新学期,新目标,新前景（共15篇）
快乐的暑假已经随风而去，迎来了六年级的学习生涯。身为毕业班的我们，自然而然成为了学弟学妹心中的好榜样。当然，我们也要向初中部的学长学姐学习。
看到一年级的学弟学妹迈入我们的校园，不曾想起当初的我们。一双双稚嫩的小手依依不舍得被挣脱，如打雷般的哭声在校园，教室回旋。比起我们，他们是迈着高兴的步子来的，他们比从前的我们更坚强，更懂事。
回首过去的五年，我们和老师尝尽酸甜苦辣。老师是辛苦的，2009年的甲流，是老师陪我们度过了最艰辛的日子；2010年的红眼病是老师默默无闻的陪我们走过最痛苦的日子；2011年的六一节，是老师陪我们度过了最快乐的日子。新学期，新目标，新前景。让我们憧憬着美好的明天，让我们再一次踏上征途，让我们大家在新学期里携手向我们的目标前进。让我们在最后的一年里用成绩报答老师！
一、词汇教学合词句、合语篇、合语境
(一) 围绕话题开展丰富多彩的教学活动
话题词汇教学法就是结合课文对与话题相关的词汇进行多角度、多渠道、多途径的集中综合训练, 把词汇学习融入到篇章学习和活动中去, 通过归纳、联系、拓展、操练、记忆和运用等手段, 达到扩大词汇量和提高词汇运用能力的目的。
以《英语 (新目标) 》七年级上册Unit 6 Do you like bananas?为例, 介绍话题词汇教学法。该单元是以“Food”为话题展开like和dislike的讨论, 许多词汇与食物、饮料和水果有关, 词汇量比较大, 对刚进入初中不久的学生来说, 要记忆这么多单词有一定的困难, 为此笔者采用了以下话题进行词汇教学的巩固和运用。
1. 师生互动, 引出单词
以问题为载体, 通过头脑风暴, 把学生所熟悉的食物、水果和饮料的单词都列出来。教师所提的问题是:What food do you like?What drink do you like?What fruit do you like?What vegetables do you like?学生的回答分别有:hamburger, French fries, salad, egg, meat, chicken, fish, duck;milk, water, orange, tea, coffee;apple, orange, banana, strawberry, watermelon, pear, peach;tomato, potato, broccoli, carrot等。
2. 观看视频, 辨认单词
播放一段在食品超市购物的视频片段, 让学生判断录像里的对话是否涉及表1中的食品, 在涉及到食品后打钩。
3. 小组合作, 运用单词
让学生小组合作, 了解组内成员早饭、中饭和晚饭都喜欢吃什么, 完成表2。
(4) 实践作业, 巩固单词
要求学生列一张购物单, 准备周末野餐所需食品。
(二) 以任务为主线串起整个课堂
词汇教学中的任务是指对所学词汇进行处理和加工的各种练习以及口笔头运用词汇的活动。这一教学法是在词汇的呈现、讲练和复习等环节, 设计一系列有意义的任务和活动, 让学生在完成任务的过程中加深对词汇的理解和记忆, 掌握词汇的意义和用法, 从而提高语言运用能力。如在进行《英语 (新目标) 》七年级上册Unit 4 Where’s my backpack?的词汇教学时, 可以设计“智力大比拼”的任务活动。
1. 全班活动
向全班展示两张相似的房间图片, 让学生仔细观看30秒, 然后找出不同, 填写表3。
2. 小组活动
将全班分成若干小组, 帮教师设计房间, 要求房间内必须有床、钟、书柜、桌子、画等。设计好之后, 要求学生根据设计方案进行介绍。
3. 个人活动
要求学生课后每人设计一个“My ideal room”, 并要有英文介绍。
二、词汇教学学中用、用中学、乐掌握
(一) 让“听”敲开记忆的大门
在平时的教学中让学生多听句子、短文, 多听对话、英语歌曲等, 使学生掌握地道的英语, 并要求学生能听出、听懂关键词, 储备大量的语言信息, 为学习英语打下扎实基础。
(二) 让“说”成为记忆原始动力
1. 复述。
复述课文是帮助学生理解课文内容、熟记相关词汇、提高语言表达能力的有效方式。学生复述课文时, 教师应要求尽量使用所学的词汇、短语和句型, 同时鼓励学生对课文进行深加工和再创造。
2. 造句。
让学生造句时, 教师应提醒学生充分展示上下文情境, 注重内容的表达和句子的完整性。
3. 编小对话或小短文。
教师可以挑选重要的词或词组, 要求学生用这些词或词组编一段对话、短文或故事, 以培养学生创造性运用词汇的能力。
(三) 让“读”加强词汇的理解
通过泛读大量的文章, 让单词、习惯用法、地道英语等扩大学生词汇量, 培养语感。反过来, 词汇量对顺利阅读也起着重要作用。读也要讲究方法和形式, 否则就失去了读的效果和意义。首先, 读要以“听”为先导, 掌握读音规律。其次, 读可以全班有组织地反复朗读, 也可以是个人或小组朗读, 还可以是课外自己阅读。指导学生课外多阅读有用的书籍, 增加学生的词汇量。
(四) 让“写”复苏记忆
死记硬背不是词汇学习的最佳方法, 词汇学习的最终归宿是运用。词汇只有得到运用, 才能体现出记忆它的价值, 所以词汇教学最重要的方法是让学生运用书面写作的方式来巩固所学的词或词组。如写日记 (信、读后感) , 课文缩写、扩写、改写等。《英语 (新目标) 》每个单元都有大量的书面表达, 教师应根据教学所需充分利用这些内容。例如:《英语 (新目标) 》八年级上册Unit 3学的是一般将来时。学完这个单元正好国庆长假就快到了, 于是笔者布置了一份以“My Vacation”为题的国庆长假计划。学生基本上都能运用该单元的单词和短语, 而且错误不多。
三、词汇教学重自主、多渠道、按需教
(一) 合理安排词汇教学时间, 分清主次, 把握重点
教师在熟悉教材及英语课程标准的前提下, 应对词汇表中的词汇进行归类。通过归类, 词汇可呈现梯级或主次之分。在中学的日常教学中, 每单元的第一课时可讲授一些基本的、重要的词汇, 因为学生对新课有种新鲜感, 而且他们急切想了解该单元的主题, 故通常学生在第一课时学习效率较高, 对所学内容了解较透彻, 记忆较深刻, 此时不失为介绍重点词汇之契机。第二、三课时可安排讲解一些次重要的词汇, 这些词汇可要求一些成绩优秀的学生掌握, 而对那些成绩一般的学生只要求他们了解, 即了解其读音及基本含义。第四课时可提供少量与该单元主题有关的课外单词, 对学习成绩一般的学生可不作要求。到第五课时, 教师可设计一些由易到难的词汇练习, 帮助学生加深理解和记忆。到了期末总复习时, 教师可将整册书的词汇重新进行分类, 通过不同的习题类型, 让学生体会词汇的主次之分。通过对词汇的分类选择, 学生可对所学词汇的重要程度有所了解, 于是他们就可以据此制定词汇学习的计划, 有效地掌握所学词汇。
(二) 运用多种词汇教学法, 吸引学生参与词汇学习
实践证明, 教师忽略学习方法的培养和指导是造成学生学习障碍和错误学习习惯的重要原因。因此, 在英语词汇教学中, 我们不仅要让学生学会单词, 更加重要的是要指导学生如何学会单词。笔者在教学中总结了以下六种方法, 特别受学生欢迎, 而且教学效果明显。
1. 归类法。
把相同类别的单词归纳起来, 便于记忆。如, 表示颜色的单词:red, white, black, green, yellow, purple, brown, blue, pink等。
2. 变换法。
单词都是由26个英文字母组成的, 我们只要细心观察和对比单词之间相似之处, 记忆起来就会很容易。
(1) 改换字母。如:fight-right-eight-might;
(2) 增加字母。如:cause-because, man-human, read-spread;
(3) 减少字母。如:hour-our, through-though, away-way。
3. 首尾呼应法。
就是把一个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母, 这样练习可以提高复习单词的熟练程度。如:
watch-his-sleep-pen-nice-eight-tea-an-no。
4. 合成法。
把两个或两个以上的单词重新组合在一起, 就形成了一个新的单词, 赋予了单词一个新的含义, 这样的单词好理解、好记忆, 有时还很有趣。如:outside, sunlight, daytime, policeman, maybe, into。
5. 词性转换法。
对于缺少英语语言学习环境的中国学生来说, 必须从语法角度来掌握词性, 利用词汇转换的方法来学习。常见的是动词与名词、名词与形容词、形容词与副词之间的相互转换。如:play player, sun-sunny, bright-brightly。
6. 游戏法。
即通过各种各样的游戏活动来学习和复习单词, 如在学习身体部位单词时, 当听到tough your head就用手触摸你的头, 看谁反应快, 以此来训练学习的反应速度和单词的记忆能力以及身体协调程度。这样既增加了学生学习英语的兴趣, 也减轻了学习英语的负但, 还锻炼了其他方面的能力。在教学中, 教师应当帮助学生或让学生自己归纳总结, 扩大他们的词汇量。利用词根进行词汇教学, 可以帮助学生对一些熟知的词有深刻的了解, 得以从许多新词里挑出整个语族, 从而使得他们更加清楚词义, 更加有效记忆单词。构词法是扩大学生词汇量的一种较科学的方法。一旦引导学生掌握了这种方法, 可以达到事半功倍的效果。
(三) 充分发挥学生的主动性, 突出学生主体, 重视学习过程
学生的发展是英语课程的出发点和归宿。在学习或课外阅读中难免会出现遗忘或不认识的词, 这时教师应指导和鼓励学生利用字典等工具书学习读音和词义。这样, 学生不仅主动学习了知识, 而且提高了学习能力。
1. ——____ do you go skateboarding?
——Twice a week.
A. How soonB. How farC. How oftenD. How long
2. ——Where is your father ____ for vacation?
——Hong Kong.
A. goingB. goC. goesD. to going
3. ——When are you going to Hainan?
——I am going there ____ June 8, 2007.
A. withB. onC. atD. in
4. ——How often does Gina take the bus to school?
——She ____ takes the bus because she likes walking there.
A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually
5. ——____?
——I have a sore throat.
A. What are you doingB. What’s the matter
C. What do you doD. What’s your job
6. ____ worry. I can help you.
A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not
7. You must look ____ yourself and keep ____.
A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy
8. Thank you very much for ____ to my birthday party.
A. comeB. comingC. to comeD. came
9. ——Would you like to come?
——Thank you. ____, but I’m busy.
A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to
10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.
A. talkingB. to talk C. sayingD. to say
11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.
A. different something, onB. something different, on
C. something different, inD. different something, in
12. ——Where are you going ____ your next vacation?
——We decided ____ go to Europe.
A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on
13. Students in China go to school ____ bikes
A. rideB. inC. onD. by
14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.
A. andB. orC. soD. although
15. My brother gets up early and ____ breakfast.
A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a
16. ____ it take you to walk from your home to your office?
A. How many hours areB. How long does
C. How many time doesD. How long is
17. I went ____ my grandpa the whole day.
A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with
18. Can you come to my house ____ the science report?
A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about
19. When will you finish ____ the schoolwork?
A. writeB to writeC. writingD. wrote
20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.
A. moreB. veryC. soD. a little
21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.
A. a lotB. a littleC. muchD. much more
22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.
A. spentB. spendingC. to spendD. spends
23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.
A. thoughB. soC. or D. because
24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?
——____.
A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times
25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?
——That’s a good idea.
A. to go B. goC. goesD. going
Ⅱ.完形填空
Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.
After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.
Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.
“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.
And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.
1. A. doesn’t inviteB. don’t invite
C. didn’t inviteD. haven’t invite
2. A. withB. forC. atD. in
3. A. sangB. will singC. singD. was singing
4. A. sadB. boredC. excitingD. happy
5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer
6. A. WereB. IsC. AreD. Be
7. A. everB. alreadyC. neverD. yet
8. A. singsB. will singC. singD. sang
9. A. oneB. twoC. onceD. twice
10. A. Good nightB. Good morning
C. Good afternoonD. Good day
Ⅲ.阅读理解
(A)
Is the Servant Clever or Foolish?
This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.
He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”
The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.
“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.
1. The rich man wanted to sell things and ____.
A. buy some goldB. buy some gold with the money
C. buy some things with the goldD. sell some gold
2. Before the journey began, the rich man said something to ____.
A. a businessmanB. one of his servants
C. the servantsD. some servants
3. The weakest servant ____.
A. asked for his master’s advice
B. followed the master’s advice
C. refused to accept the master’s advice
D. took the advice another servant gave him
4. It took them ____.
A. less than four hours to finish the journey
B. some days to finish the journey
C. no more than four hours to finish the journey
D. only four hours to finish the journey
5. The smallest servant was very ____.
A. cleverB. foolishC. honestD. kind
(B)
Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.
------在2012年春季学期开学典礼上的讲话
黄维东
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，合着新年的欢乐，怀着美好的憧憬，我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期开学典礼，唱响“和谐与发展”的主题，确立新学期的目标，开始新的起点。在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的慰问，向刚踏入我校的板利中学40多位同学表示热烈的欢迎！向辛勤工作在教育教学一线的全体教职工致以崇高的敬意！祝大家新春快乐！龙年吉祥！
2011年秋季学期，在全校师生的勤奋工作，刻苦努力下，学校各项工作取得了进一步的发展。在今天的开学典礼大会上，我们将表彰上学期在各方面表现突出的优秀学生和班级、班主任和优秀教师。其中包括代表和平中学参加江州区“第一届中学生体育运动会”获奖的同学；参加江州区“第四届中小学生艺术节”绘画类获奖的同学；参加江州区“中学生文艺汇演”舞蹈、合唱获奖的同学；还有，在上个学期期末考试中成绩优秀的同学。这些成绩的取得，是同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功的结果，必将鼓舞同学们和老师们满怀信心地迎接新学期的新任务、新挑战。
新学期，新目标；新目标，新起点。一个学期的时间很短，但赋予我们的任务却相当繁重。在新学期里，学校的各项工作需要进一步加强和发展。本学期，学校确立的工作目标是：创设一个文明守纪的环境，创导文明，远离粗俗；创设一个高效的学习环境，崇尚科学，反对愚昧；创设一个干净卫生的校园环境，创导环保，远离垃圾；创设一个安全的学习生活环境，永伴平安，远离危险。构建和谐校园，确保学校可持续发展；提高教育教学质量，再创和平中学新的辉煌！
为了实现我们既定的目标，需要全体师生的努力与付出，需要我们拿出精神与勇气，在此向同学们提出几点要求：
1、开好头，起好第一步。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半，一年之计在于春，一日之计在于晨，讲的都是开端的重要性。那么，怎样重视开端呢？首先，要有一
个打算、计划，特别是毕业班的同学，应该有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。这项工作班主任和各科任老师要指导同学做好，把它作为加强学生责任心培养的一个方面。其次，要在小事上做实。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。希望同学们在班主任的指导下，在老师们的严格要求下，自觉养成好的习惯。
2、要学会做人。俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，学会做人，就要文明守纪，我们要以《中学生日常行为规范》为行为准则，遵守《中学生守则》，从身边点滴小事做起，时时处处严格要求自己。懂得自尊自爱，注重仪容仪表，举止文明，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。作为学生，文明守纪很为重要。一个人失去了今天，不算失败，因为明天会再来；一个人失去了金钱，也不算失败，因为人生的价值不在钱袋；但一个人失去了文明，就彻彻底底地失败，因为他失去了做人的真谛。
3、要学会学习。把学习视为天职，当成生活的乐趣。
一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有创造。但是第一步是积累，积累，说白了，就是抓紧时间读书。让自己的大脑活跃起来，丰富起来。学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气。但学习更是一件快乐的事，在学习中解除迷惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想。
学习可以“从头再来”。记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升学习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。”紧张的学习已经来临，同
学们要学会自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。
学习提倡“实干加巧干”。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求最佳效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是九年级的同学。本学期是你们升入新的学习阶段的准备期，学校要求你们在各个方面为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。希望我们所有毕业班的同学，千万不要以为一学期的时光还很长，其实那只是一瞬间。我们只有横下一条心，苦拼一个学期，才能争取更大的成功。非毕业班的同学们也要注意班级形象建设，严格按校规班规办事，要排除一切干扰，要全身心投入到紧张的学习中，用自己的才智和勤奋，走好自己人生道路的每一步。
4、正确面对困难，始终对自己充满自信。
困难是人生中不可缺少的一部分，有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，如何面对困难的态度决定着一个人是成功还是失败的最终结局。美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素，一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败，请同学们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失败都是收获。
5、要“珍惜生命、注意安全”。安全是我们在校园里健康快乐学习和生活的前提。所以请同学们一定要注意安全，比如说不在楼道追逐打闹，不拉帮结派，不打架斗殴；要遵守交通规则，不单独外出游泳，不和陌生人来往，遇事及时向老师、家长汇报等等。总之，生命高于一切，安全重于泰山。
6、要“讲究卫生、创导环保”。讲究卫生，人人有责。学校是我家，卫生靠大家。我们要做到保持校园环境卫生，注意饮食卫生，讲究个人卫生，预防春季流行病的发生。（需要强调：我们部分同学吃完零食后，随意
扔掉包装袋，致使宿舍、教室、楼梯等环境卫生极差，这些再次作为本学期学校重点整治的内容）
2011年秋季学期的一个个成绩，一个个荣誉，一个个辉煌已经成为一个个过去，一个个历史，一个个回忆。我们要谨记昨天的荣耀，站在今天新的起跑线上，从零开始！
今天就是这样一个个的现实，一个个的挑战，一个个的超越！敢于直面现实并勇于改变自己才是真的勇士！我们要把握好今天，规划好明天和未来！
憧憬明天，就是对自己的未来充满信心，对学校的明天充满信心，相信自己的学校，热爱自己的学校，关注自己学校未来的发展！
一首题为《播种》的小诗写道：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好收获吧！
老师们，同学们，美好的愿望，崇高的理想总是和艰难相伴，没有今天刻苦钻研的精神、克服困难的勇气，就没有明天的成功。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！
最后祝全体师生在龙年里：身体健康！工作顺利，学习进步！谢谢大家！
一：在上课时，认真听讲，要把老师讲的知识全部“消化”掉。不明白的题，要虚心向同学和老师请教。
二：要认真完成作业，当天的任务当天完成，并做到一丝不苟。作业要独立完成。三：改正写字时的错误姿势，要提高自己的作文水平和各科成绩。
四：要做好课前预习，课后复习，把知实记的扎实。
五：多读课外书，不断丰富自己的知识。
六：坚持每次考试都在90分以上。
暑假的美好时光在一夜里瞬间消失，迎来了新的学期面临我们的是更加艰巨的六年级，已经成为学校里大哥哥大姐姐的我们，又面临着小升初的危机，我们的学习将更加劳累，更加辛苦，更加拼命!
在六年级学习差不多的我们，在初中的考试中，分数会差得如此之大，真正学习的好坏也显露了出来。六年级是考验我们真本事的一年谁能耐得住性子，不知疲惫的而拼命的读、写、背，才能在一群优秀的学生中拔尖。小时候，我们有时不写作业，出去玩儿，也不会被训。因为那时的我们还是小孩子，什么也不懂。不知学习只知道玩儿，那时的学习内容很简单，列如：1+1=?这些问题用我们现在的眼光来看，真是比小菜一碟还要小菜一碟，随笔一挥就是一百分。但那是小时候，现在成为大更更大姐姐的我们学的内容要比这复杂得多，如果能做出这些题，才是真本事。以前什么班都不报的我们现在已经被辅导班折磨的筋疲力尽。但又只能忍着，谁让小升初就要来临了呢!原来不写作业的我们现在写的作业垒起来足足有两公分高，想起来就可怕。现在，每天还得看一到两个小时的在线众享课程，这么高强度的写和看，使得我们班大部分人都戴上了眼镜，成为了近视眼。干什么都不方便，但他们为了小升初而一点也不在乎。小升初几乎把我们的身体折磨成了一块块废铁，无劲儿动弹。但为了小升初，我们宁可牺牲一切。
我们是祖国明天的花朵，我们不能辜负别人读我们的希望。我们要好好学习天天向上，向着新学期，冲啊!
关键词：新历史主义,理论,实践
20世纪80年代中后期, 一些先锋作家纷纷以历史题材创作小说, 有少数作家带着“游戏历史”的态度, 连最基本的史实也随意篡改, 在文学及影视作品中关于“历史真实”的问题, 日益受到批评界的关注。在这种情况下, 有些批评家认为随意歪曲历史的现象是新历史主义思潮在创作实践中的表现, 用文学来写历史会歪曲中国的历史, 尤其是给青少年带来不好的影响。他们的思考体现了文化界对于历史的责任感。但是, 当越来越多的批评以排山倒海的力量涌向新历史主义及相关艺术实践时, 我想, 一种冷静的学理态度是很必要的。当我们质询这一系列艺术实践, 反思其根源时, 不禁要问:这些艺术实践所体现的是真正的新历史主义精神实质吗?还是我们在对新历史主义认识不清下的曲解?
新历史主义是在新的历史哲学的影响和和后现代思潮怀疑和批判一切既定“真理”的基础上诞生的, 它对历史和文学的关系作了重新的定位, 主张对历史叙述的情节性模式进行研究。怀特指出:“历史的语言构造形式同文学上的语言构造形式有许多相同的地方”他的意思是历史叙述和文学叙述在叙述方式而不是在叙述内容的虚构性上有共同之处。就其精神实质来讲, 新历史主义和当前“游戏历史”, “对历史涂来抹去, 但说无妨”, 是不一样的, 这些是对新历史主义历史与文学精神的误解。海登.怀特等人的历史诗学在研究历史修撰及历史自身的研究方法时, 始终不离文学和文学批评的理论基础, 特别是在转义、虚构、话语、叙事和文本性等方面, 指出历史修撰与文学创作、历史研究与文学批评之间的相关性, 但从没有对构成元历史的元素本身进行随意的篡改, 而是强调历史写作过程中文学性的因素 (情节构造、语言修辞) 对于历史事实之外的历史意义的巨大决定作用。同样, 格林布拉特等新历史主义研究者在具体的文艺复兴批评中采取种种古今对话的方式, 关注文学文本和非文学文本的研究。其间, 他提出“与死人对话”, “回到当时的男女每天都必须面对的历史情境中”, 并且通过若干“共鸣性”的文本还原一个文化阐释空间, 将文学置放在其中进行研究。在研究中, 关注那些边缘性的和被压抑的历史文化因素, 千方百计地去挖掘和拾掇这些文化断片, 来重新缀补成某种文化精神和历史情境, 作为文学批评和阐释的参照。这里面有对历史的复杂性进行考察的能动性, 但绝非提倡人为地任意歪曲历史, 相反, 贯穿其中的是一种反观历史的严肃态度。因此, 任意涂改历史等等罪名是不能加在新历史主义身上的, 这并不是新历史主义的艺术理念。
当然, 究竟应如何认识历史文学的创作, 也需要作进一步的思考。我们认为文学中的历史创作更应当关注历史的深层底蕴, 以及“人”作为一个生命实体的存在与意义, 更注重从历史的深处揭示出文化的内涵。在尽可能尊重历史真实的同时, 借历史以回答今天的事, 给人以历史的借鉴和审美的愉悦, 我想, 这里面蕴含的才是真正的新历史主义的精神实质。
一、新历史主义之不足
没有任何一种理论是无懈可击的, 新历史主义诞生以来, 在传统历史主义和同时代其他文论研究的基础上, 对文学的研究对象、研究方法和批评实践作了积极有益的探索, 但其自身也存在一些问题。
二、理论构成过于庞杂
新历史主义从理论主张到批评方法都体现了极大的包容性, 有关文学和历史研究的不同方法在新历史主义的大旗下往往被混杂在一起, 理论的纷繁复杂使新历史主义在实践中常常把其他的理论方法“信手拈来, 为我所用”, 在批评术语的运用上, 新历史主义也没有类似于某些批评流派那样形成自己的一套固定话语, 而是借用了不同学科、不同领域的各种话语, 虽然让人觉得耳目一新, 有很强的随机性和灵活性, 但是这种过于零乱、过于松散的理论构成使它比任何一种文学理论思潮都更显混乱, 也更容易受到来自各个方面的严厉批评。在其理论内部无形中存在着一定的“内耗制衡”或“矛盾均势”的特点, 这与它过于重视批评实践而较忽略理论建构有关。在其思潮中, 对于“历史”这个核心概念的看法就各有千秋;新历史主义美国学派和英国学派之间也存在着一些差异。因此, 编辑《新历史主义》一书的H·阿兰穆·韦瑟只能将新历史主义者的共同追求概括为五个基本的假设:
1、我们每一个陈述行为都来自物质实践的网络;
2、我们揭露、批判和树立对立面时所使用的方法往往就是对方的手段, 因而有可能沦为自己所揭露的实践的牺牲品;
3、文学与非文学“本文”之间没有界限, 彼此可以不间断地流通往来;
4、没有任何话语可以引导我们走向固定不变的真理, 也没有任何话语可以表达不可更改的人的本质;
5、我们批判和分析文化时所使用的方法和语言分享和参与该文化机制的运转。
由此来看, 新历史主义是一个很难有严密的共同纲领, 统一目标、一致方法的理论流派, 所以我们对他的许多理论表述都难以作出较明确的把握。
三、实践领域有待拓展
近年来, 较年轻的一批新历史主义实践者已经在作相应的扩展, 比方说运用新历史主义进行浪漫主义诗歌的批评, 但在其他的许多领域, 虽然新历史主义的方法得到了一些运用, 但集中的批评实践不多, 这与其理论的高度实践性有些不相符合, 甚至学术界存在着新历史主义是否只适合作文艺复兴研究的疑问。其实, 我们在分析他的批评理念和方法时, 可以发现在很多文学研究领域, 比如像是传记文学的研究等都可以运用新历史主义做一些集中的批评实践。今后新历史主义应该逐渐拓展不同的批评领域, 使理论在实践中继续丰富和发展。
参考文献
[1]张京媛:《新历史主义与文学批评》北京大学出版社1993年1月第1版
展会以“新变革、新前景、新契机”为出发点，将重点推出电子监管码、包装纸、油墨及印刷耗材三大专区，为企业打造一站式采购贸易平台，以便捷的参观采购服务和最新市场政策趋势吸引更多专业观众的到来，并为现场观众了解业内相关市场，拓展新商业领域，结识新贸易伙伴提供重要的平台。
电子监管码专区集中展示应用于药盒、食品包装等的喷码设备与技术，为喷码设备与技术的供应商与彩盒企业搭建了一个无缝对接平台，为目前还没有相关业务、且有意向踏入这一新领域的彩盒制造企业提供了一个了解市场，拓展新市场的机会。
包装纸专区是亚太地区展示各类包装用纸的专业平台，为包装纸生产商、贸易商搭建与亚洲包装企业贸易与交流的平台、创造面对面沟通的价值，是包装纸生产商、贸易商开拓亚洲业务、推介新品、传播品牌及市场公关的最佳平台，同时也为广大亚洲纸包装制造企业及纸容器包装厂提供一条更有效率、更便捷的采购通道。
油墨及印刷耗材专区是亚太地区最为专业的展示包装印刷类油墨的采购贸易平台，汇聚全球重要油墨品牌供应商，涵盖传统和新型环保多种概念与产品。专区帮助包装印刷企业更加便捷高效地考察品牌产品，找到采购目标和合作供应商，为油墨参展商创造针对性的市场环境，直击目标买家，快速扩大企业品牌影响力和市场份额。
中国国际彩盒展一贯以市场细分和专业享誉行业，2013中国国际彩盒展规模将达25000平方米，300多家专业彩盒印后制造与耗材供应商携600多台最新展品和800多张耗材亮相现场，现场汇聚20000多家来自亚太各地的彩盒彩印生产企业，将为行业人士提供一场精彩绝伦的行业盛宴。“2013中国国际彩盒展”特设的三大专区，有着全方位一站式的采购平台，为您开启精彩的参观之旅！
语文，第一:给自己做一个学习上的表格。(包括数，英，科等其他学科)。第二:上课尽量盯着老师，不分散注意力，不做小动作。第三:课堂和家庭作业尽量保持书写工整，作业干净。
数学，第一:上课不讲话，坐端正，自己会的问题就举手回答。第二，不会的问题问老师，老师上课讲的听不懂，下课就去问老师，第三课堂作业和家庭作业，过程写清楚，老师没叫我们先做，我们就先不做，老师说回家做，我们就在家里完成，老师说在学校做，我就在学校完成作业。
英语上课不吵闹，作业按时交，按时完成，积极回答问题。下课第一:上好厕所喝好水后，把课前准备做好。第二:如果在学校布置了课堂作业，就在下课完成。第三，没有布置作业，就复习前面的内容和语文。下节什么课就复习什么课的内容。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是X班同学XXX，今天我在国旗下演讲的题目是“新学期 新气象 新目标”。
时光荏苒，岁月如歌，又是一年春来到，又到新春开学时。在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，昨天的辉煌都已经凝固成永恒的记忆，今天的期待与努力才是孕育明天的丰碑。摆在我们面前的是新学年，新气象，新目标。
新学期高三学哥学姐们召开了高考“百日冲刺”誓师大会，我们高一也开始了文理科兴趣班，前进的号角已经吹响整个校园。亲爱的同学们，新的征程已经开始，赶快行动起来吧。扬起风帆，向着目标的彼岸前行。琴弦松弛，奏不出动听的乐曲，心志散漫，点不燃生命的火焰。亲爱的同学们，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。
在新的学期，我们要有新目标。目标是我们追求的梦想，是我们成功的希望，它能激发我们每个学生的潜能，在迷路时能为我们指明方向，牵引着我们飞向梦想的天空。失去了目标，我们便失去了方向，失去了一切。我们莘莘学子的目标就是好好学习，只有在顽固的意志力下，坚韧不拔的决心下，充沛的体力下，我们才能把自己的成绩发挥到最高境界。
·短波·
○最近，上饶市教研室在上饶一中召开全市高中新课标英语学科研讨会，重点探索在课时紧、容量大的情况下,如何根据学情重新整合教材内容、提高教学实效。（邓筱云）
○针对全县各高中在新课程实验过程中发现的高中与初中的教材和教学衔接有困难这一现状，玉山县教研室及时组织先行参加课改的初中骨干教师，就初中教材、教法和学法的转变等向高中教师作详细的介绍，有效地破解了这一阻碍高中新课程实验发展的难题。（吴登岳）
一、民营医院的发展现状
据于宗河报道2006年在我国有营利性医院 (即民营医院) 共4000余家, 占全国医院总数的20.3%, 病床数约有16500余张, 占全国医院病床总数的6.3%。在我国民营医院的规模都比较小 (病床数300张以内, 固定资产500万元以内) , 规模较大 (500张床以上, 3 000万元以上) 的非常少, 仅占民营医院总数的1.6%。而且调查民营医院的门诊量普遍较小, 日门诊量100人次以下的占一半左右。就民营医院的分布在全国范围来看, 90%以上的规模较大的民营医院集中分布在经济较发达的地区, 如华东、华南、华中、华北等地区, 在西北较少, 这是极不平衡的。
二、我国民营医院现阶段存在的主要问题
1. 客观因素
目前由于民营医院在医疗卫生行业所占的市场份额还不是很大, 社会影响力不够大, 政府部门在制定相关政策对民营医院考虑的较少。因此, 在某些方面享受不到政府部门的优惠政策, 甚至是一些应有权力, 如执业注册、职称晋升等与医务人员切身利益密切相关的方面与公立医院存在明显差异。在这方面民营医院的医务人员受到了不公正待遇。这与近年来民营医院的不断壮大和发展的趋势不符。再者由于我国民营医院规模普遍较小, 往往得不到卫生主管部门与监管部门应有的重视与监管, 放任自流, 使其良莠不齐, 导致医疗市场混乱, 破坏了民营医院在老百姓心目中的形象, 使其不能充分地发挥其应有的作用。
2. 主观因素
虽然民营医院在我国已有20多年的发展历史, 但相对于公立医院来说, 其发展较短, 自身尚不十分完善, 如管理制度、财务制度、人才培养制度等诸多方面, 集中表现在以下3个方面: (1) “重眼前, 轻长远”, 这是我国所有民营医院的“通病”。 (2) “重使用, 轻培养”。因为民营医院追救的是利益的最大化, 人才培养在某种程度上会加大成本投入, 减少利益所得, 再者由于民营医院的人员流动性较大, 因此人才的培养得不到重。 (3) “重设备, 轻人才”, 由于医疗设备可以给其带来可观的收入, 而引进人才或培养的成本相对较大, 在短期内成本很难收回, 所以民营医院重设备, 轻人才。
三、新医改政策下我国民营医院所具有的优势
1. 在产权制度与体制上具有优势
民营医院的所有制形式是私有制, 这与公立医院不同, 其所有权明晰, 利益清楚, 管理灵活, 自主权大, 分配制度灵活, 这样就会调动工作人员的积极性, 使医务人员与管理人员人尽其才。
2. 在服务质量上具有优势
经调查发现城市居民中有69.9%的人在生病后选择去公立医院就诊, 这在大中城市中尤为突出, 但在农村, 52.8%的居民在生病后都选择去民营医院或诊所去就诊。有研究人员对在两类医疗机构中就诊的患者就两类医疗机构的21的项服务的满意度进行了调查, 结果发现被调查患者对民营医疗机构的总体评价比公立医院高。
3. 在经营管理与成本控制上具有优势
目前公立医院普遍工作人员众多, 管理混乱, 工作效率低下, 分配制度不符合市场需求, 医务人员没有工作积极性。而民营医院却与之相反, 采取聘用制, 按劳分配, 打破了“铁饭碗”和“终身制”, 甩掉了“大锅饭养懒汉”与“国家工资”的旧制。这样, 调动了工作人员的积极性, 降低了成本低, 提高了效率, 提高了市场竞争力。
四、新医改政策下的我国民营医院的发展方向
1. 转变经营模式
目前, 在我国民营医院的规模与综合性公立医院是无法相提并论的, 尤其在在综合性学科建设方面与大型公立医院还存在着相当大的差距。因此, 我们民营医院应该对自身有一个清楚的认识, 不要盲目的与公立医院竞争, 应瞅准市场, 着力拓展自己的优势学科的发展, 打造“专科品牌”, 突出医院的重点、特点, 坚持以简、便、验、廉的特色取胜, 取信于民, 这对于提高我们民营医院的核心竞争力有着非常深远的意义。同时, 为了使民营医院获得长期的可持续发展, 提高其市场竞争力, 占领更多的医疗市场份额, 我们可以考虑改变经营模式, 逐渐向连锁经营的模式转变。目前, 在我国已有多家民营医院施行了全国联锁经营的模式, 如佳美口腔连锁医院、普瑞眼科连锁医院、爱尔眼科医疗集团等。
2. 转换服务模式
新医改对公立医院有了明确的定位。当前公立医院应以保证人民群众的基本医疗服务为首要任务, 其可以提供特需服务, 但应不超过全部医疗服务的10%, 而新医改就特需服务对于民营医院没有给予限制, 这意味着我们民营医院在高端医疗服务市场上具有更大的发展空间。因此, 目前在竞争压力较大的情况下, 民营医院应根据患者的需要向部分高端客户开展高端性、特需化医疗服务, 想患者之所想, 为患者提供更人性化、更贴心的服务。如我们可以为部分高收入患者办理VIP病房、预约就诊、名医就诊快速通道等。随着社会的不断进步和人们收入的不断增高, 再加之工作繁忙, 因此对特需服务、个性服务的需求的高端人群也会越来越多。我们民营医院无论在政策方面还是在制度方面都具有这个优势, 因此, 我们民营医院要抓住这个契机, 开展多种特需化服务, 为高端人群的提供各种需求。因此, 高端性、特需化服务将是民营医院今后的一个必然的发展方向。
3. 加强成本核算和控制, 降低成本
加强成本核算和控制, 是降低成本的重要举措, 这对于我们民营医院也不例外。因此, 我们民营医院在为患者提供高质量的医疗服务的前提下, 应加强控制成本核算, 以减少医疗成本, 这是我们民营医院的经营管理上策。新医改取消了药品加成, 改“以药养医”为“以技养医”, 这对我们医疗卫生行业造成了很大的冲击, 尤其对我们民营医院的影响更大。因为, 对于公立医院可以通过政府投入、调整服务收费标准、增设药事服务费等多种渠道获得补偿。然而, 对于民营医院来说, 所有制形式决定了其是自主经营、自负盈亏的医疗机构, 因此享受不到政府的补贴。这就要求我们民营医院要进一步加强成本核算, 降低成本, 这是我们民营医院发展的前提条件。
4. 注重人才引进和培养
由于受到体制及职工养老、住房等福利等因素的影响, 民营医院与公立医院相比, 在人才引进、培养、储备等方面民营医院一直处于绝对的弱势。目前在我国民营医院的工作人员呈现出两极化特点, 即不是离退休老专家, 就是年轻医生, 技术力量配置极不合理。新医改的实施对于我们民营医院来说是一个大好的契机, 因为新医改对于医生的执业地点有了变更, 医师被允许多点执业, 这样公立医院的中年技术骨干受聘去民营医院就职。再者新医改就民营医院中医务人员的福利待遇有了明确的规定, 加之劳动制动的不断完善, 使在民营医院工作医务人员在职称评定、养老、医疗等福利遇方面与公立医院的医务人员享受同等待遇, 从而解决了医务人员的后顾之忧, 调动了其工作的积极性。再者大型公立医院的医生相对拥有较丰富的临床经验, 掌握了大量先进的医疗技术, 通过到民营医院工作, 达到了方便患者就医, 提高民营医院诊疗水平的目的, 交流了技术, 实现了共赢。因此, 对于我们民营医院来说引进和培养人才是我们发展的关键, 可以增强我们民营医院的市场竞争力。
5. 加强医疗信息化系统建设
新医改明确提出了医院要以医院管理和电子病历为发展重点, 不断推进医院的信息化建设。这对于我们民营医院来说尤为重要, 只有实现了临床信息系统之间的相互操作性, 将患者的就医信息以电子病历的形式及时地、准确地、全面地、有效地提供给医务人员共享和使用, 才可提高医疗质量、减少医疗差错、降低医疗费用和成本和提高工作效率、增加经济效益。因此, 我们民营医院因发挥我们管理灵活的优势, 早日推进医院信息系统建设。对于我们民营医院来说信息化建设的重点与公立医院基本相同, 那就是是临床信息系统建设。
6. 诚信经营
近年来, 随着我国民营医院的不断发展壮大及在管理制度方面的不断完善, 民营医院已经成为国家医疗卫生事业中不可或缺的一部分, 作为国家医疗卫生事业的重要补充部分, 民营医院以其经营灵活, 为患者提供人性化的、便捷的、高效率的服务等特点, 让人耳目一新。精湛的医疗技术、优质的服务质量、优良的诚信度是民营医院的生存之本[7]。但由于部分经营者目光短浅, 急功近利, 在利益的诱惑下不法经营, 通过虚假宣传、欺诈患者等方法从中获利。给患者造成了直接经济损失和严重的心理伤害, 破坏了民营医院在患者心目中的形象。因此, 当务之急, 对于我们民营医院来说要通边多中方法加强医务人员的医德医风建设, 诚信经营, 为患者高性价比的医疗服服务, 只有这样我们民营医院才会走的更远。
五、结语
对于我们民营医院来说, 新医改给我们带来了挑战的同时也带来了机遇, 因此我们应认真分析形式, 大力发挥民营医院的优势, 把我们民营医院建设成为一个有“拳头”科室的专科医院, 为患者提供高端性、特需化服务, 同时通过引进人才、加强医疗信息系统建设等措施来提高医疗服务质量;通来加强企业自身的成本核算和控制, 降低运行成本来提高经济效益;为患者提供高性价比的医务服务, 诚信经营, 打造民营品牌, 以求得长远发展。
参考文献
[1]徐万东孔凌霄:民办医院的政策和发展环境初探[J].卫生经济研究, 2006, (10) :33-34
[2]于宗河:我国民营医院的成长与发展[N].健康报, 2008-12-18
[3]熊昌彪刘燕玲:为何民营中医院车水马龙[N].中国中医药报, 2003-08-13
[4]央视网:解读“新医改”:公立医院访谈实录[OL].http://news.cctv.com/xianchang/20090412/103287.shtml.
[5]杨劲:医院必须提高自身的综合集成能力[J].卫生经济研究, 2006, (10) :45
[6]顾丽虹:对民营医院发展现状的分析与思考[J].卫生经济研究, 2006, 1:44-45
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的新学期新目标作文5篇，希望能够帮助到大家。
新学期新目标作文 篇1我马上就从五年级上学期升入五年级下学期啦!为了更有进步，我定制了一份“五年级学习目标”.世上无难事，只怕有心人!
学习目的：成为国家栋梁，长大之后报答父母。
学习方法：
1、上课专心听讲，积极回答问题，作业认真完成;
2、不丢三落四。
学习习惯：要改掉的坏习惯：上课分神、忘记作业、做作业粗心不够仔细，马虎。
有了这份“五年级学习目标”，我信我这学期一定会考出好成绩!相信自己一定会做到!
新学期新目标作文 篇2时间像无情流水流去我小学里五年光阴转眼寒假又成过去新学期即来临仔细回想过去五年里自己底做了也想起来难道真要样流给母校片空白记忆我希望小学生活半年里要踏踏实实做好每件事半年里我定要珍惜每秒时间争取让自己有荒度刻
新学期了大家定会有新打算我打算又呢其实我打算和别人样要新学期里努力学习认真听老师讲课上课要积极发言仅此还要经常参加各类活动做些还远远够我还希望自己能毕业考试上考出好成绩我知道要做些难难只要坚持底永退缩些又变得非常容易
我想人希望会随时改变同时间同情况下我们每人希望也同新学期里我希望永远记住母校因毕竟我生活了六年小学啊同时我也希望能半年里我亲爱母校做点事情留下些美好东西我想我定会用实际行动来做件事人生管成了名人或伟人还极平凡普通人都会永远记住自己母校都对有着非常深刻感情我也要做样人
我知道每人心里想样因人各有志目标同今我渐渐长大了我新目标做伟人也想当艺人更成科学巨人而长大考上座较好大学找份稳定工作自己平凡岗位上国家社会作出平凡事贡献出属于自己份力量已经足够了
新学期里人人都有新打算定也和我样吧让我们大家新学期里携起手来共同朝着自己目标前进吧
新学期新目标作文 篇3暑假已经结束了。我们将以新的面貌跨进新的学期。在这个学期里面，我一定要更上一层楼。
首先上课的时候要专心听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要把老师在课堂上讲的内容记熟。对于疑难的问题，要大胆举手问老师，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的`作业，做到工整漂亮。课堂作业当天放学前完成，课后作业也要按时独立完成。
然后，要做好每节课的课前预备。对于预习字词、成语，要先查字典把它认会，明白意思；还要学会把课文分段，用简短的语言写出段落的意思，然后总结课文的主要内容；对于每篇课文的课后问题，要先用铅笔试着去做，对课文或课后题有不解的地方，要把它在书上划下来，第二天带着问题在上课时专心听讲，还可以在课堂上向老师提问。在平时作业做错的地方查漏补缺，错过一次，下次不能再错了。
也要利用双休日的时间多读课外书，不断丰富自己的知识。
我要在新的学期里加倍努力，争取每科拿到好成绩，当一名好学生！
新学期新目标作文 篇4一转眼，愉快的暑假过去了。不知不觉，我们又投入到了紧张地学习中。在新的一学期里，我们需要做什么呢？上课认真听讲、上课做笔记...... 我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,认认真真地对待学习。
在上学期，我的英语成绩不好，上课老走神，不专心听讲，所以我准备每天6：00起床读20分钟英语，中午回家做一个英语练习，晚上继续读20分钟英语睡觉；数学总是计算错误，就连爸爸妈妈也批评过我好几次，可我怎么改也改不掉粗心这个毛病，所以这学期，我打算甩掉粗心的坏毛病，做个不被粗心拖累的人。回家认真完成老师布置的作业；晚上准时睡觉......
即使我知道这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的。我会努力的向着我的目标前进的！
回家认真完成老师布置的作业；晚上准时睡觉......
新学期新目标作文 篇5每升了一个年级就会有一个新的目标，但我发现升到了五年级后，就要开始为毕业做准备。前四年可以说是边玩边学，生了五年级之后，学业相当重，我知道，后面的学业生涯会更苦。为了不是六年级太苦，我从现在开始，复习以前学习的内容。我还有看书的任务，一学期200本书，里面的好词好句都得记下来。
1、必须认真阅读每一本书，书中的内容要看仔细，不能三心二意，囫囵吞枣。另外选书也是很重要的一部分，我们已经五年级啦!一定要看一些有技术含量的书，不要再看一些漫画书了。
2、上课认真听讲，积极举手发言，作业认真完成，上课按时来校，不能马马虎虎。上课不能分神，不能三心二意。这样我们才能够学好手上的每一本书。
3、要记住陶行知先生说的每天四问。每天都这样问问自己，这样我们才能够在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格各方面有长足的进步。
4、每天考试之前认真复习，不能在考试前一天还在外面玩。要不然考试一定会考的很差。但是也不要过度的紧张，这样会使我们考试的时候忘记以前复习的内容让脑子里一片空白。
5、不能玩手机成谜于游戏，如果老师让我们用手机发送那些作业做一些作业，那才能拿手机用一会儿，但是千万不要在这种过程中玩手机。否则你的学习会变得很差。而导致你学习差的就是这些手机。
一、目前新目标英语词汇教学存在的问题
(1)词汇教学方法单一。目前阶段的英语词汇教学,教师基本上通过图片或者直接教授新单词,学生只能是死记硬背。甚至在教阅读课的时候,在课前就教好所有的新单词,在课堂中避开词汇教学。这样很容易造成教学的不完整。
(2)忽视语音的教学。语音在英语教学中有着至关重要的作用,然而在日常教学中,语音教学并没有得到充分重视, 所以学生在朗读方面有很大的问题。关键是因为学生的音标学习并没有得到落实,学生只会用中文来标记单词的读音。
(3)词汇教学不分层次。英语教学大纲对于每个单元的单词有不同的要求,主要分为三个层次,第一层次是黑体单词, 黑体单词是要求最高的,要听懂、会读、理解、会拼。第二层次是拓展的词汇。学生只需要听懂、会读。第三层次是阅读文出现的单词,学生不需要掌握,只需要理解就可以了。教师对每个层次的单词应该分别对待,降低学生学习词汇的难度。
(4)词汇教学脱离语言情境。一些英语教师在进行词汇教学时,有时把单词孤立出来学习。学习单词,应该放在相应的语境中去学习。如果只是一味地死记硬背,学生会感到枯燥、乏味。所以,教师应该让学生在语境中理解单词的真正含义。如果脱离一定的语境,学生会对句子的理解造成困难。
(5)不关注词汇学习方法的指导。教师让学生充分了解单词的含义,反而不关注如何让学生学会单词。很多教师会忽视单词构词法的教学,这样学生虽然单词记得比较多,但是效果差。只有教学生怎么学习单词,才能让学生自己学习单词。
二、词汇教学的建议
(1)注意中小学英语单词的过渡。有的中学教师不了解小学英语单词,学生到底学了多少单词,学得怎么样,作为中学老师应该有所了解。学生有可能会犯错误,教师应该鼓励学生,培养学生的学习兴趣,帮助学生顺利过渡到中学阶段。
(2)强调音、形、义的教学。英语词汇量很大,但是英语音标是有限的。语音是学习英语的核心,语音在英语学习过程中是一定要突破的。尤其在起步阶段,通过辨音、纠音等等手段,确保每一位学生都能够有个好的开头。英语单词的构词法也可以让学生有所了解,比如前缀、后缀、合成词等等。如果学生有一定的了解,不但可以降低学习单词的难度,而且可以帮助学生增加词汇量。对于单词的意义来说,应该通过比较、图片等方式来学习,尽量使学生在语境中去学习单词的意义,一方面可以加深记忆,另一方面可以让学生学会在语境中去推测单词的意思。
(3)教师应通过多样的教学手段帮助学生学习单词。①教师可以通过多媒体辅助教学。教师可以从网上下载一些和单词相应的图片,加入到课件中。这样生动的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,而且有利于更好地记忆单词。比如说, 学习一些动物的单词,如果有图片的辅助,学生不需要理解, 能够比较直观地学习单词。②教师可以通过情景教学法来帮助学生。比如教方位单词,像next to、on、in、at、between、behind这些介词,如果借助图片展示给学生看,学生可以很清晰地了解这些单词的含义。③教师可以运用实物来教授新单词。This is a ruler. / That is an apple.可以利用这样的句式,引导学生学习新单词。比如日常生活中经常出现的物品,就可以运用实物教学法。④教师还可以运用简笔画来进行词汇教学。教师可以多多练习简笔画,一边画,一边和学生交流,让学生通过图画来理解单词的含义。
(4)教师应该给予学生多渠道语言输入的机会。词汇对于学生来说最难的部分是记忆,学生由于是死记硬背记单词,所以很容易忘记单词。为了提高单词的识记质量,教师应该提供给学生科学的记忆方法,将学生的五个感官都运用起来,能够做到耳听、眼看、口说、手写来识记单词。而且随着当代科技的飞跃发展,各种教学设备和多媒体都应该普及在日常教学中。将感性记忆与理性记忆相互结合,将词汇的各个方面相互结合,有助于理解和记忆词汇的含义。语言输入的多样性、重复性、反复性可以帮助学生学习单词,而且可以帮助学生记忆单词。可以帮助学生准备特定的话题材料,帮助学生整理出和相关话题有关的词汇,让学生通过编对话、造句、写作等等方式来达到对单词的语言输入。甚至可以利用思维导图将所学的单词列起来,巩固一系列单词,促进学生的词汇学习。
总之,英语中的词汇教学要符合语言教学规律,而且应该为学生提供各种各样的教学方法。另外,要加强在听、说、读、写方面的综合训练,帮助学生加强记忆能力。英语单词是语言的最小单位,单词构成了句子、篇章等等。词汇量决定阅读的速度,相反阅读促进词汇量的增加,开拓学生的眼界,激发学生的学习兴趣,促进学生英语能力的提高。
摘要：英语单词教学,在语言学习过程中是必不可少的。然而,有的学生觉得学习单词相当枯燥,单词拼写和读音是学生的挑战,会影响学生学习的热情。学习词汇不仅是单词的记忆,而且是让学生积极参与学习过程,学会一种学习技能。所以,结合新目标教材和新课标,搞好词汇教学,对学生的英语学习有深远的影响。
【新学期,新目标,新前景】推荐阅读：
新学期新目标作文80010-05
“新学期,新目标”手抄报资料06-25
新学期新目标为题的作文10-01
新学期新目标作文600字初二07-26
新学期的计划与目标10-01
新学期开学目标作文500字07-01
小学生新学期新目标3分钟演讲稿10-06
新目标新思路新起点演讲稿06-11
新时代新要求新目标06-21
