教科研计划总结记录（共10篇）
本学期，我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新结对子”的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结如下：
一、亮点工作：
（一）抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量
1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《学习济南市幼儿园教职工职业道德规范》、以及教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实地开展了园本课程--区域活动的研究
1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人员、保证质量。
2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。
材料投放遵循了“与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维”的原则
3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题，实实在在做到了为孩子的发展服务。
二、存在问题与不足：
1、在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注儿童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。
2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。
3、对于参与幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与指导，帮助她们进一步学习和提高教科研的能力。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做贡献。
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对...幼儿园教研活动实录
——以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨 ● 教研活动时间：20XX年XX月XX日 ● 教研活动地点：幼儿园办公室室 ● 教研活动主持人：姜治平● 参加对象：小班组全体成员 ● 活动实录： 主持人：
我给大家呈现了一个“老师，请你帮帮我?”的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越“疲软”了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。教师互动研讨： 计老师： 首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。崔老师：
确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。主持人：
刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑——孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗?如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢?有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。孙老师：
这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。主持人：
对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗? 朴老师：
我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这种想法不可龋因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，班级常规有问题了。这是我工作第一年的感受，所以工作第二年开始，我就在班级常规方面做了很大的实践，比如我要让孩子养成举手的习惯，那我就有时候一个星期就抓孩子的举手问题，一个星期不行，那就两个星期，坚持了一段时间后，我发现，效果还是蛮好的。张老师：
按照马克思主义的基本原理, 社会主义计划经济是建立在资本主义社会化大生产基础之上的, 高度的工业化、市场化和城市化, 已经为计划经济的实行和发挥优越性提供了必要的条件。但是, 中国的计划经济却形成于落后的农业国阶段, 不仅工业体系没有建立, 大部分人口还停留在传统的农业和农村, 而且地区之间经济发展的严重不平衡;传统的农业、手工业和小型工业所占比重很大, 农业基本上是靠天吃饭;生产的社会化程度很低;使得中国的计划经济管理者在实施计划管理时所遇到的困难, 也远远大于前苏联和东欧社会主义等比较发达国家的市场经济阶段所经历的。
2 设计所的计划管理
2.1 计划管理的意义
近年来, 设计所按照“航空为本, 大上民品, 多种经营, 加快发展”的经营方针, 研制了具有当代国际水平的新型基础教练机和农林飞机, 改进发展了强击机, 加大了各种非航空产品的开发力度, 培育了一批新的经济增长点。
现今我所的科研计划管理体制已经形成体制, 处在日趋成熟阶段;基本情况为:设计所是集知识、技术、智力为一体的科研单位;而科研计划管理是确保产品设计质量和按期完成各项科研任务, 以及提高科研、设计、试验工作效率的重要环节, 是实行、落实、考核岗位责任制的基本内容。因此, 在各项管理工作中, 科研计划管理处于核心和主导地位。但同时, 我所型号多、任务重、时间紧, 各种资源相对缺乏;科研计划管理体制还需要进一步完善, 为保证高质高效和按期完成全所各项科研任务, 必须加强科研计划管理。
2.2 科研计划主要内容
主要内容包括:型号研制计划、合同管理、科研课题计划、试验计划、费用计划、外协任务计划、科技资料归档计划、科研保障以及管理工作计划等等。按时间分类, 计划分年度计划、季度计划和月计划等。按任务性质分类:有综合性计划、专项计划以及追加计划等。
3 计划管理案例分析
3.1 型号管理
日常的计划管理中, 工作是:每月初检查组计划的分解情况和上月计划完成情况, 并定时检查计划和不定期抽查计划;同时跟踪和收集各室、部在研制过程中的情况, 反馈给总师系统和所领导, 及时将领导的指示传达到各室、部, 并将所有研制情况汇总, 编写《设计所计划管理情况每月通报》。
在计划的编制和下达过程中, 程序复杂, 信息反馈量大, 需要进行横向和纵向的协调, 不仅工作量大, 而且效率不高。计划的执行和检查中, 由于各室相互联系并不十分紧密, 需要配合的计划项目, 完成的质量和数量都不高;另外, 计划职能部门职权不明, 形成多头管理, 造成管理混乱、效率低下的局面。
科研计划管理首先要明确各部门职权, 严格按照《设计所科研计划管理制度》进一步加强计划管理, 并认真执行所计划管理制度, 强化各室乃至每个设计员的计划执行力;其次, 则是学习先进管理理念, 协调好各型号之间的科研计划。再次, 运用计算机网络提高效率等。
3.2 合同管理
设计所设所合同管理员, 统一管理全所各室 (部) 的合同。在合同管理中, 也存在不少问题。首先, 没有可以依据的所内部合同管理制度;没有规矩, 何来方圆各室、部合同的签订、履行等采取能省则省的避开态度, 虽然所合同员主动到各室了解情况, 但得到的信息却只十之一二。其次, 很多合同采用中一些不规范、不合法的文本, 所合同员提出更换和修改意见, 有些室却不予理睬, 这就大大增加工作量, 同时产生许多不必要的问题。同时, 合同的付款, 直接与财务处对接, 造成管理混乱;一旦发生合同纠纷, 风险将加倍增加。建议如下:尽快制定设计所合同管理制度, 做到有制可依、有制必依。加大法制宣传力度, 或进行针对性的学习等方式。各室设室合同员, 每月5号前向所合同员报送本单位上月合同履行情况和当月签订及拟签订的重大合同情况的统计资料。所合同员管理全所合同档案, 并配合法律事务部门对全所合同管理的检查。加强合同管理, 严格执行合同的签订和履行, 既预防经济纠纷的发生, 同时节约了人力财力, 并提高了效率。
结语
设计所是一个情况较为特殊的飞机设计研究所, 它实行厂所合一, 设计、生产并重, 如何摆正自己的位置是最为关键的第一步。然后在这基础上, 制定科学的计划管理制度, 才能起到事半功倍的效果。归纳如下:
a.学习国内外先进管理理念, 在所内全力推广, 并运用于实践中;把科研管理工作从经验的、直觉的管理, 逐步向规范的、科学的、制度化的管理转变。
b.坚决执行公司下发的《合同管理制度》, 并尽快形成《设计所合同管理制度》;掌握各室、部合同动态, 严格控制合同签定过程、检查跟踪合同履行情况, 并及时向厂法务处和所领导汇报, 同时做好登记、存档工作。
c.熟练运用计算机网络, 提高办事效率。现今我所坚决执行集团公司试行的OA自动化办公系统, 学习6s先进管理理念, 将会化繁为简、提高效率, 节约人力、物力、财力。
d.加强计划的跟踪和检查, 不断发现不协调、不平衡问题, 有意识地、主动地采取措施、建立新的平衡, 努力实现预期计划目标的动态管理过程。
f.注重学习, 积极参加厂、所组织的各种培训, 提高管理经验和协调能力。
综上所述, 科研管理具有重要性、必要性、科学性, 它也是一门特殊的艺术, 需要充分的耐心和技巧, 很多问题如果采取另外的方式、方法, 将会使工作变得更高效。我所科研管理工作也从经验的、直觉的管理, 逐步向规范的、科学的、制度化的管理转变, 保证了高质高效和按期完成全所各项科研任务。
总之, 计划管理不仅将直接极大地促进设计所的物质文明建设, 而且必将推动设计所的精神文明建设的蓬勃发展, 对进一步推动我所思想大解放、观念大更新, 以开放意识、市场意识、机遇意识、创新意识和高水平的思想境界与道德境界迎接新世纪的挑战, 为实现公司的腾飞努力奋斗, 有着重大而深远的意义。
摘要：在企业经营管理工作中, 科研计划管理处于核心和主导地位。科研管理工作也从经验的、直觉的管理, 逐步向规范的、科学的、制度化的管理转变。设计所的基本任务是开展航空产品的科研和设计工作, 为保证高质高效和按期完成全所各项科研任务, 必须加强科研计划管理。
关键词：计划,科研计划管理,合同管理
参考文献
[1]《科研计划管理手册》[S].洪都航空工业集团有限责任公司, 2003.
[2]《中华人民共和国合同法[M].法律出版社, 1999.
粮票等各种票据是计划经济体制下的产物，从1955年开始，伴随粮食以及棉花、油类等其他物品的定量供应，在流通领域产生的买卖票证。作为一种实际的有价证券，它在我国使用达40多年。老任收藏的正是那个时代的“烙印”。老任说，在那个年代，这些票据就是人的“命根子”。因为物品是定量供应，没有票证你就是有钱也买不了粮食、布匹、肉、糖还有自行车。“一定程度上，票据比钱还要珍贵。”
除去当时物品流通的价值，粮票等票据印刷图案很精美，且内容充满了时代感，暗含了国家与社会的变迁，具有一定的收藏价值。
一两粮票换了3根冰棍
老任从小时候就开始搜集这些东西。那时父亲经常给自己两三市斤（1市斤为1斤）粮票，让自己去买粮食。任书辰就步行去附近一家粮店购买口粮。他时不时从里面克扣出一两来，把这个稀罕品夹到书本中小心保存起来。其实那时候粮票不光是可以买粮食，还能换别的东西。
任书辰清楚记得他曾拿攒下的一两粮票换过3根冰棍吃。
以粮票为代表的这些票据，承载着那个年代人与贫苦有关的日子，与生活相关的衣食住行无不透着拮据。任书辰家当时七口人，一家人就挤在3间土垒的小平房里。老任说那时一次买上两三斤面就能吃上半个月，那是用玉米面掺着白面做的馒头。至于肉平时是舍不得买的，唯一的盼望是过节时多少能割上一些肉，而且那时买肉都是专挑肥的，先放锅里炼成大油做炒菜用，剩下的肉渣放一点混在菜里吃。“那时吃的菜很多是野菜腌萝卜是主要菜品之一。
穿的衣服，纯粹手工缝制，冬天穿棉衣棉裤，外边要是有件粗布外套就非常体面了。”至于行，任书辰清楚地记得，自行车绝对是稀缺产品，村里有人攒了不少票买了一辆自行车，却舍不得骑，终日挂在墙上。
艰苦的日子不能忘记
1992年前后，国家同时提高粮食的定购价格和销售价格，基本上实现了购销同价。在此基础上，各地陆续开始放开粮价、取消了粮票。尽管如此，任书辰仍保留着搜集票证的习惯，只不过目的已经变成了纯粹收藏。除去自己保存的外，他还发动身边朋友四处搜罗，他说，他收藏的不仅是票证，更是过去的一种回忆。
教研时间：2013 年9月10日 教研地点：办公室
参加人员：语文教研组全体教师 教研内容：《关于加强小学语文教学的五十八条建议》
一、汉语拼音教学：
1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心，在认识、拼读上多下功夫，重视学生拼音字母书写的指导，但避免进行大量的抄写练习，为提前阅读和写作服务。
2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合，在生活中学，在生活中巩固。
3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化，通过活动和游戏提高拼读能力。
二、识字教学：
1、识字是阅读和写作的基础，认真做好识字课堂教学模式研究，提高课堂效率。
2、培养识字兴趣，拓宽识字渠道，创新识字方法，总结识字规律，提高学生自主识字能力。
3、开展一系列丰富多彩的识字活动，巩固课程标准关于各学段的识字目标。
三、写字教学：
1、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程；扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。3—4年级，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。每周从语文课时或学校课程中拿出1课时用于开设写字课，学生的写字作业不能当成家庭作业来布置，学生的写字作业要在写字课中通过老师的指导来完成。低年级的写字课以铅笔字为主；中高年级开设钢笔字和毛笔字课程，两种课型间周进行。同时在日常的课堂教学中也要加强写字指导。
2、掌握汉字书写规律。
3、培养学生正确的执笔方法、书写姿势，养成认真的书写态度和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁，爱惜书写用具。依据学段的不同，逐步培养学生掌握一定的书写速度。
4、教学中根据具体汉字的特点，适时向学生介绍汉字的演变，引导学生感受汉字蕴含的丰富文化，培养学生热爱祖国文字的情感。
5、开展各项写字比赛，在活动中培养写字兴趣，提高写字技能。
四、阅读教学：
1、创新阅读教学（讲读课文、略读课文等）课堂教学模式，明确教学目标，科学解读文本，合理运用教材，优化教学策略，开展阅读对话，提高课堂教学效率。
2、扎实有效的进行语言文字训练，提高学生对语言文字的理解、积累、运用的能力。
3、坚持以读为本，重视朗读感悟，培养问题意识，尊重学生的情感体验；发挥教师朗诵示范作用，适当进行朗诵技巧指导与训练，引导学生借助朗诵与文本、作者进行交流，提高学生诵读能力。
4、全面把握教材的阅读体系，认真研究低、中、高年级阅读教学的目标任务，做好学段间阅读教学的衔接。
1、 .完成时间。1) 计划应包括学期计划、月计划、周计划、日计划。制订学期计划应根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和本年龄段幼儿的一般发展水平，本班幼儿实际及与家庭社会的配合，重点提出本学期发展目标。2) 月计划的制订应注意在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上，提出本月工作目标。月目标与学期目标之间要体现层次分解性：本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性。围绕月目标选择的教育内容应体现整体性，并注意一月容量的适应性，并制订与之相应的措施。如，环境创设(活动区角、墙饰)、家园互动、日常生活、德育。3) 周计划的制订应突出安排，一周安排要注意教材量，教师发起的活动与幼儿自发活动的互相协调。 日计划制订应由重视集体教学设计转变为一日活动的整体设计，即日计划制订应指向一日中的全部活动。但具体的教育活动设计可根据各课程的性质和特点，有说有略，讲究实用，一日活动安排应注意动静交替。4) 具体的活动目标要涉及认知、行为和情感领域，要做到确切、具体、集中，按照活动目标，恰当选编和组织内容，并根据课程类别、教材内容和幼儿实际，选择恰当的教学方法和手段，调动幼儿的学习积极性，启发幼儿的思维，培养幼儿的能力，并充分利用电教设备，提高活动效益。2. 各类计划制订时间：1) 开学两周前制订好幼儿园学期教研计划、园科研计划、教研组计划、班务计划、学期教学计划(学期发展目标、主题活动安排)等。2) 超一月制订下月主题活动计划，并在前一次主题活动实施分析的基础上制订，注意预成或生成的有机结合。3) 超周制订一日保教计划，创造性游戏计划应前一次游戏分析的基础上制订。4) 其他各类活动的组织都应做到有目的、有计划。3. 记录要求1) 认真进行“一日保教工作情况记载”：一日保教活动分析;园教研活动、教研组活动、班级活动等记录。2) 对以上记录，园领导应进行定期或不定期的抽查、指导，期末上交评估归档。4. 各类总结要求在完成各类计划后应及时撰写总结，总结要有理有据，具体阐述经验和体会，实实在在分析工作不足，提出改进意见，使今后工作更上一层楼。
为切实加强我校校园消防安全工作，密切配合上级关于消防安全的专项行动，我校特制定“校园火灾隐患排查工作实施方案”，具体内容如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，通过开展对校园及周边火灾隐患的排查整治，进一步强化校园及周边消防安全管理，有效消除火灾隐患，坚决预防和遏制重特大火灾事故，为我校的发展创造良好的消防安全环境。
二、工作机构
为确保此项工作顺利开展，取得实效，我校成立学校预防火灾工作领导小组，具体负责组织、协调和指导工作。组长：校长
副组长：书记
成员：德育主任
总务主任
各班班主任
三、工作措施
1、结合我校实际情况，制定具体实施方案，细化责任分工，明确各阶段工作任务，召开动员大会，全面开展火灾隐患排查整治工作。
2、对我校校园及周边进行全面的消防安全大排查，重点安排对校舍用火用电安全的检查，对校舍建筑消防设施运行和管理情况做到心中有数，从快从严处理发现的火灾隐患。
3、建立健全消防安全制度，开展面向全体师生的消防安全教育，将消防安全教育纳入教学计划，落实消防安全责任制、消防安全检查。
4、保证通道、安全出口时刻畅通，安排若干次全体师生参加的消防演练。
5、细化校园预防火灾工作的任务分工，明确每人每天的排查预防职责，做到不遗漏一个细节，一个场所。
6、积极配合综治、消防等有关部门对我校消防安全工作的监督和指导，切实提升学校的消防安全管理水平，提高防范火灾事故的能力。
阿克塔木小学2012年10月12日
消防安全教育演练总结
为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，我校于2012年10月13日课间操时间在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”；学生逃生；本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。
一、我们的严密部署
针对这次防火演习，校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用。
二、消防演习
12月23日课间操时间，警报一响，学生们迅速从各班撤离。只见他们一个个表情严肃，用衣物帽子捂住口鼻，迅速而有序的从班里撤离“火灾”现场。疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在班内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。
本次消防安全疏散演习历时48秒，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后书记以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。
阿克塔木小学
2011年12月23日
逃生图片属于记录
1 建设目标
中国水产科学研究院是国家级水产科研机构,担负着全国渔业重大基础、应用研究和高新技术产业开发研究的任务,全院现有海区研究所3个、流域研究所4个、专业研究所2个、增殖实验站4个及院部共14个单位,与地方共建了5个研究机构,分布在全国的12个省(市)[2]。院所两级管理结构及地域分布广泛的特点使得我院科研计划管理工作面临管理易脱节、难以体现整体性和连续性等问题。
根据新时期经济社会发展的要求和现代渔业建设目标的确定结合我院院所两级结构特点需要探讨并建立新形势下院所两级科研计划管理机制,并达到以下建设目标:以提升自主创新能力、进一步发挥科技对现代渔业发展的支撑和引领作用为宗旨,以提高管理水平和效率为重要目标,创新理念,加强宏观管理和整体协调,强化制度建设[3],构建符合渔业科技发展要求的“权责明确、机制合理、目标清晰、运行高效”的科技计划管理体系[4],推进全院科技计划管理的公正、公开、规范和高效。
2 遵循原则
院科技计划管理工作要围绕促进自主创新、支撑产业发展的主题,既要充分吸收和继承现有计划管理中好的经验和做法,更要客观分析现实和未来发展需求,坚持改革创新;既要坚持“有所为、有所不为”,进一步强调院所管理有关管理制度的执行和落实,充分发挥院属各单位的管理职能,又要重点解决当前全院科技计划管理中仍然存在的重复分散、效率不高等一些与发展不相适应的矛盾和问题,加强总体协调和管理,提高管理工作效率。重点要突出以下几项原则:
2.1 体现国家需求,促进自主创新
围绕经济社会发展和现代渔业建设对科技提出的重大需求以解决渔业发展中的重大理论和关键技术等瓶颈制约问题、提升产业竞争力和促进经济社会可持续发展等为重点,客观分析和把握渔业的基本现实和未来发展趋势,遵循科学和技术发展的客观规律,分类管理,建立有利于促进自主创新的科技计划管理模式。要坚持产业导向,突出重大关键技术集成创新,提高科技支撑能力,同时,鼓励内容合理、方案可行、目标明确的基础研究和前沿探索等原始创新,提高科技的持续创新能力。
2.2 加强统筹协调,明确权责划分
以院中长期发展总体布局和功能定位为依据,围绕全院科技工作整体目标,充分发挥院、所、科研团队等各方面的积极性。统筹院、所和学科委员会在资源配置中的作用,统筹项目、人才和基地建设,统筹重要研究计划和内容,统筹国内外各方面的科技资源,促进资源的优化配置和科学利用。进一步明确计划项目决策、管理、实施、服务等各类主体的权利与责任,强化责任制,逐步建立职责明确、整体协调、共同参与的全院科技计划管理体系。
2.3 完善管理制度,提高管理效率
围绕建立有利于提升全院自主创新能力的管理新机制,从客观实际需求出发,调整、完善、补充、制定院、所两级科研管理制度,推进计划管理的制度化、规范化。同时,加强制度、规范的执行和落实,确保科技计划项目目标和管理目标的实现。
3 具体措施
从我院科技创新实际出发,统筹兼顾,突出重点,采取了以下具体措施:
3.1 明确职责,加强科研计划管理的组织保障
进一步明确和强调全院科技计划管理各主体的职责和权限,建立目标责任制,实现分层负责。院科研计划管理部门负责组织制定和实施全院科研发展规划,负责组织协调全院国家、部委等主要科研计划及重大专项的申报立项、组织实施、跟踪管理以及配合组织验收工作。院属各科研机构的科研计划管理部门负责落实院科研计划管理有关工作,组织本单位科研规划制定、科研课题申报立项、组织实施和过程管理,定期向院通报管理工作动态和研究工作进展。
3.2 完善制度,推行有利于创新的科研计划管理新机制
一是建立全院科研计划管理协作机制。统筹全院科研规划和重大科研计划,建立制度性协调机制,由院组织各单位科研计划管理部门,依托院学术委员会,以责权利相统一、优势互补、整体提升为原则,对涉及全院的重大科研计划规划和项目管理进行统一组织协调,围绕全院整体工作目标,加强各单位、各科技计划之间的协调衔接和集成,整合科技资源,推进全院科研计划管理的协调统一。
二是建立全院科研计划通报机制。院及时将上级部门有关政策动向工作部署和国内外科技动态等向院属相关单位进行通报。各单位重要科研计划项目申报、实施、验收以及参与的重大科技、学术活动,应及时向院通报。
三是建立全院交流研讨机制。面向社会和产业需求,对国家科技政策、发展战略、优先发展领域以及研发重点等内容进行交流研讨。针对重大科研计划项目的实施情况,定期组织相关单位科研计划管理人员开展调研,向科技计划管理及相关行政主管部门进行工作汇报。
四是建立全院科研计划评估机制。完善专家参与管理的机制,组织协调院内外有关专家,对我院科技计划、重大项目的立项和实施以及科研机构、科技人员等进行评估工作,为科研计划管理和绩效考评提供科学依据。
3.3 强化监督,规范科技计划经费的管理与使用
按照国家有关要求,完善科技计划项目经费预(决)算制度,建立科学的科技计划财务管理制度,加强对项目资金的监管,保障科研经费的及时拨付和合理使用,加强科技计划经费的绩效考评,提高科技计划经费使用的规范性和有效性。
3.4 提升手段,提高科技计划管理效率
加快全院科技计划管理的信息化建设,充分运用信息技术,构建网上科技计划管理平台,逐步实现科技计划项目的网上运作和管理。建立重大项目储备数据库、科技计划项目信息数据库等,加强综合信息管理,避免交叉重复,提高科技计划决策与管理的科学性和有效性。
4 结语
2010年初,我院出台了《关于加强全院科研计划管理工作的意见》。该意见实施半年以来,在全院科研计划管理工作方面的作用日益显现,为我院各类科研计划的顺利争取和实施提供了重要的保障,并为进一步健全院所两级科技计划管理体系打下了良好的基础
参考文献
[1]贺宏,马爱群,王亚峰,等.建立健全科研计划管理机制推动科研工作可持续发展[J].中华医学科研管理杂志,2002,15(1):25-27.
[2]中国水产科学研究院.中长期发展规划(2009-2020年)[R].2009
[3]解源.制度建设是现代国家科研院所管理体制创新的核心[J].中国科学院院刊,2001(01):59-61
［关键词］地方医学院校本科生科研训练计划模式
［作者简介］王丹（1975- ），女，安徽涡阳人，桂林医学院教师教学发展中心，讲师，硕士，研究方向为教育管理。（广西桂林541004）
［基金项目］本文系2012年度广西高等教育教学改革工程项目“地方医学院校本科生科研训练模式的研究与实践”的研究成果。（项目编号：2012JGA176）
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）14-0181-01
《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》要求，医学院校必须将科学研究活动作为培养学生科学素养和创新思维的重要途径，采取积极、有效的措施为学生创造参与科学研究的机会与条件。科学研究是高等院校培养高级人才非常重要的载体，科研项目是培养和造就一流人才的有效平台，让地方医学院校本科生参与科研项目、对其实施科研训练计划是培养大学生创新精神和综合能力的一项重要举措，是地方医学院校实践教育教学改革的重要环节。
一、地方医学院校实施本科生科研训练计划的必要性
1.国家经济发展的需要。近年来，随着经济和科学技术的快速发展，我国经济正处在从低端产品出口型经济向高新技术创新为主的经济转型期，这就需要高等学校培养和造就大批高素质人才。为解决因经济发展带来的新的医学难题和医疗实际问题，培养出更多具有一定的科研能力和较强的创新能力的医学人才就显得尤为重要了。地方医学院校本科生科研训练计划的实施，不仅可以促进本科生科研素质的提高，而且为我国经济的发展提供了人才的保障。
2.国内外教育改革形式的需要。为适应当今知识经济时代，世界各国都普遍对高等教育进行了大规模的改革，重点是加强大学生基本的素质教育、创新精神和实践能力的培养。为适应国际教育改革的大形势，我国高等教育也将改革重点放在构建培养创新型人才的本科教育教学体系上，本科生参与科研则是这一体系中的重要内容。对于地方医学院校，科研训练计划仍只是在研究生教育的层面上实施，本科生参与科研的机会很少。为顺应国内外教育改革形式，提高本科生的初步科研能力，地方医学院校应该对本科生科研训练计划给予足够重视。
3.培养学生综合能力的需要。随着新世纪医学科学的不断发展、医学模式的转变、边缘学科和交叉学科的不断出现，社会对医学人才的能力提出了更高的要求。本科生科研训练计划的实施，可以让本科生通过参与科学项目，了解科学研究的全过程，初步掌握从事科研工作的基本方法和技能，从而发展学生的创造性、培养研究素质、提高研究能力，促进知识应用能力及综合创新素质等方面的全面发展和提升。
二、国内外医学本科生科研训练的现状
本科生科研训练国外起步较早，特别是美国。1969年美国麻省理工大学（简称MIT）负责本科教学的院长马戈立特创设了“本科研究机会计划”（简称UROP），资助本科生参与教师的研究项目，开创了本科生科研能力培养的先河。20世纪80年代，加州大学洛杉矶分校（UCLA）也开始系统地支持本科生科研。斯坦福、加州伯克利大学分别于1994、1997年成立专门办公室，组织本科生科研训练并提供服务，尤其是伯克利在本科生科研训练的方式上有独特的创新，形成了著名的“伯克利模式”。
国内较早出现的具有一定系统性和规模化的科研训练是1996年清华大学实施的SRT （student research training），浙江大学从1998年开始开展校级大学生科研训练计划（SRTP），近几年，复旦大学、北京大学等设立了专项学生科研基金，让大学生在本科阶段就参与到教师科学研究工作中，使其科研能力得到训练。但从总体上看，对于大学生科研训练的作用和地位，国内大多数高校并未给予足够的重视，尤其是地方性本科院校，还有很多尚未开展这项活动。因此，为适应时代的发展，对医学教育进行改革，构建适合地方医学生科研训练模式显得尤为重要。
三、建构地方医学本科生科研训练模式
1.教育理念的重构。所谓的教育理念的重构既包括对教育教学目标的重新确定，也包括对教师和学生以及师生关系的重新定位问题。多年来，我国高校的教育理念是通过传授知识和训练技能来培养高等人才。然而，现如今在高等教育教学改革的大背景下，高等院校的教学目标则是科学精神、科学研究方法和科学品德的培养。在这样的教育理念下，教学的主要内容不只是传授科学知识，还包括传授科学研究的方法，以及培养学生获取知识的能力。在科研训练计划的实施过程中，教师和学生的关系和角色定位都将发生了改变，教师不再是单纯的知识传递者，学生也不只是知识的接受者，教师和学生是一起探寻科学奥秘的同行者；此外，教师在科学研究的过程中，还担任着引路者和指导者的角色。
2.课程设置的调整。在当今知识更替日新月异的时代，具有获得最新信息的方法和能力显得尤为重要。医学生在具有获取最新信息的技能的情况下，才能在今后的学习和工作中不断获取大量的新知识、新技能和科学证据，提高能力。因此，在本科初级阶段学校开设文献检索与利用、医学情报学、医学信息学、中文工具书及数据库的使用、论文写作技巧等选修课程，可以培养学生信息获取能力和信息综合应用能力，提高学生的综合素质。此外，在课程设置和实践教学中，应减少必修课、增加选修课和更多跨学科的课程、增加一些介绍科研创新理论知识和方法的课程；在教学过程中，将课内教学和课外科研活动有机结合起来，以培养学生的独立思维能力和研究探索精神。
3.教师科研能力的提高。作为本科生科研训练的引导者，教师独立从事专业研究的能力和水平是培养本科生科研能力的根本保障。参与科研训练的教师需要早一步学生获取系统知识、要求熟练掌握本学科前沿动态，了解最新研究成果，具有一定的科研水平和素质。为保障本科生科研训练计划的顺利开展，地方医学院校应对教师的专业发展给予足够的重视。学校可以通过组织教师到外地进行学习和进修等师资培训方式，组织教师参加国内外学术会议、参加学术交流等活动来促进教师与外界的交流，提高教师的科研能力。
4.科学精神和学术品德的培养。科学研究需要严谨的科学态度、刻苦钻研的科学精神和良好的学术品德。本科学习阶段是学生今后工作和深造的基础阶段，有必要在此阶段培养学生的科学精神和学术品德。科学精神和学术品德的培养是一个系统工程，是由课程、教师、学生群体以及校园活动等共同营造的一种校园文化的氛围。参与科研训练的教师不仅要在科研工作中做到自律，而且要在科研训练的过程中注重营造诚信的科学研究氛围，培养学生科研诚信，养成科研诚信行为习惯，让学术诚信深深根植于科研人员的头脑，内化为精神追求。
5.建立有效的激励机制。一是对学生的激励机制。地方医学院校需要掌握的知识较多，虽然学生主观上愿意参加科研训练，但现实中因为课程繁重，时间安排不匀，导致参与科研训练的人数不多，因此，学校应采取一定的激励机制，如对参与科研训练并取得成果的学生给予科研学分或薪酬补助，并颁发奖状、证书，以科研成绩作为保送研究生的一个重要条件等奖励方法，激励学生参与科研训练，培养其创新能力。二是对指导教师的激励机制。对于一般地方医学院校的教师，因学校本身科研条件并不优越，从事科研工作比从事教学工作的难度要大，因此对参与科研训练的指导教师应给予奖励，如给予适量的教学或科研工作量补贴，一定的物质奖励，在职称的晋升，津贴、教学奖项的评定等方面应考虑将教师在指导本科生科研训练的工作列为较重要的评估指标。
地方医学院校应从发展角度，注重本科生的培养和教育质量，探索和实践具有地方医学院校特色的本科生科研训练模式。
［参与文献］
［1］彭惠民，胡先明，徐晨，等.基础医学研究创新性实验的组织管理探讨［J］.医学教育探索，2009（12）．
［2］崔林开，胡艳红.地方本科院校实施大学生科研训练计划（SRTP）的初步探讨［J］.中国现代教育装备，2011（19）．
［3］白淑英.研究型大学本科生教学模式探究［J］.黑龙江高教研究，2006（1）．
时间：20xx-3-11
地点：团委学生会办公室
到会情况：组织部、实践部、咨询辅导部、艺术团、策划交流部、业务拓展部、文娱部、综合部、女生部、缺席
记录人：xxx
会议内容：工作汇报、工作计划、工作反馈
一、 负责人发言：
1、趣味运动会由自律会主办体育部协办并且时间推迟。
2、羽毛球协会举办羽毛球大赛时间4月x日，报名从下周开始。
3、从这周天开始常委会将对各个部门进行抽点例会情况。
4、下周开部长会议时各个部门长推荐3个名额进行重点培养。
5、班服服装设计大赛4月x日决赛，先设计入决赛在现场设计，材料自备，前期在3月x日提交报名表。
6、再次强调值班时间。
7、外联部、综合管理部进行部门管理心得演讲。
二、 院各部门本周汇报工作
宣传部：1、完成“雷锋同志逝世50周年”的拱门、横幅以及宣传栏。 青年通讯社：1、准备3月x日举行与学习部的友谊辩论赛。
2、安排人员参加信息部的.电脑培训。
3、对四月份举办的征文比赛策划书进行最后的修改，
拟交书论审批
管理督导部：1、部门内部分组讨论有关团体辅导的主题以及制作PPT。 策划宣传部：周五下午对志愿福利院进行预约。
体育部：1、体育教研组老师开会。
信息部：1、统计培训人员的最后名单。
纪检部：1、周三与实践部举行篮球友谊赛。
三、院各部门下周主要计划
体育部：1、对“群体杯”系类赛筹备工作。
学习部：1、与青年通讯社进行友谊辩论赛。
外联部：1、着手准备班服设计大赛。
信息部：1、正式开始对各部门推选人员的办公软件培训。
四、问题反馈
体育部：补充趣味运动会相关活动名称和报名时间。
广播电台：以后播稿的内容要经过老师的批准才能播稿。
院团委综合办公室(制)
在实际工作中, 企业通过专业化的ERP系统能够实现对项目实时、动态、有效的管理。ERP与项目管理在实践中的结合已经成为各企业管理信息化的一个切实有效的着手点, 能够为企业更高效地进行项目管理提供良好的保障和平台。
与传统地生产加工型企业相比, 科研项目具有许多独立的特点和需求。相应地, 在ERP管理的目标和实施过程方面也有较大的区别。本文将对中国石油天然气集团公司直属科研单位石油管工程技术研究院 (以下简称管研院) 科研项目管理ERP系统的开发、实践和应用过程进行分析和探讨。
二、科研项目通过ERP系统管理的目标及具体思路
我们要将科研项目通过ERP系统进行管理, 首先要弄清楚的是要解决的主要矛盾是什么。科研项目管理是指课题从项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷的全程管理, 是一项科学性很强的综合性管理工作。其目的是使科研项目实行制度化和科学化的管理, 保证科研计划圆满完成, 出成果、出人才、出效益, 提高竞争力。
项目管理的内容包主要包括项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和集成管理等。这些内容贯穿在一个项目的整个生命周期。这些内容对应到管研院科研项目管理, 即项目立项管理、执行控制管理及结题验收结题管理三个动态环节。
管研院科研项目通过ERP系统管理的主要目的就是从立项、执行控制和结题验收三个环节入手, 整体上实现对科研项目管理系统的架构分析, 构建出适用于管研院的科研项目动态管理体系, 让科研项目相关人员实时了解到项目进行的状态以及当前存在问题, 以便及时对项目的进度、预算、人员等方面进行调整、处理, 能够方便科研人员和管理人员实现资源共享, 合理地安排人员、物资、经费, 用最科学的方法、最高的效率来实现项目目标。
管研院通过对科研项目的特点和管理现状分析以及各相关单位需求调研, 并对当前业务管理体制和科研项目组织情况评估后, 明确了管研院科研项目通过ERP系统进行管理的总体设计思路:第一, 采用Work Breakdown Structure (以下简称WBS) 实现对每个科研项目的精细化管理;第二, 对全部科研项目采用统一编码, 在系统中实现可实时监控、跟踪项目的关键环节。
三、实施应用
(一) 业务流程信息化
在分析了科研项目立项申报管理、执行控制管理、结题验收管理各项环节后, ERP项目组为管研院科研项目管理ERP系统设计了科研项目开题立项、科研项目进度更新、科研项目计划录入、科研项目计划调整、科研项目验收结题等5个主要流程。
(二) 组织结构
在ERP系统中, 一个项目由项目定义和WBS两部分构成, 项目组织结构的分配具有唯一性。项目定义就是将科研项目基本属性按照编码规则来进行表达, 例如, 项目承担单位、项目类别、项目起始时间及项目负责部门等科研项目的基本属性。项目编码包括数字和字母, 在ERP系统中它具有唯一性, 即从项目创建到计划实施, 再到验收结题, 整个过程中项目编码是保持不变的, 它是一个项目身份的象征。
另外, WBS就是按照项目开展的阶段、功能以及对象等, 将一个完整的项目分解成不同层级的较小的单元, 对于管理者来说这样的单元更易管理和维护。WBS是一个划分等级的模型, 是ERP系统管理科研项目的关键。ERP系统在WBS上维护了很多信息, 在对WBS细分后, 就可以将预算细分至底层WBS, 为后续操作奠定基础。顶层WBS编号保持和项目定义编号一致。扩展的WBS编号在上一级的编号后面加二位流水码。在管研院ERP系统中, WBS分解结构如下:第一层级WBS与项目定义保持一致;将项目过程管理和经费管理作为第二层级的WBS;又将过程管理中开题、实施和验收以及经费管理中的各个经费科目作为第三层级的WBS, 若经费科目中有更详细的明细可继续添加第四或第五层的WBS。
(三) 项目立项阶段
科研项目通过论证, 经任务下达方下达后便可在ERP系统中创建, 通常按照一定的编码规则将项目在系统中进行下达, 另外要创建的内容有:任务来源、项目种类、项目承担部门及项目负责人等。同时, 在系统中需对项目合伙人进行角色分配, 项目合伙人即与项目相关的人员, 每个人员都有特定的角色, 每个角色都对应着不同的权限和职责。系统中通常有项目经理、项目财务、计划工程师、一般人员等角色。一般情况下, 项目经理角色分配给项目负责人, 且仅分配给一个账号;计划工程师可分配给项目质量负责人、项目归档负责人等多个账号。项目经理负责项目的整体实施, 可对项目相关信息进行创建和维护, 而财务人员、其他成员及公司领导等人员在项目进行过程中仅需要查看项目的相关信息, 系统中仅赋予查看权限。项目基本信息以及结构创建后, 便可在ERP系统中下达该项目, 即启动项目。
(四) 组织实施阶段
科研项目启动后进入组织实施阶段, 在这一阶段系统中涉及到的流程主要为:项目进度跟新流程、项目计划录入流程以及项目计划调整流程。
系统中, 项目负责人可对下达后的项目进行进度更新, 以便项目相关人员及时了解项目信息。例如项目已下达、中评估完成、验收通过等。另外, 在已创建的项目WBS上可添加相关PS文本, 包括开题设计报告、计划任务书、项目阶段检查报告、中期检查报告、对外委托验收报告以及项目验收报告等文档。
系统中项目计划录入功能实际上就是项目预算的分配。项目预算就是项目经批准的成本, 项目管理人员可以根据实际情况对预算进行分批下达或按比例下达。预算一旦下达, 系统便可自动控制项目成本, 这种控制一方面是项目总体预算的控制, 另一方面是各层WBS预算的控制。实际成本发生在底层WBS上, 通过对底层WBS预算的控制来控制整体成本, 各层间的关系是上层预算大于等于下层的预算之和。
在项目进行过程中, 一些特殊情况的发生需要对项目个别科目的预算进行追加或扣除, 可以通过系统中的预算补充和预算返回功能来完成。
(五) 项目验收结题
科研项目经任务下达方验收通过后, 可将项目形成的所有文档进行上传。项目的最终文档包括项目验收评价报告、财务决算报告、科学技术成果应用证明、项目研究报告、技术有形化资料、外协验收材料、自验收评价报告等。文档上传成功即可关闭项目, 此后系统中除查询功能外任何其他功能都将失效, 这就保证了科研项目的可控性和安全性。
四、应用效果
(一) 各岗位权限和责任更加明确
ERP系统中每个业务岗位的责任和权限都有明确规定, 每项业务都是分级操作和分级审批, 操作流程和审批都有流转痕迹和跟踪记录, 这样能够增强各岗位人员的主观能动性和责任心。
(二) 严格规范项目实施程序
ERP系统中, 没有列入计划的项目将不能在系统中进行下达, 计划外项目也就无从开展, 这样避免了一些项目组在项目尚未获批的情况下私自启动项目的情况, 保证了每个科研项目实施的严肃性。同时, 随着系统的规范化, 系统中的相关数据和岗位操作流程也随之逐渐标准化、规范化, 这一系列标准规范的操作、标准规范的命名使科研人员和科研管理人员在管理科研项目时变得更利于组织、实施和控制, 并且在管理过程中避免了一些人为行为。
(三) 实现信息反馈的时效性
ERP系统上线后, 可自动监测项目的实际发生费用即项目实际成本, 例如某项目试验费, 所发生的每一笔试验成本都会及时反映在系统中。当发生费用即将超出预算时 (一般在完成预算的95%时) , 系统便会及时发出警报并会通过短信、E-mail等渠道将信息反馈给项目经理、财务人员等, 这一功能体现了ERP系统信息反馈的时效性和及时性。
(四) 科研项目经费实现精细化管控
ERP系统中, 每一层级的项目工作细分结构能都实现预算管控功能, 项目预算可分解到每个科目, 每个科目对应的WBS都有关键指标预报警告功能, 从而实现了人工控制向系统控制的转变, 从而全面提高了预算管理的效果。
五、存在的问题及对策
(一) 思想认识不足
ERP系统的实施并不只是对管理手段进行更新, 随之变革的还有管理观念、组织过程、操作流程等, 这就要求一定要打破传统的管理思维模式, 这样就会涉及到部分管理人员或研究人员工作量甚至工作性质的改变, 极易导致相关人员产生抵触情绪。另外, 企业领导、科研人员对新系统缺乏一定的了解和信任, 习惯用传统的管理模式和方法去思考并解决问题, 这些往往会导致系统运行过程出现矛盾和瓶颈。
因此, 要有效实施ERP系统, 就要全面转变观念和意识, 全面要求员工参与运行, 同时要积极应对和克服来自各方的阻力和压力。只有企业全体员工都有学习先进管理思想与方法的积极性, 才会有改革的信心, 实施ERP才有群众基础。要让员工有接受新思想新方法的热情, 就要让员工充分了解到ERP系统的内涵和精髓, 领悟其管理的先进性。同时要及时总结出ERP系统建设的成果并加强宣传, 通过组织企业之间的交流、考察、学习等手段来提高认识, 从而让全体员工改变传统观念, 从根本上接受ERP系统。
(二) 内部控制制度不够完善
ERP是一个高度集成的系统, 一个微小的失误都可能会导致系统出现成指数倍增长的连锁错误。要保证其信息的准确性和可靠性, 就要严格控制各种信息来源, 包括各种数据、报表。而目前内部控制制度仍不够理想, 系统运作中常常有不规范的业务操作, 甚至有些员工仍保留原有传统的运作模式。
因此, 系统运行管理必须进一步制度化, 必要时采取强制手段推行, 逐渐让员工适应新的管理模式。要制定更加规范的制度, 增加系统运行监控的力度, 确保各项业务操作都能在线实时完成。同时, 严格操作纪律、细化操作标准, 保证基础数据质量, 从而保证ERP系统平稳运行。
(三) 部门衔接沟通不畅
ERP科研项目管理系统是一个开放式的综合平台, 它涉及到企业的多个部门如科技处、财务处、内控处、研发中心等, 前后连贯的业务流程使相关部门之间产了一定的依存关系。而正是因为这种依存关系的存在, 倘若出现一个部门的错误操作或是部门间的不配合、相互推诿, 就会导致ERP流程中断, 严重影响系统的正常运行。
因此, 只有科研管理部门和其他相关部门之间密切配合, 形成一个完整、流畅的操作模式, 是ERP系统平稳运行的一个关键。在ERP实施过程中, 可以通过电子数据交换来实现实时的信息共享和业务联系。另外, 通过电话、E-mail和现场沟通、协助等方式也是进一步实现各部门之间默契配合的有效办法。
(四) 相关人员业务水平有待提高
ERP系统运行后, 根据调查, 一些员工对ERP的实施过程缺乏了解, 甚至个别人员对如何使用都知之甚少, 因此对其支持程度也相对降低。另外, 随着ERP系统包含的内容越来越丰富, 操作难度也越来越大, 对于大部分使用者来说都没有信息专业背景, 这些人员专业技能和业务素质还有所欠缺, 可能无法应对不断提升的工作量和工作要求。
因此, 在ERP系统运行过程中必须加强人员培训。从企业各级管理层到普通岗位人员, 必须不断学习先进管理理论, 对ERP系统涉及的人员分不同层次、不同程度、不同阶段进行软件具体功能和操作方法的培训, 及时使用多种方式对ERP系统使用成效与问题进行交流和讨论, 如网站专栏、会议等, 使员工能够主动的将岗位工作、实际业务流程与系统运行结合起来。
总之, ERP系统运转是一个涉及多部门、多层次的关键性、全局性的工作。通过该系统的上线运行, 对管研院科研项目管理水平的提升起到了积极推动的作用。但是ERP运行过程中出现的问题不容忽视, 唯有尽快落实解决上述存在的问题, 才能使ERP项目的实施得到最佳的经济效益, 才能使管研院整体管理水平及综合竞争实力发生更大的飞跃。
摘要：科研项目通过企业资源计划系统 (ERP系统) 管理, 可以帮助项目管理人员从进度、预算、成本、资源等方面全面掌控项目。文章介绍了中国石油集团石油管工程技术研究院科研项目管理ERP系统的开发、实践过程, 同时对ERP在科研项目管理中的应用进行了探讨, 指出了应用时存在的问题, 并针对问题提出了相应的解决对策。
关键词：企业资源计划,科研项目管理,应用
参考文献
[1]周健.ERP:一个不再遥远的话题[J].科学学研究, 1998 (4)
[2]刘华.科研项目信息化管理的探讨[J].科研管理, 2003 (4)
[3]韩召.科研项目全过程管理探讨[J].电子世界, 2013 (14)
[4]谢文江, 陈娟利, 宫少涛, 张伟福.基于ERP环境的PS模块在科研项目管理中的应用——以中国石油管研院为应用案例[J].特区经济, 2014 (2)
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