励志演讲：校长在
老师们、同学们：
金秋九月，大地流金。这是一个收获的季节，也是一个令人激动的季节。在这美好的季节里，我们又迎来了第二十六个教师节。今天上午，我们新安二高两千五百余名师生，欢聚校园，隆重举行开学典礼。
首先请允许我代表学校党支部、校委会对长期以来支持关怀二高发展的上级领导表示深深地谢意！
对带着希望、带着梦想，刚刚开始高中生活的800名高一新生表示热烈的欢迎！向战斗在教育教学第一线、恪尽职守、辛勤耕耘、无私奉献，为我校教育教学成绩做出巨大贡献的广大教职工致以崇高的敬意！
向思想进步，学习努力、成绩优秀的全体高
二、高三同学致以亲切的问候和良好的祝愿！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们在欢庆成绩的同时，也应清醒地认识到我们新安二高面临的严峻形势。
一是我校的复习班已经并至新安县博达复读学校，明年高三学生人数少了一半，上线人数会大幅减少，更重要的是学校里可能会减弱复读班师生顽强拼搏的竞争氛围。
二是部分学生没有目标理想，学习目的不明确，缺乏学习动力和学习精神。
三是明年是河南省实施新课程改革后高考的第一年，在新一轮的课程改革中，我们能否稳扎稳打，成功打响课程改革后高考的第一枪，对于我们是一个严峻的挑战。
为此，我们本学年学校的各项工作将紧紧围绕“在求实中奋进，在和谐中发展”的思路而开展。根据上级领导的指示精神，经校委会领导讨论，新的一年，我们全校师生要在“创名校，当名师，培名生”的“三名”活动中奉献自己的聪明才智。
新的一年，我们要唱响打造名校的主旋律。
我们要搞好和谐校园建设。为人处世，德字为先。我们把加强校园文化建设作为德育建设的有效载体。先进的校园文化是和谐校园的灵魂。春风化雨、润物无声，使全体师生每时每刻都能在潜移默化中感受文化的熏陶，实现人格的升华，共享平等、宽容、理解、激励和关爱，实现真、善、美的统一，即科学、道德和艺术的统一，实现人的和谐发展与学校和谐发展的统一。
我们在坚持增值评价、捆绑考核、寝室竞争的同时，本学期要大张旗鼓开展“生存教育”德育主题活动。生存能力是指一个人在社会上正常生活的最基本能力，它主要表现为对艰苦环境的适应能力和摆脱困境的能力，以及面对困难时的应对能力。通过“生存教育”，让我们新安二高的学生懂得生活的艰辛，懂得生存之本，学会团结、学会坚持，学会合作，学会生存，从而珍惜青春美好时光，激发学习的积极性，积淀竞争实力，提高生存技能。
我们要深化完善课堂教学，推进课程改革，进一步提高课堂效率。认真研究新课标下的教育教学工作，强化破记录意识，努力实现明年高考、质检的整体创优，全面超越。
我们要坚持“德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质提高学生学业成绩”的办学理念，在加强教学常规管理的同时，实施精细化管理，使过程性管理成为取得优异教学成绩的有力保证。
我们要加强基础改造。增加硬件建设，添加现代化教学设备，改善优化师生学习生活环境，使我们新安二高的教师和同学的工作感到幸福，学习感到愉快，使我们二高人的生活越来越美好！
新的一年，我们要在“当名师”上下功夫。
我们要为青年教师脱颖而出搭建平台，造就更多的在省市县有影响力的名师，努力打造一支德艺双馨的高素质教师队伍。使我们新安二高的教师走出去扬眉吐气，走进来满腔信心。
在这里，我还想给同志们提几点建议：
要做一个学习者。作为新安二高的一名教师，首先是一个善于学习的人，要是一个喜欢读书人，要耐得住寂寞，要能坐得住冷板凳，要能沉得下去搞教学研究，要有较高的学科素养。
要做一名奉献者。作为新安二高的一名教师，我们应热爱自己的岗位，热爱自己的学校，甘于吃苦，乐于奉献。二高这一所大厦绝对不是靠一个两个人来支撑，她需要所有的二高人共同来竭尽心智，努力奉献。
要做一名合作者。作为新安二高的一名教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要善于团结互助，乐于分享，加强交流，实现共同成长。
要做一个富有爱心的人。仁者爱人，作为新安二高的一名教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，尊重学生，循循善诱，这是打造和谐校园、和谐班级、和谐课堂的重要前提。
做一个心态阳光的人。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为新安二高的一名教师，要学会阳光思维，要学会换位思考。只有自己具有了健康、积极的心态，我们的家庭才能和谐，我们的家人才能快乐，我们的学校才能和谐温馨，我们的生活工作才能感到幸福舒畅。
新的一年，我们要在“培名生”上大做文章。
如何才能使自己成为高素质的名学生呢？在此，我给大家提三点要求：
要志存高远，把握人生。一流的学生一定要有远大的志向。一流的学生要考上一流的大学。
要勤学善思，务实求新。一流的学生的一个共性，就是都具有自学钻研的精神。长期以来，在一批批学子的努力下，我们新安二高已形成了“勤学善思，务实求新”的学风。勤学善思是求学的基本途径，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（励志一生
http://）“务实”就是要实事求是、脚踏实地。“求新”就是指观念先进、学法灵活、方法多样。
要意志坚强，不畏挫折。要成为一流的名学生，一定要有良好的心理素质，要有不屈不挠、勇敢直面挫折的意志品德。在高中阶段的学习生活中，我们都会收获成功的喜悦，同时也会遇到这样那样的挫折和失败。享受成功我们能做到，而要勇敢面对挫折、从挫折和失败中寻求新的支撑点、开始新的跋涉却不是每个同学都能做到的，这就需要我们要有坚强的意志和永不轻言放弃的品德。诺贝尔曾说过：“坚忍不拔的勇气是实现目标过程中不可缺少的条件。”
高一的同学们，你们是我们新安二高历史上学生人数最多、教师配备最强的一届，我对你们充满希望！古人说：“合抱之木，始于毫末。”希望你们尽快适应高中生自立、自主、自动的要求和学习上知识密度大、坡度陡的特点，从认真上好每一节课开始，很快进入状态，记住二高的精神：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。
高二的同学们，你们是经过新安二高环境熏陶、感悟新安二高精神一年的二高人。当你刚进校的激动已成为过去，而今自认为熟悉一切，看清一切的时候，你是否留心你身边的同学有了怎样的变化？你是否审视过自己在进入高中后所走过的人生足迹？你是否承担起一份自己的那份沉甸甸的责任？你们也需要不断地提醒自己：两年后的收获，还要看你今天的辛勤耕耘！此时此刻，我们都还来得及把握自己命运之舟的方向和速度，无论是暂时领先的还是暂时落后的。我们要加强反思，反思自己一年来的行为品德，反思自己一年来的学习方式，反思自己一年来的目标定位，总结成功与不足，重新定位，继续奋斗！
高三的同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士!你们已经等待了整整十一个春秋，今天该是你们开始冲刺的时候了。此时的你们，汇集了老师们最多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺！再有不到十个月的时间，你们就将告别母校，面临人生的又一次选择。此时此刻，你们准备好了吗？我们要有“舍我其谁”的信念和气魄，千锤百炼，挑战极限，分秒必争，分分必得。俗话说： “高考成绩多一分，就能压倒一个军”，只要你播种了，耕耘了，付出了，你就一定会有所收获。
亲爱的同学们，一个人活着，就要诠释生命的意义，体现生命的价值。如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰藉；如果生命是一棵树，那它就应该直立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就应成为葱茏原野的一分子，点缀盎然的春意。生命的意义在于奉献，生命的价值只有拼搏才能得到淋漓尽致的发挥。我衷心地期待同学们，在高中生活中，充满朝气，积极向上，只争朝夕，奋发学习，走好你们人生中最重要、也是最美好的一段路程！
亲爱的老师们，当我们每天面对二高大门历经风雨沧桑的石狮的时候，我们应扪心自问：为我们的学校强大尽力了吗？当在文化积淀深厚的大成殿前伫立的时候，我们应深深思索：为我们共同的事业尽心了吗？当我们在枝叶葱茏的合欢树下徜徉散步的时候，我们有没有这样的感想：我是二高这个群体里拼搏奉献、和谐发展的一分子吗？
老师们，同学们，今天，新安二高为我们提供了一个施展才华、获取成功的平台，我们就可在此放飞理想，实现自己的人生价值。在这里，它给予我们的是一部沉甸甸的历史，我们可以潜心地翻阅；它给予我们的是一个广阔的舞台，我们可以酣畅地表演；它给我们的是一个难逢的机遇，我们要及时地把握；它给予我们的是一个理想的空间，我们可以天才地创造；它给予我们的是一个热切的期待，我们一定要全身心地投入！
老师们，同学们，育人的事业风光无限，我们的未来前程似锦。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。我们将带着全校2500名师生员工的理想，向着更加光辉的未来，乘风破浪，奋勇向前！
第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式暨校长经验交流报告会于2013年11月7日在天津市南开中学正式举行,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,国家体育总局青少年司司长郭建军,共青团中央少年部副部长徐鹭,天津市教委主任王璟,教育部、国家体育总局、团中央等各级领导,奥运冠军陈一冰、张娜,以及2007-2012年全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校代表出席了此次活动。
王登峰司长对前六年的阳光体育冬季长跑活动进行了介绍和总结,并提出了本届冬季长跑“励志从长跑开始”的活动主题。此次活动依托网络,设置了“诚信自我,挑战100”和“以行诺言,我要成长”两个内容,王司长表示,今后冬季长跑活动的开展重心将转向调动学生的自主性和积极性,并着力于广大学生长跑习惯的养成,希望学生们毕业后还有浓厚的兴趣和动力坚持长跑锻炼。
此次活动对2007～2012连续五年开展冬季长跑表现突出的3020所大、中、小学进行表彰,并对天津市南开中学、江苏省淮安市盱眙县鲍集中心小学、唐山市一中、太原市第二十九中学、北京市密云县不老屯小学、天津市滨海新区塘沽大庆道小学、兰州市二十四中学、华南理工大学等学校代表颁发2007～2012全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校奖。
奥运冠军“吊环王子”陈一冰结合自身经历,鼓励学生们坚持长跑锻炼,他表示,长跑是磨练人意志品质的很好的锻炼方式,开始时可能会觉得枯燥,但只要坚持跑就会觉得很舒服,也能够从中体会到书本中所无法体会的坚持运动的体育精神;不仅能够提高身体素质,还能增强个人的抗压能力,希望学生们坚持跑下去。
在天津市南开中学两位同学走出教室,走向操场,走向阳光,踊跃参加冬季长跑活动,在运动中领悟体育的魅力、感受体育的激情、体会运动的快乐的宜誓和倡议后,共青团中央少年部副部长徐鹭为学生代表授第七届阳光体育冬季长跑活动旗,在第七届阳光体育冬季长跑活动旗的指引和挥动下,在国家体育总局青少年司司长郭建军的鸣枪声下,全体参会人员和学生一同向终点奔去,第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式也就此圆满落幕。
分享中进步
第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动校长经验交流报告会在南开中学报告厅举行。首先由天津市南开中学、江苏省淮安市盱眙县鲍集中心小学、唐山市一中、太原市第二十九中学、北京市密云县不老屯小学、天津市滨海新区塘沽大庆道小学、兰州市二十四中学、华南理工大学八个学校的校长分别对各校这六年来开展阳光体育冬季长跑活动的情况、效果评估、学校所遇到的困难、对教育部体卫艺司的相关建议以及开展此项活动后对学生产生的影响进行了汇报总结,并分享了学校在开展阳光体育中的经验,以求共同发展,共同进步。
从业者：讲述美业故事，增强职业自豪
据了解，惠州市美容化妆品协会拟定“我骄傲，我是美业人”为5.20日全国美容师节当日演讲大赛的主题，让参赛的美业从业人员尽情发挥自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的方式来表达自己对美业和生活的热爱。活动旨在增加从业人员的自信心，给美业从业人员一个讲述自己故事的平台和机会，同时提高她们的自身综合素质包括语言组织能力及公众演讲才能，给惠州美容化妆品企业一个展示的平台，增强社会对美容行业的认知度，提升社会对美容行业的认可度，增加行业的美誉度。
刁国强：经营者和从业者都要加强学习，共创未来
惠州市工商联刁国强书记发表致辞，他对协会成立来的工作给予了充分肯定，同时也对美业人提出了几点要求。他强调，随着社会的发展，人们生活水平的提高，消费意识和健康观念也在不断提高，美容从形式到内容上都有不断的升华，这敦促着美容行业自身的不断更新与发展。从业者要不断加强自我学习，提升自己，讲求奉献，以服务社会为宗旨，组织开展好各项活动。大家一定树立行业典范，经营者应该成为从业者的表率和楷模，努力提高自己的思想道德素质。书记在对本励志演讲大赛表示祝贺同时，还激励大家在以后积极进取，共创美好未来。他相信，协会的成立标志着地方美容行业工作的新开端，相信大家今后会齐心协力、扎实工作，为惠州的美好明天做出贡献！书记的发言激发了现场众多从业者奋起拼搏的斗志，点燃了他们的青春激情。顿时，活动现场群情激昂，掌声雷动。
叶秋玲：美容师作为行业“先锋”做出了卓越贡献
随后，叶秋玲会长代表惠州市美容化妆品行业协会致辞，她介绍了惠州美容行业的发展现状。她说，今天是中国美业人值得庆贺和铭记的日子“520美容师节”。520，寓意“我爱你，世界之爱”，让所有美业人心怀爱心地服务每个顾客，用信念和爱的力量加快美容行业的职业化进程。中国美业波澜壮阔，然而“美容师”这个职业一直未能得到社会的真正认可，“美容师”作为这个行业的先锋，你们见证了美业的发展，同时也为行业的发展做出了卓越的贡献。“今天在坐各位当中，有许多人正处于求学的年龄，却要背负起家庭的重担，不得不背上行囊，背井离乡，怀揣梦想，只想成为家族里面最能担当的人。经过几年的磨炼，学到一技之长，只为走上一条阳光大道，成为一个对社会有用的人。”叶会长一番话让与会者都感受颇深。
经营者：宣读同盟公约 誓守法诚信经营
“守法诚信，规范经营，我承诺，我遵守。”叶秋玲会长带领经营者们站上舞台，庄严地举起右手，一起宣读惠州市美容化妆品行业协会守法诚信同盟公约，承诺守法诚信，规范经营，树立美业良好形象，促进美业健康发展，共同实施价格诚信，宣传诚信，服务诚信，功效诚信，优质优价，反对恶性竞争，诚恳接受社会监督，建立惠州美业人才流动的良好环境。由惠州市美协提供统一协调维护平台，全体自愿签订守法公约的企业形成良性人才互动平台，企业优先聘用持有惠州美协印发的统一格式的人才流动推荐函的求职者。
现场：参赛者满怀信心，为团队荣耀而战
经过2个月的筹备，参加海选选手都来自惠州市（惠城区、惠阳区、博罗县、惠东县、龙门县）美容化妆品行业相关从业人员。其中有美容师、顾问、店长、经理、化妆品厂家及销售人员、美导等，都是经由企业内部筛选后并通过美协会员单位举荐过来，选手们在舞台上不仅尽情地展示了自己的才艺，而且还用自己动听的歌声和不俗的舞台表现，诠释着青春飞扬的主题。这是一个青春洋溢的舞台，这是一场激情荡漾的盛会，这是一杯沁人心脾的美酒，这是一次震颤心灵的回忆！整个比赛过程气氛热烈，激情挥洒，掌声和喝彩声经久不息，一次次将整个会场的气氛推向高潮！参赛者满怀信心、斗志昂扬为了团队的荣耀而战，当日入围参赛者经过现场终极PK，经评委打分后评选出前三名冠、亚、季军，并获得相应奖金及奖品和协会颁发的荣誉证书及奖杯。
据悉，惠州市美容化妆品协会成立于2014年8月2日，由惠州佳庭美容连锁企业董事长叶秋玲女士牵头，与惠州市旭兰美业有限公司、惠州市惠城区金凤姿美发美容院、惠州市惠城区漂亮宝贝美容休闲会所、惠州雅姬乐化妆品有限公司、惠州市春天百合美容院、惠州市聚美文化传播有限公司、惠州市瑞芙臣医疗美容诊所有限公司共八家美容化妆品单位向惠州市社会组织管理局提交成立申请。
2014年8月4日，经惠州市社会组织管理局的审查核准，成立惠州美协筹备组，由惠州佳庭董事长叶秋玲任组长正式开始协会的筹建工作，通过上门走访、电话沟通、微信发布等形式联络会员。
2014年9月4日，惠州美协筹备工作组在惠州日版上刊登美协公告。
2014年10月13日起，协会在11月24日成立大会前共召开了5次筹备会议，商讨并制定一系列与协会相关的事宜。
2014年11月24日，惠州市美容化妆品行业协会第一届第一次会员大会胜利召开！本次大会通过充分的民意选举产生了第一届事会、监事会、执行机构和法定代表人。惠州市佳庭美容连锁企业董事长叶秋玲女士全票当选为惠州市美容化妆品行业协会会长。惠州美协的成立标志着惠州美业进入崭新的时代！这仅仅是个开始，前方的路犹如漫漫长征，我们憧憬着未来，也为美好的未来奋斗！
你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。
看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德?? 你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤?? 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。
你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！2014-4篇二：无锡市堰桥中学副校长另类励志演讲稿内容全文
无锡市堰桥中学副校长另类励志演讲稿内容全文
你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四 节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做
作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。你还迷茫呢，还忧伤呢。看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你
就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德?? 你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤?? 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。
你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！2014-4篇三：无锡校长另类励志演讲
无锡校长另类励志演讲：长得不帅还不学习
无锡市堰桥中学 现代快报 记者 徐振 摄 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑
你不学习，连一张季前赛门票都买不起
“你追求加内特、詹姆斯、科比、麦蒂、邓肯、霍华德??你不学习，连一张季前赛门票都买不起。”“你追求金泰熙、宋慧乔、孙艺珍、全智贤、金秀贤??你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。”日前，无锡市堰桥中学一位副校长在学校升旗仪式上的一段演讲震惊了学生，也震惊了不少网友。校长另类演讲
网上引争议
“没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！”日前，一则学校升旗仪式上的演讲在网上热传，演讲者据说是无锡市堰桥中学的一位校长。
不少网友说自己被演讲雷到了。比如网友“明前茶”表示：“教育的目的仅止于此，不敢苟同，如此价值观、人生观，属于教育失败。”网友“mchf”表示：“如果某个家长这么说，那无伤大雅，毕竟对教育是外行，能理解；作为一个校长这么说，对此无语了。” 也有少数网友表示支持，比如有个网友说：“紧跟时代的脚步，太绝了。” 当事人
本想用轻松的方式
提醒学生好好学习
那么，该演讲是否真是一名校长的公开演讲？昨天，现代快报记者从无锡市堰桥中学了解到，该校副校长许群益确实做过这番演讲。
随后，记者联系到许群益，他说：“这段演讲已经过去一段时间了，好像是上个月的最后一个周一，在升旗仪式上讲的，没想到在网上造成这么大影响。其实这段话是我在网上抄的一个段子，里面就改了几个字。我的出发点肯定不是想给学生们造成多大的心理压力，而是想在一个轻松愉快的语境下，提醒学生们好好读书，其中的关键就是切中学生们喜欢的东西。”许群益说，他是一名语文教师，自认为平时在教学过程中也是相当风趣的，“我平时跟我孩子也会经常说‘你要上××学校你就努力学’。这次演讲过后，我觉得我在学校更受欢迎了，平时一些学生从我身边走过都是不声不响的，现在都会跟我讲两句。” 他们怎么看
学生
我们是人不是机器
昨天下午，记者在无锡堰桥中学门口采访到了几名学生（以下学生均采用化名），其中有3名男生就是许群益班上的。一名男生小周说，演讲时他在场，感觉很震撼。也有学生说，演讲时没太注意听，但突然听到‘詹姆斯、科比’之类的话，发现很多同学都笑了起来。
南京宁海中学的高一学生小天从网上看到了这篇演讲稿。“我也在努力学习，高考是我现阶段很重要的事，但在我整个人生中，高考并不是非常重要。”他说，“这位校长，是从把学生当机器的角度去发表演讲的，但我们是人，不能只知道学习，脱离了正常的生活。”小天坦言，看到每天只能去食堂、寝室、教室三个地方，连上个厕所都要算好时间再去，他惊呆了。“不认识朋友，不参加活动，将来人际交往都不行，也没什么特长，成绩再好，能找到好工作，真的能赚那么多钱吗？而且人会真的快乐吗？”小天认为，这番话应该已经糊弄不了现在的中学生了，大家都有独立的思想。
家长和老师
只强调物质太过了，但愿这位老师是调侃
对于这位副校长的另类演讲，无锡市南长区一所中学的老师表示：“鼓励学生努力学习是对的，但我总觉得如果真的在学生中间公开演讲，有点过了。演讲时学生可能会觉得很有趣，很搞笑，不过之后会不会对一些学生造成心理压力，那就难说了。” 家长吴女士则表示：“我觉得在一个平常的演讲里夹上几句这类的话还好点，一口气说这么多，孩子们真是‘压力山大’了。”
南京的一位高二学生的家长，在看完演讲全文后直言，不敢把孩子送进这样的学校。“这校长真不知道说他什么好，用我们南京话讲，是不是平常讲话有点儿不上路子？”南京一位高二男生的家长李先生说，本来还以为只是个幽默的老师，在演讲中开开玩笑，没想到他是通篇讲的都是物质，让小孩连上厕所都要算时间，就为了将来考上名校赚大钱，能追明星？李先生说，不敢想自己的儿子如果放在有这种学习观的学校，会变成什么样。
南京的顾先生是位高三语文教师，也是位学生家长。昨晚9点，现代快报记者联系上他时，他正带着儿子在小区附近的花园散步。如果一味拼命苦学，这个点，孩子应该在家埋头读书，但顾先生认为，有张有弛才是好的学习动力。利用这段时间，父子俩可以谈谈有趣的事，也可以什么也不说，就静静地走走。
顾先生在看了演讲原文后，连声说，作为一位副校长，对教育和孩子成长的理解，却非常狭隘和功利，对学习的时代解读很落后。“我们需要勤奋苦学精神，但更主张对科学、高效的学习品质的培养。变苦学为善学，最好是乐学。这样才能引导孩子走上自我成长自我完善之路。我宁愿相信他是调侃！”顾先生说，从另一个角度，这也折射出这个社会功利的风气。当地教育局
和学生交流，需把握分寸
无锡市教育局宣传群工处处长高群表示，许群益的做法可以从正反两个方面来看，“从正面的角度来看，这位老师的演讲密切联系学生的生活，很有吸引力。以前，老师教导学生一般都是很严肃的，但现在都讲求新型的和学生沟通的方法。从这一角度来看，该老师的演讲是值得肯定的。”另一方面，高群也表示公开演讲需要把握好一个度，否则容易给学生造成心理压力，“这位老师的演讲内容稍微直接了一点，我觉得应该再含蓄一点，不过也不属违规。”
教育专家
演讲很雷人，现实更雷人 21世纪教育研究院副院长熊丙奇 教授说，这位副校长的演讲，大家觉得很“雷人”，也要找找原因，其实，现实更“雷人”。在应试教育的环境下，这位副校长说出了这样的话，而很多学生就是在应试教育环境中，围绕着分数去奋斗。也有些校长，是在进行应试教育，却天天喊着素质教育。
熊丙奇教授说，这位副校长的言论，可以让大家反思现在的评价体系太单一，真正能改变现状的，就是进行考试改革，把学生从分数中解放出来，才能根本解决问题。
副校长演讲稿
你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德?? 你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤?? 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！篇四：无锡市堰桥中学一位副校长在学校升旗仪式上的一段演讲
无锡市堰桥中学一位副校长在学校升旗仪式上的一段演讲:副校长演讲稿 你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊？她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德?? 你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤?? 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！篇五：无锡市堰桥中学副校长在升旗仪式上上的的演讲稿
无锡市堰桥中学副校长在升旗仪式上上的的演讲稿
你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。
看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德?? 你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤?? 你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
今天在座的学生都有一个想法，那就是希望能够进入上海中学学习，或者说希望在初中毕业的阶段，能够找到一所自己向往、喜欢的学校进行高中阶段的学习，家长们也怀着同样的心情。这其实涉及到以下两个主要问题：第一个问题是每一个孩子，应该找一所适合你自己的学校。第二个问题是很多学生和家长到现在这个阶段还在思考这样一个问题：对于学生来说，我将来应该成为怎么样的人，我应该朝哪个方向去发展；对家长来说，很多情况下会把自己的期望放在孩子身上，那么你希望孩子成为怎么样的人。这两个问题实际上归结到一点就是，关于孩子将来的发展，怎样找到一个合适的学校。
为了回答这个问题，我想我先问在座的家长和学生另外一个问题，家长们，你了解你自己的孩子么？学生们，你了解你自己吗？很多学生会认为自己很了解自己，家长也认为自己很了解孩子。我却认为，您不一定了解。包括我们孩子自己，也不一定真的了解自己，这样说并不是危言耸听。那么对于家长来说，怎样来判断是否了解孩子，对于孩子来说，又怎样判断是否了解自己呢。我认为应该从以下五个方面进行分析。
第一方面，志向与责任。不同孩子的志向和对生活的追求差别很大。当我们看到今天新的科技成就，当我们的眼界一步一步地打开，当我们看到中国的卫星系统，都已经能够把地上的多个目标在最少一米、最多十米的范围内清晰分辨的时候，会感到今天的科学是何等的发达。有很多孩子渴望希望在科技方面达到更高的高峰。我们知道乔布斯过世了，他创造的“苹果”给我们带来了方便，我们也会感到信息技术发展之快。但是，这不只是技术的问题，还有商业的运作，背后还有更多的金融经济知识。在这样的一种背景下，有的孩子希望能够成为中国的乔布斯，希望能够在中国的经济浪潮中贡献自己的力量。我还可以举出不同领域不同方向的很多例子，这说明每个人的志向不完全一样。当然也有人不想成为名人大家，只想自己的生活能够过得很安详、幸福，工作不要太累就可以了，这个想法不只中国的学生有，外国的孩子也有。我碰到过一些美国的孩子，我问他你将来长大了想做什么，他的回答是什么，“我想做副总统”，我说你为什么想做副总统啊？他说“做总统太累，做总统，副总统名声都很高，副总统第二把手不那么累名声又那么好，所以我想做副总统。”虽然有那么些天真在里面，但是也反映出的他的人生观和价值体系。不同的孩子对未来都有不同的考虑，也包括对社会的责任感，并不完全一样。当看到我们国家还有相当大的一部分地区还相对穷困的情景，有的孩子热泪盈眶，发誓将来要为改善他们的生活贡献自己的力量，当然也有的会感觉那些地方的人们很可怜，自己应该为他们做些什么；也有个别的无动于衷。这就说明不同的孩子志向、责任，并不完全一样。作为家长，作为孩子自己，在这方面未必有清晰的认识。第二方面，兴趣与潜能。对于兴趣，家长和孩子自己应该都会比较清楚。但是对于潜能就未必了。喜欢运动的孩子不一定能够成为运动员，喜欢音乐的孩子也不一定将来就能够成为音乐的专业工作者或音乐家。有些孩子喜欢弹钢琴，但不一定每一个弹钢琴的孩子将来都有可能成为像朗朗那样的钢琴演奏家。那么，对于每一个孩子，往哪一个方面发展，自己的能力才会得到更好的发展呢？我们可以考虑一个问题，大家都知道鲁迅一开始是学医的，那么如果鲁迅一直学医，他在医学方面能够达到的高度跟他在文坛上能够达到的高度是不是一样呢，我觉得不一定。每一个孩子都有一个兴趣与潜能匹配的问题，家长未必知道自己孩子的潜能在哪里，哪个方向是更适合孩子，可能有的不很清楚，有的不怎么了解。我遇到过很多家长，有的说孩子的数理化很好，英语比较差，也有的说孩子英语很棒，数学有点差，各种情况都有可能，但是兴趣和潜能跟孩子将来的发展却是紧密相关的。
第三方面，水平与修养。说到水平，有的孩子在班级里是第一名，有的在年级里是第一名，有的在学校里是最好的，但是我们要知道，世界不只是一个班级，也不只是一个学校，它的范围更大，那么在更多的人群当中你的孩子处于怎么样的一个地位呢？如果说有的孩子今天的成绩和水平是通过加倍努力得到的，有的孩子是轻轻松松得到的，那么这两个孩子的水平就不一样。修养同样有很大的差异，从学习成绩排名来说，可能有的同学高，有的同学稍微低一点，但是如果看一个孩子的全面素养时，差异就更大。当今社会需要的素养越来越多，譬如说信息素养，大家都玩计算机、玩iPad，但这里面高低差距非常之大；再譬如艺术素养，你对各种类型的音乐有没有感觉；美术素养，你对各种作品有什么样的联想；体育素养，自己的身体素质。当然还有一些基本的素养，譬如说听音乐会，如果演出的是交响乐，什么时候该鼓掌，什么时候不能鼓掌。可见，只看成绩的这种一维的、线性的、单一的体系已经被打破了。那么每个孩子对自己各方面的修养是不是很清楚呢？不一定；够吗？还不够。
第四方面，意志与品质。在困难面前，在失败面前，在挫折面前，不同孩子的反应不同。反应以后行动也不一样。有的人有恒心，能够坚持不懈，有的人没恒心，三分钟热度，然后依然如故，差距非常大，这就是意志，心理承受能力等等一连串意志品质的问题。可以这么说，无论是科学也好，艺术、经济也罢，每一个行业都是经过困难、挫折、失败最后取得成功的，而所有的成功又不可能是一劳永逸的。你的一次成功，别人会有更多的成功来超越你，又需要你下一次的，再下一次的成功。这里面，个人的意志品质又是非常重要的一个方面。这个你们做得够吗？我认为还不够。
第五方面，团结与协作。在今天的社会，如果同学之间不能够协作，个人不能够跟集体团结起来，共同完成工作已经行不通了。我举两个例子，大家都知道，现在有一个英特尔大赛，主要举办地在美国，整个比赛分成两种，一种是个人的，还有一种就是团队协作（Teamwork），将团队协作作为一个专门的项目说明什么问题？说明现在稍微大一点的工程，都是团体合作的工程。没有团体的合作，很多大事根本不可能做成。在今天，罗蒙诺索夫的时代早就过去了，一支笔，一张纸，一个房间已经不太可能做出大的贡献。而越来越多的成就都是集体、团队合作的成果。当今社会，如果没有这方面的品质，我们怎么能够适应时代的发展和社会的需求？
我只分析了上面五个方面，其实还可以说出很多，但我认为这五个方面尤其重要。从这五个角度来讲，每个家长可以做一个评判，在这五个方面，你了解你的孩子吗？你对他们在这些方面的发展思路有没有。每个孩子也可以问问自己，你在这五个方面，哪些已经做得很好了，哪些还不够，还需要进一步提升，只有在这一点上有正确的判断和定位，才有可能找到真正适合自己的学校。我认为天才是有的，但不可能所有人都是天才，你的孩子有可能是天才，但是如果把不是天才的孩子硬当做天才培养，弄得不好会出现悲剧。但反过来说，如果孩子真的是天才，你没有发现，那么你可能就浪费孩子的青春，因此正确的判断和了解对于选择合适的学校来说非常重要。
如果大家可以认可上面的五个方面对孩子今后的发展和成长极其重要，那么作为上海中学来说，我们提供了怎么样的空间，怎么样的平台，我们又是怎么考虑的。下面我们谈谈学校的一些做法与思考。
第一点，体验和实践方面的平台建设。学生一般都在课堂里进行学习，但是这远远不够的，学生还必须要去了解和体验社会。上海中学给学生的体验机会非常多。首先是一些传统的活动，军训和学农，还有就是学校特色的“48小时生存训练”。什么是“48小时生存训练”？学生自己带着被子到一个营地（现在是东方绿洲）过48小时，住自己搭的帐篷，自己烧饭。原来上海中学这个活动是24小时，但是学校感到这不解决问题，因为一天的时间，同学们都准备得很好，没有一个班吃的是夹生饭。考虑到这一点，我们将其延长到两天，学生们要自己烧，有的准备不好，就吃夹生饭了，做完以后，晚上还有站岗，野营训练等等，生活非常丰富。回来以后每个同学都感受很深，感觉到生活并没有那么容易，每一顿为了不吃夹生饭都要花上很多努力，所有的事情都是这样的，只是为了让学生体验生活。但是这些还不够，我校的这类活动还有很多，比如说，上海中学和十几所国际名校建立了紧密的姐妹校关系，我校一年中要接待十几所不同学校的访问，让这些国外的学生了解上海。但是出于对等原则，对方派十个同学过来，上海中学就派十个同学过去；对方派两个老师过来，我校也派两个老师过去，让我校学生有机会了解国外同龄人的学习和生活。学生只有接触社会，了解国家和世界的变化，才能逐步体验到自己的责任在哪里，自己应该为国家，为整个人类做些什么贡献。
还有一个关键就是学会选择。中国的教育有一个很大的弊病，所有的事情都是告诉学生该怎么做，学生不用动脑筋，不用自己做决定。上海中学不一样，很多事情都需要学生自己决定。我举个最简单的例子，上中的学生，刚进入高一就让你选择。我们每个学期有近两百门不同的科目让你选择，每个学生每学期可以选三门，学生喜欢什么就选什么。比如有的学生喜欢做饭做菜，我们有烹饪课，专门的烹饪设备全部都有，教你怎么做点心怎么做菜，烧出来的东西自己带回去吃。选课的时候在机房，好多同学是跑步冲过去的，希望能选到自己喜欢的科目。在上海中学需要选择的事情很多，学校有一个“最受欢迎学生”的奖项，这个奖不是老师定的，全部是直选的。学生直接报名，每年大概有三四十个学生报名，报完以后就PK，PK到最后两位学生就要演讲，表演，他们都有后援支持团。这是完全的直选，民主选举。很多事情都这样，包括开运动会，我校的运动会都是学生会组织的。学生想参加什么项目或者要做什么工作都是自己选择报名的。在不断选择当中，学生有的决定正确了，有的不一定正确，譬如有的课我不一定喜欢，这个学期选，下个学期可以不选。在这样一个过程当中，学生的志向和责任会越来越坚定。所以上海中学的学生即将高中毕业时都很清楚自己要发展的方向，这就是学校提供的平台。
第二点，兴趣和潜能挖掘方面的平台建设。我校的课程选择性除了培养学生的选择能力之外还有一个重要的功能。那就是帮助学生进一步发现自己的潜能所在，并发展自己具有的潜能。比如我校平行班里有些学生对汽车非常感兴趣，我校有个节能汽车实验组。同济大学节能汽车专业的教师与学生参与指导、制作，上海中学学生目前已经做了两辆节能汽车，并参加了大学生节能汽车比赛。每个大学都有一辆参赛，参赛的汽车都要按照节能的要求去开。我校学生制作的节能汽车用一公升汽油开了400多公里！当然，它只能坐一个人，而且驾驶员一定是女同学，还得是小个子的女同学，因为要减少自重。车的内部、包括流线型的外形设计都是由同学自己做，一般同学是不可能完成的。当然也有人说：我对汽车不感兴趣，我对金融比较感兴趣，有没有什么金融的学科？”有！我校的金融实验组是上海财经大学金融系教授亲自来校授课。学生要先学微观经济学，宏观经济学打好基础，然后真正的学习金融。我校还专门建立了金融实验室，把股票的现场交易直接拉出来，并能够把股票交易当中所有的基础数据及时全部详细信息调出来，这样的实验室在中学很少。学生们学得非常出色！例如，曾经有个知名教授拿出两道自己研究生都没有做出来的题目让我校的学生做，谁知，半个小时以后6个孩子全部做对！这说明年轻人思想没有束缚，当他们的潜能真正激发出来的时候，他的聪明才智是无限的。
上面两个例子不是科技班的，科技班还有专门的其他课程。科技班学生一入学我们就请上海交通大学的教授进行物理、化学、生命科学、工程、信息，五个大方向的概括性介绍。几个星期之后，学生需要选择两个方面。然后，从两个方向中再进一步选择一个方向发展。另外，所有学生都要做课题研究，为此，学校建设了多种实验室，如化学实验室中质谱仪、光谱仪、色谱仪等一般大学都不具备的仪器我们都有。学生可以在课程图谱中做出选择，科技班的学生将来往哪个方向去发展，必须要自己选择，选择以后学校会配备相应的老师进行帮和指导，这就是我们的课程。在这样的课程当中，在做课题的过程中，让每个学生找到自己的发展方向。
另外我再举两个具体的例子，比如说我们科技班的一名学生学了一段时间之后，接触到了一门影视传媒的选修课程，对这方面非常感兴趣，报考大学时候就选择了这个方向。这样的例子很多，也有同学感觉自己在某一个感兴趣的方向没有其他同学强，就换了方向，原来学计算机，后来感到计算机不是很适合自己，后来感到自己在化学方面更有潜能，再尝试化学，结果成绩一下子就上去了。就在这样一种发展过程当中，学生得到了更大的提高。
现在社会上传统的观念是不同的学校学习基本相同的课程，而上海中学的观念是高中的学校，不同的孩子应该学习不尽相同的课程。在实践中，我校提供了两个半天的时间让学生学习自己喜欢的课程。学生需要花大量的时间在必修的课程上面，许多学生的业余时间（包括双休日）都在做课题，在做他们喜欢的内容和方向。就这样，他们把学生的兴趣和潜能匹配起来，让他们朝自己喜欢的，并且有潜力的方向进一步发展。
也许会有人认为兴趣和潜能确实需要匹配，但是这里面还有个矛盾，高中时间只有三年，一天二十四小时，还要保证八小时的睡眠，还要做其他很多事情。如果花那么多时间学习高考不考的内容，会不会影响到学生的学习成绩，以至于考不进最好的大学？对于这个问题，上海中学解决得非常妥当。上海中学的升学率二本为100%，一本为99%，这是大家都知道的，最近的千分考等大学自主考试，我校毕业生参加这些考试的大概有300多个，是全国唯一一个报考复旦千分考获得面试资格人数超过100个的学校，也是报考交大自主招生考试获得面试资格超过100人的学校。再举个大家可能不知道的数据，比如说报考港大的孩子，2011年港大在上海一共录取40个学生，上海中学有24个（60%），高分、最出色的分数都在上海中学，这个现象很好解释，如果学生进入一个学习环境，但是他学的所有东西都是没有兴趣的，他会很难受。但是，上海中学的环境中大家都积极向上，都在不断激发潜能，都在不断地提升自己。
我校每年都有艺术节，在艺术节表现的好的学生，同学都尊崇他。某个学生即使学习成绩一般，但是如果他的组织才能非常厉害，同学也认可你。如果有学生在科技方面做出成果，虽然很多同学对该学生做的课题都不太懂（有很多论文的题目连我都看不懂），但是也尊崇他。每个人都可以朝自己的兴趣聚焦方向进一步发展。我们认为每个孩子都应该有自己的兴趣。有的兴趣是一种爱好，有的兴趣可能会发展成你的专业，甚至是你终身从事和追求的事业！哪一个方向是最能发挥你潜能的，是最能让你真正成为在这个领域当中达到高等水平的。那么，这个方向就是你需要不断探索、尝试和实践的。让每一个孩子的兴趣和潜能在高中阶段能够找到匹配点，能够找到合适的融合点，是教育的一个重要环节。
第三点，素养提升方面的平台建设。在素养提升问题上，我的观点是单单学习成绩好，修养不高是不行的，今天的社会必须要有全面素养的提高。首先在信息素养方面，我校也进行了多方面的举措。我们知道，最近在信息领域里面有一个云计算的问题，而我校已经安装了桌面云工程。我校还是中国的托福考点，计算机系统全部是直通的。其次，在艺术素养方面，上中有很多音乐会，比如今年3月25日在东方艺术中心将举行音乐会，是“上中杯”钢琴比赛获奖者的音乐会；每年还会有很多高层次的乐团到学校来演出，通过这些活动提升了学生的艺术素养。另外，上海中学还有专门的美术画廊，展览老师和学生的作品，其中好几位美术老师的作品都被国家收藏。本学期我校还与上海戏剧学院合作，请他们的大牌导演、教授给学生开了一门课，叫《演讲与主持》的课程。从上面的一系列学校举措都可以看出，上海中学不只是考虑学生的学习，更要考虑学生全面的素质提升。我们希望上中的孩子出来以后有很高的素养，上中洁净的校园环境也说明了这一点。第四点，意志品质方面的学校平台建设。真正的成功者必须有坚强的意志品质，所以我校的军训要比一般学校严厉得多，是真正意义上的军训。一个班级40个学生有两个教官，每天训练6个小时，并且规矩非常严格，就是要培养学生的意志品质。作为当代社会的学生如果不提高责任心，不在这种艰苦的条件下磨练意志，怎么能够得到更好的发展更好的成长？例如，这几年我校每年一块奥赛金牌，数学竞赛每年有学生进国家队，而且这三块金牌有两块是满分，其中一个是全世界三个满分的其中一个，还有一个是世界上就一个满分就在上海中学。这些孩子并不是一上来就什么题都会做的，他们是一步步磨练的。学校专门研究了他们的成长经历。第一，这些孩子志向非常高；第二，他们的意志品质强，不怕挫折，坚持向上。所以我想这可能就是成功者的品质。我校有专门的课程——LO课程（Leadership Organization,领导与组织）对孩子的领导与组织能力、意志品质等进行培养。作为上中的学生都要知道如何用自己的理想和个人魅力、用自己的感染力和远景来吸引人，这也是一种培养意志品质的过程。
第五点，团结协作方面的学校平台建设。团结协作非常重要，我校有很多锻炼学生团队协作能力的课程，比如说我们有一项叫CPS课程（creativity “创造”、practice “实践”、service “服务”），创造性地通过实践来服务社会，学生将这一活动开展得有声有色。这里就不展开讲了。
总而言之，上海中学根据学校的聚焦志趣、激发潜能的教育理念，给学生提供了各种体验活动与发展平台。在这个教育平台中，学生可以根据自己的个性、兴趣特长来发展。当然不同孩子的思想境界不同，达到的高度也不同。这个平台是否适合于孩子成长呢？我希望每一个学生和家长都可以做出自己的判断。
最后我有两个简单的声明，第一个，有些家长和学生有疑虑，认为我们有华育中学等初中办学基地，对于这些学生我们有没有优惠？我可以很负责的说：没有。这些学校来上海中学的孩子可能确实比别的学校多一点，但他们靠的是自己的奋斗努力，学校是绝对公平公正的。任何一所学校毕业的学生达到了我校要求的水平我们一样欢迎，这是上海中学的信誉。第二个声明，上海中学是受上海市教育委员会委托最早在上海开办科技班的学校，我们一直在认认真真做，学生的提升效果非常显著，市委市教委都非常的肯定，但是我要说的是不只是科技班，实际上科技班给学生提供更多的空间来发展的思想，对平行班来说同样的适用，我们同样也为平行班学生创设了创新素养提升、个性发展与潜能开发的广阔平台。
谈到这个问题，我先问大家，你想考大学吗？你想成名、为家为国争光吗？我想回答是肯定的。我再问，中考你为什么没考上，你反思了吗？也可能有的认为自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其实不然，心理学研究表明，人的智力大体分为三层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起着十分重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。哲人说，态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。反思反思，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！
诚然，上述原因的根本问题不在于学生们，而在于我们当前传统的教育体制、教育方法、教学评价手段等。在学习过程中，我们缺乏先进的教育教学理念，不少同学成了传统教育下的牺牲品，此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经历的一幕幕：当你在小学一年级期中、期末考试时，语文、数学得了⒏分，老师、家长会说，你不能努努力，认真点，考个双百分吗，怎么不能使使劲多考一、二分。再想一想，小学、初中阶段，你受到多少次家长和教师的表扬，教师和家长表扬的依据是什么？不就是以学习成绩为主吗。还有一些望子成龙的家长，恨铁不成钢，在孩子考试考砸了之后，采取简单粗暴的手段，于是有学生用“不仅而且”造句说：只要我考试考不好，不仅要挨骂，而且还要挨打。正因如此，在学习上，你一次次努力，而一次次失败，在老师和家长眼里，你成了一个差生，一个没有前途，无出息的“丑小鸭”，“罗森塔尔效应”启示我们，成功是成功之母（最有发展前途者）。最近，我看了《中国教育风景》一书。书中提出“为什么要让人陪人读书”的质疑，不能不引起我们的深思。像这样以牺牲大多数为代价的教育是不明智的。
美国的教育心理学家加德纳研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：
⒈言语——语言智力。这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治家等人身上有比较突出的表现。
⒉音乐——节奏智力。这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐，包括节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造和乐器调音师身上有比较突出的表现。
⒊逻辑——数理智力。这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在数学家、科学家、侦探、律师和工程师等身上有比较突出的表现。
作为西方社会的一个不可忽视的文化现象, 公众演讲在人们的生活中起着不可或缺的作用。除了演说, 公众演讲包含了多种从类型, 如励志演讲和会议演讲等。 每到毕业季, 在毕业典礼上的名人致辞现象也越来越普遍, 那是因为人们普遍认为, 接受了高等教育的大学生们应该成为未来社会发展的继承者, 他们的行为和价值取向可以对整个社会产生深远的影响。所以由此越来越多的人将注意力投向了大学和研究机构, 来自各行各业的名人喜欢将大学和研究机构作为他们的传播思想的首要对象, 愿意以自身的见解和经验开导和激发他们。
发表于1963 年的Martin Luther King“我有一个梦想”的演讲, 以《独立宣言 》、《解放奴隶宣言 》为蓝本, 有力的抨击了美国对黑人的种族歧视, 号召并激励人民为黑人所受到的不公正的待遇而立即投入到争取自由和正义的斗争中, 言辞优美、铿锵有力、感情充沛, 堪称励志演讲的典范。 本文欲借用韩礼德系统功能语法中及物性理论, 对演讲文本进行及物性过程分析, 通过考察文本中作者对及物过程的选择和分布情况, 以揭示其语言的说服力。
1 励志演讲的特点和及物性理论概述
1.1 励志演讲的特点
据Osborn (1982) , “演讲是具有价值的一种活动。当一个人试图表达他/她的态度, 无论是对外部世界和内心世界的, 他/她都会张开嘴, 否则, 他/她就是什么都没有说” (1982 Osborn:23) 。 作为一名发言人, 无论他的目的是为了要卖房子、还是要表示对某个事件的感觉、亦或是要争取更多的支持等等, 在开口前都会提前有所准备。 作为一种社会实践, 演讲在具体的情况下扮演着宣传者的角色, 在这种情况下, 发言人必须面对的是许许多多的听众, 必须利它的宣传作用说服人们从他那里买东西, 给他们解释某些原因, 或者从他们那里赢得更多的选票、表达自己的观点和感受, 又或许只是单纯的让听众按照他说的话去完成某项任务。
英语励志演讲作为特殊用途英语的一个分支, 已成为一个为在校大学生提供有效的激励机制。 除了一般的英语演讲的共同特征, 有着自己的优点:它传达了很多鼓舞人心的消息。正如它名字所暗示的, 灵感的目的是要传达的精神, 启发和鼓励听众。 我们可以在许多不同的情况下:比如在课堂上、激励研讨会、在产品销售会议等做一个鼓舞人心的讲话, 而且它也可以以许多不同的方式呈现, 如培训讲座、业务报告、课堂讲授等。 刺激演讲, 作为励志演讲的另一个别名, 发言人的目的是通过演讲激起和加强观众的热情。这种言论通常是由各界知名人士, 如希拉里·克林顿、拉里·佩奇、奥普拉·温弗瑞等人在追悼会上、庄严的仪式、周年庆等情况下发表 (刘利珍2014:8) 。
这样的语言功能是代表演讲者可以显示自己的智慧, 文体特征和表达方式。 他们的语言是非常振奋人心的, 完成一个鼓舞人心的演讲并不是一件容易的事, 一般由专业演讲家和政治家来完成。
因此一个成功的演讲分为两个主要部分:表达的实际内容和讲究的、具体的表达手段。 而针对英语励志演讲而言, 它所应具有特点为:生动的语言表达、 贴近受众生活的例子以及抑扬顿挫的演讲方式, 用以调动受众情绪, 是他们能够感同身受的接受演讲者的演讲。
1.2 及物性理论概述
及物性系统是系统功能语法中表现概念功能的一个语义系统, 以小句 (clause) 为语言的基本单位, 其作用在于将人们在现实世界中的所作所为、 所见所闻表达成若干过程, 并指明各种过程的 “参与者” (participant) 和 “ 环境成分” (circumstantial element) ”。 主要包括六种过程:物质过程 (mental process) 、心理过程 (mental process) 、关系过程 (relational process) 、 行为过程 (behavioral process) 、 言语过程 (verbal process) 和存在过程 (existential process) (胡壮麟等2005 :75) 。
物质过程表示具体某件事发生的过程, 一般由动词来体现。 物质过程涉及的参与者一般包括实施动作的“动作者 (Participant) ”和动作的“目标 (Element) ”, 有时也会涉及受益者、领受者、委托者。 在小句中, 每一个物质过程都必须有“动作者”, 有时动作者没有被明确提出。
心理过程是表示“感觉”、“反应”“认知”等心理活动的过程 (林军2011: 63) 。一般来说, 心理过程的参与者有两个:作为心理过程的主体叫“感知者”;作为被感知的客体叫“现象”。
关系过程是指反应事物之间处于何种关系的过程, 可以分为“归属”和“识别”两类。 前者对事物进行描写, 指某个实体具有哪些属性, 或者归于哪种类型, 后者对事物进行限定, 指一个实体与另一个实体是统一的, 即“A是B”。
行为过程指的是如呼吸、叹息、哭笑、做梦等生理行为的过程。 行为过程一般只有一个参与者, 即“行为者”, 而且行为者一般是人。行为过程是介于心理过程和物质过程的中间过程。
言语过程是指通过讲话交流信息思想的过程。言语过程的参与者包括过程主题“讲话者”, 过程中接受信息的“受话者”和过程中需要传递的信息“讲话内容”。 讲话者可以是人也可以是物, 讲话内容可以是直接引语, 也可以是间接引语。
存在过程是表示某物存在的过程。 存在过程的参与者是 “存在物”, 经常在存在过程小句中出现的there不表达任何概念功能, 它只是起到引导这些小句的作用。
2 “我有一个梦想”演讲词的及物性分析
通过对“我有一个梦想”的演讲文本进行及物性过程分析, 全文共有78 个句子, 涉及210 个及物性过程, 其中物质过程多达133 个, 占总数的63.3%;心理过程有14, 占6.7%;关系过程有46, 占21.9%;行为过程有5, 占2.3%;言语过程有6 个, 占2.9%;存在过程有6, 占2.9%。
总的来说在全文中, 物质过程出现的频率最高, 这就说明演讲者试图借助语言本身所具有的描述性和叙事性特点, 真实客观的反映现实情况。
例 (1) This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves…
例 (2) One hundred years later, the Negro is still languished in the corners of American society and finds himself an exile in his own land.
通过对物质过程的分析, 例 (1) 旨在传递黑人的一个愿望, 即享有追求生存权、自由权和幸福权;例 (2) 则反映了美国黑人生活现状, 即他们依然会受到歧视和处于被隔离的枷锁之下, 生动形象地再现了演讲者对当权政府政策的批判, 也表明演讲者号召大家团结起来争取民主和人权。同时, 为了避免与美国政府发生冲突, 在揭示美国黑人的生存现状和讲述“梦想”内容时, 作者是用了大量的被动语态, 巧妙的隐藏了这些物质过程的动作者 (美国政府及当下的社会制度) 。
例 (3) I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.
例 (4) Nineteen sixty-three is not an end, but a beginning.
关系过程是指反映事物之间处于何种关系的过程。 例 (3) 中旨在说明自己是非常高兴的参加此次集会, 同时也表明自己本身也是这次集会的一名成员, 谜底就是要带领大家向当权政府就人权和民主问题提出批评和挑战。例 (4) 中所表达的是集会的历史意义, 是开始而不是结束。 其隐含意思为:如果我们所反映的问题, 即黑人的生存现状, 没得得到改善, 我们将为此奋斗终生。
例 (5) We can never be satisfied as long as our bodies, heavy with the fatigue of travel…
例 (6) “When will you be satisfied ? ”
心理过程是表示感觉、反映和/认知等心理活动的过程。 本文共有14 个心理过程, 这些心理过程主要通过satisfied、hope等动词来表现。语篇中出现了8 次satisfied这个词, 利用正话反说的原理, 充分表现了广大的黑人居民对他们的社会地位和民主权利的不满, 他们下决心要割断不公的社会枷锁。
例 (7) …Who are asking the devotees of civil rights, when will you be satisfied?
例 (8) …that day when all of God’s children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual.
通过言语过程的运用, 演讲者把自己融入到这场浩大的集会中, 使演讲与听众形成一种心灵互动。因此, 演讲具有鼓动性和号召力, 比起直接向广大听众平铺直述更有说服力, 而且也勾勒了黑人获得民主权利胜利的信心。同时, 言语过程的运用, 表达了演讲者热切盼望自由之情。
例 (9) We cannot walk alone. And as we walk, we must make the pledge that we shall always march ahead. We cannot turn back.
行为过程是通过我们生活中的生理活动来表现。 例 (9) 中的4 个动词, 即walk、make、 march、turn都集中在该语篇中, 反映了演讲者和黑人团结一致, 为争取民主和自由而永不放弃的决心。
例 (10) And there will be neither rest nor tranquility in America until the Negro is granted his citizenship rights.
存在过程是表示某物存在的过程。本文中出现的存在过程大部分都是由There be句型构成, 并多数用来表达黑人与白人自由平等的“梦想”是出现。 反面烘托出黑人此时此刻所受到的不公正的待遇。
3 结论
通过对“我有一个梦想”演讲词的及物过程分析, 在对及物性过程的选择上, 以物质过程为主, 包含关系过程、心理过程、行为过程、存在过程和言语过程。恰恰是物质过程的失衡, 以及其他过程的适当选择, 缩短了演讲者与听众的距离, 加强了语言的感染力, 鼓舞了人心, 从而达到激励人民积极投入到争取正义与自由的斗争中的目的。
参考文献
[1]Halliday, M.A.H..An Introduction to Functional Grammar (2ndEdtion) .Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2000[Z].
[2]Osborn.Speaking in Public[M].Boston:Houghton Mifflin Company, 1982.
[3]胡壮麟, 朱永生, 张德禄, 等.系统功能语言学概论[M].北京:北京大学出版社, 2005.
[4]黄国文.功能语篇分析纵横谈[J].外语与外语教学, 2001 (12) :80-87.
[5]林军.基于纯理功能的语篇分析-以马丁·路德·金的演说词《我有一个梦想》为例[J], 湘南学院学报, 2011 (6) :62-65.
我们之所以选择2010年这个时间点作为校长个性化毕业演讲的起点，是因为从2010年开始，华中科技大学校长李培根的网络语毕业演讲火遍大江南北之后，大家惊觉，原来校长讲话也可以这样子滴！5年来各高校校长的毕业演讲，未必都如根叔般以网络体见长，但是其中故事体、致歉体、诗情画意等也是各有所长，更有现身说法型校长以身作则、与学子们分享自己成长的经验，总之，如今，板着脸谈人生谈理想的校长，会被同学们迅速抛弃，同样谈人生谈理想，但是换了生动的故事、火爆的流行语，同学们听得心满意足，还不忘立刻拿来在社交网络各种晒：就这样各种哥、各种叔的经典语录旋即流行。这到底怎么解释呢？还是拿同学们自己的话来说吧：校长演讲不精彩，你都不好意思毕业！
根叔（华中科技大学校长）：不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就自己去就业，去闯荡。
时间：华中科技大学2010届毕业典礼
特点：网络流行语
你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。“面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。”也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系；请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你的母校。“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实精辟！我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。
杰哥（上海交大校长张杰）：四年里，我们一同成长
时间：上海交通大学2011届毕业典礼
特点：套磁，使劲套磁
四年里，我们共同成长。我们一同在BBS上“潜水、冒泡”；一起参加VOS晚会，一起顶十大、一起上News版和joke版，一起观看《交大那些事》。一同拨过“饿了么”的外卖电话；一同为国之伤痛而落泪、一同为奥运传递火炬、一同为祖国60华诞欢欣鼓舞！我清楚地记得，在光明体育场那个阳光明媚的早晨，作为 “跑虫”中的一员，我和你们一起分享晨跑的欢乐；我也清楚记得，在世博园中那个大雨滂沱的傍晚，你们亲手为我别上“杰哥威武”的徽章而带给我的感动。四年里，和你们在一起，我见到了绽放在交白、蓝莓脸上最美丽的笑容；和你们一起，我了解了你们为“天使之路”上从天而降的礼物而苦恼；图书馆中，为“推书团”和“清书团”的不期而至而尴尬；虽然你们是最后一届大一不开网的年级，同时也是最后一届没有享受到空调的年级；但是，你们可以自豪的跟学弟、学妹们说，这些事件进展的功劳里都有我们F07！因为交大，你们拥有了特殊的学生时代，拥有了别人无可比拟的，特殊的骄傲。同时，因为你们，我也拥有了难忘的四年回忆。因为你们，我拥有了一个永远青春的名字——“杰哥”。
李晓红（重庆大学校长）：先埋头苦干，再提核心诉求
时间：重庆大学2010届毕业典礼
特点：故事+体验
临别之际，我不想用华丽的词语来堆砌赠言，只讲两个故事共勉。
第一个是关于不同大学文化培养出不同风格学生的故事。上司给下属布置工作，某著名综合性大学的毕业生听完后，还没动手开干就给上司讲了一大通“理论”，建议上司应该这样，应该那样，老板对此极为不快，影响了这个毕业生的升迁和发展；另一著名理工科大学的毕业生，等上司交代工作完毕，立马表态保证在规定期限内完成任务，完成任务后才给上司谈他是如何创造性地完成任务，并提了很多创新性的建议，所以这个学生得到了重用，并且这个高校产生了很多大领导、大老板、大人物；我们重大的毕业生呢，接到任务后，任劳任怨、默默无闻、循规蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，没有把如何创造性的完成任务向上司讲，也没主动给上司提建议，所以重大的毕业生大多成了总工程师或副手，没有产生太多的大人物。我想提醒同学们，埋头苦干固然重要，但也不能因为埋头而默默无闻，淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神。
第二个故事是关于我自己的故事。我89年赴美国学习，刚去的时候每个月只有420美元的生活费，生活相当拮据。于是，我埋头苦干了1个月，完成了4篇研究报告，并且每天我坚持早起到实验室，导师每天晨跑的时候都看到我在工作。导师见我这个中国人如此刻苦，问我在美国生活有无困难，我如实说：“钱太少了！”，导师觉得找这么个助手不容易，立马决定从第二个月开始再给我每月2000美元的补贴，使我在那个年代一个月就成了万元户。我想告诉同学们的是什么呢？我想告诉同学们在任何岗位，首先要苦干做出一番成绩，有了资本后，要主动地寻找一种合适的方式提出自己的诉求，体现自己的价值。
李元元（华南理工大学校长）：困难挫折神马都是浮云
演讲时间：华南理工大学2011届毕业典礼
特点：紧跟潮流不落伍
这些年，从听周杰伦的《简单爱》到欣赏陈奕迅的《浮夸》，你们变得深沉了。从信春哥不挂科到拜凤姐得自信，你们学会了自嘲……从姚明的暴扣，刘翔的跨栏，到小辉的追赶，李娜的奔腾飞勇，你们学会了执着。我知道，学校的管理还需要大力创新和完善，看到校园里风驰而过的外卖车，我知道也许饭堂的饭菜还不够给力。看到考试前你们焦灼的目光，我知道也许有些老师讲的课还不够到位。看到你们把非诚勿扰搬进校园，我知道也许华工的男女生比例还没有达到。看到你们为自行车被偷而生气，我知道校园的安全还有不少漏洞。母校就是这样一个地方，或许你曾在BBS上对她发过牢骚，或许你曾在微博上建文字图片对他进行过小小的恶搞，或许你在收拾行囊之前曾说我并不在乎，然而，跨出校门那一刻，你心里明白，她的名字早已与你血脉相连。再过几天，你们就要离开母校展翅高飞了。外面的世界很精彩，但是从起航的始岸到幸福的彼岸，不可能会风平浪静，一帆风顺。我想对你们说的是，困难，挫折，神马都是浮云，经历是一种拥有。面对种种鼓励，最近网络上有个流行的说法叫伤不起，然而我要说，华工人伤得起！有一句关于离别的歌词很悲伤，送你离开，千里之外，你无声黑白。可是，在我的心里，你们的笑容永远不会泛黄。让我一起为毕业欢呼吧！请接受母校的祝福，在今后的岁月里，搏击长空，飞得平稳，飞得矫健，飞得高远！好样的华工学子，加油，给力！
王恩哥（北京大学校长）：我的内心从无压力，因为我一直在做自己喜欢的事情。
演讲时间：北京大学2013届毕业典礼
特点：现身说法
希望大家抱定宗旨，坚韧前行。你们未来的道路还很漫长，会遇到很多未曾想到的困难，遭遇很多无法预料的羁绊，甚至忍受很多难以忍受的痛苦。我知道在同学们中间流行一个词，叫“搬砖”，大概是因为做实验、做论文时，需要从事大量的、重复的、甚至单调的工作，因此大家自嘲是在“搬砖”。这样说起来，我可能已经搬了半辈子“砖”了。我有段时间要求自己早上7点到办公室，晚上11点离开，甚至有点过分地把自己办公室门牌号也定为“711”。这样看起来很辛苦，但我的内心从无压力，因为我一直在做自己喜欢的事情。
李嘉诚（汕头大学校董）：
如果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。
演讲时间：汕头大学2012届毕业典礼
特点：个人故事+忠告
东坡先生曾说“食无肉，病无药，居无室……”生活所需全部欠缺，我小时候比苏东坡这句话的生活条件更苦，在这艰难阶段中，我还能在品格个性、能力、情感与志趣的探索里找得快乐的滋味。
如果一切有机会从头再来，我的命运会如何不同？人生充满着很多“如果”，转折点比比皆是，往往也不由我们控制。如果战争没有摧毁我的童年，如果父亲没有在我童年时去世，如果我有机会继续升学，我的一生将如何改写？我对医学知识如此热诚，我会不会成为一个医生？我对推理与新发现充满兴趣，我会不会成为一个科学家？
这一切永远没有答案，因为命运没有给我另类的选择，我成为今日的我。
人生的过程中尽管不无遗憾，但我学到最价值连城的一课：逆境和挑战只要能激发起生命的力度，我们的成就是可以超乎自己所想象的。
我成长的年代，香港社会是残酷而悲凉的。那时候没有什么社会安全网，饥饿与疾病的恐惧是强烈的。没有人愿意贫穷，但出路在哪里？70年前这问题每一个晚上都在我心头，当年14岁时已需要照顾一家人，没有接受教育的机会，没有可以依靠的人脉网络，我很怀疑只凭刻苦耐劳和一股毅力，是否足以让我渡过难关？我们一家人的命运是否早已注定？纵使我能糊口存活，但我有否出人头地的一天？
我迅速发现没有什么必然的成功方程式，首要专注的是，把能掌控的因素区分出来。如果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。我要认清楚什么是贫穷的枷锁——我一定要有摆脱疾病、愚昧、依赖和惰性的方法。
陈吉宁（清华大学校长）：
在利益或挫折面前，是坚守还是另寻它径？
时间：清华大学2012届毕业典礼
特点：讲故事 提问题
毕业是一个充满怀念，满载祝福、嘱托和期望的时刻，但今天我只想在这里和你们分享两个我最近读到的故事。第一个是关于杨振宁先生的故事。1946年，杨先生在芝加哥大学读研，那时研究生都很穷，有一次他在报纸上看到一则填写纵横字谜的广告，最高可以拿到5万美元奖金。当时参加比赛的多是家庭主妇，他想自己总比家庭主妇强，于是就和几个同学报了名。果然，两个月后主办单位来信，祝贺他们得到了最高分，但还有一组人跟他们的分数一样，所以要再填一个难度更大的字谜一决胜负。于是他们开始分工合作，杨先生的任务是把韦伯大字典里所有五个字母的单词都列出来。为此，他到图书馆通宵查字典，到早上五六点钟的时候，实在累得不行，想回去睡一觉。从图书馆出来的时候，看到地上有份《纽约时报》，大标题写着《汤川秀树获得今年的诺贝尔物理学奖》，他一下子猛然惊醒，责问自己“杨振宁，你在做什么？”此后，杨先生一直专注于物理学的研究，并成为二十世纪最伟大的物理学家之一。
我讲的第二个故事来自于《纽约时报》的一篇文章，是关于当今美国乃至全球IT界最有影响的企业家之一皮特?泰尔。年轻时，泰尔为能进入斯坦福大学而展开竞争，接着为取得在斯坦福法学院学习的机会而竞争。在这些竞争中，泰尔都取得了成功。所以毕业后，他理所当然地想要通过竞争，成为联邦最高法院的书记员。但是这一次，他失败了。这次失败促使他放弃了成为书记员的最初设想，走出法律圈，成立了贝宝（PayPal）公司，后来又成为包括脸谱网（Facebook）在内的多家知名高科技公司的最早投资人之一。之后曾有人问他：“没有进入最高法院，你是否暗自庆幸？”这个问题让泰尔陷入沉思。他发现，人们总是认为竞争中的优胜者能够脱颖而出，但是，在使自己变得更有竞争力的过程中，人们有时会错把最难达成的目标看成是最有价值的目标，把激烈的竞争看成是价值的代名词。他认为，我们并不应该只是满足于成为一个成功的竞争者，而应当努力开拓一片新的天地并完全掌控它，会更有价值。
在追求理想的抉择中，这两个故事给我们的启迪似乎相互矛盾，在利益或挫折面前，是坚守还是另寻它径？我想这取决于我们如何认识理想。
胡海岩（北京理工大学校长）：追梦要靠内心的坚定
时间：北京理工大学2013届毕业典礼
特点：讲故事
最近，《北京日报》有一篇关于北理工毕业生创业的报道，我把它起名为“北理工合伙人”。
故事讲的是2007年冬天的一个上午，在海淀北清路的一片荒地上，我校毕业生田刚印和满意把自己“捣鼓”出来的电子控制盒装进一架航模里。那天，他们历尽艰辛研制的第一架无人机终于颤颤巍巍地飞了起来。当时，这两位走出校园刚两年的男孩儿谁也没想到，几个月后这个“盒子”卖出的近30万元成了他们人生中的“第一桶金”，而六年之后他们会成为我国无人直升机技术领域响当当的人物。去年年底，他们创办的北京中航智科技公司研发出了世界上首架电控共轴无人直升机。最近，还在试飞阶段的无人直升机已经收获第一笔千万元订单，而意向订单已经排到了明年。田刚印和满意在我校学习的四年中一直是校航模协会的成员，他们一直有着一个自己造无人机的梦想。毕业后这个梦想一直在他俩的内心徘徊，最终他们坚定了自己的信念，开始了追梦的过程。同学们，田刚印和满意这两位“北理工合伙人” 面对未来，内心无比坚定地去追梦。 他们用自己的坚持不懈、用自己的努力执着，成就了一番精彩的事业，成为北理工青年人学习的榜样。
希望同学们在追梦过程中，无论遇到任何艰难险阻，都要记得出发时的目标。一旦坚定了信念，就要自信无畏地执着追梦。
许江（中国美院院长）：“月台”的诗意
演讲时间：中国美院2014届毕业典礼
特点：诗情画意
眼下，我所站立的地方，正被设计成如站台一般。我们在这里举行名为“星出发”的毕业典礼。刚才，我们踏着火车的鸣响而来，那鸣响引出多少令人心荡的歌声和记忆。
站台又被称为“月台”。在中国的古建筑中，正房正殿连着前阶的平台叫“月台”，这月台既是建筑之基，又是人行的通道，宽敞通透，举头望月，即成月台。而火车的站台，对于来客而言，是城市的前厅；对于离者而言，是亲人挥手相望之所。故而“月台”蕴涵着我们每个人都经验着的诗意。
2010年盛夏，我与王澍、周武等老师游日本北海道，来到一个叫“网走”的小小火车站。只有一间小木屋，楼上贴满了旅客的留言。这原是一个平常的小站，却因冯小刚的《非诚勿扰》，而受到大量中国游客的惊扰。推开前门，同样窄小的站台，面朝大海，夏季花开。一条窄长的铁路横贯而过，在看不到的远方，是著名的能取岬。对于当地的乘客，这是日常生活的行走，对于充满想象的游客，这里仿佛地球的极地车站。今天的这个月台，我们发出的不是地球边缘的感叹，不是一般的远道辞行，而是美院新一届同学的毕业仪典，是对我们学院谱系的新星们人生出发的祝福。
仲伟合（广东外语外贸大学校长）：谁的青春没有被风吹过？
演讲时间：广东外语外贸大学2013届毕业典礼
特点：致青春
回忆在广外的青春岁月，忘不掉开不完的“夜总会”、做不完的Presentations；忘不掉师兄师姐曾经告诫“在广外女生当男生用，男生当苦力用”原来是真的，也忘不掉在女生如云的广外，如果不够优秀也很难找到女朋友的现实，忘不掉宅在宿舍美剧、电影看不完，微博微信刷不断，到招聘会才发现没，拿个工作offer却没有那么简单；忘不掉龟速的校园网、拥堵的选修课；当然你们一定也忘不掉在北校区“看过了海”还会有人送钱来，还有南校区千呼万唤始出来的空调。所有这些忘不掉，作为广外人，你懂的！
【励志演讲：校长在】推荐阅读：
学校感恩励志演讲稿_校园感恩励志演讲例文02-07
青春演讲稿励志演讲06-29
中考学生国旗下励志演讲稿_中考励志演讲稿05-25
三年级学生成功励志演讲稿_成功励志演讲稿02-14
励志演讲致辞07-09
演讲题目励志12-21
有声励志演讲12-26
励志演讲!02-05
高一班级励志演讲06-21
