人这样成长读后感（精选9篇）
这是一本让人哭又微笑着、痛并快乐着的书，但不管你是欢喜还是流泪，这本书都会让你迷恋上人的成长。
书中提到传统的课堂是对人的生命的遮蔽，传统的课堂只是简单的教师教，学生学，重教师“教”的主体地位，而忽视学生“学”的主体地位，像我们经常提到的“填鸭式”教学与灌输式教学都没有注重学生主体地位的发挥，而只是用一把尺子去要求学生，更不用说注意了因材施教。美国哈佛大学教授、着名心理学家霍华德・加德纳的多元智能理论为此提供了有力的理论依据。教师应从关注学生智力的高低转向关注学生智力的类型，“多一把尺子”去衡量学生，班级中不是缺少“聪明”的学生，缺少的是善于发现他们的眼睛。为什么身边有些教师的课堂如此精彩，不仅仅是因为她的个人素质高，更重要的是她的课堂很具生命活力，她关注了每一个小生命的发展。
很多人是希望得到众人的目光，得到掌声，为了成为每个人心中最闪耀的一颗星而奋斗;也有人想站在属于自己的舞台上，让人生无怨无悔。而我，不想追逐名、追逐利，也不想忙忙碌碌地生活，我想成为一个值得别人尊重，并可以好好发挥我的潜力，踏实地成为一个品愿呱械娜恕N蚁氤晌像颜回一样的人。
为什么颜回是孔子最喜欢的学生?因为，他很勤学，没有欲望，具有高尚的好品格。我就是要成为那样的人。我想得到别人爱戴，我想别人对我真心付出，我希望不心虚地过人生，我想让自己成功地站在我的梦想舞台发光发热。我希望能走向成功的门，透过那扇门才能发光我的梦想，我要逐梦踏实，走在正确的道路，将我的潜力证明给世人看。
在大千世界的舞台上，汰去人生的浮光，显现出心底的真实!他们对自己严格要求，凡事反求诸己，不计较，不怨恨，不显示，不嫉妒。不为物喜，不为己悲。能透彻骨髓的剖析自己，敢于暴露，去掉沉疴。能广泛平等的接纳，在他们眼中，生命都是一样，没有贵贱之分，没有贫富之别，都极其可贵。承载着数千年礼貌的精髓，冲洗心灵的尘垢，遵循游戏规则，却又游离于外，不被其所束缚。即身在俗世，念在方外，对真理的坚信不由任何风霜而动摇。
他们潜行在人生的高处，尽揽世间冷暖，却不漠视世间的一切，能从细微中洞察本质，对所遇到的每个生命予以善意，撒播真理的种子。他们如静静流淌的溪流，只望唤起昔日枝繁叶茂的`梦想，只望带走一切的污秽，让沿途的枯木重返逢春的景象，让干涸的土地受到甘甜的滋润。他们用洪大的善心拯救迷惑的心灵，用不同凡响的韧性延伸生命的光芒，却不企求得到回报，惟有一个心愿，期望世间的一切变的完美!
饱经岁月的沧桑，看透世态炎凉，在最后的守望中，在严酷的环境里，他们无畏无惧，精辟地诠释了生命的价值和力量。无论严寒风霜，还是酷暑炎夏，都当不住他们前行的步伐，拯救的心愿。无论大街小巷，还是沟渠坡坎，都留有他们恒久的形象。走过太久的寂寥，承受太多的凄凉，唱罢一曲又一曲感天动地欲断肠的悲歌，苦难中磨练出了金刚般的意志，无悔的选取铸就即将的辉煌。或许生命的璀璨就是如此悲壮、豪迈!
他们真正是国家的脊梁，社会的精英，民族的期望。他们用理性和智慧，悄无声形的渗透过种种障碍，让真理之花在人间开放，让无数愚迷的心灵从沉睡中醒来。在不知不觉中，也让自己的人格得到优化，自己的世界更加洪大。
穿越宇宙洪荒，凝练天地玄黄，打通时空隧道，降临在这个星球，肩负历史的使命，拯救了一个个濒死的世界，他们的光芒必定刺破苍穹，直达生命的本源。
当今的世界，就有这么一群人，如此的伟大!
10月27日早晨八点二十分，奶奶被推进了手术室。爸爸、妈妈，还有我，守候在手术室外面的小厅里。大家都不说话，整个大厅的空气像是凝滞了。连爱说爱笑的妈妈也沉默不语。我望着紧闭的大门，心里充满了恐惧，我害怕老天爷一时糊涂，一不留神，便夺走了我亲爱的奶奶。而时间好像被谁有意拉长了，一个小时的时间恍若一年。谢天谢地，奶奶总算出来了!
手术后的奶奶昏睡着。在我们一声声焦虑的呼唤声中，奶奶醒来了。她看起来十分虚弱，十分疲惫。我们知道，手术麻醉消除后的疼痛，是撕心裂肺的。然而，她始终没哼一声。就那么虚弱、疲惫但却异常平静地躺着，好像要用这种方式告诉我们，别担心，她没事。看着奶奶，我突然惭愧起来。想到自己平常生病时打一下针便害怕不已，学习中受一次挫折就心灰意冷，交往中听一句刺耳的话就激愤不已……我突然觉得自己是多么的狭隘和脆弱!
这个人，确实让我头疼了很久。
从五年前我初见他到现在，他好像没有太大的变化：一米八九的大个子，宽得像墙的肩膀，方正的国字脸，这个人看起来“宽厚老实”的人却不和谐地长了一双不大但很眼光很锐利的眼睛。不知是看多成幻相还是因为别的什么，我总觉得这双眼睛像极了——鹰。
这是一个很奇怪的人。熟识他的人都知道，他是一个老师兼篮球教练，一个正儿八经的篮球运动员。
从他是教练的身份来说，我曾经很“恨”他。一进操场，看到人群中他那特别显眼的高个子，手上还挥舞着一个又细又长的木棍。一看到这个据说是“为我量身定制”的木棍时，我就觉得我不会再快乐了。在平日，他总说“能动手，少动口。”不知是打的太多，还是打我太多，让我在跑步时特别忌惮这该死的木棍。为了少受点皮肉之苦，我是绞尽脑汁的偷懒，结果每次都被抓个正着，后面的事我就留给读者自己想象。不过说来这棍儿质量还不错，打了几百遍依旧那么挺拔。
从他作为老师的身份来说，我不得不为之敬佩。他的教育方式可谓“前无古人，后无来者。”在他众多子弟中，我应该是受他教育最多的人之一。继上届偷懒王“豪猪一号”被开除后，我光荣继任了，因此教育不再简单了。
就在昨天，我第N次被他叫进办公室。他很亲切，我很自然，小凳一坐，便毫无违和感聊了起来。他总喜欢引用古人的一些诗句，比如说“横看成岭侧成峰”“天生我材必有用”等，他还喜欢用一些他自认为很“标准”的英语来教育我。要不是那根该死的木棍在他旁边，我估计忍不住会笑出声。一段亲密的谈话之后，他相信我应该会改变许多。
从他作为长辈来说，我想我对他口服心服。打完市运会之后，也不知道听谁说的，总之他的腰在打比赛时受了伤，据说受得还很重，要停球两年。我暗自偷乐，想着我今后的训练应该不会多辛苦。我是个很懒的人，能偷懒就偷懒，不能偷懒就想办法偷懒，我多年来丰富的偷懒经验足以成书。但是在第一次训练，就在他受伤当天，他扶着腰一步一步蹒跚地挪过来，身边带着那根该死的木棍，吓得我冷汗直出。
调侃太多，其实他真心是一个不错的人。我也知道他的种种严厉都是对我好。这个爱学生负责任不善言辞的老师在暑训结束后说了一句很煽情的话：“见证你们的成长，是我的荣幸。”
，我相信大多数同学的成长都伴随着书本，游戏等等，而伴我成长的是我的姐姐，这肯定是我被一部分同学所羡慕的原因吧。姐姐比我大七岁，是一个学霸，她不仅学习突出，而且德智体皆优。妈妈说小时候的我是一个胖嘟嘟的小胖子，很可爱也很黏人。家里人说我小时候比个小女孩还害羞，整天大门不出二门不迈的，而姐姐却恰恰相反，阳光外向整天拉着我满大街跑，我跑不动了她背起我来就跑，因此我也捡了不少元宝。小时候的我还经常肠胃不好，妈妈天天给我订酸奶喝，当然，订就要订两份，虽然订了两份，但姐姐总是把她的也让给我喝，当时也是嘴馋，给我我就喝，而且连让都不让。姐姐也经常忽悠我，有什么“坏事”都让我去干，当时以为她说的都是对的，让我往东我往东，让我往西我往西，谁让我小，爸爸妈妈都舍不得打我，当时的我就是这么任性!妈妈说小时候最有意思的时候，就是跟姐姐比赛吃面条，妈妈每每说起这个时，总会情不自禁的笑出眼泪来。妈妈说我总是后发制人，开始的时候用筷子吃，比不过姐姐，当看到姐姐快要吃完时，我便立马放下手中的筷子，拿起碗来便用手往嘴里扒。我现在想想都能想象出当时的样子来，感觉“惨不忍睹”了都，惨归惨，可一回想起来，还是不由得醉了……对我来说印象最深的一次就是姐姐初中毕业的那次暑假，姐姐当时是直接被一中给挑走的。姐姐马上就要升入高中了，所以想带着我一起回她的母校看一下，但是姐姐骑车子的时候，也不管个三七二十一狂蹬一顿，最后导致下坡刹车失灵，把我们摔得够呛，当时两条胳膊和腿都血淋淋的。我们推着自行车一瘸一拐的走到了穴坊，姐姐的母校没去成，反而去了医院上药去了。记得当时我和姐姐都特别坚强，上药的时候咬着牙一声不吭。回家的时候天已经黑了，父母已经开始着急地找我们了，当母亲隔着老远看到我们时，便立马吼了起来，当她走到我们身边看到我们浑身是伤时，突然间嘴软了，眼眶中泛起了泪花，声音抽泣的问我们怎么了，我们小心翼翼的说了声：“是骑车子摔得。”父亲和爷奶都相继来了，看到我们都愣住了，都慌慌忙忙地过来问我们这是怎么了。我们当时哭了，爷爷心脏不好，看到我们这样赶紧倒了几粒救心丸吃下。晚上睡觉的时候，父母一直守在我们的身边，连眼都不眨一下，恨不得自己为我们顶替这伤痛，我先躺下了，隐约听到妈妈低声的问姐姐：“你们摔倒之后有没有人帮你们，看你伤的这么重!”姐姐说：“没有，我当时只顾着看弟弟摔得什么样，别的没管那么多……”姐姐就是伴我这样成长的，我爱有她伴我成长的每一天，每一分，每一秒，我爱我的姐姐。
语文，我的挚友，在你的循循教诲下，我幸福的成长。
当我扎着小花辫子时，你是一个个妙趣横生的童话故事。在那个幻想与现实傻傻分不清的年龄，我常常幻想自己也有一双漂亮的水晶鞋，一座敦煌华丽的宫殿。我每日都沉浸在幻想中，充满了乐趣和对成长和渴望。
那时候，你是我的梦想，即使我不谙世事。
当我绑着麻花辫，自己上下学是，你是一篇篇生动优雅的美文。你使我感受到了与别人不同的世界，足不出户，便可纵观天下大事。读《简爱》，你让我学会如何做一个独立的女生;读《傅雷家书》，让我感受到了父辈的关爱，读《骆驼祥子》，你让我了解到了一个时代，一个吃人的社会。
那时候，你是我的导师，即使我尚不成熟。
当我可以自己扎着乱乱的马尾，抱着吉他唱歌时，你是一首首经典的诗词。我问你什么是豪迈，你告诉我是苏轼的“老夫聊发少年狂”“大江东去浪淘尽”，是辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”“天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。”是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“十步杀一人，千里不留行”。
我问你什么是爱国，你告诉我是李贺的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
我问你什么是忧愁，你告诉我，是李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，是李清照的“知否知否，应是绿肥红瘦，”是李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，是杜甫的“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
你带我穿越千年，追寻文人雅士的足迹，与他们秉烛夜谈，把酒言欢。
那时候，你是我的慰藉，即使我涉世未深。
蓦然回首，你已伴我走过十四载春秋，而你带给我的还有太多太多，抑或浅显易懂，抑或平易近人。
我爱你语文，你有风的清新，有水的纯净，有月的娴雅，有山的端庄，有海的豁达，有天的开阔。
我的抉择都是理性的如果你认为
我已经完美的让你痴狂
如果你认为
我可以被无条件的依赖
如果你认为
我是一个无所不能的人
这样信赖我的人
请你离我而去
如果你认为
我需要被关心照顾
如果你认为
我还不够成熟坚强
如果你认为
我还不能接受挫折失败
如果你认为
我还难以忍受孤寂冷漠
如果你认为
我只适合欢笑嬉戏
这样呵护我的人
请离我而去
如果你是这样爱我请离我而去
我需要批评
批评让我进步
我需要失败
失败让我成长
我需要引导
引导让我坚定
我需要孤独
孤独让我理性
我需要了解一个真实的自己
如果你认为
我需要被正确的批评
如果你认为
我还太稚嫩孩子气
如果你认为
我还有很大的进步空间
如果你认为
我还是一个残缺的普通人
如果你认为
我在某些方面还有救
如果你认为
我是一个不完整的人
请来到我身边
他是这样的人作文
长春一考生
小时候，我家门口有一个卖糖稀“画”糖人的老爷爷，每天我都向他买各种形状的糖人，小猴啦、孔雀啦、鲫鱼啦……那个时候，我觉得老爷爷比孙悟空还厉害。
“买一个小猴糖人。”说着，我便从口袋里拿出1块钱递给老爷爷。“好咧，马上就好!”记忆中，每次看见老爷爷都是一脸慈祥的笑容。他的头发很短，花白的`胡子，一双大大的手非常粗糙，可这双手做起糖人来，一点儿不含糊。
老爷爷开始做糖人了，他拿起小勺子，从大茶壶里挖一些黄黄的糖稀出来，又拿出一根细长的小竹棍放在面前的案板上，随着他手腕的抖动，黏黏的糖稀化做一根细长的金线落在了小竹棍上。眨眼间，猴子的头出来了，紧接着猴子的脚和身体都被描绘得栩栩如生。我以为已经完成了，刚想伸手接过，老爷爷却说等等。咦，那是什么?一根细长的棍子神奇地变了出来，哈!是金箍棒! “做好了，给!”老爷爷微笑着说。
因为老爷爷做的糖人漂亮，有很多人买，他却从来没有多收过一分钱。现在，不知什么原因，这位“画”糖人的老爷爷已经很久没来了，但我们这群小孩子会永远记住他，记住他带给我们的快乐。
点评
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