07-08第二学期信息技术教研计划

07-08第二学期信息技术教研计划（共10篇）

07-08第二学期信息技术教研计划篇1

信息技术组教研计划

一、指导思想：

为了适应现代科学技术的发展，迎接信息社会的挑战，本着“以人为本，张扬个性，全面发展”的宗旨，实现教育现代化。以全面落实素质教育为重点，以新的课程标准为核心，以培养学生的信息素养，提高学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力为目标，以提高课堂效率为突破口，开展一系列教学研究活动，最终全面提高学生的整体素质。

二、工作重点：

1、明确新课程标准的教育要求，全力提升学生的信息素养。

2、加强信息技术与学科课程整合的研究，优化教学过程，提高学生的信息素养，培养学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力；主动和自主获取新知识的能力；分析与解决问题的能力；交流与合作的能力。

3、加强信息技术教师的合作精神，培养团队精神，达到共同提高的目的。

4、提高学生的学习主动性和积极性,积极参加信息学奥林匹克竞赛，全面提高学生的创新能力。

5、积极参加各种业务培训。

6、加强教师的信息技术培训工作。

7、加强网站管理、维护工作。

三、工作目标：

1、明确教学目标，改进课堂教学方法，努力提高课堂教学效率。

2、以备课组为中心，开展课题研究，达到人人参与，有目标、有计划、措施、过程、总结。

3、深入研究课堂教学，提高科学教师的业务水平，积极参与备课组的公开教学研究活动，即听课、评课、说课。

4、组织学生参加省、市、县各项信息学竞赛。

5、通过培训，使三分之二的参训教师能独立制作课件。

四、主要措施：

1、强化教学常规管理，充分发挥课堂效率，突出学生的主体地位，调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的能力，培养学生的良好习惯。

2、严格执行教学任务和目标。

⑴钻研教材，了解每课重难点，认真备课，做好课前的充分准备工作。

⑵认真上课，以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学电脑的兴趣。

⑶加强训练，做到扎实有效，并有计划、有过程。

⑷加强电教课题的研究，教研组定时组织上研究课、汇报课。

利津二中信息技

术教研组

07-08第二学期信息技术教研计划篇2

时事政治

教学课件

教学设计

在线题库

中考园地

高考园地

教育科研

学案设计

其他资源

七年级

八年级

九年级

高一年级

高二年级

高三年级

七年级（上）

七年级（下）

八年级（上）

八年级（下）

九年级（上）

九年级（下）

经济生活

政治生活

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

文化生活

生活与哲学

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元第二单元

第三单元

第四单元

国家与国际组织常识

专题一

专题二

专题三

专题四

专题五

七年级

八年级

九年级

高一年级

高二年级

高三年级

七年级（上）

七年级（下）

八年级（上）

八年级（下）

九年级（上）

九年级（下）

经济生活

政治生活

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

文化生活

生活与哲学

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元第二单元

第三单元

第四单元

国家与国际知识常识

专题一

专题二

专题三

专题四

专题五

七年级

八年级

九年级

高一年级

高二年级

高三年级

七年级（上）

七年级（下）

期中考试

期末考试

八年级（上）

八年级（下）

期中考试

期末考试

九年级（上）

九年级（下）

期中考试

期末考试

经济生活

政治生活

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

期中考试

期末考试

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

期中考试

期末考试

文化生活

生活与哲学

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

期中考试

期末考试

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

期中考试

期末考试

国家与国际组织常识

专题一

专题二

专题三专题四

专题五

中考动态

中考分析

专项练习

专题复习

复习指导

中考模拟

中考原题

高考动态

高考分析

专题复习

专项练习

复习指导

高考模拟

高考原题

课题研究

教学论文

教学反思

课程改革

研究性学习

校本课程

新课程资源库的构建

课题申报及研究计划

理论学习

研究课教案

研究科评课记载

读书笔记

七年级

八年级

九年级

高一年级

高二年级

高三年级

七年级（上）

七年级（下）

八年级（上）

八年级（下）

九年级（上）九年级（下）

经济生活

政治生活

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

文化生活

生活与哲学

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第一单元

第二单元第三单元

第四单元

国家与国际组织常识

专题一

专题二

专题三

专题四

专题五

教学参考

图片资源

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最新公告：欢迎光临常州市青龙中学网站 [admin 2008年12月10日] 2010年9月9日星期四

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07-08第二学期信息技术教研计划篇3

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，构建和谐社会、和谐校园为目的。进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量，为新育才实现跨跃式发展作出贡献。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效率；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）优化课堂教学改革。

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、要严格抓好教学常规，认真贯彻执行《育才学校教育教学常规》和《育才学校常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好的开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法，优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，用双等级制进行评价。教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。

1、用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师教学水平。

2、极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、组织教师参加市、区、街道级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（四）教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要作好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

各教研组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后体验，其他人积极参加‘参与式’活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。

1、本学期要求人人上教研课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

3、执行推门听课制度，主管教学领导听课30节以上，教研组长听课16节以上，教师听课12节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础和提高能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（六）组织各种活动，培养学生素质。

学生竞赛活动在各科组活动中安排：语文中高年级作文、写字、朗诵比赛；数学竞赛；英语单词、口语、小故事演讲比赛等。

四、活动安排二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制定切实可行的教学计

划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制定好教研工作计划。

4、领导听考核课。

5、制定校级课题研究的实施方案、计划。

6、各活动小组教师制定计划。三月份：

1、教学常规检查。

2、领导听课。

3、兴趣小组活动。

4、校级公开课准备。

5、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。四月份：

1、校级公开课。

2、期中检测并进行质量分析。

3、教学常规检查。

4、作业评比。五月份：

1、教学经验交流会

2、教师培训。

3、教师基本功比赛。

4、教学常规检查。六月份：

1、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研活动记录、听课笔记、业务学习笔记等）。

2、常规检查。

3、各学科教师制定复习计划。

4、各学科教师撰写学生操行评语。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂汇报展示。

7、作业展览。七月份：

1、教学工作总结

2、实验教师写好课题实验工作总结。

3、期末检测并做质量分析。

4、各部门上交各种总结、论文。

育才学校教导处

2008-2-18

07-08第二学期信息技术教研计划篇4

工作总结

一学期来，在市、校领导们的正确领导和关怀下，以争创省精神文明学校为契机，以提高教学质量为中心，加强德育工作和科研力度，群策群力、锐意进取，积极争创新课程教学先进示范岗，完成了上级和学校的各项工作任务，总结如下：

一、教学工作

1、钻研大纲和教材，把握好课标的要求和精神，理论和实践相结合，精心制定好各种教学计划。开学初，备课组长能先制订好各学段的水平计划；任课教师在此基础上大多能制订好单元和课时教学计划，教学计划均具有较强的针对性，并很好地得到实施；课后大多也能写好教学小结。

2、以促进学生发展为本，以“有效教学”为中心，“激活课堂”，不断提高课堂教学质量。在教学上，注意激发并保持学生的学习兴趣，使学生想学、愿学；尽可能地让学生理解自己所要达到的学习目标和内容；并运用恰当的教学策略于教学之中，使每个学生课课有收益。

3、做好高中的体育课改工作。新的教学观和学生观正在形成，新的教育理念不断转化为具体的教学行为，在“积极探索、大胆实践、总结提高”的工作要求下，知识结构、教学模式等方面有了实质上的变化。

4、加强初三年体育教学工作。努力提高45分钟的授课效益，使学生掌握必要的运动技能，同时，注重学生的思想诱导，增强学生的体育意识，促使学生投身于课外体育活动，为下学期的体育中考奠定良好的基础。

5、能以习惯养成为抓手，以坚持体育课堂常规为基点，扎实推进，确实加强学生的思想品德教育，各教学班的班风班貌有了明显的进步。

6、做好集大体院实习生到校实习的带教工作。带教老师能认真负责，精心指导，随堂听课，很好地完成了各项带教工作。由于指导工作出色，被评为优秀实习点，并被确认为集大体院教育实习基地。

二、群体工作

1、搞好课间操，即体育广场。致力于课间操的改革工作，“大课间活动”有了实质性的突破，丰富多彩的活动内容，极大地调动了学生参加活动的热情和积极性，使课间操名至实归，除集体做操外（“时代在召唤”和“兔子舞”等），活动内容还包括武术、跳绳、踢毽子、篮、排、足、乒乓、羽毛球等。在做操时间段，除总值日外，多数教师能按责任分工下年级督导。

2、开展好课余体锻。每周均提前制订好课余体锻计划，上网公布或下达年级，参加课余体育活动的人员明显增加；《2007——2008学第一学期课余竞赛计划》大多得到执行，有力地推动了课余体育活动的开展。

3、开好一年一度的校田径运动会（2007年9月29日——9月30日）。做好了筹备、宣传发动、赛前训练和组织竞赛等方面的工作，运动会获得了精神文明

和运动成绩双丰收；开幕式上花束队、彩旗队、跆拳道、广播操、健美操、武术等节目的表演精彩纷呈，受到广泛的赞扬。

4、开展好阳光体育进校园活动（篮球），完成了近200人的校内测试，参加城市冠军赛获得第7名（共20支代表队），受到市级领导的肯定。

三、运动队训练工作

1、各队在执行《集美中学运动队训练总则》上良莠不齐，在制订好各种训练计划，加强队风建设，抓好常规训练，提高训练效益等方面，田径队做得很好，女篮次之，其余的有待加强。

2、田径队在11月份的市赛上，获得团体总分第三名，初中组总分第三名，高中组总分第二名，获4枚单项金牌，打破6项校同龄组记录等。

3、女子篮球队（高中组）在十月份的市赛上，获得第六名；

4、临时组建的校健美操队获得市级比赛三等奖。

四、教研工作

1、发挥和备课组的工作职能，教研组经常召开教研会议（仅有记录的就有5次），统一思想认识，研究和解决各种问题；备课组也开展了一定的活动。

2、开了2节有特色、成功的公开课，课后及时进行了评议。

3、完成了《篮球作为学校（高中）体育的校本课程的实验研究》课题（国家级）的研究工作，包括结题报告等；继续进行《高中体育与健康课程在现有条件下“软着陆”的研究与实践》课题的研究工作，等。

4、积极参加各种培训活动，人均听课在15节以上，并写了听课记录和建议。

5、积极参加12月份厦门市体育教学大比武，赛出了集美中学应有的风采。

五、反思

1、教师们的敬业精神和业务能力良莠不齐，这是困扰学校体育发展的内因。如何唤起教师们的工作热情，加强学习，不断提高业务能力，是有待解决的急迫问题。教研组的建章立制工作应立即着手进行。

2、“干不干一个样”，甚至“多干多失”现象长期存在，特别是运动队建设方面，使不少教师的工作热情受到挫伤，这是制约学校体育发展的外在原因。学校2000年制定的“奖励方案”原本就有一些不合理的地方，再加上时过境迁的因素，有必要进行修改，特提请学校关注。

07-08第二学期信息技术教研计划篇5

时光荏苒，岁月如梭，工作两年多来，在学院领导的指导下，能够圆满地完成自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。现将工作总结如下：

一、总结工作情况

本学期中，我负责7个班级，共234名学生，分别为2个07级电缆班，2个06级视光班，1个05级材料专业毕业班和2个04级高职班。在辅导员具体分工中，我作为我系的学工小组长，承担了学生档案、注册、保险统计，学工简报，班级、班主任考核，奖惩信息的统计工作，同时也肩负起了我系就业方面的相关工作。从总体上来说，我所带的班级在各项常规评比中，成绩都是名列前茅，如所带7个班级41个宿舍中就有20个是星级宿舍。在活动方面，积极调动学生的积极性，参与到院系举办的各项活动中来，尤其是两个电缆班，为了增进校企之间的合作，还精心组织了跟远东控股集团多场足球友谊赛和篮球友谊赛。在自己和学生们的共同努力下，05级材料专业毕业班的就业率达到了100%，视光专062荣获了江苏省高校先进班集体和无锡市五四红旗先进团支部，视光专061荣获无锡市先进班集体。另外在我院举办的第三届大学生职业生涯规划大赛中，在我的精心指导下，我系两名学生同时荣获第一名，并将代表我院参加省级比赛。

二、总结工作经验思想政治教育工作是我们辅导员的首要工作，在与学生相处以及解决与学生有关的问题时，我基本上从以下几个方面去正确引导学生开展工作：

第一，尊重学生、信任学生对学生的尊重表现在，我总以商量的语气与学生说话，让学生感受到充分的民主气氛；为了体现对学生的信任，我将班级的大事都交给学生自己去处理，正如我对同学所言：“我只是辅导员，而你们才是班级真正的主人。”比如，班级组织活动基本上以学生为组织者，而我只限于做一个参与者，受到鼓舞与激励的学生们热情高涨、积极参与，以班级主人翁的姿态，为打造明星班级而同心协力。

第二，关心学生、爱护学生

没有爱，就没有教育。这正如哲学家罗素所说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。”教师的爱不仅是一种态度和情感，而且是一种评价，一种社会性认可。我将对学生的关爱，建立在对其充分了解的基础之上，入学分数高者我力主他参加自考；工作能力强者，我支持其进学生会或为其提供具体的事情让他们去做；有特长者，我就为其提供得以施展才华的平台；经济拮据者，我从学院为其争取勤工助学岗，以解燃眉之急；此外，我一直在运用“皮格马利翁效应（即教师期望效应）”中的激励机制，相信表扬与激励会对人的心理与行为产生直接影响，并促进预期期望效果的达成；会使学生更加自尊、自信、自爱、自强、诱发出一种积极向上的激情；会使石头雕塑变成美少女。

第三，严格的要求学生

作为辅导员，我对学生充满了热情和期望。但同时，我深知，师爱作为一种特殊性社会情感，是一种高尚而神圣的情感，它服务于人才培养的总体目标需要，除了关心、爱护，还必须有严格要求，必须按照培养目标去严格要求每个学生，必须：

（一）严而有度

我在要求学生严格按照学生手册的规定去规范自己行为的同时，又将制度规章的硬性与教育的科学性、严肃性结合在一起，实事求是，分析中肯，判断准确，结论合理，对学生要求适当，使学生心服口服。达到这个效果，我绝对不再穷追猛打、不依不饶，相反地，我力求把握批评、惩罚的适度与适时，这样既保护了学生的情感，又树立了教育威信，最终提高了教育效果。有这么一个例子，五一放假前期，一位学生未请假便提前离开半天，在班级里造成不好的影响，我真既急又气，多么想严格按制度追究、严厉地批评他一番。五一假期过来，这位学生主动找到我，道明了事情的原委，并一再表明自己拿奖学金的决心很大，不愿看到一次违纪影响到自己学习的积极性。他对优异学习成绩的追求以及主动承认错误的勇气打动了我，我不再追究，因为教育的效果已经达到了，还求什么？

（二）严而有方

严格，并不是摆起冷冰冰的面孔，滔滔不绝的进行说教。我总认为，对学生的严格应该人性化。在学生犯了错误的场合，我总不忘留给他足够的余地让他解释原因，我习惯这样开始：“知道为什么请你来吗？”等到他肯定的回答后，我选择做一个耐心的听众，没有了急风骤雨的谴责，没有了声色俱厉的训斥，“此时无声胜有声”，倒是学生自己感到了压力，到最后自己表示以后绝不这样。这是他自己作出的承诺，而不是辅导员的命令。只要是一个有责任感、有自尊心的人，就不会反复地去违背诺言。这样，受承诺的约束，学生犯同样错误的可能性极小，基本上可确保“下不为例”。总之，作为辅导员，面对学生，我采用的方式是：润物无声的渐染，春风化雨的感化。

三、今后努力的方向

一年来，在我担任辅导员的七个班级里一直没发现什么异常，师生之间、同学之间基本上实现了和谐相处、其乐融融。但是，大学是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，以后的日子，任重道远，我不敢有丝毫懈怠。为了能够更好的适应教育对象的成熟与老练，为了能够及时的满足时代对辅导员提出的新要求，我为自己制订了一个奋斗目标就是在政治上做学生的表率，在品德上成为学生的模范，在工作中勇于创新。

07-08第二学期信息技术教研计划篇6

07-08年第一学期计划

新学期为提高办公室工作效率，而对学期的办公室工作进行安排和计划，如下：

九月份

* 迎接新生工作

* 第次一次例会

1）进行管理新生军训的值日工作

2）协助对新生宿舍的检查工作

3）筹备办公室招干的宣传工作

* 进行办公室招干的工作

十月份

* 对新干部的培训工作

* 系运会的准备工作，做好每次工作的签到签退工作* 系运会的总结

十一月份

* 进行校运会的工作安排和签到签退工作

* 07迎新晚会工作安排

* 协助其他部门的迎新晚会工作，做好签到签退工作这学期的活动安排如上，期间我院为提高学生的学习，会在美术

楼展厅进行一系列的艺术展，我们分会会做好没一次的工作准备，办公室会认真对待每一次签到和签退的工作。

认真办好我部门的分内事

* 传达学生会主席团的决议，做好“上情下达，下情上呈”任务，同时积极地协调各部门的关系

* 督学生德育成绩

* 负责学生会各部门所需物品的统计与购买，做好财务管理；对学生会成员的工作表现及平时情况起监督作用，并负责处理好办公室的档案工作

* 负责学生会固定资产的管理和登记工作；负责起草本系学生会管理的各项制度

同时协助各部门的工作。

美术学院学生会办公室

07-08第二学期信息技术教研计划篇7

家长学校工作计划

一、指导思想：

根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,认真学习《公民道德建设实施纲要》精神，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，进一步巩固已经形成的学校、家庭、社会三结合的教育网络，为学校迈向更高的台阶而努力。

二、具体工作：

（一）进一步规范和健全各种规章制度，确实贯彻家长教育规划。

建立健全家长学校的领导机构，严格落实《家长学校教学管理制度》、《家长会议制度》，把办好家长学校作为学校工作的一项重要工作，全方位地调动一切力量，确保家长学校的资金投入，切实办好、办活家长学校。

（二）抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。本学年，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

（三）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

继续抓各项制度的落实。在切实做到每学期两次家长会的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。从家长、学生需要灵活安排课程。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。宣传教育上的有关法规、大事的课程。安排一些课程，继续向家长们宣传、学习教育教学一些热点话题，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、试卷、问卷调查、分析回执等方式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。积极准备，开好年段家长座谈会根据实际需要，精心筹备，细致安排，选择适当时间召开全校性家长座谈会。通过汇报介绍、交流沟通，向家长宣传学校教育的方针政策，介绍成功家教经验，剖析各种不良现象，指导家长严慈相济、理性施爱、科学施爱。

绿影小学家长学校

07-08第二学期信息技术教研计划篇8

新年的钟声犹在耳际，我们又迎来了新的学期。新的学期，新的希望。新的学期，新的成长。

十七大精神使我们如坐春风，江宁区教育局XX年工作总结专题片《跨越》使我们精神振奋，学校11年工作计划让我们斗志昂扬。

本学期，我组将在校长室和教务处的领导下，认真、切实做好如下工作。

一、狠抓常规，将常规工作做实、做细

1、上课必须有教案。

2、教案必须是集体的智慧。

3、教案必须有个人的复背，教后必须有个人的反思。

4、新教师听课不得少于5节/月，且听课必须有评价，记收获。

5、新教师必须开设公开课。

6、新教师理论学习后，必须要有学习心得。

7、单元结束，必须要有检测。

8、组内实现各种材料定期、不定期地检查、互查制度。

二、精心打造，培养学研都要硬的队伍

1、每位组员必须开设公开课，锻炼新人，积累经验，在实践中提高教学水平

2、加强理论学习，每位教师每月必须有一篇学习心得

3、加强“师徒结对”的紧密性，师徒间每周必须互听至少一节课

4、引领新教师积极参与市、区组织的各项活动，活动后必须在组内反馈

5、加强业务水平学习，要多练，多想，多问，不断提升信息技术教师专业素养

6、组织新教师学习信息技术领域新的思维，新的教学模式，激发灵感。新教师每学期论文至少2篇，其他组员至少1篇

7、全体组员参与市级课题研究，并鼓励新教师积极申报个人课题

8、组织全体组员积极参与到本组校本教材的思考、研究、编写中

三、抓实课堂，有效提高教学质量

1、立足课堂，勇于实践，实施有效教学，提高教学质量。

2、教学常态化，要象抓其他学科教学同样抓，单元要有检测，期中、期末要有测试。

四、抓兴趣小组彰显技术特色

1、成立网页制作兴趣小组，定期开展活动

2、成立flash动画兴趣小组，定期开展活动

3、成立科技制作兴趣小组，定期开展活动

3、组织网页制作竞赛，展示成果

4、组织动画制作竞赛，展示成果

5、组织科技竞赛，展示成果

6、积极组织、辅导学生参加省、市、区组织的各项竞赛活动

功在平时，厚积薄发。只要我们勇于实践，常做、常想、常改并能坚持不懈，肯定会取得成绩的。

技术组杨昌武

07-08第二学期信息技术教研计划篇9

在教育教学改革不断向前推进的浪潮中，我校与时俱进，积极投身教育教学改革，以校为本，不断加大师资培训的力度，努力建设一支师德修养高、教学理念新、创新意识强、综合素质高的专业化教师队伍。立足校情，立足学科教学，按照“全员参与，讲究实效、按需施教、科学管理”的十六字研修方针，积极探索校本教研新路。

一、转变教师培训的方式，提高校本培训的实效性

教育教学改革面临的主要问题是如何转变广大教师的思想理念，提高教师的整体素质，使他们能够积极投身于教学改革的洪流中。为了进一步适应改革的新形势，强化师资整体素质的提高，我们依照教育局《关于深化教育教学改革的意见》精神，采取务实高效的措施，对教师进行系统培训，促进其思想理念和教学方式的加速转变。

1、加强对《意见》的研读、理解和实践

我们组织教师深入学习教育局《关于深化教育教学改革的意见》，帮助教师进一步理解和感悟，领会《意见>的精神实质。学校利用业务学习时间统一组织教师认真系统地研读“导学议练”的教学方法及语文教学应把握的“记读议写评”“增减放延”的九字方针，掌握基本教学步骤与方法，引导教师在教学中更好地把握和运用，努力实践《意见》中提出的各项要求。学校还定期组织教师深入课改先进学校听课，参加各级各类教学改革研讨会、现场会等，不断提升广大教师课改理念，提高教师的课改能力，促进课堂教学改革的不断深化。

2、对教师进行实践和实战式的培训

我们采用充分利用一线实际教学的形式，对教师进行实践和实战式的培训。通过观摩优秀教师的课堂教学实例、观看优秀课例光

碟及参加教研活动后进行研讨、交流，适时培训的形式，不断提升教师的课改理念，并通过课堂的实际教学加以理解运用。以此，把我校课堂教学改革引向深入。

我们还积极组织教师参加县教师进修校组织的暑期教师实战式培训，力争出色完成进修校交给的出课任务。培训时要求教师一定要按时参加，无特殊情况不许请假。听课时认真做笔记。开学后学校认真检查了教师的听课笔记，并针对培训情况做了详细的总结。学校要求任课教师要结合本科教学的实际，把暑期培训中学到的好的教学方法应用到自己的课堂教学中，以全面提高教学水平。

3、充分利用网络平台，不断提高教师的教改能力

伴随着远程教育资源的引进，网络教研已成为一种着有实效的新型的教研形式。我们鼓励教师充分利用网络课堂、远程教育光盘和绥棱教育信息网等网络平台，与县内及外地教育同行进行沟通、研讨、交流，并积极参加县以上业务对接、知识竞赛等活动。学校把教师网上参与教研及发表教育教学论坛的情况，列入到了对教师教学工作的考核中，每月都要及时总结教师网上发表论谈的情况，进行汇总，并张贴出来。以鼓励教师参与论谈的积极性，促进教师自身专业水平的提高。同时，我们还充分利用远程教育资源，把教育局下发的远程教育光碟分发到老师手中，要求教师在个人备课和集体备课时，要充分利用这些资源，吸纳精华，运用到自己的教学实践中。另外，学校每周每班都安排了两节远程教育课，通过听网络课堂教师讲课，与网络课堂师生互动等多种形式，进行网络教学。提高课堂教学的实效性。

同时鼓励教师自学教育教学书籍及教育经典名著，并认真做笔记，不断提高教师自身的业务水平。教师业务自学笔记不少于一万五千字。年终教师结合对教育大家的学习情况每人撰写一篇心得体会。学校把教师参与网上教研及参加教育论坛的情况列入教学工作

考核中。同时，我们还对教师进行运用信息技术及远程教育方面的培训，4、加强典型教师的培养，充分发挥帮带作用一所好的学校,必须有一批骨干老师的群体,通过发挥典型、示范作用，引领学校不断向前发展。因此，我们狠抓了骨干教师培养、管理、使用制度的落实。安排骨干教师与青年教师结对子，要求每周至少深入其课堂听课一次，并进行评课、交流、指导。骨干教师每学期至少要上一节观摩课或示范课，充分发挥骨干教师的辐射作用。学校还实施了“一托二”培优工程，校领导及骨干教师每人都确定培养目标，通过深入课堂听课、评课，参与教学研讨活动等，进行跟踪培养。并要求这部分教师在教学改革中，要争当排头兵、领头雁，率先更新观念，课堂教学改革走在前列，在学校组织的教科研活动中要勇挑重担。另外学校积极给骨干教师创造外出培训学习、不断提升自我的机会，促使他们迅速成长，成为学校发展的中坚力量。

5、与实验校结对子，整体提高教师的素质

为了提高我校教师的整体素质，推动教学改革的进程，我校教师与县龙头学校实验小学教师结成互学对子，利用每周二、周五两个上午取消教师坐班制的时间，组织教师到实验校听课学习并与他们进行座谈。回校后分科组织教师对听课情况进行汇报、研讨、交流。通过结对互学，老师们受益匪浅，他们努力把学到的好的经验、做法应用到自己的实际教学中，推进了我校课堂教学改革的进程，也促进了教师整体素质的提高。

6、加强教师基本功训练，不断提高教师自身素质

教师过硬的基本功是课改成功的必要条件，多年来学校一直坚持教师基本功训练，要求教师每天写一板粉笔字在教室门前展出，每周写一页钢楷，每月写一本字帖，学校每月进行教师钢楷展览，定期进行教师基本功竞赛：学校每学期都要组织进行教师钢楷比赛、教师粉笔字比赛、教师才艺展示、课改故事大赛等活动，以整体拉练教师，不断提高教师的自身素质。

二、大力开展教研活动，促进教学改革不断深化

1、加强集体备课

为了进一步深化课堂教学的改革，我们改变了以往的备课方式，通过加强集体备课，来促进教师教学方法的交流，推动课堂教学的改革。坚持每周二语文、科任，周三数学备课日，业务领导跟踪参与备课制度。集体备课在教师个人备课的基础上进行，对教师个人备课环节进行研讨，集思广议，对不能体现课改理念，不能体现“导学议练“教学思想的环节进行大胆取舍。在此基础上，教师再形成个性化的学案。要求教研组长充分发挥组织协调作用，确定中心发言人，做好备课记录。教师个人备课，要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构及所教知识在学科知识体系中的作用，能创新性地处理教材，把握教材的重难点及知识间的内在联系。全面调整备课的角度，变“教案”准备为“学案”准备。使教师从根本上明确什么是“学案”，什么是“教案”，通过集体备课整理出从学生的角度出发，以学生自主学习为主，促进学生能力形成的学案设计来。强调集体备课时，要对课堂教学进行充分的预设，使所设计的“学案”具有可操作性。教师在教学中，对“学案”进行二次设计，使其更符合教学实际，更具有可操作性。

为了检查集体备课的效果，除了加强集体备课的检查指导外，我们还搞了年组教研课的抽签展示活动。在头一天集体备课的基础上，第二天抽签确定讲课年组和主讲人。课后对照集体备课的学案，进行反思研讨。这项活动从开学初我们就坚持了，效果非常好，对提高集体备课的实效性，推动“导学议练“教学思想进入课堂，深化课堂教学的改革，都起到了积极的促进作用。

2、开展多种形式的教研活动

开展校本教科研活动，是促进教师专业化成长，推进学校可持续发展，促进教学改革的深化，全面提高教学质量的一个重要手段。

为了促进教学改革的不断深化，我校积极地开展多种形式的校本教研活动。开学初，我们结合暑期教师进行的实战式培训，深入新任学年，教新教材的教师的课堂听课，检查教师对新课标、新教材的理解和把握情况，同时反馈暑期培训的实效性。

为了使 “导学议练”教学方法在高年级的课堂中得以充分落实，我们除了利用教科研活动时间，系统学习“导学议练”的教学方法外，还组织教师到中学听了落实“导学议练”教学思想的观摩课，回来后分科组织了座谈，并研究了结合小学特点如何在课堂教学中体现“导学议练”教学思想的一些方法。接着又两次安排教导处的两位主任为老师们出落实“导学议练”教学思想的研究课，课后又组织了研讨活动，使任课教师对课堂教学中如何体现“导学议练”的教学思想有了感性的理解和认识，并努力把它落实到课堂中。

为了不断深化课堂教学的改革，整体拉练广大教师，学校在教育局、进修校领导的亲切关怀指导及组织下，五月中下旬与中学一起召开了一次大型的“自主互动、展示创新”教学法研讨会暨教学开放日活动。全校十四个教学班共出了四十七节课，并把几年来学校在教学改革中所做工作的材料进行了展示。并展出了广大教师在教学实践中积累的一些特色作业：低年级的铅笔字书法集锦、学生动手操作方面的一些特色作业等。中高年级优秀作文集锦、优秀手抄报集锦、学生填写的读书卡、预习本、学生的数学日记等。开放日当天全县城乡各小学都有教师前来听课。与会听课教师达二、三百人。会议闭幕式，由教师进修校辛校长主持，刘局长、李局长都亲临会场做了重要讲话，他们对学校的活动给予了高度评价，并对

学校今后的教育教学工作做了具体指导。此次活动收到了很好的效果，整体展示了学校教师在课堂教学改革中的一些成果，鼓舞了老师们的士气，这次开放日活动，对五小教师也可以说是一次非常有效的实战式培训，促进了教师教学水平的整体提高，推动了教学改革地不断深化。

为了更好地落实课标精神，构建自主探究的学习型课堂，依照教育局《意见》精神，推广应用“导学议练”的教学方法，本学期我校又开展了“研、讲、评”教学大赛活动。比赛把年组集体备课的过程纳入到评比的环节中，年组教学设计也做为比赛的一个方面。将抽签确定讲课类型。要求主讲教师要根据班级学生的情况，对年组集体备课的学案进行个性化调整、修订，在此基础上进行课堂教学。课后教研组要依照课前预设的学案结合主讲教师的课堂教学，针对“导学议练”的教学方法及学校各科的教学模式，进行反思研讨。以此，提高年组集体备课的实效性，并不断提高任课教师的教学水平，使“导学议练”的教学方法逐步走进我们的课堂。同时构建一种和谐、融洽的研讨氛围，通过年组教师的积极参与、集思广益，将集体备课落到实处，通过做课展示课堂教学探索的成果，并促进课堂教学改革的不断深化；通过评课，提升广大教师的课改理念，在相互切磋中，提高课堂教学水平。这次教研活动，既有个人精彩的课堂教学的展示，又有团队精神的具具体体现，更有集体智慧的再现与升华。此次实战式培训，对我校教师来说是一次拉练，尤其是当堂集体备课、评课环节，充分展示了我校教师的风采，促进了教师整体素质的提高。

本学期我们还积极组织全体语文教师参与教师进修校组织的网上教学设计的评比活动。主抓学科的业务领导同四年组的语文老师一起认真编写第一单元的教学设计，力争体现我校单元整合的教学特色。积极参与网上对各校教学设计的评比，组织教师认真观阅，年组集体研讨，并及时将评课结果上传到进修校的教研专栏中。广大教师在参与评阅教学设计的过程中，课改理念得到了进一步提升，教学设计能力也得到了相应的提高。

3、语文教学积极落实““记读议写评、增减放延”九字方针依照《意见》精神，语文学科加强了阅读和作文教学，在“记读议写评、增减放延”上下工夫。在四五年级进一步开展了单元版块教学的实验，在上学期初步探索的基础上，本学期通过单元预习课，典篇引带课，作文讲评课，体现单元的整合，与“导学议练”的教学方法紧密结合，扩大学生的阅读、写作量，体现语文教学的“增减延放”。加强对学生课外阅读能力和写作能力的训练，通过鼓励学生填写课外读书卡及课前预习本，写好小练笔，定期评选年组优秀作文，开展多种形式的读书活动等，全面提高学生的语文综合素养。

4、抓好分层教学的尝试研究

依照教育局《关于深化教育教学改革的意见》精神，我校着手开展了分层教学这项工作的尝试研究。

他们先从四年数学组开始尝试实验，充分考虑到了一个年组学生存在的差异，综合考虑每个班，每个学生的智力、非智力因素，运用模糊学的方法，把全年组学生分为短期的A B C三个层次班，并依据群体学生的差异，因人而异地制定分层教学、分层评价方案，并有针对性地对不同层次的学生进行学习指导，从而大面积提高教学质量。

在集体备课中，年组任课教师依据学生的原有认知，设计出不同的学案，C班重点体现对学生自学能力的培养，放手让学生当小老师，师适当点拨；A班体现对学生基础知识的夯实，师多做引导；B班充分体现小组间的合作学习，通过生生互助学习，促进共同提高。

在检测题的设计上，A班学生完成基本题，B班学生完成基本加综合题，C班学生在此基础上再加上一些有利于思维发展、创新能力培养的提高题。对同一道题，也可以有不同的要求。练习中，教师要鼓励并创造条件让低层学生向高层次突破，体现弹性，激发学生求知欲。

为了反映不同层次学生的学习效果，充分发挥考试的评价、导向、激励功能，使各层次的学生，特别是学困生，能体验到成功的快乐，使之以学为乐，不断进取。在考试测查中，对不同层次的学生出不同的测试题，学困生做基本大纲题，中等生加综合题，优生再加提高题，让不同层次的学生在测试中都能充分发挥各自的水平和能力。允许在测试中未达标的学生在一星期内再进行第二次平行性达标测试，以达到预期的教学目标。

通过分层教学实验，在完善学困生认知结构的同时，缩短了班与班之间学习成绩差距，促进每一个学生的学习成绩都在不同基础上得到明显提高。确保优等生“吃得好”，学困生“吃得饱，使学生的学习兴趣都得到了极大的提高，学生间合作精神得到了培养，学困生改变了不良学习习惯，自信心得到了加强，学习成绩都有一定幅度的提高，也赢得了家长们的高度评价。

现在此项实验我校还在进一步研究中，相信通过我们的不断探索，一定能取得更大的成绩。

07-08第二学期信息技术教研计划篇10

信息技术教研组工作计划

2018年9月

一、工作思路

在新学期的教研组工作中，继续以深入推进基础教育课程改革为工作中心，强化“研究、指导、服务”的教研职能，以《江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017年修订）》为指导，针对课程改革和实施过程中出现的问题，展开持续、细致的研究，不断提升我校信息技术学科教师的教育教学能力，继续扎实推进信息技术课程建设，促进学生信息素养的稳步提高。

二、工作要点

1、教研组认真学习新修订的《常州市中小学学科教学建议（教学常规）》及《常州市中小学教学常规调研报告（2018）》，提升反思意识与水平，守住教育教学底线，保障学生受教育权利的落实。特别是要强化校内教研活动质量，努力提升兼职教师的教学质量，保障课程正常实施水平。

2、引导教师深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，在尊重教育实践的基础上引导教师进一步理解课程指导纲要和新教材，提升对课程的理解力和课程的实施能力。

3、加强自主学习。倡导教师继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，并探索落实在日常教学中。

4、本学期继续围绕“以生为本”的教学理念进行课堂教学，要使学生在信息技术课堂中不再是单纯的学习信息技术操作，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术操作为目标的教学，使教学重心转移到培养和提高学生的探究能力、创新能力、合作能力和信息技术的应用能力上来，特别是要让学生具备创造性加工和处理信息的能力。所以在教学中我们要广泛使用好任务驱动和小组协作这一教学方式，积极探索自主、开放的课堂教学模式，做到有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

5、备课要从突出教师的教的过程改变为突出学生的学的过程，所以在课前要充分了解学生，了解所教班级，在备课中要有涉及对学生的情况分析。在备课时可以在上一年的基础上做出修改，但要做到环节清晰，各环节学生的学及教师的教指向明确。对于修改的教案教师在上完课后要详细写好教学后记，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，提出进一步的改进措施。

三、具体日程安排九月份：

1、学习本学期学校教学（研）工作计划。

2、学习本期教研组活动要求。

3、《中小学信息技术课程标准》研读。

4、组建各年级信息技术兴趣小组。

5、月度考核、材料汇总。十月份：

1、组内高效课堂达标课申报。

2、安排期中考试工作。

3、《中小学信息技术课程标准》研读。

4、月度考核、材料汇总。十一月份：

1、期中考试分析总结。

2、组内教师高效课堂达标课听评课活动。