《岳阳楼记》习题与答案

《岳阳楼记》习题与答案（共11篇）

《岳阳楼记》习题与答案 篇1

1.加粗字注音有错误的一项是( )

A.谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐtīng C.骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng D.怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí

2.解释下面句中的多义词.

A.故君子有不战,战必胜矣 ( ) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 ( ) B.若夫日出而林霏开 ( ) 若夫霪雨霏霏,连月不开 ( ) C.而或长烟一空 ( ) 忽至半空凝结为一 ( ) D.意有所极,梦亦同趣 ( ) 此乐何极 ( )

3.句式不相同的一项是 ( )

A.览物之情,得无异乎 B.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 不以物喜,不以己悲. C.微斯人,吾谁与归 D.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉

4.下列句子译文有误的一项是 ( )

A.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 译文:(这时迁客骚人们)登上这座楼,就会产生被贬离开国都,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨而十分悲伤.

B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖. 译文:依我看来,那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上

. C.不以物喜,不以己悲…… 译文:不因外物(好坏)而高兴,不因自己(得失)而悲伤.

D.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 译文:(这是人们)登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点.

5.将下列各句填入原文空白处.

原文:若夫霪雨霏霏,________,阴风怒号,浊浪排空;________,山岳潜形,商旅不行,________;薄暮冥冥,________.

《岳阳楼记》习题与答案 篇2

一.强化前置性学习, 为课堂学生“自主学习”做好充分的准备。

在一般的预习内容诸如题注、字词句外, 我着重印发了两份资料。1.范仲淹介绍:出身贫寒, 任西溪盐官时, 在我们这一带修捍海堰, 至今县城掘港仍有范公堤路, 通州骑岸镇落成范仲淹塑像等情况;屡遭贬谪全不在意, 为官始终严以律己, 唯以人民疾苦为念, 并以其俸禄, 置义田千亩救济贫寒百姓, 死后无余财。2.摘引古代迁客骚人登岳阳楼触景生情之诗句并释其意, 如反映孟浩然政治上无人引荐牢骚之情的《临洞庭湖赠张丞相》, 杜甫感叹老病无依、孤舟漂泊和伤时感世之苦的《登岳阳楼》, 黄庭坚遭贬谪登岳阳楼抒发的“投荒万死”后又能脱险东归悲喜之情的诗句等等。这些材料大大开阔了学生的思维空间, 为学生个体初步理解课文语句和体会作者的阔达情怀作了充分的知识和心理准备, 也为深入学习课文埋下了伏笔。

二.通过反复诵读, 加强语感训练, 提高学生“自悟”作品的能力。

《岳阳楼记》一文遣词造句、布局谋篇、表情达意皆匠心独运, 文质兼美。其包含的语言词汇、句式篇章知识丰富全面而又规范实用, 也是学生学习的典范。

如何围绕教学要求来教学呢?我一直坚持在语文教学特别是在文言文教学中通过反复朗读来理解课文内容。因此在教学本篇课文时, 我把目标定位在:以朗诵理解、熟读成诵来突破教学重点、难点, 完成教学任务。

我设计以两课时完成教学目标。

第一课时:通过反复诵读来整体品味全篇。即“通读全文, 知道文章之大概” (叶圣陶语) , 把握全篇的语脉文思。学生已有了较好的预习基础, 于是导入课文后, 我首先将声情并茂的课文朗读录音播放给学生听, 要求: (1) 结合预习内容理解句意, 正确断句; (2) 初步体会课文的思想感情和语言特色。然后领读课文, 引导学生注意语气停顿, 体验作品的语言气势和风格。这样逐步过渡到对全篇课文的翻译理解。

在让学生相互讨论、相互释义, 逐段翻译、逐段诵读突破难点之后, 学生对作者的思想感情和表现手法有了进一步的感性认识。然后让学生按节奏重音、停顿、语气等方面的要求朗读成诵全文, 从而深刻感受作者所描绘的意境和抒发的感情。

第二课时:通过诵读、综合品味全文。由学生自己挑选出认为理解的, 或是优美深刻的词语、句子、段落, 谈出自己的感受, 互相补充。我则在关键的地方, 稍加引领, 让学生从更深层次上感受语言的内蕴和文章的气势, 领会作者作记的缘由、所描写的“迁客骚人”登楼时两种不同“览物之情”, 以及议论所表达的阔达的情怀和远大抱负。

“书读百遍, 其义自见”。两堂课的实践证明:始终以学生为课堂教学的核心, 借助于学生的“自悟”, 生生之间、师生之间的多次互动, 佐之以不同形式的朗读训练, 能让学生更深刻地掌握文章的知识要点, 并能熟练地背诵课文。

三.走出课堂, 延伸拓展课堂教学内容, “自然”成文。

在学生成功背诵完《岳阳楼记》, 基本完成本课学习任务之后, 我为学生设计了一个语文课外活动, 去通州区骑岸镇实地瞻仰范仲淹塑像。时间安排在星期六下午, 大家兴致很高。我作了周密的筹划:准备了汽车, 确定行程, 由大家提建议安排活动议程。这次活动的意图就是让学生从课堂里解放出来, 结合课文内容深入社会, 追思缅怀范仲淹的心忧天下的高尚情操;激发灵感, 进一步培养他们观察、分析能力, “自然”中有话可说, 有文可述。

有了学习《岳阳楼记》的基础, 加上组织的严密, 此次活动收获很大。学生回来后, 没有需要我督促, 在小作本上“自然”留下了“心声”。

成功的散文如《漫步在范公像下》《骑岸半日游》《骑岸参观记》《愉快的一天》《范公堤路上的情思》等, 说明文如《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐———介绍骑岸镇范公像》等, 议论文如《<岳阳楼记>读后感》等。

这次活动不仅加深了学生对课文的理解, 还使他们在思想感情上受到了教育和熏陶:不管在哪一个社会只有为人民着想的人, 人民才会永远记住他。同学们在作文中还举出周总理、焦裕禄、孔繁森等人民公仆加以印证阐述, 使其把学习先贤与自己做人联系起来。不同角度、多种题材的写作训练锻炼了学生的书面表达能力, 克服了写作畏难情绪, 树立了写好作文的信心。

以上是我在《岳阳楼记》教学实践中的主要做法和反思。语文课教学内容丰富、博大精深。我们在教学每一篇课文的时候, 如果能从拓展语文教材外延的角度作更多的探索和钻研, 无疑对提高语文教学效益是非常有益的。

岳阳楼记练习题及答案 篇3

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?

(乙)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也。山行六七里，渐闻水声潺潺(chán chán)，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

1、甲文作者是____________，乙文作者是____________。

2、解释下列划线的词语。

(1)薄暮冥冥 薄：( )

(2)静影沉璧 璧：( )

(3)朝晖夕阴 晖：( )

(4)泉香而酒冽 冽：( )

3、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)不以物喜，不以己悲。

___________________________________________________________________

(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。

___________________________________________________________________

4、甲、乙两篇文章描写的景物各有什么特点?其目的有何不同?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是写景抒情的散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1、范仲淹 欧阳修

2、(1)迫近，临近

(2)圆形的玉

(3)日光

(4)清

3、(1)不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。

(2)欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。(意对即可)

4、甲文写的是阴雨连绵，满目萧然和春和景明，波澜不惊的晴好天气。目的是写迁客骚人见到完全不同的景物，所产生的`览物之情截然不同，目的是说明他们“以物喜，以己悲”的感情变化，从而引出自己的观点。乙文写一日朝暮，一年四季的景物变化，目的是写醉翁之意在乎山水之间，与民同乐是作者的最高理想。(意对即可)

5、同的方面：《岳阳楼记》提出“后天下之乐”的生活理想，《醉翁亭记》抒发与民同乐的思想。这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。

《岳阳楼记》中考阅读理解与答案 篇4

1、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是( ) ( 2 分)

A .浩浩汤汤，横无际涯 媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)

B .朝而往，暮而归(《 醉翁亭记》) 朝 服衣冠(《 邹忌讽齐王纳谏》)

C .前人之述备矣 属予作文以记之.

D .山间之朝暮也(《 醉翁亭记》) 肉食者谋之，又何间焉(《 曹刿论战》 )

2、解释下列加点的字。( 2 分)

(1)薄.暮冥冥 ( ) (2)多会于.此 ( )

(3)春和景.明 ( ) (4)不以. 物喜 ( )

3、翻译文中画线的句子。(4 分)

① 此则岳阳楼之大观也 译文：

② 微斯人，吾谁与归? 译文：

4、本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)( 2 分)

答： 5、《岳阳楼记》 中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的.人物?请举出一例，并对他(她)的精神作简评。( 2 分)

答案：1、(2分)B 2、(2分)(1)迫近(2)在，到 (3)日光 (4)因，因为 3、(4分) ① 这就是岳阳楼盛大壮观的景象。(或这就是岳阳楼的雄伟景象。) ②(如果)没有这种人，我和谁一道呢?(或“除了这种人，我和谁一道呢?”) 4、(2分)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 5、(2分)无固定答案。

(二) 阅读下面文言文，完成6-8题。(10分)

6、请解释选文中加点的词语。(2分)

(1)去国怀乡( ) (2)春和景明 ( )

7、请用现代汉语翻译选文中画横线的句子。(1分)

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 译文：

8、选文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”，“ 后天下之乐而乐”于是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。(2分)

答案：6.(1)离开 1分。(2)日光，1分 7.处在高高的庙堂上，则为平民百姓担忧;处在偏远的江湖中，则替君主担忧。1分，意思对即可。 8.前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。1分;后者是因天下百姓的“乐”而乐，1分。意思对即可。

(三)阅渎下面文言文，完成9—14题。(19分)

9、用“/”为第④段中划线句断句(断三处，不要求加标点)。(3分)

嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?

10、解释下面句中的加点词。(4分)

(1)若夫淫雨霏霏，连月不开._______ ⑵予观夫巴陵胜.状_______

(3)则有心旷神怡，宠辱偕.忘__________ ⑷是.进亦忧，退亦忧__________

11、用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 译文：

(2)览物之情，得无异乎? 译文：

12、用原文的语句回答下面问题。(3分)

(1)第③段中，描写水面月光的句子是_______ _____;描写水中月影的句子是 _________ _。

(2)体现“古仁人之心”的句子是__________________________。

13、第②③段运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人 _____________和______________的两种心情。

14、第④段中，“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?(2分)

答案：9.嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉?(每标对一处得1分，共3分) 10.(1)放晴 (2)优美的，好的 (3)一起 (4)这，这样(每空l分，共4分) 11.(1)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 (2)(他们)观赏景物的感受，怎能没有差别呢?(每句2分，共4分) 12.(1)浮光跃金静影沉璧 (2)不以物喜.不以己悲(每空l分，共3分) 13.对比 悲 喜(每空l分，共3分) 14.抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。(2分)

(四) 阅渎下面文言文，完成15—17题。(12分)

15、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)政通人和，百废俱兴 ( ) (2)属于作文以记之 ( )

(3)朝晖夕阴，气象万千 ( ) (4)然则北通巫峡，南极潇湘 ( )

16、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)越明年，政通人和，百废俱兴。 译文：

(2) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 译文：

17、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么?对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价? (4分)

答： 答案：15.(1)通“俱”，全、皆 (2)同“嘱”(3)各种景象 (4)向南直到 16.(1)到第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了(2)我曾经探求·过古时候品德高尚者的思想感情，或许和上面两种人的心情不同，为什么呢? 17.①“庙堂”指朝廷(或：在朝、为官)，“江湖”指民间(或：在野、为民)。②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下;不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。

(五) 阅渎下面文言文，完成18—18题。(9分)

18、解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)薄暮冥冥 ( ) (2)忧谗.畏讥 ( )

(3)沙鸥翔集( ) (4)居庙堂之高则忧其民 ( ) 19、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

不以物喜，不以己悲。 译文：

20、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”?请阐述你的看法。(3分)

文言文《岳阳楼记》练习题 篇5

【甲】①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】①至若春和景明，波澜不惊，上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

②嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归 (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

19.解释下列加点词在文中的意思。(2分)

(1)潭中鱼可百许头 可: ▲ (2)犬牙差互 差互: ▲

(3)波澜不惊 惊: ▲ (4)微斯人 微: ▲

20.翻译下列句子。(2分)

(1)潭西南而望，斗折蛇行,明灭可见。

(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为。

21.【甲】【乙】两文中的画线句都写到了水，它们的写法有何不同(2分)

22.【甲】【乙】两文都写了悲与喜，联系全文，请对两文作者的悲喜忧乐之情作出比较。(2分)

19.(1)大约;(2)交互错杂,参差不齐;(3)起,动;(4)没有。

20.(1)向小石潭的`西南方望去,(只见)小溪像北斗星那样曲曲折折,像蛇那样蜿蜒前行,忽明忽暗,忽隐忽现。

(2)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。

21.【甲】文从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水的清澈,【乙】文直接描写春日洞庭湖水的平静、宽广。

岳阳楼记阅读答案 篇6

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶婚葬皆有赡。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身；殁之日，身无以为敛，子无以为丧；惟以施贫活族之义，遗其子而已。

（节选自钱公辅《义田记》）

【注释】①负郭：靠近城市。郭，外城。负，背倚。②稔（rěn)：庄稼成熟。③力未逮：无力实现，力不从心。④为西帅：指宋神宗庆历三年范仲淹任陕西经略安抚副使一事。⑤参大政：指范仲淹曾任龙图阁直学士一事。⑥殁：去世。敛：收敛尸体。

【小题1】 选出下列加点字的解释相同的一项：（2分）

A．①或异二者之为②子无以为丧B．①不以物喜②以养济群族之人C．①予尝求古仁人之心②尝有志于是矣D．①上下天光，一碧万顷②而或长烟一空，皓月千里

【小题2】翻译选文中划线的句子。(4分)

(1) 浮光跃金，静影沉璧。

(2) 择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

【小题3】概括乙文的主要内容。（2分）

【小题4】从甲乙两篇选文可读出范仲淹具有怎样的思想情怀？（2分）

答案

【小题1】C，2分。

【小题2】（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远但贤良的人，都给以救济。4分。

【小题3】范仲淹一生清贫，却购置义田救济群族。2分。

【小题4】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（或忧国忧民之情）。2分。

解析【小题1】

试题分析：C中二者都是“曾经”；A：思想/置办；B：因为/连词；D：一片/完全

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“亲”“贫”“疏”“贤”“施”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

《岳阳楼记》阅读附答案 篇7

⑵予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

⑶若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。

⑷至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑸嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲; 居届堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎， 噫!微斯人，吾谁与归?

1.解释文中加点的词语。

⑴樯倾揖摧 (断折)

⑵浮光跃金 (金色)

⑶把酒临风 (持、执)

⑷是进亦忧，退亦忧。(进：在朝廷做官;退：隐居江湖)

⑸薄暮冥冥 (迫近)

⑹多会于此 (在，到)

⑺春和景明 (日光)

⑻不以物喜 (因，因为)

⑼予观失巴陵胜状。(胜景，好景色)

⑽居庙堂之高则忧其民。(朝廷)

⑾朝晖夕阴 (日光)

2.把下面句子翻译成现代汉语。

⑴山岳潜形。 译：山岳隐没了形体。

⑵长烟一空。 译：大片烟雾完全消散。

⑶静影沉璧。 译：静静的月影像沉入水中的玉璧。

⑷予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 译：我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

⑸微斯人，吾谁与归? 译：除了这样的人，我还能和谁同道呢?

⑹此则岳阳楼之大观也。 译：这就是岳阳楼的雄伟的景象。

⑺商旅不行，樯倾楫。 译：商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。

⑻居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

译：处在高高的庙堂上就为百姓忧虑，处在偏远的江湖间就为国君忧虑。

⑼不以物喜，不以己悲。 译：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

3.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么?

答：刻唐贤今人诗赋于其上。

4.用原文的语句回答下列问题：

⑴赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

⑵作岳阳楼记的缘由是：属予作文以记之。

⑶从空间上写洞庭湖景色的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;时间上写尽湖光山色的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

⑷与“悲”相照应的八个字是：去国怀乡，忧馋畏饥。

⑸与“喜”相照应的八个字是：心旷神怡，宠辱偕忘。

⑹动静结合写湖光月色的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

⑺描写的景物中，最能表现“悲”“喜”二字的句子分别是：虎啸猿啼、渔歌互答。

⑻表明作者以天下为己任的句子是：居届堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

⑼表明作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

⑽表明作者远大的政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.判断下列说法的正误，在正确的后面打“∨”。

①这个语段在全文起的作用是总结全文，揭示中心，点明主旨。 (∨)

②这个语段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的“忧君”思想。(×)

③这个语段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。(∨)

6.文中的“进”与“退”分别指什么?

答：“进”指“居届堂之高”;“退”指“处江湖之远”。

7.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“其喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考?(用原文回答)

⑴“感极而悲”源自：去国怀乡，忧谗畏讥。 ⑵“其喜洋洋”源自：宠辱偕忘。

8.选文第⑵段结尾说“……迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的?作者在文中阐述的主要观点是什么?

答：两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)

①前人之述/备矣。 ②然则/何时而乐耶?

10.根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。

答：①八月湖水平，涵虚混太清。②气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

11.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?

答：意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

12.第⑵段的哪句话能领起下文?

答：览物之情，得无异乎?

13.选文第⑶⑷段的气氛分别可用一个字概括，它们是：悲、喜。

14.第⑵段“前人之述备矣”一句有什么作用?

答：点明对景物略写的原因。

15.第⑷段写景，时间上由白天到夜晚。

16.解释下边成语中加点字的意思，再写一个含“怡”字的四字短语。

心旷神怡 ⑴意思：高兴 ⑵短语：怡然自得

17.在第⑶段中用横线画出与“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子是心旷神怡.宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

18.作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?

答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

19.第⑵段末尾“览物之情，得无异乎”与⑶⑷两段构成了总分关系。

20.读⑶⑷两段，用原文或自己的话填写下表。

第⑶段 第⑷段

景色特点 满目萧然 春和景明

岳阳楼记试题及答案 篇8

答案

一、1.zhé yín fēi zhǐ tīnɡ qiánɡ jí shānɡ háo

2.①规模 ②详尽 ③栖止 ④做太守

3.①日星/隐曜，山岳/潜形;商旅/不行，樯倾/楫摧。②居/庙堂之高/则/忧其民，处/江湖之远/则/忧其君。

4.①不以物喜，不以己悲。②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。③刻唐贤今人诗赋于其上 ④不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

二、(一)5.①既然这样，那么。②离开国都。③尽。④放晴。

6.衔远山，吞长江。北通巫峡，南极潇湘。日星隐曜，山岳潜形。

7.则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

8.感极而悲。

9.文章重在表述作者的见解，不着重在写景状物。

(二)10.①不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。②没有这种人，我同谁一道呢?

11.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣;心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

12.居庙堂之高;处江湖之远。

13.抒发作者阔大胸襟和政治抱负。

14.可用现代汉语，也可仿文言风格。

(三)15.资治通鉴

16.①……的原因 ②于是，就 ③这样 ④同“悦”

17.①在军帐之中运筹谋略，能决定胜利于千里之外，我比不上张良。②镇守国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，我比不上萧何。

18.知人善任(善于用人);嫉贤妒能。

三、

文言文《岳阳楼记》阅读答案 篇9

阅读甲、乙两选文，问答问题。

[甲]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

[乙]有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲①也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有**之恐，覆溺之虞②。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患。

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用之。而功未及就，退守一州。

[注]①冲：交通要道。②虞：忧患。

1.解释下面加粗词在文中的意思。

(1)予尝求占仁人之心____________

(2)吾谁与归____________

(3)愿有所记____________

(4)至无所寓____________

2.用现代汉浯说说下面句子的意思。

(1)政通人和，百废具兴。

译文：_______________________________________________________

(2)滕侯志大材高，名闻当世。

译文：_______________________________________________________

3.阅读甲、乙选文，概括滕子京的.主要功绩有哪些?由此看出他具有怎样的情怀?

答：_________________________________________________________

参考答案：

1.(1)求：探求。(2)归：归依。(3)愿：希望。(4)至：到了，到达。

2.(1)政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。

(2)滕子京志向远大，才能高超，名声在当世著称。

文言文岳阳楼记阅读及答案 篇10

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【小题1】解释下列划线字词(2分)

连月不开：而或长烟一空：

【小题2】翻译下列句子(2分)

微斯人，吾谁与归?

译文：

【小题3】请从选段①②中找出分别与“以己悲”“以物喜”相照应的句子。(2分)

(1)以己悲：

(2)以物喜：

【小题4】选文中“古仁人之心”指，(用原文填空);范仲淹抒发的远大政治抱负是，(用原文填空)。(2分)

【小题5】请根据上句，联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的.一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。(2分)

上句：岳阳楼壮美雄奇下句：

答案

【小题1】开：放晴一：全(各1分)

【小题1】(如果)没有这种人，我同谁一道呢?(2分)

【小题1】(1)去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(1分)

(2)心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣(1分)

【小题1】不以物喜，不以己悲;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(每处1分)

【小题1】小石潭凄清幽邃，或醉翁亭秀丽清雅(清幽)

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“吾谁与归”语序调整。

【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

【小题1】学生能学会用原文来概括内容，提高对文本内容的理解能力。

《岳阳楼记》习题与答案 篇11

两段文字，完成1214题。(8分)

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧;渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》)

【小题1】.下列加点词意思相同的一项是( )(3分)

A.薄暮冥冥 厚此薄彼

B.去国怀乡 去伪存真

C.春和景明 良辰美景

D.宠辱偕忘 白头偕老

【小题2】.两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起登楼者情感变化的两个原因。(2分)

【小题3】.赏析下面的句子。(3分)

浮光跃金，静影沉璧。

答案

【小题1】(3分)D

【小题1】(2分)个人的遭遇(以己悲) 外物的触发(以物喜)