团支部活动案例

团支部活动案例（共11篇）

团支部活动案例 篇1

近年来，党支部创新开展“学做融合筑堡垒、履职监管当先锋”活动，有效强化了党支部抓党建、带队伍、促业务作用的发挥，以扎实的工作成效，推动形成了风清、气正、心齐、气顺的良好局面，为确保辖区铁路运输安全，促进铁路供给侧改革作出积极贡献。

一、坚持做到“五学”，坚定党员理想信念

一是思考对照学。

要求党员在学原文的基础上，强调悟原理，注重全面理解把握，重点是通过自己的深入思考，打通个人思想与党章党规的要求间的经脉通道，形成新认识。

二是查摆问题学。

以问题为导向，带着问题学，查摆自己在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等方面的是否存在问题，厘清哪些问题突出，个人建立清单，支部列出台账。

三是互帮互助互学。

坚持支部书记带头讲党课、党员现场谈心得的学习方式；建立支部微信群，进行党的知识宣传和讨论；开展“党员红旗”评比活动，推选优秀学习标兵;号召党员把学习“党章党规、系列讲话”的心得在党员学习室、微信群等平台上进行交流共享，树立互学意识，营造学帮氛围。

四是立查立改学。

对于查摆发现的问题，即知即改，不等不拖，让每个党员都能真正做到“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量”。

五是自我提高学。

教育引导党员树立终身学习的理念，坚持自我学习提高，把学习教育作为思想洗礼、党性修养的有效载体，促进党员变要我学为我要学，不断提高学习的源动力。

二、加强支部基础建设，着力打造坚强堡垒

一是建立健全党建制度。

支部党建制度从零开始，短短3年，建立了“三会一课”、思想政治工作、民主评议党员等17项工作制度，并在动态中完善坚持，严格执行国家铁路局党组“党支部固定学习日”的要求，做到学习时间、学习内容、学习效果三落实，促进党支部工作常态长效开展。

二是严肃党内政治生活。

严格按照“三会一课”制度开展党内组织生活，及时组织召开民主生活会，进行批评和自我批评，不断改进工作作风，提升工作成效；在遇有重大问题、重要事项、重大决策时，及时召开支委会进行集体讨论，充分发挥支委的主心骨作用，增强支部凝聚力和战斗力。启动“规范廉政防腐工作、打造廉洁支部”活动，出台《支部党风廉政建设工作方案》，并建立岗位行为规范，切实规范铁路监管履职行权行为。

三是丰富活动坚定信念。

通过开展支部活动凝心聚力，适时组织党员开展“重温入党誓词”、“追寻先烈足迹”、“集体大讨论”等党员活动，进行革命传统及党性教育，打造党员理想信念“红色加油站”。

三、知行合一，积极推动履职监管

一是落实高速铁路安全防护工程，牵头推进高速铁路安全防护工程数据库建设，推动周界报警系统等新设备新技术的应用实施。

二是推动安全分析预警工程，坚持每月对辖区铁路安全形势进行系统分析与研判，对存在的安全问题进行预警，并组织开展安全生产约谈，敦促铁路企业认真落实安全生产主体责任。

三是推动安全应急管理工程，进一步完善突发事件应急处置流程，督促辖区铁路运输有关单位，合理配备应急救援设备设施，切实加强岗位练兵，提升铁路应急处置能力。

四是建立铁路安全联防工程。

走访辖区有关省市安监局和铁路相关单位，认真调查深入研究，协调建立工作联系机制，建立铁路安全联防工程，净化铁路运输安全环境。

团支部活动案例 篇2

服务型党组织建设, 根据考证, 贵州省遵义市是率先提出建设服务型党组织的, 中央给予了高度的肯定。随后, 全国越来越多的地方相继提出要积极建设服务型基层党组织。最终, 党的十八大报告明确提出:“以服务群众、做群众工作为主要任务, 加强基层服务型党组织建设。”

建设基层服务型党组织, 核心在服务, 关键在把功能定位从管理转到服务上来, 寓管理于服务中, 根本要求是服务发展、服务民生、服务群众, 检验标准是群众欢迎、群众受益、群众满意。服务型党组织就是要以“全心全意为人民服务”为核心宗旨, “以人为本, 执政为民”为核心理念, 以上级党组织服务基层、党员和党组织服务群众、政党服务科学发展为党建模式, 自觉主动的优化执政环境和创造公共价值。主要处理好四个关系:服务群众与做群众工作的关系、服务主体与服务主导的关系、岗位服务与志愿服务的关系、服务型党员队伍与基层服务型党组织的关系。

高等学校服务型党组织建设, 主要围绕全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人, 在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中发挥领导核心作用。高校学生党支部作为基层党组织, 服务型学生党支部, 是指高校学生党支部服务于学生党员, 全体学生党员服务于共青团员和普通大学生, 它与命令型、管理型、权力型的基层党组织不同, 其服务对象是广大高校大学生, 其建设的关键是服务。服务的对象是人但不仅是人, 也是事业单位, 不仅是眼前, 也是明天和长远。包括增强执政能力建设服务发展, 增强和谐社会构建能力服务社会, 增强为群众办实事的能力服务群众, 绝非仅仅定位在服务群众这个局部内容上。建设服务型党组织, 本质是在服务过程中提升党的执政能力, 保持党的先进性, 体现党的宗旨。具体到高校基层党组织建设, 就是要在政治方向上保障高校的发展;综合管理上保障高校的和谐;意识形态上保障高校的稳定;政策措施上保障高校的民主。

二、学生党支部服务型党组织建设

(一) 学生党支部现状

1. 学生党支部的建立。

学生党支部设置模式主要有四种, 第一种是单一式支部, 全院 (系) 学生党员成立一个支部。第二种是年级、班级共存式支部, 低年级独立设立党支部, 高年级分别成立党支部 (支部建在班上或专业上) 。第三种是专业式支部, 支部按专业相同的班级组成。第四种是班级式支部, 以班为单位建立党支部。

浙江传媒学院以第二种模式和第三种模式建立党支部, 大多是按照第二种模式建立, 即大一、大二、大三学生根据专业独立建立党支部, 大四学生根据班级成立党支部。支部书记主要由思政辅导员或党员教师担任。这种模式的党支部避开大四准毕业党员时间不确定性因素, 利于支部活动的正常开展。低年级根据专业设置党支部, 利于不同年级学生间的交流与沟通, 利用纵向发展。不足之处在于需要每年调整支部, 缺乏一定的稳定性。

学生党支部存在的问题。当前, 大学生党员队伍主流积极健康向上, 保持良好发展态势, 学生党员数量增加、结构改善、质量提高, 但也存在一些问题, 如部分学生党员入党动机“多样化”、先进意识“弱化”, 学生党支部书记能力与素质有待提高等。这些问题的存在, 极大得影响了党支部的创造力、凝聚力和战斗力, 党支部的作用得不到有力彰显。

(二) 高校大学生党支部作用发挥载体

党的先进性是具体的, 不能脱离实践, 要在实践中提高, 在实践中体现。高校学生党支部要发挥作用, 服务型党组织建设让党支部在实践中展现先进性形象。现结合浙江传媒学院具体实例加以阐释。

浙江传媒学院以服务型党组织建设为导向, 开展了“四个一”工程建设、大学生“党员之家”建设, 党员一对一帮扶等, 深入学生群体, 切实服务于学生。

1.“四个一”工程建设, 服务型党组织深受好评。

“四个一”工程建设是学院在2010年开始探索实施, 以党总支牵头发起, 即一名党员教师联系一个班级, 一个困难学生, 一个学生党员和一个寝室。很多党员教师为学生支部书记。将教师党员、学生党员联系在一起, 走进班级、走进特殊困难生、走进学生寝室, 三走进让党员真正深入到学生中, 进入学生的学习、生活等各个方面。学生们切实感受到党员在服务, 党员在行动, 为学生排忧解难, 体现了党的先进性, 增加了同学们对党的认知与理解, 进一步夯实党的群众基础, 吸引了更多的学生积极向党组织靠拢, 党组织的凝聚力得到了增强。

在创建文明寝室及全员育人的号召下, 学院将“四个一”工程进一步推广, 完善了“四个一”工程的内涵和外延, 将党员教师联系一个寝室拓展为联系一批寝室, 联系寝室中做到寝室“年级有跨度、专业有关联”, 同时将联系寝室的参与者由党员教师扩展到全员教师, 做到在党组织的统一领导下, 教师人人“关爱学生, 学生人人都受关爱”, 进一步构建“全员育人, 全过程育人, 全方位育人”的工作体系, 实现培养德智体美劳全面发展优秀人才的育人目标。

“四个一”工程至今已走过了将近五个年头, 这种联系帮扶仍在不断继续, 切实深入到学生群体中为学生服务, 服务型党组织深受师生好评, 这有利于学生党支部发现和发展优秀人才, 增强党支部的吸引力, 在服务中体现党的先进性, 提高党的凝聚力, 增强党的执政能力。

大学生“党员之家”, 学生党支部服务场所。在学院宿舍区, 学院专门开辟专区建立“党员之家”, 该区由各学生支部建立, 实现自我管理、自我服务, 全面负责“党员之家”的各项实务。党员之家为普通学生提供良好的学习环境, 可供党员、群众在“党员之家”集中自学或是自习。集中自学主要是各党支部结合党的理论、最新理论成果或精神, 在党支部的组织下, 党员带头, 吸纳积极向党组织靠拢的学生, 开展集体自学、集体讨论、学习沙龙等形式, 这样一方面提高了党支部成员的理论水平和执政能力水平, 另一方面让党组织服务于群众, 让学生们感受党的切实存在。

党员一对一帮扶。学生党支部学生党员一对一班级, 特别是新生班级, 党支部选择品学兼优素质高能力强的高年级学生党员任新生班级党员联系人, 在各个方面联络班级, 为班级同学服务。班级对应党员联系人特别关注班级特殊群体, 对特别优秀的同学加以引导, 激发其加入中国共产党的热情。对特别困难学生 (包括经济困难学生、心里困难学生、学业困难学生等) , 由党员所在学生支部党员分别对应困难学生, 及时、切实给予关怀与帮助。

三、高校服务型党组织建设的难点与创新

(一) 本质执政能力提升有待增强

建设服务型党组织, 本质是在服务过程中提升党的执政能力, 保持党的先进性, 体现党的宗旨。然而在学生党支部, 各支部书记素质和能力参差不齐, 开展服务型党组织建设, 对学生支部具体执政能力的提升还有待不断加强。

(二) 高校服务型党组织建设长效机制问题

服务型党组织建设扎根基层, 它不应该只是一阵风问题, 需要不断贯彻实施与完善。那么如何建立长效机制就成了问题, 包括如何激发广大学生党员的参与度与热情, 激发党支部建设服务型党组织的积极性及创造力, 让高校服务型党组织建设健康科学发展。

(三) 服务型党组织的不断创新

服务型党组织建设关键在于创新工作方式方法, 以服务为载体发挥党组织作用。结合支部实际, 大胆务实创新, 需要各学生支部不断的探索和发现。

参考文献

[1]习近平.十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2012.

团支部活动案例 篇3

关键词　共青团　团日活动　团干队伍

中图分类号：G47 文献标识码：A

0　引言

团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动，主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念，提升青年团员的政治文化修养，培养其健康身心。作为团组织的传统活动，团日活动可采取多种形式开展，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。

1　高职院校班级团日活动的现实意义

高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识，提高同学们的思想觉悟意识，使他们自己从身边做起，带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后，一方面，同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解，这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面，随着学院组织各项活动的开展和深入，高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

2　积极组织团日活动，推进班级团支部建设

2.1　明确团日活动的指导思想

高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则，以有形的活动为载体，将思想建设、组织建设、制度建设有机结合，不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式，增强团员意识，不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

2.2　确定切实可行的活动主题

高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径，是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动，也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。

2.3　明确团日活动的要求

（1）高度重视，精心组织。“凡事预则立，不预则废”，高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心準备，通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性，同时开展会议对主题进行深入研究，挖掘其深层内涵，从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。

（2）突出主题，注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则，确定适合的团日活动主题，同时主题团日活动要有明确的意义和目的，充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。

（3）立足基层，全员参与。开展主题团日活动，要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况，例如我们开展主题为“同学，你别掉队，让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天，当好一座山”等，这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。

（4）及时总结，树立典型。团日活动结束后，在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时，院团委和系部团总支要将给予大力支持，通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。

2.4　制定详细的团日活动方案

（1）活动计划阶段。在团日活动计划阶段，团支书可以先组织班委召开班委会，由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果，团支书做好团支部内部分配工作，并拟定本次活动的策划书，注意策划书的每一个细节，包括预测活动时可能出现的突发事件，做好预防工作，确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动，传达本次团日活动的开展形式及重要意义，提高同学们参与兴趣，积极鼓励让同学们参与本次活动。

（2）活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中，由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导，以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中，团日活动能否成功，在具体的组织中具体表现在以下两个方面：①分工明确，责任到人。为了确保活动的顺利实施，可以把团支部成员分成相应的小组，并给每个小组安排相应的负责人，以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通，将工作落实到位、责任到人。②正式活动，全程跟踪。团支书要亲自主持活动，或者也可由专业主持人来主持；活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作；并且正式活动中，一定要全程跟踪，注重活动的实效性。

（3）活动总结阶段。团日活动结束后，同学们可以交流活动心得，团支书书写本次活动的工作总结，总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思，才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想，才能真正不断创新，不断提高，不断推陈出新、达到教育人的作用。

2.5　制定严格的奖惩制度

为更好的开展好高职院校团日活动，促进班级团日活动不断充实和完善，需要制定严格的奖惩制度。活动结束后，对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰，对不积极甚至起到反作用的同学予以批评，开展过程中要注意方法，层层管理，步步落实，以保证活动的顺利进行。

3　结束语

在当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向更趋多元化，高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能，广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学习、总结，努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动，力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地，从而不断推进班级团支部建设。

参考文献

[1]　巴佳慧.高校团日活动育人功能及组织模式研究[J].南京广播电视大学学报，2010（3）：53-56.

[2]　高东洋.以团日活动为载体　推进基层团建工作[J].山东省青年管理干部学院学报，2005（2）：34-35.

团支部活动案例 篇4

——湖南农业大学依托“团支部风采大赛”激活基层团组织案例

实施背景：

湖南农业大学团委长期以来始终注重对基层团组织的建设，并有针对性的进行了一系列的调研，2001年的调研数据显示，团员的支部认同感不够，团员意识不强，团内活动参与度不广。针对这种情况，学校团委推出了一年一届的“团支部风采大赛”，至今已成功举办7届，活动将团的各项工作与团员意识教育融合起来，覆盖100%团支部，面向全体团员青年，团员参与率达到90%以上。基本实现了团的工作基层化、团的活动大众化、团的教育全员化。

主要做法以及流程：

团支部风采大赛主要分为三个阶段：

一、宣传发动阶段。通过下发文件、网络平台海报宣传等多种形式将活动通知下发至各团支部，进行广泛宣传发动，同时作为年度优秀团支部考评的必要条件，要求全体团支部必须参与到活动中来。整个团支部风采大赛虽然只持续1个多月时间，但事实上，应该说整个团组织全年都在为此在做准备。学校团委将学校多年办学积淀的特色结合团的工作文化，通过创造性的发挥，提出了“六求”大学生素质拓展活动教育体系。“六求”活动教育体系以培养学生的文明道德素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，构筑了求真、求善、求美的内涵体系，指向学生科学精神、仁爱精神和人文精神的养成；求实、求特、求强的外显体系，指向学生务实精神、自重精神和自强精神的淬炼。形成了一个多重并举、多元整合、内外兼修、目标明确、形式多样、特色鲜明、成效显著的教育体系。团员青年在“六求”素质拓展活动教育体系的统揽下，立足团的舞台，提升能力，精诚团结，促进了团员青年自主、持续、和谐、全面发展。“六求”活动教育体系深入人心，得到了广大团员青年的高度认同。

二、组织实施阶段。“团支部风采大赛”分为初赛、复赛、决赛三个阶段。其中初赛为各学院团总支负责组织的院级团支部风采大

赛。项目包括党团知识笔试、团支部成员才艺展、团支部徽标设计及解说、团支部文化建设展板秀、团支部风采DV秀等五个部分。学院初赛冠军的团支部参加学校组织的复赛和决赛。复赛与决赛要求参赛团支部全体团员团结协作，经过“走进支部”现场介绍，播放自编自导自演的“支部DV秀”，演出反映支部生活学习的“才艺竞技”，完成围绕当前热点话题进行辩论的“齐心斩棘”环节，现场决出胜负。近年来，“团支部风采大赛”不断的积累和创新，2005年以来，结合时代主题和学校特色，相继增加了团员意识教育读本编写大赛、农民科普读物创作大赛等精品竞赛环节。团员意识教育读本编写大赛以团支部为单位，每个支部自主编写一本自我教育读本，自行确定团员意识教育读本主题，自行搜集、整理团员意识教育读本内容，自行选择读本的编撰形式，自行组织团员集中学习。农民科普读物创作大赛是以支部为单位，自行编写农民科普读物。不限形式、内容。学校团委从参赛的近千件作品中评选出“十佳”、“百优”，并从中选择部分优秀作品，经专家指导校改后结册印刷，通过暑期大学生“三下乡”社会实践活动，下发到农民手中。目前，学校团委已经结册印刷10余种，向农民赠送10余万册。

三、总结评比阶段。竞赛各环节设置主要考查支部成员参与度、支部组织建设、支部文化建设、支部特色展示等几个方面，并结合竞赛成绩评选出一、二、三等奖共十个支部进行广泛宣传，将支部DV秀，支部展板秀、支部才艺展制作成视频、图片在校园网、湘农青年网上设置专栏进行展示，供各支部学习、借鉴。同时，校内通过团旗刊、团学通讯、湘农青年报出版专刊、专版对各优秀支部进行宣传，提炼支部文化、展示支部风采，校外通过国家、省级媒体宣传报道，扩大活动的影响面。

推广注意事项：

1、将工作重心下移，激活基层团组织。基层组织是团组织开展工作的基础，要逐步改变传统意义上的命令、布置式的领导管理方式，通过活动教育和典型引导，变被动参与为主动参加。

2、根据学校学科专业特色，有针对性的设置各项活动环节，完善活动机制。

3、加大宣传力度，增强活动品牌效应，实现活动项目化运作方式。立足团员青年的日常学习和生活，为全体团员青年提供展示平台，让青年学生在参与活动中受教育、长才干。

书记点评：

团支部风采大赛的推出，是学校积极探索青年学生成长成才规律、高校团学工作规律、文明和谐校园建设规律，充分发挥团委主导作用、提高团员主体意识，努力增强团员的组织归属感、活动认同感和身份自豪感的结果。本活动以其独有的普及性、娱乐性、教育性、现实性吸引了全校700多个团支部20000多名团员不同程度参与，真正成为每个团支部，每个团员展示才能、发展才能的平台。中国青年报、中国教育报、新华网、中青网、湖南青年在线等众多媒体曾多次报道该项活动。

学生点评：

去年在预赛中就被淘汰了，今年团支部一个月前就开始准备了，根据支部成员的特点进行了分工，一部分同学负责准备知识竞赛部分，他们天文、地理的资料看了一大堆；一部分同学负责才艺节目的构思和编排；最辛苦的是DV拍摄的同学，3分钟的DV光是编辑就花了两个通宵。正是因为大家的共同努力，我们通过了初赛、复赛并成功闯进了决赛取得第一的成绩。其实有没有拿第一都没关系，因为通过参加这个活动，我们支部变得更团结了，就像一家人！（商学院06级国贸2班团支部书记）

08级信息2班党支部案例分析 篇5

一、基本情况：

2008级信息二班学生党支部成立于2011年5月，是隶属于电气信息学院党委下的学生支部。该支部一共由12名党员组成，其中正式党员7名，预备党员5名。支部设有党支部书记职务。

二、制度建设情况：

本支部现有的制度有：组织生活制度、党内考勤制度、党员评议制度、党支部大会制度、组织发展党员制度、党费缴纳制度、学习教育制度、档案管理制度等党内制度。需要完善的制度有：档案管理制度和党内考勤制度。

三、经费场所保障情况及存在的主要问题：

本支部除了收取每年的党费以外，没有收取过任何经费。场所方面一般

是在教室进行的，有时候进行户外活动。

四、发展思路：

拥护中国共产党，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，思

想端正，有为人民服务的宗旨，能起先锋模范带头作用等。作为大四的学生党员，主要朝一下三个方面努力：1，实现全班同学全部就业的目标。2，互相学习、讨论，让全班同学能和各自的老师一起愉快的完成自己的毕业设计。3，做好安全文明离校的工作。

五、党员活动情况及存在的主要问题：

党员活动情况主要分为户内活动和户外活动，户内活动一般是在教室，户

外活动就是大家在一起开座谈会，做做小游戏之类的。

存在的主要问题：部分党员自己虽然很优秀，但是团队意识还不够强，这一部分有待完善，当然这和组织的凝聚力也有一定关系。

六、思想作风建设及存在的主要问题：

本支部着重于党员的理论学习，引导党员同志坚持学习上级组织部下发

内容，拥护中国共产党，并在平时的学习和生活中起到先锋模范带头作用，时时刻刻记住自己是一名学生党员，也通过在实验室互相讨论学习，引导大家理论联系实践，把自己所学知识应用于实际的生活中来等等。

存在的主要问题：个别党员同志在自己的思想作风建设上有所松懈，对

这方面的意识还不够强，理论学习也有待提高。

七、作用发挥情况及存在的主要问题：

总体上来讲，本支部学生党员在班集体里还是发挥了党员同志应该尽的义务，而且积极参加学院、学校的活动，也赢得了不少荣誉，目前为止，本班就业情况在四个班集体中比较好，而且就业质量比较高。

存在的主要问题：个别党员同志团队意识还需增强，不要一直都只是在提高自己，也帮助一下身边同志。

八、党费收缴情况：

上本支部正式党员7名，缴纳党费16.8元，预备党员3名，缴纳党

团支部活动方案_团日活动 篇6

为了相应校团委的号召，引导广大团员青年学生牢固树立中国梦的远大理想，培育和践行社会主义核心价值观，__职业技术学院机电工程学院13数控二班，决定开展以“凝聚时代精神·青春一路奔跑”的主题团日活动。通过此次团日活动，带动班级更好的发展，提高班级凝聚力，也带同学们去领略海边城市的古老文化传说。

二、活动主题：

凝聚时代精神，青春一路奔跑

三、活动时间、地点及活动对象

(一)活动时间：__年4月24日

(二)活动地点：香洲

(三)活动对象：13数控2班全体成员

四、活动前期

(一)挂团旗、戴团徽、唱团歌。

(二)准备好签到表，记录同学们的出勤情况。

(三)提前设计好线路，联系往返接送车辆。

(四)将班里的同学先进行前期的分组，并设立分组组长。

五、活动流程

(一)4月24日早上8：00在ab栋之间集中，各分组组长清点好人数，然后乘坐大巴出发。

(二)9:30左右到达野狸岛大路，先分为单车及步行小组，先对岛内环境进行熟悉。

(三)10:30在大草坪进行集合，随后全班出发爬山。

(四)12:00步行至情侣路，进行午餐。

(五)12:45分组自由活动。

(六)14:30分在大门口集中，随后至沙滩处，进行奔跑撕名牌活动。

(七)16:00进行集中，集体步行至渔女香炉湾，进行拍照留念。

(八)17:00集体搭乘大巴回校。

六、活动后期：

(一)对班干进行分工，分别整理好活动照片、活动资料、撰写新闻稿。

(二)另外班委开总结大会，对本次活动开展过程中的优缺点进行记录总结。

七、人员安排：

(一)班长、副班长、团支书为活动的负责人。

(二)组织委员、体育委员、就业委员负责同学的分组与管理。

(三)宣传委员负责活动过程照片的拍摄收集与整理。

(四)学习委员负责考勤，定时检查同学人数是否到齐。

(五)生活委员、文娱委员、心理委员负责场地的清洁状况，以及对同学卫生状况的监督。

八、预期效果：

通过此次团日活动，增进同学们对文化更深层的了解，同时对这个城市有更深层次的了解。也通过各项运动，充分锻炼同学们身体健康的同时，也增进班级凝聚力，促进班级同学们之间的情谊得到更好的发展。

九、经费预算：

序号

物品

数量

单价(元)

总价(元)

1

车费

20

800

2

名牌贴

42

2

84

合计：884元

十、注意事项：

(一)应以同学们的安全作为主要考虑要素，时刻谨记安全第一

(二)参与同学应服从各负责人安排与管理

(三)准备好医药箱，以防出现各种意外状况

(四)活动中应注意好个人素质与形象，从而维护集体形象

党建微博构筑支部活动新平台 篇7

微博, 简称微型博客, 是以信息的迅速传递为主的综合性平台, 可以通过使用手机等载体的网络功能来进行及时的收集、上传、评论, 是近几年刚兴起的一种开放性互联网社交服务工具。微博凭借其终端扩展性、平台开放性、内容简洁性等特性, 在网民中迅速渗透, 发展成为当今重要的社会化媒体之一。据2013年7月17日中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在北京发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2013年6月底, 网民中微博使用率高达56.0%, 微博网民规模为3.31亿, 较2010年底的6311万爆发式增长了2.68亿, 增幅高达424.5%, 微博时代已经到来。

微博已成为时下网民们获得新闻、自我表达、人际交往、社会分享以及社会参与的重要媒介之一。2013年以来, 微博平台与一些互联网资源和平台联通, 扮演的角色将会不断扩展。这种微博关系化的传播模式, 对党组织特别是基层党组织传统的工作手段提供了前所未有的挑战与机遇。

2 研究意义

舆论媒体新闻工作是党建工作的重要组成部分之一。我国经济建设高速发展的今天, 需要良好的舆论环境做支撑。微博的兴起与兴盛, 推动了我国党建工作的良性发展。将微博与高校党支部工作结合起来实践探索, 兼具学术意义、理论意义和实践意义。

2.1 学术意义

将微博与高校党支部建设结合起来研究, 将涉及历史、社会、政治、传播、新闻、党建等诸多学科门类, 因此, 本研究属交叉学科。从学科建设来看, 将微博与党建结合是传媒政治学的分支领域, 本研究不仅会深化该理论, 还会拓展政党研究的领域, 为政治学和党建工作增添新思路, 也为高校基层党组织建设提供理论指导。

2.2 理论意义

微博的诞生使中国社会传播关系发生了重大变革, 人们表达自我的方式日益迅捷。从某种意义上看, 微博在我国的功效特别是在表达诉求方面的功效远高出西方国家很多, 对政治生活、党的建设方面产生了前所未有的影响。在机遇与挑战并存的情况下, 将微博与高校党支部建设结合起来探索研究, 对理论和实践问题结合起来探索, 毫无无疑具有非常深远的意义。

2.3 实践意义

微博兼具政治交流和利益表达的功能, 是拥有充当社会利益博弈能力的公共平台。将微博与党支部建设结合起来是客观现实的必然需求, 是正确利用媒体加强执政基础、实现治党治国、密切联系群众以及构建和谐社会战略目标的迫切需要, 是新形势下党积极应对变化的客观表现, 是发展人民民主的新手段和新方式。做好高校基层党建微博工作将有利于规范学校网络环境, 正确科学地引导社会舆论, 能对从事一线党务工作的政工人员提供借鉴意见, 指导高校党员的教育和管理工作。

3 实践探索

重庆大学城市建设与环境工程学院党委打造的“党建微博”这个平台, 就是利用现代通讯工具和网络技术快速、方便、互动的优势, 以本支部党员为对象, 在重大节庆日、党员生日、入党纪念日等重要日子@对方 (发微博表示祝贺) , 同时要求党员通过微博将有关个人思想、工作生活情况及要求建议反馈到“党建微博中心”, 实现互动性管理。此外, 毕业年级党员由于找工作等原因, 长期不在学校, 管理十分不便, 利用微博可以随时进行追踪教育, 交流心得, 也取得了良好成效。具体做法如下:

3.1 建立微博平台

支部党员在网站上实名注册专用的党建微博, 并登记造册。正式党员每月撰写信息不少于3条, 预备党员撰写不少于1条。党员可以将相关的动态信息发送到微博中心的账号上, 也可以通过微博中心反馈到其所在的党支部账号, 还能在微博中心挑选微博内容@其他党员以及转发其他党员的信息, 扩大党建微博的教育面和宣传面。

3.2 征集“党建微博”定期有奖征集“党建微博”, 正

式党员撰写“党建微博”不少于3条, 预备党员不少于1条。积极倡导作品原创。以转载为主要内容的 (如名言警句类) 非原创微博, 不参加评奖。支部筛选征集到的微博, 综合评出一二三等奖, 给予奖励。

3.3 做好宣传推广

将优秀“微博”在支部会议上进行评读, 要求党员带头转发, 并逐渐推广到周围同学中。根据每位党员每月创作和转发微博的数量和质量, 在每月的党员自评及互评活动中评选出优秀党员。

4 成效启示

党建微博是从思想上加强党员教育管理, 促使党员牢记宗旨, 发挥模范带头作用, 积极参加党的活动的有益做法。具体成效如下: (1) 实现了党建微博收发上不受时空限制的优势, 加强了党组织和党员“全方位、全天候”的联系, 密切了党组织和党员的关系。 (2) 实现了党建微博政治性、时代性、趣味性的优势, 体现了教育管理的潜移默化、寓教于乐, 提高了党员的党性观念和知识水平。党建微博的内容以思想政治教育为主, 反映了微博短小生动幽默的特点, 被@的党员感觉更受关注了, 对自己的要求也更高了。 (3) 体现了党建微博操作上互动交流的优势, 实现了党员教育管理从单向到双向、从被动到主动的转变, 调动了党员的参与意识和积极主动性。

实践证明, 将党建与微博联系起来, 以新型党建微博的形式, 更有力地促进党的建设。网络的开放性, 要求基层党组织必须强化网络阵地意识;网络的虚拟性, 要求基层党组织必须突破传统的思维模式和工作方式, 把工作形态从“有形”拓展到“无形”。

参考文献

[1]苏青场.新媒体与党的建设[D].中共中央党校博士论文.

[2]汪春艳.微博与党的建设[D].中共中央党校硕士论文.

[3]李玉洁.微博在大学生群体中扩散规律的实证研究[D].成都理工大学硕士论文.

[4]胡琦, 沈涛, 杨艳琼.基于网络环境的高校红色德育载体建设研究[J].高等建筑教育.

[5]廖金宝.微博辅助思政课教学的实践探究[J].恩施职业技术学院学报.

本科生党支部活动方式的创新研究 篇8

关键词 本科生；党支部；活动方式

中图分类号：G641 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）06-0118-02

党的十八大报告明确提出：“要建设创新性政党，必须增强创新意识，要加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”针对新时期高校本科生的特点，如何做好本科生的思想政治教育及学生党员的培养，已经成为各级党组织需要认真思考的问题。学生党员培养方式及活动方式的创新至关重要，是建设创新型党支部的重点所在。

1 本科生基层党组织活动现状分析

高校基层党组织是落实党的路线方针政策的核心和基础，直接肩负着培养社会先进生产力和现代化建设人才的重要职责。作为基层党组织，要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面和提高实效性方面加大力度，增强创造力、凝聚力和战斗力。由此可见，改进和创新高校基层党组织活动方式是保持党组织的凝聚力和战斗力的必然要求，是适应时代发展的必然要求。

当前，本科生党支部活动方式中存在一些问题。

活动方式比较单一，墨守成规 支部活动方式缺乏探索创新精神，采用的活动方式单一，比如说理论学习会议化，单纯地传达上级党组织的精神，看报纸、读文件等，对学生党员来说缺乏活动的吸引力，从而降低活动的参与度与学生的积极性，削弱了党组织的号召力和凝聚力，不利于党建活动的开展。

活动方式的功能认知缺乏深度 基层党组织开展活动时，不能充分挖掘活动在激发党员的先进性和提高综合素质方面的重要作用，将活动浅表化，就活动而活动，没有将活动与党建在一定深度上有机结合起来。

党组织活动方式缺乏针对性 支部活动的开展没有建立在调查研究的基础上，活动内容不是党员所关注的热点，致使有些党员存在人在心不在的情況，影响整体支部活动效果。

2 本科生党支部活动需要遵循新的取向

突出时代性 活动主题要突出时代性，与时代背景与实事相结合，寻找社会与人们所关注的焦点开展活动，提高学生的积极性与能动性，对学生党员综合素质的培养起到很好的促进作用。活动方式要体现时代性，充分利用现有的媒体技术，使活动方式包含现代科技元素，充分挖掘学生的计算机文化与科技水平，强化学生活动的主体性，增强组织活动的吸引力和社会影响力。

扩大学生活动的参与度 针对学生支部学生党员人数较少，开展活动很难具备规模性的现状，可以根据支部的实际需求，自主选择参加系统或区域内外其他党组织活动，组织好支部与支部的联合活动；或吸引更多的积极分子、群众参加活动，强化学生党员与积极分子、群众的互动与接触，更好地发挥党员学生的带动作用。

强化学生支部活动的服务性 党员应该在学校中起到很好的先锋模范作用，提高自身综合素质的同时也要带动其他学生共同进步。党员先锋工程活动的开展，使学生党员的服务意识提升很快，能够让学生党员切实认识到为人民服务的深远意义，而不只是一个口号。

3 本科生党支部活动方式的创新

本科生党支部活动以不同“活动月”的形式开展，比如“党的理论知识”活动月、“强身健体”活动月、“服务奉献”活动月、“爱国教育”活动月、“科技论坛”活动月等，突破以前常规的组织方式，有计划有针对性地组织支部活动，对发展具有时代精神的党员人才具有重要意义，对提高党员的思想理论素质、身体素质、专业素质，深刻体会奉献和服务人民的精神，提高爱国情操，具有重要意义。

党的理论知识活动月 开展党的重要理论知识的学习，比如十八大精神、十八届四中全会会议精神及习总书记系列重要讲话的学习等。在开展理论学习时，避免单纯采用看书读报的方式，可以组织学生或教师采用主讲主问制、相互讨论等方式开展。主讲主问制学习方式对主讲的教师或学生的理论知识水平要求较高，需要深度理解文件精神，才能表达出理论知识要点与内涵。讲解完毕后，其他学生可以针对所讲或自己所学开展提问或讨论，讨论过程中要结合当代的一些事件发表自己的看法，对事件进行深度剖析，对理论知识进行深度认识。同时，学生之间也可以就通过电视、广播、网络等方式学习到的相关知识进行分享，总结自己的收获。

强身健体活动月 支部活动以户外活动的形式开展，比如支部体育活动。学生党员要想起到很好的带动作用，首先需要具有良好的体魄，这是必要条件。而目前学生的学习任务繁重，身体机能的锻炼显得有所欠缺，表现为体能不达标。这就要求支部活动重视身体素质的提高。可以定期举行羽毛球比赛、乒乓球比赛等，在锻炼身体的同时提高学生党员的团队意识和协作能力，强化彼此之间的了解。

服务奉献活动月 为人民服务是党员先进性的体现，也是永远的精神追求。做好为人民服务，需要学生关注身边的事，善于发现问题。比如说帮助学校师生整理图书馆的书、创建教室文明、创建食堂文明等，从身边的事情做起，从一点一滴做起，服务同学，服务老师，服务社会。再比如说关注社会上需要帮助的人群，积极参加义务献血，去孤儿院献爱心等，这些活动的开展能够激发学生的积极性，与为人民服务精神紧密结合，更容易活动的开展和预期效果的实现。

爱国教育活动月 该项支部活动的开展形式更为多样，可以观看体现爱国精神的教育电影，去爱国主义教育基地参观，或与强身健体活动相结合来感悟中华民族的伟大文明等。根据支部活动目的，观看一些与时代背景结合紧密的教育电影，比如《天河》《周恩来的四个昼夜》等，这些电影中深刻贯穿了党的群众路线理论与爱国奉献精神，对学生党员的教育意义深远；参加“科学发展 成就辉煌”大型图片展览，通过图片展示出我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就，充分反映科学发展的成功实践，深刻揭示只有始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能继续引领当代中国发展进步，强化爱国教育；参观抗日战争纪念馆，缅怀历史，激励进步；结合强身健体活动，去长城体会中华明的博大精深，感悟文化的传承。

科技论坛活动月 通过开展科技论坛活动，可以强化学生党员专业知识的运用能力和对专业的深度了解。本科生在三年级开始逐渐接触专业知识，对专业知识的学习需要一个过渡阶段，并且对专业知识的运用及将来的工作需求很难联系在一起。目前，本科生支部的支部书记很多来自于专业教师，对于学生党员优秀的专业素质的培养起到很好的促进作用。通过科技论坛活动月的形式，学生根据专业知识中某个方面的应用，查找资料，综合整理，以PPT或其他的方式在支部活动上进行展示，能够强化学生对知识的理解深度和全面了解。同时也扩大了其他学生专业知识面，通过讲述后的讨论环节，更能加强学生的认识及专业素质的培养。

4 小结

团支部活动方案 篇9

2008年5月12日14时28分，我国阿坝州汶川县发生里氏8.0级地震，给我国四川部分地区群众生命财产造成严重的捐失，灾区群众生产生活陷入极度困难之中。为全面响应党中央、国务院的号召，全力支援灾区群众抗震救灾、重建家园。我园团支部迅速发动了“为汶川地震灾区献爱心”捐赠活动。由于领导重视、措施得当，捐赠活动取得显著成效。

我团支部号召全园广大师生积极行动起来，特别是团支部成员要充分发挥表率带头作用，为汶川地震灾区献出自已一份爱心和一片真情。5月14日上午幼儿园为灾区捐款10000余元。

二、积极引导，精心部署，推动爱心捐赠活动的深入开展。为推动捐赠活动的深入开展，我团支部引导、精心部署，组织过会议、标语、板报等多种形式，广泛宣传开展“为汶川地震灾区献爱心”捐赠活动的重要性和必要性，营造出人人关心受灾群众的良好氛围。充分发扬“一方有难、八方支援”的传统美德，积极参与，踊跃捐赠。在此次捐赠活动中，各个团支部成员率先行动，发出爱心捐助倡议书，以设立捐款箱，全校师生纷纷捐款赈灾，积极响应号召，本着“众志成城、抗震救灾”的爱心，积极行动，用实际行动证明我们对汶川人民的关怀。

庆祝教师活动

今年的9月10日是我国的第二十五个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使幼儿学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动主题：感恩老师，让心灵飘香”

三、活动时间9月2日----9月14日

四、活动内容：

（一）班级内举办一次故事会，讲一讲自己收集到的尊敬老师的例子。

（二）以教师节为主题，更换班级黑板报。

（三）以“老师，您辛苦了”为主题。

（四）自己动手给老师做一张贺卡。

四、活动要求

1、各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。

4、黑板报内容全面更新，要以安全、新学期、教师节三大块为主题。

团支部风采大赛活动策划

活动目的：为向全园教师展示我院优秀团支部建设的成果，充分体现我园优秀团支部的风采特色，经园领导建议，园团委决定，特召开此次园“团支部风采大赛”。

希望通过这次的比赛，交流经验，学习先进，使全体团员能深入学习宣传贯彻党的十七大精神，增强团支部凝聚力、战斗力，增进各团支部之间的联系，促进和谐校园的建设。相信通过这样的活动，不仅仅是给相关同学一次锻炼自己、认识他人的机会，同时展示了各优秀团支部成员的风貌，这也是我园团建工作的一个成果展示。活动主题：“学习贯彻十七大精神，展现团支部真我风采” 活动特点：

本次活动融多种形式为一体，并且与十七大的内容相结合，将充分调动老师们的积极性及创造性，整个活动的气氛轻松愉快。参加比赛团支部要求：

团支部活动制度 篇10

一、团支部活动制度。即团支部按照工作的整体安排，有计划、有秩序的开展一系列活动的制度。这项制度的建立有利于团支部活动正规化、避免随意性。

二、组织生活制度，团组织生活的形式要丰富多彩、生动活泼、富有实效。其主要形式有：团课、讨论会、报告会、座谈会、演讲会、辩论会、社会调查、咨询服务、参观访问、节日纪念活 动、主题团会、团曰活动等。活动要寓教于乐，将思想性、教育性、知识性、趣味性、针对性、有效性融为一体，防止形式主义和以单纯的娱乐活动代替组织生活。

三、民主生活会制度。民主生活会是发扬团的民主，健全团内正常的政治生活的重要形式之一，团内民主生活的主要内容是在团内开展思想交流和批评与自我批评，克服团员中的各种错误思想和不良倾向。团干部和团员总结自己的思想、工作、学习等方面的情况和存在的缺点错误。团内民主生活会一般以团支部或团小组为单位进行，一般每月开展一次。

四、民主选举制度，即团支部按民主集中制原则，民主选举村团支部成员和出席上一级团代表的制度。

五、推优入党制度。是指推荐优秀共青团员作党的发展对象的制度，在团支部的领导下进行，要以改善党员队伍结构，加强基层后备干部队伍建设为目的，坚持“28周岁以下青年入党一般应从团员中发展和发展团员入党一般要经过团组织推荐”的原则，团支部对具备条件的优秀团员，特别要注重培养文化程度较高、带头致富并能带领群众共同致富的青年农民及时向党组织推荐，一般每年至少推荐一次。

区域活动案例反思 篇11

在活动中我们几位老师还是比较会观察孩子的，活动时我们及时发现他们的困难在哪里，随时纠正，或下次改进。活动评价完了我们还会就本次区域活动做一个交流，相互了解孩子在其他区角的表现。几个月来，区域活动开展比较好的地方是：

1.活动有目标性

我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域，了解区域活动。1.引导幼儿自主选择区域活动；2.活动中不随便更换自己选择的区角，逐步培养对活动的坚持性。通过几个月活动，目标基本达到。

其他象美工区，我们的重点是撕纸、折纸，其次是学习使用剪刀，比如学习剪纸、学习纸帖画等等。还有娃娃家，准备小餐厅的模具，有目标，活动才能顺利开展。

2.建立合理必要的活动区规则

一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规，多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为，逐步建立起班级区域活动的有序环境。

3.注重讲评工作

本班幼儿有些不能正确评价自己的行为和能力，也不能很好地表诉自己和其他人在区域中的表现。所以我们很注重区域活动后的评价。我们的评价不仅能培养孩子的规则意识，在潜移默化中也能让幼儿养成正确评价自己和同伴的习惯。两个月下来，已经会有孩子评价同伴在区域活动中的表现了。

比较困惑的地方：

材料的投放——区域活动我们都知道投放材料要多，要有层次性，幼儿有充分选择的余地。但是孩子缺乏自主性，动手能力和生活经验也比较缺乏，我们在材料的准备上也很有局限性。在操作时，材料投放过多，孩子就容易分心，而且会影响操作能力，所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。

活动内容——区域活动是体现幼儿自主性、表现幼儿个性的地方。但孩子动手能力薄弱，比如剪刀、油画、胶水的使用等都需要老师在旁看着，使用剪刀的安全，胶水的使用每次都是弄得满桌子手上都是。所以在操作活动时我们选择的内容比较单一，比如剪纸小组内大家一起剪纸，撕纸大家一起撕纸，这样虽然活动比较单一，但是这样我们觉得更有利于教师观察幼儿的表现，培养幼儿的常规。我们考虑在幼儿基本掌握操作工具使用方法后再开展分层活动、幼儿自主选择活动。

不足的地方：

1.对孩子的观察还是不够深入和细致，特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。

2.开学初的区域活动还是比较处于老师主导的阶段，接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。通过区域活动培养他们的思维活跃。

3.要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料，保证每个幼儿都有机会体验成功，都能在原有水平上得到提高。使幼儿乐于活动。

案例：

正在我观察我们班级很多幼儿在区域活动中的表现时.我看到我们班级中的“小不点”赵枝珩在抓耳挠腮的，一幅很痛苦的表情。看来他肯定在他玩的地方碰到了很大的困难，我近距离一看，原来他在我们“益智区变变变”的区角玩，可是这个区角不是以前随你在板上摆图形的，而是根据图案，自己在模仿图纸上的图案变化造型，我走近一看，赵枝珩的设计是一只长颈鹿，可是他为什么表现的却很不好似的，我过去一看，原来他只是为了让长颈鹿的脖子好看，没有把长颈鹿的身体和腿的长度算在其中，长颈鹿的腿和身体没法显现出来.看着他很着急的样子，我想启发他自己来克服一下，我试着请他自己想想为什么不能表现啊？可能是他太急了，想了半天也没有回答我的问题，我想这个时候应该发挥我的指导作用了，我请他先在设计长颈鹿的身体和腿的长度做个比较，因为我先让他认识到我们的设计图和模具是一模一样的，你怎么设计的就应该怎么用模具来拎、扭、转的动作变变变，让模具的棱角成一直线水平状，一说他就明白了，点着头对我说原来是自己的方法出问题了。

分析：

我们班级的幼儿在玩这个小小设计师的时候时常出现这样的问题，很多幼儿觉得设计图和底板是不一样的，可能这跟老师解释的不清楚很有关系的，而且幼儿的形象思维还不是很发达，在很多方面还不是很能表达的清楚.我们的幼儿在玩的时候发生困难的时候，老师可以作为一个旁观者先观察着，等幼儿实在没有办法靠自己的能力解决的时候，老师可以从旁观者变成指导者，适当的加以指导，解开幼儿困难的源头，让他们有信心自己完成，.让自己养成一个爱动手、爱动脑勤奋好习惯的孩子。