三年级主题征文范文（推荐12篇）
幸福家庭 生活中，哪里有幸福，哪里就有快乐。幸福的生活就是一家人在一起和和睦睦。每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活，快乐的成长。 我有一个爱我的爸爸和妈妈，他们都很辛苦，每天天不亮爸爸就起来上班，等待天黑以后他才能回家，那是因为他想让我们的生活更好。说起我的妈妈，她就更辛苦，除了上班以外，还要做饭，洗衣服和照顾我。他们再苦再累从来都没有怨言。 记得有一天，下午放学，刚刚走出教室的大门，噼里啪啦的就开始下雨了，雨下得那个大呀，正发愁怎么回家呢?这时头顶多了一把雨伞，抬头一看，原来是爸爸。雨越下越大，雨伞根本挡不住雨点，结果回到家我和爸爸的衣服都湿了，成了名符其实的“落汤鸡”。妈妈心疼的说：“怎么湿成这个样子?”话音还没有落，就去拿干净的衣服给我们换上，嘴里还喋喋不休。我知道她是心疼我才这样的。妈妈说：“如果咱们家有车多好呀，你们就不会被淋了。”但我并不这么想，这样一家人生活在一起，我感到很幸福。 幸福是多么美好呀!
1. 在自主整理的基础上, 分类复习易错生字词语, 做到读写正确。积累并在语境中运用ABB式、ABCC式、AABB式词语。
2. 以小组合作的方式, 回顾课文内容, 体会童话故事的特点。
3. 重读单元习作中自己编写的童话, 进行片段修改, 提高自我修改能力。
【课前准备】
1. 学生自主完成第三单元自主复习单。
(自主复习单帮助学生整理容易出错的词语、梳理童话故事的人物和作者, 引导学生用语言清楚地表达喜欢童话人物的理由, 并生动地讲述童话故事)
2. 教师制作复习课件, 设计课堂复习单。
【教学过程】
一、梳理生字词语, 巩固字词练习
(一) 字词过关
1. 巩固本单元的易读错生字及易写错词语。
脸颊 铁锹 树杈 一副 彼此 拽住
隆冬 凝视 覆盖 冷酷 拆除 伐木 告示牌
草翠花开
(1) 读准生字, 读对词语。
(2) 提醒关键笔画并书空。
2. 完成复习单1、2小题 , 并校对。
(1) 给加点字选择正确的读音, 打“√”。
(2) 看拼音, 写词语。
(设计意图:对接学生的复习起点, 了解学生本单元容易写错的字词, 以避免在课堂中出现“炒热饭”的现象, 可提高复习的效率。通过自主复习单的完成, 帮助学生建立积极复习的意识, 便于促进学生在复习阶段养成主动复习的良好习惯。)
(二) 词语运用
1. 聚焦盘点ABB、AABB、ABCC的词语。
火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 勤勤恳恳
蹦蹦跳跳 可怜巴巴
2. 联系童话人物, 用好这些词语。
3. 小结:用上这些词语可以使童话故事里的人物更生动、更形象。
4. 积累同一类型的词语, 并选择一个造句, 描写人物的特点。
慢吞吞——奶奶做起事来, 总是慢吞吞的。
乐滋滋——今天我考了一百分, 心里乐滋滋的。
认认真真——上课时, 我总是认认真真地听讲。
议论纷纷——老师在上面讲课时, 总有一些同学在下面议论纷纷。
5. 同桌互相评价, 推荐好句。
(设计意图:不同学段对于ABB等类型的词语的掌握应该有不同的要求。在已经积累的基础上, 能够创设语境, 学会运用是第二学段词语学习的要求。结合本单元童话故事中人物特点的描写, 灵活运用这些类型的词语, 可帮助提高语言表达的丰富性。)
二、回顾课文, 理解童话特点
1. 围绕自主复习单, 小组交流最喜欢的童话人物, 并说说理由。
2. 教师小结:童话故事中的人物都有超常的魔力, 还能像人一样说话。
3. 围绕童话人物, 朗读体现人物特点的语句, 体会童话语言的丰富性。
(1) 巨人行为前后变化的句子。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
他不禁抱住了那个孩子“:唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
(2) 小木偶诉说“脑袋疼”的句子。
小木偶突然觉得脑袋很疼, 只好抱着脑袋蹲下来。
“脑袋疼。”小木偶抬起头, 笑嘻嘻地回答。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
小木偶的头疼得越来越厉害了。现在, 他真希望自己还是一段没有脑袋的木头。
3. 小结:童话故事中的对话描写能帮助我们更好地理解人物的特点。
4. 再次出示童话故事, 小组交流童话故事的启示。
5. 梳理故事中含义深刻的句子, 小结童话故事的特点:得到启示。
1鸟儿睁大眼睛, 盯着灯火看了一会儿。
接着, 她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌, 鸟儿又对着灯火看了一会儿, 就飞走了。
2幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情。
3老木匠说得没错, 笑是很重要的。不过, 要是只会笑, 那可是远远不够的。
6. 小结童话的特点:想象力丰富、故事引人入胜、给人有所启示。
(设计意图:单元导读中要求学生要“了解童话的内容, 品味童话的语言, 体会童话的特点”, 而童话的特点对于四年级学生来说仍是个较为抽象的概念。结合课文内容, 以童话人物为线索, 进行小组合作, 运用“评价、朗读、说理”的学习方式自主梳理, 进而明晰童话的特点, 巩固对童话故事的理解。)
三、习作修改, 互相评价
1. 梳理自己写的童话内容, 填写表格。
2. 对照童话特点, 自我评价。
书写端正 ( ) 语句通顺 ( ) 好词佳句 ( )
想象丰富 ( ) 情节精彩 ( ) 有所启示 ( )
3. 修改自己编写的童话中的一个片段, 伙伴评价, 教师点评。
修改1 :童话故事中人物的对话
修改2 :童话故事中人物的想法
修改3 :童话故事中揭示的启发
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿（lónɡ lonɡ）钻进去，把羊叼（dāo diāo）走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
读后实践
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.照样子写一写。
例：结结实实
________________、________________、________________、________________、________________
3.不改变句意，将句子换个说法。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
4.结合课文内容填空。
（1）“ 亡羊补牢”中的“亡”是________________的意思，“牢”是指________________。
（2）“街坊的劝告”指________________________________________________________________。
5.你想对那个养羊人说些什么？
南辕北辙
从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说：“不要紧，我的马好。”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的。”“没关系，我带的路费很多。”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人，依仗自己的条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
读后实践
1.根据短文内容填空。
（1）这个人要从________________到________________去，楚国在魏国的________________，这个人却一直向________________走。
（2）这个人始终不改变方向，是因为他觉得：
①________________②________________③________________
（3）为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为（在正确的答案后面画“√”）：
①他始终坚持错误的方向不改变。（ ）
②他的马跑得太快了。（ ）
③他不知道楚国在什么地方。（ ）
2.这则寓言告诉我们（ ）
A.无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。
B.无论做什么事情，首先要选择好正确的方向和路线，方向对了，才能充分发挥有利的条件。
C.无论做什么事情，都要想清楚后再去做。
掩盖过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。
走吧 同伴们说 现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了
读后实践
1.用“√”在文中标出正确的读音。
2.联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
3.将“捉它还不容易？”改为陈述句。
4.在画线处加上恰当的标点符号。
5.这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。
6.这只猫最后为什么被淹死了？
7.联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
寓言就是把一种道理寄托在故事里，让人们从故事中体会道理，受到教益。在小学阶段，我们读过的寓言分为两种情况，一种是人物寓言，如《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等；另一种是动植物寓言，如《狐假虎威》、《红花和绿叶》等。请你也来写一篇寓言故事，注意恰当地揭示故事的寓意。
梦想是什么？是一种意识里的追求，动力的源泉；是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。有时梦想是不切实际，但毫无疑问，拥有梦想是人类最天真最无邪最可爱的一面。个人的梦想或伟大或渺小，无容置疑的是每个人的梦想汇集起来，主题只有一个——幸福美好！而当千万亿中国人的梦想汇聚成同一个中国梦时，那必是一股强大的信念——实现国富民强的大国梦！
拥有梦想，更要放飞梦想。放飞梦想之鸽，那是我们奋斗的翅膀；绽放梦想之花，那是我们打拼的动力；点亮梦想之光，那是我们起航的目标。作为一名对外汉语专业的学生，我很庆幸当初所选的专业与自己的梦想相吻合。向各国宣传中国的文化，向世界展示中国的魅力，让记载千年古韵的汉文化能被更多不同文化背景，不同宗教信仰的人们所理解、接纳，让中国在地球村中更好地与他国加强交流合作。这就是一名对外汉语人的梦想。
放飞汉语梦，非轻而易举之事，需要脚踏实地，先学好做人，才能学好做事。做好一个能继承中华民族传统美德的中国人，才有资格出去教汉语。若真的成为一名对外汉语教师，一举一动不仅是个人的修养，还代表中国风范。举手投足间，展示的是汉家的儒雅温和；谈笑言语，表现的是汉语的博大精深。中国的历史源远流长，老祖宗留下了许多瑰宝，但最重要的还是传统美德。“忠、孝、仁、义、礼、智、信”，这是每个中国人自我完善的目标，有着一个“汉语梦”的我，也不
断的以此为训诫，完善自己的人格，提升自己的修养，做一个不给祖国丢脸，要为祖国添光的中国人，对外汉语人！
放飞汉语梦，非一朝一夕之功，需要扎实基础，钻研难题。若想成为一名对外汉语教师，扎实的专业知识，娴熟的课堂技巧是必不可少的。要想教好汉语及汉文化，自己本身就要对中国文化如数家珍，正确认识汉文化的魅力所在。诸子百家，是古老的中国智慧的大碰撞；儒释道三家融合，是中国人的处世哲学；唐诗宋词，是独特音韵的汉语在吟唱；梅兰竹菊，是国人铮铮傲骨的象征；琴棋书画，是汉家学子的才情志趣……
诚然，中国的文化化太过厚重，年轻如我，面对这浩瀚如海的历史文化不免颤抖，恨不得把所有的汉文化都塞入脑子里，又想把所有老祖宗的智慧向世界展示出来。这异想天开了，心急也吃不了热豆腐，但我会一本书一本书地慢慢看，一步一步脚踏实地，一点一点吸收知识，同时还有学习对外汉语所需要的各种教学技巧、方法，努力充实自己，提高专业技能，朝着对外汉语教师的目标去努力奋斗！
放飞汉语梦，非心胸狭隘之界可成事，需要开放包容，海纳百川之心。对外汉语人，最终是要走出去的。面对来自不同文化背景，不同宗教信仰的人，冲突碰撞是避免不了的。面对不了解甚至是不理解我们汉文化的人们，开放包容，耐心讲解，最终才能赢得他人尊重。古老的中国历尽沧桑，有过辉煌，也有过落魄。不能因为我们曾经的辉煌，抬高中国文化，贬低了其他的文化；也不能因为我们过去的落魄，而自卑压低祖国文化的价值，觉得国外的月亮分外圆。
以对外汉语教师为目标，要开阔自己的眼界，摆正好自己的态度，才能为以后解决各种文化上的碰撞做准备。西方的热情开放，大胆外露，与汉文化的谦虚隐忍，内敛感性，看起来就像两种对立的性格。实际上两种性格若是互补，产生的结果也许是意想不到的完美。对外汉语人虽说是出去教汉文化，但同时也是学习和吸收。兼容并蓄，才能保持文化活力。
伊通满族自治县伊通镇满族第三小学校
马冬梅
《崇尚科学 反对邪教》主题征文
生命是一种财富,更是一种责任、珍惜生命，反对邪教，努力学习科学知识,从我做起,从今天做起，相信明天一定会更美好！
邪教是一种迷信,是封建迷信的极端表现，邪教组织正是利用人们对生老病死和大自然的迷信心理诱使人们迈入邪门，然后就加以控制。比如：健康是人们渴望的，邪教就抓住这样的心理,信这个“神”生病就可以不用去医院，自己就消除了。有人信以为真一旦踏入,可就身不由己了。所以我么绝不应该相信邪教，它可以诱惑人们的思想消麽人们的日志，又造出死人可以复活的离奇故事。还可以残害生命侵犯人权骗取钱财破坏生产扰乱社会。
所以我们要打破迷信,提高科学素质用先进的文化和真正的科学来揭开“伪科学”的真面目。
生命是我们自己的，让我们远离邪教，相信科学，珍惜生命吧!回顾一下科学在中国传播的历史，将有助于我们理解什么是科学，什么是科学精神。
中国古代有自己的科学，有自己对于客观世界的理性认识，因而也有自己传统的科学精神。然而中国人用“科学”这个概念指出人类对客观世界的认识，包括对自然界、人类社会和人自身的认识，迄今大约只有百年的历史。
相信科学，还是相信邪教，不仅关系到一个人的人生态度，家庭幸福还关系到社会风尚。
要知道邪教是充满欺骗的组织；邪教是泯灭人性的组织；邪教是害人害己的组织；邪教是扼杀生命的组织。邪教没有四季，它像瘟疫一样的可怕，它让人们忘记科学带给人们的力量。
比如：在每年的中考、高考中，很多考生家长“望子成龙”心切，在录取未定之前，总要带着孩子或是瞒着孩子到街头巷尾、乡间角落找一些所谓的巫婆、神汉、算命先生，想为自己的孩子“算”出一个好前途来。但是考试成绩和前途是“算命”先生们所能够左右的吗？它是决定于考生的努力和自信。考生要相信命运就掌握在自己的手中，要坚信通过自己几年的艰苦努力，一定会取得满意的成绩。考生家长也要相信自己的孩子，正确引导孩子沉着应试，而不能用“算命”来误导孩子的前途。
近几年来有些地方的农村“兴庙宇，请菩萨”之风越刮越浓，甚至出现“村村建庙宇，人人敬菩萨”的现象。部分农民群众由于自身的文化素质和思想认识的相对局限对当前发展迅速的社会领域发生的一些现象不能进行科学、合理的解释，只好相信一个虚无缥缈的超自然力量的神，来寻求解释。希望“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”荣辱观的倡行，能让农民走近科学，感受科学，相信科学，真正走上“科学致富”之路。
清明节，我们当然要去扫墓了，我们要去纪念那些在抗美援朝和第二次世界大战的时候(就是抗日的时候)死去的烈士们，虽然他们很早就去世了，但是他们永远活在我们心中，我们永远也不会忘记他们的。这个节日是沉默的，我们每个人脸上都是悲哀的，不光是这些烈士。
世界上每一天都有可能离开世界的生命，也有可能生命的诞生，有人说世界上每6秒会死一个人，但是每3秒会又有一个新的生命诞生，所以大家一定要珍惜自己的生命。清明节是为了让我们记住那些为国家，为社会，为人民而牺牲的烈士，是他们用自己的生命换取了我们今天的幸福生活，让我们能开心地度过每一天。让我们记住这个节日——清明节!
当前，我国法律的运作情况如何使众所关心的问题，已成为人们思考社会道德风气不佳，阴暗丑恶现象增多时，自然而然地把目光集中在法律上，满怀希望法律高扬正义之剑，荡涤一切污泥浊水。有时因法律威力的显露而欢呼雀跃，更多的时候是茫然失望。一个普通群众评直观感觉也能觉察到法律实施的不尽如人意的地方。因此法律的实施问题越来越引起社会的广泛关注。
法律实施，通常是指法律规范在社会生活中的贯彻与实施，使人们贯彻法律规范的实践活动及其结果。在这种实践活动中，法律预期目标的实现结果，在很大程度上取决于人的素质，立法者，执法者，守法者及一切社会关系参与者的政治觉悟，思想品德，文化水平，法律意识等等，但也不能忽略法律以外的社会机制的健全，合理与完善。法律实施的状况，是社会多方面因素的综合反映。我国的法律实施问题，又因历史文化传统的原因和当前处于新旧机制转型间的特殊时期，更有其错综复杂和多变的因素。对我国法律实施问题的研究，必然要涉及到众多方面的理论观点和实际问题，也只有以最大的视角广泛深入地探讨与分析影响法律准确、及时、有效的实施因素，探寻法律实施的有效举措，才是谋求社会主义法制健全发展的必经途径。
综上所述，改善我国法律实施状况要依赖于宏观法制环境的优化，政治体制的理顺，执法队伍的自身建设等多方面条件。从理论观念、思想认识上求得一致才是首要条件。
这次读法律经典的活动使我对我们国家的法律问题有了更深的认识和思考，使我更加明白应该怎样做一个知法守法的公民!
指导老师：符玉鑫
“把刀放下来，你有什么样的需要我可以尽量满足你，先把刀放下来！”一位年轻的女士对着把刀架在自己脖子上的少年说道。
“快把钱拿出来，不然...不然,我就杀了你,快点！”少年语无伦次的嚷道。
这到底是怎么一回事呢？原来这是多年前在班主任的老师家里发生的一幕。焦躁的少年是被威胁的年轻女士的学生，家庭条件一般，但是不知怎么的就沾上了毒品。这件事就是因为他在校期间犯了毒瘾，但又苦于没钱买毒品，最后走上了持刀要挟老师的不归路。
从上面的这个故事我们可以看出：毒品是会蒙蔽人的良知的，毒瘾一发作，不管是血缘、亲情，还是伦理道德，统统都会被抛诸脑后，变得六亲不认。因此，我们要勇敢地对毒品说：“不！”
我们要清楚准确的拒绝毒品，就需要对毒品有一定的了解。比如说毒品是指：海洛因，鸦片，摇头丸，冰毒，K粉等一系列容易成瘾的强烈性麻醉物品。你一旦沾染上它们，不仅会引发多种疾病和传染病；在心理上，也会摧毁你的精神和意志；在生活上，不但让你渐渐丧失生活能力，还会给你的家人带来无尽的伤痛。
毒品猛于虎，因此，为了我们自己，为了我们的家人和家庭，我们要懂得“远离毒品，珍爱生命”的真谛，更重要的是要勇敢地对毒品说：“不！” × 20 = 400 湖南省涟源市檀木学校三年级：吴妮
寻梦
原来我只知道孩子是祖国的花朵，是爸爸妈妈的掌上明珠。每天过着衣来伸手，饭来张口的生活，我提出的每一个要求，爸爸妈妈都会满足我，只差没上天摘星，下海捉龙，全家以我为中心，我多幸福呀，这就是我的梦。
有一天，我在翻阅《少年中国说》一文时，看到了这样一段话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”那一刻，我震撼了，我的心开始沸腾。原来我的梦不再是个人的吃喝玩乐，而应该为自己的祖国做点什么。因为我是祖国的孩子，每个孩子都应该为祖**亲奉献一份力量，那就是实现中华民族的伟大复兴——这才是我的中国梦!我终于寻找到我的中国梦，一个任重而道远的梦。
追梦
翻开中国的历史，我无比骄傲，那一串串的科技之光熠熠生辉。火药，指南针，造纸术，印刷术四大发明，加快了人类文明化步伐;万里长城的修筑是劳动人民智慧的结晶;多次的宇宙载人飞船发射成功，标志着我国国防事业的伟大实力;改革开放以来，人们生活水平如芝麻开花----节节高。祖国，我为你自豪。
都说孩子是祖国的花朵，是民族的未来和希望。如今我已是一个小学五年级的学生，我的任务就是努力学习，牢固掌握各科文化知识，为实现自己的中国梦打下扎实的基础。
我喜欢读书，因为书本能让我在知识的海洋里遨游，读书不仅能增长我的知识，还能在不同的世界里体验自己的梦。无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，我都坚持不懈。作业本上那一个个红钩和醒目的优，试卷上那一个个优异的成绩，都是我汗水的结晶，都是我追梦留下的脚印。
课余我还参加了学校健美操，冬练三九、夏练三伏。为此，我没有了节假日，就连炎热的暑假，也没有休息过。辛勤的汗水带来了丰硕的果实，我们的健美操在全县中小学文艺汇演中获得了一等奖，在全县电视才艺大比拼中获得了第三名。矫健的身姿，优美的舞蹈赢得了热烈的掌声和好评。我为在追梦中获得的成绩而欣慰。
圆梦
一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩;一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果;一脉小溪，不因江河的绵长而干枯，因为责任而默默地滋润一方土地。如今的我，只是一个十岁的小女孩，干不了惊天动地的大事，但我会因为责任而珍惜每一天，我会为肩负的责任走过这神圣的人生之路。
许溪中心小学三年级
杨昕怡
指导教师：谢清利 捧着那本并不引人注目的《中华魂》，我却看到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗句；知道了林则徐置生死于不顾，愤怒地点燃了虎门硝烟的怒火；少年时代的周恩来为了报郊祖国立志写下„为中华崛起而读书‟的誓言；更看到多少将士为了不受外辱，抛头颅、洒热血，不惜用生命换来了祖国的锦锈河山。悲愤、感动、自豪、一股脑的涌进我的脑子，最终汇成一句话：我骄傲，我是中国人。
我更加仔细阅读了习爷爷对小学生开篇寄语，明白了作为小学生，我们更应该树立社会主义荣辱观，提高明辨是非的能力，在行动上讲诚信，知荣辱、乐于助人。从小事做起，从身边的点滴做起。习爷爷教育我们行动讲诚信，于是我迫不及待的到书店阅读一些诚信的故事。
《苏武牧羊》这篇文章令我感触很深，苏武就是用诚信战胜一切，战胜匈奴人的威胁。当我读到苏武说的那句“如果我忘恩负义，背叛祖国，就算活着，也没有颜面”这句话时，我心中激起一种佩服之情，苏武你多么伟大！你的这句话我忘不了，深深地印在我的脑海里。苏武抱着一定要活着回去报效祖国的坚定信念，使自己充满坚韧不拔的毅力，经过十九年的煎熬，苏武终于盼到了汉朝和匈奴重新和亲的那一天，苏武终于可以回到汉朝。曾经浩浩荡荡一百多人的队伍，现在只剩九人；曾经高大英武的苏武却已经须发皆白，容颜枯槁，但他却以坚如磐石的信念和忠于祖国的气节，长久地赢得了天下人的敬仰。
对照苏武的诚信，再想想自己，我很惭愧，我感到自己离诚信还有一段距离。虽然我们年纪小，不能像苏武那样以诚信报答祖国，但是做人忠诚老实，不说谎，不虚伪，言行一致，言而有信，说到做到，就是我们小学生应该具有的诚信。可是有时候我却做不到：每次看电视之前，我总是承诺看一小时，可我总不能控制自己，往往超过时间，不能履行诺言；妈妈再三吩咐不要买小店里的不卫生的食品，每次我都爽快地答应了，但在背后却悄悄地买，言而无信……这样的事例还有很多。所以，对我们来说，诚信同样无处不在：独立完成作业，独立完成考试，不偷看，不抄袭；借别人的物品，用后要及时归还；对人要真诚，说到做到；老师在和不在一样地严格要求自己……诚信就是我们的一份责任，我们应该对父母对家人、对老师、对同学、对集体忠诚，实事求是，恪守诺言。
东平街道毛庄小学三年级彭玉茹
她是和我年龄差不多的小女孩，却有着截然不同的命运；她是一个乖巧的小女孩，却有着悲惨的命运；她是一个可怜的小女孩，但在她的世界里，却没有人同情她。他就是安徒生爷爷笔下的，她是和我年龄差不多的小女孩，却有着截然不同的命运；她是一个乖巧的小女孩，却有着悲惨的命运；她是一个可怜的小女孩，但在她的世界里，却没有人同情她。他就是安徒生爷爷笔下的，《卖火柴的小女孩》。
这篇童话主要讲的是一个小女孩在大年夜里还要在街头卖火柴，要是有一位好心人买了她的一跟火柴，也不会冻死在街头，在她临死前，怀着四个美好的愿望离开了。这也许是一种解脱，只有在另一个世界里，才会更幸福吧！
读了这篇童话，我哭了，痛恨那个残忍的社会。想起我现在的生活，觉得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼爱与呵护；在学校里，我享受着良好的教育，有着同学们的帮助和老师的栽培；在我的生活中，真是一点也没有烦恼。但是这些，真实小女孩想都不敢想的啊，要是她在我身边，我一定会给她姐姐般的温暖！
我一定要好好学习，用成绩来报答父母和老师，我也要珍惜这来之不易的幸福！
.指导老师： 王玉顺
联系地址： 东平街道毛庄小学联系方式：182548522
32《皇帝的新衣》读后感
东平街道毛庄小学三年级张晨
请问大家看过《皇帝的新衣》吗？这个故事说得是一位皇帝很喜欢穿漂亮的衣服，以往的皇帝不是在坐朝就是在后宫，而这位皇帝却总在更衣室。
皇帝的这个怪癖让两个骗子知道了，他们就骗皇帝说：“我们能织出谁也想象不到的美丽的布，简直比天上的彩虹还要美丽！”他们还说他们织出的布有一种奇异的作用，那就是聪明人看的见，愚蠢的人看不见！于是，这怪布的魔力沸沸扬扬地传遍了全城，没人肯承认自己愚蠢呀！所以在大臣、官员们的欺骗下，皇帝神气十足地穿上了这件“衣服”游行在街上。就这样皇帝赤身露体地在赞美声中走过。这时一位孩子把实话说了出来，其实国王根本没有穿衣服呀！
这个故事教导我们骗子就是抓到皇帝、大臣们的虚伪心理才会这样骗取他们，使皇帝在所有人取笑中还要装出骄傲的样子，把游行仪式结束。我们要脚踏实地地做人，真实才是人的本性！
指导老师： 王玉顺
联系地址： 东平街道毛庄小学联系方式：182548522
32东平街道毛庄小学三年级陈学蓝
前几天，我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。
《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。
我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美好的故事，还受到很大的启发教育。在生活中，我碰到困难时，要像小人鱼一样坚强的面对。在学习上，我也要像小人鱼一样坚持不懈。
指导老师： 王玉顺
联系地址： 东平街道毛庄小学联系方式：***
东平街道毛庄小学三年级陈康
我最喜欢读《丑小鸭》的故事了。这个故事主要讲了：“丑小鸭”被误生在一个普通的鸭窝里，由于它的丑陋，兄弟姐妹都欺负它，小动物们也看不起它，而它却顽强不屈地与命运抗争，终于变成了美丽的白天鹅的故事。
当我读到：鸭爸爸给孩子们喂鱼，小孩子们抢走了本该属于“丑小鸭”的鱼，还不让它到窝里睡觉，它只好饿着肚子，离家出走，我真想帮它把鱼抢回来，在给它搭一个温暖的窝，让它吃个饱，睡个够。很快我又读到:在路上，小猫追“丑小鸭”，小狗咬“丑小鸭”，它无助地四处奔跑，我真想跳进书中和小猫、小狗讲讲理，让它们成为好朋友。最后读到“丑小鸭”变成了美丽的白天鹅，找到了它的同伴，和它们一起展翅飞翔在蔚蓝的天空中，我真为它的成功而感到高兴。读了这个故事，我懂得了不论遇到什么困难，长得多么丑陋，只要顽强地与命运抗争，不屈不饶，一定会成为美丽的“白天鹅”。我非常喜欢这个故事，它真是一个好故事，你们喜欢吗？
指导老师： 王玉顺
快来，快来看!我和妈妈正在宁波电视台演播厅录制节目呢!
这可是我和妈妈第一次走进演播厅呢。刚一进去，我和妈妈就像刘姥姥进大观园，对什么都充满了好奇。我的嘴张成了“O”形;我的手一刻不停，小心翼翼地碰碰锃亮的主播台，摸摸神奇的摄像机，拍拍漂亮的背景板……此时，我的心像怀着一只小兔子似的“怦怦”直跳，我真上电视台了吗?我真的可以在电视里看见自己了吗?好神奇，好期待啊!
“有请我们的小朋友为我们带来一首宁波童谣。”当主持人阿伟亲切又响亮的声音传来，我的心跳得更快了，我怀着紧张又激动的心情和妈妈一起上了台。
“正月……不……正月……咳……”一开始录制有点卡壳。瞧，不是妈妈忘词就是旁边配合的小朋友做错了动作，出师不利啊!幸好我一点都没出差错。嘿，关键时刻，竟然还是我来给妈妈打气。
在摄像叔叔的鼓励下，在主持人阿伟的引导下，我更是信心十足。大家也渐渐进入了状态，我们和着伴奏，做着动作，念起童谣：“正月嗑瓜子，二月放鹞子……十二月冻煞凉亭叫花子。”
我们的声音在演播厅回荡，它们正透过无线电波传到宁波上空，传到每个观众的心里……
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