科普活动计划书（共10篇）
废品回收援助玉树地震灾区总结书
北京时间2010年04月14日07时49分许，中国青海玉树发生了7.1级地震，所有民房基本已经倒塌，受灾人民需要我们的无私帮助，作为当代的大学生，理应做模范带头作用。于是，我实践部决定组织到各寝室回收废品援助玉树地震灾区。
在4月23日傍晚8时，志愿者带着蛇皮袋到各寝室回收废品，首先各志愿者向寝室人员讲解此次地震的危害程度，表明灾区人民需要我们的帮助。
23日 到1~12栋宿舍进行回收，当晚回收了废品35袋。在当晚回收过程中，有好多的事情让人感动，有志愿者不顾劳累，放弃休息时间来参与这次活动，他们把一袋袋废品从高楼运下来，尽管满头大汗，但是一想起灾区同胞还生活在水深火热中，志愿者就更加激动，尽自己最大的力量完成此次活动。
在25日晚上，志愿者前往腾龙公寓回收废品，有了昨晚的经验，今晚活动更加规范，组织得力使得活动完美结束。在今晚的活动中也不缺少感动，有很多的宿舍学生说:我们没有废品，能捐钱吗? 志愿者则回答我们只回收废品，不收钱，志愿者很是感动。
两个晚上我们共收的废品70袋，共筹集善款1043元，在26日早上送到黄石红十字会，让他们替我们送到灾区，虽然1043并不多，远远超乎预料。我们心里感到了从未有过的感动。这不仅是1043元钱啊，这是大家的一片心啊。地震无情，人间有爱，在祖国每次危难时刻，都会呈现伟大的民族凝聚力，这是一种精神，一种团结一致，骨肉相连你的爱党爱国的精神。而是一份与灾区人民在一起的美好祝愿啊。
我们用行动再一次履行志愿者宗旨，我们真正的理解一方有难，八方支援 的意义。我们用自己的绵薄的力量帮助灾区，强大的祖国是我们自信的源泉，是我们力量的支柱。中国加油!
本次活动设计遵循幼儿的学习特点,从引导幼儿回忆已有经验开始,通过集体形式的师幼互动,学习制订计划的新经验;然后在小组形式的生生互动中引发智慧碰撞,在协商、讨论、分工合作中将习得的新经验加以实践;最后通过师生间的分享交流,对计划进行评价与完善。整个活动以秋游的兴趣点引发幼儿乐学,以灵活多样的组织形式促进幼儿主动学,以循序渐进的组织策略帮助幼儿学以致用。
活动目标
1. 能结合生活经验与同伴共同制订秋游计划。
2. 能积极参与计划的制订,学习与同伴协商、讨论、分工合作。
3. 体验一起制订计划的乐趣,懂得做事要有计划性。
活动准备
1. 物质准备:幼儿在中、小班秋游的照片(照片一:师幼秋游,在公园散步;照片二:小朋友在公园里赏菊;照片三:小朋友在树下捡落叶;照片四:小朋友在果园里摘苹果),画纸,水彩笔。
2. 经验准备:幼儿已有与家人一起游玩的经验。
活动过程
1. 回忆交流,激发幼儿集体去秋游的愿望。
(1)请幼儿交流与家人一起秋游的已有经验,引发对秋游的愉快回忆。
师:美丽的秋天来了,你们有没有出去游玩啊? 跟谁一起去了哪里?在那里看到了什么……
(2)教师出示秋游照片请幼儿观察,萌发对集体秋游的兴趣。
出示照片一,师:这些老师和小朋友在干什么?
出示照片二,师:这些小朋友在干什么?在观赏什么花?菊花在什么季节开放?
出示照片三,师:这些小朋友在干什么?落叶捡回去可以干什么?秋游的时候不但可以看到美丽的景色,还可以学到许多的知识。
出示照片四,师:他们又在干什么?秋天还是一个收获的季节。
(评析:此环节运用了经验回忆法,教师的有效提问以及不断追问,帮助幼儿提升了已有经验,为制订秋游计划打下基础)
2. 师幼共同讨论,了解秋游计划的内容。
(1)共同讨论秋游的地点和时间。
师:其他幼儿园小朋友都去秋游了,你们想不想去?想去哪儿?秋天的银河公园里会有哪些变化呢?我们可以去干什么呢?秋天里都有什么花?
师:我们哪天去?为什么星期五去?(第二天周末可以休息)几点出发?(上午9点)为什么要上午去秋游?
小结:我们定在这个星期五的上午九点,在幼儿园门口集合,大家一起去秋游。
(2)讨论秋游需要做的准备工作以及注意事项。
师:秋游需要做哪些准备?背什么样的包?为什么是双肩包?包里面可以放些什么?除了食物还可以放哪些必需品?服装上应该做哪些准备?为什么要穿运动服?准备乘坐什么交通工具?秋游时我们应该注意哪些问题?
(3)激发幼儿合作制订秋游计划的愿望。
(评析:此环节运用集体讨论法,引导幼儿从出发时间、食物准备、服装准备、交通工具、注意事项等方面了解计划的内容,为后面计划的制订做铺垫)
3. 幼儿小组合作,讨论、制订秋游计划。
(1)教师提出分组制订计划的要求。
师:怎样能制订一份详细、完整的秋游计划?请小朋友们商量一下,每组选一位小朋友用符号和图案记录下来,再选一位小朋友介绍你们的计划。
(2)幼儿分组先讨论后制订计划。
教师引导幼儿围绕计划讨论,学习与同伴协商解决问题。
(评析:此环节运用了分组合作法,引导幼儿在协商、讨论、分工合作的过程中,大胆运用符号、图画表征记录秋游计划,幼儿在这一环节中体验到了大家共同制订计划的乐趣)
4. 以小组为单位,交流秋游计划。
(1)每组请一名幼儿发言,其他成员做补充说明。
(2)请幼儿对不完善的计划提出修改建议。
(3)师幼一起评选出最佳的秋游计划,作为此次秋游的计划书。
科普部纳翔副部长介绍了国家科技计划项目增加科普任务试点工作的背景，发达国家在科研与科普相结合工作中的普遍做法，以及我国相关部门已开展探索工作的情况。并从试点范围、试点工作内容、试点进度、工作保障四个方面，详细阐述了中国科协对国家科技计划项目增加科普任务2012年试点工作的初步设想。
会议代表一致认为，科技创新和科技普及相辅相成，是科技工作的两个重要方面，是增强公众创新能力，建设创新型国家的重要基础；科技成果只有通过科普方式，被公众广泛了解，才能发挥出推动社会发展进步的最大效用，也符合公众对提高科学素质的诉求；承担科普任务是科研人员的社会责任，科研人员有义务将科研成果面相公众普及宣传；在我国重大科技计划项目逐年增多，项目经费逐年增加的背景下，开展国家重大科技计划项目增加科普任务试点工作，是科研成果科普化有效模式的积极探索。与会人员从科技项目管理、科技项目实施等角度，对试点工作的实施提出了很多建设性的意见和建议。
杨文志部长做了会议总结，指出国家重大科技计划项目增加科普任务试点工作是实施《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，贯彻刘延东国务委员在《全民科学素质行动计划纲要》实施工作会讲话精神的重要举措。他指出，试点工作涉及到多个科技计划管理部门和不同类型的科技计划项目执行单位，是一项复杂的系统工程，要深入研究并尽快完善试点工作方案，在今年启动试点工作。对于试点过程中遇到的问题，要及时发现并研究提出解决办法，逐步形成有效的管理制度。杨文志部长强调各单位要积极协作，形成合力，对资源进行必要的整合，共同推进试点工作。
一、指导思想
班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。
二、班级情况
-大学班级不像高中那样班上的同学每天上课都在一起，有可能大家在一起上了很久的课还不能认清状况。这是常见的：因为大学班级出了上课大家能在教室里见一面以外，基本其他时间都在寝室很难见面，班上同学之间的联系没有像高中一样紧密。学习上没有老师的指导父母的督促，容易散漫。因此要加强班风建设。
三、工作目标
加强班风建设，树立和强化积极自觉踏实进取的学风
四、具体措施
1、班歌、班训、班号的确定。
（1）、由文体班长和组宣班长在平日里收集同学们的意见。
（2）、由纪检班长督促集体活动（如早操）是的实行状况。
（3）、在班队活动中投票选出。
2、学科知识有奖竞赛。
（1）、班长、团支书、学习班长共同收集和组织学科知识竞赛题目。
（2）、生活班长负责奖品的采购。
激发无限潜能，展示策划风采
二、活动宗旨：
(1)丰富广东商学院的校园生活，建设校园文化，激发本校学生策划创意潜能，为本校学生提供商务策划学习及实践的机会;
(2)加强广东商学院和外界广大企业的交流与合作，通过这次活动宣传并提高赞助企业的品牌知名度及美誉度，深化消费者心目中的品牌形象;
(3)为企业提供具有参考价值的各类策划方案和创意;
(4)为企业在商学院发掘专业人才提供良好机会。
三、活动倡导的思想：
(1)活动倡导文明、健康、公平竞争的氛围;
(2)活动以双赢为原则，与商家充分合作，并结合竞赛为商家展开有效的宣传攻势;
(3)策划方案以满足赞助企业的实际需求为主导;
(4)策划倡导专业与创新相结合，实用性与效益性相结合。
四、活动时间：
11月13日---12月中旬
五、活动举办单位：
主办单位：广东商学院共青团团委
承办单位：广东商学院南方策划社
协办单位：
六、活动概述：
1、环节简介
本次活动由赞助商独家冠名，由民意调查、宣传发动、咨询报名、两轮比赛、颁奖到成果展示等一系列环节组成的面向全校大学生的策划大赛，根据赞助商的需要附加体育类等比赛(见附录二)并进行为期一个多月的全程海报及广播宣传，为企业营造了一个广泛深入的品牌推广平台。
2、为商家而设的内容
(1)大赛主题将由商家据自身情况提出。商家在找到符合自身需要的策划方案的同时，亦可利用此机会提高自身品牌形象;
(2)活动的各环节都可根据商家的合理要求进行产品宣传;
(3)由商家派出人员作评委，可进一步了解大学市场，同时为公司选拔高校优秀策划人才提供一个直接的机会;
(4)大赛奖品可由商家的服务或产品充当;
(5)大赛设有的附加活动如校内越野赛、商学院排球赛可以商家冠名协办，进一步提供多方面和深层次的宣传，让品牌定位深入人心。
七、活动主要流程
第一阶段前期筹备
1、11月8、9日，针对全校各院系学生对此次比赛活动的兴趣、意见进行民意调查，形式为问卷调查(400份)和访问调查(100位)，并进行调查统计与分析。
2、11月14、15日，校道人流量大的两个宣传栏以海报宣传本次比赛的简介(活动各有关单位、比赛要则、参赛办法等)，并通过校园广播台黄金时段滚动播放通讯稿。
第二阶段开幕式及报名
1、11月16日当天，在校内派发及教室粘贴活动宣传单500份(重点突出宣传活动的卖点、亮点)，把大家吸引到开幕式现场进行报名咨询。
2、11月16日下午，实验楼门前举办广商社团文化节开幕式，届时露天表演将吸引众多学生，并在南方策划社展位进行策划大赛的现场咨询和报名，通过宣传板和工作人员进行公司及品牌宣传介绍和比赛细则公布，公司和观众互动游戏，拉近品牌与消费者的距离。
3、11月15―18日，设定点接受咨询报名。
第三阶段初赛及前期宣传
1、11月18日后两个宣传栏换上公司海报宣传。
2、11月27日晚上(19：30―21：30)举办策划比赛交流会，老师、公司专业人士及参赛者进行面对面的交流，公司代表进一步针对参赛者介绍公司及品牌发展等情况。
3、12月2日晚上办公室专人收集作品。
4、12月4日评审团评审出进入决赛的作品。
5、12月6日在两个宣传栏张贴海报，公布进入决赛的人员名单，并做关于品牌和决赛的宣传。
第四阶段决赛安排
1、地方：实验楼209室(可容纳400人观众)
2、时间：12月9日
3、参会人员：
评委：宋太庆、邱建卫、老师1-2位(待定)
嘉宾：公司领导，罗玉燕老师、校团委书记(拟邀)
观众：商学院师生
参赛者及其朋友、主持人、礼仪、工作人员等
4、决赛流程(决赛主要分为两部分，详细时间安排见附录三)
第一部分：参赛者15分钟内，配合POWERPOINT等多媒体演示，阐述创意;专家提问与作答。
第二部分：评委会老师和公司代表评点。
会场布置及所需物资：(见附录四)
第四阶段闭幕式及后期宣传
1、闭幕式上公司代表为获奖者颁奖，与相关人员合影留念。
2、12月20―24日，把整理好的本次策划大赛的有关资料和成果向全校师生展示，全力推动本次活动对商家宣传的最后一波。
八、参赛办法
1、比赛内容：创意策划作品(待定)
2、参赛者
南方策划社组委会外成员
广东商学院在校相关专业大学生
广东商学院在校策划爱好者
3、参赛方式
个人或小组报名参赛。
根据商家提出的策划主题，参赛者对该主题做出策划方案。
上交作品包括文字版(一式三份)和电子版。
4、报名办法(公布咨询电话，负责人及其联系方式)
11月16日下午社团文化节开幕式现场南方策划社展台
11月15―18日，晚上办公室接受咨询报名;或于11月16日下午，实验楼门前在南方策划社展位将进行策划大赛现场咨询报名。
九、评分规则
1、由评委会按打分评选出进入决赛的作品和各奖项，以海报公告、广播台和校记者团跟踪报道赛果。(评分表见附录六)
2、奖项设置
(1)本次策划征文比赛共设置4个奖项，分别为一、二、三等奖和最佳创意奖。各奖项人数视实际参赛成果而定，暂定一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳创意奖1名
(2)奖品：
一等奖：奖励300元，证书一本，企业赞助奖品
二等奖、最佳创意奖：各奖励100元，证书一本，企业赞助奖品
三等奖：奖励专业类书籍2本，证书一本，企业赞助奖品
十、组织结构
为使活动更具科学性和效益性，活动拟成立三个组织机构：
1、组委会：由广东商学院团委、宋太庆教授与邱建卫教授指导，南方策划社的骨干组成。组委会负责整个活动的领导、决策和组织工作。
2、评委会：由宋太庆教授与邱建卫教授，1-2位专业老师(待定)及赞助商家的领导和策划人才组成。评委会主要任务是评选初、决赛作品及评选出各个奖项。
3、执委会：由南方策划社得力社员及校内相关单位成员组成。执行小组负责执行组委会安排具体的活动工作。
(机构具体名单见附录五)
十一、经费预算：
1、冠名：1800元
2、活动筹备费用
调查费用：调查问卷500份50元
3、宣传费用
宣传单张(大赛和商家信息)：500份100元
横幅：2幅200元
展板(开幕式)：300元
胶卷，冲洗相片：80元
海报：喷墨海报4份600元
自绘海报2份100元
4、场地费用
开幕式展位布置：150元
决赛场地：150元
5、决赛布置及物资
音频线、插座、麦克风租用70元
嘉宾胸卡及席牌80元
字幕：200元
请柬：15份45元
6、奖品费用
奖金：500元
证书：30元
书籍：100元
7、办公费用
资料打印：50元
资料复印：50元
咨询点场地租用：100元
8、劳务费用20人600元
9、其他费用及不可预知费用300元
总计5655元
我们真心希望贵公司和策划社携手共进，创造美好未来。
谢谢您的支持!
联系人：肖颖
活动计划书范文(二)
一、活动背景
据资料统计中国有500万孩子沉迷网络,孩子自己苦于不能自拔,学习成绩日益下降,家长痛苦不堪.再继续下去,将毁了每一个沉迷于网络孩子的前途.毁了每一个家庭父母育子成才的初衷.从而影响到培育下一代,影响到承前启后与继往开来推进精神文明和物质文明建设.
二、活动目的
1、帮助青少年健康上网、拒绝网络沉迷。
2、同时在活动过程中积极吸纳新的成员(只包括成年人)，调动群众的积极性。
三、活动准备
1、统一服装，每人着一件印有先锋・汉沽漂亮标志的T恤。
2、不能迟到早退
四、活动过程
1、活动时间：某周六或周日中午11：00-14：00下午16：00-18：00
2、活动地点：学校门口，()社区.具体地址待定。
3、活动内容：帮助未成年人戒除网瘾。
4、活动口号：帮助未成年人戒除网瘾大行动
五、活动方法
围绕着“五要五不”开展宣传，即：要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强保护意识，不随意约见
网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
六、活动后续
总结活动不足，为下一次的活动作准备。
活动计划书范文(三)
一、目的及意义：
十周年是一个企业发展的里程碑，恰是时候回顾历史，展望未来。而且借此契机提升企业知名度，大力打造企业和品牌形象，可谓师出有名，机遇难得;借助活动平台，宣传XX总经理荣获“中国MBA英雄”，塑造公司管理层的统帅风范和领导魅力;促进公司和俱乐部目标会员的感情交流，为即将成立的俱乐部奠定基石，对俱乐部的传播和推广大有裨益;为XX现代城网罗人气和客户资源，以便顺利打开市场;高尔夫是健康时尚的体育运动，历来为高端人士所推崇，举办高尔夫球比赛能够充分彰显XX公司和XX城的.不凡品位。
二、主题和口号：
主标语：网聚现代商务英雄――采用的标语与XX现代城推广主题语相互呼应，突现与会者在现代商界的尊贵地位，同时表明这是一次精英的会聚。
参考标语：
1、商务英雄 聚精之源
2、重塑现代商务文明
三、时间：200X年7月25日(有待最后确定);
地点：XX高尔夫球场，XX宾馆(新闻发布会及联谊会地点)
四、活动对象和规模：
本次活动的主要对象是在XX商界出类拔萃的高层人物和具备消费能力及购买能力的客户。为了发挥媒体和口介的传播作用，邀请一定数量的新闻记者和原XX公司所开发项目的业主(如XX湾、XX花园、XX等)。
1、XX商界领袖人物(人数)
2、意向大客户(人数)
3、XX湾业主(人数)
4、新闻媒介记者(人数)
5、XX公司企业员工(人数)
6、代理商工作人员(人数)
总计：若干人
五、活动组织及内容：
活动安排大致分为三个部分，即上午举行新闻发布会，下午高尔夫比赛，晚上举行宴会。形式多样。内容丰富。
1、出于提高权威性、扩大影响力的考虑，建议本次活动中的高尔夫球赛由XX企业家协会作为主办单位，XX公司作为承办单位。
2、本次活动面向XX商界领袖人物、意向大客户、业主、新闻媒介朋友、开发商工作人员和代理商公司员工
3、活动采用新闻发布会、户外高尔夫球竞赛活动、联谊宴会三种形式贯穿进行：
A、新闻发布会：邀请XX企业家协会领导致辞，由开发商代表回顾企业十年成就，并对XX项目和XX俱乐部做宣传介绍,建议邀请有广东知名俱乐部组建经验的权威人士或是属于某俱乐部成员的名流畅谈俱乐部。
B、高尔夫球赛：高尔夫运动具有浓烈的商务性质和绅士气质，能够完美地诠释本活动对象的不凡品质。参赛者在挥杆比赛激烈角逐中，深化友谊，促进交流，览尽XX山迷人风光。凡是对高尔夫感兴趣的活动参与者特别是意向大客户都可以报名参加比赛，此次球赛意在为俱乐部成立和项目销售做好铺垫。
C、联谊宴会：宴会目的在于在轻松的氛围中拉近感情距离.宴会上由企业领导对比赛颁奖，推荐XX项目。企业家协会成员、媒体记者等与会者在会上自由交流沟通。
4、活动大体流程如下：
参与人员报到(XX宾馆)新闻发布会(XX企业家协会领导致辞、开发商代表发言、项目推荐、广东嘉宾论俱乐部，XX宾馆)中午作息(XX宾馆)高尔夫比赛(XX高尔夫球场)联谊宴会(领导总结陈述、宴会联欢，以上活动中穿插颁奖和项目推荐，XX宾馆)全天活动结束。
六、组织渠道：
XX企业家协会发函召集会员参加的方式是本次活动主要的组织途径，除此之外，补充采用其它方式。
1、以XX企业家协会名义通过直邮向协会成员、媒体记者发放本项目概念楼书及邀请函。
2、开发商以信函、电话等方式邀约其商界友人、XX湾客户。
七、宣传方式：
本次活动主要选择XX房地产界著名杂志《XX》，和XX发行量最大影响力最大的报纸《XX早报》两大平面媒体，结合电视台节目夹送折页现场推广等方式进行有效推广。
1、活动前期宣传：
A、《XX》发布活动预告，采取软文形式全面介绍XX公司、公司总经理“中国MBA英雄”XXX、XX俱乐部，重点提及XXX现代城。
B、结合项目形象宣传，《XX早报》底版发布预告，图文结合简介XXX总经理、XXX现代城。
C、以直邮方式发放销售楼书和邀请函。
2、现场推广：
A、新闻发布会：陈述业绩以表明企业的雄厚实力;广东嘉宾动员与会者加入俱乐。，现场布置喜庆又不失庄重、气势宏伟，与企业的文化底蕴相结合。企业领导对项目和俱乐部作引见。
B、高尔夫竞赛：球赛场地通过拱门，悬挂项目和俱乐部的宣传布幅、双叶广告，重点投放，少而精，避免喧宾夺主，重在烘托高雅严肃的休闲活动氛围;
C、联谊宴会：发放项目以及俱乐部相关宣传资料。现场宣传营造出喜庆活跃、大气蓬勃的气氛，象征企业十年的辉煌以及蒸蒸日上的成绩，预示活动的顺利圆满。
3、活动后期宣传：
A、《XX》报道活动开展情况，公布获奖名单。
B、《XX早报》底版整版文章结合图片报道活动情况，公布名单，介绍XX现代城。
D、XXX高尔夫俱乐部配赠一次电视台节目，节目中引导观众关注XXX现代城。
八、物料筹备
项目 内容 要求及说明 完成时间 执行和跟踪 负责人 备注
1 新闻发布会 邀请函
场地布置 拱门、横幅、背景等
2 高尔夫球赛 接送车
场地布置 拱门、双叶易拉宝等
奖品 奖章、证书
茶点
3 联谊会 场地布置 背景、横幅等
4 其他物料 折页
海报
楼书
俱乐部资料 (具体操作时间和数量视情况而定)
九、费用预算
项目 内容 单价 数量 金额 备注
总计：――
(具体金额视操作实施待定)
十、效果评估：
1、新闻发布会是新闻抄作的有力手段，能体现号召力和权威性，易制造声势、吸聚眼球，而且依托这一平台，广交传媒介的朋友，能为企业发展和项目启动培育良好的舆论环境。
2、高尔夫球赛时尚高雅，采用竞赛形式更添加了趣味性，相信不少人都乐于参与其中。这次比赛是为俱乐部发展会员服务，参赛者在活动中体会俱乐部的高尚格调，以及组织活动的卓越能力。
3、联谊会气氛轻松愉悦，最易培养情谊、挖掘客户，更进一步深化前面两项活动的效果。
2007-12-08 13:47 一.名称：我的校园，我的HOME～～
性质：一个演讲交流性质的活动。二．关于活动：
1.目的：了解学校的校园经典文化，各系文化内涵，培养学生的主人翁意识及责任感，使学的学
校。
2.目标：1>培养学生收集、整理、分析各种信息的能力。
2>培养学生演讲，交流能力以及合作意识、合作能力。
3>培养学生竞争意识。
3.意义：参加活动的同学提升个人修养，深入了解自己所在系的学习方向，就业方向等。
三．活动梗概：
1.基本情况简介：介绍自己所在系的学习内容，公共课学习方法经验，对学科的个人理解及对未各个系进行学科共鸣学习，共同探讨就业渠道及方向。
2.主要指行对象：报名参加竞赛活动的同学们 *^_^*！
3.社会影响：1>不同系科的同生们可以深入了解不同系科的学习内容，了解自己的学习内容与其他多元化发展自身素质，为就业或创业提早做准备。
2>邀请外界人士更多了解我校文化，学生专业素质及工作能力。四．活动开展：
（一）第一阶段：准备阶段
1.宣传推广“我的校园，我的HOME～～”，包括海报宣传，网络宣传等。
2.执行报名工作：可以以人为单位，或以系为单位，人数不限。
2.与各系老师、系干联系，请求支持本次活动，进行对学生在校学习的指导，评估与期许。
3.邀请非本校工作领域从业人士参与本次活动，在第二阶段对学生进行工作能力的评估，及就业
（二）第二阶段：活动阶段
1.参加人员介绍各系，可梗概可详细，要求讲解在校园是如何成长的,你的学习环境如与校园的文化、生活联系在一起的。还可以讲述大家不知道的你所认知的校园。要求所讲解的内并强调特色学科学习内容。可以一人演讲，可以多人合作介绍（限三人），可应用多媒体，软件解。
2.分享学习经验，尤其是对公共课的学习方法与经验的分享。
3.对传统文化，特别是学校传统文化的讲解与个人独到见解。讲述自己所在系还可以讲述大家“不知道”的文化。
4.分析学校人才培养目标以及你的学习目标。你想成为如何的人才，你将会成为怎样你是新生，你对这个学校有怎样的憧憬与期待？如果你是高年级的学生，你对新生有怎样的告诫人的学习、生活经历，对未来你有怎样的计划与打算，在未来你期望有怎样的生活、工作环境？
5.讲述你所在的系学习生活与日常生活，与学校生活，与社会生活的密切联系。
6.展示本系学习成果，制作产品，研究成果，特色节目等。
7.介绍本系学习内容与社会相关的新动态，新潮流。
8.在详细了解各系学习内容后,是低年级学生的话可以对未来学习生活进行规划,是高就要对就业方向明确,就业目标,以及对就业进行最后的在校努力。
（三）第三阶段：总结阶段
1.请老师总结本次活动。
2.请学生代表总结本次活动,讲述感受。
3.新闻协会内部要进行写稿,记录听品感受,会内可进行评估赛选。五．资源需要：
1.人力资源:1>全校师生，尤其强调各系都有、均衡参加。
2>新闻协会成员。
3>总策划，执行报名工作4—6人，校园宣传及广告制作2－3人（包括网络宣传）会场布置人员2人，后勤接待人员及会场清理人员6人，维护会场秩序4人，化妆2人。4>评委老师数人（最好各系都有，若没有可请各系系干代表参加）。
5>非本校工作领域从业人员。
2.物力资源：1>已有资源：场地，舞台，演讲桌，嘉宾席，灯光音响麦克等。
2>需要资源：多媒体，赞助商，礼品等。
六．活动中应注意的问题及细节：
1.参加演讲者关于系部介绍等内容要专业化。展示内容也要专业化。
2.工作人员要认真负责。尤其是宣传工作。
3.要做好所邀请老师,学生代表,及校外人事的工作。4.凡参加演讲者均有纪念奖品一份，有新闻协会颁发。
5.文科,理科,音体美学科可穿插进行,活跃气氛。
七.活动场地：艺术楼A楼音乐厅
活动时间：（可分为两次进行）
第一阶段 —— 2007年11月23日开始
第二阶段 —— 2007年12月07日，08日
八．经费预算:(暂略)九．活动负责人:雷峬峭
主要参与者:新闻协会成员(暂略)
嘉宾:经济与管理系-地理与旅游系-法学系-政史系-教育科学系--中文系-外语系-音乐系-美术系-数学系-电子科学系-化学化工系-生命科学系-机械工程系-电气工机科学与技术系-土木建筑工程系-思想政治理论课教学部-
大学英语教学部-计算机基础教学部-大学体育教学部(暂略)
科学素质是公民整体素质的重要组成部分, 公民的科学素质反映了一个国家或地区的软实力, 从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。而在提高全民科学素质方面, 科普 (国外也称为科学传播、科学教育、公众理解科学等) 作为一种行之有效的方法, 受到越来越多的国家的高度重视, 纷纷针对各国情况, 制定各种政策, 利用公共财政投入大量经费, 通过各种方式开展科普活动, 促进公众理解科学, 并进一步参与科学。
在政府科技计划中加入相关科普任务方面的内容, 是国外的一种普遍做法。一方面, 科技工作者的科研经费来自于纳税人的税收, 因此有义务让公众清楚的了解资金的用途, 他们的科研工作对国家和社会产生了什么影响;另一方面, 随着科技与经济社会的结合越来越紧密, 公众需要科研成果向社会进行公布, 以促进科研成果的应用和新的科技成果的产生。因此, 科普工作需要成为一个成功的科学研究活动中必不可缺的重要组成部分。
很多发达国家的重要学术研究单位都把科普作为他们的重要工作, 应用研究单位更为重视科普, 并有很多的社会公众服务项目。不仅研究单位如此, 很多专业协会和专业网络都把科普作为一项重要工作, 而这其中又特别地侧重于对各学业阶段的学生的科学教育, 很多研究单位都有专门针对学生的科普内容。
2 发达国家的经验
2.1 英国
20世纪80年代, 英国科技界和政府认识到科技界与公众之间沟通和交流的重要性, 在政府的鼓励下, 英国的一些科学家团体和机构主动发起了一系列意在加强科学家与公众间联系的活动, 以提高公民对科学研究的理解和兴趣, 并进一步促进公众支持政府加大在科研方面的经费投入。英国皇家学会和英国促进科学协会在1988年联合创建英国公众理解科学委员会, 其任务是组织开展科普工作, 推进迅速发展中的公众理解科学运动, 并且每年在爱丁堡国家科学节和英国促进科学协会科学节期间分别举办一次科学技术传播者论坛。
英国并没有制定专门的法律要求科技计划项目必须增加科普任务, 但是在英国政府为科学技术与创新发展所制定的各种计划、白皮书中, 却有有关科技传播的策略和方针。2004年7月12日, 英国联合发布的《英国10年 (2004~2014) 科学和创新投入框架》第7章《科学与社会》中, 强调了公众对科学技术更多参与的重要性。该框架计划将英国未来的战略目标分解成6大项, 其中一项即为增加英国社会对科学研究和创新应用的信心和理解;并要求要采用各种方式改善公众对科学的认识和理解, 加大媒体宣传, 扩大科学家和科技决策者与大众的沟通和交流, 引导公众对科学的态度, 建立对科学的信心。
英国研究理事会要求增进科学界与公众之间的相互沟通与了解, 在科研项目各个环节中嵌入科学传播目标和工作内容, 科研计划和项目中涉及立项、执行、验收及成果发布等的规章制度里, 都有对其明确的要求。
为了使科研项目承担者更好地开展并圆满完成科普工作, 英国研究理事会在倡导受资助者积极开展科普活动的同时, 还积极做好服务保障工作, 为业余从事科普工作的科研人员提供必要的资金援助和培训服务, 以帮助他们提高自身的科普能力。英国科学学会专门建立了网站 (http://collectivememory.britishscienceassociation.org/) , 用于让科研项目承担者讨论科学传播活动的经验和体会。
2.2 欧盟
欧盟自1984年开始实施的欧洲技术研究与开发框架计划是欧洲共同体现行科技政策的重要支柱, 《第七科技框架计划 (2006~2013) 》中明确规定:“为了制定出符合公众需求的科研计划, 应该加强欧洲科学和社会之间的沟通对话, 包括培养公众的批评性反思, 达到加强公众对科学信任的目的。”该计划要求该框架项目的申请者必须就科研项目进行科学传播, 与科学家以外的公众进行交流, 并且科学传播活动要贯穿研究全程, 从项目申请、项目执行、结题评审和成果宣传等都要有科学传播内容。项目申请的时候, 申请人必须提交科普计划书, 计划详细的公众参与科学的方案并要求具有可行性;研究过程中, 需要定期向委员会定期提交报告, 详述预期的成果和其社会影响, 并且每个项目必须有自己的网站, 定期更新研究进展;项目结题时, 需要提交项目成果的使用和传播计划, 包括发表的论文、科学传播活动的列表、社会影响报告等。
2.3 美国
美国政府有专门的部门进行科学普及教育, 而国会也非常支持重视科学传播工作。美国科学基金会 (NSF) 在科学传播方面起的作用很大, 专门设立“教育与人力资源局”开展科技传播与普及工作。为鼓励受其研究局资助的研究人员进行相关的科普活动, NSF设立了“研究经费追加科普拨款”制度。凡是获得NSF研究局研究经费的课题负责人, 如其有兴趣进行相关的科普工作, 可向其研究局的计划主管递交申请, 再由研究局的计划主管将申请转交给非正规科学教育计划相应的计划主管。通过科学普及, 促使公众理解和欣赏科学、技术、工程和数学, 在正式科学教育与非正式科学教育之间架起桥梁。美国国家科学基金会 (NSF) 的管理机构——国家科学管理委员会 (NSB) 于1996年11月还设立了年度性的“公共服务奖”, 奖励对公众理解科学与工程做出杰出贡献的项目与个人。
美国航空航天局 (NASA) 也利用其丰富的研究资源, 积极开展科普工作。NASA官方网站内容极其丰富, 有专门的科普主题, 在全世界有很大的影响力。在它的某些大型计划, 如“发现”号行星科学航天计划的“项目机会预告”中, 要求项目申请者在申请项目时必须同时提出开展相关科普活动的计划。
在帮助科技工作者进行科普方面, 美国科学促进会 (A A A S) 也专门设立了科学传播的网站 (h t t p://communicatingscience.aaas.org/) , 用于协助科学家进行科学传播。
2.4 日本
一直以来, 日本非常重视教育和科技, 加强理解科技是日本科技政策的重要组成部分。日本已经建立了比较完善的国家科技传播体系, 规定科研项目经费的3%必须专项用于科普。发布于2006年3月28日的《日本科学技术基本计划 (2006~2010) 》, 是日本政府的第三个科技基本计划, 该计划更加注重责任和策略, 目标是得到公众对科技的支持并有益于社会。其核心策略是:“培养世界一流的研究者, 创造竞争的环境, 促进科学, 通过战略投资达到持续创新, 去除体制上或运作上阻碍科技惠民的障碍。”第三计划中提到其基本姿态中第一条即为“科技应该得到大众的支持并使社会受益”, 要求“有效地、有策略地进行研发投资;不知疲倦地推进科学, 以产生智力和文化价值;通过创新, 努力使研发成果回归社会和公众;清楚地解释科技政策和它们对公众产生的结果, 以此提高责任心。”例如日本宇宙开发委员会制定的日本第一部航天长远发展规划《日本宇宙开发基础大纲》认为, 公众的理解和合作对于航天的发展是必不可少的。日本政府认为:坦白地告诉公众日本航天计划的真实情况是一种明智而有效的选择。
以上国家的科技计划项目科普化政策和措施极大的促进了政府科普工作力度, 通过让科学家主动针对自己的科研成果开展科普工作, 科技计划项目的科普化的制度、运行管理、经费管理、人才培养等方面十分完善, 值得我国在科技计划项目科普化工作上借鉴。
参考文献
[1]英国科学会 (BSA) .http://collectivememory.briti shscienceassociation.org/
[2]欧盟委员会 (EU) .A guide to successful communications.http://ec.europa.eu/research/conferences/2004/cer2004/pdf/rtd_2004_guide_success_com munication.pdf.
[3]欧盟委员会 (EU) .Communicating EU Research&Innovation:A guide for project participants.http://ec.europa.eu/research/social-sciences/pdf/communicating-research_en.pdf.
[4]李秀菊, 何薇.欧盟科研框架计划项目中科学传播的政策与实践分析.中国科普理论与实践探索:公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集, 2011.
[5]上海科技传播协会.世界各国促进科普与科研同步发展的做法与经验.
[6]姜联合, 袁志宁, 马强.发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较.科普研究, 2010 (05) .
[7]汤书昆, 谢起慧.欧盟“科技框架计划”的公众参与制度及其对我国的启示.科普研究, 2013 (04) .
高考真题
假定你是李华，计划和同学去敬老院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：
1. 出发及返回时间；
2. 活动：包饺子、表演节目等。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 结语已为你写好。
_____________________________________________________________________________________________Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
写作指导
正确使用时态
介绍活动计划类文章的主要内容是介绍即将举行的活动，因此在时态上要体现一般将来时的特点。在写作时，同学们应认真考虑所介绍活动是否真正发生在未来，如果确属如此，应将一般将来时落实到表示未来活动的每一个动词上去，以使表达更准确。比如下页的参考范文划线句子中we'll go and make以及we'll also spend都使用了一般将来时，来表示go、make、spend都是将来的动作。介绍活动计划类文章也可能涉及对活动地点的介绍，此时应注意其时态规律。介绍活动地点的过去情况应以一般过去时为主，介绍活动地点的现状应以一般现在时为主，介绍活动地点的未来情况应以一般将来时为主。总之，同学们要增强分析时态的意识，避免不必要的失分。
正确表达时间
写介绍活动计划类文章时经常会出现不同的时间，这时应注意时间的正确表达，不能受母语影响，根据汉语思维习惯来写（如“早上”就用morning，“下午”就用afternoon），而应根据英语表达习惯来组织语句（如“上午”应表达为in the morning，“下午”应表达为in the afternoon）。此外，还应特别注意介词的正确使用，比如“在晚上”应用介词in表达成in the evening，“在夜里”应用介词at表达成at night。
介绍活动计划类文章中经常会出现表示月份、星期等的词汇。比如表示月份常见的表达有in August、last December等，表示星期常见的表达有范文中的next Saturday，还有last weekend/week、this week、once a week、at weekends等。此外，有的时间表达常与一般过去时搭配，比如yesterday （afternoon）、an hour ago、the other day、in 1982、just now、today等；有的时间表达常与一般将来时搭配，比如next year、tomorrow、in the future、before long等；还有的时间表达常与现在进行时搭配，比如now、right now、at present、at this moment、these days等。这些时间表达有助于大家选用正确的时态，因此也要注意积累和总结。
善用过渡性词汇
在写介绍活动计划类文章时可能需要交代活动的先后顺序，此时可使用过渡性词汇first、second、then、finally、in the end等。交代活动时间的变换时可以使用yesterday/tomorrow、in the morning/afternoon/evening、next Monday/week等。介绍活动内容时可以使用besides、what's more、in addition、at the same time、in the meanwhile、also等过渡性词汇。
2015年高考英语新课标II卷书面表达题参考范文中的划线部分主要介绍活动内容，文中使用了过渡性词汇also，我们也可以使用besides或what's more，将其改为：We'll go and make dumplings and cakes with the elderly people there. Besides/What's more， we'll spend some fun time together singing， dancing and playing games， which we hope will make them happy. 如果有多个活动内容需要介绍时，可以将这些词汇结合起来使用，使行文更加连贯。
掌握常用句式
介绍活动计划类文章介绍的活动可能不同，但其使用的语言表达也是有规律可循的。下面我们结合参考范文来总结一些介绍活动计划的常用句式。
邀请某人参加活动：①I'd like to invite you to join us for a visit to ... ②Would you like to join us in ...？ ③You're welcome to join us in ... ④I'd like to show you around ...
介绍集合和出发情况：①We'll meet at ... ②I'll wait for you at ... ③We'll start off at ...
介绍分组活动：We will be divided into a few groups.
介绍不同活动内容：①We'll have many activities such as ...， ...
and ... ②There will be many activities like ...， ... and ... ③We'll spend some time together v-ing， v-ing and v-ing.
说明要在活动地点拍照留念：①We will take photos there. ②Many photos will be taken there.
表达活动将给人留下深刻印象：①... will deeply impress you. ②You'll be deeply impressed by ... ③... will make a deep impression on you. ④... will leave you deeply impressed.
介绍返回时间：①We will return at ... in the afternoon. ②We should be back around ... in the afternoon.
表示盼望被邀请人回复：①Looking forward to your reply. ②I'm waiting for your early reply.
参考范文
Dear Lucy，
I'd like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival. It is the day for the elderly in our culture. We'll go and make dumplings and cakes with the elderly people there. We'll also spend some fun time together singing， dancing and playing games， which we hope will make them happy. We should be back around 4 o'clock in the afternoon. If you are able to come with us， please let us know and we'll wait for you at the school gate at 9 in the morning.
Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
作者简介：
活动时间：2016-11-26 9:00-18:00 人数：37+3 工作人员：林芳香 李天朋 陈静媚 蔡重庆 活动地点：大学城/天河公园
活动概况：通过户外拓展项目增强班级对团队的合作意识，提高1+1>2的团队精神。本次活动设有三项队伍式竞赛项目，培养团队沟通能力和分工合作能力。工作人员观察具有管理能力的人员、能力较弱的人员，作后期工作铺垫。
活动目的：提高班级实训生的团队精神（班级归属感）
理论架构：运用蚁群效应——弹性分配，团队运作有条不紊。蚂蚁有严格的组织分工和由此形成的组织框架，而且它们的组织框架在具体的工作情景中有相当大的弹性。其次，它们在工作场合的自我组织能力也特别强，不需要任何监督就可以形成一个很好的团队而有条不紊地完成工作任务。再次，蚂蚁做事很讲究流程，但它们对流程的认识是直接指向于工作效率的。活动流程：
一、户外拓展 热身：
1、两人背对背是对方双脚离地，并安全放下。
2、两人背靠背坐地，设法不用手撑地同时站立。3、4至5人组合，重复上一个动作。项目1：信任背靠背
规则：以8至9人团队形式，背靠背设法不用手撑地使所有人同时站立。项目2：滴水不漏
规则：
项目3：怪兽过河 活动物资：
哨子、扩音器、水、纸杯 活动经费预算 分工
活动测量：
量化指标：
80%参与者对团队建设感到有效 提高90%参与者的团队合作能力 工具：
实训生后感、满意度调查
一，活动名称：
“我是团员我光荣，展现风采迎亚运”
二，活动背景：
这次活动是围绕着迎接11月在广州举行的亚运会这个主题来开展的，“我是团员我光荣，展现风采迎亚运”。这次活动主要以全班来一次运动为主，体现了我们团员激昂的斗志，体现了我们的激情和运动热情。来一场全民运动。积极响应“迎接亚运会，创造新生活”的号召，在活动中“亮身份，展风采，迎亚运，做贡献”。
三，活动目的：
通过这次活动，可以促进互相交流，互相帮助。展现本支部的魅力，让各位支部成员展现他们的风采。还有学习有关亚运的知识，了解亚运的精神。还可以在活动中增进我们团支部的凝聚力，合作精神。
四，活动开展：
会议部署 1，策划阶段：
a，10月18日：召开会议，讨论活动形式，主题，内容等活动要素。
b，10月19日：召开干部会议，详细讨论，交代流程，做好人员分工工作。c，10月20日：展开班级会议，向团支部全体成员介绍活动，互相讨论，修进活动细节，让活动能进行得更顺利。
1，准备阶段：
10月21日至30日
a,四个团干分工合作，联系好场地，尽量让场地空间能大些，人流少些，好让活动能更好的在管理之中.b,了解个同学们对溜冰的熟悉度。，合理地分配好小组，让比较熟悉的同学带着生疏的同学进行活动，让活动进行得更愉快。
c,做好活动的资金预算，场地和租用的费用尽量与商家商量好，让我们的团活动即实惠又有意义。
2，活动阶段：
10月31日早上
提早到达场地，做好准备运动，穿好溜冰鞋，说清楚注意事项，开始我们的团活动。
五，活动地点：
寸金公园溜冰场
六，活动对象：
09团支部全体成员
七，活动开展：
a)活动开始之前，跟团员们说清楚注意事项。例如：
a，溜冰者必须佩戴好安全护件，手套，护腕，护肘。
b，检查好冰鞋是否穿着正确并系好冰鞋带。
c，团支部全体成员做好准备运动，使我们的身体充分伸展。
d，把我们身上的尖锐物品放出来，以免摔倒后划伤。
b)做好准备后，我们热烈欢迎我们的嘉宾和评分员。宣告我们这次“我是
团员我关荣，展现风采迎亚运”团活动正式开始。
c)下场之前，我们有请熟练溜冰的团支部成员为我们讲解具体我们应该如
何来溜冰，例如：
a，b，c，先以v型站姿站好。身体微向左倾，重心慢慢转移至左脚。身体稍向前倾，右脚向前抬起。
d，右脚放下踏稳，重心转至右脚，以此要诀，左右脚交互向前抬起平稳
放下，借此熟悉重心转移的感觉。
d)由几位支部成员下场为我们示范，其他成员认真观看。
e)等不会溜冰成员大概了解如何运行这溜冰鞋后，大家开始下场。组织委
员安排好各小组的成员，由一组一组进行我们的活动。
f)在活动期间，我们会搞一些小游戏，每个小组大家连成一排或者一圈跟
着音乐慢慢地滑行，在玩游戏中，考验我们之间的合作精神和团队意识，也让大家的心情放松，增加活动的气氛。还有，可以放松我们的心情，体验集体的运动的乐趣和意义，体验亚运的合作精神和运动的好处。g)还有，在活动进行到中间的时候，大家进入高潮阶段，大家都比较熟悉
场地和溜冰，我们就可以玩一些比赛游戏，例如分小组进行，每个人可以蹲下来，这样就不会摔倒，一个个来滑行，看每个人一次滑行能多远，比距离，每个小组轮流比赛，第一名的有奖励。
h)玩完游戏，我们来一次亚运知识竞赛抢答，首先规定一段距离，准备好
关于亚运知识的题目，每个小组准备好，连成一排，开始抢答，如果答对问题，小组就可以前进一段距离，以哪个小组首先到达终点为胜利小组，会有一定的奖励。
i)通过游戏和比赛的形式，既可以娱乐，又可以运动，还学习到了亚运知
识，生命在于运动，虽然我们不能去观看亚运会，但是我们参与其中，我们支部开展了一次我们本支部的运动，体验了运动的魅力和集体的合作精神，这是我们开展团活动索要达到的目的。
j)本次团活动大概进行一个半小时，一个半小时后团活动结束，由组织委
员组织好本班的成员，宣布团活动结束，感谢各位嘉宾和评分员，感谢各位团支部成员热情参加本支部的团活动。
七，活动意义：
1，广州开展的亚运会是我国今年的一大事，广大团员青年积极开展丰
富多彩，具有共青团特色的活动。这次我们支部选择了溜冰这个活动，体现了“活力在基层”这个主题。而且激情亚运，就是我们需要运动的激情和活力，团体的活动，让我们支部更加团结，更加有凝聚力。
在溜冰这种运动中，让我们学会了不怕苦难，跌倒爬起的精神，让我们支部成员心里素质提高。亚运精神，运动精神，就是不怕一切困难，是自己更强，更快，更高。本支部来了一场活力运动。
