研究生开学典礼致辞

研究生开学典礼致辞（推荐11篇）

研究生开学典礼致辞 篇1

大家好！

我是诉讼法学专业2014级新生邱睿，非常荣幸能够在九月旖旎的风光中和大家相聚在树木葱茏、绿荫如画的南财大校园。首先，请允许我代表2014级全体研究生向为我们入学作出精心安排的各位领导老师、各位学长学姐表示衷心的感谢！

回首那段挑灯夜战，奋力备考的日子，今天的开学典礼让人感慨万千。那一个个求学路上的悲喜瞬间见证了我们履行誓言、坚守信念、执着梦想的青春岁月，曾经挥汗如雨的付出已变为今天踌躇满志的希望。

如今，站在新的起点上，我们深知自己肩负的使命与责任。作为研究生，我们将发挥青年人的活力和创造力，专心学术，潜心科研，让学术的火炬薪火相传。作为法律人，我们将不忘初心，秉承正义信念，保持客观、理性，将法学理论与社会实践相结合，使程序正义与实体正义交相辉映。作为法学院的一员，我们将融入“清新、有为”的学院文化氛围，积极参与法学院科学研究、社会实践等各项事业建设，将个人前途与学院发展紧密结合。作为财大人，我们将牢牢把握“全面加强学校内涵建设”的精神，以“自谦，自信，务实，超越”的校训为指引，努力提高自身素养，为财大新时期的新发展贡献力量。

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨。经过考研磨练的我们，将更加成熟、稳重而自信。我们心中充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的三年。我们将从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从追求中收获力量。

最后，衷心地祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利。祝愿法学院全体同学能够在南财大这片沃土上，收获真知，扬帆远航！

研究生开学典礼致辞 篇2

本刊讯:2013年10月19日上午, 上海市青少年科学研究院迎来了来自全市各个区县的又一批市级小研究员30多名, 并在上海市科技艺术教育中心举行开学典礼。上海市青少年科学研究院院长、中国科学院褚君浩院士、上海市教委相关领导、上海市科技艺术教育中心领导、高校、企业的相关专家导师、区县分院相关教师等人员出席了本次活动。

上海市青少年科学研究院院长、中科院褚君浩院在开学典礼上给新一批的小研究员提出了希望与要求, 鼓励小研究员们保持对科学知识与技术的求知欲, 即要养成独立思考问题的能力和团结协作的精神品质, 从而实现伟大的中国科技梦。开学典礼后导师与小研究员们就研究课题进行了交流。

上海市青少年科学研究院是市教委落实上海市委、市政府“科教兴市”战略决策, 设立在市科技艺术教育中心的市级青少年科技后备人才的培养机构, 在全市17个区县成立了青少年科学研究院区县分院, 为青少年科技创新后备人才的培养和组织管理创建环境与条件。上海市青少年科学研究院在复旦、交大、华东师大、同济等诸多高校及安捷伦科技、拜耳、3M、中国电信、威盛电子、和黄白猫等高新企业和社会各方力量的支持下, 围绕“发现选拔、跟踪培养、孵化培育、研究规律”的人才培养目标, 为本市青少年科技创新后备人才的成长创造条件、搭建平台。

研究生开学典礼致辞 篇3

彰显生命光辉 ——致辞于四川师范大学 2020 级研究生开学典礼

亲爱的 2020 级研究生同学们，大姑娘、小伙子们：

大家好！

今天，我们怀着无比喜悦的心情，欢迎全校 2048 名博士研究生和硕士研究生加入四川师范大学这个大家庭。首先，我代表全校教职工向大家表示真诚的祝贺和热烈的欢迎！向陪伴你们一路走来的亲人、师友表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

同学们，这一路，你们风雨兼程！由于疫情影响，你们遭遇了“最难毕业季”，经历了前所未有的等待、居家备考和线上复试。你们付出诸多努力、克服重重困难、扛住种种压力，终于在报考我校硕士的 11276 名考生和报考我校博士的301 名考生中脱颖而出，成为川师大的新主人，作为校长，我由衷为你们骄傲！

2000 多年前，大思想家孟夫子写道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。所有不平凡的考验，都将造就不平凡的人生。你们这一届，经历非典，考于新冠，天降大任，注定不凡。

你们，注定要肩负民族复兴的大任。

纵观世界，新科技革命乃至产业革命，正席卷全球；世界大流行的新冠疫情，开启百年未有之大变局。政治多极化、经济全球化、社会信息化和文化多元化，推动国际社会走向“你中有我、我中有你”的新格局。作为世界第二大经济体的中国，正在以前所未有的磅礴力量立足于世界之林。今天，我们比历史上任何时期更接近、更有信心和能力实现中华民族的伟大复兴；今天，我们比历史上任何时期更迫切需要构建人类命运共同体，为建设“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”的世界贡献中国智慧。所以今天，无论中国走向世界，还是世界融入中国，甚至是成渝地区双城经济圈“一极两中心两地”的战略定位，都需要你们去担当，去开创，去为实现“两个百年”奋斗目标而努力。

你们，注定要肩负师大振兴的重任。

出生源自天赋，环境定可选择，造诣全在自为。同学们，你们选择了川师，跨进川师大门，已经成为川师人，必然要肩负起川师精神传承的责任。追溯渊源，川师学府从东北的白山黑水而来，在纷飞战火中诞生，先后辗转三台、南充，现在扎根狮山、受育龙湖，74 年光辉历程谱写出“重德、博学、务实、尚美”的校训；几代师生砥砺前行，将共同学术理想和信念铸成“励志笃行、止于至善”的校风，一届一届学子对学问的真挚崇敬和勤奋耕耘，形成了“求真循理、慎思知明”的学风，中国工程院院士李言荣、罗先刚，中国科学院院士唐勇，加拿大皇家科学院院士郭鸿等科学家从这里起步；30 余万遍及世界各地的校友已成为教育、行政、文化、艺术等各个领域的中流砥柱。正是他们，赋予师大振兴的厚重底气和坚定信心！

今年 7 月，学校召开了第六次党代会，明确了建设“特色鲜明的高水平综合性师范大学”的奋斗目标，开启了“师大振兴”的新征程，薪火相传、赓续文脉的使命必然落在你们肩上；振兴师大的接力棒已交到你们手中。作为“师大振兴”元年第一批研究生，你们奋斗，师大就将崛起；你们创造，师大必将荣光；你们拼搏，师大必然振兴！

你们，注定要肩负起家庭的责任。

人，是他者性的存在者，我们一但成为人，就要与家庭和社会风雨同舟，荣辱与共。“风雨同舟、荣辱与共”的基本含义，就是共担责任并共享权利。如果说社会责任是他人赋予的，那么家庭的责任却与生俱来，不可推卸的。对家庭负责，当然要关心父母家人，主动承担家务，为家人分忧解难。我们与家人相知相守，根本的担当就是立家、兴家、安家，而前提则是有站立的力量和发展的才德。所以，自铸巍然站立的力量，自育专博互补的才德，成为你们为未来担负起家庭责任的今天需面对的根本任务。

同学们，疫情还没有过去，我们还要面临疫情带来的各种问题，接受各种挑战。作为你们的老师和校长，今天想与你们谈谈，在后疫情时代的研究生生活中，我们该如何在肩负使命的同时彰显生命的光辉。

瑞典病理学家福尔克·汉申（Folke Henschen）说：“人类的历史即是其疾病的历史，疾病或传染病大流行伴随着人类文明进程而来，并对人类文明产生深刻和全面的影响，它往往比战争、革命、暴动来得更惨烈。因为它直接打击了文

明的核心和所有生产力要素中最根本的——人类本身，打击了他们的身体，打击了他们的心灵。”新冠疫情注定会成为每个人刻骨铭心的人生经历：在我们的生活历程中，经历过“非典”，又遭遇了“新冠”，我们这代人注定比其他时代的人更能够感受到生命的珍贵、生命的价值、生命的担当、生命的真谛！马克思说过，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”。新冠疫情是一堂直达心灵的“生命教育课”，将个人的地位和生命的价值全方位呈现了出来，更把社会和国家保障个人存在和生命安全的功能突显了出来，使我们深刻认识到：生命是脆弱的，因为生命只有一次，不论贫富，概莫能外；生命是可贵的，因为生命高于一切，弥足珍贵，值得珍惜；生命是平等的，我们不仅要珍爱自己的生命，更应该尊重他人乃至其他物种的生命。只有正确认识生命的价值，感受生命的美好，才可肩负生命的责任，彰显生命的光辉。

首先，希望同学们在家国情怀的熏陶中彰显生命的光辉。

同学们，川师大以狮子山为最老的校区，底蕴深厚。六教前矗立着几尊塑像，其中之一就是享誉世界的平民教育家晏阳初先生，他与川师大有着不解之缘，川师学府的渊源之一川东教育学院的前身，就是他创办的私立中国乡村建设学院。

一百年前，中华大地国弱民贫。晏阳初先生有教育救国的理想，从耶鲁大学硕士毕业后回国，推行平民教育和乡村改造事业。他将自己比作平民教育的传教士，他说：“我是一

个传教士，传的是平民教育，出发点是仁和爱。”他立志不做官，不发财，放弃都市优越的工作条件与舒适的生活环境，走出象牙塔，跨进泥巴墙，把家安在河北定县，与当地人同吃同劳动，成为一名乡村的“科学布道人”，被尊为“世界平民教育之父”。他的一生永远在世界平民教育史上熠熠生辉，成为川师每代青年学人、研究生的典范。尤其是教育专业的研究生，更应该传承弘扬晏阳初先生的平民教育思想，充分利用寒暑假和各种机会积极投身乡村振兴的伟大实践，主动肩负起“引领区域教师教育、促进经济社会发展、服务国家重大需求、传承创新中华文明”四大使命，在祖国最需要的地方贡献自己的青春和力量。

其次，希望同学们在科学精神的砥砺中彰显生命的光辉。

在此次新冠疫情发生初期，科学精神成为化解焦虑恐慌、抵御疾病、对抗谣言的重要法宝。其后，国内疫情防控工作取得了阶段性胜利，就是因为相信科学，按照科学规律办事，将科学精神贯穿于疫情防控始终。进入后疫情时代，科学精神是治理瘟疫、灾害的有力武器，是发展社会、建设国家的精神指南，也是研究生提升学业、奠基学问、成就未来的根本动力源泉。

美国著名教育思想家哈钦斯指出：“高等教育的目的是培养智慧。智慧就是关于原理和原因的知识。”所以，“在一个理想的大学教育里，学生不是从最新的观察着手然后回到第一原理，而是从第一原理着手，到所有那些我们认为对了解这些原理是有意义的最新观察。……自然科学从自然哲学

导出了它们的原理，而自然哲学则依赖于形而上学。”即将成为未来社会精英的研究生，就需先成为研究高深学问、探索科学新知的新人。研究生的奠基功夫，就是从原理入手建构自己的专博互补的认知体系、知识体系和方法体系，其根本努力是运用原理掌握规律来认知世界、探索事物、发现思想、创造新知。因此，研究生的生活，应该是在导师的引导下掌握科学精神，自觉运用它来开展自主学习和探究，将自身学术修养和人格修为提升到一个新阶段的过程。这需要同学们从以下两个方面去努力：

一是严格训练概括的思维品质和认知方式。20 世纪著名数学家、有机论哲学家和教育思想家怀特海说：“概括的精神应当统治大学。讲课应当给那些已经熟悉了细节和程序的人听。所谓熟悉的意义是说，至少根据先前的训练，它是很容易学进去的，……大学的职能就在于使你能够为原理而摆脱细节。”这应该构成我们研究高深学问、探索未知科学世界的根本方法。

二是提升质疑与实证、批判与探索、继承与创新的能力。因为科学研究不同于装配线作业和简单的重复性工作，它充满了不确定性。人们普遍认为，20 世纪人类科学史由相对论、量子力学和混沌学构成。爱因斯坦与玻尔在量子论战中屡战屡败，最终是定域论向概率论、或者说确定性向不确定性缴械投降。如果说“波粒二象说”和“测不准原理”之量子理论揭示了微观物理世界的不确定性，那么混沌学则揭示了宏观物理世界的不确定性。化学家和物理学普利高津直截了当

地指出：“人类正处于一个转折点上，正处于一种新理性的开端。在这种新的理性中，科学不再等同于确定性，概率不再等同于无知。”存在世界本身的混沌性、耗散性以及分形性使“灵感的瞬间性、方法的任意性和路径的不确定性”成为科学研究的基本规律。作为研究生，自由思考、大胆假设和认真验证应该成为你们学习乃至生活的基本方法。

同学们，希望大家能够以上述两个方面的科学精神为指引，始终将发现文化意识宇宙和自然物质宇宙现象、阐释自然和人类社会运行规律、突破人类知识和认知极限作为自己的学术追求，在科学精神的砥砺中彰显生命的光辉！

其三，希望同学们在人文情怀的涵养中彰显生命的光辉。

什么是人文情怀？鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们,都和我有关。”人文情怀就是这样一种普遍的人类自我关怀，是对人的尊严的维护，对人的价值的追求，对人的命运的关切。

人文情怀的存在本质，是万物平等，众生平等；人文情怀的生存努力，是使世界充满爱，让社会成为善，使生活变成美；人文情怀的心理品质，是至诚和柔热：拥有人文情怀的人，既是生活至诚不息的人，更是待人接物柔和热腾的人；人文情怀的情感诉求，是同情、怜悯、博爱、慈悲；人文情怀的行事准则，是平等地善待自己，平等地善待他人，平等地善待物和环境；人文情怀的行为方式，是从小事入手，从身边做起：以己之力，尽可能给他人一点关爱；以己之力，尽可能给他人一点帮助；以己之力，尽可能给他人一点快

乐。

正是如上内涵的人文情怀，使我们在党和政府的正确领导下，成功治理世界大流行的新型冠状病毒，最早走出世界化的新冠疫灾陷阱。让我们将生活的镜头回放：今年 3 月，在新冠肺炎疫情防控最吃劲的关头，我校第 21 届、22 届研究生支教团选择了守护他们的“大后方”。他们加入手拉手专项志愿服务队，为四川甘孜州道孚县医务人员子女提供学业辅导、读书交流、心理安抚、亲情陪伴、疫情防护等线上家庭教育服务，解决了抗疫英雄们的后顾之忧。4 月，学校春季学期支教团 370 余名师生，奔赴两州三县开展扶贫顶岗实习支教。他们在疫情肆虐的危难关头，不顾个人安危，不畏高原地区和民族地区的艰苦，奋战在脱贫攻坚的主战场。

这两支队伍彰显了新时代师大青年的人文情怀和教育梦想，也为在座的你们如何成为有情怀的师大人，描绘出了“负重前行”的路标。

同学们，突如其来的疫情，改变了整个社会的运行形态，改变着我们每个人的学习、生活、工作方式。未来社会，依然充满了不确定性和复杂性，需要我们，更需要你们具备更坚定的理想信念、更高的责任感和使命意识、更加强大的创造力、更个性化的解决复杂问题的能力。为此，学校为你们定身打造，隆重推出“三心四能五结合”人才培养目标，引导、鼓励你们全方位地成就自己，着力养成“高度的责任心”“持续的进取心”“强烈的好奇心”；全面发展创造性和个性化的“创新能力”“表达能力”“实践能力”“和谐能力”；有

效促进“社会担当与健全人格”“专业能力与职业操守”“人文情怀与科学精神”“历史眼光与全球视野”“创新精神与批判思维”的有机结合。总的来说，就是希望你们在有限的研究生生涯中，无限地耕耘和收获更新迭代的知识，得到扎实严谨的学术训练，获得终生受益的心智成长，让你们今后无论从事什么领域的研究，面临什么样的风险和考验，都能够沉着应对挑战，自我超拔，始终卓越！

同学们，在存在的世界里，生命虽然永续，个人却总是向死而生。在有限的人生中，研究生生活对于你们，唯有此次；能够以专职工作方式重新回到校园潜心攻读学问，对在座的大多数人来讲，也仅有此次，弥足珍贵，希望你们特别珍惜。

同学们，请记住王国维先生的教导：“学问之所以为古今、中西所崇敬者，实由于此。凡生民之先觉，政治教育之指导，利用厚生之渊源，胥由此出，非徒一国之名誉与光辉而已。”树立天职观念，确定“唯有今天的学习方式”，努力将“一个月变成四十五天”，读书，读书，再读书，思考，思考，再思考，研究，研究，再研究，用龙湖学问和狮山精神融铸成“吾国之名誉与光辉”。

同学们，请铭记朱熹的训诫：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，成长于后疫情时代的你们“肩负时代大任、彰显生命光辉”的源头活水，就是川师学府——你们的母校。热爱母校，崇敬母校，与母校并肩前行：你们的努力，让母校在振兴中更加善美；母校的光荣，也必将助你们义无反顾地

壮丽前行！

开学典礼上的开学致辞 篇4

欢迎你们来到武大哲学学院从事哲学的学习与研究。武大哲学学院有悠久的历史传统，有深厚的学术积淀，有良好的学术氛围，有大家、名家、名师，正在以踏实、坚定的步伐走向更加广阔的国际学术舞台。你们正赶上武汉大学新的发展时期，也赶上哲学学院新的发展时期。在今年的专业外语教学的课堂上，我们聘请的两位外籍教师已经上岗。这对你们既是一个好的机遇，也将是一个严峻而真实的挑战。我们将逐步按照国际上著名大学的研究生培养方式来要求你们。希望你们能振奋精神，迎接挑战。

在座的研究生当中，有武大哲学院的学生，但作为研究生，你们的身份仍然是新生。对于研究生的新身份而言，无论是博士生还是硕士生，大家在学习与生活中，都面临着一个身份的转换，那就是要以研究生的身份参与到学习与研究之中。博士生在研究的程度与难度上要更大一些，但性质上与硕士生没有根本的区别。现代汉语中作为动词“研究”一词中的“研”字，就是“磨”，即用石头将物慢慢的磨碎。如果大家有写毛笔字的经验，在砚台里磨墨，就可以称之为研墨。那是要慢慢、均匀地用力，才能磨出好的墨汁。“研”还有穷、熟、精诸义。而“究”的主要意思就是穷尽、探明、阐明的意思，其原初意思是探穴。可见，“研究”一词不是我们官场上打官腔时说的，我们研究、研究，而是一种“深入虎穴，以得虎子”的活动。这一活动，既要勇气，也要耐力，还要有好的方法，更重要的是要有战胜困难的信心。而与中文“研究”相应的英文词，非investigate莫属。该词有探查、仔细研究之意，与普通的study一词相通，但意思更为凝重。所以，研究生期间的学习，不能像本科生阶段那样主要靠老师的课堂教学，而是要靠自己的深入钻研，带着问题去学，带着问题去请教老师，在老师的指引下，自己尝试独立地去解决问题。因此，我希望大家回去后，把中、英文中的“研究”一词好好地琢磨一番，从理智上确立对自己“研究生”身份的认同。

当然，我们的研究生当中，特别是硕士生当中，有相当一部分人未来并不从事科学研究活动，毕业后会从事其他工作。但这也不妨碍你在三年的学习期间用研究的态度来要求自己。当代中国高等教育中的研究生培养制度中还没有严格地实行淘汰制，如果是在英美，研究生期间学习不好是要被淘汰的。我们刚刚试行毕业与学位分开的制度，做不出好的研究生学位论文，修满研究生的课程学分后可以毕业，但你拿不到相应的学位。这样的研究生也不能说完全是失败者，但至少是一种重大的缺憾。美学中有残缺之美，但我不希望在座的各位研究生毕业时，带着一种残缺美离开我们的哲学学院，离开美丽的武汉大学。所以，从今天起，大家要彻底地改变自己的身份，尤其是要从灵魂深处改变的自己的身份，把自己当作一个从事学术研究的新手。新手上路，我为你们鼓掌、加油，我也代表哲学学院的所有老师为你们鼓掌、加油。

如果说，一切艺术创作都要依赖激情，那么，一切学术活动都要依赖理性。而作为哲学研究的工作者，其研究活动本身就不外在于我们人生的整体活动。从原则上说，是知、情、意的高度统一。研究生的学习，三年或四年后的外在结果可能是一张文凭、两个证书，这些外在的证明是我们在未来的社会生活中行走的通行证，很重要，但并不是最重要的。最重要的是通过研究生的学习过程，培养起一种凡事都要认真研究一番的理性精神，从而在未来的人生旅途中，以一种清醒的理性方式处理问题，尤其是处理一些复杂的人生问题，从而化解人生的危机，让自己的人生不断地走向新的境界，这才是我们的研究生学习过程所要达到的根本目的。原始的巫术与算命行为，已经很难影响我们的日常生活了，但现代社会复杂的人际关系与制度规定，有时让人有一种无可奈何的感觉，从而让我们屈服于现代的命运。而一些披着现代科学外衣的各种变相的算命行为，因此还在影响着我们很多人的生活。当我们学会用一种研究的态度来对待一切错综复杂的问题时，哲学理性就会慢慢地向你展示出她固有的魅力，让你运用在研究生期间习得的第二天性——研究的态度，化解各种危机，解决各种困难，从而走向新的生存境界。因此，大家在研究生期间的学习，不要总是想着为了毕业论文而钻故纸堆，长时间地端坐于图书馆，像狗一样的坐在电脑旁，不断地写啊写，为发表文章而苦恼，而要把研究生期间的所有学习活动提升到自我精神训练的高度，以“乐之”的态度来学习，去研究，这样，我们的研究生生活就不会是一种枯燥无趣的精神炼狱，而将是一种充满着朝气与昂扬向上的生命成长过程，用“日新其德”的精神态度，去迎接每一天的学习生活。那样，我们就会在美丽的武大校园里领略她所固有的四季之美，并能将这种无意识的审美情怀积淀为一种精神的底气与美好的精神故乡情结，化作你们在未来人生道路上持续前进的内在动力。

过几天，校园的桂花就要开了，我相信所有在座的同学都会一次又一次地闻到桂花沁人心脾的香味，因为现在你们的心情正如桂香飘逸，甜蜜而美好。明年、后年，在进入紧张而严肃的学习生活之后，你们还能如今天一般，敏锐地捕捉到珞珈山的梅馨月影，听到樱瓣飘落时的叹息，那你们在武大哲学学院的研究生活就是正常而健康的。为着这美好的研究生生活，我们一起努力，共同期待。

最后，我把哲学学院中国哲学学科点以萧萐父先生为代表的老一代学者培养研究生的20字方针赠给大家，供大家参考、选用：“德业双修，学思并进，史论结合，中外对比，古今贯通。”

开学典礼上致辞 篇5

开学典礼上致辞1

同学们：

上午好！

在这草长莺飞的季节，很荣幸与你们相聚在生机蓬勃的教育学院校园，和你们一起分享胜利的喜悦。千__来，从考场走出来的胜利者都有着同样的.心情：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；千__来，老师都喜欢招收品学兼优的学生，“择天下英才而教之，不亦乐乎？”你们选择了教育学院，教育学院挑选了你们，于是就有了今天这个开学典礼，我和我的同事们都以热情的双臂，欢迎你们的到来。

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨。你们这些成人大学生能在繁重的工作之余，凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出；我为你们骄傲，为你们自豪。经过考试磨练的你们，经过工作磨砺的你们，将更加成熟，稳重而自信。

教育学院52年的校史上，培养了成千上万的人民教师和许多不同岗位的先进分子，他们可称得上是社会的精英。我们学校，校园面积虽然不大，但这里的教学质量与学习风气在省内高校中是一流的，考研录取比例也是相当高的。教育学院以教学见长。在这里你们能扎扎实实地学到货真价实有用的知识。这里设置先进的图书馆，电脑室，将使你们头脑更充实，视野更开阔；这里的人文精神，学术氛围，新鲜空气，将把你们熏陶得更有魅力。

假如，进了大学后就以为大功告成，失去目标，缺乏动力，那么沉沦也就开始了，而这是我们学校所不容许的。新世纪的教院学生，目标应该明确，那就是学会认知，学会做事，学会为人，在更高层次上提升自我。

学会认知，不仅要重视分类的系统化知识的获取，而且要学会掌握认知的手段。学会认知，不仅要通过考试，取得学分，而且应该有意识的培养思维能力。学会认知，不仅要深入学习本专业，本学科，而且要广泛涉猎其他领域。应该了解在边缘，在交叉点，有着广阔的探索空间。

学会做事，就是要理解现代社会越来越注重能力而不是资历。不仅要有专业知识，更应该具备应用专业知识的能力。学会做事，不仅要有考场上回答试题的理论分析能力，还应该具备将理论应用于实践的能力。学会做事，不仅要在毕业后具备从事专业工作的能力，而且还应该培养自己的创新能力。学会做事，还要求我们培养协作能力，交际能力和管理能力。

学会为人，就是要使个人素质日臻完善，让品格丰富多采，要培养自己无论在社会，还是在学校，单位家庭，都成为一名优秀的成员，来承担各种各样不同的责任。学会为人，就是要深入了解人类的多样性。学会认识自己，发现他人。学会为人，就是要理解不同民族，不同群体，有着不同文化和习俗，学会共同生活，并为实现共同的目标而努力。

同学们，一个大学生毕业时以怎样的知识，能力和素质面向社会，全在于自己的努力和奋斗。期待毕业时，你们每个人都能以累累硕果回报社会，无愧于母校对你们的辛勤培养。希望在今后的工作与学习中，与你们互相学习，教学相长，共同进步。

开学典礼的模式困境与创新 篇6

1.开学典礼是一种契机教育

开学典礼本身就是一个过渡性的过程, 它连接学生原来就读的学校与新入学的学校, 连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机, 使教师、学生的工作和学习状态得以变化。

开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化, 是因为开学典礼本身就是一种变化, 他意味着学生环境的改变、意味着教师与学生“生活方式”的改变, 因此, 开学典礼的第一功能是它的提醒作用。为了真正达到让人警醒的目的, 开学典礼往往需要隆重、内容丰富、程式新颖, 让人无法忘怀, 这也是开学典礼召开的过程让学人瞩目的原因, 当这种提醒作用已经和国家的政治发展方向相一致的时候, 它提醒的就不仅仅是几个学生与教师了, 而是一种思想、一个理念、一种精神文化。

2.开学典礼是一种目标教育

现有的开学典礼主要存在着四种目标:展示性目标、教育性目标、评价性目标、人际目标。根据目标不同, 开学典礼的内容有所不同。

每次开学典礼的目标皆有所不同, 或有所侧重。差异性的目标下, 开学典礼模式可以具有多元化的呈现。然而, 日复一日, 年复一年, 一学期又一学期, 开学典礼的设计者思维上产生了惰性, 在模式上沿用以往的方式, 忽略了开学典礼本身的目标, 进而产生了开学典礼的模式困境。

二、开学典礼的模式困境

1.开学典礼结构模式的困境

开学典礼具有一定的结构, 比如我们熟悉的学生发言、教师代表发言、校长讲话。等到校长讲话的时候, 学生掌声雷动, 因为学生知道这次的开学典礼就要结束了。显然, 学生们已经猜到了开学典礼的内在结构, 我们称之为发言困境。颁奖困境也是我们熟悉的一种结构模式——宣布获奖内容、宣读获奖名单、放进行曲颁奖、照相、敬礼、鼓掌祝贺。在这样的颁奖困境中, 很难说获奖的人是否还有真正的喜悦。这种颁奖困境由于过于形式化, 远离了设计者的初衷。

2.开学典礼程序模式中的困境

开学典礼在程序执行过程中常出现两种困境:一是开始结束困境, 除了我们熟悉的全体起立唱国歌以外, 似乎所有的开学典礼都有一个主持人, 专门用于程序上的过渡, 有两句话是一定要说的“我宣布, ××学校××学期开学典礼正式开始”、“我宣布, ××学校××学期开学典礼到此结束”。学生们最讨厌听见前句, 最喜欢听的就是后句, 这就让典礼陷入到开始结束困境。第二个程序模式的困境是时间困境。这一困境的产生本身就是程序过于繁琐造成, 一次开学典礼履行的程序愈多, 时间愈长, 参与活动的人也就愈不耐烦, 在这样的情绪影响下, 任何一个好的目标都已经不可能实现了。

3.开学典礼思维模式中的困境

开学典礼的主体是谁, 不容置疑, 是学生。可看看坐在主席台上的人, 又有哪一次有主体的呢?我们称之为主客体混淆困境, 是由思维模式的错位造成的。在主客体混淆之后, 就会呈现出权利的二元对立, 我们称之为权利对立困境。

三、开学典礼的时代发展趋向

1.开学典礼目标由展示性到功用性的变化

开学典礼作为一种目标性教育, 其展示性目的已经越来越弱化了。一是因为学生在入校之前已经对该所学校有了深入的了解, 对学生而言, 学校的办学优势是已知的。二是对一所学校文化的了解, 个人生活能否融入学校精神是一个渐进而漫长的过程, 不是通过一次开学典礼就能够达成这样的目的。一个好的开学典礼, 达成的目的是第一位的, 其功能是设计者们要一直把握并坚持的目的, 能否达成这一功能将是检验一次开学典礼是否成功的关键。

2.开学典礼设计过程权位意象的弱化

开学典礼作为一种目标教育具有公平性的特征。然而, 在可见的开学典礼中我们经常能够看到权位意象:主席台、领导、写着尊贵客人名字的桌牌、发言顺序、离场顺序、长长的头衔等。学校精神文化传递的不再是积极、激励, 反而成为一种扭曲式的引导。所以, 应弱化开学典礼中的权位意象, 还教育以本真, 真正让教育在公平的境遇中进行。

3.开学典礼表现形式从仪式化到情境化

在对开学典礼的调查中可以发现, 最不受欢迎的开学典礼是仪式化的。而学生似乎更喜欢的形式有互动式 (如与名人、偶像的交流, 与家长游戏, 座谈) 、参与式 (参观, 技能培训, 竞赛, 游戏) 、鼓励式 (互赠礼物, 特色教室布置, 校长与学生共进午餐, 表演) 、教育式 (精心设计的演讲, 给校长的一封信, 模范访谈, 知识前景梳理) 。

调查发现, 能够真正达成目的的开学典礼是更具有情境性的, 这是设计者对形式考虑的侧重点。

四、开学典礼的模式创新

1.“开学第一课”式开学典礼的设计

自2008年秋季开学起, 教育部与中央电视台共同制作了大型公益节目《开学第一课》, 拉开了开学从典礼向系列化的“开学第一课”模式转化的序幕。开学第一课不是简单的一课, 而是为开学准备的一个系列。研究者们通过调查, 发现国内外相当多的学校都支持“开学第一课”这样的开学典礼模式。开学第一课对内容、目标的要求相对一致, 关键在于表现形式上的差异, 无论采用什么样的形式, 要保证有新鲜感、新动力、新感动、新期待。

2.“心驰神往式”开学典礼的设计

开学典礼一个非常重要的目标就是产生对新学期的期待, 因此, 设计出让学生心驰神往的开学典礼成为一种追求。在这里可以推荐一些做法: (1) 播放回顾视频, 并配音“同学们, 还记得我们从三区搬家到一区的那一天吗?还记得那一支支主题鲜明的检阅队伍吗?伴着视频, 让我们一起来回忆那些闪光的日子吧”。 (2) 教师们学期初的引导活动, 如“英语老师:同学们, 本学期我们的目标是2700个单词, 拥有了这些单词, 你将能够……你也能够……而且我们将用……的方式拥有这些单词量, 你期待吗?”

3.“刻骨铭心式”开学典礼的设计

若想通过一次开学典礼对学生的一生产生深远的影响, 就需要开学典礼能刻骨铭心。因此, 了解学生对开学典礼的需求就很重要。解决这一问题最直接的方式, 就是让学生成为开学典礼的主体, 开学典礼由学生设计、学生主持、学生颁奖, 奖励学校做得好的方面, 学生要求学校提供给他们需要的教育或演讲。第二种方式就是让一个开学典礼的设计满足自创性、共有性、文化性、教育性, 成为学生深刻的记忆。在这里可推荐一些做法: (1) 自创性就是让学生成为开学典礼的设计师。 (2) 让开学典礼充满学校的文化气息, 如“设计学校的Logo”、“我和学校的成长足迹”、“我的开学护照”、“班主任的标书”、“学校教育与中日关系”等。

开学典礼作为学校一种非常重要的活动, 它承载着学子新学期的发展、家长的希望、学校的精神、文化的传承。一次设计经典的开学典礼, 长期效用不可估量。由于多年、多所学校、多场次开学典礼的举行, 设计者出于对以往开学典礼的认同、心力疲劳或惰性等原因, 使得现在的开学典礼陷入到相对比较僵化的模式困境中。因此, 把握开学典礼的时代发展方向, 在结构、程序以及思维方式上不断地突破, 创办出类似“开学第一课”、“心驰神往式”、“刻骨铭心式”的开学典礼, 随着对开学典礼认识的逐渐深入, 对学生需求的关注与接受, 对教育发展规律的理解和把握, 开学典礼将逐渐走出现有的模式困境。

开学典礼新生致辞 篇7

大家下午好，我是2011届计算机学院的新生，今天很荣幸能站在这里代表全体新生发言。

金秋送爽，在这北方清爽的九月，我进入了北方民族大学。漫步在大学美丽的校园里，感触着微风拂过我的面颊，在着微风吹过的间隙里，想一些很美的事。总觉得，这风像一双手，它拂乱了我的头发，又理清了我的思绪。

流年似水，高中三年一晃而过，而我们，也由一个个少不更事的少年成长为焕发青春气息的大学生。眉宇间的幼稚不复存在，思想变得厚重，笑容变得沉稳。曾经的考验使我们成熟，曾经的挫败使我们坚强，曾经的努力使我们精彩。然而，生活画卷中最绚丽篇章正向我们展开，步入大学，意味着我们在人生之路上已经成功迈出了一步，可这也揭开了另一个挑战的神秘面纱，我们感激命运，将一个个挑战在我们这充满无限激情和活力的青年时代铺开，让我们蜕去年少的脆弱，将我们的胆识和勇气，坚强和毅力化作坚硬的双翼，冲向那重重巨浪，似那海燕呼唤：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

现在，大学四年的画卷在我们面前缓缓张开，多姿多彩的生活在我们脑海中闪过。我们学习并不是为了考试，也不是为了交一份成绩单给老师，父母，而是为将来的发展奠定基础，拥有综合能力才能成就一番业绩。大学四年，我们不但要在学习上你追我赶，永不言弃。更要在各方面全面发展，百花竞放，让多姿多彩的高中生活成为我们人生命途中最华丽的点缀。假如你在音乐上颇有领会，请用你的音乐谱写一曲精彩；假如你在绘画上颇有造诣，请用你的画笔挥舞一段传奇；假如你在舞蹈上颇有体味，请用你的身姿舞动一支青春舞曲。假如你在文学上颇有兴趣，请你提起你的钢笔，记下在你我之间，那永不老去的夏天。

梁启超同志曾经说过：少年智则国智，少年强则国强。我们正年轻，我们充满希望，我们有指点江山，激扬文字的满腔豪情，我们有看中流击水，浪遏飞舟的美好梦想，我们大学生，作为祖国最强而有力的臂膀，在这大学里，难道不应该用我们最朴实的行动去实现我们最初的梦想？

大学生活，我们充满期待，然而，我知道，作为一名大学生，我们应该怎么做。

首先，我们要尽快适应新的大学生活，树立自己的奋斗目标。踏踏实实的走好大学的每一天，远大的理想需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。

第二，我们要共同营造团结友好的学习生活氛围，迥乎各异的性格共同点缀了我们美好的大学之路，来自四面八方的各民族兄弟姐妹共同组成了北民大这个美好的大家庭，生活在这里，我们要同心同德，同舟共济，与同学们一起奋斗，铸造美好的明天。其次，我们要尊师肯学，持之以恒。“绳锯木断，水滴穿石”，只要有恒心，就一定能实现心中的梦想，古人云，“天道酬勤”，付出了努力，我们肯定能得到回报。

最后，我们要努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生的新起点，我们就要以过去为跳板，踏上社会的大舞台，我们必须清楚地认识到我们的涉世之初，未来仍是一片空白，要让我们自己去挥毫泼墨添上那一笔浓妆重彩。

同学们，未来是自己的，让我们展示出“河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷”的长虹气势，把信念注入梦想，为同龄人，为社会送来未绽放的鲜花的音讯！

开学典礼教师致辞 篇8

大家好！

很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。

今天是2012年9月3日，就在今天我们带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋迎来了新的学期。告别了假期的安静与沉寂，校园中又充满了欢声笑语。在这里我代表全校教师向一年级新生表示热烈的欢迎！同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！

同学们，我们全体教师早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：

一、做文明守纪的孩子。对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。本学期学校要求同学们在行为习惯上，继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，跟老师和同学交谈使用普通话。在和同学的相处中，高年级的哥哥姐姐要爱护低年级的小同学。在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，见到校园里的纸屑主动拾起来。在公共场所不大声喧哗，不乱丢瓜皮纸屑。在新的学年里，希望同学们做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个诚实守信、遵纪守法的人。

二、当勤奋学习的好学生。学生在校的主要任务是学习，需要同学们珍惜时间，集中精力认真学习。早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，一丝不苟地完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。在语文课上，老师希望听到你们声情并茂的朗读；数学课

上，老师希望你们能攻破一个个难题；生活课上，老师希望看到一个个家务小能人；音乐课上，老师希望校园中传来你们悦耳动听的歌声；运动课上，老师希望看到你们一个个生龙活虎的模样。

研究生开学典礼致辞 篇9

鉴于此次示范培训意义重大,中国公关协会在全国范围聘请顶尖级一线实战公关专家余明阳、崔秀芝、董锡健、汪秀英、潘肖珏等云集沪上领衔授课。该示范培训将采用立体式情景教学法,角色互换,体验管理,构筑公关经理技能训练链条,并实施10大公关实战技能实战训练:①公关组织机构设置能力训练。②公关礼仪修养训练。③公关口才训练。④公关写作能力训练。⑤公关调查与评估技能训练。⑥公关策划能力训练。⑦公关传播管理能力训练。⑧公关危机管理能力训练。⑨公关专题活动(谈判)组织能力训练。⑩团队管理技能训练。学员获得中级证书后,在工作实践运用10大技能做出业绩者,可以写就论文或案例并参加答辩,通过答辩者,可获高级公关经理职业资格证书。该培训将推动中国公关的职业实战水平走向新的高度,也将为上企业界的管理层提供一个提升自身公关素质的实战教育平台。

2008年4月28日中国首期《公关经理》职业资格认证示范培训在上海浦东龙居路87号举行了隆重的开学典礼,公关专家代表以及上海复旦大学MPA教育中心培训部主任陶东明博士、王竟晗老师出席了大会。大会首先宣读了中国公关协会专家委员会的贺函。

上海月异公司总经理张静女士做了大会致辞,她首先感谢中国公关协会的信任,感谢本次即将光临公司授课的各位公关专家的大力支持,感谢百忙之中光临开学典礼的各位专家和老师,感谢各位学员!接着张静总经理全面诠释了月异公司企业文化:“月异咨询——以传播公关为己任!”这是月异企业的使命。创新:创新是企业发展的灵魂。月异公司从它接到公关经理职业资格认证培训示范授权的那一刻起,就在承载着创新的使命。我们要永远保持创新的激情,在公关培训领域引领、示范。实战:纸上谈兵不属于公关,公关是一个应用学科。公关经理培训重在体现公关的实践水平。月异公司的行为规范是:以真诚之心、热情之举,为专家和学员服务。

公关经理技能培训测评专家隆玲作为教师代表发言。她强调了本期公关经理中级班的培训方式,在注重知识性、理论性和系统性的同时,更注重应用性、实践性和操作性。要求学员们在聆听和感悟公关专家们的讲课的同时,必须把所学的理论知识转化为自我技能,从而真正有效地提高自己的公关素质和能力。

上海海事大学研究生童丹英以“静心,投入,提高,迈上公关经理的成功之途”为题,代表学员做了精彩发言。她阐述了学习公关经理的意义,表达了自己的“感谢、感动、感恩”之情,并代表全体学员表了决心:不辜负公关协会给予的机会,不辜负专家的期望,学好每一门课程,掌握每一个技能,争取成为优秀的公关经理人。

高中开学典礼致辞 篇10

开学典礼校长致辞

亲爱的老师们、同学们：

今天，是一个值得铭记的日子。春风如歌，吹绿岁月，暖阳如诗，启迪人生。转眼又到了这“最是一年春好处，绝胜烟柳满黄都”的美好季节。沙澧欢笑，庆祝我们隆重开学;嫩芽满枝，预示我们更加蓬勃。此景此情，此时此刻，请允许我代表学校党政领导向全体教职员、向高一高二年级的全体同学表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝福!

在过去的一年里，我们漯河高中全体师生众志成城，壮心豪迈，勇往直前，继往开来，坚持以教学为中心，以德育为主线，向管理要效益，高质量快发展，已逐渐进入又好又快发展的新车道，用一流的精神风貌，拼搏下了属于我们的一流业绩，让社会瞩目，让家长信服，让学子向往。这里，我仅择要讲四点：

一是始终坚持社会主义办学方向，坚持公办优质高中的本色，并积极整合教育资源，推动教育共享，进一步扩大教育范围，将漯河高中的品牌教育由城市推向农村，由漯河推向周边，影响中原，辐射全国。先期开办的全省宏志班，三年前开办的“丰源希望班”，拟开办的全省“武警班”等，都是漯河高中坚持“人民学校人民办，办好学校为人民”的具体表现，真正将学校办成了三县二区乃至漯河周边的示范性名校，办成了漯河市优秀教育的标志。

二是“中华名校”战略稳步实施，“将军母校，人才摇篮”的美誉传遍中原，波及全国。特别是2008年10月18日的60年校庆，规模大，规格高，影响深远，成为展示学校办学成果的亮丽窗口，并树立起豫中南绝无仅有的育人标高，完全代表了漯河引领了漯河，是当之无愧的河南省首批示范性高中和漯河市唯一一家申办全国示范性高中的学校。

三是教育教学成绩连创新高。三年来，高考第一，统考第一，联考第一，前年状元去年状元今年状元，像田飞、佟亚涛、卢小苹，一个个名字已成为状元的代名词，漯河高中也因此被老百姓亲切地称为“状元学校”“家长最满意的学校”。特别是高考成绩的一枝独秀，统考成绩的一骑绝尘，联考成绩的一马当先，成为漯河市基础教育教学成果典型的“三个代表”，走在了漯河的最前面，成为教育部表彰的全国教育系统先进集体。在刚刚结束的三个年级2008—2009学上期全市期末统考成绩中，漯河高中再次创造辉煌，一家独大，领跑全漯河。三个年级勇夺全市个人总分五个第一和个人单科19个第一，其中高三年级理科全市660分以上共73人，漯河高中独占30人，文科660分以上7人，漯河高中独占6人;高二年级理科660分以上共15人，漯河高中独占6人，文科660分以上5人，漯河高中包揽;高一年级全市900分以上63人，漯河高中独占26人，各分数段统计漯河高中均占据明显优势，再次成为全市统考状元。

四是德育工程系统推进，“德、智、体、美、劳、心”全面育才成绩骄人，“师德工程”扎实推进，“三从”教育认真细致，“三比”教育激励精神，“修身工程”彰显人文，“红色教育”突出特色。学校已成为为全国师德建设先进集体，学生德育工作的成果价值和创新程度被河南省教育厅评为双项第一。其中优秀学子代表如竞赛型人才、免费保送至复旦就读的郭榕同学，特长型人才、国际旅游小姐中国总冠军童鹤同学，专业型人才、被美国8所大学同时录取的王尚博同学等等，都是漯河的第一人。

可以这样说，优秀是一种习惯，强强更容易联合。一项项成绩浸润着老师的心血，同学的努力。一流的老师育一流的学子，一流的学子创一流的业绩，一流的业绩办一流的漯高，一流的漯高兴一流的教育。在此，我特向漯河高中的每一位奋斗者、每一位功臣、每一位骄子表示最最崇高的敬意!

老师们，同学们，激情满怀言昨日，壮志在胸话明朝。过去的一年已成历史，崭新的一年已经开始。站在新学期的起点，掂量人生的价值，我们全体师生共同期待着一份满意的答卷。让我们秉承“公诚爱严”的校训，高唱“奋发为雄”校歌，发扬“团结拼搏、无私奉献、锐意进取、追求卓越”的漯高精神，教师进步，学生进步，师生共同比进步，继续坚持“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为主攻”的“四主”式教育，真正把漯河高中办为日益培养德智体美劳心全面发展的、顶天立地有本事的、适应新课改精神的民族英才的全国名校。也希望同学们树立信念，学会学习的方法，确立学习的内在需求，确立学习的真正目标。同时时时处处人人崇尚文明，严于律己，宽以待人，增强责任意识，共同创造良好的校园环境。并积极培养自己的合作意识和参与意识，以积极健康的心态去参与学习，参与学校的各项活动。

亲爱的师生朋友们，新学期的钟声已经敲响，6月的号角正在远方劲(jìng)鸣，让我们沐浴着春的光辉，洋溢生命的活力，燃烧拼搏的热情，收获如火的灿烂，笑傲漯河的未来，让漯河高中“创中华名校，育民族英才”的名校战略的实现不仅仅成为一种可能性，更成为一种真实性与完全正确性，描绘一幅属于自己、属于漯高、属于祖国和未来的人生最绚丽的成长成人、成功成才的画卷吧!

预祝开学典礼圆满成功!

谢谢大家!

高二下学期开学典礼年级主任发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

度过了一个愉快而喜庆的寒假，沐浴着和煦的春风和温暖的阳光，我们又迎来一个充满期待、充满希望的新学期。今天下午我们聚集在文峰广场隆重举行新学期的开学典礼，首先我要借此机会表达我个人的衷心祝愿，祝愿我们高二年级的全体同学在新的学期里快乐学习，健康成长，个人修养和学业成绩能与日俱增，天天向上!祝愿学校在新的学期创造新的辉煌!祝愿全体师生身体健康，万事如意!

新学期开启新的旅程，新学期实现新的目标。作为进入高二下学期的我们，最迫切需要实现的目标是三月份的学业水平考试，作为决胜高考的第一个重大战役，其重要性不言而喻，在这里我不再多说，学校、年级和老师为了让我们顺利的实现目标，已经为我们做出了许多铺垫，可以说是“万事俱备，只欠东风”，这东风是什么?就是我们自己的努力!

如何实现这个目标呢?我觉得在时间有限，任务繁重的情况下，我们必须努力做到一个字“勤”，具体包括“勤于学，勤于问，勤于思，勤于练”。

第一，要勤于学。首先勤于学要勤于向老师学。向老师学的途径是在课堂。听老师讲课是获取知识的捷径。老师传授的是他们结合教学内容长期学习和教学实践经验总结的精华。因此提高课堂听课效率尤为重要;要做到：课前要充分预习，理顺并标出哪些内容已理解，哪些内容有疑问不理解，为听课做好准备;上课注意力要高度集中，用理智不断暗示自己或请同桌相互监督不要开小差或分神，或做与学习无关的事;认真听讲，思路紧跟老师，积极思考，踊跃回答老师提问;善于抓住老师讲课的重点，做好课堂笔记。笔记记忆是记忆的最佳方法之一。同时笔记是自己留给自己后期复习的第一手资料。其次，勤于学还要虚心向同学学习，学习同班同学端正的学习态度、科学有效的学习方法和某一方面的知识等等;最后，勤于学要勤于自学。在自主学习的时间里，做到任务明确，注意力集中，提高效率。

第二，要勤于问。学习就是做学问，学问学问，既要学，又要问，要质疑，有疑问就要师从他人，谁呢?老师、同学;老师在身边问老师，老师不在，问同学，我们要树立能者为师!没有问题，说明你的学习没有深入，你没有思索，没有探究!这就不是勤奋而是懒惰!

第三，要勤于练。一要独立按时按质按量完成老师布置的各项作业;光听老师讲，不及时巩固练习，学习就没有落到实处;对于实现小高考目标的我们来讲，学习就是要不断重复，不断地练习从而达到熟能生巧，举一反三的目的!二要勤于开口读，及时熟记熟背相关课本内容。文科政史地要读要记要背，理科的物化生也有许多要读要记。要记得东西太多了，所以我们要开口读，希望本学期在相关时段，我们走上教学楼，能看到能听到每个班，每层楼，都生机勃勃，书声琅琅。

第四，要勤于思。一是课堂要积极思考老师的提问，敢于质疑，回答老师提问;二是在学习要勤于钻研和探究，把自己的学习引向深入;三是要善于对所学知识进行整理、归纳、总结(考后、练后的错题整理);四是对自己的学习策略和方法要经常进行反思并作及时调整;勤于思不仅要用于学习还要用于做人方面，是与非要学会明辨，真善美与假恶丑要学会甄别，从而做一个有思想、有正义感和责任感的学生!

同学们，岁月不论成败，付出才有回报。不管你过去是否取得骄人的成绩，都已不再重要，都已成为历史，新的学期已经开始，冲锋的号角已经吹响，让我们所有的班级，所有同学，振奋精神，立即行动，掀起一个比班风，比学风，比过程，比效果，比成绩的热潮。只要我们勤于学习，注重落实，注重过程，注重效率，我相信我们每位同学的学习一定有长足的进步，在三月份的学业水平考试中就能打出一场漂亮的胜仗!只要我们付出，任何奇迹定能出现!I believe I can do it only if I work hard!

开学典礼校长致辞 篇11

老师们，同学们：

凉风送盛夏，霁日迎清秋。在这美好的日子里，我们迎来了充满希望的新学年。伴随着雄壮嘹亮的国歌和冉冉升起的五星红旗，我们在这里举行简单而隆重的开学典礼！为此，我代表学校向成为**学校新成员的教师和同学们表示热烈而真诚的欢迎！祝全体师生们在新的学年里身心健康！工作顺利！学习进步！

新的学年已经开始，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋勇前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作和学习中去，以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作满意的答卷。为此，我向大家提三点希望与要求，即“学会尊重、学会责任、学会友善”。

一、学会尊重。尊重他人是中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。同学之友情，师生之恩情，父子之亲情，需要的都是相互尊重！尊重是一种素质，是一种修养，是一种智慧，是一种胸怀，它体现理解、信任、团结、平等。同学们，其实在我们的学习、生活中，尊重无处不在。比如：升国旗时保持安静、肃立，这是对国旗国歌的尊重；自觉佩戴红领巾团徽，这是对学校纪律的尊重；与人交谈时语言和蔼、亲切、双眼正视着对方这是对他人的尊重；上课不迟到、认真听课，这是对课堂纪律和老师劳动的尊重；坚决不在背后评价老师，不顶撞老师，见到老师主动问好，这是对老师的尊重；同学之间讲话有礼貌，不说粗话，不搬弄是非，这是对同学的尊重；考试不作弊，认真对待考试，这是对诚信的尊重；吃饭时不大声说话，不浪费粮食，这也是一种尊重。所以，同学们，请学会尊重，因为尊重他人的同时，你才会得到尊重。

二、学会责任。“责任”是个沉甸甸的话题，因为有了责任就会有压力。但即使有压力，我们依然要去承担，因为那是“份内要做的事情”。一株无名的小花，因为责任而默默地为春天画上一抹亮丽的色彩；一棵枣树，因为责任而默默地为金秋捧出清脆可口的果实；一条小溪，因为责任而默默地滋润一方土地。每个人的人生都是荆棘丛生的，抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想，叹息只能徒增惆怅而已。因为责任，我们必须在困境中奋斗。我们要在无涯的学海中寻觅更辽远的天空，就必须要用自己辛勤的汗水，用你我的智慧，超越梦想，创造一个有价值的人生！

三、学会友善。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨„„这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。“学会友善”首先要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学之间产生一点摩擦是正常的。但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，寻找方法解决

问题，让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的态度，远比唇枪舌战更有效，更能显示他的君子胸怀。如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。同学们，让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。