精品课程建设网

精品课程建设网（共8篇）

精品课程建设网 篇1

1) 教学互动加强。由于精品课程通过网络传播, 不在局限于传统的课堂教学。教师与学生、教师与教师、学生与学生之间在课堂中或课堂外, 可以通过网络进行全方位的即时交流, 增加教师与学生、学生与学生的交流机会和范围, 拉近了师生之间的距离。教师可以对学生的进行更全面的了解和进一步的针对性指导;同时学生也能够及时地把意见反馈给授课教师。由于可以匿名提问, 不会限于某些客观的原因, 学生的反馈不再受非理性的限制, 更加有针对性。另外, 通过统计分析学生提问的人次、类型等数据, 可以使教师充分了解学生在学习过程中遇到的难点和疑点, 更加有针对性地指导学生, 提高教学质量, 改善下一次的教学。

2) 快速的普及教学资源。即时性是网络的特点之一, 它能迅速地整合连接在网络中的各种教学资源, 网络用户通过访问网络即可足不出户地获取各方面的知识和信息。在当今计算机技术快速发展的时代, 由于种种原因, 电脑也得到了迅速普及, 随之互联网得到了广泛的普及和运用。网络已发展成为非常重要的信息资源传播媒介, 成为人们生活中不可或缺的工具。各种教育资源通过网络进行传播, 跨越了时间和空间的限制, 传统的学校教育通过网络, 可以超出校园以外的范围, 辐射更广泛的地区。名校更可以充分发挥自己的教育资源优势和学科优势, 把最好的教学成果和最优秀的教师通过网络传播到世界各地, 促进地区之间的教育教学交流, 使教育不发达地区的学生同样可以不受限制地接受高水平的教育。精品课程是教学的优秀成果, 通过与现代网络的结合, 可以发挥其最大的教育功能。

3) 学习的主动性增强。教学中利用网络技术, 其特征是, 任何人在任何地点、任何时间、从任何章节开始学习任何感兴趣的课程。网络教育具有便捷、灵活的特点, 其学习模式可以最直接体现出学习的特点, 充分满足了发展中的终身教育和现代教育的基本要求。无论是哪种求知者, 精品课程网站对其而言, 都是一个积极有效的学习的平台。而将精品课程放呈现于网络, 对于不能进入校园学习的求学者而言, 可以便捷地获得这些丰富而宝贵的教学资源, 充分刺激他们的求知欲望, 提高学习的积极性和主动性。

4) 通过网络来传播精品课程的教学资源, 当用户访问精品课程网站时, 都会在精品网站中留下或多或少地信息。如果能够及时收集并处理好这些数据, 可以同样应用于精品课程的教学管理中。这就摆脱了传统的教学局限, 提高了教学的效率, 因此, 完善网络教育, 能更好的促进精品课程的建设发展。

2 动态网页的技术

动态网页技术具有交互性, 即网页会根据用户的要求动态改变和响应, 它无须手动便能自动更新HTML文档, 可以自动生成新的页面, 这样就大大节省了工作量。它还能因时因人而变, 当不同的人、不同的时间访问同一网址时可以产生不同的页面。

目前比较主流的动态网页技术有以下几种:

1) PHP是Hypertext Preprocessor的简称, 其独特的语法混合了C、Java、Perl以及PHP自创新的语法。只需要很少的编程知识就能使用PHP建立一个交互的Web站点。

PHP实质上也是编程语言和应用程序服务器的一种结合, 其与其它的一些编程语言具有一定的相似性, 比如:对于数值的存储常常利用变量来完成;如何利用一定的操作符对变量进行相关处理, 得到最终的结果。PHP之所以能够得到广泛的应用, 主要价值也在于其也可以被看做是一个应用程序服务器, 即可以利用一定的方式将几个不同的技术融合为一个比较完整的程序, 这些技术主要是指: (1) 编程语言; (2) 将数据存储到数据库中; (3) 能够支持Internet协议。

在实际应用中, 需要注意PHP的一些常见特点, 包括: (1) PHP通常情况下是免费的, 即可以不用花费便能够运行PHP; (2) 即便是PHP程序很复杂很大, 依然不会降低客户端的运行速度, 这主要是因为PHP是Web服务器端运行的; (3) PHP程序能够在其他的操作系统下运行; (4) 和其他程序语言不同的是, 该程序语言容易上手, 其主要是以基础语言为基础的等。

2) ASP即Active Server Pages, 是微软开发的。ASP的程序编制与HTML相比更有灵活性, 而且更加方便。它是在Web服务器端运行, 运行后再将运行结果以HTML格式传送至客户端的浏览器。

由于ASP技术基本上是局限于微软的操作系统平台之上, 微软的IIS应用程序结构是其主要的工作环境, 又因Active X对象具有平台特性, 所以, 在跨平台Web服务器上工作, ASP技术很难实现。

安装使用方便。装好一个Windows 2000, 只要你安装了IIS哪么ASP就可以使用了, 从没有什么需要你花心思去配置的。

在实际操作中, 为了更好的、更快的运行ASP, 则需要对其主要特点以及功能进行适当的了解, 以下就其主要特点和功能进行一一的分析:

就其主要特点而言, 常常具有以下几个方面: (1) 由于ASP主要是集中在HTML中的, 所以在运用的过程中, 可以不需要对其进行相关的编译, 便可以直接对其进行解释执行; (2) 实际操作时可以利用常规文本编辑器*.asp页面的设计; (3) 当需要浏览ASP所设计的主页, 只需要利用可解释常规HTML码的浏览器, 方便浏览者浏览网页; (4) 能够保证源程序码不被窃取。

就ASP的具体功能而言, 需要了解的有以下几个方面: (1) 能够访问和编辑服务器端的数据库表, 在实际运用中, 可以利用浏览器来实现对数据的输入、更新等操作; (2) 能够实现读写站点服务器的文件; (3) 为了给浏览者提供更多的信息资料, 其能够在多个主页之间实现信息的共享; (4) 可以利用站点服务器来执行脚本语言, 进而更改在客户端执行的脚本语言; (5) 为了让其自身具有更强的功能, 其能够利用其他一些程序语言来实现自己的特殊需求。

3) JSP是Java Server Pages的简称, 是Sun公司于1999年6月推出的一项新技术, 是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术。

Java Server Page技术封装了许多功能, 这些功能是在易用的、与JSP相关的XML标识中进行动态内容生成所需要的。标准的JSP能够访问和实例化Java Beans组件, 设置或者检索组件属性, 下载Applet, 以及执行用其他方法更难于编码和耗时的功能。通过开发定制化标识库, JSP技术的扩展性非常强。

在技术方面, JSP和ASP有很多相似之处, 不过两者来源则完全不同, ASP一般只应用于Windows NT/2000平台, 而JSP则不同, 几乎可以在所有服务器上运行。

为了让学生更好的学习课程, 我国提出了“精品课程”这一方案, 现如今精品已经成为了教育部推进教育创新, 深化教学改革的一项重大举措。随着网络的发展, 网站已经被我们看作是精品课程的一种载体和传播介质, 同时期也能够被看作是优质教育教学资源传承的一个平台。好的课程资源需要有好的舞台来展示, 精品课程网站就是展示精品课程的舞台, 可见如果能够充分的利用这一舞台, 便能进一步的推进教育的创新。

参考文献

[1]叶非.开发与设计实验化学精品课程网站[J].计算机与应用化学, 2008 (1) :120-122.

[2]黄硕, 项国雄.国家精品课网站建设现状研究[J].现代教育技术, 2008 (5) :99-103.

精品课程建设网 篇2

青瓷是一种表面施有青色釉的瓷器，青瓷色调的形成，主要是胎釉中含有一定量的氧化铁，在还原焰气氛中焙烧所致。

此“大清乾隆年制”款海水龙纹青瓷观音瓶，高23.7cm，口径4.7cm，底径5cm。侈口，颈部较短，丰肩，肩下弧线内收，至颈部以下外撇，浅圈足。瓶体修长，线条明快流畅，造型端庄浑朴；瓷质细腻，釉层丰润，釉色青碧，光泽柔和，晶莹滋润，胜似翡翠；其色泽纯洁而斑斓，洁白的胎上是青蓝的釉色，美如碧玉。如此精美的观音瓶以海水龙纹为饰，实在是锦上添花。瓶上蛟龙穿游腾跃于海水之间，在碧涛中翻滚腾游，身姿分外矫健。观音瓶足底有“大清乾隆年制”款，由此看来是大清乾隆年制的不可多得的青瓷珍品，不愧为“瓷器之花”，极具观赏价值与收藏价值。

“大清乾隆年制”款黄地花鸟纹粉彩赏瓶

此“大清乾隆年制”款黄地花鸟纹粉彩赏瓶，高20cm，口径5.8cm，底径5.3cm。撇口、粗颈、溜肩、鼓腹、腹中部渐收，圈足内敛。瓶体通施黄釉，绘上粉彩。两只鸟儿立在花间，鸟儿羽毛颜色艳丽，神态生动灵巧，像是随时都会离开枝头飞出瓶身一样；花儿粉嫩动人，颜色由深到浅自然生动，衬以绿叶，春意盎然。口沿饰金彩，瓶底有“大清乾隆年制”款字，当为大清乾隆年间的御窑所制。整个瓶制作精美，线条流畅，色彩丰富绚丽，富丽堂皇，又不失恬静雅致。除了皇家一般人家不敢用黄色，所以此“大清乾隆年制”款黄地花鸟纹粉彩赏瓶或为皇家御用之物，价值不菲。

“清乾隆年陈鸣远造”款南瓜仿生壶

没有“花货”，紫砂陶艺就没有浪漫风情，在平凡琐碎的日常生活中提炼美的主题，正是花货大家们热爱生活的表现。花货类紫砂壶，作为紫砂造型艺术的一种表现手法，是指模拟自然物体的形态，在壶身上装饰某些浮雕、半浮雕、浅雕，以达到理想的艺术效果，既有观赏性，也不影响紫砂壶的实用功能。

此“清乾隆年陈鸣远造”款南瓜仿生壶，高10.1cm，口径7.2cm。是被称作“花货大师”的陈鸣远的花货佳作之一。材质为紫红泥调砂，湿润细腻。造型扁平，壶身作八瓣南瓜形，腹部圆鼓，向上渐收敛而成小圆口。底部书“清乾隆年陈鸣远造”。壶盖上卧一只神兽，威严又带着几分闲适。壶把与壶嘴皆有兽纹，与壶盖相呼应，整体协调，趣味性与艺术性皆臻妙境。此南瓜仿生壶抒情的色彩，浪漫天真的表达，率意的构思，严谨的创作，都在此获得了体现，像是塑造了制作者自己的世界。

“天”字款龙纹花卉盖罐

盖罐，依据其形制的不同，有不同的造型及装饰。早在新石器时期已有陶罐配有专用的盖子。到南北朝时期，比较注重盖钮的装饰，有伞式、莲瓣式，宋以后盖钮装饰更加丰富，有狮钮、玉兔钮、塔式钮、宝珠式钮等。

此“天”字款龙纹花卉盖罐，高12.5cm，底径9cm。造型简朴，为无钮平盖。盖上外圈圆点花边，围绕中间的花卉，规整素丽。龙纹于罐身中部，蛟龙身姿矫健，配以凤凰相随，龙凤相对飞舞，取“龙凤呈祥”之意。其结构精巧，龙凤身后饰以花卉，可谓相得益彰。纹饰运笔熟练，追求自然随意的画风。釉色青如天，给人极美的视觉享受。胎壁薄而坚硬，瓷化程度很高，用手指轻叩，发出清脆的声音。此罐是观赏性与实用性的完美结合。

“徐渭”款端砚

汉族传统文化中的文房四宝，砚为其一。端砚诞生在唐代初期广东肇庆（古称端州）。是中国四大名砚之一，与甘肃洮砚、安徽歙砚、山西澄泥砚齐名。古来已十分名贵，更因几大名坑砚材枯竭封坑，砚资源越来越少。

此端砚为带盒端砚，直径15.6cm，高2.9cm，重1407.2g。外形别致，为正八边形，在砚台中是极其少见的形状之一。这款端砚呈绽放莲花样式，远远看去清新脱俗，气质不凡。细看，端砚的盒上依稀可见“康熙十六年，夕照明”的字样，左侧则带有印章，上方刻着“仲秋书”三字，字迹清晰，工整大方。该端砚内部设计简单明了，以浅刀雕刻出来的纹路细腻含蓄。线条准确、生动、流畅，简而不易，繁而不乱，充分体现出砚台的精致古朴。再配上莲状的盒子，看上去更加优雅凝重，弥足珍贵。此乃难得一见的精品，值得藏家收藏。

精品课程建设网 篇3

疫情网课心得体会1

停课不停学，延期开学阻挡不住同学们迈向成功之门的脚步，每位同学都拿出了百分之两百的劲头，加入到与时间赛跑的行列中!

在家中，我们按照作息表调整自己的生物钟，晨读、晚自习、习题、作业……把家当成学校，生怕自己掉队。每节课同学们按照老师的要求在规定时间去完成一定的任务，之后把自己的劳动成果在班级群里与大家分享，小小的成就感油然而生。有时，老师会提前录好课程视频，在上课时同学们看视频记好自己的笔记，即是完成了自己本节课的学习任务。在这里我要谈谈我上直播课的深刻感受!

上课前，老师会提醒同学们提前进入教室，课前三分钟我们还要进行点名，直播过程中同学们还可以在对话框中与老师交流学习问题。那感觉真是像在学校，又把我们一个班的同学聚在一起，每位同学在手机或者电脑屏幕前默默地充实着自己的知识库，增加了许多新的认知，积淀着知识精华，仿佛到了开学要让同学们刮目相看!另外，希沃课堂上有一个举手的功能，可以和老师连麦，老师也可以提问同学，如今发达的科技真是缩小了人们的距离啊，每位同学在家中也能感受到集体的力量!在每节课下课之前，老师会布置一个小作业，比如：把笔记发到群里，录一个小视频发到群里，同学们也积极配合，班级群不一会儿就被热情的同学们刷屏了。而老师也会仔细地检查同学们的学习成果，对于有些同学们犯的小错误老师也会耐心地一一给予纠正。有时候一个课件可能会花费老师们好几个小时的时间，有些老师甚至半夜十二点左右还在看着课件的某一处苦想：这里到底怎样改才能让同学们更容易理解呢?然而一个课件一个小时左右就可以讲完。老师们辛苦了!我相信同学们和老师一起努力，最后一定可以取得骄人的成绩!

这当中也有些同学在浑水摸鱼，当别人发早读视频时，他却还在被窝里呼呼大睡;当别人上直播课时，课程开始20多分钟后他才匆忙赶到;对于老师布置的作业也只是应付应付。这个假期淘汰的就是这样的同学，自律的人越来越好，自律性差的人可能因为这个超长假期而从此荒废……

这正是网课的弊端所在，老师们不能像在学校那样做到时时刻刻监督同学们。但是网络也有好的一面，比如：网络上学习资源丰富，同学们可以随时上网查阅学习资料;同学们听过的那些直播课会生成回放，每当同学们有听不明白的时候可以反复观看;老师整理出来并且分享给同学们的重要知识点同学们可以收藏在文件夹里……

任何事物都有两面性，关键看人们如何选择，相信通过一段时间的网课让同学们充实了不少，让老师们体验了当“网络主播”的感觉。相信开学后我们每个人都会大放异彩!

疫情网课心得体会2

因为新型冠状病毒的传播，我们学校开展了线上教学活动。按照课程表的安排，我们在家上起了网课。手机上学习通，钉钉，智慧职教等APP严阵以待。

上网课的第一天，我们是迫不及待的。签到，看视频，完成作业。本来应该井然有序的安排，却因为系统的崩溃，变得一团糟，大家都很焦急。老师们针对这个状况，对教学时间进行了调整之后，教学便渐入佳境。

我们按老师的要求在规定的时间里完成观看视频，回复讨论，提出问题，完成作业等任务。没上网课之前，我感觉上网课是没有效率的，很难让人集中注意力，效果远远没有在学校上课来的好。开始上网课之后，有了些许改观。我们有不会可以将ppt和视频再看一遍，看多少遍都可以。老师依旧可以为你答疑解惑。老师会放一些知识点的补充视频，或者相关的新闻视频，让人可以更好的理解知识点。上网课并没有想象中那么糟，唯一不太方便的就是没有纸质的教材了。

虽然，渐渐适应了上网课的模式。但我还是希望可以早日回到校园，和同学们一起坐在教室里上课。

疫情网课心得体会3

“春雨泽万物，惊雷驱瘟神”，春的脚步在经历了雨水的节气似乎更近了!远处阳光下的山岭已经脱下厚重洁白的冬装，披上了一层薄薄轻盈的绿纱!近处路边的积雪已经慢慢地消融，只留下点点雪迹在做最后的挣扎!楼下的树木更是不甘示弱，瞧!它们正含苞欲放，蓄势待发!不知学校里的迎春花是否也做好了绽放的准备了呢?

在此刻阳光明媚的日子里，这一切看上去是那么地温馨，那么的令人心旷神怡!可就是这样的春天，却是一个不平常、特殊的春天!

2020年早春，一场突如其来的病毒袭击了我们美丽的祖**亲!在这突如其来的疫情面前，一群群白衣天使迎风逆上，临危不惧，纷纷投身于一线抗击疫情!此时此刻全国各地也是全力以赴驰援武汉!海内外中华儿女也纷纷投身于这场战斗!而我们千家万户更是响应国家的号召，足不出户，自我隔离!各地纷纷启动一切防护措施，封城、封路、封区!内内外外一片迎击战斗的决心!经过了数日的努力，全民一心，现在疫情已经明显缓减很多!每天更新的数据也成直线下降趋势!疫情已呈大好下降趋势!虽然我们现在还不知道疫情哪一天才能真正结束，可我们似乎已经看到了胜利的.希望!作为学生的我们，从没有如此期盼过开学，期盼在春意盎然的校园奔跑，也期盼和许久未见的同学在教室朗朗读书，也期盼属于我们中国人的“春天”的真正来临!

你看!远远的野地里，它经历了漫长而寒冷的冬天，已经开始逐渐苏醒，零星地野菜冒出了一个个小脑袋，睁开眼睛，张望着这个崭新的世界!河边的柳树也开始慢慢复苏，渐渐吐露新绿!“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，春意呼之欲出的校园在一张张笑脸的映衬下更加美丽。若待上林花似锦，出门俱是看花人，希望在不久的四月，我们美丽的武汉，樱花烂漫时，赏花的人比花还多!到时候我们也摘下闷重的口罩，在学校宽阔的操场肆意奔跑，在明亮的教室共创未来!

精品课程建设网 篇4

“高等数学”是所有高职学生必修的一门重要基础课，也是难度较大的一门课。它在整个高职教育中占有很重要的地位，要求学生全面的掌握“高等数学”所涉及的数学思想、基本概念、基本方法和基本运算能力的技巧。“高等数学”课程覆盖了高职的所有专业, 分为工科类“高等数学”和经济类“高等数学”。该课程选用教育部高职高专规划教材《高等数学》。本书汲取了全国高职高专工科类院校高等数学教学改革的成果，具有两大特点：一是结合数学建模突出以应用为目的，以必需、够用为度的原则；二是结合计算机及数学软件包培养学生求解数学模型的能力。这些能力的培养对于后继课程的学习起到了至关重要的作用。

高职“高等数学”课程主要由四个部分组成：

1、微分学(一元、多元函数)

2、积分学(一元、多元函数)

3、级数

4、常微分方程。此外,还编入了数学软件包—Mathermatica，以提高学生结合计算机及数学软件包求解数学模型的能力。“高等数学”主要研究对象为函数，函数是反映客观事物中不同量之间关系的一种数学描述，并利用极限这一工具建立了微分学和积分学, 从而对于函数的特性进行具体和深入的研究。

精品课程建设网 篇5

一、研究性学习(每学年一个课题，学时54、108课时可选，每课题为5学分)

1、各课题组老师上“高中教师教学与培训系统”，更新自己的任教学科、年级、班级信息。

2、课题组老师上“综合实践活动课管理平台”，以教师的用户名和密码登录(用户名和密码公布在校网内)。

3、选定相应年级后，选择“研究性学习”。

4、选择“进入我的主题”。

5、点击“添加”，开始录入自己开设的课题，起止时间，选定课时，返回上一级目录。

6、点击“小组管理”，开始添加小组成员名单(每小组选定学生不得超过10人)，指定组长，启动课题。

7、通知课题组组长上网填写课题的研究背景、意义、研究方法、任务分工等内容，然后申请开题。

8、课题组老师上网“同意开题”。(只有老师同意开题后，学生才能进行下一步的填写工作)

9、组长及组员上网填写过程研究记录，课题组老师及时给予点评。

10、小组成员进行研究性学习过程的自评和互评工作。

11、小组长填写研究报告及论文、上传研究成果附件等，并申请结题。

12、课题组老师对小组成员进行综合评价，根据小组成员上传的研究成果，同意结题，并赋予相应的学分。(每课题为5个学分)

13、将学分提交给学校进行认定。

14、管理员根据课题组老师上传的学分，审核无误后给予认定。

二、社会实践活动(每学年一个课题，学时不得少于一周)

1、班主任上“综合实践活动课管理平台”，以教师的用户名和密码登录(用户名和密码公布在校网内)。

2、选定相应年级后，选择“社会实践活动”。

3、选择“进入我的主题”。

4、点击“添加”，开始录入自己开设的课题，起止时间，返回上一级目录。

社会实践活动的课题以政教处的通知为准，每学年政教处将根据学生进行的社会实践活动内容提供几个课题以及具体的活动开展时间，由班主任自行选择1—2个课题进行。

5、点击“小组管理”，开始添加小组成员名单。班主任可将本班学生分为3—4个小组，每组15个人左右，指定组长，启动课题。

6、通知各课题组组长上网填写活动的目的、位置、内容、参与人员、过程报告等内容，然后申请开题。

7、班主任上网“同意开题”。(只有老师同意开题后，学生才能进行下一步的填写工作)

8、组长及组员上网填写社会实践报告，班主任及时给予点评。

9、小组成员进行社会实践活动的自评和互评工作。

10、班主任根据学生完成情况，赋予学分，并提交给学校。

11、管理员根据班主任上传的学分，审核无误后给予认定。

三、社区服务(三个学年不少于10个工作日)

智能配电网建设研究 篇6

1 智能配电网介绍与结构分析

智能配电网主要是依赖于现代化智能技术、自动化技术等形成的配网架构,所谓的“智能化”技术被应用于配网设计、施工、运营、维修、养护多个环节,以此来达到对配网的先进化、智能化控制,从而实现配网的智能化运行。经过实践研究表明:智能配电网的运行、运转与维护,能够有效延长各项电气设备、电力装置的使用周期和时间,控制配网改造成本,也能全面提高配网运行效率,确保供电更加安全、合理、稳定。特别对于一些偏远落后地区,加大配网的智能化建设力度能够全面提升配网运行效率,达到高效通讯、信息高速传输等目标。

以下图1为智能配网结构图。

从以上图1可以看出,智能配网结构主要依托于IP网与GIS平台,运用多种智能化先进技术,例如,智能采集技术、分析决策技术、自动化计量技术等,各类技术彼此配合、相互促进,最终打造出一套健全完善、协调共促的技术,同步支持配网的智能化运转。

该配网结构的实际工作、运转状态:利用高端、合理的通讯技术、凭借智能仪表来每时每刻监督、检测并采集配网系统相关数据、信息,为电网的智能化决策、分析等提供依据,在此基础上将所采集的数据、信息等存入数据信息系统,所采集的数据、信息等共同支持于配网系统的优化、更新与完善,支持设备的长时间运转,同时,也能实现配网系统重组、优化与重构。同时,MIS系统可以具有信息调动功能,能够自由、灵活地从数据内调动各类信息,为配网管理系统、ERP系统等提供服务,以此来解除配网运行中的问题,例如,信息失调、不对称等。

2 智能配网的建设研究

2.1 GIS与SCADA系统的建设

智能配网系统主要依托于GIS系统、SCADA系统来建设。其中GIS系统是地理信息系统,将其安装在智能配网系统,主要负责地理信息的显示、呈现等,依靠该系统还能达到图像、数据、信息等的调度、显示等功能,以此来为配网SCADA系统提供信息数据,也能为配网的调度提供充实的图像、信息和数据等,同时,当智能化配网系统出现故障时,GIS系统也可以实现故障的自动化定位、检修,提高故障检修工作效率。目前,GIS技术在智能配网系统中又得到了深入而广泛的应用,例如,逐渐朝着配网故障预测、分析、检测,负荷预测、空间数据挖掘等方向发展。

2.2 自动化计量设备配置

智能配网应该采用智能化、自动化计量设备系统,采取自动化计量模式,以此来最大程度地确保计量工作效率,提高计量精准度,并集中监测非法窃电现象。自动化计量设备主要指的是智能仪表、智能电表等,所谓智能电网的建设与发展在某种程度上促进了智能化计量技术的优化与完善发展。

利用智能电网可以达到对各个时间段、各个区位电能消费信息的采集,根据所采集的数据信息来实行分时定电价的制度,以此来达到“削峰填谷”的均衡式供电服务,辅助用电客户避开高峰时段、合理消费、科学安排消费时间等。

而且智能化电能计量设备也能够最大程度地防范客户窃电风险,其自身能够自动化定位窃电位置,辅助窃电违法行为的自动化追查与管理,从整体上提高配网系统的运行质量与供电服务水平。

2.3 配网远程监控系统

一个地区的配网系统如果受到外界因素,例如,地形条件、地貌特征、交通条件等的不良影响,则会加大配网系统的检修工作量,对此,可以引入配网远程监控系统,利用该系统实现对配网运行的远距离监控,同时,依托于高速率光纤通讯系统进行远距离监视、监控。传感器系统也能对配网进行自动化监控、远程控制,当配网系统出现异常情况、故障问题时,可以在第一时间发出警报信号,从而支持并促进配网故障的安全处理。

智能化配网系统中,状态传感器正在逐步取代故障指示设备,这一传感器可以更为精准、客观地呈现配网运行中的故障、状态,并精准地定位故障,依托于配网通讯系统达到对数据、信息等的检查、监测与预测分析,更加高效、快捷地查明故障类型、成因等。

2.4 智能配网的维修与养护

智能配网系统实际运行中难免遇到多种问题,应该围绕配网系统展开分析,加大养护与维修力度,具体从以下方面做起:第一,智能配网设备的使用周期。配网设备长时间处于复杂的环境条件下,很容易出现腐蚀变质与老化现象,通过对配网设备使用情况的剖析来预测其使用时间,明确其目前的运行状态,必须及时检查配网中相关元件、设备等是否存在受损、破损、老化、击落等问题。第二,智能配网系统的优化、完善与发展。智能配网系统也要随着时间的发展不断地进行优化与完善,加大对智能配网系统设计的勘察力度,明确其设计中存在的问题和不足,并参照智能配网自身的结构特征、负荷增长规律等来创建负荷预测、分析模型,最终打造出一套科学的配网设计方案,从而智能配网系统的优化、完善等提供科学的凭证和合理依据。第三,智能配网运行潮流的监测。要切实参照配网负荷工况的动态变化情况来对应分析配网的运行模式、故障状态,来对应进行负荷方式与方法的控制与调节,以此来推动智能配网朝着最优化潮流发展。

3 结论

现代化智能技术的发展推动着配网系统的智能化建设,多种智能技术、自动化技术被应用于配网系统中,发挥着对配网运行的支持作用,能够妥善提高配网运行质量和水平,提升配网运行效率,从整体上打造出高效率的智能配网系统。

参考文献

[1]王成山,王赛一.基于空间GIS的城市中压配电网络智能规划(三)带开闭所接线模式的自动布局[J].电力系统自动化,2004,28(7):58-61.

[2]吴金明,陈琳.智能配电网建设效果评估的必要性与体系构建[J].科技与企业,2014(23):210.

[3]武尚君.浅谈加强我国智能电网建设的意义及由此带来的经济社会综合效益[J].电子设计技术,2014(2):93-95.

建设网院的思考 篇7

网上管理学院建设的目的及意义

与传统的室教培训、面授培训相比，网院教育培训具有一定的优势，客观地分析和研究网上管理学院建设优势对我们的深入应用具有一定意义：

——观念优势。网上管理学院（简称网院）建设不能简单地理解为培训教育载体的简单变更，它首先体现了一种思想，是以现代教育思想和学习理论为指导，在网络环境下，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，用数字化技术传递教学内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动，它是一种新的培训模式。它在以信息技术的观点对教育培训进行系统分析、全新与超前认识的过程中，贯穿了培训教育信息化和培训教育思想观念转变的过程，是应用信息技术培养创新精神和实践能力的积极探索，也是职业技能学习的现代化、终生化和国际化的新型的教育形式和必然途径，所以从一定意义上说，网院培训能真正发挥信息技术对教育培训的变革性推动作用。

——方法优势。网院培训强调在科学发展观指导下，将信息技术的学习和应用与培训教育观念更新有机地结合起来，应用信息技术对培训教育体系、内容、方法和手段进行全面的改革，为全面推进干部素质教育服务。网院可以提供给学员的不仅是优秀的知识和技能，还有很好的学习方法，广大干部可以随时、随地按自己喜欢的方式，根据自己的实际需要，有选择地学习自己想学的课程。每一个学员都可以自由地与其他学员进行交流，同时又能得到老师对每个学员的分别指导，还可对学员成绩进行合理考核和跟踪管理，充分保证了良好的学习效果。网院培训在很大程度上降低了部门和个人在时间与资金上的花费，节约资源、降低成本，是一种优于传统教室培训的、经济有效的培训方法。

——发展优势。在网络技术迅速发展、信息化日趋完善的今天，北京地税也正朝着信息化、现代化、规范化方向发展，在这样的形势下，通过参加网院的学习和培训，一方面，能够促使广大干部敞开思路，开拓视野，适应和参加潮流的发展，建立一支优秀的人力资源队伍，有效地带动我们各项工作发生质的飞跃；另一方面，可以更加全面地培养北京地税系统员工的职业技能和职业素质，提升综合能力，从而更好地为广大纳税人服务，有力地推动北京地税事业持续发展，保证地税与国际接轨的目标全面实现。

目前，科技和知识创新迅猛发展，税收工作信息化进程不断加快，形势的快速发展对税收工作人员业务能力和综合素质提出了更高的要求，培养现代化税收综合人才尤显重要。北京市地税局党组深刻体会到了公务员教育培训工作网络化进程需要进一步加快，因此，在2004年4月，北京地税网上管理学院作为建局十周年的献礼正式启用了。目前注册人数超过6000人，访问量突破19万人次，组织过多次的在线培训和在线考试，在北京地税广大干部中有良好的应用基础，为全国地税系统建设和信息化教育培训起到了示范作用。与此同时，以建设学习型地税为指导思想，各区县局在市局信息中心大力支持下，大力推进二级网院的建设,到目前，21个区县已经全部建立了自己的二级网院，建设成果也非常显著，目前共设定教育计划137个，课程计划214个，添加课程250门，共导入试题35000多道，组织试卷110张，实施30余次考试，整个网院的相关资源都得到了充分应用和极大丰富。网院的开通，为全系统员工构建了终身学习、自主充电的平台，有力地推动了学习型组织的建立与发展。

宣武网院建设进展

（一）网院情况

根据《公务员法》“对公务员进行分级分类培训”以及《全国税务系统十一五干部教育培训规划》“抓好基层干部着力提高一线人员工作能力”的要求，在市局人事和信息化管理部门大力支持下，结合实际，宣武地税局摸索建设了“资源共享、时空自由、业务完善、操作实用”的网上管理学院，形成了以市局网院为基础以本局为单位，独立管理、规范组织的二级网院。目前，我局网院已经建设完成五项教育计划项目（见表）

其分项目设置为：

1.辖区通办业务技能

基于培训更加贴近实际工作考虑，我们设立了辖区通办业务技能项目，主要目的是为了新到我局以及全局60%以上人员通过网络操练，具备辖区通办业务，适应干部轮岗和广泛交流。其课程内容是根据《北京市地税局关于实施“区域通办”服务有关问题的通知》（京地税纳[2006]311）文件规定，涵盖全部窗口业务90%以上,全局涉及到一窗式工作的约100人,通过实践证明,我局人员通过参加辖区通办业务技能培训,掌握了一线窗口实际操作内容,在岗位调整及临时替岗上都起到了其他方法无法替代的作用,从而提高了工作效率和执行能力,为纳税人提供了一个优质的纳税环境。

2.应税平台业务技能

为了实现税收的精细化管理，我局用一年半的时间，开发建设了应税税源管理平台，目前已完成房地产等三个行业的应税分类管理，为支持应税税源管理平台下一步深入推广和完善工作，我们设立了此技能项目。我局人员通过应税税源平台技能培训，可以掌握应税税源管理平台的使用方法，并利用应税税源管理平台直观、便捷、明确、有针对性地操作与应用，方便工作沟通与交流，实现管理目的明确、管理对象清晰、管理效果明显的目的。

3.公务员基本素质教育

为了配合公务员素质教育工作，我们设立了公务员基本素质教育项目，此项目是以税收“六员”培训及公务员素质教育为基础，设立贴近工作实际、适合公务员基本素质教育的系列内容。学员通过对此部分的学习及测试，不仅可以不断提高自身的业务水平和综合素质，同时还可以完成有关大专院校对相应课程的课时认证，完成《干部教育培训工作条例》对国家公务员培训的规范性要求标准。

4.百家博客

设立百家博客项目主要是给广大税务干部提供一个展现自我风采及观点的平台。学员可以站在自身工作的角度，发表自己的观点，也可以对国内外形势、社会问题等自己感兴趣的话题发表看法。在和谐健康的氛围下，广发言论，各抒己见，体会具有特色的学习方式。百家博客下设美食文化、搜街购物、天南地北、美容美发、宠物天地五个版块，各个版块的论坛现均成为使用热点。

5. 专题讲座

从2003年开始，为了丰富职工生活，陶冶干部情操，我局邀请国内外知名教授、专家，相继开展了“社交礼仪”“形象修饰”“口腔保健”“心理健康”“休闲娱乐”“党课知识”等为内容，以“快乐工作 健康生活 共建和谐”为主题的职工素质保健系列讲座，受到干部广泛欢迎，为了促进二次吸收，以及满足因外出、开会、窗口值班等原因未能参加讲座辅导的干部需要，我们将专家、教授实时讲座收录制作成多媒体课件，设置专用栏目，供干部因需选学，引导干部健康消费，理性休闲，愉悦了干部心情，提高了生活品质，营造了积极健康的工作和生活氛围。

(二)应用情况

五个教育培训项目中，辖区通办业务技能、应税平台业务技能和公务员基本素质教育三个教育项目是教学为主，教学内容涉及现有税收业务系统的理论知识及操作方法。百家博客论坛的建立为学员提供了一个发表言论的空间，使干部职工在紧张的学习工作中有一个休闲放松的场所，专题讲座提供了一个自我健康保健的途径，使干部职工能够充分享受到人文关怀，从而健康生活、快乐工作。

在网院培训中，我们建立了分项目试题库，试题库的建立可以给学员提供一个练习的机会，使他们能够随时对自己的学习效果进行自我检测，发现不足并补足，提高学习效果。另一方面，可以将试题组卷对学员进行考试，网院提供的随机出题方式给学员提供了一个模拟考试环境，使得学员能够提前适应，顺利通过考试。目前，宣武网院试题库中拥有试题1678道，组卷40份。主要集中在一窗式业务、信息化业务和公共管理学实用教程三门课程。其中一窗式业务175道试题，组卷21份；信息化业务362道试题，组卷7份；公共管理学实用教程1141道试题，组卷12份。从试卷出题方式来看：固定出题方式试卷34份，随机出题方式试卷6份。截至2007年5月30日，短短的8个月时间里，我局共有313人参加了宣武网院的学习，占全局总人数的97.5%，学习次数15309次，累计学习时间101057分钟，宣武网院首页的访问量达到了13482人次。

通过网院培训，今年已经完成了税收管理员、全员MPA、公务员年度更新知识和“六员”（办税服务厅人员、税收管理员、稽查人员、反避税人员、出口退税管理人员和税收统计分析人员，其中涉及地税基层业务“四员”）等四类培训，在税收管理员、全员MPA、公务员年度更新知识等三类培训考试中，全局通过率100%。其中，我局自行开发的辖区通办和应税平台业务课件引起了首都经贸大学的重点关注，已引进作为该校学生必学实践课程。一个成熟完善的学习系统已经建成，我局网院培训有力地支持了干部培训教育工作，开辟了教育培训新模式，为地税事业积累了丰富的知识和人才梯队，对提高全局整体工作水平将起到不可估量的关键性作用。

加强网院建设的措施及建议

宣武网院建设已基本成熟，应用与访问人数也逐渐增多，但在运行中仍存在应用程度不够高、内容尚待丰富、考核机制不全、推行不快、课件制作受经费和技术因素制约等诸多问题，对此，我们采取相应的措施并提出建议，希望能对二级网院建设提供一些参考和帮助。

——建设理念、课程、机制均衡发展的网络学院。

第一要创新理念。以北京地税雄厚的信息技术为基础，根据税收工作的实际需要，不断创新网络培训的理念，突出“以学员为中心”的个性化培训理念，激发干部学习的内在动力，模糊学习与工作的界限，把工作与学习融为一体。突出培养干部持续学习的理念，有效地推动网络学院培训理念实现创新。

其次，要提高课程建设水平。网络学院的建设最重要的是丰富学习内容，提高课程建设水平。我们将以加强网络学院的课程规划为基础，不断丰富和完善网络学院的学科结构，逐步完善网络学院的课程体系建设，有效地整合社会教育资源，以促进网络学院的健康发展。

第三，要不断完善网络培训的管理机制。要加强过程管理，建立网络学院的管理评估机制。认真做好干部在网络学院学习的考核管理工作及督促学习工作，努力培养干部运用网络学院这个平台武装头脑、丰富知识、提高能力的自觉性，提高干部的学习力。要在课程建设上建立准入机制，切实加强对培训项目的质量管理，保证课件建设的高标准、高质量，打造网络学院的精品课件。要不断完善保障机制。争取市局支持，通过保障网络学院经费，以不断完善网络学院的网络环境，增加硬件配置，优化软件配置，确保师资质量，从而实现网络学院的良性运作和健康发展，更好的为干部培训工作服务。

——以有效的组织和管理推进二级网院稳步发展。

一是切实加强领导，保证网络学院健康顺利的发展。结合公务员教育培训及管理，我们应建立以市局为领导，以各大院校为支持的网络学院二级分院，即市局负责指导网络学院的各项管理工作，由有关院校完成学院的培训计划和教学行为的具体实施，提供相应的师资力量，并对学员的培训课时及资格证书进行认定，各分局作为具体的管理单位在市局的领导下协助各院校完成各项培训工作，逐步建立和完善各项管理制度，以稳步推进网络学院二级分院的建设。

二是正确处理网络培训与集中面授等培训方式的选择关系。网络培训在某种程度上解决了干部培训的个性化、差别化和经常化问题，同时在解决干部的工学矛盾、扩大干部学习培训规模上具有很大的优势。但总体上说，网络培训还属于个体培训方式的一种，在研讨互动，学习氛围等方面还存在着一定的局限性。因此我们要在今后的工作中解决好网络培训与其他培训方式相互衔接、相互补充的问题，以更好的完成各项培训工作，培养建设一支高素质人才队伍。

三是以务求实效为原则进一步开发建设网络学院。为了坚持以人为本、按需施教的基本原则，我们应将能力培养贯穿于学院建设的始终，紧密联系社会经济与税收事业发展的新形势，注重提高干部解决实际问题的能力，从工作实际出发，将网络学院的基本结构按照公务员培训和岗位练兵的需求进行分类。并将各岗位人员需掌握和了解的基本技能，按照培训课件的要求，通过Camtasia Studio及绘声绘影软件将其制作成集视听文字为一体的培训课件，增强培训的互动性，使培训人员可以更加轻松快速的了解和掌握培训的基本内容，通过系统培训，以全新的姿态和过硬的技能更好的为纳税人服务，实现税务组织、税务人员、税收事业的协调持续发展。

农村联动网建设经验交流材料 篇8

XX镇位于市XX区南郊，1980年从原蕉城公社分离为乡，1991的撤乡建镇，辖12个行政村和1个社区，19个党支部。现有耕地面积2359亩，其中水田1149亩，农地1210亩。～年全镇社会生产总值3.5亿元，农民人均纯收入3276元，村财收入128万元。三年多来，XX联动网本着服务“三农”，服从党委、政府的工作大局，树立“服务、创新、求实”意识，整合镇域资源，构建工作载体，为群众生产、生活提供便捷服务，推进农村经济发展和农民增产增收。～年4月，联动网建设在市委组织部和XX市农村工作领导小组共同组织的评比考核中荣获“先进单位”光荣称号。采取的主要做法：

一、创新工作机制，建设联动网氛围浓厚。

1、建立和健全的组织机构。镇党委、政府十分重视联动网建设工作，始终“牢记宗旨，服务三农”的指导思想，坚持把建立、健全机构作为工作的重要内容，摆在突出位置，并多次召开专题会议研究部署联动网工作，切实抓紧抓好抓实。在联动网建设原有的基础上，按照区委的统一部署，率先全区实行乡镇全员纳入联动网管理，有效推动了联动网建设。全镇设立后山、坪塔工作站，塔山、金蛇头工作站，贵岐、岐头工作站等七个联动工作站，实行站长负责制。同时，实行镇直部门挂村制度。各站设立创建指导员，负责指导各村（居）党建、经济、综治、精神文明等各项工作，并每月填写两篇所包村（居）下乡记录和信息采集卡上报联动中心。联动中心定期组织召开月例会一次，要求各工作站站长、创建指导员、部门负责人及科技特派员根据当月工作要点在会上进行汇报、分析，针对存在的问题，镇党委、政府要求各站限期整改，并将整改情况反馈到镇联动中心存档备案。实行全员管理，使我镇形成领导率先、干部带头、人人参与联动网建设的氛围。

2、网络建设稳步推进。XX联动网建设，它的发展离不开党委、政府的领导和财政的扶持。到目前为止，XX镇先后投入10多万元，为镇联动中心购置了微机、打印机、扫描仪等硬件设备，古溪、福洋、金蛇头等村也购买了电脑，为信息的及时传送带来了便利，实现资源共享。

3、加强信息建设。丰富、时效、多样的信息是联动网工作的基矗在信息资源建设中，我们注意从农业、农村和农民对信息需求多样化的实际出发，多渠道、多层次、多形式广泛搜集、整理、发布农业信息。在内部信息的汇集整合方面，制订信息采集制度，要求每个创建指导员和科技特派员每月采集2条信息，在每月联动中心例会上讨论并形成有价值的信息在“城南信息网”、“八闽农网”、农业部“一站通”、“闽东人才网”等网站上予以发布。“拿来主义”是我们扩大外部信息来源、丰富农业信息的好办法。我们对从互联网、报刊、杂志、广播、电视等传媒中获得的国内国际信息、实时信息和预测信息和镇域农业生产实践相结合，广泛采用“摘编、采编、创编”的信息采集加工模式，去伪存真，确保农业信息的时效性、科学性和针对性，编辑联动网网刊《绿色莲峰》，及时分发到示范企业和农业生产大户手中。

4、加强队伍建设。在推进联动网建设过程中，我们始终把人才队伍建设作为一项重要内容来抓。一方面，我们在专业村、龙头企业、种植基地设立兼职信息员。这些农业信息员大多来自基层，勤于实践，善于总结，能够及时准确地上报或下传各类信息，从而大大提高了信息服务的权威性和实用性。目前，全镇已有60名信息员，初步建成了覆盖镇、村、户的梯级农业信息员队伍。另一方面，鼓励在职的农技干部参加各类专业知识培训，提高农业服务的科技水平和服务能力。同时，采用集中办班、村科技夜校、现场指导等方式，对农村信息员进行培训，让他们在“干中学、学中干”，切实提高他们的工作能力和服务水平。三年来，在各村共举办各类培训班近100期，参训人员达3500多人（次），二、创新工作模式，服务水平全面提升。

1、把优势农产品做大，加快农业集约化，发挥土地最大效益。把优势农产品做大，是提高农业竞争力的有效途径，也是增加农民收入的突破口。我们结合镇情，以市场为导向，以效益为中心，加大农业结构调整力度，把农业产业调优、调强、调出特色、调出规模。针对莲峰三村的资源优势，2002年底建立了莲峰三村农业科技示范基地，目前，基地占地面积300多亩，种植有黄花梨、脐橙、萝卜、柚子、冬瓜、白菜等各种果蔬，发挥了示范作用，以示范带动调整，今年该基地还将进一步扩大种植规模。

2、把龙头企业做强，加快农村工业化，健全农业产业体系。落户城南的天保茶业有限公司公司和东富贸易有限公司是我镇的示范企业，发展态势良好，联动中心在积极为其提供各类信息服务的同时，鼓励和支持其申报蕉城区龙头企业，并多次与有关部门联系，为其提供申报材料，目前，这两家企业已顺利通过审核，成为我区的龙头企业。我们按照“建大龙头、带大基地、兴大产业、占大市潮的思路，大力发展龙头企业，实现工商贸一体化。三年来，我们依托主导产业，培植了10多家茶叶、水产品加工、销售企业。初步形成了以天保、东富两个公司为龙头的茶叶、黄瓜鱼加工产业链，并转移镇富余劳动力100多人。

3、把支农政策利用好，加大投入，改善农业生产条件。发展农村经济、增加农民收入，主体是农民，只有充分调动农民的积极性和创造性，才能有效解决农民增收问题。农民是主体，并不意味着政府什么事情都可以撒手不管了。政府的作用是引导、服务和宏观调控，要克服“越位”和“缺位”现象，既不能越俎代庖，也不能放任自流，必须在遵循市场规律、尊重农～愿的基础上积极做好扶持、引导工作，把农民的微观活动引导到发展规划的框架之内，为农民提供市场和科技服务，指导农民种，引导农民调，帮助农民销，为农民提供信息、技术服务。三年来，我们大力实施了“山海并举、科技兴镇、科技强镇”的措施，加大对农业的投入，不断改善农业生产条件，积极协调农贷资金，实施了“幸福”工程，有效的解决了农民发展生

产缺资金的问题，先后发放小额农贷4040万元，受惠农户达2050户，取得了良好的经济效益和社会效益。

4、完善村账镇建，强化监督管理。村财管理曾一度成为影响我镇安定稳定的重要因素之一，也影响了经济的发展。对此，镇党委、政府下决心实施“村账镇建”，规范村财管理，并将此项工作纳入联动网工作之中，采取定期集中建账，取消村组接待费，严格任期审计等多种措施，加大对村资金使用的监督，执行财务收支定期定时定点公布，实行重大村务集体决定制度，增大了村务管理工作的透明度，同时，抓好村干和村财务人员的思想教育和业务培训，使我镇村财管理走上了制度化、规范化的轨道。三年多来，取消村组接待就节省开支近50万元，不仅赢得了广大农民的信任，杜绝了各种不合理的开支，消除了不稳定因素，实施村账镇建之后，已没有出现因村财问题而上访的事件，同时，也提高村干部热心集体，努力奉献的积极性，进一步密切了党群、干群关系。

三、创新工作渠道，积极开展网上营销。

XX镇联动中心充分认识到网上营销的重要性与可行性，充分发挥联动网的桥梁和纽带作用，努力促进农民增收致富。

1、送出去，拓宽农产品的销售渠道。～年初，XX镇联动中心通过农业部审核，加入“农村供求信息全国联播系统”（简称“一站通”）信息服务站行列，通过这个网络平台，城南联动网把镇内各行政村的农副产品，多次在该系统发布信息，收到了许多有效信息，为镇域内的农产品进入市场架起了信息桥梁，为生产经营大户和企业拓宽市场销路。～年7月份，XX镇叶厝村村民叶顺锦由于交通、通讯、信息不灵等多方原因，致使15吨萝卜滞销，镇联动中心在互联网上多次予以发布，经多方联系后，最终与安徽宿州张先生达成供销意向。～年，蕉城区“三高”农业有限公司与泉州水果批发市场阿聪通过城南联动网的桥梁作用达成了合作意向，目前仍是合作伙伴。截止目前，通过“一站通”等网上营销，共实现网络交易10多笔。

2、引进来，增加农产品的附加值。由于我镇土地有限，为了引导农民发展新优品种，提高土地产出率，增加单位面积土地上农产品的价格，XX镇联动中心加大农业信息引导的力度，以信息为纽带，积极为种植户出谋献策。～年1月份，莲峰三村农业示范基地拟种植树莓，XX镇联动中心在网上多方搜集树莓的种植资料供基地参考，并及时在网上发布需求树莓的种苗信息，很快就有沈阳、北京的客户致电与其联系。～年初通过这种方式为基地引进的优质柿子品种如今长势良好，联动网也由此深受种植户的信任。

四、创新工作方法，转移富余劳动力富有成效。

XX镇党委、政府高度重视劳动力转移工作，从转变观念入手，提出把农村富余劳动力转移作为我镇今后一个时期的一项重点工作来抓，并要求镇联动中心具体抓好该项工作。

1、强化培训，转变观念，提高劳动力自身素质水平。我镇从实际出发，瞄准经济发达地区不同企业的用工需求，针对不同对象，充分利用农村科技学校，灵活开展多层次、多渠道、多门类技术教育与培训，多次邀请XX市水产局、区科技局技术人员进行授课，形成具有地方特色的培训模式。一是建立健全农村劳动力转移培训体系，采劝农民培训、政府买单”的方法，着重抓好18-45岁青壮劳动力的培训，开展全方位的职业道德、职业技能和岗位定向、政策法规培训，提高农村劳动力的综合素质和专业技能；二是面向农村致富骨干和带头人开展科技培训，促进“体力型”向“智力型”转变。采取办班培训与上门服务相结合、科技咨询与技术讲座相结合、典型引路与面上推广相结合等方式，加强对镇、村基层干部和现代农民的培训，培养一大批懂技术、善管理、会经营的农村致富带头人。全面提升基层干部的科学文化素质，使大部分的镇村干部成为带领农民科技致富的“将才”；三是面向打工回乡创业者开展创业教育，强化创业意识和创业技能教育，促进“打工潮”向“创业潮”转变；四是面向初高中毕业回乡务农青年抓好新增劳动力培训，提高其立身谋业的本领。初高中毕业回乡务农青年是职业教育培训的重点对象，是农村各业发展壮大的带头人和农村劳动力转移的领路人。

2、认真摸底，建立网络，科学有序组织劳动力输出。通过摸底、登记、造册，填写《求职意愿表》，全镇富余劳动力4892人，男劳力1971人，女劳力2921人，愿意外出务工的达2198人，摸清了农村劳动力的年龄结构、文化程度、求职意愿、转移方面等基本底数，建立农村劳动力转移台账、建立农村劳动力资源信息库和市场需求信息库，实行网络化管理，及时准确地为用工单位和劳动力提供劳务供求信息，架起了用工单位与富余劳动力之间的桥梁，解决企业、用人单位想找合适人而无处寻觅、信息不畅通的问题。在劳动力输出过程中，着重抓好输出前、中、后三个重要环节，实行“一条龙”服务，既要对输出民工保护，也要对用人单位负责。输出前：对搜集的用工信息和用工单位提供的劳务需要，进行综合分析，并通过上级劳动部门了解用工单位的资信情况而选定用工单位，同时将用工信息通知各村科技特派员转告求职者本人。输出中：对各村选送进来的人员组织用工单位进行面试，对面试合格者进行职业技能、法律知识等强化培训，对输出劳务人员进行统一备案，建立输出登记卡，并委托劳动部门同用工单位签定有关合同，以法律形式明确用工单位、输出单位和劳工三方的责权利。输出后：在用工单位选择素质和能力较高的人员，成立互助组织，做到与联动中心定期联系，互通情况，维护打工者的权益。温州灵岩山庄、浙江白天鹅宾馆等省外企业多次在我镇招聘工作人员，通过回访，用工单位对我镇输送的劳动力表示满意。～年，全镇外出务工劳动力达800多人，仅蚶岐村劳动力外出务工年收入达110万元。

3、依托龙头，引进资金，拓展农村劳动力就业空间。一是发展乡镇企业。乡镇企业迅猛发展，在解决农村剩余劳动力和增加农民收入上起了重要作用。为了进一步拓展这一渠道的就业空间，严格按照产业发展规划，树立科学的发展观，优化投资

软环境，加大招商引资力度，加快乡镇企业和民营企业的发展步伐，2001年以来，先后引进年产值上千万元的XX天宝茶业公司和XX东富水产品贸易有限公司以及30多家民营企业在我镇落户，～年我镇福洋村年工业收入就达1100多万元。二是发展农业产业化，不仅可以最大限度地实现农村劳动力的有序转移，而且可以减轻城～力。因此，我们积极鼓励和支持天保公司、东富贸易公司等农业产业化龙头企业发展，通过龙头加工企业，做好对茶叶、大黄鱼等农产品精加工，提高大黄鱼、茶叶等特色产品的的科技含量、生产效率和附加值，使大宗产品上档次，特色产品上规模，形成具有本地特色和市场竞争力的产品优势，确保农村劳动力在参与农业产业化中，人人有就业岗位，个人有满意收入。三是加快第三产业的发展步伐。镇党委、政府鼓励和支持多种所有制、多种形式投资兴办市场，通过引进外来资金，先后融资230万元兴建占地60亩集竹木成品与半成品交易和原木料加工的XX富洋竹木市场，投资380万元创办占地10亩的福洋石板材市场；贵岐、蚶岐码头砂石市场做为XX市区建筑材料的主要集散地，年交易额均达1000万元；目前，占地270亩计划投资2亿元的XX华洲水产品综合批发市场首期工程已于～年5月19日动工，该市场的建成将更加有力地促进XX市水产养殖业的发展。通过发展市场带动我镇运输、餐饮、储存等服务业进一步发展。目前我镇已有1500多名劳动力在上述企业、市场从事劳动。