礼仪与社交答案

礼仪与社交答案（精选8篇）

礼仪与社交答案 篇1

    A、副驾驶 B、司机后面位置 C、副驾驶后面的位置 D、哪个都一样

正确答案： C 我的答案：B

地位低的给地位高的打电话，应是地位高的先挂机。（）

正确答案：√ 我的答案：√

参加交响乐音乐会，应在曲子演奏时进入。（）

正确答案：× 我的答案：√

在西餐厅，用餐正确的说法是（）

    A、酒应倒满 B、葡萄酒用小杯 C、烈酒用大杯

D、三角形的面包从一个锐角开吃

正确答案： D 我的答案：D

一般对门的座位为主坐。（）

正确答案：√ 我的答案：√

吃相不雅的是（）

 A、不在一处下筷子    B、不站起来夹菜 C、不吧唧嘴 D、做客时自己转盘

正确答案： D 我的答案：D

用餐时不打手机，不抽烟。（）

正确答案：√ 我的答案：√

请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）

正确答案：× 我的答案：×

在西方用餐入席时不与熟人扎堆。（）

正确答案：√ 我的答案：√

一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）

    A、两粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打开

正确答案： C 我的答案：C

在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。（）

正确答案：√ 我的答案：×

一般情况关于领带的礼仪正确的是（）

 A、短袖衬衣打领带    B、领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间 C、女士也应打领带 D、不穿西服不打领带

正确答案： D 我的答案：D

关于女士着装不恰当的是（）

    A、不夸张，炫耀 B、不穿黑色丝袜 C、高跟鞋高于7CM D、丝袜不宜挑丝

正确答案： C 我的答案：C

不打领带时，衬衣的第一个扣子、第二个扣子不系。（）正确答案：× 我的答案：√

关于佩戴首饰说法错误的是（）。

    A、不佩戴与脸型相随的耳环 B、戴一只手镯时只能戴在左手上 C、手表戴左手

D、带戒指应该男左女右

正确答案： D 我的答案：B

关于男士日常礼仪说法错误的是（）

 A、避免染发    B、发长小于7CM C、男士戴戒指在右手 D、头部应避免头皮屑

正确答案： C 我的答案：C

不属于女士着装三原则的是（）

    A、质地高级 B、款式复杂 C、做工考究 D、款式简洁

正确答案： B 我的答案：B

下列言谈举止不恰当的一项是（）

    A、看人不要死盯着 B、不谈与对方不合适的话题 C、可以了解对方的婚姻状况 D、交谈声音要适度

正确答案： C 我的答案：C

对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）

正确答案：√ 我的答案：√

在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。（）

正确答案：√ 我的答案：√

体态总的要求是庄重，大方，稳健。（）正确答案：√ 我的答案：√

握手时应四目相投，合适的时间是（）

    A、小于三秒 B、4-6秒 C、大于6秒 D、十秒左右

正确答案： B 我的答案：B

关于握手礼仪说法错误的是（）

    A、尊者有决定权

B、与多人握手，时间大致相当 C、不能交叉握手

D、握手不用考虑民族习惯

正确答案： D 我的答案：D

握手的时间保持2秒钟为宜。（）

正确答案：√ 我的答案：√

介绍的要求不包括（）。

    A、征求双方意见 B、介绍别人时诚恳 C、不用讲究手势 D、自我介绍时繁简适度 正确答案： C 我的答案：C

介绍的手势不恰当的是（）

    A、单手，右手 B、四指并拢 C、手掌向下 D、不能用手指指人

正确答案： C 我的答案：C

不属于演讲要高的标准是（）。

    A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、反映出高尚的品格

正确答案： C 我的答案：D

个性风格要大不包括（）

    A、大气 B、大度 C、有气势 D、大胆

正确答案： D 我的答案：C

演讲的时间少于预计的时间不属于失误。（）

正确答案：× 我的答案：× 1

演讲中在声音方面发生的错误是（）。

    A、吐字清晰 B、口头禅太多 C、发音标准 D、语速适当

正确答案： B 我的答案：B

处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）

正确答案：√ 我的答案：√

演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）

    A、正确 B、错误 C、D、正确答案： A 我的答案：A

演讲中注重修辞的要求不包括（）

    A、通俗易懂 B、贴切恰当 C、简洁凝练 D、语言复杂

正确答案： D 我的答案：D 演讲主题的总体要求是具有时代性。（）正确答案：× 我的答案：×

不属于演讲主题具体要求的是（）。

    A、有时代性 B、有针对性 C、有鲜明特色 D、尽量浅显

正确答案： D 我的答案：A

演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）

正确答案：√ 我的答案：√

演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。

    A、准确清楚 B、无需新颖 C、启迪听众思维 D、新颖独特

正确答案： B 我的答案：B

描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）

正确答案：√ 我的答案：√

对抒情表达方式要求错误的是（）。    A、真挚自然 B、丰富多样 C、引经据典 D、激发共鸣

正确答案： C 我的答案：C

不属于按功用分类的演讲是（）

    A、政治演讲 B、交际演讲 C、学术演讲 D、辩论演讲

正确答案： D 我的答案：D

演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）

正确答案：√ 我的答案：√

好的演讲者有出众的口才，无个性，但要有真知灼见。（）

正确答案：× 我的答案：×

辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于政治演讲说法错误的是（）

   A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力  D、要阐述演讲者的政治观点

正确答案： A 我的答案：A

对于辩论赛评判标准说法错误的是（）

    A、看对方反驳是否犀利 B、看辩手的配合 C、不在乎辩风 D、失误是否突出

正确答案： C 我的答案：C

辩论赛是集文明，文化，智慧于一体的笑里藏刀的艺术。（）

正确答案：√ 我的答案：√

中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）

正确答案：√ 我的答案：√

林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。

    A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、开门

正确答案： D 我的答案：C 1

不属于以谬制谬法的是（）

    A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾

正确答案： C 我的答案：C

不属于辩论的一般逻辑法则的是（）

    A、巩固己方的阵地 B、使群众确认己方观点 C、犀利反驳对方 D、赞同对方观点

正确答案： D 我的答案：C

寻找辩题题魂不正确的是（）

    A、使辩题由窄变宽 B、分析己方之利弊 C、分析对方之利弊 D、使辩题由宽变窄

正确答案： A 我的答案：B

明确辩题概念的原则不包括（）。

 A、唯我所用    B、对我有利 C、选题阔大 D、约定俗成

正确答案： C 我的答案：A

辩论是（）

    A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠

D、思想利用语言的交锋

正确答案： D 我的答案：D

辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于辩论的特点的是（）

    A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性

正确答案： C 我的答案：C

辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）

正确答案：√ 我的答案：×

辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）正确答案：× 我的答案：×

发挥是关键，可以离开演讲主体。（）正确答案：× 我的答案：×

不属于单向说话的表达方式的是（）

    A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈

正确答案： D 我的答案：C

不属于发言要求的是（）。

    A、朴素 B、清楚 C、讲客套话 D、言之有物

正确答案： C 我的答案：C

争论的核心在于“理”字。（）

正确答案：√ 我的答案：√

哪项不属于单向说话需要处理的关系（）

  A、角色与入境 B、情与理的关系   C、角色与身份 D、有声与无声

正确答案： C 我的答案：B

思维语言的外化仅通过有声语言。（）

正确答案：× 我的答案：×

双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）正确答案：× 我的答案：√

不属于双向说话的表达方式的是（）。

    A、聊天 B、谈心 C、朗诵 D、讨论

正确答案： C 我的答案：C

双向说话的主体思想是（）

    A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻

正确答案： C 我的答案：A 双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）正确答案：√ 我的答案：√

讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。正确答案：× 我的答案：×

讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）正确答案：× 我的答案：×

对双向说话的特点说法错误的是（）

    A、听比说重要

B、明确交往，交流，交友 C、说比听重要 D、注意“兴”字

正确答案： C 我的答案：C

下列哪项不是讲说的调整方法说法？（）

    A、观察 B、善听 C、敏锐 D、对立

正确答案： D 我的答案：D

讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）

正确答案：√ 我的答案：√ 3

下列哪项原因不属于被动式调整（）

    A、说错词 B、突然停电 C、有人恶意挑衅

D、讲说的东西与事实有出入

正确答案： D 我的答案：D

讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）

正确答案：√ 我的答案：√

对于回答问题阶段表述错误的是（）

    A、不能丢面子，不懂的也要装懂 B、有所准备 C、言简意赅

D、不宜用一两个字回答

正确答案： A 我的答案：A

对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。

    A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威

正确答案： D 我的答案：D 关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）

    A、应善始善终，至在好处 B、应做到首尾一致

C、因是结尾，不用再强调意义 D、充满自信，语气铿锵

正确答案： C 我的答案：C

对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）

    A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾

D、讲完后慌里慌张溜走

正确答案： B 我的答案：D

对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）

    A、入境

B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话

D、运用气势吸引听众

正确答案： C 我的答案：C

对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）

   A、展现美好的自己里 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话  D、可用声音手势去控场

正确答案： B 我的答案：B

展开阶段好的标准是“猪肚”。（）

正确答案：√ 我的答案：×

下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）

    A、内容补充水 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境

正确答案： D 我的答案：D

下列哪种方式可以克服怯场（）

    A、害怕丢脸 B、没信心 C、排除各种杂念 D、没有勇气

正确答案： C 我的答案：C

开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。

正确答案：× 我的答案：×

下列哪项不是开场白存在的问题（）

 A、腿抖    B、开场白过长 C、说过多的套话 D、不过分谦虚

正确答案： D 我的答案：D

下列说法错误的是（）。

    A、开场白好的标准是短小精悍 B、开场白应能吸引听众

C、展开阶段目的是感染、征服听众 D、展开阶段不好，可以用结尾部弥补

正确答案： D 我的答案：D

开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）

正确答案：√ 我的答案：√

走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于热恋阶段行为不当的是（）

    A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人

正确答案： B 我的答案：B 恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。

    A、穿衣正式 B、选择浪漫的地点 C、动作稳重 D、着装随性

正确答案： D 我的答案：D

关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。

    A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙

正确答案： C 我的答案：B

男生写情书的三要素不包括哪项（）

    A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远

正确答案： C 我的答案：A 1

在谈恋爱时说法错误的是（）

  A、要有共同志趣 B、遵守法律   C、符合道德 D、应快速确定关系

正确答案： D 我的答案：D

收入，年龄，恋爱婚姻属于个人隐私，而健康状况，家庭住址不属于个人隐私。（）

正确答案：× 我的答案：×

在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。

正确答案：√ 我的答案：×

在与外国友人交往时说法错误的是（）

    A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度

正确答案： C 我的答案：C

中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。

正确答案：√ 我的答案：√

在与外国友人交往过程中，说法错误的是（）。

    A、求同存异，不放弃自我 B、信守承诺 C、内外有别

D、别人夸自己时，要特别谦虚 正确答案： D 我的答案：D

关于坦诚相交说法错误的是（）

    A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐

正确答案： D 我的答案：D

对于友人之间维持联系最无效的方法是（）。

    A、没事互不来往 B、定期约会 C、利用媒介 D、托人致意

正确答案： A 我的答案：A

交本国朋友择友条件说法错误的是（）

    A、选择志同道合的朋友 B、选择忠诚可靠的朋友 C、不交直接指自己缺点的朋友 D、交补己之短的朋友

正确答案： C 我的答案：C

在宿舍没有礼仪风度的一项是（）

 A、遵守作息时间    B、和睦相处 C、爱护宿舍公共财物

D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生

正确答案： D 我的答案：D

在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）

    A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭 C、在教室占座位

D、不随地吐痰，不随地抽烟

正确答案： C 我的答案：C

与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的（）

    A、不包庇同学 B、经济条件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作业

正确答案： D 我的答案：D

下列有关男女同学相处说法错误的是（）。

    A、要尊重、大方、健康、向上、负责 B、谈话举止有分寸 C、男生照顾女生天经地义 D、男生主动谦让，女生举止得体 正确答案： C 我的答案：C

在卫生间吸烟不算是没有风度。（）正确答案：× 我的答案：×

学生与老师进出门口，在走廊时（）。

    A、老师为学生让路 B、谁走的快谁先走 C、学生为老师让路 D、怎么着都行

正确答案： C 我的答案：C

在上课时，不尊重老师的表现是（）。

    A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手

D、对该下课却不下课的老师表示烦躁

正确答案： D 我的答案：D

进老师办公室，做法正确的是（）。

   A、不敲门就进 B、进入办公室，翻东西 C、敲门允许进入方可进入  D、敲门了不让进也进

正确答案： C 我的答案：C

问候或是拜访老师做法不妥的是（）

    A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常

正确答案： D 我的答案：D

老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）

    A、礼貌相迎 B、热情接待 C、认真回答问题 D、离开时不用相送

正确答案： D 我的答案：D

解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）正确答案：√ 我的答案：√

一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）正确答案：× 我的答案：√

老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）正确答案：× 我的答案：×

尊重老师的劳动不包括下列哪项（）

    A、上课讲授 B、上课认真记笔记 C、认真独立完成考试 D、考试作弊

正确答案： D 我的答案：D

下列不属于人子之礼的是（）。

    A、主动同父母沟通 B、体贴父母

C、认真听从父母的批评 D、不用做好自己的工作

正确答案： D 我的答案：D

日常生活中不对父母讲礼仪的是（）

    A、在外尊重父母 B、出门前给父母打招呼

C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃饭时长辈先动筷子

正确答案： C 我的答案：C

身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）正确答案：× 我的答案：√

当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。

    A、置之不理 B、完全听从 C、顺而不从 D、看心情

正确答案： C 我的答案：C

人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）

正确答案：√ 我的答案：√

敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）

    A、家业 B、职业 C、学业 D、事业

正确答案： C 我的答案：B 1

人的本质是一切社会关系的总和。（）

正确答案：√ 我的答案：√

法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）

正确答案：× 我的答案：× 哪项不是公民应该做的（）

    A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强

正确答案： C 我的答案：C

注意声浪的技巧指的是要注意（）。

    A、听众的反应 B、调谐

C、听众的反应和调谐 D、听众的心理感受

正确答案： C 我的答案：C

掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）

正确答案：√ 我的答案：√

在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）

    A、陈述句 B、疑问句 C、排比句 D、反问句

正确答案： C 我的答案：D 1 口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。

    A、有目的 B、有东西 C、有感情 D、不需要高度

正确答案： D 我的答案：D

口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）

正确答案：√ 我的答案：√

有品位本身意味着高尚。（）正确答案：√ 我的答案：√

爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）

正确答案：√ 我的答案：√

听众地位指的是职位高低。（）

正确答案：× 我的答案：×

下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。

    A、听众心理 B、听众年龄 C、听众性别 D、听众职业 正确答案： D 我的答案：D 1

技能的应用应将目的放在首位。（）正确答案：√ 我的答案：√

语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）正确答案：√ 我的答案：√

关于应变技能说法错误的是（）。

    A、夯实知识基础 B、善于抓住机会 C、培训速化思维 D、忽略听众反应

正确答案： D 我的答案：D

不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。

    A、语言艺术 B、艺术修养 C、熟悉多国语言 D、礼仪常识

正确答案： C 我的答案：D 1

口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）

正确答案：√ 我的答案：√ 政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。

    A、思想高度 B、文化素养 C、道德操守 D、知识水平

正确答案： C 我的答案：A

理论素养指的是哲学水平。（）

正确答案：√ 我的答案：√

监控不属于主体意识的范畴。（）

正确答案：× 我的答案：×

思维能力是口语表达者应具备的素质。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于主体意识范畴的是（）

    A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感

正确答案： A 我的答案：A

在讲说中构成主体的是（）

  A、讲话者 B、听者   C、组织者

D、讲、听二者共同构成主体

正确答案： D 我的答案：D 1

下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）

    A、会朗诵就是有口才 B、演讲能脱稿就有口才 C、讲的东西别人不懂是有口才 D、把复杂问题简单化

正确答案： D 我的答案：C

朗诵、念稿都属于口才艺术。（）

正确答案：× 我的答案：√

关于口语表达标准说法错误的是（）

    A、语势连贯 B、合适得体 C、不需要生动优美 D、目的明确

正确答案： C 我的答案：C

合适得体的“体”指的是（）。

  A、规则 B、身份   C、规则和身份 D、身体

正确答案： C 我的答案：C

口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）正确答案：× 我的答案：×

口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）

正确答案：√ 我的答案：√

下列对艺术的特点描述最全面的是（）。

    A、给人带来美感 B、不可复制

C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制

正确答案： C 我的答案：C

口才和做人关系不大。（）正确答案：× 我的答案：×

体态语主要表现在手势和（）

  A、面部眼神 B、面部表情   C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动

正确答案： C 我的答案：C

人类语言表达为线式表达（）

正确答案：√ 我的答案：×

即兴口语保证了讲说的真实性。（）

正确答案：√ 我的答案：√

口才指的是（）

    A、书面文章写得好 B、外语好 C、演讲

D、口语表达能力

正确答案： D 我的答案：D

德国奉规矩为至上。（）

正确答案：√ 我的答案：√

成功需要专、恒以及（）

    A、智 B、明 C、严 D、理

正确答案： C 我的答案：A 1

在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）正确答案：× 我的答案：×

女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）正确答案：√ 我的答案：√

下列选项不讲礼仪的是（）

    A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗

正确答案： D 我的答案：D

在有些国家伤害动物是违法的。（）

正确答案：√ 我的答案：√

下列说法错误的是（）

    A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯

正确答案： D 我的答案：D

在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）

正确答案：× 我的答案：× 下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）

    A、随地吐痰 B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音 D、乱扔垃圾

正确答案： C 我的答案：C 1

只有（）了，才能避免犯错误。

    A、了解 B、想到 C、认识 D、理解

正确答案： C 我的答案：D

（）曾说过：古为今用，洋为中用。

    A、邓小平B、朱德 C、周恩来 D、毛泽东

正确答案： D 我的答案：C

我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分

正确答案：√ 我的答案：√ 我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。（）正确答案：√ 我的答案：×

礼仪是高素质的表现 正确答案：√ 我的答案：√

如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。

    A、睡裤 B、短裤 C、长裤 D、什么都可以

正确答案： C 我的答案：C

文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪倡导宽容

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪倡导平等

正确答案：√ 我的答案：√

一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。

  A、地域 B、长幼   C、胖瘦 D、分工

正确答案： D 我的答案：B

关于礼仪真谛说法错误的是（）

    A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独

正确答案： C 我的答案：B 1

礼仪需要慎独

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪提倡从（）做起

    A、日常 B、自己 C、大事 D、小事

正确答案： D 我的答案：D

礼仪不讲究自然得体

正确答案：× 我的答案：×

礼仪讲究的是（）。    A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁

正确答案： B 我的答案：A

礼仪的本质要求是（）。

    A、规范 B、素养

C、以主流观点为主 D、以美为主

正确答案： C 我的答案：C

关于主流观点叙述正确的是（）

    A、非官方倡导的 B、不被大众认可的

C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的

正确答案： D 我的答案：D

讲礼仪要懂得忍耐（）

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪将不会成为入职的门槛（）

正确答案：× 我的答案：× 1

形成贵族，不需要（）

    A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养

正确答案： B 我的答案：B

礼仪是一个长期的做人过程（）

正确答案：√ 我的答案：√

吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）

    A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一

正确答案： C 我的答案：D

下列不违反礼仪的行为是（）

    A、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆 D、对长辈称“您”

正确答案： D 我的答案：D

当众嚼口香糖是（）    A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现

正确答案： A 我的答案：A

吃相最能反映一个人及其家族的文化。

正确答案：√ 我的答案：×

礼仪不只存在于特定的场合。（）正确答案：√ 我的答案：√

做人的第一个层次是（）

    A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞耻心的

C、做一个好人、大人、能人、伟人 D、礼仪无处不在，无时不有

正确答案： B 我的答案：A

中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）正确答案：√ 我的答案：√

关于衣服的功能说法错误的是（）

 A、遮羞蔽体    B、防热避寒 C、扬短避长 D、穿出品位

正确答案： C 我的答案：D 1

人与动物的本质区别是（）

    A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生

正确答案： C 我的答案：C

礼仪是有形的纪律（）

正确答案：× 我的答案：√

关于礼仪的内涵说法错误的是（）

    A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的

正确答案： B 我的答案：C

关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）

  A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心   C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙

正确答案： C 我的答案：C

礼节与礼仪是孤立的。（）正确答案：× 我的答案：×

礼仪属于情商范畴（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于礼节的说法错误的是（）。

    A、礼节是有形的 B、礼节是无形的

C、礼节是礼貌的具体表现形式

D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。

正确答案： B 我的答案：B

礼的三层含义不包括（）。

    A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人

礼仪与社交答案 篇2

下面简单地谈一谈笔者对职场礼仪和社交礼仪的学习体会和认识。

著名礼仪专家金正昆教授是这样解释“礼仪”二字的, “礼”这个字的意思是什么呢?尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中, 既要尊重别人, 更要尊重自己, 礼者敬人。但是你光说尊重有时候没用。心里想什么?你得善于表达, 它需要形式。你得会说话, 你得有眼色, 你得把这活儿做地道了, 不仅要有礼, 而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。

比如国家人事部, 颁布《国家公务员行为规范》八条, 第八条最后一句话四个字, 讲普通话, 为什么要讲普通话?因为普通话是国家法律规定要推广的, 讲普通话有助于全国人民之间的有效地沟通, 如果一个人在应聘过程中讲方言土语有时候大家都不懂, 就没有办法沟通, 自然被录用的可能也就不存在了。

学习礼仪运用礼仪如何操作, 毛主席说, 学习的目的全在于应用, 那么礼仪它有很多特点, 它第一个特点就是规范性, 它强调标准, 不可肆意妄为, 第二个特点它是对象性, 到什么山上唱什么歌, 见不同对象有不同说法, 比如, 大老板名人企业家, 到公众场合去穿着打扮有个游戏规则叫男人看表, 女人看包, 当然那是大人物, 讲究的男人他的表是比较讲究的, 当然说个难听话有的男人也不讲究, 为什么他不戴表, 你问他几点, 不用看表一看手机就知道了, 两点了。女人看包, 比较讲究的女性她包里放着什么东西, 包是什么色彩的, 她都有讲究。所以它讲男人看表, 女人看包。一般人, 一般人讲什么, 女人看头, 男人看腰, 女人看头是看什么?首先看发型, 其次看化妆, 注重个人形象的女性对发型都比较介意, 有社交经验的女人知道, 在重要场合是要化妆, 这是基本礼貌, 化妆是对交往对象和对别人的尊重。男人看什么?男人看腰, 男人看腰其实不是看腰粗不粗, 那个跟爹妈有关。也不是看腰带威风不威风。大老板系的高档腰带还说得过去, 但是一个大学生, 花父母的钱。一个月就那么千八百块钱, 这不合适吧。还要看腰带上面挂不挂别的东西, 有地位、有身份的男人腰上是不挂任何东西的, 有的人往面前一站, 我们就发现他有点问题, 腰上别手机一只, 呼机一把, 打火机一枚, 瑞士军刀一柄, 另外还有一把钥匙, 说个不好听, 练摊的。不正规。对象性, 礼仪非常重要一个特点, 讲规范但是还要看对象, 再有个特点呢, 可操作性, 礼仪的操作实际上我们讲它就是七个字, 有所为, 有所不为。有所为, 什么叫有所不为, 有所不为的意思就是在重要场合在待人接物中, 不能出什么洋相, 不能犯什么错误。

穿西装最重要不能出的洋相就是袖子上的商标你得拆了, 当然我们现在一般城市里的同志大部分都不至于出这个问题了, 刚开始流行西装的时候, 有的同志不行, 这个西装左边袖子上那个商标按照游戏规则, 一交钱一刷卡的话, 服务生就给你拆了, 现在有的高档西装干脆就没有了。但是有些人就不懂得这些, 认为袖子有一个横是名牌的标志, 经常有人走路时有意做曲臂挺进状, 要露一手, 不太在行, 有所不为。当然有时候还有一个有所为, 就是怎么把这个事给弄好点, 怎么样展示自己良好教养和训练有素。比如, 我们用手跟别人做指示, 手最好不要指着别人身体, 你、你、你, 有教训之嫌, 有指责之疑, 万不得已要指, 手指要并论, 掌心向上这样翻起来比较好看, 掌心向上走, 练练要跟人决斗, 他其实应该怎么做, 不应该怎么做有讲究。

礼仪与社交答案 篇3

作者简介：赵佳佳（1987—）女，汉族，辽宁锦州人，职务：辽宁理工职业学院技能部教师，职称：助教，学历：本科，研究方向为广播电视编导（空乘服务方向）

摘要：高校的教育目标之一就是培养大学生的社会交际能力并建立和谐的人际关系，以促进当代大学生的社会性发展。目前，大学生的人际关系状况令人担忧，如何顺利的进行人际交往已成为当代大学生的一大困扰，而社交礼仪教育是当前帮助大学生克服社交障碍的有效途径。本文首先分析了当代大学生人际关系的现状以及因人际关系失衡所带来的负面影响，然后研究了社交礼仪教育对培养当代大学生人际关系的重要作用，以供参考。

关键词：当代大学生；人际关系；社交礼仪

引言：人作为社会产物，必然离不开人际交往，而在人际交往的过程中，随着一个人的成长，人际交往的作用就变得越来越重要了。美国总统罗斯福曾经说过：“成功的第一要素是要懂得如何搞好人际关系”，这就说明人际关系对于一个人能否取得成功有着重要的影响。具有较强的交际能力是当代人立足于社会的根本，是获得个人发展机会的重要保障。面对激烈的市场竞争和生活压力的剧增，当代大学生只有具备人际交往的能力，才能处理好各方面的关系，从而才能拥有更好的生存与发展的空间。

一、当代大学生的人际关系现状

大学阶段的学生既处于人生的最美好阶段，也是人生的过渡转折阶段。随着大学生思想的逐渐成熟与独立，面对社会的需求与自我意识的发展，他们中很多人已经认识到了人际交往能力的重要性，也很清楚人际关系在生活以及社会中的重要作用。但是，由于种种原因的存在，阻碍了大学生将意识化为行动，致使当前很多大学生要么缺乏人际交往的意识，要么缺少人际交往的能力。因此，当代大学生的人际关系状况引人担忧。通过相关的调查数据显示，当代大学生中很大部分的学生有着孤独感，究其原因是在生活中的种种困难遭遇长期找不到倾诉对象，以至于无法解决而积压在心里。这就说明其人际关系不够融洽。还有调查表明，当代大学生交际困难的现象是普遍存在的，主要表现在缺少独立生活的能力、不善于人际沟通交流、不会为人处世，其中有些学生甚至有自闭的倾向，很难将个人融入到社会中。当前，面对社会的发展变化，致使很多大学生将人际关系变成了趋炎附势、随波逐流的社交方式，这种有失做人基本原则的行为，将严重扭曲大学生的价值观。

二、当代大学生人际关系失衡所带来的负面影响

对于当代大学生来说，人际关系失衡的状况会直接导致大学生心理的失衡，从而产生人际交往的心里危机，具体表现为：

（一）自我封闭

这类学生由于受成长环境的影响，长期将自身束缚于自我的世界中，在学习与生活中，不愿与他人交流，常常独来独往，不会主动参与到集体的活动中，常常表现的十分冷漠。

（二）自我否定

这类学生常常都是自卑心理较强的，尤其是在大学生活的氛围中，由于不同家庭背景、经济条件的差异，会使他们在心理上产生失落感，这种心理差距会直接支配他们的行为，从而致使他们缺乏自信心，甚至缺少上进心[1]。

（三）自我陶醉

这类学生由于自我感觉十分良好，致使其很难与他人相处。过于自信的他们，喜欢在各种场合显示出自身的强大气场，从而使他人产生反感，以至于不愿与其交流。

（四）孤傲

这类学生大多数都有着很好的成长阅历，在生活、学习等方方面面都是大家关注的焦点，这种长期被“宠”的环境，致使他们有着很强的优越感，在不断否定他人的过程中，致使很难与他人融洽相处。

从当前大学生人际关系失衡的表象看，长期的不良的心理会最终致使其人格上的缺陷，比如缺乏责任感、道德观念、荣辱意识，以及冷漠无情、自私自利、见利忘义等等。

三、社交礼仪教育对培养当代大学生人际关系的重要作用

（一）有利于维护大学生身心的健康发展

首先，社交礼仪教育能够帮助大学生消除自卑心理，使其建立自信心。社交礼仪课程中关于仪容仪表部分的教学内容，能够教会学生应该如何进行服装搭配，在着装打扮上引导学生塑造出良好的社交形象，使学生从外观形象的美获得心理上的振奋，在精神上获得愉悦感与满足感的同时，逐渐建立起自信心。其次，社交礼仪课程的教学内容，都是从日常生活着手，逐渐引导学生在社交活动中养成良好的行为习惯，比如举止优雅、谈吐得体、坐姿端正等等[2]。最后，通过社交礼仪教育，能够逐渐提高大学生的社会适应能力，这是因为在礼仪教学的过程中，其教学内容会循序渐进的引导学生学会如何尊重他人和关心他人、如何在生活中处理好各方面的关系等，从而使其具备社会适应能力。

（二）有助于帮助大学生建立良好的社交关系

《礼记》中有言：“君子有礼，则外谐而内无忧。”在人际交往中，懂得交际的礼仪，会使一个人很容易融入到交际环境中，因此，社交礼仪在协调人际关系中起着至关重要的作用，在大学教育期间，大学生能否与他人建立和谐的人际关系，关系到大学生的健康成长和学习[3]。而社交心理素质与社交能力并不是一个人与生俱来的，需要经过后天的不断学习，从知识与实践中获得人际交往的能力。因此，通过学习社交礼仪知识，能够有效的矫正大学生在心理与行为上的缺陷，并逐步引导大学生掌握社交的技巧与经验，学会在人际交往中如何去尊重别人、坦诚相待以及言行得体，从而在建立良好的人际交往形象的同时，使其充分运用人际交往的能力，融入到集体以及社会中，并建立起良好的交际关系。

总结：综上所述，如何处理好人际关系在人们的生活中更像是一门艺术，需要得到不断的熏陶，与此同时，建立良好的人际关系是一个人在社会中获得生存与发展的桥梁。面对当代大学生普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾，高校不仅要认识到社交礼仪教育的重要性，同时还应该通过社交礼仪教育，逐渐的引导大学生建立健康向上且和谐融洽的人际关系，以促进当代大学生的社会性发展。

参考文献：

[1]金正昆.社交礼仪教程[M].北京：中国人民大学出版社，2009.

[2]唐为民.大学生人际关系的特点及转换的印象知觉堆砌影响的研究[J].心理科学，2011，10（01）：56-60.

[3]袁庆濮.大学生人际关系问卷调查与分析[J].河南大学学报，2011，9（06）：123-125.

礼仪与社交答案 篇4

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1 在公共场所，哪项不是君子风度？（）（1.0 分）1.0 1.0 案：D 分 A、大声喧哗 B、整洁 C、爱护公物 D、注意安全正确答案： A 我的答案：A 2 下列不违反礼仪的行为是（）。（1.0 分）分 A、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆 D、对长辈称“您”正确答案： D 我的答 3 当众嚼口香糖是（）。（1.0 分）1.0 分 A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现 正确答案： A 我的答案：A 4 口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。（1.0 分）1.0 1.0 1.0 分 A、有目的 B、有东西 C、有感情 D、有基础正确答案： D 我的答案：D 5 学生是多重身份的人，下列哪项最可能不是学生的身份？（）（1.0 分）分 A、公民 B、学子 C、人子 D、配偶正确答案： D 我的答案：D 6 不属于演讲的特征的是（）。（1.0 分）分 A、情感的感染性 B、表现方法的综合性 C、即兴吐玉 D、理性思维的抽象化正确答 案： D 我的答案：D 7 问候或是拜访老师做法不妥的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话 很正常正确答案： D 我的答案：D 8 双向说话的主体思想是（）。（1.0 分）0.0 分 A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻正确答案： C 我的答案：A 9 想要尊严，首先（）。（1.0 分）

1.0 1.0 分 A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制正确答案： B 我的答案：B 10 人与动物的本质区别是（）。（1.0 分）分 A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生正确答案： C 我 的答案：C 11 关于应变技能说法错误的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、夯实知识基础 B、善于抓住机会 C、培训速化思维 D、忽略听众反应正确答案：D 我 的答案：D 12 演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）（1.0 分）1.0 0.0 分 A、正确 B、错误正确答案： A 我的答案：A 13 下列哪项不属于主动式调整方式？（）（1.0 分）分 A、演说时间的把握 B、方向偏离 C、语言有出入 D、在讲说中讲有趣的实例正确答 案： C 我的答案：B 14 不属于思维的敏锐性来源的是（）。（1.0 分）1.0 1.0 分 A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、参与人数正确答案： D 我的答案：D 15 对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。（1.0 分）分 A、入境 B、明确主线，充实

内容 C、埋头讲话 D、运用气势吸引听众正确答案： C 我 的答案：C 16 在餐厅有君子风度的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、用餐高峰占座位 B、吃饭时胳膊肘放在桌子上 C、经常剩下饭菜 D、排队礼让正 确答案： D 我的答案：D 17 关于核心价值理念说法正确的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、以西方民俗为主 B、以中国民俗为主 C、具有西方特色体系 D、仅以现代国际交往 的惯例为载体正确答案： B 我的答案：B 18 哪项不是公民应该做的？（）（1.0 分）

1.0 C 分 A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强正确答案： C 我的答案： 19 关于礼仪的内涵说法错误的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的正确答案： B 我的答案：B 20 不属于演讲要高的标准是（）。（1.0 分）1.0 分 A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、反映出高尚的品格正确答案： C 我 的答案：C 21 在讲说中构成主体的是（）。（1.0 分）1.0 案：D 分 A、讲话者 B、听者 C、组织者 D、讲、听二者共同构成主体正确答案： D 我的答 22 关于礼仪真谛说法错误的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独 正确答案： C 我的答案：C 23 演讲的评价标准错误的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、主题高 B、不参杂个人情感 C、过程和技巧要全和美 D、没有大的失误正确答案： B 我的答案：B 24 演讲中注重修辞的要求不包括（）。（1.0 分）1.0 1.0 1.0 C 分 A、通俗易懂 B、贴切恰当 C、简洁凝练 D、语言复杂正确答案： D 我的答案：D 25 在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）。（1.0 分）分 A、陈述句 B、疑问句 C、排比句 D、反问句正确答案： C 我的答案：C 26 男生写情书的三要素不包括哪项？（）（1.0 分）分 A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远正确答案： C 我的答案： 27 不属于按功用分类的演讲是（）。（1.0 分）

1.0 1.0 1.0 分 A、政治演讲 B、交际演讲 C、学术演讲 D、辩论演讲正确答案： D 我的答案：D 28 敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。（1.0 分）分 A、家业 B、职业 C、学业 D、事业正确答案： C 我的答案：C 29 在谈恋爱时说法错误的是（）。（1.0 分）分 A、要有共同志趣 B、遵守法律 C、符合道德

D、应快速确定关系正确答案： D 我 的答案：D 30 关于双向说话，下列表述错误的是（）。（1.0 分）1.0 答案：D 分 A、应注意“巧”B、不忘“变”C、注意“请”D、注意“浅”正确答案： D 我的 31 合适得体的“体”指的是（）。（1.0 分）1.0 1.0 1.0 B 分 A、规则 B、身份 C、规则和身份 D、身体正确答案： C 我的答案：C 32 聊天的目的不包括哪项？（）（1.0 分）分 A、增进感情 B、沟通信息 C、放松自己 D、纯属辩论正确答案： D 我的答案：D 33 演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。（1.0 分）分 A、准确清楚 B、按部就班 C、启迪听众思维 D、新颖独特正确答案： B 我的答案： 34 不属于演讲选择材料的要求的是（）。（1.0 分）1.0 C 分 A、起辅助性作用 B、有真实性 C、个别性 D、有吸引力正确答案： C 我的答案： 35 不属于辩论的特点的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性正确答案： C 我 的答案：C 36 演讲中在声音方面发生的错误是（）。（1.0 分）1.0 B 分 A、吐字清晰 B、口头禅太多 C、发音标准 D、语速适当正确答案： B 我的答案：

与致辞的要求不符的一项是（）。（1.0 分）1.0 答案：C 分 A、感情色彩浓 B、针对性强 C、篇幅越长越好 D、不要求太长正确答案： C 我的 38 不属于以谬制谬法的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾正确答案：C 我 的答案：C 39 在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。（1.0 分）1.0 分 A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭 C、在教室占座位 D、不随地吐痰，不随地抽 烟正确答案： C 我的答案：C 40 下列说法错误的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到 知行合一 D、大家闯红灯我也闯正确答案： D 我的答案：D 41 关于主流观点叙述正确的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、非官方倡导的 B、不被大众认可的 C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的 且大众认可的正确答案： D 我的答案：D 42 修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。（1.0 分）1.0 1.0 C 分 A、重修身 B、由小到大 C、胸怀天下 D、家国兼顾正确答案： B 我的答案：B 43 关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。（1.0 分）分 A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙正确答案： C 我的答案： 44 对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。

（1.0 分）1.0 分 A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾 D、讲完后慌里慌张溜走正确答案： B 我 的答案：B 45 关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。（1.0 分）

1.0 分A、男士穿不带领子的T 恤衫B、男士穿衬衣不穿背心C、女士的裙摆应在膝盖以下D、女士穿超短裙正确答案： C 我的答案：C 46下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）（1.0分）

1.0 分A、内容里无效信息多B、技巧欠缺，效果平淡C、互动沟通能力差D、忽略场地环境正确答案： D 我的答案：D 47礼仪讲究的是（）。（1.0分）

0.0 分A、礼貌B、从众C、个性D、整洁正确答案： B 我的答案：A 48关于政治演讲说法错误的是（）。（1.0分）

1.0 分A、不具有时代性B、具有鼓动性C、有感染力D、要阐述演讲者的政治观点正确答案： A 我的答案：A 49不属于好男人的五个标准的是（）。（1.0分）

1.0 分A、有血性B、敢担当C、胸怀宽广D、凡事需要他人约束正确答案： D 我的答案：D 50下列哪种方式可以克服怯场？（）（1.0分）

1.0 分A、害怕丢脸B、没信心C、排除各种杂念D、没有勇气正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）（1.0分）

1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

2思维语言的外化仅通过有声语言。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： × 3口才和做人关系不大。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

4口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）（1.0分）5演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

6辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

7讲说的全程监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）（1.0分）

1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

8监控不属于主体意识的范畴。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

9礼仪是一个长期的做人过程。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

10在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。（）（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √

分 1.0

11展开阶段好的标准是“猪肚”。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √ 12礼仪是有形的纪律。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

13人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

14在卫生间吸烟不算是没有风度。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： × 分）

1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

16描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

17思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。（）（1.0分）0.0 分正确答案： × 我的答案： √

18一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）（1.0分）0.0 分正确答案： × 我的答案： √

19林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

20在有些国家伤害动物是违法的。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

21身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

22我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

23技能的应用应将目的放在首位。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

24人类语言表达为线式表达。（）（1.0分）0.0 分正确答案： √ 我的答案： ×

25知识水平分为专业知识和一般知识。（）（1.0分）

26一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

27口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √ 28德国奉规矩为至上。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

29礼仪将不会成为入职的门槛。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

30讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

31孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

32发挥是关键，可以离开演讲主体。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

33吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √ 34讲礼仪要懂得忍耐。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

35演讲主题的总体要求是具有时代性。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： × 36礼仪属于情商范畴。（）（1.0分）37礼节与礼仪是孤立的。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

38介绍的四要素是指姓名，身份，特长及目的。（）（1.0分）案： √ 我的答案： √

39解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √

40老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

分正确答 1.0

41双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

42法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

43口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

44开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

45听众地位指的是职位高低。（）（1.0分）1.0 分正确答案： × 我的答案： ×

46礼仪不只存在于特定的场合。（）（1.0分）1.0 分正确答案： √ 我的答案： √ 47礼仪倡导平等。（）（1.0分）

礼仪与社交答案 篇5

有些题目会改单选为多选，肯定改为否定，还有选择改判断，请核对一下题目。

第一章礼仪与做人

一、礼仪的概念

1.礼的三层含义不包括（）。A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人 我的答案：D 2.礼貌是无形的。（）我的答案： √

3.礼仪属于情商范畴。（）我的答案：√

二、礼仪的内涵

1.人与动物的本质区别是（）。A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生 我的答案：C 2.关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙 我的答案：C

3.关于礼仪的内涵说法错误的是（）。A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的 我的答案：B 4.关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖可以不拿出来 C、西服的口袋可以装东西 D、钢笔可以挂在西服外面 我的答案：A

5.礼仪是有形的纪律。（）我的答案：×

6.礼节与礼仪是孤立的。（）我的答案：×

三、做人的层次

1.做人的第一个层次是（）。A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞耻心的

C、做一个好人、大人、能人、伟人 D、礼仪无处不在，无时不有 我的答案：B

2.一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）我的答案：×

四、礼仪无处不在无时不有 1.当众嚼口香糖是（）。A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现 我的答案：A

2.下列不违反礼仪的行为是（）。A、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆 D、对长辈称“您” 我的答案：D

3.不属于好男人的五个标准的是（）。A、有血性 B、敢担当 C、胸怀宽广 D、凡事需要他人约束 我的答案：D

4.吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一 我的答案： C 5.礼仪不只存在于特定的场合。（）我的答案：√

6.吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）我的答案：√

五、礼仪的坚持

1.形成贵族，不需要（）。A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养 我的答案：A 2.礼仪是一个长期的做人过程。（）我的答案：√

3.养成好的习惯不会改变你的命运。（）我的答案：×

六、礼仪的真谛

（一）1.礼仪讲究的是（）。A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁 我的答案：B 2.礼仪的本质要求是（）。A、规范 B、素养

C、以主流观点为主 D、以美为主 我的答案：C

3.礼仪的艰苦和痛苦在于（）。A、磨练 B、历练 C、包容 D、忍耐 我的答案：D

4.礼仪将不会成为入职的门槛。（）我的答案：×

5.讲礼仪要懂得忍耐。（）我的答案：√

七、礼仪的真谛

（二）1.礼仪需要慎独。（）我的答案：√

2.礼仪不讲究自然得体。（）我的答案：×

八、礼仪的真谛

（三）1.想要尊严，首先（）。A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制 我的答案：B

2.关于礼仪真谛说法错误的是（）。A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独 我的答案：C

3.一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。A、地域 B、长幼 C、胖瘦 D、分工 我的答案：D 4.礼仪倡导宽容。（）我的答案：√

5.礼仪倡导平等。（）我的答案：√

九、礼仪的重要性

（一）1.修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。A、重修身 B、由小到大 C、胸怀天下 D、家国兼顾 我的答案：B

2.礼仪是高素质的表现。（）我的答案：√

3.文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中，是文化的内涵之一。（）我的答案：√

十、礼仪的重要性

（二）1.关于核心价值理念说法正确的是（）。A、以西方民俗为主 B、以中国民俗为主 C、具有西方特色体系

D、仅以现代国际交往的惯例为载体 我的答案：B

2.我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。（）我的答案：√

十一、礼仪的缺失

（一）1.下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）A、随地吐痰 B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音 D、乱扔垃圾 我的答案：C

2.下列说法错误的是（）。A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯 我的答案：D 3.吃法国大餐时不可大声说话。（）我的答案：√

4.在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）我的答案：×

十二、礼仪的缺失

（二）1.下列选项不讲礼仪的是（）A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗 我的答案：D

2.在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）我的答案：×

3.女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）我的答案：√

4.在有些国家，伤害动物是违法的。（）我的答案：√

十三、礼仪关乎成败 1.口才指的是（）。A、书面文章写得好 B、外语好 C、演讲 D、口语表达能力 我的答案：D

2.成功需要专、恒以及（）。A、智 B、明 C、严 D、理 我的答案：C

3.口才起到的作用是（）。A、宣传 B、辩论 C、抒发情感 D、沟通 我的答案：D 4.德国奉规矩为至上。（）我的答案：√

第二章 口才艺术释义

一、口才艺术的释义、特点与要求 1.下列对艺术的特点描述最全面的是（）。A、给人带来美感 B、不可复制

C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制 我的答案：C

2.下列哪项不属于口语表达的特点？（）A、口语表达是个大系统 B、边想边说，边说边想 C、用语简略 D、不需要体态语言 我的答案：D 3.体态语主要表现在手势和（）。A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动 我的答案：C 4.人类语言表达为线式表达。（）我的答案：√

5.口才和做人关系不大。（）我的答案：×

二、口语表达的标准 1.合适得体的“体”指的是（）。A、规则 B、身份 C、规则和身份 D、身体 我的答案：C 2.关于口语表达标准说法错误的是（）。A、语势连贯 B、合适得体 C、不需要生动优美 D、目的明确 我的答案：C 3.聊天的目的不包括哪项？（）A、增进感情 B、沟通信息 C、放松自己 D、纯属辩论 我的答案：D

4.口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）我的答案：√

5.口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）我的答案：×

三、口语表达的误区

1.下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）A、会朗诵就是有口才 B、演讲能脱稿就有口才 C、讲的东西别人不懂是有口才 D、把复杂问题简单化 我的答案：D

2.朗诵、念稿都属于口才艺术。（）我的答案：× 3.口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）我的答案：×

四、口才的理念

1.不属于主体意识范畴的是（）。A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感 我的答案：A

2.在讲说中构成主体的是（）。A、讲话者 B、听者 C、组织者

D、讲、听二者共同构成主体 我的答案：D

3.说有目的的话要（）。A、有思想 B、有道德 C、有准备 D、有文化 我的答案：C 4.监控不属于主体意识的范畴。（）我的答案：×

5.思维能力是口语表达者应具备的素质。（）我的答案：√

第三章 口语表达者应具备的素质

一、口语表达者应具备的素质

（一）1.政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。A、思想高度 B、文化素养 C、道德操守 D、知识水平我的答案：C

2.理论素养指的是哲学水平。（）我的答案：√

3.口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）我的答案：√

4.知识水平分为专业知识和一般知识。（）我的答案：√

二、口语表达者应具备的素质

（二）1.关于应变技能说法错误的是（）。A、夯实知识基础 B、善于抓住机会 C、培训速化思维 D、忽略听众反应 我的答案：D

2.不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。A、语言艺术 B、艺术修养 C、熟悉多国语言 D、礼仪常识 我的答案：C

3.技能的应用应将目的放在首位。（）我的答案：√

4.语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）我的答案：√

5.哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）我的答案：√

第四章 认真研究你的听众

一、讲说对象的构成 1.下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。A、听众心理 B、听众年龄 C、听众性别 D、听众职业 我的答案：D

2.听众地位指的是职位高低。（）我的答案：×

3.口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）我的答案： ×

二、如何研究听者的反应和诉求 1.怎么在现场观察你的听众。（）A、说话声音的大小 B、语调 C、态势语言 D、是否高兴 我的答案：C

2.爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）我的答案：√ 第五章 内容与形式的统一

一、内容的六个方面

1.口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。A、有目的 B、有东西 C、有感情 D、有基础 我的答案：D

2.有品位本身意味着高尚。（）我的答案：√

3.口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）我的答案：√

4.就算没有一定的形式，内容也有载体。（）我的答案：×

二、讲说的形式

1.注意声浪的技巧指的是要注意（）A、听众的反应 B、调谐

C、听众的反应和调谐 D、听众的心里感受 我的答案：C

2.在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）。A、陈述句 B、疑问句 C、排比句 D、反问句 我的答案：C 3.声调技巧中要选择适当的语气，适当的语气指的是一成不变。（）我的答案：×

4.掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）我的答案：√

第六章学生的日常礼仪

一、明礼诚信

1.学生是多重身份的人，下列哪项最可能不是学生的身份？（）A、公民 B、学子 C、人子 D、配偶 我的答案：D

2.人的本质是一切（）的总和。A、内外因素 B、环境影响 C、社会关系 D、内部联结 我的答案：C

3.法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）我的答案：×

4.哪项不是公民应该做的？（）A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强 我的答案：C

二、团结友爱

1.敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。A、家业 B、职业 C、学业 D、事业 我的答案：C

2.当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。A、置之不理 B、完全听从 C、顺而不从 D、看心情 我的答案：C

3.孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）我的答案：×

4.处理好与家长的关系是人子之礼中最重要的。（）我的答案：√

三、体贴父母

1.体贴父母不包括下列哪项？（）A、认真听从父母的教诲 B、己所不欲，勿施于人 C、主动承担家务 D、对父母不讲礼仪 我的答案：D

2.日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。A、在外尊重父母 B、出门前给父母打招呼

C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃饭时长辈先动筷子 我的答案：C 3.身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）我的答案：×

四、学子之礼

1.现在学校里的教书指的是（）。A、传道 B、解惑 C、授业 D、传教 我的答案：C

2.下列哪项不属于尊重老师的劳动？（）A、考试作弊 B、认真独立完成考试 C、上课认真记笔记 D、上课认真听讲 我的答案：A 3.解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）我的答案：√

4.老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）我的答案：×

5.一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）我的答案：×

五、友爱同学

1.问候或是拜访老师做法不妥的是（）。A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常 我的答案：D

2.老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）。A、礼貌相迎 B、热情接待 C、认真回答问题 D、离开时不用相送 我的答案：D

3.在上课时，不尊重老师的表现是（）。A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手

D、对该下课却不下课的老师表示烦躁 我的答案：D

4.学生与老师进出门口，在走廊时（）。A、老师为学生让路 B、谁走的快谁先走 C、学生为老师让路 D、怎么着都行 我的答案：C

5.下列不属于友爱同学的一项是（）。A、诚心诚意，彬彬有礼 B、不与学习差的同学来往 C、不伤害同学自尊心 D、心胸开阔 我的答案：B 6.路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。（）我的答案：×

六、校园礼仪

1.与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）A、不包庇同学 B、经济条件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作业 我的答案：D

2.在餐厅有君子风度的是（）。A、用餐高峰占座位 B、吃饭时胳膊肘放在桌子上 C、经常剩下饭菜 D、排队礼让 我的答案：D

3.在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭 C、在教室占座位

D、不随地吐痰，不随地抽烟 我的答案：C

4.下列有关男女同学相处说法错误的是（）。A、要尊重、大方、健康、向上、负责 B、谈话举止有分寸 C、男生照顾女生天经地义 D、男生主动谦让，女生举止得体 我的答案：C

5.在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。A、遵守作息时间 B、和睦相处

C、爱护宿舍公共财物

D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生 我的答案：D

6.与同学相处要坚持原则，（）是不坚持原则的表现。A、不包庇同学 B、抄作业

C、经济条件好不炫富 D、不做酒肉朋友 我的答案：B 7.在卫生间吸烟，这不算是没有风度。（）我的答案： ×

七、坦诚相交

1.交本国朋友择友条件说法错误的是（）。A、选择志同道合的朋友 B、选择忠诚可靠的朋友 C、不交直接指自己缺点的朋友 D、交补己之短的朋友 我的答案：C

2.关于坦诚相交说法错误的是（）。A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐 我的答案：D

3.中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。（）我的答案：√

4.在见面礼仪中，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家则是合十礼。（）我的答案： ×

八、涉外十四条通则

1.在与外国友人交往时说法错误的是（）。A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度 我的答案：C 2.在谈恋爱时说法错误的是（）。A、要有共同志趣 B、遵守法律 C、符合道德 D、应快速确定关系 我的答案：D

3.在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。（）我的答案：√

4.收入，年龄，恋爱婚姻属于个人隐私，而健康状况，家庭住址不属于个人隐私。（）我的答案： ×

5.在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不懂装懂”。（）我的答案： ×

九、恋爱之道

1.男生写情书的三要素不包括哪项？（）A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远 我的答案：C

十、拒绝求爱的方式

1.恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。A、穿衣正式 B、选择浪漫的地点 C、动作稳重 D、着装随性 我的答案：D

2.关于热恋阶段行为不当的是（）。A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人 我的答案：B

3.关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙 我的答案：C

4.热恋时，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）我的答案：×

十一、分手的注意事项

1.下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）A、认真研究听众 B、扩大知识储备 C、准备讲说内容 D、放弃物质追求 我的答案：D

2.开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）我的答案：√

3.走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）我的答案：√

第七章口语表达流水线

一、演讲的开场白

1.下列哪项不是开场白存在的问题？（）A、腿抖 B、开场白过长 C、说过多的套话 D、不过分谦虚 我的答案：D

2.下列哪种方式可以克服怯场？（）A、害怕丢脸 B、没信心 C、排除各种杂念 D、没有勇气 我的答案：C 3.开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）我的答案： ×

4.开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。（）我的答案：×

二、演讲的展开 1.对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）A、展现美好的自己里 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话 D、可用声音手势去控场 我的答案：B

2.不属于我“党内演说四大家”的是（）A、毛泽东 B、周恩来 C、彭德怀 D、王若飞 我的答案：C

3.下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）A、内容里无效信息多 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境 我的答案：D

4.对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。A、入境

B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话 D、运用气势吸引听众 我的答案：C 5.展开阶段好的标准是“猪肚”。（）我的答案：√

三、演讲的结尾

1.对于回答问题阶段表述错误的是（）。A、不能丢面子，不懂的也要装懂 B、有所准备 C、言简意赅

D、不宜用一两个字回答 我的答案：A

2.关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。A、应善始善终，至在好处 B、应做到首尾一致

C、因是结尾，不用再强调意义 D、充满自信，语气铿锵 我的答案：C

3.对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾 D、讲完后慌里慌张溜走 我的答案： B 4.对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威 我的答案：D 5.讲说的全程监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）我的答案：√

6.回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。（）我的答案：×

7.讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。（）我的答案：√

8.在讲话的结尾阶段，目的就是情理交融，推向高潮。（）我的答案：√

四、讲说的调整方式

1.下列哪项原因不属于被动式调整？（）A、说错词 B、突然停电 C、有人恶意挑衅 D、讲说的东西与事实有出入 我的答案：D

2.下列哪项不属于主动式调整方式？（）A、演说时间的把握 B、方向偏离 C、语言有出入

D、在讲说中讲有趣的实例 我的答案：C

3.不是讲说的调整方法说法是下列哪项？（）A、善听 B、对立 C、观察 D、敏锐 我的答案：B

4.讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）我的答案：√

五、临场的应对

1.对双向说话的特点说法错误的是（）

A、听比说重要

B、明确交往，交流，交友

C、说比听重要 D、注意“兴”字

正确答案： C 2.在双向说话时应保持沉默。（）我的答案：×

3.讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。（）我的答案：×

4.讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）我的答案：×

第八章日常的口语表达方式——说话

一、双向说话的特点

1.不属于双向说话的表达方式的是（）。A、聊天 B、谈心 C、朗诵 D、讨论 我的答案：C

2.双向说话的主体思想是（）。A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻 我的答案：C 3.关于双向说话，下列表述错误的是（）。A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“情” D、注意“浅” 我的答案：D 4.双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）我的答案：×

5.双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）我的答案：√

二、双向说话表达的方式

1.哪项不属于单向说话需要处理的关系？（）A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声 我的答案：C 2.争论的核心在于“理”字。（）我的答案：√

3.奇绝是属于口才修辞方法。（）我的答案：√

4．思维语言的外化不仅通过有声语言。（）我的答案：√

三、单向说话需要处理的七个关系 1.不属于单向说话的表达方式的是（）。A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈 我的答案：D

2.不属于发言要求的是（）。A、朴素 B、清楚 C、讲客套话 D、言之有物 我的答案：C

3.与致辞要求不符的一项是（）。A、不要求太长 B、篇幅越长越好 C、感情色彩浓 D、针对性强 我的答案：B

4.发挥是关键，可以离开演讲主体。（）我的答案：×

第九章口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲

一、辩论的定义

1.辩论的主体是持不同见解的各方，客体是（）。A、裁判 B、观众 C、辩题 D、语言 我的答案：C

2.不属于辩论的特点的是（）A、观点的对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性 我的答案：C 3.辩论是（）。A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠 D、思想利用语言的交锋 我的答案：D

4.不属于思维的敏锐性来源的是（）。A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、参与人数 我的答案：D

5.思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。（）我的答案：×

6.辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）我的答案：×

7.辩论就是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）我的答案：√

二、解析辩题与辩论方法

1.不属于辩论的一般逻辑法则的是（）A、巩固己方的阵地 B、使群众确认己方观点 C、犀利反驳对方 D、赞同对方观点 我的答案：D 2.明确辩题概念的原则不包括（）。A、唯我所用 B、对我有利 C、选题阔大 D、约定俗成 我的答案：C

3.不属于以谬制谬法的是（）。A、引申荒谬 B、以误显误

C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾 我的答案：C

4.寻找辩题题魂不正确的是（）。A、使辩题由窄变宽 B、分析己方之利弊 C、分析对方之利弊 D、使辩题由宽变窄 我的答案：A 5.确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。（）我的答案：√

三、辩论的要求 1.不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、开门 我的答案：D

2.不属于辩论要求的是（）A、旗帜鲜明 B、可以不讲理 C、辨清辩题 D、理据充分 我的答案：B

3.辩论要求不包括（）。A、理据充分 B、强词夺理 C、辨清辩题 D、旗帜鲜明 我的答案：B

4.林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）我的答案：√

四、辩论赛的评判标准 1.对于辩论赛评判标准说法错误的是（）A、看对方反驳是否犀利 B、看辩手的配合 C、不在乎辩风 D、失误是否突出 我的答案：C

2.辩论赛是集文明，文化，智慧于一体的笑里藏刀的艺术。（）我的答案：√

3.中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）我的答案：√

五、演讲的定义和分类

1.关于政治演讲说法错误的是（）A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力

D、要阐述演讲者的政治观点 我的答案：A

2.不属于按功用分类的演讲是（）。A、政治演讲 B、交际演讲 C、学术演讲 D、辩论演讲 我的答案：D

3.好的演讲者应该（）。A、有出众的口才 B、隐藏个性 C、遵从大众观点 D、不需重视实力 我的答案：A

4.不属于按风格划分的演讲类型是（）。A、平实型 B、深刻型 C、条理型 D、论辩型 我的答案：C

5.演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）我的答案：√

6.辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。（）我的答案：√

六、演讲的特征和表达方式

1.对抒情表达方式要求错误的是（）。A、真挚自然 B、丰富多样 C、引经据典 D、激发共鸣 我的答案：C

2.不属于演讲的特征的是（）。A、情感的感染性 B、表现方法的综合性 C、即兴吐玉 D、理性思维的抽象化 我的答案：D

3.演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。A、准确清楚 B、按部就班 C、启迪听众思维 D、新颖独特 我的答案：B 4.描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）我的答案：√

5.演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）我的答案：√

七、演讲稿的准备 1.演讲中注重修辞的要求不包括（）。A、通俗易懂 B、贴切恰当 C、简洁凝练 D、语言复杂 我的答案：D

2.不属于演讲主题具体要求的是（）。A、有时代性 B、有针对性 C、有鲜明特色 D、尽量浅显 我的答案：D

3.不属于演讲选择材料的要求的是（）。A、起辅助性作用 B、有真实性 C、个别性 D、有吸引力 我的答案：C

4.演讲主题的总体要求是具有时代性。（）我的答案：×

5.演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）我的答案：√

八、演讲的注意事项

1.演讲中在声音方面发生的错误是（）。A、吐字清晰 B、口头禅太多 C、发音标准 D、语速适当 我的答案：B

2.动作单调不属于形态方面易犯的错误。（）我的答案：×

3.处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）我的答案：√

九、演讲的评判标准 1.个性风格要大不包括（）。A、大气 B、大度 C、有气势 D、大胆 我的答案：D

2.不属于演讲要高的标准是（）。A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、反映出高尚的品格 我的答案：C

3.演讲的评价标准错误的是（）。A、主题高 B、不参杂个人情感 C、过程和技巧要全和美 D、没有大的失误 我的答案：B 4.演讲的时间少于预计的时间不属于失误。（）我的答案：×

第十章社交礼仪

一、相互介绍与握手礼仪

1.关于握手，说法不恰当的是（）。A、摘下手套 B、用右手握

C、男女相握，男士只握手指部分 D、男女相握，女士只给四指部分 我的答案：D

2.关于握手礼仪说法错误的是（）A、尊者有决定权

B、与多人握手，时间大致相当 C、不能交叉握手 D、握手不用考虑民族习惯 我的答案：D

3.握手时应四目相投，合适的时间是（）。A、小于三秒 B、4-6秒 C、大于6秒 D、十秒左右 我的答案：B

4.介绍的手势不恰当的是（）。A、单手，右手 B、四指并拢 C、手掌向下 D、不能用手指指人 我的答案：C 5.介绍的四要素是指姓名，身份，特长及目的。（）我的答案：√

6.介绍人认识的规则是让尊者有先知权。（）我的答案：√

7.握手的时间保持2秒钟为宜。（）我的答案：√

二、交谈中的注意事项

1.下列言谈举止不恰当的一项是（）。A、看人不要死盯着 B、不谈与对方不合适的话题 C、可以了解对方的婚姻状况 D、交谈声音要适度 我的答案：C

2.下列说法正确的是（）。A、工作区可以抽烟

B、没有烟灰缸的室内可以自己找替代容器抽烟 C、卫生间可以抽烟 D、抽烟前要征求他人意见 我的答案：D

3.体态总的要求是庄重，大方，稳健。（）我的答案：√

4.在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。（）我的答案：√

5.对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）我的答案：√

三、服饰礼仪

1．对于女士着装说法不正确的是（）。A、胸不露锁 B、臂不露腋 C、腹不露肚脐 D、裙子下摆和膝盖相当 我的答案：D

2．关于佩戴首饰说法错误的是（）。A、不佩戴与脸型相随的耳环 B、戴一只手镯时只能戴在左手上 C、手表戴左手 D、带戒指应该男左女右 我的答案：D

3．不属于女士着装三原则的是（）。A、质地高级 B、款式复杂 C、做工考究 D、款式简洁 我的答案：B

社交礼仪题目及答案 篇6

A.只扣上边一个

B.只扣下边一个

C.两个都扣上

D.两个都不扣 2.握手有伸手先后的规矩：

（D）

A.晚辈与长辈握手，晚辈应先伸手。B.男女同事之间握手，男士应先伸手。C.主人与客人握手，一般是客人先伸手。

D.电视节目主持人，邀请专家、学者进行访谈时握手，主持人应先伸手。3.国际社会公认的“第一礼俗”是：

（A）

A.女士优先

B.尊重原则

C.宽容原则

D.言语行为得体 4.女士在外时间长了，需要补妆可以在：

（B）A.办公室

B.卫生间

C.公交车

D.商场

5.佩戴首饰数量上以少为佳，在总量上要求不超过：（B）A.一件

B.二件

C.三件

D.四件 6.与西方人交谈时可以谈论：

（D）

A.对方年龄

B.对方婚姻

C.对方收入

D.天气情况 7.下列几种花最适合送给母亲的是：（C）A.玫瑰

B.月季

C.康乃馨

D.荷花

8.用西餐时若需要暂时离开，可将刀和叉：

（BC）

A.交叉摆放

B.并排摆放

C.反方向摆放

D.放在盘外

9.在日本人家里做客，如果把你安排在门边的位置，表示你该：（D）A.第一个自我介绍

B.第一个离开

C.第一个饮酒

D.为其他人斟茶 10.在社交场合常用的礼貌用语有：（ABD）A.看望别人说：拜访

B.麻烦别人说：打扰

C.归还原物说：借光

D.求人原谅说：包涵

11.观看交响音乐会时，什么时候鼓掌是有礼貌的表现？（B）

A.只要乐曲有停顿即可鼓掌

B.演奏完一支完整的乐曲后方可鼓掌

C.演到精彩之处，随时都可以鼓掌

12.在我国，由专职司机驾驶的专车（小轿车），其贵宾专座是：（C）

A.副驾驶座

B.后排右座

C.后排左座

13.夫妻之间最重要的是（B）尊重。不论社会地位、职业类别、文化程度、经济收入等有何差异，都应该平等相待。A.礼貌

B.相互

C.人格的14.男士西服单排扣有两个，在正式场合站立时，应（A）。

A.只扣上边一个

B.只扣下边一个

C.两个都扣上

D.两个都不扣 15.子女对父母在人格上要多尊重。尤其尊重他们的（B）与选择。

A.权利

B.意见

C.性格

16.参观旅游时，下列哪种行为是符合礼仪要求的？（C）

A.公共场所高声交谈

B.强拉外宾合影

C.不攀爬触摸文物 17.从狭义角度看，礼仪就是（ABCD）A.仪表

B.礼节

C.仪式

D.礼貌

18.在下列哪种场合应关闭手机（ABDE）。

A.影剧院

B.考场

C.乘坐飞机

D.驾驶机动车

E.会场 19.正式谈判过程中，双方为基本达成目标而确定签字的阶段称（B）A.妥协阶段

B.协议阶段

C.交锋阶段

D.导入阶段 20.在上下楼梯时，要坚持“（A）”的原则。A.右上右下

B.右上左下

礼仪与社交答案 篇7

一、科学安排程序, 明确训练目标

训练学生突破心理障碍, 能在正式场合当众表达自己的见解。通过气息控制训练、“吐字归音”训练、语音规范训练、语调纯正训练, 要求学生做到声音洪亮、口齿清楚、四声准确。向学生传授头部动作、面部表情、眼睛动作、四肢动作等态势语言知识, 及坐、立、行、走等方面的身体姿势知识。做到不仅会控制自己的态势语言, 而且会根据别人的态势语言判断传达的情感。通过训练形象思维、比较思维和创意思维等, 要求学生的思维有一定的广度、深度、精确度、敏捷度。针对听众心理, 进行口才话题选择训练、口才集中性训练、口才应变性训练等, 要求表达内容符合听众的判断标准。

给出一个熟悉的话题, 稍许准备, 让学生进行发言。要求学生大方得体的走到台上, 与台下进行目光交流, 流利地表达自己的见解。掌握演讲稿的写作技能, 学会确定演讲基调的风格、控制语调、营造高潮等技巧, 能够自然地运用手势和表情, 初步进行有效的演讲。在了解辩论的基本特征、作用及分类的基础上, 重点掌握辩论赛的战略设计和实践战术技巧, 组织学生观看辩论赛并进行模拟, 体验赛前、赛后的每一个环节, 逐渐领悟辩论的精髓。

二、优化训练方法, 调控训练过程

社交中受人欢迎、具有魅力的人, 一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表现在适时、适量、适度三个方面。一要适时。说在该说时, 止在该止处, 这才叫适时。可有的人在社交场上该说时不说, 他们见面时不及时问候;分手时不及时告别;失礼时不及时道歉;对请教不及时解答;对求助不及时答复……反之, 有的人该止时不止。他们在热闹喜庆的气氛中唠唠叨叨诉说自己的不幸;在别人悲伤忧愁时嘻嘻哈哈开玩笑;在主人心绪不安时仍滔滔不绝发表宏论;在长辈家里乐不可支地详谈“马路新闻”。请设想一下, 假如你在社交中遇见了上面这种人, 你会对他产生什么样的印象呢?二要适量。捷克讽刺作家哈谢克的名著《好兵帅克》里有一个克劳斯上校。此人以说话罗嗦闻名。他有一段对军官的“精彩”讲话:“诸位, 我刚才提到那里有一个窗户。你们知道窗户是个什么东西, 对吗?一条夹在两道沟之间的路叫公路。对了, 诸位, 那么你们知道什么叫沟吗?沟就是一批工人所挖的一种凹而长的坑, 对, 那就叫沟。沟就是用铁锨挖成的。你知道铁锨是什么吗?铁作的工具, 诸位, 不错吧, 你们都知道吗?”克劳斯上校的这番话, 虽然是作家加工过的, 但生活中、社交场上说话罗嗦, 也不乏其人。

三、突出举止礼仪训练

要塑造良好的交际形象, 必须讲究礼貌礼节, 为此, 就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现, 一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼, 落落大方, 遵守一般的进退礼节, 尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。到顾客办公室或家中访问, 进门之前先按门铃或轻轻敲门, 然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长, 无人或未经主人允许, 不要擅自进入室内。在顾客面前的行为举止, 当看见顾客时, 应该点头微笑致礼, 如无事先预约应先向顾客表示歉意, 然后再说明来意。同时, 要主动向在场人都表示问候或点头示意。在顾客家中, 未经邀请, 不能参观住房, 即使较为熟悉的, 也不要任意抚摸和玩弄顾客桌上的东西, 更不能玩顾客名片, 不要触动室内的书籍、花草及其它陈设物品。在别人 (主人) 未坐定之前, 不易先坐下, 坐姿要端正, 身体微往前倾, 不要跷“二郎腿”。要养成良好的习惯, 克服各种不雅举止。不要当着顾客的面, 擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈欠、咳嗽、打喷嚏, 实在忍不住, 要用手拍捂住口鼻, 面朝一旁, 尽量不要出现在场, 不要乱丢果皮纸屑等。这虽然是一些细节, 但它们组合起来构成顾客对你的总印象。

需要说明一点的是, 人前化妆是男士们最讨厌的女性习惯。关于这一点, 惯例放宽了。女性在餐馆就餐后, 让人见到补口红, 轻轻补粉, 谁也不再大惊小怪。不过, 也只能就这么一点, 不能太过分。需要梳头, 磨指甲, 涂口红和化妆时, 或者用毛刷涂口红时, 请到化妆室, 或盥洗室进行。在人前修容, 是女性使男性最气恼的一个习惯。同样, 在人前整理头发, 衣服, 照镜子等行为应该尽量节制。

四、优化训练谈吐礼仪, 达到理想境界

礼貌是人与人之间的接触交往中, 相互表示尊重和友好的行为规范, 它体现一个国家、一个民族的风格和道德品质。礼节则是人们在日常生活中, 特别是在交际场合中, 相互问候、致意、祝愿、慰问以及必要的协助形式。礼节是礼貌的具体体现。社交是一门技术, 同时它也是一门艺术。人如果不懂一些礼节的话, 会闹一些笑话, 这还是小事。就是怕你无意做出的事, 对别人来说, 是一种侮辱, 怕你哑巴吃黄连——有苦说不出了。礼仪作为一种行为准则和规范是约定熟成的, 这是各民族礼仪文化的一个共性。

一般来说, 访问某人, 应事先选择好时间, 不宜选择对方较忙或三餐时间, 晚上不宜太迟。节假日和周末, 本是访问的好时机, 但如果没有预约, 也不要冒然前往, 这些时间主人往往另有安排。预先约定时间, 最符合礼貌。尽量不做不速之客, 不请自到。预约好的拜访, 宾主都要守时、守约、守信。客人应准时或稍提前一点儿到达, 因特殊情况不能赴约, 应想办法通知对方, 无声无息地取消预约是极不礼貌的。注意服装的选择。一般的访问, 整洁、朴素、大方即可, 不必太过华丽。虚掩着或开着的门也不可破门而入, 给主人一个措手不及则很失礼, 进室后最好等要拜访的人来后才落座。如果需要较长时间等候, 可先落座与接待者交谈或看些报纸书刊杂志之类的读物, 要拜访的人来后应起立寒暄。对于约好的正式拜访, 无论事情多急, 拜访的时间很紧, 在门口也只能寒暄问候, 不要谈正题, 入室落座后再谈, 否则会给对方留下不成熟的印象。要穿拖鞋的在门口就换好, 见到其家人应问好致意, 不打招呼是失礼。对主人的热情款待表示感谢。

在人际交往中, 摆正你和他人的位置, 交往以对方为中心, 请你注意端正自己的态度, 善于接受别人, 做一个真正有教养的人;不断地完善自己, 充实自己。

摘要：笔者从科学安排程序, 明确训练目标、优化训练方法, 调控训练过程、突出举止礼仪训练, 重点突破、优化训练谈吐礼仪, 达到理想境界四个方面阐述了学生社交礼仪与口才训练的模式建构。

关键词：社交礼仪,口才训练,学生

参考文献

[1]方位津.实用口才训练教程[M].北京:首都经济贸易大学出版社, 2005.

[2]艾华.思维训练与口才训练同步进行尝试[J].四川教育学院学报, 2004, 20 (6) .

[3]杨哓.论社交礼仪与口才训练课的误区及纠正方法[J].中国科技信息, 2005, (19) .

《社交礼仪》教学之我见 篇8

关键词:社交礼仪 教育 教学

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0207-01

社交礼仪是社会成员在社会往来中的行为规范和待人处世的原则,我们要做好这方面的教育,教育者自身必须有丰富的社会实践和良好的道德品质,只有自身具有良好的礼仪习惯,才有能力和资格去教给自己的学生在社会交往中遵守文明的礼仪习惯。

1 具有良好的道德品质和养成习惯

良好的道德是一个人思想素质的体现,教师在整个教育过程中起着很重要的作用,有什么样的老师就有什么样的学生,教师的一言一行都在对学生起着潜移默化的作用。学生在平时的行为习惯和做人处事方式上都会模仿自己的老师。所以,教师的道德水准会对学生产生直接的影响,老师具有高尚的道德情操,才能影响学生具有高尚的道德情操,如果老师没有高尚的情操,学生能有多高尚的道德情操呢？我们在整个教育过程中就要为人师表,时刻都要用职业道德规范来规范自己的行为,严于律己,不要做有损自己形象的事情,塑造自己的良好形象,我们要记住:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,时刻保护好自己的良好形象,在举手投足之间都能体现出文明礼貌的良好习惯。

2 具有扎实的社交礼仪知识

自己拥有一桶水,才会给学生一杯水,要想教好社交礼仪课程,教育者自身首先要掌握扎实的理论知识,这是教好课程的基础。社交礼仪,大体可以分为“个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪”,在这样三种礼仪中,个人礼仪可以塑造自己的良好形象;交往礼仪可以营造和谐的人际关系;职业礼仪可以展现自己的职业风采,为自己谋得更好的职业。在这三种礼仪规范中,教育者自己首先要掌握它们的概念、基本要求、道德意义、作用,在教学的过程中才能胸有成竹,才能做到游刃有余。个人礼仪可以塑造良好的形象,在这方面就涉及到如何塑造自己的良好形象,仪容仪表,言谈举止,待人接物等方面的一些文化素养的外在表现。要塑造自己的良好形象,不但要正确认识自己,给自己一个正确的定位,还要注意珍惜自己的人格尊严,做一个自尊自信的人;另一方面,一定要注意自己的仪容仪表,言谈举止和服饰搭配等细节。只有在这个大家庭中,都具有良好的个人礼仪素养,才能有助于促进社会和谐,促进整个国家和民族文明程度的提高,加快社会和谐;交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范和待人处世的准则,在相互交往中要平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助,在交往的过程中,遵守交往礼仪的规范和准则,就可以拉近交往对象之间的距离,有利于交流沟通,营造和谐的人际关系。它不仅反映社会风貌和公民的文明程度,还可以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,成为社会的推动力,并且可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌,有利于增进国际交往。要想自觉履行交往礼仪的规范,我们就要从小事做起,注意细节方面,平等相待、尊重他人,顾全大局、求得和谐,增强意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良习惯;职业礼仪是各行业的职业人员,在因工作需要的人际交往中应遵守的自尊与敬人的行为习惯,要求我们在从职过程中必须做到爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明,讲究职业礼仪,对于求职者来说是求职人员自我推销的工具,是职业人员进入社会从事社会活动的“通行证”,有助于求职的成功,更能有效地提升个人素质,塑造良好的个人职业形象,有利于人际沟通与交流,有利于工作的开展和效益的提高。另外,作为教育者还要掌握与邻里相处的礼仪、电话中的礼仪、商务交往中的礼仪、餐桌上的礼仪、男女交往礼仪、约会中的礼仪、书信中的礼仪,我们要多掌握社会交往中的礼仪,才能够更全面的向同学们传授更多的礼仪知识。作为教育者来说,我们不但要做文明礼仪的学习者,还要做文明礼仪的实践者,更要做文明礼仪的传播者,把我们的文明礼仪传播到整个社会,更大程度地提升我国人民的文明程度。

3 具备丰富的社会实践

社交礼仪是一门实践性很强的课程,教育者必须具备丰富的社会实践,在讲解的时候才能结合实践给同学们把知识讲解清楚,同学们也能够对一些礼仪要求有直观的了解。比如在个人礼仪中的仪容要求,男士不能留长发,不能留长指甲,不能戴耳钉耳环;女士不能化浓妆等,服饰方面男士要整洁大方得体,女士不要穿的花枝招展、不伦不类、切忌穿过于暴露的衣服和超短裙等,言谈举止要文明,表达要清楚,要讲究语言艺术。只有自己在社会实践中积累这些丰富的社会经验,才能在课堂上讲的有声有色,理论结合实践,才能达到最好的教学效果。在讲解交往礼仪的时候,我们同样要在社会实践中总结一些常用的礼仪规范来进行教学,如生活实践中经常用到的“握手礼、鞠躬礼、致意、交谈”等,握手的时候和领导怎么握手,和朋友怎么握手,和女士怎么握手都有一定的规范,鞠躬礼中的幅度、次数,交谈中的目光,言辞等都有一定的技巧和规范,我们只有在社会实践中善于总结,积累丰富的社会经验,才能真正的把理论和实践结合起来,为学生创造一个真实的情境,才能更好地提高学生学习的积极性,以达到最佳的教学效果。

4 具有很高的工作热情

我们经常说兴趣是最好的老师,但对于教育者来说,工作热情应该是做好教育工作的催化剂,只有教师具有很高的工作热情,他才能够花心思去钻研,去探讨,以创造和谐的课堂环境,摸索新颖的教学方法,以提高学生学习的积极性,为达到最佳的教学效果而不懈努力。如在讲个人礼仪的时候首先查閱资料,了解与个人礼仪有关的内容,然后制作课件,最后实施阶段注意自己的形象,头发干净整洁,衣服得体大方,皮鞋擦亮,言谈举止文明;教学交往礼仪的时候查阅资料了解更多的交往礼仪方面的知识,在教学过程中都能够结合实践亲自示范;进行职业礼仪教学时就备课阶段了解各行业的职业礼仪进行研究,在实施阶段自己也就按照教师职业礼仪的要求规范自己的形象。只有具有很高的工作热情,才会将所有的精力都投身到自己的职业中去,才会干一行,爱一行,专一行,才能做好这一实践性很强的社会实践课。

社交礼仪是一门实践性很强的课程,我们在教学过程中一定要用心去进行教学,自己掌握扎实的知识,具备较高的教学水平,采用新颖的教学方法,把理论和实践相结合起来,做文明礼仪的学习者、实践者、传播者,将社交礼仪普及到全社会,更大限度地提高公民的文明程度,提倡文明的社会风气,促进社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会。