2024-2025下学期高二地理工作总结
高二地理下学期工作总结1
回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学任务完成情况
1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二三个理科班和两个文科班的地理成绩不断取得进步，学生对《自然灾害和防治》的学习方法和学习过程有了明显的提高。
2、课堂教学状况
本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
3、学生素质发展情况
本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
6、日常考核
本学期学生考核除进行月考外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。
7、教材使用分析
本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。
8、参加教研情况
本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加国培，培训成绩突出，被评为“优秀学员”。获东方市教学论文二等奖。并积极总结经验。
二、主要成功教学经验和教训
1、在教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
5、教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和自然灾害和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。
三、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2.加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
高二地理下学期工作总结2
回顾本学期的工作，本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、教学工作方面
1.注重分层教学，努力提升学生成绩：教学中注重方式方法，夯实基础，主要采用的教学策略是：“三步并进，夯实基础”。
第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌握是一个重要任务，因此，要求学生背诵是必要的教学环节。教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前五分钟内进行强化记忆;
第二步：夯实基础。依托教材，进行地毯式复习，不放过任何一个知识点，让学生的学习少点盲点。
第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材，引入课堂教学中，让学生的知识面得以拓展。
同时，在学案中强化趣味探究题的选用，要让学生在学习中既感到有趣开心，又能学到新的知识。
2.细致的备好并上好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动，教法灵活，重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。
3.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。
本学期在全体备课组成员的共同努力下，我校的高二学业水平测试取得了丰硕的成果，达A人数首次突破100人次，达128人;过关率达98.5%，位居全县第二。个人成绩：由于本人教的班级属于普通班(非强化班和实验班)，学生整体素质偏差，但高二(14)班100%过关，其他几个班都超过了98.3%。本次考试整体感觉非常理想。学校年级部领导在年级会议上对高二地理备课组提出表扬。
二、下学期教学畅想：
针对前期教学工作中的优势与不足，并在认真细致的分析与总结下，本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路，以实现地理教学效益的真正提升：
1.学生能懂的，教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的，教师要放手让学生自己完成。讲解时要点到为止，注重教学难度的把握。
2.多参加集体备课，按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深，怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活，寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，激发学生学习的兴趣。
3.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与。为此，教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些)，同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。
教学是一种艺术，艺术的探究是永无停止的，尤其在当今教学改革中，教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势，只有教师全身心的投入，才能探索出有生命力的教学。
我相信：坚持是一种信念，优秀是一种习惯。
高二地理下学期工作总结3
第一在教学方面，提高教学质量。
关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。采用的集体备课的方式，集思广益。在集体备课过程中，做到了以下几点：
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。牢牢抓住基础知识，力求把知识要点讲透，构建知识结构，让学生充分领会并牢固掌握知识点，而且还注重地理思维能力和基本技能的训练。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的.情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意利用启发式教学，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，力求做到了因材施教。注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同
时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，例如，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。同样提高了他们的学习兴趣。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。
第二，提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
第三教科研方面
我在教育教学工作之余，坚持学习教育教学理论，探索教学规律，认真撰写心得体会和论文。撰写了地理教学设计，教学反思，教学案例，教学随笔，教学论文等文章。
第四，努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，还需继续努力提高自身的能力!
高二地理下学期工作总结4
本学期本人担任高二班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：
一、提高教学质量，上好每一堂课。
1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.
2、采取相应的措施培养学生方法、习惯，预防学生在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。
3、认真钻研教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。
4、虚心学习，提升自身的课堂教学能力，平时多听同组教师的课，及校级、市级公开课，争取上好每一堂课，同时每次听课进行认真评课、反思，取长补短。
二、重视课堂管理，注重能力养成。
做为一名教师，我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，每天都以自身饱满的情绪进入课堂，使学生们也能以饱满、高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完。当学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，就要活跃一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时巩固重点，难点。同时课堂上注意调动学生学习的积极性，以自主学习和合作学习为主，即调动学生积极性又培养其合作学习，分析问题解决问题的能力，效果不错。同时课堂上要注重提高学生地理能力、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。
如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
现在的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
四、存在的问题及改进方法措施
在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有些内容讲解不灵活。在以后教学中，努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。
以上是我对本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。
高二地理下学期工作总结5
不知不觉已经到高二下学期了，在这学期里课程较重，但我还是合理安排时间，好好做好教学相关工作，主要负责高二13、14、15班的教学工作。具体做法如下：
一、认真阅读地理课标，认真备课，积极参与备课组备课工作，提高教学质量。
1、认真钻研地理课标，将疑问的地方圈出来，并且在备课组备课过程中提出，虚心请教。
2、认真观察学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
二、抓好课堂，重视课外时间
在课程上多引生活实例来激发学生的兴趣，并且重视引导学生自身思考问题，然后以评价的语言来激励他们学习地理的兴趣。多关注新闻时事，用新闻中的相关地理知识来激发学生把握最新信息，最新动态，也让他们学会自主搜集相关资料的能力。课上还会以一些幽默的地理语言来调动课堂的兴趣度，减少学生走神的时间，提高课堂效率。在课外，重视学生及时反馈的课堂情况，并且针对一些疑难问题进行更深入的探究，同时加强与后进生的沟通交流，让他们认识到学习地理的有趣性，实用性。
三、经常听课，虚心学习，提高自己的教学能力
每周有15节，课时较多，但我仍然坚持多去听老教师的课，特别是同一个年段。在听课过程中特别注意他们如此安排课程，如何启发学生思维，如何结合生活实例，如何管理课堂，如何突出教学重点，突破教学难点。听完课，倾听老教师的分析，并且针对自己有疑问的问题反思，并积极提问，从而完善自己的教学体系，提高教学能力。
四、设计导学案，督促作业，及时批改讲评，起到巩固作用
每周一份导学材料的设计，主要内容为一周所学知识的提炼，并总结出体系，思路，并且强调重点。除外还附有近年来的高考题。导学案精选精编，针对学生学习的实际情况，对学生学习地理的指导意义重大。还强调配套练习三维设计的利用。整体作业量合理。安排时间给学生做，并且及时交上来批改，分析问题，总结上一周教学中出现的问题，在讲评的时候给予重点强调，达到效果。
高二地理下学期工作总结6
时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。
本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、积极参加新教师培训
根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作
备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思
作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。
同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。
高二地理下学期工作总结7
一、本学期所做的工作
1、支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。
2、认真制定工作计划。
在开学初针对高二、高三的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾害及防御》的所有内容，学习任务较重，所以必须要认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
3、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
4、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
5、注重课堂教学，提高课堂效率
刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照《教学大纲》、《高考考纲》精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。
6、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
高二区域地理部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
8、重视定时训练，强化学生的考试能力和技巧。
本学期根据学校教导处的统一安排，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培养、锻炼学生的考试能力和技巧，检测学生的学习状况，备课组十分重视，每次定时训练前均要通过集体研究、讨论，确定命题内容、试题难度值，精心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题，2道综合题)，定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。
二、存在问题
1、由于历史原因和分班的某些个中原因，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。
2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献!
高二地理下学期工作总结8
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。
三、做好集体备课、听课。
与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课，向本组其它老师学习，平时经常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课指导，征求他们的意见，改进工作。
四、完善作业批改：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作。
我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标
使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、教学要求
高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。自然地理和人文地理等内容、（1）就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
（2）初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。
复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。
区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。
（3）培养学生地理能力。包括读图能力。阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辩证的思维方式及其表述能力。全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。
四、教学措施
1、认真备课。
备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。
2、以案例教学为突破口，改进教学方法。
教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。
3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。
网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。
4、注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进学生素质的提高。
学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。
五、教学安排
1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
高二下学期地理教学工作计划（二）一、本学期教学要求
1、加强对《课程标准》的深入研究
《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，并研读《会考说明》和《**市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求——地理》，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。
2、认真钻研教材
在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立用教材教的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。
3、重视课堂教学中过程与方法的研究与实践。
《课标》教学目标中的过程与方法是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。
4、重视备课环节
备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学目标。处理好量与时间的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。
5、要有研究意识
在课程改革中注意观察、发现新的问题，有自己的研究主题和方向，在教学研究中重视课堂教学的实效性研究、教学评价的研究过程与方法的研究、以案例教学为例的教学过程与方法的研究、校本教研与教材相结合的教学研究以及教学设计和教学案例的研究等教学研究的内容。使自己在课程改革中成为一名研究型的教师，同时注意积累自己的经验和实验结果，勇于发表自己的见解、文章和论文，在参与课改的同时也使自己有所收获和成长。
二、教学活动计划
1、定期举办每单元的教材教法辅导。
2、开展区级研究课活动。
3、参加市举办的各种教学研究活动。
三、教学安排
本学期共20周，实际上课时间约19周。
教学内容安排：（按先后顺序）
选修5《灾害与防治》、世界地理概况。
高二下学期地理教学工作计划（三）一、学生情况分析
学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修（3）（5）（6）册和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。
由于高考的改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修教材的学习与复习，学习任务重。高中地理选修教材的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理选修教材以案例形式的具体分析中国的区域差异。
二、本学期主要教学任务
1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
2、复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力。
三、全面提高学生的综合运用能力
1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。
2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。
3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。
四、安排好各周的教学活动
第1周至第6周课时第一部分世界地理复习：
1、有关地球和地图的知识。
2、关于世界地理的概况，主要从宏观上把握世界大的地形单元、气候、自然带、人种、民族、语言、宗教等的基本分布特征。
3、讲述世界上主要国家的地理。
4、区域开发利用、区域发展、区域问题是目前人类关注的重点，要注重区域地理的复习，抓住区域地理特征，在区域地理的复习中融入系统地理知识的复习。重点认识东亚日本。南亚印度。东南亚新加坡、印尼。西亚。非洲埃及、欧洲英国、德国、俄罗斯。北美美国。南美巴西。大洋洲澳大利亚等国的自然、经济特点及其形成原因。课堂上通过投影、学生读图、小组分析、讨论交流等各种形式，引导学生集中注意力，使学生自始至终积极参与课堂活动，让学生动眼、动口、动手、动脑，提高课堂效率。
第7周至第10周16课时第二部分中国地理复习一（概述部分）
1、中国的地理位置及其优越性。15个陆上邻国和6个隔海相望的国家。
2、我国国土构成：领土面积和疆域的四至点。领海、内海和国家管辖的海域。主要的半岛、岛屿、海峡及分布。
3、行政区划：三级行政区划的设置，34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
4、中国是统一的多民族国家。我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布。
5、中国地形的总体特征，各类地形的特征和分布。地势阶梯划分及各级阶梯的主要地形区。
6、主要山脉的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。
7、地形对我国自然环境的影响。
8、中国地震带和火山的分布。
9、我国气温分布和温度带，降水分布特点和干湿地区，气候特征及河流概况。
10、中国的工业、农业和交通运输。中国的商业和旅游业。
本节内容大多是结合其他内容考查，以地理背景知识出现，借助本节内容的掌握达到解决问题的目的。同时还常作为时政热点的切入点，考查与政治、时事历史和今后规划发展的有关问题，具有很大的灵活性。运用地理原理解释人口特征。根据提供的区域图作为背景，填图写出相关的山脉、平原、高原、盆地名称，并分析其对气候、河流、农业发展、污染、城市布局、地质灾害的影响。读等温线图和干湿地区的分布图，归纳我国冬夏季气温特点、年降水量的分布特点，并分析其成因，运用所学的推理夏季风对雨带位置的影响。利用气温降水图考查获得相关地理数据和信息的能力及判断分析能力。内外流河的水文特征。我国邻近海域及丰富海洋资源。
1、教学时充分利用课本上的插图及挂图来分析，使知识形象化，让学生理解本单元的有关内容。
2、精讲精练第11周4课时期中复习与考试。
第12周至第14周10课时第二部分中国地理复习二（四大区域部分）认识我国北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区、宝岛、香港、澳门等区域地理知识，了解其地理位置、范围、气候、地形特征以及经济特征。我国四大地区及香港、澳门和宝岛的区域地理特征。关注社会热点和焦点问题，如西部开发、三江并流的自然奇观及开发价值、宝岛问题。
1、教学时充分利用课本上的插图及挂图来分析，使知识形象化，让学生理解本单元的有关内容。
2、精讲精练。
第15周至第18周18课时第三部分高中选修二册
1、我国三大自然区的划分和特点及内部差异。三个经济地带的划分、特征、差异与发展。国土整治与区域发展。现代化技术在国土整治中的应用。西部大开发与生态环境保护
本学期我担任高二（6、10、16、17、22)班的地理教学工作，并肩负着小高考的任务，任务艰巨一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛粗略地阅读各类知识，形成比较完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教诲教学任务。现将一学期来的工作情况做个总结：
一、兼顾规划，制定学期工作进度，严格按计划进行
本学期的教学任务比较多，除了完成必修三的学习外，还必须再把必修
三、必修一重新温习，结合纲要的练习，最后还得进行模拟训练，课时不多，很是紧张，所以要求必须严格按照计划进行。
二、提高教学质量，把好练习关，即时反馈
在复习时尽量做到基本扫除文盲，实时对纲要题目进行讲解，并严格抓好学生的笔记关；在给差生进行扶差时，应抓住重点，不应在过多顾及周全，避免事倍功半，差生的练习要更多，可多次重复简略的题型，而后逐渐提高困难程度。纲要的某些题目也要重点讲，尤其是可能的变形题关于必修一的扶差最好提早进行，避免影响后面的进度，要让学生有学习的成就感，提高学习兴趣。实时驾驭好学生的学习反馈情况，并进行相应的调整，确保学生跟上
三、踊跃介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
四、发扬学生的互帮作用
学生在一起的时间比我们长，让学生来带学生，有时比我们老师的辅导来得更容易接管，而且更容易驾驭学习进度，两者相互促进，有助于形成良好的学习氛围，从而带动班级学习情绪。尤其是在小高考中，班级多，差生也多，老师不可能周全顾及到，因此，应踊跃阐扬学生的作用，提高学习效率。
五、努力目标
1、加强自身的训练，尽量做到精讲精练，注重学习能力的培养；
2、加强积累，注重多收集相关习题，以备后需；
3、加强纪律，严格要求学生和自己，张弛有度，保证学习效率；
教诲是一步步摸索出来的，经验是慢慢积累起来的，在往后的教学路上，相信只要努力，一定会越走越好。
一、单选题：共20题
1．下列旅游活动属近代旅游的是 A.苏轼游“石钟山” C.马可·波罗东方之行 【答案】B 【解析】本题考查近代旅游。苏轼、马可·波罗的旅游属于古代旅游，“泰坦尼克”号游船上的游客到美洲旅游属于近代旅游。组团赴新、马、泰“十日游”是现代旅游。故选B。
2．就连人迹罕至的南极洲也留下了旅游者的足迹，形成这种旅游现象的特点是 A.旅游主体的大众化 C.旅游方式和内容的多样化 【答案】B 【解析】本题考查旅游现象的特点。南极旅游费用昂贵，还不能成为普通大众的消费行为。其主要作用是让人类能够去人迹罕至的地方游览，体现了人类旅游活动空间的扩展，故选B。
3．现代旅游发展的主要原动力是 A.旅游空间的扩大化 C.旅游方式和内容的多样化 【答案】D 【解析】本题考查现代旅游发展的主要原动力。现代旅游中，旅游目的的娱乐、消遣性既是旅游一大特点，又是旅游发展的原动力因素，故选D。
B.旅游主体的大众化 D.旅游目的的娱乐性 B.旅游空间的扩大化 D.旅游目的的娱乐性
B.泰坦尼克号游船上的旅客到美洲旅游 D.某旅行社组团赴新、马、泰“十日游”
4．下列内容中，通过发展旅游业可以完成的有 A.发展教育 【答案】C 【解析】本题考查旅游业的作用。发展旅游业能够促进经济的发展。它可以增加外汇收入、回笼货币、稳定市场、扩大就业。但发展教育、发展农业、提高科技力需要人员的投入及技术的投入，这是旅游业无法完成的，C正确，ABD错误。故选C。
5．读漫画，图中反映了旅游活动中的 B.发展农业
C.回笼货币
D.提高科技力
A.旅游环境污染
C.旅游活动对文物古迹的破坏 【答案】C
B.旅游活动对动植物的破坏 D.对正常社会秩序的冲击
【解析】本题主要考查旅游活动中的环境保护。旅游环境污染主要表现在旅游者在游览过程中丢弃的废物，旅游汽车排放的尾气等；旅游活动对动植物的破坏是指旅游地居民为从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源；旅游活动对文物古迹的破坏是指旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用等，会使文物古迹受到损坏，如漫画中文物上刻满了字；大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，也会冲击当地正常的社会秩序。故选C。
6．下列旅游景观能体现人工美的是
①摩崖石刻 ②古典园林中的山、水、花木 ③原始丛林 ④香山红叶 A.①②④ 【答案】C 【解析】本题考查人工美和自然美的区别。自然界中天然形成的山、水、花木反映出自然美，③④为自然美，ABD错误；人工美是指能够吸引人们旅游活动,反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态,突出强调为人类所创造的，①②为人工美，C正确。故选C。
7．传说中沉香的母亲被压在华山下，《宝莲灯》中“沉香劈山救母”的故事家喻户晓。据此完成问题。B.①④
C.①②
D.①②③
上面题刻最有可能位于 A.泰山 【答案】D 【解析】本题主要考查华山的旅游特色。传说中沉香的母亲被压在华山下，故上面题刻最有可能位于华山，D正确，ABC错误。故选D。
8．上题中的山犹如天柱拔起，有的绝壁几乎与地面垂直，如斧劈开一般。这体现了该山形象美的哪个特征 A.雄
B.峨眉山 C.武当山 D.华山
B.奇 C.险 D.秀 【答案】C 【解析】本题主要考查华山的旅游特色。“自古华山一条路”，讲的是华山以险著称，C正确；泰山天下雄，黄山天下奇，峨眉天下秀，ABD错误。故选C。
9．该山从地质构造上看，属于 A.背斜山 【答案】C 【解析】本题考查地质构造和构造地貌。华山从成因上看都属于断层中两侧陷落、中间突起的部分，即地垒部位，所以属于断块山。故选C。
自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。读以下两幅景观图，回答问题。B.向斜山
C.断块山
D.火山
10．古人赞峨眉山“如螓首蛾眉，细而长，美而艳”，这主要描绘出峨眉山的： A.形象美 B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
11．雨中游西湖，别有一番风味，旅游者能深切体会“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，这正是旅游景观的： A.形象美 【答案】 10．A B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美 11．D 【解析】
10．本题考查自然景观的审美。形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美；色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化；动态美是指自然景观富有动感的美；朦胧美是指烟、雨、云、雾，以及晨曦。古人赞峨眉山“如螓首蛾眉，细而长，美而艳”，这主要描绘出峨眉山的形象美，A正确，BCD错误。故选A。
11．本题考查自然景观的审美。形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美；色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化；动态美是指自然景观富有动感的美；朦胧美是指烟、雨、云、雾，以及晨曦。故“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，这正是旅游景观的朦胧美，D正确，ABC错误。故选D。
12．关于黄山“四绝”的成因，叙述正确的是
①黄山松的根部能释放碱性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植 ②怪石主要是由内力作用形成的 ③黄山的奇松和云海的变幻都与山谷风有关 ④地下热水沿断层或裂隙上升到地表形成温泉 A.①③ 【答案】D 【解析】本题考查黄山“四绝”的成因。黄山是由于断裂作用而形成的断块山，受断层的影响，黄山形成了许多较大的溪谷、悬崖等，黄山的岩石以花岗岩为主，垂直节理发育，形成了许多奇峰，在奇峰的基础上，通过外力的侵蚀和风化作用形成了许多怪石，如“猴子观海”等，②错误。黄山松之所以能在岩石坚硬、土壤贫瘠的地方生长，是因为黄山松根部能释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使其生长，①错误；黄山的奇松和云海的变幻都与山谷风有关，③正确；地下热水沿断层或裂隙上升到地表形成温泉，④正确。D正确，ABC错误。故选D。
丝绸之路作为中国最早推出的旅游线路之一，长期以来处于不温不火的境地。国家旅游局日前宣布，《丝绸之路旅游区总体规划》开始启动。随着这项规划的编制与实施，“丝路旅游”将被打造成拥有强大产品支撑的国际品牌。据此完成问题。13．合理的旅游规划能够： B.②④
C.①③④
D.③④
①促进旅游业的健康发展 ②增强旅游景区的吸引力 ③提高旅游景区的经济效益 ④彻底避免旅游活动中的环境问题 A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②④
14．《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括 A.提升该旅游景区的品位 C.提高该旅游景区的效益 【答案】 13．A 14．D 【解析】
13．本题考查合理的旅游规划。合理的旅游规划能够促进旅游业的健康发展，提高旅游景区的经济效益，降低旅游活动中的环境问题，但不能彻底避免旅游活动中的环境问题，即使正常的旅游活动也能带来环境问题。故④说法错误，①②③正确。故A正确，BCD错误。故选A。
14．本题考查《丝绸之路旅游区总体规划》的意义。旅游景区规划的意义可总结为“提品位、扩规模、增效益”，ABC不符合题意；“开发该旅游景区的旅游资源”属于旅游规划的具体内容而不是意义，D符合题意。故选D。
个人的旅游动机和旅游偏好不同，对旅游目的地、旅游内容的选择也不同。结合下面的调查表，完成问题。
B.扩大该旅游景区的规模 D.开发该旅游景区的旅游资源
15．15.影响旅游动机的因素不包括
A.个人知识 C.旅游地交通条件
B.内心对旅游地的印象 D.旅游经营者的经济收益
16．从旅游偏好来看，少年儿童可能会更喜欢以下旅游目的地中的 A.故宫 【答案】 15．D 16．D 【解析】
15．本题考查影响旅游动机的因素。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及其他各种信息的影响，而且随着旅游地交通条件、人文环境、旅游价格的变化等不断变化，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
16．本题主要考查旅游设计有关知识。少年儿童天真活泼，对新鲜事物充满热情，对游乐设施特别感兴趣，D正确，ABC错误。故选D。
2015年第13号台风“苏迪罗”8月9日入境江西省，中心附近最大风力达20米/秒。受其影响，江西多地出现暴雨；明月山、三清山等景区暂时关闭，庐山约万名游客被疏散。据此完成问题。
17．本次事件说明影响旅游业发展的重要因素是： A.旅游安全 B.旅游形象
C.旅游景观
D.旅游季节 B.天坛
C.八达岭长城
D.北京欢乐谷
18．有关旅游安全的说法，正确的是：
A.旅游安全就是保证旅游者在旅游过程中的人身和财产安全 B.旅游安全主要靠旅游管理部门实现
C.旅游安全事故产生的原因主要是旅游者无安全意识的行为 D.旅游过程中偶发的疾病不属于旅游安全问题 【答案】
17．A 18．A 【解析】
17．本题考查影响旅游业发展的重要因素。本次事件是由恶性气象灾害造成的，说明旅游业发展的重要因素是旅游安全。故选A。
18．本题考查旅游安全的相关知识。旅游安全就是保证旅游者在旅游过程中的人身和财产安全，A正确；旅游安全的实现，不仅要求旅游管理部门提高管理质量，而且要求旅游者加强自身防范，B错误；造成旅游活动不安全的因素是多方面的，主要来源于自然环境和社会环境两大方面，C错误；旅游过程中因生活环境的变化与环境污染、食品卫生等问题引起的疾病，也影响着旅游者的人身安全，D错误。故选A。
文明的旅游者既能从旅游活动中获取愉悦和收益，又可以对旅游资源、环境和社会发展尽自己的责任，做文明旅游者是每个公民的责任。据此完成问题。19．我国三大石窟损坏的主要人为原因是 A.游客的践踏
C.游客的涌入，改变了石窟小气候 20．下列符合生态旅游行为规范的是
A.亲近野生动物，并拿自己的食物喂养它们 B.采集濒危植物作样本 C.购买受保护动物的制成品 【答案】 19．B 20．D 【解析】
19．本题考查不合理的旅游行为。游客乱刻、乱画的不文明行为损坏了三大石窟，B正确；游客的践踏和游客的涌入不是主要原因，AC错误；风沙侵蚀是自然原因，D错误。故选B。
D.尊重地方文化 B.游客的不文明行为 D.风沙侵蚀
20．本题考查生态旅游行为规范。采集植物标本会损毁植物资源，随意喂养野生动物会影响其生活规律，购买受保护动物的制成品是违法的，ABC错误；尊重地方文化符合生态旅游行为规范，D正确。故选D。
二、综合题：共2题
21．材料一：山海关，位于河北省秦皇岛市东北15公里，汇聚了中国古长城之精华，明长城的东北关隘之一，在1990年以前被认为是明长城东端起点，有“天下第一关”、“边郡之咽喉，京师之保障”之称。与万里之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。但在2015年十一刚过，记者从国家旅游局获悉，由于存在价格欺诈，强迫游客在功德箱捐款，老龙头擅自更改门票价格等问题，河北省秦皇岛山海关景区被取消5A级景区资质。材料二：山海关地理位置图。
(1)结合图文资料，分析山海关旅游资源开发优势。
(2)结合图文资料，针对目前出现的问题提出相应的整改措施。
【答案】(1)优势：作为“天下第一关”，旅游资源本身的价值高；周边有例如北戴河等旅游资源，旅游资源的地域组合状况和集群状况好；靠近京津唐等经济发达地区，客源市场广阔；水陆空交通便利，游客出入方便；基础设施完善，旅游接待能力强。
(2)整改措施：加强旅游法律法规建设，加大旅游执法力度；加强市场监管，完善旅游投诉处理机制；加大旅游宣传，重塑旅游良好形象。
【解析】本题主要考查区域旅游资源开发的条件和开发中出现的问题及区域旅游的发展方向。
(1)区域旅游资源开发的条件主要结合区域旅游资源的价值、旅游资源的种类及旅游资源周边的
市场和交通条件进行分析。依据图示可知：作为“天下第一关”，旅游资源本身的价值高；周边有例如北戴河等旅游资源，旅游资源的地域组合状况和集群状况好；靠近京津唐等经济 9 发达地区，客源市场广阔；水陆空交通便利，游客出入方便；基础设施完善，旅游接待能力强，这些都是山海关旅游资源开发的优势条件。
(2)整改措施主要针对旅游资源存在的问题制定正确的对策。山海关旅游业在发展中由于存在价格欺诈，强迫游客在功德箱捐款，擅自更改门票价格等问题，该景区被取消5A级景区资质，所以在以后旅游发展中该地区应加强市场监管，完善旅游投诉处理机制，加大旅游执法力度；加大旅游宣传，重塑旅游良好形象。
22．阅读下列材料，回答问题。
泸沽湖像一颗熠熠生辉的绿宝石，镶嵌在云南省丽江地区的万山丛中。它是丽江玉龙雪山国家级风景名胜区的重要组成部分，被专家誉为“中国西南的一片净土”“高品位世界级的旅游资源”。
早在2000多年前，摩梭人就在湖边聚居生活，他们有自己的语言、服饰和用语习惯，居住在建筑风格独特的木楞房子中。古代摩梭人信奉“女神教”。后来，又接受由西藏传入的佛教，此外，还信仰本民族的“达巴教”。长期以来，这里素有“女儿国”之美称。以母系家庭以及阿夏婚姻(即走婚)为主要特征的摩梭风情，是现代社会罕见的原始母系社会婚姻形态的“活化石”。优美的自然风景、独特的人文风情构成了泸沽湖地区的“情、水、山”为主题的旅游特色，磁铁般吸引着国内外游客。但随着经济的发展，旅游资源的开发、旅游人数的逐年增加，威胁环境的各种因素也随之而来，再加上环境保护措施相对滞后，当地民众和游客的环保意识淡薄，旅游污水、旅游垃圾和一些新建的旅游设施对原有的自然环境造成了一定的影响和破坏。
由于地域偏僻和交通不便，故摩梭人文化保存完好，并具有较高的人文科研价值。但随着旅游业的开发，摩梭人的文化将受到商品经济的冲击，同时传统的耕作型的自然经济结构也在逐渐向旅游服务型转变。
(1)该地区的旅游资源突出体现了其________的特性。形成该特性的原因是________(填字母)。
A.居民收入增加B.风景独特C.地方文化独特D.经济距离远(2)旅游业的发展给当地带来的环境问题是：
。(3)发展旅游业，这里的地域文化将会发生什么样的变化？(4)为促进当地旅游业的可持续发展，应采取哪些措施？ 【答案】(1)非凡性B、C(2)环境污染和生态破坏(3)一方面有利于各民族文化的交流与融合；另一方面由于外来文化的入侵或取代，对当地文化有同化作用，可能对本民族文化造成冲击，从而不利于摩梭风情的保护和保存。(4)政策扶持，加强地域传统文化的保护；加强旅游宣传；加强基础设施建设；控制旅游规模；加强旅游环境整治。
【解析】本题考查旅游资源的特性、旅游业的发展对环境和地域文化的影响、旅游业可持续发展的措施。
(1)旅游资源具有长存性、非凡性、多样性、可创造性等特性。该地因其独特的自然风光而区别于其他旅游资源，地方文化独特，这反映旅游资源具有非凡性，故选BC。
(2)旅游开发产生的问题包括环境污染和生态破坏，对景区景点造成的污染有的是游客造成的，也有的是由当地的工业生产、农业生产以及发展旅游业过程中的不当行为造成的；也包括对地表环境、自然资源的破坏，对动植物资源的破坏，对视觉效果的破坏，以及对文物古迹的破坏。
(3)发展旅游业，各民族越来越频繁的文化交流，可促进文化的交流、融合，但也会对独特的文化造成一定的冲击。一方面有利于各民族文化的交流与融合；另一方面由于外来文化的入侵或取代，对当地文化有同化作用，可能对本民族文化造成冲击，从而不利于摩梭风情的保护和保存。
本学期负责高二（16）班地理教学和高二年（9）班地理学业水平教学。为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：
一、教学情况
本学期在全体师生的合作和努力下圆满的完成了教育教学任务，地理学业水平取得优异成绩。所教的班的地理成绩在月考、期中、期末考试考试中不断取得进步，文化落后美术生对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展，学生对与自然地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。尝试让学生自主讲评月考、期中考试、期末试等试卷，并取得较好效果；积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
大多数学生能够及时按质按量按时完成学案和每周测试，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重地理素养教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：学案、默写模块、课堂作业及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。
本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了全国卷要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。
二、教研情况
本学期积极参加肇庆市学科委的科研活动和同校本科组老师的示范课，并积极总结全国卷的备考经验，要求进步。结合期末考纲和其他地区的全国卷备考经验，重视地理知识的应用，注重地理素养和能力培养。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。课堂上要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。主持广东教育学会小课题立项。同时，积极参与学校、科组的科技活动，提升科研能力；同时，结合地理学科与科技创新活动，负责与县气象局开展交流活动，并在县气象局设广宁中学青少年科技创新活动基地、开展气象知识校园讲座、设立智能校园气象站等，使学生的地理常识和生活地理得到运用，同时也开拓了学生第二课堂，丰富学生课外地理知识，提升学生学习乐趣，效果很好。
三、不足与方向
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，希望在以下方面取得进展：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣；
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果；
3、重视地理概念和规律的教学方；
4、重视地理知识的应用和运用地理知识的能力；
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育；
高二地理
（考试时间：90分钟； 满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、单项选择题（每题2分，共50分）
下图甲、乙为我国两个盆地。读图回答1-2题。
1.甲、乙两盆地发展工业的共同有利条件是
A．水运便利 B．劳动力充足 C．天然气资源丰富 D．气候雨热同期2.甲盆地的小麦品质好于乙盆地，主要是甲盆地
A．地形平坦 B．光照足，昼夜温差大 C．土壤肥沃 D．水源充足 下图显示的是我国重要的地理分界线，读图回答3-4题。
3．图中表示我国内流区和外流区分界线的是 A．① B．② C．③ D．④ 4．关于图中四条地理界线的说法，正确的是
A．①线以北地区，年降水量低于800 mm，没有湿润地区 B．②线以西地区的河流皆为内流河 C．③线以东地区地形以平原、丘陵为主
位置。据此完成9-11题。
9．适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于
A.落叶阔叶林 B.常绿硬叶林 C.针叶林 D.常绿阔叶林 10．与北坡相比，塞罕坝荒山南坡造林的主要不利条件是
A.蒸发较强，土壤湿度较小 B.降水较少，土层较薄，砾石较多 C.光照强烈，昼夜温差大 D.风力较大,受低温冻害影响大 11．塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益有
A.增加生物多样性 B.减轻风沙危害 C.涵养水源，美化环境 D.减缓变暖趋势
克兰河发源于新疆阿尔泰山南坡，河流全长265km，由北向南穿过阿勒泰市区，经苛苛苏湖流入额尔齐斯河，属额尔齐斯河的支流。读克兰河1959-1960年和2001-2005年年内径流过程变化图，回答12-14题。
12．从材料中信息推断，克兰河最主要的补给类型是
A.雨水、冰川融水 B.季节性积雪融水、雨水 C.冰川融水、地下水 D.雨水、地下水 13．该区域水汽主要来源于
A.甲一华北地区 B.乙一西北地区 C.丙一南方地区 D.无法判断位置 下图是我国四条河流各月平均流量图，阴影部分为径流量。读图完成12-13题。
21.位于东北山区的河流是
A．② B．① C．③ D．④ 22.四条河流中纬度最低的河流是
A．① B．② C．④ D．③
甘肃玉门是中国第一个大型石油基地，但近年来资源趋于枯竭。目前甘肃省正在河西走廊建设千万千瓦级发电基地，打造“陆上三峡”，玉门是其主战场。下图为“河西走廊”简图。读图完成23-25题。
23.河西走廊能够建设千万千瓦级发电基地的主要原因是
A.风一电能源丰富 B.油一电能源丰富 C.水一电能源丰富 D.煤一电能源丰富 24.助推玉门成为“陆上三峡”主战场的因素是
A.地形 B.气候 C.风力 D.太阳辐射 25.发电基地的建设利于当地
A.完善基础建设，减少寒潮危害 B.优化能源结构，减少环境污染 C.加速资源枯竭，抑制经济发展 D.改善当地环境，促进农作物生长
6（1）说出中卫数据中心可利用的清洁能源。（2分）（2）分析中卫建设计算机数据中心的优势条件。（6分）
（3）有人反对在宁夏进行大规模数据中心建设。试推测其原因。（3分）
29．阅读材料，回答下列问题。（11分）
材料一：位于鄱阳湖畔的江西都昌县矶山湖“渔光一体”光伏工程项目，利用矶山湖水产场部分保水保肥能力差的沙质鱼池，架设光伏板进行光伏发电，实行水上发电、水下养鱼的模式，提高水面资源的利用效率。
材料二：鄙阳湖风尾鱼是江西土特产,2017年12月21日，位于鄱阳湖畔的江西省都昌县芗溪乡井头村村民在晾晒鱼干(上图右)准备供应春节市场。
材料三：都阳湖是候鸟的天堂，入冬以来，在鄱阳湖都昌水域，已有近10万只候鸟来此栖息、越冬。与往年相比，今年来这里越冬的候鸟比往年种类、数量更多。（1）分析“渔光一体”工程的优势。（3分）
（2）结合材料二，简述都昌县芗溪乡井头村村民选择此时晾晒鱼干的原因。（3分）（3）说明都昌候鸟和青海湖候鸟的迁徙区域来源地的差异，分析鄱阳湖水域成为候鸟天堂的原因。（5分）
霞浦一中2017-2018学年第二学期第一次月考
高二地理参考答案
一、单项选择题（每题2分，共25题，共计50分）
1-10：CBDCB BADCA，11-20：BBBAB CADAC 21-25：ADAAB
二、综合题（50分）26．（14分）(1)（4分）
（制葡萄干多的原因，2分）吐鲁番地区气候干旱、晴天多，易于晾制葡萄干；葡萄干便于保存和运输。
（较少用于酿酒的原因，2分）深居内陆，人口稀少，经济不发达，当地葡萄酒的市场需求有限；酿酒技术不先进，葡萄酒产业基础薄弱；空气湿度小，昼夜温差大，不利于将葡萄酒贮藏至自然老熟。(2)（5分）
时间：冬季（1分）。
原因：冬季气温低，多大风和暴雪，把葡萄植株埋入土中可减少大风和暴雪天气对葡萄植株的伤害；地下土壤湿度较大，保温保湿效果好，利于葡萄植株成活，次年从土中取出，可快速恢复葡萄植株的生长（4分）(3)（5分）
同（任答两点，得2分）：
都有利于地表水下渗，减少土壤水分蒸发，保持土壤水分；都有利于减弱风力或流水对土壤的侵蚀，起到保土保肥的作用；都可抑制杂草生长。不同（3分）：
铺放鹅卵石有利于增大昼夜温差，促进葡萄糖分的积累。
铺盖秸秆可减弱夜晚和冬季低温对葡萄植株的不利影响，起到保温作用； 秸秆腐烂后可增加土壤的有机质，增加土壤的肥力。
27.（14分）（1）（4分）
东侧：以平原为主；地势西高东低，平坦广阔。西侧：以高原为主；地势东高西低，千沟万壑。（2）（4分）
山地阻挡了冬季风，使山地东侧冬季气温相对较高； 东坡为夏季风迎风坡，增加夏季降水；
水土流失，在山麓地带形成冲积扇，提高了平原地区的土壤肥力。（任答两点，得4分）（3）（6分）
植树造林提高植被覆盖率，可以涵养水源，滞留降水，避兔对地表的直接冲刷，并积蓄雨水，减少地表径流，防止水土流失（或植物根系和枯树落叶减缓地表径流，泥沙沉积，防止水土流失）；减轻风、旱、涝等灾害，降低风速，增加大气湿度；调节气候，维护生态平衡等。（任答三点，言之有理，得6分）
