五年级健康成长教育第一学期期末试卷

2024-12-10 版权声明 我要投稿

五年级健康成长教育第一学期期末试卷(精选10篇)

五年级健康成长教育第一学期期末试卷 篇1

班级:姓名::总分::

一、填空。(17×2=34分)

1、人的皮肤分为()、()、()。

2、我喜欢和()()()的人交朋友。不喜欢和()()()的人交朋友。

3、施大于爱的四大原理是()()()()。

4、据研究,青少年连续用脑()分大脑反应最快,记忆力最强。连续用脑()分大脑能正常工作,但是连续用脑()分大脑反应迟钝,记忆力最差。

5、小学生每天睡眠时间是()小时。

二、判断。(8×2=16分)

1、电视机、电脑、冰箱等易产生电磁波的电器不易摆放在卧室里。

()

2、我们班的班长热爱班集体,对工作认真负责。()

3、瞧!小花今天受到了老师的表扬她多高兴!作业都不想做了。()

4、别人苦恼时,我会同情他、安慰他。()

5、我正在做作业时,同学问我问题我最好不理他。()

6、我朋友的作业没完成,我会帮他隐瞒老师。()

7、上次测验我得了50分,我会认真分析原因,想办法提高自己的成绩。()

8、我们要学会和别人主动交往,培养自己活泼开朗的性格,做一个“阳光少年”。()

三、简答题。(50分)

1、如何做一个受欢迎的人?(20分)

2、我们应该如何科学的使用大脑?(15分)

五年级健康成长教育第一学期期末试卷 篇2

1、我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”,错的打“×”。

(1)俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。()

(2)有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅用一个月九完成了任务。()

2、听了短文,使我明白了

是可以提高记忆力的。

积累﹒运用(40分)

一、小小书法家,看谁写的既正确又美观。(6分)

wèi jiè

chãn

sāo

rǎo

二、小小判官,一锤定音(用“”表示划线字的正确读音)。(3分)锋棱(lãng

líng)

燕山(yān yàn)

解剖(pōu

pāo)要挟(xiá

xiã)

哽咽(yān yâ)

一塌糊涂(tā

tà)

三、给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。(4分)

望:○1向远处看

○2探望

○3盼望

○4名望,也只有名望的人

看望()

德高望重()

望子成龙

()

登高远望()

四、把成语补充完整,并选择自己喜欢的一个词语造句。(7分)

居()临()

()丝()屡

怡然()()

晕()转()

()喜()狂

老奸()()

造句:

五、精彩回顾,我心中有数。(10分)

1、可怜九月初三夜。(1分)

2、金沙水拍云崖暖。(1分)

3、为了

,为了,为了

邱少云像一般,趴在火堆里。《我的战友邱少云》(4分)

4、“己所不欲,勿施于人”的处世准则用成语可概括为。(1分)

5、请选择一幅你收集的对联写下来:

。(1分)

6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做,我说:“你这明摆着是‘赶鸭子上架——

’嘛!”(1分)

7、爸爸带你到公园玩,你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,加入爸爸让你猫着腰混进去。你会说:“

”(歇后语)。(1分)

六、按要求写句子。(6分)

1、在这机场大厅里,她受到了空前热烈的欢迎。(缩句)

2、嫦娥二号发射成功,令全国人民欢呼雀跃。(改为反问句)

3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。(用关联词连成一句话)

七、小小创编手(仿写句子)。(4分)

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

1、如果我是清风,我将

2、如果

综合性学习(4分)

春节快到了,全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物,献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是

。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。

我的赠语:

阅读感悟(22分)

(一)、阅读课文《梅兰芳》片段,回答问题。(8分)

因为战乱,梅兰芳被迫(逗留

滞留)在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾[tuî

chuí]手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ

nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

他视艺术为生命,在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音,并画上“√”。(1分)

2.请在片段的()内选择恰当的词语,并画上“√”。(1分)3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。(2分)

如果„„就„„

尽管„„但„„

不但„„而且„„

4.下列说法不正确的是()(2分)

A.日本人邀请梅兰芳演戏,真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径,所以说日本人是“别有用心”。

B.梅兰芳对奢华的生活不屑一顾,是因为他要做一个正直的中国人,一个具有民族气节的中国人。

C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹,说明他担心生命受到威胁,而不能保住自己的民族气节。

5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳的感情。(2分)

(二)、阅读短文,回答问题。(14分)永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个

大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” “奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的。”

这故事长久地激励着我。我幻想着能干活中能有这样的美好。

1、读懂词语:练联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分)

赞不绝口:

径直:

2、梳理情节:用心读读1——6自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

3、读中品味:

(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第6自然段的横线上可以填上这样一句话:(填在文段的横线上)(2分)

(2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次“惊讶”是因为

;第二次是因为

。(4分)

4、深层探究:

(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)

(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(2分)

习作(30分)

《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱,孩子对长辈纯真的爱,让我们深深为之感动。的确,这是个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱,老师对学生殷切的爱,朋友之间诚挚的爱„„在很多时候,爱就是一个温柔的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱!请你体悟生活中的爱,自拟题目,写一篇不少于400字的文章。要求内容具体,条理清晰,有真情实感。

附: 听力材料

人的记忆力是靠什么来增强的呢?一是靠勤奋的锻炼,二是讲究记忆的方法。俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 “体操”,他每天起床后要求自己强记一些外语单词,日久天长坚持不懈,他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。

要增强记忆力,除了靠锻炼外,还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,如果靠死记硬背,很难完成任务,可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅半个月就完成了任务。

第二学期四年级健康教育期末试卷 篇3

一、填空(30分)

1、细菌性痢疾简称( ),是由痢疾杆菌引起的一种常见的( )传染病,多发于( )和( )。

2、矿物质在营养素里所占的`量虽然( ),但( ),不论动植物都需要它维持( )。维生素A主要来源于( )、( )、深绿色或深黄色( )和( )等。

3、我国少年儿童的脉搏一般为每分钟( )次左右,健康人的体温为( )左右。

4、( )和( )是食物纤维素的主要来源。

二、判断题(30分)

1、如果同学们被动物咬伤应及时到医院,而抓伤不要去医院。()

2、运动后要立即喝大量的水来补充水份。( )

3、同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。 ( )

4、糖类又称碳水化合物,分为单糖、双糖和多糖3类。 ( )

5、得了“流感”,进行体育运动,出汗后就好了。( )6、体育锻炼对肺功能的发育大有好处。 ( )

6、测量体温时只需直接将体温计夹到腋下就可以了。

三、简述题(40分)

1、预防中暑要注意什么?

2、被狗咬伤后我们要怎么做?

3、“流感”是由什么引起的?

五年级第一学期安全教育期末测试 篇4

期末测试题

班级姓名等级

一、填空:(共15空,每空2分,计30分)

1、克服坏脾气的的小窍门有()、()、()。

2、当我们遇到困难和挫折时,选择()是解决不了问题的。向最亲近、最信任的的人敞开自己的(),说说自己的()问题和()也许就迎刃而解了。

3、坏人常常会用“各种好处”来()你,引你()。要知道,“好处”的背后往往就是()。学会拒绝(),就会使我们少一点危险,多一分安全。

4、火警电话是()。

5、()是世界上一切美好事物的源泉。做()的家务事,积极参加集体和公益劳动,或投身于(),都能给我们带来快乐和收获。

二、简答题:(每题10分,共20分)

1、如果手不小心被镰刀等割破了手,怎样处理呢?

五年级下学期综合实践期末试卷 篇5

一、填空。(19格,每格4分)

1、__________做了7000多次试验才发明了电灯。

2、家庭防火“四宝”是:___________、___________、___________、___________。

3、许多动物为了逃避敌害,在进化过程中形成了奇妙的本领来保护自己,如:___________、___________、___________、___________。

4、人类通过研究和模仿动物的本领,制造出大量先进的机器和设备,应用与人们的生活,这就是___________。

5、了解、传承___________是我们每一个炎黄子孙应尽的义务。

6、早在2000多年前,我国的国人就制定了________节气,每个节气为____天左右。年历上印有阳历和_______,还有一年的月份、星期、______、_____、______。

7、_______是地方文化的缩影。语言的______是人类宝贵的财富。

二、、简答题。(每题12分)

1、怎样预防火灾?

六年级第一学期语文期末试卷 篇6

一、看拼音,写词语:(10%)

bǔ yù wēixié chájué zhōuxuáncái biàn wú shuān

( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )

括nxín tán lán cānlǎo ménlónzhìrénzhì yì

( ) ( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )

二、基础知识的练习及词句的积累:(27%)

1、查字典:(5%)

“盛气凌人”的“凌”字,用音序查字法先查( ),再查音节( );用部首查字法查( )部,除部首外再查( )画。在字典里“凌”字的解释有四种:①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第( )种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语:(3%)

( ) ( ) ( )

3、写出两句珍惜时间的名句:(4%)

4、用正确的修改符号修改病句:(6%)

(1)、这学期,全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话:(4%)

(1)、晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。

整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头。

6、《西江月?夜行黄沙道中》是一首( ),作者是()代诗人( ),

“西江月”是( ),“夜行黄沙道中”是( )。(5%)

三、阅读:(30%)

(一)、阅读课文片断,完成后面的练习:(11%)

正当他专心致志写作《史记》的.时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。

1、出下列词语的近义词:(2%)

专心致志( ) 辩护( )

2、你知道“竹简”是什么吗?(2%)

3、请写出“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”的意思。(3%)

4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事,读了司马迁的故事,你有什么启发?(4%)

(二)、阅读短文并完成练习:(19%)

游龙华公园

星期天,我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方――龙华公园。

进了公园,我们先走向“桃园”。不一会儿,满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多,有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”,桃花的颜色也各不相同,红的像一团火,白的像一片云,还有黄的紫的,真是五彩缤纷!微风吹过,送来屡屡清香。

“你们看,那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去,一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看,他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像,所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后,我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立,四周铺满嫩草,外面围上一圈整齐的冬青,显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着:“龙华载载仰高风,壮士身亡志未终,墙外桃花墙内血,一般鲜艳一样红。”读着碑文,我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀,殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

离开纪念碑,鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片,照片下有烈士的生平简介,还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着:烈士们安息吧,我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!

1、联系上下文解释词语:(4%)

安息:

耸立:

2、短文的第( 、)自然段是描写桃花的,作者抓住了桃花的( )和( )来描写桃花的。(3%)

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)

4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)

5、读了短文,你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)

请你写出我们南京一个类似的公园名称:(2%)

6、读了这篇短文,你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)

四、作文:

写一件令你感动的事,中心明确,条理清晰,有真情实感。(30%)

五、附加题:(3%+2%+3%+2%)

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一,请你再写出三个元帅的名字( )、( )、( )。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?

3、学习了《埃及的金字塔》之后,我们知道古埃及是世界四大文明古国之一,另外三个分别是( )、( )、( )。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇7

2.我的同桌各方面都比我优秀,我的心里虽然有一丝jí dù(),但也有要超越他的决心。

3.我bǐnɡ qì()凝神,轻手轻脚地靠近了目标。

4.我们要bǐnɡ qì()糟泊,吸取精华。

5.只见他涨红了脸,shǐ jìn()了全身的力气,还是不能战胜对手。

6.快到终点了,小刚加快了脚步,shǐ jìn()向前冲刺。

7.青藏铁路全线开通,火车第一次shǐ jìn()了拉萨。

二、火眼金睛。将不正确的读音用“/”划掉。(2分)

1.我买了一个铅笔盒,和你的一模(mú mó)一样。

2.木匠离不开锤子和刨(bào páo)子。

3.随着科技的发展,汽车已经进入家庭,道路堵塞(sāisè)的现状急待解决。

4.今天没带雨伞,放学回到家,我的全身已经湿得像落汤(là luò)鸡了。

三、这学期你又积累了不少词语吧。先把下面的词语补充完整,再选用合适的词语填空。(7分)

()()动听 因()施教 身()其境()然而止

()然而生()耳欲聋()目结舌()疲力尽

1.走进历史博物馆,心中()一种对烈士的敬佩之情。

2.今天跟妈妈一起去地里锄草,累得我()。

3.如果不是(),简直难以想象它的美丽。

四、下面的几个词,意思很相近,你能将它们对号入座吗?(6分)

幽静静静恬静清幽平静寂静

1.星光闪烁的夜晚,我们携手漫步在()的乡间小路上,别有一番情调。

2.一个()的夜晚,一轮明月挂在空中,李白躺在床上辗转反侧,思乡之情更加强烈了。

3.月光照进窗子来,屋子里的一切好像披上了银纱,显得格外的()。

4.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。

5.一阵风吹来,本来非常()的湖面荡起了许多柔和的波纹。

6.皮鞋匠()地听着,他被贝多芬弹奏的乐曲陶醉了。

五、句子万花筒。(4分)

1.这套邮票比以后发行的龙邮票稍大一些。

人们称之为“大龙邮票”。(用适当的关联词语将两句话连接成一句话。)

2.罗斯福曾经以总统的名义,采取了一些普及集邮的措施。(缩句)

3.夜幕降临的时候,蟋蟀就在阳台上唱歌。(仿写)

4.我不小心把衣服撕破了。(改为“被”字句)

六、在括号里填上合适的词语,让句子变得更具体、生动。(8分)

1.天蒙蒙亮我就起床了,除了院子里的几声鸡叫,几乎听不到其它任何声响。我(轻轻地)穿上衣服,()推开门,()跑到事先约好的地点,准时跟小伙伴会合了。

2.她(小心翼翼地)取下小朋友递给她的花束,()贴在自己脸上,望着小朋友()笑了。

3.(平静的)湖面上漂过来一只小船,船上的艄公一边()摇着船,一边()唱着()歌谣。

七、回忆学过的课文,把横线上的内容补充完整。(4分)

1.孟子说:“ ”。这句话告诉我们怎样才算是一个真正的大丈夫。

2.你的朋友只说不做的时候,你会用哪条谚语来劝他:。

3.看看给出的这些地名有什么特点,试着再补充三个:北京、东京、伦敦、首尔。

4.秋夜,坐在小院里,望着天边的一弯新月,看着小草上的露珠,此时你会吟诵出这样的诗句来:、。

八、回想课文内容,在横线上填上恰当的词语或句子。(6分)

1.贝多芬没有回答。

(1)他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了。

(2)这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱深深地打动了他。

2.《月迹》一课对月亮和月光的描写很美,你还记得吗?试着填一填:

原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是(),再是(),渐渐地(),穿衣镜上的圆便()。

3.大自然是有声音的,你仔细聆听过吗?走进森林,可以听到清脆的、、、;可以听到 声、声、声、声 ;也可以听到 声、声、声、声。

精品阅读屋(10+14)

九、课文回放。读课文片段,想一想,做一做。(10分)

从宇宙飞船上看月球,随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈现出各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。从宇宙飞船看地球,地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒,在茫茫的宇宙中,显得特别美丽。

1.这段话科选自我们学过的《 》一课。

2.用“ ”画出表示颜色的词语。然后自己再写几个表示颜色的词语。

3.这段话描述了 和 两个方面的内容。

4.为什么说从宇宙飞船看,地球显得特别美丽?请你说一说理由。

十、阅读快车。读下面的短文,回答后面的问题。(14分)

心灵上的大桥

窗外下着蒙蒙的细雨。我被一道题难住了,唉!该怎么解释呢?我坐不住了,就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上,我遇到了一个年约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水潭边,细雨不停地飘落在他身上,头发shāo()上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。

“小弟弟,你在干什么?”我疑惑地问。

“造桥呗!”他连头也没抬,只顾将手中的一叠小木头往水潭里排列开去。

“造啥桥啊!”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦,‘大桥’造好了!大家可以过桥了!”那男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声——一脚踩得泥jiānɡ()水溅了开去,“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮,不声不响地又蹲下去,心疼地拾起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,等我长大了一定要造座更大更牢的桥。”

我被眼前的一切感动了:“木头桥”虽然没有搭成,可小男孩的心里已建起了座理想之桥……他那种坚持不xiè()、刻苦学习“造桥”的精神深深感动了我,不禁问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”

我转身朝回家的方向走去。离小水潭越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨mù(),隐隐约约看见那男孩还在认真建造着“大桥”。

是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。

1.在括号里写出合适的汉字。

2.文章讲的是 的事。

3.“是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”的含义是:

4.根据上下文解释下列词语。

坚持不懈:

隐隐约约:

5.把“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”改为陈述句,写下来。

6.“我”从小男孩雨中造桥得到了什么启示?

实践大演练(6分)

十一

2008年8月9日0时整,高举火炬的李宁腾空飞翔,在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑。0时04分,在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁,点燃引线,巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰,熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌,全场沸腾。

看到这个画面,你想到了什么?把你想到的写下来。

习作展览厅(30分)

十二、按照提示,自定题目,写一篇习作。

八年级第一学期语文期末复习试卷 篇8

人教版 八年级语文(上)期末复习试卷

满分100分 时间120分钟

一、语文积累与综合运用(24分)

1.默写古诗句中的名句名篇。(6分)

①故渔者歌乐曰:“——,——。”(郦道元 《三峡》)

②——,一览众山小。(杜甫 《望岳》)

③——,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼 《记承天寺夜游》)

④——,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

⑤晴川历历汉阳树,——。(崔颢《黄鹤楼》)

2.阅读下面的文字,完成⑴-⑷题。(9分)

学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了战士们冲破敌人重重阻è( ),歼( )灭和击溃一切抵御之敌的气势,那气势只能用“锐不可挡”来形容;学习《芦花荡》,我们结识了渔鹰一般的老英雄,他手拿竹篙撑着船,剥着莲蓬,转瞬便让小鬼子张皇失措;朗读《蜡烛》,我们感受了一位南斯拉夫老母亲跨越国界的情意,这份情谊在炮火烧灼( )的战场上,在高高耸立的瓦砾之间闪烁,如烛光般让人温暖;朗读《亲爱的爸爸妈妈》,健忘的人们又怎能不忆起那充满荒谬与杀lù( )的场场战争?

⑴根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)

阻è( )杀lù( )歼( )灭 烧灼( )

⑵文中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)

“——”改为—— “——”改为——

⑶“张皇失措”在文中的意思是 (2分)

⑷这段文字运用了比喻、 等修辞方法。(1分)

⒊学校在2012年4月份开展了第二届读书节活动,下面是这次活动的部分内容,请你参与其中的活动。(9分)

活动一:八⑴班举行了以“阅读经典,走近大师”为主题的读书交流会,下面是语文科代表的一段发言。

读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以观赏大师的教诲,汲取知识的营养,更可以感悟人生的真谛。读《三国演义》,我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采;读《骆驼祥子》,我们可以通过旧北京人力车夫的心酸故事,饱览具有浓郁老北京风情的人物画与世态图;读《钢铁是怎样炼成的》,我们被主人公 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质所感动; .

(1)文中所提到的主人公是 (1分)

⑵画横线的句子中有一个词使用不当,“——”应改为——。(1分)

⑶根据上文的内容和下面的提示,再为这段发言稿续写我句话。(2分)

读《朝花夕拾》,我们可以————。

⑷请你从上文中提到的名著为写出给你留下深刻印象的一个人物,用一句话概括这一人物的性格特征。(3分)

人物 性格特征:————

活动二:桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。在生活中,桥常常使我们产生丰富的联想与感受。请你完成下面的活动任务。

请仿照下面的例句,架设两座无形的“桥”,仿写两句。(2分)

例句:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

A:语言是

B:学校是

二、阅读(36分)

㈠(11分)

(甲)我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样。有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。还有北京丰台区的卢沟桥。

(乙)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金锁窗、朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。……

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。

⒋根据(甲)(乙)选文内容,分别概括中国石拱桥的特点和太和殿外观特征。(3分)

甲文: (四个字)

乙文: 、 (两个四字短语)

⒌(甲)文运用的说明方法主要是 ;(乙)文运用的说明方法有——等。(2分)

⒍(甲)文中加点词“大约”“可能”能否删去?为什么?(3分)

⒎说出(乙)文中加点词“约”不能删除的理由。(3分)

————

㈡(14分)

父亲是一条鱼

元宵前后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。

在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫰的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额、心花怒放的开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍的将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得锃亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池,将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间,仿佛不是父亲挑着它们,而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草盘的烂草鞋……

接下来,父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好水池,买回鱼苗后,就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里,用木耙将宁静的池水搅动,然后泼洒肥水,早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理和守候中逐渐长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的`音韵悠然端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类的舀进一只只鱼盆里。然后,父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。

我没想到,那年秋天,父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声,竟然成了他撒在家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前,我回去看望我的父母。母亲告诉我,早几天,父亲去给姑奶奶做生日,穿着我的皮鞋,显得特别高兴。我很纳闷,我没有什么皮鞋留在家里呀。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋,我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋的穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧的压在我的心坎上。这时我才想起,父亲一生挣了那么多辛苦钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。

离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到,这竟是我最后一次看到父亲的身影。那一次,父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣……可现在,我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。

父亲离我而去了,我好想再读读父亲,读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽,父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。

⒏请根据文意简要回答题目“父亲是一条鱼”的含义。(3分)

⒐分析下列句子所蕴含的思想感情?(4分)

父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。

⒑说说第三段中写阳春三月的布谷鸟有什么作用。(3分)

11.从选文中选择两件事对“父亲”这一人物形象作些分析。(4分)

㈢(11分)

(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾得馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

12.解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①谈笑有鸿儒—— ②花之隐逸者也——

13.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)

A.何陋之有 水陆草木之花

B.有仙则名 名之者谁

C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉

D.陶后鲜有闻 芳草鲜美

14.将“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”翻译称现代汉语。(3分)

译文——

15.两篇名文,文字优美,意味深长,请说说(甲)(乙)

两文分别表达了作者怎样的思想情感。(4分)

(甲)文

(乙)文

三、写作(40分)

16.“你幸福了吗”成为2012年热门词语今天,我们人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福。一个祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福,一份牵挂和思念是幸福。幸福掌握在自己手中,而不是在别人的眼中。幸福是一种感觉,幸福是生命的体验。

请围绕“幸福”这个话题,选择你最擅长的一种文体,自选角度,自拟题目,写一篇600字左右的文章。

参考答案

㈠、语文积累与综合运用

⒈①巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾赏

②会当凌绝顶

③庭下如积水空明

④大漠孤烟直

⑤芳草萋萋鹦鹉洲

2.⑴遏 戮 jlān zhuó

⑵“挡”改为当 “蒿”改为篙

⑶张皇失措在文中的意思是慌慌张张,不知怎么办才好。

⑷排比

3.⑴保尔 柯察金

⑵“观赏”应改为聆听

⑶略⑷略

㈡、阅读

4.(甲)文:历史悠久

(乙)文:雄伟壮丽 色彩鲜明

5.举例子;列数字

6.“大约”可能”是约数,表现了作者的严谨,体现了说明文语言的准确周密。

7.不能删去。”约“表示推测,表示概数,去掉后就变成确数,不符合事实,不准确严密。

8.父亲大半辈子精心养鱼,对鱼怀有深厚感情;父亲如同游动的鱼一样,永远活在儿子心中。

9.父亲一直送“我”,表达了深厚的父子之情;将瘦小的父亲比作鱼影,流露出因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。

10.衬托欢快愉悦的气氛,突出父亲的勤劳品质。

11.写父亲养鱼卖鱼,表现其勤劳;写父亲热情招待鱼客,表现其朴实好客;写父亲穿我丢弃的皮鞋,表现其节俭;写父亲送我、叮嘱我表现对儿子的关爱。

12.博学的人;隐居的人

13.C

14.没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。

15.(甲)文:表达作者保持高尚节操的愿望和不慕荣利、安贫乐道的情怀。

(乙)文:不追名逐利,不趋炎附势,不慕虚荣,洁身自好。

五年级语文第二学期期末测试卷 篇9

gāngàbùlǚzhǎozéshuāijiāopiězuǐ()()()()()jǔsàngàohuǐliǔshùshùfùguàngài()()()()()

2、给加点字选择正确的读音。(4分)歼灭(qiānjiān)暂时(zànzhàn)侵袭(qīnjīn)潜入(qiǎnqián)磕破(kèkē)卓越(zhuōzhuó)吮吸(yǔnshǔn)栖身(qīxī)

3、多音字、形近字组词。(6分)扎zā()夹jiá()zhá()jiā()辫()匣()馋()揍()

瓣()匠()搀()凑()

4、按要求写成语。(6分)

①写出带有“龙”字的成语。(6个)_____________________________________________________________________

②写出“AABC”式的成语,例如:滔滔不绝。(6个)_____________________________________________________________________

③把下列成语补充完整。()人()脾一()如()()心()胆()精()神

5、按要求改句子。(14分)①天空中洒满了星星。(改成拟人句)_____________________________________________________________________②激光是一种奇异的光。(改成感叹句)_____________________________________________________________________

③凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(改成“被”字句)_____________________________________________________________________

④花,也应该献给这黯淡无光的失败者。(改成反问句)_____________________________________________________________________

⑤整个团指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。(缩句)_____________________________________________________________________

⑥杭州西湖的春天是个美丽的地方。(改病句)_____________________________________________________________________

⑦我无比自豪。我是中国人。(用恰当的关联词把两句话连起来)_____________________________________________________________________

二、阅读理解(25分)

1、按课文内容填空。(6分)①《忆读书》的作者是(),她在文中用了九个字来指导我们儿童如何读书,就是()。②朱熹说:“余尝谓,读书有三到,谓()。③缅伯高的一句诗:礼轻人意重,()。让我们懂得什么是好礼物。④《用目光倾听》的作者是(),诗中,妈妈说过一句最平常的话:(),告诉我们如何与人真诚交往;《幸福在哪里》是一篇()故事,智慧的女儿告诉我们:幸福就在()。⑤“炉火照天地,红星乱紫烟”出自李白的《》,罗隐的《蜂》中“采得百花成蜜后,()。让我们领悟到蜜蜂的无私奉献精神。⑥“阅读大地”的徐霞客写成了《》这本千古奇书;《凡卡》的作者是(),文中描述了凡卡的生活连狗都不如,揭示了沙皇统治的黑暗。

2、阅读古诗,回答问题。(6分)登飞来峰题西林壁飞来峰上千寻塔,横看成岭侧成峰,闻说鸡鸣见日升。远近高低各不同。(______________)(________________)只缘身在最高层。只缘身在此山中。

(1)把诗句补充完整。(2分)(2)《登飞来峰》的作者是()代的();《题西林壁》的作者是()代的()。(2分)(3)说说“身在最高层”和“身在此山中”看峰,对事物的认识有何不同。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、阅读短文,回答问题。(13分)___________________从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”果然从此他们的生意不如以前红火最后终于彻底破产当妻子贫病交加奄奄一息的时候她悔恨地流着泪说我明白了___________________

1、从文中选一个词作题目,写在文章前面的横线上。(2分)

2、给最后一个自然段加上标点。(2分)

3、文中破折号的作用是()(2分)

4、填空。(2分)①“物美价廉”的意思是:___________________________________________。②从原文中找出“兴隆”的近义词:___________________

5、用简洁的语言,写出本文的主要内容。(2分)_____________________________________________________________________

6、妻子在临死前明白了什么,把妻子的话补充完整。(3分)我明白了______________________________________________

三、畅所欲言(5分)

有同学说:“现在是经济社会,诚信能值多少钱?”请结合上文及我们学过的“真诚”主题单元的内容,谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、真情表达(30分)

要求:两题任选一题。字数450字左右(诗歌除外),抒发真情实感,内容具体生动,书写规范整洁,尽量不写错别字。

(一)每个人都有美好的心愿,你的心愿是什么?请围绕“心愿”写一篇习作,(可以写儿童诗),题目自拟。

(二)每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事。自拟题目,写一写。提示:自己接受的特别的礼物、接受礼物的过程和心情;自己设计和准备的礼物、送给别人的过程和心情。

温馨提示:恭喜你,做完了整张试卷,是不是再检查一遍呢?

五年级语文第二学期期末测试试卷 篇10

1、我会拼,也会写。(12分)

lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín

()()()()()

chuānsuō èhào chuáncānɡjìdiànyǔnnuò

()()()()()

jùjùjùjùjùjùjùjù

()拢()乐部()怕玩()手()依()京()()绝

2、我能分清,还能组词。(5分)

辩()掏()谣()壁()嚼(jiáo)()

辨()淘()遥()璧()嚼(jué)()

3、我会查。(2分)

“倭”字用音序查字法应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法应先查()部,再查()画。

1、把词语补写完整,并选择合适的填入句中。(6分)

彬彬()()负荆()()任()任()()居()业

娓娓()()废寝()()()()堂堂()()归赵

他长得,待人接物,说话,工作,大家都很喜欢他。

2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。(1分)

3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分)

1、从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分)

名言(或格言):

对联:

歇后语:

2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。(5分)

3、按原文填空。(2分)

走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是()、()。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入(),()。

1、中国古典四大名著是、、、

()、()、()、()

在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分)

2、阅读一

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。”

(1)这段话选自课文。(1分)

(2)在括号中填上恰当的关联词。(2分)

(3)这段话中写了()、()、()、()这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:()、()。(3分)

(4)这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)

①②③

(5)这段话运用了的写法,借赞美白杨树赞美了

。(2分)

3、阅读二

5月12日,一个黑色的日子!

清晨,天空阴沉沉的。

下午2点多钟,谭千秋在教室上课,他正讲得起劲时,房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。

房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……

13日22时12分,谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪,他说,谭老师誓死护卫学生的形象,是他这一生永远忘不掉的。“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的.身上。”回忆当时的情景,获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经,她轻揉着丈夫的手指,痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体,蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型:“我的爱人,让我给你细细擦去手上的污泥,就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。

我的爱人,你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾,更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗,你怎么躺下就不再起来?让我跪下来,依然和你保持最近的距离,让我为你温暖冰凉的手指……”

(1)为短文加一个合适的题目,写在横线上:(1分)

(2)选择正确的序号填在()里,并回答问题。(2分)

①文中画双横线的句子是对人物的(),画波浪线的句子是对人物的()

a.外貌描写b.语言描写c.动作描写

②透过这些描写,你感受到谭千秋老师是一个()的人。

(3)上学期,我们学习了美国作家马克汉林关于地震故事的作品,文章歌颂了伟大的()。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上,但我们却感受到一样的()。(2分)

(4)读完短文后,你想到了什么?(2分)

4、综合平台。(5分)

我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程,说一说人们获取信息的途径主要有哪些?(最少说出5种,写在下面的横线上。)

1、口语交际。(5分)

前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人,成了孤儿。三河的刘女士收养了他,并将他安排到你校就读。小强分到了你们班,和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈?请设计一组对话,写在下面的横线上。

你:

小强:

你:

小强:

你:

2、习作(25分)

给四川地震灾区的小学生写一封信,表达你对他们的关心、支持和鼓励。

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