法律专业课优秀教案

法律专业课优秀教案（推荐8篇）

法律专业课优秀教案 篇1

优秀大学毕业生>事迹材料

（一）：天行健，君子自强不息

个人简介：马红钗，女，1993年5月生，贵州铜仁沿河人，贵州职业技术学院商贸系法律事务2012级学生，在校曾担任院学生会礼仪队和系学生信息部成员、团支部书记等职，曾获、“国家励志奖学金”、“校级优秀学生干部”“优秀共青团干部”、“一日文明规范之星”等奖项。

人生格言：天行健，君子自强不息

个人事迹：

“‘又是一年芳草绿，依然十里杏花红’，在这个春意渐浓的时刻，回顾之前的点点滴滴，那一幕幕昔日的画面，亦仿佛发生在昨日，清晰可见。站在大学生活的尾声回首，让所有的感动和思绪在此刻沉淀，这其中有历久弥新的欢歌笑语，亦有刻骨铭心的兢兢业业，有奋斗和努力之后的鲜花和掌声，亦有在成长道路上的磕磕绊绊，老师和领导们的悉心指导与教诲，让自己这段青春岁月的脉络格外明朗，同学们的理解、支持和帮助，让自己日渐稳重与成熟。回顾、总结这三年难忘的大学生活，我只想说：‘天行健，君子自强不息’”。在毕业留言本上，马红钗写下了这样一段话。

入校的第一年，马红钗就向党组织递交了入党申请。在她看来，成为一名党员就是要以更高的标准来要求自己，并促使自己不断进步。同时，她还加入学校院学生会礼仪队和系学生会，还担任班上的团支部书记，在任职期间积极参加院系组织的活动。如做招生宣传、迎接新生、组织模拟法庭比赛活动，帮助组织元旦晚会和迎接新晚会等。因为她努力追求，不断进步，这一年，她在模拟法庭活动中获得“优秀奖”，“一日文明规范之星”校级>军训“优秀学员”校级“优秀共青团干部”等称号。

在学习上她谦虚严谨，满腔热情。图书馆的阅览室是她的“根据地”她给自己定下了在大学里读完100本书的目标。正是这个好习惯使她养成了勤于思考、善于思考、独立思考的能力。同时在学习上取得了优秀的成绩，在大学期间连续两年获得国家励志奖学金。

生活中的她艰苦朴素，积极乐观，为人随和，与同学相处的十分融洽，热心地帮助同学解决生活和学习上的困难。记得在大二那一年，辅导员安排她组织班上同学报名参加速录证考试。一开始，因为同学们对速录的不了解，加上报名价格较高，大家都不配合。但她并没有灰心，耐心地对每一位同学解释速录的学习方式，以及速录证的用途，最终，大家

大学的生活给了马红钗许多锻炼的机会，在不断的失败和成功的经历中，她从高中的懵懂变得知性，变得更适应社会。“天行健，君子当自强不息”，是她的人生格言，也是她对自己的要求。虽然在前行的道路上也存在着不足，但正是这份不足推动着我来完善自己。大学给我带来的一切将会是一份很美好的记忆。

通过这三年的学习和实践，相信马红钗在今后的学习生涯中，也会秉承这样的人生态度，努力奋斗，努力地提高自身的素质和修养，自强不息，努力前行！

教师评语：天行健，君子自强不息。马红钗一直对自己高标准，严要求，不仅成绩一直名列前茅，连续两年获“优秀学生干部”称号。期待她在工作岗位上做出更出彩的成绩！

优秀大学毕业生事迹材料

（二）：热爱平凡生活

个人简介：陈雨，女，1992年10月20日出生，贵州关岭人。商贸系2012级法律事务专业学生。在校期间曾担任法律事务122班副班长，曾获学院“优秀学生干部”称号。

人生格言：我是一个平凡的人，但这并不妨碍我过这精彩的生活

个人事迹：

2012年大一军训结束，法律班的同学都记住了一个人的名字：陈雨。因为在军训的这一个周里，她是班上的信息员，负责联络班上所有的同学，细心的她记住了所有同学的名字，同样的，她的开朗、细心也让班上的同学都记住住了她。

陈雨来自一个很普通的农村家庭。但她从未因家里的贫困感到自卑过。对于生活，她拥有一颗向往阳光的心，总是活泼开朗、乐观积极、脸上永远挂着那种对生活充满热爱的笑容。

她生活朴素，从不铺张浪费，从不追求奢侈。只要是朋友同学在生活上遇到困难，她都会力尽所能帮我别人。大一助学金评选时，辅导员把初选的工作交给班长和陈雨审查。申请的同学很多，其中就有她自己，按理说她的家庭条件是符合助学金的资格，加上她又是班干，评上的几率是很大的。可是当她看到其他同学的家庭情况时，她犹豫了，于是她拿起她的表格，对班长说：“我的表格填错了，就不要评我了。”她希望所有的同学都能得到应得的帮助。

陈雨还是一个虚心好学，刻苦努力的孩子。从入校以来就严格要求自己，对所学专业知识勤学苦练，注重实际动手能力。她经常到图书馆学习专业知识，也阅读多方面知识的书籍，以之来提升自己的专业知识和综合素质。一直以来，她都是班上名列前茅的人，主动帮助同学解决学习上的问题，和同学一起进步。在2014年获得了得国家励志奖学金和“三好”学生称号。

热爱生活的她乐于助人。作为生活委员，陈雨经常和其他班干一起策划组织各种活动、配合辅导员管理同学的学习及生活事宜、也有时候和同学讨论学习问题，谈心说话。同学们都很喜欢跟她相处，有时候她还帮助同学之间化解小矛盾。她参加过自愿者看望空巢老人的活动、参加过为资助突发事件的家庭募捐活动，每一个有意义的公益活动，她都会尽自己的一份微薄之力。

生活中她有一个大家都称赞的好习惯，那就是言出必行。无论是对老师的承诺还是答应同学的要求，她都会努力做到最好。也正是她的这个习惯，让她成为一个做事有始有终的人。

有人感叹生活本身是单调无味的，热爱生活的人会通过努力，使之变得五彩缤纷。陈雨说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。她说：生活就是用美丽的心情去做好应该做的每一件大小事。

法律专业课优秀教案 篇2

高职法律专业法律语言教育的培养目标, 是指通过法律语言教育使学生在法律语言知识理论和技能方面应达到的基本要求, 高职法律专业法律语言的培养目标应当由高等教育和法学教育的培养目标决定, 按照我国高等教育法第四条和第五条的规定, 高等教育的培养目标是为社会主义现代化建设服务, 与生产劳动相结合, 使教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。而法学教育培养目标是培养具有法律职业责任感、适应依法治国和社会发展需要、掌握法学基础知识理论, 并且具有法律职业操作技能的应用型人才。因此, 高职法律专业法律语言教育的培养目标应该是要求法律专业学生掌握法律语言的基本知识和理论, 能够准确、熟练运用法律语言服务于司法工作和其他涉及法律活动的相关工作。具体包括以下两个方面:一是要求法律专业学生掌握法律语言的基本知识和理论, 掌握法律语言学的基础理论, 语义、词汇和句法的基本知识, 书面表达语和口语的基本要求, 掌握基本法律术语的内涵和外延;二是具备运用法律语言的基本技能, 能够准确使用法律语言, 做到法律用语的规范性、庄重性、准确性和严谨性。

二、高职法律专业法律语言教育的一般原则

(一) 知识性原则

每个学科的知识构成包括基本知识和基本技能, 知识性原则要求在法律语言教育中必须重视法律语言知识的传授。因此对于法律语言教育必须注重法律基本知识的传授, 包括法律语言学的基本知识、语言的词汇和语义分析、语言的句法知识以及标点符号的使用问题, 这样可以使学生掌握基本的语言学的知识, 为学习法律语言打下良好的基础。同时注重对基本法律中法律规定术语的系统列举和分析, 尤其对于一些重点的或者容易混淆的法律术语, 专业教师和法律语言课教师必须加以详细深入的分析, 使学生系统了解和掌握法律术语的使用, 懂得那些法律术语应该在实践中加以注意规范的问题。

(二) 示范性原则

所谓示范性原则是指无论是法律专业课教师还是法律语言课教师在法律教育教学中必须重视课堂教学中运用法律语言的示范性, 这样可以起到教师法律语言的示范作用, 进而影响学生运用法律语言。要求法律教师在法律教学中做到法律用语的准确、规范和严禁, 教师不得自造法律术语, 不得乱用法律术语, 注意课堂教学中运用语言表述的规范性, 体现法律教学的职业规范性。同时要注意引导学生分析和辨析媒体使用的法律语言, 能够发现大众媒体传播中使用法律语言存在的问题, 避免学生受到大众媒体传播中不正确使用法律语言带来的影响。

(三) 实践性原则

高职法律专业法律语言教育不仅要求学生掌握基本的法律语言知识, 还要求学生掌握基本的法律语言技能, 因此在法律语言教育中必须注重实践性, 通过实践检验学生的基本法律语言知识, 训练学生的法律语言技能。在法律语言教育教学中可以通过模拟法庭、模拟法庭代理辩护、到法院或者律师事务所实践的方式, 培养学生法律语言的基本应用技能。运用实践性原则要求法律语言课教师在学生实践前要认真做好对法律语言的实践的各种准备工作, 向学生提出明确要求, 同时做好实践后学生法律语言的运用总结工作, 使学生通过实践发现自身在法律语言运用中存在的问题, 学习如何在法律实践活动中正确运用法律语言。

(四) 全面性原则

主要指法律语言教育内容的全面性和各科教师法律语言教育的全面性以及法律专业教育教学管理注重法律语言教育的问题。在法律语言教育中不仅要强调学生的书面法律语言和法律文书写作的教育, 还要强调学生法律口语和身体态势语言的使用, 做到法律语言运用的规范、严谨和庄重。法律专业课教师不仅要重视法律基本知识和理论的教学, 还要在教学中体现法律语言的教育, 法律语言课教师不仅要注重法律语言的讲授, 还要通过法律语言的教学突出法学理论和思想的分析。同时法律专业教育教学管理部门应将法律语言教育作为一项基本内容要求在各科的法律教学中加以体现, 并提出明确的要求, 这样突出了法律专业法律语言教育的全面性。

(五) 国际化原则

教育要面向世界、面向未来, 同样法学教育也要面向世界、面向未来, 其中的法律语言教育也要体现面向世界的特点, 以适应法学教育国际化的要求。为此, 在高职法律专业法律语言教育中应通过让学生学习一些国外典型法律规范文件和典型判例, 对国外法律文书表达中的法律语言特点加以分析, 并加以比较, 体会中外法律语言的运用特点。同时要加强法律英语的教育教学, 使学生掌握一些基本法律术语的英文表达方式, 拓宽学生法律语言的国际视野, 丰富学生的法律语言知识。还可以让学生翻译一些国外的法律文章和法律文书, 让学生体会西方在法律语言使用的特点和法律语言的表达方式, 以丰富学生的法律语言逻辑和句法表达方式。

三、高职法律专业法律语言教育的方法

(一) 讲授法

讲授法是传统和现代教育中普遍使用的一种教学方法, 主要适合知识的传授、理解和掌握, 尤其适合成年人学习的一种教学方法, 由于法律语言教育中涉及大量的法律语言知识和高职学生成人化的特点, 讲授法应成为法律语言教育的基本方法。在运用讲授法进行法律语言教育时, 教师首先要注重语言学基本知识的讲授, 如语句的逻辑结构、句法分析、语句表达等, 还要特别强调语句中标点符号的使用问题和多义词在不同语境的含义问题。其次, 教师在教育教学过程中应做到准确运用法律语言, 注意法律语言的规范性, 为学生起到示范作用, 教师尤其不得自造或者使用大众泛化的法律术语, 如法人代表、犯罪团伙都是不规范的法律术语。最后, 教师在运用讲授法时要注意向学生讲解不同法律术语的含义和深入分析, 如法制和法治、法和法律、罚金和罚款、询问和讯问、权利和权力的不同含义, 避免学生发生混淆, 法律条文中的可以、应当、必须、不得、禁止使用的不同要求等。这样通过讲授法教育方式, 可以使学生形成系统的法律语言知识, 并能在以后的实践中准确把握。

(二) 案例分析法

由法学学科特点所决定, 案例分析法是法学教育中经常使用的方法, 因此案例分析法也应成为法律语言教育的一种基本方法。在法律语言教育中使用案例分析法可以采取以下两种方式来进行:一是根据现有的案例、辩护词或代理词、人民法院的裁判文书, 由教师和学生共同对案例进行分析, 比较现有法律文书中法律语言的使用情况, 总结值得借鉴的经验和发现存在的问题, 对发现的问题由学生进行改正;二是由教师提供案例, 通过对案例的分析, 由学生完成相关法律文书, 教师结合案例对学生完成的法律文书进行总结和评价, 或者由学生互评。这样可以检验学生所学法律语言知识, 发现问题, 便于学生法律语言技能的提高。同时法律专业课教师在进行法律教学案例分析时也要注意分析法律语言的使用问题, 使学生在学习法律专业知识时, 法律语言技能也得到进一步提高。

(三) 模拟法庭教学法

模拟法庭教学法也是法学教育中常用的实践性教学方法, 目的在于培养学生的法律实践技能, 在法律语言教育中也应采用这种方法来训练学生在模拟实际环境中的法律口语表达技能, 这种方法体现了法律语言教育的实践性原则。在运用模拟法庭教学法训练学生法律口语表达技能时, 必须在学生已经具备了诉讼法知识和熟悉法庭审判程序的基础上进行。教师应事先布置好具体的案例, 分配好学生担任的不同角色, 要求没有角色任务的学生作为模拟旁听人员做好记录。在模拟法庭教学开始后, 应借助现代媒体技术全程记录模拟法庭的过程, 教学结束后, 由教师和全体学生根据记录的录像和学生的旁听记录, 共同讨论法律语言的使用情况, 总结经验、发现问题。通过模拟法庭教学法不仅可以提高学生的法律口语表达技能, 还可以调动学生学习法律语言的积极性, 是一种理想的法律语言教育实践模式。

(四) 法律文本分析法

法律文本分析法是在教师指导下, 学生自主学习法律语言知识的一种方法, 是学生根据教师选定的法律文本进行法律语言分析, 总结和分析法律语言现象, 提高学生自主学习法律语言知识技能的教育方法。运用该种方法时教师要精心选择法律规范性文件和法律文书, 既包括国内的也包括国外的法律规范性文件和法律文书, 既包括优秀的法律文书, 也包括存在问题的法律文书。学生完成分析后, 教师要进行全面、系统的点评反馈, 包括语法、语序、法律术语的表达、文本的逻辑结构等。运用这种方法既可以促进学生自主学习法律语言知识技能, 又能增加学生的法律文本阅读量。这种方法也体现了法律语言教育的示范性和国际化原则。

参考文献

[1]卢秋帆.我国法律语言教育问题研究[J].湖南省政法干部管理学院学报, 2010, (5) :168-171.

[2]余文浩.浅议法律语言教育[J].法律语言学说, 2008, (2) :16-18.

[3]雷军.我国法学教育培养目标的重新定位[J].湖南师范大学教育科学学报, 2003, (1) :55-57.

[4]刘红婴.法律语言学[M].北京:北京大学出版社, 2003.

法律专业课优秀教案 篇3

摘 要：本文从湖南司法警院院法律事务专业原有基础与面临困难出发，探讨了法律事务专业技能抽查模式的研究内容、研究思路。

关键词：法律事务专业；技能抽查；司法行政

湖南司法警官职业学院法律事务专业在湖南省乃至全国的同类院校专业建设水平中处于先进行列，于2012年立为全省职业教育“十二五”省级特色专业建设项目。经过三年建设，在校局合作机制、人才培养模式、课程体系、专业教学团队、实践教学条件、专业教学资源、教学管理制度、社会服务能力等方面取得了重大成绩，完成了省级特色专业建设任务，实现了特色目标。2016年2月顺利通过了省级重点建设项目验收，成为省级特色专业。

高职院校自开设法律事务专业以来，也没有形成完整的考核评价体系，给专业和课程建设增添了难度。我院法律事务专业于2013年开始着手准备开发专业技能抽查标准和题库建设，于2014年获批为省级拟开发专业项目，以项目建设促专业建设，以项目实践促课题理论研究。

一、我院法律事务专业原有基础与面临困难

（1）在湖南省的高职院校中，我院的法律事务专业具有以下两个明显优势：其一，我院是湖南省唯一一个以法律大类专业作为重点建设的高职院校，是湖南省示范性高职院校。我院在开设法律事务专业的同时，还设有法律文秘、刑事执行、司法鉴定、刑事侦查和司法警务等10个法律类专业，形成了相互促进、共同发展的法律大类专业群；其二，我院具有浓厚的司法行政行业背景，组建了湖南司法行政职教集团。本专业在人才培养、师资队伍建设、学生实习实训、毕业生就业、行业服务等方面均得到了司法行政系统的大力支持，凸显了专业建设与行业的紧密对接的特色。2014年，省教育厅将法律事务专业确定为省级拟继续开发技能抽查标准的专业。我院法律事务专业成功立项了高职院校学生专业技能抽查标准省级开发项目，我院成为主持单位。目前，我院正积极联系各合作院校和合作行业企业，开展项目开发方案修订完善以及前期调研工作。

（2）探求专业技能抽查模式面临的困难：法律事务专业面向的基层司法行政行业缺乏明晰的职业标准，使专业建设和课程建设增添了难度。虽然目前的国家职业资格中有“社会工作者”、“心理咨询师”等相关职业标准，但和基层司法行政行业岗位对应的职业资格要求不明晰。专业技能抽查标准最大的特点是将行业最新要求融入其中。为此，参照近年来法律事务专业高职学生初次就业岗位的核心基本技能要求，开发抽查标准，使标准既引领高职院校的教学评价，又反映行业最贴近、最实际的要求，难度非常大。

二、我院法律事务专业技能抽查模式研究内容

通过研究高职院校法律事务专业技能抽查模式，建立法律事务专业教学标准和专业技能考核测试标准，并通过实施该标准进一步推动法律事务专业在人才培养模式、教学团队建设、课程体系构建、专业技能培养、技能评价体系构建等方面的系统建设和改革，提高高职院校法律事务专业学生的职业素养、岗位技能和综合能力，提升法律事务专业人才培养水平，实现培养“专业素养好、职业技能高、综合能力强”的高端技能型人才的目标。

依据法律事务专业人才培养目标和人才培养规格要求，以模块化、行业化、通用化三个原则来剖析出技能抽查标准，分别进行解析，归纳出各个技能的具体开发内容和要求。

专业技能抽查模式包括技能抽查框架、技能抽查方式、技能抽查考核标准、技能抽查题库、技能抽查实施方案等，其中技能抽查框架和抽查考核标准是核心。拟确定五个法律事务专业核心技能模块，分别为民事咨询、人民调解、诉讼能力、合同处理、法律文书写作。

（1）民事咨询技能。具体开发内容包括物权法相关咨询、债权法相关咨询、继承法相关咨询、侵权责任法相关咨询等。

（2）人民调解技能。主要包括纠纷本质分析、调解技巧、调解协议书制作、与其他纠纷解决机制衔接、回访再处理等。

（3）诉讼能力技能。诉讼能力主要包括民事诉讼程序技能和刑事诉讼程序技能，根据法律事务专业人才培养目标和培养规格的要求，专业技能抽查开发中适当侧重民事诉讼程序技能。

（4）合同处理技能。主要包括五个项目：合同的拟定、合同履行纠纷的分析和处理、合同权利义务的转让、合同违约责任的承担、法院对合同争议的解决。

（5）法律文书写作技能。法律文书主要包括律师、法院、检察院、公安机关等司法实务部门的法律文书，法律文书写作是法律实务工作的主要内容之一。

三、我院法律事务专业技能抽查模式研究思路

以技能抽查促专业建设，实现法律事务专业内涵式发展。促进学院重新审视专业建设与优化、专业教师和设备的配备与不断加强，高度重视作为核心内容的学生专业技能训练，以及学生职业习惯、职业素养的养成。同时抓住职业教育关键环节和核心价值内容，建立体现校局合作新内涵抽查标准。充分发挥行业的作用，积极拓宽校局合作的渠道，引进行业标准来支持学校对学生的技能培养，实现专业与行业的对接，促进基层司法行政行业职业标准的建立。

（1）发挥“行业统筹、校局合作”的专业建设特色，把握技能抽查框架。与全省其他拥有法律事务专业的职业院校建立广泛合作，利用湖南司法行政职教集团的平台加强与各司法局、法院、律师事务所等司法实务部门的交流，共同制定考核标准，研究开发技能模块。

（2）以考核为手段，提升专业人才培养质量，规范基层司法行政行业职业标准。通过技能抽查促进本专业促使课程标准、教学标准规范统一，为学生进行实践操作、技能考核提供评价标准，科学检测教学效果。同时本着服务地方经济社会建设宗旨，为全社会提供一套符合行业需要的基层司法行政职业标准，提升人才培养水平。

（3）把握行业发展趋势，在实践中不断发展和完善技能抽查。技能抽查考试标准应当随着行业的发展而不断发展和完善；使专业技能抽查考试标准成为行业从业人员标准，在实践中接受检验，以不断发展和完善技能抽查考试模式，实现动态更新、专业提升、满足实践的目的。

参考文献：

[1]江波，陈朝.《高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书》，湖南大学出版社，2012年版.

[2]浙江金融职业学院“985工程”项目成果：《高等职业教育专业建设理论与探索》，浙江大学出版社，2010年版.

[3]吴振峰.《高职院校专业技能考评方法比较研究》，湖南大眾传媒职业技术学院学报，2012.6.

[4]何飞红.《关于湖南省高职院校物流专业技能抽查工作的思考》，中小企业管理与科技，2012.11.

作者简介：

王学梅（1972～ ） 女 湖南郴州人，硕士，湖南司法警官职业学院法学副教授。

法律专业课优秀教案 篇4

法律论文的分类

法律论文分为民法、经济法、国际法、行政法、刑法、国家法、宪法、法律理论、司法制度

法律论文所包含的部分

一篇完整的法学本科毕业论文，包含诸多要素，是一个有机整体，传达着作者的学术观点。一般而言，本科法学毕业论文的要求比法学硕士研究生论文的要求要远远来得低，但是麻雀虽小，五脏俱全，在具体部分上，两者是一样的。做法学本科毕业论文必须首先明白其包含哪些部分，再开始写作也不迟。

我们总结本站的写作经验后，认为本科法学毕业论文一般包含以下几部分的内容，供大家参考。其中第十项：英文参考资料及其汉译，并非必要项目，很多学校都是不要的，但是从目前的情况来看，似乎各大高校均要求学生能够提供英文参考资料及其汉译，以表明文章的学术性。

第一、论文题目

第二、论文摘要（中英文）

第三、目录

第四、前言（绪论）

第五、正文

第六、结语（结论）

第七、注释

第八、参考文献

第九、致谢

第十、英文参考资料及其汉译（各高校要求不同）

需要说明的是，电大、函授、专升本、党校的法学本科毕业论文一般要求没有这么严格，但是也基本包含：论文题目、中文摘要、前言、正文、结语（结论）、致谢等项目，因此也必须谨慎对待，不可疏忽。

法律论文选题和内容

应在以下几个方面值得引起注意：

第一、格式正确。在自考的论文答辩中，每年都有好多的考生所写论文格式错误；

第二、观点前后一致。不能前后观点冲突；

第三、自圆其说。

法律专业实习总结 篇5

法律专业实习总结篇一

金杜律师事务所一直被誉为律师执业的最好出发点，我也一直希看有机会到金杜学习。往年7月，我终于如愿，有幸成为北京市金杜(广州)律师事务所的一名实习生。固然实习只有两个多月，但我已深刻感受到金杜作为国内着名的综合性大所的卓越与魅力，自己在实习中也获益很多。

一、我的实习工作

实习期间，我所做的工作都比较基础，总结而言主要有三方面，一是法规检索、法律题目研究，二是尽职调查，三是起草、修改文件。

法规检索、法律题目研究可以说是每个金杜实习生都要承担的工作任务，这工作看似简单，实际上却蕴含着很大学问。即便我此前有过律所实习的经验，也把握了一些法律检索的技巧，但每次接到法规检索、法律题目研究的任务，我仍然是如履薄冰，生怕自己的检索和研究有纰漏或错误从而影响了律师的判定，于是反复查找法规库、文献数据库、政府部分网站等直至检索结果能够相互印证。经过几番实践以及交办律师的指导，我对间接检索方法、金字塔研究方法有了更深的领悟，同时也发现自己尚有很大的进步空间。此前一位律师跟我讲过，法律检索时使用的关键词和检索路径能够反映出这个人的思路广阔度和思维灵活性。于此，我十分佩服金杜律师的严谨与灵活，他们既正确地把握现行法律规定，同时也敏锐地从法律草案、征求意见稿中捕捉立法趋势从而开辟解决题目的思路，他们并不满足于认知法律规定的现状，还会积极鉴戒相红脸关公然文件的分析、深进探讨现行规定与上位法的冲突从而更全面地分析解决方案的可行性与风险。金杜律师们的谨慎和睿智，使我体会到，作为一名实习生，在完成律师交办的法规检索、法律研究任务时务必要认真、严谨，这是基本的工作态度;在此基础上要充分理解律师交办该任务的目的，就比如是律师要正确理解客户的需求一样，理解自己承担的任务的作用和目的，有助于更灵活地拓展检索的路径或研究的思路、更有针对性地反馈检索结果、撰写研究备忘录。

尽职调查是我实习期间参与的主要工作。我参与的尽职调查是一家上市公司的非公然发行股票项目，我的主要任务是：审阅文件资料进而撰写工作底稿、发现当中存在的法律题目，对照尽职调查清单向公司索取材料并进行整理回纳，根据公司补充材料的情况补充更新尽职调查清单。在为期一个多月的尽职调查中，我体会到了律师工作的高强度与压力，也在这个过程中迅速成长。尽管一天工作十多个小时甚至到越日凌晨的压力让我精神紧张，整理并回纳繁杂厚重的底稿资料有时会让我感到力不从心，记住已有材料和需要公司补充提供的材料更是考验着我的记忆力和心理素质，但我还是乐在其中：我很享受项目组全体同事团结协作的工作气氛，尤其是当自己的工作成果推进了团队工作的进展时，我感受到自己的工作布满价值和成就感;证券于我而言是一个不熟悉的知识领域，可以说我是“摸着石头过河”，既在工作之外充电学习，也利用工作之便通过审阅资料、鉴戒同行的公然文书快速地吸收新知识，在看似枯燥琐碎的调查工作中我体会到的是学习的快乐，天天都接触到新的知识、有新的收获。作为律所实习的第一课，我确实在这个尽职调查项目中收获很多：对律师证券业务有了一定的了解，促使自己充电证券知识，积累了相关法律文件的写作经验，高强度的工作锻炼了我的意志、进步了我的抗压能力，在观察与实践中学习到一些与客户、其他中介机构沟通的技巧。

金杜实习生通常的工作是法规检索、尽职调查和英文文件翻译三大块，可惜我在实习期间一直没有机会接触翻译工作，不免有些遗憾。但我的实习工作的第三个重心也相当具有挑战性――起草、修改文件，包括公司设立文件、公司决议文件、合同、申请办理外汇登记的相关文件、客户培训讲义、法律意见书等。假如说起草文件还可以参照法律规则的指引、所内已有的文书范本一步步地搭建架构、填充内容、完善细节、终极拿出成品的话，那么修改文件则远没有那么简单。要发现文件中存在的法律题目或不足，进而提出解决题目的方法或就不足进行补充、完善，不仅要有扎实的法律功底，还需要具备优秀的逻辑能力和表达能力，而我还需要在这些方面不断学习和努力。我很感谢团队律师们在给客户发送终极的文件修改意见时都抄送一份给我，让我可以从中学习。

二、我的心得体会

总结实习过程中的心得，我想主要谈谈以下三点体会。一是职业习惯决定高度。在金杜，向客户出具的每一份文件要都严格的结构体例、文字排版、打印装订要求，而错别字、格式不同一更是在金杜出品的文件中严格杜尽，小至邮件的撰写、邮件内容的措辞，大到工作日志的更新、电子信息系统的应用，处处都体现着金杜的严谨、细微。我想，金杜之所以赢得客户的广泛赞誉、成为同行的佼佼者，与金杜律师这种严谨、细致、精益求精的职业习惯是分不开的。在两个多月的实习中，金杜律师良好的职业习惯总是带给我很多震撼和触动，由此我也深刻地体会到，律师工作就在习惯和细节中见高低。

除了具备良好的职业习惯之外，律师工作中的主动性和积极性在很大程度上决定了律师的发展空间，这是我的第二点体会。律师是一门综合性学科，一个项目的谈判和开展往往需要律师具备金融、财会、投资等多方面的专业知识，而且法律规范多而繁杂，即便是功底深厚、经验丰富的律师也会有碰到新业务或者困难的时候，只有积极主动地充电、学习和总结，才有可能在业务上获得更快的提升、在个人职业发展方面获得更大的空间。具体到实习生或年轻律师而言，唯有认真踏实地完成每一件细小的工作，保持良好的执行力和高效的反馈，积极地寻找资深律师求教和探讨，才有可能获得更多的工作机会、参与更多的项目。

我的第三点体会是，要成为一名成功律师，须保持对信息的敏锐观察力，不断完善自己的人格。律师是一项向客户提供法律服务的工作，我的理解是，一名成功的律师不仅能够为客户解决题目、帮助客户作出正确的贸易决定，还应当能够在工作中让客户明白到题目的所在并意识到律师的价值。从争取项目到在项目中与客户或其他参与方沟通、谈判，再到最后成功地为客户解决题目、提供意见，律师在这工作中不仅需要具备良好的专业素养，更需要恰如其分的沟通技巧、察言观色的洞察能力和驾驭人心的平衡能力。在这个过程中，谈判的成败、工作的进度、客户的选择，也许就决定在律师的言语措辞、亲和力之间。对于法学毕业生而言，专业功底、业务素质等硬件条件是进进律师职业门槛的必备能力，而观察能力、沟通技巧、人格魅力等软性条件，则需要通过日积月累的学习、领悟和积淀。

三、一些感谢的话

能说出上述心得体会，并不意味着我已经做得有多好，恰恰相反，这是对我的实习生活的反思，是对我自己不足的总结。经过这两个多月的实习，我知道自己有哪些地方需要进步、要补充学习哪些方面的知识、要克服自己性格中的哪些弱点。所以，我衷心感谢金杜广州分所给我提供了这么一次宝贵的实习机会!

感谢我的主管合伙人黄晓莉律师、指导律师柯湘律师以及团队里的其他律师、同事在业务、生活、个人发展方面给予我的莫大指导和关怀，让我在学习之余感受到团队的温馨和凝聚力!

此外，还要感谢金杜的新人培训。这些培训不仅让我更深进地了解金杜，帮助我更好地使用金杜的各种资源、在实习中更快地获得成长，更重要的是让我感受到金杜的卓越以及金杜对新人的关怀。

无论我在哪里开始我的职业生涯，无论我终极能抵达什么高度，这两个多月的金杜实习生活都将成为我成长旅程中的一块瑰宝。

法律专业实习总结篇二

去律所实习之前，我心目中的律师想象应该是这样的：西装革履，气宇轩昂，睿智机敏，每天开着BMW，出入豪华的写字楼，而后在窗明几净的办公室内会见当事人，逻辑清晰，谈吐不凡……但是，这近一个月的实习生活却让我的这种理想形象击得粉碎，让我有幸真正了解了这个神秘的真实的律师群体。

我所在的律所坐落于厦门市的商业中心，在一栋48层的写字楼内。根据国际惯例，此处隐去此所名称，姑且叫做T律所吧。这个律所大概有60多名律师，并且还有泉州，上海分所，这样算来，整个所至少有上百人。据调查：中国所有律所中，拥有专职律师过百的不足20家。所以，这个所的规模应该是比较大了，这个律所的律师群体现状应该具有一定的代表性。

据我观察了解，律师一般具有以下几个明显特点：

1，忙，工作压力大。

我进律所的第一感觉就是忙碌，最具有代表性的应该就是电话铃声了。我的责任律师有三个电话：一个小灵通，一个手机，一个座机。据我统计：他的座机每一个小时响一次，小灵通每二十分钟响一次，手机半小时左右响一次，这还不包括他主动打出去的电话。往往这边正和一个“王总”聊合同纠纷，那边座机响了，当事人又向他咨询案件的进展情况，角色变化之快，令人叹为观止。

与“忙”相关的就是工作压力，律所一般没有固定的作息时间，都很自由。但实际上，加班也都是司空见惯，每次晚上6点多了，还有人在电脑前忙碌，整理材料，研读卷宗，很是辛苦。

2，知识更新快，知识面很广。

中国的法规更新很快，根据“新法优于旧法”的原则，律师必须要与时俱进，运用最新的法规处理案件。记得一个合伙人做过房地产纠纷案件，关于二手房交易税率问题，原来规定是5%左右，可国家正好与8月1号出台新规定，为打击炒房，把税率提高到近四倍。假如律师不能及时掌握最新法规，在诉讼中就会面临败诉的危险。

同时，律师实际工作中，会面临各种各样的案件，而这些案件中所牵涉到的知识都是你上课所不可能接触到的。比如你若对房地产不了解，你就不会知道房屋预测面积和实测面积的区别。就不会知道套内建筑面积和套内居住面积的区别。所以作为一名律师一定要有很广的知识面，要不断学习，不断更新自己的知识体系。

3，律师不一定要是一个辩论高手，但要是一个沟通高手。

在学校参加过很多辩论赛，演讲赛，曾经也天真的认为：作一名律师一定要伶牙俐齿，口若悬河。进入律所后才发现，这种想法其实是很幼稚的。

一定的语言表达能力的确是很重要，但不是最重要的。沟通能力才是更重要的，法庭上法官不喜欢你在那里滔滔不绝，罗罗嗦嗦，而是希望你能言简意赅的把你的观点恰如其分的表达出来。当事人也不需要你在那引经据典，而是需要你能了解他，想他之所想，言他之所言。这就需要一种沟通能力，这可能也是一种口才，但这种要求比所谓的辩论口才要求高多了，培养起来也是很不容易的，需要你的知识，阅历，涵养……

4，律师是一种职业，仅仅是一种谋生的手段而已。

其实，律师仅仅是一种普通的职业，一种养家糊口的手段。社会赋予了律师太多的角色，比如维持正义，追求民主之类的。好像律师很崇高，很伟大似的，其实不然，律师也是普通人，也要吃饭，他们付出了自己的劳动，理应得到报酬，这就是一个简单的逻辑。当然，律师职业有他的特殊性，律师是联系普通人和国家机器的纽带，是公众的代言人。社会上不乏有象康健，王选这样的杰出的，有良知的优秀律师，不过大多数情况下，律师还是以一个普通劳动者的形象出现的，我们不应该把这个职业神圣化，也不应该对他们寄予过高的期望。

5，律师收入不均衡，”20/80”定律表现较突出。

关于律师收入问题，大家似乎都很感兴趣。在普通人眼里，律师是所谓的“金领”，是社会上的高收入阶层。的确，律师中有很多富豪，当律师也可能会成为富豪，但这个前提是你是合伙人，并且要有足够的案源。

一般挂靠律所的律师，即使说代理费可能成千上万，但是律所要拿走其中的大部分，一般律所都有规定抽成比率，T所是50%，一般的律所也是45%以上，这种抽成就叫做所谓的“管理费”。律师也会有很多的社会应酬，人际开销也比较大。同时，厦门也是一个苛捐杂税很重的城市，这样以来，实际上最后到律师手里的钱并不是很多了。要真想成为所谓的金领，就要努力成为合伙人。成为合伙人的路径有两条：第一，自立门户，开一家律所。第二，一般律所都有内部规定，业务量达到多少可以申请成为合伙人，比如T所就规定：年业务量达到20W就可申请入伙。一般成为合伙人之后，律师的待遇马上就可以提高一个档次，真正的成为所谓的金领。

以上就是我这几天实习的一些心得，虽说是“管中窥豹”，但也“可见一斑”。律师的确是个很有挑战性的职业，对体力，智力要求挺高，需要有旺盛的精力，很高的情商。律师不如医生，医生愈老愈值钱，经验就是财富。但律师不同，我们社会现在正处于社会转型期，变化很快，更新淘汰也是很快，很多旧的套路，办事方法，很可能马上就被社会淘汰。所以老律师并不能有太大优势，作为一名律师，想好自己的退路也是很重要的。

法律专业实习总结篇三

实习工作是大学学习生活的最后一项课目，也是大学生将理论与实践相结合的过程。当我们即将离开象牙塔的时候，就要时刻做好面对社会面对自己工作岗位的准备。我之所以选择去律师事务所实习，是因为律师事务所是律师的执业机构，律师接受刑事案件、民事案件、行政案件当事人的委托担任代理人参加诉讼和非诉讼业务时，涉及的法律面较宽，实践性强，而到律师事务所实习并亲身经历一些法律实务、学习一些办案经验，不仅可以弥补知识的不足，还可以增加一些新知识。抱着这一心态我来到了____律师事务所。

在____律师事务所里，我还得到了领导和律师们的许多帮助。在学校期间，我学习的都是法律的基础理论和法律具体规定，对于法律实务，对我而言十分的陌生。____律师的帮助对于我的实习工作有着至关重要的作用，在这里我非常感谢她。到所里的前一段时间，我几乎什么都不会，是她一点一滴地很耐心地教我。在她的帮助下我学到很多东西。整个一个月的实习中，我一直跟着?律师，到现在我俩已经成了好朋友，当然我也协助其他律师做取证和开庭准备工作等等。

通过实习，对法律专业知识和律师执业经验有了进一步的理解和掌握，尤其是律师实务方面。以前在学校主要是在理论上进行法律学习，实际运用法律解决现实问题的机会很少。而在律师事务所实习、工作就不一样了，直接到法律工作的最前沿，每天运用法律解决实际问题，解答法律咨询，审查修改合同，起草起诉状，答辩状，代理词，参加法庭审理等，从中学习很多律师执业工作的经验和技巧。以前学习过法律文书写作，知道起诉状的格式写法，但真正应用到具体案例，就要好好琢磨一番，怎样把诉讼请求写得准确精练，最大程度的维护当事人的利益，怎样把事实理由写清晰，使法官一目了然，这都不是简单套用格式就能得来的。

在实习过程中我发现原来翻阅案例能学到很多很多东西。因为案例是各式各样的，有刑事类，有民事类，有社会经济类等涉及方面十分广泛，对以前学过的知识重新梳理，温故而知新。一般的案卷对于怎么判，为什么会采取这样的判罚是一目了然的，可也有一些学艺不深，无法全都看明白，那么办公室里的，厚厚的一堆书籍便派上了用场，把个别已经淡忘了的法学术语以及法学名词更加清晰地记录一遍，把案卷里的案例根据自己的了解写下来，并用自己的理解对整个案例进行解说和分析，得到了一个锻炼学习办理案件的机会，又得到了前辈们处理案件的基本经验，还能把以前只是纸上谈兵的知识温习一遍，又何乐而不为呢?现在我同时发现，做任何事情都有其自身有利的一面，做任何事情要用善于发现的眼睛去慢慢学习一切，感悟一切，不要把自己比做海绵会撑饱，我们应该比做植物，慢慢吸收养分，进行光合作用，呼吸作用，也在慢慢成长。面对生活，我们总要抱着谦虚的态度逐步去尝试，取其长而补其短，那么我们的知识会和我们的生命一样不断茁壮成长，自身修养也就会不断提高，个人价值也就与日俱增了。

“律所需要什么样的人才?”主任的严格要求给我很大的影响和震撼，让我清楚的认识到，做人在任何时候都要有个“格”，有原则，有些事不能作。要先做人，再做事。律所除了在为人方面给我树立了严格的标准和原则，为以后我为人处事的理念打下坚实的基础，更让我看到他们作为法律人的严谨和专业，一丝不苟，真诚敬业，以及坦荡宽容的人格魅力。

在实习期间我获益匪浅，以下是我的一些心得体会：

一、优秀的律师必须是优秀的人，优秀的人必有优秀的人品优秀的律师不仅业务精湛、案源广阔、社会知名度高，而且在客户心中的形象应是“品质高尚的人”。人终其一生都应是在不断地自我完善，而品质的修养则是自我完善最为基础的一部分。

二、做律师必备的工作品质

1、维护正义和法律公正是律师工作的基础。尽管律师从经济意义上讲也是商人，但律师这一职业为法律的公正和正义而存在则是根本。如何根据自己的特点和优势，设计出最佳的职业发展模式，处理好客户利益和法律公正关系，则是每一个律师在工作中必须面临并思考和解决的，在这一点上，根本是正义和法律公正而不是经济利益，律师们用最生动的事实为我树立了这一观念。

2、责任心和勤勉是律师执业必备的工作素质。应该说，做任何一项工作都必须有责任心，都应该有勤勉的态度，但律师的工作是提供法律服务为当事人未雨绸缪、排忧解难，当事人是基于完全信任来委托律师工作的，律师的哪怕一次疏忽都有可能给当事人造成无法挽回的损失，这时律师损失的不仅仅是经济利益更是“人心”和自己的声誉。所以，虽然是“人非圣贤，孰能无过”，但做律师必须将责任心和勤勉训练成为下意识地工作习惯，这样才能算做是一个合格的律师。

3、积极进取，常学常新。我国目前处于法制不断完善和发展的阶段，经济也处于改革发展时期，因此，各项法律法规常常推陈出新，法律理论和实践也在不断发展，在这样的大环境下要为客户提供最贴切到位的法律服务并开拓自己的业务，必须保证对最新经济社会动态和司法实践、法律理论等的全面学习和把握才能不断提高自己法律服务的质量，提升自己的市场竞争力。

三、工作方法是塑造律师良好形象的有效手段。

好的工作方法不仅事半功倍，更是在客户面前提升自我形象、获得客户认可的有效途径。

1、工作日志。律师工作常常有很繁杂的业务、长达几年的项目，在律师服务客户又众多的情况下，如何将所有的事务都安排妥当、与客户进行最及时有效的勾通，将每天自己的工作任务进行历史记录并对未来工作制定计划，记入计划日志，则是最简单有效的办法。工作日志是“吾日三省吾身”的具体体现，定期、不定期地回顾自己的工作日志则能很好地促进自己在业务能力上进步。

2、工作总结与报告。所里对各项业务工作都有相关制度，其中各类工作报告就有不少，除此之外，我们还应对自己处理的各项业务、在所里与同事的工作合作、人际关系，与客户进行交流等诸项事情对自己做定期的总结与回顾。这既是通过反思提高自己的能力，也是锻炼自己对事的思维敏捷度和判断力。

3、良好的自我信息管理工作。律师工作是一份条理性很强、要求很细致的工作，在我们面对非单一客户的种类各异的多项事务时，一方面要对业务有宏观上的把握，另一方面对自己所掌握、收集的资料和工作成果等及时整理、分项归类，这样有助于提高自己处理事务的效率和效果。

汉英法律专业词汇 篇6

按照法律规定according to law

比较法comparative law

必然因果关系positive causal relationship

边缘法学borderline jurisprudence

补救办法remedial measures

不成文法unwritten law

不动产所在地法律 law of the place where the real property is situated 不可抗力 force majeure

不可让与性inalienability

不履行法律义务non-performance of obligation

不作为abstain from an act;act of omission

部门法department law

部门规章regulation

成文法 written law

成文宪法 written constitution

冲突法 conflict of laws

除（本法）另有规定外 except for otherwise stipulated(by this law)除外责任条款 exclusion clause

触犯公共利益 encroach on the public interests

从权利 accessory right

达到法定年龄 come of age

大陆法系 Continental Legal System

单行法规 specific regulations

单一制政府 unitary government

当然解释 natural interpretation

道德规范norm of morality

道德义务 moral obligation

《德国民法典》German Civil code

法的本质 the nature of law

法的变化changes of law

法的定义definition of law

法的发展development of law

法的分类 divisions of law

法的概念concepts of law

法的规范作用normalized usage of law

法的继承succession of law

法律的失效lapse of law

法律的实施law enforcement

法律的适用application of law

法律的统一 unification of law

法律的推定 presumption of law

法律的推理 analogy of law

法律的效力范围 force’s scale of law

法律的修改alteration of law

法律的原理 principle of law

法律地位平等equal in legal status

法律对人的效力personal act of law

法律概念 legal concept

法律关系legal relation

法律关系客体 object of legal relation

法律关系主体 subject of legal relation

法律规定provisions of law

法律规范norm of law

法律规范的逻辑结构 logical structure of legal rule

法律规则体系 system of legal rules

法律含义 intendment of law

法律另有规定：otherwise stipulated by law

法律现象legal phenomenon

法律要件 legal requirement

法律意识 law-consciousness

法律意义 legal sense

法律用语 legal language

法律渊源 source of law

法律原理 legal doctrines

法律原则 principle of legality

法律约束 legal binding;legal restraint

法律责任 legal responsibility

法律责任的归结 imputation of legal responsibility

法律责任的认定 determination of legal responsibility

法律责任的执行 enforcement of legal responsibility

法律责任客体 object of legal responsibility

法律责任主体 subject of legal responsibility

法律哲学 philosophy of law

法律制裁 legal sanction

法律制度legal system

法律秩序 legal order

法律主体资格 capacity as a subject of law

法系 legal system

法学方法 method of jurisprudence

法学院 faculty of law;law school

法院 court

法院调查 judicial investigation

法院管辖权 competence of court

法院判决 court decision

法制观念 legal concept

法制观念淡薄 very weak in the understanding of law

法治 rule of law

否决权 power veto;veto power

否认事实 denial of facts

服从法律 amenable to law;subject to the law

服从判决 accept a judgment

符合程序 be in order

刚性宪法 rigid constitution

高级人民法院 Higher People’s Court

高级人民检察院 Higher People’s Procuratortate

规避法律 in fraud of law

规避义务 evade obligations

规范性法律文件 normalizative document of law

国际法international law

过错推定原则 doctrine of presumption

过错责任 liability for wrongs;tort liability

海事法院 court of admiralty

合法的个人财产 legal personal property

合法地位 legal status

合法权益 the lawful rights and interests

合法行为 lawful acts;legality of purpose

衡平法 equity

衡平法院 Court of Chancery(美)；Court of Equity（英）

后法取代前法 A later statute takes away the effect of a prior one.基本法 fundamental law

基本法律规范 basic norm of law

基本权利和义务 basic rights and duties

建立法律关系create legal relations

教会法 canon law

经常居住地：habitual residence

经法律许可 authorized by law

具有同等效力的 with equal authenticity

君主立宪制度 constitutional monarchy

可撤销的法律行为 revocable juristic act

可让与性 alienability

可预见的 foreseeable

可追溯的 retrospective

客观条件 objective condition

客观因素 objective factor

客体 object

扩充解释 amplified interpretation

历史解释 historical interpretation

立法机构legislative body

立法权 law-making power;legislative power

利害关系人interested person

连带法律关系 joint legal relations

连带责任 joint and several obligation

论理解释 logical interpretation

罗马法Roman Law

逻辑解释 logical interpretation

马克思主义法学 Marxist jurisprudence

没有事实根据的 unsubstantial

美国联邦地区法院 United States district courts

美国联邦法官 federal judge

没有法律依据的 lawless

没有判决先例的案件 case of first impression

民法典 civil code

民法法系Civil-Law System

民法通则：The General Principles of the Civil Law

民事权利能力：the capacity for civil rights

民事权益：civil rights and interests

民事制裁 civil punishment;civil sanction

明示或默示的 express or implied

偶然因果关系 fortuitous causal relationship

偶然因素 accidentalia

排他的权利 right to exclude all others

派生的权利 derived right

派生取得 derivative acquisition

判例法系 Case Law System

普通法法系 Common-Law System

普通法 common law

强制性法规 mandatory rule of law

强制性条款 mandatory term

侵犯财产权 property torts

侵权行为法 tort law

侵权责任 tortious liability

确认之诉 action for confirmation

人身非财产关系 personal non-property relations

人身关系 personal relation

任意解释 arbitrary interpretation

柔性宪法 flexible constitution

商法 commercial law

社会关系 social relations

社会主义法制 socialist legal system;socialist rule of law

生效条款 operative clause

失效法律 expired laws

失效日 expiry date

施行细则 implementary provisions

实体权利 substantive right

实在法 positive law

实质条款 material stipulation

适用法律 reference to the law;applicable law

适用范围 area of application;sphere of application

适用中国法律：be governed by the law of PRC(The law of PRC shall apply to)溯及既往原则 doctrine of retroactivity

溯及力 retrospect;retrospective effect

损害赔偿 damages

特别程序 special procedure

特别法 special law

特殊主体 special subject

提案motion;overture;proposal

停止生效cease to have effect

外国法 foreign law

完全民事权利能力：full capacity for civil conduct

完全丧失行为能力的人 person entirely incapable of legal transaction 完全无行为能力 absolute disability

违法构成要件 essential condition of delict

违宪 violation of constitution

无国籍人stateless persons

无效的法律 void law

无效法律行为 void act;act without legal effect

习惯法custom law

浅析法律文秘专业的职业能力培养 篇7

一、优化法律文秘专业课程教学体系

首先, 创新教学方法。由于受到传统教学模式的影响, 教学方法阻碍了法律专业学生学习兴趣的提升, 压制了学生的积极性和主动性。因此, 必须创新教学方法。坚持以学生为本, 强化学生在学法律时候的主动性, 任课老师可以积极引入法律案例给学生讲解, 不断提升学生学习法律知识的积极性和主动性;其次, 优化教学内容。在法律文秘专业的课程设置中, 理论课程占的比重比较大, 与本专业相关的技能课程相对较少, 比如《演讲与口才》、《应用文写作》、《社会调研》等课程, 因此, 在今后的课程设计中, 一定要从法律文秘专业的发展前景出发, 整合教学内容, 以学生的长远发展为依托, 力图培养学生的语言水平、逻辑能力;再次, 要优化教材的建设和选用问题。对于法律文秘教学而言, 选择一个合适的教材也非常重要, 学校在教材选择的过程中应该突出市场化的特点, 加强与社会发展的有机融合, 突出教材的实用性和针对性, 突出交际性原则, 提高学生的交际能力, 为其长远发展奠定重要的基础。

二、完善法律文秘专业的实践教学体系

首先, 优化学生职业能力培养的实践环境。法律文秘专业不仅要面向社会, 还应该面向未来, 通过几年的学习, 能够让学生更快的走向社会, 走向工作岗位。一方面, 学校可以针对法律文秘专业的特点, 创设仿真模拟的时间环境, 建立校园模拟法庭, 让学生接受更多的熏陶和训练, 另一方面, 在课堂或者实训室进行灵活多样的职业能力训练项目, 包括秘书礼仪、文字录入、口才演讲等等方面, 不断提升学生的综合素质;其次, 在法律文秘教学中引入实践教学。为了能够更好地适应社会新形势的发展要求, 法律文秘专业教学必须积极引入实践教学, 认真优化理论课和实践课之间的模块关系, 合理制定教学计划和教学大纲, 实现理论教学和实践教学的优势互补, 提升学生的综合职业能力;再次, 强化学生的实战训练。学校应该在大三学年为学生提供法院、检察院、律师事务所等实践, 让法律文秘专业的学生能够及时上手, 真正在实战中深化几年来知识的积累, 不断实现理论与实践的有机统一, 提升专业实践能力。

三、优化法律文秘专业的教学方法

首先, 强化法律文秘专业学生的自主学习方法。教学要以学生为主体, 把主动权交给学生, 彻底转变学生被动消极的地位。在教学过程中不断提升学生的自主学习意识, 老师可以给学生布置相应的案例, 让学生课下自主学习, 练习逻辑推理、文字录用, 提高自主学习能力和掌握能力;其次, 强化案例教学方法。法律专业需要案例教学, 通过案例教学一方面可以提高学生学习的积极性和主动性, 同时也能够让学生通过对案例的分析, 掌握相关的知识, 提升相应的技能, 为今后步入就业岗位奠定重要的基础;再次, 引入情景教学方法。情景模拟教学法作为校内实践教学的形式, 具有形式新颖、方式灵活、针对性和适应性强等特点, 能调动学生的积极性, 增强教学的互动, 可以为综合教学实践活动如模拟法庭、法律诊所教育的进行准备条件, 提高法律秘书的专业技能, 提高法律秘书专业学生的职业能力。

四、深入推进法律文秘专业的教学改革

首先, 推进教材内容的改革。对于语言教学来说, 学习内容越接近社会实际, 取得的效果就越来越明显。在法律文秘专业课程选择中, 一定要紧紧与社会实际相适应, 不断提高学生的实践能力和水平, 最大限度的加强法律文秘专业课程内容与行业标准、工作实际以及地区经济社会的联系, 做到理论与实际的有机统一, 例如可以开设《演讲与口才》、《逻辑学》、《证据搜集学》、《应用文写作》等方面的课程;其次, 推进考核方式的改革。为了不断提升法律文秘专业学生的职业能力和水平, 必须积极改变传统的考核方式, 实现考核方式的多样化, 多方面考核学生的能力, 改变传统的试卷定输赢的方式, 而是提高学生实践能力和实践水平的比重, 提高学生的全面发展;再次, 推进师资队伍改革。在推进法律文秘专业学生职业能力的过程中, 改革师资队伍建设是关键, 必须引入双师型教学, 一方面强化对学生理论知识的教学, 同时也要强化对实践能力的培养, 实现学生的全面发展。

参考文献

[1]邬云霞, 张迅雷.论高等职业院校法律文秘专业学生实践能力的培养[J].硅谷, 2009 (02) .

法律专业课优秀教案 篇8

[关键词]高职;法律专业;职业素质;训练课

[作者简介]马凤祥(1972-),男,副教授,伊春职业学院教务处副处长。

一、高职法律专业职业素质训练的必要性

从上世纪改革开放以来,我国的法律教育事业蓬勃发展,大量的法律专业人才为我国的民主法制建设做出了突出贡献。法律人才的适用范围非常广泛,我们不妨对纷繁的法律职业做如下分类:第一类是法官、检察官、律师;第二类是法学教学、科研人员;第三类是法律辅助人员,如书记员、司法秘书、行政司法人员等。与此相适应的是两种不同的人才培养目标:学术性人才和应用型人才以及两种不同的法学教育:一是普通高等法学教育,培养法官、检察官、律师,最低层次是本科,此外少数法学院校及研究所培养学术型法律人才(法学教师、研究人员),最低层次应当是法学硕士研究生。二是高等法律职业教育,培养法律辅助类人才。这类人才必须接受不低于两年(最低层次为专科)的职业教育。从国际上看,属于这类高等职业教育的机构如美国的社区大学,日本的短期大学,我国则主要在政法干校和成人教育这一块。随着近年来高职教育的普及,高职院校里的法律专业逐渐成为应用型初、高级法律职业人才的培养基地。有学者指出:当代的法学教育是培养知识人、法律人的结合,使知识、能力、素质三位一体的教育。作为承担着为社会输入第一线职业者任务的高职法律教育则更应侧重于法律人即职业技能和素质的训练。这就要求:在教授学生基本知识、原理的基础上,大力加强能力培养和职业素质教育。职业技能包括:(1)职业语言能力;(2)职业思维能力;(3)知识更新能力;(4)职业技术。职业素质教育则包括:人格人品、职业信仰、职业伦理、职业道德和纪律的教育;与人交往协作、说服他人的能力;同时,“法学是一门艺术,法学教育应当使学生能够从社会发展、人类进步、人与自然和谐的战略高度把握、应用法律的能力,以及受教育者的自我知识更新、自我完善的能力。”[1]

明确了目标,下一步所要做的便是教学内容、教学方法和考核方式等的相应调整。众所周知,传统的法学教育士通过课堂教学、听审、模拟法庭以及毕业实习等方式一并将法学知识和专业技能传授给学生的。近年来,又有许多法学院校在教学方法上引进国外的“判例教学法”、“法律诊所是教学”、以及“法庭辩论课教学”等完成实践能的培训。

以上单纯在教法上作的改革显然缺乏连贯性和系统性,极易流于形式。笔者认为:应该首先在课程设置上做文章,学校可以根据自己的实际情况和职业岗位的需要开设某些特色课程,使主流教学和特色教学结合起来,避免僵化和千篇一律,通过特色课程培养学生的专业特长。同时,借鉴教育部高教司颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》规定的“见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟法庭、疑案辩论、实习”等主要实践教学环节,我们提出拓展性设想:借鉴国内一些法律院校的教学经验,在高职法律专业常规教学中增设专门的职业能力素质训练课,分阶段、渐进地对学生的各项职业技能和素质进行培训。

二、职业能力素质训练课的课程设置和教学内容

(一)课程科目的设置

专业能力素质训练是包含了技能、能力等综合素质在内的专项训练,开设的课程科目为:法律现象观察体验课、科研培训课、疑案辩论课、写作课、讨论课等。课程设置为一年级第一学期至三年级第一学期。

(二)训练阶段和训练内容

1.法律现象的观察体验。要求学生注意观察发生在生活中的法律现象,并记录,然后拿到课堂上讲述,由全体同学讨论。该课程开设在刚接触法律或对法律有初步认识的大一阶段,其作用如同咿呀学语的幼儿对于世界的感知,让我们的学生用法眼看天下,感受身边的法。一方面,使学生养成勤于观察、思考的良好习惯,培养他们描绘事件、清晰表达的能力,克服胆怯、害羞心理,做到敢说、会说。另一方面,要求其他学生学会倾听和简要评述。教师既要纠正学生不恰当的法律术语和不正确的表达方式,还要组织学生的讨论,传递给学生基本的法学理念。同时,引导学生学会用法律理性的视角评判事物。开设法律现象观察体验课的目的还在于调动学生的学习兴趣,激发学习积极性。让学生在观察——发现——分析——解决四者的递进过程中,自觉完成对知识的把握和能力的培养。

2.对逻辑思维能力和基本职业技能的培养。法律专业二年级应着重对学生技能和能力的专项训练,开设疑案辩论课、写作课、讨论课等课程,并辅以法庭模拟和观摩审判等法律实践活动。

写作课不限于法律文书的写作,还应包含议论文体、常用公文写作等;也不限于硬笔的写作训练,要求学生熟练掌握计算机文字输入和编辑技法。此外还要进行听写、速记等多项技能的培训。

讨论课(含辩论)包括对社会热点问题和典型案例的讨论、辩论。学生在上课前预习指定案例或由教师随堂提出案例,学生自行编写案例摘要。上课时,学生口头报告案例摘要,包括案例事实、争议问题等,或由教师介绍案例情况并提出相关问题,由学生回答或发问。教师与学生、学生与学生间进行双向问答式讨论,学生得以对案例加以思考、分析与判断,进而归纳法理;教师在案例讨论过程中适时矫正学生错误,讲解基本法律观念和法律条文,解答学生疑惑,以升华学生对法律基础原理的理解。鼓励学生接受案件判决的不同意见,训练逆向思考法律问题能力,使其具有广阔和多元化思考方向。教师和学生均需要直接参与问答和讨论,营造师生双方互动学习效果,最大程度地调动学生的积极性、主动性。

3.公众法律意识的田野调查。法律田野调查,是将社会学、统计学和系统学的方法移植到法学教育理论领域。三年级可随机开设一些利于学生个性发展的训练科目,防止“产品”千人一面。鼓励学生把眼光投向社会,有针对地做一些社会调查、如对特殊群体法律地位的调查、对流动人口犯罪率的调查、对法院某一类案件受案率的调查等等。使学生了解公众法律意识状况和现实社会生活中法律观念的生成和演变历程,强化学生的法律专业意识和职业使命感。

4.法律信箱或法律咨询。法律信箱或法律咨询是一种比较灵活、便捷的实践教学方式,适用于不同年级的学生。可利用节假日尤其是“3.15”消费者权益保护日或“12.4”法律宣传日等进行法律宣传、提供法律义务咨询等活动。既锻炼了学生的法律运用能力,又服务于社会,起到良好的双赢效果。

5.律师实务训练与职业道德培养。律师实务训练与职业道德是当前各政法院校普遍开设的课程,我们不妨把它并入到素质训练课程体系中。通过对律师实务的学习,使学生明确律师的性质、任务、律师的基本权利和义务,律师的执业原则和执业纪律,以及律师代理各类案件和从事其他法律服务的基本业务要求和技巧。职业道德涵盖了律师、法官、检察官等的职业道德标准和要求,一方面利于与统一司法考试的衔接;另一方面,也是最重要的,是对学生自身素质的深层锻造。大多数法科学生毕业后所从事的职业,是一种执掌和维护国家法律的特殊职业,因此,对政治思想、道德品质的教育除了要符合一般要求外,还要特别注意培养他们公平正义的理念,崇尚和献身法治的精神,清正廉洁的职业操守,忠于法律、维护法律的使命感和责任感。只有如此,我们的毕业生才能在纷繁复杂的社会环境中保持一份警醒,也才能在推进我国民主法制建设的进程中撑起一肩责任。

三、上好职业素质训练课的几点建议

(一)加强双师型队伍建设,为实践课提供师资保障。素质训练课以学生为主体,但教师的作用是不容忽视的。这就对授课者提出要求:一方面,要具备扎实、深厚的法学基础理论功底;另一方面,要有丰富的实践经验和较高的职业技能,并可以把亲身参与的典型案例引进课堂,增强学生的直观印象和感性认识。为此,应该鼓励教师参加全国统一司法考试,积极创造条件为已取得资格的教师提供执业机会。

(二)建立完善的考核、督导体系。素质训练课不宜采用传统的、单一的考核方式,可针对不同课程选用灵活多样的考核形式,力求在公平、公正、公开的原则基础上,给教师更多的自主权。教师可根据课程性质,结合学生的具体表现,包括学习态度、发言讨论情况、作业完成情况等综合评定。同时,把课外的实践活动也纳入其中。

(三)改进教学方式,丰富教学手段。素质训练课同样对教学方式和手段提出更高的要求。在教学方式上,我们采用辩论式、讨论式、启发式等进行互动教学。在理论讲授上摈弃传统的填鸭式、布道时教学方法,采纳情境教学模式既体现教学的美感与效度,也可实现教与学的和谐统一。在教学手段上,通过制作大量多媒体课件进行课件教学,充分利用多媒体计算机技术和网络通讯技术进行教学手段的更新,使教学内容更具形象化、具体化、多样化、灵活化。如在法律现象观察课和案例讨论课里,可以通过放映短片或制作动画幻灯片,把法律事件和案件生动地展示给学生,让学生对所要讨论的事物有一个更立体、更直观的印象,既激发了他们的兴趣,也利于后续教学活动的展开。

(四)调整好素质训练课与基础理论课的关系,积极倡导课外实训活动。职业技能和素质训练一定要以扎实的理论功底为基础。高职法学的专业基础理论教育不宜追求广和深,而应突出实用性即与社会与法律职业的高度结合性。唯其如此,在课程设置上才能给素质训练课提供一席之地,学生才能有充足的时间和精力在完成理论学习的基础上进行实践技能训练。二者关系的科学定位应是:理论课是主体,素质训练课是延伸。课堂毕竟是一片虚拟的法律实践园地,应鼓励学生走向社会,通过一些社会实践活动如听审、实习、民间代理等亲身体验法律、感受法律、运用法律、获取法律。为将来的从业打下坚实基础。

[参考文献]

[1]朱兆敏.法律职业教育的规范化[A].21世纪亚洲法学教育改革与发展论坛[C],2001.