春的消息200字作文

春的消息200字作文（精选9篇）

春的消息200字作文篇1

春，迈着轻盈的脚步姗姗而来。

你瞧，那片原本光秃秃的、沉睡了一个冬天的草坪上冒出了一丝丝星星点点的嫩绿。走近一看，原来，小草已经抽出了嫩芽，小小的、椭圆形的，如指甲般大小。芽儿嫩绿嫩绿的、鲜亮鲜亮的`，犹如一颗颗绿宝石在阳光下闪闪发亮。

不远处，一棵棵大树直立在草坪边沿，枝叶茂盛，一棵绿、一棵青，一棵深、一棵淡，层次分明。它们傲然挺立，像一位位守护草坪的忠诚勇士。

草坪的另一边，一棵山茶树上开满了红艳艳的山茶花。它们有的已经全部绽放，就像一个个可爱的大笑脸;有的还没有完全展开，半遮半掩，像一个个含羞的小姑娘;还有的才是花骨朵儿。朵朵盛开的山茶花引得一只只小蜜蜂争先恐后地来采蜜。一阵微风徐徐吹过，山茶花轻轻地摇曳，好像在跟我们打招呼呢!

春的消息作文篇2

春的消息作文

作者/李宗良

今天阳光明媚，我伸伸懒腰就起床了。爸爸妈妈都去上班了，家里只剩我一个人，做点什么呢?我一转头，看到了日历，今天是“三月三”。呀，春天来了，不如去看看春天吧!

我走出家门，远远望去，田野里一片新绿。听，小草弟弟正和大树爷爷说话呢!我静静地站在那儿，竖起耳朵认真地听着。微风轻轻吹过，大树爷爷哗啦啦一声响，精神抖擞地感叹道：“啊!美丽的春天又回来了。”小草弟弟在微风中轻轻摇晃着身体：“是呀!听它们说春天是一个美丽的季节，万物复苏，生机勃勃。”大树爷爷笑着回答道：“是呀，春天的景色可美丽了，你慢慢感受吧。”突然，传来咕噜咕噜的声音，原来是露珠宝宝在树叶上滚来滚去荡秋千呢;小柳树也长出嫩绿的长头发，挥舞着细长的手臂欢快地跳起了舞;桃树也吐出了粉红色的花蕾……

我信步来到小河边，呀，小河已经融化了，正快乐地唱着歌儿流向远方。瞧，小鱼尾巴一摆，高兴地跳出了水面，洒下几颗水珠后又调皮地钻入水中，尽情遨游去了。()我仔细一看，河里有到处巡逻的小虾，有在亲吻泥沙的河螺，还有一些不知名的小生物，它们在这个生机勃勃的`春天里忙碌着。

我抬头一看，蓝蓝的天空飘着几朵棉花一样的白云，不时有小鸟飞过，叽叽的叫声给刚刚到来的春天增加了几分快乐的色彩。

眼前的春天充满了希望，我越来越喜欢春天了。一眨眼的工夫，到中午了，我赶紧跑回家把春的消息告诉了妈妈，妈妈说春天就是一个富有希望和生机的季节，还夸我是一个善于观察、爱动脑筋的好孩子。我心里可真高兴。

春天太美了!

◆河北唐山新寨镇东姜各庄小学三年级

(指导老师孙洪波)

开篇自然，引出下文。

采用拟人手法，将聊天的大树和小草、荡秋千的露珠宝宝和欢快舞蹈的小柳树一一写了出来，一个充满生机的春天顿时展现在我们眼前。

对小动物的细致观察，为我们描绘出一个有趣的水中世界。

春的消息四年级作文篇3

一步一步开始接近那所小屋，那么旧那么黄，那是多老的一间小屋啊!这间小屋啊，是你生长的地方，它住着你的小时候，装满着你的印迹，你在里面玩，里面哭，里面笑，我都没来得及参加啊。

但是爱乌及屋，这家装满你回忆的小屋，我是多么爱呀好么爱。

再一步一步，渐渐地接近了呀，越来越接近，心脏怦怦跳呀，一声重过一声。你在不在，在不在，应该在吧，哦，也许。希望吧，事隔多年，你的模样己在我的脑海里开始模糊，多想再见你一眼呀。这样我又可以在想你的夜里在脑海里细细描摩你的模样了吧。

吸哒吸哒，有人来了，踩着拖鞋，走的缓慢，来到跟前，斜了我一眼，不认识，抬脚，继续走。

“阿叔”趁还没失掉勇气前，叫住这位可能知道你行踪的人。( 文章阅读网： )

“请问你知道XX在吗?”声细如蚊，把头低了再低

“他呀，前两天回来过，走了。”阿叔很潇洒的说完扬头走了，留下若木鸡呆的我。

就是这么，也是这么，多年前你与我擦身而过，而今重复着昨天的故事，我一直等着，等着你的消息，等着春天带来好消息，他竟又消失在茫茫人海当中，我竟又错失一步，一步差步步差，从此你在海角，我在天边，这生就注定我对你求而不得，这春天的风可以告诉你，我有多想你!这春天的雨可以告诉你，我一直爱着你。

可那又怎么样，事隔多年，从别人口中，得知你己盘起她人的头发，得知你的笑脸为别人绽放。

一个好消息作文200字篇4

一个好消息作文200字

今天下午上完体育课回到教室，李老师走进教室里说：“安--静!我告诉你们一个好消息!”

一听到好消息，教室里顿时鸦雀无声，李老师说：“下周星期一学校要组织你们到“雏鹰基地”去体验一下生活，直到星期三才回来。”话音刚落，同学们高兴地闹翻了天，有的站起来高声欢呼着，笑着;有的想着那天该怎么打算;还有的商量着带些什么。李老师见了，用教鞭敲了敲讲桌同学们这才又渐渐地安静了下来。当李老师宣布完后，我高高兴兴地走在回家的路上，好想让时间过得快一点，再快一点，真希望明天就是下周星期一，那该多好啊!

春的消息教学反思篇5

这是一首优秀的儿童诗。诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水;小鸟、蝴蝶;雏菊、枝头的绿苞;明丽的阳光、田野里的小草，字里行间流露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。

【教学目标】

1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。

2、按要求预习课文。能说出自己知道的春天的消息;用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。

3、有感情地朗读课文。背诵课文。

4、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。

【教学建议】

●导入新课

1、谈话引入：喜欢春天吗?说说你的理由。你是怎么知道春天来了的呢?

2、揭示课题：大自然中有许多事物会告诉我们春天到来的消息。

板书课题：

春的消息

●字词教学

1、课文有5个生字，可以让学生在自读课文时自学，读准字音，认清字形。教师可以重点指导“冈”的读音是第一声，“颊”的读音是jiá;指导记住“耀”和“颊”的字形，“耀”左边“光”的最后一笔是“竖提”。

2、我们可以结合阅读教学检查学生预习的情况，让学生用自己认为合适的方法来理解词语。教师在教学中要注意引导学生联系课文内容，尽可能准确地理解词义。例如：学生用找近义词的方法理解“盼望”就是希望的意思。教师应该引导学生通过朗读，联系课文内容，进一步体会“盼望”应该是迫切地希望的意思。理解“爱怜”可以用词素分解的方法，“爱”是喜爱、疼爱的意思，“怜”是怜爱，合起来“爱怜”就是疼爱、怜爱的意思。

●阅读教学

1、揭示课题后，可以让学生在课堂里根据课后预习课文的要求进行预习：

(1)读通课文，想想你知道了哪些春天的消息。

(2)用自己认为合适的方法，理解下列词语。

盼望

爱怜

雀跃

教师可以巡视，及时指导学生预习的步骤，遇到不认识的字，不理解的词可以查阅相关的工具书。然后组织学生交流预习的结果。

2、分小节读诗歌，圈出诗人描写了哪些景物来说明春天的到来。想想，为什么选择这些景物?通过这些景物，你能感受到什么?

作者描写了春风、春水;小鸟、蝴蝶;雏菊、枝头的绿苞;明丽的阳光、田野里的小草，因为这些都是春天到来时最具特点的景物。使人感受到春天是充满生机的。

3、春天的到来，带给人们的是怎样的心情?从哪些诗句中可以体会到?

结合学生的交流，教师可以指导有感情地朗读，读出欣喜的感情。

4、在反复朗读的基础上，熟读成诵。

●练习指导

1、在学生初读课文时，指导学生多音字组词，可以先让学生，看看这些多音字不同读音的不同解释，然后完成组词。

2、选择合适的词语填空，首先要指导学生理解词语，其中“盼望”和“希望”意思相近，但盼望所表达的感情程度更深。“愿望”一般是作名词用。“失望”意思和“希望”相反。然后完成练习。

●语言实践

学生已经积累了不少描写春天的诗歌，可以引导学生回忆背诵，了解从古到今，诗人就喜欢描绘美丽的春天，借以抒发内心的情感。

【实践活动】

引导学生说说春天还有哪些特有的景物，仔细观察后，选择自己喜欢的景物介绍给同学听。有条件的班级，可以让学生写一段话，或是用儿歌的形式赞美春天。

【参考资料】

金波

1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。

近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》、《金波儿童诗集》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。

《春的消息》选自于作者1981年发表在《巨人》上的组诗中的一首。

盼望——殷切地期望。

爱怜——怜爱，疼爱。

春的消息教学反思篇6

这是我从教17年没有遇到的新课文。读起来，我感觉被春天的气息感染了。多寐的阿春天啊：风、柳枝、小河或者池塘的水、鸭子……多美的意境啊，融入与字里行间，短短的四行蚊子，把春天的特点展现在眼前。

教学中，我从以下几个方面去设计：

第一，通过读文，让学生充分感受春的美丽！不仅让学生从语言文字的朗读、说话训练上去体会美丽的春天；再充分利用多媒体，让孩子们从视觉上也能走进春天，从而试着让学生用心去感受如诗如画的春天。

第二，让学生大胆展现自己的朗读，通过引导，创设情境，让学生想读、敢读、乐读，读出自己感受到的春天，让诗歌的课堂在学生的琅琅读书声中，想象春天更加绚丽多彩。

第三，学生寻春的脚步不会因为下课铃声的响起而停止，让学生通过课后当当小诗人，小画家，小歌手，小收藏员……让课堂无限延伸，在平时的生活中也能快乐的寻找春天。

★ 《春到梅花山》的课文教学反思

★ 春教学反思

★ 《春联》课文教学反思

★ 课文丑小鸭教学反思

★ 课文《司马光》教学反思

★ 课文一分钟教学反思

★ 课文《船长》教学反思

★ 早课文教学反思

★ 课文盘古开天地教学反思

《春的消息》教学设计篇7

1、学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”“面颊”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、一边诵读，一边展开想象，感受春天的美好。

教学准备

教师：1、本课的生字卡片、教学挂图或课件。

2、舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。

学生：搜集有关春天的信息资料。

教学时间

2课时

教学过程

一、联系生活，导入新课

冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?有一位著名诗人叫金波，他也发现了一些春天的足迹，并且写了一首优美的诗，题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课题)。

二、读通诗歌，了解大意

1、自由读文，认识生字新词。

(1)边读边标出新词，多读几遍。

(2)出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。

2、把课文读通顺，说说金波爷爷捕捉到哪些春的消息。

(1)自由练读，抽读，生生、师生互评。

(2)相互交流，老师相机引导。

三、品读诗歌，深入感悟

1、诵读第一节。

(1)结合课件或挂图、插图，说说诗人捕捉到哪些春的消息。从“漂白”“摇绿”，你体会到什么?

(2)表达了怎样的思想感情?你从哪些词句中知道的?

(3)想象画面，诵读第一节诗。

2、诵读第二节。

(1)伴随着春风春雨，我们小朋友又有怎样的变化?

(2)从两个“飞”字中你体会到什么?(追寻春天、投入大自然的急切心情。)

读诗句，说说你仿佛看到了什么，你想到些什么。

3、诵读第三至六节。

(1)诗人发现了哪些春的踪迹?勾画出来，议一议。这些春景给“我”带来哪些快乐?给你又带来了哪些快乐?

(2)质疑问难。合作释疑。

四、感情诵读，背诵诗歌，教师小结

五、记忆和书写生字

1、讨论、交流生字的记忆方法并组词。

2、展示作业，交流写好生字的要领。

3、抄写、积累课文中的美词佳句。

春的消息第一课时教学设计篇8

教学目标

1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。5.学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。

教学重点：根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。教学难点：学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。教学准备师：

1.本课教学课件。

2.优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文《春》及其他诗歌。生：搜集有关春天的信息资料。教学时间：2课时。教学过程第一课时教学目标：

3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备

一、听读激趣

1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧！(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画)2.你们觉得春天怎么样？来跟春天问个好吧！

有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗？那就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题)学生谈论，读课题。生欣赏(向春天问好)听音乐自由发言。

二、诵读诗歌，了解大意 1.学生自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。2.检查自读情况：

①大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗？能和它们做好朋友吗？出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。

②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗？让我们一起来读读课文吧！谁愿意展示自己读得最熟的小节？

抽生读自己读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并强调多音字的正确读音。

③指导学生重点读好第4小节中的对话。“小花朵，你还认得我吗？” “你看我又长高了多少！”

(读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。自由读文

学生注意的重点生字：聆、雏、搔

学生读词语，了解多音字。(漂：piao漂白。piao漂亮；禁：jin禁不住，jin禁止)学生读文，评议

(学生重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。)学生质疑，学会做好批注。联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。

三、初步了解课文内容

初步懂得文章写的是什么事？自由轻读课文。检查、指名分节读课文。

生再读课文，思考每节说了些什么。带着问题自己读书分段读书。理解每节的意思。

四、指导写字

1.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。2.教师指导“聆、搔、苞”的识记，继续巩固形声字的造字规律。

(1)“聆”：仔细看看，“聆”的部首是什么？(“耳”字部)知道为什么吗？(提示：“聆”是听的意思。)右边是哪个部件？(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同？教师小结：“令”表示读音，“耳”代表字的含义，这种字就是形声字。(2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字？你能根据它的部首推断出它的意思吗？学生交流“搔、苞”等的字义。

(3)小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。3词语练习：

(1)学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。

(2)教师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。①聆：侧耳聆听(配图)苞：含苞待放(配图)②雏：雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏根据词语想想“雏”的意思是什么。(小)③学生选词说话。

4.学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。认字、辨字、写字字形难点：聆、搔、苞学习形声字。

学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。作业：

一、朗读课文。

春的作文500字篇9

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的春的作文500字8篇，欢迎大家分享。

春的作文500字篇1

在出游的时候，发现路边树下不知什么时候开了一种小小的浅紫色野花。野花高不过20厘米，茎比牙签粗不了多少，看上去似乎只要一阵风就能将它吹倒在地，真是难为它在还留着严冬余威的初春开出花来。

好友甲说：“这花是有多大毅力啊？现如今气温还很冷，它居然还能这么有生机。”结果被好友乙抢了白，乙说：“你懂什么，这叫诚。”

想想，乙说的挺对的，春天是万物的复苏之际。顶寒守约按时开花的紫野花，不可谓不诚信。依此思路思来，树也是诚的，春天一到就准时抽条长叶了；鸟兽也是诚的，春季一到就回归旧地准备繁衍生息了；流水也是诚的，天气转暖，北方冰化、南方水温；说来万物都对春天有诚。

后来甲说：“是这样，《孟子》中有云：‘诚者，天之道。’万物应天道而生。春季相当天道其中的一种外部因素；是故，万物也是诚信于春的。”乙则说：“说来，春天又何尝不对万物诚信呢？如果说，天道，此中因果轮回，说简单也简单，说复杂也复杂了。”

然，春季好比一个原点，投射出无数射线，线连世间万物，总其名曰：“诚信。”此线好比双箭头，使两者互利；又好比桥梁，沟通两者，成以大诚。

什么是大诚呢？借乙的话，说简单也简单，说复杂也复杂。即是，如人对人、人对物、物对物此类，正如春与万物乃至宇宙之诚也。而人生在世也要有大诚：如守法之人诚信于法律；爱国之人诚信于国家；也要有小诚：如商家诚信于买家；老板诚信于员工，人与人之间都要有诚信。

说到底，不论是人与人、人与物、物与物；不论是春天与野花、春天与万物；如果没了诚信是不行的。我们人类，能窥解发现事物的道理，就应该重视诚信，心到、信到、诚到、行到、自然就明了、悟了、赢了。

春的作文500字篇2

它没有玫瑰的婀娜多姿，没有桂花的香飘十里，没有腊梅的“凌寒独自开”，没有菊花的五颜六色。它是春的使者——迎春花。

你瞧，它灰中带绿的枝条上镶嵌着朵朵黄色的小花，远远望去，像一条星河，又像一条带有星星的地毯，铺在绿化带中。

在我们家院子里，种着一棵迎春花。由于春的到来，它开得甚是显眼。迎春花一般有五六片花瓣，像一台台大自然的风扇，又犹如金子一般，吸引着人们。还未绽放的花苞绿中透着黄，黄色的外衣上又增添了一抹火红的色彩。有的像米粒一般，有的像毛笔的笔尖。

早上，我刚打开门，便有一股清香扑鼻而来。春风吹过，原来是迎春花在张着嘴巴对人们大喊：“春天来了，春天来了！”小蜜蜂听见了迎春花的大喊，也跑来凑热闹，提着小桶，在这花开这朵花上采些花粉，在那朵花上再采些花蜜。不一会儿，就收获满满。

一场春雨过后，迎春花经过了春雨的洗礼，更是变得娇艳美丽，生机勃勃。

我赞美迎春花，它总是默默无闻，哪怕有一丝春的气息，它就竟相开放。它从不张扬，从不炫耀。当人们还沉浸在腊梅的“凌寒独自开”中，却无视了它。当人们还沉浸在玫瑰的娇艳之中，却忽略了它。我爱迎春花，更爱像迎春花一样默默无闻，朴实无华，无私奉献的人。难道这样的“迎春花”不值得赞美吗？

春的作文500字篇3

“轻轻的，你走了，正如你轻轻的来。”四季轮回，好似年复一年，日复一日。细雨洗去了冬日的脚印，冲刷出美丽清新的绿色仙境。

春会说话，与世间万物共同倾吐着优美的文章。

春风吹醒了野草，让他们重获生机；春雨拍醒了花朵和树木，散发出迷人的香气；春阳唤醒了冬眠一族，她点亮了山，打破了冬日的死寂。

春来了。她摇身一变，变成了一位慈祥的奶奶，用和蔼的语气对伸着懒腰的小草说：“又是新的一年，你们要快快长大，展现新气象哦！”

她灵机一动，又变成一个孩童，跑到一朵花儿身旁，用稚嫩的口吻说：“花儿姐姐，你真好看，我很喜欢你，所以我不会把你摘下来的，你要努力绽放哦！”花儿听了逐渐绽开了笑颜……

春快乐地走在自然世界中，继续为万物做着自己力所能及的事情。到翠绿色的山脚下游历时她很惬意，她准备上山体验一番“一览众山小”的感觉。爬上去一看，她惊呆了。山顶的树木吐出了嫩绿的新芽，山下的草儿青翠欲滴，花儿开得正艳，鱼儿们在水中摆出三个大字：“谢谢您！”春看懂了，她挥一挥手，阳光更明媚了。温暖万物，使世界更美丽，这不正是春的真谛吗？

春来了。风儿轻柔吹过，余留花草迷人的芬芳，阳光洒落大地，一片绿意中鸟兽虫鱼的嬉戏，皆是春语。

春的作文500字篇4

时间已是三月了。人人都说“阳春三月”，可现在天气依然冷得很，太阳也很少出来露面。春天迟到了。

寒冷的天气使树叶失去了光泽，使小草蜷缩在地下，空气中透着一股莫名的寒意，使我不禁打了一个寒颤。

一天，难得一见的阳光终于降临大地，使久经严寒的人们感受到久违的温暖。阳光照在身上，我感到身体中积存已久的冰冷在慢慢融化。伴着阳光，我踏上了觅春的脚步（其实也就是随便走走）。

眼前一处草地，在一个不起眼的角落，一朵不知名的花朵正在盛开，我很惊奇，惊奇在这样冷的天气中，也能孕育出如此灿烂的花朵。我蹲下身子，看着这个新生命，觉的它是那样的美丽，它忍受了多少个寒冷的日日夜夜，只是为了这一刻的绽放，到了秋天，它将走完自己的一生，想到此，便更加敬重它了。

不远处的一棵大树如今还是光秃秃的，庞大的树干显得特别单调，给人一种死气沉沉的感觉。但，细看之下，你会发现树枝上萌发了不少的新芽。不得不承让，在不久的将来，这一定是一棵枝繁叶茂的参天大树。

小鸟这种动物，我很是喜爱，它们总能给我带来欢快的气息。如今，鸟是很少见得了，不过我运气不错，在如此的天气中有幸见得一二，听着那熟悉的声音，很是怀念。

春天，我找到了，一个新的开始，给人一种生命应有的活力。在这个特别的季节里，我要焕发出新的光彩，走上春天的道路，通向收获的殿堂。

春的作文500字篇5

嘘……你听：“呼呼……”这是春风吹过的声音；“轰隆隆……”这是春雷响起的声音；“沙沙沙……”这是春雨下起的声音；“叽叽叽……喳喳喳……”这是春天雨过天晴的声音！这一切都在告诉我们：春天来了！

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这时，春风吹过了。这带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了！真是“春风又绿江南岸”呀！但是又何止是绿？

在风的.吹拂下，漫山遍野的花都睁开了眼。一朵，两朵，一丛，两丛……连成片，汇成海。人们面对着五颜六色、气势磅礴的“花海”，烦恼没有了，萎靡没有了……

在风的吹拂下，孩子们快乐地放着风筝。千姿百态的风筝潇洒自如的飘舞着，飞升着。多么使人心旷神怡的景象啊！这一切，都是春风的功劳！

“红旗高举，飞出深深的杨柳渚。敲击春雷，直破烟波远远回。”不一会儿，春雷响起来了。那声音，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个诗人在云头吟咏。壮观极了！

“好雨知时节，当春乃发生。”霎时间，又下起了春雨。春雨是连绵的，柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤大地。在人们不知不觉的时候，让河水解了冻，让小草冒出了头。

我热爱春天，因为我喜欢春风、春雷、春雨，更喜欢他们那种无私奉献的精神！

春的作文500字篇6

转瞬间白色冬天过去了，春天已悄悄地向人们招手了。春天，是美好的季节，是充满诗意的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的绿色世界将重新开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处都可入诗。春的生机，春的秀美，春的繁华，都叫人流连忘返。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

春天的早上，太阳是那么的温暖。我是喜欢春天的，因为春天能给人们绿色美好的花草，让我们的世界变得五彩斑斓。当春带着她特有的新绿，海一样地慢慢涌来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温暖，潮一样地涌来时，也能让人陶醉。

春，绝对带着生命之色的画布，新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的视线。于是，开始在春天漫步。踩在松软的泥土上，才知道生命是如此得平实。只要季节的寒冬飘然而逝，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命另一种姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，它们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

春的作文500字篇7

春，悄无声息得来了，不慌不忙的把大地涂上绿色。

阳光，从那寒冷中释温暖。，它和小鱼夹击，把河面那层冰融化，河水开始流动，了春的节奏。

草叶上的露珠摇摇欲坠，把小草压弯了，露珠顺着草叶的纹理一点一点滑落，坠入了大地，滋润了那点点的土壤，了春的生机。

光秃秃的树枝，伴一场又一场的春雨，的萌出了小芽，春雨的一场又一场的浇灌，春风又的抚摸，阳光无时无刻的照耀，那树叶冲破了外壳，来世界。一棵树，了绿色。

春，大画家，拿着神笔马良的神笔，把大地涂成了绿色，大地开始苏醒，开始生机了。

抬头望着那温和的阳光，我看见了偶尔飞过的几只鸟，忙忙的，寻觅窝巢吧！唧唧喳喳鸟？又在那嘻嘻哈哈？从南边旅游回来的鸟风雨？

天黑的晚了，亮的早了，广场上热闹了，街头上群多了。

夜晚，春睡着了，惊动它。春的睡姿美丽。春风吻着人的脸，春风得意正是意思么？

城市里的春天冰雪融化时，阳光变暖时，小草把身上的雪弹走时才感受到的。

一年之计在于春，城市里的春夏秋冬来的快，走的也快，而春，一年的开始。沉睡了冬季的田野，开始撒上种子，苏醒着。