何桥学校2013年上学期工作总结

何桥学校2013年上学期工作总结（精选10篇）

何桥学校2013年上学期工作总结 篇1

（在期末教职工大会上的讲话）

老师们、同志们：

大家好，今天召开全体教职工大会，我代表学校校委主要是对本学期工作来一个回顾：

一、打造美丽校园 校园文化彰显特色

为顺利通过县教委组织的“美丽校园校校行”拍摄活动，学校结合实际在打造“美丽校园”过程中做了以下几方面的工作。一是集思广益制订方案；二是扩大投资致力于学校景、物、活动设施的完善；三是在净化、美化、绿化，文化上大做文章。开学初成立了美丽校园校校行活动小组，将净化、美化、绿化，文化工作分工到人，包管到班，并利用不同的建筑空间，建设了校门文化、餐厅文化、各室文化、绿地文化等。学校进校门宣传长廊内有：办学指导思想、新课改方案、德育教育、安全教育等；迎面教工宿舍墙壁上校长寄语、校训、校风、教风、学风的字样耀眼醒目。使人进入校园便感觉学校办学理念先进，文化气息浓厚，时时能激发教师工作热情和教书育人的责任心，激发学生好好学习做有志少年的决心。教室内的名人名言、探究高效课堂的激励性标语，花坛旁 “手下留情花似似锦，脚下留情草如茵”的警示语等…。这一切归功于分管文化建设的邵飞、方精华，他们用别具匠心的安排使教室文化、墙壁文化、绿地文化、厕所文化发挥着育人的作用，使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。学校不仅凸现文化环境教育魅力，还在绿化、美化、净化上下工夫，本期指定吴树林老师负责门卫工作兼学校花草树木维护，因有他精心管理加之教师家属积极配合目前校园里百花争艳，绿树成荫，真正实现了四季有花开，四季有绿色的花园式学校，达到了美丽的环境净化人，文明的环境熏陶人，健康的环境教育人的育人效果。

二、施实素质教育 展示了艺术成果

我校始终坚持“以人为本、以德育人、全面发展”的办学理念，探索出了一条‘‘与时俱进，积极探索人的社会化和人的个性化和谐发展”的教育新路，尊重师生的人格，尊重学生的个性发展，不断为学生创造有利于健康成长、有利于全面发展的教育环境。具体作法是让学生走出教室，走向操场，走到阳光下，走进大自然。学七彩阳光操、学规范的校园舞、训练 “六一”文艺节目等…开展这些活动各班主任总是站在组织和辅导的最前沿，兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨的发挥了各自的教育智慧和教育专长，为我校学生提供丰富的活动内容。同学们在这一系列的有益活动中受到了教育，增强了体魄，陶冶了情操，磨炼了意志，展示了自我。学校竞赛活动中的公正评价均是给予辅导老师们成绩的肯定、主管部门组织的检查对你们进行了高度评价。

三、细化常规管理 提升教学质量

学校本期的常规管理，是依照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》结合我校实际完善了切实可行的班级工作评估制度和班级工作评估方案。将各班学生出勤、组织纪律、环境卫生、完成突发任务实行量化评估，值周教师每周一小结，学校分期中、期末进行综合评比，并按积分名次奖惩兑现。就这样抓班风建设形成了竞争氛围，促进了良好的校纪、校风、教风、学风形成（本期班积分较高的班有：）。

其次强化流程管理量：

1、日巡制。学校校长室、每天对教师教学工作进行督查，帮助教师规范教学行为。比如，严格执行“三表”。即：教师是否按作息表作息、教师是否按课表上课、教师是否按事务分工表在完成任务等…。

一学期教师出勤汇总，事实说明全体出勤率基本踏标，没有无故请假和旷教事例发生。离校较远的老师段红意、唐良其、邵飞、万姣香、何双姣、邵万霞，在校住的老师邵红霞、邵武斌老师，他们到校早已经成了习惯，可说是严守考勤制度的榜样。更值得一提按课表上课的事例：张碧莲老师因身体特殊中途病休，她的课如何安排？正处当忧之时，原学区老领导方会计既忧学校之所忧又萌生一颗同情弱者的心，主动挑起两个班的数学教学任务，讲了同事感情、支持了学校工作。

2、教学环节抽查与月查制不间断。学校管教学的校长、教导处每月对教师备课、学生作业进行检查与指导，坚持检查与指导相结合，点与面相结合。找出存在的问题，推广成功经验，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。在常规检查和期末教学检查中我们清醒地看到全体教师的备改数质量基本上全部达标，做得比较突出的有谢琳、马晶、周雯涛、邵红霞、余云意、邵万霞、方精华、唐良其等…总之我校在桥市镇对比各兄弟学校备课，数、质量还是很高的。尤其是周雯涛、谢琳在教管组检查中得到了领导们高度的评价并在全镇通报表扬为学校增来了荣誉）。

3、抓单元过关不放松。我们认为教学有效果---当堂过关，节节过关，课课过关，单元过关很重要。尤其是“单元过关”既能帮助学生掌握知识，又能使学生较好地提高技能和素质，可以达到其他教学模式无法达到的教学效果。因此，我校抓教学质量当务之急就是从加强“单元过关”管理做起。开学初，教导处将每位教师所带学科的单元测试成绩表和质量分析制成统一的表格并装订成册，既利于教师操作也利于学校统一质量分析。期末检查大多数教师都按学校要求很出色的完全了任务尤其是年轻教师们做得很好。

4、抓好竞赛活动，提高学生素质 我校在学生中积极开展各种竞赛活动。如：习作竞赛、书法书信、书画比赛等活动。从学科上来看，竞赛活动不光有语文比赛，还涉及体育等学科；从形式上看，有比赛，有测试，从参与角度上看，我们做到让学生全员参与（比如说书信比赛），体现活动的群众性和基础性，让所有学生在活动中展现自己的特长，体验成功的喜悦。尤其是今年的六一庆祝活动有书法书画、作文、校园舞和六一文艺节目等比赛，活动开展得很好，优秀作品质量高，得到了社会的认可。

四、坚持校本培训 提高了教师素质

本学期，学校为了推动以新的教学设备为手段进行教学，组织全体教师学习优课课件与教材配套操作，老师们兴趣浓、进步快，收效好。我们也十分注意教师的教育教学理论的学习，本期谢琳和马晶二位老师从五月份起参加国培学习，并取得了良好的学习成绩。在教育经费短缺的情况下，只要是上级安排的教研活动学校毫不吝啬派教师参加学习。五月份先后派了邵万霞、邵红霞、谢琳、马晶、余云意、吴磊兵校长等几位参加了县组织送教监南柘木小学的教学研讨活动。她们取经回家后向本校教师和镇教管组领导展示了她们学习回来明显进步的教学水平。如5月24号教管组来校检查听了周雯涛、唐良其、谢琳老师的课就给予了高度的评价。、五、强化后勤管理，提高服务质量

我校的后勤工作，始终坚持“教学所需，政策允许，优化服务，文明高效”的服务原则，以“安全第一，服务为本，优化创新，提质增效”为宗旨，坚决做好后勤保障，不断提高服务质量，尽力谋取综合效益狠抓三个服务实惠了师生们。

1、学前教育 温心服务。

本期来，学校优化了教师队伍；营造了良好氛围。何双姣班主任把关、段红意老师的紧密配合，她们靠爱心、耐心、细心把住了学前教育，完全了教学任务，逐渐培养了学前班学生学习习惯，感化了学生家长，稳住了学校生源，为学校抓住了财源。

2、食堂操作 放心服务

我校对师生食堂提出的要求,即:环境清洁、饭菜可口、服务优良。并要求围绕这一目标，做好四方面工作：一是提高认识，切实抓好学生就餐管理；二是严格标准，加大食堂建设力度；三是规范管理，提高食堂管理水平。四是严格把住饮食和食品卫生、食堂管理的安全关；努力使学校食堂工作真正做到师生满意，家长放心。所以本期对教师的要求是包管桌席陪餐制，陪餐的目的是督促学生养成良好的就餐习惯，督促学生吃饱喝好。我们对从事后勤工作的老师家属们有一个基本的定义，那就是家属只能尽可能地履行尽善尽美的服务职责，把每一个学生当作自己的家人、亲人、像奶奶一样地关心爱护每一个孩子，像保姆一样照顾每一个孩子，用和谐的氛围影响孩子们。一学期来，我深感满意。一是食堂多数服务人员服务意思增强了。二是服务质量在尽可能的提高。三是小卖店的家属之间相处融洽没有口角是非，从早点到小吃，到学生玩具的销售，服务周到，符合学生的喜好，这样的局面非常可喜，值得大家珍惜。我在这里特别要肯定的是在食堂工作的家属，多数同志用自己的辛勤付出，提升了就餐质量。这样的奉献精神，值得提倡，我感谢你们，也敬重你们。

3、寄宿生管理满意的服务

俗话说“打江山容易守江山难”，为了留住好不容易招来的寄宿生，不至于让这种办寄宿制学校的新模式遭遇到“胎死腹中”的厄运，我们在健全制度、加强管理方面做了很多积极的探索和实践，取得了一定的成效。这主要是依赖于两位班主任兼生活老师，服务于住宿学生。她们表现得非常优秀，工作上细心、耐心、有恒心，有爱心，一直把寝室当家管，把寄宿生当子女待，总是千方百计用满意的服务把寄宿生侍奉到有在校胜在“家”的温暖感。办寄宿制学校以来，两位班主任总是起得比鸡早、睡得比狗晚、干得比驴多、吃得比猪差。她们就是心中无我、眼中无钱、念中无他的执着自己的职业，一直坚持以身示范，真正的融化了学生。凡定时或不定时来访校的家长们一致认为我校的住宿环境好，教师可亲可敬，子女住在学校放得心下。尤其是本期教育局勤办来检查的领导对我校宿舍管理给予了高度的评价。

六、强化安全教育 稳定学校正常秩序

为达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校安全主管领导邵主席总是处处留心查隐患、千方百计补措施、尽职尽责抓管理。邵校长他心态端正，为学校尽心尽力谋发展，因学生课余外出，就成立学生护校队组织；因避震就组织学生安全演练。（飞哥：为大局想干事、会干事、干成事、不出事、好共事。）我校的安全教育：值周教师坚持天天放学上安全大课，班班主任每周周末进行班级安全教育和安全小结。同时，我校还加强了门卫管理，安排了专人、整理了专室、强化了出入校门登记工作。就这样，使安全教育深入人心，师生从中提高了安全防患意识，促进了我校本期安全零事故发生，稳定了学校常规管理秩序。

七、加大了宣传力度 提升了学校形象

为了更好地宣传学校办学思想和目标，积极展示学校的教育教学风采，努力创设学校积极向上的文化氛围，着力提高学校的社会声誉，本期一开学学校就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。磊兵校长身先士卒忙里偷闲，本期为了宣传学校写了八篇新闻报道，虽然篇幅不长但对提升学校形象作出了不可估量的贡献。

八、赛事任务积极参与、档案建设管理规范

目前学校是数字化管理，规范的赛事活动较频繁。本期来上级安排教师访万家演讲比赛、电教作品、学生书信大赛、学生征文：如“我的中国梦”、助残“感恩”等……这些任务下发后我校周雯涛、邵武斌、余云意、马晶、唐良其、邵红霞等几位老师与学校积极配合，有的亲自上阵搞演讲，有的自己下水写作文，有的耐心辅导学生作文，总之都是在用不同的方式保质保量完成任务。

如今学籍管理越来越规范，加之义务教育均衡发展资料建设工程大，我校何主任负责档案管理。他一直以来抱着“努力、细致、认真”的工作态度，抓好材料的审核、收集、鉴别、整理等每个环节，特别是把好材料审核关，使存档和剔除的材料完全符合规定要求，尽量保证材料完整、齐全，绝对保证材料真实和信息准确无误，案卷质量符合要求。本学期近两个月的资料建设在邵、祥、谢、马、磊的协助下出色地完成了繁重的资料建设与管理工作。

工作过程中我常想：如果没有同事们的传、帮、带。特别是没有这些老同志们的培养教育，纵然自己再努力，再有好的发展机遇，每一件事办成功的机会并不会很多。因此我常以己之心推及师之心，以己之路谋教师发展之路。

学校的中层干部，也是学校的中坚力量，是学校的火车头和发动机，在学校起着非常重要的作用。但一流的干部：学校的中流砥柱，主动承担完成学校任务；二流干部：夹心饼，被动完成任务；三流干部：只会发牢骚，处处埋怨，最终一事无成。我校一流的干部多。

我们的老师心态特别阳光，都感觉到埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己的方法太少。所以都本本份份做人，踏踏实实做工作，轻轻松松做事，开开心心生活具快乐的工作理念。

同志们，我来到何桥学校常听到的一个词是“感动”。三年来，我时常被老师们辛勤工作、默默付出感动着；被老师们不断进取、精益求精感动着；被老师们相互关心、和谐相处感动着……我想我们在座的每一个人都应该为自己能融入这样一个优秀群体而骄傲。在此，我建议让我们用热烈的掌声，向在座的全体老师一学期来的优异表现表示敬意！对于存在的问题，我想今天暂时先不说了，等开学后再进行总结，目的是想让老师们在假期中保持一份好的心情，好好休息。

老师们，潮平两岸阔，风正一帆悬。新的学期，我校将继续以“办学生喜欢的学校”为目标，以建设高素质的教师队伍为根本，彰显办学特色，提升办学层次，向着创“监利名校”的目标继续迈进。

最后祝愿全体教师假期生活愉快！

2013年上学期安全工作总结 篇2

本学期来，我校在教体局安全股的正确领导下，在全体教师的共同努力下，始终把安全工作放在第一位，真正做到了“安全工作，常抓不懈”，全校形成了齐抓共管的良好局面，从而切实保障了师生安全，维护了学校正常的教育教学秩序，取得了较好成绩，现将本学期的安全工作情况总结如下：

一、成立了安全领导小组，明确了各自应肩负的责任。开学初，学校校委会通过讨论，通过了成立了以王善勇为组长，马顺财为副组长、其他校委会和部室领导为成员的安全领导小组，制定了安全计划，对各自的安全责任进行了明确的分工。

二、不断完善各种安全制度、措施、预案。本学期来，我校结合本校实际情况，在原有各种制度及预案的基础上进

一步修订和完善了有针对性和操作性比较强的安全管理制度：组织学生外出活动安全预案、突发事故应急处理预案、学校拥挤踩踏事故应急预案、学生在校内外活动安全预案、春季田径运动会预案、防震减灾演习应急疏散预案、防汛应急预案、防溺水应急预案等，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、各办公室、各科室、班主任和科任教师，形成了人人有责任、人人有担子，齐抓共管安全工作的管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，学校把安全工作与各自的日常实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安 全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，学校与家长签订了《安全目标责任书》，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无漏洞。

三、牢牢把好学校大门的安全第一道关口。

学校的大门是师生安全的第一道重要关口，为此，我校强化了保安措施，与保安签订了《安全目标责任书》和工作失误的处罚规定，每月记录保安工作实绩并按时上报教体局安全股，按上级要求每月拿出100元作为对保安工作的10个方面分50分进行考核，每扣一分扣2元。要求保安严格实行24小时坐班制度，认真做好来人来访登记、做好交接班手续、夜间进行全校巡逻并做好记录。家长进入学校必须持有班主任签发的“邀请函”，学生出校必须持有班主任签字的“准出证”，下午放学实行规范排队，举牌出校，校委会成员监督，学校基本实行了半封闭式管理，把好了学校安全的第一道关口。

四、注重日常安全排查，努力消除安全隐患。

本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，重点对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂、电线等逐一进行全面检查，对检查中存在的安全隐患，学校立即组织专人整改，以确保开学时正常使用。二是加强常规性的安全检查。学校校委会每月坚持一次对校舍、食堂、宿舍、体育器材、部室、水电等重点安全部位进行检查，并将检查出的问题及时与相关负责管理的责任人进行交流，在全体教师例会上进行通报，以引起注意和及时整改，做到检查常规化，强化警钟长鸣意识，处处留心，严加防范。班主任一学期来坚持每天对班级学生进行晨检、跟踪工作，发现问题及时与家长联系并向学校报告。本学期我校进行了5次安全自查。

三是校委会成员在包抓下属学校的同时，每月对下属学校进行了安全检查，对发现的问题督促学校进行了及时的整改。

四是学校严格遵守食品卫生法规，确保师生饮食安全。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查，进货渠道合法，坚决不买“三无”产品和过期变质食品。并时时接受上级相关部门的食品安全工作检查。

五、安全工作，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

1、在全校学生家长会上，通报了2012年下学期我校的安全工作情况，强调了本学期学校与家长应承担的安全责任。向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种 安全行为及学生校外安全的防护措施，85%以上的学生志愿加入了团体保险，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

2、基本做到了每周例会时必讲安全、每个班会必讲安全、每个早操结束后全校集会时必讲安全。组织教师学习上级有关方面的安全文件，及时传达参加上级召开的安全工作会议精神，通报全国各地出现的不安全事故、学校上周存在的安全隐患和安全事故，引起教师对安全工作的高度重视，强调本周应注意的安全事项。要求班主任应在开班会时加以强调的安全。

3、三是利用校园宣传橱窗和至家长一封信形式，进行安全知识宣传。

4、加强住宿生进出校门安全，学校继续实行学生挂胸牌进出校门制度。走读生每天凭校牌方可进出校门，住宿生星期天到校将校牌交宿舍管理员，到星期五中午放学时在管理员处领取校牌方可出校，其它时间一律不得出校门，实行了封闭式管理，确保了学生安全。

5、学校组织一到六年级学生进行了安全常识测试，成绩较好。

6、组织学生进行了“地震应急演练”疏散活动。

7、请池河疾病防控站到校进行疾病防控知识宣传、手足口病、寄生虫检查。

8、组织全校学生观看了安全教育系列碟片。

9、摸清了全校学生乘坐车辆、由家长用摩托车接送、隔河、过桥、经过危险地段学生名单，并上报了教育股。

10、学校举行春季运动会、大小活动、社会实践等都制定了安全 工作预案。

11、安排了节假日、星期

六、星期天、五

一、防汛、暑假期间护校值日工作。

12、及时处理了学生在校内外发生的不安全事故。对上网、带刀具到校、违反学校安全规定的学生进行了处理。

14、加强了家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校与家长、学校与班主任签订了《安全责任书》。班主任和科任教师利用校讯通平台及时将学生的情况用发短信的形式通知家长，做到了家长、学校共同管理。

15、及时发放夏季安全工作至家长一封信，杜绝学生下河洗澡，组织学生对水痘、麻疹、手足口、腮腺炎等传染病知识宣传，夏季防溺水常识及要求，做了安排布置。对下午学生放学后可能洗澡的河段安排了专人进行巡回检查。

六、存在的主要问题：

1、家长对子女安全教育的力度还不够，缺乏安全方面的教育和管理，还没有尽到肩负人的责任。

2、部分教师对可能出现的校内安全事故还没有预见性，缺乏事前的安全防范措施。

3、包抓下属学校的校委会成员对下属学校的安全检查没有文字记录。

4、学生进入网吧上网现象还时有发生。

以上存在的问题，应引起我们高度重视，并力争在下学年，通过 各方努力进行解决，才能确保学校师生平安、和谐。

何桥学校2013年上学期工作总结 篇3

固镇县民族中学

殷秀芹

2014.1.16

2013－2014年第一学期语文教育教学总结

本人本学期担任八年级语文课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、培养学生方面：

本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

1、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。

各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。如学习毛泽东的《望岳》让学生感受诗人形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定地信心，从而树立远大的抱负，以饱满的生命力投身到学习知识的大潮中去，将来回报祖国。学习《孤独之旅》使学生认识到，成长是一个多么美好的过程。它往往充满辛酸，饱含痛苦，成长，也是需要付出代价的。青少年要勇敢的面对困难，而不是躲避困难。如果坚持下去，最终赢得胜利，就会有一种自豪感。这样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。

2、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为学生积极向上的动力。

在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是提高德育渗透效果的保证。语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。例如，学习朱自清的《背影》使学生在充满父子亲情的篇章里，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生逐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目标，并为之而奋斗。

3、深挖教材中的德育因素，加强对学生品德熏陶

教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面，与学科知识融二为一，这就要求我们在教学中进行德育渗透，不能仅停留在那些表面的内容上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要我们多方面深入挖掘，以提高德育渗透的成效，在语文教学活动中，我通过引导学生欣赏文中字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符

号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力，体会到祖国语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包罗万象。

四、把德育渗透到各种形式的语文活动中去。

开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一途径。课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛，成语接龙比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素质，也使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。如古典诗歌朗诵、讲成语故事，让学生们既能掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。

二、教学方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。、教学反思不够。

2013年上学期实验室工作总结 篇4

本期我任然担任模拟餐厅、模拟客房、旧形体房的实验室管理工作。实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是教学工作计划中的重要一环，现将本期工作总结如下：

1、认真钻研业务，掌握各类仪器设备的规格、结构、性能、工作原理、操作规范、使用保管常识与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。严格遵守实验室中的一切规章制度和管理办法，尽职尽责，保证实验室的正常运转。

2、积极参加实验室的日常活动。按时上下班，且在上班时不擅离工作岗位。按时完成教科处安排的各项实验室工作，与同事团结协作。

3、不在实验室从事与业务无关的活动，不随便带外来人员到实验室，更不得用实验室仪器设备和药品为室外人员做实验，4、按制度化、规范化要求做好实验室的常规管理工作。每学期清点仪器一次，做好仪器设备添置计划、上报及报损更新工作，及时做好仪器的入库验收、登帐造册、进橱、出借、回收等工作，做好仪器帐册、标签登记，做到帐、卡、物相符

5、各种仪器设备不私自带出实验室或外借他人使用。

6、爱护公共卫生，保持各室整洁，每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理工作，切实做好实验室的安全防范工作，熟悉实验室安全规则和处理偶发事件的应急措施，学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。切实做好防火、防盗、防潮等工作，确保仪器设备安全可靠。

7、凡在实验室学习的学生违犯实验室规章制度，及时进行批评教育以及按有关规定进行经济处罚。

8.及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

9、对实验室管理工作的进行情况及结果要随时记录在册，实事求是，不得弄虚作假编造记录应付检查。每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

10、工作中还有很多不足，以后会不断完善、改进。

管理员：刘 锦 萍

何桥学校2013年上学期工作总结 篇5

转眼间，一个学期就结束了。本学期因工作需要，我负责26号车的安全接送工作。在工作中我时刻把学生的安全放在第一位，以服务学生为工作准则。从接手工作开始我就知道，每天的跟车责任重大。特别是第二趟都是低年级的小孩子，随时都有状况发生。所以，只要在车上，只要有学生在，我都不敢掉以轻心。现在就本学期的跟车工作做个总结。第一：选好一个小帮手。

在跟车的最开始，我观察了几个表现较突出的学生。在每趟车上选了一个性格较温和和一个脾气较火爆的学生作为车队长。并给他们布置了任务，每天负责车上的人数清点、路队纪律、车上纪律以及逐个检查安全带是否系上。

第二：严格要求学生在车上的行为习惯。

在跟车的第一天开始就跟学生讲清楚车上的行为习惯：

1、不可以将手头伸出窗外；

2、不可以在车上吃零食，喝饮料，看书，睡觉，走动；

3、不可以在车上喧哗打闹；

4、不可以往窗外扔杂物；

5、必须系上安全带；

6、必须在下车后按时回家；

7、下车后必须等校车离开才可以过马路。

第三：如有情况及时与司机、领导、家长沟通。

跟车时，司机就是自己的搭档。所以任何情况下都不能与司机起争执，对一些有不同看法的事情要慢慢解释。对于司机闯红灯、超速等情况要及时提醒并制止，在劝阻无效的情况下报告给校领导。在另一方面，我们服务的对象是学生和家长。所以，在学校提前或是退后

放学等特殊情况下，在接到家长的质疑电话时要耐心做好解答。在学生多次迟到违反纪律时也要向家长反映，在反映情况的同时也不忘谢谢家长对我工作的支持。

第四：细心观察每一个学生的思想动态。

学生在离开学校的那一秒就意味着可以放松。所以这时候一些学生的情绪就表现出来了，如果稍不留意就会产生很严重的后果。因此，我尽量避免自己生气去批评学生，而是多表扬。在做的很过分的情况下才很严肃的批评。

何桥学校2013年上学期工作总结 篇6

我校开学工作，在教育行政部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，所有工作开展基本顺利，迎来了喜人的开局。

一、寒假学习班落到实处。

我校于正月十六日到正月十七日进行了两天扎实有效的寒假政治业务学习。政治主要学习了《中小学教师职业道德》，十八大会议精神，教师深受启发，深受鼓舞；业务学习，主要学习了研究性学习内容，明确研究性学习的职责，教师课堂教学受益匪浅，十分受用。历时两天的学习，参加人员齐，学习风气好。

二、开学工作井然有序。

三、教师工作热情高涨。

全体教师工作热情高，听从分配，尽管没钱，无怨无悔，从不放松工作。闵浪平老师在2月26日下午的大扫除中，不怕苦，挑重担，劳动的快乐写在脸上；邓建红主任带病工作，开学工作准备充分，开学教导工作安排得有条不紊，特别是开学的第一天，校车还还没确定，幼师还没明确的情况下，既要安抚老师，又要劝说家长，还要稳定学生，忙碌一天虽然有苦，但没怨言。

四、各项工作同步到位1、2013年3月9日，全体男教师利用周六休息日进行了义务植树、种花、整理花坛花草，通过一天的劳动，校园外的荒坡变成了林园，校园内的花坛整装换容。我不禁这样想：自然的美固然可爱，然而，创造美与自然美柔和一体使美更和谐更丰盈。

2、2013年3月10日召开了青山园完小第十届第二次教职工大会，选举了新一轮职工代表，刘德刚、林世球、饶建辉三位老师以最高票数一举当选。

3、2013年3月12日，学校举行了别开生面的开学典礼，打破了多年来的旧格局，以班口号振奋精神，以班宣言定位目标，以班训感召团队。开展了“学风建设年”的总动员。

何桥学校2013年上学期工作总结 篇7

海口白龙小学 三（1）班 曾敏

转眼本学期工作又结束了，这学期我着重落实了对本班问题生的转化工作。由于学期初计划明确，实践中又能将计划做到实处，所以问题生转化工作成效显著。现将工作总结如下：

一、问题生纪律观念明显增强

本学期开始设立的重点转化几个问题生的任务基本完成。吴谊鑫、叶力勤、刘厚宏课堂纪律表现越来越好，注意力集中，极少开小差。本期开学初，我找他们促膝谈心，讲道理，明确了不专心听讲的后果之后，他们表示愿意接受老师的帮助。经过彻底谈心之后，再没有出现过以上错误，由于不再课堂开小差，精神状态好了，认真专心听讲做笔记，成绩也有明显进步。

二、问题生学习积极性明显提高

我本期针对问题生各自的优点，给了他们一些自我展示的舞台，如：符琬佳性格内向，甚至有些自卑，但字写得好，我就鼓励她勤练习写字；我还积极鼓励我班同学参加学校组织的汉字听写比赛。通过这些活动，他们也认识到了自己并不比别人差，消除自卑，重拾自信，学习兴趣也一下子就提高了，我也注意了随时发现他们的闪光点，并及时给予肯定，不断的为他们加油打气，本学期他们的学习成绩有了明显提高，家长对孩子又重新寄予希望，孩子们也找到了自己学习的动力。

三、问题生学习状态的转变

董乔、陈继龙、程关松、高骏炫这几位学生非常懒惰，开学初基本作业从未完成过，经过我与他们多次的交谈，少许有些改变，但仍然有很多不足之处。比如课文背诵，基本上是背不出来的，经过我每天细心的开导和陪伴，都有很大的进步。这次期末考试，陈继龙和董乔能及格，是出乎

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我意料之外，我相信今后他们的学习能更进一步。

总之，要想在通向孩子心灵之路的这片肥沃土地上获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，需要温暖的阳光、湿润的雨露。教师的爱只有化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对问题生，我们要倾注更多的爱心，以尊重、赏识来唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。相信自己只要从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，晓之以理，细如雨丝，就一定能更好地做好问题生的转化工作。

学习部2013年上学期工作计划 篇8

踏着夏末的微风，我们又回到了这美丽的校园，开始我们忙碌的校园生活。这个学期，我们将积极参加各兄弟系部、各兄弟部门举办的活动。大力开展我们部门的各项活动，努力做好我们部门的本职工作。三月份是一年新的起点，同时也在向我们展示着新的挑战，我们满怀激情，积极面对，共创一个团结友爱的大集体。现将本学期我们部门的计划作如下汇报：

一、日常工作：

1：响应“三月雷锋日”的号召，展示新时代学子的青春风采，增强同学们学习雷锋无私奉献精神，同时为了丰富校园文化生活，促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活，提高大学生综合素质。2：进一步贯彻落实学院学风建设，提高大学生读书的积极性，营造一个良好的学习氛围，让同学们感受读书的乐趣。引导同学们多读书、读好书，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命活力，提高生命境界。

3：响应学院“一抵制，两走进”之“抵制懒惰、走进教室、走进图书馆”学风建设活动。

4：丰富大学生课余生活，倡导大学生感受文学气息，提高自身文学素养。让好书拉近我们的距离，共同分享在书海里遨游的乐趣。5：通过“环院英雄”辩论赛提高思维的敏捷度，拓宽视野，增加同学们交流机会，锻炼同学们的口才表达能力，分析能力，快速反应能

力等等，还可提升自信心，从辩证思考过程中加深了对事物的了解和认知，从中体会辩论赛的意义。

二、其它工作

1、组织一些积极的让同学感受读书的乐趣的活动，营造一些良好的学习氛围，关于“学风建设”的活动，提高同学们学习的兴趣，加强同学之间的交流。

2、努力完成我部门各项工作的同时，我们也将极力协助院里，系里其他部门开展的各项工作。

3、为学习宣传贯彻党的十八大精神为主题，歌颂党的伟大成就，展示优秀共产党员的鲜明形象，打造社会主义建设新时期的优秀人才。我部门3月30日前将与青年文明督导岗举办“党的辉煌、我的榜样”征文比赛。

我部门将不断的努力，扬长避短，使本部门工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加美丽的篇章。

商贸旅游系学生分会学习部

何桥学校2013年上学期工作总结 篇9

一、初三体育教学工作总结

时间过得很快，转眼就到学期末了，在这一学期，我还接管初一三个班的体育和1001班的体育。在课程标准的指引下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展为主渠道。就本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、思想工作方面

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育工作方面

本学期体育教学都认真制定了切实可行的体育教学工作计划，并在教学工作中认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

当然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。

三、大课间操工作。

在本学期我用了两个多月的时间对学生进行大课间操教学，同时协助八年级体育教师完成广播体操的教学工作，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。为了落实好大课间操得工作，我做了多方面的工作，我是这样做的：

1、正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。

2、讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

3、口令清楚、洪亮、准确。

4、及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

四、改进与提高。

何桥学校2013年上学期工作总结 篇10

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。新学期已开始一个多月，在此我们一起来反思过去，为以后的教学作好新的准备。现将检查情况总结如下：

一、教案方面：

老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：

如政史地教研组的李英老师采用的是手写教案，她能将教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，注重学生解决问题策略的多样化；周超先老师的电子教案，内容丰富。

还有英语组袁丽老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出。

理化生教研组像罗丹、李薇、彭伯芳等老师深钻教材，详略得当，环节齐全，有时还构建了知识网络。

教案中存在的不足和建议：

1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

3.数学组教研组长反映的，部分电子教案欠缺修改，还有些备课非常繁琐。

二、作业情况

老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有更正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如九年级数学老师余干新的作业批改，总是用鼓励性的评语来激励学生的上进欲望。政史地教研组的张铁金老师，全批全改基础训练和单元测试卷，对待教学工作相当认真负责，英语教研组的吴富中老师，利用学案和小组学习，减轻了学生的负担，加强了学生的合作精神，语文教研组的方俊和吴法仁老师，作文批改到位。除此，老师们还利用A、B、C等级评价方式对学生进行了激励。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示 1

或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。

作业中存在的问题及建议

(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。

(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。

作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。

正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。数学解题应当规范格式，我们应该多向郑了华老师、吴荷花老师学习。

我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。

三、听课笔记

大部分教师书写认真，能达到听课节数。英语教研组的老师本月的听课是最积极的，袁立老师有20多节，樊红老师有13节，在教研组长的带领下，组内的交流沟通也很多，当然在制度实施以来，大部分老师能完成任务，只有少数有待改进。（如张铁金、周超先老师的次数不足）

听课中存在的问题及建议

部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们这样记录听课笔记：

首先，听课笔记应真实地还原课堂。在听课时，我们应该集中精力，去尽可能完

整地记录下课堂上所发生的一切，每个教学环节都要尽量详实，最终真实地还原课堂教学的全过程。

其次，听课笔记应及时记录所思所想。随时记录下听课过程中一闪而过的想法，这样便于课后对课堂教学进行深入思考。或许，当时的点滴想法有许多的不妥之处，但总能有这样或那样的启发，总比不记要好千倍百倍。

第三，第一时间对听课笔记进行整理。每次听课，由于笔记不可能非常详细，加上教师工作本身的繁杂，听课后将听课笔记弃之一旁的事时有发生。如果我们能够在听课后对认真记录的听课笔记进行深入地思考，弄清教者教学设计的理论支撑，或者进一步思考课堂教学过程中的不妥之处，这些都将对自己的教学有一定启发，从而在点滴间提高自己的教学水平。

第四，及时地对教师的听课进行讲评。

如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思，不断改进。