小学第一次家长会（通用12篇）
2016年9月11日，作为一名小学新生家长，我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会。家长会内容丰富，校长妙语连珠，我认真听了校长的发言，真正感受到了学校领导和老师们的辛苦和期盼，感受到每位老师在对孩子的教育上所做出的辛苦和努力。我感触非常深，有如下体会：
第一，学校非常优秀。通过这次家长会，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯。家长会可以说是对学校的一个全位、立体化的展示。从去年准备孩子入学开始，学校无论在软硬件设施，还是办学理念、教学设备、师资力量，在越城区区所有的小学中应该是首屈一指的，当初我们就义无反顾的选择了小学。通过这次的家长会，我进一步看到了学校科学的教育理念，这优美的校园，整洁的教室；平易近人的校领导，和蔼可亲的老师；还有操场上孩子们一张张天真可爱的笑脸，所有的一切，让我更加坚信我们当初的选择是正确的。
第二，老师非常优秀。通过孩子一段时间的学校生活，我们家长能感到所有的老师，特别是班主任老师，都很敬业，都能精心备课，认真授课，将一个个年幼无知的孩子逐步引入知识的殿堂、学习的海洋，为他们日后的学习、生活奠定深厚的基础而辛勤的工作着，这些又令我们这些家长深感欣慰，倍觉放心！
第三，校长的办学理念得到了家长的极度认同感。校长的发言，证明了新生家长对学校、对校长和对老师的真心认可。校长的教学理念不但家长们能极度的认可，而且老师们也能很好的执行。学生们上学放学的有序进行，学校为学生精心准备的午餐，都体现出了校长的教学理念和老师们认真的执行这些理念。我更有幸的是刚参加了一年级新生的入队仪式，学校让家长给孩子戴上红领巾。在活动结束时，校长提醒学生跟爸爸妈妈挥手再见。从这件细微事中都能体现出校长的办学理念。
关键词：家长会,目标,信心,建议
初中阶段是人一生中的一个重要转折点, 在这一时期, 伴随着身体的发育, 学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动, 情绪情感丰富强烈且多变, 内心充满矛盾, 加之和小学完全不同的课业负担与学习压力, 使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活, 健康阳光地度过自己的风雨青春, 完成人生的一次重要蜕变, 是班主任和家长共同面临的艰巨任务。为此我召开了初一新生入学的第一次家长会, 让家长目标明确、找准方法, 充满信心地配合学校的工作, 给学生一个良好的开端。
一、给家长以目标
学生的教育问题头绪繁杂, 各种思想观念及方法让家长不胜其烦, 加之初中学生对家长已经有了逆反心理, 所以想要家长既能掌控学生的发展方向, 又能不引起学生的反感, 就是明确自己对学生的培养目标, 当好自己舵手的角色, 牵好自己手中的风筝线。
初中阶段学生的成长面临两大任务, 分别是知识的学习和品德的培养。家长对这两个方面的问题都要关注, 不能只关心学生的学习而忽视学生个性品质的培养, 对于学习习惯和成绩好的同学, 家长要鼓励学生帮助同学, 关心班集体, 在家孝敬父母长辈, 和邻里和睦相处、爱护环境等优秀的品质。对于成绩差而品德好的学生, 家长要肯定他们爱劳动、关心他人等优秀品质, 不能因学习成绩差而否定学生的其他品质。最近几年考入名校而违法犯罪、自杀案件频发, 对于这些家庭而言, 家长肯定希望学生一生平安健康, 而不是不堪重负的种种竞争。所以家长一定要重视学生品德的培养, 包括亲情、爱心、责任, 自立、自强、自信等个性、品质的培养。在家中学生方方面面的问题家长可以归为这两类, 这两个大方面学生如果没有大问题, 就不要对学生过度干涉和唠叨, 不能重视智育而轻视德育, 不能以成绩好坏论英雄, 而要以学生在学习和品德方面的进步论英雄。
二、给家长以信心
进入一个新的环境, 家长对学校、班级、老师也有新的期待, 家长的信心直接影响着学生的信心, 所以第一次家长会一定要让家长有信心。为此我做了如下工作。
1. 介绍学校的优质教学资源。
我校是2013年新建学校, 教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解, 要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼, 积极参加各类体育活动。
2. 介绍班主任的带班理念。
刚带完一届毕业班, 本届学生初三毕业全部升入高中, 之所以有这么好的成绩, 离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划, 学习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校, 学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长, 最后都能升入高一级学校学习, 家长一定要对学生有信心。除了鼓励, 不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生, 不让一个学生掉队;让学生跑在前面, 自己跟在后面。
3. 介绍本班各科科任教师, 介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风, 介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
三、给家长以建议
1. 密切配合学校的各项工作, 有意见和班主任及时沟通, 不可在学生面前抱怨, 避免把消极的情绪传递给学生。
2. 教育学生正确对待教师的表扬与批评, 有则改之无则加勉。
作为家长, 我们要正确对待教师的不足, 人无完人, 教师的教育水平有高有低, 出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法, 一定要维护教师在学生心目中的威信, 不能在学生面前议论教师的不足和短处, 更不能贬低教师, 同样老师也会维持家长的形象, 那样教育才能形成合力。
3. 鼓励学生多交益友、乐交诤友, 不交损友, 引导学生与异性同学正常交往, 相互学习, 取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决, 家长不要介入, 要教育学生宽容他人, 而不是教对付他人的方法。
4. 管理好学生的作息时间, 学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
5. 检查学生的学习要把握好三个重要环节:
(1) 第二天要上的课预习了没有, 这是前提, 这个环节做好了, 后两个环节就轻松了, 也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。 (2) 今天某某课上讲了什么, 问简单问题, 比如课题目, 内容的标题等, 根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生, 向自己的学生学习, 学生上课听课的效率会越来越好。 (3) 不定期地抽查学生的作业。
6. 督促学生保管好自己的学习资料。
养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有, 谈何学习, 就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。
7. 家长也要因材施教, 要掌握学生特点, 有的放矢地进行教育。
家长要尽量抽时间与学生们在一起, 经常与学生沟通, 学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流, 询问学习情况, 不能等成绩出来了, 问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心, 事实上光靠老师教育还是软弱的, 在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟, 选择最佳地点和时机, 采用适当的方式。
关键词：家长会 目标 信心 建议
初中阶段是人一生中的一个重要转折点，在这一时期，伴随着身体的发育，学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动，情绪情感丰富强烈且多变，内心充满矛盾，加之和小学完全不同的课业负担与学习压力，使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活，健康阳光地度过自己的风雨青春，完成人生的一次重要蜕变，是班主任和家长共同面临的艰巨任务。为此我召开了初一新生入学的第一次家长会，让家长目标明确、找准方法，充满信心地配合学校的工作，给学生一个良好的开端。
一、给家长以目标
学生的教育问题头绪繁杂，各种思想观念及方法让家长不胜其烦，加之初中学生对家长已经有了逆反心理，所以想要家长既能掌控学生的发展方向，又能不引起学生的反感，就是明确自己对学生的培养目标，当好自己舵手的角色，牵好自己手中的风筝线。
初中阶段学生的成长面临两大任务，分别是知识的学习和品德的培养。家长对这两个方面的问题都要关注，不能只关心学生的学习而忽视学生个性品质的培养，对于学习习惯和成绩好的同学，家长要鼓励学生帮助同学，关心班集体，在家孝敬父母长辈，和邻里和睦相处、爱护环境等优秀的品质。对于成绩差而品德好的学生，家长要肯定他们爱劳动、关心他人等优秀品质，不能因学习成绩差而否定学生的其他品质。最近几年考入名校而违法犯罪、自杀案件频发，对于这些家庭而言，家长肯定希望学生一生平安健康，而不是不堪重负的种种竞争。所以家长一定要重视学生品德的培养，包括亲情、爱心、责任，自立、自强、自信等个性、品质的培养。在家中学生方方面面的问题家长可以归为这两类，这两个大方面学生如果没有大问题，就不要对学生过度干涉和唠叨，不能重视智育而轻视德育，不能以成绩好坏论英雄，而要以学生在学习和品德方面的进步论英雄。
二、给家长以信心
进入一个新的环境，家长对学校、班级、老师也有新的期待，家长的信心直接影响着学生的信心，所以第一次家长会一定要让家长有信心。为此我做了如下工作。
1.介绍学校的优质教学资源。我校是2013年新建学校，教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解，要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼，积极参加各类体育活动。
2.介绍班主任的带班理念。刚带完一届毕业班，本届学生初三毕业全部升入高中，之所以有这么好的成绩，离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队;让学生跑在前面，自己跟在后面。
3.介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
三、给家长以建议
1.密切配合学校的各项工作，有意见和班主任及时沟通，不可在学生面前抱怨，避免把消极的情绪传递给学生。
2.教育学生正确对待教师的表扬与批评，有则改之无则加勉。作为家长，我们要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在学生心目中的威信，不能在学生面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
3.鼓励学生多交益友、乐交诤友，不交损友，引导学生与异性同学正常交往，相互学习，取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决，家长不要介入，要教育学生宽容他人，而不是教对付他人的方法。
4.管理好学生的作息时间，学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
5.检查学生的学习要把握好三个重要环节：（1）第二天要上的课预习了没有，这是前提，这个环节做好了，后两个环节就轻松了，也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。（2）今天某某课上讲了什么，问简单问题，比如课题目，内容的标题等，根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生，向自己的学生学习，学生上课听课的效率会越来越好。（3）不定期地抽查学生的作业。
6.督促学生保管好自己的学习资料。养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有，谈何学习，就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。
7.家长也要因材施教，要掌握学生特点，有的放矢地进行教育。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式。
良好的开端是成功的一半，开好初一新生入学的第一次家长会，为学生尽快适应初中学习生活，明确育人目标，配合学校有目的的培养学生打下了良好的基础。我们都是为人父母的，教师要能理解家长望子成龙，望女成凤的心情，身同感受地为家长着想，赢得家长的信任与支持，站在这新的起跑线上，相互学习、相互交流、共同进步，尽最大努力让我们的学生不断成长进步，快乐而又充实地走过自己的风雨青春。让学生在学校教师和家长的帮助下，成为“德才兼备”的高素质人才，成为名副其实的一名中学生。
“啊！要开家长会了。糟了，糟了。怎么办呢？”到底是怎么回事呢？哦，原来是要开家长会了呀。我的心里突然一冷，想到：如果老师批评出了我的过错，那妈妈一定会......“唉！”可是到了第二天事情发生了意想不到的变化......
第二天早晨，老师说自己嗓子疼（不知道真的还是假的），不能讲话，便要我们其中的两个人来主持这次的家长会。刚刚说罢，同学们就炸开了锅，有的觉得特别高兴，因为不用批评自己了；有些同学却很担心马老师的嗓子。而我却非常的疑问：谁会成为主持人呢？不料，我和同桌却成了这次家长会的`主持人。这个重任压在了我的肩上，让我感到异常紧张起来。
家长会开始了，家长们都看着我们两个“不起眼的小东西”，情不自禁地都笑了。这让我们两个不知所措——手心都出汗了。我先按照老师写的流程顺序进行表扬和批评，在表扬的时候，我念到了我的名字，我心里暗暗自喜：这下妈妈应该不会骂我了吧。突然，老师却说要亲自开会。我的心犹如晴天霹雳，生怕老师会批评我。在漫长的等待中，家长们都陆续出教室。妈妈走出教室，叫我上课认真，继续努力，争取考上第一名的光荣榜。
一、活动目标：
为继续增强学校、家庭、社会之间的沟通与联系，形成教育合力，让家长委员会成员了解学校的基本状况和发展规划，参与学校管理，促进学校内涵发展，共建和谐校园，特制定本方案。
二、活动时间：
2月24日（星期五）下午2：00～3：00
三、活动地点：
杨庄小学四楼校长室
四、参加人员：
校领导班子：
校长副校长教导主任
校级家长委员会委员：18位
五、活动流程
1.学校领导班子成员及各位家长委员会成员自我介绍。
2.校长向各位家长委员阐述成立家长委员会的重要意义和家长委员会的职责。
3校长向各位家长委员介绍学校现状和发展前景。
4、与家长交流。
5、家长委员会主任发言。
6、发放意见表。
我是**的爸爸，能够作为家长代表跟大家一起交流孩子教育的问题,我很荣幸,感谢老师和家委会的信任。
一个学期的时间，我们的孩子已经很好的适应了小学的学习生活，顺利完成了从幼儿园向小学的过渡。孩子们在学校里养成了良好的学习习惯和生活习惯。孩子的点滴成长都与老师的辛勤付出是分不开的。大家都知道陈老师自己的孩子还很小，但是她却为了我们的孩子，只能在周末才能好好陪伴自己的孩子。我们每一位老师不仅仅要完成教学任务，还要照顾我们孩子生活起居、习惯养成、体育美育，处理各种各样的琐碎事务，甚至为我们孩子打扫教室卫生。在此，请大家允许我向咱们班每一位无私奉献的园丁们说声谢谢。放假了，要好好休息一下。
也要感谢咱们家委会和在座的各位家长，家委会认真负责，为班级建设和家校沟通做了大量的工作。我们所有家长在孩子的教育过程中，互通有无、相互学习，在微信群里交流育儿经验；我们互相支持、相互照顾，许多热心家长为咱们班购置各类物品。我们要继续互相友爱、相互关心，让咱们班像一个温馨的大家庭一样，感受彼此的温暖。都说孩子身上一定会留有家庭的烙印，有咱们这些优秀的家长，咱们的孩子将来也会很优秀。
陈老师给我安排的任务是让我讲讲我们家的育儿经验，其实哪里有什么经验，我们也是初为人父母，摸着石头过河。其实很多家长比我们做的更好，咱们班孩子也都很优秀，相比之下我们还存在很多的缺点，并不算是一个十分优秀的孩子，在家庭教育问题上也有很多困惑和不足，而且每个家庭环境不一样、孩子的秉性不一样，别人的育儿经验不能完全照搬。因为一些大道理大家都懂，所以今天我就以交流的方式从七个方面分享一下我们的一些做法，给大家提供个参考，算是抛砖引玉，有不对的地方欢迎大家给我们指出。以后也请老师安排更多优秀的家长跟我们交流。下面进入主题——
首先，要把为人父母作为一项事业来做。有本书的名字叫《我的事业是父亲》，给我的启发很大。在中国的传统观念中，男主外、女主内似乎是理所应当的，咱们很多的男家长为了自己的事业在外打拼，自然而然的将家庭教育的责任交给了妈妈，但是在孩子成长过程中，父亲对孩子的影响十分关键，父母的陪伴都是不不可或缺的。所以我们都会尽量调整工作时间安排，取消一些不必要的应酬，给孩子更多的陪伴。
第二，陪伴不是给予而是收获。让孩子感觉到我们能够有他们陪伴和去陪伴他们是一件很幸福的事。比如：没有分床以前，晚上睡觉前我们都会争着要求跟他挤在一起。他就会伸出手臂一边搂一个；外出时会告诉他真希望你能陪着我们；分离时，比如他自己去奶奶家或姥姥家住的时候，我们会说我们会想你的，再见面会说，你不在家我们觉得家里少了人很不舒服，晚上睡觉特别想你，想的睡不着……其实也是让孩子能够充分感受到父母的爱，他会更自信。
第三，充分利用孩子的向师性。大家都有体会，孩子们大多会把老师的话当作真理，愿意听老师的话信老师的话，我们要充分利用。比如我们孩子性子有些慢，早上经常会赶着时间出门，有时候来不及吃饭带到车上吃。我们就跟陈老师说，如果迟到了要批评他。回来我就问，老师批评你了没有，为什么呀，以后我们该怎么做？他就会很清楚，比我们单纯的说教甚至搞得鸡飞狗跳更有效。因此，我们要帮助老师树立威信，让孩子知道老师传授给他们知识，要懂得感恩和尊敬老师。其实尊敬老师就是尊重知识、尊重自己的成长。如果孩子对老师的一些做法不理解我们就要替老师做一些解释，即便老师真的有做的不对的地方，很可能只是一时的失误，不能随着孩子说老师怎么这样啊，要相信老师，私下沟通好。当然这点我们家长都做的很好。
第四，给孩子创造一个良好的家庭环境。之前我们家的客厅也是像大多数家庭那样，作为一个公共空间，摆放电视、沙发、茶几，劳累一天之后，习惯性的回家打开电视，在沙发上来个葛优摊，舒服啊！可是慢慢孩子也跟着一起看电视，慢慢会要求看一些儿童的动画片，大家也知道咱们电视上播放的动画片，基本没有什么教育意义，还会有许多负面影响。我们就商量这样子不行啊，孩子小还能有所控制，帮着他们选择一些好的动画片来看，但是以后大了，养成看电视的习惯了，就很难改变了也很难控制了。我们想反正家里也很少来什么客人，干脆把客厅改造成书房，把书橱和电脑桌搬出来，把孩子的书放在随手能够拿到的位置，电视、沙发和茶几搬到一个小偏房做为单独的影音室，来了客人就到这里聊天，成为一个相对独立的空间。他拥有了自己书橱很高兴，主动整理自己的书籍，也可以在更宽敞的空间里专心做自己喜欢的事情。我们回家之后的习惯也随之改变，第一件事不再是葛优瘫，而是更多的和孩子交流，电视基本成为摆设，只有周末偶尔一起看个电影。
第五，兴趣是最好的老师。有句俗语叫“强扭的瓜不甜”，放在孩子学习上也一样，逼着学和自己要学是不一样的。比如上学，我们从没上小学之前就告诉他，要开始真正的学习生活了，会学到很多新知识，让你更聪明，每天都会进步，多么值得高兴的事情啊，能上学读书是很幸福的事。去比如作业，孩子姥姥会说：快写作业，写完就可以好好玩了。我们会马上制止，这样会让孩子把写作业当成是任务，把写作业当成一个很苦逼的事情。我们会说做作业也是你自己的事情，不是给别人做的，完成作业能让你把知识记得更牢固，自己能检查出来那些地方学的还不够，要重点加强一些。比如成绩，不去过分强调，而是帮着一起分析，错题是因为不会呢还是会，不会没关系，看看是因为什么不会，我们可以在复习一下。会的为什么会做错，是因为马虎还是因为题意不理解。不给他制造过高的学习压力。多去鼓励，去观察他自己的点滴进步，然后进行夸奖，自己跟自己比，不去跟别人家的孩子比。
第六，精神的独立比生活的自立更重要。大家都知道隔辈疼，从小不会说话不会走，老人就会伴随着手指和“嗯”的命令抱着孩子去这边去那边，拿这个拿那个。会说话了，不等话说完就替他把事情做了。饭送到嘴里，衣服不光递到手里还要给穿好。其实这是剥夺了孩子自己成长的权利。我们一直坚持自己带孩子，只要他自己能做的事情就让他自己来做，但这只是生活的自立。而更高层次精神上的独立需要长期的养成。遇事有主见对自己的行为负责，对他人负责。要尊重他的想法，学会自我选择、自己做主，这个假期我们准备让他自己学会自我规划，不去依赖别人的管束。
第七，专注力训练是提高学习效率的重要手段。孩子学习（包括玩玩具、看图画书也是一种学习形式）时，即使看电视时不要去打扰他。家里老人经常会嘘寒问暖，一会给水喝，一会给水果。我们会跟老人沟通，告诉他不要去打扰。说到日常专注力训练，我觉得乐高玩具非常适合，从大器材简单组装出各种形状，到现在 2700多块小积木块组装的汽车模型，他能自己看着说明书独立完成。还有考古发掘玩具，一点点把化石骨架从石膏块中找出来，每发现一块都给他带来更大的动力。因为感兴趣所以孩子可以非常专注。专注力训练还有很多方法，读书、做游戏的过程中都能够去训练，因为时间关系就不再多说了，有很多这方面的文章，感兴趣的家长可以自己去搜搜看。
浩淼妈妈曾经在群里转发过一篇文章《陪着蜗牛去散步》，不论孩子现在怎样，都要去相信他会变得更好，我们需要做的是给足孩子成长的时间和空间，不要过于着急造成无谓的压力。每个孩子都是一棵苗，可能会开除灿烂的小花，也可能长成参天的树木，而家庭和学校则是孕育他们的土壤，我们要努力提升自己，配合好老师的工作，共同努力让土壤更肥沃，伴随着孩子一起成长。
我的调查问卷共设计了40个问题，分别关注学生5个方面的情况：校外生活情况、校外学习情况、校内生活情况、校内学习情况和家庭教育理念。以选择题形式分班匿名回答，确保回答的真实性和客观性。在反馈给家长时，我在每一题的回答结果后附注相对应的家庭教育看法和建议。
我所在学校为大城市走读制学校，调查对象为初中学生，选项后括号内百分数为该选项选择人数占总回答人数的比例。以下选取有代表性的问题进行分享。
1. 学生在家生活情况调查
（1）爸爸妈妈晚上回家和你一起吃晚饭的情况为：
A. 爸爸妈妈经常会（57%）
B. 多数情况下只有妈妈（29%）
C. 多数情况下只有爸爸（6%）
D. 爸爸妈妈都很少回家吃饭（8%）
看法：①家人一起用晚餐是最重要的家庭行为；②中学阶段的父亲教育非常重要；③没有父母参与的晚餐不会“美味”。
（2）爸妈在家里的时候玩手机（或看电视）吗？
A. 几乎时刻都在玩（看）（14%）
B. 有时候在玩（看）（48%）
C. 很少玩（看）（24%）
D. 几乎不（14%）
看法：①生活方式不要太极端，不妨有点娱乐精神；②父母不要因玩手机/看电视而互相责备；③需时刻警惕“手机控”；④父母玩手机/看电视，孩子会模仿。
2. 学生在家学习情况调查
（1）爸爸妈妈会亲自辅导你的学习（作业）吗？
A. 经常（17%）
B. 有时候（38%）
C. 很少（24%）
D. 几乎不（21%）
看法：①父母在孩子学习中的作用因人而异；②父母在孩子学习中的作用趋势是放手，但要慢慢放；③亲自辅导的前提是孩子乐意。
（2）以80-120分钟为一时段，你每周上课外辅导班（晚上和周末，含家教）的情况为：
A. 5个时段以上 （9%）
B. 3-5个时段 （22%）
C. 1-3个时段 （40%）
D. 没有 （29%）
看法：①尽量不要补习；②无效补习和低效补习会对孩子的学习主动性产生消极影响；③补习应有针对性；④补习最好先征得孩子同意；⑤学习应以学校课堂学习为主、课外辅导为辅，切勿本末倒置。
3. 学生校内生活情况调查
（1）你最喜欢学校什么？
A. 学校名气大，很自豪（10%）
B. 丰富的校园活动（52%）
C. 老师水平高，师德好（31%）
D. 饭堂食物美味（7%）
看法：①爱学校会让孩子主动成长；②孩子应多参与校园活动、锻炼自我；③信任老师、尊重老师有助于孩子的学业进步和个性成长。
4. 学生校内学习情况调查
（1）对教师所讲内容的判断：
A. 老师总是对的（10%）
B. 老师也会出错，这时就应该指出来（66%）
C. 我还有更好的想法（10%）
D. 老师也会出错，但我知道就好，不必指出（14%）
看法：①学生学习不能过于迷信权威；②学生在课内外应勇于展示自己的创新想法。
5. 家庭教育理念方面调查
（1）你认为父母对你的教育和成长：
A. 很用心，有文化，懂教育，心态平和，尊重我的想法，我感到很幸福（68%）
B. 很用心，但不懂教育，功利，专制，霸道，我感谢他们但我感到痛苦（16%）
C. 很用心，但在我的教育问题上父母经常意见不一致，我夹在中间很难受（13%）
D. 基本不管我，很少感受到他们的关爱和对我的教育的重视，如他们很忙，没时间管我，或他们认为我很差，不想管我（3%）
看法：①选A的孩子很幸福；②选B的孩子很痛苦；③选C的孩子很难受；④选D的孩子很伤心。
在家长学校授课中，我展示了我对所有问卷调查结果的分析，并由此引入分享科学的家庭教育方式。根据家长们授课后的反馈和授课后一段时间学生的学习生活表现，我发现此次家长学校授课取得了超过预想的效果。
尊敬的家长同志们：
你们好！今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表**班的全体任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
我们班上学期，在家长们的大力支持下，全校师生齐心协力，取得了一系列集体荣誉：
(具体获奖情况列表略)
我对毕业班学生如何进行有效学习主要讲以下几点：
（一）毕业班的重要性 ：毕业作的重要性想必各位家长都十分的清楚。小学六年级还有最后几个月时间，是十分关键的时刻，也是十分紧张的时刻。在这个最后阶段，既要完成本的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，上自教育局领导、教办领导，下至学校教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
（二）我校对毕业班工作十分重视 我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。专门召开毕业班质量分析会，我们加强了过程管理，经常深入毕业班听课、查备课、作业批改
情况，通过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况。学校下学期，下午还要给六年级学生加一节课。可以说，毕业班工作学校是作为教育教学重点工作在抓。
（三）本届毕业班面临的困难与压力 ：上一届毕业班取得了比较好的成绩，完全是我们抓得早，抓得实的结果。现在每所学校都在抓紧进行毕业班的学习，复习，所以，在别人你追我赶的情况下，我们要想取得好的成绩，就必须付出更多的心血。但是我发现我们学校还有部分学生的学习态度不够端正，不能很好地利用在校，在家的时间，完成作业马马虎虎，如果没有教师布置的作业，就不知道如何进行学习。因此，我们想取得好的成绩，必须马上改变原有的不好好学习习惯。
（四）对家长的期望和要求： 让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。
让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
（2013—2014学第一学期）
人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。但是，当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。
一、建立家长学校领导机制，确保工作的有效开展。
为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成情况为：由校长李子霞任家长学校校长，其它成员分别由学校副校长、业务主任、少先队辅导员、优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的意见和建议及时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。
二、引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识
让家长参与学校管理。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。
让家长参与学生的节庆生活。如感恩节、儿童节、国庆节、元旦节等。每次活动，我们都邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。去年的国学经典活动的成功，同样凝聚了家长们的心血。他们给予了极大的支持，使活动顺利进行，深受师生的感到动。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常的满意。对孩子参加此类活动，从不太赞成到理解支持，实践给予了家长生动的一课。
三、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力
重视家访。家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学年中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访这一点。为了能有效做好这一工作，我们把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。
做好家长接待日工作，拓宽交流渠道。学校每周三下午开设家长接待日，欢迎家长来电、来人以及来访参加班会课。定期开放学校，使家长了解孩子的学校生活，走进学校，走进孩子的学校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子沟通，增强家庭教育的主动性和针对性。
印发告家长书、宣传单。通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。
开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添欢乐、“我与父母有话要说”、“家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动；以对话、写信、活动等方式，让家长观摩参与，体验学校的办学思想，感受孩子的学习环境。引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班、团、队会中的亲子活动，让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。
四、工作成效：
1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！
2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。三年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。
3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。
4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。需要更进一步的：
1、开展心理健康教育培训。
针对目前的学生心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。
2、更进一步开展优秀家长的评选活动。
要建立起规范的评选制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。
xx月xx日，孩子进入xx小学召开第一次家长会。作为一名一年级新生的家长，开完家长会经过几天的思考，有几点浅显的认识和大家分享一下。
透过家长会，第一次了解了孩子在学校的学习状况，也透过与其他家长的交流，认识到了如何教育孩子的一些方法，从而使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后就应如何教育孩子。
对于刚步入一年级的孩子来说，一年级是很重要的开始，透过班主任老师从各个方面耐心细致的讲解，让我认识到，教育好孩子要从让孩子养成一个好的习惯开始。
此刻的孩子接触社会信息的渠道更多了，电脑、手机、电视、同学沟通交流，有时候还真的不能理解他们内心的真实想法，教育理念和二十多年前已经有了千差万别，和孩子的沟通和理解成为家长最关心的.问题。这次家长会，也让自己对学校有了一个全方位、立体化的认识，老师们用实际行动践行一个完美的教育理念，那就是播种习惯，收获成长，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。孩子是花朵，老师是园丁，那家长就是护花使者，只有将家庭、学校融为一体，才能更好的培养孩子。
经过这三个多月的校园生活，看到孩子们都已经适应了小学生的生活节奏，作为家长，颇感欣慰。别具一格的校园，优美整洁的教室，和蔼可亲的老师，相信孩子们在这样的环境下成长，必须会成长为社会的有用之才!
2013-2014学年度第二学期第一次家长会安排
各班：
为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师工作的，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对本学期第一次家长会做出如下安排：
活动时间
2014年2月26日下午15:00
二、活动形式及主题
活动形式：以班为单位组织开展活动。
活动主题：“家园牵手，关注孩子的成长”
三、活动过程：
1、各班主任首先对家长的到来表示感谢和热烈的欢迎。向家长宣传他们是幼儿园的教育合作伙伴，提出家园沟通，召开家长会的重要性和必要性，取得家长的理解和支持。
2、班主任介绍本班新入园幼儿和教师任课的情况。
3、班主任就本学期的教育目标和将要开展的大型活动向家长们介绍，向家长提出期望，尤其是在纪律、行为习惯的养成教育和礼仪方面的协力配合。
4、积极贯彻《纲要》、《指南》中“一切有利于幼儿发展”的教育宗旨，让家长了解幼儿在园的生活、活动情况。
5、结合本班实际，向家长提出在接送幼儿入离园时的时间要求、纪律要求。
6、鼓励家长将家教心得和众家长分享，也可提出自己的困惑和家教烦恼，并鼓励其他家长为其解惑。
7、再次感谢各位幼儿家长的积极参与，向家长承诺：幼儿园、老师，和家长的心愿是一致的，所做的一切都是为了幼儿的身心发展和健康成长。
8、提出希望：希望家长能和幼儿园携手，有问题及时和老师沟通，共同促进幼儿成长。
四、前期准备：
1、活动室布置。
2、各班要于2月25日诚邀家长来园参加家长会。
3、各班要高度重视，精心准备发言材料，活动结束后上报保教处。过风楼镇中心幼儿园保教处
2014-2-18
家园牵手，关注孩子的成长
——过风楼镇中心幼儿园召开了开学第一次家长会
（过风楼镇中心幼儿园何娟）
为有效促进幼儿园教育和家庭教育的有机结合，取得家长对幼儿园工作的理解、支持与合作，2月26日，过风楼镇中心幼儿园分别召开了大、中、小班新学期的第一次家长会。家长会上的气氛其乐融融，会上，老师向家长介绍了幼儿园的教学、作息时间、幼儿在园的一日生活流程，重点与家长交流了应注意的安全事项和监护责任，接送孩子须遵守的交通规则及遵守园内安全规章制度；同时提出在幼儿园日常工作中需要家长配合的相关事宜，并就幼儿园的家园共育工作、教育教学工作等内容向家长做了详细具体的介绍，和家长们进行交流座谈，相互沟通了每位孩子在家在园的情况，真诚地希望教师和家长在互相信任、尊重、支持的基础上担当起教育孩子的重任，共同为孩子的健康成长创建“绿色”教育环境。
此次家长会，得到了家长们的一致好评，促进了家园共育，对幼儿园本学期教育教学工作的顺利开展一定会起到了积极的促进作用！
尊敬的各位家长：你们好!首先，我允许我代表大（2）班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。本学期由我和黄琳老师执教这个班级。黄老师是泰州师范幼儿专业毕业的，专业技能比较过硬。我们相信只要我们家园通力合作，我们的孩子在最后的一年中，会有不同的收获。孩子进入大班了，我知道家长对他们除了生活能力的期望要有提高以外，我想你们一定还对孩子们的学习特别的重视和关心。以下向家长介绍本学期幼儿的发展以及应该达到的要求和目标。
一、大班孩子在身体、学习等方面应达到的目标。
1、身体和动作发展
5岁幼儿的脑重约为成人的75%，6岁幼儿约为成人的90%，脑的结构已相当成熟，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作灵活性增强，能较熟练的做大肌肉运动，如：单脚跳，多种方法玩球，玩绳等。走路速度基本与成人相同。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指，灵活的使用一些工具，如：剪刀、锤子等。
2、认知能力
无意注意进一步发展，对感兴趣的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约20分钟左右，有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容和成人布置的任务，抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质进行初步的概括、分类，能分析、理解事物间的相对关系。求知欲和探索欲加强，常常会提出“这是什么”“为什么”“怎么做”等问题，能使用一些工具进行操作，做科学实验，渴望寻求科学的答案，喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如：猜谜等。
3、语言发展
内部语言在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来，词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能清楚的连贯甚至有表情的描述事物，讲的生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣，会创造自己想象的文字，能较独立、专心的看图书，理解能力不断增强。
4、社会性发展
自我评价能力初步发展，有相对稳定的爱好和朋友。自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，初步能遵守集体的行为规则。合作意识增强，能与小组或同伴共同玩游戏和完成某项任务。自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。
5、艺术表现
艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想象，感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈，具有一定的创造能力。能用多种材料和辅助工具进行美术创造，能欣赏不同风格的美术作品。
当然，幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的二十几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。因此，我们还开设了不同的区角让孩子进行游戏学习，为我们一日活动的有效开展，带来了诸多的益处。当然，我们的区角很多都是刚刚开辟，要想区角内容更有生命力，孩子能在区角活动中有更多自主活动的空间，我们还有许多的前景内容、材料还需要不断的更换和完善，所以以后可能会请家长帮我们找一些游戏材料，希望大家支持。
本学期，我们还准备向各位家长朋友们开放我们大2班的班级QQ群，通过这样的平台，希望能有效的解决由于平时父母亲工作繁忙，无瑕与教师沟通的困惑，又帮助家长进一步了解幼儿在园学习的内容。例如：我们会将近期需要家长配合的通知，幼儿近期在园学习的诗歌、歌曲等内容反馈在班级QQ群中，同时也希望家长朋友们能关注我们的班级QQ群，并给我们提一些宝贵的建议或意见。让我们的班级工作开展的更加生动、活泼。我们班级QQ群号码是：315930337，请大家加入群。我们已经传了一些最近孩子学习游戏的照片，这样你就可以看到了。
二、本学期的主要学习内容。
下面我再介绍一下本学期的主要学习内容：
1、本学期我们将通过《我是大班的哥哥姐姐啦》《中国娃》《丰收的季节》《动物王国》《大家来运动》、《新年到，喜洋洋》以及《拥抱冬天》等主题活动进行开展。每一个主题都是按照大班幼儿的年龄特点和发展需要来安排的，在实施过程中我们会根据幼儿的发展情况并结合季节特点有目的的组织幼儿进行活动，以切实的提高孩子们各方面的能力。也请家长能把需要的材料能尽量及时收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然很多行为习惯的培养不是靠在幼儿园就可以完成的，这需要一个长期的过程，所以请家长一定要配合我们，尽量做到家园合一。我们大班的孩子处于一个特殊的时期，还有一年他们就要上学了，成为一名小学生了，这一过程对于孩子来说无疑是艰难的，所以我们要为孩子做好幼小衔接的准备。这个准备过程有心理上的，也有生理上的，同时还有知识知识储备方面的。所以，在今后一年的学习生活中，也是一个重点;还有计算。这些知识点的植入我们都将以游戏为载体，尽量做到让孩子有兴趣学，爱学，自己要学。我相信只要我们共同努力，孩子一定会顺利度过从幼儿园小朋友到一名合格小学生这个特殊时期。
2、另外家长也要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
(1)培养孩子的独立意识
要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子生活自理能力
毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么?那就是用橡皮擦掉写错的字。不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。这样才能形成独立的生活能力，培养自信。即使孩子做家务不够能干，灵巧。只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择，一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。
(3)培养孩子学习方面的动手操作能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
(4)培养孩子有意注意 培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。
4、培养孩子良好的个性品质
学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。
动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。(要独特的鼓励，如写作;帮助别人)好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。(鼓励孩子会问)毅力——使孩子学会做事善始善终。(遇难事，持之以恒)使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。
5、培养孩子良好的语言和认知能力 为孩子提供游戏的机会。孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念;和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。
多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。今天学到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。
学会与孩子交流之中的问与答。家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。提问题可以帮助孩子比较和识别事物。家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。
控制孩子看电视。电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。多为孩子提供接触外界的机会。孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。
客观评价孩子的能力和兴趣。一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物;另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。总之，我们父母要重视帮助孩子顺利地度过这一关，充分地做好上小学的准备。
三．需要家长配合方面
1、咱们幼儿园一般来园时间为7：30—8:00，请家长不要过早地送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。不上晚托的孩子离园时间为4：20，上晚托的孩子延长1小时，也就是5:20。请你一定要带接送卡按时接送你的孩子。十月一日国庆节以后离园时间会有所改变，到时我们再通知。
2、如果孩子的身体不好或有其它原因不能来园，希望能和老师请假，电话号码是***还有***，如果家长通讯方式变更也要及时告诉我们，以便我们和您联系。
3、这学期孩子们要学会跳绳和简单的跳皮筋，所以请家长们为孩子们准备一根跳绳、一根长皮筋星期一带来。
4、这学期我们还会带孩子们开展很多活动。第一个就是秋游活动，就在9月底，我们这学期去牧城公园，第二个就是十一月份的半日开放活动，到时会请家长们到幼儿园看看孩子的表现。第三个就是庆元旦亲子游园活动，到时我们会请家长和孩子一起玩游戏，体验游戏的快乐。
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