小组建设 组名 组训

小组建设 组名 组训（精选3篇）

小组建设 组名 组训 篇1

人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

组规：

1、尊重组长、服从组长管理；

2、团结一心、维护小组荣誉；

3、发扬民主、少数服从多数；

4、尊重老师；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；

6、自习、晚自习不下位、不窜组、不说话；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

一年级小组合作组名 篇2

进步猫

口号：我努力，我进步！棒棒熊

口号：我第一，我最棒！勇敢虎

口号：我勇敢，我向前！开心鸡

口号：我开心，我快乐！千里马

口号：千里马，争第一！勤劳牛

口号：我勤劳，我收获！

快乐鼠

口号：我快乐，GO GO 加油！智慧兔

口号：我智慧，我成功！聪明猴

口号：我聪明，我能行！机灵狗

口号：我机灵，我胜利！

例如：（正面）组名：

组长： 组员： 口号：

目标：（例如）为班级奉献爱的力量，让每个同学都进步！

反面：（从学习合作交流，认真倾听，完成作业，课前准备，课堂纪律，卫生两操这几个方面指定小组公约）小组公约：1、2、3、4、。。。

内容请您打好草稿，让孩子用铅笔抄写

一二年级小组合作学习七字歌 小组讨论声音小，开口之前要想好。别人发言认真听，意见不同我不吵。他人不回我帮忙，为组争光集体好。无论对错要谦虚，团结互助往前跑。学习纪律是保证，谁去破坏都不好。学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。课堂我们是一家，合作学习人人夸。

三四年级小组合作学习七字歌 听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。说明理由要充分，有根有据说得清。求助别人要有礼，得到帮助表谢意。反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。帮助同学要热情，耐心周到把难除。支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。

五六年级小组合作学习七字歌 听取发言要专心，分析比较求领会。说明紧紧扣中心，启发大家同思考。求助别人要心诚，注视对方稍欠身。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。说服旁人先肯定，语言婉转少批评。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此求默契，交往合作争第一。

小组合作学习评价表 第（）周第()组: 组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX 星期 自评 互评 师评 备注 周一 ☆☆☆ ☆☆☆ 周二 ☆☆☆ ☆☆☆ 周三 ☆☆☆ ☆☆☆ 周四 ☆☆☆ ☆☆☆ 周五 ☆☆☆ ☆☆☆（）小组评价记载表

组长： 时间：

小组成员 XX XX XX XX 参与是否积极 合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、提问题、反驳别人）是否积极 纪律是否好 汇报效果是否好（准确、流利、声音响亮）作业是否按时完成 总分

1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学、英语老师共同考核。

2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数外老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。

3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。

4、每周同时给会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组”，小组每位成员记一次红花入光荣榜。

【经验分享】

一年级小组合作学习评价细则

为了更好的推进本年级“生本试验”，体现课改新理念，让学生变成学习的主体，更好的发挥小组合作的作用，特制定本细则：

一、小组搭配的原则

为保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中要考虑学生的能力、兴趣、性别、家庭背景等几个方面的因素。一般应遵循“同组异质、异组同质”的原则来分配每组的成员。这样才能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。学生在竞争中就会有“旗鼓相当”的感觉，才会增加合作的动力，增强取胜的信心，取得良好的合作效果。我们先按学生的个体差异、学习情况把班级里的学生按四人一组分为若干小组，每组由组员推选出一位责任心强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生担任小组长。他的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习，小组长并给每个孩子编上1、2、3、4的序号。

二、小组合作的方法

1、在课堂上遇到问题要先独立思考，然后再与同桌交流，二人小组解决不掉时再四人组解决。

2、发言时要二人同时起立，如：遇到具体题目时，一人说思路，一人说方法，对二人进行捆绑式评价。●小组发言模式规范语言：大家好,下面由我们组来汇报，先请XXX来发言，我的交流完毕，请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你的补充（或者评价），我会采纳你的建议。接下来，请XXX来发言，请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你的补充（或者评价），我会采纳你的建议„„。

●小组发言后的评价语言：我来补充，你的发言很好，声音响亮，你的方法真好，我要向你学习等等。

三、评价的指标

小组队名及组训口号 篇3

口号：超越梦想，展现自我!

组训：青春似火，超越自我，团结一心，勇夺第一!。

2、励志：

口号：励志励志，团结一致，精彩无限，活力不止。

组训;勤思、好学、团结、互助。

3、晓风晨语：

口号：成功的人千方百计，失败的的`人千难万险。

组训; 团结一心，其利断金。团结一致，再创佳绩。

4、滴水穿石;

口号：把握机会，努力举绩 达成目标，入围高峰

组训：

5、学海泛舟：

口号：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

组训：奋立德才，终成高远。自强不息，终会成功

6、天天向上：

口号：坚持不懈，共同努力;相信自己，我们会成功!

组训：试试就能行 争争就能赢

7、好好学习：

口号：良心无愧 信心无畏恒心无敌 青春无悔

组训：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

8、似水流年：

口号：肯定自我，创造自我，超越自我

组训：博学而笃志，切问而近思。

9、书山勤游：

口号：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。