四年级作文建议书
课
件
尊敬的校长：
您好！我是咱们学校四年级十班的一名普通学生。现在您肯定要问，我为什么要写这封建议书呢？这是因为最近我学习了一篇课文《大瀑布的葬礼》。知道了保护环境的重要意义，明白了保护环境光荣，浪费资源可耻的道理。
可是在我们的学校里，还有许多浪费资源的现象。例如：一页整洁的练习纸被撕下，折成动物，随手扔掉；大白天教室里却“灯火辉煌”，白炽灯变成了“长明灯”；特别是浪费水的现象最为严重，走进卫生间，总有一两个水龙头在“引吭高歌”，可用水的人却不知去向；抽水马桶上的水阀损坏，一直水流不止；有些同学因为水没有喝完，怕回家遭到父母的责备，就把剩水倒进了苗圃里，嘴里还振振有词地说：“这苗圃太干了，我给它浇浇水；同学们在涮拖把，洗抹布的时候，总喜欢把水龙头开到最大，好像不把水龙头开到最大，拖把、抹布就洗不干净似的。这种种现象太令人寒心，失望了。
我认为这一切都是因为同学们环境保护的意识不强，不知道节约资源。为此，我提出三点建议：
1、在“红领巾广播站”多播出一些环境保护的小故事，可以让大家在听故事中增强环保意识。
2、举行一次《水的自白书》征文活动，让大家知道水来之不易。
3、在期末奖励中增加一个称号“环保小标兵”，让大家都有一颗环境保护的心。
希望您能采纳我的建议，号召同学们立即行动起来，为建设最美校园做出一份贡献！
建议人：陈昱含
XX年6月12日
课
全书分生命、生存、生活三个单元，每个单元5个活动，共15个主题活动。教材注重趣味性，时代性和导向性，力求精选新时代发生的故事，一些经典的小哲理故事，学生感兴趣的、能够亲历体验并能够感悟的典型活动，让学生爱读、愿读。
一、教材总体框架
1. 生命
按照“珍爱生命———关爱生命———发展生命”的逻辑进行编写。
针对目前小学生安全事故频发，特别是四年级学生的活动范围逐渐扩大，安全教育显得特别重要。另外，随着年级的升高，学习压力不断增大，需要树立自信，刻苦学习。让学生在认知的基础，自发珍爱生命，锻炼身体、正确认识自己，树立生活信心，发奋学习，特编写了脆弱的身体、运动让生命精彩、发现自己、平等的我们、每天在成长五个主题活动。
五个主题活动主要采用小故事引入，充分让学生活动体验，最后建构一些观念。
2. 生存
按照“掌握生存技能———强化生存意志———保护生存环境”的逻辑展开编写。
现在的小学四年级学生存在着依赖心理，怕吃苦，因此培养学生的独立意识，对学生进行克服困难教育很重要。另外，针对我国干旱暴露出的水资源问题、火灾时如何逃生、怎样正确看待网络的作用，有效地利用网络资源，在享受网络给人们带来的便捷和快乐的同时，认识不良网络信息带来的危害，以及黑网吧的危害等生存技能。生存部分编写了相信我能行、下定决心、珍惜水资源、火灾发生时、童眼看网络五个主题活动。
五个主题活动主要采用经典故事引入，充分让学生在活动中体验，最后建构一些观念，养成一些习惯。
3. 生活
按照“实践生活过程———获得生活体验———遵守生活规范———确立正确的生活观”的逻辑组织编写。
为了让小学生热爱生活，学会生活，让自己的生活变得丰富多彩，树立正确的生活观;在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾;树立时间观念，守时，懂礼仪，懂礼貌;养成良好的道德行为习惯，知道在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜;学会用眼睛、鼻子、耳朵和手去认识世界，感受世界。丰富自己的人生。特编写了生活真美好、节俭的生活、生活中的礼仪、做诚信的人、编织记忆五个主题活动。
五个主题活动主要从学生身边故事引入，调动学生前概念，最后建构一些观念，养成一些习惯。
二、教材创新点
1. 注重趣味性。
教材力求精选新时代发生的故事，一些经典的小哲学故事，活动典型等。让学生爱读、愿读。
2. 突出活动性。
教材中的活动案例，能适应教学的需要，便于操作，符合新时代四年级学生的心理需求。
3. 加强实践性。
“三生教育”不能仅局限于课堂、学校生活，更需要融入家庭和社区。因此，教材中的故事案例，设计了一些在校外能够实践的活动方案。更注重校外实践、社会体验，注重中长期行为教育，养成行为习惯。
4. 符合脑科学。
教材由一个个活动案例组成，让学生在一个个的体验活动、社会实践中，从事实经验中感悟、认知，建构自己的观点。
5. 发挥“读图”功能。
教材中的每幅图都是文字的补充，而不是仅为了美观和装饰。努力让学生从图中获得更多的信息。
每个活动教学课时一般为2课时，有些为3课时，完成全教材为32个课时。这些活动也可以作为学校、年级、班级的学年、学期、月份、学习周、班队课的主题教育素材。
三、教材具体内容分析及教学建议
1. 生命的瞬间
本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在对学生进行爱护生命的教育。通过该活动让学生初步懂得生命是脆弱的，有时候生命很容易就会受到伤害，我们要保护好自己的生命。活动分生命很脆弱、要爱护生命两个部分。
人的生命是很脆弱的，有时候人的一念之差，就会断送别人或自己的生命，人的生命太脆弱了，一个耳光打死一个人，一个马蹄坑呛死一个人，一根儿麻绳勒死一个人的例子太多了。打一个哈欠导致半瘫，吃一个果冻噎死一个人，这都不是什么怪事。生命很脆弱部分有两个资料导读，第一个资料导读为学校里发生的意外事故，第二个故事为农村学生可能会发生的事故，让学生认识到鲜活的生命在一个小小的疏忽间就可能会丧失。活动体验部分是让学生在小组内回忆成长过程中几个危险片段，然后分小组交流，引起学生进一步认识生命的脆弱。
要爱护生命部分也是两个资料导读。第一个资料导读是一个学生受伤后发生的故事，让学生从心灵深处认识到爱护生命的重要性;第二个资料导读为一个运动员爱护小鸟生命的行为，旨在通过该案例让学生产生心灵的震撼，能够树立起爱护动物生命的意识。活动体验是让学生写身边爱护生命的故事，虽然趣味性不浓，但可引起学生的深度思考。
教学时，不一定使用教材中的案例，教师可结合当地或学生身边的案例展开，但要注意不能太血腥，尽量从儿童角度出发。要充分让学生交流和讨论，引起学生的思考，如果有条件，可让学生家长参与到活动中。
2. 运动让生命精彩
本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在树立体育锻炼的意识，养成健康的生活方式。通过该活动让学生认识到健康的重要性，运动能使生命更加健康，养成有病就积极配合治疗，并积极参与体育锻炼的行为习惯。活动分疾病与健康、运动与健康两部分。
健康即财富，健康即生命，健康不但造福家庭，而且造福社会。只有自己健康才是从事一切学习和工作的基础;只有健康才是为他人提供帮助的前提;只有健康才能享受工作和生活的乐趣;健康是人生的第一话题。健康长寿，幸福美满，自古以来就是全人类为之奋斗的共同理想和目标。健康高于一切。没有一个强健的身体，一切无从谈起。疾病与健康部分有两个资料导读，分别是感冒后的症状、近视后的不方便。通过资料导读，让学生认识到健康的珍贵，有意识地回忆生病时的种种场景。活动体验是模拟表演，旨在引起学生重视身体各个器官的健康。
经常参加运动，有益于身体和心理健康，而身体健康又是心理健康的基本物质基础。运动能增强心肺功能，促进血液循环;增强抵抗力，减少疾病;增加骨质密度，预防骨质疏松;增加筋骨灵活性，减少受伤的机会等，体育运动还能帮助人们驱除忧虑，焕发精神，增强骨质的承受负荷，减缓骨质疏松等。运动与健康部分的资料导读为一个小女孩通过体育锻炼改变了体质，使自己健康起来的案例，活动体验为感受活动前后身体的变化。实践活动为向同学推荐我喜欢的运动方式，制作“一周运动安排表”，主要是培养学生的运动意识，能够积极参与运动。
教学时，要注重学生的模拟表演，多让学生谈患病时的感受以及健康带来的快乐。引导学生制定的健康行动计划要具体，要是能够开展的活动，能够实施的计划。
3. 发现自己
本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在引导学生学会正确的自我认知。通过该活动让学生意识到正确认识自己，评价自己，既发现自己的优点，又要看到自己的不足，不卑不亢，不骄不躁。活动分来回奔跑的羊、别人不是你的影子两部分。
我们对于自己，很难有一个客观的认识，从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难。苏东坡诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从社会心理学上来说，这种心理现象叫做“苏东坡效应”。我们对优良品质的自我评价常常比别人的估计高，对不良品质的自我评价则常常比别人的估计低，也就是说我们更容易拔高自己。懂得了这一点，我们就可以明白，为什么要谦虚谨慎，戒骄戒躁。这实际上就是为了克服我们有意无意地拔高和美化自己的倾向，使我们能更科学、客观、公正地评价自己。当然，谦虚谨慎并不是随意贬低自己。“人贵有自知之明”，意指既要看到自己的不足，也要看到自己的长处，这样在学习和工作中才能扬长避短，取得好成绩。一个人的自我评价也不是在封闭着的自我意识中自然形成的，而是在与周围各种各样的人的接触中，注意他们对自己的态度，想象他们对自己的评价，并以此为素材，把它作为一个客观标准内化到自己的心中而形成自我形象的。由此可见，自我评价中有许多也是社会对自己评价的反映。来回奔跑的羊部分是通过一个童话故事，展现一个不能正确认识自己，失去自我的羊，让学生感受到正确认识自我的重要意义。
你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。你只要将做不好的事，反复多做几次，你就会慢慢熟悉，事情能完成得很好，多给自己鼓励，相信自己有这个能力。别人不是你的影子部分有两个资料导读，第一个故事是让学生认识到自己才是自己的影子，别人不是自己，要发现自己的不足，要正确认识自己。第二个故事为学生不能自我肯定而丧失了机会的故事，通过该活动主要是让学生认识到，如果不能正确发现自己的优点就会失去机会。
教学时，关键是要充分挖掘故事隐含的哲理，能够引起学生的思考，教师还可以补充其他类似的故事。本活动不一定就是一节课，还可将故事改编成戏剧，让学生表演。
感悟与评价重点评价学生不自卑、有自信，不骄傲、会谦虚。到期末再次进行评价，让学生养成习惯。
4. 平等的我们
本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在培养学生的民主意识，平等观念。通过该活动使学生敢于表达自己的观点，具有自己的独立人格，能够初步树立民主意识，敢于行使自己的民主权利。要敢于表达自己的观点，当受到不公平待遇时，不要沉默，而是要勇敢地站出来，拿起法律的武器来维护自己的合法权益。活动由敢于表达自己的观点和敢于行使自己的权利两部分组成。
学生民主意识的培养主要应通过对学生如何当好学校和班级的主人，自己如何参与学校和班级事务的管理等途径来实现。学校领导和教师要有“以人为本”的人本主义教育理念，遵循学生成长的规律，尊重学生的自我发展，要与学生建立起平等的合作学习关系。教师充当好教育者、引导者的角色，让学生真正成为学校和班级的主人，让学生主动参与学校和班级事务的管理，学会自己管理自己，促进学生的主动发展。敢于表达自己的观点部分的资料导读为一名学生不敢表达自己的观点，没有民主意识。不能积极参与到集体中去，成为集体的一员。活动体验是全班开展一个趣味赛跑比赛活动，分小组设计一个比赛规则，并按全班表决通过后的规则开展比赛活动，主要是培养学生参与制定规则，树立民主意识。
敢于行使自己的权利部分第一个资料导读为人人都需要一个公平的环境，都有平等的权利，第二个资料导读为一个小学生能够行使自己的权利，维护了自己的利益。这两个故事旨在让学生认识到平等对于每个人的重要性，从小要有民主意识和法律观念。活动体验是以“假如我是班长”为题，开展两分钟的演讲活动，主要是让学生敢于公开、公平、公正地行使自己的权利，树立平等意识和民主意识。实践活动为全班讨论，制定一个班干部推选办法，并在今后的两年学习中严格执行，主要是培养学生参与民主的意识。
教学时，除教材中的故事外，教师还可以补充类似的案例让学生展开分析，要多让学生思考。感悟与评价着重评价学生能否敢于表达自己的观点和能否敢于行使自己的权利。根据小学生的年龄特点，低段可以采取推荐的办法来产生学生干部;中高段应该逐步采取竞选的方式来产生学生干部，让每个学生都参与选举。教师切忌以“指定”、“委任”的办法简单地确定干部人选，要指导学生拟定好竞选办法和干部竞选的条件。教师也要注重对学生干部的培养，要放手把班级和学校的一些事务让他们去干，不搞包办代替，从而锻炼干部的管理能力。同时要让全体学生明白自己也是班级、学校的主人，干部只是代表大家的意愿为大家服务。因此，还要建立干部的监督管理、考核评价体系，要求或约束班干部一定要按大家正确的意愿去开展工作，如果干部有违规行为，可以采取规定的程序和方式予以罢免。如果每个人在学生时代都受到这样严格的民主法制教育，那么参与国家和社会事务管理的意识和能力就必然会大大增强。
5. 每天在成长
本活动为生命教育中的精神生命范畴，旨在培养学生追求崇高的精神生命，要不断学习，使生命更加有意义。通过该活动，使学生初步认识到生命是运动的，人最怕没有进步，包括知识、思想和能力，每个人每天都要进步。活动分为我们在成长、每天在进步两个部分。
我们在成长部分的资料导读为一个小学生成长中的喜悦，通过分析讨论、活动体验等让全班同学分享成长的故事，体会到“我们在成长”，身体、能力、知识等都在变化。
每天在进步部分的资料导读为爱因斯坦小时候的故事，渗透“追求进步，努力历练自己”的哲理。每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永远都不会完成的事情。每天进步一点点，就是从小成功到大成功的日积月累。
实践活动为自我约束，自我鼓励的一个活动。要求学生每当自己有进步的时候，就在下面的树干上画一个苹果，并用2～3个字在苹果上写下进步的内容。相信在不久的将来，这棵只有树干的树会挂满丰收的果实。让学生养成追求进步的行为习惯。
教学时，要注意从正面教育，多从学生身边的案例入手，多让学生交流讨论。
6. 相信我能行
本活动为生存教育的第二个活动。旨在锻炼学生的生存意志，坚定不移的意志。通过该活动，培养四年级学生初步认识到一个人有了决心，方能克服艰难，获得成功，有了决心，才能增强信心，才能发挥才智。让学生认识到小鸟练成一双有力的翅膀，就要离开鸟巢，到天空自由飞翔。我们要相信自己，不事事依赖父母、老师或同学，学好本领，做一个能够自立的人。活动分为离巢的小鸟和能独立完成两个部分。
离巢的小鸟部分的资料导读为一个小女孩第一次远离父母，参加夏令营时发生的故事，旨在让学生认识到人终究是要长大，要离开父母，要有独立性。活动体验为角色扮演：小静每晚都要抱着玩具熊才能入睡，怎样帮助她适应一个人入睡呢?四人小组同学分别扮演爸爸、妈妈、小静和她的好朋友，进行活动体验，目的是进一步培养学生的独立意识。
能独立完成部分的资料导读为加拿大小学生参加童子军活动、英国小学生“玩”出来的研究论文、非洲小学生在上手工课、新加坡小学生在进行生存训练，使学生感受到外国的小学生能独立完成的事自己也能独立完成。分析讨论部分有一个小学生在家洗自己的衣物、一个小学生在课堂上独立回答问题、一个小学生在社区独立清理张贴栏里的宣传画三幅图，让学生体会到有很多事情是自己能够独立完成的。活动体验是给每位同学发一张彩纸，要求在3分钟以内，独立完成一件折纸作品。然后小组交流自己独立完成作品后的感受。
教学时，教师可结合学生身边的案例展开，可以多让学生讨论，让学生独立完成一件手工或一份手抄报，教师要关爱胆小并有依赖思想的学生。
7. 下定决心
本活动旨在培养学生的勇敢精神，能克服艰难，勇往直前。通过该活动让学生初步认识到一个人有了决心，方能克服艰难，获得成功，有了决心，才能增强信息，才能发挥才智。下定决心其实就是向自己提出挑战，如果敢于接受这个挑战，你就能实现梦想;如果不敢接受这个挑战，你的潜能就不能被开发出来。活动分做事有决心和克服畏难情绪两部分。
做事有决心部分的资料导读是大家非常熟悉和喜爱的美国NBA历史上最杰出的球员乔丹的成长故事和我国著名数学家华罗庚下定决心的故事，让学生初步认识到做事有决心的重要意义。
克服畏难情绪部分的资料导读为一个小学生克服畏难，下决心学会游泳的故事。活动体验是佤族的竹竿舞。首先，1、3小组各选2名同学蹲下握住竹竿两头，随音乐同时开———合(不能太用力)，然后，2、4组同学3人一组随着音乐在竹竿上跳，被夹到脚的同学退出游戏，不敢跳的同学为输家。最后，由2、4组同学摆弄竹竿，1、3组同学跳。让学生体验到克服畏难情绪的过程。
实践活动是让学生收集中外名人、普通人、身边人以及自己由于下定决心取得成功的事例，然后召开“XX故事会”，并出一期板报。
教学时，教师可联系实际多设计几个游戏活动，让学生体会到下定决心后又努力实现目标带来的快乐和幸福。
8. 珍惜水资源
本活动旨在培养学生的环境保护意识，通过活动让学生树立珍惜水资源的意识，使学生认识到水是生命之源，我们要保护水，爱惜水。水，是万物之源，离开了水，地球上将不会有生命存在。水资源不是取之不竭、用之不尽的，我们一定要珍惜。节约用水，请从自己做起，从身边的每一点每一滴做起。活动分为旱灾的反思和行动起来两个部分。
旱灾的反思部分的资料导读是自2009年9月到2010年5月来，云南省元阳县遭受了高温、干旱、少雨天气，部分乡镇出现人畜饮水困难，然而梯田并没有干涸。这得益于当地居民建立了良好的生态循环系统的故事，让学生认识到水对于人的重要性，活动体验是让学生体会到植物体内也有水，水是生命之源。通过该活动使学生认识到水的重要性。
行动起来部分的资料导读是地球上三分之二的水分布于海洋，可海水却不能直接饮用或使用。地球表面或地下的淡水分布很不均匀，很多地方还是缺水。环境污染对水资源造成破坏，同时导致可饮用水资源迅速减少。中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源占全球水资源的6%，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。让学生认识到节约用水的重要性。活动体验是分小组设计一次节水行动———在班级进行大扫除时，如何最有效地使用一盆清水。实践活动是分小组进行调查生活中那些方便实用的节水小妙招，完成调查报告。该活动主要是培养学生能够自觉节约用水。
教学时，教师可根据当地情况更换和补充资料和故事，设计有趣的能够操作的节水活动等。
9. 火灾发生时
该活动为生存教育中的生存技能教育，旨在培养学生的生存技能。通过开展消防演练、紧急逃生等体验活动，让学生认识到火灾的危害，具有防火的意识，初步掌握逃生的技能。火灾会给我们带来巨大的危害，我们要有消防意识，平时不玩火，不做容易引发火灾的事情。多参加消防演练，掌握必备的火灾逃生的方法和技能。活动分火灾的痛楚和逃生有方法两个部分。
火灾的痛楚部分资料导读是一个同学在书房里放焰火引起火灾，导致温馨的家没了，邻居的房子也被烧成了灰烬，邻居老奶奶和妈妈都被烧成重伤，躺在医院生死未卜……，让学生认识到火灾的残酷和危害。
逃生有方法部分通过多幅图，引导学生掌握逃生方法，体验活动一是让学生模拟假设你正在电影院看电影。突然发生火灾，你怎样从火灾中安全退出?实践活动二是对自己的居住环境进行认真考察，消除火灾隐患，与父母一起分析制定家庭火灾发生时的应急方案，设计一条火灾逃生路线，用图画或文字表述。
教学时，教师一定要多采用学生身边的案例，从学生身边的事例入手，尽量引起学生心灵的震撼，从内心深处感知到火灾的危害。逃生技能的学习采用模拟行动的方法进行，让学生在演练中掌握技能，模拟在学校和家庭都进行，还要让学生设计火灾逃生路线图。通过活动，要让学生养成逃生的规范行为。
1 0. 童眼看网络
该活动为生存教育的生存技能教育，旨在培养学生的网络安全技能。虽然在信息技术课中有这方面的内容，但通过本活动让学生加强网络安全的意识，正确看待网络的作用，有效地利用网络资源，在享受网络给人们带来的便捷和快乐的同时，认识不良网络信息带来的危害，以及黑网吧的危害。网络有利也有弊，作为小学生，应当在教师和家长的指导下合理地使用网络。让网络为我们的生活、学习更好地服务。避免网络陷阱，避免沉迷于网络，让网络伴我们健康成长。活动分网络改变了世界和合理使用网络两部分。
网络改变了世界部分资料导读为一个小学生的爷爷从山区老家来到城市，学会了上网，感觉到了网络的便捷，让学生共同分享网络生活。
合理使用网络部分资料导读是一个有网瘾的小学生对现实生活失去兴趣的故事，让学生展开讨论充分发表自己的看法。活动体验是举办一场主题为“小学生是怎样使用网络”的辩论会。通过思辨，明确小学生应当如何正确面对网络的活动。实践活动为制定一份“我的网络生活”计划书。把认识写下来，并按照计划书安排，合理使用网络，并严格执行，长期坚持，主要是通过该活动让学生养成习惯。
教学时，教师要结合学生身边鲜活的例子，并让学生深切感受到网络的利和弊。一定要让学生互相监督，养成习惯。有条件的学校可排演主题为网络安全内容的话剧，丰富学生的生活，通过有趣的教育活动，树立正确的网络观。
1 1. 生活真美好
该活动为生活教育的第一个活动，旨在让学生树立热爱生活的思想。通过该活动，使学生热爱生活、学会生活，让自己的生活变得丰富多彩。活动分为过好每一天和热爱每个节日两个部分。
过好每一天部分的资料导读是让学生分享一个四年级小学生到公园游玩度过的快乐一天。紧接着让学生回顾自己最快乐的一天，并在组内与同学分享。活动体验是“快乐接力棒”游戏，通过游戏让学生体会到快乐。
热爱每个节日部分第一个资料导读是一名小学生盼望过春节以及春节的一些习俗。然后让学生讨论关于春节的习俗;第二个资料导读是四幅关于端午节、中秋节、元宵节、清明节习俗的图。活动体验是让学生拿出小纸条，归纳比较把不同节日的不同点，如中秋吃月饼而元宵吃汤圆等。活动的目的是让学生能热爱每个节日。实践活动是让学生收集、整理有关的传说故事，然后在全班召开一个故事会。
教学时，首先是教师要让学生体验到节日快乐和生活的丰富多彩，然后是让学生认识到我们要热爱生活，要热爱生活从热爱每个节日开始。教学中，要注意学生的体验和感悟，引起学生的共鸣。
1 2. 节俭的生活
该活动旨在培养学生遵守生活规范。通过活动，让学生认识到节俭是一种美德，只有懂得节俭的学生才会产生对社会负责的意识，长大后才会成为有责任心的人。活动分为节俭是美德和节俭要智慧两部分。
节俭是我们中华民族几千年来一直提倡并保持下来的传统美德，影响着所有中国人的行为，两千多年前的《左传》中就有“俭，德之共也;侈，恶之大也。”的论述。穷时节俭是不得已的，只为度过困难，但富时节俭是主动的，是对自己一种有意识的磨练，是一种“居安思危”的好作风。节俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。节俭是美德部分的资料导读为一个学生节俭的故事，让学生有榜样可学。活动体验是让学生观察四幅图，判别行为的对错。
节约是一种精神，节俭，是生活的大智慧。节俭是创造财富的手段，还能培养人艰苦创业的精神，奋发向上的品质。节俭要智慧部分资料导读一是一个同学的节俭方法、有智慧的故事。资料导读二是石油大王洛克菲勒培养孩子养成节俭习惯的故事。然后要求学生在班上举行一次班会活动，活动主题为“实用最美好”，大家畅所欲言，谈谈身边的事情。自由组成节约小队，开展节约“一滴水、一度电、一张纸，一粒米”为主题的实践活动。
教学时，要从学生身边入手，从小事做起，使学生养成节俭的习惯。
1 3. 生活中的礼仪
该活动属于社会生活的范畴，旨在培养学生遵守生活规范。通过活动让学生树立时间观念，守时、懂礼仪、懂礼貌，养成良好的道德行为习惯，有“谢谢”的意识，让学生初步认识到，守时是做人做事的基本原则，从小应当养成遵守时间的好习惯，才能让别人也信任你做好每一件事情，把握住每一分每一秒的时间做好每一件事情，使遵守时间成为学生的一种习惯。活动分为遵守时间和交往有礼两个部分。
有句谚语说得好：不遵守时间，就是等于谋财害命。虽然说得有些严重，但可以反映出不遵守时间的危害性。“遵守时间等于尊重别人”。时间就是生命，时间就是效率。尤其是集体活动，遵守时间，就是尊重他人。要培养学生的诚信品质，首先要从守时开始。在欧美，诚信是人的基本品质，不诚信者会被人看不起，甚至无法立足于社会。而守时就是西方人讲诚信的最广泛、最直接的体现。培养学生守时品德，需要反复强调，形成以守时为光荣，不守时为耻的气氛。要使学生自行养成守时的习惯，让守时成为学生最基本的行为习惯。遵守时间部分的资料导读一是一个小学生没有遵守时间错过了钢琴比赛的故事，资料导读二是一个学生守时的故事。活动体验是让学生进行情境表演：上学路上看到学校门口在卖小卡片，就蹲下来，上课铃声响也没听到;春游自由活动中，让同学们下午3点集合坐车回学校，但时间过了，还没赶到集合地点;过春节要坐火车去奶奶家，在去火车站的途中遇到堵车。
人际交往是直接与别人进行近距离接触，因此礼节与礼貌的遵循就显得尤为重要了。人际交往最起码的要求是礼貌待人;礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿;做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。交往有礼部分的资料导读是一个同学家来了客人，小同学没有礼貌的故事。教材中还有四幅引导学生做个有礼节的人的图。活动体验是让学生分小组即兴表演“客人来我家”，比一比哪个小组的待客方法最有礼貌;如果你去别人家里做客，又该注意哪些礼仪?实践活动是让学生设计一个作息时间表，合理安排时间，并严格遵守。遵守时间从遵守作息时间表开始。
教学时，教师要努力让学生体验和感悟，制定的作息时间要是学生能够做到的。礼仪不要太复杂，学生能够领会的几个就行。
1 4. 做诚信的人
该活动属于社会生活的范畴，旨在培养学生遵守生活规范，对学生进行廉洁教育。通过活动使学生在学习知识中，不抄袭别人的作业，考试不作弊符合廉洁的要求。知道在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜，廉洁自律。活动分诚实守信和不贪小便宜两个部分。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。对一个企业和团体来说，它是一种“形象”，一种“品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说，“诚实守信”是“国格”的体现，对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好“国际形象”和“国际信誉”的标志。“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范，也是革命传统道德的一个重要内容。随着时代的不断发展和变化，“诚实守信”也不断赋予体现时代精神的新内涵。诚实守信部分的资料导读围绕一个小学生作弊的故事展开。活动体验是让学生进行角色扮演：试卷发下来后，你得了满分，试卷分析后，你发现多加了2分。这时你应该怎么办?
生活就是这样，不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。如果你只看到眼前的利益，而没有想得更长远，那么你可能既占不到便宜而吃大亏。小学生面对的是一些小事，从小培养，相信慢慢地会做出正确的判断，长大后就会廉洁。唐代诗人柳宗元说过：“廉不贪，直不倚。”如果自己坚守目标，放宽眼界，就不会为眼前利益所动，自己做到不占小便宜，生活则不会亏待你。不贪小便宜部分的资料导读是两个小学生不贪小便宜的故事。活动体验是情境表演：小洁去买冰棍，发现卖冰棍的阿姨给她多找了1元钱;做值日时，发现老师用来奖励的奖章就放在讲台上;去喂鸡时，发现鸡窝旁多了一窝鸭蛋，自己家没有养鸭子，而邻居家养了很多鸭子。实践活动是让学生收集有关诚实守信的故事、谚语，以“做一个诚实守信的好学生”为主题，每人出一期手抄报。
教学时，多从学生身边的故事入手，从小培养学生的廉洁，做个诚实守信的人。
1 5. 编织记忆
本活动属于精神生活的范畴，让学生奋斗生活，追求幸福生活。通过活动，使学生勇于通过各种途径认识世界，感受世界。感受自然界的神奇，积累生活经验，追求幸福生活。活动分世界真奇妙和我们能认识两个部分。
世界真奇妙部分的资料导读是以对称为例让学生感受到世界的奇妙，活动体验是让学生设计一个对称图案。
我们能认识部分旨在让学生感受到自然界是神奇的，但又是可以认知的。体验活动是让学生借助三棱镜或其他工具，将阳光分散成七色光，并按照七色光的排列顺序将七色光画在方框中。实践活动是让学生提出并聚焦一个问题，设计一个方案去解决这个问题。写一个研究报告。
在四年级之前，小学生的写作大部分都是一些描述性的写作，例如，出现最多的就是看图写作文，然而到了四年级，不仅仅是将一件事情描述出来，还需要加上一些抒情的话语，从而增加了写作的难度。所以，本文就提出三点有关提高四年级学生写作能力的建议。
一、积累素材
素材是写作的核心，如果学生没有积累很好的素材，那么学生的作文将会变得非常枯燥和单一，所以，积累素材是提高学生写作能力的核心要求。首先，老师可以介绍一些适合四年级学生阅读的书籍，例如《邦戈历险记》，并且让学生在阅读的过程中将自己认为比较优美或者具有哲理的语句抄录下来，形成一个语录本。在以后的写作中，学生可以适当地参考自己所抄写的语录本中的语句，从而丰富自己的作文内容。
二、坚持每周写周记
无论是从文笔上来讲，还是从内容上来讲，四年级学生所写出来的文章都不是非常丰富的，所以，学生一定要养成写周记的习惯，通过不断的练习来提升自己的写作水平。周记，顾名思义就是记录自己过去的一周所发生的事情，但是学生不能只是简单地描述自己过去一周所发生的事情，还要加上自己的感慨和体会，这样才能丰富整篇文章。
三、扩展词汇、句式
小学四年级所学到的词汇量和句式都不够丰富，所以可能会出现学生的整篇作文中都是沿用一两种句式的情况，并且学生的词语是非常贫乏的，这样的文章看起来会非常枯燥，而且也会降低学生学习写作的兴趣。故此，在平常的语文课堂上，老师一定要多让学生积累词语和句式，例如，老师可以每天让学生抄写五个不同的词语和两种不同的句式，这样日积月累下去，学生的词汇量将会大大增加，在写作的时候，学生就不会苦于词汇量和句式的限制而写出一篇枯燥单一的文章来。
归根结底，小学四年级的学生之所以不能写出优秀的作文，主要还是由于知识的限制，所以，老师和家长都要注重小学生课外知识的扩展。
参考文献：
唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累[J].青年与社会：中外教育研究，2010（8）.
【春游的建议作文1】
风景如画的春天到了，我建议同学们去杏花公园春游，在杏花公园，大家肯定会感受到春天的美，叩开春天的门。
杏花公园的中心有一个大草坪。草坪上的草绿油油的，如果在下了场雨后，你可以看见，水珠在阳光的照耀下熠熠生辉。你可以坐在草坪上聊天、读书、休息，还能闻到泥土的芬芳呢!
杏花公园的花儿真美!前一段时间，树上还尽是红艳艳的花苞。现在呀，花儿们也笑了。当你坐在草地上，望着那一大片浮着的“云霞”，又红又美，一定会情不自禁地说道：“这儿真美呀!”当你置身于一片花海之中，当杏树的枝条拦着你，当你被碰下的杏花落在头上、身上，那感觉呀，真是……嗐，都无法形容!
在杏花公园的湖边，有一个游乐场，那里的机器很多：有海盗船、飞天转椅、摩天轮……你还没玩够这个，那边的机器又把吸引过去了。一边玩，一边欣赏着美景，那多么有意思呀!
由于时间关系，我就不多说了，相信你去看了会比我描写的更好、更美丽。
【春游的建议作文2】
迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的.同学们，走!我们一起去南湖公园。
从大门进去，就能看到人们在广场上散步，还经常可以看到有人在放风筝。他们的风筝各种各样，有展翅飞翔的老鹰、有活泼可爱的小鸟、有色彩斑斓的蝴蝶……看!一只大“蜈蚣”正张牙舞爪地向天空中飞去，好像找到了它的猎物似的。哦?那边又有只“蜻蜓”掉进水里了!赶快去救它吧!
走在木桥上，能看见明镜般的南湖，有时还会有几只小燕子横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
再往右走，能看见在嫩绿的树叶上会有几只小鸟在唱歌。
继续往前走，能在湖边看见许多颗杨柳树。在微风的吹拂下，杨柳姐姐扬起了她那又细又长的小辫儿，像在为洗发露做广告呢!
我喜欢那儿的第一个原因就是我的溜冰场在那儿，同学们去那儿春游，说不定还可以看到我溜冰呢!
南湖公园还有其他有趣好玩的地方，时间关系，在这里我不多说了，大家还是自己去看一看吧!
【春游的建议作文3】
明媚的阳光洒在大地上，柳树、小草都穿上了绿色的新衣，一片姹紫嫣红的景象，春天来了。这时，我们应该去青枫公园春游了。青枫公园是一个景色极美的地方，这里鸟语花香，生机勃勃，我们一起去看看吧!
青枫公园的中央有一片金黄色的沙滩，沙滩前还有一个很大的喷泉，我们可以在里面边游泳边观赏这美丽的风景。现在春光明媚，我们可以躺在沙滩上晒太阳，一阵微风吹过，真舒服啊!有时觉得很无聊，还可以约几个伙伴一起玩沙滩排球，真是太有趣了!我们还能在沙滩上堆城堡，这时就要考验你的动手能力和耐心了。这里的沙滩踩上去舒服光滑，摸上去柔软细致，真是趣味盎然呀!我都不舍得离开了。
青枫公园的草坪也值得我们一去，那的草坪郁郁葱葱，给人一种清新自然的感觉。在草坪上，我们可以尽情地玩耍，打滚，甚至还能在上面野餐，别提多么高兴了，不过，我们还要小心一点哦，不要伤害了小草，它们会“疼”的哦!
1、那里如同花的海洋，白玉兰、迎春花、杜鹃花、君子兰、兰花、仙人球、玫瑰花。总而言之世博园的花是太美、太齐了，一年四季，都会有鲜花开放。
2、理由之二：它还有三大具有特点的建筑物，那就是中国馆、科技馆和球形电影院，世博园里还有用花编织而成的巨大花柱，最有意思的是每个花柱弄的都很有规律，只要用心去看，你一定看得出其中的奥妙，不止这些，还有一个世纪花坛和多国风土乡情展区呢!
3、第三个理由也是一个主要的理由，在北京奥运会还没有开幕的时候，神圣之火配着火炬曾经传到过世博园，所以这儿是神圣的，是高贵的。
4、理由之四，这里的花坛上飞舞着许多不起眼的小精灵———蝴蝶。这些精灵们以优雅的舞蹈叫醒了一朵朵正在沉睡的鲜花。精灵们以优雅的舞蹈和华丽的外衣映衬着鲜花，鲜花以芬芳的气味，让人们陶醉于花海之中，人们又以快乐的心情伴随着碧蓝的天，美丽无边，风光无限，春深似海。
5、世博园里有许多开阔之地，我们就可以在那里开展许多各式各样的活动，如跑步、玩耍、野餐等。
为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：1、节约用水：一个滴水的水龙头，每天可能会浪费120升水。通过循环用水，三口之家每月可节水一吨，水先用于洗脸，再用于洗脚。先用水清洗食物、洗衣服，然后冲厕。2、节约用电：养成出门关灯的习惯;当你不用电器的时候，请关掉电源。把空调温度调到26℃，不但可以节约能源，而且能减少二氧化碳的排放，从而抑制酸雨的发生。如果有100万人不把办公电脑开到天亮，每年即可减少4.5万吨的二氧化碳排量。3、节约用纸：如果所有政府、学校以及公司都在工作中使用电邮，那么每年可以减少用纸100万吨以上。省下的用于造纸的能源相当于100万吨以上的煤。4、绿色消费：尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如：外出吃饭尽量不用一次性饭盒;大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子;用笔尽量用可换芯的`，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。5、实行垃圾分类化：我们要尽量少产生垃圾，一旦产生了也要分类投放，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。6、保护环境，从我做起：我们首先选择有利于保护环境的生活方式，尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切;对不爱护环境的行为要勇于制止。
同学们，让我们积极行动起来，让我们唯一的家园——地球变得更美丽吧!
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一、值得肯定的现象
本次大赛有许多值得肯定的亮点，其中有几方面表现尤为突出：
（一）审题立意总体上都较为准确
此次作文材料是阅读理解孔子的一句话“岁寒，然后知松柏之后凋也”作文，要求选好角度，自拟题目，明确文体。
显然，“岁寒，然后知松柏之后凋也”是隐喻说法：只有到了隆冬季节，万木凋零，唯独松柏能够坚持到最后，我们才知道松柏的坚强不屈的高尚品格。为此，可以得到作文审题三个层次：
一是完全符合题意，主要集中为如下几方面：
1.艰苦环境（挫折、困难等）可发现（考验）人
2.高尚的品格要经受考验
3.其他与此相当的立意
二是基本符合题意，主要表现为如下几方面：
1.只谈人或者环境，不谈辩证关系
2.只谈怎样成为精神高尚的人
三是偏离题意的，如“五十步笑百步”“松柏最后也凋落了”“ 松柏承受不了生命之重，最后也凋落了”等等，只要曲解或误解了“松柏”的象征意义，都可视为审题失误。
从参加比赛的作文来看，考生在审题立意上的把握还是比较正确的。评卷过程中，极少出现偏离题意的作文。可见，到了高三，多数考生在这环节上还是较为谨慎的。
（二）结构完整，思路清晰
参赛的考生都是各校作文高手，他们都擅长写议论文。绝大多数考生都能够运用“总—分”结构或并列结构，从而使文章显得思路都很清晰。
（三）篇幅多数达到要求
不少于800字，这是高考作文篇幅的基本要求。此次大赛，多数考生都能写出900字左右的文章。其实，在正式的高考作文中，高分、满分的作文多数都不低于850字的篇幅。说明考生已经意识到，最少要在篇幅上能赚得评卷教师的辛苦“同情分”（当然，高分作文不只是体现在篇幅上）。
（四）书写漂亮
值得高兴的是，在本次参赛的作文中，绝大多数试卷卷面整洁，而且书写漂亮。说明多数考生都已经注意到了考试时书写规范及卷面整洁对作文评分带来的影响。正所谓“字如其人”，书写工整是语文素养较高的表现之一。事实上，在正式的高考评卷中，书写工整是获得高分的重要因素之一。
二、出现的主要细节问题
高考评卷中，有一些细节问题会直接影响到考生的作文成绩，本次大赛也出现了这些问题。
（一）关键之处出现了错别字
在文章开篇和在重要的论据中写错别字或写错人名，直接影响到作文成绩，这是值得备考的考生注意的。如本次大赛中出现频率很高的几个字词是（括号中为正确写法）“调（凋）零”“蜡（腊）梅”“慑（摄）人心魄”，有的作文中竟然出现了“西楚霸王勾践”这样的低级错误。
（二）缺少标题或标题形式与文体不符
有的考生认为少了标题，最多是扣2分罢了，事实上很难评定你的作文成绩中标题占的比例是多少。当文章缺少标题时，会给评卷教师留下很不好的印象。为此，这样的作文成绩可想而知。
有的考生胡乱地给文章写标题，如本次有的作文标题是“洞穿”“如此之后，方知彼此”，这明显不符合议论文标题要求。
（三）曲解滥用文采
首先肯定，多数情况下，高分作文都很有文采，但不是有文采就一定得到高分。可是，现在许多考生的作文中出现了表面浮华的文采现象，如堆砌诗句、名人名言，文章缺乏分析，以此体现出以叙代议的倾向。
三、建议
高三考生都知道“战胜于朝廷”的意义，其实，在许多问题上，考生也可以“战胜于考场之外”的。除了上面提到的细节需要考生注意之外，下面几点也是备考要注意的事项：
（一）加快作文速度
此次大赛，尽管多数作文篇幅都达到要求，但还是有少量文章或结构不完整，或篇幅达不到要求。从这类情况可看出，有的考生作文速度较慢。因此，考生要加强作文速度的训练，要在50分钟到1小时之内写出900字左右的文章。否则将会影响到整个语文试卷的答题。
（二）分专题积累现实典型材料
郑东新区虽然没有游乐场，但是，有我们想也想不到的大草坪，草坪上的小草刚刚出生就笑着躺在地上，沐浴着灿烂的阳光。我们在大草坪上可以放风筝、踢足球，可以吃野餐等都是来享受春天的阳光。大草坪对面有一个大喷泉，我和我的朋友都很爱到那里玩。那里是孩子们的天堂，可以在那里忘掉烦恼，让每个人的心里充满灿烂的阳光。喷泉对面是一片桃林，桃树上只有刚刚绽开笑脸的小桃花，有的含苞待放，有的已经半开，有的完全开了，在阳光的照耀下，显得格外迷人。
我最喜欢的地方是如意湖，你按着大喷泉边上的如意湖标牌走就可以找到它，你们可以在那里看花、看鱼......。湖边的一棵棵柳树展开了鹅黄色的嫩叶，一阵微风吹过，长长的柳条随风起舞。
听了我的介绍，你一定想去郑东新区！那就亲自去体验一下吧！
号称万物之灵的人类：
如今经济发达的地球，从表面上看，虽然高楼林立，环境优美，但是却有着十分巨大的隐患，地球大约每天倒下五亿棵树，你知道让地球伤痕累累的是谁吗?是人类，让可再生资源变成了不可再生资源。
你们居住的地球已伤痕累累，不堪一击了，你们听到地球母亲的哭声了吗?其实只要我们人类保护环境，不破坏一棵树就行，因此，我郑重地向你们这些号称万物之灵的人类提出建议：
1、节约用水，减少对水的污染，随时不让水龙头哭泣，防止滴漏;
2、到外面吃饭时不能用一次性餐具;
3、不要乱扔果皮纸屑，不能乱吐痰;
4、不要乱伐树木。
泰州，一座有古色古香又具有现代化色彩的城市，它有一颗璀璨的明珠——老街。所以我建议本次春游，我们班去老街观赏春景。
一进老街，就有各种各样让人垂涎三尺的美食，飘着香气，在空气中弥漫开来。老街有一个像世外桃源的地方，里面有十里桃林，那就是桃园。当你漫步在桃园的时候，你就认为自己已经在一个人间仙境了。春天的`时候，桃园里的梅花和春梅竞相开放，桃花也露出了分红的小脸蛋，张开了笑脸，真是美丽极了！
每年的元宵节晚上，老街偶尔举办灯展。但进桃园的人却很少，因为要钱，所以大多数人都站在迎春桥上，向桃园远眺；也有到老街里看灯展的。老街里一片辉煌，真是热闹极了！
桃园里还有钟，听说谁敲得越多，谁就越有福气，但是不能超过十个。每当天气晴朗时，花、树、亭子、钟，构成了一幅五彩缤纷的图画，真是美丽极了！
有句话说的好“保护环境，人人有责”，保护环境确实是一件和重要的事，现在人们的生活质量越来越好，而保护环境的质量越来越差。走在大街小巷里，可以经常看见有些人乱扔垃圾，随地吐痰，把一个美好的卫生环境给破坏了，使之成为真正的脏，乱，差，走在这样的地方，怀着的好心情也被吹到了九霄云外。本来都是有垃圾桶做“护卫”的，可人们嫌它远或麻烦，就造成了现在的“病态”。据我了解：垃圾也是有毒的，塑料久闻后会得癌症，废电池能让周围五百米的土地寸草不生，等等一些例子说明了垃圾的危害。
为此，我为大家提一些建议，希望你们能够采纳：首先，不要乱扔垃圾，乱吐痰，垃圾扔进垃圾桶时要分好类别，然后要保护自然景物。
让我们共同为了家园出一份力，规范起自己，为了更美好的明天，做一个城市的好公民吧!
六年级四班
在这美丽的春天里，我建议大家去梅花山春游，这时的花儿开得正艳呢!春风把梅花那圆鼓鼓的花苞，吹得个个都展开了花瓣儿。啊，那纯洁、灿烂、大片大片的粉红几乎包住了整个山，多美啊!
梅花山依山傍水。不远处就是紫霞湖，明净的湖水一晃一晃的，银光闪闪，波光粼粼，十分迷人。湖里还有许多生物呢!小鱼、小虾、螺丝、螃蟹洋样齐全;湖边，小花、小草、柳树应有尽有!真是多种多样，富有生机。
我还发现，梅花山有一块很大的开阔地，中间有一个大舞台，最近是梅花节，会有许多著名的歌手、舞蹈家去表演，就短短这么几天，这个机会是多么难得啊!
那开阔地上种满了碧绿碧绿的小草，一眼望去，绿油油的一片。草坪边还长了许多淡蓝色、淡紫色的小花，非常好看。
有一次，我拿着望远镜在远处看梅花山，就像一块淡粉色的玉，大草坪则像一块绿宝石，镶嵌在红玉之上。紫霞湖则像一块半透明的蓝水晶，把绿宝石映在它静谧的蓝光下。
您们好!
我这次是向您们反映一些情况。我家楼下里有一个很漂亮的小水池，那里的水清澈见底，水碧蓝碧蓝的，十分惹人喜爱。每天早晨，我都会去观赏一下那个美丽的小水池。可是，最近这几个月发现，小水池不再像以前那样清澈了，水面上还漂浮着几张废纸，水变得浑浊起来了，我还经常看到有人向小水池扔垃圾、排废水。不仅仅是我家楼下的小水池被污染了，有许多河流、大江，都被人们污染了。工厂排的废水，人们扔的垃圾，让水质越来越差，现在我想对此提一些意见。
一、分派一些部门去管理河流与大江，阻止人们向河流扔垃圾、排废水。
二、如果拣见到有人在污染江河，应该给予他们适当的惩罚。
三、把江河上的垃圾打捞上来，不要让它们继续破坏江河的环境。
四、在江河里投放一些小鱼，使江河生机勃勃。
最后，还可以在江河两岸种植大量的植物，绿化江河，再立上几块警示牌，提醒人们要爱护这些河流，不要乱扔垃圾。
警示牌上还可以写着一些关于保护地球，珍惜资源的句子，或是写上一些关于这些年来地球的生态环境自然环境的流失量。
希望我家楼下的小水池和江河能够重新变得清澈见底，生机勃勃。
希望人民能够努力保护自然资源，共同建造一个美丽的地球。
建议人：
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