合理的班委的职责（精选12篇）
二、各司其职，热心服务，接受监督，有错即改。
三、遇事沉着，开动脑筋，及时沟通，团结协作。
附：具体职责
班长：协助班主任工作，领导班委会，主持班级日常事务，及时向班主任汇报。如遇紧急事务，督促各部履行职责，组织协调各部工作顺利开展,每周开一次班干部会(周一课外活动)，每周清算一次量化积分并在班会公布，每月提名两名优秀班干部。
副班长：维持班级纪律，记录个人违纪量化积分，负责管理各组组长，及时与各组组长进行沟通，解决小组出现的问题，对小组普遍出现的问题要及时和组长进行诫勉谈话，与副班长、学习委员、劳动委员配合对改组问题进行帮扶性改正并验收改正后成果，每月提名两名优秀组长。
团支书：主持团支部日常事务，负责班级及班干部意见收集并及时反馈，有必要的要在班干部会或班会予以公布解决，负责周记收交，负责各组指导员的工作安排和思想工作教育，负责班费花销的记录和公布，每月提名两名助人为乐同学。
副班长：维持班级纪律，记录个人违纪量化积分，填写收发各类表格，填写安全日报表，负责每天查人，放假来后及时与未来同学家长取得联系，对请假、旷课、打架等违纪如实登记并及时通知班主任，对迟到、上课说话、睡觉等违纪要如实登记并及时与相关同学进行沟通，每月提名两名最守纪律同学。
学习委员：负责掌握各科学习进展情况，收集统计各科作业收缴情况，每周公布一次，帮助各科课代表工作，负责课外活动辅导的具体操作并及时收取教师签字的小师傅的教案并登记，及时收集听课同学的意见并反馈，负责下午自习卷子的收发，负责和课代表配合任课教师组织学科竞赛，公布结果并对优异同学进行奖励，每次考试后安排优生进行学法介绍，每月提名两名学习最佳同学和两名最勤奋同学。
卫生委员：负责班级卫生工作，及时协调各组卫生打扫，对不合格或者未及时打扫的小组要进行谈话，再次不合格多打扫一次，如遇大扫除等特殊情况，临时调配，并给予相应奖励，每月提名两名积极打扫卫生、爱护环境同学。
体育委员：负责班级体育工作，负责课间操、体育课、集会活动等的队伍整理和查人，协助体育老师上好体育课，适时组织班级体育类游戏、活动，每月提名两名体育优秀同学。
生活委员：负责管理宿舍舍长，对有宿舍扣分或者违纪情况要如实登记，对每月未扣分、未违纪的宿舍进行奖励，及时收取舍长意见，对经常违纪影响他人休息的同学要进行诫勉谈话，每月提名两名优秀舍长。
宣传委员：负责班级宣传工作，布置班级室内外环境，适时更新黑板报，负责励志语、高考倒计时、负责适时组织文艺活动，负责班歌。
组织委员：负责班级各项活动，包括体育、文艺等活动的组织和开展，学校大型活动组织班级学生积极参加，并积极配合提供所需。
组长：负责管理本组成员的学习、纪律、卫生，安排本组指导员负责本组思想教育工作，安排六位课代表管理六科作业及试卷收交、未完登记，负责检查班级临时学习任务，负责督促学生预备铃响后的纪律和预习情况，负责本组打扫卫生，负责本组座位调整，负责根据学习情况安排弱生辅导及课本习题检查，负责根据量化积分找组员谈话，负责下午第一节课前五分钟叫醒本组睡觉同学，对于无法管理的组员直接申请，由班干部对该组员进行训诫谈话后安排后边座位。
课代表：协助任课教师，保证教学活动顺利实施，督促同学们按时完成作业，及时送发，汇总各组未交作业名单，送至任课教师及学习委员，协助任课教师开展学科竞赛。
【关键词】 班委会 组建
一个班集体的好坏很大程度上取决于班委会的组建和班委会职能的充分发挥与否。如果班委会的每个成员在工作上认真负责,在学习上认真、刻苦起到带头作用,在纪律上树立模范榜样,班上的同学都会佩服他、信任他、服从管理,最终养成良好的班风、学风,班级的整体成绩也会大幅度上升。担任多年的班主任,我认为班委会的组建方式可归纳为以下几种:老师指定型,民主选举型,毛遂自荐型。
1 老师指定型
这种性质的班委会常见于新班,班主任对学生的情况不太熟悉,暂时凭第一印象指定的班委会。由于这种原因,班委会成员可能想给老师一个好的印象,开始工作比较主动,但由于同学们对老师指定的班干部缺乏信任,时间长了不听从班干部的指挥,配合不积极,致使效果不好,最后终将被一个新的班委会代替。如:我现在所带的八(3)班,班委会成员就换了几届。由于学生从小学升到七年级,我对一个个陌生面孔都不熟悉,只好指派了小学担任过班干部的学生组成班委会。但好景不长,由于初中生的好动性、好奇心等多方面的原因,他们都"变质"了,所以只好再次组建班委会。
2 民主选举型
这种性质的班委会大多都是同学们相互了解相处一段时间后,通过投票的方式,有全体学生民主选举而产生的。有由于学生的选举仅依赖于学习成绩的好坏,待人处事的表现以及相互关系的好坏而选举的,可能选举出来的班干部学习成绩优异,而缺乏组织管理能力,很难胜任。班主任迫于无奈,只好选用。最终班务工作没有起色,管理不是主动的,而是被动的,不能给班主任分担子,班委会形同虚设,效果较差。因此,只好宣告"破产"。如2006年我所带的班级,文艺委员有学生选举产生,但她对工作缺乏热情,没有为同学服务的耐心,工作过程中经常出现懈怠状况,引起大部分学生不满。最后我广泛收集其他班干部的意见,重新选派了一位热爱集体的同学担任,班级工作有了较大的变化。
3 毛遂自荐型
这种类型的班委会是由学生自己推荐自己,自告奋勇向班主任申请担任某个职位而组成的。通过这种方式组建起来的班委会,由于自己自愿担任的,每个成员的工作比较积极,但成员之间缺乏统一,处理事物的意见和方法发生分歧导致各自为政,班上的整体工作难以搞上去,时间长了就会出现管理混乱现象。只好中途再次重建班委会。
实践证明,上述三种方法各有各的优点,各有各的不足之处,如果把这三种方法有机地结合起来,发挥各自的优势,克服各自的不足,将会起到出人意料的效果。今春,在组建班委会时我做过以下尝试:通过三种方式各组建一个班委会,毛遂自荐者自己组建班子,自己制定目标和措施。然后采用轮流值周,每周就职之前应该进行职演说,期满之后进行述职报告,让全班同学读各组的工作情况进行评议,在这种竞争机制下,各组班委会工作非常积极投入,班级管理工作发生很大变化,取得令人满意的效果。
班长——
1、明确自己身份，班级日常工作的组织者、管理者和协调者，是班主任的参谋和助手。
2、把班干成员团结在自己的周围，然后按照班级计划逐一落实。
3、每周找一名同学谈心，了解他的生活、学习、以及想法。
4、熟悉班规，逐条落实。
5、做好信息反馈工作，及时把学生之中的信息反馈给班主任。
6、能够自己处理的小事不必上交班主任。
7、搞好自身学习，加强身体锻炼，提高自己的综合能力，一句话，一棵歪脖子树想要统领整个森林未免不自量力！
8、班主任不在的时候，讲台、教室，就是班长活动的空间，发现不良，敢于制止。
学习委员——
1、负责班级学习方面的管理工作，督促和检查科代表收发作业情况，并做好记载，及时与科任老师联系反馈。
2、每两周召开一次科代表会议，了解同学作业完成情况，并做好记载及时与科任老师及班主任老师联系以及时解决问题。
3、沟通科任老师与同学之间的信息联系。
4、注意发现同学之中存在的确实有效的学习方法并组织推广。
5、组织有关学习的活动，如朗诵会、辩论会。
6、期中、期末考试后，协助老师一起对班级成绩进行分析。
7、督促大家做好“课堂三有”，养成良好习惯。
8、努力提高自己，经常找学习后进的同学谈心，协助老师找到该同学后进的原因。
文娱委员——
1、发现并培养班级文艺骨干。
2、负责班会的组织与策划。
3、组织同学创作班歌和关注当下健康的流行歌曲。
4、组织同学设计班章。
5、组织同学创作班标。
6、建设班级文娱队。劳动委员——
1、负责抓好每次的教室和包干区域的卫生大扫除，每次扫除结束前，检查劳动情况并做好记载并在班会课上进行通报。
2、安排和督促当天清洁值日生的扫除工作。
3、负责观察并记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈，对破坏教室卫生的行为应及时批评指正。
4、负责提醒两名保管员保管好劳动工具和教室财产。体育委员——
1、组织同学按时参加集会、升旗仪式，并负责点名考勤。
2、负责就餐、就寝时的队伍集合，并且保证队伍的整齐和规范。
3、带领同学上好体育课，提高班级体育水平。
4、开展小型体育活动，组织班级篮球队以及其他活动队伍。
5、负责校运会的组织发动工作。
6、负责保管班级的体育活动用品。
7、负责提醒、制止同学的不当体育活动。如，在教室玩篮球。宣传委员——
1、每月做好黑板报、墙报和其他专栏。
2、发动同学布置、美化教室。
3、每周写稿一篇，反应班级的新风气新面貌或者存在的不良现象。生活委员——
1、负责检查下午第二节的眼保健操和个人卫生。
2、负责一日三餐的用餐纪律。
3、协助生活老师搞好就寝管理工作。
4、了解班级同学的身体状况并及时反馈。
5、协助班长关心病号，并根据病号情况及时向生活老师反应以便安排病号餐。纪检委员——
1、负责每天的班务日志的填写。
2、熟悉班规，并督促同学落实。
3、负责班级课堂纪律的维护，发现课堂纪律破坏者能够独立处理则独立处理，如若不能，交由班长处理，最后才反馈到班主任处。
4、个别同学实在有事而班主任又不在的情况下可到副班主任处请假，然后把名字递交到纪检委员处登记最后反馈给班长。书记员——
1、负责教室黑板左右的书写工作，右边写出当天的课表，左边写出当周的名言警句。
2、负责班级里的所有复印工作。
3、负责各类工作计划和总结的收集。
4、承担每节课的考勤工作，并及时将情况写在小黑板上。团支书——
1、负责发现并组织班级积极分子向团组织靠拢。
2、做专题讲座，给同学们讲解有关“青年团”的常识。
3、发展团员。
班委干部考核评议
一、责任感，20分。所谓责任感，就是指班委干部对班级，对自己，所表现出来的责任心。责任感强的，则勤于管理，并且也能对自己进行管理，责任感弱的，则表现出懒散、无所谓，不参与的态度。
二、主动性，20分。所谓主动性，就是指班委干部对班级管理工作是主动自觉地进行，而不是坐等老师指令行事。举例说明，比如班级里出了一些不良风气，班主任还没觉察，我们的班长已经现行一步在班里进行了整顿，这就叫工作具有主动性。
三、自控力，20分。班委干部是班级的管理者，既然要对别人进行管理，首先要做到的就是能够管理自己。能够按照班级管理条例管住自己的，则自控力强，反之，经常违反班级管理条例的则自控力弱。
四，方法策略，20分。任何事情要提高工作效能，都要讲究一定的方法策略。好的方法策略能够和谐人际关系，能够提高管理效能，能够知微见著。反之，不好的方法策略则会造成工作的低效甚至无效，有时严重的还要伤害人心，破坏班级团结。
五、执行力，20分。班委干部是班级的管理者，执行力非常重要，否则就是一个摆设。执行力强的班委干部，会迅速刹住班级不良风气，反之，则会助长不良风气的盛行。
班委会成员的职责
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二0一一年临
班委会成员的职责
班委会职责范围
1、积极组织全班同学学习时事政治，参加各项政治活动，培养团结友爱的习题主义精神，创建优秀班级体。
2、向行政办和科任老师反映教学情况，围绕学习开展各种活动，在同学中组织各种课外活动小组，在班内经常举办学习讨论会和学习经验交流会，帮助同学改进学习方法，提高学习效率，不断进步、共同提高。
3、积极组织同学参加学校和班级的体育活动，活跃可与生活，促进身心健康。
4、教育同学尊敬师长，热爱学校，努力学习，并协助任课老师对本班同学进行考勤工作。
5、督促同学遵守国家法律和学校规章制度，引导同学开展批评与自我批评，同一切违法乱纪的不良现象进行斗争。
6、反映同学生活方面的要求和意见，搞好卫生、生活管理和安全保卫工作。
班干部岗位职责
一、班长岗位职责
1、班长在班主任的领导下，全面负责班级工作。
2、负责制定班级工作计划，指导和协助其他办委开展工作。
3、具体领导各小组长工作，主动召开班委会议，研究、讨论、改进班长工作。
4、定期向辅导员汇报班级情况，提出建议和意见，做好班级的总结工作。
5、副班长协助班长开展各项工作.二、学习委员岗位职责
1、掌握全班同学的学习情况，及时向任课老师反映学习中的问题。
2、组织好评教评学工作。
3、组织交流学习经验，解决同学们学习中的困难，组织开展各项科技和与学习有关的课外活动。
三、生活委员岗位职责
1、组织同学参加公益劳动，卫生大扫除等。
2、安排和检查本班的清洁卫生工作。
3、协助班主任安排生活，并向学校反映饮食情况。
四、纪律委员岗位职责
1、协助班主任维护班级纪律。
2、做好班级的安全保卫工作。
五、体育委员岗位职责
1、协助体育老师上好体育课。
2、组织班级的课间操、眼保健操和安排本班的课外体育活动。
六、文娱委员岗位职责
1、组织本班同学排练文艺节目，参加校级文艺汇演。
2、安排本班的课外文娱活动。
七、劳动委员岗位职责
1、安排值日同学打扫教室、公地卫生, 每周五安排大扫除,彻底清除墙上,天花板上的蛛丝、灰尘及地面各种垃圾。
2、不定期进行清洁卫生的检查,及时处理出现的问题.八、宣传委员岗位职责
1、宣传学校的各项规章制度，及时表扬好人好事。
2、传达学校要求,配合其他委员作好动员工作.九、安全委员岗位职责
每个学期开学初，都要进行班干部的选拔，因为，班干部选好了，班级的事务就好安排，班级管理工作就容易多了。有句话“火车跑得快，全靠车头带”，要想培养一个优秀的班集体，首先要有一群得力的班委干部。要想把班级培养成一个自我管理的班级集体，班委干部的选举和培养、成为我们班级工作的重点之一。
好的班委干部是班主任的得力助手，但是我认为班委干部是是班级的灵魂，是班级的顶梁柱，他们的作用远超过班主任，让学生形成以班级荣为荣，以班级耻为耻的正确荣辱观。让所有班委把自己的做法与班级荣誉直接挂钩，更加调动班委的积极性，激发他们的主人翁意识。
班委干部的选择，刚开始由老师观察个人积极参与的情况及效果来临时任命，一个月后，全班同学投票选举。这时要调动学生的积极性，充分做好动员工作，要特别提出成绩不是选班委唯一标准，以防能力较强但成绩较差的学生对自己没有信心。
班干部选好后就应让他们各自明确自己的职责。具体分配情况入下：
一、班长：负责班级全面工作
1.协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。
2.定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。
3.筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
二、学习委员：负责班级学习方面的工作
1.了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。
2.主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。
三、生活委员：负责同学生活方面的工作
关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映。
四、文娱委员：负责开展班级文娱活动
1.组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。
2.组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。
3.组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动。定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。发动同学布置、美化教室环境。
五、体育委员：负责开展班组体育活动
1.督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。
2.带领同学上好体育课，积极参加体锻达标活动，不断提高班级体育水平。
3.开展小型体育活动，组织班际体育比赛，丰富学生课余生活。
4.负责校运会、全校会操的组织发动工作。
5、负责集队工作。
六、清洁委员职责
1、每天早午晚检查、监督课室、公区的清洁工作。
班委班主任得力助手健全的班委会对于班级管理工作至关重要。班委是班集体的领导核心和支柱，是形成优秀班集体的关键。班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而又不能使整个班级可持续发展。作为多年的班主任，我知道，如果可以发挥好班干部在班级管理中的作用，就能为班主任分担很多事情。如何使班委成为班主任的得力助手呢？
一、细心观察，慎重挑选
开始先由个人积极自荐和老师的观察等来临时任命班委，一段时间后，再由全班同学进行投票选举。选举时要充分做好动员工作、调动学生的积极性，给学生们说明选班委的标准不只是看成绩，以免成绩较差但能力较强的学生缺乏信心，如果这些学生真能够当选，可以私下对他的成绩提出激励性的要求。动员工作要特别让学生意识到这是非常难得的锻炼机会。竞选时，参选的同学要进行一分钟的竞选演讲，然后全体投票，现场唱票，公布结果。之后，可以宣布，每学期都会举行一次这样的竞选活动，让现有的班委能有点压力的推动自己去做好本職工作，也可以进一步调动学生的积极性。在确认班委名单后，开一次班委会，让他们知道班委是需要为班级和同学服务的，需要积极和努力，才会得到大家的认可和支持。同时也可以让自己得到锻炼。虽然选举是民主性质的，但是学生比较年龄较小，所以老师对选举结果一定要把关。最后，为更加体现班委的主体能动性，班委会由学生自主召开，自己进行总结和讨论，班主任旁听记录，学生根据发生的情况发表意见、提出建议，初步有了“议会”的感觉。
二、班委的职责要明确
班主任因为有很多事情需要忙，所以很多小事可以交由班委负责。只要班主任仔细安排好班委需要负责的事情，就可以很省心。所以安排的时候一定要细心、具体，不能指定谁负责什么，这样不容易让他们有团结意识，容易产生矛盾。只有把各班委的职责写具体，并教给他们方法，班干部才知道自己该做什么，怎样做，这样效果很好，也会很轻松。
三、树立起班委在班级中的管理权威
为了更好地发挥班委在班级中的管理作用，作为班主任应在班级中树立班委的管理权威。为此班主任可利用课余时间对全班的同学说明班委的地位和作用，讲诉班委是班主任的左膀右臂，而且监护着班级的集体荣誉，如果不服从班委的管理就是破坏班级的集体荣誉，会受到严厉的批评。班主任将以上情况说明后，如果仍有不服从管理的学生，那么班主任则要亲自出面给予犯错学生以严厉的批评教育，当然耐心的说教也是非常重要的。另外，我们班的德育量化考核由全班讨论制定出考核办法后，直接由班委负责考核，除严重违纪外。这些都提高了班委的威信。
四、经常召开班委会，提升班委的思想素质
班委成员也是和普通同学一般大的学生，也是未成年人，他们的自我控制能力比较差，所以，班委成员在班级的管理工作中可能会存在失误，有一些可能还会违反学校的规章制度，给同学们带来负面影响。为了减少这类情况的发生，本主任老师就应该经常将班委成员聚集在一起，和他们交流加强他们的思想建设。在一起交流的时候，老师可以在其中找几个班级工作比较好的班委，给其他班委说一下他们的优秀的地方，引起其他班委成员的共鸣，同时，班主任还应该对他们进行相关的教育，让他们感觉自己做的工作虽然辛苦，但是是非常光荣的，增强班委成员的优越感，让他们更努力地去做好管理工作。
五、经常关心班委的学习和生活
作为班委，因为要管理班级内的事物，所以花费的时间较多，那么相对自己的学习和自由的时间就会减少，这样就造成了一部分班委在任职后学习成绩明显下降的现象。所以，作为班主任就应该多关系班委的学习和生活情况，当他们的学习成绩下降时，就多帮助他们辅导功课，告诉他们一些学习的方法和技巧，当他们在生活中面临困境的时候，则要尽可能地帮助他们度过难关，这样让班委从内心里感受到班主任的关心，从而充满学习的信心，努力去学习。同时，也让他们深深体会到当班委的价值而自觉去做好班级管理工作，做到学习和工作两不误。
六、及时对认真负责的班委给予表扬或奖励
在开始时班委对班级管理工作都是非常积极、认真负责的，但是由于很多的因素影响，经过一段时间后，就会没有那么大的积极性了，也会给班级管理产生一定的影响。所以当发现他们有一定的低落情绪时，班主任要积极地带动他们的积极性。这时就需要班主任利用课余时间积极地了解班委在班级中所做的事情，然后适当地给予表扬或奖励，得到表扬后会让班委得到荣誉感，让他们觉得工作做的值得，得到了珍贵的荣誉。因此，让他们可以保持长久的积极性。相反，如果在为班级做了很多事情后，得不到一句表扬的话语，他们就会很失望也会失去对班级事情工作的积极性。所以，对于班委工作的认可和表扬对他们来说很重要。一学期结束评选三个“优秀班干部”，并发奖状。虽然普通，但是会让班委都积极的去争取荣誉，从而自主地去为班级管理工作贡献自己的力量。
七、用个人魅力吸引班委
这一点是最重要的。班委只要喜欢你这个班主任，就会接受你说的话，愿意为班级做事。具体注意以下几方面：
1.讲好课。
2.自信、乐观、向上。
3.以教书为乐，以学习为趣。
4.每天都有创新。
5.多理解、多鼓励，少批评。
6.讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。
总之，班委是老师在班级中精心挑选的最值得信任的人，班委要努力搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部，成为班主任的得力助手。让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶！
参考文献：
[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社.
[2]魏书生.魏书生文选.漓江出版社.
[3]魏国良.学校班级教育概论.华东师范大学出版社.
1、全面负责班级每天纪律方面的扣分、加分工作。
2、及时查看早晨到校、上课有无迟到、早退现象，并把每日“应到人数、实到人数、请假人姓名，原因”分三行写在黑板的左上角，如有未到学生，7:30之前向班主任汇报。
3、老师不在的情况下，保证教室安静，有序。课堂中违反纪律、课间疯打闹的同学班长及时记录。
4、每堂课都要严格按照上课程序进行，上课铃声响，全体学生做好课堂准备，上课、下课负责组织全体学生起立、问好、坐下。
5、全面负责班级对外工作，学校布置任务、开会等都由纪律班长执行。
学习文艺班长
职责：
1、全面负责学习方面的加分、扣分工作。
2、每天统计课代表汇报的各科学生完成作业情况，及时准确记录。
3、课前一支歌时间，及时组织学生进行歌曲演唱，曲目由文艺班长自定，要求唱歌时，全体学生起立、立正姿势、声音整齐洪亮。
4、负责教室的美化工作，班级装饰，黑板报等。
卫生班长
职责：
1、每天7:20之前，检查室外卫生区完成情况，要求值日生7:20之前必须打扫完室外卫生区。
2、及时检查室内卫生完成情况：教室(包括讲台)、走廊、楼梯地面;黑板、窗台、讲台、走廊西窗台、教室前后门擦拭干净;垃圾及时倾倒(倒垃圾时要求用笤帚盖住桶，避免风吹);后门卫生工具摆放整齐。
3、不定时检查各小组的桌椅摆放情况：桌子按要求前后对其，离开桌位后凳子放在桌下面，放学后凳子反扣放在桌上，同桌对齐。放学时间必须保证每个小组的凳子整齐划一。
4、不定时检查桌箱，要求：垃圾放在自带的垃圾袋中，存放在桌箱内，放学后统一放在班级垃圾桶内。每天放学前清理桌箱，不需要带回家的书整齐摆放在桌箱内，如果发现桌箱堆放混乱，则以后再不允许把书放在学校里，桌箱必须清空。
5、教室照明灯管理：如遇到阴暗天气，教室需要开灯，则由卫生班长或者老师打开，其余同学不允许动开关，下课后，由卫生班长及时关闭。
体育班长
职责：
1、大课间操、升旗仪式 、集会等场合，负责整队、纪律。要求：整队快、静、齐，活动过程中，无乱动、乱说话现象，如有不服从指挥者，及时记录并扣分。
2、每天记录第八节课出去训练的人员名单，并标明去向。
生活班长
职责：
1、两次眼操时间，及时到前面组织学生开始做，要求：音乐响起，全班同学准备就绪，生活班长在前面领做，动作规范，如有学生不服从指挥，及时记录并扣分。
2、充饭卡：每周二为固定充饭卡时间，要求：需要充饭卡的同学到校后及时把饭卡和钱交给生活班长，生活班长记录卡号和要充的钱数，并把钱收好，在第二节课后跑操时间去餐厅一楼充饭卡，充好后及时发放给学生。
备注：生活班长为每一位充卡同学写一张纸条：某某某，几月几日，充饭卡几元，签名让学生带回家，由家长核对无误并签字后次日带回学校，生活班长保留。
3、监督吃饭纪律：下课后排队去餐厅、排队打饭、排队盛米饭、吃饭时保持安静、按要求放餐盘、不准剩饭、及时回教室(12:30之后到教室视为迟到)，如遇不服从指挥者及时记录并扣分。
课代表：
职责：
班长：协助班主任全面负责班级事务。
1、组织、领导、协调、监督班委积极主动地开展工作，抓好班级各项事务及管理，带领同学完成学校和班主任分配的各项工作。
2、负责上课、下课叫起立。
3、每月主持召开一次班委会会议，总结前一段时间工作中的优点和不足，并帮助班委成员提出改进意见和建议。并制定出下月的工作计划、目标以及具体内容。
3、定期向班主任、班级汇报班委会工作。
4、定期向各班委成员查询每周学生德育量化考核情况。
5、每周向班主任总结汇报一次上周班委工作及班级各方面情况，找出不足，总结经验，表扬先进，批评错误，布置下一周的主要工作及具体分工。
6、每周向副班长了解班主任工作记录情况。
7、组织班委其他成员开展好学校以及班级举行的各项活动。
8、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议。
9、当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务，并处理好班级偶发事件。
纪律委员：主管课堂、课间纪律以及班级的安全工作。
1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律，负责检查、管理课间打闹、课上讲话。
2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。
3、协助管理两操——早操和课间操的纪律和做操情况。
4、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
5、预防、制止和纠正违法、违纪及不文明行为。
6、参与帮助、调查处理各类违反法纪的事件。
7、平时要多观察，多方面收集学生信息，了解学生动向，及时向班主任和班委会报告学生的违纪事件。协助班长和副班长一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
8、负责班上的安全工作，充当班上的安全信息员，发现不安全现象立即向班主任或学校领导报告。学习委员：主管本班同学的学习。
1、负责班级的学习情况，关注班级每位同学的学习状况和学习成绩。
2、在班委的领导下抓好学风建设和学习管理方面的工作。
3、收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑以及问题。
4、在每次大考中（期中、末考等），负责动员工作，在每次考试后做考试总结。
5、负责组织班级学习竞赛活动，调动同学们的学习积极性，每学期组织召开一次学习方法研讨会或讲座，介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。
6、负责指导各学科代表以及兴趣活动小组的工作，负责“一帮一”活动，并主动帮助学习有困难的同学，释难解疑，有问必答，协助课代表收发作业及试卷。
7、负责考试作弊、作业抄袭、缺交、少做及作业质量的检查和验收。
8、负责每次考试后收集各学科成绩统计表，并及时将成绩统计表提供给班主任，协助班主任统计学生成绩。
9、负责上交教务处需要的各种有关学习方面的材料。
劳动委员：主管教室、清洁区卫生以及班级的财产保护和管理。
1、安排每天的值日生，负责值日的分工及指导工作。认真安排每天的小扫除以及每周的大扫除，检查卫生打扫的情况，管理劳动工具。
2、记录卫生值日不认真的同学，并按规定进行处罚。
3、做好卫生的保持工作，提醒并督促大家保持好环境卫生（尤其是室内外地板、墙壁、墙裙、窗台、门框及一些死角等）。
4、随时观察本班辖区内的卫生情况，并及时做出处理。
5、督促值日生每天及时倾倒垃圾箱以及教室里课桌凳的摆放。
6、负责班级的财产保护和管理。每天放学后应先检查教室内所有东西是否完好，并关闭门窗、电灯后方可离开。
团支部书记：负责班级同学的思想教育和班上宣传报道工作，协助文艺委员工作。
1、宣传、执行校团委的指示和决议，带领团员青年努力完成团支部的各项任务。
2、教育和带领团员、同学共同努力学习文化知识，树立正确的学习目的，端正学习态度。
3、负责班上学生的思想教育和稳定工作，积极宣传和动员同学入团，做好团员的考核和评优工作。
4、发挥团员同学的先锋模范作用，带领团员同学抢先完成班级各项活动，在班上树立起积极、健康、向上的良好班风。
5、做好广播稿的收交、选播记载以及量化考核工作。
6、负责检查班级同学的文明礼貌用语，并对班上不文明的言行进行批评教育或上报班主任。
7、协助文艺委员的工作。
文艺委员：组织班级的文化文艺活动，负责班级环境建设，协助团支部书记的工作。
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化活动，平时多注意发现培养文艺人才。
2、负责组织班上的文艺活动，组织排练节目，参加学校各种文艺比赛，并力争取得好成绩。
3、负责教唱积极健康的歌曲，不让班上同学唱一些不适合中学生唱的歌曲。
4、负责班级整体环境设计，包括教室布置、班级管理栏以及学习园地的制作，并负责维护。
5、上课前负责起歌，班长不在时负责上课、下课叫起立。
6、协助完成团支部书记的工作。
体育委员：主管体育以及课外活动。
1、负责体育课以及两操的出勤、安全和纪律检查。协助老师上好体育课，督促帮助同学利用体育课和活
动课积极锻炼，遇到突发事件要及时与体育老师协商解决。
2、负责组织每周的课外活动。
3、负责学校大型体育活动以及其他大型活动（如各种集会）的组织、协调、纪律和安全。
4、做好学校运动会的报名、组织工作。
生活委员：负责学生的生活、个人卫生工作以及班级日常琐事，协助财产管理工作。
1、关心同学的心理健康和生活需要，对同学的一些生活上的困难要给予及时的帮助解决或上报班主任。
2、每周对学生进行一次个人卫生和仪表检查的检查，如有不符合规定的学生，应督促其改正。
3、作好学生保健卫生方面的宣传，随时了解班上学生的生病情况，带领生病学生到医院就医。
4、做好班上流行疾病的调查和报告工作。学生中出现疫情，应及时向班主任或学校领导反映情况。
5、协助劳动委员作好班级财产管理工作，出现财产损失情况及时记载并向班主任汇报。
6、负责班级的日常采购工作，每次买完东西应及时向副班长上交各项采购发票，以便副班长登记做帐。
7、负责完成班主任安排的其他临时性工作。
各组小组长：全面负责本组同学的学习、纪律和思想教育工作，在班委会的带领下，带头和负责完成各项任务。
1、带领组内的每一个成员，配合班委会带头完成班上的各项任务和活动。
2、督促本组同学按时完成作业，检查作业质量，对问题严重者退回重做，每天按时按组收齐本组同学的作业本或复习资料，记录完成情况，并及时上交（报）相应的科代表。
3、负责收发本组同学的作业本或试卷，不准学生自己乱翻作业本，发作业本时必须送到学生手中。
4、监督本组纪律情况，发现有组内同学违反班级纪律要进行批评教育，如有不听者要向纪律委员或班主任报告。
5、管好本组卫生，每次劳动时要把劳动任务具体分配到每个组员，并监督好劳动的质量。
6、负责早读的背书，发现异常情况要予以制止，并报告任课老师。
7、加强自身修养，严于律已，率先垂范，带头遵守学校的各项纪律制度，工作积极主动，有奉献精神，刻苦学习文化课，努力提高成绩，增强个人管理能力，切实做好同学们的表率。
8、关心和爱护组内每一位成员，注意与组内同学多沟通与交流，平时多了解同学的各方面情况，听取和采纳同学们的合理化建议。
各科科代表: 负责本学科的学习工作，具体完成该学科的各项学习任务。
1、按照该科教师要求每天及时收发作业本、练习册、试卷等。
2、对该科作业的完成情况（包括质量、上交情况等），进行严格把关和登记，并及时汇报给科任教师和班主任。
3、反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况，及时收集同学们对教师的意见和建议，并及时向教师反映。
4、协助各科任教师管理学习事务，如统计作业次数、作业检查，准备课堂用的简单教具、协助教师做好一些演示实验，帮助教师做好分组实验的准备工作。
5、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其更快地发展，尽力帮老师分担一部分辅导工作，帮助学困生解决学习上力所能及的困难。
6、遇到教师请假不能上课时，负责本学科学习任务的布置和督促全班同学的学习。
7、负责本学科的学习指导工作，协助学习委员，搞好本学科的学习方法讲座。
宿舍舍长:负责宿舍的卫生、纪律和安全工作。
1、按学校以及班主任的要求，督促学生规范组织布置好宿舍，摆放好宿舍的物品。
2、负责每天按时开门和锁门，晚上就寝前检查人数，并上报给班主任或宿舍管理员。
3、安排好宿舍的值日，合理分配值日任务，负责监督和管理宿舍的卫生保持工作，督促同学保持地面全天候无杂物。
4、督促同学按时起床，按时休息，按时关灯。熄灯铃响后负责管理好就寝纪律，遇有不按时就寝或不遵守纪律的学生要制止，必要时进行严格的批评教育，如有不听劝告者应上报班主任或宿舍管理员。
5、平时注意多观察同学的思想动态和言行，发现不良倾向，应及时主动向班主任反映。坚决杜绝学生在宿舍参与抽烟、喝酒、赌博、打架、欺诈等违纪事件的发生。
6、禁止同学将小吃或杂物带入宿舍以及在宿舍里看不健康读物、进行体育运动，禁止将外宿舍学生带入本宿舍。
7、负责宿舍的财产管理工作，发现公物损坏，应督促学生及时维修或告知班主任。
8、管理好宿舍的安全，经常检查或向舍员了解宿舍的设施设备的安全状况，发现问题应及时向班主任或学校领导反映。
9、每周周末或学校放假时，要组织同学对宿舍进行一次彻底打扫，负责检查，并在放假前将宿舍钥匙交给班主任或宿舍管理员，不能私自将钥匙带走。
10、遇到有同学生病时应主动帮助送往医院，并及时向班主任老师报告。
班干部是班主任的重要助手，是班级的带头人，加强班干部队伍建设，班主任除了兢兢业业努力工作之外，更需要具备娴熟的教育艺术。班干部再平衡艺术，就是班主任必须予以重视的班级管理艺术，其有助于班干部队伍的建设与发展。
一、 地域的再平衡——班干部来源多样化
在班干部队伍建设中应注意班干部来源多样化，不能只任命主要来源地学生，而对次要来源地学生、尤其是外地来的学生视而不见。班主任要给他们几乎同等的机会，这样，班干部队伍从地域上来讲，才有足够的代表性。
充分发挥“多数派”班干部在班级管理中的主体作用和“少数派”班干部在班级管理中的重要作用，让“少数派”学生出任副班长或学习委员，让他们在学习、管理、生活中发挥“鲶鱼效应”，带动整个班级的发展。
二、 才能的再平衡——班干部才能异质化
班干部队伍是一个团队，它需要各种各样的人才。因此，班干部队伍建设不能“唯成绩论”，不能以成绩作为班干部选拔的第一依据。固然班长需要德智体美劳全面发展的学生来担任，但是体育委员、卫生委员、文艺委员、宣传委员等职位完全可以只考虑学生的单一特长，而在学习成绩方面适当地降低要求。要注意发掘班干部的才能与特长，使班干部队伍成为一支才能优异的队伍。
班主任要适当地平衡才能优异者和才能普通者，尤其让一些才能一般、但办事能力强的班干部承担重要角色。才能的再平衡艺术强调班主任让那些表现较差但有特殊才能的学生担任卫生委员、图书管理员等角色，以发挥“安慰剂效应”，让后进生看到有进步的空间。
三、 性格的再平衡——班干部性格互补化
班干部的性格多种多样，不同的性格影响着班干部的工作效率。班主任不能唯“外向论”，即只让性格外向的学生成为班干部，而把性格内向的学生晾在一边。其实，性格是在后天的学习环境和生活环境中慢慢形成的，不能与班级管理能力划上等号。果断勇敢沉稳的班干部适合班长职位，但腼腆优柔寡断的班干部也有可能干好卫生委员的工作。对班干部团体来说，需要领导型的班干部，也需要平稳型的班干部，甚至需要冲动型的班干部保持工作热情。
班干部性格的再平衡强调班主任在注重性格平衡的前提下，可以考虑让性格内向的学生出任“学习委员”之类的职务，不断地在工作中暗示他是优秀的，充分发挥“暗示效应”，实现整个班干部团队的正向发展。
四、 成绩的再平衡——班干部成绩梯度化
班干部队伍应具有代表性、先进性，他们固然要在学习成绩上具有一定的先进性，但一些品德优秀、成绩在进步之中的学生也应有成为班干部的机会。如一些成绩中等，但体育特长突出的学生，可任命为体育委员；甚至有一些班主任“故意”让班级里成绩偏下、品德反复的学生出任组织委员，使其在参与班级管理的过程中顿悟。
班主任要适当地给予班级后进生、中间生参与班级管理的机会，实现班干部队伍成绩梯度分布。可考虑让后进生出任纪律委员，让其在与班长的互动中发挥“从众效应”，实现班干部群体的共同进步。
五、 性别的再平衡——班干部搭配和谐化
班主任在考虑班干部人选时要注意性别的平衡，在班干部人数、职位等方面做到平衡。一些班主任在任命班干部时，很巧妙地运用性别再平衡艺术，即班长和副班长的性别是不一样的。
班主任要在班干部的职位选择上注意性别的差异，如体育委员、卫生委员一般由男生出任，而文艺委员、宣传委员一般由女生出任。事实上，男女班干部有一定的心理距离，在搭档工作的时候可发挥“刺猬效应”，利于班主任遥控整个班级。
班干部的再平衡是艺术，需要班主任认真琢磨、谨慎对待，唯此，才能打造一支强大、和谐、团结、有力的班干部队伍。
班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每___周召开班委会议;
2、组织召开每月一次的班会;
3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律;
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作;
5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动;
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。
学习委员职责
1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质;
2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单;
3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复;
4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，及时向辅导员汇报并灵活处理而又不失原则;
5、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并在每周一向辅导员口头、书面汇报上一周班级出勤情况;
6、组织检查、监督班级同学晚自习情况;
7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动;
8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。
生活委员职责
1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出;
2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于___元，只要班长、团支书签字即可;若数额大于或等于___元，则必须辅导员签字方可使用。所购物品必须出示收据单;
3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报;
4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作;
5、做好各项活动的后勤工作(如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫)。
团支部书记职责
团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议;
2、组织班级的政治理论学习;
3、组织支部“推优”
(推荐优秀的共青团员为入党积极分子)工作;
4、组织团员民主评议工作;
5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动;
6、组织评优工作。
体育委员职责
1、组建班级各类球队，参加院系比赛;
2、组织有特长的同学参加学院运动会;
3、组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质;
4、协助班委做好本班其它工作。
组织委员职责
1、协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件;
2、做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作;
3、协助班委、团支部进行马列主义学习和开展思想工作;
4、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查;
5、组织班内社会实践活动;
6、组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子;
7、组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。
文艺委员职责
1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性;
2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才;
3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目;
4、积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务;
5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。
宣传委员职责
1、根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策;
2、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议;
3、组织党、团员学习马克思列宁主义、___思想、___理论和___重要思想，学习党的基本路线和基本知识;
4、协助系团总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作;
5、充分利用校园广播、黑板报等宣传工具搞好班级宣传工作。
心理委员职责
1、对集体负责;关心集体，关心同学。
2、热心班级心理健康工作，服务同学;
3、倾听同伴烦恼的耐心。
4、尊重他人、保守他人秘密的责任心。
一、班长：1、2、3、团结全班同学，协助辅导员工作，使班级管理制度化、规范化； 了解班内各种情况，并能及时向辅导员及上级老师汇报； 每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向辅导员汇
报；
4、带领全班同学及时完成辅导员及其他有关部门和教师安排的工作；
5、对班内出现的问题能够及时向辅导员汇报，并召集班委共同处
理。
6、7、及时下达辅导员通知（由宣传委员配合传达）。配合协调各班委间的工作
二、团支书：1、2、3、协助班长管理班级，处理班级的事； 定期组织召开主题班会，上交班会纪要； 负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观；
4、引导同学自觉遵守大学生行为准则和学习生活等方面的规章
制度，创建一个良好的班风、学风；
5、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想教育工作；
6、开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互1
助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习、生活环境。
三、学习委员：1、2、3、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用； 负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩； 经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教
师反馈班内学习情况；
4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富
科学文化知识；
5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并
及时汇报班主任。
6、主要负责班级日常的考勤工作，四、生活委员：
1、2、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况； 成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向辅导员汇
报；
五、组织委员：1、2、3、主要负责班内的各类活动人员的组织； 协助文艺委员开展文艺活动； 协助相关班委、团委工作的开展。
六、宣传委员：
1、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传，2.配合班长团支书班级事物处理
七、文体委员：
1、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；
2、组织好本班学生参加运动会事宜；
1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培
训、表演及竞赛活动；
2、组织好本班的文艺活动。
八、心理保健员：
1、是定期参加学校组织的心理辅导培训，学习心理辅导知识；
2、是听取班上同学的心理倾诉，了解同学的心理状况，普及心理健康和心理卫生知识，开展心理咨询；
3、是向辅导员报告班上同学的心理状况，协助辅导员及时疏导同学的心理问题
4、是每月书面向辅导员报告班上开展心理工作的情况
5.配合班长和团支书的的日的班级处理工作
大家关心的、反思的应是五道杠背后家长和社會对极端的官本位思想的推崇，而这种思想会使一个孩子获得健康成长吗？
早在2010年，童话大王郑渊洁发表了一则微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下‘不守纪律’同学的名字，报告给老师……”然后他发起了一则“关于取消小学班干部制度的调查”，选项分为“赞成”和“反对”两项，在1588张投票当中，89%网友选择“赞成”，只有11%的网友选择“反对”。
我也赞成，特别是做了小学生家长以后。
我国的班干部制度师从前苏联。前苏联教育家马卡连柯推崇的集体教育理念，在中国班干部制度的形成中起到重要作用。
我国的班干部制度受传统官本位文化、“教师中心观”和马卡连柯班集体建设思想的影响，“管理工具型”的班委会一度盛行，班干部选拔使用制度实行“双套班子制”，既有群团组织的干部，也有班委会等行政干部，管理模式较多地采用以班主任老师为中心的管理方式。班干部协助班主任做好班级学生的思想、学习、文娱活动以及生活等方面的工作，向班主任汇报情况，特别是当班主任不在场时班级中发生的情况。这些班干部常常因打小报告遭到同学孤立，人缘也不好。目前班干部的“官味”越来越浓，全国各种学校各级班委会已经成为滋生、滋长权力的温床。
实践发现，运行了三、四十年的班干部制度，越来越暴露出它的缺陷和问题，解决它，已经刻不容缓。
近年来，我一直把宣讲志愿精神作为生命中最重要的事业，可是我逐渐发现向大学生宣讲志愿精神已经晚了，给高中生讲也晚了。
我国的志愿服务事业最初由团组织发起，目前团组织仍然是重要的推动力量。中国青年志愿者事业已经走过了22年，全国经过规范注册的青年志愿者人数超过4000万。“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神已经成为当代青年喜爱和接受的精神时尚，青年志愿者行动已经成为动员青年参与经济社会建设的重要载体，成为当代青年运动的一个光辉典范。
2005年我用了近一年的时候，走遍了大半个西部的山山水水采访“西部计划”志愿者，了解他们做志愿者的动因、内心的诉求和面临的问题。比如为什么大学生毕业后去西部做志愿者？因为理想、激情、责任和担当，也有的因为找不到工作、不想回到农村，可以保研、考公务员可以加分等等。不管是因为好玩、好奇、功利、激情还是责任，志愿精神要真正走进每一个志愿者的内心还有一段不近也不平的路。当然，什么原因不重要，重要的是去做了，做了以后找到乐趣和意义就坚持下去了，是好事。但是，我想说，做的出发点很重要，因为是不是由心而发，是不是从灵魂上认同，决定了志愿服务行为的性质和气象。
为此，2014年下学期，我开始酝酿在北京市的一些小学做一次关于班干部和志愿服务小组的调研工作。调研主要针对三类人群：学生、家长和老师。
在收回的1070份家长的有效问卷中，964名家长愿意让孩子当班干部，比例为90.09%；在是否因为孩子当班干部存在困扰这个问题上，30%以上的家长存在困扰，原因集中为影响学习、骄傲，影响和同学之间的关系。我认为，“影响和同学之间的关系”主要是因为班干部制度本身的弊端造成的。
在“是否带孩子做过志愿服务”这个问题上，422名家长带孩子做过志愿服务，比例只有39.4%。带孩子做过志愿服务的家长们的体会是身心快乐，提高了孩子的人际交往能力，服务他人、提高自己等；在“用志愿服务小组代替班委会”这个问题上，661位家长认为可行，比例为61.78%。原因比如：志愿服务比班委会更公平，是一个大家都可以参与的平台，每个学生都有参与的可能，更体现公平的意义；班委会性质居高临下，容易产生对立，而志愿服务小组等同公仆，易于接受；培养孩子不为名利、友爱他人的品格，培养志愿服务意识，去除官位思想；志愿服务小组更突出了孩子应该承担的服务意识，没有了班委会的管理思想，体现了公正平等的时代精神，降低班干部给孩子们带来的虚荣，让孩子踏实做事……等等。
那么，我们再来看看学生是怎么想的？在收回的1071份学生的有效问卷中，834名学生想当班干部，有904名学生想当志愿者；在“如果你现在是班长，愿意不当班长当志愿者吗？”这个问题上，727名学生愿意，比例为67.88%。
我们再来看看老师。在收回的380份教师的有效问卷中，263位老师认为可以用志愿服务小组代替班委，比例为69.21%。他们认为目前班干部制度的弊端十分突出，主要有：学生追求名利，班干部有优越感，认为自己有权力；容易造成等级观念，班干部成了特殊群体，使一些学生甚至家长不惜一切代价去争当班干部；孩子小，能力有限，对一些问题处理不当不利于同学之间的团结，容易结成小帮派；容易把社会上的不良风气带到班集体中，学生之间有攀比现象，造成班级官场化；助长学生或家长的虚荣心，等等。而志愿服务却可以培养孩子的集体观念，责任心、服务意识和主人翁意识；可以让更多学生参与班级管理，人人平等，培养学生的奉献精神，促进学生健康发展；去权威，提高学生的工作热情；面向的学生人数更多，发展每个学生个性和特长；减少学生对权力的追求，使他们学会自我管理；消除优秀生的优越感等等。
看来，广大教师同样认识到了班干部制度的弊端和志愿服务对于学生成长的建设意义和价值。
此次调查，时间较长、涉及面较大、数据较多，有两个特点值得关注，一是无论家长、学生还是教师，对“用志愿服务代替班委会”的观点认同比例均在60%以上；二是北京雷锋小学在相关数据上，比如想当志愿者，以及可以放弃当班长而当志愿者这个问题上，比例是最高的。
邓小平同志说，教育要从娃娃抓起。习近平同志说，任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。志愿精神的培育作为道德教育和教育中最核心的部分，作为培育和践行社会主义核心价值观最重要的抓手，自然应该从娃娃抓起。
因此，我以为取消班委会、取消班干部制度，建立志愿服务小组是建设我国教育的新常态。从小学开始改变孩子的学习环境，改变学校的人文环境，改变教育生态，树立新风尚。
用志愿精神搭建孩子们的城堡，为“心”、为“爱”的种子、小芽挡住风、遮住雨，待他们长成参天大树，自有鸟语花香、潺潺流水，一派祥瑞，乃为真正的理想国。他们搭建的城堡的样子就是他们未来世界的样子。如何搭建？依靠实践，如何实践？除了和父母共同参与志愿服务活动以外，就在他们点滴的学习和生活中，用志愿精神构建他们的交往模式和人际生态，通过志愿服务小组代替班委会，从源头上培育孩子们的服务意识和奉献精神。因为，种下什么样的种子，就会开出什么样的花朵，就会结出什么样的果实。
我想，那时候伴着女儿美妙童声流淌出来的24字社会主义核心价值观，才真正在孩子们纯净、美好的心灵和灵魂深处生根发芽结果。
责任编辑陈晰
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班级班委成员的职责分工09-28
班委会成员的职责11-10
班委成员及职责11-30
班委成员主要工作职责12-01
竞选班委的演讲稿07-25
写给班委的建议书11-23
如何发挥班委会的作用10-14
班委换届选举上的发言06-13
合理的学习计划09-12
管理制度合理的评价10-22
