初一写人作文：我的老师

初一写人作文：我的老师（共11篇）

初一写人作文：我的老师 篇1

老师，每个人心目中都有一个的老师，而我的老师就是那个慈祥，平易近人的朱老师。

朱老师有着一头乌黑的短发，胖胖的身材，身着朴素，在她的脑海里不知有多少智慧，上课时，话语滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知识传授给我们!

以前，我的字写得不好，总是歪歪扭扭，可后来，在老师的辅导下，进步可大了，还受了朱老师的表扬，我心里高兴得像喝了蜜还甜。

三年级时，朱老师当了我们班的班主任。到如今已有四年之久，在这短短四年里，我们在老师的鼓励与启发下，从阳光变得成熟，从淘气变得懂事，从胆小变得勇敢，在老师的培养，呵护下，我们从一棵只能依赖别人的“幼苗”变成了能遮风挡雨独立自主的“参天大树”这些都是朱老师的功劳。

初一写人作文：我的老师 篇2

学科/领域:英语

年级:七年级英语 (7B) 第三章

所用教材版本:外语教学与研究版/广东教育版课程标准实验教材

二、教学设计

(一) 教学目标

为有效课堂做好出乎意料的教学设计, 实现教学效益最大化是新课标的基本要求。在英语看图作文教学实践中, 即使只是知识、技能的传授, 但整个教学过程也要融入师生共同参与分享探究成功的喜悦, 也要充满着美丽的想象;在祥和活跃的氛围中, 使每个学生的个性都能淋漓尽致地张扬。

(二) 内容分析

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来, 它是英语写作训练的最佳途径, 它能有效培养学生的观察能力, 想象能力, 思维能力和富有条理的语法组织表达能力。看图写话的画面是静止的, 而且比较单调, 只要通过仔细观察, 合理想象, 也可使静止的画面动起来, 使单调的画面充实起来。

(三) 学生分析

很多初中生尤其是初中一年级的学生惧怕看图写话。在看图写话过程中往往出现不知从何下笔, 抓不住要点, 词不达意, 语言单一, 语法错误等诸多问题。在自我意识上, 学生易受师说感染, 习惯依赖“拐杖”蹒跚学步。以往老师们在进行课堂教学评价时, 主要关注的是学生的行为和知识的传授和单一的技能培养, 很少关照学生素质的培养。所以, 不少学生失去了学习的兴趣。

(四) 教学设计

1. 教学方法设计

这是一个信息化辅助教学手段比较集中的班级, 学生每人都拥有一部供学习专用的电脑。根据新课程标准的要求, 我改变传统的教学思路, 创设情境, 让学生自己上网查询资料, 想像中描绘恐龙。

2. 关于教学流程和教学活动的设计思路

提振学生的兴趣———让学生进入角色———让学生做课堂的主人———从易到难, 在不知不觉中一步步提高要求———达到教学的目的

3. 应用信息技术辅助教学的理想愿景。

(1) 现实生活中没有恐龙, 学生要认识它们, 只能通过标本, 图片, 资料和想象, 与真实情境中的实物相比, 信息技术更为安全、经济, 而且它可以为学生提供现实世界中难以获得的信息源和经验等。

这节英语看图作文课, 不仅仅以写作为目的, 更为重要的是培养学生搜集信息和利用信息解决问题的能力。学生在英语写作入门过程中难免会有畏难的心理, 下笔作文时难免会缩手缩脚, 缺乏自信心。因此, 紧凑的教学环节和灵活生动的教学手段就显得非常重要。方法、内容运用得当就会对学生有很大的帮助。

(2) 个别同学也很有可能会趁此机会浏览其他的与课堂内容无关的网页, 或者上QQ与他人进行聊天, 造成不必要的时间浪费。所以课的导入要新颖, 环节要紧凑, 让学生即兴参与, 全力投入, 无暇顾及其他, 效果自然会好。

三、教与学的过程

上写作课之前, 我刚刚教完“Dinosaurs”课文中简单描述的几种恐龙的形状。趁着学生们还有一点点印象之时, 我决定从画恐龙入手, 把看图作文的技巧轻松地教给学生。一上课, 我就告诉学生今天我们要画画。“上英语课画画?不会吧?!”“老师, 你原来是不是美术老师改行教英语的啊?”学生们好奇地问, 我示意他们保持安静, 然后打开电脑, 在程序-附件-画图里画起恐龙来。学生们也饶有兴致地看着我的动作。

我画了一只奇特的恐龙:大大的头, 尖利的角, 锋利的牙齿, 彩色的翅膀, 又长又细的尾巴……学生们都笑出声来, 我问他们:What's this?他们马上会意地回答:It's a dinosaur!我高兴地称赞他们聪明。然后, 我又问学生这只恐龙有什么特征, 同学们你一言我一语地侃谈起来:a big head, two sharp horns, sharp teeth, colourful wings, long and small tail…之后, 我立即动手组织段落文字, 并借助投影展出下列英文。“This is my dinosaur.Its name is Thunder.It has a big head and two sharp horns.Thunder looks like a bird because it has two colourful wings.It has sharp teeth, but it only eats mice and fish.It has a long and small tail, it'so nice!”学生们全神贯注地盯着看, 有的还跟我念了起来。这时, 我故意问:“This is my dinosaur, what about yours?”我要求他们画出自己设计的恐龙来, 并用简单的语言讲述出来。大家兴奋地在自已的电脑上画起恐龙来, 不会画恐龙的学生则在网上找到了现成的恐龙的图片和文章。

我在教室的四周巡视了一会儿, 很多学生不断地提出问题“老师, ‘粗脖子’的英语怎么说?”“‘公主’怎么说呢?”……我便趁此机会告诉他们要养成查英语字典的习惯, 这样便可以增加词汇量。平时比较懒惰的学生这时候也变得很有兴趣。

片刻之后, 很多学生便完成了作业。我利用“网上邻居”的共享功能把平时成绩比较差的几个学生的作品, 用投影仪放出来, 他们的画法虽各有特点, 但不失可爱, 英语用得虽少但有自己的词汇, 学生们哈哈大笑起来。我便赞扬这几位同学的描述很有创意, 平时较少受到关注的同学高兴得脸都红了。我不断地展示着部分同学的作品, 指出他们各自精彩而有创意的地方, 比如“eat mud”“drink milk”“run fast”“look after babies”and so on。学生们的想象力很丰富, 我从不吝啬赞美。大家受到鼓舞, 纷纷主动地介绍自己的作品……课堂沸腾起来了。

最后, 我要求学生用自己的语言把提纲 (短语) 连成一段文章。大家一气呵成, 我在投影仪上一边批改一边评论。尽管有很多语法错误, 但我告诉他们不要紧, 只要勇于表达, 坚持下去, 错误会越来越少, 英语学得会越学越棒。

离下课还有几分钟, 我问学生对今天的英语课感觉如何, 同学们十分响亮地回答说很有趣, 我顺势告知他们今天上了一节看图作文课。啊?!他们都惊奇地瞪大了眼睛, 都说平时看到作文就害怕, 今天怎么……我微笑着说:“平时给同学们的是别人画好的图, 今天是给大家机会画图, 自己作文, 两者之间的角色调换了一下, 但方法是相通的, 都要发挥想象力。

四、教学反思

新课程标准以课程创新为目的。而课程的创新是以学生为中心的。学生中心位置的确立, 要求教师不应是督促者, 而应是促进者或合作者。教师必须与学生真诚对话, 提出富有想像力的思考题, 鼓励学生借助一切教学手段寻找信息源, 自己动手解决问题。

初一作文写人：老师你还记得吗 篇3

幼时，儿时，少年时一个个透明的日子，永远像一块块湛蓝的宝石，凝缩着每一滴欢笑的泪水，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录着我们在一起时的许多欢乐，老师，教师节就要来了，我要对您说声：“老师，谢谢你！”

老师，你还记得吗？刚上一年级的时候，我又哭又闹，非要找妈妈，你呢，眉头紧锁，又是给我买棒棒糖，又是给我买冰激凌急得团团转，我还是在那里又哭又闹，结果把你的衣服的一大块地方弄得脏兮兮的，可是你也没有生气，那天你还给我讲了《丑小鸭》的故事，从那以后，我感觉到你很美丽。

老师，你还记得吗？从小我就是一个很胆小的小女孩，在课堂上我总不敢举手回答老师的问题，害怕回答错了让同学们嘲笑我，是你的到来改变了这一切，那一天，在学习《捞铁牛》时，你提出了一个问题，全班同学没有一个感于举手的，可是那道问题我恰巧复习到了，举手还是不举手呢？万一回答错了怎么办？我心中打起了鼓，这个时候，是你向我投来了鼓励的目光，我成功了，从那以后，我越来越活泼了，成绩也一天比一天好，同学们都说我从丑小鸭变成了白天鹅。

又是一年三月三，风筝飞满天。老师，你好记得吗？今年风筝节那天，你带我们全班同学来到操场上放风筝，同学们拿出了各自带来的风筝，有大雁，有老鹰，有燕子，风筝五颜六色，各种各样。奔跑、放线、风筝飞在蔚蓝的天空上，风筝与白云为伴，与蓝天为伍，我们在下面跑呀，跳呀，感到快乐

极了，微笑挂在你的脸上，幸福留在了我们的心里，和你在一起，我们总有说不完的快乐。

老师，我们在一起的日子总会有那么多的欢乐，我们的成长离不开你辛勤的汗水，我的每一个进步都是您汗水的结晶。你为花的盛开果的成熟忙碌着，教师节，就要到来了，我要说声：“谢谢你，老师！”

广饶县陈官乡中心小学成文丽

初一写人作文：我的老师 篇4

越来越多的人称自己是吃货，但是相信越来越多的学生都是实实在在的师货。似乎没有了老师，我们就不会有良好的学习习惯，没有了老师的教导，我们就大概不会知道那么多的知识……。慢慢地发现，师货的世界也是如此精彩!

一杯清茶，沁人心脾

轻轻地泯一口茶，先是一阵涩涩的苦香，但流入舌尖后便觉得香甜。

班主任秦小华老师便如一杯清茶，初次见面便给人一种难以亲近的样子，使我便有点儿小紧张。但时间久了，私底下说话总带着笑，话语中的幽默总是让人喜欢。一次次的鼓励和一次次评语后带有语气词中，都让人感受到了他那具有魅力的光环在闪闪发光。

美食美酒，珍馐美味

刚认识不久的秦丽莉老师像美食，总是被她端庄的仪容和那优雅的气质所迷倒。像美酒，洒脱、干练，早自习时那豪放的声音让人难以忘怀。秦老师对我们要求十分严格，对待作业也一丝不苟，每当这时，我都会感到惭愧，很多时候秦老师对待我的作业比我自己对待更认真。

一直以来，与秦老师说话甚少。但是我能一直体会到她作为老师对我们的严格要求的目的，我愿赏完美食，品尽美酒与她一起奋斗!

麻辣火锅，热情洋溢

重庆辣妹子丁玲玲老师总是带着活力进入地理课堂，刚进校的我们，当时对高中的不适应都被她一点点抹去，她如一个大姐姐般关心着我们，没有一丝偏心。她总是能把地理中难懂，抽象的知识变得生动，让我们不得不每次羡慕着她的博学多才。

虽然丁老师已经不交我们了，但是她对我们激励的话语和直爽的性格依然印在我们的心中。

每位师货都有不同的胃口，但是不论是什么类型的美食，都有它本身的美丽与美味。

初一写人作文：我的偶像 篇5

我喜欢他是从《偶练》开始的。一开始，他身穿一件蓝色外套，以帅气的外表惊艳全场，用自己的原创，让老师刮目相看。在舞台上的他虽然闪闪发光，但是背后却有无数的艰难与心酸。台上一分钟，台下十年功，一个才19岁的男孩，要背受无数的骂名，但是他一心只是努力。终于，证明了无数次，他以第一名的好成绩出道了。

他有着一头乌黑的头发，帅气的轮廓层次分明，高高的鼻梁尖尖的下巴，他的左眼下面有一颗痣，眼睛虽然没有那么大，但是却像星星一样点亮着我们的心灵，他笑起来让人觉得很温暖。他个子高高的，瘦瘦的，他还特别爱关心人，总是让别人快乐，剩下的他就自己来承受，他的手又细又长，有着帅气外表的他却要用实力来证明自己，他喜欢舞台，他也尊重舞台，他的每次表演总是那么精彩让人过目不忘。

记得他第一次登台说：”过来到这里，一切都是从零开始。”他总是很谦虚，一个舞蹈练了无数次，只为展现出最好的自己。

他努力的追梦，还说：“梦是陪我睡觉的东西，不实现它我会睡不着觉。”他为了梦想，努力了无数次，不管有多大的困难，但他都是一直用微笑面对。他永远都是那么谦虚，一点也不做作。

从练习生到偶像，他没有骄傲，一直不忘初心，站在舞台上的他绝不会认输。看到这样努力的他，我也受了很大的感动，学习不也就是这样吗?

我的爸爸初一写人作文 篇6

我的爸爸很喜欢喝酒。每次在家里有好吃的、煎的或者炸的都要喝一杯小酒，有时候在外面吃饭也要喝上一点小酒。你别看他很喜欢喝酒，其实他喝酒也是有限制的。第一：不能喝醉。第二：如果要开车也不能喝酒。

爸爸现在开始戒酒了，平时不会动不动就喝酒，除非出去和他的同事们吃饭应酬，才会喝一点酒。有一次，爸爸又要和他的同事一起出去吃饭，但是爸爸这次不想喝酒，就提前拿了杯子倒满了白开水。吃饭的时候，爸爸的同事都以为爸爸喝的是白酒，其实爸爸喝的是白开水。

周末的时候，爸爸很喜欢带我们全家出去玩。比如：农家山庄。那里有很多适合小孩玩的地方，玩累了，还可以在那里休息、吃饭。有时候爸爸也会带我们去爬山，在爬山的过程中，爸爸给我讲了许多的故事。前几次我的体力都很差，也不爱听爸爸的故事，都是最后一个登上山顶。但是后来，我不断的练习，也渐渐的觉得爸爸的故事很有用，每次都是我第一名登上山顶的。爸爸说，这也是锻炼和增强我的体力，也让我了解一些故事。

600字写人我的妈妈初一作文 篇7

我有一个爱我的妈妈。去年冬天我发烧了，烧得很厉害，妈妈把我送进了医院，挂了盐水。到了医院她寸步不离的陪着我，直到我病情有点好转。第二天我依然要去挂盐水，可谁知挂到一半，我突然笑了起来，妈妈很着急，连忙问我：“怎么了?”我笑了好长时间，但还是止不住。等挂完了盐水，回到家洗漱完，就在上床的那一瞬间，我浑身发抖了起来，并且开始不断的抽筋，高烧达到了40度。外公、外婆和妈妈都吓坏了。当时妈妈哭了，那是我生平第一次听到她那么着急地哭了(事后妈妈告诉我，如果要不是爸爸回来及时送医院，我的小命就没了)。

又一次到了那可怕的医院，还被推进了抢救室(直到现在我的病历卡上还记录着我的“病危通知书”呢)护士阿姨告诉我，我抢救了一天一夜，妈妈还有我的亲人们在外面也心急如焚的等待了一天一夜。我在重症监护室里度过了四天，那儿的日子太难熬了，真是度日如年。而妈妈他们在外面“轮流值班”了四天。转到普通病房了，有同伴了，哪儿比重症监护室好上一百倍，妈妈仍然细心照料我。过了一个多月，终于出院了。之后，妈妈就随时提防着，生怕我出事。

我除了有一个慈祥的妈妈，还有一个严厉的妈妈。当我遇到不会写的字时，她不会直接告诉我，只是让我查字典。她很支持我学英语，她想让我走遍全世界，当今年学校组织了去美国游学的活动的时候，她也是积极的查找资料。但后来因为种.种原因不让我去了。我也问过我妈了，她说我生活自理能力太差是一个重要原因。还有去年的生病的事情也是一个原因(因为寒假去美国时，美国正好也是寒冬季节比杭州还要冷)。等我把身体锻炼的棒棒的，妈妈就让我去了，我顿时被感动了。

初一写人作文：我的老师 篇8

“哎，真讨厌!”一背上书包我就开始抱怨起来。我门每天都要背的书啊本啊，压得我都喘不过气了。我想：要是我能把该带的书和本都带到学校，既不用背书包，又不会累，那该有多好啊!我的新发明--“电脑课本”就能解决问题。这是理解课本，黑色的长方体，薄薄的，有点像笔记本电脑的形状。它的寿命很长，终年可用。

看书时，只要将要学的课本它蓝色的屏幕上，一按“△”键仅两分钟，课本上的内容都会显示在屏幕上。“○”表示顺翻，“◎”表示倒反。

上学时想轻松一点，就按电脑课本上的蓝色长方形键，可以缩小，口袋里都可以;要用时，一按红色的长方形键，可以增大。而且按几下，就增大(缩小)多少倍。

写作业呢，就按粉红色的长方形键，长方形的盒子就会打开。里面有一支不同寻常的笔和一块的橡皮。笔尖发光，有点像莹光笔。只要好好保存，也终年可用。

你觉得怎么样?电脑课本，是呢? 二.科技小发明 同学们经常会买饼干放到家里，当作零食吃，可是的盒盖不好，轻轻一碰，摔到地上，盖子立刻就坏了，里边的饼干漏了，很不好收拾。还有饼干放的一长，饼干就容易坏，吃不了只好把饼干扔掉为此我伤透了脑筋，终于想到了十全十美的办法。

对饼干我一窍不通，不过对盒子我略知一二的。饼干盒盖不紧是里面有空气，而饼干容易变质，接触到空气，只要让饼干盒里空气就行了。可是怎么才能把空气抽空呢，我打开抽屉寻找资料时，拉开抽屉突然有一阵风，对了，在盖子下面弄小洞，在侧面弄像抽屉一样的东西，只要不停地抽拉抽屉，空气顺着小空抽，盒子里面的空气就会被抽空，盒盖就不会那么容易掉下来了，你买在多的饼干只放到盒子里面都不怕坏了。而且你不用刻意去记要用多少次才能把空气抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不动了里面的空气也就了，你也不用担心会拔不，只要轻轻一拔就行了。

怎么样，我的科技日常生活小发明是既实用又简单!三.我的一项小发明(一)下个星期一，学校有活动，老师要10位参加英语唱歌比赛的同学，穿肉色裤袜和黑皮鞋，而我却两双白皮鞋，妈妈上午跑到南山儿童世界去买，却没合适的，下午上完《新概念》，她又带着我去华强北买黑皮鞋。

我觉得妈妈太累了，我不都有，颜色的鞋子都有，我想发明一双“百变鞋”，免得以后老要妈妈东跑西跑地帮我买鞋。这双鞋能衣服去变换式样和花纹，颜色由选择。例如，你穿着一套运动服，它就会变成波鞋，花纹也简单，粉色、绿色都可以，但会很舒服。穿着长裙，它就会变成高跟凉鞋或靴子，还有漂亮的花纹，好看。“百变鞋”还有特殊的功能，能飞是天，你想去哪里，只要跺五下脚，说出地名，它就带你飞了。

这我发明的“百变鞋”，加一句：将来!妈妈的话：这周老师要求写一篇“我的小发明”类的作文，结果典典写得和以前的一篇《百变彩衣》相似，我要她重写一篇，结果依然是：不怎么的!没法呀……

我的一项小发明(二)在学校里，同学经常会忘带书、作业本、铅笔等，同学们以后又的事情，我想为大家设计书包。

书包跟普通的书包可不一样，这是个神奇的书包，有六个按钮。个可以让背书包时感觉重量;个按钮可以让每天不忘掉东西;个可以监督上课，检查的作业;个按钮能变换颜色、样式和图案;第五个按钮能让你把老师讲的知识牢记在心中;最后按钮最神奇，只要你把一天中不快乐的事情告诉它，它都会帮你排忧解难。

我的外婆初一写人作文600字 篇9

暑假，我与外婆同住，她陪我度过了一个快乐的假期，每天早上，她总是早早地下床，为我做早饭，瘦削的身躯在厨房忙碌着，时不时往下边填柴，“唔，饭熟了，起来吃饭咧！”她边唤我起床，边抓起大勺，掀天锅盖，一手托住碗，一手捞起一大勺饭扣在碗中。“哎呀，别捞太多，我吃不了！”这时我会和她说。她就回头瞪我一眼，手上却在打饭，不停地叨叨：“不行！看你廋成什么样了？”

早饭后，她就要却城里卖瓜去了，将西瓜一箱一箱地装在三轮车里，拉上我赶集去。夏日炎炎，西边却有大树遮阴，夏风拂面。外婆额前的碎发被我别在耳后，脸黝黑黝黑的，眼睛瞪着前方，十分有精神。

到达目的地，好几整理整理，递给我一个又大又甜的瓜，道“外婆先卖瓜，你自己待着，”我一边答应着，一边吃着瓜，她一扬头，一眯眼，亮出了她的金嗓子：“卖西瓜！又香又甜的西瓜！”过往的人都将目光投到这里。有一个人过来，她都会说：“来看看吧，自家种的。”随即用她那爬满了茧子的粗糙的手随便抱出一颗西瓜，摆到路人眼前，有人买后她自然高兴，跺跺脚，笑起来，脸上的皱纹都挤在了一块儿。

晚上熄灯后，她与我聊天，小时候哄我睡觉的那套法子不顶用了，她却常常挂在嘴边，一提起来就引得我们大笑，她的笑声格外好听，勾起了一阵阵甜美的回忆。

初一写人作文：我的老师 篇10

先来说说我那爱发脾气的爷爷吧。我的爷爷是一位已经退休了的人民警察，他曾经对社会做出了非常大的贡献，而现在负责每天接送我上学、放学，不管春夏秋冬、风雨无阻。可能是同一件事情做得时间长了会产生厌倦感吧，爷爷有时候会因为一件小事发很大的脾气。他发脾气的时候非常恐怖，若有人和他斗嘴，那都是“鲁肃讨荆州---空手而归”啊!但他有时候会给我讲军事知识和历史知识，我很喜欢他。

我的奶奶是一位退休教师，她可是个大忙人，一天到晚除了买菜和做一家人的饭就是去广场锻炼、唱歌。我觉得她越来越年轻了，同学们见到她，还以为她是我妈妈呢!若是有人想让奶奶“辞职”，那可是“孔夫子搬家---尽是‘书’”啊!

我的爸爸是名又胖又帅的人民警察，由于他很热爱工作，所以他每天都要加班到很晚才能回家，就算是周末也不能闲着，真是“裁缝师傅戴眼镜---认针”啊!

我的妈妈是一名政治部的警察，她负责在电脑上填表，总是很忙。她扎着马尾辫，走起路来一摇一甩的。妈妈皮肤洁白、身材很苗条，笑起来和我一样，眼睛会眯成一条缝儿。我觉得妈妈既美丽又可爱!她穿上警服的样子可神气了!每当看到她时，我的心里就有一种从未有过的自豪感。虽然妈妈工作很辛苦，还觉得自己胖，但我还是很喜欢她。

我是一个活泼爱笑的小男孩，我有一双眯眯眼和一张可爱的小圆脸，还有一个像滑滑梯一样的小鼻子，让人看了就想亲一下。我喜欢阅读，特别是科学类的书籍。但我最最喜欢的还是《三国演义》，最崇拜的人物是美髯公关羽，要是有人想跟我讨论三国里的情节，非得说上三天三夜都说不完。妈妈经常说我是开心果，因此，我更爱笑了。

我的二三事作文600初一写人 篇11

我从小就是一个顽皮而傻的小鬼。3岁的我还只是个连幼儿园都没上成天在家闲逛的小丫头片子。孩子的世界总是闲不住的，有一天，偶尔发现家里的白墙在橙黄色的灯光映照下显得特别“美味”。在小小的我眼中就像妈妈买回来的烤得微黄香喷喷的面包，嗯，面粉做的吧，我尝尝。左盼右顾，妈妈不在旁边，我猫着腰，似贼般猫到墙角，伸出胖嘟嘟的小手，抓住墙边，用力咬下，哎呀，好硬呀!结果不但没咬下来，反吃了口白灰，嘴里哼哼唧唧的不知道是牙被咬疼了还是咋的，只听见妈妈急促的脚步声愈来愈近，傻傻的我看着妈妈惊愕焦急的脸好似看到救星一般。她捧着我的脸仔细端详了几秒，“哧—”地笑出了声，不明所以的我挠了挠头也傻乎乎的笑了。

又过了几年，幼儿园毕业典礼结束的那一天。娇嫩的枝芽早已抽出，清风透过树杈之间，晶莹的露水迎风洒下，阳光照射的一刹那，又是一幅极美的风景画。“同学们，放学啦……”终于，幼儿园中最后一次的放学铃响起。一个个熟悉的面容消失在人群里。熙熙攘攘中，仅有半人高的我来回穿梭着。突然，那条熟悉的腿映入眼帘。宛如一头欢快的小鹿，向她奔去，挂在她的腿上。我发现，旁人所投来的目光事极惊诧的，抬头一望，着竟是一位素不相识的路人，我羞红了脸，急忙跑下。在众人的笑语中逃窜出去了……

二三年级的我，乌黑的双眼中充满了对世界的好奇。有一次，心血来潮，想要孵小鸡。说干就干!从冰箱里拿出生鸡蛋，本想放在被窝中暖一暖，可谁知，一个不小心，被我一压，“咔——”的一声，我就知道大事不妙了。蛋清和蛋黄缓缓流出，满房的蛋腥味，至今我都还记得当时挨骂的场景……