题库训练（共8篇）
1.碳素钢比合金钢容易出现锻造缺陷 2.45钢的锻造温度范围是800℃~1200℃ 3.型砂是制造砂型的主要材料
4.由于浇注时型芯受到高温金属流的冲刷和包围，因此要求型芯具有比普通型砂更好的综合性能
5.型芯烘干的目的是提高其强度和透气性，使浇注时型芯产生的气体大大减少，以保证铸件的质量
6.铸件的重要受力面、主要加工面浇注时应该朝上
7.铸型一般由上、下型和浇、冒系统组成 8.通常我们说的白口铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁，它们是根据碳在铸铁中存在的形态不同而分的
9.铸铁之所以被广泛用于工业生产中，其部分原因是具有良好的耐磨性和减震性，并易于切削加工
10.透气性是指气体通过铸型的能力 11.金属材料加热温度越高，越变得软而韧，锻造越省力
12.确定锻造温度范围的原则是：保证金属在锻造过程中具有良好的锻造性能即塑性高，变形抗力小及在锻后能获得良好的内部组织
13.冲压的基本工序分为：分离工序和冲孔
工序两大类
14.可锻性的好坏，常用金属的塑性和变形
抗力两个指标来衡量
15.锻造时金属加热的温度越高，锻件的质
量就越好
16.自由锻件所需坯料的质量与锻件的质量
相等
17.电焊时选择电流的唯一依据是接头型式18.压力焊只需加压，不必加热
19.一般情况下焊件越厚，选用的焊条直径
越粗
20.焊条越粗，选择的焊接电流越小 21.焊条药皮中合金剂的作用是向焊缝中渗
合金
22.气焊时发生回火，应先关掉氧气开关 23.气焊时被焊工件越薄，工件变形越大 24.退火冷却一般为炉冷 25.正火冷却一般为油冷 26.淬火冷却为水冷或油冷
27.表面要求硬度高，中心要求韧性好的齿
轮采用正火处理
28.淬火后零件采用洛氏硬度检验 29.为了提高工件的使用性能，淬火后的工
件 一定要配合不同温度的回火
30.随回火温度的提高，钢的强度和硬度下降，塑性和韧性提高
31.退火是为了提高零件的硬度和耐磨性 32.淬火是为了降低零件的硬度，以便于切削加工
33.中温回火主要用于各种弹簧，锻模的处理
34.通常把淬火后进行高温回火的热处理工艺过程称为调质处理
35.锻造后零件毛坯应进行退火或正火处理 36.热处理工序的目的在于改善钢的使用性能和工艺性能
37.切削速度就是指机床转速
38.车削外圆面时车刀刀杆应与车床轴线平行
39.切断刀有两个副偏角
40.普通车床中加工小锥角时，都采用尾架偏移法
41.主偏角大，径向力增大；主偏角小，径向力减少
42.切削时产生的积屑瘤对刀起保护作用 43.车刀刃倾角的主要作用是控制切屑流向 44.切削速度是以每分钟的切削长度来表示的
45.台虎钳是钳工的唯一设备
46.划线基准是零件上用来确定点、线、面
位置的依据
47.锯条的长度是指两端安装孔的中心距，钳工常用的弓锯是300毫米的锯条 48.钻孔时背吃刀量ap和车工加工外圆时的背吃刀量的计算原理相同
49.钳工用攻丝和套丝方法切制的螺纹，通
常都是直径较大的螺纹，而且工件不易搬动
50.为了延长丝锥的使用寿命并提高丝孔精
度，攻丝中应使用冷却液
51.最常用的铣床是卧式铣床和立式铣床 52.当分度手柄转一周，主轴即转动1/40周53.砂轮是磨削的主要工具
54.磨孔主要用来提高孔的形状和位置精度 55.工件的硬度高要选择软的砂轮 56.锻造时为使钢的可锻性好，加热温度应
愈高愈好
57.在退火、正火、淬火的热处理方法中，淬火的冷却速度最快
58.铸型中冒口一般放置于型腔的最高处，便于浇注时排出型腔中的气体 59.钎焊时，只有焊料发生熔化，被焊接的基体金属并不发生熔化
60.锉削时为使平面锉得平，两手在锉刀上
得用力应始终保持一样大
61.在粗锉平面时，为了锉削得快些，应选用粗齿平板锉和交叉锉削方法 62.在钢棒和铸铁棒上可套扣同样尺寸大小得螺纹，但钢棒的外径应比铸铁棒的外径小些
63.车削加工时，对刀具寿命影响最大是切削速度
64.在φ30X30的零件上钻一个φ15的孔（与φ30外圆同心），常在钻床上钻孔 65.在车削加工时，为提高生产率，应首先选择较快的切削速度
66.车床转速加快，但刀具的进给量不变 67.过烧是锻造生产中无法挽救的加热缺陷 68.常言道“趁热打铁”，就是说铸铁是可以锻打的
69.自由锻件所需的坯料重量应与锻件的重量相等
70.平面锉削是，开始应左手压力大，右手压力小且要有推力
71.锯削时，只要锯条安装松紧合适，就能顺利进行锯削
72.铰孔可提高孔的尺寸精度和减小表面粗糙度值，而且还能提高孔与孔之间的位置精度
73.钻孔时，若钻头的两条主切削刃不对称，则使钻出孔的直径比钻头直径大
74.线切割加工用的电源一般是高频脉冲电
源
75.线切割加工可加工软金属材料，也可加
工硬金属材料
76.车削加工时，与工件的已加工表面相对的刀具表面称主后刀面
77.为了使砂型透气性良好，应在砂型上、下箱都扎通气孔
78.冲压的基本工序分为分离工序和变形工
序两大类
79.高碳钢的可焊性差，通常不用它制作焊
接结构件
80.氧气切割是一个熔化过程 81.切断刀有两个主切削刃
82.切削速度是以每分钟工件与刀具在沿主
运动方向相对移动的距离
83.手锯在锯割钢管时，一般选用细齿锯条84.在卧式铣床上进行铣削加工时，常采用
顺铣
85.磨削过程是切削、刻划和滑擦的综合作
用
86.机床转速减慢，进给量加快，可使工件
表面光洁
试题三： 选择题（1）
1.型砂中加入木屑的目的是为了()A、提高砂型的强度 B、提高型砂的退让性和透气性 C、便于起模 2.焊条药皮的主要作用是（）
A、改善焊接工艺 B、起机械保护作用 C、冶金处理作用
3.垂直型芯的下芯头与上芯头的相比特点是()A、斜度大、高度小 B、斜度小、高度大 C、斜度大、高度大 D、斜度小、高度小
4.灰铸铁适合制造床身、机架、底座、导轨等，除了铸造性和切削性优良外，还因为()A、抗拉强度好 B、抗弯强度好 C、抗压强度好 D、冲击韧性高
5.挖砂造型时,挖砂深度应达到()A、模型的最大截面 B、模型的最大截面以下C、模型的最大截面以上 6.制造模样时,模样的尺寸应比零件大一个()A、铸件材料的收缩量 B、机械加工余量
C、模样材料收缩量+铸件材料的收缩量 D、铸件材料的收缩量+机械加工余量
7.下列物品中适用铸造生产的有()
A、车床上进刀手轮 B、螺栓 C、机床丝杠 D、自行车中轴
8.普通车床床身浇注时,导轨面应该()
A、朝上 B、朝下 C、朝左侧 D、朝右侧
9.生产中提高合金的流动性,常用的方法是
()
A、适当提高浇注温度 B、加大出气口 C、降低出铁温度 D、延长浇注时间 11.熔炼时常用的溶剂()
A、焦碳 B、石灰石 C、石蜡 D、原砂 12.浇注温度过高,铸件会产生()A、冷隔 B、粘砂严重 C、夹杂物 D、气孔 13.不是铸造圆角的作用是()
A、增加铸件强度 B、方便起模 C、防止冲砂 D、提高浇注速度 14.分型面和分模面是()的
A、不同 B、相同 C、有时相同
15.制好的砂型,通常要在型腔表层涂上一
层涂料,其目的之一是()
A、防止粘砂 B、增加透气性 C、增加铸件含碳量
16.有一金属材料加热后其表面性质变软，强度和耐磨性降低，严重的影响了材料的使用性能，这是该材料在加热过程中产生（）造成的。A、加热温度过高 B、脱碳
C、加热时间过长 D、炉气中含氧过多
17.下面哪种金属材料不能用来进行锻压加工（）
A、Q235 B、35钢 C、45钢 D、HT200 18.被镦粗坯料的高度要小于其直径的（）倍。
A、2以下 B、2、5~3 C、3~3、5 19.下面哪种钢的可锻性最好（）
A、45钢 B、10钢 C、80钢 20.在能够完成规定成型工步的前提下，加热次数越多，锻件的质量（）A、越好 B、越差 C、不受影响
21.用气焊焊接低碳钢构件时，一般采用（）
A、氧气焰 B、碳化焰 C、中性焰 22.焊接构件中用得最多的接头型式是（）
A、对接B、丁字接C、搭接D、角接 23.焊接过程中减少熔池中氢、氧等气体含量的目的是为了防止或减少产生（）A、气孔 B、夹渣C、咬边D、烧穿
24.焊低碳钢或普通低合金钢时，选用电焊条的基本原则是（）
A、等强度原则 B、经济性原则 C、可焊性原则 D、施工性原则
25.T12钢做锉刀时常采用（）； A 退火 调质 淬火 低温回火； B 正火 球化退火 淬火 低温回火； C 淬火 低温回火。
26.为了提高45钢的综合机械性能而进行
（）处理。
A 退火； B 正火； C 淬火+中温回火； D 调质。
27.实习中做的锤头（材料45号钢）热处理
应采用（）方法。
A 淬火+低温回火； B 退火；C 淬火+高温
回火
28.实习中做的小锤头（材料45号钢）淬火
时只把两端淬硬目的是（）A 减少淬火用时间； B 改善使用性能； C 美观。
29.车刀前角的主要作用（）
A、使刀刃锋利减少切屑变形 B、改变切削力和散热状况 C、改变切削流向
30.在车削螺纹时，下述哪个箱体内的齿轮
允许进行调换，以满足螺距的要求（）A、进给箱 B、主轴变速箱 C、留板箱 D、挂轮箱 E、床头箱 31.始锻温度的确定主要受到金属在加热过
程中不至于产生（）现象所限制。
A、氧化 B、过热和过烧 C、过软 D、脱碳
32.车削工件时，横向背吃刀量调整方法是（）
A、刻度圈直接退转到所需刻度 B、转动刀架向左偏移一定量 C、相反方向退回全部空行程，然后再转到所需刻度
33.在车床上用丝杆带动溜板箱时，可以车削（）
A、外圆柱面 B、螺纹 C、内圆柱面D、成形表面 E、圆锥面 34.在切削平面内，主切削刃与基面之间的夹角为刃倾角，当刀尖位置处于刀刃上最低点时，刃倾角为（）A、正值 B、零 C、负值 35.普通车床上加工零件一般能达到的公差等级为（）
A、IT5~IT3 B、IT7~IT6 C、IT10~IT8 36.车削加工时，如果需要更换主轴转速应（）
A、先停车，再变速 B、工件旋转时直接变速 C、点动开关变速
37.车削加工表面粗糙度Ra的数值一般能达
到（）
A、25~12.5 B、12.5~3.2 C、3.2~1.6 D、1.6~0.4
38.在普通车床上主要加工（）
A、带凸凹的零件 B、盘、轴、套类零件 C、平面零件
39.安装车刀时，刀杆伸出适当的长度应为
（）
A、刀杆总长的2/3 B、刀杆厚度的1.5~2倍 C、伸出刀架5毫米 D、任意伸长
40.用提开合螺母车削螺纹产生乱扣的原因是（）
A、车刀安装不正确 B、车床丝杆螺距不是工件螺距的整数倍C、开合螺母未压下去
试题三： 选择题（2）
1.车床通用夹具能自动定心的是（）
A、四爪卡盘B、三爪卡盘C、花盘 2.车刀上切屑流过的表面称作（）
A、前刀面 B、主后刀面 C、副后刀面 D、切削平面
3.对正方形棒料进行切削加工时，最方便而且可靠的装夹辅具是（）A、三爪卡盘 B、花盘 C、两顶尖 D、四爪卡盘 E、鸡心夹头加拔盘 4.使用右偏刀在车床上车端面，当由外圆向中心进给时，其主要不良结果为（）
A、引起振动 B、易产生切屑瘤 C、表面粗糙度低 D、产生切削热量大 5.夹头的种类很多，其中夹持力最强的是（）
A、三爪卡盘 B、四爪卡盘 C、鸡心夹头 D、套筒夹头
6.车削端面产生振动的原因是（）
A、刀尖钝化 B、切削接角面太大
C、车床主轴或刀台松动 D、以上均有可能
7.车床钻孔时，其主运动是（）
A、工件的旋转运动 B、钻头的纵向移动 C、钻头的旋转和纵向移动
8.车床上，用转动小溜板法车削圆锥表面时，将小溜板绕轴线旋转的角度应等于工件圆锥角的（）
A、一倍 B、两倍 C、四倍 D、二分之一 E、四分之一
9.中心架和跟刀架主要用于（）
A、复杂形状零件的车削 B、细长轴的车削 C、螺纹件的车削D、深内孔镗削 E、长锥体车削
10.经过划线确定加工时的最后尺寸，在加
工过程中应通过（）来保证尺寸的准确度。
A、测量 B、划线 C、加工
11.在零件图上用来确定其它点、线、面位
置的基准称为（）。
A、设计基准B、划线基准C、定位基准 12.锉削力的运动是（）。
A、向前和向下由推产生切削作用 B、向后退回时进行切削 C、向前向后都在切削
13.平板锉的加工范围（）。
A、圆孔、方孔B、内曲面C、平面、斜面、外曲面
14.锉削速度为（）。
A、80次/分 B、40次/分 C、20次/分 15.磨削后的钻头，两条主切削刃不相等时，钻孔直径（）钻头直径。A、等于 B、大于 C、小于
16.在钢和铸铁工件上加工同样直径的内螺纹，钢件的底孔直径比铸铁的底孔直径（）。
A、稍大 B、稍小 C、相等
17.一般起锯角度应（）。
A、小于15°B、大于15°C、等于15° 18.锉削铜、铝等软金属的工具时，应选用（）。
A、细锉刀 B、油光锉 C、什锦锉
D、粗锉刀 E、单齿纹锉刀
19.锯割厚工件时要选择（）齿的锯条。
A、粗 B、中 C、细 20.回转工作台的主要用途是（）A、加工等分的零件 B、加工圆弧形表面和圆弧形腰槽的零件C、加工体积不大，形状比较规则的零件
21.成形铣刀用于（）
A、切断工件 B、加工键槽 C、加工特形面
22.在普通铣床上铣齿轮，一般用于（）A、单件生产高精度齿轮B、单件生产低精度齿轮C、大批量生产高精度齿轮 D、大批量生产低精度齿轮
23.砂轮的硬度是指（）
A、砂轮上磨料的硬度 B、在硬度计上打出来的硬度C、磨粒从砂轮上脱落下来的难易
程度D、砂轮上磨粒体积占整个砂轮体积的百分比
24.一根各段同轴度要求较高的淬硬钢的台
阶轴，其各段外圆表面的精加工应为（）A、精密车削 B、在外圆磨床上磨外圆 C、在无心磨床上磨外圆
25.对尺寸公差要求达到IT4级，表面粗糙
度Ra为0.012的工件应采用哪一种光整加工（）
A、研磨B、珩磨C、高级光磨D、抛光E、镗磨
26.生产中为提高合金的流动性常采用的方
法是（）
A、加大出气口B、延长浇注时间 C、提高浇注温度D、降低出铁温度 27.如需5件45号钢的车床主轴箱齿轮，其
合理的毛坯制造方法是（）
A、模锻B、冲压C、铸造 D、自由锻
28.碳素钢的可焊性主要决定于（）
A、焊接技术高低 B、焊条直径的选
择 C、含碳量的多少 D、焊接电流大小
29.浇注温度过高，铸件会产生（）
A、气孔 B、粘砂严重
C、夹杂物 D、冷隔
30.下列金属材料,哪一种不能用来进行锻
压加工（）A、铸铁B、碳钢C、黄铜D、纯铝
31.在下列物品中，适用铸造方法生产的是（）
A、钢精锅B、机床床身C、机床丝杆D、铝饭盒
32.用冲模沿封闭轮廓线冲切薄板料，冲下来的部分为成品，这种冲模是（）A、落料模B、冲孔模C、切断模D、拉伸模 33.下列几种焊接方法中，属于熔化焊的是（）
A、点焊B、钎焊C、电弧焊D、摩擦焊
34.对20X20正方形棒料进行车削加工时，最方便可靠的装夹方法是（）A、三爪卡盘B、四爪卡盘C、花盘D、鸡心夹头加拨盘
35.在钢和铸铁工件上加工同样的内螺纹，钢件的底孔直径比铸铁的底孔直径（）
A、稍大B、稍小C、相等D、无规律
36.刀具耐用度确定后，在进行粗加工时，切削用量的选取，首先选（）A、尽可能大的切削速度Vc B、尽可能大的背吃刀量apC、尽可能大的进给量f D、任意选择关系不大
37.使用分度头作业时，如要将工件转10°，则分度头手柄应转（）A、10/9转 B、1/36转 C、1/4转 D、1转
38.砂轮的硬度是指（）
A、磨粒的硬度 B、磨粒从砂轮上脱落的难易程度
C、磨粒在砂轮中所占体积的百分比 D、砂轮整体的硬度
39.精车时，切削用量的选择，应首先考虑
（）
A、切削深度B、进给量 C、切削速度D、生产率
40.灰铸铁与碳钢的性能比较是（）
A、塑性差B、硬度低C、耐磨性差 试题三： 选择题（3）
1.下列材料中最适用铸造方法生产毛坯的是（）
A、低碳钢B、高碳钢C、灰铸铁
2.生产铜合金铸件时的熔炼设备常用（）
A、冲天炉B、坩埚炉 C、电弧炉
3.下列材料中可锻性最好的材料是（）
A、低碳钢B、高碳钢C、灰铸铁
4.下列自行车零件中适用于冲压加工的是（）
A、中轴B、挡泥板C、钢丝
5.用电弧焊焊接板厚为4mm的钢板时，较适合的焊条直径是（）A、φ1 B、φ4 C、φ8 6.用气焊焊接高碳钢时，宜选用的火焰为（）
A、中性焰B、氧化焰C、碳化焰
7.在恒定转速下，由外向中心进行端面车削时，其切削速度是（）
A、由小变大B、由大变小C、不变 8.精车时，车刀的前角应选用（）
A、较大些B、较小些C、任意
9.一个中碳钢制零件上有一个φ6的孔，其表面粗糙度要求0.8，其最后的加工方法为（）
A、钻孔B、磨孔C、铰孔
10.用气焊焊接铸铁时，气焊的火焰应选用
（）
A、中性焰B、碳化焰C、氧化焰 11.在砂型铸造中，冒口一般应设置于铸件的（）
A、厚壁处B、薄壁处C、铸件最先凝固处 12.手工电弧焊时，焊接电流的大小选择根据是（）
A、焊接钢板的厚度 B、焊条直径 C、焊接钢板的成分
13.自行车链罩的生产方法为（）A、冷冲压 B、锻造 C、铸造
14.生产机床中手轮铸造毛坯五只，其造型
方法为（）
A、整模两箱造型B、分模两箱造型C、挖砂造型
15.在车床上欲加工φ80×80轴的外圆，车
加工时采用的装夹方法为（）
A、前后顶尖B、三爪卡盘C、四爪卡盘
16.在切削用量三要素中，对刀具耐用度影
响最大的是（）
A、切削速度B、切削深度C、进给量
17.在一个铸铁的机架上欲加工φ12的孔，其精度为IT10，粗糙度为0.8，常用的加工方法为（）
A、钻--铰 B、钻--镗C、钻--磨 18.下列材料中可焊性好的是（）
A、灰铸铁B、低碳钢C、高碳钢
19.零件进行热处理的主要目的是（）A、提高尺寸精度B、改变性能C、减小表面粗糙度
20.手工锯条要求高硬度、高耐磨性，常用的材料是（）
A、碳素结构钢B、碳素工具钢C、不锈钢 21.最适宜于铸造生产的毛坯材料是（）A、灰铸铁B、低碳钢C、高碳钢
22.下列材料中可锻性好的是（）
A、灰铸铁B、低碳钢 C、高碳钢 23.铸造生产中冒口的主要作用是（）
A、液态金属的通道B、调节金属的温度 C、补缩
24.校徽宜用的生产方法是（）
A、铸造 B、冷冲压 C、自由锻 25.用φ12圆钢制造保安窗，宜用的焊接方法是（）
A、气焊B、钎焊C、手工电弧焊 26.在灰铸铁板上，欲攻M12的螺纹，则底孔直径应为（）
A、φ12 B、比φ12稍大C、比φ12稍小 27.钳工锯削2mm的薄钢板时，应选用的锯条为（）
A、粗齿 B、细齿 C、中齿
28.在尺寸为300×60×5的钢板中心需加工
一个φ15的孔，常用的加工方法为（）A、车床上钻孔B、镗床上钻孔C、钻床上钻孔
29.一个φ30内孔，其孔表面粗糙度要求为
Ra=0、6um，其精加工方法为（）A、钻孔 B、磨孔 C、车削镗孔
30.常用冒口来防止铸件缩孔的产生，当铸
件壁厚相差较大、合金材料收缩率较大时，冒口应放置在铸件的（）
A、铸件厚壁处B、铸件薄壁处C、铸件
平均壁厚处
31.欲用锻造方法生产尺寸为φ100×40的齿轮毛坯（材料为45号钢），应选用锻
造坯料为（）A、φ100×40 B、φ55×135 C、φ20×250 32.在焊补铸铁件时，气焊的火焰应选用（）
A、氧化焰B、中性焰C、碳化焰
33.焊接厚度为5mm的两块低碳钢板，应采
用的焊接方法为（）A、电弧焊B、气焊C、钎焊
34.生产2件φ1500×100的齿轮坯，应采用的造型方法为（）
A、分模两箱造型 B、整模造型 C、刮板造型 D、假箱造型
35.设计锻件时，应充分考虑纤维组织的分
布，通常应使零件工作时的最大拉力（）
A、与纤维方向一致 B、与纤维方向垂直 C、与纤维方向成45° 36.当用自动走刀车削一定直径的零件时，若将主轴转速增大，则进给量（）A、加快 B、不变 C、减慢
37.铣削Z=59的齿轮，用传动比为1：40的分度头进行分度，每次分齿时手柄应转动（）
A、59/40转 B、40/59转 C、1/59转
38.在车床上加工一根φ40×100轴的外圆，宜采用的装夹方法为（）A、三爪卡盘B、四爪卡盘C、前后顶尖 39.车削锥度大，长度较短的锥体工件时常
用（）
A、转动小拖板B、偏移尾座 C、靠模车削 40.用来制造铣刀的材料主要是（）
1 特点及功能介绍
1.1 特点
题库训练系统除了具有海量题目、快速查询、题目管理外具有以下特点:
1)多模块多方式的训练平台。多模块是指题库训练系统根据不同的知识点划分不同的模块;多方式是指每个模块都提供顺序训练、随机训练、错题训练和模拟测试四种训练方式。
2)强化训练平台。题库训练平台在使用过程中能智能收集用户做错的题目,用户能把错题重新调出来进行强化训练,让用户了解自身知识体系存在的不足,从而针对性地进行复习和巩固。
3)注重过程。一般的题库提供的出卷和组卷功能,是应用在考试阶段,注重的是结果。题库训练系统是对知识巩固和掌握的训练,应用在日常教学中,注重的是学习过程。
1.2 功能介绍
1)题库管理。在服务器端或客户端具有特定权限的管理员能够进人系统,完成题目的管理工作,对题库进行查询、添加、修改、删除试题的操作。
2)顺序训练。用户选择某一模块后,以题目录入的先后顺序进行抽题训练。用户答题后,系统给出用户答题是否正确的提示信息,统计答题的正确率,并对答错的题目号进行记录。切换题目时能手动切换到下一题;或选择在答题完成后自动切换到下一题;或者手动输入题目号,切换到指定题目。
3)随机训练。每次进入随机训练平台时,系统使用随机算法,把题目的顺序打乱,随机训练相当于顺序训练的一个强化版本,对用户提出了更高的要求,考查用户对知识的熟练程度。随机训练也支持答对率统计、错题记录、多种切题方式等功能。
4)错题训练。错题训练是本系统特色创新点。更准确把握用户知识体系薄弱环节。把在顺序训练和随机训练中的错题重现出来,让用户进一步的强化训,充分掌握知识。当用户对某一错掌握后,可以将该错题从错题集中删除,随着错题的不断消除,用户可以选择模拟考试,考查对知识的掌握程度。
5)模拟考试。根据考试的要求,从各个模块中随机抽取定量的题目,考查用户对知识的综合掌握和运用程度。
用户在使用题库训练系时先选择顺序训练模块,对知识进行整体的回顾学习;然后选择错题训练模块,进行纠错,针对难点问题进行强化训练;然后再选择随机训练,进一步对。题库训练系统注重知识学习的规律,以“训练、纠错、再训练”循序渐进的方法来掌握知识,以过程为核心
2 设计与实现过程
基于网络开放性和共享性的特征,题库训练系统实现使用万维网方式,构建服务器端网站运行题库训练系统,用户通过浏览器访问服务端网站,即B/S模式。系统实现有三个部分,前期的分析设计,中期的功能实现,后期的维护改进。目前,笔者所在的研究小组已完成《计算机文化基础》题库训练系统的建立,该科目试题库系统采用Ajax技术,利用HTMI、Java Script、Asp.Net等编程语言,与Microsoft Access数据库关联,基于Web服务器访问HTML页面,已基本具备前面所述的试题库系统的主要特点与功能,通过实际应用中,收到了良好的效果。考虑到篇幅和专业特性,下面笔者主要以该项目中期建设为例,全面介绍题库训练系统功能实现过程。
2.1 后台题库设计
存储各类型的题目,便于查询、添加、修改等管理操作,主,可选用Microsoft Access、Sybase、Fox Pro等建立中小型试题数据库,或者选用Oracle、SQL Server建立面向网络的大型试题数据库。无论选用何种数据库,进行数据库设计要考虑以下两个问题:1)图片存储问题,大多数题目或答案是以文本方式来存储,但也不例外会在题目或答案中出现图片,图片存储有两种方法,一是把图片以二进制形式存于数据库中。二是把图片上传至服务器网站的指定目录中,把图片的路径存于数据库中。2)一题多问,一个题目有多个问题的情况,存储时则需多数据表关联,题目表存储题目,问题表存储问题和答案,通过题目号字段把题目表和问题表关联起来。以下是Microsoft Access数据库设计的部分属性。
在数据库中,有题目有两个问题,如数据库设计中所示题号为10的题目,两个问题分别存储在问题表中,对应的ID为1和2,它们的题号都为10,对数据库查询时,通过题目表中的题号和问题表中的题号关联,可查询到题目所对应的问题,不管一个题目有多少个问题,都可以用该方法实现。问题表中A、B、C、D属性表示选择题候选答案,如果是填空题、判断题或其它题型,则A、B、C、D属性值为空,将出现数据冗余,那么可以去掉A、B、C、D属性后再建一张问题1表来存储其他类型题目的问题。
2.2 系统实现
Ajax(Asynchronous Java Script and XML,异步Java Script和XML)技术。作为Web2.0的一项重要技术,它颠覆了传统web开发在用户交互方面式。传统的web技术开发,用户发出请求后,长时间等待服务器的响应,而使用Ajax技术的开发,则可以无需重新装载整个页面便能向服发送请求和对XML文档的解析和处理,用户不再面对空白的页面和得到响应时的页面闪烁。
2.2.1 抽题实现
抽题是题库训练系统实现的难点问题,传统的方法是根据题目号查询数据库,服务器执行动态编程脚本输出题目,浏览端刷新显示题目。该过程中数据库查询的所涉及的打开、关闭数据库和读取题目数据都是比较耗时,读取时间和读取数据的大小成正比;另外每次数据显示时都将刷新计算机屏幕,界面的友好性差。Ajax技术可以实现浏览端和服务器无刷新数据交换,抽题时首先在客户端使用Java Script建立Xml Http Request对象,通过Xml Http Request对象把题号发送到服务器端,服务器端解析Ajax之后抽取题目,把题目发送到浏览端,Java Script根据返回的数据,无需刷新界面即可更新数据。使用Ajax抽题的过程如图1所示。
值得提出的是,Ajax可以远程发送XML文件,在添加题库时把题目封装成XML存储于服务器目录中,抽题时只需判断题目文件是否存在,如果题目文件存在则立即将其以XML发送到浏览端,浏览端接收完文件后使用Java Script解析XML,把数据更新到页面上。以下是封装题目的XML模板:
XML模板第一行声明为该文件为XML文档,response标记为根节点,title表示题目,problem标记表示问题,多个问题使用多个并列的problem标记表示。
Ajax交互主要通过Xml Http Request对象实现,有两种实现方法,一是手动创建Xml Http Request对象和编辑相应的回调函数;二是使用第三方Ajax框架来实现。下面以第三方Ajax架框JQuery实现Ajax抽题的几个关键步骤:
2.2.2 训练过程实现
顺序训练、随机训练和错题训练三种模式中,除了初化始训练模式之外,其它的实现过程都相同。顺序训练模式,初始化是从数据库中顺序查询题目,把题目号写入题目数组;随机训练模式,初始化是把题目打乱后,写入题目数组中;错题初始化是从cookie中读取错题题目后,写入题目数组。主要流程如图2所示。
几种训练模式的初始化编程如下:
1)顺序训练模式。顺序查询题目的SQL语句:
select id from tk order by id asc
2)随机训练模式。随机查询题目通过rnd()函数实现:
select id from td order by rnd(id)
3)错题训练模式。浏览端对cookie存取操作,通过Java Script的document.cookie对象实现。定义set Cookie(cookie_name,value)取cookie值;get Cookie(cookie_name)函数取cookie值。
2.2.3 模拟测试实现
按照考核的标准,从各题库模块中抽取定义的题目,组成模拟试卷,测试用户对知识的掌握情况。实现模拟测试有几方面:
1)组织题目,构成试卷。从数据库中查询题目记录,然后把题目数据绑定到ASP.NET的Data Grid数据网格上,Data Grid需要自定义显示模块,如下:
以上是选择题的显示网络模块,通过ASP.NET的Data Binder.Eval方法绑定字段数据,当多行记录时,Data Grid将重复Columns标记,将全部记录套用模板显示。
2)时间倒计时。用户应在指定时间内完成试卷,在开始模拟测试时时间开始例计,当时间倒计间为10分钟时,提示用户;例计时间结束时,强制用户交卷。倒计时间可用Java Script的set Interval()函数来实现,set Interval()函数功能是每隔一定时间间隔重复执行指定代码,倒计时一般只需每隔1秒执行一次判断即可。
3)自动改卷。用户交卷后,系统自动判卷,统计答对、答错题数量,并显示正确答案供参考。用户通过模拟测试了解知识掌握情况。
3 结束语
笔者根据知识学习规律,结合Ajax技术和ASP.NET编程语言开发本系统,题库维护、试题查询方便快捷,界面良好,四种训练模式也达预期的要求,软件整体达到预期的设计目标。笔者以该系统为基础,结合计算机文化基础课程实现的题库训练系统,在实际的教学过程起到较好的辅助作用。但是该系统也存在不足之处,对题类型没有完全的兼容,客观类题型(选择题、判断题、填空题)都能较好的实现;主观类的题型(简答题、问答题)没有实现答题对错的判断,目前解决的方法是用户训练该类题时,直接给出正确答案。目前主观题的判卷主要是通过关键字比对的方法实现。主观题阅卷系统是一个值得研究的问题,常见的主观题评分是比对学生答案和参考答案的相似程度得出分数的,自然语言处理里面的分词技术可以将文字切分为词的组合,然后通过计算句子的语义相似度可以得出学生答案和主观题答案的相似度
摘要：经过对当前众多以教学考试为核心的题库系统的分析研究,提出以教学过程为核心的题库训练系统,注重知识学习的规律,设计多种训练模式,智能记录训练过程中的错题,针对错题进行强化训练,辅助用户更好的掌握知识。实现方法是服务端存储题库,客户端抽题和记录答题情况,该方法有效减少网络流量,提高交互速度。结合Ajax技术、XML和ASP.NET编程等技术初步实现该系统。
关键词：题库训练,教学过程,Ajax,XML
参考文献
[1]息朝杨,闫宏印.基于Ajax技术的web开发研究[J].科技情报开发与经济,2009,19(15):91-93
[2]麦范金,赵子强,岳晓光.基于语义相似度的主观题阅卷系统模型设计[J].微计算机信息,2009(18).
当公务员数字版辅导教材对传统教辅材料销量产生的冲击还不足2%时，猿题库的创始人李勇并不担心在线题库的前景。一手纸质辅导书，一手电子书是考生备考越来越普遍的现象，这至少意味着数字与传统正在平分教辅材料市场。
当市面上近90款在线题库产品，至今还都处于跑马圈地阶段，更没有产生任何清晰的盈利模式时，以25元/月的方式收费的猿题库，非但没被吃惯免费午餐的考生抛弃，反而其推出的公务员在线题库，不足4个月用户人数近30万，其中2万左右的活跃用户每天在线做题约80万道。5月份开通的司法考试题库，不足一个月便吸引到3万考生。这其中，个性化试题是猿题库最大的杀手锏。
从表面上看，猿题库与传统教辅材料之间的关系就如同电子书与纸质书的关系。但猿题库又并非是一次试题内容上的简单平移，而是利用互联网特性和数据分析手段，为考生提供一个一对一的备考方案。凭借大数据，猿题库正在考试产业链上慢慢地蚕食教辅材料市场，实现备考“进化论”。
用数据提升复习效率
量体裁衣的备考方案
小宋的背包里，每天都要放2斤多重的公务员辅导材料，利用零散时间抓紧复习。但即便如此用功，心里仍旧没底。试卷做得越多，那些熟悉的考点却总是反复出现，而掌握不扎实的考点则十天半个月都不见踪影。每天试卷的分数忽高忽低，很难估计出自己的真实水平。
与小宋同单位的小夏则是每日通过手机版猿题库复习。其掌握不好的考点会反复出现，熟悉的考点则会随复习时间的拉长，不断加大难度，从而达到事半功倍的效果。
每日通过题海战术，最终通过考试。在李勇等人看来，这是一种既不能激发学生学习的积极性，又无法让学生对复习进度有一个很好把握的“土方式”。 “我们之所以称其为猿题库，取得就是‘猿’的进化之意。”李勇告诉本刊。
猿题库产品研发团队，通过对题库中全部真题所涉及的考点的反向研究，将所有题目横向划分了考点区域、纵向划分了考试难度。让每道试题都对应一个知识点和难度，系统会基于考生以往留在题库的数据，测量考生对知识点的掌握程度，对下次作答智能化出题。换言之，猿题库积累到某考生答题数据越多，其提供的试卷个性化便越强。
将互联网教育产品，视为线下内容的照搬，把网络作为线下教育的补充是一种普遍的市场状态。而用户买猿题库的“账”，在于能够得到量体裁衣的备考方案，但这一智能化背后的算法并不简单。用户每多增加一个行为数据、“选项乱序”功能中选项的每一次随机变化，背后算法的计算量都会翻倍增长。这些都需要一个强大的技术团队作为支持。
猿题库的技术团队聚集了来自网易有道、IBM、Google的高级研发人才，而李勇本人创业之前则是网易门户事业部总裁。对于擅长技术的猿题库而言，以填补一定市场空白的题库切入在线教育，远比要汇集名师，进入“教”环节来得更方便些。
体验增强用户黏性
先入者未必为主
互联网永远是一块不缺少模仿与超越的地方。如今，越来越多的人开始深入思考如何更好地利用互联网技术做教育。现有的这块试题 “真空”地带未来势必也将成为竞争焦点，届时，很难排除诸如笼络了公考培训、教辅材料几乎一半市场的华图、中公等培训机构，不会将教育培训与在线题库打包出售，从而与猿题库产生直接竞争关系。
当被问及这个问题时，李勇并没有表示出过多的担心，互联网产品还要比谁的体验会更好。
考生备考往往会有这样一种心理，模拟分数过低，便会丧失学习的动力；分数较高又会轻视考试。猿题库则在智能化出题时，将考生每份试卷的答题结果都控制在50～60分之间，既让考生重视复习，又能看得见希望，从而增强考生与猿题库之间的黏性。
考生备考，猜测自己能否通过考试是最大的心理特点。为满足这一需求，猿题库根据题库中每道试题的通过率，为试题设定一个难度系数。再根据一些数学算法，将考生答题情况映射到真实考试，评估出成绩。
猿题库不仅能够在线使用，还可以线下作答。喜欢还原考场情景的考生，大可将猿题库的试卷及答题纸打印出来，答题后用手机扫描上传，系统识别后给出成绩和分析报告。
目前可查到的，与猿题库答题卡扫描功能相近的产品只有美国的Quick Key。截至目前，仅能实现答题卡扫描评分的Quick Key已经融得99500美元。而猿题库已经为其答题卡扫描技术申请了国家专利，该技术相对Quick Key而言，不仅能实现评分，还能显示对错项，以及呈现错题解析。由此，不难猜出猿题库该项功能的未来市场前景。
基础测试六：
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.现在已知最早的成系统的汉字的时代是（）A.夏代 B.商代
C.周代 D.新石器时代
2.下列各组汉字,象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）A.又、及、取、行
B.犬、下、益、伐
C.口、甘、莫、菽
D.目、耳、嵩、嶺
3．下列各组形声字中声符都相同的一组是 A.錦、欽、銅、鐵 B.馮、凋、凌、冰 C.祖、福、祁、視 D.條、倏、脩、修
4．下列各组字，属于假借字与后起本字关系的一组是（）A．偶—耦
B.以—己 C.采—彩
D.征—徵
5．下列各句中加着重号的字与括号中的字具有假借字与本字关系的是（A.莊公寤（牾）生，敬馬姜氏
B.公叔禺人遇負枚入保（堡）者息。C.螾（蚓）無爪牙之利，筋骨之强。D.一日暴（曝）之，十日寒之。
6．下列各句中，加着重号的字属于使用简化字的一句是（）A．布帛長短同，則買相若。
B．小國寡民，使有什伯之器而不用。C.江海所以能爲百谷王者，以其善下之。D.之二虫，又何知？
7.下面几种说法，完全正确的一项是 A.成熟的隶书产生于秦代。B.行书是由楷书发展而成的。
C.小篆的产生是古今文字的分水岭。D.汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。
8.下列各项两组字都属于异体字关系的一项是（）A.凄—忄妻 昆—崑
B.游—遊
杯—盃
C.村—邨 遍—徧
D.雕—凋 睹—覩
9.下列四组字中全是指事字的一组是
A.亦、寸、甘、下
B.犬、上、本、州 C.夕、末、刃、及 D.未、又、曰、目 10.下列句中的“乘”使用了本义的一句是 A.晋侯許之七百乘。B.使老弱女子乘城。C.沛公之參乘樊噲者也。）D.乘今之時，因天之助。
11.下列句中加着重号的字使用假借义的一句是（）A.常思奮不顧身，以徇國家之急。
B.百亩久之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。C.防民之口，甚于防川。
D.望長楸而太息兮，涕淫淫其若霰。12.下列各项说法完全错误的一项是
A.“味其言，兹若人之儔乎”中的“儔”是“同類”的意思。
B.“既醉而退，曾不 情去留”中的“去留”是“或去或留”的意思。C.“益烈山澤而焚之”中的“焚”字用的是本义。D.“又四年，吾往河陽省墳墓”中的“省”含x?ng。
13．下列句中加着重号的词语不属于同义连用现象的一句是（）A．田地肥廣，草木饒衍。
B．上下相反，好惡乖迕。
C.是以人民衆而貨財寡。
D.且下之化上疾于景響。
14．“是何異于刺人而殺之，曰„非我也，兵也‟”中，“兵”的词义保留在下列成语中的是（）
A.先禮后兵
B.窮兵黷武
C.短兵相接
D.兵不厭詐 15．《五柳先生傳》一文中的“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”的“晏如”应解释为 A.安然自若的样子
B.穷困潦倒的样子 C.忧心忡忡的样子
D.孤独寂寞的样子
16．下列句中加着重号的词，古今意义发生了感情色彩变化的是（）A．既阻我德，買而不售。
B.（廣）暫騰而上胡兒馬。C.人情，一旦不再食则飢。
D.下流之人，衆毁所歸。
17．“子適衛，冉有僕，子曰：„庶矣哉！‟冉有曰：„既庶矣，又何加焉？‟”这段话中的“庶”应解释为（）A.富有
B.人多 C.广阔
D.庶民
18．以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是（）A．獄：原义为“案件”，引申为“监狱”。
B．丈夫：原义为“成年男子”，引申为“女子的配偶”。C．臭：原义为“气味”，引申为“难闻的气味”。D．裁：原义为“裁衣”，引申为“裁断，裁决”。
19．“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（）
A.语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。
B.程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。
C.范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。D.侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。
20.下列句中加着重号的词的意义与现代汉语意义相同的是（）A.童子莫對,垂頭而睡。B.帝乃除超爲蘭臺令史。
C.夫戰，勇氣也；一鼓作氣，再而衰，三而竭。D.木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。
21.下列各句中的“也”，用在句中表示提顿语气的一句是（）A.寡人之於國也，盡心为耳矣。
B.故不登高山，不知天之高也；不臨深奚谷，不知地之厚也。C.吾所欲者土地也，非斯言所謂也。D．故言有召禍也，行有招辱也。
22．下列句子，其词类活用类型与“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍”相同的一句是（）A.范增數目項王。
B.繁稱文辭，天下不治。
C.恕思以明德，則令名载而行之。
D.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
23.下列句中加着重号的词，属于指示代词的一句是（）A.宋人或得玉。B.是吾劍之所從墜 C.乃歌夫“長鋏歸来”者也。D.吾翁即若翁。
24．下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（）A.脩道而不貳，则天下能禍。
C.陽貨欲見孔子，孔子不見。C.遠人不服而不能來也。
D.沛公旦欲從百餘騎來見項王。
25．下列句子，含有意动用法的一句是 A.懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？
B.俗潔其身，而亂大倫。
C.閒静少言，不慕榮利
D.使民重死而不遠徙。
26．下列句子中，介词“爲”用来引进动作行为主动者的一句是（）A.然则今有美堯、舜、鲧、禹、湯、武之道於當今之世者，必爲新聖笑矣。B.寡君使群臣爲魯、衛請，日無令與師陷入君地。C.淮陰人爲余言，韓信雖爲布衣時，其志與衆異。D.君爲我呼入，吾得兄事之。
27.五律杜甫《旅夜書懷》的首联为“細草微風岸，危牆獨夜舟”，那么该诗颈联出句的平仄格式是（）
A.仄起仄收式
B.平起平收式
C.平起仄收式
D.仄起平收式
28．以下韵书中，作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一部是（）
A.《切韵》
B.《廣韵》
C.《平水韵》
D.《中原音韵》
29．解释汉字形、音、义，并且是目前我国搜集汉字单字最多的一部大型语文工具书是（）A．《說文解字》
B.《康熙字典》 C.《汉语大词典》 D.《汉语大字典》 30．《詩經·鄘風·相鼠》：“人而無禮，胡不遄死。”陆德明《毛詩音義》：“遄市專反。”这说明“遄”和“专”两字的关系是 A．双声并且叠韵
B.同义词 C．叠韵并且声调相同
D.双声并且声调相同
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
1．下列各句中加着重号的字用本义的有 A． 魚餒而肉敗，不食。
B． 晏子爲齊相，出，其御之妻從門閒而窺其夫。C． 造飲輒盡，期在必醇。
D． 僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。E．大叔又收貳以爲己邑。
2．下列各组训释材料中，训释词和被训释词可以视为同义词的有（A．極，棟也。棟，極也。（《說文解字》）B．遭，遇也。遇，逢也。（《說文解字》）C．排，擠也。抵，擠也。摧，擠也。（《說文解字》）D．有謂富也，亡謂贫也。（《詩·邶風·谷風》“何有何亡”毛傳）E．老猶敬也。（《孟子·梁惠王上》“老吾老”趙岐注）
3．下列各句中加着重号的字使用引申义的有（）A．厲王虐，國人謗王。
B．通古今之變，成一家之言。C．耳不能两聽而明。
D．比得軟脚病，往往而劇。E．小人有母，皆嘗小人之食矣。
4．下列句子，“而”连接名词性词语，以表明事理或描写性状的是（A． 故謀用是作，而兵由此起。B． 蟹六跪而二螯。
C． 今夫蜀，西辟之國，而戎狄之長也。
D． 魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。E． 永州之野産異蛇，黑質而白章。
5．下列各组繁简字中，以古字作为简化字的有（）A．扌舍
—
舍
一、单项选择题
1、思维的两个特点是（）。A.直观和具体 B.形象和抽象 C.概括和间接 D.概括和逻辑
2、当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。A.转移法 B.冷却法
C.反思法 D.自我说服法
3、壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于（）。A.敌意性攻击 B.工具性攻击 C.目的性攻击 D.意外性攻击
4、婴儿最早的学习方式是（）。
A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.习惯化 D.模仿
5、小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。面对这种现象，小刘老师应该（），不断提升个人修养与行为。A.学会自我调节情绪 B.提升组织活动能力 C.保持积极的工作热情 D.加强专业知识技能
6、幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区 B.社会 C.学习D.大自然
7、关于《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（）。A.语言是交流和思维的工具
B.科学领域的子领域是科学探究和数学认知
C.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D.艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造
8、“能说清自己想说的话”是幼儿园教育什么领域的表现?（）A.健康 B.语言 C.社会 D.科学
9、不适合幼儿探索的科学内容是（）。A.气温的变化 B.四季的成因
C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系
10、下列活动目标从幼儿角度表述的是（）。A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法 B.培养幼儿守时的好习惯 C.喜欢参加小制作活动
D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法
11、不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍，跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对（要求。
A.大班 B.中班 C.小班 D.小小班
12、舞蹈动作适合被（）的韵律活动所采用。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
13、评价幼儿绘画作品的主要标准是（）。A.作品是否有创造力 B.作品是否画得像
C.作品是否色彩丰富 D.作品画面布局是否合理
14、关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）。A.脑下垂体 B.上腺 C.甲状旁腺 D.甲状腺
15、教会幼儿正确的刷牙方法，对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中，操作不正确的是（）。
A.顺着牙齿生长的方向刷
B.上牙从上往下刷，下牙从下往上刷 C.所有的牙齿都用横刷方式
D.每刷一个地方，需要往返5一10次
二、填空题
1、儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是_____
2、智力一般指认知能力，包括注意力、____________________________、记忆力、________________等。
3、在刚人园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为______。
4、培养认真细致的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾，这一教育措施主要是针对气质类型的孩子。
5、影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和_______。
6、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权利。
7、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资应当_____国家公务员的平均水平，并逐步提高。8、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：健康、、语言、科学、9、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。
10、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不 少于_______小时，季节交替时要坚持。
三、判断题
1、幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。（）
2、幼儿的活动有三种基本形式:游戏、早期的学习和体能锻炼。（）
3、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）
4、幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，但无法转移这些规则到现实生活中。（）
5、幼儿园、教师不可以对幼儿家长提供家庭教育指导。（）
6、幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（）
7、幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。（）
8、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。（）
9、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。()
10、目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（）
四、简答题
1、幼儿园社会教育的指导要点有哪些?
2、简述幼儿健康教育的主要内容。
3、学前儿童体育活动的组织形式。
4、简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。
五、论述题
1、联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】C。解析：思维有两个突出特点，即概括性和间接性。
2、【育萃专家解析】B。解析：冷却法是孩子的情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。
3、【育萃专家解析】B。解析：工具性攻击是指儿童渴望得到一种物体、权力或空间，并且努力去得到它，他们为此推、喊或者攻击档路的人。
4、【育萃专家解析】A。解析：儿童最早是依靠各种各样的无条件反射来适应新环境，随后，在无条件反射的基础上形成条件反射。本题正确答案为A。
5、【育萃专家解析】A。解析：小刘老师因为家庭琐事心情不好而大声斥责孩子，把孩子当成坏情绪的发泄对象是不妥当的。小刘老师应该学会自我调节情绪。
6、【育萃专家解析】A。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互街接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。由此可见，幼儿园、家庭、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
7、【育萃专家解析】D。解析：艺术领域的子领域是感受与欣赏、表达与创造。
8、【育萃专家解析】B。解析：“能说清楚自己想说的话”是语言领域的目标。
9、育萃专家解析】B。解析：四季成因主要涉及太阳在南北回归线之间的移动，对幼儿来说过于抽象。
10、【育萃专家解析】C。解析：A,B,D三项都是从教师角度阐述教学活动目标。
11、【育萃专家解析】A。解析：幼儿在过障碍时需要躲闪拦截，对身体协调和动作灵活程度要求高，属于对大班幼儿的要求。
12、【育萃专家解析】D。解析：舞蹈动作是指经过多年的演化和进步，已经程式化了的艺术表演动作。这类动作多数比较适合于5～6岁的孩子学习。
13、【育萃专家解析】A。解析：评价幼儿绘画作品的主要标准包括：是否有丰富的想象力；是否真实地反映了儿童的生活经验；是否较好地表现了作品的美感效果；是否有明确的主题或情节；作画材料和作画技法、技巧运用是否得当；作品是否有个性特点，表现出一定创造力；作品表现与儿童年龄是否相符。B,C,D三项反映的标准是作画材料和作画技法、技巧运用是否得当。本题为单选题，答案应选A项。
14、【育萃专家解析】D。解析：甲状腺分泌的甲状腺激素，对幼儿的生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。
15、【育萃专家解析】C。解析：刷牙方式应该将横刷法和竖刷法结合起来，避免使用单独一种刷法。
二、填空题
1、【育萃专家解析】近远规律
2、【育萃专家解析】观察力；想象力
3、【育萃专家解析】分离性焦虑
4、【育萃专家解析】多血质
5、【育萃专家解析】性格
6、【育萃专家解析】奖学金
7、【育萃专家解析】不低于或者高于
8、【答案]社会、艺术
9、【育萃专家解析】地方
10、【育萃专家解析】2；1
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。解析:幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。
2、【育萃专家解析】×。解析:儿童的活动除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。
3、【育萃专家解析】√。
4、【育萃专家解析】×。解析:幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，也可以将掌握的规则运用到现实生活中。
5、【育萃专家解析】×。解析:通过多种途径和方式对家庭教育进行指导是幼儿园和教师的责任。
6、【育萃专家解析】×。解析:幼小街接教育的实质问题是主体的适应性问题。
7、【育萃专家解析】×。解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
8、【育萃专家解析】√。解析：婴儿认知发展的重要里程碑就是手眼协调动作的发展。
9、【育萃专家解析】×。解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
10、【育萃专家解析】√。解析：愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点；
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径；
（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
2、【育萃专家解析】
（1）学前儿童身体生长发育教育；
（2）学前儿童日常生活行为与安全教育；
（3）学前儿童饮食与营养教育；
（4）学前儿童疾病防御教育；
（5）学前儿童体育教育；
（6）学前儿童心理健康教育。
3、【育萃专家解析】
学前儿童健康教育的任务是通过多种体育活动组织形式来实现的。体育活动组织形式有早操、体育教学活动、户外体育活动、其他形式体育活动（室内体育活动、运动会、远足活动等）。（1）广义上的幼儿早操活动是指幼儿园早晨的活动，包括户外游戏、体操等内容，能增进集体的活力，使幼儿逐步进入运动的状态。
（2）体育教学活动是幼儿教师有目的、有计划实施的以身体动作为主要内容，以动作练习为主要手段，以发展幼儿的基本活动技能、增强幼儿体质、促进幼儿身心健康发展为主要目标的教育活动。
（3）户外体育活动并不单纯意义上指在“户外”进行的体育活动，它是相对于体育教学活动和早操而言，与上述两类活动比较起来，户外体育活动具有更多的自由性。它不十分强调活动组织的严密性、纪律性和正规性，在时间安排上较为灵活，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。
4、【育萃专家解析】
幼儿园音乐活动的类型包括：
（1）歌唱活动。歌唱是人类表达和交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己感情的一 种方法。
（2）韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
（3）打击乐演奏活动。打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一，以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击操作来表现音乐的活动。
（4）音乐欣赏活动。学前儿童的音乐欣赏是通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种 审美活动。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）幼儿注意力分散的主要原因：
①连续进行的单调活动。幼儿如果长时间处于单调的活动状态下，容易发生疲劳。
②缺乏严格的作息制度。有不少幼儿在家中生活作息时间没有规律。晚上幼儿在家里看电视看得很晚，或者与成人一起睡得很晚，致使幼儿休息不充分而造成疲劳。另外，节假日幼儿又上公园又上街，破坏了原来在幼儿园的生活作息制度，造成幼儿很疲劳。
③无关刺激的干扰。幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。
④注意转移的能力差。幼儿注意的转移还不很灵活，他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。
⑤不能很好地进行两种注意的转换。有意注意和无意注意是幼儿注意的两种形式，虽然幼儿的注意以无意注意为主，但是，两种注意在活动过程中是相互补充、交替进行的。
（2）防止幼儿注意分散的措施：
①幼儿园组织幼儿活动时形式要多样化；
②家园合作，养成幼儿良好的生活作息习惯；
③教师在组织幼儿的活动中恰当地避免无关刺激的干扰；
④教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上；
一、单项选择题
1、学前音乐教育的终极目标是（）。A.音乐感的发展 B.学习能力的发展
C.全面发展 D.音乐知识括能的发展
2、为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的（）。
A.时间性与主体性 B.审美游戏性 C.直觉性 D.模仿性
3、儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在（）。A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁
4、小儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠（）。
A.11小时 B.13小时 C.15小时 D.17小时
5、下列属于行为治疗方法的是（）。A.负强化 B.练习法 C.合理情绪疗法 D.来访者
6、当今教育最基本的职能也是最首要的职能是（）。A.培养人才 B.传播科学文化知识 C.促进社会政治进步 D.促进经济增长
7、把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是（）。
A.卢梭 B.加德纳 C.洛克 D.夸美纽斯
8、维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应（）。A.与儿童发展同步 B.适应儿童发展 C.走在儿童发展前列 D.跟随儿童发展
9、下列表述属于行为目标的是（）。A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识 B.会使用订书机装订自制图书
C.积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感 D.喜欢参加制作指环的手工活动
10、教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。
A.分析幼儿 B.与幼儿交往 C.评价与反思 D.与幼儿游戏
11、幼儿园课程内容的（）原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。A.lil}序性 B.科学性 C.整合性 D.连续性
12、通常在教学前实施，用以了解幼儿学习水平及个别差异以进行适应性教 学评价方法是（）。
A.形成性评价 B.诊断性评价
C.终结性评价 D.学习过程的评价
13、幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏
14、能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（）。A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.体育游戏
15、幼儿园的环境应（）。
A.儿童化 B.现代化 C.高档化 D.小学化
二、填空题
1、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
2、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）））提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言_______能力；社会_______能力；科学_______能力；艺术能力。
4、语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其结构来说，包括语音、词汇、___
5、幼儿科学包括______和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。
6、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
7、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。
8、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以、有计划、有组织的影响活动。
9、康有为在 第一次提出我国实施学前社会教育。
10、一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正他扔飞盘的动作，教师的行为违背了学前教育特殊原则的 原则。
三、判断题
1、福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的行为，对人格发展、智慧发展有重要意义。（）2、1835年，英国政府颁布法令，提出视学官有视察和监督托儿所的行为，这是英国政府正式管理托儿所的开端。（）
3、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）
4、根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。（）
5、幼儿园对幼儿实行的教育包括德、智、体、美、劳五个方面。
6、保育工作者的任务是不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务。
7、幼儿教师是对3～6岁幼儿开展保教工作的专门职业。（）
8、幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。（）
9、示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的 范例。（）
10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于表演游戏。（）
四、简答题
1、幼儿园学习的主要方式有哪些?并简要说明。
2、婴幼儿心理健康的标志有哪些?
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）））提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些?
4、简述《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。
五、论述题
1、为何要坚持学前教育的普惠性原则?如何贯彻这一原则?
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】C。解析：音乐教育的终极目标是促进幼儿全面发展。
2、【育萃专家解析】C。解析：因为幼儿带有以自己对事物的认识来代替自己的视觉，为了表现需要，有时会出现透明的墙，让人能看出被墙遮档的东西。这反映了儿童美术中的直觉性。
3、【育萃专家解析】C。解析：儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在6岁左右。
4、【育萃专家解析】A。解析：由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠11 }!、时左右。
5、【答案]A。解析：行为治疗方法包括放松训练、系统脱敏疗法、冲击疗法、操作条件治疗法、代币法等。其中操作条件治疗法包括正强化和负强化两种类型。当有机体自发做出某种反应之后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境，从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种操作即为负强化。
6、【育萃专家解析】A。解析:教育最基本的职能就是培养人、塑造人，这是教育质的规定。
7、【育萃专家解析】D。解析:夸美纽斯引用古罗马政治家、哲学家西塞罗的话说:“整个国家的基础在于童年的正确教育”。而这种教育应该及早从幼儿时期抓起。
8、【育萃专家解析】C。解析:维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他特别提出:“教学应当走在发展的前面”。
9、【育萃专家解析】B。解析:行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。只有B选项符合行为目标的内涵。
10、【育萃专家解析】C。解析:教师在活动组织与指导中的能力主要包括观察了解幼儿的能力，与幼儿积极互动的能力，及时转变角色的能力，不断评价和反思的能力。
11、【育萃专家解析】D。解析:课程内容的连续性强调的是后续的学习经验与先前的经验之间的关系。也就是说新学习的课程内容应该建立在儿童已有经验的基础之上，并对已有经验进行扩展与加深。
12、【育萃专家解析】B。解析:诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
13、【育萃专家解析】B。解析:表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。
14、【育萃专家解析】B。解析:结构游戏的教育作用是能使幼儿了解各种结构材料的性质，增强对数量和图形的理解，获得对对称、平衡、高度、长度、厚薄、宽窄、上下和左右等概念的认识，学习组合、堆积、排列各种形体的技能。
15、【育萃专家解析】A。解析:幼儿园的环境应适应儿童成长和发展的需要，突出儿童化的特点，A项正确。幼儿园环境创设的过程中避免出现极端化倾向，如刻意强调现代化、高档化、小学化。
二、填空题
1、【育萃专家解析】幼儿；师德
2、【育萃专家解析】学生
3、【育萃专家解析】表达；交往；思维；创造
4、【育萃专家解析】语法
5、【育萃专家解析】激发探究兴趣
6、【育萃专家解析】镜面
7、【育萃专家解析】传染源；易感者
8、【育萃专家解析】有目的
9、【育萃专家解析】《大同书》
10、【育萃专家解析】保教结合
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析:福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。
2、【育萃专家解析】×。解析:1832年，法国《初等教育法》（即基佐法案）颁布后，政府将托儿所视为初等教育的基础，要求公共教育部给予财政援助。1835年，公共教育部颁发《关于在各县设立初等教育的特别视学官的规定》，提出视学官对托儿所具有视察和监督的权力。这是国家正式管理托儿所的开端。
3、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
4、【育萃专家解析】×。解析:根据幼儿园教育活动的不同性质，可以分为由儿童自主生成的教育活动和由教师预先设置的活动两类。
5、【育萃专家解析】×。解析:《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
6、【育萃专家解析】√。解析:保育工作者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员，因此也需要承担部分教育儿童的任务。
7、【育萃专家解析】√。解析:我国幼儿教师的工作职责是针对3～6岁幼儿开展保育和教育工作。
8、【育萃专家解析】×。解析:幼儿园课程的组织要以幼儿的直接经验为基拙。
9、【育萃专家解析】×。解析:教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例的教学方法是示范法。
10、【育萃专家解析】×。解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）观察学习：指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
（2）操作学习：操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。
（3）探索学习：探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。
（4）合作学习：设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。
（5）自主学习：自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
2、【育萃专家解析】
（1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。
3、【育萃专家解析】
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
4、【育萃专家解析】
（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
（3）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确提出，“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”。对学前教育普惠性原则的坚持受到国家福利制度改革、义务教育均衡化发展要求、学前教育自身发展三方面因素的影响。普惠性学前教育的核心内涵是普遍惠及、人人享有，其基本属性是高包容性、非竞争性、非排他性。在现阶段实施普惠性学前教育，有助于通过教育公平实现社会公平，阻断贫困代际循环。
本系统采用B/S (Browser/Server) 三层体系结构作为系统的总体结构, 如图1.1由浏览器、WEB服务器和数据库服务器组成, 并综合运用HTML语言、Javascript脚本语言、ASP.NET等技术, 由WebServer统一进行管理和发送, 用户通过Web浏览器以HTTP协议向服务器发出请求, 并接受和显示服务器提供的Web信息。
本系统分为两大部分, 教师版系统和学生版系统.教师版系统实现试题的增加、删除、修改、查询等功能, 以及对于试题的抽取和试卷的批改, 还可实现对学生所在的班级进行管理, 对考试结果进行综合分析;学生版系统实现在线考试和成绩查询平台。
2 系统的总体方案
下面是本系统的实现方案。
首先, 教师往试题库中添加试题, 然后调用手工组卷或自动组卷程序生成试卷。学生选择试卷进行考试, 将考试结果保存到答案表中.教师根据答案表中学生的答案和试题库中试题的正确答案批改试卷, 将批改结果保存到成绩表中。学生便可以通过查询系统查询自己的考过的考卷的成绩
3 系统设计
3.1 系统功能设计
本系统所要实现的功能划分为两个大的系统:教师版系统和学生版系统, 如图1所示。
如图1教师版系统主要模块包括:选择题库管理模块、判断题库管理模块、填空题库管理模块、班级管理模块、试卷管理模块、信息查询模块。
学生版系统主要模块包括:选择已经生成的考卷进行考试、查询自己的成绩。
3.1.1 教师系统
本系统主要实现试题管理、班级管理、试卷管理、信息查询四大功能。在试题管理中可以添加试题, 对试题进行修改和删除, 根据不同的查询条件 (题目内容、难易度或两者混合) 查询试题信息。班级管理可以添加新班级, 删除原有班级, 查询学生信息。试卷管理完成试卷的生成 (包括自动组卷和手工组卷) , 试卷的修改和删除, 选择试卷生成考卷, 对考完试的考卷进行批改。信息查询可以对生成的考卷进行预览, 查询己经批改完成考卷的学生成绩、学生对于各知识点的掌握程度、试题答对的正确率、各分数段的人数、平均分 (包括各参考班级的平均成绩和总平均成绩) 。下面详细介绍。
(1) 选择题库管理。
(判断题库管理、填空题库管理与之相类似, 在此不再详述。)
选择题库管理模块可以实现对选择试题的添加、删除、修改、查询。在添加试题模块中, 试题编号由系统自动分配, 教师只需输入试题信息即可。在试题查询模块中, 提供三种查询方式, 即可根据试题内容、难易度或两者混合查询。在试题修改模块中, 教师输入试题编号修改试题, 并且提供复原编辑的功能, 即放弃所做的修改并恢复到修改前的状态。在试题删除模块中, 教师输入试题编号删除试题, 而且可以通过试题内容、难易度或两者混合的方式批量删除试题。
(2) 班级管理。
班级管理模块实现对班级的添加和删除, 并且可以按班级查询出学生的个人信息。在添加班级模块中, 班级编号由系统自动分配, 教师只需输入班级信息即可。在删除班级模块中, 在删除选中的班级的同时, 此班级下的所有学生也同时被删除了。在查询学生的个人信息时, 可根据需要单个的删除学生。
(3) 试卷管理。
试卷管理模块可以完成试卷的手工生成和自动生成, 其中自动组卷又可以按知识点和难易度两种方式自动生成试卷, 并且可以对生成的试卷进行修改和删除, 同时可以进行考卷的生成和批改.在三个组卷模块中, 试卷编号都由系统自动分配。在手工组卷模块中, 教师手工选择要添加到试卷中的试题。在按知识点自动组卷模块中, 先通过查询涉及到该知识点的试题数, 再决定要添加到试卷中的试题数。在按难易度自动组卷模块中, 先通过查询各个难度的试题数, 再决定要添加到试卷中的试题数。试卷修改模块, 也可以实现如前面试题修改模块中的复原编辑的功能。
(4) 信息查询。
信息查询模块包括对生成的考卷进行预览, 以及查询考卷的成绩、平均分、答题正确率、各分数段人数和以及学生对于各知识点掌握程度。在平均分查询模块中, 不但可以查询出所有参加这次考试的学生的平均分, 还可以查询出每个班级的平均分。在查询结果的试题编号、试卷编号及学生编号上都含有超级链接, 可链接到显示试题、试卷及学生信息的页面。
3.1.2 学生系统
本系统主要实现学生选择考卷进行考试和学生查询自己历次考试成绩的功能。具体不再论述。
3.2 接口设计
通过上一节的功能分解, 各个模块之间的层次关系已经非常明了。但是如何将这些模块组合起来, 成为一个完整的系统呢?
3.2.1 教师版系统接口设计方案
(1) 教师通过登录界面进入教师版系统主页面或者进入各功能页面时, 将教师的用户名传递过去, 以便在进入主页面或者返回主页面时在下方显示当前教师的登录用户名。
(2) 在查询试题信息时, 根据教师所选的查询方式的不同, 除了要将教师的用户名传递至查询结果页面外, 还要传递一个表示查询模式及若干个表示输入的查询信息的数值, 以便在进入查询结果页面时, 对数据库执行不同的查询操作。
(3) 由于预览考卷与学生的在线考试使用的是同一个页面。所以, 在预览考卷这个模块中, 除了要将教师的用户名传递过去外, 还要传递一个表示教师权限的数值以便在进入考试页面时执行与学生不同的操作。
3.3.2 学生版系统接口设计方案
(1) 学生通过登录界面进入学生版系统主页面时, 将学生的用户名传递过去, 以便在主页面下方显示当前学生的登录用户名。
(2) 和教师版系统一样, 学生在进入在线考试页面时, 除了要将学生的用户名传递过去外, 还要传递一个表示学生权限的数值, 以便在进入考试页面时执行与教师不同的操作。
4 结语
本系统除了可以实现普通考试系统的一些常用功能外, 还可以实现诸如知识点掌握程度查询、试题使用频率统计、复原编辑等一些特殊功能。但由于各个教育机构的考试体系都各有自己的特点, 而本人对它们又知之甚少, 为此, 在使用过程中还应根据需要增加相应的功能。
摘要：传统的考试是以纸作为媒介的, 进入信息时代后, 这种考试模式面临着一场新的变革。电脑的广泛使用, 使考试向着无纸化阶段转变。特别是在网络应用日益普及的今天, 通过计算机网络进行考试, 具有更方便、更快捷、更灵活的优点。为此, 本文针对计算机题库系统进行了分析探讨, 并对系统进行了详细的设计。
关键词：题库,设计目标,总体方案
参考文献
[1]郭跃周, 张颖.基于校园网的计算机考试系统的设计与实现[J].现代电子技术, 2006 (4) .
新东方和腾讯合作的《优答》是第一类竞争者的典型代表，它针对大、中学生，提供包括智能拍照扫题、智能练题和问答，内容涉及全国各地高考英语科目，迅速抢占移动互联网细分市场。同样获得腾讯支持的还有跨考教育旗下的研题库，于2014年下半年获得腾讯3 000万元领投。2015年1月，腾讯产业共赢基金又为另一款题库型产品—易题库提供了数千万元人民币A轮融资。据统计，2014年以来获得投资的有题库功能的在线教育项目不低于人民币10个，除了研题库和易题库之外，获得千万元以上融资规模的还有《学霸君》、《猿题库》、《学习宝》与《阿凡题》等。
作业帮是第二类竞争者的典型代表，它是百度基于自身优势自主研发的在线教育产品。事实上，BAT巨头之一百度无论是投资、收购、战略合作还是自主研发，对在线教育领域的布局是一个都不少。作业帮APP的优势在于百度强大的技术检索功能和标准化答案提供，它开启“UGC（普通答题用户）+OCR（图片识别技术）”的答题双通道，覆盖学霸以及数千名教师和在线视频辅导功能。
e学大是第三类竞争者的杰出代表，它根植于十几年线下经验的学大教育，其功能超越了单纯的题库型APP，成为全新意义的移动互联网教育产品聚合平台。每一款细分产品，都可以形成K12基础教育的完整闭环。
据腾讯课堂发布的《K12教育市场分析报告》显示，K12学生平均每天参加辅导时间在1.5～2小时，其中57%的学生参加各类课外辅导，半数以上的家长会主动送小孩参加辅导。由此看出K12在线教育市场体量巨大，有很大的想象空间。得益于此，在目前K12在线教育产品中，官方公布的注册用户超过一千万的不在少数。高额融资加上海量用户，这一市场的未来看起来似乎一帆风顺。遗憾的是，如同大多数移动互联网热门产品一样，题库APP也绕不开同质化和盈利两大难关。
大量资本的涌入造成短时间内同质化APP产品集中出现，各家产品在功能上大同小异。以“拍照搜题”功能为例，随着图像识别和深度学习等技术的不断完善，这类产品成了初创公司一个新的选择方向，许多老产品也纷纷加入了这一功能。这使得用户粘性不足，没有哪一家能将用户紧紧拴住。此外，如何提高正确率也是一大待解难题。有媒体曾对当前的几款主流拍题产品做过测评，准确率只有50%左右。由于大多数题库产品功能单一，且同一领域产品种类繁多，因此它的未来也被部分业内人士看衰。在新东方在线副总裁潘欣看来，题库领域有很多进入者，但它们只在学习应用的最底层，而不应该仅仅把视角停留在题库本身。潘欣认为，产品的同质化是竞争的必由之路，它的需求虽然是刚需，但仍然靠大量的烧钱来维持，至于烧钱后能有多高的留存率和活跃度，也是需要打上问号的。
相比于其他在线教育产品，免费的题库APP只是一个工具，在获得巨额融资之后，未来的商业模式也是一大待解难题。产品形态过于单一，很难实现用户变现，而且大多数移动端产品还面临着淘汰率高的问题。或许是意识到了题库本身的局限性，一些题库产品开始做原有产品功能以外的延伸，如增加UGC功能、社交功能等。研题库创始人张爱志表示，《研题库》在未来的商业模式探索中，会向公务员、大学英语（课程）、司法考试等课程扩张；学习宝创始人黄湧涛也表示他们在积极探索新的商业模式，例如在《学习宝》2.2版本新增老师音频讲解功能，音频一元一条，所得收入由学习宝和老师分成；猿题库副总裁李鑫表示题库这块目前还看不到商业化变现的迹象，等用户积累至一定程度才会考虑盈利；与之类似，《作业帮》虽然有同学圈这样的功能，活跃用户也非常多，但目前也没有盈利，商业化变现的道路也还不是特别明晰。
即便题库产品存在不少困难，但显然不足以浇熄众多创业者的热情。李鑫认为“教育本身还是离钱比较近的行业，所以现在的培训机构现金流一般都非常好。它不像很多互联网产品搞了很多年，都是到最后才开始想怎么挣钱。”抱有同样想法的人不在少数，由此看来，题库之战仍将愈演愈烈。
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