英才实验学校工作汇报

英才实验学校工作汇报（精选4篇）

英才实验学校工作汇报篇1

二0一四年春学期工作汇报

一、办学条件

通江县英才实验学校属九年一贯制民办学校。本学期，学校搬至龙溪沟新校区，学校房屋、场地都为新建，有自主产权。办学证照齐全，手续完备，按物价局核定标准收取学生费用。目前，学校建修已接近尾声，正在加紧装修，在一个月内可全面完工，学校面貌将大有改观。

学校占地面积11000㎡，校舍建筑面积10000㎡，有与规模相适应的教室和师生住宿楼，有符合卫生标准的生活用房、厨房、浴室等设备设施。

全校小学252人，初中381人，学生总数633人，15个教学班，班额平均在40人左右，符合上级要求及学校与家长的承诺。

有基本能适应新课程要求的教学设备。本学期建起了理、化实验室，添置了音乐、美术、体育常规器材，基本能满足教学需要，实现了各类操作和达标考试不出学校；校园互联网计算机可满足教学、办公使用，本学期还开通了家校网，方便了家校联系。

专任教师配备合理，15个班，34名教师，大专及以上学历34人，学历达标率100％。学科专业教师配备齐全，大部分都是青年教师，专业基础好，勤奋好学。

二、学校管理

能认真贯彻落实国家教育方针，服从各级党委政府及教育行政部门的领导，完成上级下达的各项任务。学校以 “三个面向”和“科学发展观”为指导，以“明理、勤奋、严谨、创新”为校训，以“优质服务、高度负责”为办学宗旨，以“生活文明化、行为规范化、学习科学化”为办学理念，以“差者进步，优者更优”为育人理念，实现“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的办学目标。有保障学校可持续发展的机制和措施，坚持面向全体学生，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进师生和谐发展。突出“留守儿童之家”的办学特色，留守儿童活动室建设即将完工，设备将很快到位，使留守儿童能感受到温馨家中快乐的一角。

学校自觉接受当地教育行政部门指导、管理和监督；定时召开学生家长会，加强家校联系，经常与家长沟通、交流，互相协调，增加感情，共同促进孩子的健康成长。开学初，学校分三个年级段举行了家长会议，宣传了学校的主张，使家长了解了学校的相关制度和要求，达成了教育管理的共识，为学校工作创造了条件。

学校重视规范管理。本学期，学校建立和完善了各类规章制度，强力推进制度落实。编写了《行政管理》、《德育管理》、《教育教学管理》、《安全管理》，做到了学校管理有章可循，明确了各类人员工作职责，理清了学校及各职能部门领导的岗位责任，按岗位职责，每学期末从领导到教师，都要面向全体教职工述职，接受监督，听取意见和建议。

坚持以安全为生命线，始终把安全工作放在学校工作的首位，重视对学生的安全教育和安全防范，安全工作做到每周教师例会必讲，每周升国旗必讲，每周班会课必讲。我校安全工作十分注重精细管理，学生在校，我校实行24小时教师跟随制，白天早读至下晚自习课外由班主任负责，上课和自习由任课教师负责，午休和晚上由值周老师和生活老师负责。

教师管理严把招聘进口关，教育培训关，业务评价关，考核奖惩关。招聘教师面向社会，实行笔试、面试、试教结合，并要求证件合格。招聘的教师都要进行岗前培训，培训合格后上岗试用，再聘用。学校建立了教师业务档案，教师日常工作、好人好事、违规违纪、考核奖惩都将装入教师业务档案，作为评优选模，晋职晋级、提拔的依据。学校对教职工实行考核奖惩，建立了客观、公正、科学有效的教职工综合考评制度，坚持常规和目标结合，奖勤罚懒，奖功罚过、奖优罚劣。要求教师认真履行《教师聘用合同》规定的义务，维护规定的权利。

坚持以学生为本，明确育人目标，做到全面育人，全员育人，全程育人。以良好行为习惯养成教育为着力点和突破口，让学生做到“四会”，即：会学习、会做人、会做事、会合作；“四有”，即：有思想、有信念、有知识、有品质；“四自”，即：自信、自尊、自主、自强。留守儿童关爱是学校的重头戏。学校通过班主任老师，做到学生每周和家长联系一次，汇报学习和生活情况，也要求家长每周星期天和孩子通电话一次，联络感情，多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使孩子真切的感受到父母对自己无微不至的关心，让心灵上得到了安慰。学校开展帮扶结对活动。我校教师与留守儿童实行结对帮扶，目前结对帮扶的学生达60余人，在生活上给予帮助，在学习上经常辅导。各班选配了优秀学生和学生干部与留守儿童结对开展活动，让他们融入集体，成为大家庭的一员，彼此成为知心朋友。重视孩子的心理疏导。我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，学校有针对性开展心理健康教育，通过心理咨询，学生座谈会，主题活动等途径，矫正儿童心理。我校留守学生关爱、教育工作，得到了社会认可，家长拥护，使英才实验学校真正成了留守儿童快乐、幸福、温暖的家。

三、教育教学

形成教学管理特色：突出一个“严”字。从严格要求着手，教育出具有顽强意志品质的学生，培养出具有强烈责任感、自制力、自信心的学生。要求教师做到“严”中充满爱，“严”中把好度，“严”中符合教育规律，“严”中注重发展学生的个性。

强调一个“实”字。教学管理强调落实、踏实、实干，不掺和半点虚假，通过检查、考核等手段，鞭策教师在每个教学环节上落实到位。每周教导处对教学常规工作都要进行抽查，并且在教师例会上总结通报，发扬成绩，及时解决问题。

常抓一个“细”字。教育管理和教师工作从小事做起，从细节抓起，从我做起。学校领导做到细观“师情”，教师做到细察“生情”，从细中体现出管理者和教师的耐心和胸怀，从细中培养学生完备的知识结构和良好的学习习惯。

恪守一个“新”字。在盘活课堂教学的同时，注重校本课程，带动校园文化、班级文化建设，促进综合实践活动的开展。

狠抓毕业班教学工作，以毕业班带动修业班。做到毕业班工作优先研究，毕业班教师优先安排，毕业班后勤供给优先保障，毕业班动员会及时召开，毕业班研讨会定期举行，为毕业班教育教学质量达标创造良好条件。

重视培养学生创新精神和实践能力，在教学过程中注重教与学方式的转变，以学生为主体，教师为主导；变“要我学”为“我要学”，重视研究性学习和学生的自主学习，努力实现教学良性循环。

重视教育科研。学校建立了校本教研制度，成立了学科教研组，经常开展教研活动，定时听评课，互相学习，共同进步，获取先进教学理念和方法。本学期教师听评课18堂，参与教师都有很大收获。鼓励教师写教学论文，把教学经验上升为理论，得到升华，再来指导教学实践。教导处规定：一学期每个教师要上交两篇质量高的教育教学论文，每单元要认真写教学反思。

体卫工作不放松。树立健康第一的指导思想，重视提高学生健康素质、体能和运动技能，养成坚持体育锻炼的良好习惯，确保学生每天有一小时的体育活动。卫生工作和卫生监督制度健全，管理规范，注重培养学生良好的卫生习惯。学校防病、防污、防近视等措施得力，效果较好。

民汉合校工作汇报材料篇2

***始创于1960年，是一所由学前班，完全小学，至初中、高中，为一体的9年一贯制的民汉合校。

学校现有教职工***人，取得副高职称***人，中级职称***人，初级职称***人，现有教学班***个，学生***人，校园占地面积***平方米，建筑面积***平方米。

几年来，***全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，在市教育工委的正确领导下，学校以“三个面向”为指导，贯彻《中小学徳育大纲》，坚持全面发展积极推进素质教育，制定“以人为本，全面发展”的办学宗旨，落实德育为首，教学为主，教研领先，发展特长，促进学生的科学文化、身体、心理、思想品德、劳动技能等素质的全面和谐发展的策略，走出一条符合民汉合校的独特办学的道路。

加强民汉合校的德育工作：

1、爱国主义教育

学校在学年开始制定教育计划，每月专门举行校德育会议，制定班主任目标管理，进行双文明评分，定期召开班主任周会，检查督促班级日常工作。严格规范升旗制度，通过唱国歌，升国旗，国旗下的讲话，国旗下的宣誓，不断强化师生的爱国之情。通过举办主题班会、队会，全面开展马克思五观、无神论、新疆三史和安全教育，使学生深深领会“三义”“三观”的实质，激发学生的国家集体荣誉感。在政治课，思想品德课中体现德教相结合，在各科教学中做到既教书又育人。

学校自身是民汉合校，具有悠久的历史。在民族团结方面做了很多有特色的工作，每年５月学校均制订详实的民族团结活动计划，各个职能部门紧密配合，民汉教研室开展多种形式的联谊活动，民汉班级之间也开展多种友谊活动。使各族师生深深感到真挚的民汉友谊，在平时的教学中，民汉教师互帮互学，取长补短，学生间经常性地学习交流，沟通了彼此的心灵，使各族师生牢固树立了“三个离不开”的思想。德育处还积极组织学生观看反分裂图片展，办民族团结手抄报，进行反分裂宣讲，向民族英雄学习，通过这些活动，促进了学校的稳定，提高了各族学生的反分裂和非法宗教活动的警惕性。

2、中小学生行为规范和思品教育

学校在各学期之初，要求民汉班主任制订详实的计划，将行为规范教育视为重点，通过班会课，政治思想品课对学生进行教育。通过团队活动，参加社会公益劳动加强对学生的教育。每年的３月、4月学校全面开展“学雷锋、青年志愿者活动、开展学赖宁，献爱心活动”培养学生的高尚品德，养成良好的习惯。提倡家庭和学校的紧密联系，塑造学生优良的品格，养成良好的家庭公德、社会公德，使学生人人理解《中小学行为规范》。每个学期德育办组织人员出民汉试题，调查学生的行为规范教育的成效，反馈情况良好。

学校制定了标志检查制度、卫生检查制度、值周制度、课堂日志，对行为规范教育，狠抓突破口，进行严格的训练，从制度导入、评比推进，逐步形成了文明有序的校园教育环境。

3、校园文化建设方面

学校不断加强对校园的绿化美化工作，使环境优美。制定各项制度，规范语言、规范仪表、把对学生的规范要求与促进个性和谐发展结合起来，激励学生自觉养成良好的习惯。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生吸取健康有益的知识。

学校通过开展社会实践活动，使校园保洁工作更上一个台阶，校园的美化已成为规范学生行为的教育力量。

4、健康的心理品质教育

健康的心理品质教育，充分尊重个性差异，深挖学生的潜能，促进学生全面发展。教师的日常工作中，授课、谈心是心灵健康教育的主渠道。因此学校要求教师自学，继续接受教育，不断提高自身素质，正视青少年身心发展规律，教育学生自尊自爱和诚实正直，积极进取和有一定的抗挫折能力。培养学生健康的生活情趣，坚强的意志品格和自我约束力。

学校通过观看电影、图片，接受基本国情教育，树立崇尚科学反对封建迷信的教育，通过生理卫生课介绍青春期心理上与生理上的卫生知识，使他们有一个健康发展的心理去面对新世纪的挑战。

5、开展主题教育。

开展 “红领巾心向党，团结互助我成长”庆“六一”主题教育。活动采用诗歌朗诵和学生才艺展示的形式，抒发广师生对祖国的热爱之情和对民族大团结的美好祝福。为庆祝新中国成立61周年，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛，我校特组织举行了 “寓爱于心、育爱于行”迎国庆爱伴我成长主题教育。活动以年级组为单位进行比赛，分别以静态和动态两种形式进行比赛。静态展示以各年级制作爱的主题的展板，进行评比。动态展示以诗配乐朗诵形势进行评比。活动在庄严地国歌声中拉开了帷幕。随后，一阵阵声声入耳的朗诵从校园里频频传出。在比赛现场，所有参赛的学生，或意气风发，或深情款款，用一首首饱含深情的诗歌表达了对祖**亲的真挚祝福，抒发了自己作为一个中国人的自豪与骄傲。全体师生用自己的实际行动向祖国献礼，用成功向母亲祝寿！此次活动中，各参赛年级精心设计的展板、恰到好处的背景音乐，使现场的听众陶醉在一首首生动的诗歌演绎中，真可谓特别的节日、特别的感动。这次活动是十九中的全体师生为祖国六十一岁的生日送上的一份特殊的贺礼，激发了学生的爱国热情，弘扬了民族精神，使全体师生深刻感受到了“我自豪，我是中国人”。加强领导班子建设，形成团结、务实、高效的领导班子

1、切实加强学校领导班子的思想、组织建设

我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。并且关心支持帮助各级干部的工作，一方面让他们做到有职、有权、能独挡一面，充分发挥他们在工作中的作用。同时又发挥总支班子的整体作用，在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”。

学校党支部重视加强领导班子的集体领导，强化组织观念，坚持党的原则，认真贯彻民主集中制，增强领导班子的团结，严格执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，发挥班子的整体功能。总支部定期召开支委会，研究学校的重要事项(如办学目标、干部任免、人事变动、招生工作、学校收费、职称评定、福利分配、基建工程、设备添置、重要工作、全员聘任等)和党总支建设方面的问题，统一思想，统一认识，统一行动，领导班子内部讲党性、讲原则、讲友谊、讲谅解、求大同存小异，互相尊重，互相信任，互相支持，在党组织内部造就既有民主，又有集中，既有组织纪律，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

2、教职工队伍建设

教育大计，教师为本，建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，充满活力的教师队伍，是教育改革发展的根本方针，也是全面推进素质教育的根本保证。

学校不断开展师徳师风教育活动，倡导爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝有悖师德师风的现象和行为。在提高教师业务方面，开展结对子，一帮一活动。奖惩有制度，导向正确，合理。学校在提高教师素质方面有计划、有措施、有制度：①帮助教师更新观念。②鼓励教师自修自学，接受继续教育。③抓骨干教师和青年教师的培养，使他们更好的服务于教育教学工作中。

3、教育教学管理

学校领导十分重视教育教学工作，开齐开足各门学科，培养学生全面发展。

首先，坚决贯彻党中央关于“减轻中小学生过重作业负担”的精神，把重的负担减下来，把参与社会实践的活动加上去。减负实际上要求转变一种思想和学习方式，强化“按照学生的需求，服务于学生的发展”的服务意识，让学生在课堂中活起来动起来；在学中玩、玩中学、用中学，教师成为学生学习的知心朋友。

其次，构建新的评价体系，提高素质教育水平。

学校认为评价学生的学习应该是多元化的，既要关注结果，也要关注过程，取消百分制改革“一张试卷定乾坤”的局面。构建“等级加评语的评价体系”——分项测试。分项这是指从实施素质教育出发，贯彻减负精神，面向全体学生以教材为本，落实基础知识和基本技能，突出能力培养，开发智力，发展个性，减轻过重课业负担和心理压力。分项考试是把每一科划分成许多个单项，每个单项再单独划分等级，他的好处是：①知识覆盖面广。②东方不亮西方亮。③可以申请重考。评语评价美、精，以鼓励期望为主，点燃孩子心中的希望之火，扶起他们的自信之树，评语变成继续前进的动力，学校就进行了试点，尝到了胜利之果。

学校还针对学困生，制定辅导计划，因材施教，通过好生与学困生结对子，一帮一，使共同发展与差异发展得到有效的统一。坚决杜绝留级现象，符合“双基”标准，学校历来重视德育工作，在各科教学中突出德育教育这一主旋律，紧扣教育教学，积极选拔教师参加市内举办的各类比赛，对学生采取全面客观评价，评语亲切。学校重视对学生培养良好的学习习惯，重视对知识的运用，如理科小制作，文科的板报等等。对各种辅导资料的征订和使用，按有关规定执行，严格遵守《体育工作条例》，上好眼保健操、广播操。每周的二、三、五下午为学生的活动日，不得挤占挪用。认真贯彻《卫生工作条例》，加强卫生保健，开足健康课时，有计划，总结、成绩，通过班级会议、小广播、板报等开展心理健康教育，使学生身心得到和谐发展。

在学校的美育活动中，我校师生数十人次获奖。在第二课堂活动中，有唱歌绘画等，鼓号队的建立极大地丰富了学生的文化生活。学校严格按劳动大纲加强劳动课教育，牢固树立劳动光荣的观念。

学校始终把教学质量当作生命线，将教育教研当成头等大事。每一次各类计划详实，力争有新意，每学期写一篇论文、教案，并参与交流评比，校内校际间比赛每学期都举办。

学校严格贯彻《创建花园式学校》要求制订校园建设整体规划，统一室外装饰，贴学生作品和教师佳作、挂名言警句。校园卫生制度完整，创建值周制度，一日三小扫、一周两大扫，使校园净化、美化。

4、重视“双语”培训，建立长效机制。

我校充分发挥校党组织的政治核心和战斗堡垒作用，及时传达、学习双语教学文件，认真组织政治学习，学习法律法规和师德师风。加强师德师风建设，严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德建设的若干意见》和《补充规定》的要求。加强民族团结教育和反分裂教育。坚持开展各种形式的手拉手结对子活动。开展教师学生结对子，互相听课，交流教学经验活动。利用家长开放周、家长会向家长进行“双语”教学宣传活动和组织家长听评课，组织家长、学生评教评学。学校还充分利用板报、橱窗、墙报、教室墙面、广播等条件在教室内外，校园中营造出较为浓厚的学习汉语的氛围。按照五统一原则，学校制定了具体的师资培训计划、方案、名单，定培训地点、定培训时间及培训合格教师的安排情况。有计划、有组织的开展校本培训工作。保证时间、地点、人员到位，有考勤、有记录、有测试。认真落实教学常规工作。严格在教学中落实“六认真”，双语能教师立足本职，钻研教学，以切实提高教学质量为己任。学生测试平均分、及格率和优秀率在上一年的基础上均有提高。我校一位年轻的双语教师在市双语语文教研日活动上，为全市兄弟学校的双语语文教师展示了两堂精彩的语课。从这两堂中反映了我校青年教师的学科知识功底扎实，教学基本素质过硬，听课教师们畅所欲言为执教的教师留下了宝贵的意见。

5、搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。学校教育在学校、家庭、社会三方面形成合力的情况下才能发挥最大功效。我们深知家长和社会满意才是对学校工作的肯定。我校坚持每学期举行家长开放周活动，以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，主动展现校园风貌，彰显教育理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力；让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。坚持采用每学期进行 1次家长、学生问卷调查或家长座谈会的方式征求学生、家长、社会对学校工作的建议。通过问卷调查和家长座谈会，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。

存在以下难题：

1、由于生源扩大，教师数量不能满足要求。

2、经费不足，严重影响改善师生的工作学习条件。

3、部分教师的职称，工资无法及时兑现，已严重影响教师队伍的稳定。

***尽管存在种种困难，但仍决心按照素质教育五年规划要求抓好以下几方面工作：

①抓好学校的科学的管理，逐步有序的运行机制，使教育教学工作更上一个台阶。

②改善学校的教学硬件和软件、教学手段、方法，进一步提高教书育人质量。

创建零犯罪学校工作汇报材料篇3

古城镇中心小学

走进古城镇中心小学的教学楼大门，一个醒目的标志便映入眼帘，那是古城镇中心小学的校标，寓意“齐心协力促发展，春风化雨育人才”。古城镇中心小学有12个教学班，在校生400多名。近年来，古城镇中心小学在以党的十八届四中全会精神和总书记关于关心下一代工作重要指示为指导，总结经验，树立典型工作中全面贯彻落实科学发展观，把深化创建“未成年人零犯罪”学校活动为主题教育，促进学生健康成长、全面发展作为开展社会主义核心价值观教育工作的重中之重。通过开展“遵纪守法、从我做起”主题教育、礼仪行为习惯养成教育、普法教育、扶贫助学等工作，千方百计为青少年健康成长办实事，取得了较为满意的成效。我校加强了创建活动制度建设，建立起思想道德教育、遵法学法守法用法、关爱救助、优化环境等长效机制，工作中，我们着眼细微，力求全面，工作成效逐步显现，实现了创建的常态化。

一、领导高度重视，关心支持关工委工作

县关工委和古城镇中心校对我校关工委工作高度重视。中心校姜校长和县关工委领导多次来我校进行督导检查，省市关工委领导上学期也曾到我校检查指导工作，对我校此项的工作给予充分肯定，并就存在的问题提出要求。同时，针对工作中出现的困难和困惑给予妥善解决。让我们行动有了方向，意志更加坚定。有了这份宝贵的支持与理解，我们更有信心、有责任把关心下一代工作做得更好。

二、加强组织领导，健全制度，形成常态化

1．预防青少年犯罪是我校德育工作的重中之重，少先队工作和德育工作更是密不可分，以此基础，学校专门成立了预防未成年人犯罪工作领导小组，由徐淑荣校长任组长，大队辅导员夏伟为副组长，少先队、教务处负责人为组员，下设办公室。聘请了法制副校长、家长为校外法制教育辅导员。同时大力加强队伍建设，在教师中积极学习推广法律知识，抓法制安全普及教育，抓班主任队伍，抓预防措施落实。

2.完善工作机制，为了充分发挥预防未成年人犯罪工作领导小组的职能作用，做到各司其职、各尽其能、齐抓共管的工作格局，学校制定了详细的普法工作计划和完善的规章制度。学校每学期初召开一次预防未成年人犯罪专题会议，邀请家长代表，共同研究预防未成年人犯罪工作的新形势、新特点，达成共识，并结合学校特点，制定切实有效的预防未成年人犯罪工作计划，扎实开展各项预防工作。学校每天安排专人值班，有一名中层领导带队，全面负责学校安全和校车工作健全制度，形成常态化。3.整治周边环境，打造一方净土。与镇政府、派出所、片警联系，对学生校外活动情况实时监控，教育学生不进游戏厅。与相关部门联系，对学校周边的流动摊点、小饭桌、游戏娱乐场所的不规范经营行为进行整治，有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

三、党政领导高度重视，充分发挥五老作用，创建和五老组织相结合

我校关工委从成立以来，在中心校党支部的直接领导下，充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）的优势，不同时期突出不同的工作重点，卓有成效地开展关心下一代工作，有力地促进文明学校建设，为创建“文明示范校园”的工作奠定了良好的基础。我校作为古城镇中心小学，在县关工委的领导下，和镇党委政府、中心校党支部的直接领导下，创建工作，在探索中前进。学校关工委工作目标明确，措施得力，成效显著。

1、抓德育教育，促爱国守法、明礼诚信、勤俭自强。中心小学关工委五老自成立以来，五老特别是为创建“文明示范校园”做出了很多贡献，每次活动都邀请五老参加并在活动中作重要的讲话，他们和孩子们谈心，五老和孩子们成为了好朋友。树立了关工委五老在学生心目中的模范形象，将关工委活动室办成宣传党的方针、政策和国家法律、法规的教育活动中心，认真加强社会主义荣辱观的宣传教育, 五老对全体学生进行党史、国史教育、法制教育，把“五爱”教育贯穿于关工委的各项工作中，长期宣传教育，孩子们听讲座写感受，效果特别好。

2、抓法制教育，促进遵纪守法，预防犯罪。针对农村儿童法律意识淡薄的情况，在中心校党支部的重视和支持下，五老队伍已成为中心小学法制教育，预防犯罪的主要力量。“未成年人权益保障法”、“未成年人保护法”、“义务教育法”等是关工委法制教育的重点。由于法制教育宣传的不断深入，现在学校在各项活动中，大都能依法办事，正确使用法律，增强自我保护意识，能够比较自觉地用法律来约束自己的行为。现在学校，学法守法已成常抓不懈的工作，数年来，我校没有刑事犯罪案件发生，社会风气净化，为学校发展创造了一个良好的社会环境。

四、近年来我校开展创建零犯罪活动情况

我校领导、教师遵照《未成年人保护法》规定，依法履行保护未成年学生职责。学校依照创建“零犯罪学校”实施方案将预防犯罪工作的教育，作为法制教育内容纳入学校教育教学计划，对不同年龄的未成年学生进行针对性的预防犯罪教育。我们聘请法制副校长，经常性对学生进行法制教育。我们运用广播、宣传橱窗、黑板报、上法制课、报告、讲座，演讲比赛等学生喜闻乐见的形式，进行扎实有效的法制宣传教育，积极营造预防未成年学生违法犯罪、创建“未成年学生零犯罪”的法制宣传氛围。

1.以法规教育为核心，融《规范》教育于活动中。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为目标，根据学生身心发展的特点，分阶段有重点地贯穿于整个教育教学的各个环节之中。从小就教育学生心怀坦荡，堂堂正正做人，开开心心学习。开展法规活动月活动，寓《规范》教育于活动中，使学生学规范，正言行。

2.充分发挥课堂教育主阵地作用，融法制安全教育于课堂教学之中。学校设法制课，有专任教师，在教学中以《青少年法制教育读本》为教材，结合教材内容讲解法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。

3.加强法制安全系列主题教育。《全国青少年普法教育读本》已经进入课堂主渠道.以 “3.15消费者权益保护日”、“6.26全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4全国法制宣传日”、等节日开展了主题教育，开主题班队会，主题家长会，国旗下讲话，法制副校长讲座，参观大高派出所警务室学习自卫能力，张贴宣传标语、组织学生征文比赛，法律知识竞赛，12348观后感，学法、守法签名活动，下发反邪教倡议书，邀请五老进校园多种形式，普及《宪法》、《环境保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育。增强了学生的法制观念。

五、主题活动形式多样，践行社会主义核心价值观教育

1、重视遵纪守法、文明礼仪养成教育。

我校利用每周一国旗下讲话的时机，由值周领导进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学、遵纪守法等一系列公德教育。大队部以培养学生文明习惯，提高自身素质为目的，向全校学生发出倡议书，使全体少先队员明确学习生活中以礼待人、举止文明、品德高尚。

2、法制教育形式多样

我校非常重视安全教育工作，通过多种方式对学生进行法制教育。除了常规的法制教育之外，学校根据时令特点，进行有针对性地安全教育。近年来，我校认真开展“十个一”活动：开展一次知法守法国旗下讲话，开展一次由大队辅导员组织的法律法规和相关知识宣传活动，开展一次遵纪守法从我做起演讲比赛，举行一场有关创建未成年人零犯罪知识专题报告会，开展一次有关法律法规知识竞赛，出一次有关法制的校刊，出一次有关法律黑板报，开展一次由中队辅导员组织的知法守法我先行主题班会，拉一条有关横幅，开展一次有关创建未成年人零犯罪征文和绘画比赛。为了普法知法教育，学校开展了“拒绝犯罪，拥抱健康”的签名活动，开展由徐校长进行的法制教育讲座，在全体学生中产生强烈的反响。

3、让德育走进学生的心灵

每年开学第一课以“养成教育我先行”为主题，积极引导小学生们养成教育的重要性。组织全体少先队员学习了《小学学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，让同学们对自身的行为进行了自查，努力做养成教育的小主人。

全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。利用这次雷锋活动对广大学生开展了 “学雷锋”教育.学习雷锋的光辉事迹,学习他的“钉子”精神,学习他的知难而进、勇往直前的精神,寻找身边的一个榜样,学习一种精神,争做一件好事.学生在老师带领下在校园内进行义务劳动,清除了卫生死角,还同学们一个干净、舒适的环境,同学在活动中积极地打扫卫生,体会到“劳动最光荣”.在“三八”妇女节到来之际，古城镇中心小学开展了“我爱妈妈”的感恩教育活动。大队部号召孩子们为妈妈做一件力所能及的事、做感恩卡，有的给妈妈洗脚、捶背，说一句 “妈妈您辛苦了”，家长们含着泪给老师打电话，非常感谢老师对孩子的教育。

3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，徐校长带领老师和同学们共同在校园里植树浇水，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，校园里欢声笑语，干劲十足。

每年4月初，我校组织全校师生到烈士陵园祭扫烈士墓，孩子们亲手制作花圈，怀着对革命烈士的崇敬在墓前宣誓“我是中国人，我是中国人，我要好好学习把我的祖国建设的更加美丽”，并能把顽强拼搏、艰苦奋斗的精神并融入到学习和生活中去。

我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教师节活动。开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。召开“为教师喝彩”教师会议。号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的４０分钟，老师们光为此做的准备就远远超过４０分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！大队部号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物谢师卡，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑。

为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，特开展古城镇中心小学独唱比赛“我是小小歌唱家”活动。比赛中，同学们以饱满的精神，激情昂扬，声情并茂地演唱着《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《雨花石》、《快乐节日》、《嘀哩，嘀哩》等经典歌曲。他们用嘹亮的歌声歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新时代。嘹亮的歌声唱出了学生们的心声：“祖国，我爱你”；嘹亮的歌声展示了学生们积极向上、团结奋进的精神风貌。比赛过程中，每个班的同学以饱满的热情赛出了风格，赛出了水平。特别是六年级同学们，他们洪亮的声音，充沛的感情，默契的配合，激情澎湃的演唱，不仅博得场下师生的阵阵掌声。还获得了评委们的一致好评。

在社会主义核心价值观系列主题活动中，从学习“24字社会主义核心价值观”的主题班会。到社会主义核心价值观知识竞赛。还有传递正能量 “我的读书故事演讲”比赛无不体现我校的德育特色，特别是中心校组织的全镇学生“遵纪守法、从我做起” 演讲比赛，县关工委宋书记做出了重要讲话，鼓舞着我们每一个教育人。参赛的学生们以充实的内容、饱满的激情、生动的语言诠释了遵纪守法的重要性，将个人理想与祖国发展紧密结合起来，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的领导教师也是激情满怀，充分反映了我镇教师高尚的道德情操和良好的精神风貌；参赛的学生们个个自信、大方、富有激情，他们如同春天里的花儿，一朵朵争奇斗艳，妖娆多姿，用自己优美的音色，抑扬顿挫的演讲，惟妙惟肖的表演，其韵味、真情、铿锵有力，尤其是参加演讲比赛的同学都认真的围绕着演讲主题把自己活动中的收获与体会用演讲形式表达出来，演讲内容十分精彩，都阐释了大家对主题的理解与思考，这样生动活泼的形式乐于被小学生接受产生共鸣。

为体现社会主义核心价值观，我校还组织各班召开了“三爱三节”主题班会。会上，同学们通过讲故事、演讲、自主讨论、感悟分享等活动形式，充分体现了“爱学习、爱劳动、爱祖国，节约用水、节约用电、节约粮食”的实际意义，树立勤俭节约意识，达到人人知“三爱、三节”，各个参与“三爱、三节”，倡议用自己的实际行动践行“三爱、三节”。今年六月份，我校开展了“我的童年，我的梦，庆六一”乡村少年宫汇报演出，活动节目都是才艺辅导员和队员们自己编排的，他们各尽所长。如：有三字经、弟子规新唱、钢琴演奏、现代舞蹈、葫芦丝竖笛演奏、教师舞蹈等。老师们演出了精心编排的节目，师生同乐，欢聚一堂。

在每年春季运动会活动中，精彩的团体操表演、激烈的运动场比赛、文明有序的会场秩序，都得到了各级领导关注和社会家长的好评，充分展示了我校教师与学生的风采，也是德育教育成果的最真实体现。

六、做好留守儿童之家的建设和管理，让惠民政策真正得以落实。

在实施“留守儿童关爱工程”活动中，我校成立“留守儿童之家”，加强了对留守儿童的管理教育工作，采用代理家长结对帮扶的形式，让留守儿童把学校当成了自己的家。

在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情；学校在“留守学生之家”开设了心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，举办心理健康辅导讲座，对留守学生进行心理健康教育，让留守学生健康成长。

学校关心困难学生，经常组织送温暖活动。我校吕文博同学被查出脑瘫，少先队向全校师生发出倡议书，组织了一场声势浩大的募捐活动，大家发扬“一方有难，八方支援” 的精神，纷纷献出自己的爱心，共募集善款5038.5元。

2015年6月16日，团县委、中心校和我校组织了一次送温暖活动。各位领导来到困难学生家中，送去了书包和现金，把党的温暖送给这些因家庭贫困的孩子们。2016年6月25日，中心校和县关工委负责同志，来到我校看望困难学生，将多方筹集的慰问金送给这些学生，并对他们的提高提出殷切期望。

近年来我校创建零犯罪活动取得了许多可喜的成绩，但成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。创建“未成年人零犯罪校园”活动是一项长期的任务，只有使学校青少年法制教育工作制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。在今后的工作中，我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，使我校的创建工作再上新台阶。

创建“未成年人零犯罪学校”工作汇报材料

英才实验学校工作汇报篇4

在电化教学上，我校起步极早。1997年我校就被评为海南经常特区电化教学示范学校；2001年又被批准为海南经常特区现代教育技术实验学校。这些荣誉的得来，是我们学校的骄傲，又是学校工作的动力和努力方向。多年来，我校在县教科局的直接关心、指导下，结合本校的实际开展了大量行之有效的工作，出色地完成了各项工作目标，逐步实现“学校信息教育技术五年发展规划”，具体表现在下面几个方面：

一、领导重视，制度健全，为现代教育技术实验工作提供有力保障。

学校历来把现代教育技术工作作为学校发展的重点，由校长亲自抓。我校早就成立了学校现代教育技术领导小组、实验小组和指导小组，由正校长担任组长，教导担任副组长，并投入资金建起了电化教学治理系统，电视机、录音机、投影机、电话机、银幕即“四机一幕”进入教室。2001年以来，校长带领全体师生，一方面多方措筹资金，加大投入力度，提升设备档次，全员培训教师，提升教师使用设备的能力和信息素养，为现代教育技术在我校的普及做好软硬件预备；另一方面结合本校实际制定了《屯昌小学现代教育技术五年发展规划》，并做到全体教职工人手一册。又制定了《学校现代教育技术实验工作治理制度》，出台了《学校现代教育技术设备治理和使用制度》、《学校各微机室治理制度》等一系列制度、条例，加强对实验的全程治理，调动实验教调动实验教师的工作积极性，增强责任心，有效地保障现代教育技术实验工作的开展。

二、加强现代教育技术培训，培养新型教师。

我校在硬件建设不断提升和完善的同时，还加强了软件建设，即教师的培训工作。我们立足于让每一位教师把握电脑基础知识和操作技术，学会充分利用和不断开发基于计算机的教育资源。从1999年起，我校教师全员参加计算机培训。学校还利用双休日和假期进行基于学校设备设施特点的培训，旨在充分开发利用学校现代教育技术设备的培训，采用“分层培训，逐步提高”的办法，要求人人了解计算机的基础知识与基本操作，包括文字、表格、幻灯片的处理，了解现代教育技术及其运用，会用多媒体辅助教学；对有一定计算机基础的教师则培训现代信息技术在教学中的运用，计算机网络知识，课件设计、cAI基础理论及CAI课件制作。

现代教育技术的把握和使用，提升我校教师教学的技术含量，使学校设备潜力得到更好的挖掘，信息资源得到充分利用和开发，教学效果明显提高。

三、大力推行现代教育技术的使用，提高师生素质。

我校建有2间多媒体电教室并充分利用，让多媒体信息技术不断走进课堂，有效地打破时空的局限，把知识的生成过程动态地呈现在学生面前，不但从声、光、色、形等多方面给学生以刺激，极大地调动学生学习的积极性，还为学生提供了丰富的资源，打开了了解课堂之外知识的金光大道。因此，信息技术已成为我校教师备课的重要工具，查找资料、设计制作教学课件都用到。电子备课室的建立是我校教学工作实现现代化的重要标志：通过建立学校互联网，接通因特网，开通“海南教育网”，建立教学资源库，使教育教学资源实现共享。电子备课室的建立极大地调动教师们使用现代教育技术的积极性。除此之外，教科书已不是学生唯一的课程资源，我们的教师经常结合自己的教学内容引导学生走进出色的网络世界，去收集更多与课程有关的内容，主动拓展认知领域。

自1999年以来，我校就非常重视现代教育技术与学科课题研究的整合。当然，我们学校在充分挖掘、努力提高现代教育设备的使用率的同时，也加强对常规电教设备(录音机、投影机、电视机)的使用。音乐课、英语课每一节课都使用录音机，这些设备在教学中仍发挥着不可替代的作用。

四、建设一支适应信息技术教育的师资队伍

教师是教学的主力军，是教学过程的主要参与者，是教学媒体的使用者。几年来，我们制定了教师培训计划，加大了对教师进行现代教育技术培训工作的力度，有步骤、有计划地开展对教师现代教育技术技能的培训，要求教师把握媒体教学理论、熟悉方法、合理使用、加强研究、争创成果

随着现代教育技术在我校的广泛应用，师生的素质明显提高，具体表现在：

1、培养了一批善于在课堂教学中运用多媒体技术引导学生进行探究性学习的、有一定信息素养的教师。

2、学生在多媒体环境下通过亲身参与学习活动，获取积极的情感体验，逐步形成喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向；培养了学生发现问题，提出问题，解决问题的能力；培养了学生的合作意识和人际交往能力，促进学生主体性发展。

3、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式均发生变化，初步营造出教者轻松、学者主动、课堂教学效率高的具有我校特色的教学模式。

五、现代教育技术实验结硕果

随着现代教育技术的普及，教学设施的不断完善，再加上科学的治理体制高素质的教师队伍，使我校不断取得可喜的成绩。

学校教育教学质量芝麻开花节节高。六年级学生参加全县毕业会考，成绩均名列全县前茅。近几年来学生参加各种学科竟赛都取得了很好的成绩。

六、存在的困难：

1、现代教育技术的发展不但在前期装备时需要投入较大的资金，使用中也需要大量的资金来进行维修和养护，而现阶段政府投入不足，学校自筹又受到很多因素的制约，仅仅靠收取三年级以上学生人均30元的信息费是远远不够的，资金的短缺严重阻碍了信息化教育的进程。