参观辽宁石油化工大学校史馆心得体会

参观辽宁石油化工大学校史馆心得体会

参观辽宁石油化工大学校史馆心得体会 篇1

——参观校史馆

在60周年校庆结束后，我参加了党校培训学习班，到如今党校学习已经进入最后阶段，而今天是党课的课程实践活动，我们出发参观了学校的校史展览馆。

辽宁石油化工大学成立已经有60年了，经过了岁月的洗礼，如今依然傲立着，而校史展览馆叙述着她所经历的悲欢离合，正是对她最佳的见证。校史展览馆展出的内容有几个部分：领导关怀、历史沿革、教育教学、科学研究、党建政风、国际交流、校友风采、馆内展品。进入展馆首先映入眼帘的是学校的校名和校徽，紫色的校名和校标下方是一本石雕的书，书页上刻着北宋沈括《梦溪笔谈》中关于石油的记载。校名、校徽、和那一本石雕的书，像是在叙述着她60载教书育人的艰辛和欣慰。在展标墙之后是校史馆的引厅，厅中央是学校全景的沙盘，两侧是十位中科院和工程院院士的题词，命名为院士寄语。在引厅的南面，你会看到学校的校训和校风，它能提醒人们追求知识、提升修养，培养良好作风，创造优异成绩。进入正厅是校史馆展出的几个部分的主要内容。配合内容的展出形式，有史料、照片、图表和实物，让参观者从不同层次了解学校的历史和现状，感受学校的发展和变化。展馆中每个部分风格不一，各具特色。展厅色彩明亮而宁静，形式大气而活泼。

正厅中还拥着一些60周年校庆收到的礼品，如在校训和校风下方摆放着一副八骏图，八匹神骏的野马奔驰着，象征着学校的发展一马平川，无阻无碍。还有着一件古代大型船的模型，这寓意着一帆风顺。当然还有着一些特殊意义的物品。在旁边则是一段前言，用文言文叙述着学校的历史，讲述着她一个甲子的浮沉。从最初的大连石油工业学校北迁至抚顺，再到现在的辽宁石油化工大学，其中还经历了复建，都再说明这是一段曲折而艰辛的路程。在展览的东西里还有许多的奖杯和证书，这些都证明着她的成功！

抚顺是雷锋的第二故乡，我校曾是雷锋生前工作过的地方，雷锋曾来我校做过报告，雷锋先进思想和事迹在我校教职工和历届学生中广泛传颂，成为广大师生前进的一面旗帜。雷锋精神是我校的教育指导精神，为此还专门设立了一门雷锋教育的课程，加强教育，雷锋精神经过了五个阶段的发展。第一阶段：六十年代初到六十年代中期，是我校学习雷锋蓬勃兴起阶段。第二阶段：六十年代中期至七十年代末，我校师生坚持学习雷锋精神不动摇，把学习雷锋和学习大庆“铁人”精神相结合。第三阶段：八十年代至上世纪末，学校坚持与时俱进学雷锋，用雷锋精神建校育人。第四阶段：进入新世纪以来是我校学雷锋精神的理性思考阶段。学校结合雷锋精神的实质，总结、提炼出雷锋精神在我校人才培养中的五种具体表现。第五阶段：深化学习雷锋的“五个一”精神。即：“一颗钉”的爱岗敬业精神，“一滴水”的团结协作精神，“一团火”的无私奉献精神，“一块砖”的普通劳动者精神，“一片叶”的感恩反哺精神。这为社会培养了大批优秀的人才。

还有一个板块讲述着一个个校友的风采。看着我校培养出诸多人才后，我感慨万千，想着以后如果我也出现在这里，那是多么的自豪。我们的学校如此优秀，培养出的学生也一定十分优秀。但前提一定是学生也很努力学习。既然我们有如此优秀的学习环境，我们的学校有如此浓厚的文化底蕴，那我们就更应该努力地学习，不能辜负学校为我们提供的优越环境和文化底蕴。为自己也为学校争光。而且是从现在开始，我们要为我们的学校做出自己的一份贡献。爱护我们的学校。虽然我们做不出什么大的贡献，但一些小事我们很容易就能做到，却可以使我们的校园更加美丽、和谐。

参观辽宁石油化工大学校史馆心得体会 篇2

1 校史馆展区划分, 突出高校特色

辽宁科技大学拥有6 0多年的办学历史, 被誉为“冶金工程师的摇篮”。学校的成长与发展始终与国家冶金工业的成长与发展同步, 具有明显的冶金行业特色, 因此校史馆的建立围绕着如何突出这一特色, 主要包括亲切关怀、校史回顾、办学成果、校企合作、新校区建设纪实、人物六个方面的内容。

1.1 亲切关怀

学校发展的每一步都凝结着各级领导的亲切关怀和悉心指导。作为有六十余年历史的辽宁科技大学, 其发展过程也得到了党和国家领导人的支持与厚爱。

我校校史馆陈列着国家省市级领导到我校视察的图片资料。

1.2 校史回顾

校史是高校成长发展历史的展现, 一个学校历史的发展脉络直接体现在校史上。校史馆对历史的回顾内容作了重点展示。学校的发展史分为以下四个主题鲜明的时期。

(1) 弦歌初响建院前期 (1948—1957) 。

学校的历史可以追溯到1948年2月鞍山解放, 鞍山市委开始筹建鞍山市工业专门学校, 1949年学校正式成立, 隶属鞍山钢铁公司。此后十年, 学校历经磨难, 几度聚散, 几易其名, 在艰难困苦中向前发展。

(2) 踏歌而起建院初期 (1958-1965) 。

1958年为贯彻落实毛泽东同志“工业以钢为纲”的战略思想, 适应国家经济建设特别是冶金战线发展对人才的需求, 冶金部决定以原来的鞍钢夜大学为基础与鞍山第二钢铁工业学校合并成立鞍山钢铁学院。鞍山钢铁学院是国家较早组建的重点为冶金行业服务的高校之一, 满足了国民经济快速发展对高级专门人才的需要, 支持了东北地区的开发与建设。至此, 学校走上了正规化办大学的道路。

(3) 直挂云帆改革发展 (1977—1997) 。

五六十年代, 一批批来自祖国各地的优秀大学生响应国家号召来到钢都鞍山, 投身学校建设, 极大地推动了冶金工业的发展和学校事业的进步。直到上个世纪80年代, 老钢院无论师资力量、办学规模还是人才质量及社会声望都位居冶金部部属高校前列。行进到90年代学校虽历经沧桑, 仍然充满蓬勃向上的朝气, 全校人心中那股除旧布新、发愤图强、为再度崛起而全力以赴去拼搏的信心和勇气不减当年。

(4) 高歌猛进历史跨越 (1998—2012) 。

1998年, 学校转为辽宁省与教育部共建共管, 以省管为主。学校经过两次并校重组, 两次更名, 扩大了办学规模, 实现了由单科性大学向多科性学校的转变, 在学科建设上仍然强调与冶金学科相互支撑, 在发展方向和内涵建设上充分强调冶金特色。

1.3 办学成果

一所学校的生命力和竞争力, 不取决于学校的规模, 而取决于学校的教学科研水平, 取决于学校能否培养出社会需要的高质量人才, 能否为经济建设提供更多的高水平科技成果。[3]办学成果从教学工作、学科科研、人才培养和党的建设四个方面展示。这些方面主要通过文字、照片和图表等材料展示。

1.4 校企合作

学校的建立源自于满足鞍钢的生产、发展对人才的需要。长期以来, 学校注重与鞍钢等冶金企业的合作, 实现产学研结合, 培养应用型人才。截至目前, 学校已于国内外130多个企事业单位建立了合作关系, 覆盖了约17省份, 40余个大中小城市。学校与企业达成了共赢局面, 学校在充分发挥冶金特色、服务钢铁行业的同时, 积极拓展科研外延, 融入区域创新建设体系, 与省、市、县等建立了合作关系。

1.5 新校区建设纪实

2001年, 学校对老校区进行资产置换, 建设新校园。新校园的建设从2001年开始到2 0 0 6年基本建成, 目前学校占地面积2213亩。新校区的建设凝聚了科大人的心血与汗水, 一砖一石, 一草一木, 记录着建设者的艰辛历程。一座环境优美、功能齐全、底蕴深厚、风格现代的绿色大学城赫然而立。

1.6 人物

高水平的教师队伍是撑起大学的中流砥柱。在长期的办学历史中, 学校涌现出一大批学术水平高、能力强、师德高尚、师德育人成绩突出的教师典范。刘证教授“丹心育桃李”五十年无怨无悔;煤化工专家、全国优秀教师周师庸教授获得国家科技进步二等奖;胡林教授作为全国百名专家之一、2000年被邀请到人民大会堂参加春节座谈会……这些都是学校师资力量的体现, 也是校史馆展览的亮点。

学校是教书育人的地方, 学生的成就是学校办学水平的直接结果[4]。辽宁科技大学培养了一大批冶金战线的骨干, 有的成为有突出贡献的科技专家、优秀企业家和优秀党政干部。这些有突出贡献的学生, 将其展示出来, 作为现今学生学习的目标和动力。

2 校史馆展示形式, 突出高校特色

2.1 传统的文字、图片形式

在科大的历史长河中, 形成了大量的反映学校发展的文字、图片信息。透过校史馆展出的600余幅图片资料, 人们能深切的感受到几代科大人怀拥信念, 不屈不挠走出的一条创业之路、发展之路、成功之路。他们是学校精神传承的载体, 也释放了其中所蕴含的深厚人文精神, 体现了大学特有的品质。

2.2 实物形式

除了文字和图片外, 实物展示也是科大深厚人文积淀的承载体。我校校史馆的实物展览也是十分丰富的, 有鞍山钢铁学院学报创刊号、各时期学校纪念章和徽章、各类信函复制件、首届学生的毕业证书、实验仪器、创办刊物、部分获奖书籍、证书、奖牌、还有各种奖杯奖牌等实物。这些珍贵实物的集中展示能给参观者留下深刻的印象。

2.3 多媒体形式

校史馆除了文字、图片、实物的展览形式外, 还利用了现代化的多媒体形式, 将学校的历史进程更立体的呈现出来。校史馆有—个专门的多媒体厅, 里面播放着学校60周年校庆时制作的历史专题片, 这种形式使学校历史的演绎即生动又详细, 还能使参观者印象深刻。

3 打破常规内容模式, 突出个性化主题

钢铁冶金是学校的本色, 是学校的灵魂。学校的发展始终跟随着我国冶金行业发展的脚步, 校史馆的建设在具体内容上融入了两个专题展。

3.1 冶铁文化墙

文化墙长100米, 高3.5米, 总面积为360平方米, 以生铁为材, 以铜和铁为颜料, 是我国目前户外最大的铸铁浮雕壁画。冶铁文化墙的设计首先体现的是辽宁科技大学经过60年多年办学形成的立足冶金的鲜明办学特色, 其次是对学生进行冶铁文化史的形象教育。

3.2 工业文明园

工业文明园陈列着蒸汽机火车头、铁水罐、大齿轮、减速机、汽轮机、大电机、剪切机等12组大型冶金设备及零件, 形象地向师生们展示着人类社会工业文明的发展历史和进程, 它们是中国工业尤其是冶金工业发展历史的缩影, 也是老一辈冶金人为国家冶金工业发展拼搏奋斗的见证, 凝聚着一代代共和国建设者艰苦奋斗的意志和品质。

自开馆以来, 校史馆已累计接待观众逾万人。参观者有上级领导、校内师生、校友、退休老同志和校企合作单位、兄弟院校领导、国际团体及友人、校外中小学生及社会各界人士。参观者对校史馆全新的展示理念、先进的展陈技术、丰富的展品内容给予了高度评价。校史馆因此成为学校形象展示的重要窗口、校园文化的重要设施、人才培育的重要阵地。

这两个专题展突出了学校的冶金特色, 彰显了我校校史馆的个性。

参考文献

[1]邹薇.加强合并高校校史馆建设的思考[J].重庆科技学院学报, 2012 (2) :151-153.

[2]朱惠珏, 何达多.论高校校史馆的个性陈列[J].浙江档案, 2005 (2) :35-36.

[3]马晓辉.浅谈博物馆在学校教育中的作用与功能[J].徐州教育学院学报, 2005, 20 (1) :l17-118.

校史馆参观心得 篇3

一、我校是一所黑龙江省属规模最大的理工科大学，以工为主，理、工、经、管、,文、法、哲、教育学等多学科的大学，以本科教育为主，积极发展研究生教育，大力加强国际合作教育，稳步发展成人继续教育的多层次、多样化人才培养体系。,我校被国家教育部评为本科教学水平评估优秀院校。

二、学校现有四个教学区，总占地面积191.92万平方米;总建筑面积966.6万平方米;固定资产总值12.42亿元;图书馆藏书220余万册，中外文期刊约4万余种。现有专任教师1396名，其中中国工程院院士1名，副教授以上人员710名;在校全日制学生26898名。

三、学校设有18个学院、4个教学部和4个教学实践中心，49个本科专业，51个硕士学位授权学科，11个工程硕士学位授权领域，2个博士学位授权一级学科，14个博士学位授权二级学科，3个博士后科研工作流动站，20个省级重点学科，11个省级重点专业，5个省级重点实验室，2个省高校校企共建工程研究中心。，“高电压与绝缘技术学科”被评为国家级重点学科,“工程电介质及其应用技术实验室”被列为省部共建教育部重点实验室。

四、为了适应国民经济和社会发展需要，发挥人才聚集优势，学校在“以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑”的发展战略方针指导下，组建起44个科研机构。从“九五”至现在，共承担国家基金项目、“863”项目、国家科技攻关项目和省部级科研课题1951项，取得科研成果900项，获奖项目183项，其中“新型本征半导电高分子压力、温度双参数传感器”，荣获国家技术发明二等奖。发表学术论文5770余篇，出版专著386部。学校坚持开放办学，以东北地区老工业基地改造为契机，走产学研一体化的道路，在校区内建立起科研成果孵化基地，推进科技成果转化，与地方政府开展了全面合作。 科研工作的深入开展，不但有力地支撑了学科建设，全面提升了学校的整体水平，而且也为黑龙江省的经济建设做出了很大贡献，为此学校荣获黑龙江省振兴经济一等奖、二等奖和哈尔滨市科技兴市先进集体等荣誉称号。

参观校史馆有感-北京理工大学 篇4

——北京理工大学

姓名 孙秋瑶

学号20083121

2011年5月27日下午4时，2008级13120801班的我们，参加了位于2号楼的北京理工大学校史馆。这是我第一次参加校史馆，对我来说，这是一次很宝贵的经历，在讲解员十分详细的讲解于我们的细细观摩之后，对于学校有了更加深刻的了解，而且，也更加深爱我的学校。

北京理工大学自1940年建校以来，经历了70余年的风风雨雨，几经搬迁，数次更名，多次迁址，在党和国家的领导下，无论多么艰苦的环境，都坚持办学，为国家培养了一批又一批优秀人才，而且学校自身也在不断升级，不断提高，也终于在1995年成为国家首批“211工程”建设的高校之一，2000年，进入国家“985工程”高水平研究型大学建设行列。

这次参观校史馆，让我知道了很多很多以前不曾意识到的事情，在以前的基础上，更加以我的学校为自豪，为她骄傲。校址从延安到张家口，再到柏岭，再几经迁徙，几经周折，终于到了北京。校名也由自然科学院改为延安大学自然科学院，再更名为晋察冀边区工业专门学校，晋察冀工业交通学院，之后与好几所大学合并，共建，成为了北京工业学院，最后，终于在1988年四月，更名为北京理工大学，直到今日。办学状况也越来越好，从1940年初，中华民族抗日战争最艰难时期的坚苦办学，到后来渐渐好转，还得到国际友人路易.艾黎的大力支持，加之全校师生的的艰苦奋斗，乐观向上的革命精神，学校最终到了今天这个辉煌的位置，背负着光荣使命，在更名为北京工业学院以后，也成为新中国第一所国防工业院校。为了国防建设需要，学校全面开始建设常规兵专业，1958年，在党和国家的要求，钱学森等科学家的亲自指导下，我校建立了中国第一批火箭导弹专业，之后被列为全国首批16所重点建设高校之一，我校始终坚持着一个信念：“为国家培养红色国防工程师”，广大师生怀着远大的理想，在激情岁月中，时刻准备着为建设祖国国防而奋斗。在这个信念的支持下，全校师生发扬自力更生，勇攀高峰的精神，获得了一大批出色的研究成果。研制了中国第一枚反坦克导弹，参与研制了中国第一代轻型坦克。三无冲锋枪，歩冲通用枪等等。学校还为国家培养了大批的高质量优秀的毕业生，为祖国的建设贡献了自己的力量。现在，学校以德以明理，学以精工为校训，以实事求是，不自以为是为学风，建立了新的三步走发展战略：再2015年，建成国内一流的理工科大学；2020年，建成以理工为主的亚洲一流大学；2040年，建成特色鲜明，理工为主的世界一流大学。还提出了“六加一”发展战略：学科优化战略，强师兴校战略，教育创新战略，科研提升战略，开放发展战略，深化改革战

略，加强党的建设和思想政治工作。学校现有4个作家重点一级学科，5个国家级二级学科，3个国家重点培育学科。19个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科点，61个博士学位授权学科点。学校已有的荣誉和资源，都是学校继续繁荣发展的有力后盾，学校一定会在党和国家的领导下，继续激情进取，创新辉煌。

我的学校，北京理工大学，在历史的风风雨雨中，一路走过，经历了种种磨难，种种坎坷，最终形成了今天的庞大规模，拥有了今天的荣誉。峥嵘岁月，艰苦时光，学校都以平稳的步伐走过，越来越庞大，成为国家的骄傲，民族的自豪。

参观校史馆有感 篇5

奋斗超群

这是我自己第二次踏进校史馆了。这一次是学校工会专门组织青年教师参观校史馆，感悟六中精神，培养青年教师“六中人”意识的一次重大活动。

还记得去年跟随班级学生的大部队，对校史馆有一个匆忙的浏览，那次留下大大的惊叹！吃惊于六中在当今的淄博高中教育中取得的辉煌成绩，感叹在六中百年老校深厚的文化底蕴！六中是一所名校，但是那次所了解的都超乎了自己之前的预想。仿佛是一位久闻的佳人，一直期待与之相遇的，见面后魅力马上就在期待第二次的相会。其实去年参观后校史馆后，我内心一直有种期待，期待着能有机会再一次走近她，慢慢地阅读她的故事，细细地感受她的气息。

冥冥之中，自有天意！我的梦想竟然成真了。校史馆，承载着六中的过去，见证着六中的现在，寄托着六中的未来。是一个值得一去再去的地方。这一次参观真的是非常幸运，因为给我们做讲解员的是工会牟主席，而牟主席正是“六中百年校庆活动”中搜集校史馆资料的主要活动人。所以，校史馆中的每一张老照片，每一位校友，都是牟主席当年全国各地乃至世界各地采访搜集而来。说起六中的历史，牟主席如数家珍。难得可贵的是牟主席百忙之中还亲自为我们讲解，说道精彩处是神采飞扬。到最后的展厅时，他的声音中已经有了稍许的嘶哑，才发现，那瓶水，他一直拿在手中，竟然没有顾得上喝一口。正如牟主席在讲解活动结束时所感叹，我所熟知的六中的历史，六中的故事，细细讲来，两天时间也不够„„是啊，短短的一节课时间，牟主席所能够讲给我们听的只能是最辉煌、最精彩、最感人的篇章„„感叹着六中辉煌历史的同时，也敬佩着现在六中的脚踏实地，感动着学校满满的人文精神，润物细无声地关爱每一位“六中人”。

所以这次参观之后，稍稍的遗憾中竟然又有了新的期待，期待着第三次校史馆之旅，期待着与之更亲密的接触。

后记：如上百字难以表达自己激昂澎湃的感情！特别是看到六中学子挥笔写下的《光被赋》：“寻踪光被，采风济美。史芳沁溢，今兴迎来。叙故事而扬激情，闻新歌而扑旧怀。百年六中，聚时代之名流；举世名校，开盛世之篇章。人杰地灵，英才辈出。校堂傍秀水之畔，才气若浩瀚迸发。人师聚万漉千淘，可叹精英；学子汇千挑万选，堪称高材。传道授业，打造卓越；习文悟德，拼搏一流。拜慕无数，教德之扬名；褒奖有加，学业之高深。继往开来，又上一层；吐故纳新，更进一步。……

”更是惭愧自己还是一位历史教师，没有体现出“文史不分家”应有的精彩文笔。所以下一步的工作和生活中以六中的精神“叩问一流，从一做起”，六中的校训“抱璞守真，奋斗超群”来要求自己，实现自己内心的追求！

最后与君共勉我自己非常喜欢的一段话：

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

参观校史馆有感 篇6

13级保险1班 张力文

秋意正浓的十一月，我怀着无比激动与兴奋的心情参观了学校的校史馆，我静静的看着墙上的宣传展板，仿佛回到了那段激情燃烧的岁月。

校史馆按照时间顺序分为四部分，分别是“筚路蓝缕，学基初奠”、“不畏时艰，风雨前行”、“致力建设，不断壮大”、“锐意进取，跨越发展”,在这四部分中，我能够看到辽大一步步发展壮大的光辉历程，也能够体会到这一过程的艰辛与不易，无数辽大人为了母校的发展做出了自己的贡献，辽大取得今天的辉煌成就，都是辽大人不懈奋斗的结果。

辽宁大学初创于1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校，1958年9月 15日，东北财经学院、沈阳师范学院和沈阳俄文专科学校合并，组建成辽宁大学。建校初期，我们的前辈们历经艰辛，不断完善学校的各项设施，明确了培养目标，调整了专业设置，完善了教学计划，在校生达5700余人，教师650余名，初步完成了由专业院校向综合性大学的过渡，为辽宁大学的未来发展奠定了基础。

我印象最深刻的是展板带的第二部分“不畏时艰，风雨前行”，这一部分的时间是1958至1978年，这一阶段成立不久的辽宁大学走过了一段艰辛的历程，这20年间，我们的祖国经历了左倾错误、三年自然灾害，文革等灾难，而我的母校辽宁大学在这样的环境下，经受住了考验，坚持开展教育工作，不断调整布局，充实科研力量，在艰难中曲折发展，文革结束后，学校事业步入正轨，进入良性发展阶段。

在校史馆里，我看到了辽大的校训“明德精学，笃行志强”，这是我们辽大人精神的体现，也是前辈们对我们新一代辽大人的要求。

通过参观，我对辽宁大学的光辉与曲折的历程有了更深刻的了解，同时，也深深地为自己也是一名辽大人而感到骄傲。

校史馆参观读后感 篇7

记得在我大二的时候，我就非正式的参观过校史馆。当时是学长带我去的，那时只参观了校史长廊，也就笼统的看到学校的一些奖章等等东西。那时我就有一种想再一次正式看看校史馆的想法。

今天，在校庆40周年的时间里，我终于再一次的参观了校史馆。而且这次校史馆的开放，是在前馆翻新的后的校史馆。现在的校史馆在前馆的基础上进行了扩充，从以前的一条长廊，到现在的整层楼。整个建设更加合理和美观。如今落成的大气庄重、设计富有创新的校史馆，便很好地记录着交大四十年的奋斗史及心血历程。

一直以来，我对学校的校史还是不甚了解。今天参观完校史馆后，我才对交大的校史有了大概的了解。

在讲解员细心详细的讲解下，我知道了华东交通大学成立于1971年7月30日，将上海交通大学内燃机车专业和同济大学铁道工程专业调入上海铁道学院，改名为华东交通大学。同年9月22日，决定将上海铁道学院迁往江西。

在这近40年里，华东交大从独立建校到系部初创，再到聚贤纳才，不为时艰，自强不息才鸿基初奠。二十年的艰苦创业，给学校发展打下了初步基础。进入九十年代，我校主动适应形势，解放思想，凝心聚力，励精图治，学校发展在规模、层次、质量都上了新台阶

参观校史馆的观后感800字 篇8

走进校史馆，我就被一股浓浓的文化气息所包围了：古朴的建筑风格、优秀校友的照片和多年前的毕业证书相互映衬着，使得那些饱经岁月刷洗的毕业证书依然光辉夺目。由照片上我们了解到，从这个校门走出去的优秀人才已经遍布全国甚至全球各个重要的工作岗位，为世界的发展做出杰出贡献。

再往里走一会儿，就到了雅礼历史墙。这里挂满了19——雅礼校园变迁的照片。我看见，当年的雅礼不过只是一件简陋破旧的木屋，不过只是一所有二三十余名师生所组成的学堂，不过只是一所因战乱革命而多次搬迁的书塾。然而，经过了这么多年的风霜雨雪，今日的雅礼已然成为了一所全国家喻户晓的文化圣地，一座沟通中西文化的桥梁，昂然屹立在长沙城区，闹中取静，别有洞天，因为深厚而独特的文化底蕴，成为众多学子所向往的知识殿堂……这些，是多少代雅礼人悉心付出，共同努力的结果啊!

沿着荣誉墙走，我又看见了一张很有年代感的黑白照片：这是两位年轻俊美的西洋教师。他们站在大街上，微笑着，用手高举着一块简易的木牌，上面写着“雅礼中学——YALI”几个字。听解说员讲，这相片上的两个美国教师是首批来我校执教的外籍教师。也是从此开始，几乎每年都会有外籍教师被深厚的湖湘文化吸引，来到雅礼学习和交流。除此之外，雅礼还是一所与美国耶鲁大学紧密联系的学校呢。听了这番话，我更加感受到了身上堪当的重任——及时奋发精神，好担当宇宙!既然雅礼是一所连接中美教育的学府，那我们，定要为雅礼的不朽辉煌做出无尽贡献!作为一名雅礼人，我们有何理由去逃避这份重任?

离开了校史馆，我还听闻：当代娱乐巨星蒋劲夫、李莎旻子等都是我校毕业的。更令人惊讶的是在校庆这天，美国总统奥巴马还发来了贺信，赞扬雅礼堪称中美教育典范，并勉励众雅礼人继续努力。

参观辽宁石油化工大学校史馆心得体会 篇9

近日,我们学校组织我们参观生命科学馆,让我们真正的体会到了生命的意义和医学的伟大。山西医科大学生命科学馆最大的特点是将现代的数字科技手段与传统的展示方法有机结合，充分展示出了生命科学的内涵和外延。山西医科大学生命科学馆的功能定位是教学功能和科普功能的结合，并且要建设成为生命科学的教育实训基地。在实施过程中，我们通过胚胎专业知识查询机、人体模拟解剖实验多媒体操作平台、人体切片立体展示系统、病毒知识触控查询机等情景化交互模拟系统的开发应用，使学生能更好地学习、掌握生命科学相关知识，提升学习效果。同时，通过视听、交互、体验、参与等多种形式，开发了人体八大系统虚拟展示系统、人体细胞微观展示系统、山西省流行病展示系统，为非专业参观者提供较深入地了解医学主题的专业展示空间，感受生命科学的魅力，达到科普教育的目的。

这可以说是一次震撼人心的旅程。刚进入生命科学馆我们就看到了西方医学的发展历史,看到了那么多著名的前辈,因为他们为了医学的不懈努力,才有我们今天的如此成就的现代医学,是他们,为我们的今天奠定了基础,他们是现代医学的始祖。在第一展厅，我们看到了生命的发育过程，从受精卵到胎儿，我们共同见证了生命的诞生过程，同时也看得到了环境污染对生命的威胁，看到了各种畸形的胎儿，让我深刻感受到了环境的重要。在第二展厅，我们看到人体的八大系统，看到了人的机能活动过程，八大系统共同为我们身体的生命活动运行，实现了我们的正常的生命活动。同时我们也见识人体器官标本，老一代的前辈精心制作的标本，直到现在依旧完好，依旧有重要的教育价值,作为后辈的我们真的应该好好感谢他们,为了医科大做的所有,为了我们更好的学习做的一切,向他们致敬。还有测量人体运动血氧，心率的运动机，让我们见识到了科技的力量。我们也看到了人体的结构,大脑,心血管,神经,等等。让我们再次深刻的体会到人体的复杂与伟大，还有细胞的结构,干细胞的研究，现代的科技治疗手段，等等。在生命科学馆最壮观的要数人体切片了，规模宏大，制作精细，为同学们的参观学习提供了很好的标本。还有最让人着急的是现代人的健康问题，有环境污染和富贵病等等，现代认得健康问题不容乐观啊。另外,最让人体会深刻的是每个展厅都有多媒体操作平台,大家可以查询专业的知识,更方便记忆。

在出口的地方有留言薄，很多人在上面留言，看到一句最让我记忆深刻的话是：尊重科学，敬畏生命。让我在感动之余也有了更多的思考。