2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结（通用10篇）

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇1

2008-2009学第二学期

教研组概况：我们信息技术教研组现有教师4人。其中，中学一级教师1人，中学二级教师3人。在这个群体中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，中年教师毫无保留地把丰富的教育教学经验传授给其他教师。我们教研组担任着全校三个年级，22个班级的信息技术教学，全校教师的信息技术培训，以及学校网站和信息技术装备的维护工作。

一学期来，按照学校和教学处的要求，根据教学和教研实际，我们信息技术教研组根据学期开始的计划，完成了整个学期的信息技术工作。现将一学期的工作小结如下：

一、电教管理方面：

1．一个学期中，我们信息组对各个教室的多媒体设备进行了仔细的检查，并对老师做了反馈。对于问题较多的班级，进行了个别反馈。

2．多媒体管理员对老师进行了多媒体使用的培训，确保设备能够正确使用。3．由于网络教室1因设备陈旧，现已停止使用，因此其他机房的日常维护更加重要。每个星期都进行卫生的打扫。并不定时的对电脑进行维护，以保证教育教学工作正常进行。

4．按时接收卫星资源，及时刻录成光盘。

5．校电子备课室电脑现有12台，行政办公及各处室电脑有10台左右，办公电脑维护也是这个学期的重中之重。本学期中，平均每一台电脑至少修一次，有的甚至更多次，工作量很大，但我们克服困难，圆满完成任务，服务于广大教师。

6．摄影、拍照及后期制作。这学期主要完成了榆关镇中精神报告会，运动会，校公开课等各项活动的拍照工作，并做了相应档案资料的备份。

二、教育教学研究

学期伊始，根据学校人事改革意见，全组4人每个根据校领导分配的任务各自负责自己的工作，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参加县、市教研活动之外，每隔一周通过定期的教研组教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。

1、我们组能够按照教导处的要求，按照计划进行教研组活动。同时按照上级的教研活动计划，组织本组教师参加教研活动。回来后，进行研讨，努力提高本组教师的教学教研水平。

2、我组有一位教师获得市级优质课。

3、开展了师训活动。本学期，我们对老师们进行了防毒杀毒等培训，并进行了实施效果的检查，保证了全校上网纯净，校内局域网相对稳定，取得了良好的效果。

希望在今后的工作中，大家能继续积极地参与集体备课、评课，认真参与教研中心及伙伴校组织的各项活动，使自己在集思广益的信息技术队伍中不断成长，使信息技术学科整体教学质量得到提高。

2009.7

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇2

一、指导思想：

在“提高本校现代教育技术应用和研究工作”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，提高教师现代教育技术应用水平和研究水平，提升教师运用现代教育技术与学科整合能力。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课与各学科整合研究，成立勤业小学摄录小组，与各个教研组合作拍摄5节录像课，完善校本资源的建设，在校园网中建立教案库、试卷库、课件库并定期更新。

3、加强学科培训。本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，开展不少于4次的信息技术培训，组织教师积极参加各级现代化教育技术竞赛、评比活动，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作。

4、充分开展计算机特长教育，结合学校社团活动，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

5、成立现代教育技术工作小组，组长：王洪强，副组长：金彦宏，组员：高春磊，许志龙，张玉柱，贾祯，李彩云，刘雅仙各个教研组组长。

工作计划：

3月份

1、校园网改版培训

2、成立摄录小组，初定录像课内容

4月份

1、撰写电教论文

2、拍摄2节录像课

5月份

1、组织学生参加信息技术设计大赛

2、小组内进行考核

6月份

1、课堂教学调研（小学）

2、开展小学生打字比赛(五六年级)

3、组织教师积极撰写论文案例

7月份

1、组织各校信息技术教师积极撰写教学论文；

2、教研组工作总结。

吕家堡中学

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇3

一、指导思想

以中国教育改革与发展纲要为指针，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，结合信息技术学科教学的特点，以及学生计算机特长发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，有效的开展本学期学科研训活动。以市教研工作为基点，结合学校的师训、研修工作，深入开展主题系列教研活动与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、教学教研

1、积极开展主体性教研活动，本学期主要是尝试以任务驱动和小组协作为主的教学设计，并在实践中不断探索推广。

2、深入理解和钻研课程指导纲要，充分领会教材的编写意图，熟悉整册教材的基本内容，认真备课，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课，要求教师不上无准备之课。坚持每节课后都有反思，反思突出其主题性。

3.组织信息技术老师互相开课听课，学习其他教师的先进教学方法，相互学习，相互交流，取长补短不断，形成辅助教学，从而提高本校计算机教师的技术水平和教学水平。

4、认真辅导信息技术奥赛，争取在余姚市的比赛中取得成绩，此外开展一些普及计算机的竞赛，在3、5年级段开展打字比赛、电子小报制作，并在赛后展览作品。通过交流切磋、开阔视野，让学生能充分认识自己的优势和不足，激发学生兴趣有利于更好地进行发展和提高。

5、积极调动全校教师独立制作课件的积极性，鼓励老师踊跃参加优秀课件评比活动。

三、活动事项和要求

1、认真听课、做好新老互帮互教

根据信息技术学科的实际情况，配合教导处，有目的有计划进行听课，积极组织组内人员至少听两节公开课（校内或校外），提高教学基本技能。组内本学期至少互听一节公开课，课前要做好充分的准备工作，由备课组长完成和检查教学的准备工作。课后及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求主讲人进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，然后由教研组成员进行评析，总结成功的经验，同时指出缺点和不足。

2、课堂教学改革实验

配合教导处搞好课堂教学改革，将信息技术组的教师的人员力量统筹规划，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术课堂教学，提高课堂40分钟效率的特点，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式。根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

3、继续开展课外信息技术程序设计辅导班培训，开阔学生视野，培养学生信息素养，培养学生计算机特长。参加本学期宁波市级比赛，锻炼学生参与市级赛事的心理素质和能力。

4、继续落实走出去请进来的学习方案

联系到全市各乡镇计算机发展较快、水平较高的地方考察学习，开阔视野，同时也可将校外有经验、水平的教师来学校进行授课或报告，做到内外交流，逐步形成镇小计算机组的工作特色，以提高我校整体教育教学质量，促进我校的计算机特长的长足发展。

四、每月工作安排

二月：

1、明确本教研组的工作、任务和目标，并制定相应的可实施的教研组工作计划。

2、对计算机教室里的机子进行全面的维修，使得信息技术课能正常有序的开展。

3、组内成员认真学习任务驱动和小组合作的教学方法，并把所学的理论运用到课堂实践中。加强学生行为规范及课堂教学常规教育

4、布置信息技术教研组工作

5、开展计算机程序设计兴趣小组。

三月：

1、孙远剑老师参加教研组长会议

2、第7周，周燕老师上课，集体备课，进行听说评训练。

3、辅导学生计算机程序设计。

四月：

1、组内成员进行信息技术疑难问题的讨论。

2、组织参加“百人百课”送教下乡活动

3、辅导学生计算机程序设计。

4、带领学生参加宁波市中小学程序设计比赛

五月：

1、教学论文、案例、教学反思参加宁波市论文案例评比。

2、三年级举行打字比赛

3、第13周，孙远剑老师上课，集体备课，开展课堂教学观察活动

4、五年级开展小报制作比赛

六月：

1、孙远剑老师参加骨干师徒活动

2、对教师开展多媒体课件的征集。

3、对各年级的学生进行期末测试。

4、本学期的工作的回顾和总结。

5、对各类活动进行资料的整理和管理。

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇4

本学期信息技术组以服务学校、提高信息技术教学实效为努力方向，开展工作，现总结如下：

一、教学业务方面 1.定期开展集体备课活动

我们的集体备课主要以备课组形式进行，在每周五进行。以课堂主要内容、重难点及重难点讲课方式的研讨为主。

2.积极开展组内教研活动

本学期小课题初一级部是以张伟老师为主的主题任务式单元教学研究。初二级部则以郑晓英老师为主研究先学后教以学定教的课堂模式。现在初一级部学生已经习惯根据单元导学案的要求，通过查阅课本和老师给定资料进行知识点学习，下一步需要在学习的评价激励方面进一步改进提高课堂学习效率。初二级部学生已经能根据复习题自主练习订正并将疑难问题提交给老师，进行自主复习。

本学期张伟老师的主题单元教学研究刚刚进行，针对这个课题，我们组内进行了几次听课活动，张伟老师提出研究过程中的疑惑，其他老师帮助分析，提出改进意见，使课题研究更具实效性。

3.外出学习

本学期郑晓英老师代表我组参加了省级优质课观摩活动，郑老师不但将听课资料如数带回，还及时上交了听课反思。我组把郑老师带回的优质课的新特点及时学习整理，并将材料及时整理，分解到各个教学章节，留待下学期进行针对性学习。

4.校本课程的信息化

本学期初一级部的校本课的主题是了解计算机发展史和打字基本功训练。我们将教师讲学生听的传统模式变为老师给提纲学生查资料再信息发布的新模式，既复习了信息技术课上学习的知识，又给学生自主学习、合作交流的机会，充分体现了信息化的校本课程。打字基本功训练往往耗时长收效低，尤其是盲打的训练更是让学生感到是一项天大的任务。我们通过给学生定任务，定榜样，帮助学困生分析打字策略等方法，以赛促训，帮助学生适应了盲打，并努力达到60字每分钟的最终目标。本学期已有1/4的学生达到了合格水平，我们鼓励学生利用寒假时间少玩一会儿游戏多练会儿打字，争取寒假回来的打字比赛能达到全合格的成绩。本学期张伟老师参加了区里的校本课程大赛，没能进入下一轮比赛。究其原因在教学基本功不扎实，没有领会说课的要领，针对这种情况，在下学期，要将各项教学基本功的打造作为组内重点，要将准备放到平时，争取赛时能拿到好成绩。

5.开展学生活动

为有效促进学生打字训练的积极性和主动性，本学期初一级部每月举行一次打字比赛，通过比赛极大的促进了学生的打字训练热情

6.进行学生信息技术等级达标测试。在12月初进行了一年一度的学生信息技术等级达标测试，初一级部以初级达标为主，初二级部以中级达标为主。并将测试结果在课堂上反馈给学生，以提高学生的学习积极性。此次测试也是我们教学成果的一次检验。

7.学生第二课堂开放活动

我组负责的四个项目的第二课堂都能做到认真备课、上课，将日常训练和比赛任务结合，圆满完成本学期训练任务。其中电脑绘画小组的三名同学在区数位板比赛中都得到三等奖的成绩，在下一步的训练中，注意吸取本次比赛的经验教训争取拿到一等奖的好成绩。

二、学校服务方面

1.教师信息技术培训：本学期完成了教师理化特色软件培训、信息技术基础培训和理化实验室管理平台培训。

2.教师信息技术服务：平时，我们对老师提出的信息技术方面的疑难问题，都把他作为自己的份内任务积极帮助解决。虽然谷德胜老师刚刚接手网管工作，但其工作主动积极，在遇到困难及时向李建松老师求助，李老师也不厌其烦的进行指导。谷老师在班级多媒体和教师电脑维护方面随叫随到经常利用休息时间进行设备维修。学校各部门组织的各项活动也能提前积极进行设备的调整准备，确保活动顺利进行。保障学校各种信息技术设备的正常运转，已经十分能胜任网络管理的工作。

3.学校录播教室系统服务：张伟老师全力保障录播系统，一旦出现问题积极与上级联系及时解决。在接到老师有关录播系统疑问后积极帮助解决，以期配合学校完成录播教室资源提交任务。

4.优秀课程资源服务：谷德胜老师满足老师们提出的各种细节要求，录制、剪辑、刻盘，不厌其烦，保质保量协助优秀课程资源任务的完成。

5.学校课件制作

面对紧急的课件制作任务，张伟老师不推脱积极主动的进行准备工作，协助德育、综合督导两大检查的进行。

6.网站管理

校园网站建成之后难免会需要小的改动，甚至出现问题，张伟老师全力保障校园网站的正常运行，满足各处室的要求。

7.学校处室工作

刘雪婷和郑晓英老师分担教务处、办公室的干事工作，面对处室的各项工作任务都能认真及时完成，并从不因此耽误自身的信息技术教学工作，既保障了大局又顾全了身为教师的责任。

我组成员虽然分散，但都一直在协同一致的尽职尽责的完成组内工作，一名老师有事其他老师尽一切可能的帮忙：郑晓英老师外出学习期间虽然刘雪婷老师担任教务处工作但仍然为其代课；谷德胜老师因为设备维修、活动准备等工作有时无法兼顾课堂，张伟老师也主动为其代课；刘雪婷、郑晓英老师因为处室工作较多初二级部的机房维修任务几乎是谷德胜老师一人承担；张伟制作汇报课件期间时间紧任务重，谷德胜老师帮忙代课，这样的互助的事情大大小小太多了。互助多了，也更了解相互间的工作，也更加的相互理解支持。我们将继续以团结互助的姿态积极主动的完成信息技术组及成员们承担的各项工作任务，成为不可缺少的信息技术分子。

三、片区工作

本学期我组进行一次片区研讨活动。在片区研讨活动中，以小初知识模块衔接和学生学习方法衔接为主题进行教学研讨，双方充分了解了各自的知识点的讲授情况和学生的学习习惯，并商定了各自学段需要完成的任务。有遗憾的是学期初预定的网络研讨几经波折最终因为各校信息技术教师几乎都身兼数职，没能达到预期效果。下学期在组织类似的活动时，要及早打算尽量以实地研讨为主，充分利用有限时间达到最优效果。下阶段我们将继续秉承以往的学期初的学习内容衔接研讨，学期中针对衔接过程中出现的问题展开具体的活动的模式，继续扎实有效开展片区教研工作。

四、宣传报道方面

本学期的宣传报道工作任务基本完成，能将我组大的活动进行宣传。下学期将更好的利用宣传报道媒介，展示我组形象，亮出自己。

五、下阶段工作打算

业务方面：将优秀课堂实例与集体备课结合，按照自备—看优秀课堂实例—研讨集备—二次修改—上课—三次修改的过程将集体备课与个人的成长紧密结合，充分发挥集体备课的效能。

科研方面：我们将继续本学期的课题，形成一整套的行之有效的课题成果，为将来的成果推广和进一步的研究打下基础

2014年我们还将继续以服务者的心态，以研究者的姿态，不断成长，实现我们的教师梦。

第二学期小学语文组教研总结 篇5

一、加强理论学习，提高语文教师的教学技能。

我组教师不仅注意平时的教学，而且还利用空余时间进行业务学习，增长自己的教学水平。业务学习的内容广泛，如《如何进行片段教学》，《语文教学案例》，《有效备课》等。每位教师都进行理论知识的摘抄，并根据自己平时教学中遇到的类似案例来研究学习，并在旁边写出自己的点滴感受。这样，教师们不仅学习到了书中的知识，还将上面的观点运用到自己的实际教学中。

二、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。

开学初年级组长自主安排好组内研讨课，教研组重点抓好校级语文教学研究课。教研组认真组织学校课堂教学研讨课活动，每次活动教研组进行集体备课，授课的教师积极准备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者;听课的教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

三、积极组织教师参加市网络教研等活动

我们组采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;去万宁后朗小学听青年教师“小学语文片段教学比赛”课。

此外，组织教师参加万宁市络研讨。通过学习，使新的课程理念深入人心，让每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提升。

三月底，学校组织教师进行“片段教学“比赛，我们低语组全体教师都参加了比赛，比赛中，我们看到了老师们精湛的语言功底，也欣赏了他们惟妙惟肖的表演天分。其中，陈小群老师荣获低段语文第一名，潘娟老师荣获第二名、张小玲老师荣获第三名。我组教师参加“万宁市20xx年小学教师教学论文”征文活动中，何海英、潘娟老师获得第二名;陈小群、陈小瑞老师获得第三名。

四、重视常规检查，强化教学管理

本学期，我组都能在每月进行一次检查，对教师的备课，教学后记，学生作业内容的布置，批改等方面进行总结，对教师工作存在的不足采取补救措施，力图把教研工作做细，做实。此外，我组还配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括教案、听课笔记，读书随笔，学生作业批改等。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

五、存在不足点：

1、教研活动开展得不够完善，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没能更好的发挥出教研活动的作用。

2、个别教师对网络教研活动不够重视，参加活动的积极性不高。

六、下一步工作的四点措施：

1、加强课题研究，加大教科研力度，积极组织教师撰写教科研论文。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，为学生素质的全面提高打下扎实基础。

3、从学生的角度来讲，我们以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大课外阅读量，提高他们的综合学习水平。

4、尽力做好后进生的工作，想方设法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

学年第二学期教研工作总结 篇6

回顾一学期的教研组工作，有得有失，更多的体会是这份工作需要多思、多想，多团结，多努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。现就本学期教研组工作做如下总结：

1、积极贯彻学校及教科室的校验工作安排，落实常规工作

本组根据教育局和学校的教研工作安排在学期初指定本学期教研计划并经全组成员一致同意后上报学校。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的`教学工作。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。

2、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

3、强化教研工作，争取成员力量，提高教育质量开展教科研活动

根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加教研活动，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习交流的新法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。

4、抓好学业考、会考、高职模拟考的复习工作

5、协助领导做好其它日常工作

做好上传下达的联系工作，做好调代课的协调工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

学年第二学期教研工作总结2

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇7

14学年第一学期教研活动总结

本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《XX中2011学年第二学期校本研修计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；继续聚焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。

一、以“自分教学”为主题活动活动

（一）以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长．同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。

（二）打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织教师学习和实践研究活动。

其中讲座：卢XX以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林XX《小圣施威降大圣》评课、反思；牟XX老师《落日的幻觉》评课；金XX老师《落日幻觉》评课、周XX《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。

（三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。

二、、具体实施：深入主题，打造学科特色

1.做好有效集体备课。在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分配任务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。

2、备课组活动具体要求：（1）明确分工备课任务，各备课组新老教师搭配备课，一名教师主备课，另外一名教师审核。充分发挥老教师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新教师能较好地把握“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。（2）完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。（3）在课后及时反思，讨论授课过程中存在的问题，完善“自分”教学各要素。利用自分课堂长处弥补传统课的短板。

3、注重青年教师培养。现状分析：（1）以老带新，青年教师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟悉，通过以老带新是快速提高课堂教学能力的有效途径。（2)鼓励青年教师积极参加各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中提高。（3）鼓励青年教师多开公开课，由于青年教师，既缺少经验，课堂调控能力也比较弱，基于此，让青年教师上一次公开课，对青年教师的教学水平和业务素质的提高会有很大的促进作用。因为教师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰富了我们的知识储备量。本学期语文组组的青年教师柯公卿和戴雅雅老师分别参加全国“自分教学”高效课堂评比、市青年教师基本功评比并开出了3节公开课。

4、做好集体研讨，推出高质量的公开课。（共25节）

我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受学生的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。主要公开课有: 倪XX 2014-11-7 八（5）班 《阿长与<山海经》 校级 家长开放日

倪XX 2014-12-22 八（5）班 《湖心亭看雪》 校级 自分达标课

戴XX 2014.11.1 八（7）班 《老王》 校级 家长

戴XX 2014.12.22 八（7）班 《湖心亭看雪》 校级 自分达标课

戴XX 2014.12.25 八（7）班 《落日的幻觉》 校级 自分展示课

周XX 2014.11.27 八（3）班 《记承天诗夜游》 市级 市基础教育

周XX 2014.11.22 八（4）班 《承天诗夜游》校级 展示课

周XX 2014.12.22 八（4）班 《落日的幻觉》校级 达标课

周XX 2014.12.25 八（9）班 《落日的幻觉》校级 展示课

周XX 2014.11.1 八（4）班 《说屏》 校级 家长开放

柯XX 2014.10.30 周四 2 七（9）班 《小圣施威降大圣》 校级 家长开放日

柯XX 2014.11.9 空中课语文期中复习市直 空中课堂

柯XX 2014.11.7 台州黄岩实验中学七（8）班《小圣施威降大圣》省级 长三角论坛

柯XX 2014.12.6 江苏徐州初级实验中学七（4）《小圣施威降大圣》 国家级

柯XX 2015.1.8 七（10）班 《塞翁失马》 校级自分展示课

陈XX 2014.9.28 周日 1 七（7）班 《羚羊木雕》

陈XX 2014.10.30 周四 1 七（7）班 《春》 陈XX 2015.1.9 周五 5 七（8）班 《塞翁失马》

牟XX 2014.11.1 八（9）班 我读我写训练之——人与花心各自香 校级 家长开放日

牟XX 2014.12.19 八（9）班 我读我写训练之——文化 校级 自分达标课

吕XX 2014.10.10 七（4）班 《我的早年生活》 校级 自分展示课

吕XX 2014.10.30 七（4）班 《春》 校级家长开放日

吕XX 2015.1.9 七（3）《塞翁失马》 校级 自分展示课

魏XX 2015.1.9 七（2）班 《塞翁失马》 校级 自分展示课 金XX 2014.10.30 七（5）班 《春》 校级家长开放日

金XX 2015.1.9 七（6）班 《塞翁失马》 校级 自分展示课

5、积极参加了市教师素养比赛。

举办读后感比赛、现场作文比赛、校听写大赛

初一进行诵读经典诗文传授国学、影视文学欣赏、初二论语进课堂参与市基础课改活动的进行，组织培训学生参加市汉字听学大赛。

三、主要荣誉介绍 教师获奖情况：

1．周XX老师在市课程推广开课。

2．戴XX、柯XX老师在空中课堂公开课。3．陈XX老师、倪XX教师素养优秀，4、戴XX老师市教师技能获二等奖

5、周XX老师全国教师资格考试考官。

6、柯XX老师全国自分教学与当代课堂教学多样化研讨会教学指导书全国一等奖 学生获奖情况：

1、三位学生读后感比赛三等奖

2、一学生获XX市演讲比赛三等奖奖。

3、八年级一学生文章入选《冰心学生作文选》 4、1位学生参加市汉字听写大赛三等奖

5、现场作文比赛一等奖 二等奖一名2名三等奖2

四、下半学期教研活动的设计的重点。

活动重点落在教材和课标的解读和七八年级阅读课的推进全面展开。

（1）由于本学期开展“自然分材”教学模式以来，本组的教师在课堂时间的把握和时间和各要素的理解还不是十分到位，学生的质疑能力还没有大幅度地提高，这种现象产生的主要原因是对教学的目标把握得还不够到位，在课堂中设计的问题的针对性还不够。基于以上原因，深度解读教材和课标的任务刻不容缓。

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇8

高

一

语

文

2008-7-

12007 －2008学年第二学期高一语文备课组工作总结

本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，团结协作，群策群力，充分发挥了集体的力量，顺利完成了必修3到必修4的模块教学任务，为新课程下的语文教学改革付出了辛勤的劳动。现总结如下。

一．工作思路：寻求新课程理念与传统教学理念的契合点，努力提升课堂教学效率。

我们备课组的教师都是第一次接触到新课程，因此刚开始时颇有点“战战兢兢，如履薄冰”。经过讨论，大家达成一个共识，即我们一方面需要进一步地学习和理解新课标的精神，努力在教学中施行新课标的理念，另一方面，不能放松语文基础训练，为三年后的高考做好准备，即“两手都要抓，两手都要硬”。务实务虚都不落。

二．具体工作

一、教学方面：

1、备课组认真落实并实行讲学稿教学，实行分工合作集体备课，每个人都精心备课，拿出了高水平的教案，体现在课堂教学中，收到较好效果。每周一次的备课组活动开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材，讨论教案，交流课件及备课资料，初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸着石头过河，因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言，不虚美，不隐恶。

2.做好教学常规工作，监督和培养学生形成良好的语文学习习惯。每周三天，老师们下班进行早读指导。

3、明确任务分工，做好复习测试工作。

每次考前复习，组内老师都要分工出好练习，统一打印，既减轻了负担，又提高了效率。利莫大焉！

4、坚持课前几分钟的古诗词诵读。每节课前由1名学生推荐一首诗歌，以 ppt形式做简单讲解。学生都能积极准备，认真推介。不仅增强了学生对古诗词的兴趣，也培养了学生的能力。

5、认真上好作文指导课。在每次大小考之后，我们都会对学生作文中出现的问题进行分析，找出问题所在，轮流写出讲评教案，有针对性地进行作文指导。

6、高效利用拓展课。本学期，由于课时紧张，拓展课已名存实无，虽然如此，我们并没有放弃拓展课的教学内容，我们要求学生每天完成一篇文言短文练习，10篇一检测，通过测试反馈学生对文言文段的理解及对知识的掌握情况，收到了较好的效果。

二、教研活动：

积极有效地开展语文课堂教学研讨活动。本学期，备课组每人一节公开课，每位教师精心准备，力求体现全新教学理念。通过活动，推动了课堂教学的成熟。

三、课外活动：

我们坚持语文教学以学生为本的方向，注重语文教学课外拓展，积极组织开展形式多样的语文课外活动。

1、开展作文竞赛活动，做好两个层次的工作。一是以上级安排的竞赛为契机，搞好作文竞赛活动。本学年，向上级各部门推荐优秀竞赛作文达40余篇。二是在学校开展作文竞赛活动。

2、开展古诗文名句默写大赛活动。在上学期的基础上，背诵古诗文名句200多句，极大地丰富和夯实了古诗文积累。名句默写有布置有检查有验收。

3、积极开展竞赛

本学期我们组成功举办了倪瑞璇诗歌节，对于激发学生的语文学习兴趣起到一定作用。

总之，在这一学年当中，本备课组在校长室的英明领导下，在教务处的有力监督下，在全组老师的友情支持下，做了一点微不足道（并非谦辞）的工作，取得了芝麻粒大（倒是很想把它放大，无奈放而不大）的成绩。希望全体同仁戒骄戒躁，争取来年创造辉煌！

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇9

本学期六年级数学组共5名教师，担任着六年级八个班的数学教学工作，时间紧，任务重，经过全组所有老师的共同努力，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下：

一、确立正确的指导思想

开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作计划，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成绩显著。

二、加强集体备课，狠挖教材。

对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

本学期,我们继续采取新的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,老师少讲.有些知识让学生去悟、去想,教师只起到点拨的作用.同时,保持同学生亲切融合的师生关系,充分尊重学生自己的能动性,调动学生自主学习的积极性,并培养他们的创造性.三、苦练内功，精益求精。

对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己任务的艰巨，工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。

总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的力。

2024—2025学年第二学期信息技术组教研总结 篇10

天津市第一0二中学高中数学组拥有16人的教师队伍，有6名高级教师、6名学科带头人和骨干教师，大家团结协作，共同努力，营造出一个科学、严谨、宽松、和谐的教研氛围，可以说，数学组是一个团结和谐、努力进取的大家庭。这几年来，在教育教学及校本教研等方面均取得了较好的成绩。本学期在学校领导的大力支持下，我校高中数学教研组全体教师共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在教师的课改理念培训，教学经验交流及教学水平上都有提高,团结协作分工配合新教师培养，在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本教研等崭新局面。现总结如下：

1．开学前，高

一、高二的多位老师统一参加了新课改的教学培训，此后我们又组织高中数学教师一起教研，认真研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对高中三年的课程教学安排进行规划。

学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组教师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。

2.每个小备课组认真落实好组内研讨课，组内研讨课每月一节，抓好讲课前的说课和课后的评课。每位教师切实通过教学前、教学中、教学后的反思，对自己和他人的教学实践有一个更深刻的认识。严虹老师还承担了高三尖子生的辅导工作，严老师经过长时间的精心准备，把自己多年的教学经验和体会，解题方法和技巧，毫无保留的奉献出来，特别是严老师研究问题的深入、透彻，解题方法的灵活、巧妙，使学生们受益匪浅。3.我组青年老师多，让他们尽快成长是本组工作的一个中心。由于教材的知识系统发生重大变化，这对于教学经历和经验不足的教师来说更是重大考验，所以对青年教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,在学校领导的统一安排下，我组有五对新老教师结成师徒对子,实行一对一的帮扶,为了使工作落到实处，教研组长和指导老师定期走进青年教师的课堂，检查教案，介绍知识的处理，巧妙的教学实例，了解新教师的教学工作的具体情况，肯定优点，对存在的问题和不足加以指导，开阔新教师的视野，改进教学方法，增强教材分析和课堂组织能力． 一学期来青年教师进步明显，教学成绩稳步上升。

4.几项具体工作：(1).数学组仍然坚持每周一次的备课组活动,要求备课组长制定计划,有目的.有计划地开展工作，并认真总结。(2).坚持参加教研活动,在此基础上,结合本年级的情况,开展教学工作,认真搞好期中期末复习和考试工作,除参加统考外每个备课组按时,保质保量的认真出好考题.题目均达到区和学校的要求,符合学生实际水平.(3).坚持听课互相帮助和学习.特别是对于重点难点课及如何体现新课标,大家互相听课,讨论这一节课到底怎么讲,充分发表自己的意见,共同提高.(5).备课组利用年级的计算机学习制作教学软件互教互学, 充分利用资源库，备课组的年青教师能带头的做好这方面的工作,使积累教学资源不断扩大,并进行备课组之间的互相交流，实现资源共享。

5.认真配合学校，组织老师们积极参加学校组织的各级教学比赛。在“一级教学能手”------一级教师教学基本功比赛中，董丽敏老师虽然在高三年级，但仍然积极准备，顺利通过笔试、说课进入决赛，并获得三等奖。在青年教师基本功大赛中，袁程程老师虽然毕业不到三年，但还是能够在众多青年教师中脱颖而出，凭借新颖的教学设计获得二等奖。

以上是我组总结，今后在学校领导的支持下，我们将更加积极配合区教研室的工作，加大信息技术与数学课程整合研究力度，鼓励老师们开创网络教研新形式，促进教师专业水平的发展。