观摩十城市体育课学习感悟

观摩十城市体育课学习感悟（精选12篇）

观摩十城市体育课学习感悟 篇1

这次有幸去四川成都参加了全国十城市体育教学观摩活动，观摩了十余个城市作课老师的精彩课堂展示，很有感触。

在开幕式的领导讲话中，这次贯穿的主题“基础教育”，很让我回味，他说：“不能因为学生的心理愉悦而忽视了学生体能的发展”。这也指明了体育教学的方向，使我们在今后的教学中有了正确的指导思想。

在观摩的十六节中小学体育课中，作课教师的教法、教材设计、器材运用、热身放松环节都给人留下了深刻、美好的印象，具体来说：

一、教学流程设计合理，组织严密，教学步骤清晰，运动负荷适当。比如：广州市白云区景泰小雪谢国锋的《羽毛球》课上，虽然是一节练习课，很枯燥乏味，但通过老师周密的设计，创设一个特定的环境，使这节课自始至终都使学生的参与积极性很高；在器材运用方面，通过自制的教材，使学生们乐在其中，器材运用率非常高；另外，基本练习和拓展练习区分很清晰，让观摩者明白本节课的主旨是什么，让我觉得欠佳的地方是安全问题，老师强调的还不够。

二、热身和放松环节中音乐的运用。

在这些展示课上，无一例外地突出了音乐在体育课中的运用，特别是热身环节和放松环节，恰到好处的音乐伴奏使学生能够很快的进入课堂氛围中，放松环节同样可使学生比较彻底地放松身心，这种辅助作用非常值得借鉴。

三、能充分发挥老师的主导作用，体现学生的主体地位。

比如说：合肥南园学校崔岩老师上的一节《校园集体舞》课。这是我最为推崇的一节课，从热身环节开始，老师以九寨沟的旅游景点，创造情景与本课结合非常紧密，在这样的情景引导下，学生的练习非常准确、有效。在主要练习环节，老师口令清晰、宏亮，示范正确、优美，实效性强，讲解简明、易懂。在这种情况下，学生的练习很投入，真正体现了学生学习的主体地位。

四、面向全体学生。

在所有作课教师中，都能很好地兼顾统一要求与区别对待的问题。既能解决好教学中的共性问题，使全体学生能达到体育课程学习的基本要求，又能关注学生的个体差异，因材施教，区别对待，使每个学生各有所得。

在这每节课中都有体现，不再举例说明。

五、扎扎实实地以运动技术教学和身体锻炼为主旨，促进学生生理、心理健康水平的提高和社会适应能力的增强。

比如，在《背越式跳高》和《肩肘倒立经单间后滚翻成单膝跪撑平衡》教学中，通过讲解、示范、练习、指导、纠正等环节，确实使学生较好地掌握了一种运动技能。再如，在《搏击操》假设创设情境，使学生反复练习在“搏击”环境中，提高学生对体育的热爱，激发学生的热情，为学生以后打下了基础。

六、器材的合理有效运用及教师个人基本功的展示。

在这些展示课中，器材的使用效率很高，尤其是在《耐久跑》，器材反复变换利用，通过器材的不同组合创设出不同的活动背景，使学生们在进行跑的练习中兴致盎然，不知疲倦，这对我有着很好的启示作用。此外，教师个人素质的展示，也令我感到学无止境。这堂课让我觉得有点欠佳的就是教师和学生的语言沟通上有点不妥，教师和学生再配合上有点瑕疵。

这就是我对这次观摩活动的一些心得和体会。它将成为我今后不断努力学习的推动力，有了这个目标，有了这种推动力，我将在体育教学的道路上不断创新，更快进步。

荥阳三小 朱鹏岭

观摩十城市体育课学习感悟 篇2

首先要树立“健康第一”的教育思想, 要把健康教育的理念融合与体育课堂教学的教学模式、教学内容、教学方法教学手段等各个教学环节。其次, 要转变教学观念, 要明确教师、学生、教材是课堂教学最基本的要素, 教师应从学习的主宰者变为指导者, 把学习的主动权返还给学生, 教师对学生的学习起着组织协调、督促和咨询的作用。

二、上好体育课要有明确的教学目标

本次课改明确提出体育课要回归本质, 体育课堂要努力成为有生命力的课堂的要求。无论是从体育课程性质还是学生现实需要出发来看待体育课, 我们都应该是教会学生运动本领, 促进体质发展;锻炼学生的身体, 传授健身方法, 传授体育运动文化知识;让学生喜欢体育课, 让他们体验到运动的成功与乐趣;通过体育对学生进行品行和规则意识教育。

作为体育教师, 在体育课堂教学中永远关注的两个维度是“教学目标的达成度”和“达成目标的途径”。这也就意味着教学目标的设定必须是科学合理的, 体育教师在制订目标时, 要认识到目标不是理论的, 而是实践的、具体的、可操作的, 不能全大空。

三、上好体育课要对教材进行改造和拓展

教材都是根据目标选择出来并为目标达成服务的, 因此目标的指向应该是在教材的性质和功能之中。运动技能学习需要一定的教学时间来保证“记忆的强化”, 教材的延续性和系统性是保证“学会运动技术”的必要条件。从操作层面来讲体育教师必须对体育教材进行多次的改造、拓展与开发, 使体育教材内容具有适应性, 即适应本校的条件, 适应本校学生的生理心理特点。其次, 使体育教材内容生活化, 考虑在课程教学过程中如何与学生的生活经验与生活需要相联系。尽量以生活经验作为他们学习的起点, 以学生的生活需要为学习的指向, 强调教学做合一。如教学前滚翻内容时我们更要关注学生侧滚翻和灵敏滚动的能力, 在快速跑的同时也要关注学生钻、跨、爬障碍和快速避险能力, 总之, 选择的教学内容不要过度的竞技化, 要有能力有意识的改造一些现有教材, 使他们更加切近生活, 为学生的社会生活服务。

四、上好体育课要有精心合理的设计

教学设计应该包括明确教学任务、教学重点和难点;教学内容与达成目标;教学方式方法;教学环境设计等。要做到设计合理, 就需要做到教学分段合理, 教学步骤清晰, 教学组织要严密, 教学方法有效, 教学负荷要适宜, 教学器材要经济。在诸多环节中我认为为了达成教学目标而选择的教学方法尤为重要, 也是最能够体现教学创新之处。好的教学方法可以做到事半功倍的效果, 使教学的重难点得到突破。教学符合要适宜, 要符合学生的学段, 符合运动的规律, 以便达到良好的锻炼效果。

五、上好体育课要根据小学生的生理心理特征教学

在教学中必须根据儿童兴趣广泛和好动的特点, 多样化的安排教材, 可采取游戏、竞赛等多种方式, 避免把课堂过于统一化。小学生注意力集中时间短的特点, 在完成教学时要注重方法的创新。如在观摩课中看到的《快速跑》教学中, 重庆的李玉龙老师设计的降落伞辅助提高快速跑练习, 大大增加了学生们的练习兴趣, 学生们以极大的热情参与到练习中, 为了让降落伞保持打开的状态学生们拼尽全力的奔跑, 这一辅助手段切实提高了学生的快速跑的能力, 学生的身体得到了有效锻炼, 体现了高超的教育智慧, 创设了高效课堂。

六、上好体育课教师要语言简练、示范动作准确

言简意赅、具体形象的动作讲解学生容易抓住动作要点, 较快领会动作。教师给学生一个准确示范, 能够使学生在学习之初便在大脑中留下准确的动作印象。如太原的霍晓静老师执教的《平衡练习》一课中采用的“技术要领儿歌”给人留下很深刻的印象。使学生们在欢快的儿歌声中记住了技术要领。同时, 教学中的语言要富有启发性和激励性, 这样可以促进学生进行积极的思考和充分调动学生学习的积极性。如沈阳的刘丹老师在《木偶舞》一课中完整的示范舞蹈后向学生们提出问题, 要求回答动作的特点, 使学生们积极思考踊跃回答的同时也就总结出了教学内容的特点, 使学生们融入到了主动学习的情境中, 有利于教学的有效开展。

七、上好体育课要注意组织教学的形式

体育课教授的技术动作大多数要用几节课才能完成, 学生一节课或几节课都要完成同样的一个动作, 很容易出现厌烦的情绪、不愿意练的现象。教师在上课时就要注意根据教材和学生的特点、器材场地的实际情况, 采用生动活泼富有趣味性、竞争性的形式诱导学生主动练习、积极练习。如笔者在耐力跑练习中, 把学生分成四个小组, 利用我校操场上均匀分布的标点, 让小组长带领小组做定时的不规则的图形跑, 比一比看哪个小组合作的最好。练习一组后让每个小组讨论如何跑得整齐、保证不掉队, 然后在选出下一轮的小组长。这样大家保持着高昂的兴致, 既想配合大家完成小组任务, 又想下一次练习被选为小组长来带领队伍, 也就忘记了耐力跑的枯燥和疲劳, 使教学收到了良好的效果。

八、上好体育课要注重细节的处理

观摩十城市体育课学习感悟 篇3

南阳路第三小学

葛玲燕

为加强我区的学校体育教育工作，更好的学习借鉴先进的体育教育教学理念和先进的实践经验,金水区教体局组织主抓体育学科的领导和体育教师参加了教育部于2006年11月27日---30日在无锡市举办第二届全国中小学体育教学观摩展示活动。作为参加这次活动的教师之一,我认真观看了展示的优质课和教育部领导对这次优质课展示的活动综述,它让我们看到了代表全国最高水平的体育课,为我们体育教师的发展和如何上好体育课指明了方向。

仔细研究这次展示的优质课, 会发现它们存在着很多共同点, 其中既有值得我们学习借鉴的地方, 也有需要我们在以后的教学过程不断改进和完善的地方。闭幕式上教育部领导的总结使我深刻地明白了这些共同点的所在,我将从以下几个方面来谈谈我的感受。

首先,这些展示的优质课都较好地贯彻了“健康第一”的指导思想, 并能根据体育课程的性质和体育教学的基本规律, 从实际出发,创造性地实施教学。从展示的课上我们可以看到:选择的教材内容都非常符合学生的年龄特点,具有强的教学因素；制定的课堂教学目标,符合课程标准的精神、教材的特点和学生的实际,比较明确具体；注意了以身体练习和技能教学为载体,把各项教学目标结合起来并突出了教学重点；重视通过体育教学来发展学生的身体,重视课堂教学中运动负荷安排。我印象比较深刻的是沈阳市回民中学的杨丹老师给高二的女生上的“艺术体操---彩带操”一课,虽然展示的过程中在注意学生的运动负荷方面有些不足,但是她选择的这个教材有塑造美和展示美的价值,深受高中女生的喜爱,而且她通过了彩带操的教学即使学生掌握了运动技能,又使学生的身体得到了有效的锻炼。

其次,既重视教师主导作用的发挥,又较好地确立了学生在课堂学习中的主体地位。在这次展示的优质课中，教师们都能较好地根据学生的特点，设计并组织实施课堂教学，既激发了学生的学习兴趣，又充分发挥了教师的指导作用，因而使教和学的积极性都得到了比较充分的发挥。如江苏省江阴市高级中学初中部王建伟老师的一节“自编棍术组合”课，教师在课堂教学情绪的调节方面做得特别好，不管是哪个环节都能引导学生很快地进入状态，并鼓励学生大胆评价说出内心感受，能指导学生在合作、探究的学练过程中体现学生的主体地位和教师的主导作用。

再次，注重组织教法的有效性与多样性，教学步骤比较清晰。这次展示的优质课的教学设计都比较合理，教法步骤过渡衔接自然，整个的教学过程都比较流畅。这主要体现在每一堂课都能紧扣教学目标组织和实施教学过程，能从教学的实际需要和学生的身心发展规律运用各种学习方式来引导学生自主学习，而且教师的讲解精炼，示范优美及时，最终达到了与预计的教学目标相差不大的教学效果，湖南长沙市长郡中学季顺治老师的一节“跆拳道”课就给我们作了最好的榜样。

在课程内容资源开发与利用方面，这次展示的优质课为我们广大教师展现了一个更高的水平。如郑州市第七中学陈珂老师的“手球进攻基本技术交叉换位”和南京市人民中学程智老师“腰旗式橄榄球”，都体现了课程内容资源的开发与利用的精神，健身性和趣味性较强，而且技术含量也比较高，非常适合中学生的学习与锻炼。

从所有展示优质课的教师来看，这次活动中体育教师的综合素质有明显的提高。他们具有较强的事业心和责任感，热爱学生，对教育教学充满激情；教学组织能力强，教法运用好；讲解精炼，重点突出，示范正确，动作优美；保护帮助的方法得当有效；能及时发现和解决学生学习中出现的问题。如北京市石油学院附属中学的索玉华老师，她年龄已经是47岁了，在给学生示范双杠动作杠上前滚翻成分腿坐的时候却毫不犹豫，动作准确有力，身体姿态非常优美；她还自制了双杠保护带及袖标标志等教具，为学生的学习提供了安全保障；而且在选用教学方法上针对性强，实用性也较强。这正给我们广大年轻体育教师提出了更高的要求：不仅教学水平和教学能力要高，综合素质也要高。

尽管这些优质课给我们展示了近两年来中学体育改革取得了很大的进步，但同时也有一些值得我们注意和改进的问题，我认为其中有三个方面表现最明显，即教学手段的运用、教案的设计和探究式学习。在教学手段的运用上，有的教师比较注重组织与布置学生练习，但有的讲解不够精炼，示范也比较少，或者是留给学生的时间太少，其他的教法手段也比较缺乏。在学习方式的运用上，有的教师从形式上考虑的较多，但往往实际效果却不太好；教案的设计方面，有的体育课教案比较抽象而不具体，在教学目标的设置上也存在多而全，重点不突出。有的教案对各项练习的时间、次数及课的练习密度与强度没有预计，以至不能达到一定的运动负荷，不能满足学生身心发展的需要；在学生探究式学习的过程中，学生的自然表现不够，如何把探究的任务转化为学生自主练习的行为是值得我们所有教师思考的问题。

针对以上两点不足，我认为体育教学既然是以身体练习为主要手段，那么教师就要教给学生科学的练习方法，运用精炼的讲解语言加上直观性的正确示范，留给学生更多的练习时间，达到练习效果；教案的设计要严谨科学，教学目标要明确具体，重点突出，便于评价。另外，体育课堂教学中安排适宜的运动负荷是锻炼身体和掌握运动技能的需要，也是促进学生身心发展的需要，我们应在教学设计中，针对各项练习的时间和次数，作出比较具体的预计；如何把探究的任务转化为学生自主练习的行为，主要取决于教师如何有效地引导学生，怎样让学生跳进你事先挖好的那个“坑”。

我作为一名刚参加工作的新教师，体育教学理论和实践的经验很少，因此在以后的工作中，在加强自己理论学习的同时，积极行动起来，把理论应用于改革实践，借鉴在这次优质课展示活动中学到的有价值的东西，改进存在的问题。认真备课、上课，作好后反思记录，积极总结经验，努力提高每一堂课的质量。

体育课观摩学习心得 篇4

2012年11月21日，在开发区一中观摩学习了一节体育课。通过学习收获颇丰。教学内容：快速跑。

一、教学理念的新

1．本节课很好地诠释了“先学后教”的先进教学理念。以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、都考虑到每一个学生。

准备部分运用音律健美操结合热身活动，很好的提高了学生的积极性。基本教学部分运用各种形式的跑的游戏，让学生们真正深入体会跑的各个环节，从中对于教学内容感受更深。

2．教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张晨老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。基本部分学生们相互学习，相互交流。整个过程中教师及时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了所有的动作。这种教学手段改变了传统的教学模式—“教师教，学生学”。教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习氛围中，热情洋溢，快乐体验。

二、“有效教学”是我们体育课堂教学生存的基础，发展的保障、追求的最终目标

“有效教学”是我们目前最想攻克的最大课题，在这次的观摩活动中我似乎有所领悟。在观摩中，我发现学生自主学习时间明显多于教师的讲解时间，课堂上以同伴合作的探究式学习方式为主，教师的引导作用突出但又不会喧宾夺主，整堂课的教学流程非常的简洁有效。这和有效教学提倡的“以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得整合、进步和发展”的目标不谋而合。我想，这节课是真正的有效体育课堂教学。而我从中觉得“有效教学”是我们体育教学生存的基础，只有努力达到有效教学，我们的体育教学才能得到真正的发展。

学习十九大报告感悟 篇5

www.5y

kj.co

m 十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。聆听了十九大报告，我印象最深刻的就是我国的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。温饱问题解决了，全面小康也建成了，“美好生活”不仅包括吃饱穿暖，更是吃好穿好行好住好，而且还有“非物质”的需求、比如民主、法治、公平、正义、安全、环境等领域。在社会生产方面，我国已经是世界上第二大经济体，社会生产力水平总体上显著提高，很多方面都进入了世界前列。现在更突出的问题，是发展的不平衡不充分。

十九大提出了我们要在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现在化强国。在“富强民主文明和谐”之外，又增加了“美丽”。这一增加，围绕的是经济、政治、文化、社会和生态文明建设这“五位一体”总体布局，强化的是新发展理念中“绿色发展”的提法。

作为一名党员，我们首先要在思想上跟上党组织的步伐，真正的把十九大精神落实到工作生活的时时处处。牢记党章党规的要求，自觉履行党员的义务。学习十九大精神，不是读读念念而已，而是要体会其中的深刻含义，领悟其中的精髓，把其中的理论落实到实际的行动中，落实到做一名合格党员每天的日常工作和生活中。

在工作中，我是一名卫生检验人员，虽然我每天面对的不是患者，不是疾病，是生活用水、食品、空气，这些也是与人们群众的健康、美好生活息息相关的东西，一次检测的失误，就有可能给人民的健康带来危害，所以我们必须要增加重视程度，不断提高自己的业务水平，时刻谨记一切为了人民健康的初心。

在日常生活中，我们更要用一名共产党员的标准来严格要求自己，多做事，做好事。积极参加各种社会公益活动、志愿者活动，从身边的小事做起，积少成多，日行一善。看到路上的垃圾捡起来，看到腿脚不方便的老人扶一把，让党员的义务成为自己的行为标准，成为自己的生活习惯。以自己的实际行动带动身边的其他人，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。

www.5y

kj.co

观摩学习感悟提升 篇6

各代表队为精心组织参加本次国家级教师技能大赛,他们采用走出去,请进来,青蓝结对子、团队的力量和名师的引领作用来共建学习、交流、探讨、提升的平台,使各支队伍具有广泛的代表性、多样性和高水平。我们细看本次比赛代表队名单,部分省的选手都出自同一个地市,可能不能代表一个省的真实实力。建议今后扩大参与面、选派一流选手,将比赛与教师的评优评先挂钩等办法,从而建立起一个自上而下、百花齐放、春色满园的良性机制。

二、参赛性别均衡更能体现团体实力

本届比赛有30支参赛代表队的180名体育教师参加,参赛代表队存在男、女教师比例失调现象,如:四川省代表队是由六位女教师组成;浙江省代表队只有一位男教师。为了更加全面、更均衡地发展体育教师的教学技能,提升教学水平,充分发挥良好的辐射作用,笔者建议比赛规程把参赛男、女教师参赛名额设置均衡,同时也能更加真实表现团体实力。

三、民族传统体育展示绽放异彩

在民族民间传统体育展示中,来自全国各地代表队欢聚一堂,携手在湖北大学共同交流,共同切磋,用汗水和激情演绎着精彩的“岁末短片”。浙江省代表队的“新白娘子传奇”,福建省代表队的“南拳”,安徽省代表队的“五禽戏”,江苏省代表队的“花样跳绳”,海南省代表队的“竹竿舞”,青海省队的“锅庄舞”等让人留下深刻印象。场景让人震撼,郁浓的民族特色,赏识的表情,优美的肢体语言,健康的体魄,让人体验到民族和民间传统体育带来的美。每一代表队都是传播民族文化的代言人,能以传统体育项目为主线,导入实践和拓展,通过用道具、服装、音乐、情景等手段优美地展示给观众。不少代表队的优美展示丝毫不亚于专业表演,他们不仅朝气活泼,而且富含底蕴,展示了体育教师的多才多艺、博得了全场阵阵掌声,给人有一种好戏连连看的感觉,并可在开展大课间和课外体育活动中借鉴。在展示中出现的一些现象也值得商榷,例如个别代表队随手把道具(红枣、哈达、跳绳等)扔向观众台或赠送给评委;还有展示不适合在教学中运用的砍刀道具等。

四、规定项目的设置有待完善

规定项目比赛内容十分广泛,虽然说这些教材是基本的运动技术,但是它要求参赛选手对于每一个教材的内容都要吃透,还要拥有较高的教材处理能力和有效的教学手段,客观上要求中小学体育教师必须是“多专多能的万精油”。现象一:放弃研究比赛中不出现的教材。如,单跳双落、双手从头后向前掷实心球、仰卧推起成桥、乒乓球、羽毛球等项目。现象二:中小学体育教材未设铅球和双杠项目,但比赛项目出。如,背向滑步推铅球的滑步技术和双杠分腿坐挺身前进等。笔者建议:为了降低选手抽到熟悉教材项目的偶然性,确保每位选手能更真实地展示自身的综合素质。规定项目要根据教材来合理,并于赛前一个月公布规定项目,促使选手们认真钻研每一个教材,上好每一节课。

参加全国体育观摩课学习心得体会 篇7

我有幸参加了郑州市教育局组织的全国第二十三届中小学体育教学研讨会观摩团，并顺利完成了本次观摩学习任务。

我作为其中一员，通过此行收获很大，全国中小学体育教学观摩研讨会，作为一个全国性的体育盛会，它的权威性、前沿性是不言而喻的，观摩研讨会，顾名思义：一部分是观摩，另一部分是研讨，针对现在的体育教学，大会组织了一次专家讲座。我们颇有收获,受益匪浅，见识到全国各地的优秀课例，每一节课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。

一、教学内容范围较广,水平阶段分布均匀。这次研讨会水平段分布比较均衡,内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈、民族传统体育等,总的来说,教学内容选择范围较广, 教学的整个环节中始终给人“新”的感受，新的教学思路，新的教学手段，新的教学设计，处处都体现了体育课程改革的最新理念。教材上的选择更贴近学生，多层次、多选择，难度小、趣味性强的教材进入了课堂。作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力,不同程度反映出当地城市学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段,多种教学内容的学习机会,使参加观摩的老师能够学有所获。

二、注重教材的功能性,发掘教材现实生活意义。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的,将体育学习的目的回归本原。从体育学习的功能性出发,创设生活情境,将体育学习与生活实际相结合,强调体育学习的生活应用价值,让学生在学习中懂得如何通过所学知识,技能保护自己,提高自己的活动能力,将自己课堂所学运用于课外生活活动中,保障自己的生命安全和生存质量。把身体素质与技术的学习很好的揉合在一起，保障人的生命安全,提高人的生活质量。注重体育课教材功能的挖掘,是符合现代社会“以人为本”的教育思想,符合课程改革“以人为本”的教学设计思路。学生生活技巧和活动技能的获得,来源于实际生活和特定的课程学习,运用活动技能是学生必须掌握的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义,一为学习的内容终身有用,能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题,二为学习的内容能够受益终身,能够利用所学技能不断增强和保持自己的身体健康。

观摩十城市体育课学习感悟 篇8

2017年10月18日，党的十九大顺利召开。我院组织全院教职工集体观看“十九大”的直播，并举行了一系列的学校活动。通过对十九大报告的研读，我有所感悟，现将感悟汇报如下：

党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。党的十九大是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。报告总结了我国经济上保持了连续多年的跑步前进速度。稳定与发展两个大局相辅相成。这种成绩据说引起了一些西方理论学界的人士开始对资本主义进行反思和怀疑，对社会主义特别是我们的模式给予更多的关注。虽然，还有很多的不如意之处，环境问题、就业问题、腐败问题、分配不公、贫富分化等等，但在当今的大环境下，以主要方面和次要方面的视角看，我们还是应该有充足的理由自信。我们的成绩的取得是不容易的，对成绩必须予以肯定。自信，我们就能更好的保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。

身为高校的一名教师，我当然更加关注教育。我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升教育教学能力和教学管理素质。当前，我们教育单位，尤其是各级各类学校已经基本杜绝了各种违背教育规律、违反师德规范的现象，但这种教育观是处在一个最基本的要求层次上，已经不能满足于当前广大家庭、家长、学生对我们教育，尤其是学校教育的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。

作为一名党员教师，更应该以更加饱满的热情投入到教育教学、教学管理工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的教育工作者，时刻要保持自己的先进性，我们要本着“一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，在教学工作中关心学生，充分尊重学生的思想和想像。我们要不断了解学生的想法和做法，不能按自己的意愿来控制学生的行为。要充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，拓展学生的想像空间，这样才能使学生热爱学习，从学习中找到快乐。

教师关于十九大的学习感悟 篇9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是千百年来人们对老师的赞颂，那么今天，当我站在讲台上去面对一张张成熟却未脱稚气的脸，去迎向那一双双故作个性却渴望知识的眼睛，我甚至怀疑那课桌后坐的便是当年的自己。当年，自以为无所畏惧外面的世界，却又处处表现出束手无措;自以为离开父母的视线便可做一只无拘无束自由的小鸟，却未料学校有各种制度制约着自己的飞翔。如今，当自己由曾经的学生转变为老师，以老师的身份再去审视曾经的自己，才发现，做一名好老师真的不是一件容易的事情。

教授知识，这应该是作为老师最基本的一项要求吧，带领学生在知识的海洋里尽情遨游，去探索知识海洋的秘密，将自己所学毫不保留地传授给自己的学生，最最重要的是真正践行“授之以鱼不如授之以渔”，真正去开拓学生们的思维，允许他们“不按常规出牌”的思维方式，尊重他们每个人不同的心声，让他们用积极的态度去对待每一门功课的学习，用好奇之心去探索未知的秘密。毕竟，兴趣是最好的老师，当学生们真正爱上某门课程，真正喜欢自己的老师，那么，便不必去为这门课的成绩而伤脑筋。

为人师表，这应该是每一位老师此生必须践行的一条铁律，再多的说教都比不上以身作则，再多的讲授都比不上言行举止的示范。作为一名老师，我觉得应该给学生一种不偏移的人生观和价值观，至少保证自己的价值取向不违背某种正能量的评判。在金钱至上、物质至上的今天，有时，某些利益化的概念会蒙蔽人们的双眼，这就要求我们做老师的必须以正确的思想作为教育导向，在保证践行社会主义核心价值观的前提下，保证自己的一言一行都不能有损人民教师的形象，也只有以更高的标准要求自己，才能保证自己教学的价值方向，也才能真正不辜负每一位送学生到这里学习的家长。

感恩，是一个让我们经常心存感动的词语，每当我站在讲台上，认真写下那一行行整齐的板书，我知道这个机会的珍贵与来之不易。那些备课的日子，那些学校领导亲切的话语，每每想起，都给我无穷的动力，让我在心存感恩中用努力去对待每一堂课，用敬业的态度去对待每一节课的教授，用关爱的心对待自己的每一位学生，用拼搏去送走每一天的夕阳西下。

追梦，相信我们每个人心中都有精心描绘的一幅梦想蓝图，在这幅图上有我们儿时的憧憬，有我们拼搏的方向，这个梦想不需要多么伟大，但却是内心最最向往的方向。当有了一个明确的拼搏目标，那么每一天的努力都将有坚定的信念，每一次进步也足以让自己相信梦想的最终实现。作为老师，我们无权去帮助学生描绘梦想的样子，但我们却有义务为他们追梦的脚步呐喊助威，去坚定他们追梦的信心，为他们追梦路上的进步而高兴与自豪。

很多时候，当静静看着讲台下那些个子远远超过我的“大孩子”们，不禁会想：我是否应该抛掉“老师”的定义，真正以“朋友”的身份与他们共同学习，真正融入到他们当中，试着用“青春年少”的眼光去看待他们偶尔的“叛逆”、偶尔的“调皮”，当真正以“推己及人”的方法去评判他们的选择，相信会用另一种更好的方式与他们交谈，太多的难题也都将迎刃而解，最终会是“皆大欢喜”的结局。

作为一名老师，我无法给学生们一个所谓的成功的标准，亦或说我根本无缘去认识成功的模样。一直以为在平平淡淡的生活中，不辜负每一个日子里的阳光，真正去做内心一直执着、向往的事情，给自己制定一个不偏离轨道的人生标准，在拥有足够的善良、自信后，会真正拥有属于她自己的人格魅力。真正用充实度过每一天，用无悔去对话夕阳，这足以是人生的一种有意义的解读吧。在追梦路上，切不可随波逐流，凡事都要有自己的主意和看法，只有通过自己真正动脑筋分析，最终所做出的决定才会是最最遵循内心所想的，也才能“逆向”发现自己的潜能亦或才华。所有的成功都不可能仅仅是随手拈来，或者偶遇，每一个追求成功的人都必须要让自己像采矿人一样慢慢积累，一点一滴积蓄力量，在自己足够好的时候，抓住转瞬即逝的机会厚积薄发。

“心胸多大，进入的世界就多大”，相信幸运亦或成功，会更喜欢心胸宽广的人。相信在前进的每条路上都有数不清的同行者，“竞争”在所难免，当然也唯有对手的存在，才能激发自己的斗志与潜能，从而不断进步，因此，我希望每一位自己的学生，都真的能学会去感谢那些与你一路的同行人。

学习贯彻十八大精神感悟和心得 篇10

观看了十八大的会议视频，我感触颇深。党的十八大是一次胜利的会议，它总结了党的十七大以来这5年的工作，回顾了改革开放以来的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛同志在党的十八大中作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，虽然并没有全部宣读，但是就其中的要点重点做了报告，该报告科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党应该坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

通过胡主席的报告，我对当今国内现状和国家未来的规划有了一定的了解，与此同时，作为一名共产党员，我也应该以此为动力，以满腔热情投入到学习和工作中去，更好地为人民服务，跟随党的发展脚步，努力保持自身的先进性，与时俱进，虽然现在可能无法为国家奉献多少，但我相信若干年后，我会为我的祖国作出贡献。

学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。胡书记指出，总结十年奋斗历程，最重要的就是我党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。

之前有在网上看到说有海外媒体谣传“毛泽东思想不再作为党的指导思想”一说，但是从十八大中胡书记的报告来看，我们能很明确地感受到毛泽东思想依然是我党不可动摇的指导思想之一，“科学发展观”正是对马列主义、毛泽东思想、邓小平思想、三个代表重要思想的继承和发展，是我党结合中国国情和时代特征的产物，因此，这种谣言便不攻自破。作为一名党员，我们应当知晓党的基本理论知识，不能盲目相信媒体的说辞。

学习十九届四中全会心得感悟 篇11

一声“党和国家各项事业取得新的重大进展”，是农作准备充分的呼号。党的十九届三中全会至今已经过去20个月，这20个月，是欢欣鼓舞的时间，是举国同庆的时间，是取得重大突破的时间。经济上，抵住下行压力并稳步前行，贸易姿态强硬有序;政治上，对党和国家机构改革进行系统性、整体性重构让治理系统优化升级;文化上，中华人民共和国成立70周年庆、改革开放40周年庆、“不忘初心、牢记使命”主题教育接踵而至氛围浓厚，展现了新时代中国人的风貌与精神;社会方面，脱贫战役打得坚实而漂亮，各项民生事业发展稳步前行，人民生活持续改善升级;生态环境方面，贯彻了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，让心中有生态，处处是生态。这优质的“五位一体”好农具为春耕打下了坚实的基础。

一句“这是摆在我们党面前的一项重大任务”，是开始播种的信号。如今的世界正处于巨大变动时刻，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，屹立于世界民族之林的攻坚时期。每走一步，每一个决定，不管是“白兔小虾”，还是“豺狼虎豹”，一双双眼睛都直勾勾地盯着我们，党员干部要承受住碎碎之言，忍受住斜目之视，我们更应在事业和工作中坚守对党的忠诚，坚持党的方针政策，坚决拥护党和祖国统一，才能在“黑云压城城欲摧”的情况下“沉舟侧畔千帆过”。这是民族自信的呼号，这是中国之种开始播种的坚定信号!

一部《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定(草案)》，是辛勤耕耘的象征。没有规矩，不成方圆，“制度，是定国安邦之根本”。只有用成文的法、成文的书、成文的件，才能让零散的期盼凝聚成扎实的约束力和希望火。制度建设已经是新时代改革开放的重要课题，强化制度建设更是本次会议的核心论点，汇众人之智，凝万人之慧，共同缔造造福人民，繁荣新中国的好制度，数几十个小时的智慧碰撞，大家围绕主题热烈“四谈”，谈认识、谈体会、谈观点、谈建议，辛勤耕耘着每一个可推动国家进步的”决定“。

没有哪一场农忙是轻松的，他是名词的堆砌：整地、施肥、播种、查补幼苗、灌冬水、锄草、杀虫......他更是砥砺前行的见证，只有亲身经历“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，才能知道“春种一粒粟，秋成万颗子”的喜悦，这一场丰收不是哪一个人，哪一个队伍能够完成的，他需要全体人民为中华民族的伟大复兴而踩入泥土，而抡起铁锄，而弯腰除虫......这盛世的麦田需要每一个筑梦的“农人”行动起来!

党员十九届四中全会学习感悟精选 篇12

一是认真组织开展学习。各个党员要学习宣传贯彻好四中全会精神，要在全面深刻领会上下功夫，认真学习习近平总书记在四中全会上的重要讲话精神，静心研读党的全会的有关内容，学深学实会议精神;要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育学，坚持读原著、学原文、悟原理;要在推动学习成果转化上下功夫，不断巩固深化党的群众路线教育实践活动成果，提高理论武装、舆论引导、发展文化、服务群众的能力。

二是要加强理论宣传教育。要在宣传引导上下功夫，各党支部要精心谋划、统筹安排，全面、准确、深入、系统地宣传四中全会精神，营造良好的舆论氛围;要结合实际，抓好贯彻落实，把学习贯彻全会精神与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与做好宣传思想文化各项工作结合起来，坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的各项制度，对照要求，系统梳理当前工作存在的差距和短板，及时提出整改措施，切实把全会的各项要求落到实处，努力推动宣传文化工作迈上新的台阶。