作风教育整顿整改措施

作风教育整顿整改措施（共11篇）

作风教育整顿整改措施 篇1

刘存胜

我在这次教育系统思想作风教育整顿学习活动中，认真学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法规和文件，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面提出了自己对这次学习的认识，通过这次整顿学习，我认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题的整改措施进行总结如下：

1、通过认真学习活动实施意见和印发的教育活动学习辅导材料，进一步增强了我对这次教育活动重要性的认识。根据这次教育活动的安排和要求，结合学校工作实际和自身实际，自己在作风建设年活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是师德建设的重要组成部分，开展作风建设年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求；是提高教师素质的需要；是确保提高我校教育教学质量的需要。我在作风建设年活动中，认真参加学校集中学习，并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。

2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、竞争、创新意识。

3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。

4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的教育工作标准，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。

5、提高认识、分析和解决问题的基本能力。

6、深入学习教育专业知识，透过现象看本质，总结教育中的内在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为学生服务的本领。

7、经常地学习本学校的各项规章制度，增强纪律观念和责任意识，严格做到遵章守纪。

8、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。

9、虚心学习先进。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、作风正、有知识、有能力、有水平的老师在一起，充分认识他们的优点和长处，对照找差 距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

作风教育整顿整改措施 篇2

作风教育整顿应紧紧抓住重点环节, 以点带面, 逐步推进, 当前, 建议将以下三个问题作为作风教育整顿的重点。

一、注意把握市场经济运行的基本规律

自1992年邓小平同志在南巡讲话中指出市场经济与计划经济的区别与联系, 党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以来, 经过10多年的改革开放, 我国社会主义市场经济的基本框架已经形成。当前, 商品意识、市场观念已经深入到社会经济生活的几乎每个层面, 扎根于许多人的心中, 带动我国经济社会经历着前所未有的巨大变革。我们在取得了一系列重大发展成就———整体达到了小康水平、综合国力得到快速提升、国际地位不断得以巩固、国际影响不断得到扩大的同时, 也产生了诸多从来没有遇到过的种种重大内外挑战。

由于国家间战略利益竞争的复杂性, 许多似是而非、甚至是有意误导的理论观点乘虚而入, 扰乱着人们的思想, 混淆着人们的视听, 试图将我国经济社会的发展诱入歧途。早在资本主义处于初期发展阶段时, 以马克思、恩格斯为代表的无产阶级理论家, 对资本主义社会中的商品、市场等诸多问题做出了艰辛而富有成效的、永不磨灭的理论探索与实践总结。《资本论》可以说是他们在这方面消化吸收前人研究的一系列成果、进行艰辛探索与实践总结的集大成。

《资本论》所揭示的许多商品经济运行基本规律具有普遍性。凡是存在商品交换、存在市场体系的地方, 这些规律无一不在发挥作用。所不同的只是在不同的国家, 因为民族传统文化与国情上的差异, 其表现形式有所不同而已。无论我们是否承认, 实践已经并还将继续证明, 《资本论》所提示的诸多市场经济运行基本规律仍然是我们分析当前及今后所面临的许多发展问题, 找寻解决这些问题的正确办法所不能忽视的重要理论指导和历史借鉴。

比如有关资本循环与周转的规律。资本必须处于不断的循环运动中, 连续不断的循环运动形成资本的周转, 它是保障经济社会得以正常运转的基本前提, 但其中的商品销售市场所具有的关键性地位经常被人忽视。马克思指出:“商品价值从商品体跳到金体上, 像我在别处说过的, 是商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功, 摔坏的不是商品, 但一定是商品所有者。这一跳跃的惊险性, 常常被现代经济学的研究所忽视。”许多企业常常面临着“不搞技改等死, 搞了技改找死”的困境, 本质上就是我们忽视了市场的极端重要性, 许多技术改造项目无视产品的销售市场状况, 极个别的技改项目甚至是为了套取信贷资金而编造出来的, 因而导致大量技改投资不可能通过产品销售得到回收。为保障企业的基本运转不得不继续大量投入, 长此累积, 债务越背越重, 直至正常的循环无法维持而破产倒闭。

比如社会产品价值的实现与分配规律。这是我们把握分配不公所引发的种种社会矛盾与冲突的关键所在, 也是我们认清各种违法违规分配行为———有些是腐败行为必将导致经济社会无序化的一把钥匙, 更是我们找寻解决这些矛盾与冲突的方法的最好切入点。腐败的实质是对社会产品的大范围违规分配, 以建设领域中的层层转包为例, 中间环节层层转包的目的是利用手中的权力对建设资金进行违规分配, 其产生的收益将以压低最终环节的收益尤其是底层劳动者的货币收益来求得补偿。观察发现, 那些处于中间环节的人, 往往能够获得巨额货币收益, 此收益远远超过他们的正常消费开支, 余下的部分大都以储藏手段的方式从产业资本的循环链条中被游离出来, 与此相适应的那部分社会实物产品只能存放在库房中无法实现销售。相反, 那些人数众多的底层劳动者, 由于他们所得到的收益是被压低了的, 这点收益远远满足不了他们的正常消费开支, 由此造成这个阶层具有强大的需求欲望但无相应的需求能力, 与之相应的那部分社会实物产品也就不可能到达他们手中实现“惊险的跳跃”。为解决这种社会实物产品与购买手段之间相互分离的问题, 许多国家采取了国债投资的方式, 也就是通过国家向银行、向社会举债的方式化解上述分离现象。就一个特殊的发展时期来说, 这不失为一种有效的方法。但是, 如果在这种政策的推行中不同步解决分配环节存在的违规问题, 最终仍会在更宽范围、更大规模上造成上述分离。比如国债投资中仍然存在层层转包、层层克扣, 严重损伤底层利益的腐败现象, 最终结果必会造成社会实物产品与其购买手段的更大分离, 进而导致社会群体的两极分化, 给大局稳定留下隐患。“财聚而民散”, 大量财富集中在少数人手中, 大都是以损伤极大多数人的利益为代价的, 人民群众的离心倾向将会加大;“财散而民聚”, 以社会的公平正义为准绳进行财富分配, 将使极大多数人的基本利益得到充分保障, 使他们各得其所, 安居乐业, 进而增强民族的凝聚力。

再比如货币出现后所带来的各种交易假象以及人性的异化问题。货币是人们为方便商品交换而发明出来的一个媒介物, 本质上是一个交换工具。这个工具的出现, 使商品流通与货币流通相互分离, 各种证券交易、股票买卖、虚拟资产、货币兑换等的出现, 使经济运行中的许多假象在更大范围内应运而生并得到前所未有的扩大。这种假象使许多人不自觉地拜倒在货币这个交换工具脚下, 成为金钱的奴仆, 货币拜物教由此而来, 人性的异化问题也由此而生。客观地看, 人具有两面性, 一是具有趋利避害、将个人利益最大化的天然本性, 资本主义的生产方式使这种本性得到前所未有的巨大释放, 这种释放在推动经济发展和社会进步的同时, 也造成了社会的两级分化, 导致周期性的经济社会危机。二是人们在经历了种种危机的磨难, 付出了重大代价之后, 会从心灵深处激发出一种趋向群体、讲求公平正义的天然本性, 作为对趋利本性的某种矫正, 追求社会公平正义的社会主义、主张无私奉献的共产主义思想意识和行动也就应运而生。

二、准确掌握跨越式发展的真正内涵

为解决地区间发展不平衡的问题, 许多地方提出了跨越式发展的观点, 追求较高的发展速度是其标志之一, 但跨越式发展不等于高速度。跨越式发展的真正内涵可以从两个方面理解, 一是从时间上理解, 就是发展需要跨越历史上曾经遭遇过的陷阱, 正所谓吃一堑长一智。发展不但要善于从自己的历史经验中吸取营养, 更要勇于从自己的历史教训中吸取养料;二是从空间上理解, 发展需要跨越他人曾经遭遇过的陷阱。比如拉美国家遇到的“拉美陷阱”、上世纪末东南亚国家经历过的“金融危机”、西方国家普遍存在的保障体系难以为继所引发的诸多社会问题等, 都是他人在发展中为我们提供的反面教训, 我们一定要充分地加以吸取, 以免重蹈他人覆辙。

那种将跨越式发展简单地当作发展速度越高越好, 并据此提出要实现“几高”———高于全国、高于全省、高于全地区、高于全县的发展目标, 并不惜动用某些行政资源, 用强迫命令的方式, 在发展的统计数据表现上做游戏的作为, 不但与跨越式发展的真正内涵和本质要求背道而驰, 而且可能要重蹈历史和他人在发展中遭遇到的那些陷阱, 有违跨越式发展的初衷。人民从哲学的观点看, 任何政策措施都没有绝对的正确与绝对的错误, 所不同的只是利多数还是利少数、利眼前还是利长远的问题。只有利多数, 才能保障大局稳定, 只有利长远, 才能做到深根固本。制定、执行政策措施无非是正确处理少数与多数、眼前与长远之间的利益关系的艺术而已。

三、正确运用决策工具与舆论工具人

发展需要科学决策, 科学决策必须有决策工具, 发展也需要调动各方面的积极性, 必须进行某种意识形态塑造, 进行必要的舆论宣传, 要运用舆论工具。决策工具与舆论工具既相互联系又相互区别。正确运用决策工具, 可以做到科学发展和实现又好又快发展, 进而为舆论宣传提供丰富素材。准确运用舆论工具, 可以为发展提供强大的思想保证, 使发展得以不断延续, 不断取得新的巨大成就。

当前, 我们在实际工作中存在着将决策工具与舆论工具混淆起来, 甚至用舆论工具代替决策工具的不良倾向。比如在进行工作决策时不是居于决策工具所提供的情况, 不愿对实际情况进行了解和把握, 而是片面地居于舆论宣传和舆论塑造的现实需要, 由此造就了好大喜功、做表面文章、摆花架子、热衷于自我包装、自我吹嘘的思想作风和工作作风。

在市场经济条件下, 在某些单位、某些部门、某些地方存在着舆论工具塑造先行所带来的经济社会得到巨大发展这类现象。实际上, 真正的发展是建立在舆论工具塑造之后的长期艰苦扎实的工作努力之上的, 也就是建立在把起步阶段的舆论塑造这一战术性措施与落实阶段的决策工具运用这一战略性措施的有机结合, 以长期的艰苦努力和坚持不懈的实际行动干出来的。那种以为只需运用舆论工具, 满足于舆论塑造中的短期效应, 无须使用决策工具, 可以不顾现实条件制约追求高指标, 无须经过艰苦细致的努力就能做到经济社会实现科学发展和又好又快发展的思路和做法是绝对行不通的。这种思路和做法只看到了发展的诸多表象, 没有认真深究这种表象背后隐藏着的实质, 必将把发展导入歧途, 让人民付出巨大代价。以对经济社会运行状况进行描述的统计数据为例, 各类统计数据在本质上首先是一种决策工具, 是为各级党和政府进行工作决策提供参考的, 同时这些数据也具有一定的舆论塑造功能, 为政策的执行效果提供某种佐证, 是舆论工具。可是, 在片面追逐政绩的氛围下, 统计数据往往被当作舆论工具使用, 由此引发了不看自身实际情况, 只顾一味攀比的心态, 使一部分领导干部热衷于躲在“辉煌数据成绩”下面“东拼西凑”过太平日子, 导致大量基本统计数据严重失实, 既损害群众切身利益, 引起社会大众普遍反感, 又严重影响党和政府形象, 危及国家发展大局。

总之, 作风问题, 尤其是领导干部的作风问题, 是一个事关现代化建设成败的重大战略问题, 应在这次教育整顿活动中着力摸索和建立健全能够纯洁干部思想作风、改进干部工作作风、倡导健康向上的生活作风的长效机制。掌握政策犹如驾车, 必须全面考虑线路和车辆状况、载重量多少、驾驰技术和目的地等因素, 该拐弯时一定得拐弯, 该慢速时一定要慢速, 不可能一味地直线行走和高速前行。历史地看, 政策措施有如回旋于群山之中的通路, 只有经过不断地踏用之后, 才能逐渐地变成光滑宽敞的大道。这种山道虽然弯曲回旋, 但是徜徉其间, 比之直爬山岭, 下入深谷, 以求行走直路要好得多。各级领导干部应根据不断变化的形势需要, 切实加强主观世界改造, 增强分析复杂问题的能力, 坚定信心, 知所进退, 超越小我, 不为表面现象迷惑, 牢牢把握住局势发展的主导权。进一步增强忧患意识, 始终保持开拓进取的锐气;进一步增强公仆意识, 始终牢记为人民服务的崇高宗旨;进一步增强节俭意识, 始终发扬艰苦奋斗的精神, 团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。

摘要：党政机关广泛深入地开展的作风教育整顿活动, 是在国家逐步理顺收入分配关系的过程中, 同步强化公务员作风建设, 着眼于建设一支高素质的公务员队伍。历史的正面经验与反面教训证明, 作风问题, 尤其是领导干部的作风问题, 是关系全局的重大战略问题。毛泽东同志曾指出:思想路线确定之后, 干部就是决定因素。

关键词：公务员队伍,作风教育,整顿活动

参考文献

[1]应治召.加强社会主义荣辱观教育是德育教育的载体.社会主义研究, 2007, (3) .

[2]黄韦町.厚望.红旗出版社, 2004.

[3]房宁.民主十论.中国社会出版社, 2007.

[4]张耀灿.思想政治教育研究.高等教育出版社, 1998.

作风整顿个人整改措施 篇3

在此次开展的纪律作风整顿活动中，通过思想动员和学习，思想认识进一步提高，对照各项规定，我从思想、作风、纪律、工作各个方面进行了认真反思，发现自身存在许多不足之处。并根据所自身存在的不足制定如下整改措施：

一、个人的存在问题：

（一）政治思想意识不够强。

表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，分析问题不透，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

（二）服务意识不够牢固。

从思想上来看，自己对为人民服务的认识还不够深入，总认为能做好本职工作，完成任务已经不错了；不能始终保持热情服务的态度，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。

（三）业务知识不够钻研。

表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神。

（四）工作作风不够扎实。

表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。从纪律上来看，对自身要求还不够严格，存在着多一事不如少一事的错误想法

二、整改目标及措施：

（1）加强理论学习，努力提高党性修养

牢记“没有革命理论，便没有革命行动”的教诲，充分认识学好政治理论的重要意义，增强学习的自觉性，力求完整准确地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想的精神实质。坚持理论与实践相结合，用理论指导工作。通过学习，用科学的理论武装自己的头脑，加强自身的党性修养，坚定共产主义信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）认真实践党的宗旨，恪尽职守

要不断强化党的宗旨意识，要把为人民谋利益作为自己全部活动的出发点和落脚点。把忧民、安民、富民、乐民作为从政的基本要求。按照江总书记“三个代表”重要思想的要求，认真回答好、实践好“参加革命为什么”、“现在为党做什么”、“将来身后留什么”的问题。

（3）牢固树立求真务实的工作作风

努力转变工作作风，合理摆布各项工作，力求从繁重的日常事务中摆脱出来，变在机关坐等办公为主动上门服务，经常深入基层企业围绕“难点、热点”问题调查研究和广大群众交朋友，虚心听取他们的意见和建议，掌握第一手材料，从自身职能出发为群众多解决一些实际问题。要在“勤奋、求真、务实”上下功夫，坚持说实话、干实事、求实效，爱岗敬业、开拓创新、埋头苦干，力戒形式主义，时刻警惕犯脱离群众的错误。

（4）进一步解放思想，勇于创新，切实改进工作方法

深刻领会邓小平同志“解放思想、实事求是”理论精髓，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为准则，以“三个有利于”为评判标准，彻底打破计划经济体制下的条条框框的束缚，勇于创新，敢于突破，不唯书，不唯上，只唯实。创造性地开展工作，努力使自己分管的工作为我区的经济建设发挥应有的作用。

教师个人作风整顿整改措施 篇4

在这次“两学一做”活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定本人整改方案如下：

一、指导思想

以胡锦涛同志关于“八荣八耻”的要求，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，教书育人，以个人实际行动实现“教育创优质，教学当先锋”的承诺。

二、存在的问题和不足

1、学习方法不对。今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到具体的教育教学行动上。

2、创新意识不够强。看待具体教学难题习惯使用网络，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

3、教学方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众 的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。

5、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不 了，甚至造成误解。

三、整改的目标

1、牢固树立全心全意为学生服务的宗旨观念。

2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、竞争意识。

3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。

4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的教育工作标准，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。

四、整改的措施

1、提高认识、分析和解决问题的基本能力。

2、深入学习美术教育专业知识，透过现象看本质，总结美术教育中的内在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为学生服务的本领。

3、经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

4、是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。

5、虚心学习先进。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、作风正、有知识、有能力、有水平的老师在一起，充分认识他们的优点和长处，对照找差 距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照党组织要求，在领导和老师们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、教学作风都有明显进步。

谷艳秀

作风整顿落实整改具体措施 篇5

果河小学 吴必军

在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了上级有关作风整顿工作的文件精神，学习了省委书记、省长在贵州教育工作会议上的讲话，学习了《教师职业道德规范》《事业.职业.副业》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，温总理的《再回兴义忆耀邦》、《你为谁而工作等》。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到还存在着一定的问题，主要表现在：

一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和能动性。

二是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。

三、工作作风

工作很热情，但耐持久性不够强，工作时间久了，没有新鲜事物出现，有时就有一种厌倦的情绪产生。总想在工作中找到捷径，急于求成，最好不要花费太多的时间，对问题有时不能作深层次思考，处理方法简单。

四、整改措施

今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，具体是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，扎扎实实地投入到活动中去

2、教育教学要有雄心。做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

3、面对群众要有良心：要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点

4、对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行，严格要求自己。对所兼任的教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、总结，并同班主任工作结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。

5、提高能力要虚心。要经常向共产党员先进模范人物学习，向身边的优秀共产党员学习，不断提高自己的工作水平。

总之，要始终保持共产党员与时俱进，开拓创新的精神状态，自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。

机关作风整顿整改措施专辑（一） 篇6

改的重点内容，扎实制定整改的具体措施，为确保机关作风建设，取得实效奠定了坚实的基础。现分期刊登各部门梳理出的主要问题和整改措施，供相互借鉴。

部门

（单位）

存在的主要问题

整改措施

市委办公室

1、在加快培养一专多能、独当一面的干部方面还需进一步加强；

2、在切实提高调查研究的深度和广度方面还需进一步加强；

3、在全面增强服务意识、提高履职水平方面还需进一步加强；

4、在优化提高工作规范化程度和效率方面还需进一步加强。

1、强化理论武装，提高实践能力。深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党章；及时学习把握中央、省重大方针政策和市委、市政府重要战略决策；坚持开展社会主义荣辱观、理想信念和优良传统教育；努力营造勤于学习、善于学习的浓厚氛围，落实学习制度，创新学习形式，建立业务研讨机制，实行内部挂岗锻炼，充分利用“秘书工作论坛”和“综合论坛”平台，加强学习研讨，坚持学以致用，提高服务市委中心工作的能力；

2、加强调查研究，提高参谋水平。根据市委领导要求和工作中的重点、难点和热点问题，主动开展调研，深入基层掌握实情，积极提出对策建议，切实增强调研的深度广度和自主调研能力；

3、强化九项工作，提高履职水平。一是努力推进秘书工作进一步细致、规范、高效。二是着力提高文稿质量，切实提高参谋助手作用。三是切实提高信息工作的针对性、高效性。四是努力提高督查工作实效性。五是发扬信访工作连续作战的作风，努力维护良好的发展环境和群众的根本利益。六是确保密码通信安全畅通，加快信息化建设。七是加强依法治密，切实发挥保密工作保安全、保发展作用。八是紧紧围绕中心，党史方志工作力求多出成果、出精品。九是提高人性化服务水平，努力提升接待新形象；

4、完善运行机制，加强内部建设。学习借鉴省委、兄弟地市的有关工作标准、程序和先进经验，进一步科学安排、优化流程。完善“两项制度”；着力建设学习型机关和学习型处室，培养学习型干部；积极创建文明机关，带头落实市级机关文明礼仪，在全市机关作风建设中起带头表率作用；加快信息化建设，创建一个办公室内部信息传递、内部运行、互动学习、资源共享的新平台，提高机关效能；坚持勤俭节约的原则，积极建设节约型机关。

市人大机关

1、服务人代会、常委会会议、主任会议，服务人大常委会，服务人大代表的水平还不够高；

2、监督工作的方式方法创新还不够；

3、机关效能建设的长效机制还不够健全。

1、坚持求真务实，深入开展调查研究，为常委会决策提供科学依据；

2、进一步增强服务的主动性、超前性，不断优化为“三会”、人大常委会、人大代表的服务质量；

3、坚持和完善联系代表、规范闭会期间代表活动等制度，为代表履职创造良好条件；

4、采取多种方法，深入开展执法监督；

5、积极探索创新监督方法，加大对“一府两院”的监督力度；

6、紧紧围绕事关人民群众根本利益的热点难点问题开展监督；

7、认真总结、梳理本届以来的机关工作制度，汇编成册；

8、不断强化机关干部教育管理工作；

9、进一步加强会议、文件和公务接待管理。

市政府办公室

1、干部理论学习的主动性和自觉性还不够，理论对实践的指导作用发挥得不够充分；

2、处室业务工作的创新创优显得不足，专业处室综合协调、文稿写作和文件起草的质量需要进一步提高；

3、服务领导的主动性、超前性还不够，为领导决策当参谋和助手还有差距；

4、服务基层群众不够直接、具体，没有让更多的群众切实得到服务，感受到关爱；

5、干部队伍的结构不尽合理，干部流动不快。

1、完善办公室学习制度，科学安排中心组学习、处长例会、“机关学习日”和“每月一书”读书活动，邀请部门领导讲解全市重点工作，定期组织考学；

2、开展专业处室综合文稿、规范办文和协调工作专题研讨，制定督查考核办法，加大处室办文通报力度，开展办公自动化培训，完善处室ab岗制度；

教师作风纪律整顿个人整改措施 篇7

通过我校“作风纪律整顿”活动的学习，我认真反思自己平时的实际工作及思想动态，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。现制定个人整改方案如下：

一、目标要求

要更进一步认真学习先进的教育理念，及时掌握教育的工作重点方针，与领导保持高度的一致，让领导与家长满意。从思想上和行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两手抓、两过硬。

二、落实措施

1、认真备课，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，使每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时进行反思，找出成功的关键或问题所在，认真做好观察记录，仔细的寻找问题进行反思，把理论与实践相结合起来，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。

2、多读书，读好书，提高自己文化底蕴，利用学校图书室提供的很多好的书籍的难得机会，争取能够每个月读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。同时要求自己还要从这众多的教学刊物中来充实自己的业务水平，并从中吸取精髓和自己的教学结合起来运用到课堂中去。

3、同时，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在每篇课文的学习中都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、在平日的教学中要多关注后进生的转变，课堂中对他们要多提问，多辅导，多一点耐心，多一点爱心，并及时与家长沟通，共同关注孩子的发展。

三、时间安排与预期成效（1）2011年4月加强理论学习，提高自身素质。有重点、有目的的摘录笔记，有心得撰写，努力提升自身的业务素质与水平。（2）2011年5月根据学习的先进理念，查找自己的不足，要与领导保持高度的一致。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。使自己达到既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神，努力使自己成为一名合格的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，认真履行职责，为做好新时期的教书育人工作而尽职尽责，让学校领导放心，让学生与家长满意。

作风教育整顿整改措施 篇8

为了进一步加强作风建设，树立良好城管形象，形成严明的纪律和优良的作风，保证各项工作任务的顺利进行和工作目标的圆满完成，我中队在认真学习了段书记在全区经济工作会议、全区群众会议等一系列会议上的讲话精神以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》后，本着切实解决当前存在的突出问题，在深入贯彻落实科学发展观精神的指导下，3月5日下午，通过讨论的形式，进行认真反思，查找问题，发现存在不足，现将存在问题和整改措施汇报如下：

一、存在问题：

（一）对于纪律作风整顿的责任感、危机感认识比较片面，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，分析问题不透彻，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对学习的重要性的认识不深刻、不全面。

（二）工作态度不够认真，对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。

（三）工作中有时会出现畏难情绪，由于城管建设工作

主要面对基层，性质比较复杂，工作强度大，时间长，因此有时遇到困难问题，并没有注意解放思想，从多方面考虑问题解决途径。

（四）工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果。

二、整改措施：

（一）认真学习政治理论及知识，提高自身分析问题、解决问题的能力，从作风纪律整顿活动中充分认识到其重要性和紧迫性，从自己做起，从身边做起，努力提高自己的思想素质和政治敏锐性，并要在理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。

（二）在认真学习理论和知识的基础上，端正工作态度。一方面，在主观上加强对业务知识的不断学习；另一方面，树立良好的敬业精神，在实际工作中不断提高工作水平，与时俱进，对待任何方面的工作，都要做好充分的思想准备，对于没有碰到的问题，主动去进行了解，并虚心向有工作经验的老同志多学习。

（三）在工作中，加强艰苦奋斗的精神，充分认识对自己世界观、人生观和价值观改造的重要性，遇到难以解决的问题，多从自身找原因，加强政治理论知识和业务知识的学习，借鉴各个方面的经验，对问题进行圆满的解决。

（四）进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

以上谈到的是我中队在工作中存在的一些比较明显的问题，我门不仅会对已经发现的问题提出措施积极整改，而且在今后的工作中还将保持和发扬这种随时发现，及时整改的作风，从自身做起，以他人为鉴，努力做得更好。

执法 中队

机关作风建设整顿个人整改措施 篇9

我通过认真学习《市委关于进一步加强作风建设的若干规定》，逐条对照，自查自纠，现将采取以下五方面措施，解决自身存在问题，力争有新形象、新面貌，更好地做好本职工作，提高为民服务的能力。

一、加强政治学习，提高理论素养。加强理论学习是解决机关作风中存在问题的必要条件。为此，我将着重加强以下几方面学习：一是加强马列主义理论学习，特别是辩证唯物主义和历史唯物主义的学习，认真领会精神实质，使自己树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强自身的政治敏锐性和政治鉴别力。二是学习法律法规，进一步规范个人行为，为依法行政打好基础。三是学习现代科技知识，跟上时代发展的要求，把握现代生产力发展的关键，开阔自己的眼界。四是加强反腐倡廉学习，自觉抵制各种腐败行为的侵蚀，自觉接受组织和干部职工监督，加强个人修养，恪尽职责，不以权谋私，奢侈浪费，不违纪违规，经得起权利关、金钱关与人情关的考验。五是在学习方法上，除积极参加各级组织安排的学习外，坚持自学为主。做到对学习内容要心中有数，重点明确，平时见缝插针地抓紧学习。在学习好书本知识的同时，坚持向实践学习，向周围的干部和群众学习，取人之长，补己之短。

二、牢记党的宗旨，强化服务意识“以人为本，为民解困”是我党的追求目标。心里始终想着群众，把群众呼声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众利益作为第一考虑，把群众满意作为第一标准，多为群众办实事、办好事、解难题，当好群众的“贴心人”。要在不违反原则的前提下，努力为群众办事提供尽可能的方便。

三、注重调查研究，脚踏实地做事。早在上个世纪三十年代，毛泽东同志就提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断。尽管时间过去了很多年，但是这一真理却仍然有着强大的生命力和重要的现实意义。如何了解群众的困难，如何解决群众的困难，就必须去基层，到群众中间去。有了调查研究，还要勤恳工作，这样才有真正让群众满意的可能。为此，我要倾听更多群众的呼声，多去基层了解情况，多去研究调查为题，为更好地创造前提条件。

四、注重业务知识，提升工作水平在当今知识爆炸的时代，缺乏学习就意味着落伍，就跟不上工作岗位对我们提出的新要求。过去的经验固然是一笔宝贵的财富，但是如果缺乏学习，就会成为束缚住我们的手脚，当然更谈不上创新工作方法。为此，我今后一定加强业务知识学习，对提高工作能力。

作风整顿专题民主生活会整改措施 篇10

干部作风集中整顿和建设活动专题民主生活会

整改措施

按照牟作风办„2011‟2号《关于召开干部作风集中整顿和建设活动专题民主生活会相关要求的通知》要求，我局在开展干部作风集中整顿和建设活动 “查找问题阶段”工作中和召开干部作风集中整顿和建设活动专题民主生活会前，围绕加强干部职工思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，通过采取别人提、领导点、组织查、社会评等多种形式和途径，对干部职工作风开展了自检自查。共收集到作风方面提出的问题29条，梳理后集中反映了三个方面的问题，针对这些共性的问题。结合本单位实际，提出如下整改措施：

一、我局干部作风集中整顿和建设活动情况 按照县委关于开展干部作风集中整顿和建设活动的安排部署，我局把开展干部作风集中整顿和建设工作作为事关我局改革发展稳定大局的一项重要政治任务来抓。一是开展了深入调研。先后深入下属各站、所对全 系统干部职工工作作风的现状进行专题调研。对干部职工的工作作风和存在的突出问题进行了分析归类,弄清哪些是发展中的问题、哪些是作风上的问题。做到了底子清，现状明，为开展干部作风集中整顿和建设活动提供了有利依据。二是成立了干部职工作风集中整顿和建设活动领导小组（牟文广党组[2011]36号），组长由局党组书记杨春同志担任，副组长由局长何光明，副局长侯武、普顺尧、周绍荣四位同志担任，成员由局属各股（室），各下属单位（站、所）负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在局党建办，办公室主任由周仲勋同志兼任，工作人员为李刚林、吴卫琼，负责处理干部作风集中整顿和建设活动日常事务。三是结合我局实际制定了《牟定县文体广电旅游局干部作风集中整顿和建设活动实施方案》（牟文广党组[2011]37号），突出工作重点，明确工作目标，落实工作责任，细化工作措施。立足开好局、起好步，做到高标准、严要求，保证了干部作风集中整顿和建设活动的顺利进行。四是及时召开了全局干部职工思想动员大会，会上，局长何光明组织原文学习了县委《关于进一步加强干部作风建设的决定》文件 精神，党组书记杨春传达了县长彭宪琪在全县干部作风集中整顿和建设活动会议上的重要讲话，讲解了这次开展干部作风集中整顿和建设活动的目的、意义和重要作用，并精心安排了我局“学习动员阶段”、“查找问题阶段”、“整改落实阶段”、“巩固提高阶段”的具体活动内容。对我局开展干部作风集中整顿和建设活动作了具体的安排部署，全体干部进一步提高了认识，统一了思想，形成了上下关注、支持、参与干部作风集中整顿和建设活动的浓厚氛围。五是进行专题学习。全体干部职工在广泛思想动员的基础上，为了加强自身学习，进行了专题学习，认真组织全体干部职工学习了组织干部职工认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会和省委常委（扩大）会议、州第八次和县第十二次党代会精神，认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于进一步加强干部作风建设的决定》、《关于开展以转变作风抓落实、服务群众聚民心、创先争优促赶超为主题的干部作风集中整顿和建设活动的实施意见》、《中共牟定县委办公室关于开展学习杨善洲·为民办实事·发展见实效主题实践活动实施方案》、《牟 定县机关干部挂钩联系自然村制度》、《关于在窗口单位和服务行业深入开展“四亮四创四评”活动的实施意见》、《关于在创先争优活动中进一步推动各级党政机关和干部深入基层为民服务的通知》等重要文件精神，班子成员带头做好学习笔记，带头参加讨论、带头查找问题，调动和激发了全体干部职工参加干部作风集中整顿和建设活动的积极性、主动性。

二、存在的主要问题及问题分析

1、工作纪律不严，管理约束力不强。个别干部职工纪律意识较差，不能按时上下班，上班时间有随意窜岗、擅自离岗、上网玩游戏等现象。对未按时上下班、不履行请销假手续等行为缺乏必要的奖惩措施；对上班时间上网玩游戏、窜岗聊天等现象缺乏制度约束，导致纪律松懈，管理不严。

2、工作效率不高，服务意识不强。个别干部职工不能很好的履行自己的岗位职责，干自己分内的工作也要讲条件、发牢骚，当天应完成的工作，拖到明天或更长的时间，当一天和尚撞一天钟，甚至一天的钟也不撞，工作缺乏动力和紧迫感，缺乏大局意识和服务意识。

3、工作作风不实，责任心不强。有少数干部职工上班时间无精打采，干劲不足，对本职工作敷衍了事，对讲风凉话、扯皮推诿情有独钟，缺乏工作责任心，对领导交办的工作要么讨价还价，要么马马虎虎应付过去，不注重落实，缺乏务实的工作作风。

二、下步整改措施

（一）加强纪律作风建设，强化制度约束管理。继续深入开展干部纪律作风集中整顿活动，把纪律作风整顿作为机关管理的常态。一是狠抓作息时间。干部职工除特别特殊的情况以外，必须按时上下班，一般情况下不得请假，凡请假的必须按请销假制度办理，规范请销假制度。二是狠抓上班纪律。上班应严格遵守上下班制度，严禁上班时间出去吃东西，严禁上班时间玩电脑游戏，严禁上班时间上网聊天，严禁上班时间窜岗。如发现类似情况，一定公开通报批评，严肃处理。三是及时抓好纪律作风的学习教育工作，突出学习重点，创新学习形式，规范学习制度，建立严格的检查考评制度，有完善的奖惩措施；树立工作就是责任、工作就是服务的价值观念。四是根据出现的问题查找制度漏洞和薄弱环 节，查缺补漏，进一步完善制度，做到有章可循，有据可依。建立用强化制度管人管事的长效机制。

整改时限：2011年11月下旬—2011年12月底

责任领导：杨春、何光明

具体责任人：杨春、何光明、侯武、普顺尧、周绍荣

牵头股（室）：局党建办公室、局办公室

协办股（室）：各股（室），各下属单位（站、所）

（二）强化服务意识，提高工作效率。强化服务意识，就是要解决思想信念的问题，解决为什么工作、为了谁工作、怎么工作的问题，解决思想问题最直接最有效最常用的途径就是加强学习，加强理想信念教育，转变工作观念，树立为人民为单位为岗位工作的理念，从根本上解决服务意识淡薄的问题。同时，以深入开展“学习<讲话>思改革，抢抓机遇谋发展”文化自觉教育主题实践活动及“走基层、转作风、改文风”主题实践活动为契机，加强作风建设和干部队伍素质建设，树立一面旗、激发一团火、形成一盘棋。开展一次专项公开承诺活动，根据每个股室、每个人的工作实际，制定 切合实际可供操作的岗位服务承诺、廉政纪律承诺，并在各股室公开承诺内容，严格服务承诺制度、限时办结制、首问负责制、岗位责任制、责任追究制等效能制度，端正服务态度，提高工作效率，建立长效机制，严格责任落实。

整改时限：2011年11月下旬——2011年12月底

责任领导：杨春、何光明、侯武、普顺尧、周绍荣 具体责任人： 各股（室），各下属单位（站、所）

（三）提高服务水平，确保政令畅通。结合工作实际，积极加强党员干部日常作风养成，努力解决干部职工在工作中作风不够深入细致，责任感不强，工作标准不高的问题。一是加强自身业务学习，要加强自己的道德休养，要从自身作起，要熟悉本单位和部门的业务，不能遇事踢皮球，动不动将事情踢给领导，要发挥自身的主观能动性，切实将自己应当做好的工作做好。二是大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，坚持重实际、办实事、求实效。发扬严谨细致的作风，以科学认真的态度、一丝不苟的精神，把情况摸透，把工作做细，扎扎实实，一步一个脚印落实各项工作任务。三是大兴 调查研究之风，深入群众，深入基层，紧紧抓住群众最现实、最关心、最直接的问题，积极探索，大胆创新，有针对性的开展工作。四是大力推进服务型机关建设。紧紧围绕服务群众、服务城市、服务社会三条主线，全面提升服务能力、服务效率和服务水平。

整改时限：2011年11月下旬——2011年12月底 责任领导：杨春、何光明、侯武、普顺尧、周绍荣

牵头股（室）：局办公室、局党建办

作风教育整顿整改措施 篇11

早上听了潘校长的动员报告，让我充分认识到这次思想作风纪律教育整顿活动的重要性和必要性，使我更加认识到我校目前的形势及存在的问题。坐下来认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、业务学习、教学管理等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。缺乏学习的自觉性与主动性。

2、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，认识不到位，怕吃苦，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、教研力度不够，科研力度不大。

多年来担任教研组长和教导员，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。思想保守，只是仅仅局限于自身负责的工作，不求有功，但求无过。究其原因，主要是思想上有等、懒、靠的情绪；对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

二、改进措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我必须正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

3、强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

4、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

5、注重小节修炼人格，提升自我。

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。