临沂一轮考试优秀作文

临沂一轮考试优秀作文（精选5篇）

临沂一轮考试优秀作文 篇1

阿里巴巴公司上市，让万余名员工身价百万，这样的造富奇迹迅速在年轻人朋友圈中引发了一连串热议。

有人说：“在互联网风口，猪也能飞起来！”

有人发出“那一年，我去了清华园，你去了阿里巴巴”的感叹！

而有人则抱怨：“没赶上互联网好时代，如果早生10年，或许也成为百万富翁了。”

经过一番“事后诸葛亮”，不少年轻人反思起当初的职业选择，为自己没抓住机会而惋惜、懊恼。不过，假如时光倒流到十几年前，他们是否有勇气加入那些当时名不见经传的公司：腾讯、百度、新东方……

请根据材料内容及含意作文，写出你的思考、认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

（临沂市2016年高三一模试题）

【例文】

错过霞满天，莫道桑榆晚

考生A “阿里巴巴”奇迹让无数人后悔起自己的职业选择，殊不知，当年的他们正是由于缺乏远见卓识，才使他们错过了机遇。“事后诸葛亮”的行为我不敢苟同，错过了满天的霞光，就莫要抱怨“桑榆已晚”，不如拥有远见，才能拈得馥郁花香。

哲人说：“机会不会自己上门来找。”寥寥几字，极言远见的重要性，任何机会都未明码标价，关键看你能否挖掘出它的真正的价值。拥有远见卓识，无疑为发现机遇提供了垫脚石。拂去机遇表面的浮尘，是远见，让你沐浴于霞光满天。

拥有远见，让你能在纷繁迷乱的喧嚣世间寻得一方竹林，潜心开辟事业。他，秉烛夜游，虽身负高龄仍老而弥坚；他，斋戒素食，于青灯古佛旁深研佛法；他，笔耕不辍，以半壁青灯漂白思想。他便是南怀瑾。心有木兰，濯濯君子，他作为知识分子的远见让他认识到佛禅和一的重要性。无慎浮世虚浮，他以远见成就佛学真我，在川九年，终得大成。

远见让南怀瑾穿越喧嚣浮世，摘得万仞山上的佛学灵芝，开辟佛学竹林。心怀远见，让他尽享次第花开。

拥有远见，让你在面对选择时能遵循内心，尽显智者风范。她是才女，亦是“铁娘子”，她便是汉娜〃阿伦特。师从海德格尔，师长归顺纳粹的行为让她不解，她对纳粹命运不佳的远见让她忠于内心，忠于犹太。集中营中的所见所感和她相信纳粹必亡的远见，让她敢于书写内心的想法。《纳粹理性批判》（编者注：应为《极权主义的起源》）更是让她一往无前。汉娜〃阿伦特用她的远见保全了自己，更是推己及人，将思想内涵书写得酣畅淋漓。

巴尔扎克说：“拼着你的一切，奔你的前程。”诚如斯言，用智慧、耐心、勇气助你奔向前程犹为重要，但远见卓识更是必不可少。以远见为帆，棹梦想之舟，方能摆渡到成功的彼岸。

君不见梁思成有远见，奔走呼号保古城，君子高标留千年；君不见陈寅恪有远见，不理世俗铸《柳如是》，思想境界连绵不已；君不见朱绍侯有远见，呕心沥血写罢《二十四史》注解，思想内涵与天齐。

为山九仞，片石为基；为海九丈，滴水为基；为人于世，必得以远见为基。如此，你将再也不会错过霞光满天。

坚持初心莫怨尤

考生B 野草不羡慕大树的挺拔之姿，坚持初心，最终“野火烧不尽，春风吹又生”；溪流不羡慕海洋的广袤之怀，坚持初心，仍然泉水叮咚，清澈见底；燕子不羡慕雄鹰的翱翔之翼，坚持初心，“衔泥屋檐下，年年唤春归”。物犹如此，人何以堪？唯有坚持初心，相信自己最初的选择，不轻易动摇，方能于世间之雨落风惊之中静水深流。

坚持初心莫怨尤，自己的命运自己主宰。

阿里巴巴公司的上市，引发了年轻人圈子中的热议，许多年轻人开始惋惜，后悔没能加入这类“潜力股”一样的公司，仅仅是别人的瞬间飞黄腾达就能让让人们各种懊恼，那么初心何在，坚持何在？如果经常被这种“造富奇迹”干扰，那又怎么专心于自己的事业呢？世上每个人的命运都不相同，命运的好或坏取决于当事人的努力坚持与否，把别人的事置之脑后，自己埋头苦干，闯出一番天地岂不快哉？坚持自己最初的选择，让命运紧握于手心。

坚持初心莫怨尤，以专注让生命升华。著名红学大家周汝昌说：“一身只做一件事。”醉心于解读《红楼梦》，建立红学“四支”，让更多的人了解了这部著作，而五十年来他从未停歇，亦从未放弃，纵使众多非议批判袭来，他也能专注研究，不改初心。林徽因亦然，她与丈夫梁思成穷尽一生保护中国古建筑和文化遗迹，从未停歇脚步。上世纪二三十年代的穷乡僻壤绝不是一个能让人自由奔走的时代，而她一心想要护古迹周全，最终成功保护了传统工艺景泰蓝；张宝艳亦然，她舍去工作，将全部精力投给“宝贝回家”寻子网，即使受到威胁，恐吓，质疑，她仍不退宿如今,“宝贝回家”已帮助一千多个家庭团聚……坚持初心，莫怨天尤人，深深植根于事业中，让生命升华。

观此而自省，方可体会到人生的哲理，体悟到坚持初心的精神亦应留存于我们每一个微小的个体，与其惶然四游，仿佛以此能拓宽人生的面积，何不立足于初心，好好下功夫充实人生的密度？正是这种坚持初心的精神，才让教师得以在三尺讲台上给新生代灌注无限可能，让乐者得以在一架钢琴上奏出无限世界，让作家得以在一支钢笔下才思泉涌，赋予无穷的力量。

临沂普通话考试技巧 篇2

临沂普通话考试技巧

第一步：感受(普通话不是生而知之的)

我们每个人都生活在自己的方言区，北京人也不例外。尽管普通话“以北京语音为标准语音”，但北京话并非普通话，因此，我们都需要用心去感受规范的普通话。感受普通话的途径很多，如收看中央电视台新闻联播节目，收听中央人民广播电台新闻节目，观赏北京人民艺术剧院的话剧演出等。四川人感受普通话，还可以收听收看当地广播电视新闻节目。需要特别指出的是，地方台播音员和主持人往往带有不同程度的方音，需要认真区分，尤其是个别娱乐性广播电视节目，方言特别重，有的甚至是普通话与方言杂交，这类节目最好不看不听。学生感受普通话还有一个途径，那就是语文课文的配套录音，这些录音大多经过专家审定，比较规范，是了解普通话比较正规的有声教材。

第二步：模仿(普通话不是靠自学完成的)

模仿是学习的第一步，也是最重要的一步。四川人有句俗话“跟好人学好人，跟着端公跳假神”，这话虽难听，却有道理，可谓“话丑理端”。模仿谁呢?一是模仿业普通话教师的发音(最直接)，二是模仿正规普通话教材录音(最系统)，三是模仿中央电视台、中央人民广播电台新闻播音员发音(最标准)，四是模仿优秀的话剧、电影、电视剧、相声、小品、评书、歌唱等(最生动)，五是模仿国家语委、省语委普通话水平测试辅导录音(最管用)。需要指出的是，网上普通话学习资源(如视频语音教学材料)可以参考，但不宜作为模仿对象。

第三步：学习(学普通话不能跳跃式前行)

每个人都有自己的方言底层，有的深，有的浅，或多或少都存在一些，而母语方言巨大的惯性又使自我矫正方音几乎不可能，所以，必须有专业教师引领，有针对性地学习实用的普通话语音、词汇、语法知识，以正确的理论指导训练，以免学习低效和走弯路。理论和实践紧密结合，互相支持，是学习普通话必须遵循的原则。

需要特别指出的是，不同的教师有不同的风格，如播音员的标准和规范，主持人的睿智和应变，学校普通话教师的系统和周全，影视演员的生动和形象等，不宜“从一而终”。要坚信“三人行必有我师”，向各类老师学习，不断丰富和完善自己。

大致上了解过上面列举出来的这些内容之后，考生们应该就对考取教师资格证的考生如何提高自己的普通话水平又多了一些了解了。

普通话考试评定

普通话水平分为三个级别(一级称为标准的普通话，二级称为比较标准的普通话，三级称为一般水平的普通话)，每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。

一级甲等(测试得分:97分-100分之间)

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间)

二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间)

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间)

三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间)

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)

普通话考试题型

①单音节词100个，限时3分30秒，占10分。

②双音节词50个，限时2分30秒，占20分。

③小短文一篇，400字短文朗读，限时4分钟，占30分。

④两个题目任选一个自由论述，时间3分钟，占40分

普通话考试流程

①考生候考：在一个大教室，记得带三证身份证学生证等证件

②考场叫号：抽题目，发准考证

③考场备考：温习题目，可以查阅不会的字词，准备考试

④上机考试：依据系统提示，输入考号――核实信息――试音――第一、二、三、四题”的顺序，考生点击“下一步”，有提示地操作

a.第一、二、三题按实际使用时间进行，不必等每题时间全部用满

b.第四项必须说满三分钟，中间停顿时间不能太长，否则考试无效或记录缺时，由此产生的无效成绩，只能以作废处理，不能重考

c.测试系统屏幕下方设有计时条，注意把握时间

d.注意戴耳麦的时候，麦和嘴的距离不要太近也不要太远，太近会有杂音导致不清楚，太远会录音录不进去

⑤考试结束

注意事项

①前三个由于是机器审阅，而且是规定时间里面读完，没有严格划分词与词之间的界限，所以如果念错了不要重复

②最后一个一定要说满3分钟，中间想好过渡的词语，防止断片没话可说

③进入考场之前，门口会有发资料的，里面有模拟题，可以提前到考场外拿一份模拟题熟悉一下，最后一题有可能会碰到原题，所以可以先看看准备一下

④计分方式为87以上为二级甲等，92分以上为一级乙等，二级甲等即可加创新学分，大多数未到标准的的是因为前面的单音节双音节发音不标准或者最后的说话环节断片次数过多

⑤考试之前会先入场等候(不同的考点可能流程不一样)，入场后一定要检查耳机电脑情况，会有试音的环节，如果试音失败，更换设备即可，不要紧张

⑥最后，考试不要紧张，要仔细，题目本身十分简单

普通话考试三十话题

普通话最后一项是“说话”，不是“朗读”，前三项已经考过朗读了，所以最后一项测试的目的就是看考生用普通话说话的水平如何。这30个话题只是给出一个说话的范围，并不是写30篇文章去读，而且测试员在打分时，主要是听你说话时的语音水平如何，内容只要是和话题沾边就行。因此，测试前千万不要把话题都写成文章，然后去读或者背，朗读和背稿子都要扣分的，而且扣分很多，所以这三十个题只是给大家参考啦!

①我的愿望(理想)、我尊敬的人、我的朋友、我喜欢的明星(或其他知名人士)

②我喜爱的文学(或其他艺术形式、我喜欢的季节(天气)、我喜欢的节日、我喜爱的职业、我喜爱的动物(或植物) 、我喜爱的书刊、我知道的风俗

③我的假日生活、我的成长之路、我的家乡(或熟悉的地方)、我所在的集体(学校/机关/公司等)、我向往的生活、我的业余生活、我和体育、我的学习生活、童年的记忆、难忘的旅行、学习普通话的体会

④谈谈科技发展与社会生活、谈谈美食、谈谈社会公德(或职业道德)、谈谈个人修养、谈谈对坏境保护的认识、购物(消费)的感受、谈谈卫生与健康、谈谈服饰

1.普通话证考试技巧

2.普通话证的考试技巧

3.普通话考试的经验技巧

4.普通话考试技巧经验

5.普通话考试技巧

6.普通话考试应试技巧

7.普通话考试技巧

8.普通话考试基本技巧

9.普通话考试的测试技巧

临沂市公务员考试录用简章 篇3

一、考录范围和条件

1、具有中华人民共和国国籍；

2、拥护中华人民共和国宪法；

3、具有良好的品行和正常履行职责的身体条件；

4、年龄在18周岁至35周岁之间（1974年3月27日至1992年3月27日期间出生）；

5、大学本科毕业以上文化程度，或具有山东常住户口的大学专科毕业生（含山东生源全日制普通高等院校2010年应届专科毕业生）；

6、录用主管机关规定的报考职位所需其他资格条件。

报考人员不能报考与本人有应回避亲属关系公务员所在部门或单位。曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被公务员主管部门认定具有考试作弊行为且不得报考公务员的人员，公务员被辞退未满五年的，现役军人，在读全日制普通高等院校非应届高校毕业生，以及法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不能报考。在我省县以下机关工作五年（含试用期）以上或在公务员岗位上获得考核优秀等次并累计工作两年以上的县以下机关公务员可以报考上级机关公务员职位，其他已具备公务员身份的人员不能报考。

从基层工作的选调生中考选补充工作人员的报考条件为：思想政治素质好，自觉贯彻执行党的路线方针政策。工作扎实，肯于吃苦，甘于奉献，工作创新意识强，干事创业，实绩突出。有较强的组织纪律观念，清正廉洁，作风正派，群众威信高。具有大学本科毕业以上文化程度、年龄在32周岁以下（1977年3月27日以后出生），2007年（含）以前选调到基层，现在县（市、区）以下机关单位工作，经县（市、区）委组织部推荐、市委组织部审定，且符合报考职位专业条件（其中，参与公开选拔领导干部，职务得到提拔，在试用期内的，不得报考）或具有职位所在部门工作经历，身体健康。

全市法院、检察院系统招考有关事宜详见省法院、省检察院在山东省人力资源和社会保障厅网站（（临沂人事考试信息网）

具体办法是：

（1）个人报名：报考人员登陆指定网站，认真阅读本招考简章和《山东省2010年考试录用公务员报考指南》，如实填写、提交相关个人报考信息资料（需上传1寸近期免冠照片）。每人限报一个部门和职位，报考人员在资格初审前多次登陆填交报考信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经用人部门初审通过，不能更改。报考人员不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。报考者恶意注册报名信息，扰乱报名秩序的，由省公务员主管部门给予取消本次报考资格且5年内不得报考公务员的处理。

（2）单位初审：市直用人部门和县区公务员主管部门指定专人负责资格初审工作，在报名期间(节假日不休息)查看网上报名情况，根据报考人员提交的信息资料，对前一天的报考人员进行资格初审，并在网上公布初审结果。对符合报考资格条件的，不得拒绝报名；对不符合报考条件而未通过初审的人员，要说明理由；对报考材料不全的，应注明缺失内容，并退回报考者补充。如在2个工作日内（不含报名当天），未对报考人员信息进行处理，则视为初审自动通过。

（3）网上缴费：报考人员在网上提交报考信息后，可在第二天至查询时间截止之日前登陆报名网站，查询报名资格初审结果。通过资格初审的人员，在指定时间内进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。缴费成功后，下载打印《临沂市录用公务员报名登记表》、《报考公务员诚信承诺书》（参加面试时使用），并于2010年4月20日-24日登录报名网站下载、打印准考证。

对最终确定的报考人数达不到计划录用人数3倍的招考部门或职位，计划录用l人的，原则上取消录用计划；计划录用2人以上的，按1:3的比例相应核减录用计划。报考取消录用计划职位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报临沂市其他职位。根据省物价部门核定的标准，考务费收取为每人每科40元。

拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，不实行网上缴费，报考人员资格初审通过后，可由本人或委托他人于2010年4月1日（8：30—17：00）携带有关证明材料到临沂市北城新区市人才规划大厦5楼西首会议室办理减免手续。证明材料包括：报考人员身份证原件和复印件；享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，提交家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证原件及复印件；农村绝对贫困家庭的报考人员，提交家庭所在地的县（区、市）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件）。超过确认时间的不再受理。

（二）资格审查

对报考人员的资格审查工作，贯穿整个考录工作的全过程。进入面试范围的人员，在面试人员名单确定之后，需向用人部门提交本人相关证明材料、《报考公务员诚信承诺书》。相关证明材料主要包括：非全日制普通高校应届毕业生报考的，提交国家承认的学历证书、身份证、户口簿，有工作单位的人员要提交有用人权限部门或单位出具的介绍信。对开具所在单位同意报考的介绍信确有困难的在职人员，经用人部门同意，可在体检和考察时提供。全日制普通高校应届毕业生报考的，提交身份证、学校核发的就业推荐表和就业协议书（山东省内院校实行网上签约的可不提供就业协议书）。

取得面试资格的报考人员在5月31日前仍未向用人部门提交有关材料的，则视为弃权。经审查不具备报考条件的，报市公务员主管部门批准后，取消其面试资格。因弃权或取消资格造成的空缺，在笔试合格分数线以上，按笔试成绩依次递补。资格审查工作的具体事宜另行通知。

（三）其他

由我省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等专门项目毕业生，服务期满2年（2008年以前招募和选派的毕业生，含2008年），考核合格，3年内报考公务员的，笔试总成绩加4分，其中报考乡镇机关公务员的，笔试总成绩加8分。上述人员网上报名时，应如实填报服务项目，办理加分确认手续时，除出具当年毕业生就业主管机构签发的报到证原件及复印件外，“三支一扶”大学生要出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》原件、复印件和县以上组织人事部门出具的考核材料；参加大学生志愿服务西部计划的毕业生要出具团省委考核认定的证明材料；选聘到村任职的高校毕业生要出具县区以上组织部门考核认定的证明材料。符合加分条件的报考人员，经市、县区公务员主管部门审核确认，在网上进行公示无异议后实施加分。具体时间、地点和其他相关事宜另行通知。超过确认时间的不再受理。

招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历，资格审查时需提供相关材料。基层和生产一线工作经历，是指具有在县乡党政机关（含参照公务员法管理单位）、企事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和生产一线及农村工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。全日制普通高校应届毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不能作为基层工作经历。基层工作经历，年限按足年足月累计，以2010年7月31日为截止日期。

三、考试内容和方法

考试分为笔试和面试。

（一）笔试

笔试科目为申论和行政职业能力测验。所有报考者均须参加申论和行政职业能力测验两科考试，其成绩方可有效。

笔试时间为4月25日。

上午 9∶00－11∶00 行政职业能力测验

下午 14∶00－16∶30 申论

笔试结束后，按申论、行政职业能力测验各占50%的比例，采用百分制计算报考人员的笔试成绩。

录用公务员的笔试合格分数线，由市公务员主管部门根据招考计划和考试情况确定，报省公务员主管部门备案后公布。从选调生中考选工作人员的笔试成绩合格分数线单独划定。在笔试合格分数线内，根据录用计划和报考职位由高分到低分依次确定进入面试人员名单。面试人数按以下比例确定：相同职位录用计划在10人以下的，按1：3的比例；10人（含）以上的，按1：2的比例（其中录用计划为10－13人的，进入面试人员统一确定为28人）。笔试合格人数出现空缺的部门和职位，取消录用计划；达不到计划录用比例的，按实有合格人数确定进入面试人员。进入面试人员名单按照规定程序向社会公布。今年我市乡镇机关招考公务员只设置普通管理职位，在县区范围内统一竞争。

根据省物价部门核定的标准，进入面试人员应缴纳面试考务费70元。

（二）面试

面试开始时间为6月4日，具体时间和地点另行通知。

面试采用结构化面试为主，也可采用无领导小组讨论、情景模拟、演讲等方式。面试试题为通用性试题。招考职位有特殊要求的，另行规定。面试采用百分制计分。每个报考人员的面试时间，一般不超过30分钟。面试成绩由面试考官当场评判，采取每个测评要素去掉一个最高分、一个最低分后综合计算平均成绩的办法，确定报考人员面试成绩。面试成绩在本场面试结束后向报考人员宣布。

面试结束后，按笔试、面试成绩各占50%的比例，百分制计算报考人员考试总成绩。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩，分用人部门或职位，由高分到低分确定进入体检考察范围的人员，其中计划录用2人及以下的，按1：3的比例确定，计划录用3人及以上的，按1：2的比例确定。参加面试人员达不到规定比例的面向社会招考部门和职位，进入体检考察范围人员的面试成绩不得低于60分。报考人员考试总成绩和进入体检考察范围人员名单，按规定程序向社会公布。

面试工作的其他具体事宜，另行通知。

四、体检和考察

进入体检考察范围人员确定后，由各级公务员主管部门会同用人部门，根据公务员录用的有关规定，按计划录用人数由高分到低分依次等额对报考人员进行体检、考察。如用人部门同一职位中出现应考人员考试总成绩相同，则按笔试成绩由高分到低分确定体检考察人选；如笔试成绩也相同，则按行政职业能力测验成绩由高分到低分确定。如体检、考察均合格，则不再对其他进入体检考察范围的人员体检、考察。对因主动弃权或体检考察不合格人员造成的空缺，经市公务员主管部门审核同意后，可从该职位其他进入体检考察范围的人员中依次确定递补对象。

体检按照转发人事部、卫生部《关于印发公务员录用体检通用标准（试行）的通知》(鲁人发[2005]5号）和转发人事部办公厅、卫生部办公厅《关于印发<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（鲁人发[2007]25号）和人力资源社会保障部、卫生部《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部发[2010]19号）等有关规定执行。对于在体检过程中弄虚作假或者隐瞒真实情况，致使体检结果失真的体检者，不予录取或取消录取。除特殊情况经市以上公务员主管部门同意外，报考人员不按规定的时间、地点参加体检的，视作放弃体检。

各级公务员主管部门和用人部门要按照德才兼备的标准，根据拟录用职位的要求，采取多种形式全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况，并对考察对象进行资格复审。

五、录用审批

经体检、考察合格，拟录用为公务员的人员，由市公务员主管部门进行公示，公示期为7天。省垂直管理部门市以下机关的拟录用人员，由市公务员主管部门会同用人部门进行公示。公示期满，对没有问题或者反映问题不影响录用的，按照管理权限和规定程序办理审批或备案手续；对有严重问题并查有实据的，不予录用；对反映有严重问题，但一时难以查实的，暂缓录用，待查实并做出结论后再决定是否录用。经批准录用的人员，填写《录用公务员审批表》，按管理权限报市以上公务员主管部门审批, 由审批机关印发《录用通知》，凭《录用通知》办理调动、派遣等有关手续。

新录用的公务员试用期为一年。试用期满合格的，方可正式任命职务，并根据确定的职务和级别确定其工资；试用期不合格的，取消录用，并报市以上公务员主管部门备案。市直机关录用的没有基层工作经历的人员，应安排到基层工作一至二年。新录用人员应按规定接受培训。

市直部门从选调生中考选的拟录取人员，由用人部门根据体检、考察情况，确定录取人选，报市委组织部审批，办理工作调动手续。被录取人员的试用期为半年，试用期满合格的，方可正式任命职务；试用期不合格的，仍回原单位工作。

被录用或录取人员需迁移或变更户籍关系的，可在试用期满考核合格后，按照有关规定办理户籍迁移或变更手续。

全市考试录用公务员的其他未尽事宜，按照《关于2010年全市考试录用公务员有关问题的通知》（临人社发[2010]5号）的相关规定执行。考录工作有关时间安排以本简章为准。

六、录用计划及招考职位

具体计划及招考职位见附件。

七、其他

1、从基层选调生中考选工作人员职位，只面向省委组织部选调、分配到我市县及以下机关单位工作，在基层工作满2年的选调生招考，其他人员一律不得报考。

2、报考人员应对提供的个人信息和有关材料负责，虚假信息和材料一经查实，即取消其考试资格。对违反录用纪律的报考者，按照中组部、人力资源社会保障部《关于印发〈公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）〉的通知》（人社部发[2009]126号）执行。

3、报考有专业限制职位的人员，要严格按附件所列专业要求报考，不符合专业要求的报考人员取消进入面试的资格。

4、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。按照公务员考试录用的有关规定，从事命题、阅卷等工作的专家不准参加任何形式的考试辅导。目前社会上出现的任何以公务员管理机构、公务员考试命题组等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与公务员主管部门无关。

附件：

临沂一轮考试优秀作文 篇4

一、积累运用

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）

A.恫吓(hâ)

沆瀣(xiâ)

拗不过(niù)

余勇可贾(jiǎ)B.句读(dîu)

剽悍(biāo)

入场券(quàn)

荷枪实弹(hâ)C.锃亮(zâng)

鲫鱼(jǐ)

舶来品（bï）方枘圆凿(ruì)D.粳稻(jīng)

伎俩（liǎng）金銮殿（luán）便宜行事(biàn)2．下列加点字注音有误的一项是：（）

Ａ.汲取（jí）诘难(jiã)

怡情(yí)

狡黠(xiá)Ｂ.锲而不舍(qiâ)

玄虚(xuán)

要诀(juã)

滞碍(ài)Ｃ.儒家(rǔ)

诓骗(kuāng)

藻饰(zǎo)

味同嚼蜡(júe)Ｄ.脂粉(zhī)

孜孜不倦(zī)

佝偻(gōu)

恪尽职守(kâ)3．下列词语中，没有错别字的一组是（）A.烦躁名信片相映成趣掎角之势 B.羸弱万户侯坐镇指挥不计前嫌 C.精粹挖墙脚金榜题名额首称庆 D.哂笑核辐射老生长谈罄竹难书

4．下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。B．他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句。D．“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深蒂固。5.下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）

A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）

B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象）

C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）

D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）6．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。

B．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。

C．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。D．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。7．填空

①香菱是古代小说《》中的人物，作者。②《杨修之死》选自我国第一部小说《》，作者。③己所不欲。（《论语·卫灵公》）④燕子来时新社。

8.请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2），地利不如人和。（《孟子·公孙丑下》）（3）莫道不消魂，帘卷西风。（李清照《醉花阴》）

（4）月亮与诗人有不解的情缘。李白在《》中浪漫地“举杯邀明月，”，在《望月有感》中表达了“，一夜乡心五处同”的感受。

（5）山河破碎时，中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出：岳飞“，笑谈渴饮匈奴血”（《》）；“人生自古谁无死，”（《过零丁洋》）。9.（语文综合性学习）

学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。10．（语文综合性学习）

⑴学校组织了“好读书，读好书”的一系列活动，请按要求完成以下活动内容。①选择下面句子中的一个加点字，解释意思（只用两个字作答），然后给这个字配上一个反义词（只用一个字作答）

好

(A)读书，读好（B）书。

(A)/(B):，反义词

: ②欣赏名著《水浒》中两个精彩的打虎场面，写出打虎英雄的名字。A．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎领下。（打虎英雄：）

B．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（打虎英雄：）

⑵现代社会，网上阅读已成为生活的一部分，许多人都有一个新颖独特的网名，如“追梦少年”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等，这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象又易记好懂。请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（至少四个字），并将你网名缘由写在下面。我的网名： 命名缘由：

11．语文综合性学习

（1）请仿照划线句子的格式特点写两句话。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。快乐是。

（2）华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。

①尊敬老人是中华民族的传统美德。②全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，③活动时间为半天。④活动的内容是敬老院。⑤主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑥我们将努力使敬老院蓬荜增辉。（1）第句，修改：（2）第句，修改： 12.语文综合性学习

下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面问题： 阅读内容 人数

百分比

卡通画

56%

时文杂志

16%

武侠小说 15%

文学名著 13%

从表中数据可以得出一个结论：

（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：

二、阅读理解

（一）古诗阅读

读《送杜少府之任蜀州》，完成后面题目。送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

13.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。赏析李清照的《醉花阴》回答14—15题

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

14.从文中可以看出，本文写于

(季节)，李清照是（朝代）人。15.试赏析结尾句中“瘦”字的精妙所在。阅读下面两首诗歌，完成16~18题。［双调］寿阳曲 江天暮雪 马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

16．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。17.这两首诗歌描绘的画面有何不同？

（二）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成18~21题。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。十六年，遣与从事郭恂俱使西域。

超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。

（选自《后汉书·班梁列传》，有删节）18.解释下列句中加点词语的意思。

A.不耻劳辱。

B.见火然，皆当鸣鼓大呼 19.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也

B.效张骞立功异域，以取封侯诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C.为官写书，受直以养老母仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 D.超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）匈奴使来数日，今安在乎？（2）余人悉持兵弩夹门而伏。21.按要求填空。A.班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他（成语）的性格特点。

B.文中“小子安知壮士志哉？”的句意与司马迁《陈涉世家》中“”有异曲同工之妙。

（三）论述类文本阅读

阅读下面的文章，完成22~25题。动物的眼睛 欧阳军

夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？

当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为蝴蝶所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇，送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛中的一只鸟，草地里的一只鸡。

马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。

猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般的形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。（选自《知识窗》2009年第11期，有改动）22.请简要说明文章第一自然段的作用。

23．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？

24.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。

25.文章是从哪些角度说明动物眼睛的？

（四）文学类文本阅读

阅读下面的文章，完成26--29题。惜春小札 李国文

春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。

典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗?没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧《清明》诗中缠绵的、撩人的春天。

然而，在北方，严格意义上的一年四季，春天是最不明显的，或许也可以说是并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻；等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。春天有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事，人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。

北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会儿，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，至少在春天里，是没有烟雨的，“烟雨”二字，只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。

看来北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。虽然李商隐告诫过“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感荫发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。

人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有的力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。

人的一生，何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。

人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。（选自《中华美文》，有改动）26.根据诗歌的特点判断“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。

27.文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点？作者将二者对比有何用意？ 28.简要分析文中画线句子的表达效果。此时此刻，若是去爱，一定是炽热的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。

29.文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的？你从中得到了怎样的写作启示？

阅读下面短文，完成30--33题。奇迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。

那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？”姑父坚决地说：“供！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？” 文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？（摘自《微型小说选刊》）

30.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： 31.（1）文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？（2）文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是： 32.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？

33.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？（试用一句话进行表述）对你有什么启发？

阅读下面亚米契斯的《烧炭共和绅士》，回答34－37题。

（1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

（2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。

（3）“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回答。

（4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”（5）烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”（6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!’”

（7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”

（8）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

（9）“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

（10）烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

（11）“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”

34、请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。

35、结合上下文，品析“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”中加点短语的含义，指出其表达效果。

36、结合全文，分析文中绅士的形象。37．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?

三、写作

38.没有遗憾的日子

39.没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起,光明无限；太阳升起,生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。40.岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择„„再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。

请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。

临沂一轮考试优秀作文 篇5

2015临沂国家公务员考试申论高分指导：副省级以上申论考试五大备

考策略

先明“道”，再思“术”。在了解国家公务员申论副省级考试的特点后，各位考生接下来的任务就需要思考如何备考，才能做到有备无患。《四书》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，而这几个递进的阶段也恰恰适用于备战国考申论副省级考试，下面中公教育专家将为大家详解介绍备考策略。

1.博学——海纳百川，有容乃大

国考主题选择范围涉及政治、经济、文化、社会、生态五大领域，材料更是来源广泛、形式多样，囊括社会热点问题等，加之近几年的考试中，经常会出现具有哲学性、思辨性的著作及论断，这就要求广大考生必须通过广泛地猎取，来提升自身的理论素养和政策水平，方能在紧扣国家大政方针的前提下，与国家政策共同前进，为下一步的复习夯实理论基础，“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使自身具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。在副省级考试中申发论述题目一般会明确要求考生“视野开阔、见解深刻”，而唯有做到博览勤学、兼容并包，才能站到更高的层次去看问题，才可能对事件有一个更加全面、深刻的认识。因此博学是备考的入门阶段，越过这一阶段，备战公考便成了无根之木、无源之水。

通过近五年国考副省级主题的展示，可以看出国考主题的选择领域覆盖面之广，近几年申论主题越加关注精神文明领域，是因为文化建设属于我党和政府当前工作的侧重点之一。所以我们讲的“博学”，是指与国家政策共同前进意义上博览勤学，而非一味地理论堆砌、贪大求全。

2.审问——勤思多练，举一反三

“审问”为备考的第二阶段，有所不明就要追问到底。在国考的给定资料和题目中，总会出现各式的“问题”，如“道德失范”“非物质遗产保护”等等，对于参加副省级考试的考生们来说，要求具备“提出和解决问题的能力”，不但要在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评

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估和权衡，还需要提出解决问题的方案和措施。这种能力如何培养，这就需要考生在日常生活和备考过程中，要逐步培养强烈的“问题意识”，要善于从生活中捕捉问题、透析问题、解决问题，要能够举一反三，才能在真正的考试中面对“问题”对到从容不迫，游刃有余。

如：

(2012年副省)“给定资料1”反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)要求：条理清楚，所提措施具体、有针对性。不超过400字。

简析：“资料1”反映的问题并未直接给出，需要考生通过整合材料进行界定;结合资料考生也能对解决问题的具体措施进行提炼，但如果在日常备考中对于相关问题及解决流程谙熟于心，那么对于提升答题质量将大有裨益。

3.慎思——提升材料信息转化能力

“慎思”即通过自己的思想活动来仔细考察、分析，站在备考的角度来讲，就要思考材料如何为自己所用、如何才能合理利用。

案例型材料从来都是在国考申论中担纲主角，近来更有全盘占领的趋势，案例之余，专家学者点评一二往往成为当前的主要材料组成形式。这就需要考生对信息进行二次加工：对主要内容完成一次加工，然后分析案例背后揭示的核心问题或者道理二次提炼。这就要求考生要强化对案例的转化能力，能够透过案例找出“背后的故事”。熟练掌握基本作答方法，多阅读多训练是提升这一能力的根本途径。

如：

(2014副省)(一)“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。(10分)要求：全面准确，分条归纳，不超过150字。

简析：给定资料2全部都是案例，需要考生从案例中提炼出要点，如“归属感缺失”、“安全感缺失”等等。

4.明辨——提高创新题型应对能力

“明辩”为备考的第四阶段。学是越辩越明的，不辩，即使“博学”也会鱼龙混杂。近三年接连出现了编者按、观点反驳题、专栏短评等新颖的题目形式，不同题型之间的界限愈加模糊，同一题型中出现对多个能力要素的考察。其实，应对这种情况并不难。考生只需要仔细审题，抓准题型的本质，新题型往往是一种类型题在形式上的变化，其实质是不变的。然后理清不同的作答对象，按照相应的作答方法，依次答题即可。不过考生也要保持警醒，题型混合、能力交叉的情况可能越来越多，应具体问题具体分析，重点是根据题目要求，找准找全要点，按照一定的逻辑组织答案，规范书写。

如：

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(2012副省)“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。

简析：撰写“编者按”在当年的考试中难住了不少考生，面对类似新的题目形式，关键就是审清题干和要求。根据题目要求，编者按只需涉及两方面内容，即人物事迹+人物精神实质。

要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。5.笃行——坚持不懈，知行合一

“笃行”是备战公考的最后阶段，也是需要从始至终一以贯之的二字。就是既然复习过程中已经广泛猎取了知识，坚实了理论基础，勤思多练，掌握了方法技巧，那么接下来就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有拥有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”，才能在公考之战中笑到最后。

虽然近年来国考副省级考试不断有一些创新，例如在题型设计和考查要求方面，但总体而言，较之市地级仍然是比较稳定的。只要在能力要求不出现较大变化的情况下，我们要做的就是把握其最根本的规律和方法，相信万变不离其宗。备战国考的时间已经愈发紧迫，中公教育专家希望各位考生坚定信念，在最后的百米冲刺中保持马力，最终成功“上岸”。