2023年暑期社会实践活动策划案（推荐13篇）
一、活动主题
小我融入大我青春献给祖国
二、活动形式
1、原则以学生个人实践为主，疫情低风险地区可采取小分队方式开展相关活动。严禁组织大规模、大范围人员聚集活动，原则上不跨地区进行。
2、鼓励师生创新模式“互联网+社会实践”，通过“云组队”、“云调研”、“云访谈”等网络形式开展
三、活动内容
（一）志愿服务类
1、“全民战疫，有你有我”疫情防控志愿服务项目
组织学生参与走进社区、走进乡村、走进基层，积极参与社区值守、防疫宣传、政策解读、隔离人员家庭关怀、心理咨询等志愿服务，以实际行动书写新时代的青年战疫故事。
2、“点亮志愿精神，铸就志愿底色”爱心公益奉献项目
结合自身优势，通过线上爱心支教、线上爱心辅导等活动对基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守子女进行教育扶贫。以“属地就近”为原则，深入新时代文明实践中心开展学习实践科学理论、政策宣讲、改善乡村环境等开展志愿服务活动。
3、“凝聚青春力量，贡献青春智慧”脱贫攻坚助力项目
利用“互联网+”技术和平台优势，为其提供信息技术支持、产品包装设计、电子商务等志愿服务，助推农产品销售，推广农产品品牌。
（二）社会观察与寻访类
1、“扎根祖国沃土，感知发展力量”国情社情观察项目
围绕国家战略、时代热点、政府政策，如扶贫攻坚、环境保护、疫情防控等问题，运用线上问卷、访谈、分析等方法，开展线上国情社情调研。
2、“传承红色基因，铭记红色历史”革命先辈访谈项目
寻访革命老前辈和优秀党员群体，挖掘典型人物，并以口述史或采访稿的形式记录下他们的故事，开展网络微话题讨论、红色故事分享会、抗战历史调研等多种形式的实践活动。
3、“寻访战疫故事，宣传战疫榜样”疫线故事畅享项目
寻访参与抗疫防疫的医务工作者、党员干部、科研工作者、社区工作者等抗疫工作人员，挖掘抗疫故事和感人事迹，结合疫情防控工作中所彰显的制度优势以及寻访过程中的所见所闻、所思所感，利用网络新媒体宣传战“疫”榜样、弘扬抗“疫”精神，传播中国战“疫”好声音。
（三）政策和文化宣讲类
1、“攻坚克难，青春助力”脱贫攻坚政策宣讲项目
开展先进科技文化知识及科技政策的宣讲活动，宣传和普及“三农”问题有关政策。
2、“坚持生态优先，引领绿色发展”生态文明宣讲项目
以污染防治、绿色交通、绿色食品、低碳生活、绿色建筑、生态文明教育等主题，传播环境保护知识和生态文明理念，参与生态绿色环保公益活动，开展行为引导等宣讲、公益活动，共同建设美丽中国。
（四）“青春助力__振兴”返家乡社会实践专项
以政务实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等为主要方式，了解国情民情，服务当地经济社会发展，开展具体实践活动。
四、活动安排
1、宣传部署阶段（8月初）
各系成立暑期社会实践工作小组，规划并组织本系的社会实践活动的全面工作，做好大学生暑假社会实践的线上部署和动员工作。
2、确定人员、项目选择阶段（8月上旬）
结合本年度暑期社会实践活动通知内容，各系统一汇总本系实践项目并填写《__省交通高等专科学校__系20__年暑期大学生社会实践活动汇总表》（见附件一），于8月9日（星期日）12：00前将电子档发送至校团委邮箱。
3、实践阶段（8月）
各系要加强对实践活动的指导和管理，记录保存文字、照片和影像资料。同时充分利用新媒体进行有效传播，对活动期间表现优秀的团队、个人及时进行宣传报道。
4、总结阶段（9月）
实践结束后，汇总成果材料，各系应20__年9月21日（星期一）之前将汇总成果材料发送至电子邮箱。学校进行统一评定，对先进集体和个人进行通报表彰。
具体材料：
（1）填写《__省交通高等专科学校20__年大学生暑期社会实践活动项目结题书》（见附件二）；
（2）结题书可分为志愿服务工作报告、社会观察报告、实践调研报告，报告应体现与主题的联系，要求行文规范、严谨，突出活动成果及思考，体现一定的专业水平和创新能力；
（3）至少5张记录和反映实践活动开展实况的精彩照片；
（4）实践活动微电影或纪录片视频（选交）；
（5）其他能反映实践活动成果、个人风采的.材料（选交）；
（6）各系应提交一份暑期社会实践活动工作总结，内容应包含但不限于：对系学生参加暑期实践活动的总体总结、实践期间的典型事例、本系取得的成绩等。
五、工作要求
1、防控为先、保证安全。将师生的人身安全和生命健康放在首位，各系要认真组织开展暑期社会实践的有关工作，使学生深入了解和认识在当前疫情防控的特殊背景下，社会实践活动的相关注意事项，充分利用线上平台，保证社会实践活动顺利开展。
2、广泛动员、突出特色。各系要广泛动员，鼓励更多的学生参与到社会实践中。整合系资源，突出系特色，利用校内外媒体广泛宣传学生实践活动的突出事迹，在社会上产生良好影响。
3、积极宣传，营造氛围。积极利用微博、微信等网络媒体，实时报道社会实践团队活动情况，注重活动影像资料的收集。活动的影像资料等辅助材料将在活动总结阶段将作为支撑材料。
以“服务三农发展, 建设美好家园”为主题的2010年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动7月6日在北京启动。首都大学生暑期社会实践活动出征仪式同时举行。广大青年学生将奔赴农村, 运用所学知识技能为基层开展力所能及的服务。
据悉, 由中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联共同组织的大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动已连续举办了14年。在今年的“三下乡”活动中, 全国将组织大中专学生科学发展观实践服务团、关爱农民工子女服务团、赴灾区实践服务团、科技兴农服务团、文化宣传服务团、基层医疗卫生服务团等800支重点服务团队;各地各高校将广泛开展关爱农民工子女、灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农等丰富多样的实践服务活动;全国近千万大中专学生将陆续奔赴祖国各地的山乡村寨, 在火热的社会生活中受教育、长才干、作贡献。
据介绍, 今年大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动的重点之一是关爱农民工子女。各地各高校组建了4000余支关爱农民工子女服务团, 青年学生将赴农民工子弟学校、农民工聚居地、留守农民工子女集中的村镇学校, 开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、文体活动、爱心捐赠等服务, 并与农民工子弟学校和农民工子女集中的街道、社区结成长期定点服务对子。
本次活动以“铭记历史，创新创业，共筑梦想”为主题，旨在不断创新和丰富大学生思想政治教育的载体和途径，深入推进实施大学生思想政治教育质量提升工程，进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作。
活动历时4天，其间，来自我省各高校师生代表91人，到玉溪市聂耳文化广场、博物馆等场所参观学习，开展爱国主义教育，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动；同时各高校师生还深入当地农村、厂矿企业参观、走访，了解玉溪市的发展历史、社会管理及创新创业范例等。
参加大学生暑期社会实践活动，对90后大学生而言，是一件令人激动也是非常有意义的事情。昭通学院的学生杨治惬说：“能参加这次活动备感荣幸，对将要踏入社会的我收获很大。我们在活动中，参观了玉溪的生态文明建设，缅怀了先烈，参观了工业园区，学到了课堂上学习不到的知识，开阔了视野，铭记了历史，提高了团队的凝聚力。”
“在大学生活中，我也参加了很多社会实践活动，如到昭通盐津支教、参加南博会志愿服务等等，但本次社会实践令我感受最深。”云南师范大学大三学生罗霞蔚说，“活动过程中，同学们吃苦耐劳的精神深深地感动着我。作为新时代的大学生，如果只是去想而不去做，梦想永远都不可能变成现实，只有参加社会实践活动，我们才能展望未来，肩负起时代赋予我们的重任，铭记历史，志存高远。”
活 动 方 案
一年一度的暑假即将开始，为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德建设，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。根据学校德育工作计划，就2013年东乡二中学生暑假社会实践活动安排如下：
一、活动时间：2013年7月2日——2013年8月31日。
二、活动宗旨：通过暑期社会实践活动，引导广大中学生增强爱国情感，规范行为习惯，提高基本素质，增强社会责任感和实践能力，为建设和谐社会作出贡献。
三、活动内容
1、开展“暑期在他乡”活动
①、在暑期，部分家长会带子女到外地旅游，这些同学要利用这个机会，把所见所闻用照片文字的形式记录下来，制作成展板或者PPT形式，与班上同学进行分享。
②、我校部分留守儿童会利用暑假的时间与在外打工的父母团聚，要求这些同学参观父母工作的地方，用照片记录下父母在外打拼的工作生活，用文字反映出自己的感想，体会父母的艰辛。各班班主任在开学后，组织学生根据照片和文字制作两块展板或PPT。
2、开展“今天我当家”活动
利用暑假中的一天或几天，在父母的协助下开展今天我当家活动。要求：①、早晨起床后做好早饭。②、到菜市场买菜。③、做好中饭和晚饭，并清洗碗筷。④、打扫家庭卫生。⑤、洗好全家人的衣服等。要求学生写一篇文章，记下当天当家所做的事情，生活费用开支情况，当家一天的体会与收获。
3、开展“暑期读一本好书”读书征文活动
为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大学生坚定理想，奋发图强，创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗，决定举办学生“暑期读一本好书”读书征文活动。要求：
征文必须围绕中国梦的主题，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限；必须是学生本人的真实作品；征文使用A4纸打印，稿件请注明作者姓名、班级、指导教师等。
4、开展暑期国学知识学习活动
要求各班组织十人以上学生，利用暑假学习《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》等国学名篇，做到能熟练诵读。或者观看一套百家讲坛节目，学习国学大师是如何使每一讲能做到引人入胜、回味无穷之境界，研究历史人物的功过或朝代的兴衰，并写出心得体会。
四、总结评比
1、各位同学要根据学校社会实践活动内容，自选一项活动参加，根据要求形成社会实践活动材料（所有材料要求用A4纸打印），在9月5日前上交班主任。此材料将作为评先评优的依据。
2、各班班主任在9月10日前，根据本班学生所交的社会实践活动材料，组织本班学生进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。
3、9月12日前上报班级社会实践先进个人(附个人事迹材料，照片或相关文字材料)，学校在9月20前将评出校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
五、注意事项：
1、加强组织，注重实效。各班主任要提前组织学生认真学习社会实践方案，介绍各项活动开展的方法与步骤，做好学生参加活动的分工，确保取得效果。（本方案在二中网站德育园地上进行公布）
2、保障安全，严防意外。各班主任要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律，确保学生安全，严防各种意外事故的发生。
四川农业大学理学院暑期社会实践
策
划
书
队名：传播健康，传播爱—
阳光小分队
队长：杨蕊
日期：2014年6月20日
目录一、二、三、四、五、六、七、活动名称：........................2 活动时间：........................2 活动背景.....................2 活动可行性分析.......................2 前期准备.....................3 活动具体流程....................3 成员名单.....................4
八、注意事项
一、活动名称：传播健康，传播爱-阳光小分队
二、活动时间：2014.07.13—2014.07.16
三：活动背景：结核病是严重危害人民群众健康的呼吸道传染病，被列入我国法定重大传染病。
我国是全球22个结核病高负担国家之一，世界卫生组织估计，目前我国结核病
年发病人数约为130万，占全球发病的14.3%，位居全球第二位。每年死亡率54
万。2001-2010年，我国肺结核报告发病人数始终位居全国甲乙类传染病报告发
病数的前列。根据2010年全国第五次结核病流行病学调查结果，估算我国全人
群活动性肺结核患病率为392/10万，其中传染性肺结核患病率为100/10万，也
就是说我国平均每10万人口中约有400名活动性肺结核患者，其中有四分之一
具有传染性。并且全国约有三分之一的人口感染了肺结核。据此估算2010年我国现有活动性肺结核患者总数为523万，其中传染性肺结核患者总数为134万。
同时，我国也是全球27个耐多药高负担国家之一。我国政府历来高度重视结核
病防治工作，特别是从2001年开始，全面推行了现代结核病控制策略，各级政
府积极履行承诺，不断加大投入力度，全国防治工作取得了显著的阶段性成果。
结核病是可防可控的传染病，加强健康宣教，普及防治知识，对于提升全民防治
意识，形成全社会共同参与防治工作的局面，从而有效预防控制结核病传播流行
将起到非常重要的作用。而大多数乡下人经常小病拖大病，最后才会去就医。所
以我们借着“三下乡”暑期社会时间活动，开展针对乡下人的肺结核病防治措施
和解决办法的知识宣讲，通过开展健康知识宣传和普及，让广大群众重视健康，创造良好的健康环境，懂得结核病的危害和传染方式。养成良好卫生的习惯；要
定时对进行 体格检查，做到早发现、早隔离、早治疗。
四、活动可行性分析：
1.选题优势：我们选的社会实践的主题是宣传结核病的，选题比较新颖。另外此次我们的社会
实践活动得到了雅安市疾病预防控制中心的大力支持，在实践开始前，个别人参
加了2014雅安市结核病健康促进培训会，这使得我们阳光小分队在进行结核知
识宣传的时候有了一定的知识储备。并且雅安市疾控中心也为我们提供了大量的宣传资料，便于我们进行社会实
践
2.地理优势：我们选择的地点是雅安市雨城区距离四川农业大学很近，并且我们学生对雅安市
都有着一定的了解，这有助于活动正常有序快速的开展，且交通便利，不仅无需
过多考虑后期资源的供给，在面对突发状况时也能够得到有效迅速的解
决。3.团队优势：
我们的团队有较强的团队凝聚力，吃苦耐劳、团结互助、有帮助他人、服务社会的热情与强烈的社会责任感，对于弘扬雷锋精神和宣传环保工作有着满前激情。
4.团队相关经历：
团队成员均有着丰富的实践经历，并且在活动开展之前已经在准备前往的几个目的地进行一定的考察和了解，并且查阅了大量资料，以便保证活动顺利开展。做
好了充分的前期准备工作，并对突发状况有着充分的考虑并制定了一系列的解决
方案，能够保证所有团队成员的人身财产安全
5.内部规则制度明确：
团队制定了合理、严格的内部规章制度，明确了队内纪律，有效保证了实践活动的有序进行。
五、前期准备：时间：五月初—六月中旬内容：1.团队建设：
（1）招募实践团队成员
招募方式：招募班级同学
我们选择团队人员的要求：
1具有一颗为社会奉献的心；
2身体健康；
3思想良好，具有艰苦奋斗的精神；
3具有一定的社会实践能力；
4具有良好的团队合作精神。（2）团队制度建设
建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进
行2.资料准备
组员利用课余时间在地方图书馆、学校图书馆，收集阅读并整理与调查项目密切
相关的资料。
3.宣传准备
建立此次活动的相关博客、微博，并在qq等网络途径上进行宣传和持续报道。
六、活动具体流程：活动内容：调查群众对结核病的了解情况，并对结核病的防治进行宣传，最终目的是让大家对结核病加大重视。日程安排： 7月15日
召开全体成员会议，宣布详细安排，听取意见，仔细研究相关注意事项，强调安
全事宜。确定前期准备工作无纰漏，保证团队成员身体状况。确定分工与活动开
展路线，充分考虑突发状况及解决方案。
7月16日-7月19日在雨城区对群众进行发传单宣传、填写调查问卷、进社区进行宣传等
7月20日
对暑期社会实践进行总结，将调查的结果整理成报告，并且每一位成员写一篇暑
期社会实践心得
七、成员名单团队成员及职能分工团队成员：杨蕊 赵婧如 薛梦 黄潇 薛行强 汪靖宇 蒲垒 喻朋 蔡通 李豪 刘龙
飞
团队分工：
队长：杨蕊
负责统筹各项事务、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。根据
实际需要可随时调整活动的内容、进度等，保证活动顺利、高效地开展。
财务主管：赵婧如 薛梦负责统一管理队伍的财务，保证资金的合理、节约使用
安全员： 黄潇 薛行强负责每名队员的人身、财产安全，保护本队公共财产，宣传安全知识，增强安全
意识，对存在不安全隐患的行为，具有一票否决权。
摄影员：汪靖宇刘龙飞负责捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本队积累详尽的历史资料和实用资料。
书记员：蒲垒李豪
负责每天会议记录以及队长安排的其他记录任务
通讯员：喻朋 蔡通
负责发送各种通知、文件，联络团员，保持各团员与团队的联系。
八、注意事项
为了规范队员的行为，维护学校良好的形象，使本次实践活动得到有序的开展，经全体队员同意，特列出以下准则及注意事项：
（1）严格遵守相关法律法规，不得违反相关行业的准则规范。
（2）尊重当地风俗习惯，礼貌待人，维护学校的良好形象，展现当代大学生的朝气蓬勃的精神风貌。
（3）服从队长的指挥和安排，以大局为重，不搞个人主义，不得私自离队，有
事需向队长说明。
（4）在生活上要勤俭节约，要有艰苦朴素的精神，不铺张浪费，合理利用资金。
（5）注意坐车安全和人身安全，不坐无证无牌超载车辆，不单独行
动。
（6）注意饮食卫生，不去没有卫生许可的餐馆就
餐。
（7）时刻与指导老师保持联系，及时汇报调查进展状况。
（8）保持与家人的联系，让家人了解情况，使他们放心和安心。
（9）遇到突发事故应及时和领队商量，向指导老师汇报，不得私自行动，鲁莽
行事，搞个人冒险主义。
（10）队员之间要互尊互爱，相互配合，发扬艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神，共同
致力于社会实践调查。
1.实践宗旨：发挥专业特长，提高自我，服务社会
2.实践队名称：浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心赴爱心民工子弟学校实践队
3.领队老师：
4.实践队队长：
5.队员成分：以国商0561班优秀学生为主要力量
6.实践时间：7月1日—7月7日
7.实践地点：爱心民工子弟学校
8.队员人数：10名（包括随队老师）
9.预招学生：1个班，共计学生30名
10.实践内容:根据学生的英语基础，对学生进行基本英语语音、语调和基础知识的辅导，激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中充分运用美国优秀的儿童教学方法，使学生们能在娱乐中学到知识。
二、国际交流与合作中心简介
浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心是我院一个年轻而富有活力的独立职能部门。其宗旨是致力于发展我院与国外院校及机构在教育方面的合作与交流，是我院对外交流的一个窗口。国际交流与合作中心目前还承担着我院与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展的中澳合作办学项目的教学和管理工作，同时也肩负着全院的公共英语教学任务。
中心目前下设有：主任（党支部书记）办公室、教务办公室、学生工作办公室、外事办公室、合作课程办公室、外籍教师办公室、公(来源公文有约）共外语办公室等。中心现拥有中方和外籍教师44名，其中中高级以上职称和双师型教师占50%。现有中方教师32名，外籍教师12名。
中澳合作项目是我院于XX年7月开始与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展中外合作项目合作，现有国际商务、会计、电子商务和计算机技术与应用专业四个合作项目。XX年有十三个班级，其中英语课程10个班级和国际商务专业3个班级。该项目实施小班化教学，英语课程实行分层次教学，具有晋升灵活等特点，专业课程强调以能力培养为主。几年来，该项目已取得到了长足发展。
三、宣传工作
由随队记者团成员负责撰写相关报到，并及时报送宁波青年网。
四、队员管理
1.队员统一住宿工商学院
2.自己就餐，统一补贴
3.队员管理：队长1名
4.设教务组长1名
5.设活动组长1名
6.设后勤组长2名
7.宣传组：宣传组长兼社会联系人1名
8.向外投稿人兼简报总编1名（可兼职）
五、活动预期效果
今年暑期社会实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注重实效”原则，坚持“三个结合”，即：结合学生专业、结合学生所在地域、结合社会热点问题，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，引导青年学生在社会实践中，提高对“三个代表”重要思想的认识，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，大力弘扬和培育民族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格、奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极贡献。
在暑期社会实践的过程中，同时服务当地社会，服务社会教育，给当地的学生带去他们最需要的东西。通过本次活动丰富当地学生的知识面，尤其是英语知识，促进外语教育在小学的发展；提高当地学生的创新精神与实践能力。
曾经有一个词叫“三门干部”, 具体是指当今的学生群体出了家门进校门, 出了校门, 进入企业门或者政府门的一种说法。“三门干部”的出现, 在社会上引起了很大的方向, 也对我国教育模式提出了新的要求, 我国教育改革步伐缓慢, 在各种市场经济浪潮的冲击下, 社会工作的竞争压力越来越大, 越来越多的毕业生无法应对新工作带来的挑战, 主要原因就是我国学生业余实践较少, 课业繁重, 另一方面也是由于大环境没有引导以及没有提供更好的实践环境给学生群体。所以造成毕业生有知识没文化, 有头脑没常识, 常常居高临下, 却不懂得卑躬屈膝。所以, 大学生社会实践活动非常重要, 这能够衔接人才与市场的需求, 不仅有利于大学生全面发展, 同时也能够更好的带动市场运营。
一、大学生社会实践的重要性
1. 强化了大学生的社会责任感
通过社会学研究可知:人是群居动物, 到了一定阶段, 人类有一个社会化的过程。那对于当代大学生而言, 社会化过程也十分重要。大学生暑期社会实践活动就是推动大学生进入社会的最佳时期, 让大学生参与社会实践, 去亲身经历社会现象, 去经历复杂的人际关系, 就会突然意识到要学的东西还有很多, 意识到自己的不足;但看到社会上还有很多孤寡老人的时候, 但看到有很多农民工子女备受歧视的时候, 但看到很多小朋友无家可归的时候, 就能深刻意识到自己的责任在哪里。在之后的学习过程中, 就更加能够有的放矢, 为自己树立信念, 学习也会更有动力。
2. 促进了大学生综合素质和实践能力的提高
素质和知识是两个不同的概念。有些人知识很丰富, 但是却只是一介书生, 头脑发达, 四肢简单。曾经有篇新闻报道, 一个高考状元生活不能自理, 这就是典型的知识多素质差的表现。当前, 我国已经坐上的国际列车, 经济发展迅猛, 在高科技的现代生活中, 各企事业单位需要的是综合素质高、实践能力强的人才, 而不是工作起来不管不顾, 不知道关开关, 不知道关心同事, 不知道尊重领导的才子。所以通过社会实践, 大学生可以在社会的大熔炉中“煅烧”自己, 历练自己, 让自己懂得社会生活法则, 将所学、所思与实践相联, 才能成为社会和国家需要的人才。
二、大学生暑期社会实践活动存在的问题
1. 不重视暑期社会实践活动
很多高校由于受到一些因素的影响, 口头上表示重视大学生实践, 但是实际上却不尽然。这些因素除了资金上的还有制度上的, 其实, 究其根本, 还是领导层的重视度不够。如果真的重视大学生实践, 那就算有重重困难, 也抵挡不住活动的开展。所以, 从大学高层领导开始, 就需不断提高对社会实践工作的重视度, 转变观念, 更新方法, 更改策略, 加强对社会实践活动的指导。
2. 缺乏高质量的暑期社会实践活动项目
当前, 我国大学生社会实践项目仍旧比较单一, 这也是高校遇到的最大问题。由于高校与市场的对接优势存在问题, 导致很多大学生找不到对口的时间活动, 由于市场岗位要求较高, 岗位有限, 无法满足日益庞大的大学生群体。所以虽然部分高校已经提供了实践机会, 但是仍然不能满足所有学生的需求, 患不寡而患不均, 这样导致很多学生心理不平衡, 对社会实践产生负面情绪。
3. 缺乏科学合理的考核制度
由于社会实践活动种类繁多, 所以对于很多高校来说, 在考核方面就会出现一些漏洞。
在考量标准方面无法制定统一的标准, 导致实践与成果无法对等, 这不但影响学生的实践积极性, 也给学校工作带去了很多不便。这样的矛盾无法短时间内解决, 所以需要高校通过吸取国内外经典实践方式来完善社会实践考量标准, 以给学生提供更好的支持。
三、大学生暑期社会实践活动模式的创新
1. 打开思路, 创新社会实践活动内容
社会实践内容其实可以很丰富。在欧美很多大学, 他们可以到联合国旁听席上“听课”, 也可以去华尔街实习, 更可以去司法机构见习。在国外发达国家, 学生实习的范围非常广泛, 我国在此方面还比较闭塞, 很多机构还没有意识没有能力招收更多的实习学生, 所以不能给学生提供更好的实践机会。但是我们需要不断改进我国社会、政府、和学校之间的关系, 通过友好的合作为大学生们提供更好的实践平台, 这样也更有利于国家的发展, 社会的进步, 大学生实践开展的一小步, 将是我国市场经济大力发展, 我国全民素质整体提高的一大步, 这种举措对以后的中国影响意义深远。
2. 挖掘潜力, 创新社会实践活动形式
可以积极转变暑期社会实践的组织和活动模式, 由原来比较传统的“三下乡”、企业调研等方式转变为比较长期的与社会实践基地进行交流合作。这种长期合作的方式可以形成一种长效合作交流模式, 这样有助于高校比较广泛地开展社会实践活动, 进一步提高实践活动的深度和广度。
3. 整合资源, 实现社会实践组织体系的社会化
在大学生暑期社会实践活动中, 可以通过广泛争取社会各界的大力支持和参与, 建立由学校、学院领导及有关部门参加的社会实践活动领导小组, 进而充分发挥和调动带队领导、专业教师和实践单位以及社会各界对大学生社会实践活动的指导作用, 为大学生社会实践提供有力的保障和服务, 以调动大学生社会实践的积极性与主动性。
摘要：大学生社会实践活动对于大学生的个性发展以及职业观的形成非常重要, 它是引导大学生走出校门进入社会的最佳途径, 是了解当下国情的最好方式。大学生参加社会实践活动, 对其本身的全面发展也起到了催化作用, 是知识与实践相结合的最好契机。当下, 很多高校也逐步开展社会实践活动, 不断地将理论知识运用和实际操作进行紧密结合, 这样拓宽了学生的视野, 也为学生将来的工作奠定了基础, 同时, 也能够减弱大学毕业生的迷茫感和挫败感。所以, 本文将重点探讨大学生暑期社会实践活动模式的创新建设, 以此来推动实践活动的更新发展。
关键词：大学生,社会实践,模式,创新
参考文献
[1]汤耀平, 陈超.构建大学生社会实践活动的长效机制[J].中国高等教育, 2012 (17) .
7-247:36:29
2016年7月，在宁波团市委的领导下，在我校校党委、校团委的组织下，我队以系重点队的名义开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的主要内容是在宁波各大社区开展“青少年的自救自护知识”的宣讲以及问卷的发放等活动，为青少年的健康成长奉献我们的一份力量。
宣讲工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我已经深深地热爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”
在此次活动中，我主要去了6个社区进行宣讲工作，我还清楚地记得我第一个去的是学苑社区，一个位于北仑的社区。第一次怀着忐忑而又兴奋的心情坐上了去北仑的公交车。由于路程较远以及我们对于北仑区的不十分熟悉，我们在距开讲时间早3个小时就出发了。我们坚信“充分的准备将带给我们满意的答卷。”学苑社区之行是我暑期社会实践的一个良好开端，接下来我又参与走访了范江岸社区、史家社区、春城社区、高田王社区、华兴社区等多个社区。在此次活动即将结束的时候，我觉得自己收获颇多，总结如下：
一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。酷暑七月，因为有了热情，我们不觉天气的炎热：我们在整个团队的配合下组成小队，每天分到不同的社区。在这中间我们遇到过很多困难，比如路线问题、社区沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。
二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的社区工作中，面对疲惫，面对烦琐的问卷统计，我们应保有积极向上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。
三、在与人交流中，学会很多技巧和方法。在此次的活动中，与社区负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。
四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要。我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言十分重要。
五、在宣讲过程让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备。在活动开展中，我也发现了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的知识储备。
一、活动背景北京，中国的首都，国家的心脏，那里却有这么一群孩子，因不属孤残，难以得到相关资助；因父母犯罪的背景得不到人们的同情。他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲属接纳，遭受虐待。更有甚者，已像父母那样走上了犯罪道路。太阳村（也称儿童村）作为非政府的慈善组织，十多年来无偿代教代养服刑人员未成年子女，并对这些孩子开展特殊教育、心理辅导、权益保护、以及职业培训服务以使他们在一个相对安定温馨的大家庭里像其他正常的孩子一样受到保护，得到教育，健康快乐地成长。然而，由于长期得不到政府资助，一切物资都要靠社会各界的爱心人士救助，太阳村的孩子们的基本生活都很难得到保障。由于得不到父母的关怀呵护，以及社会上对服刑人员不可避免的歧视，这些孩子心理上还存在很严重的问题，这不仅影响了他们对未来生活的向往，还使原本无辜的他们失去了无忧无虑的童年和光明的未来。我们围绕我院“让青春之花在奉献中绽放”的主题，走进太阳村，用自己的行动给孩子们送去温暖，并呼吁社会各界人士献出自己的爱心。人非圣贤，孰能无过，父母犯罪，孩子是无辜的，我们要通过这次实践活动呼吁更多的人关爱这些孩子。
二、活动目的太阳村是依靠社会力量为服刑人员无偿代养代教未成年子女的慈善机构。我们将围绕我院“阳光成长•献爱心”这个主题思想，亲身接触这些服刑人员子女，了解他们，鼓励他们。同时我们将向广大社会呼吁，关注弱势群体，关心太阳村儿童，消除社会对服刑人员的歧视与误解。向社会宣传太阳村特有的精神，启发社会的慈善意识，让大家了解为启发慈善意识，保护环境，促进节约型社会的建立，推动循环经济的发展，太阳村启动了旧物资变善款的行动，并号召广大爱心人士用自己闲置不用的物品帮助太阳村的孩子和身处困境中的人们。在实践过程中，我们也会学习并发扬太阳村自力更生的精神，并将这种精神延续到以后的生活、学习以及创业当中去。我们团队以这次暑期社会实践为契机，在与小朋友们一起劳作的过程中，体验“心灵的回归”，同时也用我们仅有的力量帮助太阳村的孩子们克服心理障碍，并呼吁更多的人关注他们关爱他们正视他们，为还他们一个阳光童年、一个美好未来奉献自己的一份力量。
三、活动时间 6月30日-7月7日
四、活动地点 北京市顺义区太阳村，朝阳区，怀柔区
五、参与人员
实践服务团团长姓名学 号联系方式赵辰0711401***65宣传员陈颖乔071***197967团 员姓 名学 号负责内容张玮071140208宣传内容制作马砚闻071170113路线采集鲁川071170102外联沟通卢玉琨071110219外联沟通杨乐071130201影像采集高鹏宇071110101物资采购与前期准备俞智馨121110402后勤与财务管理郑桐151140115后期视频制作刘思颖041120407联系当地媒体，六、前期准备1.联系校心理卫生老师杨雪花老师为团队进行心理辅导培训（全体人员，马砚闻为主）；2.联系相关媒体单位、报社等，举办活动，提供活动场所及相关物资话筒，桌椅，乘凉伞；（团队全体，卢玉琨，高鹏宇为主）3.车票订购，6月24日前保证订到（杨乐，赵辰，郑桐）4.送给太阳村小朋友的玩具、生活用品等：网购（鲁川、赵辰）；5.关爱太阳村横幅、宣传单：社区宣传使用（高鹏宇、俞智馨负责）；6.海报绘画、宣传单制作（俞智馨、陈颖乔、马砚闻）；7.小物品创可贴、晕车药、水、食品、明信片购买事宜（高鹏宇、张玮，刘思颖）8.活动奖励礼品制作、明信片的书写（全体人员，刘思颖，张玮为主）9.调查问卷的设计及制作（郑桐，杨乐）
七、活动时间6月8日，书写策划书，联系相关新闻媒体，做好物资准备。6月20日，拜访杨雪花老师进行咨询。6月30 日，拜访太阳村，与其取得当面沟通，前期物资准备、联系媒体；7月1日，与孩子们进行心理游戏，试图从心理上进行沟通、取得信任，并给予帮助与慰问；7月2日，果园之行，帮助孩子们做农活，如浇灌果树，锄草；7月3、4日，进入社区，走上大街，向社会各界宣传太阳村。7月5日，随孩子探望父母。安抚孩子的同时鼓励父母努力改造，早日团聚。7月6日，民航知识小课堂，宣传南航。7月7日，告别演出、告别会。给孩子们一个舞台，让他们敢于展现自己，树立自己的理想。7月8—10日资料整理与总结工作。活动日常安排、时间节点
日期活动地点内容纲要物资准备负责人6月20日南京航空航天大学江宁校区艺术中心二楼向杨雪花老师进行有关与犯罪人员子女沟通的心理咨询纸笔、相机等鲁川、马砚闻6月30日北京市顺义区前期物资准备、与太阳村取得当面联系、联系媒体宣传用品等卢玉琨、赵辰、高鹏宇7月1日北京市顺义区太阳村与孩子们进行心理游戏小礼品等鲁川、赵辰、余智馨7月2日北京市顺义区太阳村果园之行，帮助孩子们浇灌果树手套、劳动工具等郑桐、高鹏宇、陈颖乔7月3、4日北京市顺义区光明文化广场、朝阳公园、怀柔普法公园宣传太阳村，飞机涂鸦，义卖手工品，横幅签字，募捐，认树认地等。飞机模型、横幅、海报、喇叭、便利贴、签字笔、手工品等张玮、卢玉琨、余智馨7月5日北京市监狱随同孩子探望狱中父母相机等陈颖乔、杨乐、刘思颖7月6日北京市顺义区太阳村民航知识小课堂民航知识手册、便利贴、宣传单、笔等郑桐、杨乐、马砚闻7月7日北京市顺义区太阳村告别会、告别演出多媒体设备、舞台场地、服装、小礼品张玮、郑桐、刘思颖
八、活动内容为了让已救助的孩子有一个更加安全稳定的家，为了救助更多的孩子，太阳村开始踏上了自力更生、自办爱心产业的探索之路。太阳村有自己的果园种植基地，爱心艺术画廊等，我们要将自己微薄的力量，华为太阳村来年的产量，用我们的行动呼吁更多的人参与到这项活动中来。【1】 身体力行汗洒土地 果园种植基地面积500亩，种植了5万株枣树，3000株桃树，太阳村用其产出支付抚养孩子所必须的饮食、医疗、教育等费用。五年来，通过辛勤的劳动，每株枣树已有15-30斤的果实，与爱心人士互惠互利，共同帮助孩子渡过难。太阳村枣园和桃园是太阳村的经济实体，其经济收入是抚养孩子们的主要经济支柱，用于支付孩子们生活开支。近年来，太阳村推出的爱心认树活动，受到各界朋友的欢迎，即认树者先付款，果实成熟时前往采摘。这种认树和批发零售相结合的销售办法使太阳村能将一年辛苦所得果实大部分卖掉，努力减少烂掉和被大风刮落而造成的损失。我们团队本着“用我们的力量，换来太阳村来年的产量”的目的，在太阳村果树种植基地进行劳作，不仅帮助孩子们争取更多的生活费，也是帮各位在太阳村认树的爱心人士管理果树，回馈他们的善心。【2】 工艺传递搬运爱心1.前一晚队长做好人员安排工作；根据实际情况适当修改策划；2.由6名男生负责将太阳村手工艺品安全带到事先联系好的指定地点，并进行摆放。注意：保管好手工艺品，不能有半点损坏；（卢玉琨、赵辰负责）3.女生同时随行，并将事先做好的3张宣传板以及印好的宣传单带过去；（刘思颖、俞智馨）4.所有人员上午9点到达目的地；5.负责影像采集的带好摄影装备；
九、注意事项
1、暑期社会实践活动前期准备阶段制度：
(1)、利用横幅、宣传板、海报、传单，报纸等多种传媒工具加大此次活动的宣传。
(2)、作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍或网上查询搜集与课题相关的信息，积极思考此次活动的完善方法。
(3)、认真参加准备期间的各种会议，并做好记录；会议上要勇于提出自己的见解，积极的对实践活动提出自己的意见和看法。
(4)、社会实践期间每个队员要注意人身安全和饮食卫生。任何队员不得长时间离开队伍，如在异地进行社会活动并过夜，每天应及时向队长说明去向，保持队员间的紧密联系。
(5)、在外居住期间，结伴外出，特别是女生，若要出行，必须两人以上（其中必须有男生），随时与其他同学保持联系。每晚向队长汇报，一切活动以安全为第一。
(6)、在准备期间每个队员要做好活动所需物品的检查、保护和购买工作。在出发前三天，每个同学必须清点其所带物品数目和质量，若有损坏和缺失上报队长并及时解决。
(7)、手机二十四小时开机，保证信息的畅通。
(8)、在前往目的地途中保管好个人及公共财产并随时与其他队员保持联系以确保安
2、暑期社会实践活动执行期间制度：
(1)、本次太阳村之旅成员共11人，财务管理员、安全负责人等各一名。定于xx年7月1日正式开始“花开一夏”实践活动，期间队员不允许以任何私人理由离开小分队。
(2)、本次小分队所用经费统一由财务管理员管理，队员如需使用经费一律先由队长签字，然后方能领钱，任何人不得以个人名义申请公共经费。
(3)、设立专门负责安全的同学，一切活动以安全为第一，实行安全一票否决制。行动前队员进行医疗急救知识的培训，备齐常备药品。活动过程中出现疾病、受伤等情况及时自救，并求助当地的医疗部门，重新安排日程后报告总部。与当地政府部门和公安机关随时保持联系以保证安全。同时，注重自我保护，遇不法分子，冷静对待，顾全大局，不蛮干。
(4)、在活动期间务必保管好个人财产和公共财产。
(5)、在实践活动中，每个队员必须端正态度，戒骄戒躁，严肃认真对待此次太阳村“花开一夏”实践活动，发扬吃苦耐劳、互助友爱的精神，自我管理，并承担相应的集体任务。(6)、为维护学校和学院良好声誉，小分队队员在活动期间必须注意个人形象，按照统一安排着装，礼貌待人，违者经指正不改者作自动离队处理并上报院领导。
(7)、活动期间，小分队队员必须按统一安排行动，未经队长批准，不得以任 何个人意愿单独行动，未经队长批准，如有此类情况发生，做自动离队处理，后果自负。
心得体会
实践地点：中国联通张掖分公司
实践时间：2013年7月15日——2013年8月15日
学 院：经济管理学院 姓 名：夏蕊
暑期社会实践后感
学院名称：经济管理学院
专业：经济学
年级：12级
班级：经济学122班
姓名：夏蕊
学号：1250202233
实践单位：中国联通张掖分公司
实践时间：2013.7.12—2013.8.15 本次社会实践共计一个月，岗前培训3天，对我意义深远，在社会实践中，接触了社会各个阶层形形色色的人，清晰了对这个社会的认识培养了自己的智慧和技能；在社会实践中成熟，少一点嫩气；在社会实践中多份坚强，少一份脆弱；在社会实践中多了一味工作经验味，少了一味书生气味；在社会实践中学会了独立自强，减轻了父母的操心亲戚朋友的担心；在社会实践中找到了又一位良师益友，减轻了老师教学的负担也提升理论教学与实际操作的互动；在社会实践中自己的一切事物都要自己去解决，增强了自己的自信心，从社会实践中知道了眼高手低的教训，体会了自己的动手能力也警示了自己的不足。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。在学校里，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎什么得学。在社会上，工作中，可能会遇到书本上没有学到的也有可能是书本上的知识一点用不到的，也有可能是书本上理论扩展的变式问题现象。在社会上，更得到那些社会经验丰富的人沟通交流，使自己在以后工作之前得到了免费的练习，在以后工作能不会和别人对话时不会应变而烦恼，会使谈话冷场的现象打预防针也使自己体会到人与人之间的默契；在做事过程中更加融洽取到事半功倍的效果，别人给你的意见，自己要听取耐心虚心地接纳。自信人生三千里，我们大学生需要自信来面对这个竞争日益激烈的社会。这些在社会实践中，自己深有体会，为了以后工作打下坚固的经验基础。
纸上得来终觉浅，深了此事要实践。这次社会实践上我懂得了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的做人经验。这次社会实践上我更加理解“在山山泉清，出山山泉浊”的考验。人们都说大学是一个小社会，但我总觉得校园里少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学校园，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，我们得去面对自己没有面对过的一切。作为一名新世纪的大学生，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
在本次的社会实践中我们还同诸多客户谈心交流，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
实践让我知道世上没有专门为你设定好的工作，永远只有你去适应工作，而不是让工作来迁就你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。小到关怀备至、乐于助人，大到虚怀若谷、大义凛然，都体现着品质和德行的光芒。其次是求学。满腹经纶，学富五车是为才。所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学习和积累中坚持不懈，坚毅自强。最后是扎实。
暑期社会实践活动“三下乡”活动方案
一、活动背景
暑期社会实践是大学生认知社会的窗口，是实施全面素质教育的重要环节，也是高校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。广东外语外贸大学长久以来重视学生能力，重视学生服务社会，回报社会。校党委及团委积极组织“三下乡”活动，组织队伍，奔赴省内外各地，将科技，卫生，文化带到了家家户户每一个角落。作为一所国内一流的语言专业类学校，广外大凭借其独特的外向型优势，将外语和外国的文化也一并带到村落中，扩展了群众的视野，给与当地人民前所未有的知识冲击。近年来我校更大力推进三下乡活动的“基地化、长期化、示范化”，务求在开展“科技、文化、卫生三下乡”活动中，努力在提供服务与奉献当中达到做贡献与长才干的和谐统一，让学生在实践中与中国的国情接轨，在实践中“受教育、长才干、作贡献”。
广东外语外贸大学英语语言文化学院作为一个拥有悠久历史和学术沉积的学院，也积极响应校团委的“三下乡”号召，组建队伍参与实践活动，鼓励广大英文学子积极投入到这些实践活动当中。通过这些实践活动，让同学们接触到与学校不同的社会真实情况，把实践和知识具体、有效地结合起来，用行动为当地学校带来了一场知识的洗礼，并在在不断积累经验的基础上，不断开拓创新，不断扩大影响。
二、活动目的“三下乡”活动是当代大学生参加社会实践，接触社会，了解社会以及回馈社会的一个重要载体活动。我们希望通过“三下乡”活动，把先进的文化带到各个地区，广泛传播现代文化。同时我们希望广大参加活动的同学能够从象牙塔中走到社会，认识我国的国情，进一步提高大学生的沟通能力、社会活动能力和实践能力，做到理论与实际相结合。培养吃苦耐劳的精神，发扬进取、互助、友爱、的精神，增强个人思想道德修养，提高专业素质和个人专业技能。
三、“三下乡”活动概况
英文学院认真落实贯彻学校的暑期社会实践活动精神，每年在与下乡基地保持合作的基础上，不断扩大示范基地，开拓创新，使“三下乡”活动常搞常新。今年计划开拓乐昌市下乡合作基地，在当地开展为期10~14天的大学生支教活动。学院平均每年投入固定金额，为本学院所有的下乡队伍报销所有来回车费。并严格按照学校要求，统一为每位参加“三下乡”的师生购买意外医疗保险一份。为了帮助同学解决实际困难，更好地保障队员的安全，学院每队派出一名指导老师，并组织了指导老师多天下乡进行指导及监督，以确保活动顺利进行。
“三下乡”的主要内容包括英语义教、第二课堂、爱国教育、体育知识宣传和专题教育等等。通过一系列社会实践活动，激发起当地学生学习英语的浓厚兴
趣，并且掌握一定的英语知识，同时使当地学生更深入了解中国国情，认识社会，增强同学们的社会责任感。
1、前期下乡队长、队员招募
在各队伍的前期筹备和组织过程中，积极鼓励院内学生参与社会实践，严格挑选主动参加社会实践活动，热心服务当地学生的高素质的队长与队员。对面试同学提出一系列要求： 具有较高的思想觉悟水平、严谨的组织纪律性和良好的道德素质；有较强社会责任感，和较强的团队意识、服务意识、责任意识；具备较强的组织策划能力、团队协作能力、沟通协调能力和应变能力；具备一定的学习研究能力、文字和口头表达能力；能充分发挥特长优势开展相关活动。认真落实下乡队伍选拔工作，为活动的策划、开展奠定良好基础。
2、前期筹备
下乡队伍组建完成后，并由队长统筹组织队伍进行具体下乡活动策划和工作任务分配，包括教学大纲、备课内容、队伍行政与管理细则等等。于六月底，提交队伍活动策划书，并由队长主要负责联系当地学校，就活动策划交换意见，务求在活动教学、队伍管理等各方面达成共识。在队伍管理方面，每支队伍设置义教组、文体组、后勤组，各组之间既相互联系，又相对独立，尽量达到分工明确。
3、前期培训
每年三下乡活动开展前，邀请校团委老师为下乡队员进行一系列培训。培训内容包括：调查报告的选题与方法（面向开展调研的同学），突发事件的防范与处理，交往与沟通技巧，学习原理与教学方法（面向开展义教的同学），以达到推动社会实践培训的专业化，系列化、专题化，以保证下乡活动有序、顺利开展。
4、活动内容
（1）英语义教——传统项目，特色课堂，寓教于乐
英语义教一直是广外大“三下乡”的优势项目，更是英文学院“三下乡”的拳头产品。英语义教是各队的主要活动内容。通过游戏教学，戏剧教学，演讲比赛等丰富多彩的教学方法来提高学生学习英语的兴趣，改善学生的学习方法。
教学采取班主任制，除了负责学生的英语学习之外，更会在学生生活和学习方面提供辅导。课程设置细致且富有创新意识。英语会被细分为听力，阅读，写作，口语，从而更好地从基础来改善当地的英语教育。除外，上课形式充分挖掘自己的特色，开展英美文化课程介绍，通过介绍英美国家背景文化拓展学生视野，通过图片及英美国家本土游戏或情景模拟等让学生对所学知识有更深刻认识，并激发其探索英美文化的好奇心。
（2）第二课堂——特色教学，精彩纷呈，别树一帜
英文学院下乡队伍在教学安排中穿插一系列丰富多彩的第二课堂活动，主要跟学生玩游戏或者进行体育运动，如篮球，毽球，跆拳道，舞蹈，折纸等等。让学生在轻松的课堂气氛中扩展知识面，并在游戏中挖掘学生的兴趣所在，希望在义教员的指导下能够得到提升。
在下乡活动初期至中期，下乡队伍一般会组织进行小型趣味运动会（如三人四足、障碍跑等）或篮球对抗赛等活动，以求丰富学生的课余生活，让学生在酷热的补课中，得到放松，增强学生的学习效率。让当地学生积极参与其中，培养
学生的团队合作能力和彼此的信任度。同时，促进队员与学生之间的沟通，增进彼此了解，以便日常教学能够更好、更顺利地进行。
（3）专题教育——紧跟潮流，贴近生活，融入社会
下乡队伍根据自身的情况，适当安排特色专题教育，从而让当地的学生了解社会，在开阔眼界的同时更好地融入社会，为学生构筑一道连接社会、了解现代文化的桥梁。在2009年暑期“三下乡”活动中，英文学院队伍紧跟时代脉搏，分别开展了如结合“庆祝建国60周年”主题开设的文化课。其内容围绕“庆祝建国60周年”的主题，以图片展示，视频播放，老师讲解的形式，向孩子们介绍祖国的地理常识，先进人物以及改革开放以来我国取得的巨大成就，增强学生的爱国意识，树立为祖国建设做贡献而发奋读书志向。另外如手语课堂、亚运知识宣讲等等，配合广州亚运会，让当地的学生更加了解广外大学生所处的环境，与中国的体育文化，将亚运知识融入课堂，并组织文化知识竞赛，使专题教学达到意想不到的良好效果。
（4）结业典礼——师生合作，瞬间永存，验收成果
英文学院每支下乡队伍在结束下乡活动教学之前，会组织全体学生合演节目，歌唱、舞蹈、话剧，于师生合作中升华友谊，在舞台上绽放师生光彩，以此来进一步丰富当地学生的课余生活，开阔学生的眼界，扩大他们的想像空间。从而达到总结下乡活动，验收教学效果的目的。
（5）课余生活——师生，朋友
“三下乡”，是一段难忘的旅程，一份珍贵的回忆。下乡队员与当地学生在共同生活的时光中，产生了深刻的友谊。老师们利用留言薄或与学生促膝谈心，用自己的经历勉励学生，与学生一同学习，一同成长。
四、活动宣传
英文学院高度重视活动的宣传和总结工作，一系列丰富多彩的文艺活动把英文学院的“三下乡”活动变成一道又一道亮丽的风景线。英文学院组织队伍自身做好声像、文字记录等，及时向专题网站或其他媒体进行投稿，积极参与学校宣传及评优。并在活动期间固定每天以电子邮件方式向所属组织单位提交活动进程记录，及时向校团委报告。
除了充分利用媒体资源，在校内及时地向专题网站发布新闻稿外，“三下乡”队伍也会充分利用电台采访和新闻报导的形式，打造广外大英文学院的三下乡活动品牌，扩大三下乡活动在当地的影响力。
五、活动总结
在活动总结阶段，学院指示各支队伍要仔细认真地做好总结工作，包括下乡活动结束前请当地学校填写反馈调研表，撰写队伍下乡总结，整理财务报表，整合发表新闻稿等等，并组织召开三下乡队长扩大会议，评选出英文学院院级优秀队伍，并申报评选校级及省级优秀队伍。各个队伍认真召开活动总结会议，总结经验教训，领会“三下乡”活动的真正意义和价值，从而为以后的活动提供更好的借鉴和参照。
学院团委根据各支队伍上交资料，组织举办“三下乡图片成果展”，展现广外大英文学院的学子在暑期“三下乡”积极向上的精神面貌，宣扬“行动与奉献”的精神，以求在学院范围内带动英文学子积极投身于社会实践当中。活动总结最后，隆重召开暑期社会实践活动总结暨表彰大会，对英文学院暑期社会实践活动进行总结和汇报，扩大和深化实践活动的校园影响和社会意义，把三下乡活动的带给更多的同学，使更多的同学了解我们的活动，支持我们的活动。
六、下乡学校配合1、在六月中旬，以自愿为原则，组织学校100~150学生报名参加趣味英语暑期班（确切报名数字视下乡队伍的实际情况而定）。
2、请学校安排一定数量的宿舍以供下乡队员暂住，并提供煮食场所。
3、下乡期间，开放学校部分课室作为固定教学地点，并安排保安人员，以确保下乡队员以及学生的安全，和下乡活动的顺利进行。
七、往年合作学校
2009年：清远连南寨岗中学、清远英德石牯塘中学、河源紫金建联小学与河源紫金石城小
学
2010年： 河源紫金建联小学、河源紫金石城小学、乐昌市北乡中学、乐昌市廊田中学、乐
昌市长来中学
2011年： 广州市增城区樟栋坑小学、佛山市高明沧江中学附属小学、佛山市高明沧江中学、佛山市高明纪念中学
八、结语
英文学院具有多年筹办“三下乡”活动经验。我们，也一直在努力，充分学习汲取以往下乡经验，并认真反思，改进，不断在完成原有的下乡任务的基础上，热情开拓，勇于尝试，创造出自己的特色。
当三下乡的号角声再度响起，即使烈日再猛，也熔化不了英文学院学子为落后地区支教的决心；即使蝉鸣再响，也挽留不了我们那一个个坚决毅然的身影。三下乡的日子对于英文学院每一位队员来说，都是一段不寻常的经历，有欢笑，也有泪水，有辛酸，也有感动。我们身上都有着不一样的文化烙印，但我们有着同一样的决心，就是帮助落后地区孩子树立走出山区，追寻更广阔前程的志向。我们都有同一样的信念，那就是将广外大英文学院的锻炼自己，培育他人的三下乡精神宣扬出去，发挥我们英文学院的英语支教特色，以新颖的教学方法给当地学校的英文教学带来全新活力。
广东外语外贸大学英文学院
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，充分发挥实践在学院人才培养、社会服务体系中的重要作用，教育引导我院青年学生不忘初心、牢记使命，在实践中了解国情、感知社情、体察民情，在实践中受教育、增才干、作贡献，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以实际行动建功立业新时代，勇做担当民族复兴大任的时代新人，现决定继续组织开展2019年暑期大学生主题社会实践活动和“千名学子寻梦行”社会调查系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
青春心向党，建功新时代
二、参与对象
李四光学院全日制本科生（可以跨院组队）
三、实践类别
1.主题社会实践团（由校团委牵头，负责具体工作的组织实施）
主题社会实践团要求团队人数10人以内，有指导老师带队，依托专业优势、关注社会热点、满足群众需求，围绕实践主题开展活动。
学院将依据申报情况，组建2-3支主题实践团队，并推荐1支团队参加校级遴选。学校将遴选不超过15个团队进行立项，作为校级重点团队，其余为院级重点团队。
校级重点团队需要有预期的实践成果，并通过实践最终形成1篇专题社会实践报告或公开发表论文。每个校级重点团队拟平均资助5000元，实际资助金额根据校级实践报告会成绩确定。
院级重点团队需要有预期的实践成果，参加学院组织的社会实践报告会，并通过实践最终形成1篇专题社会实践报告。学院将对院级重点实践团队予以资助（每个团队1000-2000元不等），实际资助金额根据院级实践报告会成绩确定。
主题实践团（含校级重点及院级重点）学生保险事宜由校团委统一安排，实践期间管理工作由学院负责，其他相关事宜另行通知。
2.学习之路主题社会实践（由学工处牵头负责）
按照《深入开展学习之路系列教育实施方案》（x大党发[2019]x号）要求，紧密结合全党“不忘初心、牢记使命”主题教育和庆祝中华人民共和国成立70周年群众性主题宣传教育活动，密切结合专业特色优势，围绕党的革命之路、改革开放之路、现代化强国之路和总书记治国理政之路开展相关主题社会实践活动。
学院根据申报情况，组建并推荐1-2支实践团队参加校级遴选（学校选拔团队数量不超过10支），团队学生人数在6—10人以内，应有1-2名指导老师带队。入选团队需要有预期的实践成果，通过实践最终形成1篇专题社会实践报告，按照规定参加学校或学院组织的汇报交流及成果展示，每个团队资助10000元。
3.“千名学子寻梦行”社会调查（由党委学工部和马克思主义学院等单位牵头，负责具体工作的组织实施）
社会调查是政治理论课的重要组成部分，是课堂教学的有机延伸，为17级学生必修课程（2个学分）。除17级学生外，其他年级学生亦可报名参加。每个团队一般4-8人为宜，可以跨学院（课部）、跨专业、跨年级混合组队，也可以社团形式组队。
具体要求待近期学校正式通知下发后再做安排。
四、主要活动内容
（一）青春筑梦·壮丽70年 奋进新时代
紧紧围绕庆祝中华人民共和国成立70周年,大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,鼓励实践团队寻访中华人民共和国成立70年来特别是改革开放以来的的伟大成就，回顾光辉历程，聚焦奋斗历史，坚定理想信念，争做爱国主义精神坚定的弘扬者、实践者、传播者，让党的宝贵精神、光辉业绩、精彩故事永续传承，永远听党话、跟党走，不忘初心、牢记使命，不断增强责任感和使命感，以青春建功的实际行动喜迎新中国成立70周年。
（二）青春筑梦·红色之旅
紧紧围绕总书记给中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信的重要精神，引导更多青年扎根中国大地了解国情民情社情，立足红色传承、立足实际需求、立足强国建设，持续推动组织大学参与“青年红色筑梦之旅”活动，以科技、健康、幸福、教育、法治、政策宣讲“小分队”或项目团队组团等形式，深入革命老区、贫困地区和城乡社区，接受思想洗礼，推动当地经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设贡献智慧。
申报社会实践团队和社会调查的团队同时通过中国“互联网＋”大赛报名系统（登录全国大学生创业服务网首页https://cy.ncss.cn/，实名注册）填报“青年红色筑梦之旅”赛道，上传社会调查方案，由学生创新创业指导处组织活动项目遴选，结合实践活动开展成果推荐优秀项目参加中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道比赛，或者纳入大赛种子项目库进行培育。对于进入当年大赛的团队和纳入大赛种子项目库培育的团队，学生就业创业指导处将予经费支持用于赛事辅导和项目培育；在中国“互联网＋”大赛“青年红色筑梦之旅”赛道获得校级及以上奖项的团队将按学校及相应级别大赛奖励办法进行奖金奖励。
（三）青春筑梦·宜居地球
紧紧围绕“谋求人与自然和谐发展”的价值观，立足学校优势，彰显学科特色，将专业理论知识和实际相结合，主动对接美丽中国建设的战略举措，致力地球资源环境保护的创新行动，面向长江经济带，开展资源利用、环境保护、地灾防护、海洋治理等相关调研保护行动，进一步系统地认识长江、研究长江，展现新时代地大担当，凝聚社会共识，为美丽中国和宜居地球建设贡献地大智慧与地大方案。
（四）青春筑梦·乡村振兴
紧紧围绕实施乡村振兴战略的重大历史任务，号召同学们前往广大农村地区积极调研，努力实践，了解改革开放以来我国三农发展和新农村建设的历程和特色经验，总结改革开放在农村的具体体现和显著效果，并基于历史经验、现状特点，结合专业知识为乡村振兴推向纵深提出建议，谱写“三农”工作新篇章。结合党与国家扶贫开发政策，组建竹山县“精准扶贫”主题实践团，深入湖北省竹山县开展精准扶贫相关支持工作，通过开展志愿服务活动、撰写扶贫调研报告、宣传党和国家的扶贫政策等其他结合学校扶贫要求的相关活动。同时面向全校遴选汉阳区鹦鹉街道社区挂职专项实践团，具体事宜后续通知。
（五）青春筑梦·志愿服务
紧紧围绕树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，支持鼓励同学们开展帮助孤寡老人、残障人士社会实践，带去温暖；鼓励同学们利用专业技能开展社区便民服务，用专业知识方便居民生活；鼓励同学们自行联络支教地点，开展花蕾助学活动，深入到基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守子女集中的乡镇学校等开展支教、科学普及活动，进行教育帮扶，并就教育资源分配、教育模式、特殊教育等问题展开调研。
（六）青春筑梦：双百励志圆梦行
紧紧围绕激发学生励志奋斗精神，通过自主申报，选拔100名优秀师生，走访100个经济困难学生受助家庭，深入了解家庭经济困难学生的真实生活状况，送去党和政府以及学校的关心和温暖，宣传国家助学政策，增进辅导员、随访学生对家庭经济困难学生的了解，加强学校和学生家庭的沟通交流，帮助家庭经济困难学生树立克服困难的信心。鼓励走访家住西部边远地区民族学生家庭，了解民族地区经济社会发展现状和民族学生成长的环境，增强民族学生教育管理服务工作的针对性和实效性。
（七）青春筑梦：寻访校友足迹
紧紧围绕发掘优秀校友事迹、传承优秀校友精神，走进南迁历史，走近优秀校友，走进校友企业，深度挖掘学校办学历程及辉煌历史，寻访好学向上、自强不息的优秀校友，寻访在科技创新、自主创业有杰出贡献的校友，寻访扎根基层工作的校友，激励师生发扬新时代奋斗精神。
（八）青春筑梦·其他专项
“就业去哪儿？我做主”社会实践调查活动，由学生就业创业指导处牵头组织，详情请参阅学生就业指导中心官方网站通知，就创处通知网址：xx。
五、工作实施
第一阶段：6月16日前，学生完成组队，有关附件表格在学院网站，学院公告群群共享下载。
第二阶段：立项申报。请同学们根据所申报的实践活动类别，完成相应申报。
从即日起至6月18日下午17:00，提交申报书、立项表等附件材料。纸质版交至17级孟令凯（电话：xx），电子档材料发至科技实践部指定邮箱xx。
第三阶段：7-8月开展社会实践及社会调查活动。
第四阶段：9-10月提交成果，按照学校或学院的要求参加成果汇报展示和评选。
六、相关要求
1.高度重视，确保安全
同学们各要充分认识社会实践活动的重要意义，认真选题、做好实地调查和撰写报告工作。高度重视参加实践活动的安全，采取切实措施，提醒每名社会调查队员购买人身意外保险，加强安全意识教育，确保万无一失。
2.突出重点，务求实效
同学们要围绕自身工作重点和特点组建实践团队，切实帮助实践地点的群众决实际问题，带去实惠。同时要切实重视机制建设，特别要加大社会实践活动基地的建设，力争建立相对固定的社会实践基地，使自身受到锻炼。
3.加强宣传，营造氛围
期
社
会
实
践
方
案
------班团支部
2012年大学生暑期社会实践策划书
炎炎夏日，很多人都会选择待在家里乘凉，不会选择外出。不过我已经上大学里，如果整个暑假的时间都待在家中，也实在是没什么意思。今年暑假，就让我们选择参加社会实践，锻炼自己的能力。
1、主题：提倡绿色旅游
2、时间地点（待定的某地风景区）
3、联系当地旅游部门和实践景区
活动负责人与当地旅游部门和实践景区取得联系，向他们介绍有关活动情况，请其对此次活动给予充分支持。
4、在景区进行实践活动
(1)团队成员做好前往景区的一切准备工作，由当地旅游部门派车送达景区，团队负责人与景区负责人接头，并与景区办公室做好活动准备工作，包括：在合适区域搭建简易工作区，对最佳活动范围进行商议选定，对活动期间需要的物品（水，桌椅，遮阳伞等）进行搜集等，为稍后开展活动做好物资准备，与到场采访记者做好沟通工作。
(2)活动正式开始，队员对景区游客进行随机调查，调查方式分为：向其介绍绿色旅游的相关知识和内容，并询问其对绿色旅游的了解程度及对绿色旅游的看法，对游客的回答内容做详细记录；请游客填写调查问卷，活动后对问卷情况进行统计。队员在进行调查过程中要文明礼貌，态度端正，遵守景区的相关规定，不破坏景区环境，严禁与景区工作人员及游客发生冲突，维护现代大学生的良好形象。
(3)队员在工作区对调查情况做初步整理和分析并向负责人汇报，对调查地区的卫生环境进行及时清理和维护，对临时出现的情况做出及时处理。
(4)队员继续在景区进行实践调查，除向游客提问和填写调查问卷外，一部分队员对景区景点的保护情况及破坏情况进行考察并记录。
(5)调查活动结束，队员整理调查资料，清理现场卫生，负责人对本次调查活动做简短总结，队伍乘车返回住宿地。
5、经费预算
（后期整理工作）
1、汇总分析调研结果，资料汇总成册
通过对活动期间搜集资料的汇总分析，完成此次活动的调研报告。将实践队员在活动期间的各种感想、见闻等汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。
2、提出可行建议
根据实践过程中的调研报告提出可行性建议，并送交给相关部门以供参考。
（注意事项）：
1、安全问题：
在实践前期，积极组织所有队员认真学习外出实践的安全知识，确保队员在实践期间的人身财产安全。
2、队伍管理：
（1）、团队形象
在实践期间，实践队员都应该处处以大局为重，考虑团队的整体利益，维护团队的形象。
（2）、物品保管
在实践期间，实践团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。
（3）、责任制度
在实践准备期间，建立由指导老师负责的实践指导制度，直接对实践活动
进行指导。同时建立由社会实践团队成员组成的负责人制度，各项具体的任务
【2023年暑期社会实践活动策划案】推荐阅读：
2023年暑期社会实践安全责任书12-10
2023年暑期社会实践优秀成果报告会03-04
2023暑期社会支教实践活动总结报告09-26
2023暑期社会实践报告12-15
关于开展2012年暑期社会实践活动的通知10-16
关于开展2010年暑期社会实践活动的通知12-01
2024年大学生暑期社会实践活动总结02-10
2022年大学生暑期社会实践活动参考课题10-27
