大三学业规划（精选12篇）
今年是我进入大学的第三个学年。大学生活已经过半，我觉得本学年的生活是一个很大的转折。毕业后是工作，考公务员还是考研继续读书，现在都必须做出一个明确的选择了。
就我个人而言，我比较倾向于考研。至于到底考哪所学校，哪个专业，我还暂时没有考虑好。这需要上网查询资料并且咨询考量之后才能做决定。至于为什么考研，我没有什么太伟大的理由。为中华之崛起而读书对我来说太遥远。我只是单纯的不想太早踏上职场。从五岁读幼儿园开始，我已经读了十六年的书了。对学校这个社会小环境我已经很熟悉了，相对的，对职场这个社会大环境我知之甚少。仅有的一点了解也是来之于电视剧，以及学姐学长们的口口相诉，对其认知有偏颇是难免的。人对未知的环境总是有畏惧，相较于找个工作，从此踏上职场，融入社会，我更倾向于考研，继续留在学校学习。而且，现在的社会，大学生泛滥，许多大学生找不到工作，面临一毕业就失业的尴尬局面。与其过早的到社会上碰壁，我还不如多积累知识，丰富自己的学识，拓展自己的知识面，增强本身的竞争力。
确定了未来的发展方向，接下来就要定个发展规划了。考研 的时间表许多网站上都有推荐，我也挑了一份比较符合我的时间表打算照着奋斗。1.大三上学期至下学期五月：决定是否考研，考哪所学校，并报考研辅导班 2.大三下学期期末考试后：暑假复习和考研班听课 3.大四上学期十一月：考研报名 4.大四上学期十二月：签发准考证 5.大四上学期十二月：复习冲刺 6.大四上学期一月：考试 7.大四下学期三月：考试成绩公布8.大四上学期四月：研究生复试 9.大四下学期六月：发放录取通知书。
至于目前对我来说最要紧的就是英语六级了。英语向来是我的薄弱环节，而这次在我下定决心考研的关头六级挂了，这对我来说的确是个不小的打击。也打乱了我的学习计划。不过后来一想反正考研也要考英语的，不如一起复习好了。若是六级过了，难免会对英语松懈。而现在英语像一把剑时时挂在我的头顶，提醒我不得放松学习。所以，本学期我要加紧英语的学习，同时收集考研资料和信息，做好考研准备。新的学期，科目与上学期相比不但没减少反而增多了，空闲的时间也就相对少了了。我要充分运用空余时间努力学习，相信我的大三会过得很充实。
一、行政司法工作
1、大四考公务员, 毕业后直接回浙江台州从事行政工作。成功率80%, 目前欠缺能力为交际能力、演讲能力。但是不喜欢公务员平淡的生活, 所以希望能进入对外经贸部门, 首先要求自己英语要非常优秀。
2、大学毕业后留在北京三个月, 一心准备司法考试。如果通过的话, 将回到台州或杭州从事司法工作, 找到工作的成功率为80%。如果不能通过将参加司法考试回到上述第一条道路。
二、留学
1、去香港继续学习法律。但是大学四年法律知识基础不扎实, 竞争相当激烈。需要做的是:英语通过托福、法律知识继续巩固, 争取能发表论文。成功率20%;
2、通过学校与美国的交换生项目出国学习一年, 学习管理方面知识。回国后进入外企。需要做的是:英语通过托福, 加强中国文化素养, 法律素养。
三、进入外贸公司
把目标锁定浙江义乌。需要做的是:大三一年专心学习英语, 拿到2级口译证书, 大三暑假寻找实习单位, 大四开始正式寻找外贸公司, 先做翻译员, 再从事管理层工作。
四、和弟弟一起帮老爸扩大船厂
沿着老爸曾经走过的道路, 继承爷爷留下的传统, 无疑这是一件快乐的事。需要做的是:学习管理知识以及船的相关专业知识, 培养交际能力。
五、自己创业
这是一条非常艰难的道路, 所以我选择在工作几年后, 有一定的工作经验, 家庭稳定以后, 跟我未来的老公一起创业。目标主要放在外贸方面。
综合以上几条道路, 总结如下:
一、最理想的一条路
1、大三上学期通过托福考试;
2、大三寒假回台州检察院实习;
3、大三下学期五月份通过口译2级, 并申请出国留学一年, 学习管理知识;
4、大四五月份回到北京准备毕业论文答辩;
5、毕业后找一家较大的外贸公司工作两年左右, 积累经验;
6、两年后跳槽或开始创业, 地点仍锁定浙江。 (那时我26岁, 人生刚刚开始起步!)
二、最便捷的一条路
这条路也是行政工作的第一条道路, 通过公务员考试直接进入行政部门, 也是最保险的一条路。
两条路相比较我选择第一条。理由:1、不喜欢公务员生活;2、生活应该是丰富多彩的, 年轻时应多出去走走, 增长见识;3、选择这条道路能提高多方面能力, 提高英语、管理知识, 也为以后的工作增加一个筹码;4、留学时间只有一年, 大四专业课少, 回国后跟其他同学的学习进度是一样的。
目前欠缺的能力:
1、英语表达能力
2、交际能力, 主要表现在与老师、自己不喜欢人群、优秀群体的交往;
3、演讲才能, 讲话时缺乏足够的自信;
4、知识面还尚狭窄;
5、在自己的爱好方面不够擅长
接下来要做的:
1、努力学好英语。除上课时间外, 每天至少花两个小时学习英语, 每天十一点至十二点准时听广播, 每天一个小时英语阅读, 早上6点半起床花四十分钟早读背课文, 规定每个月背600个单词;
2、尝试跟各种人群交往;跟每一位认识的朋友保持联系;
3、在背英语的同时学习英文演讲;
4、每天课间阅读课外书籍, 阅读书目主要为中国文化、管理学、法学;
5、加入羽协, 每周六晚打羽毛球, 争取双打进入法学院前二名;
6、穿着举止要开始转变
人生的目标是:自己开心的同时, 让身边的每一个人都快乐, 尽自己的所能帮助需要帮助的人!
关键词：大学生学业生涯规划必要性
学业生涯规划是根据自己的情况，结合现有的资源与社会需求进行深入分析和正确认识，对学习进行筹划和安排，以确保用最小的求学成本获得必需的素质和能力的过程。对大学生来说，如何解决学什么，怎么学，如何学得更好，如何拓展学习的外沿，求学过程中应该怎么做等问题十分重要。本文就大学生开展学业生涯规划进行探索，从而最大限度地提高大学生的人生职业发展效率，并实现个人的可持续发展。
一、当代大学生学业生涯规划的必要性
美国哈佛大学30年前对当时在校学生做过一份调查，发现没有做学业规划的人占27%，学业规划模糊的人占60%，有短期学业规划的人占10%，长期学业规划清晰的人仅占3%。30年后经过追踪调查结果表明：第一类人几乎都生活在最底层，第二类人生活达到温饱，第三类人则进入了白领阶层，只有第四类人为了实现既定目标，奋力拼搏，最终成为百万富翁或是行业精英。由此看来，尽早的引导大学生进行科学的学业规划设计已经十分必要。
1、学业生涯规划是学分制条件下大学生自主学习的重要指导
学分制作为一种教育模式，与班建制、导师制合称三大教育模式。随着我国教育改革，学分制已经在我国高校全面开展。在学分制条件下，学生根据自己的兴趣爱好、学习能力、家庭经济承受能力等因素自主安排学习。学生根据自己的学习情况选择攻读一个学位或多个学位，提前毕业或延期毕业，是否跨专业、跨院系选修课程。学习犹如在超市中选购商品，具有很强的自主性和灵活性。因此，学分制不仅要求学生具有较强的学习自主性，同时要求学生具有科学的学业规划作为指导。
大学的学习模式是以自学为主的，即是所谓的“师傅领进门，修行靠个人”。课堂时间仅占三分之一的大学学习给学生留下了大量的课余时间。如何安排好课余时间就是学习计划，如果加上有效的社会因素便形成了一份学业规划。按照学习计划散漫的利用课余时间完成大学学业并不困难，临近毕业的时候才发现自己缺乏很多社会元素，往往出现就业困难的现象。我们强调以学业规划作为大学学习的指导正是因为学业规划是在学习计划的基础上，根据社会的需求和学生自己的爱好对整个大学生涯进行一个整体规划。
因此，以科学的学业规划作为大学生学习的指导是大学生成功成才的基本条件。
2、学业生涯规划是学生人生职业规划的一部分
学业规划是做好职业生涯设计的前提和基础，同时也是它的组成部分。根据职业规划的划分，大学生正处于职业准备和选择阶段，而大学生的学业规划正是在为职业规划确定方向和准备素材。制定并践行科学的学业规划可以更好的迎接社会的挑战。通过学业规划，学生能够认清自我，挖掘到自己的优势，弥补自己的劣势，加上自己的兴趣和爱好结合社会的需求明确自己的人生定位。
大学是学生走向社会的一个过渡时期，大学生不仅要在大学中学到科学文化知识，还要学会专业技术能力、社会交往能力和人际交往能力等社会生存能力。也就是我们所说的综合素质或者叫学生的全面成才。
因此，做好学业规划就是为自己人生职业规划奠定了一个良好的基础。
3、学业生涯规划有助于学生自我发展、自我挖掘、自我成才
科学的学业规划，包括主观因素和客观条件两方面。主观因素包括自身的个性、兴趣、爱好、优点和缺点等与个人自身相关的内容；客观条件包括物质资源、人脉关系和某些潜在的资源优势。因此一份科学的学业规划能够引导大学生挖掘自我的潜力，能够帮助他们正确认识自身的价值，能够促使他们更好的规划自己的人生職业生涯。并且能够在此基础之上实现不断拓展，最终引导他们完成对自我的全面发展，不断增强自己的专业竞争力和社会竞争力，从而实现自己的梦想。
因此，大学生应该利用学业规划为自我的发展、实现自我价值准备必须条件，创造更多的机会。
4、学业生涯规划有助于增强学生的学习自主性
大学培养的就是学生的自学能力。在如此宽松的环境中，没有明确的目标和规划很容易就进入与学习无关的事情中，虚度美好时光。通过高考，当代大学生的学习绝不会太差，出现这种情况的根源就在于缺乏科学的学业规划指导，仍然延续“填鸭式”被教育思想，缺乏自主性。
科学的学业规划能够变被动为主动，将学习变成一种需求，学生为了达到目标自主的学习。有效的提高了学生学习的自主性。
二、当代大学生如何做好学业生涯规划
制定一份科学有效的学业生涯规划能够促使学生自主的加强学习，并且能够增强学生的社会竞争能力。虽然很多学生都明白学业规划的重要性，但是仍有不少学生在大学中缺乏科学有效的学业规划指导自己的学习。这是因为学业规划本身有一定的难度，学生制定学业规划时需要考虑诸多因素同时需要老师给予相应的指导和督促。
1、充分认清自我，客观评价自我，寻找真实自我
科学的学业生涯规划是个人职业规划的前提和基础，它是在学习计划的基础上加上有效的社会因素等客观条件综合构成的。因此，做好学习计划是学业规划的基础，这就是我们所说要解决的学什么，怎么学，如何学得更好的问题。
学习的动力有很多，其中兴趣是最直接最简单的一种。诸多事实证明，兴趣与成功呈正比。学习也是如此，对某些领域的浓厚兴趣能有效的提高学习的动力和自主性，因此，制定学习计划必须认清自我，了解自己的兴趣所在，选择自己感兴趣的专业方向或领域。
2、深入剖析当前就业形势，选择社会需求又适合自身情况的专业方向
成功的制定了完善正确的学习计划并不等于科学的学业生涯规划，人生的是社会人，职业也是社会的职业，科学的学业规划是必须包含社会需求等因素的。学业规划的目的是提高学生在校学习的生活效率，为走向社会做好铺垫。对当前就业形式的理性认识和剖析是为了更快的融入社会。
3、阶段性评审，及时调整规划
刚进入大学的学生可以说是盲目的，对自身的认识和对专业的认识也是不全面的。此时制定的学业规划往往脱离现实，并没有可行性。
随着知识的不断积累，学生对自己的认识不断加深，对社会的不断认识，学业规划往往需要及时调整。这就需要学生充分的了解社会信息和专业信息，同时不断调整学业规划。
阶段性的审查学业规划，一是为了检查自己是否完成了规划内容，二是为了更好的调整学业规划。发现自己的不足和规划中缺乏可行性的部分，及时调整并坚持学业规划是提高学生的人生职业发展效率必要手段。
参考文献：
[1]大学生应如何做好学业规划 池厚新 张树辉 《科教论坛》
[2]学业规划设计：大学新生的第一堂必修课 雷体翠 李文华 《教书育人》
城资系 地质工程 2009040400023 刘和
进入大学以来的时光是充实而又无忧无虑的。但是光阴荏苒，一晃三年就快过去了，在人生的第二个重要十字路口，我该何去何从。这时的我曾迷惘过，是找工作还是考研，亦或是浑浑噩噩的就这么毕了业。经过咨询学长，老师以及结合自身的条件我最终决定考研。首先，我本身是地质工程专业的，这个专业要出去找工作是非常不容易的，而且经常遇到专业不对口的尴尬。其次，这是一门非常注重经验的专业，可以说越老权威性越高。最后就是我在学校的学积分着实有些低，所以我肘思着决定了考研，并且是义无反顾的走上了这条路。
既然决定了，就一门心思的要为之付出。所以我制定了符合我自身的一些计划，并且每天坚持完成。现在是6月初，我从4月初开始复习，由于我还有个计算机2级没过，10中旬有一场，所以9月底要拿出半个月的时间来复习2级。所剩时间就是6月中旬到1月初，再除去半个月，满打满算6个月的复习时间。所以从现在起，加油。
在精神层面上我要保持以下4点 坚持走到最后，每天进图书馆学习4小时。放弃。放弃一切与考验无关的东西，放弃可能就业的机会。忍受孤独、寂寞以及别人对你的不理解甚至讥笑，要坚持自己的理想和信念。能承担第一点失败的结果，从今天起不再思考“我考不上怎么办”相信自己告诉自己“我一定能考上”，勤奋，执着，一路走下去。全程规划
6.10——7.2期末考试周
期末考试期间仍要坚持看考研内容，持之以恒。
1、英语2小时（1小时单词，1小时阅读专项训练）
2、数学基础 看大一时候的2本书（2小时）7.2 ——9月 考研辅导班
1在校学习不回家，或者回家几天再返校，在学校学习氛围好。2组建健康的考研团队。
3利用暑期上好辅导班，整理笔记，注意老师讲的补充知识点 9.1——10.1 1政治0.5小时（背笔记，做习题）2英语1小时（作文，翻译）
3看2本专业书 《工程地质学》1.5小时 《土力学》1小时 10.1——10.8 做全真模拟题
10.8——考试前2周
这个阶段我定位冲刺阶段.时间不是特别长.但是是量变到质变的重要阶段。1 英语1小时模拟题 2 数学1.5小时模拟题 3 专业课 2小时 考研资料上 数学 我用的是李永乐的 数二资料外带其编制的600基础题 2 英语 暂时单词用的是《红宝书》 政治 这个的话想先去听辅导班之后再决定买那个版本的 不过之前先把学过的马原和中国近代史复习一遍 专业课 联系过了学长 拿过来不少资料重点 首先把必考的2本书大致看一遍 在其上面划下资料上的重点，然后必须背熟理解。
姓名：陈玲玲学号：09445021、学好自己的专业课知识，把更多的时间投入到学习中去，做到课前预习，认真听讲，课后复习的习惯。
2、进一步提升自己提升自己的英语水平，英语六级一定要过，并且考到五百分以上。每星期看一份china daily 或是英语周刊。
3、每月抽取一天左右的时间来研究自己毕业后有意向进入的公司的文化背景，运行情况，对人才的要求，福利待遇发展等。
4、每星期都要抽时间进行体育锻炼，加强自己的身体素质，使自己的体重维持在一百斤一下。
5、课余时间适当接触一些穿衣打扮方面的知识。
6、在时间允许的情况下，多看一些综艺节目，多看一些论坛。
7、虽然大三了，但是还要多参加学校的活动。
8、每星期自习的时间要超过二十个小时，看课外书的时间要超过五个小时。
9、不能老宅在学校，平均每两个星期都要出去玩玩，逛逛超市，看看风景。
10、在大三上结束后，根据自己的学习情况与心态，决定自己是否要考研，还是要工作，在决定之前，都要好好学习，个方面的知识都要兼顾。
虽然我们现在还在读大三，但是一年的时间会转瞬即逝，那么这意味着我们马上就要踏入社会了，我希望我的人生能按照自己设定的方向前进，所以现阶段我不得不先为自己的未来职业做一个规划，做一个设定，让自己能有一个既定的目标，这样才好向这个目标前进努力。
目标设定：
我所学的专业是财务管理，我希望我从事的行业是专业性较强的职业，所以我期望的职业是能进入一家正规的企业单位从事会计、审计或出纳工作，勤奋努力、踏实工作的同时向着CEO这一职位奋斗，最终能成为一名优秀的财务人员或者成立一家自己的财务公司。目标分析：
中国是一个发展中大国，中国经济正在腾飞，这正是需要专业性人才的时机，特别是在重庆，中国四大直辖市之一的城市，直辖十年来重庆市发展突飞猛进，经济不断壮大，各大企业、各大银行争先进驻重庆，许多外国企业也纷纷在重庆安家落户，任何一个企业必不可少的就是财务人员，所以这正是需要人才的大好时机。另一方面，随着市场经济的发展，国家的基层财政和税务管理领域将不断扩大，这必将会吸取大量的财务专业人员，所以作为财务管理专业的我，对将来的就业前景一片看好。
行动方案：
首先，我将我的目标定为进入一家经济效益和发展前景都不错的公司就业，所以在此之前我必须做好一切准备。基于我现在还未正式踏入社会，所以在未来一年里我准备从学历和知识方面下手：考取初级会计师证书，虽说已经考取了会计从业资格证书，但是职称的高低直接决定将来工资的多少，所以这将是我行动方案的第一步；接下来就是通过英语六级考试，现在大量外企纷纷向各个大学毕业生伸出橄榄枝，英语是基础，相同条件的学生，企业可能就会选择英语水平较高的学生给与面试机会，所以英语相当重要，它可能不会决定你工资的多少，却能决定你能不能得到这份工作。
在大四的下学期，我们有一学期的时间去企业单位实习，这是一个将自己与社会衔接的好机会，我准备到时候去申请一家会计师事务所的实习工作，毕竟在大学的几年学到的都是书面知识，没有经过实践运用的知识是不牢固的。而且由于财务工作的特殊性，俗话说这是一个越老越吃香的行业，将来要做财务工作，没有工作经验企业很难给你面试的机会，所以我要为以后进入一家好的单位做好准备，现在的财务公司几乎都会招聘实习生，教做账报税之类的，有的会适当收取一些费用，但是这些都是为将来择业所做的投资，而且我觉得这种投资相当必要。
一年的时间转眼即逝，明年的现在我就会在各大招聘会里穿梭，我觉得才踏入社会的应届毕业生择业不应该先考虑工资，职位不再高低，一个好的公司比一个好的职位更重要。如果你在一个三流公司工作，就算担任的是一个经理，但是随时加班、休息时间不稳定、工资不稳定、还不知道什么时候会不会破产，还不如去一个正规的、大型一点的公司从小职员做起，至少有升职的机会。所以我希望能进入一个有发展潜力的公司，最好是国营企业或者外企。
如果之前的一切都能如常所愿，那么我进入公司之后的目标就是踏实工作，争取每一个升职的机会，人生就是要不断进取，会计是一个活到老学到老的行业，所以我进入公司之后要利用闲暇时间努力学习，尽快考取中级会计师或者注册会计师，我之前也说过财务这个行业就是职称的高低直接决定工资的多少，所以我是不会停下我的脚步的。
总体评价：
以上就是我对我未来的职业规划，虽然说计划赶不上变化，但是这个规划是我给自己定的目标，路漫漫其修远，我希望我的人生路能按照我的目标规划来走，我希望在未来的职业
生涯中就算发生了变化，也是向好的方向发生的变化，我希望我所有的希望都不只是愿望，而是在我不久的将来，通过自己的努力能达到的标杆，而我也会在未来的职业生涯中将这根标杆不断增高，不断突破自己，追求更高的人生高点。
大学生学业发展规划是指大学生通过对自身特点和社会未来需要的深入分析和正确认识, 确定自己的事业 (职业) 目标, 进而确定学业发展方向, 然后结合自己的实际情况制定学业发展计划。
1.1有助于大学生科学合理地进行自我定位。大学生活时间短暂, 如何在有限的时间内把握成长的方向, 合理利用学习的平台掌握知识、拓展自我, 对大学生来说至关重要。通过学业规划可以让学生进一步了解自己, 正确认识自己各方面的特点以及优缺点, 找准今后工作和生活的方向。
1.2可以促进学校的教育管理。学业规划的前提是学校有一套学业规划发展计划, 不同学生按照自身实际来选择自己的学习和生活。但随着社会的发展, 学生成长的物质文化基础发生着变化, 这就要求学校教育管理部门要认真研究学生情况, 及时改进教育管理模式, 完善学生学业规划发展的内容, 促进学业规划工作不断上新的台阶。
1.3有助于提高学生的自我管理能力。学业发展规划将大学学习目标、任务按照时间节点进行了划分, 为大学生学习生活指明了方向。大学生根据自身特点需要合理安排自己的学习生活时间和任务, 这将有助于培养学生的日常学习生活规划能力, 提高学生的自控能力。
1.4激发学习主动性。通过对大学生进行学业规划教育, 可以让学生全面了解大学生活的安排, 明确不同时期的任务重点, 避免学习的盲目性。学生通过有步骤的学习不断完成学习任务, 获得相应的成绩和证书, 这有利于激发学生学习的积极性和主动性。
2大学生学业发展规划现状及问题
2.1从学生自身方面来看, 一些学生缺乏学业规划意识。受我国应试教育的影响, 在很多学生心中仍然存在着考上大学终于可以松一口气的思想。没有了学业的压力, 很多学生逐渐放松了学习, 缺乏学业规划, 考试存在60分万岁的思想, 甚至有的学生迷恋上了网络游戏, 影响了毕业。
2.2从专业指导教师方面来看, 师资缺乏, 个别教师对学生学业规划重视不够。学业规划需要有专业教师个性化的指导, 要根据不同学生特点分析研究, 科学指导。但由于学业规划专业指导教师较少, 很多学校学业规划指导都是由辅导员、班主任以及心理健康中心的老师等来完成。有的教师对学业发展规划认识不到位, 再加上繁忙的日常工作使他们无法全身心投入到学生的学业发展规划中。
2.3从学校层面来看, 重视不够, 学业发展规划缺乏系统的内容设计。传统高校的工作主要是围绕教学、科研和管理进行的, 在学生学业发展规划方面关注较少。因学业发展规划理念的引进时间较短, 一些学校对学业发展规划的重视程度还不高, 在政策、设施、资金和人员培训等方面投入较少。
3推进高校大学生学业发展规划工作的建议
3.1高度重视学业发展规划工作
作为大学生活的重要指导, 学业发展规划对学生大学期间的学习、生活和锻炼进行了详细规划, 明确了各阶段的重点任务和目标, 是指导大学生科学学习、规律生活的重要参考。作为学校有关部门要高度重视学生学业发展规划工作, 成立相关机构, 提供人力和财力支持, 为学业发展规划研究提供保障。
3.2建立学业发展规划内容体系
一般的学业规划可以按照学年为时间节点安排相关内容, 从以下几个方面规划:大一, 主要以认识和了解学业规划主要内容。通过个人测评, 分析明确自身优势与不足, 通过专业学习了解职业发展前景和自身职业目标, 通过细化目标明确不同学期和不同时间节点的主要任务, 为今后的学习和生活打下基础。大二, 主要以专业基础知识学习为重点, 根据自身实际, 积极参与各类社会实践活动, 增强社会实践能力、组织协调能力和与人交往能力等。同时, 根据学习目标, 分阶段完成相关的职业技能、英语、计算机等证书的考取任务。根据学习实践, 对学业发展规划进行改进和调整, 以适应不断变化的内外部环境。大三, 以专业知识和技能学习为重点, 以职业发展规划为目标, 进一步调整学业目标, 加深对职业目标的思考, 强化专业课程的学习和实践能力的锻炼。大四, 以完成专业实习和毕业论文 (设计) 为重点, 教师指导学生对前三年的目标进行全面的评估和认真总结, 明确毕业后的发展方向。
3.3培养学生的学业发展规划意识
针对目前大一新生没有规划、没有职业理想等实际, 抓住时机, 深入开展学业规划意识培养工作。可以通过讲座、座谈等各种方式开展教育活动, 让学生认识到学业规划的重要意义, 积极主动参与学业发展规划。
3.4建立专业的学业发展规划指导队伍
针对目前专业指导教师人数少的情况, 可采用专项培训、社会选聘等多种形式建立一支专兼职的学业发展规划指导队伍, 以跟进指导学生的学业发展规划, 陪伴学生顺利完成大学生涯。
参考文献
[1]董元, 白春乐.大学生学业规划现状及对策分析[J].教育理论与实践, 2008 (32) .
关键词：学业生涯规划；职业生涯规划；传统模式；自主学习
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0188-01
大学是职业理想形成的重要时期，是对未来职业的探索和预备阶段。开展学业规划工作有助于提高大学生的学习自主性，有利于提升大学生就业的核心竞争力，有利于优化高校学生管理体制，有利于高校人才培养质量的提升，对学生个人和高校而言都有着重要意义。
一、大学生学业规划的概念
大学生学业规划和职业生涯规划有着密切的联系，他是职业生涯规划的一个重要部分，又与职业生涯规划有所区别。职业规划是学业规划的导向和目标，学业规划是职业规划的前提和基础。
大学生学业规划是大学生在分析自我的基础上，对自身的特点、兴趣以及社会需求进行深入分析，确定自己的职业目标，进而确定学业发展方向，制订学业发展计划的过程。通俗的说就是主要解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，是帮助大学生正确认识自我优势、全面分析职业需求、确定学业生涯目标、提高自主学习能力、寻求最佳发展途径的专门性课程和目标性过程。可以最大限度地提高职业发展效率，实现个人的可持续发展，为成功就业打好基础。
二、目前大学生学业规划的现状及存在问题
为进一步了解大学生在学业规划方面存在的问题开展了学生问卷调查，向天津财经大学珠江学院大一新生发放问卷 2043份，回收有效问卷1938份。通过对问卷数据的统计分析发现，大学生在制定学业规划的过程中，具体存在以下问题。
（一）缺乏长期学习目标，后期易产生懒惰心理。
明确的学习目标对于学习有着至关重要的作用，因此我们针对学生是否有制定学习目标进行了调查。结果显示有长远且明确目标的学生只占总数的17.2%，大部分学生都是仅有阶段性目标的，这一类学生占到了总人数的69.7%。没目标的学生也占到了10.3%。从中我们不难看出来大部分的大学生只给自己制订了阶段性的目标，而缺乏长远明确学习目标，这就影响了大学期间规划的持续性以及连续性，没有长期目标指引，易出现后期学习懒散以及放松状态。
（二）对学业规划相关知识不了解。
在对大学生是否了解有关学业规划的相关理论进行了调查，调查结果依旧不尽如人意，结果显示有点了解和不了解的各占了45.6%和41.1%，而了解的仅仅占到10.1%。可以说绝大部分大学生对于学业规划的认识是十分浅显甚至是没有认识的。
（三）学生对传统的学业规划教育模式缺乏兴趣。
我们又对学生对于有关学业规划的课程的感兴趣程度进行了调查，结果显示41.6%的同学感兴趣也会去学习，但是令人意外的是有41.1%的学生感兴趣却不愿意会花时间去听课。也就是说绝大部分的同学虽然对学业规划方面的教育十分感兴趣，但是却不喜欢以课堂的形式进行学习，他们期望以更多其他途径和方式进行实践。
三、以非课程教育培养大学生学业规划能力的实施路径及方法
构建大学生学业规划的创新实践平台，强化非课程教育在培养大学生学业规划能力方面的作用，从机制上保障大学生学业规划能力的培养工作落到实处，形成传统，就学业规划的创新实践平台做了如下构想。
（一）建立大学生学业生涯规划发展档案。
这个档案应该是基于互联网技术的，并且将学生的学习和生活，以及在其中获得的成果，包括学术成绩，学术成果，学生活动成果等方方面面，这也是对其学业规划完成度的一种跟踪方式，而学生在这个过程中也将获得成就感。
（二）建立大学生学业规划工作室。
学业规划工作室内要形成一支高素质的学业规划师队伍，在几位有经验的教师的指导下，对工作室的学生进行培训，对学业规划方面的理论进行学习，并向校外有相关经验的专业人士进行学习。这支队伍应该是能够给予每个前来咨询的学生予以相关的指导，并协助其制定有效的学业规划。工作室内设有专门的咨询电话，随时接听并解答学生关于学业规划的问题。工作室的另一项工作即是形成一份学业规划师档案，这份档案应该是学业规划成功案例的收集和总结，现实的案例总会给学生们带来更多的冲击和鼓励，并且这些成功学生将成为学业规划师队伍的一份子，给予以后学生相应的指导。
（三）建立学业规划网站。
现在网络已经渗透到人们生活的细枝末节当中，网络已经成为学生学习和生活的重要组成部分，因而我们应当充分利用这一媒介形式对学生的学业规划能力进行培养，以直观形式方便学生培养学生的学业规划能力。学业规划网站应该包括专题介绍（专业介绍，就业方向，学业规划模板，考研等制定学业规划所需要的资源），交流平台，网络课堂，在线咨询，职业探秘，朋辈互动等板块，使学生能够在网站找到所有需要的资源，并且能够实现在线咨询，交流等。
（四）以赛促学，开展大学生学业规划大赛等活动。
以比赛形式提高大学生对学业规划的认知度，比赛的形式本身存在其缺陷性即受众面较低，最终进行比赛的只是其中的佼佼者，而学业规划其覆盖面应该是全体学生。但是积极开展学业规划比赛或者创业大赛又存在一定的作用，首先便是让学生对学业规划本身有了认识和了解，知道学业规划的存在，并会激励部分学生进行学业规划；其次，我们也可以通过比赛将其表现优秀的学生纳入到学业规划的工作室中，为更多的学生服务。
参考文献：
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二．社会环境规划和职业分析
1、社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头。
2、管理职业特殊社会环境：
中国急需财务管理人才，尤其是经过系统培训的高级财务管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
3、行业分析：
由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
三．个人分析
自身现状：专业扎实；英语水平出众，能流利沟通；有很强的学习愿望和能力；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅。
四．职业目标分解与组合职业目标：著名外资企业高级财务管理人员
1．2011－2014年：
学历目标：本科毕业并取得硕士学位；通过GRE等英语考试
职务目标：外企企业财务助理
能力目标：具备在经济领域从事具体财务工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外财务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。
经济目标：在校期间兼职；财务助理年薪5万
2．2015年－2020年：
学历目标：通过注册会计师考试
职务目标：外资企业部门经理
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。
经济目标：年薪100万
五．成功标准
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在30岁之前一定要有自己的家庭。
六．差距：
1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；
2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；
3、快速适应能力欠缺；
4、身体适应能力有差距。
5、社交圈太窄。
七、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
通过大三一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大四生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。.从思想方面来说，我在课堂认真学习了毛泽东思想，邓小平理论，结合江总书记“三个代表”的讲话，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。
在学习方面，通过大三一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大三并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大四我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。
在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，在班上担任副班长，在分团委中担任副秘书长职务，在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我锻炼了自己的能力，陶冶了情操，并虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学习他们先进知识和经验，当然大三我的工作表现还不是很理想。大四我一定会敢于吃苦，善于钻研，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自己独特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大四，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。
大学生的学业是指大学生在高等教育阶段所进行的以学为主的一切活动，是广义的学习阶段。它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。
学业规划，是职业规划的重要组成部分，是做好职业规划的基础。学业规划是指为了提高求学者的人生职业(事业)发展效率，而对与之相关的学业所进行的筹划和安排。
大学生学业规划，是指大学生对与其事业(职业)目标相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲，是指大学生通过对自身特点(性格特点、能力特点)和社会未来需要的深入分析和正确认识，确定自己的事业(职业)目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况(经济条件、学习生活现状、家庭情况等)制订学业发展计划，从而最大限度地提高求学者的人生职业(事业)发展效率，并实现个人的可持续发展，获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。换言之，大学生学业规划就是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础的过程。
大学生学业规划的重要意义：(1)有助于大学生正确的自我定位;(2)有助于增强大学生自我教育、自我管理和自我服务的能力;(3)有助于增强大学生成才的主动性;(4)有助于解决大学生“就业难、难就业”的一些问题。
二、网络环境下的大学生学业规划实践探索
大学生学业规划是一个动态的周而复始的过程，学业规划包括学业规划选定、学业规划分解、学业规划实施、学业规划评估和激励与惩罚五个部分。大学生学业规划贯穿于大学四年，在每一个过程中都需要用到大量的信息。随着信息技术的不断发展，计算机网络(以下简称网络)的日益普及，特别是高校校园网和学分制建设的推进，使得网络广泛地融入到大学生活的各个方面，成为现代大学生活不可或缺的重要组成部分。网络不仅仅作为一项技术和工具而存在，更重要的是它改变着人们的交流方式、生活方式、学习方式和工作方式，影响着人们的思想观念、行为模式、学习途径和价值取向，尤其是对大学生的影响极其深远。利用网络技术开展大学生学业规划，可以极大地提高学业规划的有效性。
（一）学业规划选定
首先，分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么。古今中外，因兴趣之花而点燃成功之火的事例不胜枚举。兴趣是理想产生的基础，兴趣与成功概率有着明显的相关性。兴趣可以造就伟人，兴趣可以使人为自己所钟爱的事业奋斗终生。但目前有很多大学生对自己的兴趣模糊，甚至没有，需要学生参加网络上已有的学业规划系统和职业测评系统，分析测评的结果，结合自己所学专业，来认定自己的兴趣爱好是什么，选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行奋斗和学习。
其次，分析自己的能力、特长，确定自己能干什么。网络版的大学生职业测评系统结果中有一个部分就是大学生所具备的能力。能力是人的综合素质在现实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式，也是左右与支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件，所以结合自己的兴趣爱好，在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。
再次，分析未来，确定社会要求干什么。充分利用网络上已有的与自己所学专业相关的信息，着眼将来、预测趋势，立足于所学专业发展变化的需求。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。把自己的兴趣爱好、能力特长与社会需要结合起来，把想干什么、能干什么与社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是大学生学业规划的关键所在。
最后，选定大学阶段学业规划的总目标。大学阶段的总目标包括两个层次：(1)顺利毕业;(2)工作或深造，工作包括考公务员、协议就业、灵活就业、自主创业和出国工作等，深造包括考取研究生或出国留学等。
（二）学业规划分解
学业规划总目标制定以后，要对其进行自上而下的分解，即制订具体规划。在校期间的学业规划的总目标的内容包括多个方面：学校、学院、班级和个人四个层次。将学业规划的总目标按照时间维度细分成以下的目标：学年学业规划目标、学期学业规划目标、每月学业规划目标、每周学业规划目标、每日学业规划目标。另外，学业规划的总目标根据评估的要求细分为定量目标和定性目标。分解后的学业目标使得学业规划落实到学生学习生活的每一天，确保学业规划的严格执行和可评估。
（三）学业规划实施
学生(规划及执行者)要认识自我、分析情况，增强学业规划的主动意识，主动约请班主任等指导教师予以指导(原则上，约请指导的时间为学期末，最迟为每学期开学初三周内)，认真拟定或调整学业规划，并请指导者签署指导意见;要增强自信心，把握每一环节，切实实施学业规划。学生应提高规划的主动性，自觉实施规划，调整规划，努力完成目标。
教师(指导者)作为学生学业规划的指导教师原则上由规划者的班主任担任，也可由规划者的辅导员、专业教师共同担任。指导者是关键，要熟悉指导对象的专业发展前景，具备良好的沟通能力，建立良好的师生关系，增强学生对老师的信任度，提高学业指导的可执行能力。指导教师首先应通过集中辅导方式开展全面指导工作，其次应通过个别谈心等细致听取规划者的陈述，帮助规划者剖析情况，释疑解惑，提高规划的科学性，并与规划者探讨分析规划的可行性(目标与措施)，签署指导意见;平时应关注规划者具体实施规划的状况。
学院(组织及监督者)每学期初部署学业规划工作，对班主任提出学业规划工作指导意见;做好面向学生的宣传工作，要求学生主动开展学业规划相关活动。学院是保障，负责每学期抽查一次学业规划执行情况，集中抽查时间为每个新学期的第三周，对未进行指导的学生开展帮扶活动。
（四）学业规划评估
及时根据环境和条件对自己的执行情况作出评估，做到定期评估：每年、每学期、每月、每日进行检查评估，进而分析原因与障碍，找出改进的方法与措施。由于现实生活中种种不确定因素的存在，要求学业规划的设计具有一定的弹性，以便个人及时反思和修正学业规划目标，变更实施措施与计划。
（五）学业规划激励与惩罚
激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性的产生。大学生学业规划的整体执行情况应与学院学生工作、辅导员和班主任工作考核相挂钩，个人一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施。对于大学生来说，及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，明确应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会并获得成功，这也是学业规划对大学生最大的激励。
三、结语
依据大学生学业规划的理论和流程，利用网络技术，构建基于网络的大学生学业规划系统，该系统充分整合学校学生工作系统、教务管理系统和心理健康教育系统等的信息，为大学生学业规划顺利开展提供信息支持。该系统包括师生交流、职业测评、学业规划选定、学业规划分解、学业规划评估和学业规划激励等子系统。在此基础上全面实现大学生学业规划目标的层次性、全面性和全程性，实现定量与定性相结合的评估方法，全面提高大学生学业规划的有效性。
摘要：大学生学业规划的实施有助于完善学校的管理制度, 增强大学生的自我管理能力和成才的主动性, 解决大学生就业难的问题。学业规划包括学业规划选定、学业规划分解、学业规划实施、学业规划评估和学业规划激励与惩罚五个部分。利用网络技术构建了基于网络的大学生学业规划系统, 与学生工作信息化水平相适应, 能全面提高大学生学业规划的有效性。
关键词：大学生,学业规划,计算机网络
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大学，是一个人从半成熟走向成熟的过程，是一个人人生观、价值观。世界观逐渐成熟的过程，是一个人人格形成和完善的过程。当然，在大学里你也可以选择漫无目的，整日无所事事，最终四年以后回首时发现自己一事无成，留下的是四年的苍白。在这个学校已经度过了一年的时间，虽然不算刻苦，但我希望三年以后我可以很满意的对自己说：大学的时光我没有白活，我学会了很多，也将对我的未来产生积极而深远的影响，更是我人生中值得回忆的四年！所以我制定了这一份《大学学业生涯规划》。这是我的大学剩下三年的一个整体规划。本规划分为自我认识、职业生涯条件分析（包括家庭条件、学校条件、社会环境、职业环境等）、学业目标定位和具体规划、职业生涯初步规划。这几个部分是紧密联系在一起的，学习、生活、娱乐和工作是相互联系密不可分的一个整体。这不仅是一个学业生涯的规划，也是我人生的一个规划。
【自我认识小结】
认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素。
也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。
我永远成不了一个完美的人，但我希望，在大学的生活中，我的优势能够得到发挥得到增强，而我的劣势能够得到扭转，化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。
在以后的三年里，我会更多的参与学校的活动，在参与的过程中更多的与老师同学交流，提高自己的技能，增强自己的组织能力，同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时，我也会融入社会，做一些兼职，在增加收入减轻父母的负担的同时，拓展自己的社会阅览，加深对社会的认识。人们常常说，社会是一个调色盘，什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里，不在社会里锻炼的人事不能适应这个社会的。深入社会，形成自己的思想，对将来的发展是有及其重要的影响的。人生就是一个不断认识自我不断成长成熟的过程。只要梦想还在，希望就在!
【学业目标定位及其分解组合】
搞好学习。大学还是学生，还是要把学习放在第一位，当然这里学习的范畴会比中学时广泛，包括自己感兴趣的一些课外知识。
我的学业目标是：拿到学士学位，通过英语四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。
具体计划：
大二时：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
大四时：目标应锁定在工作申请及成功就业上，这时可先对前三年的准备做一个总结： 首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧,进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。
另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
【学业具体的执行计划】
大二：1.继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过
任何一个锻炼自己的机会；
2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识；
3.通过英语六级考试和计算机一级二级考试。
大三：1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；
2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课；
3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
大四：1.开始积极准备实习；
2.完成毕业论文；
3.制作简历，学习面试技巧，找工作。
【学业规划的评估调整】
计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。
我的计划还不是很完善，也不是很细致，在以后的学习和生活中，计划会一点点的完善改进。
我没有多幻想我成功怎么样，我只在乎这个实施过程，在我一点点靠近我的目标的时候，我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的，但我相信只要我踏踏实实走好每一步，迟早会成功。
【职业生涯初步规划】
确定职业通道：根据已确定的自己的着业发展领域，确定自己何时内部发展职业类型：事业型典型特征：性格外向，容易与人相处，合作和适应能力强，喜欢与人共同工作，职业选择，主要注意力是工作的实践经验，渴望提升，愿到高级辅助的位置，不愿在技术类区工作。成功标准：在本事业区达到最理想位置。
知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距，为了缩小差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的秘书工作，在实践中体会书本知识。
能力差距。这一点可能是最重要的为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和高手密切联系，以便随时请教和学习。
在短期内给自己定一个适宜的工作计划，并尽力做到。在前期能吃苦，不抱怨不公平，多做事少说话，想到别人想不到的，做好这些应该可以弥补知识和能力的某些差距了，也能磨练自己。
【结束语】
我的未来不是梦。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
每一条规划都一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
