市场营销教研室精（共14篇）
市场营销学精品课程建设方案
市场营销学课程是学院市场营销专业重要的专业基础课，并作为一门专业基础课在国际经济与贸易专业、会计专业、物业管理专业、商务英语专业等多个专业开设。市场营销学课程的设置目的是通过市场营销学的系统学习，了解企业营销活动的规律，掌握科学制定企业营销决策的基础理论和基本方法，以适应改革开放和市场经济条件下企业经营管理的要求。
在多年的教学历程中，市场营销学教学小组成为一支有实力的课程建设团队，我们的目标是：市场营销学课程成为院级精品课程，在院级精品课程的基础上，做精做强，争取成为省级精品课程。
现把市场营销学精品课程的建设现状、存在的问题及实施进度、所需经费等进行汇报。
一、市场营销学课程的建设现状
市场营销教研室集体完成了以下精品课程资料：
山东省精品课程申报表、市场营销学多媒体教学课件、市场营销学教学大纲、市场营销学教案、市场营销学习题集、市场营销学实训大纲，市场营销学参考资料七份。
二、市场营销学课程建设存在的问题及措施
1、多媒体课件尚待完善
制作的市场营销学多媒体课件能紧扣教学大纲、突出重点、作业典型、层次清楚、文字设计合理等，但还存在不足，需要继续进行充实改进。我们将选择多媒体课件制作技术强、效果好的教师，对多媒体课件在内容设计、色彩画面等方面进行充实改进，使课程具有可看性、生动性、有趣性，提高课堂教学气氛，增强课堂教学效果。
2、课程教学大纲、实训大纲、习题集需要进一步完善
课程组教师集体编写、由山东科技出版社出版、适合高职高专学生使用的教材《现代市场营销学》，2007年9月已作为学院各专业开设市场营销学课程的专用教材。需要根据新编教材对教学大纲、实训大纲、习题集进行修订，并进一步完善。
3、课程教案需要改进完善
课程组教师在借鉴国内高职高专市场营销学课程教案编写的基础上，结合自己的创新，对已经编写的课程教案改进完善。
4、在教学案例集、考试用题库建设方面是空白。
三、市场营销学课程建设实施进度 1、2008年7月之前将该课程教学内容上网。
包括修订后的市场营销学多媒体教学课件、市场营销学教学大纲、电子版市场营销学教案、市场营销学习题集、市场营销学参考资料及大量与市场营销学课程有关的网址等。
2、课程组全体教师的理论课教学录像在2008年底全部完成。
该课程理论课60课时，课程组共有六位教师，每人录10节内容。为完成录像工作我们对课程组教师进行合理分工，要求提前备课，精心设计讲课内容，比较、选择授课方法方式，争取获得较好的录像效果。3、2008年底教研室集体完成与课程配套的教学案例集。
4、根据教研室拟订的考试试题编题计划，2008年底编制完整的考试用题库。
四、经费使用的大概估算
1、市场营销学课程建设中需要花费3000元左右，主要用于修订教学计划、建立题库、制作更先进的课件、编制教学案例集、收集资料、教师的调查学习等。
2、理论课教学录像需要约5000元。
目前的冷链配送基本还是食品企业搭建的配送队伍为主,与此同时,目前的生鲜电商的配送成本仍是居高不下,同时订单量不足。这是因为由于消费者的购买习惯还没有形成,从习惯网购水果,到网购肉类、鱼类这是个循序渐进的过程。这个市场尚在培育之中。
生鲜电商或是第三方冷链物流企业资金并没有雄厚到可以自己去建跨省跨市的物流团队。打造B2C的跨区域全程冷链物流体系,在我看来对于一个企业来讲是一件复杂的事情,对于目前第三方冷链企业来讲,更多的是区域为王,如果想进入生鲜电商的配送只有组合配送领域,那么可以实现。具体地说组合配送就是干线 +城市冷链配送公司和宅配进行组合。它的模式和黑猫宅急便有些接近,但似乎比黑猫要灵活一些。
Q请您介绍一下企业的成立背景。
A湖北襄阳精美彩色印务包装有限公司成立于1994年。当时整个襄阳市的印刷厂很少，设备也比较落后。我从襄阳市粮食机械厂辞职后，买了一台四开平张印刷机，做一些黑白的联单、表格、档案袋印刷等等。2004年8月购买了一台上海光华的四开四色胶印机，开始承接包括企业画册在内的商务印刷订单。总的来说，当时襄阳的市场竞争还不算太激烈。
Q据了解，目前精美彩印以精包装为主营业务。能否请您介绍一下业务转向的时间和背景？企业目前的经营状况如何？
A2006年开始，襄阳地区的彩印设备逐渐多起来了，商务印刷的单子越来越难接，企业本身有转型升级的需求。另外，我很看好襄阳精包装的市场前景，襄阳地区产量比较大的酒、茶叶、土特产都需要精包装。因此，2009年，我们在襄阳市深圳工业园新增土地10亩，建了几千平方米的厂房和办公楼。紧接着，2010年又购买了全新德国高宝的小全开UV胶印机，开始承接高档酒盒、月饼盒、礼品盒生产等业务。
我们目前主要的合作伙伴包括湖北襄樊三九酿酒厂、湖北大汉光武酒业有限公司、湖北妞妞食品有限公司、麦隆食品有限公司、万洲电气股份有限公司等等，年销售额有四五千万元。
Q您如何看待襄阳地区目前的精包装市场环境？
A目前襄阳以及周边地区大约80%的精包装业务依然是交给广东、江浙一带的印刷企业在做。
其实在整个鄂西北地区，我们的设备配置都是走在行业前面的，产品质量、价格跟广东和江浙的印企相比也有优势，可毕竟刚刚起步，所以还是面临着很大压力。
最近我们在市场开拓上下了很大的功夫，跟湖北奥星粮油公司、惠冠电子公司、亿龙源糖业公司、襄诚鞋业达成合作意向。我认为，襄阳的市场空间还是很大的。
Q据您观察，近年来整个湖北省的精包装市场发展呈现出什么特点？
A相比之下，湖北各市中，宜昌的精包装是做得比较好的。有一个很重要的因素就是宜昌的产业配套相当成熟。举个例子，在中央电视台常常可以看到稻花香、枝江酒业这样的宜昌酒品牌，宜昌的稻花香集团年销售额有100多个亿，彩印包装的需求量自然也会很大。而襄阳的酒业年销售额不过几个亿，讫今为止，还没有真正走出去的酒品牌。
一、明确教师的主要职责 1.承担教学工作
2．参与教学计划和教学大纲的制订。
3．承担课程基本建设任务，包括编、选教材及辅助教学资料,研究和制订有关的教学文件等。
4．承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论等教学任务。5．积极参加教育学和教学法的研讨活动，参与英语教学改革。6．承担学校分配的科研任务。
二、开课前的基本准备
1.做好教学安排，授课教师以教学大纲为依据，按照校历作好该课程的教学进度安排，于开课前报教研室主任。
2．认真备课是保证课堂教学质量的必要条件。备课应以教学大纲和教材为依据，参照其它参考资料，同时要了解学生的具体学习和掌握的情况，以做到有的放矢和因材施教。
3．课前应写好教案，教案一般应包括下列内容：本次课的目的、要求；讲授的内容提要、重点、难点；各教学环节及时间分配；教学方法和实施步骤，录音、录像等教学手段的使用；练习、作业、讨论的安排等。
4．坚持小组集体备课制度，以发挥集体智慧，统一各平行班的教学要求和进度。集体备课要以个人备课为基础，两者不可偏废。
5．为提高备课质量，教研室主任可随时检查教师的讲稿或教案，也可定期审阅，进行评比。
三、课堂教学
1．讲授内容符合教学大纲要求，具有思想性、科学性、系统性和实用性。2．讲究教学方法，实行“启发式”，避免“注入式”；理论联系实际；外语实践课程要贯彻“精讲多练”的原则。
3．注重实际效果，讲究授课艺术，充分利用现代化教学手段，以确保良好的教学效果。
4．教师应按照学校规定认真维护课堂纪律。教师本人也应严格遵守教学纪律。
四、听课和讲评
1.教研室主任应定期听课，也可有计划、有选择地组织有关人员听课，教研室主任每学期听课不少于20节。
2.听课后要组织讲评和总结建立听课和互评、自评等教学质量监控制度；总结教改、教学经验，改革教学内容和教学方法。积极推行先进教学手段的运用，扩大课堂教学信息量，提高教学质量。3.每位教师一个学期必须听课15节。4.每学期组织本室每位教师开一次公开课。
五、课外作业：
1．课外作业的目的是检查学生的学习情况，帮助学生巩固和进一步掌握所学知识和技能。
2．教师应根据课程的性质和内容，给学生布置适量的课外作业。课外作业量(按完成作业平均所需时间计)与授课时间之比一般不应小于1：2。
3．教师要认真、及时批改(笔头)作业，并写评语。可采取普遍批改和抽样批改相结合的方式。要注意分析作业中的问题，进行讲评和辅导。作业情况计入学生的平时成绩。
4．对学生作业的要求要严，对作业潦草、马虎甚至抄袭等现象应给予严肃的批评，培养学生良好的学风。
六、学生成绩考核
1.应按照学期初制定的考核方案进行考试和考核。成绩考核工作包括考前辅导、命题、阅卷、评分、成绩登录、讲评、补考或重修等。
2.命题原则应以教学大纲为依据，有一定的广度和覆盖面，既考核学生对知识的掌握程度，又考核学生的技能。期末考试试卷应分A、B两套试题，A卷为考试卷，B卷为补考卷。
3.严肃考试纪律。考前教师不得圈定考试范围。严格执行学校关于考试和监考的规定。除特殊情况需经教务处批准外，不允许主考教师以外的任何人以任何理由查阅考卷。
七、教学纪律
1.对已排定的课表，未经教务处和系部批准不得私自更改。
2、教师因病假、事假不能授课，教研室经系部分管教学的领导同意后方可指派教师代课。
3、教师因故需要调、停课，要提前向系部主管教学的领导申请批准，由系办协调。不允许以任何理由私自调/停课。
4.教师因公/私外出，均以服从校内课表安排为原则，未经教务处或系部领导批准不得私自间断课程，也不得私自找人代课。5.教师上课不迟到、不拖堂、不提前下课。
6.教师应严格按教学大纲和校历进行教学，不得任意增减课时，改变教学内容，提前结束课程，或提前举行考试。
八、教学工作考核
1.对教师教学工作的考核是检查教学工作、提高教学质量的重要环节。每个教师都应自觉接受和主动配合对教学工作的考核。
2.考核教师的教学工作要从教学态度、教学能力、实际完成教学工作量、教学方法、教学效果等方面进行。
3.对教师教学工作的考核应制度化。考核结果归入个人档案，作为职称评定、职务聘任、奖酬金发放、优秀教学成果奖评定等的依据。4.教师获优秀教学成果奖及其他获奖情况，均应记入个人档案。
九、教研室专业建设
1.教研室要结合教学工作积极开展产学研相关活动。关注本专业理论发展与新技术的应用，经常到相关企业进行调查研究，积极参与产学研课题研究和实践活动，不断完善课程设置和及时更新教学内容，提高教学水平。组织教师确定科研课题，制定科研计划，并督促其完成。2.重视师资培养工作，制定所属人员的进修提高计划。检查、考核教师的业务进修情况，不断提高教师的业务水平。特别要加强教师的专业实践技能和青年教师的培养工作，注意培养学术带头人，形成学术梯队。3.参与或负责实训室建设与管理，对实训室建设规划提出建议。
1、认识 “ 怒、暮 ” 等生字,正确朗读词语,在语境中理解词语的意思。
2、能够正确、流利地朗读课文,并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。
3、理解课文内容,多样的表达方法,准确的用语。
4、懂得养成观察周围事物习惯的重要,对留心观察身边的事物。教学重点: 感悟鲜花开放的不同表达方式,不同的说法表达同样的意思。教学难点: 根据课文的第一小节,让学生学会仿写对事物的描写。课前准备
教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件。
学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开花的时间。课前互动
师:同学们, 老师想和大家聊一聊, 大家有自己喜欢的花吗?我喜欢凌寒独 自开的梅花,我喜欢它这样不畏严寒的品格。
生:我喜欢荷花。一.激发兴趣,导入新课
师:从刚才的谈话中,老师知道我们班的同学都是喜欢花的孩子,今天, 老师就带领大家欣赏花去,好不好?(幻灯片出示鲜花的图片,师讲解:这呀,是兰花;这个最有趣了,它的样 子像灯笼,就叫灯笼花;这是牡丹花,瞧,它争奇斗艳,芬芳迷人;这大家都 认识吧?它叫——向日葵向着太阳绽开笑脸,蝴蝶花张开翅膀翩翩起舞,梅花 却在寒风中送来缕缕清香
师:同学们,你们喜欢吗? 师:能把你喜欢花的原因和大家分享一下吗?(学生汇报
师:是呀,花儿呀争奇斗艳;花儿呀,芬芳迷人;花儿呀,引人注目,可是 今天呢, 老师不仅要带领你们去欣赏花, 还要带你们去欣赏用花做成的钟。(板 书课题:花种
请大家齐读课题——
师:有哪个同学见过用花做的钟呀?(没有其实在我们国内国外呀,有许 多城市都有用花草做成的钟,你们想不想一起去欣赏欣赏呀?(幻灯片出示花 钟
师:同学们,你们所见到的花钟不仅美观,还能报时。这是因为能工巧匠绝 妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来,将秘密藏在地底下,别出 心裁地创造出了“花钟”,特别神奇。
二.自读课文,了解大意。
1.可是今天咱们要学习的花钟又是什么样的呢?想不想知道?请大家快速 地打开课本 52页,自由地读读课文,注意把句子读通顺。并想想自己知道了什 么,开始吧!2.学生自读课文。
3.谁来说说,你知道了什么?(学生汇报
4.其实你们知道吗?如果我们把我们读书所知道的放到一起, 并用简短的语 言说出来,就成了这篇课文的主要内容。《花钟》这篇课文的主要内容就是:不同的花在不同的时间开放及其原因,人们植物学家依据这一现象,做成了花 钟。咱们以后就可以用这样的方法来概括课文的主要内容,好吗? 三.学习生字词。
1.这篇课文, 生字也特别的多, 我想看看同学们是不是认识他们?(幻灯片 出示本课生词,指名逐行认读
2.谁来当小老师带着大家读读? 3.老师想再难难你们, 去掉拼音你们还认识吗?(幻灯片出示不加拼音的生 词咱们来个开火车,好不好? 4.可是同学们,这么多生字词里面,哪些是用来描写花的呢? 5.学生汇报,教师相机解释“争奇斗艳”:又是争又是斗的,在比美呢!6.那么同学看看,这些描写花的词中,有描写花色的,有描写花香的,还有 描写花开着。不过呀,这里面刚好有一对都是描写花色的,你们看到了吗? 7.什么是“艳丽”呀?(学生回答那么什么有时淡雅呢? 四.学习课文第一自然段。1.认识课文中的花。
(1 师:课文中用这些描写花的词语都描写了哪些花呢?请同学们拿起笔, 在课文中把它画出来吧。(生找出文中所写的花
(2你们都找到什么花?(指名汇报
(3这么多花呀,咱们用最热情的声音把它们叫出来,好吗?(幻灯片依 次出示课文中花的图片:牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花,最后九种花同时出现
(4这么多花呀,你能用一个词来形容它们吗? 2.刚才我们理解了艳丽和淡雅,你认为什么花是淡雅的?哪些又是艳丽的 呢? 3.学习描写昙花的句子。
不过这么多花里面, 老师告诉你, 还有一种花特别的娇嫩, 课文当中找一找, 哪句话是描写的那种花?(生读句子,幻灯片出示句子咱们一起来读一读, 好吗?同学们,你们从哪感受到它的娇嫩呀?(生汇报理解“灼伤”。4.学习描写万寿菊的句子。
(1刚刚我们了解了,蔷薇是艳丽的,月光花是淡雅的,昙花是娇嫩的, 在它们当中呀, 有一种花是 “欣然怒放” 地开放, 你知道这时描写哪一种花吗? 在课文当中找一找。(学生汇报这时候的万寿菊心情怎么样?(生交流(2(理解 “欣然怒放”。同学们喜不喜欢放烟花呀?烟花是怎么放的?(师动作演示烟花燃放过程这种感觉就叫“欣然怒放”。
5.学习描写其他花开的句子。
(1课文中还描写哪些花是这样开放的呢?再读第一自然段,用笔把它画 出来。幻灯片出示:用不同的方法表达鲜花的开放 万寿菊欣然怒放 蔷 薇 牵牛花 月光花
睡 莲 烟草花 昙 花(学生汇报
(2这些描写花开的句子,你最喜欢哪一句?说说你的理由。(学生汇报(3相机理解“含笑一现”。可是你们知道吗?昙花是什么时候开放的? 要想欣赏昙花要等到九点以后,昙花笑着开放,可是它笑着笑着,突然一下子 就收回来了,这时你的心情怎样?谁能把这种可惜读出来?(4牵牛花会吹喇叭吗?什么会吹喇叭?这里作者把牵牛花当做人来写, 可以看出作者十分喜爱牵牛花。
(5齐读描写不同花开放的句子。
你们觉得这些花开放的样子美吗?让我们一起再读读这段话, 同学们读大屏 幕上的句子,其他的话老师来读。
6.课内小练笔
(1同学们有没有发现,写花开放可以采用不同的写法。其实,我们以后 在写作文的时候,也可以用不同的方式进行表达。你们现在也来试试吧。(2幻灯片出示三种花:向日葵、郁金香、茉莉花
早晨五点,向日葵(。
(的郁金香在早上七点三十分左右(。茉莉花大致在下午五点(。(3学生汇报。
7.在刚才的学习当中, 我们知道了许多种花在不同的时候开放。文章中这一 朵朵美丽的花儿就种在——(花钟里,花钟的奥秘也就藏在这一朵朵的花中。8.探寻花钟的奥秘。
(1 现在老师想和大家一起来玩个游戏, 一起去探寻花钟的奥秘, 好不好? 游戏之前,我们还要在认真的读读第一自然段,做好充分的准备,这样才能把 游戏完成好。
(2学生读课文第一自然段。
(3现在老师说什么时间,你们就说什么花开了。
(4现在我们换一种方式,我来说花开了,你们说时间,可以吗?(5在这个游戏中,你们有没有探寻到花钟的奥秘?(6老师这里有两个句子,我们一起来比较一下,你认为哪一句最能揭示 花钟的奥秘。(幻灯片出示:比较句子,探寻花钟的奥秘
你只要看看什么花刚刚开放,就知道是几点钟。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。齐读下一句话
(7刚刚上课的时候,我们看了许多花钟,这些花钟有机械装置,有指针, 学习了课文内容以后,你觉得花钟还需要这些机械装置吗?为什么?(引导齐 读下一句话指针还要吗?为什么?(再次齐读下一句话
9.小结
这就是我们这节课所了解的花钟, 我们这节课所了解到的花钟, 你只要——(齐读下一句话
五.总结完成板书
大学英语教研室的工作相对来说比较单纯，可以分为教学和教研两块来进行规划： 一．教学工作
大学英语教研室的教学工作主要还是全院的公共英语教学。从2006年起，我们将结束 二年级的一切形式的大学英语教学，而只担任一年级的教学任务，并将一切工作以通过实用英语考试，提高考试通过率为中心。
1． 首先是完成2006年全年计划内的教学任务。
2． 2006年上半年我们除了完成规定的教学任务之外，还计划给学生课余上补习课，当然，这要看学校是否同意而定。3． 大学英语教学大纲的制定及修改。
4． 寒暑假开学之前，制订好大学英语课统一的课程授课计划和教学进度，各位大学英语老师编写好各自的教学计划和教案。5． 各学期的教材和教辅资料的定购。6． 外聘教师及其教学管理工作。
7． 编写高职高专实用英语考试教学辅导参考书。
二．教研工作
1.进一步完善集体教学授课计划和教案的编写工作。
2.进一步完善公开课和互相听课的制度，以促进教师之间互相学习，相互切磋。每学期一两次公开课，2006年上半年是赵晶老师，下半年是郁祖贤和彭晓春老师；每位教师起码每学期听四次课。3.每学期5次教研活动。
2006年上半年，即2005-2006学年第二学期计划展开以下几项活动：
1）开学初对2005-2006学年第一学期的工作进行总结，对2005-2006学年第二学期的工作进行布置。
2）罗爱梅老师对自己所做试验的总结。
3）卢慧老师就多媒体技术在教学中的运用做一专题讲座。4）对赵晶老师公开课进行讲评。
5）高职高专实用英语考试辅导工作的教研。6）期末工作总结。
2006年下半年，即2006-2007学年第一学期计划展开以下几项活动：
1）开学初对2005-2006学年第二学期的工作进行总结，对2006-2007学年第二学期的工作进行布置。
2）吴珂老师就应用文阅读进行讲座。3）郁祖贤和彭晓春老师公开课的讲评。4）2006年评估前工作检查。5）期末工作总结。
1996年, 宝利集团前身天津市开发区宝利亚房地产开发有限公司成立。2000天津宝利集团有限公司成立。经过15年的发展, 今天的“宝利”已是一家以房地产开发为龙头, 兼及投资担保、物业管理、建筑建材等领域、多元发展的集团公司, 集团总资产已达20亿元, 涉足工业园区、商业、酒店 (公寓) 、写字楼、住宅等多种业态, 多次荣获“天津市百强私营企业”、“河北区二十强私营企业”、“天津市劳动关系和谐企业”等称号。这些成绩的获得不是一朝一夕的成功, 而是凝聚了宝利人10余年的心血和汗水。
“随着城市建设的不断发展, 大批外地大型开发企业涌入。他们拥有雄厚的资金实力、强大的操盘团队、丰富的实战经验。他们的到来, 加剧了市场的竞争, 同时也带来了更多的开发模式和产品理念, 这也正是天津发展中的民营企业所要学习的东西。”霍志春说。
他认为, 这就是市场的差异化表现, 缘何外来的“和尚”会念经, 是因为地域文化和市场发展结构以及概念的不同, 应该看到的是, 无论是本土开发商还是外地开发商, 不管是上市公司还是民营企业, 彼此都是相辅相成的, 关键在于要形成良好的市场竞争环境和行业发展规则, 这对于楼市的发展有积极的引导和促进作用。
和这些地产大鳄比起来, 宝利集团反而具有效率高、应变快、能够灵活应对市场的优势。如何在开发自己产品的时候深入挖掘使产品更加精、细, 是宝利集团当前最为关注的问题。
经过反复的市场调研, 霍志春敏锐地发现了一个目前的市场空白点:汉沽、蓟县等次级区域中心的高端住宅市场。“外地开发商现在要么就是在市区的中心地段做城市综合体, 要么就是在远郊县进行新城开发。而像汉沾、蓟县、静海、宝坻等区域的老城区中心地段, 却鲜有适合当地消费需求的高端豪宅出现。这为宝利集团下一步的发展蕴藏了机会。”霍志春说。
据了解, 宝利集团已经在蓟县和汉沽两个区域的中心地段储备了大量的建设用地。其中, 在汉沽市场, 借助海尚豪庭和海悦蓝庭两个项目成功开发的势头, 将即将开放的第三个项目定位为当地最高端的住宅项目。在产品设计上, 将推出全业主赠送中央空调、全地下停车系统、下沉式庭院等多项创新, 这在当地市场均属首次尝试。
据青岛啤酒（菏泽）有限公司总经理何吉昌介绍，“此次整体迁建项目占地面积300亩，总体规划年产40萬千升啤酒，建设期约一年，建成后主要生产青岛啤酒及其系列产品。”
“品牌消费”备受追捧
洪利安是一名普通的菏泽市民，平时最大的爱好就是旅旅游、拍拍照，吃饭的时候再来点青岛啤酒解解馋。作为青岛啤酒的忠实“粉丝”，洪利安闭着眼睛就能尝出啤酒的种类，“青岛啤酒味道醇厚、顺口，和别的啤酒口味还不一样，我比较好这一口，所以差不多从十多年前开始，只要喝酒，我都会选择青岛啤酒。”
作为山东省重点打造的鲁苏豫皖交界地区，目前已经成为鲁西南地区的科技和商贸中心，消费能力大幅提升，品牌和品质成为选择消费品的重要因素。中高端啤酒市场消费潜力巨大，此次青岛啤酒菏泽公司40萬千升整体迁建项目，正是为了满足菏泽及鲁西南市场的日渐增长市场消费需求。
青岛啤酒（菏泽）有限公司作为青岛啤酒的“精品工厂”，注重发挥本土文化优势，亲和、诚信的经营风格，扎根菏泽十四年来，始终秉承“酿造消费者喜好的啤酒，为生活创造快乐”为使命，生产的青菏泉啤酒、山水啤酒、崂山啤酒以其高品质赢得了菏泽广大消费者的认可和好评，在菏泽市场享有很高的知名度和美誉度。此次迁建项目完成之后，产能升级后的新工厂将生产青岛啤酒及其系列产品，将为菏泽市民带来更加新鲜的味觉盛宴和充满激情的啤酒狂欢体验。
“梦工厂”模式复制
据悉，拟迁建和升级的新工厂，将继续贯彻青岛啤酒所提倡的“低碳、绿色、环保”的理念，采用国际一流的啤酒酿造设备，配置先进的二氧化碳回收、冷凝水回收设备。在节能方面，采用热浪煮沸、热能回收、超高浓稀释等新技术、新工艺，使整个生产环节达到真正的低碳、绿色，力争建成为国内啤酒行业设备配置最优、技术水平最先进、效率最高的工厂之一。
新工厂还将青岛啤酒特有的激情与文化融入一体，建成一个传播啤酒知识、体验啤酒文化，集啤酒生产、观光旅游、消费者体验于一体的啤酒“梦工厂”，届时菏泽市民在享受高品质香气和泡沫四溢的青啤的同时，还将感受到一个集现代工业文明、休闲游览为一体的新体验。
青岛啤酒股份有限公司董事长孙明波介绍：“青岛啤酒作为一个具有109年历史、享誉世界的中国品牌，青岛啤酒感谢消费者、政府、员工、经销商及合作伙伴的共同付出。作为一个始终倡导社会价值高于企业价值的企业公民，青岛啤酒希望在为消费者提供高品质的产品和服务的同时，做员工的好雇主、环境的好朋友、政府的好公民。让大家多维度地感受到青岛啤酒给大家带来的快乐。”
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6月9日下午，市教育局李长弓副局长到市教研室专题调研课改工作。李长弓一到教研室，就召开了座谈会。全体教研员都踊跃发言，对我市课改工作畅所欲言，提出了不少意见和建议。李长弓在听取市教研室尚强副主任代表教研室作的课改工作汇报后，发表了讲话。
李长弓对市教研室近期的工作给予了充分肯定，并指出，市教育局在4月组织召开的全市基础教育课程改革工作会议，已经对我市基础教育课程改革工作做了全面的部署，教研员要带头学习市教育局下发的《关于进一步推进我市基础教育课程改革实验工作的意见》和局党委书记、局长江潭瑜同志《全力推进课改实验 全面实施素质教育 努力实现基础教育均衡化优质化》的重要讲话，领会课改精神，转变教育理念，抓紧抓好基础教育课程改革这个中心工作。
李长弓指出，教研部门要转变工作职能，把研究、指导和推进课改实验工作作为中心工作抓实抓好。各级教研部门要成为“课改研究中心、教学指导中心、质量监控中心、课程资源开发中心和信息服务中心”。在大力推进课改实验工作的大背景下，要以是否发挥了“五个中心”的引领、服务作用，作为检验教研工作成绩的主要标准。
李长弓指出，课程改革是一次自上而下的革命。从决策上来说课改是自上而下的，而从行动上来说它又是自下而上的。因此，它一方面承载着民族复兴、国家富强的历史使命，另一方面又会在具体的工作过程中遇到很多前所未有的新问题。教研部门要在课改实验中挑大梁，加强对课改过程中的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等环节的研究，引领教师进行课程改革实验。市教研室要继续努力办好《深圳课改通讯》这个交流平台，为学校和教师的课改实验提供有力的支持和帮助。教研员要深入课改工作第一线，研究新问题，给领导出谋划策，还要把握课改发展方向，在具体的教学工作中发挥“纠偏、叫停”的作用。
李长弓还检查了市教研室在基础教育课程改革工作会议之后，落实“五个中心”职能转变的工作情况，仔细听取了每个中心工作组的工作计划及实施进展情况，并对五个中心的具体工作提出了要求。
【摘 要】随着互联网在我国高速发展、各校教学条件的改善,网络教研逐 渐兴起。文章从时代的趋势、开展的基础条件、使用的途径和方法三个方面, 阐述如何利用互联网,开展网络教研,使基于网络的教育资源最大化,促进教 师专业化成长和发展。
【关键词】信息时代 网络教研
时代的进步和科技的发展,传统的教育教学教研模式越来越受到时代的冲 击,出现了多样化、多层次、个性化。同时伴随着互联网在我国高速发展、教 育信息化的推进、各校教学条件的改善,为以校为本的教学研究提供了更为广 阔的天地,网络教研――一种全新的教学研究方式悄然兴起,逐渐为教育界认 同和青睐。
一、开展网络教研是信息时代的趋势
当前,素质教育正在全面推进,基础教育课程改革正在向纵深发展,这对 广大教师的教育理念、教学方式和教学手段等提出了时代的要求和崭新的挑战。在教育改革的进程中,教师难免会遇到这样或那样的教育、教学、教研问题, 形成教育思想的碰撞和教学理念的冲突。例如,如何更新和适应新课程改革的 教育理念,如何化解传统教育与现代化教育模式上的冲突,如何利用信息技术 手段引领教师专业化成长,如何研究新形势下学生的学法等等,都是我们亟待 解决的问题。人们认识到,“网络”能迅速地整合教育资源,让信息及时便捷 的“东奔西走、飘洋过海”。
网络教研,它打破了常规教研的时空性,可以是学科与非学科间的,也可 以是国内与国外的,还可以是祖国东部与西部的。如果是今天遇到的教学问题, 我们可以在教研的网络平台上留言,留下教学情境的帖子,可以得到在线教育 同仁的回复,还可以看到其他同行针对教学问题不同的观点。网络教研,它又 打破了常规教研中教育专家的权威性,拓展了教学的创新思路。在多元化的育 人空间里,针对某一教育专家的教学理念可能不适应本地区的教学实际,我们 可以提出自己的观点,展开讨论,有效地表达参与网络教研者的意见和观点, 有效地形成了教与学的互动乐园。
二、开展网络教研所需的硬软件环境
在我国推进教育信息化建设以来,各学校轰轰烈烈地建起了多媒体教室、多媒体网络教室、多媒体语音室与“一线通九洲”的互联网结合在一起,构成 了现代化的校园网,同时也架设起开展“网络教研”的基础硬件环境。国家教 育部于 2012年 3月正式发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年》, 从国家层面对今后十年教育信息化工作进行了整体设计和全面部署,为下一阶 段教育信息化发展提供了行动纲领。
为了适应教学手段和方式的转变,多媒体教学逐渐与传统教学模式“遥相 呼应”,既能体现信息时代教学的特征,又能突破教学教材的重难点,既能让 教师利用多种媒体促进学生学习质量的提高,又能让学生学得轻松、学得愉快、学得“余味未绝”,从而促进了教与学两相长,也促进了教师对信息技术在教 育教学中的应用。国家教育部于 2005年 4月印发了《教育部关于启动实施全国 中小学教师教育技术能力建设计划的通知》,随后组织专家根据《中小学教师 教育技术能力标准(试行》,作为中小学教学人员教育技术培训资源建设、开展中小学教学人员教育技术培训的基本依据。全国各省、地、市、州也逐步 开展了“中小学教师信息技术技能培训”,把信息技术作为新时期教师教学的 必备技能之一,这无疑是新时代教育对教师素质的再提高、再塑造,同时也构 筑起教师利用“网络教研”基本的信息技术技能。
三、开展网络教研常用的途径与方法
教育改革的深入,育人观念的更新,呼吁教师由“教书匠”向“教研
型”“学者型”“专家型”转变,呼吁校本研究的开展,呼吁教师专业化的发 展。如何立足岗位教学,在本校开展教学研究行为,总结教育科学研究成绩, 实现教师价值的提升?网络教研也许正在你迷惘时,给你一个施展文采、提高 教学专业水平的舞台。
“博客(Blog ”,是网络日志(Weblog 的简称,用户可以以网络日志 的形式简易迅速便捷地发布自己的心得,及时有效轻松地与他人进行交流,还 可以加上丰富多彩的个
性展示。教育博客,当然是教育网络日志,具有网络留 言、网络评论等基本的网络互动形式,能够把相关的教育话题分门别类地组织 在一起。教师的教育博客,可以存放个人的教育理念,发表对教育个案的分析, 上传优秀教案,保留学生信息反馈,进行友好式教研网络互动,是一种操作简 便、容易上手的网络教研平台。相对于“教育博客”这种普及性的网络教研形 式,“个人网站”是一种更全面、更广博、更个性化的高一级别网络教研形式, 可以分别采用虚拟主机、主机托管、域名综合服务等多形式地开辟“个人网 站”,也有一些网站提供了免费的、小容量的主页空间。“个人网站”在网络 教研的途径与方法上与“教育博客”基本一致,更具特色的是可以根据教师个 人信息技术水平的熟练程度,制作出有个人个性风格的教学教研专长、门类齐 全的栏目网站。除了以上可用的网络教研平台,我们还可以使用电子邮件 E-mail 的收发、QQ 群的在线互动、视频的教研平台,充分利用网络技术平台,实 现现代教研方式的更新。
网络教研是依赖于网络科技的硬件环境和教师信息技术水平条件下开展的 一种有效的教研途径,它利用网络及时便捷、跨越时空等特点,追求基础教育 课程改革校本教研教育资源利用的最大化原则,促进教师育人观念的转变,加 快教师教学行为和教学身份的转变,引领教师专业化成长和发展,从而深入推 动教育改革。
【参考文献】
本学期,机电教研组将围绕如何提高教师的教学水平与课堂教学质量,如何提高学生的学习兴趣,如何搞好项目课程实训来开展本组的教研活动。经本组成员的讨论,制定如下教研活动计划:
一、目标: 1.提高本组年青教师的教育教学水平,增强专业理论教师的实训能力,让理论教学和实训真正有效的结合,让有经验的教师锻炼成为真正意义上的“双师型”教师,提高教师自身业务水平和驾驭课堂的能力。
2.激发学生学习专业的兴趣,提高学生的实践操作能力,让学生能够理论联系实际,进一步提高自己的动手和创新意识,围绕项目课程实训把所学的专业知识运用到实践中,为将来走上工作岗位打下坚实的基础。
3.结合课程改革,根据学校实际,组织本组教师,制定项目课程实训方案。同时,集思广益,发动师生共同参与,创新设计有关作品,参加本学期江苏省的创新大赛。
4.制定技能大赛训练计划,选好每一个项目的参赛选手,争取在技能大赛上取得好成绩。
5、完成学校行政和工会布置的各种政治学习,提高全组教师的政治思想认识和教师的职业道德,具有良好的师德风范。
6、完善数控、普车、钳工、等专业的教学、实践计划,进一步完善班级实验实训计划安排。
7、在数控设备不断增加的情况下,加强数控实训中心建设与管理工作,合理使用数控设备,科学制定数控设备维护保养计划。
8、开展教育、教学研究,组织多种形式的听课、评课活动,参加学校教法改革活动,提高教师的教学水平。
9、配合学校进一步加强实训车间机床设备、附件和工量刃具的管理工作。
10、认真贯彻“教学七认真”,组织本专业教师积极参与“五课教研”、“两课评比”,促进课堂教学质量提高、推动课改深入开展;
11、组织本教研组教师积极参与“四赛一论”,争取完成学校布置给教研室的目标任务;
12、加强教学督导,增加随堂听课的次数,及时反馈评价结果。
二、措施: 1.开展听评课制度,让老师在理论和实践教学中得到锻炼和提高,通过听评课,让本组老师在教学中取长补短,不断改进教学方法。同时,同轨学科的教师开展集体备课,每周确定中心发言人,写集体备课简案。
2.以课堂教学为基础,强化动手操作能力,进行项目课程实训,并进行项目化考核。让理论教师与实训老师结合起来,一起把项目教给学生,让学生真正的学到技能。
三.具体工作安排 九月份:
1、制订教研组工作计划,各任课教师制订好授课计划;
2、组织教研组老师积极参加学校师德建设研讨活动;
3、组织本教研组教师研讨怎么上好课、怎么听好课;
4、布置相关老师参加校级赛讲活动
5、为技能大赛作准备工作 十月份:
1、组织教师开展公共课教学活动;
2、协助教务处、学校做好教学质量检查工作;
3、组织好比赛选手参加校级技能大赛工作;
4、组织本专业毕业生做好毕业考试工作;
5、开展品牌专业、特色专业创建研讨活动;十一月份: 1.带领本专业师生参加市技能大赛;2.组织师生参加学校技能大赛活动;3做好期中教学质量检查、分析,开好质量分析会;4.针对期中考试中暴露出来的问题研究对策,有效地做好提优补差工作;十二月份: 1.数控专业教学计划、课程教学大纲修订研讨活动;2.开展学生评教工作;3.对三节参赛作品组织相关人员进行研讨活动;一月份
1.做好期末考试试卷、复习工作;2.做好期末试卷质量及学情分析为下学期工作提供参考信息;
评选活动的通知
各中小学、幼儿园：
随着教育的改革与发展，校本培训和校本教研已成为顺利推进课程改革和教师专业发展的关键举措。为了总结学校、教研组在校本培训和校本教研中的有效做法，促进我县校本培训和校本教研工作的深入开展，经研究决定，教培中心在近期将开展2008年校本培训先进学校、校本教研先进教研组的评选活动。现将有关事项通知如下：
一、校本培训先进学校的评选条件
1、校领导有较强的“校本培训”意识，校长主持或参与了校本培训的工作研究。
2、有健全的校本培训组织机构、有较稳定的开展校本培训辅导人员和完善的校本培训实施与考评制度。
3、能根据学校和教师的发展需求开展校本培训，开发和形成了校本培训课程或有专题培训系列教材及由教科研成果转化为校本培训的学习材料。
4、专任教师校本培训参与率在90%以上（含信息技术应用能力培训），现代教育技术应用能力培训考核合格率在80%以上。
5、校本培训工作在促进教师专业化发展、培养青年教师及提高骨干教师等方面成效较为显著；推出了教师进行课堂教学改革试验的典型事例；在展示教师校本培训成效或总结推广校本培训经验等方面有独到的做法，在区（片）或县域内产生了良好的反响；学校的教学质量较高。
6、有规范、完整的校本培训档案资料。
二、校本教研先进教研组的评选条件
1、教研组组织管理到位，活动条件（含活动经费）有保障，建立健全了校本教研的工作制度和研究制度。
2、全组教师参加校本教研活动主动有热情，教研风气浓，团队协作意识强；教研组长工作务实、创新，引领作用发挥好，在本组内威信较高。
3、教研组工作有明确规划，内容有针对性和可行性。校本教研活动开展有序正常，做到定时间、定地点、定要求、定主题，活动情况记载完整及时；各种档案及资料齐全。
4、校本教研的重点突出，能根据学科教学实践中亟待解决的问题设计研究专题进行深入研究；校本教研的形式多样，研究过程真实有效。
5、教研组内理论学习、教学常规工作的研讨与检查、教师间的观课议课、集体备课与资源共享、定期教学质量分析等常规教研活动实效性强。
6、教研组成员认真参加各级研培活动，不随意缺席或迟到早退；有1/4以上教师在校级或上一级教研活动中承担了公开课、专题讲座或经验交流等任务。
7、全组人员能积极利用现代教育技术手段和优质远教资源辅助课堂教学，学科课堂教学水平较高，学科教学成绩在本县内进入同类学校前1／2；音、体、美学科教研组教师注重发展学生特长，组织学生在县、市级及以上各类竞赛中获得优异成绩。
8、近三年来，组内教师在市县级优质课评选或论文评选中获得过等次奖，或在市级及以上教育刊物上发表了教育教学论文或案例等，或者主持、参与过市县级及以上教育科研课题的研究。
三、评选办法
1、各学校在总结近三年校本培训经验的基础上自愿申报参加校本培训先进学校的评选。
2、校本教研先进教研组的评选，各校要根据评选条件，在做好校级评选的基础上，按比例推荐上报（12个教学班及以下推荐1个教研组，12个教学班以上推荐2～3个教研组）。
3、申报参评的学校、教研组分别填写申报表（附后），加盖学校公章，于2008年12月15日前交教培中心办公室。
4、教培中心组织评审小组，通过审查上报材料、查阅档案资料、座谈访问、实地考察等方式评选出一、二、三等奖。蒲江县教育研究培训中心 2008年10月25日
表一： 蒲江县校本培训先进学校申报表
申报学校（公章）： 申报日期： 年 月 日 主要业绩：
经验特色：
蒲江县教育研究培训中心意见： 公章 年 月 日
表二： 蒲江县校本教研先进教研组申报表
学校 教研组 申报日期： 年 月 日
主要业绩：
经验特色：
学校意见： 公章 年 月 日
为了进一步推进课程改革, 转变教师的教学观念, 提高教研能力, 依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问 题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教 研课改迈上新台阶, 促进我校教育教学效益的全面提高, 立足 “校本” , 搭建平台, 兴师兴教。我校根据上级文件精神特制定本学期校本教研 工作计划如下:
一、建立校本教研的各项制度(一、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动,组织各教研组每学期开学初,系统地进行教 材研究, 让上一个年级的教师与本学年教师进行教材交流, 通过提出 疑惑或问题组织讨论,将已有的经验和教训“传授”给即将使用本教 材的教师们,产生互帮互学的教研氛围。认真完成备课任务,认真准 备并在教研组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动,每人每学 期听课不少于 15节;在教学实践的同时,要熟悉课程标准、教科书 及必要的教参资料, 认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规 教学,认真做好对学生的学业评价。
(二、继续开展听评课活动
结合我校实际情况, 继续开展听评常态课活动。每位教师至少要 上好一次或一次以上有质量、有效率的公开课, 所选课题必须是正常 教学进度的课题, 要有目的, 有研究方向。公开课, 课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思, 以此来促进教师课堂教学水平的提高, 推进教师驾驭课堂的能力, 使公开课真正起到教学研究的作用。通过 这样的集体听课,使教师驾御教材的能力、组织教学的能力、灵活使 用教学手段的能力等都有所提高。教师之间取长补短,互通有无,在 学校内全面形成赶帮超的良好态势。
(三建立教师个人校本教研工作制度
1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思为主的 教师手记, 每位教师每周至少要有一次教育教学方面的反思, 阶段性 反思(理论反思或撰写反思文章每学期不少于 1篇, 教师要针对 自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“期中 反思”。提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰 写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
2、进行有计划的教育教学理论学习, 将计划学习与自由学期相 结合,以读书笔记的形式记录下来。例如结合学习“新课标” ,辨证 的将所学与教学结合起来, 将先进的经验引入自己的教学之中。把要 求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为 意识对象,在教学活动中, 把教学活动本身作为意识对象,不断对自 我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、立足课堂,以研促教。
课堂教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是 一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实 按课程标准办事,才能有效提高教学质量。因此,优化教学过程仍是
我们学校课堂教学改革的一个重要内容, 积极开展新标准理念下的教 学方式的研究,能用《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进 行 “ 自主性、探索性、合作性 ” 三种学习方式的研究与实践.在研究实践 的过程中。本学期继续进行“校级达标”活动,将教师师示范与教学 研究结合起来,把家长请到学校,共同参与学习。使教师的讲与学, 学生的发展,家长的深入融为一体,促进教学研究的提高。
三、教研要求。
(1 确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动, 时间不少于一课时(包括集体备课。组织教师认真学习本学科课改 精神,学习有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能, 提高教师的专业素质。
(2 规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一:做好一次 集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好每一篇教案,每次听 教研课后写一份评课建议。
(3认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活 动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注重 三个结合:与学习新的教学理念相结合, 与实施课堂教学改革相结合, 与学校课题研究相结合。
四、重视校本教研管理工作
1、成立校长为主、业务主任牵头、教研组长为成员的学校校本 教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校 领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题, 努力开展课题研 究工作。将教研与培训有机的结合起来,在本校内进行课题推广。通 过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题, 通过课题研究来 努力提高教师的理论水平, 通过课题研究使全体教师能站在理论的最 前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。
总之,要进一步健全优秀教师的培养工作,加大校本教研力度, 发挥优秀教师的示范作用。认真落实“学校教研”目的化,使优秀教 师有目标,有发展的空间,有用武之地。
五、主要活动安排 9月:
1、组织教师学习课程标准 , 钻研教材。
2、教育教学理论研讨。
3、组织“骨干教师示范课” ,活动。
4、课题组会议。10月:
1、年轻教师“校级达标”听评课。
2、参加小学语文学科课堂教学研讨。11月:
1、组织“年轻教师展示课” ,活动。
2、组织作业展览。12月:
1、阅读教学研讨。
2、参加学校集体教研活动。
3、课题组会议。2013 年 1 月：
一、指导思想: 坚持十八大精神为理论指南,认真落实社会主义核心价值观,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕以“教育科研为突破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校品味”这一总体思路,根据泸溪县教科所新学期工作会议精神,按照学校工作计划要求,树立“科研引路,教学创新”理念,不断丰富“科研兴校”内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点: 1.落实教学常规,抓好日常教学工作。
2.以课题研究为抓手,做好课题阶段成果的转化工作,继续推动教育科学研究的发展,促进教研和科研的协调稳步发展。
3.以加强理论学习为抓手,努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
4.继续做好我校集体备课和电子教案、校内资源共享、微型课题工作。5.在语文组开展作文优质课教学竞赛活动,在数学组开展尝试教学法课堂教学大比武活动,让教师通过教学比武这个平台,提高自身的个人修养和驾驭课堂的能力,让学生在自主、合作、探究的氛围中学习知识,提高课堂教学质量。
6.抓好科技创新工作,发动我校教师和学生的智慧,认真进行科技创作活动,力争出精品,能在省级、国家级比赛中获得好成绩。
7.抓好湘西民族文化校园传承教育教师培训工作,力争培训合格率达到100%。
三、具体工作与措施:(一开辟多种渠道,加强教师理论学习
开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位,作为教师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新,才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期,教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持:
1、集中学习和自己学习相结合。
2、精读与通读相结合。
3、读与写相结合。
走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建学习型组织,开展以“导学、自学、互学”等形式,这样加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二开展校本培训,促进教师专业成长
1.加强科研队伍的建设,继续通过“请进来,走出去”的办法,为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请局教科所的相关人员作辅导,拓宽视野,扬长避短,不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高教育研究水平。培训活动时,要求全体教师人人参与,本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2.营造良好学术氛围,开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过教育教学比赛、“团队研修”活动等形式,引领教师始终关注和直
面现实,善于发现、,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,定期组织座谈交流会,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3、结合各类征文活动,继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
(三加强研究讲实效,严格管理求发展 1.健全科研网络机构职责到位 2.扩大课题组,调整课题组成员 3.加强教科研骨干队伍建设(四制度管人,发挥年级组作用
制定《明德小学教研组考核方案》,以次管理条例促进教师个人、年级组及与学校教科室的团结协作作用,带动各年级组积极参与教研工作。
(五提供有效平台,促进交流推广
1、充分运用信息技术平台:教学博客,校园网络、qq群、学校网站。
2、积极参加州县教科所的活动,做好教科研成果的总结和推广工作。月安排计划: 9月份: 1.制定教研工作计划、制定并学习教研组考核方案。2.启动集体备课。
3.开展作文优质课教学比武活动。
4.组织教师参加湘西民族文化校园传承教育教师培训。5.对集体备课进行检查。10月份: 1.选派教师参加县教科所组织的作文优质课教学比赛活动。2.各教研组、各备课组举行组内教研活动。3.教学常规检查。11月份: 1.集体备课
2.各教研组、各备课组举行组内教研活动 3.数学组运用尝试教学法进行教学比武活动。4.组织学生参加县科技创新大赛。12月份: 1.集体备课
2.各教研组、各备课组举行组内教研活动 3.教学常规检查
4.期末复习1 月份：
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