参加中欧甘肃基础教育培训心得体会

参加中欧甘肃基础教育培训心得体会（精选3篇）

参加中欧甘肃基础教育培训心得体会 篇1

从2001年我国新一轮的基础教育课程改革开始和中欧甘肃基础教育培训工作启动，本人参加了小学教师新课改培训班,经过培训，现将谈谈自己的心得体会。

2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中强调：加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这样，我国新一轮的基础教育课程改革在新世纪初开始了，紧随着中欧甘肃基础教育项目也启动了。这次课程改革随着科学技术的迅猛发展，知识更新的速度日益加快，对外开放不断扩大，经济结构调整不断深入，这一切都对我国教育的改革和人才的培养、特别对九年义务教育提出了前所未有的要求和挑战。以高质量的教育迎接挑战，是世界各国面对的共同问题。所以，要落实科教战略，提高中华民族整齐素质，增强我国的综合国力，实现中华民族的大复兴，课改工作具有重大而深远的意义。

通过学习《儿童学习指导》、《课堂管理技巧》、《参与式教学设计》、《学习评价》、《教师专业发展》等书籍和项目培训资料等，在新一轮的基础教育新课程改革和新技能的培训中，本人明确了新课程改革的目的。新课改要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江总书记的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

新课改的培训目标要顺应历史发展的要求，教育学生具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统，具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养的环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

通过漫长的培训，使我体会到教师在教育教学实践中，一是要培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要教会学生学会学习方法，教会做人的道理，形成正确的人生观；二是要在改革课程结构，适应时代的要求，转换教师角色定位等方式，逐步掌握新的教学方法和教育理念，挖掘教学经验，积极参与教研教改活动，对学生在教学方法和指导上下功夫，要转变传统的机械的死记硬背的方法，要把传统的在课堂上以教师为中心的教学思想转变为以学生为中心的教学理念，要把传统的以教师讲授为主转变为学生平等参与方式，合作式，探究式，讨论式，提问式的教学新方法。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手、动脑，培养学生搜集和处理信息的能力，逐步培养学生获取新的知识，分析和解决新的问题和交流与合作的能力；三是要加强与学生家长的联系，掌握学生的生活及学习兴趣，以思想教育、个性教育、情感教育、合作教育、赏识教育，安全自护能力教育为重点，达到健康成长的目的。四是要按照新的课改评价标准，促进学生全面发展，提高教师专业技术水平，改进教学实践，达到教学改革全面顺利发展。

通过培训和新课改的顺利进行，使我更加明确了课改的重大意义，使我认识到为了适应社会发展和科技进步，按照不同年龄学生的认识规律，优化课堂结构，更新学术知识，引导学生积极主动学习，在工作中不断地改变和更新自己的教学观念，转换教学定位角色，把自己通过培训所学到的知识、内容、方法应用到教学实践中去，努力提高教育教学质量，争当一名合格的人民教师，让我们用一颗爱心去爱我们的学生，爱我们的工作，为我们家乡的孩子服好务。让少年儿童在一个愉快、欢乐、祥和的健康环境中学习和成长。

参加中欧甘肃基础教育培训心得体会 篇2

我校选手在本次比赛中获得了团体与个人均为第一的优异成绩, 现将我校参加本次比赛的心得总结如下。

1 培训前准备

1.1 充分认识比赛的意义

在接到本次比赛的文件后, 学校领导十分重视, 把这次比赛看作是检验近几年教育教学改革成果、提升我校知名度的机会, 专门召开会议研究部署参赛工作, 成立组织机构, 明确比赛目标, 所有训练所需物品全部给予解决, 保证了训练的落实。

1.2 制订培训方案

根据竞赛内容和我校实际情况, 教务处组织护理专业教师制订出相应的培训方案。方案包括集训方式、选手的选拔、指导教师的确定、集训的内容等。

1.2.1 集训方式在二年级护理、助产专业的学生中选出30名学生组成一个教学班, 根据比赛内容集中授课。

1.2.2 选手的选拔

对二年级护理、助产专业期中考试成绩进入前60名的学生进行了人文关怀和操作技能考核, 为使考核更加公平、公正, 操作技能考核聘请了各医院的护士长担任评委, 最后按综合成绩由高到低选出30名学生组成了集训班。

1.2.3 指导教师的确定

所有护理专业教师都可以申请参加辅导, 限期向教务处提出书面申请, 教务处根据申请教师所带班级在“5·12”全校职业技能比赛中的成绩确定辅导教师。

1.2.4 集训内容

集训内容完全按照比赛要求从理论知识、人文关怀、操作技能、护理礼仪等方面制订了教学计划。

2 培训过程

2.1 理论知识方面

严格按护士执业资格考试模式, 采用知识点讲授和习题强化相结合的方式, 辅导教师在教学过程中按学习进度编写出练习题供学生练习。参加比赛前我校学生已做过3 000多道练习题, 比赛中我校学生的理论测试成绩平均分为94分, 高于大赛平均成绩 (88分) 。

2.2 人文关怀方面

人文关怀是这次比赛中新增加的内容, 没有先例可供参考, 没有固定的模式, 缺乏相应的参考资料。为此, 辅导教师认真钻研, 反复推敲, 写出10个病案的人文关怀内容, 并在学生实际练习中不断完善。我校选手的人文关怀成绩平均分为83.5分, 高于大赛平均成绩 (81分) 。

2.3 操作技能方面

操作技能在这次比赛中所占比例最大, 安排2名教师进行指导, 指导教师从用物的摆放到无菌观念的养成, 从操作中护士的站姿、走姿、推治疗车、端治疗盘及操作中的形体变化到护患沟通的语言、表情, 都进行了详细指导。为及时发现操作过程中的问题, 我们专门请了一些省内外的护理专家对我们的操作进行指导, 通过指导发现了存在的问题, 并加以及时纠正。比赛中我校选手的操作技能成绩为89.06分, 高于大赛平均成绩 (86分) 。

2.4 心理素质方面

为了加强对参赛学生心理素质的训练, 集训实行淘汰制, 最终只有10名学生参加比赛。训练期间我们共组织了3次模拟考试, 每次都组织部分护理专业教师及一定数量的学生参加模拟比赛, 评委由学校教师和部分医院的护士长担任, 以训练学生在比赛时克服胆怯、紧张的心理, 使其逐步适应竞赛场合的环境。

3 比赛的收获与启示

3.1 收获

(1) 本次竞赛活动既考查了学生的理论知识储备, 又考查了学生的实践操作能力, 而人文关怀作为一项内容单独进行考核是这次竞赛的一大特色, 反映出护患沟通在护理过程中的重要性。实践技能考核时, 学生要根据抽取的病例自己准备所有用物, 要考虑如何与病人沟通, 自己设计评估内容, 这重在考核学生发现、提出、分析、解决问题的能力。

(2) 近年来, 由于我校护理专业招生规模不断扩大, 专业师资匮乏, 大多数教师都在超负荷工作, 外出学习、进修的机会较少。通过本次技能竞赛, 教师开阔了眼界, 增加了交流的机会, 发现了在学生培训中的不足, 也找到了教学中的误区和盲点, 为今后的教学提供了帮助, 为改进教学方法与手段、增加新知识和新内容提供了依据, 有利于教师教学工作的改进。

(3) 通过本次培训, 参赛学生的理论知识、操作技能和与病人沟通的能力都有了提高, 为其毕业后顺利通过护士执业资格考试和就业奠定了基础。2008年我校参加第一届护理大赛的学生全都以优异的成绩拿到了护士执业资格证书, 且全部被县级以上医院聘用。

(4) 通过对操作比赛项目的研究与参赛选手的培训, 我们深感竞赛取得的成绩除与平时的理论学习与实训密切相关外, 赛前的集训也非常重要, 集训大大增加了学生的动手机会, 使她们的护理操作由不规范到规范、由不熟练到熟练。

(5) 我们的选手是经过数次淘汰后产生的, 每次淘汰都模拟比赛情景严格按比赛程序进行, 目的就是让学生在正式比赛时不怯场。尽管如此, 我们的学生碰到较大的比赛场面, 面对陌生的环境和众多的评委时, 仍然有发挥失常的情况, 具体表现在, 口述时表情呆板, 与病人沟通时显得机械, 缺乏亲和力;操作时动作有些变形, 处理意外事件的能力不足;行动不够快捷美观;对细节的处理还有些欠缺。如密闭式静脉输液时皮肤消毒角度的把握, 检查液体时瓶子标签的朝向等。

3.2 启示

3.2.1 学生综合素质的提升要从一言一行做起

护生的综合素质不是一朝一夕形成的, 也不是仅靠护理专业教师就能够提高的, 这需要班主任和各位任课教师的共同努力。作为班主任, 平时应严格要求学生的仪表、穿着和走姿, 要求学生使用礼貌用语, 平时交流多用普通话;利用班会时间为学生多创造一些在众人面前说话的机会。作为任课教师, 也要对学生的行为习惯严格要求, 课堂上回答问题要用普通话, 表述要流利, 声音要响亮。另外, 我们还可以给学生推荐一些好的文学书籍和期刊, 通过阅读加强学生的内在修养。

3.2.2 统一标准, 进一步规范操作程序

习近平参加甘肃代表团审议心得 篇3

实现脱贫攻坚目标，越到关键时候越要响鼓重锤。7日下午，习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时强调，要把全面从严治党要求贯穿脱贫攻坚全过程，强化作风建设，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。

脱贫攻坚要将“实”进行到底。近年来，我国脱贫攻坚取得决定性进展，仅2018年就有1386万农村贫困人口摆脱贫困，预计280个左右贫困县脱贫摘帽，完成280万人易地扶贫搬迁建设任务。但是也应同时看到，扶贫工作中仍存在一些问题，如群众反映的“虚假式”脱贫、“算账式”脱贫、“指标式”脱贫、“游走式”脱贫等。对于这些问题，我们要高度重视并坚决克服，提高脱贫质量，做到脱真贫、真脱贫。

将“实”进行到底，要坚定信心不动摇。这些年来，脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深前所未有，取得了决定性进展。脱贫攻坚犹如爬坡翻山，越往后越难。深度贫困地区更是贫中之贫、困中之困，脱贫的成本更高、难度更大。要坚定必胜的信心，尽锐出战、迎难而上，真抓实干、精准施策，不获全胜、决不收兵。

将“实”进行到底，要咬定目标不放松。脱贫攻坚要取得实实在在的效果，关键是要找准路子、构建好的体制机制，抓重点、解难点、把握着力点。要切实在扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准上聚焦发力，把握脱贫攻坚正确方向，确保目标不变、靶心不散，聚力解决绝对贫困问题，加大对非贫困县、贫困村内贫困人口的支持，严格执行贫困县退出标准和程序。

将“实”进行到底，要整治问题不手软。从脱贫攻坚工作看，形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁和厌战情绪以及消极腐败现象仍然存在，有的还很严重，影响脱贫攻坚有效推进。对这些问题，要高度重视并坚决克服，提高脱贫质量，做到脱真贫、真脱贫。脱贫攻坚工作要实打实干，一切工作都要落实到为贫困群众解决实际问题上，切实防止形式主义，不能搞花拳绣腿，不能搞繁文缛节，不能做表面文章。

将“实”进行到底，要落实责任不松劲。作为领导干部，对脱贫攻坚特别是老区脱贫攻坚，要有一种责任感、紧迫感，要带着感情做这项工作。要强化领导体制和工作机制，坚持大扶贫格局，贯彻精准脱贫方略，加强扶贫同扶志扶智相结合，对返贫人口和新发生贫困人口要及时予以帮扶。贫困县摘帽后，也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题。

将“实”进行到底，要转变作风不懈怠。脱贫攻坚任务能否完成，关键在人，关健在干部队伍作风。打攻坚战、啃硬骨头，没有严明的纪律和过硬作风是不行的。要及时纠正脱贫攻坚中反映的干部作风问题，深化扶贫领域腐败和作风问题专项治理，完善和落实抓党建促脱贫制度机制，加强贫困地区农村基层党组织建设，加强对一线扶贫干部关爱和保障。

行百里者半九十。现在距离2020年完成脱贫攻坚目标任务只有两年时间。越到紧要关头，越要坚定必胜的信念，越要有一鼓作气攻城拔寨的决心。只要各地区各部门切实担起责任、真抓实干，只要贫困地区广大干部群众继续奋发进取、埋头苦干，只要全党全国各族人民万众一心、咬定目标加油干，就一定能如期打赢这场硬仗。

【篇二】

3月7日下午，习近平总书记参加甘肃代表团审议时强调：在脱贫标准上，既不能脱离实际、拔高标准、吊高胃口，也不能虚假脱贫、降低标准、影响成色。要把握脱贫攻坚正确方向，确保目标不变、靶心不散，聚力解决绝对贫困问题，加大对非贫困县、贫困村内贫困人口的支持，严格执行贫困县退出标准和程序，确保脱贫成果经得起历史检验。

现在距离2020年完成脱贫攻坚目标任务只有两年时间，正是最吃劲的时候，必须坚持不懈做好工作，解决难啃的硬骨头，到2020年全面建成小康社会。我们广大党员干部要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，发扬坚持不懈的精神，扛起“脱贫攻坚”的责任与担当，努力把脱贫攻坚工作做实做到位，让贫困户真正的受益，让人民群众真正的满意。作为党员干部就应该用自己的行动践行共产党员的神圣使命，进一步强化宗旨意识，争做脱贫攻坚的“先锋”，将“民生福祉”落到实处，真心实意为群众谋实事、解难事。打赢脱贫攻坚战，时间紧、任务重，难题多，必须要持之以恒、持续用力，咬定青山不放松、不达目的誓不休。

脱贫攻坚工作的本质要求我们的工作既不能脱离实际情况，也不能拔高标准，更不能弄虚作假，搞虚假脱贫、降低标准那套。行百里者半九十，胜利的曙光已经出现的时候更需要我们加倍努力，辛勤付出，才能巩固前期的脱贫攻坚成果。习总书记在近日召开的全国两会上警示全党：“脱贫攻坚越到最后时刻越要响鼓重锤、警钟长鸣，不要搞急功近利、虚假政绩的东西。”

【篇三】

习近平总书记在参加甘肃代表团审议时强调，脱贫攻坚任务能否完成，关键在人，关键在干部队伍作风。

作为纪检部门，当前扶贫领域主要存在的问题：一是政治站位不高，学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作系列讲话精神不深入，利用理论政策推动落实少；

二是扶贫领域形式主义、官僚主义问题依旧突出，未得到根本性遏制；

三是落实监督责任不严不实，存在日常监督不到位，扶贫领域监督检查频次不够，监督执纪偏松偏软，扶贫领域实践运用“四种形态”乏力等问题。

2019年是打赢脱贫攻坚战极为关键的一年。纪检部门如何集中力量解决扶贫领域突出问题，切实为脱贫攻坚提供坚强纪律保障。可以从以下几个方面着手:一是深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作系列讲话精神。围绕打赢脱贫攻坚战，结合“两学一做”学习教育常态化、制度化，将习近平总书记关于扶贫工作重要论述和党中央脱贫攻坚方针政策列入纪检监察日常学习，采取重点发言、述学述做等形式，常抓不懈，争取做到学以致用，常学常用。二是坚决杜绝扶贫领域形式主义、官僚主义。将扶贫领域形式主义、官僚主义问题纳入2019年专项治理重点，通过巡查、明察暗访主动调查处理形式主义、官僚主义问题线索，并做好后续整改工作。三是加大扶贫领域的监督执纪问责力度。加强与审计机关、财政、扶贫等部门的协调配合，对不履行监督职责、失职渎职、以权谋私等行为严格问责，对违规违纪案件严肃查处。紧盯扶贫领域腐败和作风问题，始终坚持“零容忍”的态度不变，发现一起查处一起，发现多少查处多少。同时，要加大对扶贫领域违纪违规问题的通报曝光力度，形成强大震慑作用。

【篇四】

习近平总书记在参加甘肃代表团审议时提到：现在距离2020年完成脱贫攻坚目标任务只有两年时间，正是最吃劲的时候，必须坚持不懈做好工作，不获全胜、决不收兵。总书记铿锵的讲话、必胜的决心让我们深受鼓舞、感动，参与到这场人类反贫困决战的历史潮流中，又何尝不是一种光荣和时代赋予我们的担当和责任。

打赢脱贫攻坚战，需要时不我待的勇气。总书记提到，这些年来，脱贫攻坚力度之大、规模之大、影响之深前所未有，取得了决定性进展。党的十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标，这是我们党向世界和中国人民的庄严承诺，时光荏苒，无数英勇勤劳的中国共产党人和各族各党派同胞勠力同心，为了伟大的目标前仆后继。现在到了快要交答卷的时候，我们必须咬定青山不放松，抓住剩余不到两年的时间，勇往直前。

打赢脱贫攻坚战，需要得时无贷的智慧。总书记提到，脱贫攻坚越到最后时刻越要响鼓重锤，决不能搞急功近利、虚假政绩的东西。我们处在一个新时代，处在一个历史新的方位，党中央得时无贷，运用战略思维、进行战略谋划的高超智慧和卓越能力，无论是提出的“六个精准”“五个一批”，还是制定的一系列推动脱贫攻坚的政策文件，我们都始终坚持人类社会发展的规律，因地施策、因地制宜，大境界高统筹，智慧推进。

打赢脱贫攻坚战，需要时不我与的决心。总书记提到，脱贫攻坚越到紧要关头，越要坚定必胜的信心，越要有一鼓作气的决心，尽锐出战、迎难而上，真抓实干、精准施策，确保脱贫攻坚任务如期完成。时间不会等待我们，新中国成立尤其是改革开放以来，中国取得的成绩世界瞩目，我们有打赢攻坚战的信心，坚定“功成不必在我”的精神和“功成必定有我”的历史担当，以行动向历史和未来誓言“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，有志竟成。

只要团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全民族上下一心，携手奋进，咬定目标，各级党组织整治问题不手软、落实责任不松劲、转变作风不懈怠，打胜这场攻坚战我们势在必得。

【篇五】

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平7日下午参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时，就脱贫攻坚强调指出，要坚定信心不动摇，咬定目标不放松，整治问题不手软，落实责任不松劲，转变作风不懈怠。

“脱贫攻坚越到紧要关头，越要坚定必胜的信心，越要有一鼓作气的决心，尽锐出战、迎难而上，真抓实干、精准施策，确保脱贫攻坚任务如期完成。”

一鼓作气咬定既定目标不放松。目前脱贫攻坚这场硬仗已经到了关键阶段，任务更加艰巨，剩下的都是贫中之贫、困中之困，都是难啃的硬骨头。这就要求我们所走的每一步，所做的每件事，都要有所针对，有的放矢，都需要科学谋划，务实推进，切实做到目标明确、方向清晰，打好“有把握之仗”，确保中央坚决打赢深度贫困地区脱贫攻坚战的决策部署、政策措施落到实处、收到实效。

攻城拔寨，落实各方责任不放松。脱贫‘摘帽’不是终点，是新的起点，按照习近平总书记的要求，坚决执行摘帽不摘责任、摘帽不摘政策，不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题，巩固成果、扩大战果、提升效果。