党员谈话制度（精选11篇）
为了加强党员干部的思想政治工作和思想作风建设，健全组织措施，了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部，切实加强对党员干部的教育、管理、监督，促进党员干部努力学习、勤奋工作、廉洁自律、正确履行职责，结合学校实际，制定本制度。
一、谈心谈话的类型及内容
（一）领导班子成员之间的谈心谈话
1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验，经常性的进行交流和谈心，以促进思想政治水平的共同提高，班子成员团结的加强。
2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候，双方要本着对工作负责，对同事负责，坦诚相对的进行深入的交心谈话，消除隔阂，统一思想，共同努力，促进工作。
3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前，和班子的其他领导进行沟通协商，以听取意见、建议，争得相互的支持。
（二）领导干部和普通党员交心谈心
1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折，工作状态不佳时，可以和领导干部进行思想交流，以获得帮助、支持和开导，缓解思想上的压力。
2、工作交流。普通党员干部对学校的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的，对领导工作有想法的，可以直接找相关领导进行沟通交流，被谈心的领导要热心接待、真心交流、虚心接受。
二、谈心谈话应遵循的基本原则
1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛，解除彼此间的思想顾虑，使谈话双方能够敞开思想，推心置腹，坦诚相见，讲出真话，讲出心里话。
2、实事求是的原则。对干部要一分为二，既要肯定成绩，又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。
3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重实效。
4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心，重点解决思想上的问题；特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助他们提高思想认识。
5、治病救人的原则。对犯错误的干部，不要轻易下结论，要引导他们认真分析犯错误的原因，剖析其错误的性质、危害，指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识，帮助他们从中吸取教训，改正错误，振作精神，轻装前进。
6、经常、及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来，发现问题的苗头，就及时告诫、提醒，不要等问题成堆，矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。
一、大学生党员发展过程中入党谈话的重要性
入党谈话作为党员发展的最后一道程序, 原则上通过了入党谈话就能顺利的成为一名预备党员, 否则就停止发展, 继续考察, 鉴于入党谈话对于党员发展工作的重要性, 因而, 入党谈话可以说是大学生入党过程中的“惊险一跳”!“惊险一跳”用语来源于马克思经典的比喻:“商品价值从商品体跳到金体上, 是商品的惊险的跳跃。”即是说, 生产出产品最多只是成功的第一步, 销售出产品从而使商品转换成货币才是更为关键的一步。马克思警告, 如果这个“跳跃”不成功, 那么摔坏的将不是商品, 而是商品所有者。同样, 在发展大学生入党的过程中, 谈话环节的质量如何, 直接影响加入党组织的新鲜血液的素质, 进而影响到党组织的先进性。新加入的党员素质不过关, 会影响到整个党组织的形象, 损害的不仅是个人, 更是国家的利益。
1.通过入党谈话, 可以进一步掌握发展对象的入党动机是否端正。
通过与发展对象面对面的交流, 可以洞察其内心世界的真实活动, 这其中就可以掌握发展对象的入党动机是否端正, 可以甄别出哪些是正确的, 哪些是基本正确的, 哪些是不正确的。
2.通过入党谈话, 可以进一步考核发展对象对党的基本理论知识的掌握情况。
作为一名要求进步、积极党组织靠拢的入党积极分子, 应该努力学习党的基础理论, 提高自己的理论修养, 使自己尽快成熟起来, 缩小自己与党员标准的差距。
3.通过入党谈话, 可以进一步了解发展对象在入党过程中的努力程度, 以及遇到困难时怎样去克服、自身存在的缺点与不足怎样去改正等。
由此, 可以表现出一个人是否能够知难而进, 体现其是否能够不断完善自己、丰富自己。
4.通过入党谈话, 可以进一步了解发展对象将来的打算和努力的方向, 从中考察其觉悟程度看其是否具备党员的条件。
入党不是目的, 把自己的努力与党的最终奋斗目标联系起来, 才是党员努力的方向。
二、大学生党员发展过程中入党谈话环节存在的不足
1.谈话=考试。
入党谈话等同于党的理论知识的大检查。部分谈话人受传统的灌输观念影响, 忽视了发展对象的生活和身心实际, 忽视了发展对象的主体性地位, 把入党谈话变成了党的知识的测试, 往往只注重考考基本知识, 出几道问题让学生即时回答罢了, 谈话内容单调且缺乏启发性。
2.谈话=聊天。
在党员发展过程中, 由于谈话人大多没有针对每一位发展对象进行谈话设计, 所以谈话内容随意性大, 因准备不足, 谈话的应对策略不多。同时由于部分谈话人经验缺乏, 容易使本来严肃的入党谈话变成泛泛而谈的聊天, 从而不能够深入发展对象的内心全面地了解发展对象。
3.谈话=做事。
在党员发展过程中, 由于部分谈话人工作繁杂, 任务重, 因而在与发展对象谈话时, 往往将手头上的事情, 分配给谈话对象, 让其帮助完成某项工作, 而所谓的“入党谈话”也就成了简单的完成任务, 根本就不能体现出入党谈话的严肃性和神圣性。
4.优秀=入党。
在党员发展过程中, 由于入党的大学生多数是非常优秀的, 在工作、学习过程中, 获得过各种各样的荣誉。在谈话过程中, 应该防止“先进”、“模范”就能入党的错误思想发生。发展党员要将那些成绩优异、思想积极要求进步、热心为群众服务、踏实肯干的大学生吸收到党组织中来。同时, 要善于正确掌握党员标准, 区分三好学生、优秀学生干部、先进工作者与党员的标准, 不能将发展对象所取得的工作成绩、荣誉称号代替为党组织对发展对象是否符合党员标准的全面衡量。
三、提高大学生入党谈话的实效性
1.提高入党谈话的针对性
在谈话前做好充分准备, 为做好谈话工作打好基础。谈话人在与发展对象谈话前, ①要认真审阅发展对象的入党手续和有关材料。主要看入党手续是否完备, 入党材料是否齐全, 是否符合相关发展党员工作的规定。这样做, 既是为了检查基层组织在发展党员工作中是否规范, 更重要的是对发展对象的工作、学习、生活表现和申请入党过程、群众威信等情况有比较全面的了解, 做到心中有数。②要到发展对象所在班级、年级中广泛征求党内外群众意见, 倾听对发展对象的反映, 力求搜集的信息能较真实、全面。③拟好与发展对象的谈话提纲, 根据发展对象特点设计一系列相关的问题, 使谈话更有针对性。④将与发展对象的谈话时间及时通知基层组织, 使发展对象有一个较充分的准备过程, 能够较好地完成谈话任务。
2.提升入党谈话的有效性
(1) 改进谈话方式, 提升入党谈话的有效性
如何消除发展对象的紧张心理, 谈话者应该态度和蔼、平易近人。在谈话之初, 如果发展对象显得局促不安, 精神紧张, 这时谈话人不要急于立即进入谈话内容, 而是询问一些像“在哪里住”、“学习工作情况”等易于回答的问题, 在发展对象情绪稳定, 进入情境后, 可以适当地问一些较易回答的问题, 当发展对象回答的比较流利时, 可以适当增加问题的难度, 选择一些理论性强的问题, 如“如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队”等。在谈话过程中, 谈话人要始终保持和蔼可亲的态度, 能够启发发展对象的思想, 使其无拘无束地谈出自己心里话。
(2) 改进谈话技巧, 提升入党谈话的有效性
首先, 在谈话前, 要营造一个良好的谈话氛围。谈话地点可以是办公室, 也可以是会议室, 甚至也可以是活动室, 只要有利于入党谈话顺利进行即可。实践证明, 一个良好的谈话环境, 一个素质较高的谈话人, 直接影响到谈话的效果。反之, 则很难达到谈话的预期目的。
其次, 做到谈话过程的循序渐进, 循循诱导, 从而提升有效性。谈话人不要经常变换姿势, 或中途打断发展对象的谈话, 即使需要中途打断, 也要讲究方法, 切忌当发展对象对一个问题拿不准时, 粗暴的打断。
最后, 在将谈话的内容进行完之后, 谈话人除对发展对象的情况简要总结外, 要语重心长地给发展对象提出要求和期望。根据不同的谈话对象, 提出不同的要求和期望。
参考文献
[1]《马克思恩格斯全集》第23卷.
【关键词】分阶段 分类别 谈心谈话 育人实践
【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0182-02
在高校学生工作中，为将谈心育人渗透到学生教育、管理与服务工作的各个环节，发现和解决学生在学习生活中的实际问题，引领学生全面发展，需要辅导员、班主任和任课教师与学生面对面，一个都不能少，积极参与学生的谈心谈话活动。因农科类大学生的生源有其特殊性，实施了分阶段分层次的谈心布局。在分阶段上，大一谈“适应与目标”，大二谈“学业与规划”，大三谈“能力与发展”，大四谈“职业与超越”；在分层次上，对学生群体按照孤儿、单亲、父母离异、重大疾病、学业困难、情感危机等进行分类谈心。
一、重视谈心的特殊背景
农科类大学生呈现“一非三困”的特点，其中的“一非”是指所学专业非第一志愿，“三困”是指经济上有困难、心理上有困惑、学习上有困扰。具体问题有：一是专业思想不牢，学习兴趣不浓，成长动力不足；二是高中基础差，在大一学习后，以较高的挂科率进入大二，学业上出现严重困难；三是农村生源比例大，家庭经济状况普遍不好，贫困生多；四是综合素质不尽人意，人际交往能力和耐挫能力差，性格内向，自卑心强。
二、开展谈心的特殊布局
（一）明确谈心对象
1.100%的学生成为普谈对象，班主任每学期对所属班级的每位学生至少谈心1次，在新生入学后普谈促进适应，在学生毕业时普谈留下记忆。
2.30%的学生作为常年重点谈心对象，涵盖所有经济上有困难、心理上有困惑、学习上有困扰的重点对象。
3.孤儿、单亲、父母离异、亲人突然去世的学生必须当孩子一样谈，尽全力为他们弥补亲情上的缺失。
（二）把握谈心时间
1.从季节上安排：寒暑假期间、开学前后、各种节假日期间是抑郁症、精神疾病的高发期，学院对重点学生进行关注；在炎热的夏季，通过谈心消除学生的消极情绪。
2.从学年阶段安排：大一阶段，引导他们较快适应大学生活；大二阶段，引导他们应对专业课学习、人际交往引发的各种心理问题；大三阶段：学生被派往全国各地参加毕业论文实习，引入QQ、微信等新媒体开展谈心教育；大四阶段：需要在毕业之际送关怀。
3.其他特殊时间点：贫困生认定前后必谈、学生挂科或重修后被学业警示时必谈、学生受表彰后必谈、学生各种违纪时必谈、学生与他人发生矛盾纠纷时必谈、学生干部变动时必谈、后进学生有明显进步时必谈、学生递交入党申请书、列为发展对象和入党后必谈。
（三）细化谈心要求
1.谈心原则：将普遍关注和深度引领相结合，实施分层谈心；坚持谈心教育与解决问题相结合，具体要做到三个结合：了解生活状况与给予精神鼓励及物质关怀相结合；了解学生学习状况与帮助学生成才相结合；了解学生心理状况与帮助学生完善人格相结合。
2.谈心方式：本着倾听学生心声、关心学生进步、全面了解学生情况的原则，谈心方式因时、因人、因事而异，常年采取个别交谈、座谈会、交流会、讨论会、老师“走出去”或把学生“请进来”等方式。
3.谈心目的：通过谈心，掌握学生的思想动态、学习情况、纪律状况、身心状态和家庭情况，准确及时的对学生进行思想纪律教育、学习方法指导、身心状态调适，及时解决学生中存在的各种困难和问题。
三、落实谈心的主要做法
（一）形式多样广泛沟通
学院要求老师采取一对一、一对几和一对多的方式，争取全面覆盖。本着倾听学生心声、关心学生进步、全面了解学生情况的原则，谈心方式可因时、因人、因事而异，采取个别交谈、座谈会、交流会、讨论会、老师“走出去”或把学生“请进来”等方式。
（二）分门别类因生制宜
在每年的谈心安排中，学院一直将孤儿、单亲、父母离异、本人或家人有重大疾病、欠学分非常多、家庭经济困难、父母常年在外打工无法见面的学生作为关注重点，并在班级的贫困生认定、 助学金发放中给予重点关注。
（三）主题分明贴近实际
学院结合学生实际，分很多主题进行谈心，如“开学适应谈心”、“专业思想谈心”、“学业警示谈心”、“放假前后谈心”、“毕业离别谈心”、“孤儿单亲谈心”、“资助育人谈心”和“情感危机谈心”，拟定不同的主题，针对不同的学生，解决不同的问题，分门别类开展谈心谈话工作。
（四）找准时机全面覆盖
谈心的最佳时机始终坚持一个原则：在学生最需要的时候谈心。面对所有学生，依据学生的发展需要，对不同的发展阶段会面临的问题进行深度剖析，分轻重缓急，做到在学生需要关怀的时候及时谈，重点关注和重点帮助的对象要选择时机进行重点谈心。
四、谈心育人的初步成效
（一）谈心氛围温馨浓厚
在院内营造了全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，强化了“教书育人”在所有老师心中的地位。与学生谈心是学院的优良传统，谈心活动贯穿学生的四年大学生活，每年老师参与学生的比例超过95%。
（二）谈心平台完整丰富
“班主任谈心记录本”是谈心工作的官方平台。该记录本涵盖了班主任谈心制度、学生情况、重点对象谈心记录、一般对象谈心记录、重点事件处理记录、和家长通电话记录、班级学生周末晚点名记录、年度谈心工作总结等信息。除此之外，学院还开辟了人性化的交流平台，如入寝谈心、进餐谈心、品桔谈心等。
（三）谈心人群全面深入
通过谈心活动，进一步掌握了学生的特殊情况。连续几年，对单亲、孤儿、挂科2门以上、经济极度贫困、父母常年在外务工的学生进行了特别关注，班主任和辅导员从学习、生活、家庭、情感、贫困程度、人际交往、性格特点等方面与学生进行了交流。
（四）谈心技能逐步提高
不是所有的老师都适合谈心，也不是所有的老师都会谈心，为了提升老师与学生谈心的效率，学院多次邀请学生事务处的领导和专家对教职工开展谈心工作技能培训；院内经常开展“谈心谈话工作经验交流”，辅导员和班主任一起分享谈心工作的心得和体会，总结谈心活动的收获和经验，对刚担任班主任的老师进行有效指导。
五、小结
通过谈心活动，学生的专业思想更加牢固，解决了学生学农的顾虑，增强了学习信心和学习动力，取得了良好的成绩，让学生感受到了来自学校和老师的温暖，切实增进了师生间的交流，化解了学生之间的隔阂和矛盾，使学生的喜怒哀乐有了一个很好的倾诉对象，心理压力得到疏导和缓解，解决了学生的实际困难，为学院的发展创造了良好的人文环境，促进了学生的成长成才和综合素质全面提升，架起了师生沟通的有效桥梁，引领学生树立了正确的人生观、世界观、就业观，为实现人才培养目标发挥了重要作用。
参考文献：
[1]李妩祎，马英.走进学生的内心世界——论高校辅导员谈心教育[J].中国校外教育.2010（08）.
[2]刘佳昕，张涛.思想政治教育新形式——高校“谈心屋”对大学生的作用——以南通大学“谈心屋”为例[J].教育教学论坛. 2012（11）.
[3]温哲，田霖霞.高校思想政治辅导员有效开展谈心工作的原则策略浅析[J].中国电力教育.2011（34）.
[4]陈怡.谈心——高校辅导员思想政治教育工作的重要途径[J].改革与开放.2010（02）.
[5]韩争艳.论心理咨询技巧在辅导员谈心工作中的启发和作用[J].吕梁教育学院学报.2010（01）.
[6]魏宁.“谈心工程”与大学生思想政治教育[J].云南农业大学学报（社会科学版）.2011（04）.
作者简介：
谭亮魁（1982-），男，土家族，湖北巴东人，讲师，硕士，主要从事大学生思想政治教育研究。
党员定期谈心谈话制度
为进一步加强党风廉政和思想作风建设，健全组织措施，根据公司的工作实际情况，特制定党支部与员工谈心谈话制度。
一、建立日常的谈心谈话制度
1．党支部与员工谈心谈话制度是加强党风廉政建设和思想作风建设的一项重要措施。
2．同员工的谈话，原则上按照干部管理权限，分级进行。
3．谈话原则上每半年一次，遇有特殊情况，要随时谈话。
4．谈话内容主要包括：贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示的情况，思想动态，学习情况，工作、生活中遇到的困难，出现的问题或苗头，以及建议、意见等。
5．谈话时机可结合工作总结、民主评议、考核、述职等项工作确定，也可视工作需要随时安排。
二、党员谈话应遵循的基本原则
1．平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛，解除彼此间的思想顾虑，使谈话双方能够敞开思想，推心置腹，坦诚相见，讲出真话，讲出心里话。
2．实事求是的原则。对员工要一分为二，既要肯定成绩，又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。
3．有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重实效。
4．疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心，重点解决思想上的问题；特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助他们提高思想认识。
5．治病救人的原则。对犯错误的员工，不要轻易下结论，要引导他们认真分析犯错误的原因，剖析其错误的性质、危害，指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识，帮助他们从中吸取教训，改正错误，振作精神，轻装前进。
6．经常、及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来，发现问题的苗头，就及时告诫、提醒，不要等问题成堆，矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。
三、应注意的几个问题
1．执行好谈心谈话制度，要有高度责任感，要从党的事业和工作大局出发，出以公心，不回避矛盾。
2．同员工谈话，应按工作的范围进行，不要推诿矛盾，不
能只愿同得到提升、奖励的员工谈话，而不愿同缺点较多或犯错误的员工谈话。
3．同党员谈话，主要应以个别谈话为主，在特殊情况下也可采取集体谈话的方式。
来源 莲山课
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按照省委领导的指示精神,根据省纪委《关于对各级党的组织负责人及党员领导干部实行谈话制度的暂行办法》和省直机关贯彻《中国共产党党和国家基层组织工作条例》的实施办法第十六条规定，现就对省直机关党员干部实行谈话制度提出如下实施方案。
一、谈话的目的、意义
实行谈话制度是纪检机关针对群众反映党员干部纪律作风方面存在的苗头性、倾向性问题进行的一种教育和监督工作。谈话的目的是为了了解情况，澄清事实，提醒诫勉，防微杜渐，惩前毖后，治病救人。建立和实行谈话制度，对于贯彻落实“三个代表”重要思想和从严治党的方针，深入开展反腐败斗争；对于严格要求、严格管理、严格监督党员干部，增强党员干部廉洁自律意识；对于坚持教育为主、预防为主，将监督的关口和防线前移，努力减少违纪现象的发生；对于提高党员干部的思想政治素质，增强党组织的凝聚力和战斗力等，都具有重要意义。
二、谈话的对象
谈话的对象主要是省直机关处级及处级以下党员干部，谈话对象的重点是处级党员领导干部。
三、谈话的主要内容
（一）党员干部贯彻执行党的路线方针政策和决议情况；
（二）党员干部落实党风廉政建设责任制情况；
（三）党员干部遵守《廉政准则》情况；
（四）党员干部遵守和执行党的纪律情况；
（五）其他需要通过谈话了解的情况及问题。
四、谈话的程序
（一）省直纪工委实施的谈话，由信访工作人员根据信访举报线索，提出谈话对象和谈话内容，报省直纪工委书记审批（涉及省直各部门处长的谈话要与所在部门纪检组及时沟通）。省直各部门实施的谈话，由机关纪委（未设机关纪委的由机关党委纪检委员）提出谈话对象和谈话内容，对科级及其以下党员干部的谈话经机关纪委书记审批（未设机关纪委的部门由机关党委专职副书记审批），对处级党员干部的谈话经机关党委书记审批。
（二）谈话人一般要确定两人以上。省直纪工委直接组织的谈话，主要由省直纪工委书记或副书记主持进行，必要时也可提请省直工委有关领导同志主持。省直各部门组织的谈话，涉及处长及二级机构主要负责人的一般应由机关党委书记主持，也可由机关党委书记委托机关纪委书记主持。副处级及其以下党员干部的谈话由机关纪委书记主持。（未设机关纪委的部门由机关党委专职副书记主持）
（三）谈话对象确定后，须提前两天将谈话的时间、地点、内容通知到谈话对象本人。必要时，书面通知谈话对象所在部门党组织。谈话对象必须按照通知的时间、地点接受谈话，无特殊原因，不得变更。
（四）谈话结束后，谈话人要认真填写《机关纪委谈话情况登记表》，整理出谈话记录或由谈话对象写出说明材料。谈话记录或说明材料经机关党委书记审阅后，由谈话人立卷归档，妥善保管。
（五）通过谈话认定的谈话对象需要纠正的问题以及需要改正的错误，由机关纪委跟踪督促。谈话了解到的谈话对象的思想、作风情况，必要时以适当方式向机关党组织和组织人事部门通报、反馈。
五、几点要求
（一）要提高认识，认真组织。开展谈话既是对党员干部进行教育和监督的重要措施，又是一项政治性、纪律性、政策性很强的思想政治工作。各部门机关党委、纪委一定要高度重视，精心组织，把谈话工作做深、做细、做好。
（二）要坚持原则，严明纪律。谈话人要将谈话的内容和要求明确告诉谈话对象。对谈话对象存在的问题，该提醒的要提醒，该批评的要批评。谈话对象对谈话提醒应正确对待，对要求的谈话内容要如实说明情况，不得隐瞒和歪曲事实真相，不得出具伪证，对存在的问题，要认真纠正。谈话时要注意保护检举、反映人，不准向谈话对象泄露举报人的姓名和单位，不准将举报信件交给谈话对象阅看。谈话对象不准怀疑、追查、报复举报人。如有违反，要追究纪律责任。
（三）要讲究方法，注意政策。谈话一般以个别进行为宜，既要做到批评提醒到位，又要注意方式方法，防止简单粗暴。对未经核实的问题不准随意扩散；对澄清的问题要明确告诉谈话对象，使其解除思想顾虑；对证实的需要纠正的问题，要明确提出纠正意见，督促谈话对象进行纠正；发现谈话对象的一般性错误，要批评教育，做好思想政治工作，帮助其提高认识，纠正错误；发现谈话对象存在严重问题，需要进一步核查的，按照有关规定处理。
（四）要加强领导，落实责任。省直各部门要把实行谈话制度列入党风廉政建设责任制的重要内容，切实加强领导，明确责任。凡对所属党员干部疏于教育和监督，发现问题不及时谈话提醒，发生违法违纪问题，造成严重后果者，在追究违法违纪者本人责任的同时，要按照有关规定，追究有关党组织和党员领导干部的责任。
文章
来源 莲山课
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Q/GZZYTR G.20.02.01(ZG1125-2011)
1、范围
本制度谈话和函询对象分为三部分，第一部分对新提拔或者入党转正的干部廉洁任职与厂技改项目相关的人员作出的廉洁谈话，第二部分是发现党员干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉洁从业等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和纪检监察室按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。第三部分对够不上法纪处分，但群众反映较大、信任度差，确实存在问题的党员干部进行函询。
本标准适用于铜仁卷烟厂惩治和预防腐败体系及廉洁风险防控体系工作。
2、术语和定义
下列术语与定义适用于本办法 2.1廉政谈话
2.1.1 廉政谈话是党内监督的一项基本制度，是预防腐败的有效手段，是避免或减少党员干部犯错误的重要途径。真正发挥廉政谈话的作用，对促进党员领导干部廉洁自律，减少违纪违法行为的发生，具有重要的现实意义。
2.2诫勉谈话
2.2.1 《中国共产党党内监督条例（试行）》规定：“发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。”诫勉谈话是一种预防措施。从时机上看，这种谈话是在发现领导干部有了苗头性问题时采用的。所谓苗头性问题，是指有的党员领导干部已经出现了轻微的违纪行为或有苗头性、倾向性问题。这时如果及时刹车、主动纠正，就有可能把问题消灭在萌芽状态；但如果不及时制止，任其发展，则很有可能酿成大的问题。我们党历来重视对党员特别是领导干部的思想教育，对犯错误的同志实行“惩前毖后、治病救人”的方针，从关心干部成长的角度出发，经过批评和自我批评，帮助其吸取教训，防微杜渐，使谈话对象少犯或不犯错误。
2.3 函询
2.3.1 针对群众反映的党员干部职工政治思想、道德品质、廉政勤政、选人用人等方面的问题，有关部门采取书面的形式向被反映的党员干部职工了解情况，即为函询。党员干部职工在收到组织函询的15个工作日内，应实事求是地作出书面回复
3、目的
3.1 为了认真贯彻落实党风廉政建设责任制，进一步健全监督管理机制，进一步加强对党员干部职工的教育、管理和监督，促进党员干部职工健康成长和建设高素质干部队伍，增强党员干部廉洁从业和接受监督的意识，切实做到“立足于防范，着眼于教育”，结合我厂实际，特制定本制度。廉政谈话
4.1 谈话适用范围人员
4.1.1 新提拔或工作变动的干部。4.1.2 入党及转正的干部。4.1.3 公派出国（境）的人员。4.1.4 参加技改项目的人员
4.1.5 其他需要进行廉政谈话的人员。4.2 谈话部门和谈话人
4.2.1 对新提拔或工作变动的科级干部的廉政谈话，由所分管的厂级领导会同人力资源科或纪检监察室负责。
4.2.2 对入党及转正的干部，由厂党委成员会同思想政治工作科、人力资源科负责。4.2.3 对公派出国（境）干部的廉政谈话，由干部所在部门分管厂领导和纪检监察室负责。
4.2.4 对技改项目人员的廉政谈话，由所分管的厂级领导会同纪检监察室负责。4.2.5 其他需要进行廉政谈话的，由厂纪委视其情况后确定负责部门和谈话人。4.3 谈话内容
4.3.1 对新提拔和工作变动的领导干部的谈话内容。
4.3.1.1 强调对领导干部廉洁自律的要求和应遵守的有关规定。4.3.1.2 听取谈话对象对惩治和预防腐败体系及廉洁风险防控体系工作的认识、建议或打算等。
4.3.2 对公派出国（境）的人员的谈话内容。
4.3.2.1 参照中纪委《共产党员在涉外活动中违纪党纪处分的暂行规定》的精神，对出国（境）人员提出书面或口头要求。
4.3.3 对参与技改项目人员的谈话内容。
4.3.3.1 对参与技改项目，涉及管项目、管资金、管事等存在高风险岗位的人员提出廉洁自律的规定和行为要求，听取谈话人的态度。
4.3.4 对在执行党风廉政建设责任制以及遵守廉洁自律各项规定等方面，群众有反映干部的谈话内容。
4.3.4.1 向谈话对象说明情况，核实群众反映的问题。
4.3.4.2 在听取谈话对象对群众反映的问题说明后、区别情况，提出意见和要求。4.3.4.3 谈话对象执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、行业有关领导干部廉洁自律各项规定和其他廉洁自律规定的情况。
4.3.4.4 谈话对象本人或所管理的部门职工出现违纪案件和行业不正之风时。4.4 谈话要求
4.4.1 廉政谈话是坚持实事求是和及时、准确、保密的原则。同时，也要注意针对性、严肃性。新任职和工作调动谈话，一般应在一周内完成；出国（境）谈话，应在行为前完成；入党转正谈话，按照党章要求进行；举报谈话，一般应在初查结束后，一周内完成。
4.4.2 谈话一般采取个别进行的方式，谈话人要保证两人以上，并认真做好谈话记录。4.4.3 认真及时填写廉政谈话登记表及时归档。
4.4.4 廉政谈话表一式贰份，一份存入干部职工个人档案，一份存入纪检监察室廉政档案或备案。诫勉谈话
5.1 诫勉谈话的范围
5.1.1 厂科级及以上干部、管事管物管钱等关键岗位员工、技改项目相关人员及其他需要进行诫勉谈话的人员。干部职工的违规行为，由厂纪委向厂党委提出诫勉谈话建议，厂党委安排相关部门实施诫勉谈话。
5.2 诫勉谈话的对象
5.2.1 组织考察、民主测评、民主生活会或考核，凡有下列情形之一，虽够不上法纪处分，但群众反映较大、信任度差，确实存在问题者，均应实行诫勉谈话。
5.2.1.1 法律政策观念不强，缺乏事业心、责任感，在履行职责时违反政策，造成不良后果的；
5.2.1.2 上级主管部门按照有关政策法规下达的重要工作任务，不能按时完成的； 5.2.1.3 对职工反映强烈、能够解决的正当要求，久拖不决，致使集体和职工的利益受到损害的；
5.2.1.4 工作方法简单粗暴，影响部门和单位工作正常开展的； 5.2.1.5 民主评议不称职票超过三分之一的；
5.2.1.6 工作中有不廉洁行为或存在违纪行为但够不上立案调查的； 5.2.1.7 工作成绩不佳，在各项目标考评中连续两年不合格的。5.3 整改期限
5.3.1 诫勉谈话对象的整改期限一般为6—12个月，或根据问题的严重程度由厂党委决定。整改期间不影响被诫勉者正常履行岗位职责。
5.4 诫勉谈话的程序及办法
5.4.1 对需诫勉谈话者由厂长或厂分管领导提出初步意见，指定相关部门负责调查核实情况，提出诫勉谈话意见，经厂党委或厂部研究同意后，对其下达诫勉谈话通知书，将谈话时间、地点通知其所在部门及本人。
5.4.2 科级及以上干部由厂党委书记进行诫勉谈话，其它人员由厂纪委领导或分管厂领导进行谈话。
5.4.3 谈话人要认真听取被谈话人的陈述和意见，并予以充分重视；对被谈话人反映的问题和情况，要实事求是，不徇私情，切实维护当事人的合法权益。被谈话人应自觉接受谈话，不得借故推诿、拖延；应实事求是地回答和陈述问题，提供有关材料，不得造假或者隐瞒事实。
5.4.4 谈话不得少于两人，并做好谈话纪录，注意保密，不得泄露谈话内容，谈话记录存厂纪检监察室。5.4.5 厂相关部门要对其进行帮助教育，认真整改。
6.4.6 整改期满后，谈话对象本人要按时向厂党委、厂纪委书面报告个人整改情况，厂党委、厂纪委视其整改情况，确定解除诫勉或调整岗位，免职、撤职的使用意见，并写出鉴定材料，相关资料由纪检监察归纳整理并存入廉政档案。
5.5 诫勉谈话措施
5.5.1 被诫勉谈话者在整改期间不能调整岗位，不能提拔使用。
5.5.2 被谈话人在考察考核中应作为重点对象进行考察，在考察中暂不确定等次，整改期满后，根据诫勉结论作出确定考核等次的意见。
5.5.3 整改期间发现有违法违纪行为，由纪检监察室立案查处。6 函询
对群众匿名或线索不清的来信来访以及有关部门反映的党员干部职工在政治立场、议事规则、人事纪律、思想作风、廉洁自律等方面存在的问题，经厂党委或厂纪委同意，由厂纪检监察室以书面形式向被函询人发出函询。
6.1 函询程序
6.1.1 被函询人在接到厂纪检监察室的查询信函后，必须在15个工作日内以书面形式实事求是地进行答复，并提供相关材料，报送厂纪检监察室。对解释或答复不清的，厂纪检监察室可责成重新复函。如有特殊情况不能如期回复的，应当在规定期限内说明理由。
6.1.2 厂纪检监察室收到复函，及时向厂纪委书记汇报，共同提出处理意见和建议，呈报厂党委书记阅示或厂党委研究处理。
6.1.3 对查询的对象和内容，参与调查人员要注意保密，在组织未做出正式结论之前不得外传，以免造成不良影响。
6.2 函询结果处理
6.2.1 函询中发现有违纪违规苗头或违纪问题的，经纪检监察室查实后，厂党委作出处理决定并上报公司纪检组；复函中存有隐情不报、弄虚作假行为的，严肃处理；没有问题，属举报人道听途说、无中生有、恶意中伤的，一经查实，追究举报人党纪政纪责任；构成犯罪的，移交司法机关。函询材料，存入干部廉政档案。
组织程序
7.1 对党员干部职工进行诫勉谈话和函询，要严格履行审批程序。一般应当按照相应的管理权限，由人力资源科和纪检监察室提出意见，报厂纪委批准。
7.2 党员干部职工接受组织诫勉谈话和函询，要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得无故不回复组织函询，不得对反映问题的人进行追查，更不得打击报复。对违反者，应当进行批评教育，情节严重的给予组织处理或者纪律处分。
7.3 党员干部职工的诫勉谈话记录（需经本人核实）和回复组织函询的材料，由进行诫勉谈话和函询的部门留存。
被谈话人李
工作单位+++
谈话人+++
地点会议室记录人
谈话资料：根据县纪委、县委组织部文件精神要求，这天和你进行廉政谈话，我们要从思想、工作、作风等方面深刻查摆问题，剖析自我，严肃认真，实事求是，以到达查问题、促工作、改作风的目标，以促进林业工作的更好发展。
1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署状况，结合本部门实际推进工作状况?我坚决拥护和认真贯彻落实中央和省市县委各项重大决策部署，在实际工作中，按照上级部门的要求，认真扎实推进自己所负责局安全生产工作，始终把工作放在第一位，用心落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责，为促进林业发展用心工作。
2、对中央关于改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委“十项规定”和林业局相关规定的贯彻落实状况?党的十八大提出了改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委制定了“十项规定”，林业局也对廉政建设防范机制做出了规定。我认真学习了这些规定，并和自身具体工作紧密结合起来，改变自身工作作风，思想作风和学习作风，以更高的标准严格要求自己，忠实履行好作为党员、干部的工作职责。
3、做好重点工作方面的状况?今年木材检查站主要工作是依法行政、热情服务，树立良好工作作风，我在工作中用心谋划，完善各种相应措施，扎实推进工
作部署，力争我我县林业发展做出最大的贡献。
4、廉洁自律方面的状况?我自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和上级关于廉洁自律的相关规定，在实际工作中做到勤修身、严立戒、以身作则、严于律己，认真履行党员干部的权利和义务。
5、对县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作有什么意见推荐?县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作是贯彻落实党的十八大精神的具体体现，也是我党立国之本、执政之基，是推动我县经济发展、打击腐败犯罪的重要举措，我拥护县委、县政府、县纪委的工作，也期望进一步加大党风廉政建设和反腐败工作，使我县的全体党员干部清白做人、扎实做事，改善工作作风，为我县经济、礼貌建设又好又快发展而努力工作。
6、还有什么向组织说明的问题?没有。
时间：2019 年 10 月 15 日
地点：四楼骨伤科值班室
谈话人：A 职务：临床二支部委员
谈话对象：B 职务：无
A：根据上级要求和我们医院开展“两学一做”教育活动计划安排，今天，我们俩谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。
B：我先谈谈自己的感受。我入党时间较长，这次“两学一做”教育活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对党的科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用党性武装自己。
A：学习、教育的确是“两学一做”教育活动的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。
B：你说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我院党员发展和组织建设步子太慢。我们骨伤科正式党员就三名。
A：对于这个问题，我们支部已引起重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册骨伤科党员的人数不断增加。
党员谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重要环节。**机关党员普遍开展了谈心活动，在谈心活动中采取了“面谈”、“座谈”等多种形式进行，谈心内容做到了“四个结合”。通过“五谈四真”实现“三促进”。召开座谈会 8 次，党员开展先进性谈心人数达***人次。通过谈心活动增进了团结，沟通了思想，增强了凝聚力，促进机关干部思想作风进一步改进，使机关各项工作取得新成绩。
党员谈心谈话记录 2020 党员谈心谈话记录内容
地点:办公室
讲述人:
目标:B
B:通过开展“三句话”教育活动，我的认识提高到了一个新的水平，我接受了深刻的党性教育。我想回顾一下我的缺点和不足:在过去，我不得不处理思想，态度不够认真，缺乏意识;自我约束还不够，偶尔迟到。工作时间内出现的“到职
早退”现象及私人事务的情况。以后我会坚决改正的。
是的，你这种态度是对的。然而,在工作方面,我想批评你几句话:那就是,对现状感到满意在商业领域,缺乏刻苦学习的精神,和负责自己的工作表面,没有深入细致的理论分析和对要点的理解,很难提高工作质量的本质。
B:我也有一些问题。我对自己的理想和信仰没有很高的标准和严格的要求。我没有足够的重视我的学习，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高政治素质，牢记党的宗旨，加强党性锻炼。
我最大的问题是缺乏责任感。有时我对自己的管理很满意。我不想多谈我看到的问题。我不想再多说了。我不想冒犯别人。我不想冒犯别人。我不考虑整个情况。
B:我也有一些问题，比如工作主动性差，没有发挥好党风模范带头作用。在未来的工作中，我将学习先进的模型，勤奋学习商业知识，不断完善自己的工作作风和自我完善。
1、入党动机；
2、对党的认识和基础知识的了解；
3、对自己优缺点的评估，今后怎么办；
4、此次吸收你入党和未被吸收怎么办。然后就是简单提问几个党的知识。1．入党的动机: A党的性质。B一个更高的平台发展自己，准备将来随时奉献自己给社会主义。C培养自己的人生观、价值观、世界观、生死观、荣辱观。D自己综合素质的提高，服务人民服务单位。的先锋战士2必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身3永远是劳动人民的普通一员,除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权.28.党员必须履行的义务认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重2.党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队.同时是中国人民和中华民族的先锋队.是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国最先进生产力的发展方向,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益
3.党的指导思想: 中国共产党以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南.4.建党时间: 1921.7.15.党的最终目标: 实现共产主义 6.党在现阶段的根本任务;建设中国特色的社会主义
7.党的三大作风: 理论联系实际.密切联系群众.批评与自我批评 8.党的组织原则: 民主集中制9.党的民主集中制的基本原则: 党员个人服从党组织, 少数服从多数,下级组织服从上级组织, 全党各个组织和全体党员服从党的全国人民代表大会和中央委员会.11.党员的纪律处分分几种: 1 警告 2 严重警告 3 撤消党内职务 4 留党查看 5 开除党籍 12申请入党人员的基本要求:
年满十八周岁的中国工人,农民,军人,知识分子和其它社会阶层的先进分子.承认党的章程自愿参加党的一个组织并在其中积极工作.执行党的决意和按期交纳党费.愿意申请加入中国共产党的 13 党在社会主义初级阶段的基本路线:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则.坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗.为把我国建设成为富强,民主.文明的社会主义现代化国家而奋斗.14.预备党员交不交党费 : 交
15.预备党员和正式党员区别: 义务一样.权利不同.没有表决权.选举权和被选举权
16.入党时间如何计算: 从预备党员期满转为正式党员之日起算起 17.党员可以参加其它宗教信仰？不可以。群众上访党员不可以参加19什么时候是自行脱党: 没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作,被除数认为是自行脱党.20.开展先进性教育活动的目标要求: 提高党员素质 加强基层组织服务人民群众 促进各项工作 21.党的群众路线?
一切为了群众,一切依靠群众.从群众中来.到群众中去 把党的正确主张变为群众的自觉行动.22.我国社会主义初级阶段的主要矛盾:
人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾 23.共产党员的先进性是什么? 是品质、能力、行为的统一 24.增强党员意识要做到什么?时刻牢记自己是一名共产党员.2 要有政治荣誉感和责任感 3 始终要用党员的标准严格要求自己
25.党章规定党组织讨论决定问题必须执行少数服从多数的原则 26.先进性教育学习分几步: 学习动员 分析评议 整改提高 27.党员的基本重要条件: 1党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟
要思想,学习党的路线.方针,政策及决议,学习党的基本知识,学习科学.文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领
2贯彻执行党的基本路线和各项方针.政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用.3坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.6切实开展批评与自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点,错务,坚决同消极腐败现象作斗争.7密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众基础的意见和要求,维护群众的正当利益.8发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.29.党员享有的权利:
1参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训.2在党的会议上和党的报刊上,参加关于党的政策问题的讨论 3对党的工作提出建议和倡议
4在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发,检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部 5行使表决权,选举权,有被选举权
6有党的组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护.对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出.8向党上级组织直至中央提出申请,申诉和控告,并要求有关组织给予答复.党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利.30.入党需履行的手续:填写入党申请书,要求有两名正式党员作为入党介绍人,经过支部大会通过和上级党组织批准,并通过一年的预备期考察,才能成为正式党员.31.我们党的根本宗旨: 全心全意为人民服务.32.党的基本路线:
谈话内容根据不同对象来确定，一般应从以下几方面对其进行考察和教育：
(1)发展对象对党的认识是否正确。
(2)发展对象入党动机是否端正，是否树立全心全意为人民服务的思想，有无为党的事业奋斗终身的决心。
(3)发展对象思想觉悟和政治上成熟的程度。
(4)发展对象的政治品质和工作态度。
(5)发展对象对党的基本知识的理解和掌握的情况。
(6)发展对象对自己缺点和不足的认识及今后改进的打算。
(7)发展对象政治历史和其他方面的问题。
答：自从成为预备党员以来，我觉得各个方面都有了很大的提高，在思想上政治信念更加坚定了，对党的最新理论有了重新的认识和思考，2011年9月，参加了我校党校组织的预备党员培训，世界观、人生观、价值观也有了很大的提高；在学习上更加刻苦努力，成绩也有所提高，得到了老师和同学们的一致赞赏；在生活上也更加自律，在同学们有困难需要帮助时主动帮助，能够做到团结友爱、互帮互助。
问题二：你觉得正式入党后，身上应该肩负哪些责任与义务？
答：责任是每一个公民应尽的义务，作为一名共产党员更应该知道自己身上所肩负的责任与义务，我觉得有以下责任与义务：要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；自觉遵守党的纪律、维护党的团结和统一；切实开展批评和自我批评；参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训等。
问题三：结合实际，谈谈自己还有哪些不足？
日地会议室谈话人签字 职务 商务局机关支部书记被谈话人签字 职务
书记：最近这一段时间以来，我感觉你的工作状态不是太稳定啊，“两学一做学习效率已比较低？答：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。
书记：这样的观点是错误的，大家工作都很忙，但在理想信念上要有高标准、严要求，学习要专心，不能半途而废。我认为，你应该不断加强“三严三实”、“党章”及“总书记重要讲话读本”学习，全面提高自身政治素质。答：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。
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