四年级上册第八单元作文：未来的家乡

四年级上册第八单元作文：未来的家乡（精选10篇）

四年级上册第八单元作文：未来的家乡 篇1

未来的楼房会是怎样的呢？未来是一个高科技更加飞速发展的时代，高科技将会给人们的生活带来许多方便，当然，楼房也不例外。

为了解决现存的两大问题：交通拥挤和住房困难，未来人们都住一千多层的楼房。那怎么上去呢？你一定会说：“乘电梯！”不，那时电梯已经被淘汰了。楼房下面都有一叠叠特殊的纸，这种纸上有数字按钮，你只要做在纸上，按一下你要到的楼层数就可以迅速上楼了。到了楼上，根本看不见门，只有帘子，帘子上面有两只大“眼睛”，人走到它跟前,那两只大眼睛就会一亮。假如你是坏人，他就从“眼睛”里吐出绳子把你绑住，然后发出警报；假如是自己人，他会很亲切的和你对话，然后自动挑起门帘说请进。当你走进房内他又会自动把门帘放下。

住在屋子里冬天一点也不寒冷，夏天一点也不炎热。因为那时房屋的材料已经不是现在的这种钢筋混凝土了，而是一种高科技的纳米材料他不仅坚固，而且美观耐用，还能自己调节温度。那时人们的房屋里都有消毒杀菌装置，还能自动的为人们治疗疾病人们住在屋子里就能够消灭各种疾病了。

未来的楼房还有好多我们想象不到的功能，不久的将来一定会实现。

未来的学校

一转眼，到了2062年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。

未来的学校是一座网络学校，每间教室只可坐15个人，但每人有一台保护视力的电脑来学习。

老师讲语文课时，同学们只需要望着电脑，因为老师所讲的中心思想、精彩点评„„全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。数学课上，老师说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。

到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的清洁橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你一说，错误的地方就消失了。

音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。未来的人们多么幸福呀！我真希望那一天早点到来。

未来的汽车

大家好！时光已是2087年，现在是高科技时代。让我们一起去看看未来的汽车吧！

未来的汽车既环保，又漂亮。未来的汽车不需要汽油。因为它可以把排出尾气的热量回收起来，并把它利用起来，汽车里的冰箱、电视、车灯、空调等都可以不再耗油了。不仅如此，未来的汽车摇身一变，从“元凶”变成了一位环保专家，它还可以将路上的有害物质及污水和人们呼出的二氧化碳转化成新鲜的氧气。同时，人们再也不用为汽油太贵而发愁了。

未来的汽车还可以在大海里行走。让人们随时浏览美丽的大海，它还可以在交通堵塞时，在天空中翱翔，让你摆脱堵车的烦恼。噪声会引起人们的神经紧张，也可以增加心脏病人的负担„„未来的汽车不再发出尖锐的滴滴声，而发出优美悦耳的音乐，这样的声音，谁会不喜欢呢？ 未来的汽车既环保有神奇吧！你们喜欢吗？

未来的衣服

我有一件神奇的衣服，它具有许许多多神奇的功能，下面就让我来给大家介绍一下吧！

我的衣服上的神奇功能其实都在我衣服上的按钮。以前，我们在夏天，天气很热，我可一点也不热。因为我的衣服上有一个蓝色的按钮，只要按一下，我的衣服就会非常凉爽，到了冬天，我也一点不冷，因为我的衣服上有一个绿色的按钮，按一下，我就一点也不冷了。有时，我们淘气的时候，衣服就会不知不觉的脏了，有时，在我们写作业时，同桌的钢笔水可能会让衣服变脏„„。

我发明的这件衣服有一股清香味。这件衣服可以随着季节的变化而改变颜色和香味：春天，它会变成翠绿色，散发出菜花的香味；夏天，它会变成浅蓝色，散发出山花的香味；到了秋天，它就会变成金黄色，散发出菊花的香味；到了冬天，它就会变成白的颜色，散发出梅花的香味。如果你不高兴的话，它会自动讲笑话给你听。假如你的东西掉了，你只要对衣服说，东西就会自动出现在口袋里。如果你想听音乐的话，按一下衣服右边的music图案，它就会自动播放出动听的音乐。还有，每天晚上，它会主动给你讲童话故事，伴随你进入甜美的梦乡„„

不过，我的衣服如果脏了，只要按一下白色的按钮，衣服就会自动清洗，而且还能像新衣服一样干净，漂亮。我的衣服很特别吧。以前，我们总是把手机，钱等贵物品放在衣服口袋里。可能在公共汽车里人很多，也可能坐在你身旁的人就是小偷，人们就会经常丢失东西。我的衣服可不一样，因为我的衣服上有一个特别小的红色防盗器，只要小偷想要偷东西，我的报警器就会报警，这样小偷就偷不了任何东西了。

这个衣服，上边有5个按扭，红、黄、蓝、绿、紫。按红色的，头发就可以变出各种奇怪的形状。但是，这样的发型和你的衣服是很般配的。黄色的是鞋子，也和衣服很般配。蓝色、绿色、紫色这三个按钮可以变各种颜色，但当你喊一声停的话，这个颜色就是你衣服上的颜色了。

这种衣服，即使三年十年不换，也不会弄脏一点点，不用洗，不加重，不用换鞋，不用梳头，不用花钱再去买衣服，还可以不停的变换各种各样的颜色，这样好的衣服，你不来购买，不是太可惜了吗？

未来的鞋子

这是阿凡提的鞋子吗？NO，NO。这是我新设计的鞋子。

这双鞋子外形奇特，而且还会“变魔术”呢！一会儿变成缠有蕾丝、镶有钻石的长靴。一会儿扮成油亮亮的皮鞋；一会儿又是可爱、活泼、卡通的童鞋。

这鞋子那么潮流时尚，可是穿久了鞋会不会臭呢？别当心，我设计的鞋子决定不会臭，因为我采用了负离子杀菌技术，可保鞋子永久不臭。那么鞋子脏了，坏了怎么办？我设计的鞋子无论怎么脏，都不会洗不掉的，因为这鞋子是用透明纤维制作而成的。既然是透明纤维制成的，那当然也不会坏的。

你有见过有装按摩器的鞋子吗？肯定没有啦。可我设计的鞋子突破了吉尼斯纪录，成为世界第九大奇迹。只要你的脚走累了，安装在鞋子内部的超神微波系统就会感应到，按摩器就会自动出来给你按摩，让你脚底一阵轻松，走多远也不累。

还有更神奇的呢！假如你穿上我这鞋子就能在天空自由自在地翱翔。切，肯定是骗人的，大白天的，还说梦话。你醒一醒啊！各位，我以人头担保，我这鞋子您穿上确确实实能飞。当您看到有人穿着我设计的鞋子飞过车群塞堵的马路，您千万不要惊掉了下巴。嘘，千万别让女巫听见，不然她会打这双鞋的主意。

未来的学校

未来的我是一位科学家，我要建一座太空学校。学校建成立体式的，比一百丈楼高出无数倍的学校，让学生们在海拔六千米的太空学校上课。这样，环境优美，空气清新，没有干扰，在这么好的环境里学习，多好啊！

学校完全以现代化管理，校门电脑控制，若是学生，老师，门自动打开，如果是外界人，就定在门口。进校后，机器人管理自行车，学生踏上电梯，一秒钟走进教室。教室里，讲台上，一个电子显示板，一个老师教全年级几十个班级的课。每个同学的面前都有一台电脑。老师讲的内容全部都显示在电脑上，老师通过观察，看的一清二楚。老师不用粉笔鞋子，靠电脑，传真机板书内容。学生及时提出问题，老师及时回答。下课后，学生到楼顶自由活动，足球场，排球场，儿童乐园，周围有防护玻璃。夏天吸收阳光，像空调一样，冬天像暖气，安全舒适。

中午坐电梯到食堂吃饭，全部由机器人管理，一按电键，“唰”一桌子饭菜，任意吃，想吃哪一个吃哪一个，吃完后由机器人清理。

我的理想不是梦，只要勤奋学习，掌握科学，利用科学，相信二十年后，我的理想一定会实现！

未来的汽车

到了23世纪，一切都发生了翻天覆地的变化。我们坐的汽车当然也不例外，车上也多了三个按扭。分别是红、黄、蓝三个，如果按红色按扭，汽车可以飞到宽阔的天空；按蓝色按扭可以潜到深海中；按黄色按扭可把路上的废气吸到车里转化为石油，这些石油可不是一般的石油，它用过后不排废气，排的是百合花的清香。

星期天的下午，我和爸爸妈妈一起去温泉，开着这辆跑车，别提多舒服了。可是，路上却莫名其妙地堵车了，我急坏了，一想，不是有飞天的功能吗？我按了一下红色的按扭，汽车就缓缓地升到了空中。天上的白云像个魔术师，一直在变，有的变成了温柔的小兔子，有的变成了凶猛的大狮子，还有一片变成了一片辽阔的草原，上面还一匹骏马在上面飞驰呢„„哎呀，这次光顾着看奇妙的天空了，温泉早就过了。这一回，温泉没玩好，倒看了一次美丽的天空。

我们又想到海底转转，所以按下了蓝色按扭，一下子，我们来到了海底，大海奇妙呀，一个个珊瑚在轻轻的摆动，五颜六色的水母在海底跳舞。在回家的路上，整条马路乌烟瘴气的，人们都有被这烟弄得一直生病，我不忍心再看下去了，所以按了一下黄色按扭，道路上的废气，被这辆车吸进来，马路上立刻恢复了以前的面容，空气清新甜润，人们有的在树下下棋，在树下嬉戏，人们欢歌笑语，我看后非常得高兴。

买这样一辆车，真是一举多得呀！

未来的门

未来我将成为一名科学家，我将发明出一个神奇的门，这个门外形和普通的门差不多，但这个门还加了一个手印识别器，每当有人买他我就把这一家的手印保存门上，只要这一家手指往上扫描一下，门就会自动开，如果扫描岀不是这家的，这时会出来一个恶作剧。如果是小偷来撬门，门就会把他来敲的东西弹掉，然后出来一个铁笼子关住他，在发出警报，让人把他抓住，如果有同伙就把他们施一个法术，让他们自己去公安局,然后说出自己的所有罪恶。这个门不仅能抓小偷，还能识别是认识的人还是不认识的人。

如果是亲戚来了，这家主人一说，门先确认几个人，突然出现了几把椅子，确定所有人坐上以后，直接把他们移到屋里。如果小朋友来找这家小孩玩了，直接输这家小孩的名字就行了，要是不认识的人，要对这家不利，们就像魔术师一样把他（他们）变到离这10米以外。要是快寄和送餐的，门会伸出两只手签上字，那时他们一定会吓坏了，所以们施法让他们以为是人写的，然后直接把物品变到桌子上去。如果家里没人也很乱，门就会克隆出一个机器人，帮忙打扫房间和客厅。

未来我一定会设计出这样的门，为人民服务。

未 来 的 笔

未来的笔是很神奇的。

第一个功能，它能够识别错误。如果你做错了题，笔就会发出闪闪的红光，这时，你就应该检验错误出在哪里，并及时把它订正过来。每做对一道题，笔都会给你播放五秒钟轻音乐，让你开心地接着做下一道题。

第二个功能，它能够自动调色。只要是作业需要，笔就会自动更换色彩，特别是绘画时，你可以随心所欲的去画，不用再担心配色问题。

第三个功能，它能够解答问题。你遇到了什么疑难问题，可以与笔进行语音对话，它在最短时间给你正确解答。因为笔的内部装有微电脑解答问题系统。

第四个功能，它不需要吸墨水。里面的颜色都是电子储备的，你就放心的使用就是了。第五个功能，它能够保护视力。当你写字离书本太近时，笔就会提醒你：“请你保持眼睛到书本的一尺距离，爱惜好视力。”如果你不听劝告，笔就会自动停止供应墨水。其实，未来的笔，它的功能还应该不止这些，它会成为我们学习的好助手。

未来的房子

未来的房子可好啦！让你住起来既觉得舒适，又节约能源。

在炎热的夏天，别人家里都要使用空调降温，可是住在这种房子里根本就不用担心酷暑难挡。因为他能把热气吸收进去，把冬天储存的冷气释放出来，让你感到凉爽。寒冷的冬天，它会把夏天吸收的热气释放出来，让你感到温暖如春。

下雨了，别的房子顶都有哗啦啦的声响，可是这种房子就没有。因为在屋顶上有无数个小吼，用肉眼是看不出来的，它们把雨水吸收进去，排到一根管子里，经过自动净化后，流到地下的一个水池里储存起来，当作自来水饮用。这可是真正的“纯净水”呀！既无污染，又节约了水资源呢！

有太阳时，这种房子除了把热气储存起来，还可以用太阳能来发电。如此一来，我国的电就多了，再也不会停电了。

地震来了，你千万不要慌张，要镇定下来，走到地下室里的总机仓去，按一下红色按钮，立刻就会启动防护罩系统，房子就会被一个透明的大圆球保护起来。

如果你想换一个环境生活，又不愿换房子，你不用担心，只要按一下总机仓里的蓝色按钮，再输入具体的方位，你稍等一会儿，再等你出门时，你会惊奇地发现你已经来到了另一个世界。

四年级语文上册第八单元作文 篇2

未来的教室

未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都置身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背，因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。我们只需要把当天要温习的功课带回家。

未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林的童话，有少年科技探索等。课余我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味地看书。

网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，每个人都有一个文件夹，我们在电脑里起草作文、修改、保存，最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知道。因为电子监控器会发光，显示他的学号。下课了，墙上的喇叭播放出轻柔的音乐，桌椅自动折叠起来变成木地板，我们在教室里自由出入，不用担心碰到桌子撞伤了。

我喜欢这神奇的教室，我希望我的愿望早日实现，我们可以更好地学习成长。

我的奇思妙想

每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！

首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。

然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！

怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。

未来的睡床

我的未来的睡床是这样的——

在床两头装几个花盆，在花盆上插几朵花，人躺在床上，一股奇特的香味扑鼻而来，带你进入美丽的梦乡。

再在枕头边安置一个思想吸收仪，把一个个做过的美梦都保存起来。这样，可以在停电时，看自己的美梦，一定比电视更精彩。

床上还有一个调控机，与电脑相连，能测得室内的温度、湿度、气温等。若天气突然转寒，调控机为你的太空被自动充上暖气，伴你安心睡个好觉。

我的睡床还必须柔软舒适，具有按摩功能，大概以后能够拥有吧？

神奇的衣服

我想设计一件这样的衣服，它能防雨，会变色，还会根据季节气候的变化而变化。

这件衣服的外表，春天是绿色的，夏天是白色的，秋天是蓝色的，冬天是梅红的。这件衣服的颜色源自于你所碰到过的喜欢的花瓣颜色。并且能自动吸收花上的色素，与自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不会被淋湿。

衣服用最轻柔的棉花为料，穿在身上活动完全自如，绝对不会很笨重。这件衣服还会吸收太阳光，并能排放热量，自动调节温度。所以夏天会觉得很凉爽，冬天又能感到很暖和。衣服还可以充气，即时在旅游中遇到河流也照样能漂过去。

这件衣服还能变大变小，放在背包里随处跑。

未来的汽车

现在的汽车越来越多，尾气排得也非常多，不仅污染空气，还危害我们的健康。所以我要造一辆多功能的汽车。

这辆汽车首先不用油。那它靠什么呢？靠的是太阳能，所以

我取名为“太阳能汽车”。如果是下雨天，它吸收不到太阳光，就会吸收雨水的力量来充当电力。

它还能在空中自由的飞翔，而且不怕被雷击。它能在空中飞，自然也能在水里“游”。太阳能汽车不仅功能好，也很环保。

我们只要坐在里面，说想去哪里，它就自动带我们去。如果发生碰撞，它会自动修复车体。

虽然这只是未来的汽车，但随着科学技术的发展，“太阳能汽车”必将成为现实！

未来的房子

未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。

房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。房间里可随心所欲的调节温度，如果你感到优点儿冷，就可以向上按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；如果你感觉到比较热，就可以向下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。

房间内的床很特别，床头有四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。当你按红色按钮时，床就会与你进行英语对话；按蓝色按钮时，床就会在第二天早六点叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。

未来的房间很好吧！但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不遥远，因为毛主席说过一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这句话说的一点也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！

未来的书店

未来的书店宛如一本翻开的大书。正面的幕墙上，你会看见许多色彩鲜艳、生动有趣的画面，正向过往行人介绍新出版的书，吸引着人们走进知识的殿堂。

走进店门，首先是“宝宝读物”区，我们看看有些什么书吧。有一本名叫《水果娃娃》的书，里面介绍了世界各地的水果，图片颜色鲜艳，更奇特的是，这种书会发出香味，翻到苹果图，自然就散发出苹果的香味，翻到葡萄图，就能闻到葡萄的香味……这样色香味齐全的书，看着令人爱不释手，馋涎欲滴。翻开一本叫《有趣的动物》的书，不仅可以看见各种动物，还能听到他们的叫声，你说，这样是书，宝宝能不喜欢吗？

过了“宝宝读物”区，来到“儿童读物”区，这里的书更有趣了。翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐遍飘了出来，把你带入梦幻般的童话世界，你可以选择阅读文字，也可以选择听故事爷爷讲故事，还可以选择看动画片，可神奇了。翻开《孩子的歌》，如果你不认识那些蝌蚪般的五线谱，不过没关系，轻轻按一下歌曲题目，悠扬的歌声就会飘出来，你可以轻轻松松地学习新歌了。最有趣的书是关于书法的书了，它有“模仿”、“提高”、“欣赏”三种模式，如果你的字潦草的话，就选择书中的“模仿”模式，你写字时笔再也不会乱跑了，会写出跟字帖一模一样漂亮的字来。

过了“儿童读物”区，就进入“成人读物”区。有许许多多叔叔阿姨在聚精会神的学习。如果你想学厨师，赶快翻开关于烹饪书吧，用动画的形式给你介绍各种美味制作的方法，做好的菜肴你能够闻到它的味呢。如果你想学开其他的技术，只要你找到相应的书籍，就可以轻轻松松学习了。

未来社会还有奇妙的书还有很多很多，如：能变形的书，能吃的书，能穿的书……

未来的家园

2050年的地球，是个风景优美的地球，连续几年被宇宙王评为“美丽星球。”而我就是地球中的一员。

每天早上一起床，穿上万能衣。这可是本世纪的重大发明！这种衣服内含有纳米纤维，能根据天气变化自行调节温度。能在炎炎夏日使你感到凉爽，在严寒的冬季能觉得温暖如春。洗梳完毕，来到厨房，厨房里就会根据你的脚步测量出你今天所全部需营养，给你马上做出“万能丸”。这是一种高营养的食物，保证人体在一天之间的会部营养。一切准备就绪，驾上“Happy”号飞船，就去电子大厦上班。

在路上，飞船行驶在宽阔的马路上空，马路两旁是一个个造型新颖和花园和一棵棵修剪得体和树木。树木散发着氧气，鲜花散发出芬芳，两种气体混合在一起，有一种说不出的香气，使我陶醉了……

我工作的地方位于市中心。办公在楼是一座很新潮的楼房，有点像法国的著名建筑——埃菲尔铁塔。全楼外观材料是银灰色的太阳能板，能吸收太阳的热量，再经过楼内的电能转化站，一部分电能供应全楼日常工作用电，另一部分输入电能储存库，如果遇到阴雨天，要使用电的时候，可调出“仓库”中的电能，这样，就足够全楼用了。

在电子大厦忙碌了一天，驾着“Happy”号飞船驶回家里，我坐在沙发上，顿生感悟：哎，要想制出许多造福国家物品，必须从小努力，好好学习！

未来的世界

如今以是3002年了，日子一天天过，我已成科学家了。

你们一定会问：“你怎么活了1000多岁呢？”其实我研究了一种药，它叫“不死药”，听这名字你们大概就比较明白了。这不死药里的材料有（当归、虎杖、蛇胆、春虫、人参、雪莲〃〃〃）这些只是药材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以这价钱嘛……当然贵啦！

哈哈！不开玩笑了，我向大家介绍一下未来的事情吧！未来，就是一个纳米时代，想到那里就马上能到！如果你要去北极只需0.1秒！你们一定会问：“怎么这么快啊？”因为有传送门啊，你先调好地点，然后走入传送门，传送门会把你分解成一立方微米的小方块给传送过去，到了目的地后，它又把你立刻组合回去！

四年级上册第八单元作文：未来的家乡 篇3

周末的时候参加了桥牌比赛，我获得了少年团体公开乙组的金牌，我们五个小伙伴真的是喜极而泣啊，登上领奖台的时候我的心儿怦怦直跳，整场比赛打的是格外壮烈，让我记忆犹新。

记得周六下午的比赛是一点开始，我们在十二点半就已经到达了赛场，我和小伙伴一起走进了教室准备签到，分完组之后我们研究着比赛的战略，一点的时候比赛的铃声响起，我们各就各位进入了比赛的状态，这次比赛我们没有使用桥牌纸，都是老师之前准备好的，一共四场比赛，前两场比赛是四局为一场，后两场比赛是两局为一场，第一次比赛的时候我们比较大意，没有在乎对方选手，我们两人之间没有配合默契造成里失误，最后以1：3输给对方，队友是2：2战平，我们很是懊恼，但是我们的队友给我们鼓劲，让我们重振士气;第二局比赛前我们重新更换了位置，好像重新洗牌一样，第二局我们吸取了第一局的教训，开始重视对方，重新部署我们的战术，牢牢记住对方是如何出牌，这一局我们本以为拉开了出牌的比分，但是最后又被他们赶上来了，以2：2战平，队友们是3：1战胜了对方;第三局是我的队友们上场，我转战休息区，他们两组都是以1：1战平，第四局也是1;1战平，最后我们以总分第一的成绩获得了冠军。

当所有比赛都结束的时候，开始了颁奖仪式，老师几乎念完了所有组的冠亚季军，唯独没有念到我们组的名字，我们心里很紧张，当老师念到最后一个冠军的组名的时候，这时我们听到了熟悉的名字，我们都欢呼雀跃起来，本以为这次比赛得不到奖，拿不到成绩，没想到，给了我们一个惊喜，得到了一个大奖，让我们的心儿怦怦直跳，上台领奖的时候，激动地心情无以言表，我们的心脏都快跳出来一样，当我们戴上冠军奖牌的时候，我们的成就感油然而生，当我们和奖杯照相的时候，为我们的学校自豪。

S版四年级上册第八单元作文例文 篇4

作文提示：

一个个美丽的民间传说，就像一杯杯香气扑鼻的清茶，让我们回味无穷。这些美丽的传说，反映了当地民间生活习惯，表达了人民群众的美好愿望，表现了他们的聪明才智，让我们产生了许多遐想。这次习作，就请你把搜集到的民间传说写下来。

范文：

1.出米石的传说

普宁下架山，有个咸寮村，村后山上，有一块棱形的大石，大石侧下，有个直径约七、八厘米的小圆孔，人们称为出米石。出米石有个美妙的故事。

相传有一年，天逢大旱，粮食失收，咸寮村的贫苦农民，只得上山剥树皮，挖野菜充饥。一天，村民们上山时，看见一只大鸟，站在这块棱形大石下。村民走过去，大鸟腾空飞了起来，在石侧下啄了两下，叫了三声，便消失了。村民们感到奇怪，往大鸟啄的地方一看，发现有一个小孔。忽然，小孔流出了白花花的大米来。村民们高兴极了，马上拿竹箩来装米，满心欢喜地挑下山去，分给穷苦兄弟。从此以后，乡亲们每天派几个妇女上山取米，其他年青力壮的人，挖井掘泉，引水灌溉庄稼，一场旱灾，眼看就挨度过去了。

此时，村中却出了个败类，他姓陈名得余。此人贪婪无厌，懒惰成性。他想，出米孔太小了，流出的一天米，仅够全村人吃一天。如果把孔弄大些，米出多了，我就可先发财致富了。三更时分，他拿上铁锤、铁钎，偷偷上山去。“当、当，当”，好不容易把出米孔凿大了，陈得余暗心欢喜地下山去了，谁知，经他这一凿，第二天就不出米了„„。

乡亲们得知消息，十分气愤。男人骂，女人咒，陈得余又羞又恼，不久就病死了。

2.“红石”传说

梅林镇盘龙阁东畔有一块巨石，石中央自上至下有一裂缝。裂缝常年不断流淌着红水，故名“红石”。

传说，古时候盘龙阁东有一狐怪，专门偷这窃那，为害四方百姓。时逢四月初八，高埔圩赶集日，民间在这一天举行祭祀活动。圩集日的高埔圩，皮影戏数棚，都演着古装潮剧《桃园三结义》。看戏的人都为刘、关、张的英雄气魄喝彩。这时，久食人间香火的关公从附近的关帝庙走出，前来看热闹，并把宝马栓在戏棚脚。

关公刚离开，狐怪便偷了他的宝马。等到关公发觉，狐怪牵着马已走了很远。于是关公急起追赶。看看追上了，狐怪却逃入了巨石之中。这巨石便是狐怪的老巢。关公巡视四周，不见狐怪。火性大起，挥刀朝巨石一砍，只听“啪——”的一声，巨石崩裂，宝马腾空跳出。狐怪被砍死在石中了，所以这块巨石一直淌滴着血一样的水。

3.石鸟村的传说

普宁县梅塘镇石鸟村的由来，从古至今，有这样一个传说。石鸟村后的山上，有几块大石头叠在一起，远看起来很象一只鸟，因此这个村，就叫石鸟村。据说这只大石鸟，在很久很久以前，是有灵性的，它每天夜间都要飞过大南山，到海边(惠来县)一户姓方的大户人家的谷仓去，吃饱了稻谷便飞回来。返来时，在白坑湖边伍姓的祠堂上停留放屎。因此，每日白坑村伍氏祠堂的天井角处，便有一石白米。方姓的大户虽然发觉谷仓里的稻谷，不断减少，但却查不出原因。所以当日有“食粟惠来方，放屎白坑伍”的传说。

石鸟山在石鸟村的北面，山势平缓，村中的孩子每天都有人到此放牛、玩耍。一天下午，几个放牛的牧童在山坡上游戏，玩得倦了就躺在石鸟身上休息。一个小孩竟睡着了。太阳下山，炊烟四起，牧童们牵牛回家了，睡着的牧童，没人唤醒他。不知过了多久，他醒过来了。发觉四面乌乌暗暗。自己却在谷堆中。于是他放声大哭，哭声惊动了姓方的家人，便报告了主人。主人和几个僮仆提着灯笼，来到谷仓，责问他是哪里人，为什么会到这里来?牧童说他是石鸟村人，放牛后在一块大石上睡觉，不知为什么会到这里来。姓方的听后，心里已明白了几分。

隔天，姓方的带了牧童和打石工人，寻问到了石鸟村，看过牧童睡过的大石，心里暗想，这石鸟好无道理，敢飞去偷食我家的稻谷。这个牧童就是睡在鸟身上，被他带到谷仓中去的。于是，姓方的富户就叫打石工人，把鸟的下嘴巴敲断了。自此以后，这只石鸟每夜就不会再飞到海边(惠来县)去食方姓的稻谷了。

4.珍珠娘娘庙传说

在普宁县西社乡的溪岸上，有一座叫“珍珠”的古庙，庙侧有一棵高30多米，直径2米，人们称为“树王”的樟树。这里流传着一个神奇美丽的故事。

有一年夏天，发生水灾，洪水把堤坝冲崩一个缺口，冲倒了乡里不少房屋，致使很多人无家可归。水灾过后，众乡亲齐心协力，挖土运石来填补这个缺口。

可是，时过不久，第二次洪水又把原来填补好的缺口再次冲崩。眼看洪水又快要涌进乡里。众乡亲心急如焚，冒着倾盆大雨，携幼扶老，向高处逃去。就在这时，远处漂来了一棵小树，小树漂到了坝边，把缺口堵住了。乡亲们感到奇怪，举目细看，只见有一位美丽的姑娘顶着狂风，冒着暴雨，搬来一块块石头填补缺口。乡亲们感动万分，都赶紧回去拿锄头，铁锹，和姑娘一起取土挖石巩固堤岸。一场灾难终于避免了。众乡亲正想感谢这个姑娘，突然，一个巨浪把站在岸顶的姑娘卷进水中，众乡亲大惊。那些会游水的人，纷纷扑进湍流里，要救起这位好心美丽的姑娘。可是，怎么也没看见姑娘的影子。乡亲们悲痛万分，都跪在那泥泞地上，朝水里长拜，并把小树栽在原来缺口处。

从此以后，不管多大的洪水，也不会把堤岸冲垮了。小树也迅速长成了大树，并结出了一颗颗、一串串亮晶晶如珍珠似的树籽来。乡亲们为了纪念这个美丽、善良的姑娘，就在樟树旁边，修建了一座宫庙，起名为“珍珠娘娘”庙。

四年级数学上册第八单元教案 篇5

1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。

教学重点：探究解决问题的最优方案。

教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、联系生活，谈话导入

1．师：同学们，大家喜欢玩游戏吗？用“一边„„一边„„”造句。2．师：说的很好，这两件事情都是同时进行的（板书同时进行）3．师：大家都说的不错，但不知道做的好不好，来我们一起看一看。

二、动手操作，主动探究

1．师：星期天，小明家也来了客人，妈妈请他帮忙烧壶水，沏杯茶。（出示教材104页主题图）

2．师：想一想，你平时沏茶之前都要做哪些准备呢？

3．师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（出示教材104页工序图课件）{请学生说} 4．师：如果这六件事情一件一件地做，要多少时间？14分钟（学生回答）这个时间有点长了，万一李阿姨在家里做客的时间不长怎么办？看，小明在想什么？出示课件 5．师：同学们能帮小明这个忙吗？

6．师：现在，请同学们拿出信封中的小卡片，通过摆一摆，设计出让客人尽快喝上茶的方案，并列式计算出需要用的时间。7．动手操作，主动探究：

（1）学生动手摆出方案，师巡视

（2）学生展示，介绍自己的安排，和所用时间预设：

A:洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）↓同时 洗茶杯（2分钟）找茶叶（1分钟）1＋1＋8＋1＝11（分钟）

B：洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）↓同时 ↓同时 找茶叶（1分钟）洗茶杯（2分钟）1＋1＋8＋1＝11（分钟）师：对于这两个方案，那个更好呢？ 师：请同学们点评。

8.师：A种更好，接水的同时去找茶叶，时间一样，会非常的匆忙。请同学用卡片摆在黑板上，并用幻灯片显示出来（同步进行）9.师生画流程图：为了更清楚地表示这些事情的先后顺序，我们用箭头来连接（课件显示）计算出时间是：1＋1＋8＋1=11（分钟）10．师小结：刚才我们一件一件地做，需要14分钟，现在这样做只要11分钟，时间缩短了，是采用同时做几件事情来使时间缩短的。

三、运用知识，解决问题 1.小红感冒了，要吃药休息，需要做：找杯子倒开水（一分钟）等开水变温（6分钟）找感冒药（1分钟）量体温（5分钟）

2．小明帮妈妈做家务，需要做：用洗衣机洗衣服（20分钟）扫地（10分钟）整理书桌（10分钟）晾衣服（5分钟）帮小明想一想，怎样合理安排，用流程图表示出来。

3．小刘肚子饿了想吃饭，需要做：洗电饭锅（1分钟）放米和水（20分钟）煮饭（20分钟）烧青菜（3分钟）烧鱼（6分钟）烧肉（6分钟）烧汤（6分钟）

4.小结：我们刚才做的这些，都是采用同时做几件事的方法来节省时间，提高效率，从而来合理安排时间（板书）

5．在我们的生活中，是不是所有的事情都一块做就都好呢？ 出示课件（1）为了节省时间，强强在乘车时认真读书。（2）为了提高学习质量，小丽边吃饭边看《少儿英语电视》节目。（很合理啊，你有何想法？）6.师小结：在合理安排时间的同时，还要讲究科学（板书）

四、课堂总结：通过今天数学广角的学习，你有什么收获？ 板书设计：科学地合理安排时间（沏茶问题）

洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）↓同时洗茶杯（2分钟）找茶叶（1分钟）1＋1＋8＋1＝11（分钟）教学后记： 第二课时：烙饼

教学内容：教材第105页例2 教学目标：

1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

4、使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

5、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学重、难点：体会优化思想，寻找解决问题的最优方案。教学准备：多媒体课件 圆纸片 教学过程

一、创设情境，生成问题

1、预设情景：师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是李阿姨来到小明家做客。

二、探索交流，解决问题

师：星期天，小明、爸爸和妈妈在家，妈妈准备烙饼来吃。1、（1）你从画面上得到哪些数学信息？

（2）想一想，如果只烙一张饼，需要多长时间？（3）如果要烙两张饼，最快要用几分钟？

（4）学生回答后师总结：我们烙两张饼的时候，可以同时烙两张饼的正面和反面，所用时间是6分钟。（教师边叙述，出示表格）

（5）那小明、爸爸和妈妈每人1张，怎样才能尽快吃到饼？

2、自主设计方案

(1)如果妈妈、爸爸和小明每人各吃一张饼，一共需要烙几张饼呢？

（2）请你们帮小明妈妈想一想，她应该怎样烙“才能让大家最快的吃上烙饼？”先用你们小组内准备好的圆片，摆一摆，小组的同学说一说，然后把你们的设计方案填在表格里。（3）展示学生不同的方案这里是学生思维过程的展示，生成的教学资源一定很多，教师要注意倾听，同时让学生们也要注意倾听其他小组的不同方案。（4）学生比较选择最合理的安排方法

（5）教师演示，烙三张饼的最佳方法和最短时间。点击课件

（6）拓展延伸：想一想，如果要烙5张饼，怎样烙才能尽快吃上饼呢？7张呢？9张呢？这里让同学独立思考，后小组交流，最后集体交流。同时把表格填完整。

7、小结

同学们，今天我们在数学广角里遇到的问题，生活中也会经常遇到，我们只要合理的安排事情，可以节省时间，提高效率。

三、巩固应用，内化提高

1、同学们谈谈，生活中哪些事情可以通过合理的安排来节省时间提高效率？

2、生活运用：请你设计一种方案使家人能尽快的吃上饭。（洗电饭锅2分钟，洗米2分钟，煮饭35分钟，洗切菜20分钟，炒菜15 分钟

3、对他们的合理安排，你们有何想法？

（1）为了节省时间，强强在乘车时认真看书。

（2）为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目。

四、课堂小结

通过今天这节课的学习，你有什么收获？你认为这节课谁表现的最棒？你要学习他的什么表现？你自己的表现怎么样呢？你有什么想说的吗？ 第三课时 课题：田忌赛马 教学内容：教材第106页例3 教学目标：

1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。

2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。

3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。教学准备：表格 多媒体课件 教学过程：

一、自主学习查找“田忌赛马”的故事，课堂上进行讲述

二、合作探究、归纳展示 齐王 田忌 获胜方 第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马

（一）田忌输（）场，赢（）场，齐王和田忌（）获胜。田忌是用了什么样的策略赢了齐王呢？

（二）讨论填写下表第一场第二场第三场获胜方 齐王上等马中等马下等马 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6 田忌7 我们发现田忌一共有（）种赛马策略，但是获胜的策略只有（）个。

1、田忌所用的策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？

2、齐王有点不服气，想再和田忌赛一次，田忌要想获胜，必须让（）先出。

3、在比赛中，田忌要想获胜必须满足两个条件： 1）让（）先出。

2）田忌用最弱的马牵住齐王（）的马，才能换取后两场的胜利。

4、田忌的这种策略在生活中还有哪些应用呢？

三、课堂检测 1、108页数学游戏两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人所报的数加起来，谁报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报

2、有15根火柴，甲乙两人轮流取走，每次只能取1根或2根，谁取到最后一根火柴谁就赢。想一想，如果是你，为了确保获胜，是先取火柴还是后取火柴？怎样取？

四、拓展练习

一堆棋子共24颗。甲乙两人轮流从中取走棋子，每次可取1-4颗，取到最后一颗棋子则获胜。如果让你先取，为了确保获胜，你第一次应取几颗？接下来应该怎样取？

语文四年级上册第八单元测试卷 篇6

一、看拼音，写词语。（18分）

yī lài gǎi guān xiōng měng yīn tè wǎng

miáo huì pēng tiáo mǐn jié táng niào bìng

二、照样子，连一连，写一写。(15分)

舟 合 鸽 （鸽 子）

鸟 巩 （ ）

山 关 （ ） 一定要找对朋友！

心 白 （ ）

耳 斩 （ ）

三、小判官。请你判断下面的句子是那种问句。（6分）

A、反问 B、疑问 C、设问

1、是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 （ ）

2、难道我不想搞好学习？ （ ）

3、我们坐公共汽车去公园吗？ （ ）

四、能发现， 会改正，还会写。（8分）

百衣百顺（服装广告） 有杯无患（磁化杯广告）

我发现 ，我也能改 ，

我还能举例 。

五、快乐填空。（8分）

1、20世纪是一个（ ）的世纪。

2、神舟五号飞船上有一批“特殊乘客”-----（ ）。

3、20世纪末期，（ ）国科学家在辽宁西部首次发现了（

）的恐龙化石。

六、轻松阅读。（15分）

我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我沉浸在美好的幻想之中……

校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。

校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时，它可以为我们遮雨；天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大大的`花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环形跑道，中间是一个栽满绿草的足球场，同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施，有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、……，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开桃花、李花，还可以结挑子、李子呢。

运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉，这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，（）你写字姿势不正确，它（）会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不会产生那些污染环境的垃圾。

运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时候考察。

啊！未来的学校您是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去创造，去实现这美好的梦想。

1、认真阅读，给短文加上一个合适的题目。（2分）

2．根据上下文在（）里从下列关联词中选择一个正确的。（4分）

不但……而且……即使……也……如果……就……

但是因为因此

3、作者先介绍未来学校的（），再介绍（），接着介绍（），最后介绍（）。（4分）

认真读，你会画得很棒！

四年级数学上册第八单元测试题 篇7

1。一张饼两面都要烙，需要6分钟，一只平底锅每次可以烙3张，烙熟5张饼至少需要分钟。

考查目的：解决烙饼问题，找到规律。

答案：12分钟

解析：先烙1、2和3号饼的正面，用时3分钟。接着烙1号饼的反面和4、5号饼的正面，用时3分钟。再烙2、3和4号饼的反面，用时3分钟。最后烙5号饼的反面，用时3分钟。合计：3+3+3+3=12(分)。

2。丽丽每天晚上睡觉前要背诵成语6分钟，烧开水10分钟，泡好不烫的牛奶2分钟，喝牛奶5分钟，那丽丽在()同时可以()，做完这些事情最少用()分钟。

考查目的`：哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。

答案：烧开水的同时可以背诵成语。最少需要17分钟。

四年级上册第八单元作文：未来的家乡 篇8

shēn qū yán sù xī zhuānɡ qǐɡài lǐng xiù

（）（）()()()

kānɡkǎi zhènɡzhù bú xiè yí gù bào chóu

()()（）（）

二、给加短线的字选读音打对号

热血（xue xie）强盛（qiang qiang）传话（chuan zhuan）

吩咐（fufu）挣脱（zheng zheng）胳臂（bo bi）

三、写出下列词语进义词

渴望（）打发（）强盛（）

取笑（）吩咐（）施舍（）

尊重（）报酬（）

四、根据意思写出相应的词语。

1.使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。（）

2.称心如意，感到非常满意。（）

3.安定地生活，愉快的劳动。

4.虽然很好，但有缺陷。（）

5.气魄和度量不一般。（）

6.轻视，看不起。（）

五、选词填空

因为----所以-----虽然-------但是-----

1.妈妈（）身体不好，（）她却常常带病工作。

2.（）蜜蜂不辞辛劳为人造福，（）人们喜爱它。

六、在比喻句后打对号。

1.我应该在烈火与热血中得到永生！（）

2.他累的气喘如牛，头发全湿。（）

3.那个小男孩好象是个小鼓手。（）

七、填空

《囚歌》中诗人渴望的“自由”是__________，而“爬出来”所获得的“自由”只能是__________。在“爬出来”和“在烈火与热血中得到永生”这两者中，诗人选择了____________________，从____________________可以看出来。

八、给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。

1．一个可爱的小姑娘

__________________________________________

2．哈尔滨的冰灯真美啊

__________________________________________

3．这声音

__________________________________________

4．从远处慢慢地飞来

__________________________________________

九、将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）有一次，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。

（）但是，两国之间连年发生战争，彼此仇恨很深。

（）他们终于战胜了风浪，安全地到达了对岸。

（）船行驶到江心，忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都有可能会翻，情况很危险。

（）春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。

（）这时，两国的百姓忘掉了仇恨，齐心协力，相互帮助，就像一家人一样。

第二部分阅读舞台

十、仔细阅读下列短文，完成文后练习

(一)鞋匠的儿子

第16届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”

“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住（）我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵（）里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋不合脚，我可以帮你修理它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是（）的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯（）地当上了美国总统。

１、选词填入原谅文空中。

忠告 沉默 无人能比 如愿以偿

２、在文中找出下列词语的近义词。

去世（）侮辱（）高傲（）确定（）

３、对下面这句话的理解，哪一项是正确的，请把序号填入括号里。

说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。（）

A、看到林肯哭了，大家非常同情它。

B、每一个人演说之后，大家都要鼓掌。

C、对自己的父亲是一个鞋匠的事实，林肯坦然面对，并不以此为耻，而且尊重父亲，这赢得了大家的尊重，所以大家对他报以真诚的掌声。

４、读了这篇文章，你有什么体会？请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）那条裤子温暖了我一生

在那个钞票紧张，布票肉票更紧张的年代，我们一直过着贫困而褴楼的生活。

我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的,裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子。女式的样子时都是侧开门的，“男女有别’让我不敢上厕所，实在憋不住了，就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。

一次我被一位高年级的数学老师逮了个正着。当 我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候，他竟然什么也没说，只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。

不久以后，我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了，并一时传为笑柄。

第二天，我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，换上一条破旧的裤子去了学校。没想到平时从不理我的文艺委员却在校门外拦住了我，很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿，想跟我商量商量是否跟我换换。我当然大喜过望，从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。

后来我知道了文艺委员就是那位数学老师的孩子，而换给我穿的那条裤子花去了老师积攒了半年的布票。那条裤子后来穿破了，却一直整齐地叠放我的衣橱里，看到它我就想起一位老师是如何用自己的方式帮助了一个贫寒的孩子，并使他保留住了仅存的一点自尊。这点小小的呵护，温暖了我的一生。

1.根据形声字的特点，以及词语所在语言环境，写出下列词语的意思。

褴褛：________________________________________________

嗫嚅: ________________________________________________

2.文中的第二天指的是_______________。

A穿上女式裤子的第二天

B 数学老师发现后的第二天

C被同学发现并传开后的第二天

3、根据短文内容填空，理解“仅存的的一点自尊”的意思。

因为数学老师知道，如果_________________，_________________，因此编造了一个善意的谎言。

因为我认为___________________________，所以我穿了文娱委员的裤子一点儿也不内疚。

因为数学老师一家________________________，所以使我留住了仅存的一点自尊。

因为这条裤子使我留住了一点自尊，所以这条裤子__________________________。

第三部分练笔天地

十一、笔下生花

题目：真对不起

四年级上册第八单元作文：未来的家乡 篇9

基础百花园(42分)

一、给下列加点字选择正确的读音打“√”。

(3分)

品尝(sháng　cháng)

装(róng　jiè)

开凿(záo　zuó)

骨髓(suǐ　suí)

几剂汤药(jī　jì)

纪昌(jì　jǐ)

二、读拼音，写词语。

(6分)

官绅们yǎn

zhēng

zhēng()地看着巫婆和官绅头子被西门豹投进了漳河，都tí

xīn

diào

dǎn()，吓得miàn

rú

tǔ

sè()，不停地磕头qiú

ráo()。从此，原本huāng

wú

rén

yān()的邺县，经过西门豹的治理，庄稼得到ɡuàn

ɡài()，年年有好收成。

三、在下列词语书写完全正确的一组后打“√”，有误的找出来，并

改正。(4分)

1.竟争　　诸位　　气派　　富饶　　徒弟()________

2.媳妇　　逼迫　　拔打　　投降　　胸怀()________

3.麻雀　　暮色　　既然　　茂盛　　严厉()________

4.赞叹　　乐谱　　罐溉　　管理　　唯一()________

四、给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。

(6分)

取——____()奏——____()

受——____()

伐——____()

冈——____()

宗——____()

五、先把词语补充完整，再按要求填空。

(15分)

①百发（）（）②（）（）会神　　③无（）（）力

④相貌（）（）

⑤（）眉（）目

⑥（）（）玉立

⑦短小（）（）

⑧（）大（）圆

⑨（）眸皓（）

1.分别写出②、③两个词语的近义词：____________、______________。(1分)

2.分别写出与①、④、⑥结构相同的词语：______________、____________、____________。(1.5分)

3.以上词语，常用来描写老年人的词语是____________(填序

号)，我还知道其他描写老年人的词语：____________、____________。(1.5分)

4.词语⑥、⑨常用来描写女子的外貌____________，我还知道

其他描写人的外貌的词语：____________、____________、____________。(2分)

六、按要求完成句子练习。

(8分)

1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句)

____________________________________________________

2.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)

____________________________________________________

3.从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？(改为陈述句)

____________________________________________________

4.小飞象因为生来有一双大耳朵而被人嘲笑，但在众人的帮助

下它发现了自己的与众不同，学会了用耳朵飞行。(长话短说)

____________________________________________________

主题训练营(15分)

七、根据课本内容填空。

(10分)

1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明

了____________________________________________的道理。

2.《扁鹊治病》这个故事主要讲名医__________几次给______

____治病都遭到了拒绝，结果______________、___________

___、无药可医。警示人们_______________________。

3.《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：______

____________→____________________→________________。

八、语文实践。

(5分)

班里准备开一个历史人物故事会。请你根据下面的材料完成信息卡片，以帮助你在故事会上发挥出最好的水平。

祭七星坛借东风

三国时，孙吴联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上作法。当夜，果然刮起了东南风。

故事名称：________________　主人公：________________

故事起因：______________________________________________

故事经过：_________________　故事结果：__________________

读写展示台(43分)

九、课内阅读。

(10分)

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是()(1分)

A.走私　　　B.行走　　　C.奔走相告　　D.走亲访友

2.下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。(3分)

(1)人问之。

()(2)取之，信然。()

(3)诸儿竞走取之。()

3.翻译下面的语句。(2分)

(1)诸儿竞走取之，唯戎不动。

____________________________________________________

(2)取之，信然。

____________________________________________________

4.为什么“树在道边而多子，此必苦李”？(2分)

____________________________________________________

5.你从这个故事中获得了什么启示？(2分)

____________________________________________________

十、课外阅读。

(13分)

毛遂自荐

秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。

平原君准备从自己的几千名门客中，挑选20名文武兼备的人一同前往。挑了19名，便再也挑不出最后一名了。平原君正在为难的时候，忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！”

平原君一看，说话的是毛遂，便问：“先生来我这里几年了？”

“三年了。”毛遂回答道。

“人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。先生还是留下吧！”

毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不仅只露出点儿锥子尖！请您把我放到随行的人员中吧。”

平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。

到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。平原君的随从人员都在焦急地等待，七嘴八舌地议论着。突然，毛遂用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶。他对平原君说：“联合抗秦的利害关系，两句话就能讲明白，现在快晌午了，为什么还没定下来？”

楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，忙问：“他是谁？”平原君回答说：“这位是我的门客。”楚王马上大声呵斥道：“还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？”毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？”

楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。

这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。”

楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”

楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！”

楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力与赵国共同抗秦。”

楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”

1.“荐”在字典中的意思有：①草垫子；②推举，介绍；③献，祭；④草。“毛遂自荐”中“荐”的意思是()。(填序

号，1分)

2.在括号里填入合适的词语。(3分)

()

地说()地等待()地议论

3.楚王的神态先后发生了怎样的变化？请你根据短文内容在括

号里填入合适的词语。(4分)

()→大声呵→()→()→()

4.楚王被毛遂的哪句话打动了？用“——”在短文中画出来。(1

分)

5.“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”请你用两个词

语来夸一夸毛遂的口才。(2分)

_____________________________________________________

6.“毛遂自荐”是什么意思？后用来比喻什么？(2分)

_____________________________________________________

十一、快乐习作。

(20分)

在你的生活中，一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪，有的让你惭愧、后悔、烦恼，有的让你欣喜若狂，也有的让你难过、流泪……请你以“那一次，我真__________”为题写一篇习作。注意语句要通顺，情感要真实。400字左右。

第八单元达标检测卷

一、cháng√

róng√

záo√

suǐ√

jì√

jǐ√

二、眼睁睁　提心吊胆　面如土色　求饶

荒无人烟　灌溉

三、1.竟争　竞争　2.拔打　拨打

3.√

4.罐溉　灌溉

四、娶　娶媳妇　揍　挨揍　授　传授

阀　阀门　纲　提纲　综　综合五、①百　中　②聚　精　③能　为

④堂　堂　⑤慈　善　⑥亭　亭

⑦精　悍　⑧膀　腰　⑨明　齿

1.示例：全神贯注　束手无策

2.示例：无影无踪　文质彬彬

翩翩起舞

3.⑤　示例：鹤发童颜　老态龙钟

4.美丽　示例：眉清目秀　浓眉大眼

面黄肌瘦

六、1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大，到后来，大得竟然像车

轮一样。

2.这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？

3.从此，谁也不敢再给河神娶媳妇。

4.小飞象学会了飞行。

七、1.飞卫　无论学什么技艺，都要从基本功入手

2.扁鹊　蔡桓侯　贻误病情　病入膏肓　要善于听取别人的正

确意见，防微杜渐

3.摸清底细　惩治巫婆和官绅　兴修水利

八、祭七星坛借东风　诸葛亮

孙吴联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒。

诸葛亮在七星坛上作法。

当夜，果然刮起了东南风。

九、1.C

2.(1)王戎(2)李子(3)李子

3.(1)许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。

(2)(人们)摘了李子(一尝)，的确如此。

4.因为在道边的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，而这棵

树有很多李子都没人摘，说明李子是苦的。

5.示例：我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲目跟从。

十、1.②　2.感慨　焦急　七嘴八舌

3.吃了一惊　不知所措　连连点头　满脸通红

4.联合抗秦，实际上也是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了

我们赵国啊！

5.示例：能言善辩、伶牙俐齿

6.毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

十一、思路点拨：①确定好内容，把题目补充完整，可以填开心、烦

恼、委屈、愧疚、激动等。②确定写法，要把事情的过程写具

体，要写出自己的感受，特别是写心理活动的变化，只有这样，文章才能有血有肉，生动具体。

四年级上册第八单元作文：未来的家乡 篇10

[ 2008-12-4 10:08:00 | By: 阿珍 ]

苏教版小学数学四年级上册教案第八单元 解决问题的策略

第一课时 解决问题的策略（1）

教学内容：第65—67页的例题及“想想做做”。

教学目标：

1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。

教学重点：用列表的方法整理信息

教学准备：光盘

教学过程：

一、揭示课题 板书：策略

谁来说说策略是什么意思？（好的办法，技巧„„）今天我们来研究解决问题的策略。（板书课题：解决问题的策略）

二、创设情境，寻找解决问题的有效方法。

（一）解决问题1

1、出示生活场景图，小明、小华、小军星期天去超市买笔记本，看图后你了解了哪些信息？ 根据这些信息你可以提些什么数学问题？

这些信息和问题，你能否用一个方法把它们又简便又清楚地整理一下？ 大家试一试。交流。小明

3本

18元 小华

5本

？元（1）列表的方法：

（2）画

的方法整理： 3本

18元 5本

？元

（3）画线段图（图略）比较三种方法的共同点：使我们对信息能有一个更清楚地了解。

2、解决问题1：小华用去多少元？

让学生先独立解答，再交流。

（1）根据表格来交流：可随学生的回答，在表格的上面分别增加列名：数量、总价、单价 看第一行，知道了总价和数量，可以先求出单价；看第2行，可利用算出的单价和数量，算出总价

（2）根据线段图，你能否想出别的解法？ 比如：18＋6×2=30（元）

指出：用不同的方法，可以互相检验，提高我们解题的水平和正确率。

（二）解决问题2

1、提问：要求小军买了多少本，你能先列表整理吗？

学生在书上把表格整理好，然后根据自己列表整理的情况进行解答。交流：

18÷3=6（元）

42÷6=7（本）或 30÷5=6（元）

42÷6=7（本）

2、比较：在解决这两个问题时，有什么相同的地方？有什么不同的地方？

校对以后，让学生观察，然后说说你发现了什么？

三、解决问题 1．“想想做做”第1题（字典图）。让学生相互说一说题目中的信息和问题，然后列表整理，再解答并交流，最后说说解题思路。借助“15×28”让学生说说简便算法。2．“想想做做”第2题（购球情境）。问：读一读老师说的话，如何理解它？ 完成书上的表格。并逐一解决。

交流：指名说说自己是怎么想的？怎么算的？

四、课堂总结

通过今天的学习，你知道解决问题的策略有哪些？有什么好处呢？

五、布置作业： 第67页第3、4题。

要求学生列表或画线段图后再解答

教学反思：

第二课时 解决问题的策略（2）

教学内容：第68页例题，和第69页的想想做做

教学目标：

1、通过学习，进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的策略

2、掌握类似于求两积和（差）的问题，提高解决问题的能力

3、在学习过程中，感受策略带来的好处，培养学生学习数学的积极情感 教学重点：列表解决类似求两积和（差）的实际问题

教学准备：光盘

教学过程：

一、复习：

昨天的课上我们学习了解决问题的策略，谁来说说解决问题具体的策略有哪几种？（列表，画箭头，画线段图等）

用这些方法，都可以使信息看得更清楚就更方便我们的解答了。其实，昨天解决的问题主要分两类：归一和归总

老师补充练习（略）解释归一和归总的意思和解决方法

二、学习例题：

1、出示例题：读题后，让学生说说题里提到了几种树？ 根据问题依次把信息填入表格。

问：根据第一行的信息可以求什么？怎么求？这个算式写在哪里更合适？（因为是求桃树的棵数，所以该算式就写在第一行边上更为清楚。）同样的，根据第2行的信息可以求什么？算式写在哪里更合适？ 指名读问题，说说怎么求该问题？

有没有别的解答方法？（可能会有学生提出用综合算式的方法。）指名说说这题的解题步骤。

2、和刚才一样，自己尝试着解决“试一试” 全班交流。

三、巩固练习：

1、读题后要求学生自己画出表格来整理，再解答 教师巡视，做一些具体的指导

再全班交流表格的设计和解答的方法

2、读题后问：这份表格需要设计几行？

根据每一行的信息，分别能求出什么问题？写在相应的行。再回答书上的问题。

你还能提出什么问题？选几个学生的问题让大家解答。

3、边读题边整理表格，整理完之后再解答交流。

四、全课总结：

这节课我们还是用列表的方法整理信息，解决实际问题。说说你觉得列表整理有什么好处？