班家长会（精选12篇）
准备工作：
1.布置教室（桌椅摆放整齐、教室干净整洁）
2.准备相关资料（签到表、过课记录、作业记录、电访记录、教学作文本、笔）
3.准备家长出勤表（登记到场家长，为日后对没来的家长攻单做准备）
4.准备续班课程教材（提前做好课程介绍）
5.准备PPT（加入视频、照片、教材内容介绍、投影仪）6.与学习好的学生家长提前沟通，让其发言，分享教育理念 7.做好与学习差的家长沟通的准备 家长会环节顺序 开始前十分钟：
1、正式开始前十分钟，打开电脑配合音响，播放音乐。
2、安排座位，请家长签到，发放作业本，请家长查阅，并写下自己的建议和意见。家长会正式开始
一、问候、欢迎
各位家长大家好！感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，很多家长我们上次已经见过面。谢谢您对我们、对孩子一贯的大力支持。
二、介绍我们所做的工作，点评家长的配合 我们的付出与家长的配合形成对比，让家长更重视并且明白自己的教育方法，哪些是应该保持的，哪些是应该改正的，更加有利于孩子们的成长。
三、家长发言
请学生家长发言，分享教育理念
四、学员展示
1.话剧。下面孩子们要为我们带来他们精彩的表演，请我们用最热烈的掌声欢迎他们！
2.朗诵。欣赏完刚才孩子们的精彩表演，我们可爱的孩子们还为家长准备了另外一个小节目，我们一起来欣赏。
刚才孩子们的表演仅仅是我们课堂的一个缩影，在本学期中孩子们学到了……(介绍本学期所学的内容)
三、PPT展示
刚才说了这么多，我们来欣赏一组幻灯片，这组幻灯片上的照片都是我们的孩子在上课的时候我的助教拍下来的，家长们请睁大眼睛，看看哪位家长能够在第一时间找到自己的孩子，我们只放映一遍，那么这一遍之后，我也希望家长能够用一句话来形容自己孩子上课的表现，然后把这句话写在孩子的作文本上。我会在下次上课的时候把您的评价告诉孩子，这对孩子将是一种巨大的鼓励。
五、介绍下期学习内容
刚才我们已经看到了，孩子们在课堂上表现得非常优秀，我们的老师也是用心在爱护、教育我们的孩子。很多家长在提前沟通的时候有问到过，我们这一期学习感觉挺好的，不知道学校安排的下一期学习什么课程，那么今天家长正好都在这里，我就对下期课程进行介绍，有问题的我们会后单独沟通，好吗？
六、催动报名
学习是持之以恒的事情，作文的学习是一个不断积累的过程，半途而废不好，并举出实例。老师在与孩子接触的过程中，对孩子做了全方位的观察和评价，这里我对孩子做一个整体评价： 表现能力最强的学生是：*** 模仿能力最强的学生是：*** 专注能力最强的学生是：*** 接受能力最强的学生是：*** 应变能力最强的学生是：*** 表达能力最强的学生是：*** 沟通能力最强的学生是：*** 控制能力最强的学生是：*** 坚持能力最强的学生是：*** 动手能力最强的学生是：*** 考试能力最强的学生是：*** 当然，老师对家长也有简单的评价 重视程度最高的是: *** 配合度最高的是：*** 这些能力，对于孩子将来的生活和工作非常重要，相信作为家长的您一定是深有体会，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。这就是家长教育的局限性。我们应该在孩子小的时候，就要注重对孩子各方面能力的培养。这是我们国家基础教育所达不到的。在美国，一个班才10几个人，而我们呢，一个老师管了上百个孩子，在应试教育的前提下，没时间也没有精力关注这些事情。对于每个孩子的具体情况，家长朋友们可以多与老师沟通。孩子各种能力和习惯的形成是需要坚持的，学习也是一样。案例 李云迪
我们都知道“钢琴王子”李云迪，在初中二年级的英语课本上专门有一课介绍。“肖邦国际钢琴大赛”堪称音乐界的奥运会。它是被国际音乐界认的、世界上规格最高、演奏难度最大的比赛之一。其评委之挑剔与选拔之严格也表现在其宁缺勿滥的一面：在过去两届，其第一名都为空缺。50年代的傅聪曾获该赛第三名，如今，我国深圳选手18岁的李云迪一举摘取了15年来无人问津的金奖桂冠，也是华人首次获得该大赛金牌，更是比赛开办70多年来夺冠的最年轻的钢琴家。世界的目光顿时聚焦在这位18岁的青年人身上。当时有记者采访他,问他小时候的梦想是不是想当个钢琴家。他的回答“不是，那时候我的梦想是把钢琴烧掉，因为妈妈天天逼着我弹钢琴”结果有一天，家人都在外面玩的时候，他真的在钢琴下面点起了一把火。“不过，我非常感谢妈妈，要不是当时的坚持，我可能体会不到对钢琴的热爱，就不可能有今天的成就。”
七、留悬念，以后会有更多的教育方法
小班幼儿基本动作水平较低, 球类游戏活动以推、抛、踢等单调的运动方式进行。但是有了家长的帮助, 就可以设计更多有趣新奇的球类游戏活动, 不但降低了活动的难度, 增加活动的趣味性, 也萌发幼儿对球类活动好奇、探索的愿望。国外研究者也认为, 父母对儿童的游戏行为具有很大的影响作用。父母的游戏性越高, 在亲子游戏中的情感表达和游戏刺激越积极, 儿童对父母的反应及游戏行为就会越积极。
一、研究对象和方法
2015年9月, 笔者向振华幼儿园小三班的全体家长发送了一张关于家长是否接触过球或者球类游戏、与孩子在家中是否有开展过球类游戏、开展过哪些球类游戏、幼儿情绪表现如何等内容的调查问卷。参与回复调查的家长有31人, 总计收到有效问卷22份。
二、调查结果与分析
关于父母参与的操作性定义, 总体上可以分为两种:一种是父母在家中对孩子的监控和指导。另一种是学校的父母参与。
小班幼儿刚进入幼儿园, 还未开展过家长参与幼儿园球类游戏的活动, 因此, 本次研究主要针对家庭球类游戏的活动情况, 进行课题研究与分析。依据调查结果显示, 反映如下特点:
(一) 家长在家中参与幼儿球类游戏活动状况
1. 幼儿球类游戏活动是否开展与家长年龄有关。
根据2015年9月振华幼儿园小三班入学申请书资料中家长基本情况的分析研究。年轻的父母由于其年龄特点, 充满活力与干劲, 参与家庭球类游戏活动的频率极高, 而年长的父母则不愿浪费精力在这种运动体能消耗巨大的活动上。国外研究者也表明:父母的年龄与亲子体育游戏的发生频率呈负相关, 即父母的年龄越大, 其与儿童开展的体育游戏越少。
2. 父母参与球类游戏的普遍度不高, 母亲比父亲更重视参与幼儿球类游戏。
父母亲子球类游戏开展方面, 总体水平不高。只有55.2%的父母经常与孩子开展球类游戏, 9.1%的父母从未玩过关于球的游戏。其中, 31.8%的母亲经常与孩子进行球类游戏, 17.1%的父亲经常与孩子进行球类游戏。由此可以看出:在平日的亲子活动中, 母亲往往比父亲更重视与孩子之间的互动。
3. 父母对球类活动的选择具有倾向性。
男性的身体机能、运动技能都优于女性。因此, 父亲倾向于选择剧烈的、与球有亲密接触的活动, 如篮球、足球等。但母亲不喜欢带有竞技性的球类游戏, 她们的活动量一般也比较小, 她们更多的是选择灵活地轻盈地球类游戏, 如羽毛球、乒乓球等。
4. 家庭球类游戏方式十分枯燥。
调查显示, 父母对球类游戏知识极度缺乏, 只是与幼儿单纯地拍球、踢球、滚球、投球等。对“您知道的亲子球类游戏有多少”一问, 完全不知道的有3人, 有36人只能讲出1~5个 (包括5个) , 只有5人能讲出5个以上。父母与孩子间的球类游戏不具备目的性, 只是亲子间自娱自乐的一种行为。喜欢玩球是孩子天性, 关键看家长如何引导。在调查过程中, 蒋润丘小朋友的妈妈曾提到孩子很少玩球。以前曾把球放在两个人之间滚来滚去, 刚开始接触时表现得很兴奋, 但一会儿就玩腻了。可见, 这种单纯地滚球, 形式过于简单且枯燥, 幼儿难以对其产生兴趣。因此, 运动中是否产生愉悦、是否获得成功, 将决定其持续参与体育活动的兴趣。
(二) 幼儿在家中开展球类活动的状况
1. 大部分幼儿对“球”兴趣浓厚。
据了解, 几乎所有的孩子都玩过球, 并且喜欢球。玩球时的情绪都呈现出兴奋的状态。调查发现孩子在家中玩球时情绪表现兴奋男孩是13人, 女孩是4人, 而无趣的男孩只有2人, 而女孩则占到4人。只有少数孩子表现出无趣的情绪反应。其一, 是因为父母工作繁忙的关系, 平时很少与幼儿进行亲子间的游戏, 即使有也更侧重于对幼儿学习或行为习惯方面的教育, 对体育游戏都不感兴趣。其二, 上面“家长参与幼儿球类游戏活动状况”也提到过家庭球类游戏方式具有单一性。正是这种游戏形式的简单、枯燥, 导致幼儿玩球兴致不高、情绪倦怠。
2. 幼儿对球类的选择反映其性别差异
谈到球类, 人们自然就会联想到体育运动中的球类, 如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等;然而, 作为一种文化现象, 它还包括日常生活中所涉及到的“球”, 诸如气球, 毛线球、塑料球、泡沫球等。根据表4显示:男孩更喜欢体育中的球类, 尤其是剧烈运动的球类游戏, 他们喜欢竞争, 愿意接受挑战, 有敢于冒险的精神。例如, 张明皓小朋友, 爸爸妈妈都陪他玩过篮球、足球。其主要活动方式是传递球和投球。又如徐梓翰小朋友会经常和妈妈一起拍拍蓝球, 打弹珠。篮球、足球、弹珠这些球都是具有攻击性的球类, 可以反映出男孩在运动能力方面的爆发力、动作速度和猛烈程度。
相比较而言, 女孩较喜欢非剧烈运动的球类。其中, 汪紫晗妈妈提到, 孩子曾玩过塑料沙滩球, 小排球, 玩具球类, 还喜欢五颜六色的气球。这说明女孩更容易被具体形象的物品吸引。
三、结论
通过对22名振华幼儿园小三班幼儿家长的问卷调查, 研究发现:家长方面, 该班的父母参与亲子球类游戏的积极性还不高, 母亲的参与程度明显高于父亲;幼儿方面, 幼儿参与的积极性很高, 男孩玩球的参与程度程度高于女孩, 但过程中容易产生倦怠感, 游戏的积极情绪无法持续保持。
总之, 想要更好地开展家庭球类游戏, 就必须从家长及幼儿的实际情况开展, 从生活出发, 帮助幼儿锻炼强健的体魄, 获得社会化的技能, 培养不怕困难的良好品质。因此, 在接下来的课题研究中, 笔者会设计一些有利于幼儿身心发展健康的幼儿园亲子球类游戏并进行宣传, 同时对幼儿园亲子球类游戏活动实践分析与研究。
摘要：本文通过分析本班幼儿家长对家庭亲子球类游戏参与程度情况的调查问卷, 分析家长参与亲子球类游戏的情况。发现大部分家长虽然都曾与孩子玩过球, 但思想上不够重视。亲子球类游戏呈现方式枯燥乏味、缺少趣味性与情节。
不是说家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子吗？好吧，我决定与家长结盟！
每接一个新班，我会在8月底通过校讯通平台，给全班家长发这样一条信息：你好，无论你是否喜欢我，我都会在你孩子的五、六年级陪伴着他们成长，我是他们新的语文老师、班主任。虽然我不是很优秀，但亲其师信其道，为了孩子在未来两年有更大的进步，无论你是否愿意，请你从今天起每天都在孩子面前表扬我，每天都告诉孩子，你对我充满信心，你非常喜欢我非常支持我。谢谢。
事实证明，我的策略是正确的。我们的家长是聪明的：开学前几天，家长会不遗余力地为我摇旗呐喊，宣传造势，成了我的铁杆粉丝，为我们之间的双赢立下汗马功劳。
初步建交
第三周，家长会。
晚上7点15分，家长基本到齐，他们或者在孩子的座位上坐着，或者到处参观，或者三三两两在交谈。
我手捧电脑，走进教室，他们大多不认识我。我主动自报家门：“嗨，大家好！我是欧阳老师！”
“啊，这就是传说中的欧阳老师。”家长们窃窃私语，教室里热闹起来。
“没错，我就是传说中的欧阳老师。怎么样？很漂亮吧！”我一脸欢快。
“很漂亮，很年轻。”家长们附和。
“嘻嘻，我才18岁。”我幽了家长们一默！
我们的第一次见面就从这欢笑中开始。家长会结束，我有信心，我已经彻底赢得家长们的支持了，这为我以后大刀阔斧地开展工作打下良好的基础。
并肩作战
我班的阮昊，字美，画佳，善良好学，慈眉善目。可他做什么都磨磨蹭蹭，每次测验、写作文，交得最后的往往有他一份。一次，《语文学习辅导》别人都交几天了，我也催了几次，他还是没有及时交，我一生气，罚他做“B作业”。
放学的时候，我把这件事跟他妈妈汇报，他妈妈立刻说：“罚得好啊，罚得好啊！老师，我在家也被他气坏了，每天就这么一点点的作业，不知道他怎么弄的，总要拖到晚上10点半才完成，做事慢慢吞吞的坏习惯就是改不了，要是他在家超过10点没做完作业，没上床睡觉，你也帮我罚他‘B作业才好呢！”
我笑容可掬，马上伸出右手，说：“拉钩决定。”我和阮昊妈妈同时拉钩、击章、握手，非常默契，然后同时说：“我们合作愉快，阮昊，你悠着点。”我们俩哈哈大笑，阮昊在一旁一脸无奈地低下了头。
第二天，阮昊对我说：“老师，昨晚我不敢拖到10点了，我怕！”
听到这话，我心里笑得可甜了！
达成默契
快学期末的时候，杨天骅的家长告诉我说：“你在学校平台给我们家长发的信息长期没有署名，一开始我们不知道是哪位老师发的，后来慢慢才觉得应该是你。”
“啊？我居然这样糊涂？我改正！我对我发的信息负责，谢谢你。”
当天，我给全体家长发了一条信息：你好，刚收到信，原来我群发的信息没有显示作者是欧阳老师，特补充：这学期凡是没有署名的信息都是我发的，我对此负责。
李浣薇的妈妈立刻回复说：哈哈，欧阳老师放心，您的信息风格是独特不可复制的，不署名胜于署名。感谢欧阳老师对沅薇和她的同学们的帮助和鼓励。顺颂新年快乐！
还有两周就要进行期末考试了。有的家长在孩子临近考试时总是难以“淡定”，总要硬逼着孩子复习、练习，有的孩子投诉说，妈妈让他做练习做到晚上12点。于是，总复习一开始，我就给家长们发了如下的信息：我们常说功在平时，孩子们这一学期认真听课，认真做作业，有了不同程度的提高，这已经很不容易了。期末临近，我会有计划地安排他们复习，不用在家里搞题海战术，不要在家里让孩子加班加点。学习应该是一件快乐的事，我们需要做的是引导他们感受语文学习的乐趣。
杨天骅的妈妈马上回复说：看到您发来的短信，很感动，鼻子酸酸的！谢谢您有条不紊地安排小孩的复习，让他们学得开心也能很好地复习。从天骅的复习状态可以看出，他复习得很认真。只要他尽力了，做家长的就很满意，再次衷心地感谢您！
期末，学校组织各种评奖，因为名额限制，总是有人欢喜有人愁。怎样呵护孩子们的心？我给家长发了这条信息：你好，感谢你一学期以来对我学生的关怀照顾和精心培养。新年来临之际，祝您家庭幸福。孩子辛苦了一学期，很不容易，如果没有名额限制，我会把每个奖项都给每个同学。我告诉学生：每一个孩子都一样优秀。请你和我保持统一口径，因为信心是不能打击的。呵护童心与信心，才会让孩子自珍自重。有尊严的孩子才会更上进。
家长们表示认同，并全力支持，有家长这样回复——
非常感谢老师的语重心长。卓萌妈妈。
欧阳老师一学期来辛苦了！子琪这学期进步很大，尤其在学习态度和信心方面，这和您的鼓励和教导分不开，在此道声谢谢！提前祝春节快乐，万事如意！子琪家长。
（作者单位：广东中山市石岐中心小学）
（一）班家长会
各位小（1）班的家长：
您们好！
我代表小（1）班的三位老师对您们的到来表示热烈的欢迎，并感谢您们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了您们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了您们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
一、班况介绍
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况。本班共有幼儿18名。多为独生子女，经过了解与接触，我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大；还有个别幼儿是第二胎，由父母带大，他们从小都没有离开过父母或长辈，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一个多星期的来园情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。还有经过这几天，我们还发现大部分幼儿都能大胆的向老师表达自己的意愿，这是我们班小朋友的优点。但是在某些方面也存在不足：①、幼儿的交往方法和能力还需要引导和培养；②、倾听习惯较差，有些幼儿不能听懂老师的要求和指令；③、个别幼儿随意性强，不懂得遵守规则等等。
二、教育教学
这学期我们主要通过游戏、儿歌、歌曲等形式，让幼儿去玩一玩，学一学。当然小班目前还是以培养各项常规为主，现在我们就把这些常规的内容告诉家长，希望您们在家时也能这样要求他们。
1、自理能力的培养
自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易，但如果您能把这些要求带回家，坚持教育孩子，提醒孩子，相信在我们的共同努
力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健康康，结结实实。
在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
2、行为习惯的养成(1)要做有礼貌的孩子。懂得使用礼貌有语，如同伴间要使用：请、谢谢、对不起、没关系。早上入园要记得向老师问早，晚上离园要记得向老师道别。这些看似小事，一次两次不说没关系，其实，良好的习惯从小培养，而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的喜爱。
(2)取放玩具。我们平时要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请您配合我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。
(3)团结友爱。在家里我们的孩子都是唯一的，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。我们理解您们的心理，也关心爱护每一位孩子。现在这么多的孩子走到一起来，家里的优越感是没有了，我们要教育孩子玩具大家一起玩，不能独占，要分享。让孩子学会用语言来与他人交流交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简单地实施行动，抢过来就行。如果我们家园一致这样教育孩子，那么我们小（1）班一定会变成一个温馨友爱的集体。
三、家长配合工作
1、首先我要请各位家长对我们老师放心。当您们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。从下周起为了贯策上级的指示精神幼儿一律到幼儿园门口接送。接孩子要凭接送卡。
2、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想您们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。
3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。
4、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）、幼儿脖子上戴的挂件尽量帮幼儿取下存放在家里。
5、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，在药品袋上写明服药孩子的名字，剂量。服用消炎类药物需医生的开的处方。
6、有带衣裤的孩子请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。季节的轮换很快希望家长们能根据季节的变化及时调整好孩子替换的衣裤。
7、早上幼儿来园的时间为7：15——8：30，请家长尽量让幼儿吃了早餐再来园，不要把早餐带到幼儿园来。下午离园的时间为4：00。
8、我们幼儿园会定期发放被子，家长回去后及时洗晒，在自己孩子的被子、毛毯上做好幼儿容易认得的标志、或写上孩子的名字。
9、家长在家尽量让孩子练习练习穿脱衣裤鞋袜等，练习自理大小便。
10、幼儿的卫生工作需要家长帮助，家长要为孩子每天带一块干净的手帕，定期为修剪指甲，现在的天气还是很热的，幼儿在幼儿园运动后出汗较多，家长要勤为幼儿洗澡、洗头、换衣裤。
最后，还是要感谢您们来参加这次家长会，我们的工作,需要各位家长的理解支持与配合,对于我们工作中的疏忽,请与我们及时的指正沟通。如果您还有什么意见或建议想单独交流，可以直接找我或来电交流，我们欢迎您的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望您们原谅。为了孩子的健康成长,快乐成长，相信有了您的放心,我们的爱心,孩子们一定会开心.让我们一起努力,一切为了孩子!
今天的家长会到此结束，祝我们的每个家庭身体健康、合家欢乐、事事如意。
沟通·理解·提高
四（3）班家长会基本流程
一、观看学校视频短片；（6分钟）
二、班主任发言；（40分钟）
三、家长发言；
四、科任老师发言；
五、班主任总结，会议结束；
六、家长填写意见反馈表和调查表。
七、个别交流。
表扬的学生：成绩一直很优秀的——（有良好的学习态度和积极开放、勇于探索、善于思考的孩子，所占比率
比较认真，但过于被动的孩子，所占比率
这次的家长会是我们大班的最后一次家长会了，首先我们向家长做了一个小总结，又把今年的主要活动向家长做了说明，最后又把幼小衔接的内容作了具体介绍。
通过幼小衔接内容的介绍让家长知道从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。引导家长有效地配合教师做好有效衔接的工作。，共同努力让幼儿可以顺利的进入小学，顺利的适应小学的生活。
武汉商学院与2011年4月与德国奥迪公司合作, 开办了奥迪班, 成为了全国第一届开办奥迪班的9所院校之一, 目前已有两届奥迪班毕业生和一届奥迪班在校生, 每届招收40名学生左右。在两年多的开办过程中, 我们不断的分析解决各方面的问题, 积累了一些经验, 现供广大院校借鉴参考。
一、教学方法的确定和教学内容的完善
为了突出奥迪班的实用性, 通过论文检索, 问卷调查, 4S店走访以及邀请企业人员座谈等方式, 我们充分了解了奥迪公司的企业文化以及4S店的人才需求。
首先在教学方法方面采用项目化教学法, 这是第一个与其他汽修班的差异, 以发电机为例, 我们在讲解发电机时, 直接在持续的学习课时中完成构造、拆装、故障诊断及维护保养的全过程, 打破了传统的在一门课程中先讲构造和拆装, 再到另一门课程中讲故障诊断, 之后又在一门课程中讲解保养的方式, 这样使知识更加具有连续性, 即将知识模块化。
在教学内容的设置方面, 采用基于工作过程的开发方式, 充分考虑分析了企业的人才需求, 我们对教学内容进行了针对性的设计, 主要包含以下几方面:
1、汽车技术类专业课程理论课程中, 汽车结构及技术通用性的知识均讲授, 另外加上奥迪车型的结构和技术的介绍。
2、汽车技术类专业课程实训课程中, 主要使用奥迪整车、发动机、专用仪器来作为实训设备。
3、汽车服务类专业课程中, 学习内容以奥迪的职业素养和服务流程为基准来组织教学。
二、设备短缺问题的解决方案
2011年开设奥迪班时, 本专业只有奥迪整车1台, 专用诊断仪2台, 设备的匮乏导致实训的开展有一定的困难。对于此问题, 我们采取了以下解决方案。
1、对于整车的实训类, 先用其他车型进行替代, 优先使用相近车型, 比如大众车型。之后采取分组的方法在奥迪整车上进行加强实训。
2、对于发动机类, 由于大众发动机与奥迪发动机具有通用的特性, 我们用大众帕萨特发动机台架作为替代。
3、增加到奥迪企业顶岗实习的时间, 增加学生对奥迪车及设备的熟悉程度。
4、通过以上三点保证学生的动手能力, 推进与奥迪的合作, 促使他们给我们增加设备。
三、如何开发适应要求的教材
目前我们奥迪班使用的教材与普通班是一样的, 这些教材在讲授通用的技术知识时, 没有问题。但是涉及到奥迪的专有技术时, 知识点比较匮乏。这要求我们有一套更加适合奥迪班学习的教材。我们采取的方法是, 通用的知识点使用当前普通班的教材, 另外专门的知识点参考奥迪公司的ELSA资料库。并将最关键的电路图等资料, 编制成册, 作为奥迪班的理论学习和实践的辅助教材。
在几次兄弟院校和企业的研讨会中, 我们均提出了应该编制一套适合所有奥迪班统一的教材、教案、课件。这项提议得到了大家的一致认可。根据研讨会上形成的6大学习模块, 9个院校及奥迪公司进行了合作分工。利用统一的格式开发教案、课件、实训项目指导等内容。等到这些内容全部完成的时候, 我们就有了一套实用性很高的校企联合开发教材。
四、如何建设符合企业要求的教师团队
要培养合格的奥迪人才, 教师团队是重要的一个因素。奥迪企业对奥迪班教师的要求非常高, 包括奥迪文化、专业知识及培训技巧几个方面。这迫切的需要有一支专业技术过硬, 授课能力出众的教学队伍。在初期, 我们选取优秀教师, 重点有针对性的进行培养, 学习奥迪的专用技术, 并进行企业挂职锻炼, 并结合学生的教学反馈, 及时进行自我改进。
在与奥迪公司深层次合作之后, 企业对教师团队的要求更加具体化, 需要学校的教师通过一汽大众的培训师认证, 才具备教授奥迪班的资格。目前我们与奥迪企业方面在教师培养以达成共识。企业定期展开培训, 包含培训师来校培训教师及教师集中到奥迪培训中心进行培训, 相应的培训之后, 进行认证考试。在培训中, 奥迪班的教师团队会得到更加显著的能力提升。
五、如何培养企业要求的职业素养
相比专业技术能力, 奥迪企业对学员的职业素养提出了更高的要求, 我们通过以下几个方面对学院的职业素养进行培养:
1、在汽车服务内的课程, 如销售与服务流程课程中, 引入奥迪的服务标准、服务行为、服务流程和服务形象, 有针对性的对学生职业素养进行培养。
2、除了对奥迪班课堂上学习的严格管理, 我们对学生生活方面也提出了一些要求, 比如主动进行早晚自习, 坚持晨练, 定期开展主题讨论班会与课外活动。使学生全面发展。
3、用开展邀请奥迪4S店人事座谈会, 以及奥迪公司培训师培训会的方式, 使奥迪班学生提前了解奥迪公司的企业文化, 进行自我职业素养的培养和提高。
订单班的开办, 对学校专业的发展和企业的发展都很有利, 同时也带来了一些新的要求, 我们需要充分考虑各个方面的因素, 这样才能培养出符合企业要求的人才, 突出订单班的特色性。以上几点是我在本校奥迪班人才培养中的一些总结, 希望能提供一定的参考意义。
参考文献
[1]曹京生.基于工作过程的项目课程教学实践与探索.南通航运职业技术学院学报, 2008.
[2]李世刚.订单培养模式的实践与思考.中国成人教育, 2008, (4)
[3]张永良, 张学琴.高职“订单式”人才培养模式的有效机制探索.中国高教研究, 2007, (6)
尊敬的各位家长下午好：首先感谢各位在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加我们托二班宝宝的家长会。今天是我们托二班宝宝的第一次家长会。请允许我代表托二班的所有老师对各位的到来表示热烈的欢迎！下面，我像大家介绍一下本班教师。今后的工作大家一定会互相合作，互相支持，互相学习，做好本职工作，照顾好我们班这群天真可爱的孩子们，成为他们的好朋友，小伙伴，让他们健康快乐地成长，请各位家长放心。今天的家长会包括以下几个内容：
1、本班幼儿近期情况汇报
2、幼儿园的教学模式和特色课程
3、幼儿园的保育保健工作
4、家园共育栏的各项功能
5、幼儿园的安全工作
6、及幼儿园2011——2012学第一学期的活动安排。
7、家长需要配合教师做的工作和注意事项。
一、班级现状分析
首先我来对托二班所有宝宝的近期情况做一个汇报，本班开班时间不长，所有宝宝都是新生，回想起开学第一周宝宝的情况，都像幻灯片那样在我们的脑海里放映。小迪来的第一天说的最多的一句话就是我要妈妈，走，回家，一边说一边哭。翔翔看到小迪这样也跟着要妈妈，但是九儿看到他们这样，不但没哭还像个大哥哥一样安慰他们说：你们别哭了，妈妈会来接我们的，咱们一起玩吧！看到九儿这样我从心里为他高兴更为他自豪!宝蛋来的时候搂着奶奶的脖子不愿下来，哭的很伤心，每天拎着自己的小包包和小水壶，拉着我们的手说，给奶奶打电话来，回家。由于牛牛年龄小对幼儿园的环境很陌生，第一天他的情绪很不稳定。波波来的时候每时每刻都会告诉我说阿姨我不哭了，你带我找妈妈好吗？糖糖很适应幼儿园的生活，有时会和九儿一起安慰其它小伙伴，而且糖糖总是要求自己吃饭自己睡觉，我们看到糖糖这样心里真是为她高兴。婉卿来的时候，时时刻刻都会想到妈妈，不愿吃饭，不愿和老师说话。桐桐来时很高兴的在幼儿园过完了一天，而且对周围的一切都是这么好奇。经过一段时间的生活，现在所有的宝宝们都能乐于来幼儿园，小迪，翔翔，九儿每天都能和妈妈奶奶高兴地说再见，跟着老师一起上课一起做游戏，还会正确地搬自己的小板凳。宝蛋的笑脸也多了，高兴时还会边走边唱数鸭子，也不再哭着说给奶奶打电话来，回家。波波会和小伙伴们一起上课一起游戏，牛牛会看着我说抱抱。糖糖会自己小便，自己提裤子，婉卿会和老师说我要小便，我喝水，桐桐会说我不哭了，我和小朋友们一起玩。看到孩子们有这么大的进步，更多的时候我为他们感动和骄傲，我一定会让他们快乐健康的度过每一天。接下来
我说一下本学期的一些活动安排。（见活动安排表）
二、幼儿园的教学模式和特色课程
我们幼儿园采用的是中英双休教学模式，即上午是中文教学，下午是英文教学。每周都会有新计划新课程，现在我把本学期中文计划给大家介绍一下，根据托班幼儿年龄特点我们制定了这样几个教学活动，即9月——我爱的班集体、10月——动物大联盟、11月——多彩的秋天、12月——雪花飘飘、1月——开开心心过新年共五个主题，每月更换一次。根据主题我们制定出了详细的教学目标和计划，让孩子们在游戏试的课堂上学到相应的知识和本领。幼儿园不仅重视客观教育教学，还注重幼儿的礼仪和养成教育。礼仪教育主要渗透在一日生活中，如早上来幼儿园时，幼儿能主动和老师小伙伴用礼貌性的语言打招呼，如你好，哈喽，早上好，在接受别人的东西时会说谢谢，做错了事情能像别人说对不起，等等。养成教育主要渗透在一日生活活动中，例如每天上课时教会幼儿怎样正确搬自己的小板凳，饭前便后知道洗手，洗手时知道把水龙头开到最小，打肥皂时知道关上水龙头，知道饭后要漱口，用餐巾擦嘴擦手。爱吃各类水果蔬菜，能够自主吃饭睡觉等。良好的礼仪教育和养成教育为幼儿的全面素质发展奠定了良好的基础。幼儿园还开设了一些特色课程像陶艺吧，幼儿可以在里面绘画、捏泥、这类课程可以锻炼幼儿的动作技能，训练他们的手指肌肉发展。图书室里有很多书籍，每周幼儿都可以到图书室去阅读，即丰富了幼儿的知识又开拓的他们的视野。最有趣的当属游泳课了，孩子在快乐游泳的同时又增强了体制。综上所述课程都是我们幼儿园的一大亮点。此外我们老师还在教室里开设了一些区角活动，有娃娃家，巧手坊，生活小能手，图书角，玩具总动员，每个区角都有相应的目标，（娃娃家可以培养幼儿对家的感触，知道作为家庭的一员应尽的责任；巧手坊可以锻炼幼儿的动手能力，动手的同时又学会了动脑；生活小能手是培养幼儿自理生活的能力，可以帮助幼儿快速成长；图书角是培养幼儿阅读的兴趣和幼儿稳定性；玩具总动员主要是让幼儿玩玩具的同时学会怎样和伙伴们相处）这些区角不仅丰富了幼儿的课余生后，还训练了幼儿的生活技能。
三、幼儿园的保育和保健工作
1、严把消毒关，餐具餐餐消毒，餐餐之前桌面消毒，餐餐之后地面消毒。教室紫外线灯天天消毒，幼儿玩具每周消毒。
2、秋季做好疾病预防措施，坚持每天定时开窗通风3次以上
3、重视保育工作，教师和保育老师重视幼儿的一日生活各个环节，积极培养幼儿的自理生活能力，督促幼儿饭前便后洗手，擦嘴擦手，漱口，做好卫生保健工作，保护幼儿的安全，发展他们的身体活动能力，增进幼儿身体健康。
四、家园共育板块的各项功能。
在本班教室门口有一块家园共育板块，它由四个板块组成。分别是一周计划，今日收获，家园共育和畅所欲谈。现在我来介绍一下每个版块的功能，一周计划就是幼儿在本周内所要学习的课程和所要达到的目标，每周更换一次。今日收获是幼儿今天在幼儿园学到的东西，家长回家可以帮助幼儿做一个回顾，今日收获每天更换新的内容。家园共育是一
些育儿方面的知识，每2周更换一次。畅所欲谈是一些提示性的信息，如幼儿所需物品的准备等，畅所欲谈随时更换。
五、幼儿园安全工作
安全工作是重点中的重点，为做好安全工作幼儿园提出以下几点建议
孩子早上7:30——8:30入园，早上参加晨锻活动，有益于身体健康，下午4:50离园，如有特殊情况，家长应告知本班教师。
幼儿接点卡需专人专用，丢失要及时告知教师并及时补办，如换人接幼儿时家长要和本班教师联系。
为保证幼儿安全，家长要把幼儿带到本班教师处，入离园时家长不可进班，以免造成幼儿安全事故，如有特殊原因要同老师交流，待幼儿离园高峰期过后在老师的陪同下可进班交流。幼儿如因特殊情况不能正常入园，家长要及时告知本班教师，幼儿带来的药需用袋子包好，写明用法和剂量交到晨检处或本班教师处。
六、教师说说本职工作和需要家长配合的事项
1、为了细致做好幼儿的一日生活工作，班主任每周召开一次本班教师班务会。
2、为了让家长了解更多的幼儿在园生活情况，我园特别填写了家园联系册，家长需要配合老师填写幼儿在家的表现，家园联系册每双周周五下发，周一收回，请家长注意回收时间。
3、家长会每学期召开两次，即学期初和学期末各一次。
一、活动主题：
交流分享，引领孩子成长。
二、活动目的：
1、让家长进入课堂，观看孩子的试卷、作业，交流分享孩子课堂的学法、成功体验，探究初一年级的课程程度，学会从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。
2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会，让初一年级的新生家长，进一步地了解学校和老师，从而增进相互之间的理解和支持。
三、参加人员：
一（4）的所有任课老师、学生及全体家长。
四、活动时间：
2013年12月3日下午五点
五、活动地点： 一（4）班教室
六、通知家长：
在12月2日（本周一）用飞信、学生带话的方式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
七、活动准备：
1、布置班级环境。
2、准备家长会课件、总结发言及相关记录表。
3、准备家长会的交流材料。
4、安排教室桌椅。
5、活动摄影。
八、活动流程：
1、家长到达指定室场，教师做好各项准备工作。
2、讲解召开家长会的目的。
3、任课老师介绍。
4、关于签订关于孩子家庭作业的协议的介绍。
5、办理平安校园的好处。
6、和家长讨论怎样让孩子更健康的成长（包括孩子应养成10个良好的学习习惯；孩子应养成良好的生活习惯；培养孩子良好的社交能力；对孩子应时刻做好安全教育）。
7、给家长的几点教育建议。
8、提醒家长要注意的事情。
9、语、数教师轮流到班与家长交流，交流内容如下：（1）总结期中测试情况。（2）老师介绍孩子的教育问题。（3）班主任总结讲话。
记得有一次, 老师叫我们抄正作文, 大家都奋笔疾书, 整个教室只有他一个人在喃喃自语。林老师听见这“蚊子”的声音, 不用抬头就知道是谁, 大声地说:“伊小奇, 帮老师找找教室里哪儿有只蚊子在嗡嗡叫个不停!”同学们的目光齐刷刷地投向他, 羞得他面红耳赤。
他终于把那张一直在“呱呱呱”乱叫的嘴闭上了, 左邻右舍的同学耳根子总算是清净了。林老师走过去检查他的作文本, 上面只有两行字, 林老师无可奈何地摇了摇头。快下课了, 全班同学都抄写完了, 他才抄了一半, 林老师严厉地批评他:为什么放着“领头羊”不当, 而自甘戴着“蜗牛帽”呢?
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、期中成绩分析及学生在校的表现
1、期中考试情况
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，本次期中考试我班地理生物
有较大的进步，特别是地理科与初一相比有较大的进步，进入年级前60名的有：余洁 陈源 喻金晶 李湘 汤灿 杨倩茹 杨羽裳 范咏芳 黄月霞 饶旋 吴新艳，这些成绩的取得离不开大家的努力，希望同学们再接再厉，在下一次考试中取得更好的成绩。
本次段考个人成绩与第一学月相比较在全年级取得进步的同学有：
童庆106个名次徐永康62个名次黄韧46个名次杨旷怡45个名次
饶璇33个名次杨杰31个名次周俊杰31个名次毛雅斌26个名次
余杰24个名次余宁17个名次杨倩茹17个名次杨羽裳15个名次章晨仪14个名次代世良14个名次李 洁9个名次王奔腾6个名次
汤灿6个名次谭君豪10个名次林海雪原2个名次夏雨荷4个名次
但是，下列同学可能由于学习态度不端正、方法不恰当、上课不专心或者严重偏科而导致成绩退步。
王蕾79个名次梁雨蝶40个名次杨婷37个名次王鹏辉 32个名次
王慧32个名次林超23个名次胡深18个名次余江红16个名次范咏芳11个名次吴新艳9个名次张洪杰8个名次易格格5个名次
杨雄宇5个名次
2、担任班干部工作认真负责的有：
陈源 喻金晶 吴新艳 杨羽裳 饶松顺 汤灿 余洁 夏雨荷
3、主动完成班级事务、劳动表现良好的同学：
第一次劳动实践表现突出的有：（10斤以上）
饶松顺、黄月霞、饶旋、范咏芳、王蕾、陈源、喻金晶、杨钰、杨婷、王慧、积极撰写广播稿：
饶松顺 吴新艳 徐永康 杨羽裳 黄月霞 范咏芳 余洁 汤灿 李湘 易格
格
积极参与出黑板报：
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳 吴新艳荣获一等奖
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳荣获一等奖
汤灿 林海雪原 余洁 杨羽裳 杨钰 毛雅斌荣获一等奖
4、献爱心活动全班表现良好，大部分同学都能伸出热情的双手帮助他人，其中表现最突出的有：
捐款活动：吴新艳 饶松顺捐款20元陈源 捐款15元
余洁喻金晶汤灿 林海雪原 易格格 余宁 捐款10元
自制劳动工具：汤灿 易格格 余洁 杨钰 章晨仪 陈源 王慧 李湘 王鑫 另外还有杨羽裳、吴新艳拾金不昧，主动上交。
5、积极报名参加各项竞赛活动，上个学期有很多同学参加了语文、数学和物理竞赛。
本学期积极参加英语能力大赛的同学有：陈源 杨羽裳 李湘 黄月霞 余洁 喻金晶 范咏芳 吴新艳
积极参加物理能力大赛的同学有：陈源 王奔腾 范咏芳 汤灿 黄月霞余宁余洁 周俊杰喻金晶（余洁同学荣获县三等奖）；
积极参加数学能力大赛的同学有：杨羽裳 陈源 喻金晶 余洁 余宁 童庆 王奔腾虽然在竞赛中不可能都取得很好的名次，但是每参加一次竞赛对我们同学都是一次锻炼，对同学们以后的发展大有好处，所以我希望同学们多参加各种竞赛和培训，希望各位家长都能给予支持。
6、存在的不足
与同学们相处两年的时间，我认为我班大部分同学是积极向上的，但同时也有很多不足，主要有：
（1）时间观念不强，动作拖拉 不能按规定时间到达教室或训练场地，部分同学有迟到现象。经常迟到，慢慢吞吞的有：
（2）部分同学学习目的不明，甚至无目标；上课不认真听课、不动脑子思考，不愿意回答问题，不动笔做笔记；怕记怕背，做什么事情都是完成任务，书写马虎潦草，抄袭他人作业甚至不交作业；晨读读书声音小，甚至不开口或者是读书有口无心。
（3）下课追赶打闹，不能和同学和谐相处，欺负弱小；课间男生追赶现象严重，个别男生上课没精神，下课就不停住，为一点小事就打架，屡教不改。
（4）不遵守就寝就餐纪律；熄灯前打闹，熄灯后讲话，做小动作；纪律观念不强，违纪扣分多。
（5）部分同学有不良生活习惯，如吃槟榔、吸烟等。生活懒散，随意乱拿乱用别人的东西、垃圾四处乱丢。在寝室吃零食，甚至是就寝时躺在床上吃。同时安全意识不强，财物乱放，给他人以可乘之机。
（6）有早恋现象，与外班学生交往过密（写纸条、传信件）超出了同学之间的正常交往。
（7）用钱大手大脚，吃大量的垃圾食品，没有健康的饮食习惯，常躲在教室和楼梯间不去食堂吃饭。同学生日花钱请客，互赠生日礼物（手表、玩具娃娃、项链、手链等）。
（8）仪容仪表不符合学校要求，部分学生留怪发、染发、留长指甲、戴项链、手链、耳钉等。
（9）性格上的缺点性格倔强，不接受老师的批评教育；懦弱胆小，不爱与人交往，上课从不举手回答问题；冲动好胜，喜欢强出头，动不动就与人起冲突，爱打架闹事。
（10）班干部没有充分发挥带头作用和督促作用，缺乏主动性，不能以身作则，对班上出现的不良现象不能坚决制止，甚至纵容包庇。
对于以上问题，希望各家长重视，并请家长与自己的子弟一起自查，有则改之，无则加勉。
7.纪律方面 ：班级违纪扣分总结：（第一周至第十一周止）
2014.2.26 李奥博 寝室里吃饭方便面王蕾 喻超 晚就寝讲话
林超 乱扔垃圾王鹏辉 张洪杰室外吃零食2014.03.05 李奥博 午就餐插队
2014.03.06 谭君豪 欺负外班同学
2014.03.12喻超晚就寝上厕所，私自放水冲厕所喻超晚就寝在床上吃零食杨倩茹 梁雨蝶 与其他班同学挤睡一床，且讲话
2014.03.17喻帅 晚就寝唱歌
2014.03.18毛雅斌 在寝室里玩手机
2014.04.04余瑶 王鑫 梁雨蝶 中午吃饭时插队
2014.04.09喻超 毛雅斌 晚就寝后讲话
2014.04.14杨雄宇 晚就寝讲话
2014.04.29喻超 欺负同学
2014.04.30喻金晶 被子折叠不规范
2014.05.08被子摆放不规范
二、生物地理：
1、生地会考时间：6月18日下午，只剩30多天(在校学习时间只有25天）。
2、查漏补缺，把不懂的章节整理出来，向老师和同学请教，迅速疏通。
3、在理解的基础上背诵知识要点，不留死角。复习时还要注意图文结合，把文字内容落实到图上。
4、要回归课本，不钻难题。地理开卷考试，准备好完整的教材和资料及答题工具。
生物和地理中考在即，它直接关系到明年的升学考试成绩，我们千万不能因为初二的地生中考没有考好而影响到初三的升学，请每位同学和家长一定要重视。从现在开始制定好复习计划，争取在生地中考（中考的第一仗）中打一个漂亮仗，为明年的中考打下良好的基础。
附：考试如何得高分，下列分数千万不能丢失：
1、不能因为粗心而丢失分数；
2、纯粹属于记忆性的题目，不能因为没有认真复习而丢失分数；
3、不能因为书写潦草而丢失分数；
4、老师或同学一点拨就恍然大悟的题目分数不能丢失
5、不能因为没有认真看题做题，而丢失分数。
三、赠《家长必读的教育14条》，希望能对您教育孩子有所帮助！• 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
• 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可
能会成为学校的“问题儿童”。
• 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越
有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
• 5.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小
便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。6.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。7.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。8.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。9.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。10.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。11.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。12.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。13.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。14.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
最后，在这里我谨代表222班的全体师生祝各位家长：身体健康、工作顺利，家庭幸福！（附：班主任电话：***）
五（1）班
时间：2013年11月15日 地点：五（1）班教室 组织者：辛莉 活动目的：
1．通过总结前半学期的教育教学工作，向家长汇报我校前半学期的教育教学情况和学生在校表现情况，进一步加强家校之间的联系，倾听家长对我校教育教学工作的意见和建议，达成家校共育的共识。
2．通过农民科技实用技术培训、致富信息宣传，使家长进一步掌握致富要领，从而快速走上科技致富的道路。
3．通过对当前教育形势，党的惠民政策，学校近年的发展规划的介绍，使家长能进一步了解当前的教育形势，能进一步支持学校的教育教学工作。活动准备：《流泪的花季》视频、学校情况、相关政策宣传资料。活动过程：
一、组织活动。1．组织家长入场。2．明确活动要求。
二、家长培训。
1．观看《流泪的花季》视频。2．致富信息宣传。
三、学校教育教学工作情况介绍和任课教师介绍。1．学校基本情况介绍。2．本班任课教师介绍。
四、当前教育形势，党的惠民政策，学校近近年的发展规划介绍。1．办学条件；
2．幸福学校建设的相关情况； 3．寄宿生管理；
4．特色工作；（法制教育、留守儿童工作）5．政策宣传；（1）“一费制”政策。（2）两免一补政策。（3）招生政策。
五、介绍班级情况、班级教学情况、学生成绩、班级存在的问题，分析学生学习情况。
1．介绍本班基本情况。
本班共有45人，女生24人，男生21人，其中男女生普遍比较活泼，懂事，而男生相对比较好动、调皮，胆子较大，所以，在管理上有一定难度，部分学生做事都比较拖拉，缺乏主动性，而且有个别几个学生做事我行我素，不能严格要求自已，自我约束能力较差，不能很好的遵守纪律，在基本的礼仪方面也比较差。
2．本班教学情况。
本班学生学习与其他3个班学生相比较整体处于中等水平，成绩两级分化比较严重，部分学习上缺乏竞争性，而且成绩较低，基础较差的也比较多，学习上存在惰性，上进心较差。总体来说，由于这样的现状，学生没有你追我赶的劲头，竞争不够激烈。
3．学生成绩通报及分析。（1）各科成绩通报。（2）总体成绩分析。
4．班级存在的问题及学生学习情况分析。
（1）本班学生普遍书写较差，而且个别几个书写习惯也比较差，导致作业比较差，我一直严格要求学生使用钢笔和铅笔，这样可以更好的养成良好的书写习惯，练好字，但大部分学生在学习用具的准备上不能按要求去做，老是在课堂上当“修理工”，用到的时候才开始找或者是修，或者根本没有准备。这一点希望家长们能够重视，也能严格要求，认真为孩子准备好学习用具，能让孩子写一手好字基础。
（2）本班部分学生在作业完成方面不够认真，尤其是个别几个，作业不能按时完成，家庭作业与课堂作业判若两人的手笔，希望家长能与我们配合共同督促孩子认真按时按时完成作业，这样才能更好的提高学习成绩，提高孩了的学习成绩只靠我们是不够的，还需要你的配合。
六、班主任及任课教师向家长反馈学生在校的思想、纪律、学习习惯等情况。
1．家长检查、观看学生作业试卷。
2．班主任向家长反馈学生在校的思想、纪律、学习习惯等情况。3．各任课教师反馈学生的学习情况及表现。4．学生才艺展示。
七、给家长教育孩子提几点建议： 1.上放学按时接送。
2.多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。特别是对于不自觉的孩子，要多抽出时间来检查家庭作业，辅导功课，对孩子严格要求认真完成每天的作业。
3.多严格，少溺爱。少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
4.要全面而准确地估计自己的孩子。要正确看待孩子的分数。在考试之后，与孩子一起分析知识掌握情况，取长补短，激励孩子进步。并记得在考卷上签上家长名字。
5.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
6.引导孩子在家能多读课外书。结合学校开展的读书节活动，希望家长们能引导孩子利用课余及双休日时间在家多看有益的课外书。
八、家长评教。
九、班主任、任课教师与家长单独交流。
十、活动总结。
