游泳趣事作文

游泳趣事作文

游泳趣事作文 篇1

第二天，爸爸妈妈便带我来到游泳馆，换好泳衣后，爸爸就开始教我游泳了。要想学会游泳首先要学会憋气。爸爸说。于是我把眼镜带好，捏住鼻子，潜下水开始数游泳池边上的格子，1、2、3、4、5我在心里数着，刚数到13，我就觉得有点憋不住了，我在心里暗自鼓劲加油，加油，再憋一会，再憋一会。最后我数到第25格的时候浮出了水面。妈妈看我能憋气这么长时间，便让我挑战试着自己游，我鼓起勇气一头栽了下去，我用双手划了又划，可就是浮不起来。爸爸说：你的手是不是只在一个平面划的?我点点头那你错了，你的手要向下划，人才会向上浮起来。我试了几次，虽然游得不远，但是我终于可以浮起来了。我又坚持练习了一段时间，终于可以从小游泳池的一边游到另一边了!爸爸说：你现在虽然会游泳了，但你只会憋气游一段，游不远的，现在我们练习换气游。我借助浮板开始学习换气，刚开始时我老是不会换气，爸爸说多练习就好了。唉!真的，练了一段时间后我终于可以不借助浮板自由换气了，我好开心哟!

过了几天，我约了闵思琦一起到游泳馆，在游泳池中我们展开了一场激烈的比赛——看谁先游到对面，最终我赢了，而闵思琦却输在她有一段时间没练习游泳了。

游泳趣事作文 篇2

我常常幻想我能够预言，好吧，如果我有预言的本事，我希望一千年后，世界上出现一种全能的生物，它干啥都行，既能够光合作用自己弄氧气吃，又能飞能潜水、能搞创作能发明，甚至还可以竞选美国总统。我为什么会有这种预言呢？因为现在某些个人所承载的群众的期望实在太高了，就跟这只本不必下水的小兔子一样。

一群人希望一个人无所不能，尤其是刘翔这类已经被证明是飞毛腿的人，人们还希望他很会接受媒体采访，很会做广告，很会帮青年励志，所以，他后来，连跟骨都扛不住了，一个疲惫的身体，全压在跟骨上，那脚跟又不是千斤顶。

从生物学的角度来说，一个人是不重要的，一群人才是重要的，谁也别把自己不当人类一员，要优秀一起优秀，要平凡一起平凡，但因为各有特色，合起来就很了不得。但当下社会之怪现象，是一群人都不奋斗了，志愿当粉丝，捧出来几个人类的标兵，众星捧月，供在那里。把他们打扮起来，打扮得花枝招展的，还整容，脸蛋一律是锥子状的，笑起来都像狐狸。然后拿各种场景、各种期许、各种项目，去拿这少数人做实验，众人不单是围观，还鼓掌，也掌掴，还崇拜，也捧杀。

话说余秋雨大师，本来他会写敦煌王道士之类散文，就是很不错的作为人的个体户了，但人们还希望他在各种场合做评委，唱歌也要他去评，吃辣椒面也要他去评，后来他自己感觉还不错。众人捐款时，他也大声嚷嚷起来，结果，他做了一个他未必有把握的动作，现在很难收拾，主要是拿不出那张收条来。强迫一个散文作家拿出捐款收条，这是一个多么严苛的任务啊，收条又不是电脑上的字符，自己坐家里打打就有了。余大师也是一只可怜的被赶下水的小兔子，毛都湿透了，上了岸瑟瑟发抖，众人还不给他“原谅丸”吃。

想到这里，我就希望时间速速向前，社会快点进步，生物快点进化，进化成我预言的那种干啥都行的物种来，把其他的物种都羞愧死。地球上就剩那一种完美物种：有兔子的伶俐、乌龟的厚道、鸭子的步态、松鼠的CUTE、小狗的叫声，还有评论家青蛙的爱呱呱，和思想家仙鹤的假飘逸。

关于高考作文，巫昂想说的是⋯⋯

高考作文的终极目标，不是让每个考生都成为作家，但至少，文从字顺是应该的，不能上了大学，连情书都写不清楚。不应该让十七岁的人，装孔子装黑格尔，也不能让他们有统一的思想，一点儿独立思考的能力也没有。

关于这篇作文的写作感受⋯⋯

长大了真好啊，考生真可怜！上大学之前，我接受的语文教育，真是一场噩梦，照着当时的标准，我现在可能只能靠当打字员过活。

关于高考作文的记忆⋯⋯

个人参加的高考是1991年，福建省的作文题目：近墨者黑/近墨者未必黑★

游泳趣事作文 篇3

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的游泳趣事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

游泳趣事作文 篇1

炎热的夏天最爽的一件事就是游泳，每当看到别人在水里自由自在地游来游去，我心里就扬起一阵羡慕的涟漪。

这天，妈妈激动地对我说：“儿子，我给你报了一个游泳班，圆你的游泳梦。”我听了喜上眉梢。

在去游泳馆的路上，我万分紧张，心里不知不觉冒出许多的想法，我会沉下去吗？教练凶吗？我能够得着水底吗？

来到游泳区。妈妈把我领到了一个身材魁梧的教练面前，教练见到我就命令我做一套体操，说是要舒展筋骨，下水才不会抽筋。做完体操，我用水拍拍自己的前胸，然后下水了。一下水，我就慌了手脚，生怕自己会呛水，我的担心真变成了事实，呛了一大口水，耳、鼻、嘴都进水了，顿时我的大脑一片空白。妈妈见了鼓励我不要气馁，教练也说肩膀放轻松身子自然也会浮起来。我深深地吸了一口气，紧闭双眼，把头闷在水里，心里默默地数秒。闷到十几秒时，我实在憋不住了，猛地将头抬起深深地吸了一口又一口气。湿发都贴在脸上，水珠顺着脸颊流了下来，我使劲甩了甩头，抹了一把脸。

接下来的几天，教练教我蛙泳，首先把脚向身体两侧收，然后脚掌向前钩，随后把两脚分开再一蹬，我用手再往两边拨水，身子飞开地向前游去，10天的辛苦培训，我熟悉了各种游泳的技巧，学会了游泳。

游泳趣事作文 篇2

游泳，是一种体育活动，也是一种自我求生的一门技能。我最近才刚开始学习游泳，还没学会，也就是对游泳一窍不通喽！

“乱喝一气”

爸爸说过，学游泳没有不喝水的，不喝水的人永远也学不会游泳。我听了这句话之后，顿时我的心里像是被打气筒充满气，也就是充满信心。经过我爸爸对我的.细心地教导再加上我努力地学习和热忱，我总结出学游泳的道理，游泳时双脚要上下用力摆动，双手使劲往旁边撑开形成一个半圆形。就这样我学了一个多小时便把游泳的基本功给练得滚瓜烂熟了

第二天，爸爸要我学把游泳圈拿掉，双手按在游泳圈上，双脚不停地上下摆动。假如我的双脚停止摆动，我随时会沉入湖底，一命呜呼了。如果不是爸爸跟在我身边否则我早就已命丧黄泉了。开游了，浮力使我保持不了平衡，我情不自禁地大叫起来闻声赶来的爸爸把我扶住，可是未始已晚我还咽了一大口水。

湖上比赛

我们在湖上比赛的是用旺旺脆脆冰吃过的塑料棒扔到湖里我和表弟游过去抢的。游戏规则很简单，由姐姐将其棒扔出，我和表弟游过去抢，看谁先抢到棒者，就谁赢。

途中不能拉人泼水，为人者输掉。姐姐扔了，棒却不在中间，而在表弟那儿。我不服气，举报裁判员爸爸和妈妈，爸爸将棒扔得远远的，这对我非常有好处，我的技术要比表弟好得多，我抢先拿到了棒子，比分是1：1。

不久，天色已晚，我们恋恋不舍地离开了游泳场地。

游泳趣事作文 篇3

暑假到了，我的自由泳培训班开始了。对于这件事情，我已经期盼很久了。

三时四十分了！叶老师和陈老师把我们带到了游泳馆里，让我们跳进池水里巩固以前学的蛙泳，大家本来就非常热了，一听见能进凉爽的水里了，就迫不及待地跳了进去。

我们都很听老师的话，在水里不停地游来游去。直到我们累得筋疲力尽了，那两个老师才让我们上岸。她们领着我们到哪里去呢？我们着这老师们一步一步地走着，心里想。

最后，老师们居然带大家来到深水区！有一个胆子大点地同学小声说：“老师真坏！”不料，这句话被老师听见了，她生气地说：“你怎么着们大胆，再说本来大家都要在这里游一圈地，如果你敢再说一遍，我就让你们都游十圈！”大家都被老师地这句话吓着了，鸦雀无声……

大家游完之后都有气无力，连滚带爬的回来了。可是，有几个人闲着无聊，就在水池里打水花。老师看见了，就说：“想打水花是吧？那我就让你们打个够！”于是大家只能都跟着一起打水花，大家都累得不行了，此时一个聪明的小朋友说：“仁慈的王母娘娘呀，求求你饶了我们吧！”老师听了很开心，就让我们停下来了。

学游泳不是一件容易的事情，不仅要听老师的话还要有配合的队友，才能有好效果。看来干一件事没那么容易，一定得大家一起努力配合才行！

游泳趣事作文 篇4

星期三下午，我、瑶瑶（我的一个朋友）和她爸爸去维多利亚游泳。

瑶瑶爸爸说让我们自己进去游泳，他要出去买点东西，让我们说个点什么时候走，瑶瑶说5点吧，他爸爸同意了。

我们进去换好了泳衣，站在池边活动了一下身子，我就下水了，可是瑶瑶还没下，她说：“我的泳帽戴不上了，你帮帮我吧？”我说“行”但是，我们费了九牛二虎之力都戴不上，这时候来了一个叔叔，他帮瑶瑶戴上了泳帽，我们很感谢他。我们都下水了，我跟瑶瑶说，我们都会游泳，我们来比赛吧！看谁最先绕着“一米二 ”游一圈吧！瑶瑶说不行，因为她只会仰泳，看不清前面的情况，但我可以看着你游，我答应了。刚要游的时候，我遇上了我们学校以前三年级二班的几个男生，他们用水泼我们，我让瑶瑶背对着他们，自己游远了，他们看到我又远了就走了，我又回去找瑶瑶，我对瑶瑶说，他们很烦，就当他们是空气人就行了，别管他们。我们继续在水里玩，玩得很高兴。转眼间快到五点了，我们冲了个澡，瑶瑶说：“有机会我们再来游泳吧，到时候你教我自由泳。”“一定”我兴奋地说。

游泳趣事暑假作文 篇4

星期天下午，爸爸带我和妹妹到屋后的小河游泳。消消署气，凉爽凉爽。

我们来到河边，只见河里已有许多小朋友在玩水，有的打水仗，有的钻猫儿，可真热闹。

我对爸爸说：“咱们也打水仗玩。”爸爸说：“行!”于是，我和妹妹结成统一战线，和爸爸展开了“战斗”。爸爸也不念父子之情，立即就战，双方打得很激烈。爸爸采取急攻战术，水花特别猛。妹妹刚抹掉脸上的水，又被爸爸打来的水花激得睁不开眼、喘不上气。妹妹一连呛了几口水，败下阵来，向岸边游去，我一看不是爸爸的对手，未敢交战，也向岸边游去。

游泳趣事作文 篇5

姐姐一下水就沉入水底，然后浮起来对我说：“妹妹，下来吧!水里很舒服。” “好的，马上下来!”我纵身一跳，“啪喳”的一声，我也沉入水底，然后游上来和姐姐玩了起来。这不，我们开始“打仗”了!

第一战-――打水仗。“哗哗”我用手捧了点水向“敌方”走去，趁她没注意时把水用力地甩向姐姐，“叭”水花击中了姐姐。姐姐也毫不迟疑地向我回击。幸好我早有防备，没被打中。第一战，我胜利了!

第二战――50米游泳赛。比赛一开始姐姐就像箭一般地冲向终点。我呢，一会儿游蛙泳，一会儿游蝶泳，还是没姐姐游得快。第二战，姐姐胜我负，两战打了个平局。

我下定决心向姐姐拜师。于是我走向姐姐，说：“姐，我能向您拜师吗?”一向爽快的姐姐一听，高兴地说：“好，我收下你这个徒弟了!”“太好了!”我高兴得差点跳出水面。

姐姐告诉我要练好基本练习，于是我学了些基本动作，并认真地练了起来，然后姐姐又教我学“自游泳”、“仰泳”……我一下就学会了!

快回家前我向姐姐挑战50米赛，姐姐答应了。比赛一开始，我就用最快的速度向前游，可是姐姐还是领先我一步。于是我用“百米冲刺”的速度拼命追，终于追上了姐姐。虽然我有点累，但我仍然保持着最快的速度，终于先游到了终点。姐姐笑着对我说：“只要有决心，并为之而努力，就一定能成功!”

游泳趣事作文 篇6

关键词：游泳教学 游泳技能 提高

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0206-01

羽毛球、乒乓球及游泳是广受人们喜爱的运动项目，其中游泳同时具备锻炼价值与实用价值。游泳在具备竞技性及观赏性的同时，也可以使游泳者的心肌功能得到增强，身体的免疫机制得到平衡，抵抗疾病的能力也相应地增强。总而言之，游泳不仅可以健美形体、增强肺部功能，达到强身健体的目的，还可以治疗一些疾病如骨科疾病，培养人的拼搏精神与坚强意志。游泳这一体育运动的历史悠远，在史前时代，人们渡过江河时需要靠游泳；希腊神话关于游泳方面的记载也有很多；在我国的春秋时期已有泅水运动；在利比亚的史前岩画中有对游泳的姿势描绘[1]。目前，随着时代的发展，社会经济的不断进步，人们的物质生活水平也越来越高，对运动的兴趣及爱好也越来越多。在這样的时代背景下，游泳被越来越多的人所欢迎，人们希望通过学习，提高自己的游泳技能，因此游泳教学的作用也日益突出，本文探讨了游泳教学中提高学员游泳技能的方法。

1 在游泳教学中提高学员游泳技能的方法

1.1 对学员进行安全教育

要使游泳教学得以顺利进行，那么对学员给予相应的安全教育是前提与基础。第一方面，在游泳教学当中，对学员的身体素质要做一个全方位的准确把握。在上游泳课之前，要根据学员的身体素质的具体情况，将身体条件特殊的学员进行分组训练。如一些学员有贫血及晕水等，对于这一部分的特殊学员，在游泳教学时，要有别于其他的学员，最好是能派相关的人员对这一部分特殊的学员进行观注[2]。此外，对患有心脏病、癫痫、习惯性脱臼等的学员，在对其进行游泳技能训练时，应将其安排为游泳池上的警戒人员。第二方面，游泳教学中，要对学员进行有序分组与具体指导下水。对学员进行有序分组的依据为其不同身体素质，游泳的水下训练时，可在学员中指定班长与副班长、小组长等。指定学员为负责人的原因是让他们分组管理好学员的水下安全工作，使游泳教学课能有序进行。第三方面，在进行游泳教学的泳池旁边应配备相应观测系统与救生员[3]。为了预防在游泳教学中的意外状况，池边的安全员是不可缺少的，因为对于游泳教学的教员来说，不可能时时刻刻都观测到游泳池内每个学员的情况。对此，安全员的安排是非常必要的，池边的安全员或者是观察员对一些常用的急救知识要有一定的了解。

1.2 在游泳教学当中提高学员游泳技能的方法

在游泳教学中，教员要教育学员进行不断地练习，只有经过刻苦的练习才能使游泳技能提高。练习是游泳技能能够形成与不断提高的最根本途径。游距是游泳运动的实现途径，对于初学游泳的学员来说，只有在不断地练习中实现突破游距，并于练习突破游距的过程中修正自身的技术动作，学员才能快捷有效地作出正确动力的定型，这一个过程是量变转化为质变的过程。

1.2.1 要使学员对游泳学习的目标及要求有一个明确的了解

学员只有对游泳教学的目标有了大致的了解，才能形成学习的自身内部动因，才会对每一项的练习报以认真学习的心态，否则重复机械的练习会让学员感到枯燥无味。例如，教员在教学员练习蛙泳时，对蛙泳腿部动作的讲解，不仅要告诉学员基本的动作要领，也要告诉学员执行动作的原因。蛙泳的动作要领为先慢收到位，再外翻脚，然后快速鞭打，后蹬夹水，这样做的原因要向学员解释清楚。先假设收腿动作与蹬夹腿动作对水产生的阻力大致是同等的，而移动方向取决于其快慢。换种说法就是收腿速度小于蹬夹水的速度，人体才能够向前游进，反之，人体就是向后退的[4]。收腿与蹬夹水之间的速度相差越大，游泳时向前行进的速度可以越快。教员通过通俗简单的原理便可帮助学员理解动作的要领，并使他们能够明白游泳时是利用增大的阻力并使动作加快的作用机制。在游泳中要处理好克服阻力、利用阻力及减慢速度与加快速度两者之间的矛盾，才可以使游泳变得轻松。当学员明白与领悟了这些原理之后，便会针对性的按照动作要领来练习，避免了盲目性。

1.2.2 让学员掌握正确练习的方法

只有当学员掌握了正确练习游泳的方法，他们才可以真正地提高练习的效果，从而使自身的游泳技能获得提高。教员对学员指导陆上练习的同时，也应将水中的实践结合起来，练习分解动作也要与完整的动作相互配合练习，在此基础上，教员同时要讲解与亲自示范动作，让学员在不断地观察与练习样板中获得实际动作与练习的方法清晰的表象。教员通过陆上指导与水下指导、分解动作练习指导与完整动作练习指导的一系列循环，可得到良好的教学效果。

1.2.3 要让学员知道每上一次游泳课所获得的练习成果

在对学员进行一次游泳教学之后，要让他们知道本次进行游泳学习的效果，这对于游泳技能的提高是非常有帮助的[5]。因为只有他们知道了自己上课的练习效果，教员根据练习的效果帮助他们总结上课中的不足与经验，他们才可以集中精力去克服存在的不足，对错误的动作不断进行纠正；正确的游泳技巧，才可以得到相应的巩固。此外，我们可以从人的生理机制方面来看，肯定一个人的优点与成绩能够强化其神经阳性的联系，由此，便可以使分化的过程加速，正确的技能就可以加速形成了。

2 结语

目前，有越来越多人对游泳运动所带来的健身效果表示认可，游泳运动的益处也正被广泛认识，所以会有更多的人希望能够学会游泳，以达到强身健体的目的。掌握游泳技能，学会游泳，是每一个学习游泳的学员的迫切希望。在游泳教学中，教员要为学员进行下水前的练习做好良好的安全准备工作，将不同身体素质的学员区分对待，在泳池旁边配备观察员与安全员，以确保学员的生命安全；在对学员进行游泳教学的过程中，要教会学员正确的动作要领，在练习中不断总结经验与改正不足，使学员的游泳技能获得提高。

参考文献

[1]黄亚忠.提高游泳技术实效性的方法[J].武汉体育学院学报，2009（8）：521-523.

[2]穆飒.启发式教学在大学生游泳课中的运用[J].新世纪论丛，2010（5）：390-391.

[3]贺晓萍.浅谈现代游泳技术与训练的发展方向[J].体育科技，2009（5）：318-319.

[4]张勇.浅谈高校游泳教学心得体会[J].体音美教学，2009（9）：437-438.

游泳趣事作文 篇7

自从上小学一年级开始，我的个子一直比班上其他同学矮，爸爸妈妈想了许多办法帮助我长高，可总是见不到明显的效果，以前他们急得团团转，我总是自我安慰没放在心上，可是现在读五年级了，个子还是比其他同学矮，这让我不得不重视身高问题了，在我绞尽脑汁认真思考时，无意中在报纸上看到游泳可以帮助增长身高的报道，我欣喜若狂，赶紧告诉爸妈，他们都十分赞同我的观点，心动不如行动，寒假的第一天，爸妈就把我送到侨乡体育馆进行游泳长训。

腊月的风呼呼吹着，卷起了一片片淍零的落叶，感觉有点冷，我裹紧了衣服，跟着爸爸进入泳馆，看着室外池里的水，顿时不寒而栗，可我还是在心里暗暗地鼓励自己，锻炼身体首先就得在心理上克服寒冷。我赶紧换好了泳衣快步朝室内池走去，这时一阵清脆的哨声钻入了耳朵，走进室内池，那场景顿时像炸开了锅，噼噼叭叭的打水声，孩子们的吵闹声，教练的哨笛声交织在一起，我定睛一看，原来那室内池里早已有一大群的小学生在水里训练着，我是新来的，难免有点羞涩，这时教练走了过来，说：“放松，不要紧张，先做一下准备运动。”我按照教练的指导，一边做准备动作，心里一边在想：“怎么还不让我下水呀，下水才好玩嘛!”教练仿佛看出我的心思，拍了拍我的肩膀：“该下水啦!”我顿时欣喜若狂，猛地一跃，跳入水中，左瞧瞧，右看看，只见身边的伙伴们，一个个都很生猛，就像一只只鲨鱼，“嗖!”地一声就游出了一米之外，再看打起的水花，就像一朵朵巨型的向日葵，我不服气，暗暗和他们较劲，奋力向前游，可总是只能排在中间的位置，游了一百米后，我的体力渐渐消耗，不得不服输，原本以为很厉害的我，这回可大开眼界了，这真是“一山更比一山高，强中更有强中手”。

游泳趣事小学作文 篇8

到了下午我们一起去理好发跟阿姨去店里开车向三门里方向开去，在路上我们和别的不认识的人和车开始了一场疯狂的追逐，你追我赶总于到了目的地，我们还没等阿姨停好车就迫不及待的跑了进去。戴上了游泳套开始跳进水里游了起来。

我们一下水先在水里熟悉了一下后，便朝水流急的瀑布游去，可是冲力太强，我们的前进变成了后退，可恶，此方法不行，我还有彼方法，我想我们用走不就可以了，想好了方法就行动，我们手牵着手走了半天总算走过去了，哥哥说放手我们让水冲，我们一放手就被水流给冲到了对岸。我们在水里戏水玩耍，一会儿我把弟弟压下去，一会儿又把脚踢过去，一会儿又把水泼来泼去的，把水弄的水花四溅，把旁边人的脸上泼的都是水，不知不觉时间到了，阿姨说没什么人了，已经一个多小时了，时间到了我的赶快练一会不带套手的游泳了，哎光阴似箭太快了吧，我们很不情愿的上了岸，翘着嘴巴跟阿姨回店里了。

学游泳　乐无穷 篇9

喜欢水是学习游泳的第一步。家长应想方设法先引导孩子喜欢水。比如夏天给孩子打一盆水，把玩具放入水中，让孩子玩儿；给孩子准备个小壶，让他给花或树浇水；带孩子到游泳池看看别的小朋友在水中嬉戏的情景等。由于孩子的性格和身体素质存在一定的差异，所以即便家长尽力引导，那些胆小体弱的孩子可能仍然不敢下水，这时千万不要硬逼孩子下水，因为游泳应该是一种快乐的体验，强迫孩子下水，不仅不能使孩子体验到游泳的乐趣，而且还可能使孩子更“怕水”，从而给今后学习游泳造成困难。正确的做法是：平时多给孩子讲学会游泳的好处，多方面锻炼孩子的胆量，让孩子一点一点地接触水，循序渐进，不要急于求成。随着年龄的增长，孩子长高了，胆小体弱的情况可能会有所改变，到那时，不敢下水的问题可能就迎刃而解了。

孩子第一次下水时，家长应和孩子一起下水，并抱紧孩子，让孩子能听到您的声音，看到您的脸，接触到您的身体，这样孩子才会有安全感。家长要多和孩子说话，这样他才能全身放松，尽情地感受其中的乐趣。孩子对家长的情绪有良好的感知力，如果您紧张，孩子也会紧张；如果您放松，孩子也会放松。用不了多久，孩子就会适应水的“抚摸”、气味、声音和味道，从而感觉到游泳是一件有意思的事情。

教孩子学游泳时，要先让孩子学习漂浮。您可站在孩子的前面，拉住其双手，慢慢拉着孩子向前走，让他感到水的浮力，然后放开孩子的手，让他自己漂起来。这时让孩子的脸朝向您，您抱住孩子的腰，冲孩子微笑，并不时夸奖他、鼓励他。当孩子习惯这个姿势之后，您可以一只手臂托住孩子的腹部，让他的双臂放在您的另一只手臂上，训练孩子双腿蹬、夹、再收拢的动作，使孩子学会如何运用双腿在水中移动。最后，再让孩子练习双臂划水，配合双腿的动作。当孩子游出一小段距离后，他会为自己的成功而高兴。

孩子游泳时容易发冷，所以应选择气温较高的天气游泳，让孩子感到温暖。如果变天，就应让孩子赶快上岸，给孩子披上浴巾或毛巾被保暖。感冒的孩子暂时不要游泳，以免加重病情。

童年趣事游泳作文 篇10

记得在我三岁左右的时候，我突然对游泳表现出浓厚的兴趣，经常缠着爸爸妈妈去买可爱的裙式游泳衣，还喜欢买各种各样漂亮的游泳圈。

开始的时候，爸爸很有兴趣，以为借机可以很快教会我游泳，没想到每次等我下水以后，我却变得非常胆小，紧紧地抱着爸爸的脖子，就是不松手，无论爸爸怎么哄，也不松开，如果爸爸强行推开我，我就吓得大哭，而且哭得嘴唇发一抖。妈妈总是心疼得看不下去，就抱怨爸爸太着急。后来，爸爸总是开玩笑地说：“佳佳喊着喜欢游泳，我看就是典型的叶公好龙。”

在我四、五岁左右的时候，这个爱好表现得更加强烈。有一次，爸爸妈妈和朋友约好了一起吃饭，我却坚决不干，非要缠着爸爸妈妈去游泳池游泳，爸爸妈妈用尽了办法哄我，也没成功，最后，爸爸灵机一动，说：“我们先去吃饭，快快地吃完饭，然后直接去游泳，好不好？”我担心爸爸骗我，还是不同意，最后，爸爸提议我先穿上游泳衣，戴上游泳圈，这样，我才勉强点了头。结果，到了吃饭的地方，爸爸妈妈的朋友一看我这身装束，吓了一跳，等爸爸妈妈解释清楚后，他们哈哈大笑。后来，那个阿姨每次一见我就问：“佳佳还喜欢游泳吗？佳佳可是我第一个见过的穿着游泳衣、戴着游泳圈来吃饭的小孩，那个可爱的样子，我永远也忘不了。”

游泳趣事作文200字 篇11

我急匆匆地带上了游泳镜、泳裤，和爸爸妈妈还有小伙伴，来到茅山水库。一下车子，就感觉一陈清凉。水库边上隔出了一个游泳池和儿童戏水区。我迫不及待地跑去，扑通一声跳下水，啊!好清凉啊!一下子就把我身上的热气都赶跑了。

戏水区里有个小形的滑滑梯，我们玩得不亦乐乎。我一会儿漂浮一下，一会儿打打水仗，真是爽极了!我象条鱼儿，快乐地游来游去。

婴儿游泳，可不可行？ 篇12

Q因为豆豆出生时没赶上婴儿游泳，豆豆妈遗憾不已，总觉得自己的宝宝“亏了”，担心豆豆的发展比不过别的宝宝。那么，对婴儿游泳，妈妈们都持什么样的态度？还是来听听她们的说法吧。

赞成

四大好处

果果出生后第二天就开始游泳了。满月前每天游10 分钟，满月后逐渐加到20 分钟，两三个月以后增至半小时。这个习惯一直坚持到果果８个月，才因为婴儿游泳池太小了而放弃。

果果很喜欢游泳，也是典型的受益者。果妈自己感觉至少是几方面效果特别明显：

一是身体好。果果现在１岁９个月了，没有正经生过病。偶尔衣服穿少感冒了，流一两天清鼻涕自己就好了。因为坚持游泳，果果的肉肉都是结结实实的。

二是睡眠好。果果每天晚上游完泳、做完抚触才睡觉，睡眠质量特别好，满月以后就基本睡整觉了。

三是协调能力好，弹跳力明显优于同龄宝宝。果果1 岁走路，才会走没多久就可以自由弹跳了，还经常换着花样跳（背着手双脚跳、闭着眼睛跳、单脚跳等等）。果妈认为这和果果长达８个月的游泳是分不开的——他毕竟在水里蹬腿蹬了８个月啊！

四是胆识得到锻炼。洗澡的时候，果妈偶尔会故意让淋浴喷头直接冲果果喷一下，他只是皱皱眉头，甩甩头，用手抹抹脸上的水，一点儿没当回事！ ( 李果果妈咪)

不赞成

有健康和安全隐患

我从来没带我的女儿森森游过泳。具体原因如下：

1．婴儿全身骨骼都没有发育成熟，尤其是脖子。游泳时，婴儿要靠脖子支撑全身的重量，还要在水里踩，即便在水里有浮力，能减轻一部分脖子的压力，但也有可能伤及脊椎神经系统，留下健康隐患。

2．脖套游泳圈很难有完全适合宝宝脖子大小的，不是大就是小，同样存在安全隐患。

3．婴儿游泳是近几年才流行的，并没听说有医学机构专门调查追踪的结论，不能使人信服。

4． 一些婴儿游泳馆的工作人员没经过专业培训就上岗，商业味太浓，对于他们的指导作用我持怀疑态度。( 森森儿)

大人的自我安慰

涵出生后，带他去游过几次泳。本来是想增加他的活动量，可有一次，涵居然在水里睡着了！后来我就没再去了，我觉得那么小的宝宝，游没游泳，他自己根本没感觉，对他来说用处不大，完全是大人的自我安慰。

不过， 涵1 岁半以后，我就带他去真正的游泳池了。他很开心，玩了一个多小时也不累。一个夏天，我们在游泳馆包卡的30 次全用光了！游泳完后，涵饭量大增。夏天过后，捏捏他的腿和胳膊，都是结结实实的，皮肤非常光滑。我感觉这样的游泳才能起到真正的作用。(qianyu0811)

不是每个宝宝都喜欢

我的宝宝没有游过泳，但我仔细观察过其他宝宝游泳时的情形。有的宝宝进入水中就开始大哭，手脚乱动。有的宝宝进入水中一直睡着，手脚动都不动。很少见到有宝宝特别安逸地在水中享受游泳的乐趣。所以，我觉得游泳不一定会招每个宝宝的喜欢，还是因人而异吧。 ( 磊磊宝)

专家看法不一

就像妈妈们有两种不同的观点一样，专家也有两种不同的观点。有的专家认为婴儿天生是不怕水的，游泳能让他重新找回在母体里的安全感。而且，婴儿游泳能使肠蠕动加快，有利于胎便的尽早排出，降低新生儿黄疸。还能增加肺活量，促进血液循环，加强骨骼系统的灵活性和柔韧性，提高机体免疫力。

而有的专家却认为，刚出生的婴儿，绝大部分的时间都在睡觉，这是他的生理需要。婴儿游泳会打破婴儿的睡眠规律，违反了婴儿的自然生长规律，反而会对婴儿的身心造成不好的影响。

优秀小学作文：游泳趣事 篇13

我们一路上兴高采烈，不一会儿我们就来到了水库，我飞快的下了车，准备脱了衣服冲下水去。

我拿起救生圈慢慢地走进水里，因为水太深，所以我心里非常害怕。我赶紧又想上岸，可人已经离岸很远了，费了九牛二虎之力才靠上岸。再下去的时候，我坐在爸爸的腿上抱着爸爸，看见岸边有人在撒开大网，等着鱼儿们进网。

我叫爸爸带过去看看，刚想过去看。突然，在撒鱼网的人在喊：“大家小心，水里有蛇”，我和爸爸就赶紧往岸边游，心想快点上岸，不一会儿就游上了岸。

我花了所有力气才游上岸，其实我只要一听到蛇就怕，所以我就上岸了，不敢再下水了。

像鱼一样游泳 篇14

让孩子享受到游泳的乐趣,像鱼一样游泳的乐趣,也许要比规范他的游泳动作、让他学会游泳甚至是具有参加游泳比赛的资格更加重要。

心理学博士。现任清华大学学生心理咨询中心临床督导。北京大学心理学系临床心理学方向博士毕业,现任清华大学学生心理咨询中心临床督导。具有非常丰富的青少年心理及家庭治疗的经验。曾接受首期中德高级心理师连续培训项目。

9月初,我在加拿大多伦多附近的Wasan岛开会一周,每天早中晚都要在湖里游泳,有时候还绕岛游上一圈。不要吃惊,岛很小,周长不超过两公里而已。在湖中间百米深的水域,我还在大家的众目睽睽之下进行跳水“表演”,并从一个快艇游到另一个快艇,然后又游回来。我的中国同事很少下水,他们都羡慕我游泳技术好。我含笑不语,因为我说自己游得不好,他们一定不信。

两次“学”游泳

我19 岁大学二年级时才第一次下水游泳,结果是,没有学会!因为有老师教。老师向我们一遍又一遍地示范标准动作,而我和很多同学一样,一进入水里就紧张得动作全部变了形,然后满脸愧疚地看着非常认真指教的老师,觉得很对不起他!

读博士的时候,已经29 岁的我,恰巧住在“北大”五四游泳馆旁边的宿舍里。每周去游两次泳,没有任何教练、朋友和熟人在那儿,我自己也不为考试、不为追求优美的姿势而游,只是为了缓解读书的巨大压力而享受在水中的自由自在。结果是,我可以舒舒服服地在水里站着、躺着、趴着,甚至是倒立和翻跟头!我肯定无法参加任何正规的游泳比赛,因为我的泳姿和速度都不行。不过,从小到大,我认识的人中,也只有两个女生游泳游到好得能参加比赛。但是有个秘密要透露,就是她俩对游泳根本没有兴趣,从来不会主动去游泳,她们只是对比赛和得奖有一点兴趣。而我先生,这个自小没有正规学习过游泳的人,却用他的“野范儿”热情洋溢地游遍了中国的渤海、东海、黄海和南海!

爱水才能享受“鱼”之乐

从毛毛一出生,我们就带着她在各种各样的水中“浸泡”。必须说明的是,她从来没有因为玩水而感冒过,包括下雨天和冬天。等她长大一点儿了,就带着她到小河里抓鱼摸虾,到海边拾贝壳、挖沙子。3岁后,她在游泳池里玩的次数就很多了,但我们从没有教过她如何游泳,只是陪她在水里玩球或者打水仗。我和她爸爸有时比赛游泳,毛毛也会跟着游,但是她的目标是追上妈妈,然后像小蛇一样缠绕住我,让我失去战斗力!

6 岁的时候,为了能和最好的朋友一起游泳,她强烈要求和她们参加同一个游泳培训班。教练说,你比别人晚学了一周,你要是能跳水我就收你。她立刻就跑到一米跳板上,毫不犹豫地跳进了深水池。对她来说,水从来就是好朋友,完全没什么可惧怕的。两周的培训班结束后,别的家长每天继续站在池边,指导孩子按照标准动作练习,总能听到家长的呵斥声以及孩子的哭泣声回荡在游泳池上空。我呢,每天和毛毛一起在水里追逐、嬉戏。或者把钥匙、泳镜扔到水下,比赛看谁能先找到,或者把水球扔到远处,看谁能先抢到;或者在池边小憩的时候相互偷袭,看谁可以出其不意地把对方推到水里。休战期间,毛毛便以各种不同的、极具创意的姿势跳水,或者在水中表演自创的“水上芭蕾”。

我最喜欢的,就是潜到水下,去看毛毛无比自由、舒展、灵活、完全不在乎手脚规范,只扭动身体和摆动腿的像鱼游泳的样子。我想,她不太可能有资格去参加那些正规的游泳比赛,但是我确信,她这一辈子都会享受到游泳的乐趣,像鱼一样游泳的乐趣!

心理师妈妈如何养育孩子?可能通过她的故事,你会发现,她和你一样有担忧、有焦虑,甚至有时候比你还紧张。但是她擅长用自己的“心理师”功力来解决这些问题,并从中提炼出许多做妈妈的智慧。虽然,我们都做不成“100 分妈妈”,但是我们可以做“最聪明”的妈妈。