山亭区学前教育宣传月活动通知（精选17篇）
各镇街教委、区实验小学附属幼儿园：
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），推进我区学前教育科学发展，提高幼儿园教师专业素质及家长科学育儿水平，在全社会树立科学的儿童观、教育观，根据教育部办公厅《关于开展2013年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函„2013‟8号）和省教育厅以及枣教函字[2013]50号 有关文件精神，现就2013年全国学前教育宣传月有关事项通知如下：
一、活动主题
学习《指南》，了解孩子。
二、活动时间
2013年5月20日至6月20日。
三、宣传内容和方式
围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。
1.面向社会宣传。各单位要将开展宣传月活动作为传播科学办园理念、宣传科学育儿知识、争取社会支持的重要契机，教育行政部门和幼儿园要积极协调配合，主动与当地电视台、电台、报纸、网站等媒体联系，通过领导访谈、专家讲 座、家长咨询等方式，对《指南》进行解读；举办“倾听孩子，共同成长”主题征文活动，面向幼儿园教师和家长征集学习和运用《指南》的切身感受和经验体会，择优在媒体专栏、网站上发表,营造良好的社会氛围,把宣传月活动办出声势、办出特点、办出水平。
2.组织学习交流。各单位要围绕学《指南》、用《指南》，组织教师和家长开展多种形式的学习交流活动，通过假期培训、教研活动、集体研讨、教师自学、活动评比、征文比赛、分享交流等多种形式，推进《指南》学习与贯彻的深入。通过省级类别幼儿园开放、送教下乡、结对帮扶等形式，加大农村幼儿园学习贯彻《指南》的力度。积极推进《指南》实验区和试点园工作，组织开展多种形式的经验交流活动，推广试点经验。
3.开展科学育儿服务。幼儿园要面向社会开展多种形式的公益性活动。通过发放《致家长一封信》，走进社区、开展专题讲座等方式，向家长宣传《指南》、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，在全社会形成了解孩子、支持学前教育的良好社会氛围。
四、组织领导和要求
1、高度重视，制定实施方案。各乡镇教委和幼儿园要围绕贯彻落实《指南》，结合各单位实际，加强组织领导，制定 具体实施活动方案，创新活动形式，确保宣传月取得实效。尽量采用开辟专栏，以文字、图片、视频、动画等形式展现具体实施方案、组织过程及社会反响等。
2、开展监督检查，防止和纠正“小学化”倾向。各乡镇教委各部门要在宣传月期间，集中开展制止幼儿园“小学化”倾向的监督检查及专项整治活动，对违反《指南》精神、“小学化”倾向严重的幼儿园给予限期整改、降低类别，直至停止招生等处理。
请各乡镇教委、区实验小学附属幼儿园将本次学前教育宣传月活动情况、经验做法形成书面材料，（一定用图文并茂的形式，留下活动过程性痕迹。）于6月22日前报区教育局学前教育办公室，同时上报电子版材料。
据《人民日报》报道, 新闻出版系统深化中国梦宣传教育座谈会在京举行, 与会者为把中国梦宣传教育引向深入提出不少切实可行的建议。“对新闻出版业来说, 实现中国梦就是要实现新闻出版强国梦。”国家新闻出版广电总局党组书记、副局长蒋建国在会上表示。座谈会上, 大家认为新闻出版系统要发挥新闻出版业的优势和作用, 当好中国梦的参与者和书写者。新闻出版系统应做好五方面工作:一要抓好报刊宣传, 做好中国梦的宣传报道工作, 同时加强教育培训工作, 打造一支中国梦的建设队伍。二要抓好精品出版, 集中推出一批诠释中国梦的精品力作, 扎实做好“中国梦”的主题出版工作。三要抓好全民阅读, 把“中国梦”宣传教育纳入全民阅读活动。四要抓好对外传播, 增进世界认同。五要抓好规范管理, 确保正确导向, 加强监管, 净化环境, 营造良好的市场秩序。
摘要：宣教部是博物馆的窗口，是博物馆与观众密切接触的第一阵地。在文化建设的大潮中，博物馆宣传教育工作更应该锐意创新，现从博物馆阵地讲解、基地共建、创新活动等几个角度谈博物馆宣传教育活动的措施。
关键字：博物馆；宣传教育；创新；活动
博物馆作为人文遗产和自然遗产最集中的收藏场所，收藏着丰富的科学、文化、历史资源，可以满足人们学习、欣赏和娱乐的多种需求，对于国民特别是青少年的素质教育和知识积累发挥很好的作用，博物馆蕴含着深厚的文化内涵，其日益形成的强大的文化力，对推动社会进步发挥着重要作用。同时应更好利用这笔珍贵的历史文化资源，发挥好爱国主义教育基地作用，传播历史知识，服务基层大众。宣教部是博物馆的窗口，是博物馆与观众密切接触的第一阵地。在文化建设大潮中，宣教工作更应该锐意创新，以阵地讲解为基础，以宣教创新为发展，以基地共建为拓展，促进博物馆的高速、持续发展。
一、 用阵地讲解作为宣教工作的出发点与落脚点
阵地讲解是宣教工作的基础和根本，是博物馆实现宣教功能，为观众提供服务的首要载体。阵地讲解主要包括露天文物遗址讲解和展厅讲解，在生动、准确、形象的讲解过程中与观众多交流，以热情周到的接待服务打动观众，以精彩有趣的讲解感染观众；目前，博物馆的讲解水平已经逐渐获得社会大众的认可，但是在接待高层次观众、讲解队伍结构、讲解员素质等方面仍有待提高。讲解方面要做到准确、有情、精彩、因人施讲。“准确”，指充分、全面掌握陈列展览中展出的每一件文物、每一副图片背后的历史故事，能够准确回答观众提出的每个问题。“有情”，包括对讲解内容言之有情和对观众热情友善。对历史事件和历史人物充满感情，才能在讲解中流露真情，以理服人，以情感人； “精彩”，指语言普通话标准、流畅、根据内容控制声调，抑扬顿挫；表情丰富而不夸张；肢体语言得体到位，不卑不亢，落落大方。“因人施讲”是讲解的最高境界，根据观众的层次、知识结构、年龄、群体等各方面因素，调整讲解内容，把握观众心理，提供出优质的讲解服务。
二、用流动博物馆架起与观众友谊的桥梁
流动博物馆是适应当今社会发展的博物馆展示新理念的产物。流动博物馆以传播交流为中心，注重人文关怀，采用各种技术手段宣传公益文化事业，体现了一种全新的现代文化形态。它是传统博物馆的外延与扩大，是固定长期的区内外、省内外巡回展览，即走出传统不变的陈列大楼，走向社会，走向大众。这种以全新的活动形式，目的就是要让社会大众以最简便最直接的形式获取知识，认知文化，回归根本。
三、用“基地共建”延伸文化空间
基地共建可实现博物馆与共建单位之间的资源共享，通过联合举办各类活动与交流，实现优势互补，达到互利互赢的目标。
通过“基地共建”的方式，走进部队、学校、企业、社区，开创宣教的新局面，不断提升博物馆的服务水平，可以增强博物馆的辐射力与影响力。例如，博物馆与企业的牵手源于“以博物馆的文化力推动企业文化的建设”。当前，企业的竞争来自品牌的竞争，品牌的文化也逐渐成为竞争的主体，我们牢牢的抓住企业文化建设，谋求在新一轮深化改革中推动企业全面进步，谋求企业更大发展，我们把握这一契机，通过博物馆浓厚的历史文化，培育企业员工的民族自豪感、爱岗敬业的精神文化，推动企业塑造独特的、和谐的企业文化，以文化来凝聚人心，激发活力，引领发展。
基地共建的关系确立后，博物馆可以通过“流动博物馆”等形式开展活动，拉近彼此距离，为共建单位服务的同时，自觉宣传博物馆，制造社会效应，从而扩大博物馆的影响力。
同时发展一批优质共建单位，确立长期性合作关系，整合双方独立优势，举办大型活动，逐渐形成大型活动的系列化、制度化、规范化，使大型活动成为双方的共同资源与共同品牌。基地共建工作可打破双方合作形式，逐步扩大到多方合作。
在共建对象的选择上，以周边地区中小学与2000人以上的企业为主，共同设计合作项目，探索合作模式，拟定合作的法规制度，把这几家共建单位打造成博物馆的明星级共建单位，并将总结一套成功的基地共建工作程序，为以后与其他单位的共建提供范例与参照。
四、用“品牌活动” 满足观众的文化需求
每年的“国际博物馆日”、“中国文化遗产日”“清明”“五一”、“七一”、“八一”“十一”等假日，都可以成为博物馆开展与观众互动活动的良好时机，这些活动的开展要做到宣教活动标识主体化、人群突出化、项目精品化、组织常态化、包装立体化。
总之，随着社会的进步和市场经济体制的建立，在人们的视野变得开阔、追求变得多元化、生活方式开始“休闲化”的今天，“教育国民、提供娱乐、充实人生”将成为今后博物馆发展的主题，只有鼓励推出多种形式的宣传教育方法，努力打造博物馆的文化品牌，才能使古老的文博事业常青，才能丰富和扩展博物馆的文化，才能加强博物馆的社会亲和力、感召力和影响力，以不断满足观众多品位、多类型、多层次的文化需求。
指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”和十七大重要思想为指导，认真践行科学发展观，立足我校教育发展的实际，深入贯彻“以人为本，聚焦课堂，向课堂40分钟要高效”的教育思想，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，努力实践以校为本的教学研究制度，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高课堂教学质量，开创教学工作新局面，力争教育质量新突破。
理论基础：
第斯多惠：教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
苏霍姆林斯基：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
一节课教学效果是否显著，需要教师积极、恰当的运用使学生注意力集中的引导艺术。《名师课堂》
课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。《给教师的建议》
学校“创建高效课堂”的要求：
1、成立学校“创建高效课堂”领导及指导小组。
组
副组长：郭
成
2、加强与市内联姻名校、区内兄弟学校的交流与学习。
具体措施
一、锻造教师的精湛业务
1、“七认真”管理夯实常规教学。严格执行关于“七认真”（计划认真、备课认真、培优辅差认真、课堂教学认真、骨干教师考核认真、教研组活动培训认真、课题研究认真）规范的要求，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。各职能部门将随机抽查教师“七认真”工作情况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，加强随机检查力度，举办“精品教案”、优秀作业及各种教学基本功大比武活动。
2、突出教育教学质量优胜意识。进一步建全教学质量监控体系、评价体系，研究出台《教学质量评比管理办法》。实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学习困难生的转化工作，早一点计划，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，花大力气促进每一个学生的进步与提高。
3、强化原生态的校本研究。继续加大对学校教育资源的整合利用，利用“案例探讨、集体备课、教师论坛、博客会友”等形式来体现资源共享、同伴互助，并加强网络环境下教学的研究力度；强化对教师的再教育，计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思；同时计划分层、分类对教师进行校本培训，搭建教师成长梯队，培养出多种类型的优秀教师；严格校本培训的考核和管理方式，将考核结果与评优晋级、奖惩、继续教育课时认定等挂钩，将培训情况记入教师成长袋，为教师留下成长、发展的轨迹；通过校本培训管理开展学校管理机制改革的探索，形成新的管理评价制度。
二、聚焦课堂教学，以质求胜
4、重视课堂教学质量，以区教研室开展的“磨课”及“我的课堂我做主”活动为契机，努力打造“魅力课堂”与“实效课堂”，强化贯彻“以学定教、以教促学”的改革原则。
1）延伸邀请教研员蹲点 “磨课”活动。邀请教研员、专家从指导备课开始，按照“备课-上课-评课-展示课-专题总结”的工作线索，开展主题课例教学研究活动。每个教师本学期完成“三个一”，即至少上一次公开课，并结合公开课设计一篇教学实录，撰写一篇教学反思。学期结束时，学校将教师“三个一”的资料汇总建成专档，其结果纳入教师学期工作评价内容。
2）以“我的课题我做主”为主题，继续开展群众性的个体研究活动。充分调动每一位教师参与教育科研的积极性，广泛开展教师个体研究，教师个体研究要做到“三个必须”：即“每个教师一学期必须有自己关注的教学问题、教师个体研究的月小结必须纳入学校月工作绩效考核、学校学期教学工作总结必须专题论述教师个体研究的情况”。适时向教研室推介教师个体研究的成果。
5、开展“三课一条龙”系列活动
①看课：学校挪出固定资金定期选派教师到名校、赴外地观摩教学公开课、优质课，学习先进经验，吸收教学精华。
②学课：外派学习教师回来后，一是要将学习笔记上交学校复印存档，二是要将学到的经验传播给全体教师或是同组教师，三是要执教移植课，将自己外出学习的情况落到实处，在自己的课堂上有所体现，与同组教师同悟同感。
③评课：在以上两项内容的基础上，教师要积极参加校内的听评课活动，在评课过程中要能够结合看课、学课的体会，提高评课的质量，在校内营造积极健康的评课氛围。
6、营造“多媒体进课堂”校园系列活动
根据我校现有的电教资源，以及目前的规划，我校以“多媒体进课堂”活动为契机的系列开发活动全面铺开。学校以提高教师使用电子白板水平为目的，开展使用电子白板培训、课件制作培训、多媒体教学大比武等系列活动。活动中，所有参加的教师都要认真做好业务笔记的记录，并熟练掌握一些基本的操作、制作方法。
7、坚持课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
8、深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。
三、强化教研活动开展力度，科研兴校
9、加强教研组、备课组建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的教研沙龙等）、定好主题和中心发言人。经常开展“二度教研”、“同课异构”、进行现场观摩、视频研究、片段组合、说课比赛等教学评比活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
10、以课题研究为抓手，开展小型、多样、高效的教研活动。围绕学校语文教研组“有效性阅读”市级课题、科学教研组《大班教学中科学探究有效性方法研究》市级课题和体育组体育传统项目学校省级课题、综合课程《信息技术与学科课程整合的实践与研究》省级课题，确定研究任务，开展自主学习主动发展课堂教学模式、加强现代教育技术应用等为主要内容的各种研讨活动，探索建立符合素质教育要求的课堂教学模式，重视并加强学科组建设，发挥团队意识和合作精神，继续发现、指导、培植一批课堂教学改革的骨干精英与先进典型，积极推广他们的经验。
11、继续深入开展与市实验小学名校联姻活动。在充分总结前一阶段活动情况的基础上，调整充实活动方案。一是扩大活动面，进行多层面地交流与互动。二是扩展活动内容，开展童书共读研究、新教育实验等专题互动教研，拓展办学视野，寻找外来智力资源。
阶段安排
学校“创建高效课堂”行动以三年为一阶段，即从2010年1月至2012年12月。
主要安排：
2010年1月----2011年8月：围绕“高效课堂”的创建展开。完成创建方案的制定并展开创建行动（方案于2010年3月5日前报市教研中心）。通过创建最终形成创建高效课堂的行动范式，判断标准以及教师教学行为指南。
2011年9月----2012年12月，围绕与“高效课堂”相匹配的制度与管理文化展开。继续开展“高效课堂”的创建并着重进行制度以及管理方面的改进与创新，逐步建立与“高效课堂”相匹配的学校管理方略，并通过一定的形式和渠道反映创建成果，最终通过课堂教学予以体现。
第一时段：（2010年2月～2010年3月）
利用集中培训、网络培训、论坛活动、博客交流、分组学、自学、等形式展开“创建高效课堂”学习讨论活动，解放全校教师教育思想，更新育人念。
第二时段：（2010年4月～2010年5月）
学校进行问卷调查、个别交谈、专家评析等形式分析问题、查找问题、调研摸底。
第三时段：（2010年5月～2010年8月）
开展课堂教学评点活动。如“磨课”、“我的课堂我做主”、“名师引领”、“试水课”、“移植课”等课型。
第四时段：（2010年9月～2010年12月）
总 结
根据上级主管部门的文件通知，结合我园的实际情况开展的学前教育宣传月活动结束了。在宣传月活动中我园的活动情况、取得的成效总结如下：
一、开展活动的情况
1、组织教师认真学习了市、县关于开展学前教育宣传月活动的通知，成立了领导组，制定了本园开展学前教育活动宣传月的实施方案；
2、组织全体教职工学习上级下发的有关学前教育的文件，重点学习了“幼儿园工作规程”“幼儿园教育指导纲要”“民办幼儿园评估体系”等。在认真学习的基础上，老师们结合工作实际撰写了学习心得体会；
3、举办了家长开放日，邀请家长来园亲自了解幼儿在幼儿园的生活和活动情况；
4、召开了幼儿家长会，就学前教育和幼儿安全教育发放了致家长的一封信；
5、举办了学前教育宣传专栏，张贴了宣传标语，宣传了活动月的主题、办学理念和服务宗旨；
6、结合宣传月活动，举办了全体幼儿、幼儿家长参加的“讲故事暨现场绘画比赛”的活动；
二、取得的成效
1、通过学前教育宣传月活动的开展，我园老师感受到全社会对学前教育的重视，进一步提高了对学前教育的认识，进一步增强了工作责任感；
2、学前教育宣传月活动的开展也使幼儿家长们感受到各级政府对学前教育的关心重视，了解了“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制；
3、学前教育宣传月活动的开展将更进一步加强办园规范化的管理，必将有利于幼儿健康快乐成长。
三、后续工作的初步设想
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展2019年全国学前教育宣传月的通知》，我校开展学前教育宣传月活动。现将主要活动总结如下：
一、提高认识，加强领导。
我校对本次学前教育宣传月活动高度重视，成立了以郭巧凤校长为组长，教务主任郝文华为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛发动，具体实施
1.组织教师学习研讨，不断提升教育理念与教学水平。
学校首先组织全体教师认真学习教育部办公厅关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知。在会上，老师们重点学习了《关于开展幼小衔接工作的三十五条要求》和《小学一年级零起点教学工作十项规定》。并且利用学校教研活动时间，让老师们更新教学理念，改变教学方法，要积极做好小学各年级教学衔接工作的研究和实施。
2.利用多种形式和途径，向家长宣传科学的幼儿教育理念。
我们把今年学前教育的主题《科学做好入学准备》做成美篇，通过不同方式传递给家长，如：利用网络平台微信群、QQ群、朋友圈等等。同时我们学校也利用家长会和张贴《给家长一封信》的形式，让家长充分了解本次学前教育活动的内容和精神。本次宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
3.和幼儿园建立联谊，开展学前教育活动。
为了帮助孩子做好角色转换，满足小朋友对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，我校于2019年6月11日上午接待了一批来自贝乐国际双语幼儿园的小朋友们。小朋友通过参观校园、参观多功能室、参与课堂、参加图书室的读书活动等多种方式，对小学有了全面更好的了解。
11月28日下午, 教育部在北京大学附属中学举行了“2008年世界艾滋病日宣传活动暨全国学校预防艾滋病教育优秀教学现场展示活动”。此项活动旨在利用12月1日“世界艾滋病日”开展宣传活动, 进一步推进学校预防艾滋病教育工作广泛、深入地开展。教育部副部长陈小娅出席活动并讲话, 卫生部疾病预防控制局、国务院防治艾滋病委员会办公室有关负责人以及联合国儿童基金会驻华副代表应邀出席活动并讲话。
为了加强学校预防艾滋病教育教学研究, 促进广大教师更好地开展学校预防艾滋病教育教学活动, 今年4月, 教育部体育卫生与艺术教育司组织开展了学校预防艾滋病教育优秀教学课征集评选活动。25个省区市报送学校预防艾滋病教育教学课光盘173份, 其中初中88份, 高中85份。经过有关专家评选, 评出学校预防艾滋病教育优秀教学一等奖11名, 二等奖25名, 三等奖45名。同时根据各省级教育行政部门组织开展教学课征集评选及报送情况, 评出组织奖15名。该项活动推动了学校预防艾滋病教育教学研究活动的开展, 取得了很好的效果。
教育部副部长陈小娅在本次宣传活动上指出, 对青少年进行预防艾滋病教育, 帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能, 形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式, 远离感染艾滋病的危险行为, 是学校教育的一项重要任务, 也是党和国家赋予我们教育工作者的一项重要使命。
9月20日是网络安全宣传教育日，区教体局通过LED屏、全干会集体学习等方式宣传活动相关内容，倡导全体机关干部绿色上网、文明上网、健康上网，营造了“共建网络安全，共享网络文明”的良好氛围。全区各级各类学校结合活动主题，精心谋划，周密部署，不断创新形式，丰富内容，组织开展了系列宣传教育活动，具体做到了“五个一”，即组织了一次网络安全讲座或广播，设立了一个网络安全宣传橱窗，在学校网站开辟了一处网络安全宣传栏目，组织观看了一场网络安全宣传片，编写了一期网络安全黑板报。每一名在校师生都接受了一次深刻的网络安全教育。
活动中，永丰小学、南屏中学、裕丰小学、霞峰小学、永丰中学等多所学校，通过主题班会、专题讲座、LED、宣传栏等多种形式，开展网络安全宣传周活动，营造了浓厚的网络安全宣传氛围，增强了师生识别和应对网络安全的能力。实验中学、东关小学、社后学校等学校通过网络安全排查，播放宣传教育片等途径，普及网络安全知识，引导学生从小养成健康、绿色上网的好習惯。实验小学、嵩峰中学、下溪小学等学校组织师生学习网络安全相关知识、举行知识竞赛等，引导师生理性、绿色上网，增强师生识别和应对网络安全的能力。下溪中学、少阳小学等学校向家长发放“致家长的一封信”，通过“小手拉大手”等活动，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响全社会”的目标。
我园围绕“我是幼儿教师”宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，从家长和教师两方面全面部署系列活动，活动主题明确、形式多样，并组织全体教师认真组织实施落实。
二、面向家长宣传，开展专题报告、家长进课堂等活动。
1、以班为单位，召开学前教育宣传月启动仪式，向家长宣讲活动主题及活动方案。
2、向家长发放《学前教育宣传月——致家长一封信》，让家长充分认识到幼儿园保教保育活动的特点，让家长明白幼儿园到底学什么最重要，从而理解、支持、参与幼儿园教育活动。
3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一节对外公开课，邀请部分家长走进校园，走进课堂，和孩子一起听课。进一步了解幼儿园活动内容及特点。
4、园长面向全体家长进行公开课示范和“孩子在幼儿园学什么最重要”为主题的学术报告，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过大量的实例向家长宣讲幼儿园教育的内容及特点，通过问答互动，解决家长们共同关心的问题。
三、面向教师，开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动。
1、园长面向全体教师进行了以“做幸福的幼儿教师”为主题的专题报告。甘园长结合实际，从幼儿教师职业幸福感及专业成长两方面对教师进行了培训与指导，鼓励全体教师，加强学习，努力提高自己的专业能力，在付出与收获中，体验职业幸福感。
2、每名教师完成了“我是幼儿园教师”为主题的故事征文活动，借助公众号、家长群等平台，图文并茂的展示了自己工作中的点滴，记录了与孩子们相处的难忘瞬间。帮助家长全面了解幼儿教师感人的故事。
3、开展“我是幼儿园教师”师德师风演讲比赛，增强幼儿教师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中，每位教师都根据自己的工作，成长历程和与孩子在一起的真实经历，进行了生动的阐述，并且借助ppt向我们展示了在每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实感人的故事，展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水，收获与付出。活动邀请了中心校领导和家长委员会成员担任评委，并对优秀教师进行了表彰奖励。
我校领导高度重视学前的教育教学管理工作。学期初就学前整体工作进行了整体规划、周密部署。5月针对学前教育宣传月的活动成立了专门的领导小组来组织开展各项工作，由主抓学前的董纯子主任任组长，学前组长孔凡珍任副组长其他学前教师为组员的领导小组;主抓领导每天都要进行晨检：看看学前的午休环境是否整洁;看看教师的教学情况;检查一下幼儿到校情况及精神状况等。发现问题及时与教师沟通，随时调整学前的各项工作，保持学前一切工作井然有序地进行。园长带领全体学前教师认真学习了有关幼教的学前教育法律法规、规章制度等有关文件，如：《学习活动与幼儿成长》、《3—6岁儿童学习与发展纲要》、《幼儿园工作规程》、《防止纠正“小学化”倾向》等等。通过学习充分领会了文件精神，教师记录了详实的学习笔记，并在园内交流学习心得，利用文件的精神来指导我们的幼教工作。园内教师团结协作，使文件精神更好地在实际工作中得以落实。
我校根据上级学前教育宣传月活动的有关要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿家庭教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
一、政治思想工作
1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周五下午两节课幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间。通过集中学、自学等形式，学习上级幼教部门所发的文件、传达各级会议精神、学习师德材料及有关法律法规等。教师要写学习笔记、写学习心得，每月进行学习笔记及心得的检查。有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”教学方式，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。狠抓师德师风建设，要求每一个有教职工的要爱孩子;喜欢孩子。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。
二、我校自接到通知后立即向校长做了汇报，得到了校长的支持。还成立了“小学化”教学自查小组。由董纯子主任任组长，孔凡珍任副组长对所有学前教师的课堂进行了不定时的抽查和听课，发现教师的教学有小学化倾向及时改正，坚决不允许类似的情况发生。
1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、学前规章制度健全，有各类制度、职责，有考核细则，并能认真执行落到实处。
3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。
三、教育教学，学前办学方向正确，逐步改善学前条件，卫生、安全管理力度加大，安全问题每天一强调，加强教师队伍建设，对教师进行业务培训，幼教管理水平得到提高，各项工作迈上了一个新的台阶。
学前管理在幼儿园教育教学活动中，我们把幼儿安全放在第一位。园内教室走廊定期消毒，餐厅每天定点采购新鲜食品及间食果品，餐具每天消毒一次，每天精心搭配健康营养食谱，确保孩子吃得卫生、吃得新鲜、吃得健康。园内每月都要进行一次园内器械、电路等安全检查，做到有隐患及时处理，化解危险。在平时的教学管理中教师还教幼儿一些安全小常识，如：怎样站排走路、怎样过马路、怎样上下楼梯、怎样玩儿大型玩具、怎样过马路等安全知识;激发了孩子的安全自护意识
在平时教育教学中做到了：
1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定了保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了完成主题教学任务外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏。幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。
四、宣传具体工作：
1、广泛开展社会宣传，通过电子屏幕打出宣传标语，积极宣传省、市、县各级学前教育政策。
2、深入开展校内宣传和落实。在宣传月期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、根据幼儿年龄的特点和身心发展规律，我们根据省主题教材课程的规定，开设了丰富多彩的幼儿课程，并选派教师参加上级组织的各项幼儿园活动，开阔幼儿教师眼界，力求使幼儿课堂的每一节课都是在游戏中进行，都是幼儿眼、口、手、脑并用的开放性、活动性课堂。
4、结合每年一次的“六一”儿童节，我园在5月30日那天进行了丰富多彩的亲子运动会，带领孩子们渡过了一个愉快有意义的“六一”儿童节。给幼儿的童年留下了美好的回忆。在丰富多彩的活动中，看着孩子们纯真的笑脸，我们真正达到了我园在电子屏幕上所写的标语那样：“我健康、我快乐、我成长”的目的。
5、改善了幼儿的学习环境，开展丰富多彩的幼儿活动。
为了给幼儿创造一个快乐的学习生活环境，我校今年6月为学前班粉刷了墙壁增建了室内厕所和洗手间，雪白的墙让人有一种洁净舒适的感觉和美的享受、也给幼儿带来了很多方便。全园的美术教师为了创设更美的幼儿园环境，利用闲课、午休、和放学后的时间来装扮幼儿园的教室及走廊墙壁，墙壁上有神奇而美丽的海底世界;有快乐有趣的动物王国和丰富多彩的儿童世界。学生的绘画作品各有特色，每面墙都成为了文化墙、故事墙、会说话的墙和主题墙，新创设的墙壁文化成为了幼儿园一道美丽的风景线，并且我们还邀请家长到校参观;小朋友们每天上学、放学、课间休息，都会到墙壁前去看看瞧瞧说说。有的在说“这是我的作品”，有的在说“我知道小鹿的故事”……环境创设成果也让孩子家长们驻足观赏并且丰富了幼儿的知识。
慰问组领导每到一户都嘘寒问暖亲切交谈，详细了解他们的生活、工作及身体状况，了解他们存在的困难和当前需要解决的问题，认真听取他们对计生工作的意见和建议，对他们积极响应党和政府的号召，自觉实行计划生育表示感谢，同时表示党和政府时刻关心计生困难家庭的生活状况，会及时为他们提供力所能及的帮助，并鼓励他们振作精神，坚强面对生活中的坎坷和挫折，早日摆脱困境，过上幸福美满的生活。
此次慰问活动让群众切实感受到了党和政府的关怀、社会大家庭的温暖，进一步增进了党群关系，融洽了干群关系，促进了社会的稳定和发展，营造了帮困扶弱的良好社会氛围。据统计，此次慰问活动累计慰问计生家庭89户、送去慰问品价值人民币2.6万余元，体现了党和政府对计划生育困难家庭的重视和关心。（龙亭区卫生计生委 王婷）
这只是大兴区“3·5”安全生产宣传教育志愿者活动22个宣传点之一。这一天, 大兴区在生物医药产业基地、新媒体产业基地等22个属地开展安全生产宣传教育活动, 活动现场有的设置在辖区人员密集场所, 有的设置在学校周边, 有的设置在属地重点企业。此次活动以送安全“进企业、进社区、进校园、进农村、进家庭”为主题, 突出人员密集场所周边和高危企业的宣传教育力度。志愿者将通过义务发放安全宣传材料, 接受市民现场咨询等方式, 为市民以及一线从业人员提供安全宣传服务。大兴区共有500名志愿者参加这一活动, 区安全监管局为此准备了各类安全生产宣传材料1.5万份, 有将近1万名市民和从业人员参与咨询活动。这是今年大兴区安全生产宣传教育志愿者面向基层、面向企业、面向安全生产第一线开展的第一次宣传教育活动。
在现场一直忙碌着的清源街道办事处安全科科长谢文良向记者介绍:“清源街道安全生产志愿者一共有58名, 今天来这里参加现场咨询的只是其中的一部分。我们清源街道所辖区域内有建筑工地20多个, 其他志愿者已经分散开, 有的是去社区, 有的就是去建筑工地宣传了。”
大兴区安全生产宣传教育志愿者队伍的创建, 是在2010年开始的。2010年年初, 首先在黄村镇、瀛海镇、清源街道办事处试点。2月, 由大兴区安全监管局、区团委组成的安全生产志愿者招募工作督查小组对3个试点单位进行督查。5月18日, 大兴区安全监管局组织召开安全生产宣传教育志愿者队伍建设工作会, 22个属地单位的主管领导、安全科科长参加了部署会。
记者在活动现场见到了大兴区安全监管局纪检组长杨玲荣, 问到为什么大兴区要建立安全生产宣传教育志愿者队伍?杨玲荣告诉记者:“在去年5月18日的大兴区安全生产宣传教育志愿者队伍成立大会上, 大兴区安全监管局李延国局长就指出, ‘这支队伍的建设一是我区安全生产严峻形势的需要;二是大兴区大发展、大建设的需要;三是建设和谐社会的需要。’大兴区1 036km2的土地上, 有各类生产经营单位近7万家, 这些企业主要特点:一是外来人口多;二是出租房屋多;三是危险化学品生产经营企业数量多且规模小;四是小企业多;五是安全隐患突出, 给安全生产监督管理工作带来一定的难度。2010年, 随着北京市‘城南行动’的启动、新城开发建设速度的加快, 重大建设项目陆续开工, 施工环境复杂, 我区63个村涉及改造整治, 大量拆除工程给安全生产监管监察工作带来巨大压力和挑战, 全区安全生产面临严峻形势。我区安全生产宣传教育志愿者主要来自辖区内干部职工、社会群体、各类企业特别是重点企业的主要负责人中, 这支队伍有着‘点多、线长、面广’的特点, 对加大我区安全生产宣传教育工作力度, 推动安全生产监管监察工作落实和促进安全生产综合监管体系建设将发挥重要作用。”
谈到志愿者的培训工作, 参加清源街道宣传点活动的大兴区安全监管局副局长杨广生说:“建立志愿者这支队伍, 我们区各单位高度重视, 成立组织机构, 制定切实可行的方案, 认真把握标准, 做好志愿者的培训工作。去年4月15日, 我们举办了‘大兴区安全生产宣传教育志愿者培训会’。培训会上, 北京市和大兴区的相关领导对志愿者进行动员并提出了要求, 北京市安全监管局的同志对志愿者进行了业务培训, 培训内容包括如何开展安全生产宣传活动、安全生产法律法规学习和国际国内志愿者队伍的事例等。去年一年, 我们主要抓的就是志愿者的招募培训工作。目前, 全区志愿者人数已达1 000人, 全部经过培训。今年, 我们和大兴区团委还要一同搞5次培训。全区志愿者专业知识培训每年将不低于8学时, 通用知识培训不低于4学时。”
初春的北京依然寒冷, 在华堂商场门前开展安全生产宣传教育活动的清源街道的志愿者身上仍然穿着厚厚的羽绒服。记者来到了两位年龄偏大的女志愿者跟前, 和她俩攀谈了起来。她俩都来自枣园小区, 都是退休职工, 一位叫贾瑞芹的大姐曾经在燃气站工作, 一位叫马红的大姐曾经是印刷工人, 由于工作的原因, 她俩对安全生产工作都有深切的认识。据她俩介绍, 枣园小区是个有4425户, 1万多人的大社区, 而且社区里还有一所小学。包括她俩在内, 这个大社区一共有3名安全生产宣传教育志愿者。除了参加今天这样的活动, 她们还在社区里搞安全生产宣传教育活动, 每逢节假日还会安排值班。她们做安全工作完全是一种下意识的状态, 像今年的春节, 不用有人来叫, 还没到值班的点, 天一黑, 一听到有鞭炮响, 她俩就自觉地跑到社区周边开始巡逻, 直到深夜鞭炮声渐渐稀落才回家。
“去年的安全生产月, 我们的志愿者就已经开始开展宣传教育活动了。”杨广生副局长说, “今年2月23日, 正值春节过后外来务工人员返京高峰, 大兴区组织了10名安全生产宣传教育志愿者到北京站开展安全生产宣传咨询活动, 发放《外来务工人员安全生产知识手册》900本, 宣传折页3 000份。”
大约上午10点, 记者来到了大兴区天宫院街道办事处设在中国黑色金属材料北京公司厂区的“3·5”安全生产宣传教育志愿者活动宣传点。这个厂区内一共有4家企业, 工人们纷纷赶来参加咨询活动, 他们每个人都领到了宣传品, 有宣传贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》的海报、《中国安全生产报》, 还有大兴区安全生产委员会办公室办的《安全生产宣传教育资料》。特别吸引工人的是《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》系列展板, 工人们边看边议论。
北京新奥混凝土集团有限公司运输司机杨新军来自河北吴桥, 他在北京工作已经有七八年了, 是开混凝土搅拌车的。他和记者聊起了对安全生产工作的感受:“我感觉我们国家越来越重视安全生产了, 我们的企业也是非常重视。像我们有班组安全工作会, 每周一必须开。而且, 我也特别注意加强安全知识的学习。我最关心的是交通安全, 因为我是个司机, 但是我也关心建筑安全, 因为我开车经常要去建筑工地。今天的活动非常好, 还有这么多有用的资料, 像这个建筑施工安全方面的, 我看了就知道去工地哪里安全, 应该把车停在什么地方了。”他的工友在一旁也争着对记者说:“除了安全会, 我们还有安全培训, 今天拿的材料我们回去得赶快学, 这都是关系到我们生命安全的呀!”记者看到他们每人手里都拿着一大卷宣传材料, 脸上满是兴奋的笑容。
大兴区的新媒体产业基地面积4.15km2, 是原来大兴的工业开发区, 工业企业密集于此, 也有不少住宅小区和工厂店。记者到达新媒体产业基地管理委员会咨询服务大厅门前的宣传点时已近中午, 路上的行人渐渐少了, 但是记者却遇到了热心的葛淑琴大妈。她居住在离宣传点不远的福苑小区, 虽然不是安全生产宣传教育志愿者, 但是她非常热心公益, 从早上到中午已经来宣传点2次了。她自我介绍到:“我是奥运志愿者, 对志愿者的工作我有深刻的认识。我也非常关注安全生产, 我原来在单位做领导的时候分管安全工作, 现在退休了, 我就去做志愿者了。你看, 我今天已经来了2次了, 第一次拿的材料, 我和我的邻居已经把它们贴在杰奥羽绒服工厂店门口了, 因为那里正在搞促销活动, 人很多。现在我们又来拿材料了, 这次拿的材料我们准备贴在我们小区的宣传栏和楼道宣传栏里。”记者转头看到和葛淑琴大妈同来的她的邻居包里已经装满了宣传材料。她继续对记者说:“我还记得那个‘12350’的电话, 是听北京交通台的广播知道的, 那是个安全生产举报电话。我还知道我们大兴区的举报电话是69244457, 这是在路边宣传栏里, 大兴区安全生产监督管理局的公益广告上看到的。不光我记住这些电话, 我还会告诉我身边的人, 让他们也记住。我认为安全生产工作很有意义, 虽然现在我不是安全生产宣传教育志愿者, 但是我也会积极地去做工作, 因为这是善行善举善事。”
杨玲荣告诉记者, 在2010年底, 大兴区安全生产监督管理局已经下发了《<大兴区2011年安全生产宣传教育志愿者活动方案>的通知》, 制定了工作目标、工作任务、活动内容和工作要求, 以进一步规范安全生产宣传教育志愿者管理工作, 提高安全生产宣传教育志愿者服务水平, 最大限度地发挥志愿者队伍的作用, 推动安全生产宣传教育工作的落实。大兴区将通过组织志愿者开展面向基层、面向企业、面向生产第一线的安全生产宣传教育活动, 不断强化企业职工的安全生产意识和安全防范能力。充分发挥安全生产宣传教育志愿者在基层、在企业、在社会各个行业的优势, 在日常工作中宣传安全发展理念, 传播安全生产知识, 自觉监督企业安全生产。大兴区安全监管局还将建立并不断完善志愿者与各属地安全科及区安全监管局信息沟通渠道, 对发现生产安全隐患和违章作业时能及时进行举报, 营造人人讲安全, 处处反违章, 全员保安全的社会氛围, 使安全生产宣传教育志愿者成为大兴区安全生产的宣传员、监督员和信息员。
启动仪式上，朱利军对我县近几年来的学前教育现状作了回顾，充分肯定了我县学前教育取得的丰硕成果，并对今后的发展趋势作了分析。朱利军用热情洋溢的话语激励广大学前教育工作者再接再厉，开拓嘉善学前教育的新局面，为奠基孩子的幸福人生而努力!
实验幼儿园园长沈祺琼代表与会园长发言。实验幼儿园教师代表、姚庄幼儿园幼儿代表为大家表演了丰富多彩的节目，为本次活动带来了浓浓的喜庆色彩。
启动仪式结束后，与会代表观摩了分别由实验幼儿园金晟杰、董凤珠、王丽娜、滕敏超4位老师带来的`体育游戏、数学游戏、语言游戏和音乐游戏。在分会场，来自全县14所公办幼儿园的家长代表齐聚一堂，与教育局工作人员和老师一起交流与孩子游戏时的亲身感受。
浙江省特级教师王芳老师给大家带来专题报告《幼儿自主性游戏及观察与评价》，王老师以幽默风趣的语调，详细阐述了家庭中自主性游戏与幼儿园自主性游戏的区别、自主性游戏环境创设和材料投放的建议。让老师们再一次感受到满足孩子的内在需求，在开放的、自主的环境中，如何推进幼儿自主游戏的发展。
让每一个孩子健康快乐地成长!
二、活动时间
6月12日至6月28日
三、宣传内容
(一)宣传学前教育发展政策。大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《江苏省学前教育条例》《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》《省政府办公厅关于印发学前教育改革发展重点工作分解方案的通知》《江苏省学前教育改革发展示范区建设主要指标》《省财政厅省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》《苏州市人民政府关于进一步深化教育改革和发展的意见》《太仓市政府关于进一步加快学前教育改革发展意见的通知》等学前教育政策措施，宣传高标准普及学前教育的重大意义，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
(二)宣传学前教育管理制度。重点宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园收费管理暂行办法》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《江苏省学前教育机构登记注册办法》《江苏省幼儿园教育技术装备标准》《江苏省0-3岁婴幼儿教养方案(试行)》《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等幼儿园教育行业标准，坚持科学保教，规范办园行为。
(三)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。各园要围绕“快乐生活、健康成长”主题，广泛开展“家园共育”活动。向家长推荐教育部科学育儿网(yuer.cbern.gov.cn)，收看中国教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》将于5月26日至6月13日在中国教育电视台一套播出(每天18:30分，周一、三、五首播，二、四、六重播)。主要宣传《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》等，让广大家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念及学前教育内容和形式，帮助广大家长正确认识学前教育的规律，提高科学育儿能力，为广大幼儿营造健康积极的生活环境。
四、领导小组：
组 长：***
副组长：***
成 员：************
五、实施步骤及活动形式
(一)发动阶段。
6月12日前为宣传发动阶段，幼教中心制定宣传月活动实施方案，广泛进行宣传发动。
(二)实施阶段。
6月12日至6月28日为宣传实施阶段。
⒈各幼儿园要利用网站、宣传栏、家校路路通等手段向社会广泛宣传学前教育政策法规，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单、现场解答幼儿家长问题等方式宣传国家和地方学前教育政策、法规。
⒉多形式开展园内宣传。各幼儿园教师集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等幼儿园教育行业标准，通过专业研修、教研活动、园本培训、基本功比赛等方式，帮助学前教育从业人员熟练掌握各项专业知识和专业技能，坚决纠正“小学化”倾向，不断提升学前教育专业水平，力求将专业规范融入保教工作，在保教工作中内化专业规范。
⒊多方法指导科学育儿。在宣传月期间，通过向家长开放活动，举办家教知识讲座，发放家教指导手册，宝宝博客群讨论等方式，覆盖所有在园幼儿的家长，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
(三)总结阶段。
党的基层组织和基层党员干部工作生活在群众之中, 与群众的联系最密切、最直接、最经常是党和群众联系的桥梁和纽带。基层党组织作用发挥得如何直接关系党的执政基础和执政能力以及执政地位。党的十八大报告明确指出要“以服务群众、做群众工作为主要任务, 加强基层服务型党组织建设。”因此如何按照党的十八大的部署和要求, 加快推进服务型基层党组织建设, 全面提升基层党组织和广大党员干部的服务能力和领导水平, 是新形势下党的建设面临的新课题。
(一) 加强基层服务型党组织建设是履行党的宗旨、践行党的执政理念的必然要求。
党的十八大报告指出:“为人民服务是党的根本宗旨, 以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。”加强基层服务型党组织建设, 强调以服务群众、做群众工作为主要任务, 是推动党组织和党员坚持党的性质、践行党的宗旨的有效载体和有力抓手, 是新时期保持党同人民群众血肉联系的客观要求。其根本性的意义在于, 要时刻把群众的安危冷暖放在心上, 真诚倾听群众呼声真实反映群众愿望, 让广大群众切身感受到党是代表最广大人民群众根本利益的, 是全心全意为人民服务的, 从而增强党组织的凝聚力和向心力。
(二) 加强基层服务型党组织建设是适应党所处历史方位变化、推动基层党建工作转型升级的必然要求。
党的十六大报告指出:“我们党历经革命、建设和改革, 已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党, 成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党, 成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。”当前, 我们正处在经济发展的重要战略机遇期, 同时也处在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的社会矛盾凸显期。党所处的地位、承担的任务、面临的内外部环境都在发生深刻变化, 必须适应这种变化同步推进党的执政理念、执政方式、工作机制等转型升级。因此, 对基层党组织而言推进转型升级就是要把工作重心转移到强化服务上来, 通过提升服务能力来提高党在基层的执政能力, 使基层党组织成为团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。
(三) 加强基层服务型党组织建设是推动党的基层组织更好发挥职能作用、履行执政使命的必然要求。
在现代政党政治中, 执政党履行政党职能有两个基本途径:一是靠国家机器;二是靠对社会关系的整合。执政手段的运用, 既取决于党的执政理念、执政环境, 也取决于党的执政架构和执政资源。在我国, 国家权力和行政资源的配置, 大部分集中在县以上的国家机关, 与之相对应, 中央和县以上地方党委可以较好地运用政治和社会两种手段来实施领导。对基层党组织来说, 主要依赖的是社会手段, 这就决定了基层党组织要完成好自身的使命和任务, 就要寓服务于社会控制之中, 以服务的理念推进工作, 以服务的方法开展活动, 以服务的举措巩固核心, 从而动员、组织、宣传、教育、团结群众为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
(四) 加强基层服务型党组织建设是应对党面临的执政考验、永葆党的先进性和纯洁性的必然要求。
党的十八大报告指出:“新形势下, 党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。””经受考验、化解危险, 最根本的是要加强党的自身建设, 始终保持党的先进性和纯洁性。而加强基层组织建设是保持党的先进性和纯洁性的基础性工程, 因此, 要坚持把加强基层服务型党组织建设作为基层组织建设的总抓手, 推动基层党组织在植根群众、服务群众中增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力, 始终保持生机活力, 始终保持先进性和纯洁性。
二、寒亭区推进基层服务型党组织建设的做法和成效
(一) 把握群众所需, 构建直接联系群众机制。
广泛开展民情大走访活动。以“领导干部基层群众工作日”活动为载体, 组织动员全区领导干部深入基层, 走近群众, 同人民群众面对面交流、心贴心沟通、手拉手帮扶, 切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。先后走访群众8万余人次人, 排查调处矛盾纠纷1, 670多起。深入开展包村联户和选派“第一书记”工作。通过组织联建、队伍联抓、发展联姻、服务联动、作风联促的“五联”模式, 组织全区99个区直部门单位和企业与后进村、换届难点村和困难户建立帮扶对子, 长期联系包靠, 直接面对基层群众, 帮助基层抓党建、破难题、惠民生、促发展。
(二) 搭建服务平台, 构建服务群众工作机制。
推行街道机关干部“驻村员”制度。把街道工作重心下移, 组织街道机关干部到村任驻村员, 全程为群众代办合作医疗、养老保险、大病救助、良种及种粮补贴、低保审批等事项, 为群众提供“零距离”服务。全面推行党组织和党员承诺制。广泛开展“承诺、践诺、评诺”活动, 每个基层党组织和党员结合岗位实际, 着眼群众需要解决的问题, 科学确定承诺事项, 并自觉接受群众监督。目前, 全区基层党组织和党员为群众承诺办理实事20多万件。建立服务窗口单位“立体式”为民服制度。在区公共审批中心等服务窗口单位, 推行以“事前预情、事中提速、事后问效”为主要内容的“立体式”审批服务新模式, 变被动服务为主动服务, 变常规服务为高效服务, 变日常服务为长效服务, 为群众和企业提供贴身式、全方位服务。
(三) 优化基层党组织设置, 构建服务资源整合机制。
一是立足“龙头”引领设置党组织。结合农村社区建设, 成立社区党组织, 将社区涉农部门、经济合作组织、专业村等党组织一并纳入, 发挥在农村社区建设中牵头抓总作用, 科学制定经济发展思路, 打造农村社区“经济圈”建设模式。二是依托“产业链”设置党组织。发挥专业合作经济组织在新农村建设中的主导作用, 实行“企业党组织+基地党组织”、“产业行业协会党组织+专业村支部”的党组织设置模式, 在产业链条建立党组织, 发挥农业龙头企业和产业行业协会党组织的带动作用, 实现企业良性发展、群众快速致富的双赢。三是根据行业类型设置党组织。建立“协会党小组+党员致富示范户”设置模式, 对专业村和党员致富示范户进行归类, 通过党小组对农民进行示范引导、结对帮扶, 扩大各村主导产业规模, 带动群众积极创业致富。
(四) 提升服务质量, 构建服务品牌创建机制。
锻炼党性, 提升了服务群众境界。加大党性教育力度, 组织农村党员干部到沂蒙等党性教育基地接受教育, 积极开发红色教育资源, 建立党员干部党性培训基地, 让农村党员干部接受党性洗礼, 提升服务境界。加强培训, 提高了服务群众本领。通过在街道和村开办“局长讲堂”、“周末课堂”和“支部书记论坛”等形式, 搭建党员干部教育培训新平台, 切实提高了服务群众、推动发展的本领。同时, 依托农业龙头企业和农民专业合作社, 建立“进门是课堂、出门是现场”的党员教育示范基地。创先争优, 激发基层党组织服务群众的活力。对基层党组织设定日常工作和重点工作星级化创评标准, 建立“双评、定星、登记”三位一体党员教育管理长效机制, 年终组织群众对党组织和党员表现情况进行评议, 督促农村党组织和党员把服务群众工作融入到日常工作中, 表彰优秀、鞭策后进。强化保障, 健全激励关怀机制。筹措资金设立了党内关爱基金, 对因病、因灾等致贫党员进行直接帮扶;对农村建国前老党员由区直部门进行“终身式”、“全覆盖”、“亲情化”帮扶;连续10年为60岁以上老党员进行免费健康查体, 让他们切实感受到党的温暖, 在社会上产生了良好反响。
虽然寒亭区各级党组织和广大党员为基层、企业、群众服务和为科学发展服务的意识不断增强、能力不断提高、载体有所创新, 但做法和成效还只是初步的, 也还存在一些需要认真研究和解决的问题, 主要表现在:一是部分党员宗旨意识“淡化”。由于受传统的党组织活动模式影响和市场经济的冲击, 一些党员的宗旨意识、为人民服务的观念淡薄, 缺少自觉、主动的服务群众意识。这就要求, 要不断强化对党员的服务意识教育, 只有各级党员干部普遍树立起高度自觉的服务意识, 建设服务型党组织才能实现领导有力、运转有序、保障到位、取得实效。二是部分基层党组织和党员服务能力“弱化”。由于部分党务工作者和党员服务能力不强, 服务群众、服务基层、服务科学发展的能力还有差距。一些优秀的农村党员由于忙于创业和外出务工, 导致个别村党支部班子选人难, 出现青黄不接现象。个别农民党员因学历低、年龄大, 缺少致富带富本领, 很难带动群众致富。三是部分基层党组织和党员活动经费保障“软化”。在一些社区、村, 由于没有集体收入, 基层党组织无钱办事, 想为群众服务但客观上却没能力, 导致基层党组织在群众中的号召力下降。这些问题, 如果不能得到很好地解决, 就会使服务型党组织建设工作出现不均衡现象。
三、加强基层服务型党组织建设的工作思路
(一) 着力构建科学严密、全面覆盖的服务组织体系。
科学合理的组织设置和组织架构, 是基层党组织做好服务工作的基础。要落实区街党 (工) 委书记抓基层党建述职制度, 把基层服务型党组织建设作为其述职的重要方面, 从而强化区街党 (工) 委书记抓基层服务型党组织建设的领导责任。要把基层服务型党组织建设列为基层党建工作责任制重要内容, 落实到每名党员干部形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。要围绕整合服务建立党组织, 以街道社区、村居等教地域性党组织为依托, 以发挥行业主管部门业务职能优势为重点, 采取派驻组建、联合组建、挂靠组建等方式, 加大在特定区域组建党组织工作力度, 构建区域化、全覆盖、开放式的基层服务型党组织体系。围绕增强服务功能建立党组织, 遵循“行业相近、地域相邻、活动便利”的原则, 着力将党的组织和工作渗透到项目、融入到产业、覆盖到党员、辐射到群众。围绕拓展服务空间建立党组织, 根据不同层面、不同领域市场主体和党员群众的需求, 优化党组织设置, 完善党组织服务体系。
(二) 着力构建民需导向、直面基层的服务帮扶体系。
全面深化党员干部直接联系服务群众工作, 进一步完善挂职蹲点、挂钩结对、定期下访、基层锻炼等制度, 推行在职党员向社区报到、认领服务项目制度, 推动领导机关和领导干部心往下沉、人往下走, 在基层一线倾听群众呼声、解决群众困难、增进群众感情。健全常态化民情收集、办理和反馈机制, 深化推进“网格化管理、组团式服务”、“党员服务区”、“党员工作日”等做法, 积极进行政策宣传、法律援助、扶贫帮困、治安维稳等方面的服务。组织引导城乡基层党组织在人才、资金、信息、技术等方面进行互助共建, 开展科技帮扶企业、支农惠农送服务、文化卫生下乡等活动, 切实把党的的关怀和温暖送到基层。建立健全管理机制, 推行限时办结、服务代理、挂牌服务等制度, 促进党组织服务工作规范有序开展。全面深化以党员服务中心为重点的阵地建设, 搭建服务内容多元、资源有效整合的服务平台。
(三) 着力构建促进党内比学赶创、晋位升级的服务争先体系。
一是深化星级创评。让每个基层党组织和党员都有晋级空间和动力, 在基层服务型党组织创建中全面深化星级化创评, 指导每个党组织对照创建标准制定争星晋位目标, 区分不同星级落实整改提高措施, 使先进的更先进、一般的争先进、后进的赶先进, 努力建成服务型党组织。二是加强服务品牌培育。围绕当地群众需求, 结合地区实际情况, 整合地区党建资源, 建立诸如党建管理类、为民解忧类等各类党建品牌, 为居民提供经常化服务、特色化服务和亲情化服务, 在实践中丰富品牌内容, 拓宽品牌范畴, 扩大品牌影响。同时, 坚持把党建品牌创新与贯彻党十八大精神、践行科学发展观、促进创先争优常态化等中心工作相结合, 立足解决地区经济社会发展热点难点问题, 积极总结产民服务中带有普遍性的做法, 将其提炼升华为品牌主题。
(四) 着力构建民主开放、奖优罚劣的服务考核评价体系。
切实把群众满意作为评价基层服务型党组织建设水平的关键因素和重要标准, 重视构建基层服务型党组织建设群众满意度考评体系。科学设计考评指标, 突出对基层党组织服务意识、服务能力、服务业绩的考评, 努力把各项创建要求转化为群众最关心、可感知、好评价的指标体系。要分类制定服务型基层党组织建设的考评标准, 突出实践性和可操作性。要进一步健全完善党员干部服务群众考评指标体系, 提高群众满意度指标所占比重。加快建立考评结果运用制度和奖惩制度, 将干部和党员在联系服务群众中的考评结果作为党建目标管理、年度党员民主评议、评先选优、干部实绩考核、干部提拔任用的重要依据, 促进广大干部和党员真正把服务群众的承诺落到实处。
(五) 着力构建城乡统筹、支撑有力的服务保障体系。
一是要发展壮大集体经济, 夯实基层服务型党组织建设的内力保障。发展集体经济是增强基层党组织服务功能的内生动力。要靠政策拉动, 协调职能部门制定税收扶持、农业扶持、金融支持等政策, 助力集体经济发展。要靠有效办法推动, 通过以地生财、资源开发、盘活资产、服务增收等方式, 把发展集体经济成果更多体现在群众得实惠、落脚到党组织服务功能提升上。二是要加大上级扶持力度, 为基层服务型党组织建设提供外力保障。政府投入、部门帮扶等是基层服务型党组织建设的必要条件。要加大财政、党费对基层党组织支持力度, 落实财政对村转移支付资金, 保障党组织基本办公费用和日常活动经费。要加强基层党组织服务平台特别是村级活动场所建设, 完善为民服务设施, 确保基层党组织有场所有力量凝聚党员、服务群众。要健全基层党员干部关怀激励制度, 落实村干部补贴报酬, 保障离退休村干部待遇, 激发党员干部的活力。
参考文献
[1] .十八大报告学习辅导百问[M].北京:学习出版社、党建读物出版社, 2012
[2] .胡锦涛:在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话.人民日报[N].2011-7
[3] .十七大以来重要文献选编 (上) [M].北京:中央文献出版社, 2009.42
教育宣传月活动总结
根据资阳市教育局《关于开展2015年学前教育宣传月的通知》文件的要求，我校积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我校具体的工作开展情况汇报如下：
一、建立组织，明确目的，责任到人
成立了以校长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。
二、具体工作
1、制定了创新希望小学学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。
2、以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认
真学习《教育部关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。
3、我校召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习aoe等识字，通过主一座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。
4、加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传2次，注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得东方红幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。
5、结合幼儿园实际情况，我校开展了一系列的活动，使我校儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。同时我校又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。
四、今后努力方向
1、加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。
2、巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开展下去。
一、活动主题
幼小协同 科学衔接。
二、活动时间
201x年5月20日至6月20日。
三、有关要求
(一)高度重视，精心组织。各市、县(区)要高度重视，把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，认真制定宣传活动实施方案，落实具体工作措施，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围，为幼儿园去“小学化”扎扎实实的做好宣传工作。
(二)创新方式，务求实效。教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，并在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，支持各地开展宣传活动。各市、县(区)教育行政部门要提前做好与教育部宣传月活动的对接，并应结合本地实际，提前创新宣传方式，充分利用多种传媒，搭建宣传平台，组织专家、园长、校长和有经验的`教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。各地要整合学前教育教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各种大众传媒力量，精心组织宣传月系列活动，努力办出声势、办出水平。
(三)抓好宣传，推进衔接。一是抓好《安徽省学前教育条例》的宣传与落实。以法律为准绳，防止和纠正小学化倾向，推进保育和教育工作的科学化、规范化、法制化201x关于七一建党节主题党日活动方案201x关于七一建党节主题党日活动方案。二是抓好教育部和省教育厅有关文件的学习与贯彻。组织小学和幼儿园认真学习教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基〔〕8号)和省教育厅《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》(皖教基〔〕24号)，采取切实措施，将防止和纠正“小学化”现象和幼小协同、科学衔接等规定要求落到实处。三是抓好幼儿园和小学的携手行动同步宣传。幼儿园要认真学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》的要求，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。小学和幼儿园要双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
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