护理专业应届毕业生个人简历（精选12篇）
姓名：***性别：女
毕业院校：阜阳职业技术学院政治面貌：团员
最高学历：大专所修专业：护理
人才类型：普通求职 毕业日期：2009年7月
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：护士
希望工资：月薪[2001—3000]人民币
教育背景
2006年3月至2009年3月 阜阳职业技术学院 护理专业
2006年—2007年 学院二等奖学金 国家级二等奖学金 学院三好学生 优秀共青团员
2008年-2009年 实习于南京市中西医结合医院实践经历
2008/6至2009年3月 ：在南京市钟山医院实习，实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。所获奖励
2006-2007 曾获 国家级励志奖学金
2006-2007 曾获 优秀共青团员
2006-2007 曾获 学院三好学生
在校期间获得计算机初级证书`英语b级证书
自我评价
在校期间 与同学和睦相处，尊敬 师长，乐观开朗，勤奋好学并被选为预备党员。实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作
积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。
联系方式
联系电话：130****2264
基于此, 我们以两份有代表性的应届毕业生的简历为例, 展示如何利用行为事件访谈技术对简历提问, 以获得更可靠的信息。
基于行为事件访谈的面试技术
行为事件访谈法是在关键事件法的基础上产生的最初用于构建岗位胜任素质模型的一种方法, 后来被借鉴应用于面试中。它一般要求应聘者提供过去发生的具体的事实来回答相关问题。在面试中, 面试官一般会要求应聘者举例进行说明, 同时, 对事情本身的细节会非常关注。针对应聘者提供的某个事实, 面试官会就事情发生的原因、背景、应聘者在这件事中担任的角色, 说的话, 做出的行为、最后的结果等进行详细的询问。常用句式如:“请你举例说说……”;“说说你在……时的具体情形或经历”;“什么时间?”;“多长时间一次?”;“什么人?”“具体做什么?”等等。
针对应届毕业生简历运用行为事件访谈法的提问可用下例方法:
1. 行为事件访谈法针对应届毕业生的简历具有很强的适用性
理论上而言, 行为事件访谈法用在对任何人的面试提问中都是效度比较高的一种方法。它要求应聘者举具体的事例对自己所阐述的观点予以论证, 并且对事例本身的细节非常关注, 比如事情发生的背景、原因、发生的经过、当时的想法、采取的行动及措施、后果等, 因此应聘者若不是亲身经历, 对事情本身有很深刻的认识和感受, 是很难回答全面和详细的。但是, 现实中, 不排除总有一些准备十分充分, 且语言表达能力非常强的应聘者, 能够将别人经历和做过的事情, 完全当作是自己亲历的事情, 掩饰性非常强, 面试官看不出任何破绽。然而, 这样的情形, 在应届毕业生群体中发生的概率要小得多。原因在于:相对于校园外的其他人群而言, 应届毕业生接触社会的时间少一些, 大部分时间呆在校园, 接触的人大部分是同学、老师, 家人, 所处的人际环境相对简单, 也接受了较多的诚信教育。因此, 借用别人的经历经验应对行为事件访谈面试的概率要偏低许多。
2.提问思路及具体问题的案例分析
从应届毕业生简历的个人亮点不同来划分, 大致可以将其分为两类, 一类是学习成绩突出的, 一类是实践经历突出的。针对这两类比较典型的简历, 以行为事件访谈技术为基础, 来看看该如何提问。
简历 (一) 是一份社会实践经历较突出的简历, 具体如下:
教育背景:
2007.9～2011.7××大学××学院
工商管理专业
校园实践:
××大学××学院学生会学生管理部部长 (有聘书) 2008/6至2009/6
统筹管理学生日常生活和协助开展各项活动, 如“迎新晚会”“全院性表彰大会”等;
主持大型的宿舍苑调整工作, 增强了协调能力;
举办××学院首届“职场模拟招聘大赛”, 并深受大家的好评, 策划能力得到提高。
××学院××班班级导师助理 (有聘书) 2008/9至2009/6
主要负责新生接待以及后续的其他工作, 协助班级导师让新生尽快熟悉大学的生活;
过程很辛苦, 但成就感很高, 提高了亲和力和组织管理能力。
××大学××学院学生会副主席 (有聘书) 2009/6至2010/6
统筹安排××学院迎接新生的一切工作, 涉及六百多新生的接待工作安排;
社会实践:
××市××超市特价商品宣传单“入户式”派发员2007/12
一天共派发了1000份宣传单及行走了29.8公里的路程 (手机具有计算路程的功能) ;
深刻明白了刻苦耐劳和坚持不懈的意义。
家教 (暑假实习、兼职) 2008/08和2009/08
以理科为主, 初三毕业班居多, 经家教补习后学生成绩都得到了明显提高;
形成良好的语言表达能力。
××市农民工家庭生存情况调研2009/07
深入调查企业倒闭潮中提前返乡农民工家庭的生存状况, 共收发了500份调查问卷;
提高了与人交往和随机应变能力, 能随时调整策略完成任务。
获奖情况:
2008-2009学年××大学××学院部门优秀干事;
2009-2010学年××大学××学院优秀学生干部;
2008-2009学年××大学××学院优秀课室管理工作者
技能与培训:
能熟练运用Word、Excel、Power Point等办公室软件;
精通粤语和普通话, 能熟练地与人沟通;
机动车驾驶证 (C1) 2008年。
简历 (二) 是一份学习经历比较突出的简历, 具体如下:
个人基本资料
求职意向:人力资源实习生
教育背景
2007年9月—2011年6月××学院人力资源管理专业本科
主修课程:人力资源规划、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、管理学、职业生涯规划、组织行为学、财务管理等。
总成绩排名年级专业前5% (2/60)
社会实践
2008年12月—2009年12月××市教育培训中心兼职代课讲师
2009年8月—2009年9月××市教育培训中心兼职成人高考咨询工作
2009年5月在××人才招聘会宣传和派传单
2009年5月、12月连续两次担任学校招聘会招聘助理在校所获奖项
优秀班干部 (校级) 2次
三好学生 (校级) 2次
学习优秀奖 (校级) 2次
职业资格证明
企业人力资源管理师三级证书
能力或专长
通过全国计算机一级考试, 能熟练运用办公室常用office软件
通过CET6、高等学校英语应用能力考试 (口试)
专业知识较为扎实, 熟悉人力六大职能, 可以独立写出招聘方案、培训方案等
对人事法律如《劳动合同法》等有一定了解
如何对这些简历提问呢?
(1) 针对简历中避重就轻的地方提问
粗看第一份简历, 印象最深的是其在校园和社会的实践经历, 也是该生花费笔墨最多的地方。但是对于学生来说, 虽然社会实践是必须的, 却也不能因此忽视专业学习。因此, 对于这份简历, 首先应针对其简历中避重就轻的地方———专业学习来提问, 挖掘一些有价值的行为事件。可参考的问题如下:举例说说为了更好的完成专业学习, 你是怎么做的?你的成绩在本专业排名百分比平均能达到多少?老师要求完成一次方案制作的作业, 当时方案的主题是什么?为了完成这个方案, 你先做了什么?最后的方案是什么样子?老师的评价如何?
通过第一个问题, 可以大致了解该生对待学习的态度和认知以及其学识水平。第二个问题则很具体的可以获得有关其专业能力方面的信息。又如, 第二份简历, 提到其获得优秀班干部的称号2次, 可是简历的其他地方并未就什么时间担任什么班干部做出说明, 也未说明在担任班干部期间做过哪些工作。这亦属于避重就轻。针对此条信息, 可以考虑问以下问题:你担任过什么班干部?担任了多长时间?做的主要工作有哪些?请具体罗列。然后再根据其回答就某件事请其举例或提供更详细的信息。
通过这样的问题设计, 有助于判断该生的班干部称号多大程度上名符其实。
(2) 针对简历中的模糊字眼提问
第一份简历用浓重的笔墨描述了其在社会和校园实践中的一些活动和感想, 如果事实真如简历中所述, 无疑, 该应聘者作为一名管理后备人才, 是相当有发展潜力的。但是否属实, 以及在多大程度上属实, 则是摆在面试官面前最为迫切需要证实的问题。如何探测该名应聘者是否真如简历描述的这样具备相关管理的经历和能力?可以从其简历中用到的一些模糊字眼入手。比如, 在此例中, “统筹”、“统筹安排”“主持”、“举办”、“负责”等字词就比较模糊。就“负责新生接待工作”而言, 具体负责什么?是负责组织领导其他人来做新生接待工作还是在老师的领导下负责亲自接待新生, 安排其住宿和报到注册, 回答新生的问题?就“统筹管理学生日常生活”而言, 具体统筹什么?在中国的国情下学生日常生活是否会由学生会的一个部门的部长来统筹?这些都是有疑虑的地方。因此, 针对这些模糊的字眼, 可以拟定下列问题:举例说说你是如何“统筹”学生日常生活的?你协助开展过哪些活动?你是如何协助的?举例说明。请你具体说一说你是如何主持这个宿舍调整工作的?当时的任务主要是什么?你负责哪一部分?你具体做了哪些事情?有多少人协助你?你如何给他们分配任务的?你要协调哪些人和物?具体说说你是如何与某人协调的?说说当有同学不愿意调到新宿舍去时你是如何处理的?
这样的问题不仅有助于判断该生的简历在多大程度上有水分, 而且有助于招聘方清楚以下事实:该生做了哪些事情, 能做什么事情, 具备哪些能力, 达到什么程度。
又如第二份简历, 社会实践活动中有一项是担任招聘助理。但是学校招聘会的招聘助理具体做什么, 与企业的招聘助理岗位相同吗?这个职位对外人来说是比较模糊的, 因此, 需要获取更多的信息予以确认。可以考虑以下提问:这个招聘助理主要是做什么的?具体的事情有哪些?做了多长时间?当时还有其他人做这个工作吗?如果有, 共计有多少人?你认为你在这个工作中有什么收获?
第二份简历提到有在某培训中心担任讲师的经历, 但是这个兼职讲师也不够具体。如做3个学时的培训与做10个学时的培训会有本质的区别。因此, 要深入提问:你是如何进入到这家培训中心代课的?当时一同去参加竞争的有多少人?主要讲授什么课程?共计讲了多少学时?有多少学生?该培训中心如何对你进行考核的?考核结果如何?
通过这样的深入提问, 可以帮助了解该生的真正实力, 进而对该生在培训等专业方面的技能进行准确判断。
(3) 针对简历中提到事情结果的地方提问
凡是简历中提到某种成果, 或者业绩等结果类信息的地方, 可以就此询问此种结果是在何种情景下发生 (情景条件) , 应聘者做了什么, 如何做的 (事件过程) , 最后的结果如何等问题。比如, 第一份简历中提到, 作为特价商品宣传单“入户式”派发员, “一天共派发了1000份宣传单及行走了29.8公里的路”, 这属于典型的结果类信息。针对此条信息, 可以考虑问以下问题:当时有多少人参加这个派发活动?当天天气如何?派发时该公司有要求你记录相关派发路线和地址吗? (情景条件) 你发了哪几个小区或街区?共花了多少小时?派发过程是否有人监督? (事件过程)
又如, 第二份节选简历中, 在校所获奖项亦属于典型的结果类信息。可以针对其所获得奖项问下列问题 (以学习优秀奖为例) :
你们学校学习优秀奖的评选标准是怎样的, 具体有哪些指标?评选比例达到多少? (情景条件)
你的哪些突出表现让你获得了这份学习优秀奖?请举一些具体事例予以说明。 (事件过程)
通过对事情或任务的情景条件与过程进行深入的追问, 有助于了解该任务的难易程度, 以及应聘者为了获得好的业绩付出的努力等信息。
应用注意事项
1.要求举例说明时应以简历中与招聘岗位的任职资格条件相关的信息为出发点
对有经验的应聘者面试时, 为了更好地提高面试问题的效度, 很多面试官可能会精心准备与工作岗位的工作职责相关的一些问题情景。比如, 对培训助理一职, 可以针对岗位的工作任务提问:描述一下在某次实施培训的过程中, 你是如何协助培训师进行课堂管理的?然而, 这样的行为描述问题对应届毕业生并不合适, 因为其没有这方面的工作经验。一个可行的解决办法是, 回头重新审视招聘岗位的任职资格要求, 确定协助培训师进行课堂管理反映的是什么样的素质和能力, 再审视毕业生的简历, 看看简历中提供的哪些信息可能与该项素质或能力相关, 尔后再让学生举一些能反映其具有该项素质和能力的例子。当然, 这里有一个隐含的前提, 即假定该生具备将某种能力从一件事情中迁移到另一件事情中的能力。
回到前面的简历, 以第二份为例进行说明。如果招聘的岗位是助理培训师, 那么面试时要求其举例的重点应是简历中的教育背景、社会实践中兼职讲师, 以及能力和专长模块里能撰写相关培训方案等信息。如果招聘的岗位是招聘助理, 那么面试时要求其举例的重点应是简历中的教育背景、社会实践中担任学校招聘会助理, 以及能力和专长模块里能撰写相关招聘方案等信息。
2. 必要时提前透露需列举事例的问题提纲, 允许学生有一定长度的准备时间
不少应届毕业生在专业等方面比较优秀, 但在日常生活中缺少总结的习惯, 也不擅长对一些自己经历的比较关键的事件进行记录。有时候在采用行为事件访谈法面试时会遇到下列情况, 即有些毕业生一时之间不知道举什么例子为好, 最后双方只好遗憾的结束。而实际上, 就招聘岗位的任职资格要求来说, 双方可能是非常合适的。对于此, 可行的解决办法是, 在面试前不妨提前几十分钟将需要举例回答的问题提纲发给应聘的学生, 让其进行些许准备。必要时甚至可以改为笔答, 在笔答时注明答题要求, 而后根据笔答内容决定是否需要进一步搜集相关信息。
面试中如何有效提问提高面试的效度一直是所有研究者和实践者都非常关注的问题, 也是一个难题。本文以两份应届毕业生的简历为例, 设计了相关提问思路和具体问题, 以期能为更系统和科学的研究与实践探索提供思路。
参考文献
[1]薛琴, 宋成一.基于胜任力模型的BEI面试选拔新技术[J].科学学与科学技术管理, 2008 (2) .
[2]余靖.基于胜任特征的行为事件访谈法的研究综述[J].经营管理者, 2010 (11) .
[3]吴光伟.如何操作BEI- (一) [J].人力资源, 2007 (7) .
[4]彭平根.如何操作BEI- (二) [J].人力资源, 2007 (9) .
相关工作经历及特长 | |||
| 人才类型： | 应届毕业生 | 相关工作时间： | 1年 |
| 外语语种： | 英语 | 外语水平： | 良好 |
| 其它外语语种： | 无 | 其它外语水平： | 一般 |
| 普通话水平： | 优秀 | 计算机能力： | 良好 |
教育/培训经历 | |
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工作经验 | |
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工作技能 | |
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职业目标 | |
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自我介绍 | |
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会计专业应届毕业生专业简历 篇4目前所在： 白云区 年 龄： 21 户口所在： 广州 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 156 cm 人才测评： 未测评 体 重： 47 kg 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 会计， 财务/会计助理/会计文员， 出纳/收银员 工作年限： 2 职 称： 初级 求职类型： 实习可到职日期： 三个月以后 月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州,佛山, 工作经历 广州市同和宏利达纸箱厂 起止年月：2011-07 ～ 2011-09 公司性质： 私营企业 所属行业：造纸/印刷 担任职位： 会计员 工作描述： 为了更加进一步了解会计在工作中的应用，利用所学的知识相结合。为以后的工作奠定了牢固的基础。 离职原因： 广州市金百合饲料科技有限公司 起止年月：-07 ～ 2009-09 公司性质： 私营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运 担任职位： 会计员 工作描述： 实习期间业务量大，但是好学能力强，使自己更加有使命感，增添工作兴趣。 广州华商职业学院 起止年月：2009-10 ～ 2011-02 担任职位： 院青年志愿者学会宣传部部长 工作描述： 作为一名青年志愿者，服务社会，锻炼自己，大学生志愿者的思想境界有了提高。一个给予他人关爱的群体中的一员我深知为他人传递一份爱心与温暖的自豪与真诚。 毕业院校： 广州华商职业学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2012-06 专 业 一： 会计 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 精通 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 本人性格开朗，待人友好，能吃苦耐劳，善于与人沟通。学习成绩中上，积极进取，独立性强，曾获得过学院“二等奖学金”; 工作认真，责任心强，态度明确。在校期间曾担任院青年志愿者协会宣传部部长、班宣传委员、院会计学会副秘书长职务，有一定的组织能力以及交际协调能力; 一专多长。在学好本专业的同时我不断地去学习其他方面(计算机办公软件应用、会计电算化软件)等知识，力争提升自身素质的全面发展; 适应能力以及悟性较高。曾参加多次社会实践，做好理论与实践相结合并不断积累社会实践经验。 三年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。 但是在我看来，这只是对自己能力体现出来的自信! 个人自传 我是一名和万千学子一样正处于职业生涯起步时期的应届毕业生，心中充满了希望，彷徨。我深知人的一生可以作为其奋斗的时间并不长，所以大三毕业的我，就迫不及待的想开创自己的未来了。 从性格上来说，我的性格比较的开朗，为人处世有自己一套比较完善的理论体系，好相处。我是属于白羊座的，也许就像白羊座人的共性一样，我的骨子里透着一股韧劲，很多时候，对于我看中的事情，我一定要做到。我感觉自己像一杯陈年的老酒，刚开始和我相处的时候也许不会感觉有什么特别，但是和我相处越长，对方就会越来越感觉到我的好。有了这样的一个性格特征，使我有一个非常好的团队意识，可以和同事们一起为完成一项任务取得1+1大于2的效果。 从学习方面来说，我自认为自己的学习能力是比较轻的。我记得我的大学班主任曾今说过，其实无论本科还是专科不能学到什么真正的对自己以后事业有直接帮助的技能，学习到的只能是学习的能力。我非常赞同他的观点。所以，可以说我没有什么特长，但是就是因为我没有个性鲜明的特长，就像一张白纸一样，因此可以为我的雇佣企业完全的去塑造。在我看来，企业需要的不是最好的员工，而是适合的员工。我有出色的学习能力，我有绝对的.信心，通过自己的努力学习，可以成为那个适合雇佣我的企业的优秀员工。 对于制度的看法，我是一个非常守时和有纪律观念的人，我是希望在哪个时点应该干的事，就必须干好干完。坚决坚持完成自己必须完成的，再去做自己喜欢的观点。我想，对于雇佣我企业的人来说，我一定是一个非常遵守纪律的人。 同时，作为党员的我，更加依照党的路线严格要求自己，时刻坚持党的路线不动摇。以党的精神去鞭策自己!努力做好党的新人! 金无足赤人无完人。我也有自己的缺点，我的最大缺点就是有的时候太固执了，固执到有的时候会钻牛角尖，把朋友，同事的建议当成耳边风。这也和我的倔性格有关。我想我会在以后的工作中注意这方面的改正。 法语专业应届大专毕业生个人简历 篇5 | YJBYS | 性 | 女 | 照 片 | |||||||||||||||||||||||||||
政治面貌 | 团员 | 民 | 汉 | ||||||||||||||||||||||||||||
出生年月 | 1990.05 | 健康状况 | 良好 | ||||||||||||||||||||||||||||
国 | 中国 | 身 | 170CM | ||||||||||||||||||||||||||||
现所在地 | XX | 专 | 法语 | ||||||||||||||||||||||||||||
毕业院校 | XX职业技术学院 | 电子邮箱 | yjbys@126.com | ||||||||||||||||||||||||||||
联系电话 | XXXXXXXXXXX | 邮 | XXXXXX | ||||||||||||||||||||||||||||
通信地址 | XX省XX市XX区XX街XX路XX号楼 | ||||||||||||||||||||||||||||||
教育背景 | —2013 XX职业技术学院 —2010 | ||||||||||||||||||||||||||||||
性格爱好 | 性格：活泼开朗、积极向上、脚踏实地、爱好广泛、勤奋好学、认真负责、勇于迎接新挑战、具有团队合作精神。 爱好：文学、法语、阅读、音乐、计算机、钢琴。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
主修专业 | 法语精读、法语语法、法语写作、法语听力、法语口语、英语、大学语文、计算机。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
自我评价 | 本人性格开朗，热爱生活，爱好广泛，有良好的`沟通能力与人际关系协调能力。在校期间是班级的组织委员，积极参加并组织各种社会实践活动，获得校师生一致好评。踏实稳健，实事求是，能够快速适应新环境、掌握新知识并应用于实际工作中，具备很强的责任感与团队合作精神。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
专业技能 | 熟练运用办公软件（WORD ，EXCEL，PHOTOSHOP，AUTOCAD）及各种办公设备，掌握全部报关流程，熟悉网络常识，能够充分利用互联网资源辅助工作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
附言 | 护理专业应届毕业生个人简历 篇6一、全日制专业硕士学位与学术性硕士学位介绍 全日制专业硕士学位是相对于学术性硕士学位而言的学位类型, 其目的是培养具有扎实理论基础, 并适应特定行业或职业需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次, 以专业实践为导向, 重视实践应用, 培养在专业技术上受到正规、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合, 获得专业学位的人, 主要从事具有明显职业背景的工作, 如工程师、医师、律师等。两种学位类别在教学方法、内容、授予学位的标准和要求等方面均有不同。 我国自实行专业学位教育制度以来, 专业学位教育发展迅速, 成绩显著。已经基本形成以硕士学位为主, 博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系;参与专业学位教育的院校总数为431个, 占博硕士学位授权单位总数的60%。初步建立了具有国家特色的专业学位教育制度, 为国家建设培养了大量高层次、应用型专门人才。 专业学位最重要的作用是要吸引优秀生源, 调整优化硕士研究生培养结构, 成为高层次人才培养的重要方面。专业学位教育有双重任务, 一是吸引优秀应届毕业生, 实施全日制学习方式, 为社会培养应用型人才;二是面向在职人员, 开展非全日制学习。培养模式、学习方式、招收对象各不相同, 但培养目标相同, 同等重要。 可以预测, 随着专业学位招收规模扩大, 今后高校应届毕业生中继续深造的一大部分人员将会加入到专业学位的队伍中。那么做好这一群体的招生工作非常重要, 这将在一定程度上影响我国硕士研究生的结构比例。 二、在高校推免工作中做好全日制专业硕士学位招生工作的措施 1. 做好专业学位硕士研究生的招生宣传工作 做好专业学位硕士研究生的招生宣传工作首先要利用好相关的招生网页, 可以设立专门的网页窗口宣传专业学位硕士研究生相关政策, 使学生能够在第一时间获取相关信息。 其次要利用好课堂宣传这一校园独有的空间, 专业教师可以在课堂之余发挥专业特长现身说法, 这样的宣传对于学生而言更有说服力, 也更容易被信服。 另外招生现场进行现场答疑、邀请懂政策明发展者、甚至已经获得专业学位的同学与报考学生进行面对面的交流, 讲述专业学位与学术性学位的异同也是做好招生宣传工作的一个关键点。 2. 从政策角度保障专业学位与学术性学位在教学上同等地位 很多同学不愿意攻读专业学位除了不明白专业学位的概念外, 无非还对专业学位的认识存有误解。大多同学认为:参加同等考试或者具备同样的学历水平, 只有基本条件不符合学术性学位要求的同学在不得已的情形之下攻读专业学位是攻读学位的无奈的选择;而目前的招生政策也容易让报考者对专业学位产生这样的误解。影响较大的例如:引导应届本科毕业生, 在符合免推条件的学生中, 高分者优先选择学术性学位, 而把专业学位推给低分者, 仅凭分数给予学生不同的选择权而忽视学生本身的兴趣以及发展问题, 往往容易造成专业学位劣于学术学位的误区。 目前我们学校攻读两种学位的研究生享受同等的教学环境、接受同等的课堂教学、服从于同等的日常管理, 而专业学位攻读者还有选择提前半年就业的机会, 这在一定程度上体现了专业学位的优势, 作为校方来讲应该凸显这一优势效应, 利用这一优势效应吸收更多的优秀生源攻读专业学位。 今后的政策甚至可以明确规定:应届本科毕业生在选择攻读学位时可以提前分流, 把有意继续深造的同学分成两类, 有志于从事科学研究、攀登科研顶峰的同学报考学术性学位;满足于技术岗位、从事一线技术工作的同学选择报考专业学位。 3. 请专业学位硕士毕业生现身说法, 分析专业学位与学术性学位的差异, 发展优势 车工应届毕业生专业简历 篇7户口所在： 广东省 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 175 cm 人才测评： 未测评 体 重： 70 kg 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 车工/磨工/铣工/冲压工/锣工， 包装工程， 模具工 工作年限： 2 职 称： 无职称 求职类型： 实习可到职日期： 一个星期 月薪要求： 面议 希望工作地区： 南海区,禅城区,白云区 毕业院校： 广州白云机电学院 最高学历： 中专 获得学位: 高技 毕业日期： -07 专 业 一： 模具制造与设计 专 业 二： 数控铣床 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 -09 2012-07 广州白云机电学院 模具制作与设计中级 数控铣床操作工高级 - 2009-09 2012-07 广州白云机电学院 模具制作与设计中级 钳工中级证 - 2009-09 2012-07 广州白云机电学院 模具制作与设计 计算机绘图员 - 语言能力 外语： 其他 较差 粤语水平： 精通 其它外语能力： 国语水平： 良好 工作能力及其他专长 对铣床、龙门铣床、车床、数控铣床、磨床、CAD较熟悉 个人自传 物流管理专业应届毕业生个人简历 篇8基本资料 姓名：XXX 性别：女 年龄：23 婚姻状况：未婚 籍贯：重庆 现所在地：浙江 求职意向 工作经验： 意向岗位：物流/仓储类其他;物流专员/助理;单证员 求职类型：全职 期望月薪：3000元 到岗时间：面议 期望工作地点：浙江、福建、江苏 自我评价 本人在班级担任学习委员，学习成绩优异，能自觉主动学习。在学习上，与同学互帮互助，组织同学参加学习活动。在生活上与他人同学能和睦相处，人际关系良好，经常与同学沟通交流，分享生活上的一些心得。在工作上，尽力完成老师的任务，不懂的也会寻求老师和同学的帮助，有责任心。 教育经历 201x年9~至今重庆工商大学物流管理本科 获得证书：物流师、商务英语 课程描述：物流概论、物流系统规划与设计、物流仓储设计、运输与配送、供应链管理、人力资源管理、项目管理、 证书 201x-12：物流师 说明：主要学习了生产物流和销售物流，以及物流的其他内容 计算机水平 高校非计算机专业二级 联系方式 联系电话：XXXXXXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXXXXXX 护理专业应届毕业生个人简历 篇9 | ||||||||||||||||||||||||||||||
应聘 职位 | 结合专业知识，发挥专业水平，愿从事IT任一行业工作 | ||||||||||||||||||||||||||||||
个 人 基 本 信 息 | 姓名 | yjbys.com | 性别 | 男 | 年龄 | 21岁 | |||||||||||||||||||||||||
出生年月 | 1986年03月 | 籍贯 | 山东菏泽 | 身高 | 168CM | ||||||||||||||||||||||||||
毕业时间 | 7月 | 政治面貌 | 共青团员 | 毕业学校 | 山东技师学院 | ||||||||||||||||||||||||||
技能层次 | 技师 | 专业 | 电子商务 | ||||||||||||||||||||||||||||
联系电话 | 1596634**** | 通讯地址 | 山东技师学院经济贸易系1*信箱 邮编：250200 | ||||||||||||||||||||||||||||
53040*** | 电子信箱 | fan***@gmail.com | |||||||||||||||||||||||||||||
教育 经历 | Ø 7月---至今：就读于山东技师学院经济贸易系技师电子商务专业 ； Ø 20冬，参加过全国计算机等级考试培训； Ø 1月，通过成人高考考入山东理工大学，学习经济管理专业；同时，参加电子商务本科段的自学考试； Ø 205月参加助理电子商务师职业技能培训。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
自我 评价 | 本人具有比较强的专业理论知识,基础扎实且广泛，为人真诚乐观自信，有幽默感，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
获奖 情况 | - | 荣获2005---年度“综合一等奖学金”； 206月，获经济贸易系首届“春韵杯”商务礼仪大赛“最佳幽默奖”； | |||||||||||||||||||||||||||||
计算机 水平 | Ø 熟悉SQL SERVER数据库操作和VF数据库的基本操作； Ø 熟练掌握WINDOWSXP/的基本操作; Ø 熟悉一些常用软件的应用，如Word、Excel、Access等应用软件; Ø 熟悉PC组装、计算机软件、硬件基本知识； Ø 熟悉ASP动态网页制作技术； | ||||||||||||||||||||||||||||||
主修 课程 | Ø 客户关系管理 网络配置 电子商务概论 Ø ASP动态网页制作 网站建设与规划 网络支付与运营 Ø 电子商务运营管理 网页制作 网络技术与安全 | ||||||||||||||||||||||||||||||
勤工俭学经历 | Ø 2005年9月至年7月负责山东技师学院经济贸易系教学楼的卫生工作； Ø 年6月，申请获得国家助学奖学金系勤工助学岗位。负责系办公室的卫生及其他工作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
实践 经历 | Ø 2005年参加经贸系学生会，担任系卫生与生活部委员；在班内担任学习委员； Ø 2006年国庆节期间，在章丘明水三联家电做TCL促销兼职，并接受过相关培训； Ø 2007年4月加入院计算机中心网络工作站，负责网站的推广与外联工作 。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
兴趣 爱好 | 护理专业应届毕业生个人简历 篇10
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