2024工商管理系招生计划及专业介绍（精选12篇）
商务管理（620503学制3年，文理兼招），连锁经营管理（620504学制3年，文理兼招）本专业是为国际独立零售商联盟（IGA）企业订单招生专业，国际独立零售商联盟（IGA）是世界连锁经营企业联盟，如成员企业中有大商集团，沃尔玛、新玛特、庆客隆、步步高等具有超强实力的连锁经营企业。大庆职业学院是国际独立零售商联盟（IGA）中国东北区人才培养基地，每年订单招生80人，主要为各企业培养中高层管理干部，商务管理、连锁经营管理是我院与国际独立零售商联盟（IGA）主要合作专业。几年来，就业同学在企业成长迅速，很多同学都在企业从事中高层领导岗位，成长为课长、处长、店长，最高年收入达到几十万。这两个专业的最大优势是“入学即就业，毕业就上岗”。毕业生供不应求，每届学生毕业前一年都能顺利进入实习工作岗位，实习期间工资在2500~3000左右。
学制3年，主要课程为商品识别与养护、商务谈判、连锁超市与商场管理、连锁企业商品采购管理等。教学方式独特，在校培养期间由企业全程参与，采取“工学交替、轮岗实训”的教学模式，实践课程在企业完成，使学生在学习期间就能深入了解企业经营流程及基本技能。学习3年的时间安排是：两年半时间由企业与学校按教学计划完成理论与实践教学任务，最后半年由大庆庆客隆公司全部接收，学生进行顶岗实习继续培养，顶岗实习期间学生享受企业薪酬待遇。
国际独立零售商联盟（IGA）培训基地签字仪式
校企合作领导见面会
校企双方商讨订单培养方案
在大庆庆客隆实习学生
连锁经营管理专业校内实训基地
电子商务（620405，学制3年，文理兼招）
从2010年开始随着电子商务崛起，网上购物日益火爆，电子商务市场环境为该专业学生提供了无限的就业空间，如企业需要大量的网站编辑人员，网络营销策划人员，经营管理人员等。该专业正是为从事电子商务业务的企业而设立，毕业生到了企业后凭在校学习的专业知识都能很快进入角色，适应工作岗位需求。该专业学制3年，教学安排为“2.5+0.5”，即二年半时间在校内教学，半年时间在企业顶岗实习。在校学习期间，除学习电子商务专业理论课程之外，还可以在本专业独立实训室中开展特色实践教学活动。学生一边进行经营实战技能训练，一边在教师的指导下经营自己的网店。主干课程有：商务网站建设与维护、网页制作、网上支付与结算等。几年来，一次就业率在95%以上。
工商管理系网上商城实训室
会计电算化(620204，学制3年，文理兼招）、会计（620203，学制3年，文理兼招）
会计及会计电算化专业是大庆职业学院工商管理系品牌专业，也是省重点专业。这两个专业的区别在于会计电算化更侧重专业财务软件、计算机操作等方面的训练。两个专业师资力量雄厚，13名专任教师中11人为副教授以上职称，同时绝大部分教师都有企业工作经验和经历。校内实习实训条件优越，独立使用的会计电算化实训室、会计手工模拟实训室均能满足校内实习实训需要。学生毕业后主要从事财务会计、出纳、各类核算员、审计员等岗位。在校期间可考取会计证和助理会计师证。教学安排为 “2.5+0.5”，即两年半时间在校内上课，同时进行会计模拟实训等技能训练，学生在校实训内容由有经验的教师用企业实际账目进行训练，这样使学生走上工作岗位之初就能胜任本职工作；最后半年由学院推荐到相关企业顶岗实习，实习期间学生享受企业薪酬待遇。主干课程有基础会计、企业会计实务、高级会计、会计电算化等。我院会计专业毕业的学生社会评价极高，一次就业率连续几年达95%以上。
工商管理系会计电算化实训室
物流管理(620505，学制3年，文理兼招）
由于多年来该专业与大型物流企业如荷兰TNT华宇集团等物流企业合作紧密，毕业生供不应求。物流行业人才奇缺，就业容易并且就业质量也很高，多数同学到企业实习结束后都能走上企业管理岗位，如在物流业务、物管，调度，人力资源等部门工作。3年教学安排为”2.5+0.5”，即两年半时间在校内上课，同时进行物流操作技能训练；最后半年到合作企业就业实习，在实习期间学生享受薪酬待遇。校内物流实训基地设备先进，能够满足本专业全部实训任务。主干课程有物流基础、物流信息技术、仓储与配送管理、供应链管理等。多年来，本专业为荷兰TNT华宇物流集团、中海物流公司、中野物流公司、庆客隆物流配送中心、大庆物流园区等企业培养了大批优秀人才。毕业生一次就业率达到98%。
物流专业学生到华东区就业学员派车送站
市场营销(620401，学制3年，文理兼招）
本专业是在管理类专业中适应力最强的专业，每年企业招聘岗位远远超出毕业生数量。主要就业岗位包括为企业产品营销策划人员，管理人员，产品营销人员等。市场营销专业教学安排为“2.5+0.5”，即两年半时间在校内学习理论课，同时在大庆相关企业进行专业技能实训；最后半年由合作企业接收实习，在实习期间根据工作情况由企业选聘，实习期间学生享受薪酬待遇。主干课程有市场营销基础、市场营销策划、消费心理学、市场调查与预测、商务谈判技巧等。几年来，本专业为大庆相关企业培养了大批优秀毕业生。同时我院与大庆几家企业签订了就业实习协议，就业率逐年上升。学生一次就业率在96%以上。
营销专业ERP综合实训室
大庆职业学院工商管理系
一、当前高校工商管理专业实践教学的困境
1. 教育实践缺乏新意, 教学质量不高
当前在高校中的工商管理专业教学内容, 已经日渐跟不上社会发展的步伐, 由于市场经济的高速发展, 大量的新型事务和工商管理的理念不断在更新和发展。虽然高校在专业的教学改革上也取得了不小的进展, 但是和社会实际情况相比较, 依然存在较大的差异。其主要的原因是, 我们的教育体制的死板性, 深刻制约了教学内容的及时更新和社会现实的同步化。而工商管理专业在高校中的教学体系中并未能形成独立的一套教学模式和培训模式。目前沿用的依旧是老一套的实践教学模式, 这个模式和社会实际的内容基本上是脱节的。针对不同学生的未来职业规划和需求, 这种实践教学的模式完全不能满足他们的需求, 也不能激发他们实践的积极性。
2. 专业培养内容和社会需求现实相脱离
目前高校的工商管理实践教育模式, 主要偏重于理论教学而轻视实践教学。根据一项大型的调查发现, 超过七成的学生都认为学校的实践教育模式和就业之后的实际情况完全不相符, 这很能说明一个问题, 那就是高校的这个专业上的教育方向存在严重的偏差, 忽略了学生在实际工作中与人沟通, 交流, 表达技能的培养。这些在工商管理专业的时间教育上尤为突出, 实践教育内容僵化, 过程形式化, 学生积极性不高, 都体现出了一个重要的信号, 那就是实践教育的教学目的和预设的要求渐行渐远。工商管理专业的学生在就就业之前, 对于企业先进的管理理念和管理工具的运功和了解, 对于其就业的砝码的增添是非常重要的, 但是当前我国高校工商管理专业的实践教育并无法实现和满足这一需求。
3. 教育模式落后, 教学资源不足
随着高校生源的不断扩招, 生源人数的不断增加, 就拿工商管理专业人数而言, 逐年增加的人数给学校的教育资源带来了沉重的负担。教育实践的教育基地和师资力量都跟不上学生的扩招数量的增长。尤其是师资力量的培养是需要一段较长的时间才能实现的, 不是一时半会就可以解决的问题。在实践教育阶段中, 需要教师除了具备一定的专业理论知识意外, 还需要教师具备一定的社会实践经验和工商管理的实操阅历, 只有这样的老师, 才能够在实践教育的环节中, 将社会上实际需要和会遇到的问题带给学生, 提高学生与人沟通和解决问题的能力。
二、工商管理专业实践教学的对策
1. 学校加大对于实践教育的重视和资源投入
针对长期以来, 高校注重硬件设备的投入, 但是对于软件的投入却相对缺乏的现状做出相应的调整, 工商管理专业对于“教学软件”的学习的需求性是非常高的。高校应该在强化校内和校外实践教育培训基地的投入和强化的同时。加强学校软件设施的投入, 尽可能满足逐年增多的学生资源的需求
2. 创新教育内容和教育理念, 以社会需求为核心
创新教学的教育理念, 其主要内容就是加强学生对于企业营销现实的了解和真实案例的实践, 通过加强和企业之间的合作模式, 沟通模式, 建立一种全新的实践教育推广模式, 将学生的实践教育推到社会的一线实践中, 而不是仅仅是学校的模拟场或者是教育基地。让学生在实际的跟学实践教育过程中, 知识体系能力和沟通能力得到进一步的提升。作为高校而言, 则需要在教学的过程中, 凸显教学内容和实践功能的相互协调。注重培养学生的管理实践能力和模拟管理能力, 适当增添一些实践教学课程的比例, 对教学内容中理论和实践的课程进行合理西瓜的调整。做到专业技能的合理培养。
3. 培养和提升工商管理专业的师资力量
教学师资力量的质量, 直接影响到教育的质量, 正如前面所说, 工商管理师资力量不但要求具备丰富的理论知识, 还要求具备一定的丰富的社会实践阅历, 这对于教师的要求是比较高的, 从教室队伍的建设性而言, 不是短期内可以实现的过程, 面对国内外目前人才大量内流的现状, 可以从高要求来进行选择, 避免过去仅仅从学历上来甄选教师, 而需要在面试的阶段中引入适当的社会工商管理阅历, 只有这样的教师, 才能在实践教学阶段中带好学生, 将更多的教育理念传达给学生。同时, 一线教师必须保证持有“双证” (学历证书、职业资格证) 。独立高职院校在工商管理专业教师选择时, 必须保证对教学课程含有职业资格证中包含的技能和知识, 区分秘书类、营销师类、人力资源师类的职业资格证持有教师的课程教学的选派。
三、小结
综上所述, 教学实践的质量直接影响到工商管理专业未来的人才培养和就业情况, 尤其是在当下就业环境恶化, 外围经济放缓的情况下。高校毕业生质量的提升杜宇提高人才的竞争力具有非常重要的作用, 本文从当前高校工商管理是实践教学的不足之处入手, 指出了教育实践缺乏新意, 教学质量不高。专业培养内容和社会需求现实相脱离。教育模式落后, 教学资源不足等问题, 并有针对性体提出了建议。这对于未来高校工商管理专业实践教学质量的提高, 有长远的意义。
参考文献
[1]吴雪贤, 李庆海.沙盘模拟实训教学在高职工商管理专业中的应用[J].职教通讯, 2010, (8) :93-94.
[2]董华英.高职管理学课程实践教学模式探究[J].中国科教创新导刊, 2008, (1) :33.
工商管理专业介绍
工商管理专业培养适应现代市场经济需要，具备良好人文素质、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论以及经济、法律知识，具有企业生产运作与品质管理、企业物流与供应链管理、企业品牌战略与形象管理以及组织协调与沟通等方面的工商管理专门知识和应用能力，能够在各类工商企业、政府部门、科研单位或高等院校从事基础管理、生产运作、质量管理、物流管理、战略规划、品牌策划以及人力资源、市场营销管理及教学科研工作的高级工商管理人才。
在掌握工商管理专业基本的理论知识与应用能力基础上，本专业设有三个特色培养方向：
1、企业生产运作与品质管理方向
企业生产运作与品质管理是制造与服务企业运营的基础，本方向主要培养具有生产与运作方式选择、生产运作计划制定、现场管理、成本控制、品质管理方案制定与实施等方面的专业知识与能力，毕业后能从事制造与服务企业的具体生产运作与质量控制的管理工作。
2、企业物流与供应链管理方向
物流与供应链管理是企业的第三利润源泉，本方向主要开展企业内部物流与供应链的规划与管理的相关理论与应用的学习，主要培养具有物流与供应链体系的规划与设计、物资采购、存储、配送、物流成本的控制等方面的专业知识与能力，毕业后能从事工商企业物流与供应链业务的具体管理工作。
3、企业品牌战略与形象管理方向
1、《技术创新管理》运用管理学和经济学相关理论、技术及方法，以信息通信产业为主要研究对象，致力于研究技术创新与知识管理、产业技术创新联盟构建与运行等方面的理论与应用问题，并重视信息通信产业技术创新体系构建、产业转型中制度创新等方面的问题。
2、《企业运营管理》本方向从现代通信网络技术发展对企业运营模式、竞争战略影响的角度，运用满足市场需求为导向的逆优化思想和方法，开展了网格商务环境下信息通信企业运营过程中运营战略、运作模式，以及内部资源优化配置等相关运营管理研究。
3、《人力资源管理》本方向重点关注我国信息通信产业发展中出现的团队管理和组织绩效等问题，适应信息通信技术快速发展对高科技企业研发团队产生的影响，已在团队结构与团队绩效之间的关系、研发人员激励机制的建立模式、电信运营企业组织结构模式等方面形成了研究特色。
4、《财务管理》本方向运用现代财务管理理论，重点关注创新环境下的金融和企业财务管理、复合资本结构和人力资本参与治理、企业预警及应急管理中的财务分析与评价等问题的研究;抓住战略新兴产业发展的契机，将会计学、财务管理与企业管理信息系统相结合，研究信息化环境下企业的内部控制、全面预算、内部审计等课题。
5、《营销管理》本方向主要研究现代市场营销理论与实践，侧重于信息产业背景下的服务营销实务与应用，开展了基于信息通信企业的市场竞争战略研究、市场营销策划、市场经营分析，以及通信企业服务营销与网络营销等相关研究。
6、《信息产业经济与管理》本方向运用管理学和经济学相关理论、技术及方法，以信息通信产业为主要研究对象，致力于研究产业技术创新联盟构建与运行等方面的理论与应用问题，并重视信息通信产业、产业转型中的数量经济与管理科学。
各地级以上市招生委员会、教育局，各有关高等学校：
为做好我省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，特制定广东省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案，现印发给你们，请遵照执行。
广东省招生委员会
2023年2月27日
广东省2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案
为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，结合我省实际，特制订本实施方案。
一、招生专业
(一)专业界定
《普通高等学校本科专业目录(20版)》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。
(二)专业分类
艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。
组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业(专科专业参照执行)，原则上安排在普通类招生，分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
本方案考试和招生录取办法仅适用于组织专业能力考试的艺术类专业。
二、报名考试
我省2024年普通高校招生统一考试对报考组织专业能力考试的艺术类专业的考生统一派发艺术类考生号，艺术类考生需参加文化课考试和艺术专业能力考试。文化课考试科目和普通类文化课考试科目一致，首选科目物理或历史均可。艺术专业能力考试分为省统考和高校校考(下称校考)。
(一)省统考
省统考由省教育考试院组织，实行全省统一命题、统一考试、统一评卷(或面试评分)。
省统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类。考生根据本人艺术专业特长，参照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》(附件1)以及相关高校要求，从省统考6个科类中选择1个科类报考。报考音乐类的考生可以兼报音乐表演(声乐)方向、音乐表演(器乐)方向和音乐教育方向;报考表(导)演类的考生，可以兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向;报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。
省统考各科类考试科目及考试要求见《广东省2024年普通高等学校艺术类专业省统考考试说明》(附件2)。省统考具体实施办法另文通知。
省招生委员会根据教育部有关规定，结合我省考生艺术类专业省统考成绩情况，按一定比例分科类划定省统考本专科合格线。
(二)校考
按教育部规定，对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在省统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作均由相应招生院校分别负责制定和实施。组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。根据教育部要求，2024年起，校考应在高校所在地组织，不得跨省设置校考点。
参加招生高校非戏曲类的艺术专业校考的考生，须按学校要求选择相应的科类参加省统考，未参加相应科类省统考或相应科类省统考不合格的考生，其校考成绩无效。
三、录取办法
(一)录取批次及类别
录取批次分为提前录取批次、本科录取批次和专科录取批次。提前录取批次仅安排教育部批准的相关艺术类院校专业。
录取类别分为统考和统考合格基础上的校考(简称“统+校”)。统考是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩和省统考成绩，“统+校”是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩、省统考成绩和校考成绩。
(二)划线规则
实行统考录取的艺术类院校专业，由省招生委员会根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。
提前录取批次实行“统+校”录取的艺术类院校专业，由招生院校自行划定分数线。
(三)志愿填报
实行统考录取的艺术类院校专业均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。
实行“统+校”成绩录取的艺术类院校专业设置1个院校专业组志愿，实行顺序志愿。
(四)投档规则
实行统考录取的艺术类院校专业采用平行志愿投档。投档时，根据院校招生计划，以1：1的比例，按“分数优先，遵循志愿”的原则，在考生文化课总成绩和省统考成绩双上线基础上，依据考生合成总分排序情况，从高到低依次检索考生院校专业组志愿投档给招生院校。
实行“统+校”录取的艺术类院校专业采用梯度志愿投档，省招生委员会办公室将文化课总成绩上线、省统考成绩合格且校考成绩合格的考生电子档案按考生志愿顺序一次性投档给招生院校，由招生院校择优录取。
(五)平行志愿投档分数合成
采用平行志愿投档的音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。
采用平行志愿投档的播音与主持类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。
四、其他有关专业考试招生办法
戏曲类专业考试招生录取办法由教育部另行规定。
可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业的考试招生办法按照教育部有关规定执行。
艺术类专科专业目录与统考科类对应关系参照本科专业的对应关系执行。
健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业考试方式进行招生。
五、保障措施
(一)加强组织领导。高校是艺术类专业招生工作的责任主体。省招生委员会是监管省统考和属地高校艺术类专业考试招生工作的责任主体。各地各校要充分认识到高校艺术类专业考试招生考试工作的重要性，严格按照我省实施方案相关要求和规定，统筹谋划，规范管理，确保方案顺利实施。
(二)落实主体责任。各有关高校要严格落实艺术类专业招生主体责任，严格按照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》和有关要求，科学、规范编制本校相应艺术类考试招生专业目录，研究制定相应的考试招生工作办法，确定招生专业对应的省统考科类。高校艺术类考试招生专业目录、考试招生工作办法等须经学校党委常委会研究审定，并按要求报所在地省级教育行政部门、招生考试机构审核同意后，提前向社会公布。
(三)积极加强宣传引导解读。各地教育行政部门、招生考试机构和相关高校要加大政策宣传解读力度，利用各类媒体平台广泛开展政策宣传，提高政策解读的针对性、科学性和权威性。各地各中学要积极组织相关政策培训，重点做好高中阶段学校教师、艺术类考生和家长的全覆盖培训，广泛深入地做好政策解读，为考生答疑解惑，确保广大学生充分知晓政策，避免因对政策的误读而造成的影响。
本方案在2024年普通高校考试招生工作中实施，如教育部和省有新的文件规定，按教育部和省的新规定执行。
附件：1.广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表
一、高校之中工商管理专业变革期间显现的问题
1. 目标不够清晰明确。
现阶段, 国内高校之中都设有工商管理方面的学科, 主要就是为国家培养这方面的专业人才。但这是一个宏观概念, 对于高校来说太过笼统。第一, 高校中工商管理通常包括会计、人资管理、工商管理以及营销等众多专业, 这就导致工商管理这个专业进行人才培养时明显缺乏专业性与针对性。第二, 就是高校之中这一专业没有结合当前社会上企业具体的需求与时代具体的特征。因此导致高校对这方面人才培养的目标不够清晰明确。
2. 课程内容与实践脱节。
工商管理是一门应用性很强的专业, 其培养出来的人才通常都从事管理经营方面的工作。从前的高校教育通常都是将学生的素质与理论知识的培养放在首要位置, 进而忽视了大学生的实践方面能力的培养。大学工商管理课程设计的社会实践、毕业实习等实践环节也多因为资源短缺而流于形式。而且, 现今国内工商管理院校所用教材多是对国外教材的翻译版本, 其中很多理论知识与国内企业特点不相符, 这都对高校培养相关人才起到了一定阻碍作用。
3. 教师实践经验较少。
如今, 国内工商管理院校成立时间不长, 从事这方面教学的教师们一般都是理论知识较为丰富, 普遍实践经验较少。虽然大学都提倡学生利用更多的时间来展开自主学习, 但是专业教师还是具有非常重要的指导作用。如果教师实践经验少就会造成不能把实践对未来工作及生活的意义传授给学生, 这必然会造成学生实践能力不高的结果。
4. 教学模式体现不出专业特点。
当前, 工商管理院校进行专业人才培养的模式一般都是采用教师在固定教室授课的形式。这样就使教学过程忽视了学生个性的发展, 不能因材施教, 人才培养趋于同质化。尽管高校教学也会使用案例分析、模式教学、顶岗实习以及项目教学等多种方法, 但是这些方法最终都只是成为形式化的教学手段。这样就导致多数工商管理院校的教育太过泛泛, 缺少特色化的教学。
二、解决变革期间出现问题的对策
1. 强化教育目标。
国内工商管理院校要想顺利完成培养人才的责任, 高校的教育目标必须要清晰明确, 贴近实际。第一, 高校一定要重视工商管理所具有的特殊性。工商管理院校培养出来的学生一般都从事人资、财务和营销等方面的工作, 这些工作普遍具有实践性较强的特点。因此教师必须要结合专业与学生特征, 有针对地开展教学。第二, 高校一定要把实践提升到理论的平行位置, 甚至是更高。高校可以通过增设实践、实习等课程, 教学模式等来强化教育目标。
2. 加强课程特色方面建设。
当前工商管理院校开设的专业课程虽然范围较广, 但是缺少特色。针对这一问题, 工商管理院校必须要及时对教材内容进行更新, 增加国内企业近期的案例与研究成果。同时, 要结合我国实际情况和市场需求, 借鉴国外教育经验, 开设基础课、专业课、实践课、拓展课等不同类型的课程。高校可以通过这些方法来加强课程特色方面建设, 进而对工商管理院校人才培养进行变革期间出现的问题进行改善。
3. 加大师资投入。
针对当前工商管理院校之中教师实践经验较少的问题, 高校必须要加大在这方面的师资投入。第一, 高校可以全面进行管理咨询和走入企业进行实地考察等方式来提升现有教师的实践经验。第二, 高校可以聘请一些成功的企业家作为客座教授或举办讲座, 专门从实践角度展开专业教育。第三, 高校可以派遣一些优秀教师出国学习, 学习国外工商管理方面的先进教学形式与方法, 然后再结合国内社会、企业、学校与学生具体的特征开展适合的教学形式。第四, 就是在学校内部进行人事变革, 大量引进社会上的优秀管理方面的人才到学校任教, 以此来增加高校的师资力量。
三、结语
当前高校之中工商管理专业变革期间显现的问题主要在于其教育目标不够明确, 课堂内容理论性较强, 再加上教师的实践经验较少, 这都导致教学与实践脱节。针对这些问题, 高校相关教学一定要强化教育目标, 加强课程特色方面的建设, 并且较大师资投入。只有这样, 才可以有效改善当前高校开展的工商管理培养人才模式改革期间显现出来的问题。
参考文献
[1]蒋先平.变革专业人才培养模式打造卓越工商管理者[J].中国商论, 2015 (33) :179-181.
[2]郑景丽, 黄丹丹.基于创业能力提升的工商管理专业人才培养模式探析[J].经济研究导刊, 2016 (13) :144-145.
毕业论文写作工作计划及参考选题示例(附后)
毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的集中实践环节之一，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。根据安徽电大开放教育试点工商管理专业专科集中实践环节毕业论文指导规范,结合我校实际情况对08春工商管理专科学生的毕业论文写作工作，制定本具体实施计划。08春工商管理专业论文指导工作实行“双导师指导制。” 区县可参照分校计划实行。
一、毕业论文写作程序
1、确定选题
学员应根据自己的工作领域和特长，自行确定选题。所确定的选题必须经导师同意。选题的原则，一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实，有感而发；三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；四是选择大小合适的题目，题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅、人云亦云，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得丰满，但也不要小到成了本单位的工作总结或是意见建议书。（论文参考选题已上挂黄山电大在线课程讨论区中的专科讨论区工商管理专业中。）
另外，论文题目的确定，应在学生和指导教师充分沟通基础上形成。指导教师应与学生充分沟通，确定学生的兴趣方向和研究能力，帮助学生确定合适的论文题目，论文题目确定后应上报省电大审批，审批通过后，原则上不得更改，因此学生和指导教师在确定选题时应谨慎。
2、收集材料
题目确定之后要在题目所涉及领域中广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室或在互联网上按分类目录查找；事实材料有些在图书、报刊资料中，有的是自己亲身接触到的，也有他人的经验、工作中的统计资料、案例，等等。有条件的还可以就自己的选题专门作一些调查研究。收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考、筛选，是论文立论和论证的前提和基础。
3、确定主要参考书目
从查阅到的相关材料中把与论文写作关系密切的筛选出来，一般不少于6-10本著作，10—20篇文章。将自己初选的书目提交导师审阅，由导师增减确定为主要参考书目后，再进一步精读、分析、研究。
4、初稿
写出初稿后自己先修改几遍，然后送交导师审阅。修改是论文写作的重要环节，也是接受导师个别指教，提高思维能力和理论水平，学习如何进行学术研究的极好机会。根据导师的意见至少再修改两遍，直到导师认可。
5、定稿
论文经导师同意并在指导表上签署意见和签字后方可作为定稿打印。打印稿必须经本人认真校对，上交定稿中的一切错误都由学员本人负责。打印格式按照统一要求，一式三份，上交当地答辩委员会。
6、进行答辩前的准备
论文答辩前，学员应认真做好准备。首先要对自己的论文和资料重新阅读，理清思路，抓住要点，考虑如何用简明扼要的语言概述自己论文的主要观点。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习，对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考，以提高自己在答辩中的应变能力。
二、毕业论文时间安排：
1、召开全体学员毕业论文写作动员大会，布置论文写作工作。论文第一指导老师和第二指导老师均参加。
2、搜集论文写作参考文献及学习资料，文献不得少于6本，文章不得少于10篇。并拟定论文题目（要求2个题目以上）。题目定好须经指导教师同意并签字。
3、上交经指导教师同意的选题、开题表和参考文献。
4、针对论文题目进行广泛调查，增减相关文献资料，并对文献资料进行学习整理，明确论文观点、以及论证观点的材料。拟定写作提纲或论文框架。（选题经省校通过后，与第一指导教师见面并协商拟定论文提纲）提纲必须于日前上交第二指导教师处，与指导老师第二次见面，指导老师提出意见，并督促、要求学员按提纲，认真完成论文写作。
5、写出论文初稿，要求交电子稿与给指导老师批阅修改、审查，指导老师可与学员个别联系，及时将批阅后的论文稿件发还学员，指导老师必须对学员的论文初稿要进行网上搜索，严禁学员网上抄袭。
6、进行论文修改，并交修改后的第二稿。与指导老师第三次见面，讨论论文修改中的具体想法和老师提出的意见。
7、交论文第三稿。与指导老师第四次见面，确定论文能否定稿。
8、，定稿后，论文按要求规格、格式打印成正稿三份，由指导老师给出建议成绩，装进档案袋。档案袋内包括论文资料学习体会、论文提纲、内容提要、论文初稿、修改稿、定稿（三份）及论文电子稿的定稿。第二指导教师负责检查学员的论文格式排版是否符合规范要求。左右召开学生论文答辩动员会，学习有关文件及答辩要求。
9、进行学员论文答辩。以上时间安排，请每一个学员提前做好工作计划，不得以任何理由请假，如在规定时间内完不成，只能按要求推迟毕业。
10、答辩
毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须是具有高级专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
三、成绩评定办法
1、指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩。
2、经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩。
3、成绩由省级电大核审后报中央电大，由中央电大进行抽查和认定。
11、成绩评定
（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。答辩中回答问题正确。
中：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点比较明确，能运用所学知识去分析问题。中心比较明确，论据比较充足，层次清楚，语言通顺。答辩中回答问题正确。
及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。答辩中回答问题基本正确。
不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
四、指导老师和分组安排见附表
五、毕业论文的打印格式及交件
（一）纸型
毕业论文一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
（二）字体及排版格式
1、论文题目：黑体，三号，顶部居中排列，论文付标题加破折号，小三号。
2、内容摘要及关键词：单独起页居中，标题3号黑体，上下各空一行；内容5号宋体，每段起首
空两格，回行顶格，行间距1.5。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过8个词间空一格。
3、正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中；内容用5号宋体。
4、正文文中标题：
一级标题，标题序号为“
一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号“
（一），与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；
三级标题以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体，可根据标题的长短确是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号（注：如果文章的内容不是很多，可直接采用“
一、1．（1）”标题格式）。
正文内容行间距为多倍行间距1.3。
5、参考文献：项目用4号黑体，另起一页空两格排印，用5号宋体排印参考文献内容，行间距为多倍行间距1.5。
（三）各类常见参考文献条目的编排格式及示例如下： a．专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录[M]．北京：高等教育出版社，1957.15—18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994.[3]张筑生.微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码． [5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173.c．论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．
[6]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468—471 d．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)． [7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998—12—25(10)e．电子文献
[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系铣工程的进展[EB／OL]．http://／pub／wml.txt/980810—2.html，1998—08—16／1998—10—04．
（四）装订
1、封面：使用“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文”专用封面。
2、装订次序：①封面②内容摘要和关键词③正文④参考文献。
二0一0年三月
工商管理专科毕业论文参考选题示例
1、××行业发展现状及存在问题分析
2、××企业经营现状和对策分析
3、××企业的营销渠道管理策略分析
4、关于高新技术产业化问题的探讨
5、外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策
6、谈中国百货超市化的动因和出路
7、当前我国服装业发展态势及建议
8、我国服装业存在的问题及其结构调整
9、由重生产向重营销转型──对服装业未来发展模式的重新认识
10、谈中国服装业的竞争策略
11、谈人世后我国商品零售业的营销管理
12、基于SWOT分析的中国零售业战略性思考
13、中外零售业态的比较研究
14、我国零售业走出困境的途径
15、影响我国旅游业发展的制度因素分析
16、谈旅游业的可持续发展
17、论旅游危机管理体系的构建
18、对发展我省旅游业的点滴思考
19、目前我国旅游业存在的问题及对策研究
20、提高中药国际市场份额的策略分析
21、中国医药行业“洗牌”动因及其对策
22、我国家电业价格大战的实证分析
24、对我国批发业改革与创新的思考
25、谈业务外包在电信企业的运用与管理
26、对增强我国(或我省)商贸企业核心竞争力的思考
27、安徽省（或××市）连锁商业的现状与发展对策
28、对发展安徽省物流配送业的思考
29、对发展农村连锁超市的思考
30、谈中式快餐的发展现状及对策
31、×市餐饮行业发展趋势及其问题研究
32、对零售企业开发自有品牌问题的探讨
33、×市百货零售业竞争状况和发展趋势研究
34、谈餐饮企业的整合营销策略
35、对安徽省连锁经营存在的问题及对策的探讨
36、对加速我国零售业增长方式转变的探讨
37、对我国（或我省）零售业提高核心竞争力的思考
38、对我省(×市)超市发展的理性思考
39、我国企业ERP应用的现状、问题及对策
40、谈×市房地产行业发展中的问题及对策
41、国内电力企业ERP建设的现状与前景
42、浅议网络营销
43、网络广告的未来发展趋势探讨
44、谈网络经济时代的管理变革
45、电子商务环境下消费者行为的特点及其对网络营销的影响及对策
46、谈电子政府对企业网络营销的影响
47、谈网络营销与传统直销的整合
48、谈网络营销条件下的顾客忠诚
49、我国企业如何成功开展网络营销
50、谈我国网络营销发展中的问题及对策思考
51、中国电子商务运作中的伦理障碍及其对策
52、电子商务罪在何处？——浅谈有关电子商务认识的几个误区
53、浅议网络广告
54、品牌策略探讨
55、浅谈品牌战略（或策略）
56、关于品牌运营的几个问题
57、对多元化经营战略的全方位思考
58、对企业实施品牌战略的理性思考
59、品牌延伸的问题与对策
60、加强民企品牌形象建设的探讨
61、如何应对品牌战略实施中的“寄生”与“株连”问题
62、谈品牌寿命
63、浅谈绿色营销
64、浅谈我国企业绿色营销的现状与前景
65、对我省发展绿色产业的思考
66、E时代如何塑造职业经理人
67、SWOT分析法在职业生涯决策中的运用
68、浅析企业人才的“留”与“流”
69、公司人力资源管理实践和员工感情承诺的相关性分析
70、关于企业员工无效率流动的博弈分析
71、国有企业经营者薪酬激励的主要问题及对策分析
72、基于“锦标制度”的企业员工激励薪酬方案分析
73、企业使命与员工绩效关系探讨
74、企业引进中高级人才中的风险与防范对策
75、中小企业人才流失的主要原因及对策
76、中小型家族企业人力资源管理探析
77、安徽省专业人才队伍建设问题分析
78、安徽省人力资本形成途径分析
79、×市企业人力资源管理现状分析
80、民营企业管理人才需求状况与问题分析
81、人才市场上的信息不对称及其对策
82、安徽企业人员招聘过程中的问题及对策
83、安徽企业进行网络招聘的应用性分析
84、年薪制在国有企业中的应用分析
85、高新技术企业的股权激励探讨
86、职业生涯设计与员工跳槽行为探讨
87、安徽省民营企业员工福利状况分析
88、安徽省企业劳动纠纷的常见类型与相关原因分析
89、安徽省企业家人力资本状况分析
90、安徽省企业家人力资本流失问题分析
91、安徽省人才流失状况的调查与分析
92、我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析
93、对“民工潮”现象的理性思考
94、×市营销人才市场需求状况与问题分析
95、谈我国农村市场的开拓
96、谈中国邮政储蓄银行开拓农村市场的途径及对策
97、关于企业核心竞争力的探讨
98、安徽省企业文化建设状况研究
99、关于企业知识管理问题的思考
100、关于跨国公司发展问题的若干思考
101、中小企业融资障碍及对策分析
102、谈“克隆公司”现象
103、我国中小企业发展中存在的问题与对策
104、谈学习型组织的建立
105、企业学习型组织构建探析
106、中国国有企业学习型组织建设现状研究
107、对学习型组织的冷静思考
108、浅谈跨国并购企业的跨文化管理
109、对我国第三方物流发展的思考
110、我国物业管理的现状及对策研究
111、发达国家第三方物流的发展与借鉴
112、浅析物流危机管理
113、我国连锁零售企业物流发展对策研究
114、关于做强中小流通企业的方略思考
115、谈第三方物流企业的评价和选择
116、谈知识经济与企业管理
117、谈知识经济时代的企业管理创新
118、酒店客房定价策略探讨
119、军工企业发展民品的战略选择探析
120、跨国公司的组织扁平化变革及其对我国企业的启示
121、我国国有企业实施MBO的条件、难点和对策
122、我国餐饮业发展特许经营的SWOT分析和对策
123、我国中小企业融资问题探讨
124、××企业战略性资源外包问题探析
125、××企业营销策划及分析
126、ERP系统实施的风险问题及其解决方法分析
127、JIT在××企业的运用
128、谈一对一营销管理
129、谈中老年市场需求的特点及营销对策
130、谈青少年市场需求的特点及营销对策
一、报考工商管理（2020142）、人力资源管理（2020218）专业，且已在本专业中通过“00051管理系统中计算机应用（含实践）”课程或该课程理论部分的考生，可以顶替本专业新计划中相对应的课程，从2014年5月起，毕业审核工作按新计划的要求执行。
二、报考工商管理（2020142）专业的考生，且在2016年前（不含2016年）取得全国计算机等级考试二级及以上合格证书，或获得全国计算机应用技术证书考试中的《管理系统中信息技术的应用》模块证书的，可以替代“07524公司理财”课程。
报考人力资源管理（2020218）专业的考生，且在2016年前（不含2016年）取得全国计算机等级考试二级及以上合格证书，或获得全国计算机应用技术证书考试中的《管理系统中信息技术的应用》模块证书的，可以替代“03871市场调查与市场分析”课程。
报考化学工程（2081203）专业，且在2016年前（不含2016年）取得全国计算机等级考试二级及以上合格证书，或获得全国计算机应用技术证书考试中的《管理系统中信息技术的应用》模块证书的，可以替代“29665精细化工概论”课程。
三、凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等教育专科（或专科以上）毕业生报考自学考试本科专业时的免考原则：
凡在2014年5月前取得自学考试工商管理（1020176）专科专业、工商管理（2020142）本科专业、计算机及应用（1080701）专科专业、计算机信息管理（1082207）专科专业考籍的考生，如按规定原可以免考所考上述专业原计划中的“政治经济学（财经类）”、“概率论与数理统计”、“线性代数”、“大学语文”的，可视为与其所免课程同等情况，免考该专业新计划中相对应的课程。
综合素质评价实施办法
为了全面贯彻党的教育方针，体现工商管理学院在人才培养、选拔中的“专业+心智”模式的一贯精神，根据《首都经济贸易大学学生综合测评办法》、《首都经济贸易大学推荐应届优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的实施办法（试行）》、《工商管理学院学生综合考核评价标准》，结合学院内外实际情况，特制定本办法。
一、工作原则
1．坚持对全体大类招生学生一视同仁，按照学院统一标准进 行公平、公开、公正的考评。
2．在基本素质达标的情况下，充分肯定有益的个性、特长、习惯 和对集体建设的贡献。
3．综合素质评价分值占学生总体评价分值的20%。
4．综合素质学分的考评均须附带相关纸质证明。对违背诚信原则，在评价过程中提供虚假信息或证明材料的学生，经查实，一律实行“一票否决”。
5.本办法允许工商管理学院根据实际情况做出补充说明，具体变 更根据最新规定，工商管理学院拥有最终解释权。
二、工作程序
1.在规定的时间内，由班主任和各班班导生组织学生准备学分考 评所需材料，将材料整理后统一上报分团委。考评所需材料包括学生个人需提供的获奖证书、参赛证明、实践鉴定等纸质材料的复印版，以及相关学生组织需提供的活动考勤记录。考勤记录统计整理后报送分团委，由分团委统一公示。
2.由工商管理学院学生工作办公室对全部材料进行情况复合与 审查，并最终确定所有大类招生学生的综合素质评分及评价排序。
3.工商管理学院学生工作办公室向工商管理学院专项工作组报 送排序结果，并负责对各方有关排序方面的疑问进行解释。
三、测评项目及评分标准
综合素质测评共分为思想政治、学术创新与社会工作三大类，合计总分100分。具体公布如下：
1、思想政治（满分35分）
2、学术创新（满分30分）
3、社会工作（满分35分）
4、减分项
河南大学2008年研究生招生考试专业课试卷（工商管理学院）
专业：国民经济学，财政学，金融学，统计学
专业科目及代码：宏观经济学，微观经济学 850
宏观经济学部分（75）
一，名词解释（每小题5分，共15分）
1，充分就业
2，古典两分法
3，自生支出乘数
二，简答题（每小题10分，共40分）
1，在索罗模型中，人口增长对经济稳态收入及经济增长率有何影响。
2，古典的货币数量说是如何解释通货膨胀的？
3，简述短期中产品市场是如何实现均衡的。
4，简述凯恩斯消费理论的基本假定。
三，论述题(20)
请结合图形分析财政政策变动在IS-LM模型中对一国经济短期的影响。
微观经济学部分（75）
一，名词解释（每小题5分，共15分）
1，边际效用
2，道德风险
3，需求的价格弹性
二简答题（每小题10分，共40分）
1，什么是需求和需求量，二者的关系如何？
2，什么是无差异曲线和等产量线，二者有何异同？
3，劳动，土地和资本的供给曲线有何特征？
4，什么是完全竞争市场？在完全竞争市场条件下，长期均衡的条件是什么?
三论述题(20分)
毕业论文是本科人才培养计划的重要组成部分，是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生综合素质与实践能力的一次全面检验，而且还是对学生毕业资格及学位资格认证的重要依据。做好毕业论文工作，对于培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教学质量具有重要意义。
一、毕业论文基本要求
1.培养学生综合运用所学知识进行独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
2.进一步训练和提高学生的专业设计能力、理论计算能力、实验研究、模拟、数据处理能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机应用能力，以及社会调查、文献资料查阅能力和口头、文字表达能力等基本技能。
3.培养学生求真务实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。
4.在保证基本教学要求的前提下，通过毕业论文教学环节，使学生受到一次完整的科学研究基本过程的训练。
二、毕业论文时间安排
1.毕业论文应在第七学期第八周结束前确定论文选题方向；并于第八学期第四教学周结束前确定论文题目。
2.学生撰写毕业论文的时间为第八学期第七周至第十六周（2013年4月15日——6月21日），其中5月30日返校进行论文后续工作（如有特殊情况及时与指导老师联系）。
三、毕业论文选题原则
1.选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于学生巩固、深化、综合应用所学理论知识，有利于培养学生独立工作的能力，有利于对学生进行全面的训练。
2.选题应在保证基本教学要求的前提下，尽量选择结合生产实际、与所学专业对口的的课题。实际课题不足时，也可以选择少量具有代表性的模拟课题，但要把一人一题作为选题工作的重要原则。
3.选题应具有一定的先进性。选题要适应现代化建设的新形势，应与技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，不断创新内容，有效利用现代化实验和计算手段。
4.毕业论文题目的确定，应从学生的实际水平出发，题目的大小和难易要适度，防止贪大求全或过小、过窄、过深，保证学生在规定的时间内经过努力可以完成。
5.毕业论文指导教师申报题目应填写《长春大学光华学院毕业设计(论文)题目申请表》，经系主任同意，报所在教学院主管教学工作的院领导审批后向学生公布。
6.题目公布后，学生可在导师的指导下采取自选与分配相结合的办法确定课题。学生也可在导师指导下根据自己的专业特长和兴趣自拟、自定课题。学生最后的选报题目由教学院毕业设计(论文)工作领导小组统一协调确定。
7.题目一经审批，不得随意更换，确需更换的，需履行审批手续，填写《长春大学光华学院毕业设计(论文)题目更换审批表》，并报教务处备案。各教学院应于第八学期第四周结束前将《长春大学光华学院毕业设计（论文）题目统计表》报教务处备案。
8.同一指导教师相邻两年所指导毕业设计（论文）的题目不得重复，且每年指导的题目中要有20%（含）以上的新题目。
四、毕业论文开题要求
1.开题工作由答辩委员会（小组）负责。
2.答辩委员会（小组）要认真组织召开开题会议，听取学生汇报开题内容，提出修改意见和建议。
五、对指导教师的基本要求
1.毕业论文的指导教师应由具有主讲教师资格的教师担任。
2.在外单位结合科研和生产进行的毕业论文，可聘请相当于讲师（含）以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但系必须指定专人负责与之联系，协调有关事宜。
3.各专业可适度聘请校外教师担任指导教师，但必须由系指定专人与之联系，并填报《长春大学光华学院毕业设计（论文）外聘指导教师审批表》，经教学院批准后，报教务处备案。
4.指导教师应做好毕业论文开始前的各项准备工作，按时制定毕业论文的指导方案，并做到一题一案。没有指导方案的按教学事故处理，并取消其指导教师资格。要严格掌握毕业论文质量标准，指导学生按要求正确撰写毕业论文并写出评语，评定成绩，还要根据所在系的安排认真参加答辩工作。
5.指导教师要经常与学生见面，审批学生文献阅读笔记，检查毕业论文进度和质量。对毕业论文中学生反映的问题，要认真进行答疑或提供资
料线索。在整个指导过程中，指导教师的检查情况应记录在《毕业设计（论文）手册》上，并按要求签字。
6.指导教师要以身作则，教书育人；要重视对学生独立分析问题、解决问题能力的培养及设计思想与设计方法的指导；要充分调动学生的积极性，启发学生的创造性，努力培养学生严肃、严密、严谨的工作作风，还要具体指导学生做好调查研究、查阅文献、阅读中外文资料、使用工具书、绘图、计算、整理资料、撰写毕业设计说明书或毕业论文等工作。
7.指导教师在毕业论文期间，因公出差必须履行请假手续，并报教务处备案。
8.指导教师必须严格要求学生，认真对待毕业论文教学环节，完成每一阶段工作，保证工作进度，并关心爱护学生、帮助解决学生学习中的实际困难。
六、对学生的基本要求
1.毕业论文是学生在教师指导下所完成的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业论文对于自己全面素质培养的重要性，要有严谨的科学态度和踏实的工作作风，通过努力工作获取知识、增长才干、培养能力、提高自我。
2.学生要严格按照《长春大学光华学院毕业设计（论文）规范化要求》和《长春大学光华学院毕业设计（论文）工作程序》要求，认真、按时完成毕业论文。
3.学生要尊重指导教师，虚心向指导教师请教，自觉接受指导教师的检查和指导。学生应按规定向指导教师做阶段性工作汇报，听取指导教师的意见，以便顺利完成毕业论文工作。
4.在校外进行毕业论文的学生，由本人提出申请，填写《长春大学光华学院学生校外毕业设计（论文）审批表》，经学院批准方可进行。学生在毕业论文过程中，要服从所在单位的安排，遵守所在单位的保密制度和安全操作规程，爱护仪器设备。
5.学生要认真阅读分析参考文献，并作好阅读笔记。要独立完成毕业论文任务，不得抄袭和弄虚作假。
6.学生要认真填写《毕业设计(论文)手册》，该手册是毕业论文答辩评分的重要参考材料，没有《毕业设计(论文)手册》不能参加答辩。如果丢失要及时办理补发手续。
7.毕业论文的撰写要严格遵守《长春大学光华学院毕业设计（论文）规范化要求》（附件1），否则不准参加毕业设计(论文)答辩。
8.对毕业论文期间不服从指导的学生，指导教师有权停止其毕业论文的进行，其成绩按不及格处理。
七、毕业论文答辩工作
1.各教学院的答辩委员会（小组），按照《长春大学光华学院毕业设计(论文)答辩工作细则》具体组织实施。
2.毕业论文答辩前，各答辩小组要预先对学生的毕业论文答辩资格进行审查。
3.答辩内容以学生所做毕业论文内容为主，也可以涉及与毕业论文内容相关的其他知识。
4.学生在答辩前系应按规定聘请教师对其所做毕业论文进行评阅。评阅人由具有主讲教师资格的教师担任，且由系主任选定。评阅人评阅后应在《毕业设计(论文)手册》中写出评语、评定成绩并签名。
5.进行毕业论文的学生必须参加答辩。不答辩者其毕业论文成绩按不及格处理。
6.在校外进行毕业论文的学生（不含寄读学生）必须回校参加答辩。
八、毕业论文成绩评定
1.毕业论文的成绩评定，必须严格要求，严格掌握评分标准，实事求是，力求反映学生的真实水平。
成绩评定的主要依据是：
(1)学生分析问题、解决问题的能力；
(2)学生毕业论文的实际成果；
(3)论文的质量；
(4)答辩中回答问题的情况；
(5)毕业论文期间的表现(包括认真努力程度、学风等)。
2.毕业论文的成绩采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
3.毕业论文采取“结构分”的评分方法，由指导教师、评阅人和答辩小组分别给分，按比例加权。其中，指导教师的权重一般为40％、评阅人的权重一般为10％、答辩小组的权重一般为50%为宜。
4.毕业论文的总评成绩，由系答辩委员会（小组）最后确定。一般每个班的优秀率应占15％左右，良好率占30-40％。对于没有达到毕业设计(论文)要求或在毕业设计(论文)中不认真、弄虚作假、抄袭者，成绩按不及格处理。
5.认真做好本专业学生的毕业论文成绩分析报告，针对出现的问题，提出整改意见。
九、毕业论文工作总结与资料归档
1.毕业论文工作结束后，学生应按规定将毕业论文相关资料装入《长春大学光华学院毕业设计（论文）资料袋》交给指导教师。
2.系要做好毕业论文资料归档管理工作，学生的毕业论文资料袋要在答辩结束一周内收齐，由教学院统一登记、编号、保管，保存期限三年。
3.各专业要选择有代表性的优秀毕业论文原件一至两份，在答辩结束一周内由各教学院统一送交教务处，汇总后交学校档案室归档。
长春大学光华学院商学院
工商管理系
1．定义
好的专业选择能决定好的就业前景，在金融危机波及以及影响下，专家也预测了有很大发展空间的热门专业，酒店管理专业位列其中。近年来，行业发展以及行业需 求量的大幅增长，强有力的证明了这个专业的实用性。酒店管理这个专业对于国内众学子而言是既熟悉又陌生，熟悉是因为酒店管理的曝光率很高,陌生是因为国内 对于这个专业的认知度至今尚处于初级阶段，尽管国内高等学府这几年都有设置该门专业，但是始终保持在以理论学习为主。虽然近来酒店管理专业成为学生留学的 热门选择之一。但是很多国内学生以及家长对于这个专业的认识还是存在很多误区。对于酒店管理专业尚需要重新认识。要知道酒店管理并非服侍者，酒店管理的就 业方向不是在酒店里从事服务生的工作。其实酒店管理并不意味着只是站在桌子旁等候服务人群，而是教导学生如何操作世界各地任何和一家酒店。一名受过充足训 练的毕业生，可以选择在酒店各部门工作,例如人力资源、培训、行销、市场公关等。并且一名合格并且高素质的酒店人员，通常都可以获得较高的薪金。
目前全国星级酒店人才缺口超过10 万，酒店管理岗位满足率不到40%%。在北京的五星级酒店中，80%%是外国品牌的饭店集团管理，上海五星级酒店75%%由外国品牌的饭店集团管理。中国 现在国际化进程加快，国外饭店集团都在进行急速扩张，例如，洲际酒店集团到2008 年在中国区的酒店数量已达到125 家，法国雅高酒店集团在中国区也要新增35 家“宜必思”酒店和13 家五星级“索菲特”酒店。目前我国酒店业中高层管理者外语水平普遍较低，拥有海外教育背景的国际型管理人才更属凤毛麟角。因此，既熟悉国内风土人情，又拥 有海外教育背景的国际型管理人才炙手可热。
随着全球经济的复苏与快速发展，旅游与酒店行业在全球的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。全球很多著名大学均开设旅游与酒店管理专业，在这些著名的 大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容，其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。旅游 与酒店行业薪金与社会福利远远高于其它传统行业，并随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。2008 的北京奥运会、2010 年上海世博会都大力促进中国旅游与酒店行业的蓬勃发展。中国各地大中小城市均把旅游业作为其经济增长的源动力，政府与社会投资不断增加，将会是中国最具活 力的行业。目前中国的酒店管理行业的重要发展趋势之一是从经验型顾问向知识型顾问发展,这就迫切需要有大批具有国际性酒店管理知识的人才。
2．主要涉及领域
从所学内容的方向上看，主要包含的科目有
食品营运：食品科学、食物选配、酒类研究、厨艺
住宿营运：房务、渡假区、财务控管、订房销售/零售、市场营销、酒店建筑规划、邮轮营运
国际旅游：郊游/远足管理、航空事务、旅游业与社会责任、生态旅游、旅游业与环境保护、相关法律观光管理：观光行为、古迹遗产观光、文化艺术观光、工
业展示观光、市区观光、零售观光、自然观光
娱乐管理：节日盛会、主题乐园管理、剧院/剧场/电影院管理、音乐院/音乐会/音乐节管理、会议/展览管理
3．美国专业设置情况
1）Hotel 与Hospitality Management 区别
在美国的申请方面，酒店管理专业有的设在商科下，也有的设在独立的酒店管理的学院下。名称上有的标注Hotel Management，有的标注Hospitality Management。两个名称的专业有一定的差别，前者顾名思义，就是酒店方面的管理，而后者的概念会比较广泛，会有很多不同的研究方向，比如旅游管 理、公园管理、休闲管理、航空、赌场等方面的管理，都能算在hospitality management 的名称下。
2）Hotel 与Hospitality Management 下设细分方向
A.会展管理
主要在专业会议公司、会议中心、展览公司、展览中心、展览馆、广告公司、布展搭建装饰公司、展览礼仪公司、翻译公司、商务部、外贸局、贸促会、商会、各行业协会、各行业大型参展企业就业。需要会展策划、展会宣传、会展组织、会展举办、现场管理、展后服务。
1． 会议公司、会议中心、展览公司、展览中心、展览馆
对于大多数会议公司、会议中心、展览公司、展览中心、展览馆来说，由于所从事的是会展产业链中的会议或展览组织和举办环节，其最终要完成的主要目标是完成 会议室或展位的租赁。这就既懂得营销、又要懂得会议和展览行业、更要懂会议或展览项目本身的行业现状，以此来把握目标客户的投资心态。所以，专业的会议公 司、会议中心、展览公司、展览中心、展览馆
存在一定的会展营销、组织、现场管理和展后服务人才需求市场。
2． 商务部、外贸局、贸促会、商会、各行业协会
对于政府部门和贸促会、商会、行业协会来说，由于职能机构的属性决定，政府部门和贸促会、商会、行业协会具有一定的展会审批职能，要想达到科学审批目的，首先要有统筹和分析展览项目的能力，其次，还要懂得区域会展的战略规划。比如展览项目的审批者要懂得展览资源的配置和调控，要有统筹和制定宏观策略的能 力、懂得并了解会展行业。这些客观条件就为会展
毕业生的就业提供了市场。由于政府机构在人才引进方面，实行的是公务员考核制度，所以政府对所学专业和学历层次有着极高的要求，其应聘者学历层次大多在本科以上。
3． 各行业大型参展企业
对于各行业参展企业来说，会展人才的需求主要在一些规模大、有品牌基础的大型企业。由于企业每年都会参加不同类型的展览会，通过展览会的形式达到品牌包装 和推广的目的。所以对相关展会的功能，展示效果，包括对参展经费的预算和对展会的预期，都需要进行科学预算和评估都有极高的要求；其次，还要了解不同区 域，不同城市、不同行业的展会特点，并根据特
点为不同企业参展制定展览计划和展台设计方案。面对这些，大型企业就必须要
有既懂展览行业又懂企业的会展专业人才，来分辨不同类型的展览，不断地分析总结展览发展趋势，为企业参展做出决策判断，并进行展览对接。
4． 广告公司、布展搭建装饰公司、展览礼仪公司、翻译公司,至于广告与装饰公司、翻译公司、速录公司、礼仪公司和旅行社等辅助机构，也存在小部分会展就业空间，有少量的会展人才市场需求。
5．旅行社、饭店
可到旅行社去专门负责组织会展旅游，或到饭店去负责会议接待或举办展览的营销、策划、服务与管理等工作。
B.旅游管理与休闲管理
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。具体如下：
1.旅行社
旅行社各职能部门分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。业务部：负责旅行社产品的营销策划，招徕组团，地接等旅行社业务以及会议、中小型展览的组织
营销业务；主要有经理、助理、文秘、组团、地接等职位。
计调部：具体操作旅行社业务，包括设计旅游线路及报价等。
接待部：接待来咨询的客人及来访的其他人员。
导游部：安排导游带团，导游人员需有导游证。
外联部：旅行社在外地的代言人，经常到其他城市宣传该旅行社等。财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人员需有一定的财会知识。
2.旅游咨询公司
主要业务包括出境旅游咨询、国内旅游咨询、旅游中介、商务考察咨询、移民及留学咨询、代订全国各地酒店、代订旅游（商务）用车、会议会展、旅游顾问、导游培训服务等。
3.旅游电子商务企业
旅游业被认为是对因特网敏感度最强的产业之一，与金融、软件和网上书店一起被称为最适合在网上经营的四大行业，由此可见，旅游电子商务企业发展前景看好。旅游电子商务企业主要业务范围包括提供旅游信息，预订酒店、机票、旅行线路及商旅实用信息查询检索等，比如，携程旅行网和艺龙旅行网是国内外知名的旅游电 子商务企业。
4.旅游规划策划机构
毕业生可从事旅游规划与策划，旅游规划策划机构主要包括旅游业发展规划、旅游景区规划、旅策划等业务。至2007 年，我国共有甲级资质的旅游规划单位9 家，乙级资质旅游规划单位154 家，丙级资质的旅游规划单位62 家，涵盖全国各省市、自治区、直辖市，除此之外，还有若干未有资质的规划策划机构。
5.旅游营销策划企业
近年新兴的旅游营销策划企业，是从原旅行社的业务部的营销策划工作延展扩大成为独立的的旅游市场的营销策划企业，是旅游产业发展过程中企业从新分工产生的 旅游新行业。业务包括旅游景区、大型旅游演出、大型旅游活动、旅游线
路以及旅游目的地的市场营销策划；也从事会展的组织营销业务。他们是旅游需求市场与旅 游供给市场之间的桥梁与弄潮儿，为旅游者提供旅游消费产品及其组合（实体与信息），为旅游产品及旅游目的地提供消费者群体（实体与信息）；近年一些旅游大 型产品在市场中的火爆与旅游营销策划企业的操作不无关系，如大型实景歌舞《印象•刘三姐》就是一例。作为新兴的旅游营销策划企业，业务量巨大而企业人员精 干；要求员工有较高学历、了解旅游企业发展现状、了解旅游消费趋向，有较高的交际与即时应对市场变化的能力，有良好的团队精神与诚信品格。旅游营销策划企 业大都设有电子商务业务。
6.旅游景区
毕业生可从事旅游景区的经营和管理。国家旅游局《2005 中国旅游景区发展报告》显示，截至2005 年1 月，我国已有各类旅游景区2 万家左右，其中，A 级旅游景区1401 家，国家重点风景名胜区177 个，国家自然保护区154 个，国家森林公园565 个，国家地质公园105 个，工农业旅游示范点306 个，列入《世界遗产名录》的自然文化遗产31 个，旅游景区已经形成我国旅游业的半壁江山，这些景区遍布全国各地，任何一类旅游景区都是一条就业出路，如此众多的旅游景区为旅游与休闲管理专业就业创造 了良好机会。
7.旅游、休闲俱乐部
毕业生可从事诸如高尔夫俱乐部、健身俱乐部、攀岩俱乐部、沙滩浴场、沙漠滑沙俱乐部等行业的经营和管理，除此之外还有酒吧、KTV 等娱乐场所的经营和管理。
8.旅游度假村
旅游度假村是集娱乐、住宿、餐饮、歌舞厅、会议厅、大型停车场于一体的旅游场所，环境优美，设施齐全，是度假休闲旅游的好去处，越来越受到游客的青睐。旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游度假村的经营和管理。
9.走向乡村，参与开发乡村旅游与休闲产业
城市化的发展、新农村经济建设的加速促进了乡村旅游与休闲产业的发展，特别是大城市周边发展更为快速。《旅游学刊》主编刘德谦教授等专家预言乡村旅游将很 快占有中国旅游产业的“半壁江山”。但是广大乡村的旅游人才极度缺乏，乡村旅游与休闲产业对旅游本科毕业学生来说是施展才华的广阔天地。参与乡村旅游开 发，经营乡村旅游饭店，进行乡村旅游营销策
划，组织乡村旅游商品生产经营，或从事乡村旅游中职教育、旅游技培训工作等，根据“因地制宜原则”选择方向；可以是创业，如：筹办乡村旅游营销策划企业，筹集资金与当地农民联合经营乡村旅游与休闲企业，租赁乡村旅游资源形式开办中小型的乡村旅游企业；也可以是就业，任聘于乡村旅游与休闲企业。
C.饭店管理
1.饭店、酒店、宾馆
饭店、酒店、宾馆各职能部门分为：
营销部：基本任务是市场调研、市场细分、市场选择、市场定位，组合产品策略、价格策略、营销渠道策略和促销策略进行营销。
前厅部：业务包括预订、入住接待、问讯服务、礼宾服务、总机服务、商务中心服务、宾客投诉处理、金钥匙服务、客账管理、宾客离店服务、信息管理等。客房部：分客房服务中心、楼层清洁组、洗衣房、布件房、公共区域卫生部。
餐饮部：主要岗位有餐饮部经理、餐厅经理、餐厅领班、餐厅服务员。康乐部：为宾客提供运动类、娱乐类、美容保健类康乐服务。
商场部：向宾客提供商品和相应服务。
人力资源部：负责员工招聘、饭店服务质量管理、员工考评、员工激励、员工违纪处分、员工投诉处理、员工档案管理、饭店人事统计、员工劳动合同管理、员工工资和福利管理、员工培训等。
工程部：负责水、电、气、空调、通讯、视像、音响等能源和设备的管理、运行和维修，需有一定的工科技能，尤其电工和空调制冷工需经特殊培训合格持证上岗。
保卫部：包括内保组、警卫组、办公室、消防组，其中消防人员需经特殊培训合格持证上岗。
采购部：分计划组、食品采购组、物品采购组和仓库。
财务部：负责资金管理、资产管理、成本费用管理、营业收入和利润管理、饭店财务分析，需有一定的财会知识。
3.度假村
度假村是集娱乐、住宿、餐饮、歌舞厅、会议厅、大型停车场于一体的旅游场所，环境优
美，设施齐全，是度假休闲旅游的好去处，越来越受到游客的青睐。
4.豪华邮轮
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