高三励志文章选登（共10篇）
后来，我上大学、读研，遇到的老师林林总总，但还是觉得高中的老师们更可爱、更可亲，更敬业。我的班主任兼语文老师上课生动活泼，常常逗得我们忍俊不禁，自己却仰首向天花板的.某处，皮肉不惊，这个功夫很是令我们敬仰。政治老师可能是半路出家，经常会出些“A错了，B不对，c不能选，所以答案是D”的笑料，但是以他的亲和赢得了不俗的人气。数学老师嗜酒，经常是喝的面如桃花闯进教室为我们义务答疑，可往往是撑着讲台，道一句他的陈氏名言“酒醉英雄，饭胀脓包”，然后就轰然倒下，同学们早有准备，一拥而上，抬手抬脚地把他送回宿舍。历史老师是个慈祥的老爷子，讲题是“一山放出一山拦”，层层叠叠，如数家珍。还有唯一的女老师，教英语，冷艳型的，她的必杀技就是“粉笔镖”，准头极好，指哪打哪，让我们又爱又怕。就是这么一些老师，始终在不远处向我们伸出温暖的手，陪护我们的青春，把一群懵懂的少年，引向遥远的未来。
如果说高三有所遗憾，我后悔年轻的时候总是不能看的太远，就像今天的孩子，即使高考的硬仗已经迫逼眉睫，而且面对父母的期待和自己十多年的付出，也避无可避，但也有人始终还在首鼠两端地思虑着所谓高考的意义、人生的价值等形而上的东西，于是忽而强打精神，忽而一溃千里。我也有过这样的误区：读高三的时候，我是一个文学发烧友，会在半夜里爬起来写诗，和同学办文学社，还每天为县广播站写稿(诗歌1元，散文2-3元不等)，而且隔三岔五的向报刊杂志投稿，偶尔录用一篇就沾沾自喜。现在回过头看看，“疯了，真是疯了”。最终的恶果不仅仅是使自己没有能进入一个心仪的大学，从而使自己走了n年的弯路努力去弥补这个缺陷。更重要的是，高中的浮躁，不能静心以求，做事左右逡巡的习惯直接影响了我的性格，从而也就注定了一路行来的跌跌撞撞……
我常常想，假如高三可以重来，我要摒弃所有的浮躁、迷茫，去为青春打拼。不要在路上流连，不太多的关心春暖花开，不会再恋栈床的那一辗转的温柔。我会像非洲大草原上的雄狮，迎着浅浅的晨曦一跃而起，不会再把小说藏在课本的下面，欺人更兼自欺，不会再对老师的谆谆教诲听之藐藐……
请以“品味高三生活”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
我们可以针对材料中提示的内容，突出表现某一方面，这个话题比较适合写记叙文，如表现高三阶段又紧张又有情趣的班中的同学的生活;或者表现同学忽喜忽悲的情感生活等等。
晨
正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。
“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。
似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢?我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心;枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢?我纳闷地想着。
“别元神出窍了!”身旁的乖女孩好心提醒着，“什么元神出窍，这叫‘师古人不如师造化!’”我也被她的幽默训练得反应有素。
乖女孩总是这样，风趣、活泼，身边的人都会情不自禁地被感染。上次我就亲眼见着一个班上最木讷最老实的男生竟然被她熏陶得反应机敏，应对自如。可是，处久了我才渐渐发觉其实她的每个笑容背后都背负着沉重的东西，只不过是强作潇洒罢了，因为高三对她而言绝不轻松。
这次也不例外，当我瞥见她手里那本不知从哪里搞来的习题集，刚才的兴致立即全无。唉，若是没有高三，她该有多么阳光多么灿烂啊!
年轻的语文老师一阵风般飘然而至，我的心也忽而感受到一丝阳光的气息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皑皑的东西上。还好，一篇现代文阅读而已。
先看作者，赫尔曼·黑塞，瑞士，诺贝尔奖得主，哇，敬佩之情顿生，再配上老师恰到好处的介绍、推崇，我的兴趣立即被蕴蓄到相当的程度，开始阅读，刚刚好。
初读，感觉良好，不愧为上乘之作，虽然有些段落的深意仍不理解，但那些触动
心弦的句子已在灼灼闪光了。一遍，二遍……每当触碰到它们，我总禁不住抬起头来，迎向窗外的世界，咀嚼着作者的心意，试图感受那自然天成的意境。
我们细细地读着。一段段，一段段;老师耐心地开导、提问着，一步步，一步步，引导我们向正确的思路*近。每当话音落下，我都仿佛听见眉头舒展的声音。
不知这是第几次了，我好喜欢这种时刻。那些充满灵性与智慧的文字一如春雨，潜入内心，润泽无声。
这才是我心中的语文!在我看来，每篇好作品都有她的心。我们只需寻找外表的蛛丝马迹沿着那优美的螺旋曲线般的轨迹一点点划向她的内心，而不至于像从前的阅读课，师长们不停地讲着，像推销产品，迫不及待地展示产品精华，结果往往适得其反，因为多数人只窥到那华美的一瞬，却不曾见其全貌。
午
然而任何美好的事物都会和苦难相伴而生。就像这让我心怡的语文课，或许她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧闹的教室里，守望着窗外的雪景，很想借语文课“东风 ”深入地想些问题，为刚刚解冻的心灵添把柴。孰料物理老师风风火火地闯了进来。唉，没办法，身在高三，身不由己，头脑总要霸道地剥夺你心灵的地位。
老师怀里依然是一摞白皑皑的东西，不同的是，零点几秒之后，我的心跳骤然加速了，随之而来的是一阵强烈的收缩，一下、一下的心痛，这种心痛几乎成了我生命中的惯性——那是昨天下午的物理考卷。
对物理并不觉得棘手的我本不该如此，谁知这次期中考试成绩竟一落千丈。
我怎么也忘不了那个雨雪霏霏的中午，荧光灯惨白的光线和窗外阴郁的气氛揉合在一起，我，乖女孩，还有乐乐僵坐在物理实验室，面对着一张张不及格的卷子，任凭老师冰冷的安慰敲打我们的心……
还记得临走时乖女孩坚定地对我说：“其实如果就这样弃理从文，我真的不甘心!”学文?难道她也在想么?我不知该表示些什么，因为我内心也翻江倒海。
回班后，她哭了，且立刻传染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失误的，不满意的，满腹郁闷的……
我没有劝她，因为知道这是她的惯例，似乎唯有以此才能表明她伤过、痛过、经历过。“不求皆尽人意，但求无愧于心”，这是她常挂在嘴边的话。但我没有哭。
真正的悲伤是欲哭无泪的，那是无力回天的绝望，沉沉地压在心头，喘息不得。
而我还有希望，没有理由掉泪的。
失败的经验曾让我懂得，如果我们甘心于凭感性度日，那么生活对我们来说无疑是悲剧。所以，至少我不能抱她那样的心态，因为这是高三，只重结果的高三，不管过程多么艰辛，不管我经受了多大的挫折，顶住了多大的压力，这些都是我追求的附加品而非主流。我不想为体验而生活，我在乎我的追求，我不想只做历史的见证人，我要做历史的主角!
所以我不会让伤痛霸占着我的心，我的大脑飞速地思索着，一刻不停，一遍遍检点着自己的学习状态，甚至包括两年来一贯恪守的准则、习惯……短短几天我想了很多，我观察到了许多，我想我找到了关键之所在。
我竭力改变着自己，改掉心不在焉、拖沓、不认真的毛病，甚至试着锻炼自己让思维的速度赶上我纤细的神经传导的速度，我渴望拥有敏捷的头脑和我敏感的心匹配……当然最重要的，我在调整自己，赶走对考试那种无名的恐惧……无疑，过程是痛苦的，但，绝不是不可能的。当我发现自己的努力渐渐奏效，我的成绩稳步提高时，我竟有种要化蛹为蝶的信念——心甘情愿。
这次成绩依然没有辜负我，我又进步了!我把老师的鼓励同学的赞扬熨贴于心反复温习，为的是重新点燃我的自信，让它发光发热!
掩卷沉思之后，我无意间瞥见了乐乐的分数——似乎还在原地踏步。她低着头。此刻，我不想过去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要强。
记得老师曾说她不爱学习，喜欢享受生活。
享受?不是的，至少上了高三，她已尽全力了。真替她委屈。如果学理于我已属不适合，那么对于她这个一身书卷气的女孩子真是种蹂躏了。曾经读过她的文章，恬淡如一杯清茶，韵味无穷。那种超然豁达、与世无争的心态更让人佩服，那才是她才华之所在，而这里的一切都和她格格不入，她只能违背个性改变自己……
我决定和她谈谈，尽我所能吧，不仅因为同病相怜，毕竟她不同于乖女孩，至少她肯改变自己，且会思考如何改变，虽然有些残忍。
夜
夜幕降临，尽管作业排山倒海，紧绷的神经终于得以松弛了。
从习题堆里抬起头来，*在这舒适的转椅上，看窗外迷离的灯光，此时的我竟没有丝毫的困意。几天来零零散散的琐事翻腾在记忆的最顶层，心灵空虚得要命，头脑却早已成为饱和的溶液。我几乎习惯了这种麻木，但甚至在梦里那些公式、数字都不放过我!眼前总浮着乖女孩的笑和乐乐哀怨的眼神……唉，这些都是我所期望的么?
“当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷恋撕着我的心……”黑塞的句子赫然入目，一个冷颤将所有的脉络打通……是什么撕扯着我的心呢?是清晨时分的.语文课么?
说心里话，我是多么喜欢那种接触啊!和高尚的灵魂交流，洁净 自己的心灵;对语言的渴求和敏感又会让我在浮想联翩之际蠢蠢欲动，但，这对于身处桎梏的我却不过是妄想。
是文科班女孩子们风情万种的穿着、潇洒不羁的身影么?
高三，是一个身处其中时煎熬，结束之后怀念的时期。煎熬在于不知道该期待高考那一天快点到来，还是希望时间走得慢一些，不知道未来会是怎样的境况。怀念的是曾经的坚持和努力，还有曾经的迷茫和坚定。以下是高三励志文章的摘抄，以此鼓励每个正在为高考、为人生奋斗的学子不要放弃，坚持到最后。
1．18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴望的&&我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠；我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞！
2．高三就像一段长长的黑色隧道，而几个月后的那个日子，就是火，就是路标，指引着我，还有千千万万考生披荆斩棘，奋勇前进。青春是美丽的，它不仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的考生一样都在追梦的路上；我们特殊，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。
3．青春年少的我们，脚踏大地，头顶青天；青春年少的我们，仰望明月，追赶太阳；青春年少的我们，不畏艰难，不畏险阻，敢踏出荆棘泥泞；青春年少的我们，倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是远方的航标灯。青春的诗，写不完；青春的歌，唱不够；青春的梦，做不醒；青春的路，走不尽。青春的每道风景，都有不同的意境；青春的每一个季节，都有不同的色彩。谁说往事不堪回首，青春萌动的心情在记忆的册子中才是最璀璨的诗篇，然而青春只有一次，不好好把握，就会转瞬即逝。
4．当华美的叶子落尽，生命的脉络才历历可见。当看见一棵落尽了叶，只剩一树枝干的树时，我想到了我们自己，也许我们就要像这满树的枝干那样：清晰、坚强、勇敢。虽然没有了一身华丽，但生命依旧苍劲有力。我们即使无法成为蓝天上的雄鹰，但是只要抬头，依然可以拥有湛蓝的天空。换一个角度，换一种方式，生命依旧美丽。当生命有了曾经，有了经历，我们才会变得更加坚强。生命，才可以如空中彩练那般美丽。
5．高三，这场在风尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就会被风遗弃，就会被梦想遗弃。奔跑，努力地奔跑，拼尽全力地奔跑。所有的困难，所有的酸楚，所有的委屈，在胜利的那一刻都会烟消云散，留下的只会是会心一笑，只会是充实得令人难以舍弃的回忆。坚持到最后，即使没有赢得这场奔跑，我也能无比满足地说：我问心无愧，因为我已经竭尽所能了。
6．不管你做得多么好，不管你做得多么到位，永远应该想着踏踏实实地归零，不断地归零，从头开始。向前走，既要义无反顾，又要诚惶诚恐，把过去的一切抛在身后，只向着自己的目标。在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
7．如果你正处于困境之中，如果你对未来产生了疑惑，如果你突然无法感知自己想要前进的方向，那么就不妨静下心来，静静地等待吧，总有一天，你会看见云层背后的光亮，你会发现，那种叫做希望的东西，从来不曾消失。而你内心之中此刻的黯淡，其实只是黎明前短暂的黑暗，你必须要经历这种黑暗，才能在第一缕阳光出现的时候，留下弥足珍贵的泪水。而这一行眼泪，已远远超出那些曾经等待的分量。
高中进校时他是班上倒数第一名，父母对他没抱多大希望。但他最终却进入北大，是坚持和专注改变了一切，成为咱们身边普通学生励志的模板。
资质普通，成绩又吊车尾，这样的孩子在众人眼中已经被划拨为“差生”一类。但就是这样一个孩子，提前接到了北京大学基础医学部的预录通知书!他，就是来自重庆育才中学高三(1)班的王旭冉，他的完美转身为普通学生“逆袭”高考提供了一个最为励志的模板。
从班级垫底到年级前十
别的孩子还在紧张的准备高考，王旭冉已经给自己安排了美联英语的口语课程，“我的口语一直不好。”说话慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，从在老家大足读书开始，成绩就非常普通，高中进入育才中学也纯粹是“低空飞过”。进入育才中学后就读于十四班，当时进校的成绩是班上的倒数第一名。
这还只是王旭冉的第一次“吊车尾”。高二文理分班，他进入一班学习，新班级高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒数第一名。“他高一高二，语文外语都差。外语成绩进校时就70-80分，还不到90分的及格线，到了高三时就达到127.5分了。”两个班主任王田丽和李祖明回忆，王旭冉三年的学习生涯里就出现了两次“垫底”，他都一一实现逆转，“高二期间只用了半学期时间，他就进入年级排名前十名。”
父母曾对他不抱信心
生物是王旭冉最喜欢的学科，对生物着迷的程度让他随时把生物学知识用到生活中来。一次和同学去吃饭，眼见同学往碗里加味精，他就开始滔滔不绝地分析味精成分，这一点曾让老师和同学都大呼受不了。因为他的这份喜爱，班主任王田丽推荐他去了参加生物奥赛班。到了高三，父母担心他因为参加奥赛班分散了精力而要求他放弃，有点信心不足的王旭冉在班主任的鼓励下还是坚持了下来，最后取得了相当优异的成绩。
事实上，父母对王旭冉的成绩并不十分看好，从勉强入校到吊车尾，爸爸妈妈曾经最大的期望就是孩子能上个重本线，要是能考上重大那可真是阿弥陀佛了。谁知儿子给了他们一个更大的惊喜，得到北大的录取书，同时还获得了育才中学特别颁发的3.5万元奖金，让父母乐得合不拢嘴。
自我评价资质普通
奥数“天才”李爽与王旭冉是同班同学，一样是保送北大，两个孩子不免被老师和同学拿来比较。“在我看来，两个孩子还是有很大区别。李爽确实是属于资质高、特别聪明，从小就优秀的孩子，说是天才不足为过。王旭冉呢，资质没有李爽那么高，甚至说班上还有不少孩子的资质都比他好，但是他坚持、稳重、扎实让他超越了大多数。”王田丽分析。
王旭冉对自己的评价与老师如出一辙，但他自己显得更谦虚：“我一直都觉得自己不够。”他说，在学习上端正态度是首要的，在高一时自己就完全没有什么学习计划和目标。后期开始专注于课堂，坚持自己的生物奥赛爱好，“其实说起来我的秘诀就是专注、坚持和心态。”
刚进入大学，就参加了校友会，听着亲切的乡音，看着熟悉的面庞，恍惚间，又回到了久别的中学校园。
中学时代定是我人生中永不会磨灭的记忆。三年，有着成功的喜悦，有着失败的痛苦。中学时代，实在给予了我太多，太多。
我对中学生活最丰富、最立体的记忆来自高三。去年，同样是丹桂飘香的季节，我和你们，我的学弟学妹们一样，怀着对高三的敬畏和对大学生活的憧憬进入了高三。我那时对高三的感情只能用咬牙切齿才能形容。一天24小时，一大半的时间都泡在书堆里，窒息，是我体验到的最明显的感觉。但是现在，我反而怀念起那时的日子来。那样的日子是充实的，每一天的晚上，我走出教室，总是习惯抬头看看满天的繁星，那一刻，心中豁然开朗起来。心里盘算着今天又攻克了哪几道难题，完成了哪部分的复习任务，甚至已经开始想该吃什么夜宵来犒劳一下自己。此时，我小小的心脏里洋溢着深深的充实感和满足感，高三就是一座炼狱，虽然痛苦，但我们在痛苦中蜕化，羽化成蝶，当你经历过高三，你会发现，自己真的成熟了许多。
高考曾是我们极力避免谈及的话题，我们视它为洪水猛兽。但现在，我们再度回首高考，却惊异地发现。高考，不过如此，高考就是一个必将来临的节日，既然无法逃避，那就勇敢面对。我们老师曾经说过，没有经历过高考的人生是不完整的。她的语气略带伤感。她曾经是一位高考保送生。我们当时很羡慕她，很疑惑于她的伤感。但现在我知道，高考的确是人生中最重要的部分之一，但是它绝对不是全部。
高考是人生中最大的砺炼，它不仅仅在考你的学识，更重要的，它是在考验你的心态，你的意志。我的很多同学，一直很棒，但高考时压力过大，失眠以致高考成绩并不理想，我为他们遗憾，但并不同情他们。因为我明白：没有良好的心理承受力的人，永远不能成为栋梁。
当真正了解了高考，并能坦然面对时，你已经成熟了许多。高考只不过人生中的一个片断，我们的人生还很漫长。人生是掌握在我们手中的，而不是一次高考所能掌握的。
成都树德中学 李沁逊
高三如水，或在无声无息中，慢慢浸润我们的心灵；或在波涛汹涌中叩击我们的灵魂。若心灵能随波起舞，灵魂能为之歌唱，那追寻彼岸的学子不也可以如鱼得水般地尽情享受那徜徉于如水高三的美好时光了吗？
高三如水，如那与天相接的青海湖的水，与其说它澄澈、透明，不如说是简单、纯粹。
一直以来，我们总是容易被各种琐事牵绊。或在无知儿时，为着自己喜欢的哆啦A梦而“废寝忘食”；或于青春少年，因着一件漂亮的衣服而在试衣镜前“依依不舍”；抑或是不久前，也会为了一期精彩的综艺节目而与电视机“难舍难“分”……一切的一切，似乎总能与学习并驾齐驱，一同占据我们的心灵。可在此时，高三，正用它纯净的露汁，溶解学习的每一份羁绊。让心灵纯粹，目光凝集。
高三如水，如那平静如镜的西湖的水，宁静、祥和，不起半点波澜。
当试卷漫天，分数乱舞，四周一片喧嚣之时，你的心，是否变得躁动不安呢？我想我会I因为我想看到老师赞赏的目光，父母欣慰的微笑，我想看到那张“梦想之地”的录取通知书，我想看到自己前程似锦的未来。所以，我想要用加倍的努力来实现这一切。可事实却总事与愿违。在一次次的挫败与打击之后，我终于明白，原来一出发我就错了。高三需要的，是一颗宁静的心，一颗即使风来雨下也能波澜不惊的心。惟宁静以致远，祛除那功利的污秽吧！带着一颗浮躁的心上路，那只是在“旅游”，因为我们的眼中只有目的地；而带着一颗宁静的心上路，我们便是在“旅行”，因为我们时刻在路上。管它是否是风光怡人的目的地，我只在乎沿途的风景！
高三如水，亦如那大潮来袭时钱塘江的水，波澜壮阔，汹涌澎湃。
我想说：来吧！那“成群结伴”的作业，我享受你！来吧，那令人“闻风丧胆”的考试，我拥抱你！来吧，那“毫不留情”的打击，我感谢你！让高三的浪潮来得更猛烈些吧！因为，我们就是那英勇无畏的弄潮儿！经历这场壮丽的拼搏，不问前程如何，我只愿高考前夕，无怨无悔！
学生甲成绩中等，但是一个十分懂事的孩子，在这这阶段暴露的问题就是思想压力很大，学不进去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成绩可能难以考到二本以上，觉得对不起家人的关心，从而产生了严重的自责感!这样的后果就是成绩下滑，继续自责，恶性循环!
解决的方法其实并不难，静下心来想一想，干着急、自责是不能提高成绩的，回报亲人最好的方式就是以最好的状态度过高三这关键的阶段。要相信家人一如既往的支持，相信自己可以胜任家人的嘱托。换言之，尽心尽力了，即使高考的成绩不理想，那个时候也不会自责了，否则，不是更难受吗?
抛开因为感恩而带来的自责的重负，才能更好的体味亲情的芳醇，才能更好的获取这种人世间最伟大的情感的力量!
学生乙成绩尚可，但后期却显得过于吃力，天天在不断的学，焦虑感也在不断的增加……成绩出现徘徊!自己自信心受挫!原因在于他在学习的过程中捡起了太多的包袱：复习到一个问题，不分青红皂白捡起来，放在心上念念不忘，再一个，再一个……就像我们走路捡石头，越积越多，太重了，不堪重负的后果就是被压垮!
其实学习上的问题天天有，到了高三，应该是解决问题、减负的时候了。我们不妨换一个角度，我们把很多问题找出来看成一个装了很多石块的大包袱，每一个石块代表一个小问题，解决一个扔一个，是不是越来越轻松呢?因为好多问题都是我们高一高二的知识已经学过的，高三的复习只能让它们更好的被你掌控、运用，是我们在驾驭知识，而不是被所谓的问题缠绕。就像我们整理的错题记录，如果只是一昧的整理、翻阅，从高一积累过来，怕翻一遍也会累死人的，聪明的同学都是在整理后翻阅的时候选择性的删除一些已经掌握熟练的问题，越用越薄的错题记录增长的是你越来越丰厚的知识和底气!
抛开因为方法欠佳而带来的学习的重压，轻松的面对那些依旧繁琐的知识，你会发现它们也有让我们感受到收获快乐学习的可爱之处。
高考备战，正是秣马厉兵的关键阶段，我们每一位考生只有自己对自己有一个清醒的认识和定位，始终保持一种宠辱不惊的大将风度，用一种淡定的心态迎接高考，才会在高考的考场上，自由驰骋，拔头筹，建功业!
送高考备战32字寄语：
优化情绪，轻松备战;
着重基础，规范训练;
相信自己，稳步前进;
百尺竿头，更进一步!
高三感悟人生励志文章：奋战百日，成就梦想
孩子们，100天是创造奇迹，孕育黑马的最佳时机。怎样在高考前剩余的百日里创造属于自己的奇迹呢?
一、有目标就可以创造奇迹：
高三人应该都有目标意识，只有目标意识还是肤浅的，是缺乏持久力的，我们应该把目标内化到骨子里，流淌在血液里，让目标转化为信仰，像呼吸空气一样不可或缺!在仅剩的100天时间里，时刻都要清楚自己想要什么，要为了自己的信仰不择手段，在所不惜!只有一心向着自己信仰前进的人，整个世界才会为你让路。
二、有坚持就可以创造奇迹：
“只有经历过地狱的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”高三人应该是最简单最纯粹的，跌倒了爬起来，摔了跟头站起来，仅此而已。没有近乎愚蠢的坚持，不要妄想获得成功。胜败乃兵家常事，不到最后谁都不算真正的赢家!只有咬牙坚持到最后的人，才有可能绽放出最美丽的笑容!
三、有主见就可以创造奇迹：
高三时间紧任务重，好多同学总是抱怨时间不够用，人云亦云随波逐流。一个计划清晰，条理清楚，富有主见的人，一定不会在抱怨声中耗费宝贵的时间。我们要做有主见的人，学会经营自己的学习，以最少的投入换的最大的回报，争取学习效益最大化。每天的作业、任务要冷静科学的对待。要合理安排，大胆取舍，不要患得患失，顾此失彼;要有的放矢，周密计划，不要漫无目的，毫无章法;要超前谋划，勇于创新，不要亦步亦趋，满足现状。高三大容量的作业是正常的，关键在于你有没有自己的学习主见性。从现在开始，做学习的主人!经营好自己的学习!
四、有时间就可以创造奇迹：
距高考仅剩100天。孩子们，除了心惊肉跳之外，你更应该庆幸今天不是高考前最后一天!有时间就可以改变一切，就可以创造奇迹!所以孩子们，不要坐以待毙，要主动出击;不要吝惜付出，该全力以赴了!如果你每天的时间利用没有精确到分和秒，你很危险，因为你正在被超越!孩子们，高考就是在和时间赛跑，你还等什么?
五、有自信就可以创造奇迹：
不要高估自己的能力，但是更不能低估自己的潜力。你的大脑就像一个沉睡的巨人。实验同时证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。孩子们，我们还有什么理由不自信?你现在取得的成绩，动用了多少脑细胞?是全部吗?一定不是!你的潜能等你自己去开发，你的巨人等你自己去唤醒
当我们来到了世间，当我们跨进了社会的时候，便开始踏上了不平凡的人生之路。面对纷繁复杂的社会，涉身于矛盾交错的世界，人生之路多坎坷不会一帆风顺，经受挫折身处逆境不可避免。生活中我们经常会遇到困境、逆境，逆境中的人总会饱受煎熬和折磨，心灵总是饱经风霜和困窘。虽然每个人都有一个不同的人生，但人生一定有逆境伴随着。对于困难，有的人选择了逃避;对于失败，有的人选择了放弃;对于逆境，有的人选择了埋怨。
其实陷入了人生的逆境并不可怕，可怕的是我们失去了面对的信心。在身处逆境时，一定要对自己充满信心。相信自己有能力战胜逆境，走出困境。即使在身处绝境时也不要屈服。面对逆境，要有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的激壮情怀;要有韩信“背水一战”的勇气，项羽“破釜沉舟”的决心。
或许，从我们出生，哭出了生命中的第一声时，我们就开始感受到，人生必定充满了泪水与艰辛，但是，也唯有这些艰难，才能突显出生命的可贵与不凡，让我们在撒手人寰的时候笑着离开。逆境中需要一种不屈的精神和意志，要有一种锲而不舍的努力和追求，不断超越自己。从而更好地书写自己的人生历史。
没有遇到过逆境的人是永不会知晓幸福的，不管是咫尺的曾经，还是遥远的将来。逆境能使人淡定，成熟，催人奋发，进取。让人审视自我，超越自我。逆境，为人创造了反复思考琢磨的机会，使人能尽快地成熟起来。身处逆境，更能领略世间的人情冷暖，世态炎凉。有疏远，有背弃，有幸灾乐祸。也有温存，有真情，有肝胆相照。只有经历了生活的磨难，才能感受到生活的甜美，只有热爱过生活，才会品味到生活的酸甜苦辣，才会有勇气去面对生活。
逆境，对于我们是一种磨练，我们应该用坚强来诠释对逆境的不屈。只要我们有毅力，在逆境中学会坚强，我们就能够成就辉煌;只要我们有信心，在逆境中锻造人生，我们就能走出困境、创造奇迹!翻开历史，眺望人生，无数的伟人、志士，无不是逆境中的坚强。逆境铸造人生，困境打造意志。杰出的人生大多出生于困厄之家，杰出的行为也大多伴随着险恶的处境，成功的人士都是在逆境中成长起来的。
人生之所以有意义存在，亦在于人生对苦难的超越和对险阻的战胜。因此，我们不必逃避逆境，而要与逆境相搏，向逆境挑战，知难而进。成功本身就是一种挣脱各种人生羁绊经历的记录。也只有知难而进，用自强的精神面对困境的现实，才有可能去追求人性的发展和自我价值的真正实现。
左手举起梦想，右手握紧现状。你要相信，自己如势不可挡的强光，也别忘了让梦想照进现实。
当梦想照进现实
成都树德中学贺妙昕
高三，其实就是矛盾的两面：带着梦想，在现实里勇往直前。
永远的力量
大文豪莫泊桑曾说：一个人，如果没有了理想，他的生活实际上也就停止了。高三需要梦想。曾填写过一张计划表，留有理想一栏，你可以任意填上你的理想大学，某个职业，或者是一种生活方式。那个时候，觉得自己所想的太不实际了，但心一横填上去，竟也一直成为奋斗的动力。随着自主选拔录取的展开，在高三群体里掷下了“梦想炸弹”，无数人盼望着心仪的大学来到眼前，仿佛过去为之吃的苦都显得那么微不足道。梦想就是高三人最大的愿望，从不因为忙碌和快节奏的高三生活而置之不理，相反，它会成为最有力的力量。
选择高三，就是一种自由
高三的我们，更需要时刻面对现实。切身体会到，若你一开始还对自己的处境抱有一丝侥幸的话，那么从高三起，你不得不正视现实了。高三以来，考试充斥我们的生活，疲倦之时，会打心眼儿里厌恶它，我一直以为，高三限制了一个人生活的太多自由。后来，看到了周国平先生以“真正的自由始终是以选择和限制为前提的”来定义自由，才真正感到慰藉。现实就是，我们选择了高三也受到了它的限制，这本身就是一种自由，因为它使学习成为了我们生活中合理的事情。当你萌生拼命做好的念头，你的人生便蒙上了自由奋斗的色彩。朋友曾一时想起把高三用尽的笔芯收集起来，中期的时候一数，各式各样竟有百来枝，我们本是以此来证明自己有多辛苦，但成就感却油然而生。我们仍为高三一路走来写下的每一个字而骄傲。现实是，高三，或许付出太多，收获太少；( )或许心急于自己恼人的现状，羡慕过别人一片大好的前程；始终以自己为荣却不得不一次又一次因分数低头……这些高三太过平常的心态，让人心酸却从不绝望。走过一半高三路，真理则如仲尼所说：“生无所息，从每次得失中看清现状才能明了不懈努力的方向。”席慕容这样鼓励过人们：“如果你真的肯把一切放进去，这个世界也绝不会亏待你。”
矛盾丰富人生，梦想与现实共存于高三过去的路也必将充满剩下的日子。衡量梦想与现实，端好手中的平衡杆，左手举起梦想，右手握紧现状。你要相信，自己如势不可挡的强光，也别忘了从梦想照进现实。告诉你的：光是怎么打招呼你知道吗？——最黑的地方见。
我是武者，不畏艰难；我是忍者，心无杂念；我是隐者，荣辱不惊。高三！我向你庄重宣战：六月七、八日的最后赢家，舍我其谁？
给高三的战韦
成都树德中学肖越
亲爱的高考君：
亲爱的，我真的不想这样称呼你。人间如此温情动人的形容词，怎可用在残酷如炼狱般的你身上？不过出于礼节，我还是这样称呼你。
你是我无可奈何又不可回避的选择。在这一刻，我以我积蓄十八年的少年豪情向你庄严宣战：六月七日、八日，要么我胜，要么我败！
狂如武者
面对你如雷贯耳、妇孺皆知的鼎鼎大名——高三，我早就整装待发，拔剑出鞘，准备着披荆斩棘，所向披靡。可是，我无数次狂热的进攻竟被你弹指一挥，轻轻地挡回去。“数学不强，自取灭亡！”你向我讥讽到，“你就等死吧！”
我悲愤地挥舞着手中长剑，可更多时候却把自己伤得遍体鳞伤，八十分、七十分、九十分；做不起，做不对！每当看到数学这个弱科狠狠地把我的总成绩往后拽，怎一个愁字了得！
“数学成绩好比一个人的武功高低，起决定作用的是内力强弱——运算能力。”当时，数学老师说这段话的时候意味深长地瞄了我一眼，“有些人内力不高，就想耍点小聪明——背答案、机选，哼……到大考只有被打垮的！”
练内力，练内力……我要先练好内力。在挑战数学的征途中，我是一名发狂的武者，左手一本《世纪金榜》，右手一册《天利三十八套》，背负几卷纠错本。我开始沉侵在“内力”的修行中……
定如忍者
“不行了，要困死了。老师，对不起，我要睡了……”当书本上的文字渐渐在我眼前飘飞成一行行“蚊子”的时候，两层厚重的眼皮只能用几根柔弱的眼睫毛艰难地支撑着。我与疲倦做着激烈的抗争。
可是，我不是要战胜你吗？怎可以屈服于疲倦呢c为了将你赢得心服口服，我下定决心：我绝不可以屈服l我自虐似的掐着自己的手背。稍微清醒之后，我如鹦鹉学舌般地跟着老师翻动嘴皮，笔尖开始马不停蹄地旋转着。一分钟、两分钟、十分钟……漫长的四十分钟终于熬过去了，原来该松一口气的我却热血沸腾，睡意全无！我的抗疲劳能力又增了一分。
杨澜曾说：“当一个人决定离开床的舒适，去石头上睡觉时，他就已经摆脱了某种惰性，而带来更多可能。有一天，顽石上也会留下他的温度。’告别惰性，告别放纵，忍住内心深处强烈的欲望，为未来多留几分美好的幻想。这就是我所追求的“忍者”，这就是对你的攻击无所畏惧的“忍者”！
静如隐者
“分，乃身外之物。”这句话对于平庸之辈，只是得过且过的托辞，而对于处变不惊的高手，却是超然物外的洒脱。
人常说：“大隐隐于世”，不如说“大隐隐于高三”，我怀着一份崇高的隐士情怀，笑着去面对，不去埋怨，随心、随性、随缘。虽身在教室，可我仍在关上书本合上眼的一刹那听见风的轻吟，感受到它撩起我的发梢。拉开沉重的窗帘，眼前尽是天上云卷云舒，外界的浮华与喧嚣与我何干？我只静静地执着于我纯洁的梦想，守候它在初夏绚丽绽放。
这样的我可以以不变应万变，揭下你虚伪的面纱，道一声“高三，也无风雨也无晴”便可直击你脆弱的心脏！
我是武者，不畏艰难；我是忍者，心无杂念；我是隐者，荣辱不惊。高三！我向你庄重宣战：六月七、八日的最后赢家，舍我其谁？
英勇的高三学子
专家建言
高三太扳拳
成都树德中学张艳
当“梦想照进现实”之时，我看到高三学子正“仰望星空，脚踏实地”。仰望高三的星空，是因为星空很美，梦想很美。脚踏实地，是因为现实道路坎坷，圆梦艰辛。身处高三的学子们将自己武装成骁勇善战的武者，今天为师将修炼多年的“高考神功之——高三太极拳”传与正踏实前行的高三武士。
高三太极拳的练功秘笈就是高考考纲（考试说明）。而练习高三太极必须首先从身法着眼，身法是练好太极拳的关键，必须严格要求。
练身法大致分为两个阶段。第一阶段是练外形，就是学习拳架注重身法。高三太极的拳架就是高考考纲中的基础知识，即考点。在学习的时候必须将所有考点烂熟于胸．对初踏入高三的学生来讲是比较困难的，但必须掌握基础知识之后，才能灵活协调、随心所欲、周身轻灵，才能进而掌握行气运动的本领。
第二阶段是练内形，也称内劲。高三太极的内劲是“高考考试说明”里的“考试能力”。在以高考考纲为指导的学习过程中，不断提升高考要求的五大“考试能力”：识记、理解、分析、综合、运用的能力。高三的学习要由外形至内形，由考点到考试的能力。身法是组织内形，产生内劲的关键环节。所以，平日高三学习行功走架，一举一动必须由内及外，每做一道题就要想到该题目考的是什么知识点（外形），可以锻炼我的什么能力（内劲）达到内外相合统一。此即“一动无有不动，一静无有不静”的道理。
太极拳是用“起、承、开、合”四个要领贯串始终，高三太极的学习由考点知识学习、练习、测验、考试组成。我们要将这四个环节一个一个地逐渐掌握好。将高三的气力注于考点基础知识学习，高三便有了主宰。知识的学习有主宰、练习、测验、考试，才能联成一体。能联合一体，就能达到灵活协调，可以进一步掌握行气运动的功夫。
练太极拳运气必须明确呼吸自然之理，千万不能闭气。高三学习注重心态调整。从开始就要思想意念集中，周身要空松，劲才能显得正。
习太极平时行功走架，既要沉着稳妥，又须轻灵自如。高考之前的学习、练习、模拟考试，就是高三太极的行功走架。学习行功走架要学会知己的本领，一动势必先问问自己有何处不够，或有哪些要求不合度，只有不断纠正，才能不断进步。走架的速度要慢，但要防止呆滞，所谓身法轻灵，必须贯彻于练习之中。走架的目的在于运用，平日行功走架（练习）时，就要当做正在与人打手（考试），在打手（考试）时又要当做走架（练习），如是相辅相成，拳艺才能不断提高。走架成熟之时，全身似气球，身体犹如悬空，两手高低屈伸皆能灵活自如，无不随意所欲。太极即是周身，周身即是太极，学习即是高考，高考即是学习，日久功深，高考太极拳的精妙艺术得矣。
带着高兴、好奇、徘徊和手足无措，大家都走进了高三的学习生涯，也因而来到了这座高山的山脚下，父母、老师的话又在耳边响起：要建立信念，不怕坚难险阻，你必定能攀上去。记住，高山再高，也不迭你的目标高。咱们暗自拍板，抬头检讨完登山工具于是抓着的绳子，开端了一年艰巨而辛劳的登山探险。
高三是一座峻峭、充斥挑战的高山。当仰头仰望这座让人欢乐让人忧的高山时，心底不禁吐露出一丝惧怕,伤感语录，但更多的是高兴与好奇！高三真像人们说的那样不可驯服吗？于是跃跃欲试、蠢蠢欲动。一道道困难，一次次月考，一个个新颖的挑衅相继而至，就像那曲折的山路上一个又一个的陡坡。好不轻易登上了一个陡坡，看见前面又一个，不禁又激情万丈，不顾全身酸痛，向前奔去。看着那一个个被自己征服的.陡坡，心底觉得快慰，而想着前面一个个还未征服的陡坡，已离高峰越来越近，不禁又兴奋莫名。
高三是一座让人感到潦倒多多的深谷。高三的学习不可能一路顺风，失败跟挫折是未免的。当历尽含辛茹苦，一步步地向山顶凑近时，突然脚下一滑，身材已向山下滚去。这时，你心里会抱怨本人的不警惕，更会咒骂高山的无情。然而这恰是高山考验你的时刻，有的人从此一败涂地，在半山腰彷徨半天决议下山另营生路；更多的人却从新爬起，总节教训教训，再次雄纠纠雄赳赳地向目的前进，在阅历无数次碰撞之后，他们的意志变得更加，这才是高山的真理所在。
高三亦是一座景致状丽的高山。有人说高三单调至极，除了做题仍是做题。然而在休息之余吟几句唐诗，背多少首宋词，不也像置身于云雾围绕、鸟鸣其间的山中，让人倍感赏心悦目吗？况且山中亦有奇花异果等你采摘。古人云：欲穷千里目，更上一曾楼。跟着一直的攀高，视线也越来越宽阔，望着远处浩浩大荡东去的河流，站在高山之颠，想必你们也会不由自主张开双臂，做着《泰坦尼克号》的经典动作咯。
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