小升初的学习方法和备考策略（共10篇）
一直以来，几乎所有家长和部分“奥数教练” 都认为：“只有学好奥数，小升初才能取得好成绩”。这种认识确实是有一定原因的。
小升初基本分两类：一类是公立学校，另一类是私立学校。按规定，公立学校无权自主招生，只能通过摇号招生，但实际情况是“明修栈道，暗度陈仓”。公立学校(基本是名校)为了保证招到优质生源，都会私下通知奥赛、华赛获取高级别奖的同学参加“活动”(其实就是择校考试)。这样一来，“学奥数、拿大奖”就成了进入知名公立中学的“敲门砖”。在前几年，获得奥赛、华赛一等奖的同学可以免试进入私立学校实验班，还可获得奖学金。这样的“招生政策”，就导致了“只有学奥数，才能进名校”的社会共识。那么，不学奥数或者奥数学的不好，就不可能进入名校了吗?答案是“有可能”!
一种可能是，户籍在某公立名校摇号范围内的同学，运气好也能“摇进”名校(有关系、有门路的在此就不说了);另一种可能是，有针对性的准备，考入知名私立学校。根据我的了解，其实无论是公立还是私立学校的择校试题(七中网络班除外，它的数学考题全是奥数题)，涉及到奥数知识的所谓“奥数题”其实很少，比例最多在10%左右，而且都不是难题，但是，这些择校题都很灵活。其实，往年也有不少获得数学竞赛一等奖的同学择校考试的数学成绩很一般甚至比较糟糕，之所以会这样，就是因为大家对择校考试的认识不够，准备不充分，误以为(或被某些“奥数教练”误导为) “择校就是考奥数，奥数学好了，择校绝对没问题”。
第二，从知识方面充分做好择校备考的工作。
前面提到，择校题中“奥数题” 很少(有的学校几乎不考奥数)，从题型上来讲，主要有判断题、选择题、填空题、口算题、巧算题、图形(几何)题、应用题(包括方案设计题)等，与平时的常规考题题型基本一致。从知识上来讲，以小学五、六年级知识为主，会有很少量的超纲题(如勾股定理、解方程组、字母表示数等，以后可能会取消这部分的考查)。因此，这种择校考试类似于中考与高考，主要考查知识的深度与思维的灵活性，还有就是解题的速度与规范性(这个问题后面专讲)。
应该按中、高考的准备方式来准备择校。
首先，应该力争在六年级以前把小学主要内容学完，然后分三轮复习备考。
第一轮，仔细研究历年择校考题，分专题复习准备，并适当加深。我们历年都是按题型来分的专题，大致分为：计算专题(在择校考试中，这是最容易丢分的地方)、图形专题(这是很多孩子的弱项，也是中学学习的基础，系统复习后进步明显)、应用题专题(这个专题很大，涉及到的应用题类型很多，在考试中也是最难的地方，应化大力气复习)、小题专题(包括判断、选择、填空等，这是我们今年新加的专题)。
这一轮复习非常关键，历时也应该最长，几乎需要一个学期时间(按我们以往每周2次课共4小时的课时算)。
第二轮，是规范答题过程、掌握解题技巧。有了扎实的知识基础，这一轮主要解决卷面问题和答题灵活性问题。在历年的择校考试中，有不少同学都觉得自己没发挥出水平来。其实，根据我对不少同学的测试和分析，有许多同学的问题出在“答题不规范”上。每年，每个名校的报考人数都在8000 ——0不等，而录取人数又只有800——1200，竞争的激烈程度就可想而知了。有勇气和条件报考的同学，几乎都是“高手”，只有“严苛”的阅卷标准才具有更有效的选拔功能。另一方面，每年留给老师的阅卷时间都很短(很多学校考试的第2天傍晚就出成绩)，自然对答题规范的要求就很高了。而且，初中老师普遍认为好的答题习惯更重要，这样可以帮他们节省很多花在培养学生规范习惯上的精力。而这些问题，确实是几乎所有家长、同学和绝大部分辅导老师最容易忽略的。
第三轮，仿真模拟，全面冲刺。多做做历年的真题，并结合真题做一些模拟题(模拟题就需要有经验的老师根据历年真题和最新考试动态来出了)，在做题中查漏补缺、提高速度和准确度。
第三，制定合理计划，调整应考状态。
明确了任务，就要制定合理的复习计划，要精确到每一周，甚至是每一天。另外，要从心理上做好准备，要有坚韧不拔的拼搏精神，要做好打持久战的准备，当然，也要合理安排，劳逸结合，时刻保持最佳的精神状态(比如，精神不佳时就放松休息一下，等精神好了再学习)。有计划，也要有检验，适时检验自己的水平，才能很针对性的继续下一步的复习。
系统复习之前，首先要按照知识的体系来确定系统复习的课题。
首先确定知识体系的难点和重点，如果平时对学过的各个专题都进行系统的复习，那么就为总复习时的“再加工”打下了扎实的基础。这种专项复习，涉及的知识往往要联系到整本书，不过，这对建立新旧知识的联系，对知识的系统化能起到促进作用。一个一个单元的解决，也会使学习信心越来越强。
复习时要明确的中心，不能像看小说似地按章节阅读，因为按章节阅读，最多只能起到熟悉作用，有时反而还会把知识的系统打乱，不利于知识的系统化。因此，在系统复习时，应当翻翻书本的目录，按照专题把有关的章节加以归类，然后再围绕专题阅读有关章节，这样效果要好得多。当然，在自己选择系统复习的专题时，应尽量先选择与新课关系最密切的专题，这样，不仅可以完成系统复习的任务，还可以促进新课的学习。
二、要抓紧平时的学习
从系统复习的角度来看，平时学习概念、原理正是在为系统复习准备“原材料”，而系统复习又正是用这些“原材料”来组建“知识大厦”。如果平时“建筑材料”没有准备好，那么“知识大厦”在系统复习时就建立不起来。平时的学习就是搞好系统复习的基础，系统复习是平时学习的巩固和深入，两者不可分割。在这一点上，必须循序渐进，不能跳跃。所以，一定要抓好平时的学习，不要把对概念、原理的领会，放到系统复习时进行，必须在平时就把这些基本概念、基础知识掌握好，因为系统复习的主要任务是解决各种概念和原理之间的区别和联系，或者说进行知识的系统化，绝不是从头再补习这些概念和原理。
三、要有集中的时间和安静的环境
好的学习环境是要努力去寻找或创造的，不要安于不良的学习环境，要把自己放在一个能促使自己专心搞系统复习的环境之中，此时，爸爸妈妈们应该给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子安静的环境复习。
四、要善于自己发现问题，深入钻研
不少学生都进行系统复习，但效果大不一样。这主要取决于系统复习时能否善于发现问题和深入钻研，如果仅仅读一读书，背一背定义、定理和公式，然后再做点题目，那是远远不够的。在系统复习的全过程中，还要多动脑筋，不断地发现问题，深入钻研。读书时，要先回忆一下，看看自己对概念、原理掌握得如何，哪儿还掌握得不好，原因是什么，看作业、试卷时，要分析一下出错的原因是什么。对容易混淆的概念自己去比较一下，找出异同点。对各原理的推导过程要认真思考一遍，搞清原理的适用范围，还要想一想，如果条件发生变化，这些原理还能不能成立?将会发生什么变化……总之，一定要开始脑筋，善于抓住问题，进行深入的钻研。这样的系统复习，才能从新的角度，从整体和全局的高度，对基本概念和基本原理获得更加深刻的理解。
如果在充分独立思考之后，问题仍然解决不了，就应当向老师请教，跟同学讨论，以使问题及时得到解决。系统复习后，也可以把自己的复习成果和同学进行交流，取长补短，博采众长，使自己的学习达到一个更高的水平。
现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。某种程度上来说，制造了新的教育不公平。
面对“小升初”考试
小升初考试，让每位步入小六的学生和家长都受尽煎熬。这是孩子们人生第一次真正意义上的考试。有的学生从此收获自信与成功，有的因不堪重负而从此丧失学习兴趣，后者是我们每个人都不愿看到的，其实小升初考试其实完全可以笑胜出。
小升初考试的组织形式：
小升初考试正在如火如荼的展开着，纵观这几年的杭州小升初考试，大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目，一般来说每科平均考试时间为45分钟。
面试考查主要从英语知识，数学知识和综合素质三个方面对学生进行考查。考试时间最长为20分钟，最短为5，6分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试，因此它具有不稳定性和多样性(各学校考试时间不一样，出题角度不同)。针对这样的特性，目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。
在现在的杭州，各个优质的民办中学所招学生近50%，甚至超过一半是通过各种方式自主招生选拔录入的，需要指出的是公办的优质初中也招收一定比例的优质择校生源。因此，大家平时所谈论的小升初大多数是指如何通过各个优质中学的入学选拔，获得这些中学的青睐。
您好！
我叫杨正宇，是xx二小602班的学生。
我是一个“阳光男孩”，开朗乐观，积极向上，喜欢探索，对世界充满好奇。小学良好的学习环境，培养了我刻苦努力、迎难而上、认真负责的精神。我成绩不错，在班里担任数学代表。平时乐于助人，看到其他同学有不懂的题目，都会热心解答，为班级做事我都是冲在前面。我曾多次获得“和乐少年”（雏鹰铜奖）及“阳光少年”，“雅少年”、“灵动少年”称号。
我对数学很有兴趣，现在学而思超常班和徐老师班学习，努力钻研，积极参加各类数学考试，获得了第十五届“中环杯”五年级组决赛二等奖，第十三届小学生“希望杯”五年级组二等奖，第十三届“走美杯”五年级组二等奖，第201年10月学而思杯赛能力测评六年级组数学二等奖，第201年12月第六届“睿达杯”小学生学科能力竞赛浙江省小学六年级数学组二等奖，第2016年1月“迎春杯”数学解题能力展示活动浙江赛区初赛小学六年级组二等奖，第十四届“走美杯”六年级组二等奖。
我酷爱下棋，包括国际象棋、中国象棋、国际跳棋。下棋可以活跃思维，培养我的逻辑分析能力。最擅长的是下国际象棋，还和国际特级大师侯逸凡对垒过呢。我是中国国际象棋协会五级棋士。
我喜欢阅读、写作，获得第十一届“希望杯”全国中小学生作大赛五年级三等奖，曾在《少年学之星》上发表过，现为浙江省作家协会少年学分会会员。此外，还获得201年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛杭州赛区决赛小学A组三等奖，第十一届全国青少年英语口语大赛杭州市三年级组优秀奖。xx二小“和乐杯”语、英语、科学竞赛中我也多次获奖。
我热爱运动，喜欢游泳、打乒乓、爬、跑步，还喜欢玩魔方、拼装航模。在xx二小数学节“24点”、“魔方”活动中，分别获二、三等奖。信息、军事科学也是我的强项。
一、封面内容
不可少的封面内容：姓名、电话、照片、学校名称。
二、人个简介
既然是简历，应该以“简单明了”为原则，学校收到的简历那么多，又有多少查看材料的招生老师会一页一页翻看你孩子的“丰功伟绩”呢?要知道好的学校，报名的孩子多是几千人，你若要求老师一字不漏的看你那一大本恐怕也不现实。
最好是一、二页，附上照片、主要的奖状、证书复印件，面试时再把所有资料(原件)带去。一般学校只对市区的奖项和学生手册(4-5年级的)比较重视，其它的次之。
三、获奖证书
另外，简历中要重点突出孩子的学习成绩，孩子的获奖证书等，用简短的语言概况孩子的.优点、特长、能、爱好和品质，从您介绍孩子的品质，学校能看出你的家庭教育如何，以及孩子成长环境如何，有些学校是注重这方面的。
综上，如果小升初简历组织的紧筹，短短的一页纸就能更真实地反映孩子的总体情况，迅速让学校抓住你孩子的主要优点，孩子小升初择交的成功机会也会更高。
小升初的个人简历
1尊敬的老师：
您好!首先感谢您在百忙之中看本人的个人简历。
本人叫xxx，1998年7月27日本人在上海闸北区出生，99年本人们全家搬到徐汇区居住。本人们家现在有四个人，本人奶奶和本人们住在一起，她是2003年被本人爸爸接到上海来住的，她是一个慈祥的老人，本人很爱她。本人爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。本人妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。本人们一家人相处很和睦，本人也感到很幸福。
本人是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，本人是妈妈的小帮手，本人经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，本人是老师的好学生，是同学的好朋友。本人总是积极参加学校的各种活动，本人也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到本人。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，本人总是积极举手发言，从不胆怯。本人还当过升旗手，每当本人把鲜红的五星红旗冉冉升起时，本人就感到无比的骄傲--本人是中国人。通过努力，本人在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中本人都获得了前三名的好成绩;还多次被评为教学活动积极分子;08年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。
本人还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，本人最喜欢下围棋，因为它让本人善于思考，沉着冷静，同时给本人的学习带来很大帮助。本人已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书、上海市通用外语等级考试(少儿英语口语)三星级证书等等。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，本人不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开本人的母校，进入中学了。本人非常感谢本人的老师和同学，同时也感谢本人的父母。如果能进入贵校学习，本人会更加努力，本人一定会做得现在更好!
再次感谢您对本人的关注!
此致
敬礼!
小升初的个人简历
2Hello!大家好，本人叫王晓，现在在xx市xx小学五年级学习。
本人有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。本人今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。
本人的爱好就是爱看书。说起看书，本人还有一段小故事呢!那天，本人看见本人的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书本人已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应本人的要求。本人的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，本人硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，本人只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
本人的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是本人的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，本人丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说本人不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后本人要改。
本人这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和本人交个朋友吗?
小升初的个人简历
3本人叫XXX，今年X岁，是XXXXXXXX学校的学生。在老师心目中，本人是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。本人的学习成绩一直在班级中名列前茅，而且对数学学习特别感兴趣。
在老师和家长的帮助下，本人养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使本人成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，本人多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校“三好学生”，在南京数学学会组织的“智力数学大比拼”和“南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛”中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届“现代杯小学生学习能力测试”语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被鼓楼区教育局评为2007和2008鼓楼区“学习之星”，获得2007鼓楼区“优秀少先队员”称号。
本人的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，本人还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法(写字)大赛中，本人的书法(写字)作品获得了“金奖”，在学校举办的第四届春季田径运动会中，本人获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名小升初自本人介绍范文集锦。在学校的“小艺术家”评比中，本人分别被被评为“小电脑家”、“小书法家”和“小健将”。
本人除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《本人们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，本人也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在“鼓楼区首届中小学生学科性小论文”评选中，本人撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。
本人热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，本人带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在“手拉手、心连心、与凉山孩子零距离”活动中，本人获得了“爱心大使”称号，在“童心红丝带”活动中荣获优秀个人奖。
最近，妈妈一直给我强调小升初的概念，我知道妈妈是想让我抓紧时间进入战斗状态。妈妈给我营造紧张的学习氛围，给我挑选各类精典读物，让我大量阅读的同时，抄写好词好句，提升阅读理解能力，说是今年的小升初考试全部是考验孩子的`阅读理解和写作能力。
小升初，对于刚刚升入六年级的我来说，真的有些困惑，有些压力，有些紧张，有些失措……
整个暑假，我几乎每天都在各个培训机构之间奔波，有时每天三次课，从早上8点，上到晚上6点半，连负责接送我的姥爷都对妈妈发脾气：“怎么能这么折腾孩子”。
好在，每个培训班的课程我还算有兴趣，课堂上能保持较好的集中度，听老师讲题，还要参加各种考试、评卷、排名、分析。
妈妈则是参加不同名校的小升初讲座，也记满了笔记、各个学校的历年招生情况、教学环境、师资力量，是否住校各种信息。
我知道，这一切都是为了我有个好的学习态度，以更好的应对即将到来的人生第一次大考。
每一次考试之前，同学们都会感到压力山大，神经紧绷。在复习的时候，把资料藏着，掖着，生怕被人看到，问老师问题的时候，总是悄悄地问，怕被泄了“机密”，活生生的上演了一场“宫心计”，整个班级的氛围被搞得十分紧张，硝烟弥漫，令人窒息。
也许是过分的紧张令人麻木，也许是受不了这样的气氛，每个人都老老实实地卸下了“伪装”，用最原始最本色的自己与大家相处，因为每个人心里都明白：大家一同生活在一起的时间真的不长了。从明争暗斗渐渐变成以心交心，因为我们懂得了珍惜。
父母的关心
放学后，我在家门口徘徊了很久，迟疑着要不要进去，我害怕，害怕那洪水般紧张的气氛，那是令人乱了节奏的气氛，每一次进门以后，爸爸妈妈的唠叨声就没停过，“孩子，想好没有进哪所中学啊，你看，这是XX学校的宣传单，听说这个学校很不错的……”“你看看你，模拟考试才这么点分数，怎么进得了好学校，自己好好反省反省。”“哟，这次考试分数蛮不错的，进XX中学有希望啊，不过还需努力才行!”……
其实我明白这是父母关心我，他们总是控制不住地说出很多自己内心的话，我希望他们可以让我放松一点，不要天天不停地说，压力很大啊!看着考试一天一天地临近，父母一天一天地紧逼，紧张感越来越明显，扩散到每个细胞，乱了方寸，脾气也越来越不好，很容易就会与爸爸妈妈发生摩擦，最终不欢而散。我依然站在门口，做着激烈的思想斗争：爸爸妈妈，可以让我喘口气吗?
考试来临
考试那天，心情并不是我所预料的那样紧张，激动，恰恰相反，没有了昨夜的焦躁不安，取而代之的是平静，从容，走进考场，只是微微一笑，为这一天备战了许久，这一天终于来了。仔细地填好每一个空，写好每一个字，这是最后一次在熟悉的考场完成一张试卷了。
面对分别
走出考场的那一刻，心头的一块大石头落下了，空气变得格外清新，树儿、花儿更艳了，溪流“潺潺”地流着，鸟儿在空中盘旋，唱着忧伤而又不失欢乐的调子。
同学们在教室里打闹着，撕掉一学期以来的所有本子、书籍，似纷纷扬扬的雪花散满地，散在桌上，椅子上，地上，同学们的衣服里，一个“银装素裹”的世界令人感叹，同学们大声的呼喊着，奋力地追逐着，似乎想丢掉不快，好好地疯一回，有的控制不住掉下了眼泪，有的拿起手机、相机不停地拍，生怕错过任何一个宝贵的画面。校园里的每一个角落都留下了我们的身影，回荡着《栀子花开》。
无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看,短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错, 一到初中英语学习就觉得十分困难,甚至产生厌学情绪。因此提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备,更是为了更好的适应初中英语的学习而做准备。
阅读是什么?阅读就是读懂一篇小故事，一个小对话吗?不是!有效阅读是有目的的带着问题的阅读，而不是斟词酌句的阅读。阅读习惯的培养也不是一蹴而就的，需要每天的坚持。
可以从以下方面来着手：
首先，来分析一下小升初英语试卷的各种题型。
小升初的试卷一般有听力、辨音、中译英、对话配对、排序、给单词的适当形式填空、句型转换、翻译句子、改错、补充对话以及阅读(包括完型填空)这几种题型。(考试时题型有删减)这些题型大都是我们平时经常接触的，学生在考试中遇到哪类题目都不会意外，不会紧张。但是一般来说学生失分最多的题目就是辨音，其次是给单词的适当形式填空，和翻译句子。
复习分为四个阶段：
复习阶段学生最好准备一个笔记本，把平时遇到的知识点整理起来，还可以防止上课时走神，平时也能巩固一下，帮助自己养成一个良好的学习习惯。也为迎接初一年级的学习做准备。
第一阶段按书本复习：
在这个阶段主要有两个要求：
(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟的形式。例如like doing try to do等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。
(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多;原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话;并要求学生课后多读书，达到预期效果。
第二阶段按专题复习(知识点复习)：
第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。
专题要符合小升初大纲的要求，不要超纲。一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态，六个专题。以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。
以o结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s (photos)。
以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming ，游泳者swimmer.(run/get)。
专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。
第三阶段按作业复习：
学生的平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。教师可以通过作业对知识点深化，举一反三。考验学生的综合运用能力。同时也要回归课本，吃透知识点。考试仍然是源于书本的。
第四，研究试卷
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