语文教案－《黎明的通知》（精选15篇）
由于艾青在我国现代文学史上有着重要地位，有关他的资料比较丰富，布置预习作业时可以指导学生查阅。可以介绍学生看看《艾青传》《艾青诗选》等等。最好让学生把查阅资料的结果整理成提纲，在正式学习本诗之前拿到课堂上交流。教师引导学生将他们的成果汇总，梳理出诗人生平和重要诗作目录。在此基础上，教师要指出艾青的诗歌与“土地”联系紧密，他是一位民族的诗人，他把个人气质和民族命运用诗歌紧紧交织在一起。另一方面，“太阳”等代表光明、理想、美好生活的意象也是诗人歌颂的永恒主题。而这首《黎明的通知》中，“黎明”的意象是特指的，是诗人在暗夜里看到民族复兴的希望，向世人发出民族解放战争必将胜利的预言。抓住这一点，对这首诗中大量的意象和铺叙就容易把握了。
二、由于这首诗要求背诵，因此在理解诗意的基础上反复朗读是必要的。
可以通过听录音或教师有表情的范读，让学生感受“黎明的通知”所蕴含的激情。诗中的“黎明”是“白日的先驱，光明的使者”，它的语气要庄严而明朗。要让学生体会到“黎明”每一次嘱托时情感的递进，并以此作为分段朗读时划分段落的依据。学生练习朗读时，要帮助他们在理解的基础上，准确传达关键语句的含义(参考“练习一”)。要使用多种教学方法调动学生，尽量让每一个人都有当众朗读或背诵的机会。
三、下面节选这首诗的一部分，标记了节奏和重音，作为朗读教学的参考：
为了/我的祈愿
诗人啊，你/起来吧
而且请你/告诉他们
说他们/所等待的/已经要来
说我/已踏着露水而来
已借着/最后一颗星的/照引而来
我/从东方来
从汹涌着波涛的/海上来
我将/带光明/给世界
又将/带温暖/给人类
借你/正直人的嘴
请带去/我的消息
通知/眼睛被渴望所灼痛的/人类
和远方的/沉浸在苦难里的/城市和村庄
请他们/来欢迎我
白日的/先驱，光明的/使者
打开/所有的窗子来欢迎
打开/所有的门来欢迎
请/鸣响汽笛来欢迎
请/吹起号角来欢迎
请清道夫/来打扫街衢
请搬运夫/来搬去垃圾
让劳动者/以宽阔的步伐/走在街上吧
让车辆/以辉煌的行列/从广场流过吧
请村庄/也从潮湿的雾里/醒来
为了欢迎我/打开它们的篱笆
请村妇/打开她们的鸡埘
一、读写结合处于前概念期的教学
我们一直没有获得读写结合的科学概念,在实践中进行的读写结合,都是凭借前概念而进行教学的。依字面理解和个人经验的同化,读写结合训练是处在被窄化的概念空间里操作,即通过可迁移性因素把阅读与写作连接起来,找到结合点成为读写结合训练的关键,而这个结合点就是读与写相同的要素——某个知识点。于是,实践中就有了把模仿写句当作读写结合 ;把课文的补白当读写结合 ;把对课文人物的浅显评价当读写结合 ;把技能的简单移植当读写结合 ;把课题的重写当读写结合 ;把结构的简单套用当读写结合……为了课堂有练笔而进行的读写结合,目的是从读中获得写的知识,通过练笔而形成技能,获得写作能力的提升。这样的读写结合是十分狭隘的,学生不仅因受知识点的局限,无法发挥写的才能,而且,这种点与点的对接未必就真能通过练习,提升写的能力。所以叶黎明老师指出 :“这里其实包含着对读写结合的一个误解 :以为阅读和写作的教学内容相同就是结合。”现实中,有个更大的误解 :以为在阅读课堂上穿插写作环节就是读写结合,而且每课都需动笔,才算是完整的课堂。殊不知这样的动笔对学生能力的培养,并没有起到多大的作用。学生的思维被困在课堂里,写作的思路被困在课文的某个知识点上,思想启迪被窄化在从读学写上,技能训练是很机械的模仿套用。一次动笔一个知识点,所谓一课一练一得,孰不知技能是要经过反复训练才能形成的,而不是一节课写一个点,每课都换新知识。这就让随堂练笔的效果流于形式,没能促进学生行为发生变化,即没有达成真正意义上的学习。
二、美国语文读写结合的设计
我们以《美国语文》第五课《自然》为例,作品(课文)是爱默生的《自然》(节选),作品之后的读写结合练习设计如下 :
点子库
【写作】
1. 关于自然的诗——写一首诗,表达你与自然接触时的经历、感觉或情感。
2. 广告——假设你要组成一个与“先验主义俱乐部”类似的组织。你将会怎样去吸引会员? 写一篇广告词,为人们提供相关信息并说服人们参加这个组织。
【项目】艺术,用艺术范例来说明你从《自然》中随意选择的一个生动的词组,画一幅画、选择一段音乐或编演一段舞蹈(艺术连线,音乐连线,表演艺术连线)。
微型写作课
写给编辑的信
如果爱默生生活在今天的话,他很可能会成为一个自然保护主义者。选择一个现在的环境问题,决定你的观点和立场。给本地报纸的编辑写一封信,表达你的观点,并使用推理、事实或实例来支持你自己的观点。你的例子越个人化,你的信就会越有说服力。
写作技巧重点 :详细阐述使你的写作个人化。
在写作中详细阐述或发展观点的一种方法就是利用个人的经历或观察。例如,如果你在写一篇关于本地湖水污染问题的文章,那么可以描绘小时候是怎样在湖里游泳的,然后指出最近去湖边的时候注意到再没有人在湖里游泳了。与你的读者分享这样的经历,不仅可以通过亲身体验的实例来加强写作的说服力,而且可以使你和读者之间建立一种个人的联系感。
【构思】列出你要写的要点。记下可以用来支持每一个要点的个人经历或观察。此外,还可以收集可用作证据支持的其他事实和统计数据。
【写稿】在信的开头就直接陈述你的观点,然后用亲身经历和观察,还有收集到的事实和统计数据来支持你的观点。在整封信里,尽可能直接一语中的。
【修改】请一位同学读这封信,并提出能使这封信更个性化、直接和有说服力的建议。
从这些练习中,我们可以看到《美国语文》读写结合练习的特色 :
1.读写结合不限于作品之内。我们的读写结合都是从课文中找到结合的点,然后进行写作,写作囿于课文,思维被窄化。而《美国语文》的读写结合练习,则超出课文又不脱离课文 :1关于自然的诗——写一首诗,表达你与自然接触时的经历、感觉或情感。2广告——假设你要组成一个与“先验主义俱乐部”类似的组织,你将会怎样去吸引会员? 写一篇广告词,为人们提供相关信息并说服人们参加这个组织。情感从课文中来,内容由课文起,写作形式却多样且别出心裁,这样的读写结合训练就来自课文又超越课文,课文为写作提供了多样化的空间。有些练习还应再选文章阅读,拓展阅读,或进行精细阅读才能完成,这样使写作促进了阅读能力的提升。
2.读写结合不限于学科之内。从微型写作练习设计看,读写结合有课文的知识提炼与运用,而从写作的两道练习设计看,写作已超越了学科,进入了更宽广的平台,各种连线,就是把阅读所得运用于生活实际。用叶黎明老师的话说就是 :“阅读与写作一起为学生开启一扇通向生活世界的窗。”可用图示 :
(美国语文的读写结合设计题型)
3.读写结合过程有精细指导。聚焦“微型写作课”我们就会发现《美国语文》的读写结合有精细的写作知识点,还有精细的写作步骤,每一步之间都有着递进的关系,这不仅是给学习内容的指向,知识点的指导,还是给写作方法步子的帮扶。也就是说学生在读写练习的过程中,教师始终是有给予指点与提示的,不是放羊也不是牵引,而是张驰有度的指导。
三、《美国语文》教你怎么样读写结合
基于《美国语文》读写结合的设计特色分析,我们看到了一个更为广阔的读写结合空间,它教我们课文在阅读与写作中怎么最大化地加以利用,在读写结合中,写作主体不仅仅是立于课文之外的仿写、应用知识点,还可以融入课文之中,成为课文里的一个角色重写文章,或是进行生活中的母语应用——应用文写作。具体而言,《美国语文》从以下三个方面教我们怎么进行读写结合教学。
1.发挥课文最大效益,使之成为读写结合的“点子库”。读写结合不能限于课文中的某一知识点的点与点的对接,而进行模仿或迁移或运用的训练设计,课文要成为读写结合点对点的碰撞后的多方位、多功能、多思路的训练设计。即让课文成为读或写的一个“库”,不是一次性的点与点对接就结束的读写结合训练,而是让“作品成为一个蕴藏无穷写作点子的材料库”(叶黎明语)。
《美国语文》读写结合设计,教我们读写结合不要总立在课文之外对知识点的学习与应用,而是可以走进课文,将课文中人物的情感或是事情引向自身或引向生活,进行投入角色的应用文写作。在这一过程中,读写结合不是从读仿写,一次性就完成的,而是丰富多彩的。从《美国语文》“点子库”设计的写作题目看,它可能促进阅读的精细化,进而才能写出评论,对课文精细阅读才能写出研究报告等,还可以促进阅读的广阔性,即拓展阅读。读一篇作品,不足以写出评论或研究报告,需要读一个系列,或几部相关作品,才能完成练习中设计的论文写作。这样写就促进了读的深度与宽度,突出了读写结合中写对读的促进作用。从《美国语文》作品对读者写作所起作用的角度看,它教我们一篇或一组课文有相当多的读写结合点,教学设计不要只盯着写作方法、或文章结构进行读写结合设计,在内容本身也蕴藏着无穷的读写结合点。如假设性的投入角色应用文写作设计 ;日志写作 ;网业制作写作设计 ;职业连线写作设计等。一个单元的文章或一篇文章,可以成为学生多次写作的材料,使课文作用达到最高效果。
2.设计“微型写作课”,使之成为读写结合的“脚手架”。《美国语文》每一组作品之后都设计了“微型写作课”。“微型写作课”通常由 :写作技巧重点、文学聚焦、作品中的范例、构思、写稿、修改等几个部分组成。这些项目的设计教我们如何设计读写结合,即读写结合的设计中,教师要从学生的角度思考,学生写这篇文章可能要用到哪些知识? 如应用语言学、文化人类学等 ;需要什么写作技能?如幽默、写作个人化等 ;学生完成这篇文章会遇到什么因难,如历史资料、实验数据等。都要考虑到,同时,对这些学生当下所需要的内容、方法进行细致具体的说明与“帮扶”,使“微型写作课”的各个项目都成为学生写作过程的“脚手架”(叶老师语)。
可见,读写结合,不是教师指导学生读课文,分析课文的写作特色,然后给学生一个题目,就放手让学生写作的过程,而是要有一个精心的准备与安排,用叶黎明老师的话说,就是要有“专业性”的设计。
3.系统设计读写结合,使之成为阅读、写作、生活的“立交桥”。叶黎明老师在书中指出 :《美国语文》一个突出的亮点,就是以“艺术连线”、“社会连线”、“科技连线”、“职业连线”等众多“连线”的方式,把读写教学与美国历史、文化、文学、科学以及学生日常生活、工作连接起来,从而为读写结合创设一个无限广阔的平台。学生可以通过读写进行社会研究,职业锻炼、艺术熏陶、科技学习,这样的写作练习设计,不仅很好地体现了学科内部读、写、口语交际综合训练的特点,而且也体现了语文教学跨学科、开放性、多元化特点,使之成为读、写、生活贯通的“立交桥”。写作知识与能力、语文知识与能力、各学科知识与能力,纵横交错、四通八达。
他叫孟黎明，35岁，是云南边防总队芒市边防大队的一名驻村民警。一米七的个子，平头，黝黑的脸上不乏乐观、镇定。此前，他是潞西边防大队一名中尉警官，2005年3月进驻法帕村开展禁毒防艾工作，因禁毒防艾成绩突出，2007年4月被确定为新农村建设指导员，2007年5月被选举为法帕村名誉村长并兼党支部副书记。
“问题越严重，越需要堡垒”
“十八大报告提出实现全面建成小康社会，让老百姓的日子过得更有盼头了，相信在习总书记的正确领导下我们的家园会建设得更美好。”近日，法帕村民听了民警村官孟黎明对十八大精神解读后拍手称赞。
“听说是十八大的惠农政策，每到一个寨子，村民都很欢迎。”十八大以来，孟黎明连宣讲十几场十八大“家庭式讲座”，村民非常踊跃。
“俺儿来了，快快，来坐！”85岁的雷奶奶在屋檐下，紧紧抱住小孟久久不愿松开。
此情此景让在场的人非常感慨，7年前，毗邻“金三角”中缅边境的法帕村还不是这个景象。那时，这个小小的村子仅在册吸毒人员就有114名，艾滋病毒感染者最多时达45人，贩毒、偷盗、抢劫等案件频发。“抓的人多，帮的人少。”正在村民们悲观之际，孟黎明等人走进了这个村子，一切也随之发生改变。
“过去我们傣族在语序中没有“锁”这个词，偷盗现象很少，村民家夜不闭户，直至后来吸毒人员多了以后，见什么偷什么，家家户户才开始安锁防盗。”法帕村建国以来第一个妇女党员线咩岩相保说。
自从2005年芒市边防大队孟黎明等驻村工作队来之后，白天他们积极参与到禁毒防艾和新农村建设中，晚上还走村入户宣传发动群众戒毒。“原来寨子的路不好走，都是晴天一身灰，雨天一身泥，工作队就和村干部一起筹措资金，把寨子的路都修好了，我们村民都非常感激他们。”线咩岩相保由衷地称赞。
“一个党员一面旗。”芒市边防大队政委王强介绍，自驻村以来，孟黎明就带头与村寨群众同吃、同住、同劳动，一起抓禁毒防艾、搞生产。
“抓人的多，帮人的少。”由于长期受毒患的影响，法帕村村民产生抵触情绪，以前，村民见到村干部就躲，躲不过就找个借口溜走。
起初，雷奶奶等人对孟黎明等人也不理解、不信任。无奈之下，孟黎明就反复去家访，一次走访不行就两次，两次不行就三次、四次。白天，他与雷奶奶一起到田间地头干活。晚上到雷奶奶家拉家常，听雷奶奶诉说毒害。为拉近与少数民族群众的距离，孟黎明还虚心向雷奶奶学习民族语言。最后，他索性打起背包，从村委会搬到雷奶奶家中住，直到最终把雷奶奶的“心结”彻底打开。
“毒品可把我们一家害惨了！我老伴儿8年前就去世了，两个儿子都沾上毒品，一个还染上艾滋病，两个儿子死后，儿媳妇也走了，大女儿至今也下落不明。”谈起过去，雷奶奶老泪长流，她心中有太多的苦无人倾诉。
“雷奶奶的孙女小项因贫困上不起学；雷奶奶的邻居、孤儿小卢及孤寡老人麻月无人照顾；雷奶奶远亲小肖因吸毒家破人亡”……在孟黎明的十多本笔记本上，记录了类似这样许多令人揪心的细节。
“毒品和艾滋病问题越严重，越需要坚强的战斗堡垒。”这句话不仅写在本上，也深深刻在了孟黎明的心里。
从入驻该村第10天起，小孟就主动承担起对雷奶奶和一名失学艾滋遗孤的救助工作。他每月凑齐100元帮助重返孩子校园，并挤出工作之余的时间为孩子补习功课。
“就在我想一死了之的时候，是小孟像亲人一样帮我把快垮塌的厨房重新搭建起来，还在大路边帮忙搭了个木房让我准备开小商店，帮我残疾的儿子在街边摆起了早点摊和烧烤摊，每天能有几十元的收入，这才让我找回活的希望！”雷奶奶动情地说。
经过孟黎明等人一年的多努力，法帕村全村26名孤寡老人都被纳为低保对象，6名艾滋孤儿相继走进校园。逐渐地，村民对孟黎明的态度有所改变，从以前的“闭门羹”到“开门迎”。
“请组织把好警官留下来吧！法帕村需要他！我们需要他！”随后，因任务需要，领导决定把孟黎明调回他处工作。雷奶奶等村民得知后，几百名男女老少纷纷堵在路口，不让小孟离开。领导考虑再三，决定让孟黎明继续留在村社工作。
2009年12月，因工作成绩突出，孟黎明还是走了，他被调往另一个派出所任副所长。三个月后，法帕村召开现场会，驻地干部群众又把他请回来介绍经验。见到小孟村民们高兴极了，拉着他的手久久不愿放开，那种“不是亲人胜似亲人”的情景孟黎明至今想来仍历历在目。
“感谢子弟兵，永远跟党走！”
“感谢子弟兵，永远跟党走！”如今，芒市边防大队政委王强每次到特困户雷咩过哏家走访时，老人都会紧紧拉住他的手、含着热泪不停地说。
年近50岁的村民肖小明也是经由孟黎明劝说后戒毒的受益者之一。上个世纪80年代，肖小明风光之极，他拥有近10万元的家产，是村里村外出名的万元户、“小能人”。可是，在染上毒瘾后，他不仅花光积蓄，卖了田地，还多次被送去强制戒毒，却收效甚微。
孟黎明多次到他家，和他交心，痛诉毒品危害，帮忙联系工厂以他擅长的手艺贴补家用，把对他的帮教当作一场“攻坚”战，激发起他重新做人的勇气。
“明后年，我一定建一幢全村最好的新房，要不怎么对得起孟支书呢？”多年了被毒品折磨得痛苦不堪的肖小明终于痛下决心，一定要戒断毒瘾，把从前的好日子找回来！
如今，肖小明已成功戒毒5年，曾经一无所有的家中再次添置了电视、电风扇等新家电与新家具。谈及今后的打算，肖小明说，只要有孟警官在，我们都相信，乡亲们的日子会逐渐好起来。
有5年吸毒史、2次强制戒毒经历的女孩儿小过，曾是当地小有名气的厨师，吃过她做的饭菜的人都赞不绝口。可是，自从染上毒瘾后，村里的相亲见了她就躲避，哪家有红白喜事也不再请她帮忙，从此，她变得十分孤僻，整天躲在家中。
在孟黎明多次的耐心帮教下，小过成功地戒断毒瘾。随后，孟黎明还推荐她到一家工厂当炊事员。现在，脸上已恢复往日红润的小过不但没有复吸，还找到了一位体贴的男友，这个漂亮的女孩从此得到了“新生”。
在孟黎明的努力下，法帕村的重大案件、贩毒案、吸毒案发案率明显减少，戒断巩固率持续上升，全村新增吸毒人员和艾滋病患者大幅下降，全村6个村民小组为“无毒村”，1所中学、5所小学全部为“无毒校园”，23名戒毒成功的村民实现再就业，创造了边疆德宏禁毒防艾的一个奇迹！
“人心思稳，人心思富”
“看看这新房子，这一切还要感谢边防大队领导和工作队的小孟、小唐，是他们帮我丈夫成功戒断毒瘾后才有的新家。”但凡有客人来，波罕的妻子总是不厌其烦地告诉来者。
“毒魔”消除后，下一步目标就是引导村民尽快走上共同富裕的道路，“人心思稳，人心思富”这已成为孟黎明和村民们的共识。
“是小孟带头请市规划部门帮助153户群众改造畜、禽圈舍，创办养猪场，进行集中养殖；带头与电信公司协调，为94户群众安装座机电话；与州、市农科部门联系，在法帕村举办实用农业技术培训，让360余名村民参加培训。”村支书项二对孟黎明有说不完的感激之情。
此前，法帕村村民人畜共饮一井水、一河水，水质差，大人小孩常闹肚子。最后，在孟黎明的奔走呼吁下，边防大队多方筹措1.5万元让村民喝上了干净的自来水。
“农艺师老王刚给村民上完稻虫害防治培训课，便被邻村村民请到田间现场答疑，刚为这块玉米地看完病，又被请到西瓜地号脉。”项二至今仍记忆犹新，通过孟黎明的联系，农艺师走进了法帕村，在各处农间田埂上，上演了一幕幕农民“抢”专家的镜头。
而后，孟黎明和村委会又鼓励村民种植香料烟，一年下来，每亩增收1347元。他还通过与潞西市奶水牛公司联系，在法帕村成立奶水牛协会。现在，全村72户养牛，饲养每头奶牛农户的年收入可达8000余元。
7年来，在孟黎明的模范带领下，芒市边防大队驻法帕工作队共帮扶300余名困难群众，与村委会工作人员帮助群众办理农村新型合作医疗2084户，共计8015余人，养老保险3580人，低保276人，为117户群众争取地震危房改造，让更多的人享受到十六大以来的实惠。
现在，法帕村已成为全省首屈一指的“无毒新农村”。如今，德宏州在中缅边境一线推广了395个“法帕模式”，类似的村庄，全省已建成3915个。
“我就是割舍不下这里的人，像雷奶奶、小肖，割舍不下这里的乡土、乡情，到外地工作后，他们还常常与我联系，跟我说知心话，时间一长，我始终挂念着这里的一草一木，一砖一瓦……”。孟黎明说，“今年3月，我就请辞回来了，和他们在一起，共同建设家园，我感觉内心舒适而坦然。”
“高尚是高尚者的墓志铭，群众的需要才是我的追求和荣誉。”这是孟黎明日记中的一段感言。孟黎明无疑是快乐的，他的快乐来自于默默的付出，来自法帕群众对他的认可和不舍。他多年如一日，默默奔走在法帕的田间小路，就像磁石一样紧贴大地，又挺立如山，为党分忧，为民解愁，温暖大山上的一草一木，在祖国的南大门架起了干群与警民之间的连心桥！
（和平军人——公安边防部队纪实之六十二）
教学目的
1.把握诗的朗读节奏，理解诗人运用象征手法把胜利和希望的.消息传播，体味诗的语言魅力。
2.通过反复诵读，理解诗中蕴含的含义，认识诗人对光明的呼唤，体会深厚的爱国主义感情。
教学重、难点
1.重点：反复诵读课文，理解诗人在诗歌中寄寓的自豪而坚定的爱国主义感情。
2.难点：理解和把握象征主义手法在本诗中的运用。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1.祈愿(qi2)灼痛(zhuo2)街衢(qu2) 篱笆(1i2 ba)鸡埘(shi2)
污秽(hui4) 鼾(han1) 渗合(shen4) 叩(kou2) 虔诚(qian2)
2.解释下列词语：
(1)祈愿：请求、希望。
(2)汹涌：(水)猛烈地向上涌：汹涌澎湃、波涛汹涌。
(3)灼痛：像火烫着一样的疼痛。
(4)街衢：宽阔的街道。衢：大路。
(5)鸡埘：鸡窝。
(6)污秽：肮脏。
(7)殷勤：热情而周到。
(8)清道夫：旧社会称打扫街道的工人。
(9)虔诚：恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。
(10)慈惠：和善而给予好处。
二、导入
1.作家作品简介：
艾青(1910～)，中国现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。刚出生就因“克父母”而被送到一个贫苦农妇家寄养，这使他从小同情农民。1928年考入杭州国立西湖艺术专科学校绘画系。1929年赴法国勤工俭学，专攻绘画，同时广泛接触了哲学和文学，尤其爱好诗歌。1932年回国，参加“中国左翼艺术家联盟”，从事进步活动。同年7月被捕入狱。1933年在狱中第一次用笔名艾青写了著名长诗<大堰河――我的保姆>，发表后，誉满诗坛。出狱后第二年出版第一本诗集(大堰河>，抒发了对农民苦
1、不管夜晚多么黑暗，黎明总是会到来。
2、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀!你自己挑选吧!
3、她不停地走着，黑暗仿佛母亲的子宫，包裹着她。当夜幕拉升，当她抬头望向黎明的晨雾，只见东方展露一缕微光，洒落在巨石一侧。这种感觉就像即将出生。
4、有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
5、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路!
6、黎明的署光将静默打破，我躺在被褥里沉睡，仿佛看见你从远处走来，在梦里……
7、不知道，不明了，不想要，为什么我的心明明是想靠近，却孤单到黎明。
8、勇气是石，敲出星星之火;勇气是火，点燃希望的灯;勇气是灯，照亮夜行的路;勇气是路，引你走向黎明。
9、理想是石，敲出星星之;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引我走向黎明。
10、黎明啊，一天之中最值得纪念的时节，是觉醒的时辰。那时候，我们的昏沉欲睡的感觉是最少的了;至少可有一小时之久，整日夜昏昏沉沉的官能大都要清醒起来。至少一个月中有一两天好好看一看这样觉醒的黎明。
11、爱心是一缕黎明到来的晨光，使频临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一盏亮在黑夜的明灯，使迷失方向的航船找到温暖的港湾…
12、也许，是夜深了，耳边轻掠过一丝风，凉丝丝，但很清爽。妈妈告诉过我，风吹起来，黎明就要到了。
13、你是黎明时的樱花，披着露珠对我说话;你是傍晚时的青柳，沐着晚霞与我亲昵;你是我生活的伴侣，愿我们永远共享一个爱的世界。
14、黎明，用她那浅白的手指，熄灭了我那通宵的夜灯，却是点燃了我孕育一夜的情思。
15、燃起的香烟中飘出过未来的幻梦，蓝色的云雾是挣扎过希望的黎明。而如今这烟缕却成了我心中的愁绪，汇成了低沉的含雨未落的云层。
16、我喜爱夜，因为在那漫天的星光下，燃烧着黎明的渴望。
17、黎明的钟声在末日敲响，平静在你的降临下悄然打破。谁在你的灵魂深处唱着令人心安的歌，夕阳的天空边缘泛起荡漾的血色光纹，黄昏过后，天边那抹淡淡的紫色是你灵魂的最后归宿。
18、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
19、黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!
20、从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
21、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
22、忘掉那黎明前的黑暗，记住那黎明后的曙光。
23、一天中黎明前是最黑暗的，但也是最接近光明的时候，暴风雨前是最宁静的，但彩虹总是在风雨后。
24、天空微微泛白，让人分不清是深夜还是黎明呢，洸就像这片天空一样，让人分不清你是温柔还是冷漠。
25、理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。
26、午夜时间我是百万富翁，半夜是亿万富翁，黎明是世界首富。早上是无业游民。这梦真好……
27、勿忘国耻，光复中原就是我们的忠，万千黎明，天下苍生，就是我们的国。他们在哪里繁衍生息，他们在哪里祭拜祖先，他们在哪里提笔写字，哪里就是我们的国。
28、我们的热情战胜了苦难，战胜了死亡，阴影向我们让步。每天早晨我的快乐唤醒我，我黎明即起，奔出去迎接这一天……现在梦想起那时侯，仿佛依然是清新地沾满露珠。
29、白天工作的时候，穿上无形盔甲，刀枪不入，甭说是区区一个长途电话，白色武士他亲自莅临，顶多也是上马一决雌雄。但黎明是不一样的，人在这阴霾时分特别敏感，一碰就淌眼泪。
30、思绪，总是随着季节的风飘飘荡荡，一会儿在心头，一会儿分明又出现在眼前，甚至在每一个黎明，黄昏。
31、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。
32、五岁的黎明，五岁的马，你面朝江水，坐下。
33、只要是朝着太阳升起的方向走，即便在噩梦醒来的时候，仍然看得见黎明的曙光。
34、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的早晨。
35、我是黄昏的孩子，爱上了东方黎明的女儿，但只有凝望，不能倾诉，中间是黑夜巨大的尸床。
36、友情，是一叶扁舟的.纤纤双桨;友情，是一袋沙漠中行走的水囊;友情，是一道黎明前的曙光;祝愿你我友情地久天长!
37、最美好的爱情是两人携手走过那些沟坎丘壑，风霜雪雨，历经千辛万苦，穿过黑暗终于迎来充满希望的黎明。最简单的幸福是两人相守共同的信念，不离不弃，相濡以沫，努力奋进。
38、清晨的路边，缠缠绕绕的是牵牛花。粉红洁白的小喇叭，向天空敬礼，律动的旋律吹奏着一段段优美的传说，不知不觉中悄悄推开了黎明的窗。
39、有很多烦恼和痛苦是很容易解决的，有些事只要你肯换种角度换个心态，你就会有另外一番光景。所以，当我们遇到苦难挫折时，不妨把暂时的困难当作黎明前的黑暗。
40、诚信是石，敲出星星之火;诚信是火，照亮夜行之路;诚信是路，引你走向黎明。
41、梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天。
42、我怎么能为了我私人的感情，至冀州城黎明百姓性命于不顾呢!
43、黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。
44、瞳孔深红色，于是世界沉入黄昏。头发银白色，接着天地升起黎明。无数只飞鸟离开，无尽的大雪回来。我知道你站在我背后，安静地站在背后，点燃了一整个重楼。
45、没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。
46、大风从东刮到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明，你所说的曙光究竟是什么意思。
47、在黎明穿掠黄昏的寂静中，我用玉影潾彬的初吻，舔砥生命的创口，放逐生命所有的缄默。
48、晨风洗去夜和浮尘，窗角露出澄澈的黎明;年轻的白杨在爱抚中低语，正经的麻雀在平台上议论。
49、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
50、荷花的根生长在淤泥之中，开出的花儿却是如此美艳。与其哀叹自己的种种不幸磨难，不如迎着太阳走，把阴影抛在身后。用微笑写意每个黎明，把快乐填满每个角落。
51、我在你的回忆里，是黄昏还是黎明。
52、人生，当我们走过一次次的烦扰和无奈，实现一次次的超脱之后，最终能够坚守心灵的明媚与透彻，那我们终将迎来一个有一个黎明。
53、没有合格的黑夜，也就无所谓真正的黎明。
54、蝙蝠是在黎明或黄昏时分活动的动物。
55、我愿：新年的第一颗露珠因你而美丽晶莹，新年的第一个黎明因你而惬意宁静，那新年的第一缕阳光因你而温暖舒心情。衷心祝愿，元旦快乐!
56、美，无处不在。美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵。
57、这种焦灼不安的样子，像是夜间动物害怕黎明，焦灼地来回转悠似的。
58、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
59、五月的天空异彩纷呈，清风明月总是关爱祖国的上空，劳动者们在植树活动中倾听树苗发芽的声音;园丁在花圃中倾听花开的声音，在黎明前倾听清扫大街时发出的美丽沙沙声;在天安门广场看见英姿飒爽的国旗班战士。
60、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
61、梦中的伊甸园，没有刺，长长的叹息，总在醒来时，不愿意梦醒，却也不愿长眠，有时最孱弱的生存，也蕴涵铁的意志，渴望生，不是因为惧怕死，黑夜的虚幻，分娩了黎明的真实。
62、铭刻于黑暗中的语言，消逝在漫漫长夜里。黎明时，战火中，重生。
63、记忆的窗口里亮着两盏灯，那是你深情的眼睛;你会说话的眼睛对我说：思念的夜即将过去，请迎接相聚的黎明。期待着与心爱的你相逢!
64、黎明时刻，草叶上，花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净透明，即使拿来一块水晶放在露珠旁，也会黯然失色。
65、大概三四点钟，蒙山在氤氲的雾气中迎来了黎明。湿润的水汽中，我看着模糊的景物一个个醒来。
66、漂浮了一个晚上，云儿有些倦怠，渐渐压低了，空气很沉闷，仿佛雷雨前的感觉。雾气愈浓，天色愈加湿重，只有山泉在叮咚歌唱，沉浸在欢乐之中。
67、眼下一团团朦胧的绿色，一株株苍老的树木，湿润而明亮的天空,大片大片的轻云......黎明就要到来了，我的心里充满喜悦。
68、有人说过：“不要害怕你的影子，那代表着前方有光明。”同样的，不要害怕黑夜的暗，因为它代表黎明的光即将到来。有些人因为害怕黑夜，导致他和光明擦肩而过。
69、夜何其漫漫。但无论如何，我会在这漫漫长夜中默默坚守。当曙光来临的那一刻，我会挣脱黑暗的束缚，敲响黎明的钟!
一切感伤都似还在昨日停留，一睁眼，抬眼望向天空，却已经长大。长大，我们度过无数节日，春节新年，一年又一年的教师节，一年又一年的父亲节、母亲节。一转眼，我们长大了父母却老了，他们的青春永远陪着我们的记忆留在了昨天。他们为了将我们送往充满希望的明天，不辞辛苦，不远万里为我们的生活忙碌奔波。
还记得父母喂你吃的第一口饭吗?如今想来，那时的饭是不是格外香甜?第一次做的旋转木马是不是格外开心?因为什么，因为你第一次感受到了这个世界的美好，这个世界的爱意。从出生到现在，你最感谢的便是父母。
从出生到现在，他们没有找你要过一分一毫却总在无私奉献。他们腾出他们的宝贵时间来陪伴你，只为了我们快乐长大。我们度过了童年，迎来了青春。青春，我们绽放光彩。我们要不辜负父母的抚养，我们要活出属于我们自己的人生。
一、鲜活的肖像刻画
肖像描写的目的是以“形”传“神”。通过对人物的外貌、服饰、仪态等描写可以突出人物的外貌神韵, 展现人物丰富的性格, 进而反映人物的内心世界, 增强了艺术感染力。描是描绘, 写即摹写。《黎明前的血战》中巧妙地运用了肖像描写技法, 成功地塑造了一个个生动的形象, 显示出作者在人物肖像描写上的独到匠心。作品中对海棠红的外貌有这样一段描写, “见此人身量娇小, 略显纤细, 上穿红裙下着绿裤, 脚踏一双粉色软鞋, 往脸上看, 只见柳眉粉腮, 生就一双传神的杏眼, 微翘的鼻子下红唇微启, 传出的是令人酥软的燕语莺声。”[2]这一小段细致鲜活的外貌描写, 生动展现了作为龙翔城花柳界的头牌海棠红的美貌。无论是精致的五官还是穿着打扮都是顶顶的美女。作者越是强调海棠红此时的美貌, 就越是能为后文为了这样一个女子, 徐继恒甘愿杀人牺牲做铺垫:英雄还难过美人关, 更何况一个土匪, 见到如此花容月貌的女子必定会为她心甘情愿做一切。海棠红肖像描写的突出同时也为下文师爷汤显之的吃惊埋下了伏笔:在没有见过海棠红时, 师爷觉得她必是一个红颜祸水的女人;然而见过面, 有了后面的交谈, 师爷对海棠红的态度来了个一百八十度大转弯。她不仅秀色可餐, 姿色过人, 而且颇有一番学问, 懂得一些道理, 尤其在军事战略方面的独道见解更让汤显之对她刮目相看。另外, 描写魏从之的出场时有这样的话, “来人是一位斯文的青年人, 白净脸, 戴金丝边眼镜, 身穿一件灰色的棉长袍, 显得文质彬彬, 一派儒雅风度。”[3]表现了魏从之潇洒英俊的军人形象, 这样一个完美的男子出现在生活中, 海棠红见到他无法自拔而与他发生接下来一系列的感情纠葛, 为下文魏从之以海棠红来牵制徐继恒埋下伏笔。作者这样的描写容易让读者参与到其中, 切切实实感受到海棠红对魏从之的一片痴情, 便于引起读者的共鸣:这一奇女子有她的无奈与苦楚, 纵然她很感激徐继恒为自己所做的一切, 她也委身与徐继恒在一起, 但在海棠红内心深处她仍然渴望炽热美好的爱情, 让读者对海棠红报以深切的同情而早忘掉她还有妓女这一卑微的身份。
二、细腻的环境描写
环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。《黎明前的血战》着重刻画自然环境, 尽管是平静的景物叙述, 也倾注了作者巨大的精力。在开篇的引子中作者用连续几个自然景物描写的片段叠加, “借着暗淡的光亮”, “夕阳在做着最后的拼争, 死死地攀着西龙翔的山脊, 不肯轻易的陨落, 上演着最后的雄浑与悲壮”, “夕阳终于跌落了下去, 只在天际留下一抹残存的血色”。[4]这一连串细腻的自然景物描写既表现了龙翔城夕阳落幕的景象, 同时也表现了当时徐继恒在身体微弱的状态下在拼死做着最后的支撑, 狼狈逃亡, 只希望不被日本人抓住时拼死逃亡的心境。自从杀了阚大头, 替海棠红全家报了仇后就开始逃离龙翔县, 他一分钟都不敢怠慢, 生怕落入敌人手中。该段自然环境的描写推动了小说情节的发展, 为下文整个龙翔县即将面临的大战做铺垫和伏笔。被这样的天气笼罩下的龙翔城要发生一场大战。在写到下雨的场景时, 作者抓住了自然界特有的风雨景象, 同时又将景物赋予了人的色彩:“天空都是阴沉沉的, 低垂的云沉甸甸的, 几乎压倒了鼻子尖山, 让人喘不过气。风雨云撕咬着一直僵持到中午十分, 突然一道闪电划破阴霾, 好似狂龙的利爪撕裂了厚重的阴云。紧接着就是一连串的霹雳, 顷刻间便地动山摇。”[5]这一整段的自然景物描写声势浩大, 无疑不是在渲染此时阴沉的氛围。将自然的狂风暴雨与社会所即将发生的翻天覆地变化融为了一体, 预示着一场大战即将来临。结尾处“一轮旭日跃出东方的地平线, 血色的朝霞映红了从四面八法潮水般涌来的援军, 映红了硝烟弥漫的龙祥城, 映红了这片土地上的无尽的山山水水。”[6]通过自然环境, 勾勒出一片祥和美好, 充满朝气的景象, 揭示了胜利即将到来, 曙光就在前方, 升华了本书斗争即将胜利的主题:在经历了殊死搏斗后, 人民终于要当家作主了。在中国东北黑龙江这样一个千年古城———龙翔, 随着日夜的狂风暴雨和枪林弹雨的终结, 终将迎来新的光明。血战终将过去, 黎明必会来临。
《黎明前的血战》中社会环境的描写也别具色彩。作品运用了大量的社会环境描写来刻画特殊时代的特殊社会背景。“大清早, 从十里八村前来参加新县政府成立大会的人们就挤满了伪县公署的大院, 人们兴奋的围在一起, 好奇而神秘地议论着;一群群活蹦乱跳的小孩子嬉闹着, 小鸟般叽叽喳喳的, 烘托出喜悦的气氛。人们翘首相盼, 热切地等待着一个庄严的历史时刻的到来。”[7]该段描写展现了龙翔被共产党人接手管理时大家激动的心情, 写出了新政府的即将成立使龙翔人民终于要翻身做主时的激动心情, 揭示了只有在共产党人的带领下, 人民才可能过上幸福的生活, 也体现出百姓对中国共产党的拥护和爱戴。
三、形象的动作展现
动作描写是刻画人物的重要方法之一, 动作是最能体现人物性格和内心世界的。作品中的人物都是靠动作的刻画鲜活起来的, 用形象的动词将人物极富有特征的动作描绘下来, 就是好的动作描写。作者在创作《黎明前的血战》时, 抓住了典型性的动作进行描写, 使人物形象鲜活, 跃然在读者的面前, 使读者能从人物的一举一动中体会出其性格特点。小说中描写一个男性王兰庭去青牛山“送礼”, 给匪首行礼时有一个片段描写, “一见面, 王兰庭把水蛇腰一挺, 双拳一抱, 举过左肩, 向后一伸, 给钱山东行了个规规矩矩的坎子礼, 然后递上礼单。”[8]这一具体的动作描写, 透过“一挺, 一抱, 举过, 一伸, 递”等一系列的动作来表现此时王兰庭对匪首毕恭毕敬的心态, 生怕得罪了匪首招来祸患而不敢有一丝怠慢。同时, 王兰庭也是代表着徐继恒这一组织前来向另一匪首献殷勤行, 其动作都要合乎当时他们土匪的规矩。在写到魏从之第一次与徐继恒见面, 徐继恒为他接风时, 对魏从之有一段动作描写, “魏从之整理了一下挺括的军装, 清了清嗓子, 气宇轩昂的开了口……眼中泪光闪烁, 随即把杯中的酒洒在地上。”[9]这一段动作描写形象表现了魏从之既有军人的庄重, 又有文人的儒雅, 对天文地理、时事政治无所不知, 兵书战策、琴棋书画无有不晓, 被众人热烈欢迎, 既捍卫了自己刚刚来就站得住的地位, 更为日后自己一步步实现目标, 诱导徐继恒与共产党进行反抗做铺垫。
四、生动的语言运用
地域文学是中国当代文学一道独特的风景线。地域文学的形成离不开环境的自然性与社会性的消涨, 文化的传统性与现代性的融合, 更离不开时代的本土性与外来性的互补。[10]而语言又是最能体现地域文学特征的因素。当代作家朱春龙生长在黑龙江省佳木斯市这片充满历史文化气息的热土。他的思想受着东北地域文化的影响, 因而, 他作品中的语言运用不免会有地方特色的痕迹。《黎明前的血战》中突出的语言特色当属匪语的运用最为盛行。全书四十万字, 有相当篇幅的口语, 其含义是我们当今很难理解的。小说中在描写徐继恒率大部队奔向龙翔, 从田四手中夺取龙翔县时, 他的儿子徐天龙指着城楼叫道, “上边的崽子听着, 给你们大掌柜子放个笼, 告诉他水没腰了, 他要是门清就立马滚出龙翔城, 否则血洗龙翔, 插他全家。”[11]这些词语如果现在单拿出来一定有人不知道它的含义, 作者在章末分别注明:“放个笼”就是“报个信”, “水没腰了”就是“被包围了”, “门清”就是“懂规矩”, “插”就是“杀”。以上具有东北地方特色语言的运用, 生动体现了徐天龙作为匪首的儿子此时嚣张的气焰, 因为从小生活在土匪的家庭中, 形成了他狂妄自大、目中无人的性格, 作品中个性化的匪语, 生动形象, 不仅鲜活地塑造了作品中的人物形象, 同时也体现出作家非凡的语言艺术性。
《黎明前的血战》透过具体生动的细节描写, 展现了作家的创作才能, 展示了佳木斯鲜为人知的红色历程。风雨春秋, 昔日轰轰烈烈的剿匪时代已经过去。佳木斯在建设文化大市的工程中, 极力打造“东北小延安”这张红色名片。朱春龙作为一名共产党员, 在了解了剿匪的艰难岁月后, 想到在战场上牺牲的战士们, 认为自己有义务运用长篇小说这样的艺术形式创作作品, 来填补那段岁月文学作品呈现的空白, 让人们铭记历史, 进而更加珍惜幸福的今天。同时《黎明前的血战》也为“东北小延安”这绚丽的名片添上浓墨重彩的一笔, 而三江地区也定会因此掀起研究创作“东北小延安”红色历史的高潮。
参考文献
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[2]朱春龙.黎明前的血战[M].北京:中国社会出版社, 2011
[3]范藻.中国当代地域文学的形成意义[J].天府新论, 2004, 5
[4]吕品.给红色名片添彩[N].佳木斯日报, 2011-06-27
[5]动作描写出神韵 (使用稿) -百度文库[EB/OL].http://wenku.baidu.c, 2012
[6]单月霞.凤头赢得百媚生[J].新课程 (下) , 2011, 10, 28
[7]王虹.炼凤头, 光彩熠熠满眼春——如何写好作文开头[J].初中生辅导, 2016, 4
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[9]秦岩.凤头赢得百媚生[J].考试周刊, 2011, 4
前天晚九点从临澧出发，一路高速，倒无颠簸之苦，只是像中了孙悟空的瞌睡蟲，眼睛被瞌睡胶带一样缠住了。哐的一声门响，再加上老婆的手一推，我清醒过来，已是拂晓。透过车窗，望了一下华丽停车场，一辆辆大巴像一堆甲壳虫拥挤着，人们像蚁群匆匆忙忙奔走，嘈杂声群鸦一样飞进车门。
我和老婆同车上的所有乘客一样，直奔公厕。我少年时常和朋友说凡人与伟人也有相同之处，那就是屙屎屙尿，俗事难免。如果说吃是第一件大事，屙便是第二件大事了。公厕里都是内急之人，尿声屁声冲水声声声入耳。解决内急的人，都很有快感，舒服地发出一声声或轻或重的长叹。我想，只有经历长途旅行深受内急之苦的人才能领会那一份惬意。
我站在公厕的洗手池边，从塑料袋里拿出牙刷，挤上牙膏，不慌不忙漱了口，又拿出毛巾洗了一把脸。更多的人，则是用手接着冷水往脸上擦拭几下，便当洗脸了。还有些人，手也不洗就匆匆离开。脚步声吐痰声咳嗽声，似乎在诉说经商人的忙碌，又似乎是一曲黎明前独具特色的交响乐。
老婆与女儿选了一家转让的门面做服装生意。退出职场的我，今天来株州便是陪老婆考察服装来了。在株州的公厕，感受着十月微凉的自来水，感受着自己像千万个来株州进货的大小商贩的一点辛劳，想到了“一张报纸一杯茶，阅了文件签个名”的日子……
洗漱完毕，我站在公厕收费处，静静地等候老婆。浓浓的氨气从公厕门里飘出来，像王婆婆长长的裹脚布在我鼻前挥舞着。我调试了几次呼吸，呼出的是氨气，吸进去的还是氨气。我忍着，忍着忍着便习惯了。不论是什么恶劣环境，强迫给人，人都是能忍受的，能适应的，能习惯的。人的惰性，人的顺从，得以让一切恶劣环境恣肆嚣张，恶劣环境得逞后还像哲人一样表扬人们：理解宽容是人的美德。人也只能像阿Q一样，他妈的叽咕几句。
那是很久以前的事情了。走在象山路上，挥洒这流不尽的汗水，驻足痴望，看世间百态，或许从中得到几分消遣。在这一个又一个千篇 一律的日子里，我已看惯灯红酒绿的喧哗；回想起过去的日子，好似一层薄薄的雾，被雨淋湿了，被风吹散了；当我还怀着满腔热血望寻找几丝希望时，终究是被蒸发了；蓦然回首，灯火阑珊处人潮涌起，他们追寻自己所谓的爱，竟是如此深恶痛疾。大千世界啊，竟此般无味，感不到一丝生机，终究的.黑暗才刚刚开始……
黑暗深处繁华的街道早已被细雨淋湿，死寂下仍然人满为患，亦有车子见缝插针般在急驰。远处隐约传来几声脆响，婉转着却尽显卑微，激荡着确是如此震撼。是此起彼伏的呐喊，为何也满怀忧伤？
走上那曾经的天桥，仍是那几枚少得可怜的硬币在撞击破铁碗。那声音荡漾在寂静里，附和着人们七零八散的碎步交织……
夜是终究的死寂，几声怒骂搅灭了此番死寂。妇女的恕火腾也似的地蹿了上来，蹿上来的声音几乎可以听见。那人越是冷酷，流浪汉也越是卑微，蜷缩着硬是一声不吭。驻足痴望，不敢向前。妇女的心血也如围观人潮般涌起，其阐述自己所说谓的“人类等级说”，掺杂的是极尽无情的漫骂，也只觉流浪汉有些碍眼。是世间的黑暗罢，光明又何去何从？
此刻，洪城的大雪纷飞，世间早已是暗淡无光……
来不及感慨，已有人心怀不满。流浪汉束手无策，担忧着两道因自己而大打出手的人群。终于，妇女支持不下众人的排挤，心怀不满地离开，继而是欢呼雀跃……
紧绷的心，终于得以平静。虽然是夜晚，也仍然灯火缭绕。大千世界流露的满是生机啊，这就是人间真情，是爱的味道，是心中的太阳在永远明亮——总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送我耳旁，总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要心中有太阳，心灵就不会暗淡无光……
啊！美丽的杨外村披着薄薄的雾纱，静静地沉睡着。山底下大公路旁边的草地上露珠一颗颗的，远远看去，好像一条闪烁的银河，美丽极了。
高山远眺，家乡的乡灯倒映入清澈的河水，长长的，白白的，像一根根柱子闪着耀眼的光。乡灯星星点点，成千上万，简直成了灯的海洋。它与天上的明星、河中的光影上下辉映，交织成一幅瑰丽的图画。
向南望去，山坡上高大的楼房开始睁开了惺忪的睡眼，一排排的灯光层层而上，仿佛是用珍珠镶嵌成的一級一级的阶梯。
公路上一辆大卡车驶过来，一声喇叭惊醒了沉睡的大地，好像在说：“黎明来了，黎明来了！”
东方渐渐地泛起了鱼肚白，村里开始喧哗起来，远处驶来的汽车越来越近，闪着忽明忽暗的大眼睛，好像一盏盏流动的探照灯，形成一道道美丽的光束，在乡村的上空交相辉映。
乡村黎明的景色美丽极了，蔚蓝的天空让你感到心情舒畅，新鲜的空气让你感到精神振奋。嫩绿的小草是那样柔美，还有五颜六色的野花，一切都让你感到是那么的美好、那么的舒服。
灯啊！你不仅增添了黎明的光彩，而且把光辉全部献给了勤劳的人们，你太可敬了！
黎明，你唤醒了千千万万的人们，你是多么无私，多么生机勃勃呀！让我仿佛看到了祖国建设事业蓬勃发展的远景……
（指导教师：刘南生）
大脸猫品评：
这种种爱的情思化作缕缕汗水与点滴的行动,融入我的教学生涯中,从教三年,心的成长却非三年……感谢有你们,我的人生旅途又多了一曲美妙绝伦的心灵交响曲,这曲爱的乐章就这样在我心中回荡着,又在我这两轮一年级的教学中谱奏着,这一回,再次在一年三班奏响着,这又将是我人生中最美的收获!
黑夜中彷徨,爱的前奏
崭新的一年,给我带来了又一批小天使,但是,不到一个月,似乎就发现了小魔鬼的行径,我又有焦头烂额之感了。
在入学教育阶段,就有四个男孩特别让我头疼,许××,三天两头与其他孩子打一架,牟××每天都搬起眼前的桌子,吴××和汝××两天打一架……上课更不用说了,搬桌子,不听课,爱打架,基础薄弱,基本的韵母都不认识。每一天,都如同在战场上,每一天硝烟都充斥在班级里,我有种濒临崩溃的感觉。
这种感觉似乎又回到了最开始接手一年级时的状态,每天都是愁眉苦脸,睡梦中都是如何管教学生。我仔细分析着,又踏回原点,回想着那时的自己是如何走出阴霾的。我又认真观察每一位笑容满面的教师,他们身上都写一个字———爱,对学生的爱。在体育老师眼里,小家伙们的调皮是活泼的天性,十分可爱;在数学老师眼中,没有不爱听课的孩子,只有不会调动的老师;在英语老师眼中,每一个热爱看书的孩子都那么值得称赞!原来,是我的眼睛出现了色差,本来七彩的世界,却只看到阴天的黑暗。活泼的天性在我看来是课堂的阻碍,不爱听课,是不进取上进,爱看课外书,是耽误语文课的进程。
我的心,呐喊着……原来,我错了。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
久而久之,我发现,孩子们每天都在给我带来不一样的色彩与温暖呢,尤其是在他们那里经历了一些事之后,当然,我的收获更是颇丰。
黎明中新生,爱的奏鸣
因此,我感谢黑夜,因为黑夜的存在就是来孕育黎明的。正如相对论的核心,世界万物都是相对的。当我和孩子努力地把教室收拾的窗明几净,我的心不自然地又多了分惬意,相信孩子们坐在教室也和我一样有相同的感受;当我用鼓励的言语让孩子们做好上课的准备时,孩子们的生机勃勃带动了那一堂课;当我用激励性的语言让孩子们养成良好的行为习惯时,他们一个个斗志昂扬。我的黑夜终于孕育出了怡人的清晨。
许××这个小“魔头”在那件事之后,懂事又可爱。
许××,这个傻傻的小胖子,一天中午,在其他班级孩子的教唆下把邻班的孩子打了一拳,刚巧家长看到了,被打的孩子更显娇惯,哭了起来,作为班主任的我,只能把许××的家长叫来,让双方沟通,家长都很好沟通,可是许××妈妈,恨铁不成钢的气势,眼里几乎含着泪,让许××挨了一顿批评,他心里极其委屈,却有口难辩,妈妈看在眼里,也只能忍着对他的心疼去向对方赔礼道歉……这一段时间,许××妈妈几乎没干别的,每天赔礼道歉,向老师道歉,孩子什么都不会;向受伤的小朋友道歉……
这个时候,傻傻的小胖子突然长大般,眼睛里看到了妈妈的不容易。我把他拉到一旁,安慰着说:“傻孩子,以后做事前一定要多想想,不能做伤害其他小朋友的事了,你看看妈妈多不容易啊,妈妈每天都已经很辛苦了,现在还要总为你的不良行为来到学校,心里该多难过啊……”
从那以后,傻小子,真就没有再发生过打人事件,而且学习的积极性特别高,其他的“小淘气”们也在大氛围下被带动起来了,我及时给予鼓励,孩子的热情更高涨了,成绩直线上升,从原来的46分,到现在的94分,家长看来是奇迹,但我知道,这是早晚的,就像黎明终要冲破黑暗,破晓必将来临!
我总是不停地鼓励后进生,他们都是宝玉,只是需要时间来磨砺、加油,老师永远都不会放弃你!
白昼中永存,爱的延续
跻身到教育行列了,就要用心去做好每一件事,时刻记着,自己是一名人类灵魂的工程师,你的一举一动时刻影响着单纯可爱的孩童们,他们跟着你,模仿着你,你不是一个人单纯的活着,你带动着许许多多正处于塑造期的孩子们。中学时代对于老师的赞美,远没有今天这么深有感触,“点燃自己,照亮别人”,这是对老师的贴切形容!忽然发现,自己活着的价值与意义非常重大。毕淑敏曾说过,人生没有任何意义,需要你去设置这个意义,你的人生才完整。对于教育就要像郭沫若对土地那深沉的爱一般,我也要把自己融入教育这片热土里,用心去灌溉,我希望有一天,我的小树苗们在阳光下健康成长,长成那一棵棵欲与天比高的参天大树!
的夏天，会怎样度过？，七月的那场战役还没开始，早已输的一败涂地，自信是成功的一半，那么剩下的另一半，该由谁来填补？面对一张张空白的试卷，我几乎用尽所有的精力去填写那些空白，看着上面的空白一点点变小，时间1分1秒的走过，我要学会微笑面对。，不去在乎那些，我的生命不可以被四张纸来掌控，失去了所有，我还有我自己，不是吗？
是否应该感谢你让我拒绝了寒冷的到来，可这一切似乎与你无关，真的与你无关。
想象着不久的将来，和每个人说再见，然后，转身离开，回到自己的世界里，没有纸，没有笔，没有胡思乱想，那或许更好。
5.12。个特殊的日子，却过的那么的平凡，初三的每一天都过得那么的平凡，平凡到忘记了所有。
永远不要相信别人口中的永远，永远其实根本没多远，只有现在只有今天。
突然好困好困~
算了，还是睡觉吧！
这一切都是因为2148年，美国组织了十个世界上最有权威的国家来举行一次超级核试验，可就在爆炸的前一天，控制器却莫名地失控了，炸弹爆炸造成了核辐射，导致地球上的动物发生了集体变异。两年之间，地球上的人类由十亿位数变成了百位数。人类在最后一棵树旁建起了坚固的能量墙，防止敌人入侵。
戴维正想着。轰！火山爆发了。他立即启动了防御系统。这已经不知发生了多少次。人类竟然已经习惯了！
天哪！一群超级巨大的猩猩往这边狂奔而来。戴维急忙派出了机械战斗小队。他们战斗了几个小时。机械小队输了。那些残余的猩猩打破了护罩。戴维急忙打开应战措施。又是一场激烈的战斗。这场大战持续了三天，人类支撑不下去了。戴维也倒下去了。他的身上有许多的伤痕，他对这个世界已经没有了留念了，缓缓地闭上了眼睛……
主持或参与设计:
河南省平顶山煤业集团总医院
河南省舞钢市人民医院
(获海南省“中州杯”奖)
江苏省泰州市普济医院
湖南省永州市人民医院
呼和浩特市第一人民医院
内蒙古自治区国际蒙医医院
……
苏黎明, 一名文革时期的“老三届”, 经历了上山下乡插队, 做过农民, 当过工人。之后上大学学习建筑学, 而后成为了一名建筑设计师。上世纪90年代初开始设计第一所医院, 从此便对医院建筑产生了极大的兴趣。
对医院有着特殊的情结
由于父母都是医生, 苏黎明从小生活在医院家属大院, 这使她很熟悉医院的工作环境, 对上世纪50年代时医院建筑的状况非常了解。在从事医院建筑设计以来, 她见证了改革开放后30年来我国医院建筑的变迁。
这些年, 看到自己亲手设计的一座座医院建筑拔地而起, 看到自己的辛勤付出得到了院方的认可, 她心里的喜悦和成就感不言而喻。这也使她越来越热爱医院建筑设计。
可能是出身于医生家庭的缘故, 她很了解医生的工作、生活状态, 并且对医生有着特殊的感情。这种感情在她的设计作品中得到了充分体现。
目前, 在医院建筑设计领域, 很多人都会经常提到“以人为本”、“人性化”, 认为医院建筑应该充分满足患者的各种合理需求, 为患者提供安全、舒适、优美的治疗和康复环境, 但是往往对医护人员的关爱不够。
苏黎明理解的“人性化”则不仅仅限于对患者, 还有医护人员, 此外, 还包括在合作过程中对甲方也要“人性化”, 即“想甲方之所想, 急甲方之所急”。
就拿设计任务书来说, 按照正常的流程, 在设计师设计方案之前, 院方作为甲方, 应该先提供一份设计任务书。但是有些医院的管理者是医生出身, 让他们完成一份专业性很强、很详细的设计任务书着实是难为他们。
遇到这种情况, 苏黎明便与院方耐心沟通, 仔细调研, 帮甲方弄清楚, 他们到底想要什么, 应该做什么。在沟通过程中, 她通常采用的方式是:让甲方把想要的东西全部写出来, 不拘形式, 然后进行整理。
在初步方案完成以后, 苏黎明会与院方反复交流不断修改, 并为院方提一些合理的建议, 比如, 哪些问题是当务之急, 是需要最先解决的;哪部分可以放在二期, 等医院有条件了再上;新增加的面积和主要流线如何进行合理连接等等。总之, 尽最大努力为院方做好参谋。
以诚待人, 做值得信赖的合作者
苏黎明的做法让很多医院的管理者深受感动。近几年, 华特在内蒙古等地区的项目很多, 而这些项目, 有相当一部是由院长们推荐和介绍的。
曾经有一家吉林医院的负责人打电话找到苏黎明, 因为该医院要建楼, 想咨询一些问题, 但是具体情况说得很含糊。
苏黎明就耐心地询问他们的情况, 在详细地了解了医院的情况之后, 苏黎明给出了建议。听到苏黎明的建议后, 对方连声称好, 并希望华特的设计师能够到医院现场看一下。
当时华特在通辽正好有一个项目, 于是, 苏黎明和几位同事便驾车顺道去了吉林的那家医院, 院长非常感动。
接下来, 免费帮助医院画平面图、做可研, 陆陆续续无偿为这家医院服务了一年, 直到可研报告通过审批之后, 这个项目才正式立项。
苏黎明坦言, 如果从经济角度考虑, 她们并不想做这个项目, 因为项目不大, 后期的服务成本也高。但是对方的态度很真诚, 也很迫切, 她们也不好拒绝了。同时, 接这个项目也可以多交一个朋友。
有时候, 华特服务过的医院院长的朋友们也会打来电话, 仅仅是咨询问题而已。对于这种情况, 苏黎明和华特的其他设计师们也会非常耐心地解答。
“毕竟是朋友的朋友, 我们的建议, 可能会对他们有帮助。”
从不盲目照搬
医院建筑与其他建筑有很大不同, 不同的医院建筑由于使用者的具体要求和实际情况不一样, 也必然存在很大区别。所以, 照搬现有模式的做法是不可取的。
以预留发展空间为例, 由于医院的情况不同, 预留的方式和方法也大相径庭, 必须针对医院的自身情况仔细分析, 才能找到合理的方案。除了在总体设计上应预留各部门医疗用房的发展空间外, 还应注意水、电、气 (医疗气体) 、冷热源、污水处理等医院保障系统的增容问题。在单体设计上, 对变化较多部门的建筑, 从基础、荷载、结构形式、层高等方面须多留点改建的余地。至于具体做法, 必须根据实际情况来灵活处理。
正因如此, 苏黎明每遇到一个项目, 都会充分了解和分析与之相关的各种情况, 深入地研究医院、了解医院, 对医院的经济情况和需求等因素进行分析, 确定哪些问题是最重要的、需要率先解决的, 哪些是可以先放一放的, 哪些是目前根本不用考虑的。然后根据分析结果, 按照轻重缓急设计方案。
目前, 一些建筑师尚缺少对不同医院需求的具体分析, 对国外医院设计的借鉴也缺乏深刻认知, 盲目照搬导致了设计方案缺乏针对性和独创性, 必然会带来很多问题。
采访后记
20多年的医院建筑设计经验, 让苏黎明在这个领域内越来越得心应手。
经验的差异, 总会在设计作品上体现出来, 表现为设计作品的差异, 最突出的是设计的合理性的差异。也可以说, 不同的医院建筑设计作品之间比的是谁的方案更合理。
在设计过程中, 凭借着多年来积累的经验, 苏黎明的设计方案总是想得很周全, 也具有很强的可行性, 能在有限的面积和资金范围内做到规范、合理。
印象
我与苏黎明合作的是舞钢市人民医院综合病房楼项目, 她具体负责技术设计方面的工作。
在合作过程中, 苏黎明给我的感觉是:工作作风严慎, 从设计理念上、原则上、规范上, 坚持自己的意见不退让;谦虚热情, 对我方提出的意见认真对待, 积极与我方沟通, 及时给予答复, 如果需要她们到现场, 我们只要一个电话, 她们就派人到现场解决问题。在我们共同努力下, 我院病房楼工程得以顺利完工。
关于该病房楼项目的设计理念、施工及使用, 我在2009年给河南卫生厅领导和专家做过汇报, 得到了省厅领导和专家的一致好评, 并一次性通过了我们的设计方案。省厅领导和专家将该项目推荐给其他准备建医院病房楼的单位作为设计样板。
从现在的使用情况看, 外观大气、美观, 功能布局合理、方便、实用、节能, 这是来我院参观的兄弟医院同行们对我院病房楼的评价。舞钢市人民医院综合病房楼项目荣获了河南省结构中州杯, 我院也荣获了河南省“五大工程”先进单位、河南省县级医院建设先进单位等荣誉称号。
——河南省舞钢市卫生局局长兼舞钢市人民医院院长
杨宗豫
问:对您影响很大的设计师是谁?
答:我的启蒙老师朱振麟, 他是上世纪50年代毕业于上海同济大学建筑学专业的一名优秀的建筑设计师。在我刚刚步入建筑设计这个行业时, 他优秀的艺术素养和对建筑事业的严谨执着、追求完美的精神对我影响很大。这也使我在以后的工作中无论项目大小均认真对待, 尽自己所能少留遗憾。
问:您最喜欢的医院建筑设计方面的书刊有哪些?
答:《现代医院建筑设计》 (罗运湖编著) , 是我比较喜欢的一本书, 这本书侧重从总体上宏观地介绍医院的发生、发展, 功能结构和建筑形态, 区域卫生规划与整体布局等内容, 并对医院建筑的“变”与“应变”规律做了系统地分析评述。
另外, 《医院建筑与设备设计》 (陈惠华、萧正辉著) , 也是一本我比较喜欢的书, 作为一名建筑师, 除了要认真地研究、积累、总结一般医院建筑设计规律, 更重要的是能在一些有专业特征的医院建筑中做出符合实际需求、有针对性的设计。这本书系统深入地分析了国内外综合性医院建筑设计的经验, 奉献了大量有指导作用的技术精华。在医院建筑设备方对话设计师面, 对设备种类、设备数量、设备性能、设备质量的要求均有详细的阐述。医院建筑在民用建筑工程中是最为复杂、标准最高的建筑类型。据统计, 一个现代化的建筑设备完善的医院, 其设备总造价约为工程总造价的50%以上。设备专业不容忽视, 建筑师可从中了解医院建筑各种设备的复杂性及特点。
问:您秉承的设计理念是什么?
答:在医疗建筑的设计中, 主要是功能分区、流线组织、建筑空间的合理性, 医学实际应用性的体现要重于建筑美学本身。由医学专家及建筑设计师共同构成的团队, 应以医疗流程分析为技术原点, 以医疗设计经验为技术保障, 高度重视设计品质, 完善细节设计, 体现“以人为本”的理念, 充分考虑到医护人员和患者的需求, 提供专业化的设计服务。
想念一米阳光
我又去了丽江。
父母特别不理解为什么我那么执拗地喜欢丽江,喜欢一个节奏那么慢的地方。
在丽江的日子是梦幻的,慵懒的,随意而感性的。不可名状的情绪听之即来、挥之即去。我喜欢在丽江的每一个我。在玉龙雪山为亲人祈福的我;双手张开小心翼翼地走在小桥流水边的我;在米线店大口大口地吃过桥米线的我;为一条20元钱的披肩和老板讨价还价的我;还有在驼铃店里,凝视那古老而神圣的东巴文化的我;在夜幕降临时分,伴着满天繁星,在大石桥下放一盏河灯时许愿的我。丽江,一个可以让人泄放真我的地方,在那里,我又找回了失缺已久的自己,一个多面的感性的我。
然而谁也不知,对丽江的这种近乎偏执的依恋竟是源自一部电视剧,名字叫《一米阳光》。
荧屏上,22岁的孙俪饱含深情地凝视着一束稍纵即逝的阳光,她轻握着男主角的手,未语泪先流。目光清澈依旧。
川夏问小武:你说,太阳会从北边出来吗?
小武还没来得及回答,便被这突如其来的一米阳光,照得睁不开眼睛。
而当他睁开眼睛,想好怎样回答川夏的问题时,而她却不见了。
永远地不见了。
有的人,有些事,变了,不见了,就是真的再也不会出现,就像一米阳光一样,稍纵即逝的短暂,但那遗留的余温,许多年以后想起来还是一如往昔的温暖。
我出生在阳光充足的南国,可我的成长经历却不像南方的温度一样温热灼人。在我三岁以前,我对父母的轮廓没有什么印象——他们到北方工作,将我放在外婆家寄养。时光飞逝,两年的光阴让正在牙牙学语的我踏上了北国的路,去寻找远方的家。
父母创业的艰辛也许是我不能体会的。我只依稀地记得我们三人住在一间阴暗、窄小的屋子里,一张还算宽敞的床似乎总是紧靠着几十个酒箱子,而我常常在这间几乎没有什么自然光线的小屋子里听收音机里好听的童话故事,哪吒闹海,碧螺姑娘,农夫与蛇,小红帽,白雪公主和七个小矮人,从古代听到现代,从东方听到西方。而此时,任凭东西方的太阳,日出日落,对我这个听累了就睡,睡醒起来再听的孩子来说根本没有任何意义。
因为,我的房间里看不到阳光。
原本较为狭小的空间本来就容不下比床更大的东西,何况还有那挨挨挤挤几十个牛皮纸箱子!我每天在这个充斥着酒糟味的角落里度过一个又一个不见天日的小时,陪伴我的仅是那些美丽而不真实的故事。
我在很长一段时间里几乎不怎么能看见我的父母。白天我捧着那神奇的录音机沉醉于美梦时,他们已匆忙出门;晚上我抱着洋娃娃沉沉睡去时,他们还未归来。
而我正悄然长大。
时间一长,我厌烦了这样千篇一律的生活。我渴望看看外面的世界。然而那唯一的通气窗被那可恶的箱子挡住了,我曾努力移动那些比我站在床上还高出半个身子的箱子,然而根本无济于事。
一天早上醒来后,我不愿睁开眼去面对又一个黑漆漆的早晨。当我极不情愿地坐起来时,我发现了令我魂牵梦萦的景象——阳光!
一米阳光,不知从哪里照进我的房间,射得我睁不开眼睛。
或许是北方的风太猛烈还是通气窗被人打开了,最上面的那几个箱子竟移开了一个小缝,从那个小缝里,射进来了那一米来长的阳光。
我欣喜若狂地欢呼着,随即静下来,我想好好享受这来之不易的光明。我静静地任这一米阳光抚摸过我的脸颊,那是记忆里一种前所未有的享受。
以后的日子,我变的不那么孤单,我的性格也渐渐好了起来。每天陪伴我的除了录音机,洋娃娃,和外婆送我的《安徒生童话》,还有就是,一米阳光。
每天早上醒来,我便嘴角上扬,美美地等待着那一米阳光的来临,等它告诉我清晨的讯息。透过它的表情,我可以看到外面的世界,那我不曾探询的世界。小小的我,想象着白雪公主和小矮人们在金色的阳光下快乐嬉戏的样子,于是故事里所有美丽的场景都像电影般地鲜活起来。因为有了它,我的童年似乎变得不那么单调乏味。
我在一米阳光的陪伴下,度过了那段本该有些灰色的日子,我又恢复了那个年龄本该开朗活泼的性格。我仿佛看见晴朗的冬天里,很厚的雪地上,偶尔一两个表情可爱的雪人儿,正朝我微笑;那堆积在梧桐树宽大的躯干上的雪,如同棉花糖一样甜蜜的白,那才是我印象中真正的白色。
我终于明白什么叫好景不长。那是一个平常的早上,却没有那一如既往地陪伴我的伙伴:我的一米阳光不见了。
不知是不是因为圣诞节前夜的那场大雪的缘故,还是查水电表的阿姨的一不小心,挪动了箱子,它回到了原本的位置,似乎再也没有离开。
那个唯一通向光明的缝隙,终于消失在时间的隧道里。
而年幼的我是那么的无知,像发疯似的寻找那一米阳光,我踮起脚尖使尽全身力气,努力移动箱子,妄图找回那本该属于它的那一点点位置。
然而竟和当初一样无济于事。
现在想起来,我仍然免不了感叹,许多事情就算过程很精彩,最后依然会回到原点。走了一圈,目的地却往往是我们出发时的起点。难道真的是因为地球是圆的?
我不记得以后的日子了。我又回到原来的境地。谁也不会记起发生在这小小的房间里的一场突如其来的变故,会让一个小女孩多么的失落,一切又平常如昔。
它好像从来没来过。
不,它来过,它悄悄地来,又能悄悄地走。
它曾悄无声息地从我生命中,狠狠碾过。
父母的奋斗终于有了结果,我住上了宽敞明亮的大房子,母亲指着一个布置得十分温馨的房间,告诉我那是我的卧室。
我拉开淡绿色的窗帘,一室阳光照得我睁不开眼睛,然后莫名其妙地泪流满面。我又习惯性地拉上窗帘。
一米阳光,你还好吗?
我努力仰起头,好让那水蓝色的液体,慢慢倒流。
我相信它可以。尽管,我知道时光不会倒流。
还记得吗?那个想念你的小女孩,如今已经长大。
黎明的星空
英雄的勇气,是故乡满天繁星的夜幕里,永不褪色的恒星。
——题记
初春的夜晚,我坐在奶奶家的院子里,仰望夜幕下的星空。小时候我就发现,老家的星星总是比城里的星星多。妈妈说可能是城市的人口密集、污染较为严重的原因吧,大气层比较浑浊,而老家的空气清新,臭氧层相对干净,所以能见度高,星星,能看见的自然也就多了。
我此刻才发觉,故乡的夜,真的很美。如丝缎柔滑浓郁的夜空,点点繁星,那儿牵成鹊桥,这儿连成北斗,那最北的方向,闪烁着一颗最亮的星,那叫北极星。
我逐渐看得痴迷。那如泼墨般挥洒如许的夜空下,闪着点点繁星。不知是什么缘故,星星都相对集中在右面的天空,映衬着若隐若现的月牙,那么美丽。
姑姑注意到了与那一派热闹场面有些格格不入的我,走了过来,和我一起坐下。她看我望着天空看得那么认真,便仿佛是在自言自语地说:“我小的时候,能看见的星星可比现在多,比现在亮呢!那时一到夏天,天空特别晴朗的时候,我和你三姑就蹲在院子里,哪也不去,等着看星星……”这句话果然管用,我马上从沉浸中清醒过来:“然后呢,看得见吗?多吗?”姑姑和蔼地说:“咋不多呢,还有流星呐。你看那右边星星最多的方向,就是黎明,赵一曼的老家就在那儿……”姑姑现在的家就在黎明乡的小镇上,所以她对那儿特别有感情。她还在滔滔不绝地说,而我却随即陷入一阵沉默。
我很幸运,与英雄是同乡。当妈妈戏谑似地说我们黎明乡的人眼眉间的长相都有几分像时,我更有点沾沾自喜。
因为,赵一曼是绝对的英雄。这个词用在她的身上是有过之而无不及的。甚至我不想在前面加上“巾帼”两个字,害怕会因区分她和男人所作的贡献而轻视了她的功绩。而她的生命和灵魂,无论是哪一样,无论何时何地,都永垂青史。
我自豪我的家乡在这个叫黎明的地方。这个仿佛为光明而生的名词恰好地诠释着这里的青山绿水,诠释着英雄的足迹。而黎明的前夜,映照的正是无数个像赵一曼这样的英雄的背影。这个特殊的地名,不知道是为了预示着即将诞生的新中国,还是为了纪念,奋力托起光明的,血肉之躯。
回到家后我专程去了一趟赵一曼纪念馆。小的时候看的是懵懂,长大后看的是感动。肃然起敬的不止我一人,是天下所有生活在光明下的人民。
给我印象最深的,是那篇《示宁儿》:“宁儿啊,母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,明天就要牺牲了!母亲和你今生永远不能再见了。希望你,赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲没有千言万语,就用实际来教育你。希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”
这篇让无数母亲落泪的《示宁儿》,是赵一曼的临终绝笔。也是她作为一个母亲在就义之际,留给儿子最后的声音。这临别之音,是一位心系祖国、身负重担的伟大革命者不忘自己的责任与角色——母亲所发自肺腑的语言。在那个动荡的年代,忠孝不能两全,忠爱又怎能并存?从选择天下,选择革命的那一刻起,我们的女英雄,赵一曼便深深地明白这个道理。她深藏起来的,不止是对儿子的愧疚,还有那本能的母性。
因为只有放弃小家,才有大爱;收起儿女私情,才能换得天下苍生的太平。
她不是不爱,而是太爱,所以才不得不放下。
为了天下的孩子,不再失去母亲,为了天下的母亲,永远可能与自己的孩子相聚,她选择了放弃。放弃荣华,放弃亲情,放弃生命。
她只有选择舍弃小我,成全大家。怀着坚定的信念,在革命的道路上,一直走到,看见曙光,而在此之每一个前夜,都是充满等待的黎明。
我突然想起老家的星空。多少年前的夜晚,那个和我同有一个故乡的忠烈女子——赵一曼,会不会也曾仰望过家乡的星空,会不会也曾发现,家乡的夜空,是如此美丽;而家乡的满天繁星,总是夜幕下,最耀眼的风景;或是手托腮,凝视着那颗最亮的北极星,向往着大山外的世界,她是否会想过那北极星指引的将是她未来人生的方向。
看她后来短暂而传奇的一生,你会发现,传奇的不止是她一生的经历,更为传奇的,是她的个性。
17岁的她,是宜宾妇女运动和学生运动的主要组织者和参与者之一;新婚不久的她秘密转移到东北,曾与东北抗联赫赫有名的杨靖宇将军共同作战,共退敌军。是令日军闻风丧胆的“骑白马,跨双枪”的女政委,被当地人民称作“密林女王”;被捕后,日本人的威逼利诱,严刑拷打,无法使她的铮铮铁骨,有丝毫弯曲!这是何等的气魄毅力,给予敌人重重一击!连日本人听见她的名字也如雷贯耳,闻风丧胆,不得不发出:“这是个了不起的中国女人!”的感叹。当日本人运来的第一台电椅,用来对付她的刚强不屈时,我不知道在那些狰狞面孔的心里,是不是早已臣服于这个伟大的中国女性在恶势力面前所散发出来的威慑力!
一九三六年八月二日,赵一曼,这位感天动地的巾帼英雄,在远离家乡的北国,牺牲在黎明前的黑夜里。我相信在她倒下的那一刻,她的眼睛一定是朝着故乡的方向,而她美丽的瞳仁里,早已映出了黎明的第一束曙光。
注:此处“黎明”系作者家乡地名,为真实地名。抗日英雄赵一曼故乡在黎明乡徐家嘴,有史可考。
四川省宜宾市一中学生魏廷屹获“全国十佳小作家”称号
本刊讯:2010年7月20日,由中国少年儿童新闻出版总社、中学生杂志社、中国当代文学研究会等单位联合举办的第八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛及颁奖大会在北京举行。从全国十六万余参赛中学生中脱颖而出的近四百名选手云集首都,参加了本次决赛。经过现场演讲、现场命题作文等多轮激烈角逐,本次大赛共决出“全国十佳小作家奖”十名、特等奖十名、一等奖三十名、二等奖及三等奖若干。四川省宜宾市一中高二女学生魏廷屹获得了此次大赛的最高奖项“全国十佳小作家奖”,成为此次大赛中唯一获此殊荣的四川籍学生。中国少儿新闻出版总社社长李学谦,中国当代文学研究会副会长白烨,著名作家毛志成,已故教育家、文学家叶圣陶先生的孙女叶
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