初级专业技术资格（精选8篇）
盐艺团发[2014]1号
各科室、部室、全体职工：
现将《盐州艺术团初级专业技术资格条件（试行）》印发给你们，并从2014年6月1日起执行。
附件：《初级专业技术资格条件（试行）》
二〇一四年五月十四日
附件：
初级专业技术资格条件（试行）
1、江西省四级编剧专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）
2、江西省四级作曲专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（20）
3、江西省四级导演（编导）专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„（21）
4、江西省四级指挥专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（22）
5、江西省四级美术（摄影）师专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„（23）
6、江西省四级舞美设计师专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„（24）
7、江西省四级演员专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（26）
8、江西省四级演奏员专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（27）
9、江西省舞台技术员专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（28）
10、江西省群众文化初级专业技术资格条件（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（29）
四级编剧专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术戏剧编剧的基本理论；基本掌握编剧技巧，初具独立创作和履行本岗位职责的能力，能参与一般剧本的集体创作并取得一定的创作成果；能对自己的艺术成果进行理论阐述，发表本专业论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事编剧（含作词）的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。
第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
（一）考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本团有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、具有一定的编剧技巧，初具独立创作和履行本岗位职责的能力；
二、参与并完成本单位剧目排演的编剧任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
参与联合创作并由县以上专业院团演出的的作品1部以上。
四级作曲专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和音乐创作的基础理论；基本掌握音乐创作技巧，初具独立创作和履行本岗位职责的能力，能承担一般作品的创作并取得一定的创作成果；能对自己的艺术成果进行理论阐述，发表本专业论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事作曲的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及道德评估不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、具有一定的作曲技巧，初具独立创作和履行本岗位职责的能力；
二、参与并完成本单位分配的作曲任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
参与联合创作并由县以上专业院团演出的作品1部以上。
四级导演（编导）专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和导演（编导）专业的基础理论；基本掌握导演（编导）技巧，初具独立导演（编导）和履行本岗位职责的能力，能协助导演完成执导任务，并取得一定的工作成绩；能对自己的艺术成果进行理论阐述，发表本专业论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事导演（编导）的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核者合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、具有一定的导演（编导）技巧，初具独立创作和履行本岗位职责的能力，在导演（编导）工作中能向演员作剧中人物的一般分析及示范表演；
二、参与并完成本单位排演的导演（编导）任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
参与导演（编导）由县以上专业院团演出的作品1部以上。
四级指挥专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和指挥专业的基础理论；基本掌握指挥技巧，具有履行岗位职责的能力，能担任一般作品的指挥工作并取得一定的成绩；能对自己的艺术成果进行理论论述，发表本专业有一定水平的论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本省专职从事指挥的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、具有一定的指挥技巧和履行本岗位职责的能力，有组织乐队排练及歌咏指挥的能力，担任过一般作品的指挥工作；
二、参与并完成本单位排演的指挥任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
参与指挥由县以上专业院团演出的作品1部以上。
四级舞美设计师技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和舞美设计转移的基础理论知识；受过系统的基本功训练，基本掌握舞美设计技巧，初具舞美设计和履行本岗位职责的能力，较好地完成舞美设计任务并取得一定的成绩；能对自己的艺术成果进行理论论述，发表本专业有一定水平的论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事舞美设计的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、初具独立创作设计和履行本岗位职责的能力；
二、参与并完成本单位排演的剧（节）目的舞美设计任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
独立设计、绘制并在县级以上专业院团演剧（节）目的舞美作品获县级舞美设计一等奖1个或二等奖2个以上。
四级演员专业技术资格条件
（试 行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和表演专业基础理论；受过较系统的基本功训练，基本掌握本专业的表演技巧，有一定的表演能力，在导演（编导）的启发下，能较好地完成舞台演出任务并取得一定的成绩；能对自己的艺术成果进行理论论述，发表本专业有一定水平的论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事艺术表演的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、基本掌握本专业表演技巧，有较扎实的基本功和一定的表演能力；
二、参与并完成本单位排演任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
参与演出的剧（节）目获县级表演一等奖1个或二等奖2个以上。
四级演奏员专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和演奏专业基础理论；受过较系统的基本功训练，基本掌握演奏技巧，有一定的演奏能力，在指挥的启发下，能较好地完成演奏任务并取得一定成绩；能对自己的艺术成果进行理论论述，发表本专业有一定水平的论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事音乐演奏的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、具有一定的演奏能力，能履行本岗位职责；
二、参与并完成本单位排演的演奏任务； 任现职期间，具备下列条件之一：
担任演奏、伴奏的剧（节）目获得县级表演一等奖1个或二等奖2个以上。
舞台技术员专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
具有一定的文化艺术素养和舞台技术专业基础理论；受过较系统的基本功训练，基本掌握舞台制作、操作技术，初具独立制作或操作技能和履行本岗位职责的能力，能较好地完成演出任务并取得一定的成绩；能对自己的艺术成果进行理论论述，发表本专业有一定水平的论文；有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于本团专职从事舞台灯光、音响、化妆、服装、道具、装置的设计与制作、绘景美工等舞台技术工作的在职在岗艺术专业技术人员及电影（电视）制片单位的摄像、摄影、录音、剪辑等技术工作的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。
第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，努力为人民服务、为社会主义服务。任现职期间，考核合格以上。
任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件 具备下列条件之一：
(一)获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。(二)获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。(三)获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件：
一、基本掌握舞台的制作技术和操作技巧，能履行本岗位职责；
二、参与并完成本单位排演任务的舞台技术工作； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
担任县级以上专业院团演出的剧（节）目的某项舞台技术工作获县级舞台技术一等奖1个或二等奖2个以上。
群众文化初级专业技术资格条件
（试
行）
第一条
评定标准
基本掌握群众文化专业基础理论和专业技能，具有一定的群众文化工作经验；积极开展群众文化活动，参与培训辅导工作，承担部分辅导任务；部分创作或辅导的作品获县级以上奖项；在高、中级专业人员指导下进行艺术创作和群众文化理论研究，发表本专业有一定水平的论文；能运用外语（或古汉语）获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条
适用范围
本条件适用于我团专职从事群众文化专业的组织、指导、辅导、培训和学术（艺术）研究等工作的在职在岗的专业技术人员（符合考核定职人员除外）。群众文化专业初级专业技术资格分为：管理员和助理馆员。第三条
基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核合格以上。任现职期间，出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：
(一)考核基本合格者，延期1年申报；考核、工作质量评估及职业道德不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报：已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历者，延期3年申报。
二、学历、资历条件(一)管理员：
大专、中专毕业后，从事本专业实践满1年。(二)助理馆员： 具备下列条件之一：
1、获大学本科学历或学士学位后，从事本专业实践1年以上。
2、获大学专科学历后，从事本专业实践2年以上。
3、获中专学历后，从事本专业实践4年以上。
三、外语条件
按国家和本省有关外语要求的文件规定执行。第四条
专业工作经历（能力、水平）条件 任现职期间，努力深入生活，并具备下列条件： 每年必须完成本岗位所规定的专业工作任务； 第五条
业绩条件
任现职期间，具备下列条件之一：
(一)独立创作或辅导（导演）的作品或节目获得县级以上奖1次。
10(二)协助笄、组织、实施在本地区有一定影响、富有特色的中小型群众文化活动2次，或参与大型群众文化活动中，能独立承担和完成分项工作任务2次，并经县级以上文化主管部门认可。
(三)独立创作的作品在市级以上报刊发表1次以上。
1.某企业某月销售商品发生商业折扣20万元、现金折扣15万元、销售折让25万元。该企业上述业务计入当月财务费用的金额为 () 万元。
A.15 B.20 C.35 D.45
【答案】A
【解析】商业折扣不进行账务处理, 现金折扣计入财务费用, 销售折让冲减主营业务收入。
2.甲股份有限公司委托乙证券公司发行普通股, 股票面值总额4 000万元, 发行总额16 000万元, 发行费按发行总额的2%计算 (不考虑其他因素) , 股票发行净收入全部收到。甲股份有限公司该笔业务记入“资本公积”科目的金额为 () 万元。
A.4 000 B.11 680 C.11 760 D.12 000
【答案】B
【解析】该笔业务记入“资本公积”科目的金额=16 000-4 000-16 000×2%=11 680 (万元) 。
3.下列各项中, 属于会计基本职能的是 () 。
A.会计预算与考核B.会计预测与决策C.会计分析与评价D.会计核算与监督
【答案】D
【解析】会计基本职能包括会计核算和会计监督。
4.企业转销无法支付的应付账款时, 应将该应付账款账面余额计入 () 。
A.资本公积B.营业外收入C.其他业务收入D.其他应付款
【答案】B
【解析】无法支付的应付账款应计入营业外收入。
5.2007年8月1日, 某企业开始研究开发一项新技术, 当月共发生研发支出800万元, 其中, 费用化的金额650万元, 符合资本化条件的金额150万元。8月末, 研发活动尚未完成。该企业2007年8月应计入当期利润总额的研发支出为 () 万元。
A.0 B.150 C.650 D.800
【答案】C
【解析】只有费用化部分在当期记入“管理费用”科目中, 才会影响当期利润总额。因研发活动尚未完成, 所以符合资本化条件的金额150万元不影响利润总额。
6.下列各项中, 不属于原始凭证基本内容的是 () 。
A.填制的日期B.经济业务的内容C.接受单位的名称D.经济业务的记账方向
【答案】D
【解析】经济业务的记账方向是记账凭证的基本内容。
7.某企业只生产和销售甲产品, 2007年4月1日期初在产品成本3.5万元。4月份发生如下费用:领用材料6万元, 生产工人工资2万元, 制造费用1万元, 行政管理部门物料消耗1.5万元, 专设销售机构固定资产折旧费0.8万元。月末在产品成本3万元。该企业4月份完工甲产品的生产成本为 () 万元。
A.9 B.9.5 C.8.3 D.11.8
【答案】B
【解析】甲产品的生产成本=3.5+ (6+2+1) -3=9.5 (万元) 。
8.2007年1月5日, 甲公司以银行存款1 200万元取得对乙公司的长期股权投资, 所持有的股份占乙公司有表决权股份的5%, 另支付相关税费5万元。甲公司对乙公司不具有共同控制或重大影响, 且该长期股权投资在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量。甲公司采用成本法核算该长期股权投资。2007年3月10日, 乙公司宣告发放2006年度现金股利共200万元。假设不考虑其他因素, 甲公司2007年3月末该项长期股权投资的账面余额为 () 万元。
A.1 000 B.1 195 C.1 200 D.1 205
【答案】B
【解析】长期股权投资的账面余额= (1 200+5) -200×5%=1 195 (万元) 。
9.某商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。本月月初库存商品进价成本总额30万元, 售价总额46万元;本月购进商品进价成本总额40万元, 售价总额54万元;本月销售商品售价总额80万元。假设不考虑相关税费, 该商场本月销售商品的实际成本为 () 万元。
A.46 B.56 C.70 D.80
【答案】B
【解析】本月销售商品的实际成本=80× (30+40) / (46+54) =56 (万元) 。
10.下列各项中, 应计入其他业务成本的是 () 。
A.库存商品盘亏净损失B.经营租出固定资产折旧C.向灾区捐赠的商品成本D.火灾导致原材料毁损净损失
【答案】B
【解析】库存商品盘亏净损失, 属于一般经营损失的部分计入管理费用;非正常损失的部分计入营业外支出。向灾区捐赠的商品成本和火灾导致原材料毁损净损失均计入营业外支出。
11.一般纳税人委托其他单位加工材料收回后直接对外销售的, 其发生的下列支出中, 不应计入委托加工材料成本的是 () 。
A.发出材料的实际成本B.支付给受托方的加工费C.支付给受托方的增值税D.受托方代收代缴的消费税
【答案】C
【解析】支付给受托方的增值税应作为进项税额抵扣, 不应计入委托加工材料成本。
12.某企业本月生产A产品耗用机器工时120小时, 生产B产品耗用机器工时180小时。本月发生车间管理人员工资3万元, 产品生产人员工资30万元。该企业按机器工时比例分配制造费用。假设不考虑其他因素, 本月B产品应分配的制造费用为 () 万元。
A.1.2 B.1.32 C.1.8 D.1.98
【答案】C
【解析】本月B产品应分配的制造费用=3×180/ (120+180) =1.8 (万元) 。
13.某企业转让一项专利权, 与此有关的资料如下:该专利权的账面余额50万元, 已摊销20万元, 计提资产减值准备5万元, 取得转让价款28万元, 应交营业税1.4万元。假设不考虑其他因素, 该企业应确认的转让无形资产净收益为 () 万元。
A.-2 B.1.6 C.3 D.8
【答案】B
【解析】该企业应确认的转让无形资产净收益=28-1.4- (50-20-5) =1.6 (万元) 。
14.企业采用支付手续费方式委托代销商品, 委托方确认商品销售收入的时间是 () 。
A.签订代销协议时B.发出商品时C.收到代销清单时D.收到代销款时
【答案】C
【解析】企业采用支付手续费方式委托代销商品, 委托方确认商品销售收入的时间是收到代销清单时。
15.企业作为福利为高管人员配备汽车, 计提这些汽车折旧时, 应编制的会计分录是 () 。
A.借记“累计折旧”科目, 贷记“固定资产”科目B.借记“管理费用”科目, 贷记“固定资产”科目C.借记“管理费用”科目, 贷记“应付职工薪酬”科目;同时借记“应付职工薪酬”科目, 贷记“累计折旧”科目D.借记“管理费用”科目, 贷记“固定资产”科目;同时借记“应付职工薪酬”科目, 贷记“累计折旧”科目
【答案】C
【解析】计提这些汽车折旧时, 应编制两笔会计分录:借记“管理费用”科目, 贷记“应付职工薪酬”科目;同时借记“应付职工薪酬”科目, 贷记“累计折旧”科目。
16.某企业采用先进先出法计算发出甲材料的成本, 2007年2月1日, 结存甲材料200公斤, 每公斤实际成本100元;2月10日购入甲材料300公斤, 每公斤实际成本110元;2月15日发出甲材料400公斤。2月末, 库存甲材料的实际成本为 () 元。
A.10 000 B.10 500 C.10 600 D.11 000
【答案】D
【解析】剩余的甲材料的数量=200+300-400=100 (公斤) , 剩余的都是2月10日购入的甲材料, 所以月末甲材料的实际成本=100×110=11 000 (元) 。
17.某企业为增值税小规模纳税人, 本月购入甲材料2 060公斤, 每公斤单价 (含增值税) 50元, 另外支付运杂费3 500元, 运输途中发生合理损耗60公斤, 入库前发生挑选整理费用620元。该批材料入库的实际单位成本为每公斤 () 元。
A.50 B.51.81 C.52 D.53.56
【答案】D
【解析】该批材料入库的实际单位成本= (2 060×50+3 500+620) / (2 060-60) =53.56 (元/公斤) 。
18.下列各项中, 不应计入销售费用的是 () 。
A.已售商品预计保修费用B.为推广新产品而发生的广告费用C.随同商品出售且单独计价的包装物成本D.随同商品出售而不单独计价的包装物成本
【答案】C
【解析】随同商品出售且单独计价的包装物成本应计入其他业务成本。
19.某企业年初所有者权益160万元, 本年度实现净利润300万元, 以资本公积转增资本50万元, 提取盈余公积30万元, 向投资者分配现金股利20万元。假设不考虑其他因素, 该企业年末所有者权益为 () 万元。
A.360 B.410 C.440 D.460
【答案】C
【解析】该企业年末所有者权益=160+300-20=440 (万元) 。
20.某企业于2007年7月1日按面值发行5年期、到期一次还本付息的公司债券, 该债券面值总额8 000万元, 票面年利率为4%, 自发行日起计息。假定票面利率与实际利率一致, 不考虑相关税费, 2008年12月31日该应付债券的账面余额为 () 万元。
A.8 000 B.8 160 C.8 320 D.8 480
【答案】D
【解析】2008年12月31日该应付债券的账面余额=8 000+8 000×4%×1.5=8 480 (万元) 。
二、多项选择题
1.下列各项中, 不会引起留存收益变动的有 () 。
A.盈余公积补亏B.计提法定盈余公积C.盈余公积转增资本D.计提任意盈余公积
【答案】ABD
【解析】盈余公积转增资本会使留存收益减少。
2.下列各项中, 不应计入管理费用的有 () 。
A.总部办公楼折旧B.生产设备改良支出C.经营租出专用设备的修理费D.专设销售机构房屋的修理费
【答案】BCD
【解析】选项B应计入在建工程;选项C应计入其他业务成本;选项D应计入销售费用。
3.下列各项中, 属于企业在确定生产成本在完工产品与在产品之间的分配方法时, 应考虑的具体条件有 () 。
A.在产品数量的多少B.定额管理基础的好坏C.各项成本比重的大小D.各月在产品数量变化的大小
【答案】ABCD
【解析】企业应当根据在产品数量的多少、各月在产品数量变化的大小、各项成本比重的大小以及定额管理基础的好坏等具体条件, 采用适当的分配方法将生产成本在完工产品和在产品之间进行分配。
4.下列各项中, 能引起资产与负债同减的有 () 。
A.支付现金股利B.取得短期借款C.盈余公积补亏D.以现金支付职工工资
【答案】AD
【解析】支付现金股利和以现金支付职工工资能引起资产与负债同时减少;取得短期借款使资产和负债同时增加;盈余公积补亏使盈余公积减少, 未分配利润增加。
5.下列各项中, 应计入营业外支出的有 () 。
A.无形资产处置损失B.存货自然灾害损失C.固定资产清理损失D.长期股权投资处置损失
【答案】ABC
【解析】长期股权投资处置损失应计入投资收益。
6.编制银行存款余额调节表时, 下列未达账项中, 会导致企业银行存款日记账的账面余额小于银行对账单余额的有 () 。
A.企业开出支票, 银行尚未支付B.企业送存支票, 银行尚未入账C.银行代收款项, 企业尚未接到收款通知D.银行代付款项, 企业尚未接到付款通知
【答案】AC
【解析】选项B、D会导致银行存款日记账的账面余额大于银行对账单的余额。
7.下列资产减值准备中, 在符合相关条件时可以转回的有 () 。
A.坏账准备B.存货跌价准备C.无形资产减值准备D.固定资产减值准备
【答案】AB
【解析】固定资产减值准备和无形资产减值准备一经计提, 在以后会计期间不得转回。
8.下列各项中, 应作为现金流量表中经营活动产生的现金流量的有 () 。
A.销售商品收到的现金B.取得短期借款收到的现金C.采购原材料支付的增值税D.取得长期股权投资支付的手续费
【答案】AC
【解析】选项B属于筹资活动产生的现金流量;选项D属于投资活动产生的现金流量。
9.下列各项中, 影响企业营业利润的有 () 。
A.处置无形资产净收益B.出租包装物取得的收入C.接受公益性捐赠利得D.经营租出固定资产的折旧额
【答案】BD
【解析】选项A、C应计入营业外收入, 不影响营业利润。
10.下列各项中, 能引起权益法核算的长期股权投资账面价值发生变动的有 () 。
A.被投资单位实现净利润B.被投资单位宣告发放股票股利C.被投资单位宣告发放现金股利D.被投资单位除净损益外的其他所有者权益变动
【答案】ACD
【解析】被投资单位宣告发放股票股利, 不影响被投资单位所有者权益的变动, 投资企业不进行账务处理。
11.下列各项工作中, 应通过“其他应付款”科目核算的有 () 。
A.应付的租入包装物租金B.应付的社会保险费C.应付的客户存入保证金D.应付的经营租入固定资产租金
【答案】ACD
【解析】应付的社会保险费应通过“应付职工薪酬”科目核算。
12.下列各项中, 不应确认为财务费用的有 () 。
A.企业筹建期间的借款费用B.资本化的借款利息支出C.销售商品发生的商业折扣D.支付的银行承兑汇票手续费
【答案】ABC
【解析】选项A应计入管理费用或在建工程;选项B应计入在建工程;选项C不进行账务处理。
13.下列各项中, 一般应采用数量金额式明细账登记的有 () 。
A.产成品B.原材料C.应收账款D.固定资产
【答案】AB
【解析】产成品和原材料要进行数量和金额的核算, 一般应采用数量金额式明细账登记。
14.下列各项中, 应作为应付职工薪酬核算的有 () 。
A.支付的工会经费B.支付的职工教育经费C.为职工支付的住房公积金D.为职工无偿提供的医疗保健服务
【答案】ABCD
【解析】应付职工薪酬是指企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬, 包括职工工资、奖金、津贴和补贴, 职工福利费, 医疗、养老、失业、工伤、生育等社会保险费, 住房公积金, 工会经费, 职工教育经费, 非货币性福利等因职工提供服务而产生的义务。
15.下列各项中, 会引起应收账款账面价值发生变化的有 () 。
A.计提坏账准备B.收回应收账款C.转销坏账准备D.收回已转销的坏账
【答案】ABD
【解析】转销坏账准备减少坏账准备和应收账款, 不引起应收账款账面价值的变动。
三、判断题
1.企业董事会或类似机构通过的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润, 应确认为应付股利。 ()
【答案】×
【解析】企业股东大会通过的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润, 应确认为应付股利, 董事会做出的利润分配方案中拟分配的现金股利或利润不进行账务处理。
2.年度终了, 除“未分配利润”明细科目外, “利润分配”科目下的其他明细科目应当无余额。 ()
【答案】菁
【解析】年度终了, 应将“利润分配”科目下的其他明细科目金额转入“利润分配———未分配利润”科目。
3.企业采用计划成本对材料进行日常核算, 应按月分摊发出材料应负担的成本差异, 不应在季末或年末一次计算分摊。 ()
【答案】菁
【解析】企业采用计划成本对材料进行日常核算, 应按月计算材料成本差异率。
4.企业采用“表结法”结转本年利润的, 年度内每月月末损益类科目发生额合计数和月末累计余额无需转入“本年利润”科目, 但要将其填入利润表, 在年末将损益类科目全年累计余额转入“本年利润”科目。 ()
【答案】菁
【解析】表结法下, 月份终了时无需将损益类科目发生额合计数和月末累计余额转入“本年利润”科目, 年度终了时进行结转;账结法下, 则于每月终了将损益类科目余额转入“本年利润”科目。
5.企业对长期股权投资计提的减值准备, 在该长期股权投资价值回升期间应当转回, 但转回的金额不应超过原计提的减值准备。 ()
【答案】×
【解析】长期股权投资计提的减值准备一经计提, 在持有期间不得转回。
6.固定资产的各组成部分具有不同使用寿命、适用不同折旧率的, 应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。 ()
【答案】菁
【解析】固定资产的各组成部分具有不同使用寿命、适用不同折旧率的, 则应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。
7.企业对于发出的商品, 不符合收入确认条件的, 应按其实际成本编制会计分录:借记“发出商品”科目, 贷记“库存商品”科目。 ()
【答案】菁
【解析】企业对于发出的商品, 不符合收入确认条件的, 应由“库存商品”科目转入“发出商品”科目。
8.现金清查中, 对于无法查明原因的现金短缺, 经批准后应计入营业外支出。 ()
【答案】×
【解析】现金清查中, 对于无法查明原因的现金短缺, 经批准后应计入管理费用。
9.采用权益法核算的长期股权投资, 其初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的, 应调整已确认的初始投资成本。 ()
【答案】×
【解析】采用权益法核算的长期股权投资, 其初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的, 不调整长期股权投资的初始投资成本。
10.企业出售固定资产应交的营业税, 应列入利润表的“营业税金及附加”项目。 ()
【答案】×
【解析】企业出售固定资产应交的营业税, 不属于日常活动, 应计入“固定资产清理”科目, 最终会影响固定资产的处置损益即营业外收支的金额。
四、计算分析题
1.2007年3月至5月, 甲上市公司发生的交易性金融资产业务如下:
(1) 3月1日, 向D证券公司划出投资款1 000万元, 款项已通过开户行转入D证券公司银行账户。
(2) 3月2日, 委托D证券公司购入A上市公司股票100万股, 每股8元, 另发生相关的交易费用2万元, 并将该股票划分为交易性金融资产。
(3) 3月31日, 该股票在证券交易所的收盘价格为每股7.70元。
(4) 4月30日, 该股票在证券交易所的收盘价格为每股8.10元。
(5) 5月10日, 将所持有的该股票全部出售, 所得价款825万元, 已存入银行。假定不考虑相关税费。
要求:逐笔编制甲上市公司上述业务的会计分录。 (会计科目要求写出明细科目, 答案中的金额单位用万元表示)
【答案】
(1) 借:其他货币资金———存出投资款1 000;贷:银行存款1 000。
(2) 借:交易性金融资产———成本800, 投资收益2;贷:其他货币资金———存出投资款802。
(3) 借:公允价值变动损益30 (800-100×7.70) ;贷:交易性金融资产———公允价值变动30。
(4) 借:交易性金融资产———公允价值变动40 (8.10×100-7.70×100) ;贷:公允价值变动损益40。
(5) 借:银行存款825;贷:交易性金融资产———成本800、———公允价值变动10, 投资收益15。
借:公允价值变动损益10;贷:投资收益10。
2.甲企业为增值税一般纳税人 (尚未实行增值税转型试点) , 增值税税率为17%。2007年发生固定资产业务如下:
(1) 1月20日, 企业管理部门购入一台不需安装的A设备, 取得的增值税专用发票上注明的设备价款为550万元, 增值税为93.5万元, 另发生运输费4.5万元, 款项均以银行存款支付。
(2) A设备经过调试后, 于1月22日投入使用, 预计使用10年, 净残值为35万元, 决定采用双倍余额递减法计提折旧。
(3) 7月15日, 企业生产车间购入一台需要安装的B设备, 取得的增值税专用发票上注明的设备价款为600万元, 增值税为102万元, 另发生保险费8万元, 款项均以银行存款支付。
(4) 8月19日, 将B设备投入安装, 以银行存款支付安装费3万元。B设备于8月25日达到预定可使用状态, 并投入使用。
(5) B设备采用工作量法计提折旧, 预计净残值为35.65万元, 预计总工时为5万小时。9月B设备实际使用工时为720小时。假设除上述资料外, 不考虑其他因素。
要求:
(1) 编制甲企业2007年1月20日购入A设备的会计分录。
(2) 计算甲企业2007年2月A设备的折旧额并编制会计分录。
(3) 编制甲企业2007年7月15日购入B设备的会计分录。
(4) 编制甲企业2007年8月安装B设备及其投入使用的会计分录。
(5) 计算甲企业2007年9月B设备的折旧额并编制会计分录。 (答案中的金额单位用万元表示)
【答案】
(1) 借:固定资产648 (550+93.5+4.5) ;贷:银行存款648。
(2) 2007年2月A设备的折旧额=648×2/10/12=10.8 (万元) 。
借:管理费用10.8;贷:累计折旧10.8。
(3) 借:在建工程710 (600+102+8) ;贷:银行存款710。
(4) 借:在建工程3;贷:银行存款3。
借:固定资产713;贷:在建工程713。
(5) 2007年9月B设备的折旧额= (713-35.65) ×720/50 000=9.75 (万元) 。
借:制造费用9.75;贷:累计折旧9.75。
3.甲上市公司2007年至2008年发生与其股票有关的业务如下:
(1) 2007年1月4日, 经股东大会决议, 并报有关部门核准, 增发普通股40 000万股, 每股面值1元, 每股发行价格5元, 股款已全部收到并存入银行。假定不考虑相关税费。
(2) 2007年6月20日, 经股东大会决议, 并报有关部门核准, 以资本公积4 000万元转增股本。
(3) 2008年6月20日, 经股东大会决议, 并报有关部门核准, 以银行存款回购本公司股票100万股, 每股回购价格为3元。
(4) 2008年6月26日, 经股东大会决议, 并报有关部门核准, 将回购的本公司股票100万股注销。
要求:逐笔编制甲上市公司上述业务的会计分录。 (答案中的金额单位用万元表示)
【答案】
(1) 借:银行存款200 000 (40 000×5) ;贷:股本40 000, 资本公积———股本溢价160 000。
(2) 借:资本公积4 000;贷:股本4 000。 (3) 借:库存股300;贷:银行存款300。
(4) 借:在建工程3;贷:银行存款3。
(4) 借:股本100, 资本公积200;贷:库存股300。
4.甲公司设有运输和修理两个辅助生产车间, 采用直接分配法分配辅助生产成本。运输车间的成本按运输公里比例分配, 修理车间的成本按修理工时比例分配。该公司2007年2月有关辅助生产成本资料如下:
(1) 运输车间本月共发生成本22 500元, 提供运输劳务5 000公里;修理车间本月共发生成本240 000元, 提供修理劳务640工时。
(2) 运输车间耗用修理车间劳务40工时, 修理车间耗用运输车间劳务500公里。
(3) 基本生产车间耗用运输车间劳务2 550公里, 耗用修理车间劳务320工时;行政管理部门耗用运输车间劳务1 950公里, 耗用修理车间劳务280工时。
要求:
(1) 编制甲公司的辅助生产成本分配表。
(2) 编制甲公司辅助生产成本分配的会计分录。 (“生产成本”科目要求写出明细科目, 答案中的金额单位用元表示)
【答案】
(1) 编制甲公司的辅助生产成本分配表。
(2) 借:制造费用140 750, 管理费用121 750;贷:生产成本———辅助生产成本———运输22 500、———修理240 000。
五、综合题
1.甲公司为增值税一般纳税人, 适用的增值税税率为17%, 商品、原材料售价中不含增值税。假定销售商品、原材料和提供劳务均符合收入确认条件, 其成本在确认收入时逐笔结转, 不考虑其他因素。2007年4月, 甲公司发生如下交易或事项:
(1) 销售商品一批, 按商品标价计算的金额为200万元, 由于是成批销售, 甲公司给予客户10%的商业折扣并开具了增值税专用发票, 款项尚未收回。该批商品实际成本为150万元。
(2) 向本公司行政管理人员发放自产产品作为福利, 该批产品的实际成本为8万元, 市场售价为10万元。
(3) 向乙公司转让一项软件的使用权, 一次性收取使用费20万元并存入银行, 且不再提供后续服务。
(4) 销售一批原材料, 增值税专用发票注明售价80万元, 款项收到并存入银行。该批材料的实际成本为59万元。
(5) 将以前会计期间确认的与资产相关的政府补助在本月分配计入当月收益300万元。
(6) 确认本月设备安装劳务收入。该设备安装劳务合同总收入为100万元, 预计合同总成本为70万元, 合同价款在前期签订合同时已收取。采用完工百分比法确认劳务收入。截至本月末, 该劳务的累计完工进度为60%, 前期已累计确认劳务收入50万元、劳务成本35万元。
(7) 以银行存款支付管理费用20万元、财务费用10万元、营业外支出5万元。
要求:
(1) 逐笔编制甲公司上述交易或事项的会计分录 (“应交税费”科目要写出明细科目及专栏名称) 。
(2) 计算甲公司4月的营业收入、营业成本、营业利润、利润总额。 (答案中的金额单位用万元表示)
【答案】
(1) (1) 借:应收账款210.6;贷:主营业务收入180, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 30.6。
借:主营业务成本150;贷:库存商品150。
(2) 借:应付职工薪酬11.7;贷:主营业务收入10, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 1.7。
借:主营业务成本8;贷:库存商品8。借:管理费用11.7;贷:应付职工薪酬11.7。
(3) 借:银行存款20;贷:其他业务收入20。
(4) 借:银行存款93.6;贷:其他业务收入80, 应交税费———应交增值税 (销项税额) 13.6。
借:其他业务成本59;贷:原材料59。 (5) 借:递延收益300;贷:营业外收入300。
(6) 借:预收账款10;贷:其他业务收入或主营业务收入10 (100×60%-50) 。
借:其他业务成本或主营业务成本7 (70×60%-35) ;贷:劳务成本7。
(7) 借:管理费用20, 财务费用10, 营业外支出5;贷:银行存款35。
(2) 营业收入=180+10+20+80+10=300 (万元) ;
营业成本=150+8+59+7=224 (万元) ;
营业利润=300-224-11.7-20-10=34.3 (万元) ;
利润总额=34.3+300-5=329.3 (万元) 。
2.甲有限责任公司 (简称甲公司) 为增值税一般纳税人, 适用的增值税税率为17%。原材料等存货按实际成本进行日常核算。2007年1月1日有关账户余额如下表所示。
2007年甲公司发生的交易或事项如下:
(1) 收到已作为坏账核销的应收乙公司账款50万元并存入银行。
(2) 收到丙公司作为资本投入的原材料并验收入库。投资合同约定该批原材料价值840万元 (不含允许抵扣的增值税进项税额142.8万元) , 丙公司已开具增值税专用发票。假设合同约定的价值与公允价值相等, 未发生资本溢价。
(3) 行政管理部门领用低值易耗品一批, 实际成本2万元, 采用一次转销法进行摊销。
(4) 因某公司破产, 应收该公司账款80万元不能收回, 经批准确认为坏账并予以核销。
单位:万元
(5) 因自然灾害毁损原材料一批, 其实际成本100万元, 应负担的增值税进项税额17万元。该毁损材料未计提存货跌价准备, 尚未经有关部门批准处理。
(6) 甲公司采用权益法核算对丁公司的长期股权投资, 其投资占丁公司有表决权股份的20%。丁公司宣告分派2006年度现金股利1 000万元。
(7) 收到丁公司发放的2006年度现金股利并存入银行。
(8) 丁公司2007年度实现净利润1 500万元, 甲公司确认实现的投资收益。
(9) 将持有的面值为32万元的未到期、不带息银行承兑汇票背书转让, 取得一批材料并验收入库, 增值税专用发票上注明的价款为30万元, 增值税进项税额为5.1万元。其余款项以银行存款支付。
(10) 年末, 甲公司经减值测试, 确认对丁公司的长期股权投资可收回金额为560万元;存货的可变现净值为1 800万元;决定按年末应收账款余额的10%计提坏账准备。
假定除上述资料外, 不考虑其他因素。
要求:
(1) 编制甲公司上述 (1) 至 (9) 项交易或事项的会计分录。
(2) 计提甲公司长期股权投资减值准备并编制会计分录。
(3) 计算甲公司存货应计提或转回的存货跌价准备并编制会计分录。
(4) 计算甲公司应收账款应计提或转回的坏账准备并编制会计分录。
(5) 计算甲公司2007年年末资产负债表中下列项目的期末数: (1) 货币资金; (2) 存货; (3) 应收账款; (4) 长期股权投资。 (“应交税费”科目要求写出明细科目及专栏名称, 答案中的金额单位用万元表示)
【答案】
(1) 编制甲公司 (1) 至 (9) 项交易或事项的会计分录。
(1) 借:应收账款50;贷:坏账准备50。
借:银行存款50;贷:应收账款50。
(2) 借:原材料840, 应交税费———应交增值税 (进项税额) 142.8;贷:实收资本982.8。
(3) 借:管理费用2;贷:低值易耗品2。
(4) 借:坏账准备80;贷:应收账款80。
(5) 借:待处理财产损溢117;贷:原材料100, 应交税费———应交增值税 (进项税额转出) 17。
(6) 借:应收股利200 (1 000×20%) ;贷:长期股权投资———损益调整200。
(7) 借:银行存款200;贷:应收股利200。
(8) 借:长期股权投资———损益调整300 (1 500×20%) ;贷:投资收益300。
(9) 借:原材料30, 应交税费———应交增值税 (进项税额) 5.1;贷:应收票据32, 银行存款3.1。
(2) 计提减值准备前长期股权投资的账面余额=550-200+300=650 (万元) , 应该计提的减值金额=650-560=90 (万元) 。
借:资产减值损失90;贷:长期股权投资减值准备90。
(3) 计提减值准备前存货的账面余额= (350+300+100+110) +840-2-100+30=1 628 (万元) , 期末存货的可变现净值为1 800万元, 期末存货未发生减值, 期末存货跌价准备的余额应该为0, 因此, 应将存货跌价准备的金额全部转回。
借:存货跌价准备76;贷:资产减值损失76。
(4) 计提减值准备前应收账款的账面余额=300-80=220 (万元) , 坏账准备期末余额=220×10%=22 (万元) , 当期应该计提的坏账准备的金额=22- (30+50-80) =22 (万元) 。
借:资产减值损失22;贷:坏账准备22。
(5) 计算甲公司2007年年末资产负债表中下列项目的期末数:
(1) 货币资金=450+50+200-3.1=696.9 (万元) ;
(2) 存货= (350+300+100+110) +840-2-100+30-76+76=1 628 (万元) ;
(3) 应收账款=300-80-22=198 (万元) ;
【关键词】专业英语 初级听力教学 教学模式 教学启示
一、引言
英语的五大技能“听、说、读、写、译”。听,占了首位,是最先应被掌握的能力。如果没有良好的听力基础,不仅会影响到学生的口语能力,还会影响到学生对英语知识的了解吸收和其它技能的掌握。听力是高等学校英语专业基础阶段的一门必修课程。因此,听力作为英语专业的基础课程,本科一、二年级的听力课教学应受到足够的重视。但目前看来,绝大多数的初级阶段专业英语听力,每周授课4学时,而且教学延续着传统单一的教学模式,那就是“一本教材听到烂,一盘磁带反复听”, 不仅学生感觉听力课枯燥乏味,听力技能难以提高,老师也觉得上好听力课很难。这种模式已经不能够很好地适应社会交际要求和专业四、八级对学生听力能力的综合性要求。为了在专业英语初級阶段培养起学生兴趣,打下坚固的专业英语基础,提高学生听力的综合能力和学习效率,我们需要发现问题所在,并且寻求到现阶段适合听力教学的方法。
二、听力教学过程中存在的问题及其产生的原因
第一, 学生对听力学习缺乏兴趣。传统的教学训练方法枯燥无味,学生上听力课完全是为了完成学习任务而练习听力,完全失去了学习的兴趣,导致学习效果事倍功半。
第二,语言基础知识薄弱、不扎实从根本上影响了学生听力水平的提高。比如,词汇量不够。词汇量贫乏是主要问题,如果不注重词汇的日常积累,在听录音时往往会遇到很多生词,影响理解。最后,语法知识掌握不牢。听力中不可能都是简单句,如果对语法和句法掌握不好,听到的就是支离破碎的单词和词组,无法组织起完整的意思,从而影响了听力理解。
第三,听力技巧障碍。听力技巧欠缺也是学生听力水平难以提高的原因之一。有些学生总是把注意力放到个别单词、个别句子上,听不明白的就苦思冥想,试图理解听到的每一词、每一句。忽视了材料的连贯性和整体性,不会区分主次信息,造成顾此失彼。
了解了听力教学中存在的一些问题,分析产生这一系列问题的原因能够帮助我们找到适合初级阶段听力教学的更好的方法。在我看来导致这些问题有如下因素:
第一 文化背景差异。文化背景的差异阻碍了学生的理解。第二 听力材料的因素。 足够的语言输入是听力提高的一个前提,恰当地选择听力材料是及其重要的。此外,听力材料应该适应学生当前的水平,既不能太难也不能太简单。
第三 学生心理因素。英语作为第二语言,学生在缺乏英语语境的环境中学习;加上进入专业英语学习阶段,大量的语言信息的输出,比如词汇量的增加等,会让学生在听之前就会因为不自信而产生心理压力。
三、有关的教学启示
首先,抓好基础知识,扩展知识范围,过好语音关。词汇是语言的基础,而听力理解又和词汇密不可分。要加大词汇的学习和积累,行之有效的办法就是扩大阅读范围和增加阅读量, 让学生涉猎更多方面的词汇,对于遇到的生单词不断重复,直到记住拼写,能够解释其意思。同时,为了让学生识别各种语音现象,教师可以在教学初期,为学生播放语音学习资料,简单例示语音规则和现象,如连音,省音,弱化等等,并定期为学生播放纯正的英语影音资料,让学生熟悉语言氛围的同时又能了解西方文化及风俗,以生动易解的方式向学生传授跨文化知识,扩大学生的知识面。
其次,培养学生兴趣。备课时应注意解读课程标准,分析教材内容,确定哪部分内容适合教学活动。对于采用教学内容,也要根据学生的英语基础情况设计教学任务。教学内容应具有趣味性、科学性、交际性、可操作性、可拓展性及语用、语境和语义的真实性,让学生体验成功。在教学中,根据情况善于为学生创造更浓更有效的活动机会。一方面要加强与学生的沟通交流,在思想上积极疏导学生,与学生深入探讨英语听力学习的目的,使学生明白英语作为一种语言,其最根本的目的就是为了交流沟通,如果仅仅是把它当作拿到学位的工具和找好工作的敲门砖,那么就背离了学习语言的初衷。可以把学生课堂的表现作为期末考试的一部分,鼓励他们课上思维更加活跃开阔,转变原有思维模式,积极思考,踊跃回答问题,活跃课堂气氛,从而达到教学相长的目的。
第三,提高学生的心理素质。由于听力内容具有不可重复性和即时性,要掌握一定的方法,做好充分准备,才会在听的过程中心态平衡,情绪稳定。可在平时训练中指导学生掌握正确的听力策略,养成良好的听力习惯。
总之,听力理解是英语综合技能的考核,听力理解能力的提高受很多因素的影响。在教学过程中,应根据学生实际情况尝试不同的教学方法来克服传统听力教学的弊端,并不断提高自身的业务水平以满足现价段英语听力教学工作的需要。
参考文献:
[1]陈辉.英语专业基础阶段听力教学中出现的问题及对策[J].外语电化教学,1996,(4) [2]刘润清.论大学英语教学[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
[3]束定芳.庄智象.现代外语教学——理论实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,1996
[4]王守元,苗兴伟.英语听力教学的理论与方法[J].外语电化教学,2003,(8)
[5]杨玉贞.如何提高学生英语听力的水平[J].丰台教育,2007,(3)
[6]朱纯.外语教学心理学[M].上海:上海外语教育出版,1994
作者简介:
本人自参加工作以来，积极投身施工管理工作，敬业爱岗，****年**月评为技术员。经过近几年的施工生产管理工作，我刻苦钻研，不断探索，积累了较丰富的有关建筑工程技术经济及建筑企业管理方面的经验，取得了一定的工作成绩。回顾这几年的工作，简要总结如下：
一、投身建筑业，创建优质工程
自****年**月参加工作以来，我一直从事施工管理工作，虚心学习，专业技术水平不断提高。近年来，我参加主持了3项工程施工，工程全部合格。
****年在燕山大学*＃住宅楼施工中，我负责施工技术管理工作，在分部分项工程施工前，进行详细的技术交底，使操作者了解施工任务的特点、施工工艺、劳动组织、技术组织、安全措施、控制消耗、规范要求、质量标准等内容，以及特殊、复杂工程或新结构、新材料、新工艺的特殊要求。严把进场原材料、构配件及设备的质量关。凡进场的原材料、构配件及设备必须出据供应部门提供的合格证文件，并对规范要求重新试验的原材料、构配件及设备进行重新抽查试验，证明合格后方能使用。按有质量标规定逐项检查操作质量和中间产品质量，并在质量检查的基础上进行隐蔽工程、1
分项工程和竣工工程的验收和记录，以确保工程质量。做好工程技术档案的管理工作，工程技术档案是功臣能够的原始技术、经济资料，是技术和工程质量管理工作的成果，是建设单位使用、管理和维修所必须的依据，所以工程技术档案资料要填写如实情况，并随施工过程认真填写，避免事后补做。
根据工程特点及当时、当地的条件编制施工方案，确定合理的施工顺序、工程组织方法，以及重要分部分项的施工方法，编制和贯彻执行技术措施计划，克服建筑安装生产中的薄弱环节，挖掘内部潜力，保证完成施工任务，保证安全、节约原材料、降低成本、提高质量、缩短工期，有计划有步骤的发展生产力。
我和公司同事们早起晚归，经常加班加点儿，努力向前抢工期。在施工中，我每一道工序亲自检查，发现问题及时纠正，把质量隐患消灭在萌芽状态，做到工程变更合理，与甲方监理密切配合，该工程最后被评为市优工程，同时为我公司创造了良好的经济效益和社会信誉。
二、提高自身素质，科技攻关
刚刚进入建筑业时，我是一知半解。一方面我努力在施工生产一线工作，提高实际业务技能，另外我还参加焦作工学院工业与民用建筑专业的学习，积极参加各类技术培训，提高理论水平。使自己业务上不断走向成熟。在施工生产的大量实践活动中，我还积极参加全面质量管理科技攻关活动，其中：****年《太阳能热水管道敷设技术攻关》、《建筑施工中的安全生产》两项质量管理攻关小组均荣获河北省科技质量成果奖。
回首几年来的工作，我勤奋学习，钻研业务，取得了一点儿成绩，但仍有许多不足之处。在今后的工作中，自己还要加倍努力，提高自身综合素质和专业技术水平，迎接企业改制后，知识经济和市场竞争的挑战。
****建筑工程公司
***
我叫×××，女，汉族，1990年6月生，现年24岁，中国共产党员。2011年8月毕业于××××语文教育专业。2011年9月参加事业单位招聘考试分配至×××××初级中学校任教，一直担任中学语文教学工作。2012年9月被评聘为中学语文叁级教师，履现职2年，两年考核均合格。参加履职晋级继续教育培训，学分10分。
一、思想政治和职业道德方面
3年来，我认真加强师德修养，提高道德素质，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。作为一名党员教师，不只学习党的基本理论，并积极投入到党的群众路线的学习和实践中。对教育事业有事业心、责任心和上进心；对学生严格要求、公正合理、民主平等；对同事互相尊重、友好相处、团结协作；和家长积极沟通、互相了解、共同提高；对自己严于律己、以身作则、为人师表。在教学工作中，我遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课，教师例会准时准点参加。班级管理中，严格要求自己，遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、不变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学校中树立良好的形象。
二、教育教学工作方面
3年的教学工作，我一直担任××班、××班七至九年级的语文教学工作，认真钻研初中语文教育的特点和规律，了解学生的语文基础，在得知壮族地区的孩子对语文的学习非常的吃力的情况下，自己积极探究适合于当地学生实际的教学方法，力求做好教育 教学工作。
为了上好语文课，课前认真备课，撰写教案，设计教学模式，精心组织教学，耐心辅导学生；课后认真批改作业和反思。积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。
通过努力后，学生的成绩有所提高，在七年级期末考试中××班的平均分59.22，××班平均分56.03，居年级第一名。八年级期末考试中××班考生共104人，平均分56.07，居年级第二名。九年级的教学中每次模拟考试语文的及格人数均在20人以上，及格率40%以上，班级中陆国欢、陆贵恒、陆荣福等学生一直在年级前十名的行列中。
随着教学工作的不断深入，我的教学水平不断提高，教育教学成绩不断进步。同时我也加强自身的建设，参加继续教育培训、教育技术培训、外出听讲座、函授本科的进修，在课余时间多看书，反思自己。希望经过努力，自己的教学经验越来越丰富。
三、班主任工作方面
作为××班的班主任，三年来我坚持做到严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境。把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，经常和学生家长沟通。在深入了解学生后发现班级中大部分学生属于留守儿童，形成了一种缺乏家庭教育的现象，抓住这一现象，常常和这要的孩子交流，了解他们的家庭、学习情况，和家长联系，让家长定期给孩子打电话，了解他们的生活，弥补孩子心灵的缺失。
在班级中制定了《德育量化考核制度》以制度管理学习，每个学生都有自己的任务，合理规划自己的学习和生活。
班主任工作中最主要的是班会、家访工作和后进生的转化工作。班会课上对学生的思想和安全进行教育，鼓励他们不要辍学，完成学业。三年来，无重大安全事故的发生。经常和家长沟通，并写下孩子的情感变化。后进生转化工作细致入微：班级中韦安江同学，父母都在外打工，她和弟弟在家，形成了一种无束缚的情况，学习散漫，用钱过度。经过和父母通电话之后，让家长定期定量给他们生活费，一段时间后，孩子的用钱有了规划，学习中发现她的感情非常的细腻，写作文的水平超出了其他人，发挥写作优势，在班级中表现突出。班级管理中有了极大的突破。
经常阅读《云南教育》和教育报刊，让自己在班主任工作中逐渐成熟起来。
四、教研工作
作为语文组组长，积极完成学校交给的各项任务，每学期每月仔细检查教师的教案、作业批改情况，组织语文组教师的听评课和教学比赛。参与了学校申报的《壮族学生语文厌学的成因及对策课题研究计划》课题研究，成果突出。并在学校和语文组教师的帮助和努力下，2013年秋季学期，学校开展了乡村青少年宫活动，亲自带领学生学习国学经典 《弟子规》，并在启动仪式上组织和编排了大型的朗诵《弟子规》节目表演。2014年5月到
五、团委工作
我在2012年加入了学校的团总支，担任团委委员以来，一直在撰写国旗下的讲话稿、组织升降旗仪式，参与团委的各项活动：校园文化长廊的黑板报书写、元旦晚会记录员、冬季运动会筹备、演讲比赛的筹备等工作。参加各项活动后，使自己的语言表达和运用能力有了很大的提高。同时，也增加了自己的业务素养。
试大纲
一、城市轨道交通概论
1、了解城市轨道交通的由来与发展；
2、了解轨道交通建设的前期管理；
3、熟悉城市轨道交通的系统结构；
4、熟悉城市轨道交通系统环保、防灾及安全系统；
5、了解可持续发展与城市交通战略。
二、城市轨道交通的主要设施和设备系统
1、车站设备设施
1）熟悉车站的构造及类型；熟悉车站服务设备、设施。
2、轨道
1）了解地铁限界、线路平纵断面、坡度、曲线半径的规定；
2）熟悉轨道的构成和功能；
3）掌握线路的分类和作用；
4）熟悉道岔的构造、类型，道岔定位方式。
3、车辆
1）了解我国地铁车辆的技术发展状；
2）掌握城市轨道交通车辆的特点；
3）熟悉城市轨道交通车辆的基本构造。
4、供电系统基本知识
1）了解接触网供电方式
2）熟悉供电系统的基本方式；
3）掌握接触网的组成、悬挂类型；
5、车站机电设备：
1）熟悉环控系统的组成、功能及主要设备；
2）熟悉设备监控（EMCS）系统的基本知识；
3）熟悉火灾自动报警(FAS)系统的基本知识。
6、信号系统：
1）了解SIEMENS的SICAS微机联锁系统的基本知识；
2）了解城市轨道交通信号系统的发展
3）熟悉信号机的显示含义；
4）掌握闭塞的基本概念；
5）掌握联锁的概念；
6）熟悉列车自动控制（ATC）和3个子系统的组成、基本知识；
7）掌握ATS子系统的功能、接口的基本知识；掌握ATP子系统的功能、接口的基本知识；
8）掌握ATO子系统的功能、接口的基本知识；
7、AFC系统：
1）了解AFC系统维护类常见故障的处理方法；
2）掌握AFC系统和设备使用安全管理规定；
3）掌握AFC系统收益管理和车票管理的功能和操作；
4）熟悉AFC系统的基本架构与各层级系统主要功能；
5）熟悉AFC设备（闸机、自动售票机、自动充值机、半自动售票机、验票机）6）的功能；
7）熟悉AFC系统正常运作模式与主要降级模式；
8）熟悉AFC系统报障与消障流程和操作。
三、城市轨道交通行车组织基本知识
1、列车运行图基本知识：
1）了解列车运行图的编制原则，列车运行图的编制步骤；
2）熟悉列车运行图的作用；
3）熟悉列车运行图的组成要素；
4）掌握列车运行图的图解表示要素；
5）掌握列车运行图的格式与分类；
6）掌握列车运行图的指标计算。
2、列车运行组织
1）了解行车规章的种类、编制原则等内容
2）熟悉正常情况下的列车运行组织内容；
3）熟悉非正常情况下的列车运行组织内容；
4）熟悉车站行车组织工作内容；
5）掌握列车交路计划（包括折返方式、种类等）；
3、行车调度工作基本知识：熟悉行车调度工作的基本任务；掌握列车运行调整的基本方法。
四、城市轨道交通客运组织
1、熟悉车站客运组织的主要内容、进出站乘客基本路线、侧式站台的优缺点；客运组织原则；
2、熟悉站台客流组织方法：车站的分类；站台的形式；售检票设备布置的要求和原则；客流换乘形式；
3、熟悉地铁客流的空间和时间分布特征；
4、熟悉突发客流组织与调整主要措施、换乘枢纽客流疏解原则和主要方法；
5、了解客流预测的基本方法。
五、城市轨道交通票务组织
1、票价方式
1）熟悉城市轨道交通的票价计价方式。
2、车票类型
1）了解城市轨道交通的车票类型；
2）了解车票生产、配送、库存管理、收益管理的工作流程和工作规定；
3）熟悉“深圳通”储值卡的管理规定以及“深圳通”优惠票在城市轨道交通的使用规定
4）掌握城市轨道交通的票价优惠政策以及使用范围；
3、票务处理
1）掌握城市轨道交通车票的超时和超程处理、车票更新、车票遗失的处理、退票的规定；
2）熟悉车站备用金的管理、车站收取伪钞、票务违章的处理、车票的注销和销毁等规定。
六、城市轨道交通乘务管理
1、掌握乘务员值乘方法及优缺点；
2、熟悉乘务员配备计算和轮班方法；
3、熟悉乘务员应具备的基本素质；
4、熟悉乘务员培训内容；
5、了解车辆段行车组织规定及车辆段设备功能。
七、轨道交通安全管理
1、了解生产安全管理的内涵及影响因素，运营安全对人员的素质要求；
2、熟悉轨道交通运营状态分类、轨道交通主要危险因素；
3、熟悉掌握轨道交通安全管理的基本内容和重点管理内容，运营事后管理主要内容；
4、熟悉运营安全管理方针和手段；
5、熟悉轨道交通事故的分类；紧急预案的基本内容；地铁火灾的主要特点及防范要求；
6、了解轨道交通安全现代技术保障系统和安全管理综合评价内容；
7、了解地铁保护相关法规。
八、技术经济指标
1、了解全日行车计划的编制所需资料及编制程序；
2、了解运输能力的计算和提高运行效率的措施；
3、了解轨道交通项目经济评价的主要指标；
4、了解运营成本分析的基本原理；
5、了解经济评价的主要指标；
6、熟悉各项运输指标的统计和计算方法。
九、国家、行业及地方法律法规、技术标准、规范
1、《中华人民共和国安全生产法》
1）掌握安全生产管理方针；
2）熟悉事故报告和调查处理规定；
3）了解生产经营单位安全生产职责、生产经营单位安全生产有关法律要求。
2、《中华人民共和国消防法》
1）掌握消防工作的原则和方针；
2）熟悉各生产单位消防安全职责、灭火救援要求、法律责任。
3、《地铁设计规范》
1）熟悉地铁运营术语；熟悉车站建筑设计要求；
2）熟悉列车自动控制系统分类；
3）熟悉轨道交通防火报灾的设计要求；
4）了解线路、轨道的设计要求；
5）了解列车自动控制系统设计要求；
6）了解轨道交通防火报灾的设计要求。
4、《城市轨道交通运营管理办法》
1）熟悉违法行为及处罚规定；
2）了解新建轨道交通投入运营的条件、运营安全管理要求、应急处理要求。
5、《生产安全事故报告和调查处理条例》
1）熟悉生产安全事故分类、事故报告及事故调查有关要求；
2）了解事故处理及处罚规定。
6、《深圳市地铁运营管理暂行办法》
1）熟悉市民/乘客在地铁范围内禁止的行为和处罚标准；
一、学习要求及措施
在教学生之前, 作为教师首先要明确我们的教学目的, 要求学生通过学习后能够了解信息和信息技术的基础知识, 掌握信息的一般特征和信息技术的悠久历史, 发展趋势, 并且学会合理的使用计算机。让学生能够掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个无比丰富的信息资源库, 理解并利用计算机加工信息的三种基本形态, 并且还能够掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息的加工和表格信息的加工。
1.让学生树立学习信息技术的信心, 激发起学生的学习兴趣
现在虽然大部分学生家庭中已经拥有电脑的数量比较多, 他们平时接触电脑的机会也比较多, 并且电脑学习不需要太多的精力和时间, 所以说大部分的学生还是比较感兴趣的。但是学生对电脑的兴趣常常是局限于游戏娱乐和上网聊天方面, 缺乏全面性。对我们教学目标要求的一系列操作知识并不感兴趣, 只是对娱乐功能感兴趣。其实计算机应该算是比较特殊的学科, 学生的实际操作性较强, 大部分学生对动手操作还是相当感兴趣的, 学习起来也比较积极, 比较热情。教师要好好抓住学生这个特点来进行教学, 增强教学的互动性, 让学生切实的参与进来。
2.加强对学生基础知识的教学, 为日后学习新知识打下牢固的基础
比如平时的教学中, 就可以从练习打字入手, 实施的过程中, 也可以搞一些的竞争模式, 测测学生打字的速度和准确度, 毕竟打字也是使用计算机必不可少的一项, 而且在打字的过程中也可以更好的对键盘进行了解和熟悉, 提高了打字的准确度和速度, 还可以大大提高考试时做题速度, 提高日后的工作效率, 不管是对以后做表格还是写文章, 都是有帮助的。
3.培养学生的思维能力, 提高教学效率
教师始终要记住, 教师只是一个传道授业解惑的职业, 真正教会学生自己学习, 才是教学的最终目的, 在现在的教学模式中, 往往是教师占了主导地位, 只是一味地去教、去讲、去完成自己的任务, 从而忽略了学生究竟需要什么, 也忘记了要去培养他们自己的创新意识。在计算机这个学科上, 一定要培养学生的创新思维方式, 因为电子计算机本身就是日新月异、与时俱进的。其实在学生内心深处, 什么道理都是明白的, 比如他们学习的目的、学习的方法、自身的不足等问题, 他们自己是最清楚的, 但是倔强的年纪让他们不会去面对, 去承认这些。学会计算机, 了解网络, 也许就给他们打开了另外一扇窗, 让他们看到了外面的世界。他们心中早有是非观念, 也许通过了解外面的世界, 他们更能找到学习的动力, 更加明确自己学习的方向, 也能清楚的看到自己的不足。有时候, 我们教师也需要反思自己的方法, 对于这个叛逆的年龄段的学生来说, 有些时候, 逆向思维式的教学或许更能给我们带来意想不到的收获, 教育方法也是要创新要改革的。课堂上完全可以弱化教师的作用, 高一的学生, 已经有了自己的思想, 也有了展示自己的想法的能力, 我们要做的更多的只是给他们一点魄力。偶尔放手让学生去做, 结果不见得会有多么差。比如, 在高中一年级, 学生应该会简单的做一些表格了, 那就让他们来做个表格总结一下自己一年来的得失表现, 也可以给老师打打分, 提提要求, 这个过程中既能增进师生感情, 又能检验学生的学习成果, 何乐而不为呢?
二、实践过程
计算机本身就是一门实践课, 在深入的了解了本学科的学习要求以及目标后, 接下来就要奔着实现目标的目的去努力。现在不仅仅是计算机课是大量使用计算机教学的, 几乎所有的课程都少不了计算机, 多媒体教学已经是发展的趋势所在。因此一定要好好利用计算机与各个学科之间的交叉性和互动性的特点, 把教学课件做成PPT, 让学生主动的, 活泼的来选择吸收新知识, 这样做既方便了学生观看、理解, 也方便了教师日后储存整理教案。现在上课的内容都可以做成PPT来展示给学生, 将学生的视觉, 听觉都更加充分的调动起来, 将枯燥乏味的课业内容做的生动活泼, 引起学生的好奇心, 改变了传统的授课方式。通过高一年级一年的计算机学习, 学生应该也可以处理一些图像、声音和视频, 最终做一些简单的多媒体作品出来。还可以制作一个个人网页或者制作一份自己的电子名片, 在这个张扬个性时代, 学生需要一个一个独特的展示平台, 只有自己体验过这个制作的过程, 才能算是真正的掌握了知识, 才能算是真正的学会了使用。而我们教学的最终目的不就是让学生把知识真正的学到自己的脑子里, 变成自己的知识吗?检验这个的唯一方法就是看学生能否完全掌握知识, 能否灵活自如的运用这些知识。
三、结语
关键词：信息技术；教学实践
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-338-01
《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。清华大学出版社出版的初中信息技术教材正是贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。面对基础教育课程改革正在逐步推进的当即，信息技术是实施新课程标准中的新课程，如何上好并拓展信息技术课程——是作为农村中学信息技术教师首先要解决的当务之急。如何激发学生的创新潜能，在教学中培养学生的创新能力，这是摆在每一位信息技术教师面前的重要课题。下面结合笔者的教学实践，探讨在教学中如何上好初中信息课。
一、学好信息技术是时代的需要
农村的这些学生从小学迈入中学的大门后，开课伊始，就开门见山地启发他们：当今人类可利用的资源有三种——物资、能量和信息。物理学、化学和生物学等自然科学研究的对象大多与物资和能量有关；由信息论、控制论、计算机科学、仿生学、系统工程和人工智能等新兴学科互相渗透、互相结合而形成的信息科学，则以计算机等技术为工具，以扩展人类的信息功能为目标，研究信息的运动规律和运用方法。随着科学技术的发展，信息已成为推动社会发展的主要因素，信息技术将从根本上改变人类的生活和生产方式。作为未来劳动者的中学生，必须掌握信息的获取、处理、存储、应用和传播等基础知识和基本操作技能，具备一定的信息素养。可以预见，不通信息不识信息技术者将是今后和未来时代的新文盲。由此唤起学生掌握信息技术的欲望，培养他们努力学习信息技术的动机。
二、精心组织好学生上机
信息技术学科教学重点是培养学生信息意识、加强学生获取、收集、处理信息的能力上来，推进素质教育改革，全面发展学生的素质，使学生更好地适应于这个飞速发展的信息社会。上好信息技术课，我们应该根据信息技术课自身的许多特点，结合素质教育的要求来设计我们的课堂。上机课也就是实践操作课，切忌在上机课，老师讲述时间过长，但也不可一点都不讲，由于我们一般一周只有一节信息技术课，即便理论课上学习了操作方法，到了上机时很多知识都忘记了，学生要动手操作就更难，所以老师还是有必要在课前将操作的关键步骤进行强调，而此时的课堂纪律是很难控制的，这就需要学科教师在机房安装好电子教室管理软件。学生大多都是老师讲的时候将注意力放在计算机上，自己在计算机上操作或相互讨论，结果等到操作时问题百出，往往老师强调过多次的问题，还是大部分学生不会做，造成教学效果很差，往往老师吃力又没效果。因此，要求老师讲的时间不能过长，要保证学生的注意力放在教师的演示和讲解上来。我一般是在上课前先将操作步骤板书在黑板上，或用幻灯出示，上课时用1-2分钟时间使学生完全静下来后，用不超过十分钟的时间给同学们讲述并强调操作的关键步骤，然后退出电子教室软件的学生控制端，让学生练习。在练习时，课堂活跃一些就无所谓，并鼓励学生之间互相讨论，这样有利于互相学习。教师巡回进行辅导，上课前五分钟针对学 生在上机实践中存在的普遍问题进行总结，并向学生展示解决办法，这一环节是上好信息技术课的关键一。
三、通过游戏竞赛，发展学生学习兴趣
当学生对信息技术基本技能的掌握达到一定熟练程度的时候，教师可经及时地在活动课上开展学习竞赛，阶段性的竞赛还要以组织学生进行正式的准备、竞赛、讲评和奖励。台指法输入竞赛、中文输入竞赛、排版竞赛、计算机画图竞赛等。通过竞赛提高学生学习的积极性，增强求知欲，让学生每个学习阶段都有一个小小的奋斗目标，从而充分调动学生的主观能动性，把学生的聪明才智发挥出来。学生通过学习一系列的竞赛，提高了各种操作技能，增强了学习信息技术的热情，激发了学习兴趣。
四、要充分激发学生对信息技术学科的兴趣
清华版的初中信息技术教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。在八年级下册第一单元第1课中，《网站欣赏与创建网页》是第一单元的首要内容，本单元是学生初次接触用于制作网站的软件Dreamweaver，让学生了解网页设计、网站制作等的基本知识是必要的，是在学生掌握了计算机基础知识后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的个人网页。八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。大多数学生都有QQ号，会使用QQ空间、微博等，学生有一定的信息技术基础和实践操作能力。特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、网页结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣，但对网络知识的认识不够全面，需要教师在教学实践中加以引导。
在教学中，教师展示新浪、搜狐等门户网站首页，引导学生根据经验感受作出建构自己的问题情景，如：什么样的网页才是好看的？怎样设计才算有特色？教师适时提出：这样的网页我们也能制作，你们想不想制作一个属于自己个性网页？那好，我们立刻行动。从而引出课题，把任务的重点和要求，以及需要注意的地方告诉学生，使学生明白本节课要完成的内容，有目的，有重点的进行学习。
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