故乡的父亲 学生作文

故乡的父亲 学生作文（通用8篇）

故乡的父亲 学生作文 篇1

这是我看到题目后，心里蹦出来的第一个念头。不过，我又立马把它推翻了，回望自己曾经美好的生活，或是因之思念某一个人，这不都没错过吗?回头想想，其实也有一定道理。因为提起笔，我想到的第一个词就是它：守望。

不知从什么时候开始，我开始习惯城市的生活，习惯了夜晚那永不熄灭的五彩缤纷的霓虹灯，习惯了早上口里嚼着面包书包侧袋塞着牛奶冲进学校，习惯了城市的熙熙攘攘千常百态。或许，就是从那时开始，故乡就成了我童年遗梦中守望的影子，大清早清脆的鸡鸣，午时袅袅的炊烟，黄昏鹅鸭回笼嘎嘎的叫声，夜空璀璨的静谧的星空……

父母每年都会带我回故乡几次，尽管每次都没有待上过完整的一天，但故乡的每样东西都能勾起父亲的回忆。我的回忆里渐渐也有了父亲童年的身影。我在故乡待的时间越来越少，只能从父亲那儿回味与我渐行渐远的故乡。黑白电视，在儿时的我的父亲回忆里，那东西可真是个稀奇的玩意儿，可父亲却很喜欢，奶奶担心耽误他的学习，熬坏眼睛，不让父亲看。父亲只好躲在门后，耳朵贴在门上偷偷地“听”电视，记得那时正放《少林寺》，他迷得不得了。有一次，正当他“听”得聚精会神时，奶奶猛然推门出来，父亲猝不及防，被逮了个正着!奶奶决然的把电视机卖掉了。父亲说他“听”电视都听出门道来了，《少林寺》里的歌儿就是那时学会的，他说得高兴，竟然哼起了跑调的歌儿：“日出深山坳噢喔……”在一旁听的我早已笑得躺在沙发上起不来……

老爷椅，对于我来说，这是对乡村最深刻的牵挂了。儿时的夏日，充满了无尽的乐趣，泥泞的土路上，总挂着我的脚印，也少不了蝉儿在枝叶里长吟，蹦跳的蛐蛐人这头跳到那头，在菜园里，还能时不时的翻出一条条蚯蚓来。而更少不了的当然就是爷爷了，在门前的大樟树下，他悠然地坐在老爷椅上，一手拿着圆蒲扇，一手端着茶杯，嘴里说个不停，那时的我总疑心：爷爷的嘴莫不是宝葫芦?不然怎么能吐出那么多的故事呢?爷爷总会跟我说许多英雄的故事，他说，他的根其实不在这儿，而是陕西，他也算是移民。我最难忘的就是他给我讲《隋唐演义》。我每次都听得入神，可爷爷总是不一次讲完，还找借口：“老夫今日已累，明日再说”。害得我那时天天缠着他，给他捶背、端茶，他才肯说下去。直到他不要我缠了，他自个儿去缠着土地了为止。不久，我们就搬到了县城，鲜少回去。

写到这里，我望了望远方，夜晚些许有些寒意，五彩的灯光竟不如故乡的星光温暖。故乡就像被云掩去的月亮一样，可你又是否知道，一代一代游子一直守望着你，还将一代一代用特殊的方式传承下去，须臾不曾把你遗忘?

作者：王胤元 湖南省桃江县桃花江镇二中166班

指导老师：曾令娥

故乡的父亲 学生作文 篇2

人格也称个性,是指个人与其环境相互作用过程中所表现出来的给人以特色的相对持久稳定的心理行为特征的总和[5]。人格有变态人格和健康人格之分,郑雪[6]在综合国内外研究的基础上,认为统合是健康人格的本质特征,包含自我内部的统合、自我与社会的统合,以及自我与自己实践活动的统合。个体人格特征的形成是遗传与环境、成熟和学习交互作用的结果,其中父母教育在个体的人格发展过程中起着重要作用。研究结果显示,在对子女个性成长影响的预测中,父母教养方式是首要因素[7]。本研究以大学生作为研究对象,探讨父亲教养参与和大学生健康人格的关系,以期为父亲教养参与和大学生心理健康教育提供理论指导。

1 对象与方法

1.1 对象

于2014年11月至2015年3月采用整群抽样和方便抽样相结合的方法,在成都中医药大学、四川大学、成都师范学院、西南交通大学、四川农业大学5所高校各抽取较有代表性专业的大学生进行调查研究。包括中药学、针灸推拿、数学、法律、历史、交通管理、动物医学等专业大二和大三学生。每所学校发放问卷200份,共1 000份问卷,回收有效问卷882份,有效回收率为88.2%。其中男生380名,女生502名;独生子女400名,非独生子女482名;城市户籍348名,农村户籍534名。

1.2 研究工具

1.2.1 父亲在位问卷

父亲教养参与调查采用Krampe等编制,蒲少华等[8]修订的父亲在位问卷中文版。Krampe等将子女内心对父亲教养参与的感知与体验,称为父亲在位,于2006年编制了父亲在位问卷(Father Presence Questionnaire,FPQ)。蒲少华等基于中国文化背景对问卷进行了修订。问卷包括与父亲关系、家庭代际关系、有关父亲的信念3个高阶维度。本研究只选用了问卷中与父亲关系这个高阶维度的项目,此高阶维度下包括5个分量表,即对父亲的感情、父亲参与的感知、与父亲的身体互动、父母关系、母亲对父子关系的支持。每个项目采用5点评分,1=从不,2=很少,3=有时候,4=经常,5=总是,其中有部分题目实行反向计分。得分越高,子女越具有高品质的父亲在位,即在子女心目中父亲参与程度和参与质量越高。本研究中,各分量表的内部一致性Cronbach α系数为0.851~0.884。

1.2.2 大学生健康人格量表

大学生健康人格测量采用侯瑞贤等[9]编制的大学生健康人格量表,此量表包含34个条目,包括聪慧性、独立性、社会参与性、乐观自信、责任性、人际交往和自由感7个分量表。每个项目采用5点评分,1=从不,2=很少,3=有时候,4=经常,5=总是。其中自由感实行反向计分,其余6个分量表均采用正向计分。本研究中,各分量表的内部一致性Cronbachα系数为0.787~0.892。

1.3 质量控制

以班级为单位,使用统一的书面指导语集体施测,当场回收问卷。对问卷进行审核、整理,剔除信息填写不全和倾向性作答的无效问卷。

1.4 统计分析

采用SPSS 19.0对数据进行描述统计、差异分析、相关分析和回归分析,检验水准a=0.05。

2 结果

2.1 大学生父亲教养参与情况

2.1.1 一般情况

父亲教养参与的5个分量表得分均值在3~4分之间。5个分量表得分均值由高到低依次为对父亲的感情(3.85±0.71)分、父母关系(3.78±0.79)分、母亲对父子关系的支持(3.70±0.77)分、父亲参与的感知(3.51±0.68)分、与父亲的身体互动(3.39±0.96)分。

2.1.2 不同人口统计学特征大学生父亲教养参与得分比较

见表1。

将父亲文化分为初中及以下、高中(包括职高、中专和技校)、大专及以上3组,单因素方差分析结果表明,在父亲参与的感知、与父亲的身体互动上3组差异均有统计学意义(P值均<0.05)。城乡学生在父亲参与的感知和母亲对父子关系的支持2个分量表上的得分差异均有统计学意义(P值均<0.05),均表现为城市学生的评分高于农村学生。不同性别学生的父亲教养参与程度差异无统计学意义(P>0.05)。独生子女和非独生子女在感知分量表得分上差异有统计学意义(P<0.05)。

2.2 大学生健康人格情况

被调查大学生在健康人格的各分量表上得分均值在3~4分之间,得分由高到低依次为人际交往(3.95±0.58)分、乐观自信(3.78±0.63)分、责任性(3.65±0.62)分、独立性(3.62±0.60)分、社会参与性(3.61±0.67)分、聪慧性(3.61±0.60)分和自由感(3.06±0.71)分。结果表明大学生人际交往方面做得较好,善解人意;自由感方面评分偏低,自我接纳性一般,做事情时存在情绪困扰,不能把握全局。

2.3父亲教养参与和大学生健康人格的相关及回归分析

将大学生父亲教养参与的5个分量表得分与健康人格量表7个分量表的得分进行Pearson相关分析,结果发现父亲教养参与和学生健康人格之间相关性均有统计学意义(P值均<0.05)。见表2。

注:**P<0.01。

以父亲教养参与的5个分量表为自变量,健康人格的7个分量表为因变量,进一步通过回归分析探讨父亲教养参与对子女健康人格发展的影响。表3显示,父亲参与感知及与父亲的身体互动对聪慧性有预测作用(P值均<0.05),能解释聪慧性9.9%的变异,最具预测力的是父亲参与的感知。父亲参与感知和母亲支持对独立性有预测作用(P值均<0.05),能解释独立性12.9%的变异,最具预测力的是父亲参与的感知。父亲参与感知、母亲对父子关系的支持和身体互动对社会参与性有预测作用(P值均<0.05),能解释社会参与性13.7%的变异,最具预测力的是父亲参与感知。父亲参与的感知和父母关系对乐观自信有预测作用,能解释乐观自信20.5%的变异。父亲参与的感知对责任性有预测作用(P值均<0.05),能解释责任性10.5%的变异。对父亲感情和父亲参与的感知对人际交往有预测作用(P值均<0.05),能解释人际交往15.2%的变异,最具预测力的是对父亲的感情。对父亲的感情对自由感有预测作用(P<0.05),能解释自由感4.0%的变异。

注:①②③代表进入回归方程的顺序;—为未进入回归方程。

3 讨论

从大学生父亲教养参与情况看,各分量表得分均高于3分,说明父亲教养参与度总体可接受。父亲文化水平越高,教养参与程度越高。与伍新春等[10]的研究结果父亲受教育程度正向预测父亲的教养投入相符。父亲文化水平不同,往往对于新观念的接受程度不同。受我国传统文化“男主外,女主内”思想的影响,父亲是家庭的主要劳动力,认为教育孩子是妻子的事情,没有认识到父亲教养的重要性,特别是文化水平较低者,这种传统观念的影响尤为严重。父亲参与的认同理论认为,父亲关于自身教养价值、教养动机、教养技能的态度可正向预测其教养投入[11]。有必要在全社会宣传父亲教养参与的重要性,营造父亲教养参与的氛围,并为父亲教养参与提供指导,特别是针对性的为低水平文化者提供指导,以提高教养质量。城市学生父亲的教养参与度高于农村学生,主要表现在对父亲参与的感知和母亲对父子关系的支持两方面上。除了文化水平的作用外,城市父亲和孩子拥有更多的资源进行互动,城市家庭的教育氛围更浓,父亲在角色扮演过程中更善于表达可能是导致差异的主要原因。父亲教养参与在是否独生子女上差异有统计学意义。独生子女在父亲参与的感知分量表上评分高于非独生子女。与蒲少华等[12]对大学生群体的研究结果较为一致。可能是因为独生子女更受父母的关注,日常生活中父亲的关注、照顾及陪伴都得以实现,因此独生子女与父亲之间的感情更为亲密,子女对父亲教养参与的感知更高。大学生父亲教养参与无性别差异。与国外Krampe等[13]在美国608名成年子女中对父亲在位的性别差异调查结果一致,也与国内王颖等[10,12,14]的研究结论相符。可能与我国计划生育政策的影响有关,我国实行计划生育政策以来,绝大多数家庭只能有一个孩子,父母“重男轻女”的思想观念有了转变,父亲给予女孩同样的教养和关爱。

人格健康的大学生有以下几个方面表现:客观的认知与正确和自我意识;乐观向上的生活态度;和谐的人际关系与良好的社会适应;实践活动的积极主动性与自我效能感。本研究结果显示父亲教养参与程度和大学生健康人格之间存在广泛的统计学意义相关,与蒲少华等[12]的研究结果一致。父亲教养参与的各个方面对子女健康人格的各方面具有预测作用。父亲参与的感知可以预测大学生的聪慧性、独立性、社会参与性、乐观自信、责任性和人际交往。Krampe[15]认为高品质的父亲在位是一种积极的心理状态,有利于子女的心理发展。反之,如果父亲在位处于消极状态,将不利于子女健康的心理发展。蒲少华等[16]的研究结果表明父亲参与的感知能预测大学生心理弹性和乐观特质。与父亲的身体互动可以预测大学生的聪慧性和人际交往。父子激活关系理论认为,父亲在子女成长中的特殊作用主要体现在打闹游戏中,父亲通过展现给子女新的经验或新异刺激以激活子女的情感,跟父亲玩得较好的儿童在与同伴的游戏中表现出更好的人际协调能力和解决问题的能力[17]。与父亲的身体互动可以增进父子感情,同时也教会子女与他人的互动方式,因此有助于提高孩子的人际交往能力。对父亲的感情可以预测大学生的人际交往和自由感。父亲的情感温暖、支持、理解能够使子女在愉快和安全氛围中成长,有助于形成较高水平的自尊及自我效能感,并学会在与他人交往中理解宽容对方,人际适应良好。

母亲对父子关系的支持可以预测子女的独立性和社会参与性,父母关系可以预测自信乐观。与胡群英等[18]的研究结果相符,家庭成员之间具有较高的亲密度、互相尊重者,心理健康状况处于较高水平。具有和谐父母关系的学生与不和谐的父母关系的学生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向等方面有差异[19]。父母关越系亲密,家庭气氛越和谐,子女的心理健康水平就越高,当面对新的情境时,子女能更好地适应,更少地产生情绪困扰。

综上所述,大学生父亲教养参与水平受自身特征和子女特征影响,父亲教养参与水平对大学生健康人格发展有重要的作用,高程度和高水平的参与有利于大学生健康人格的形成和发展。

摘要：目的 了解父亲教养参与情况及对大学生健康人格的影响,为父亲教养参与或大学生心理健康教育提供依据。方法 使用父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)和大学生健康人格量表对成都中医药大学、四川大学、成都师范学院、西南交通大学和四川农业大学的882名大学生进行调查。结果 大学生父亲教养参与各分量表得分均值高于理论平均值(3.00);大学生健康人格各分量表得分均值高于理论平均值(3.00)。父亲教养参与度和大学生健康人格之间相关性均有统计学意义(P值均<0.05);父亲参与感知对健康人格的聪慧性、独立性、社会参与性、乐观自信、责任性和人际交往有正向预测作用;与父亲身体互动对聪慧性和社会参与性有正向预测作用;与父亲感情对人际交往和自由感有正向预测作用;父母关系对乐观自信有正向预测作用(P值均<0.05)。父亲参与的感知和父母关系能解释乐观自信20.5%的变异,父亲参与感知和对父亲的感情能解释人际交往15.2%的变异,父亲参与感知和与父亲的身体互动能解释13.7%的变异。结论 父亲教养参与对大学生健康人格的形成有重要作用。

借助故乡提高学生习作水平 篇3

一、写写画画赞故乡 倾注深浓真情

抚州，是一代名相王安石的故里，青山如黛，绿水逶迤，在孩子们的心中是一方如诗似画的美丽乡土，曾经是他们出生的地方。第一次睁眼，看到的是故乡的月亮；第一次学步，踏上的是故乡的热土。故乡养育了他们，也在他们的心幕上升起一颗永远眷恋不灭的明星。在这里，高大的古枫苍松蕴藏着动人的传说，五彩的田园原野奏起丰收的凯歌，明丽的清泉流淌着纯贞的友情，就是破旧的木壁窗纸、凄迷的炊烟衰草也诉说着岁月的艰辛。这一切，都是习作的绝妙素材。

近几年来，几乎所有的中小学生在习作中都接触过“故乡”这个题材，但写作的效果却不满意。究其原因，一是大题习文，脱离生活，不知从何寻找素材，如《我爱家乡》这类习作题目；二是要求整齐划一，必须抒发和呐喊出爱家乡的时代强音，形成内容空洞、无感而发。而让孩子以“故乡”为题习文，一是建立在真实生活的基础上，即现在学校的生源发生大变化，多数孩子都来自农村，是城里的新居民，都有一段乡村生活的经历，只要教师稍一点拨，就能回想起乡村童年生活的无尽往事。二是让学主轻松自主地习文画画，但又训练有序，状物写景、记事写人，融入教材习作的要求，让学生在一定的范围内自由取材习文，使作文教学多一些生活化、艺术化。所以，在写写画画中有以月光、冬阳和李子等为素材习文的佳作，读后有一种身临其境的感觉。

二、读读说说咏故乡 留取美丽记忆

用学过的文字一行一行地写故乡，用线条勾勒故乡，有些细雨润物无声的味道，这是静态下的一种表达，情景很美丽，但不够完整。要让孩子们尽情地表达心中的故乡情结，还要让他们读一读、说一说自己的故乡。在读讲中增添印象，留住记忆。

写一写故乡印象最深的是什么，体裁不限，字数不限，可以是一篇短文，可以是一段话，也可以是一首诗歌。写完后有表情地朗读出来。没想到他们写出来读出来的，竟然让笔者为之惊讶。如：五年级的“故乡是什么”朗诵会，有的写故乡是绵绵细雨。三月，浇开了路边的桃花；五月，淋着了池中的青蛙；九月，秋风细雨，染红了山野的丛林。缤纷的落叶，是故乡送给他的名片。

朗读的诗文，可以是自己的习作，也可以是同学的作品。读自己的习作是一种感受，读别人的文章又是另一番味道。只管细细地读，把自己和大家都带入文句的意境中去，让精彩和感动留驻心中。说一说故乡，旨在锻炼孩子们的口语表达能力和倾诉对故乡的思念之情。举办一次“口语达人秀”，孩子们的口头表达是那样地流利通顺且激情飞扬。

记不清老阿婆在这间屋前包过多少次粽子了。她仍然穿着从前的衣裳，搬出嫁到这里时添置的那张小方桌，上面堆满了包粽子的各色用料，坐在竹椅上包着缠着，把自己的故事和这个小村庄的故事一起包进了小小的绿粽中。过了半晌，站起来捶捶腰，看看自己包好的大半篮粽子舒心地笑了，沟壑纵横的脸上绽开了许多美好的记忆。瞬间，她成了端阳节里乡间最美的风景。（五年级《小山村的端阳节》）这是一名小女孩演讲中的一段话，从一个侧面牵着我们去猜想，端阳节里小村庄和老阿婆的故事，给人留下宽远的审美空间。

我的故乡叫午田村，在赣东北的一处群山峻岭中，虽说交通不便，但村里的豆腐却是百里闻名的。因村上的老祠堂里有一架青石磨，是祖上传下来的，已经有三百多年了。这架磨很重，得两名男子汉才能推着它运转，磨出的豆腐细嫩而富弹性且味道独特。每年初夏，城里的一些美食探寻者都会到我的故乡去尝一尝泉虾豆腐。鲜红的辣椒干、炒红的泉水米虾，和着红竹菌、白豆腐一起煮，色鲜味浓，常令食客们吃得大汗淋漓却欲罢不能，怎么也舍不得搁下手上的筷子。（一年级《故乡的美食》）这是乡下的一种食品，极常见的豆腐，但这名学生说的这款豆腐是独特的：独特的石磨、独特的烹煮、独特的配料与独特的食客和食客的独特感受，说得精妙而娓娓动人，可以说是段很好的广告词，激起听者舌尖上的感动，觉得泉虾豆腐的确是故乡的美食了。端阳节乡村的老阿婆，故乡午田村的石磨豆腐，还有许多许多孩子们讲的故乡的一景一物，都将定格在他们美好的记忆中。

城市化的大潮，使大半乡村的孩子远离故乡，步入城市生活，必然会产生一种新的、美丽的阳光下的乡愁。教师在这样的时刻引导学生去亲近故乡的题材，为其搭建起表达思念故乡的平台，自然会写出、画出、说出一个个美丽如诗的故乡。在这种充满生活化、艺术化的情境中脱稿的习作，情感真挚、文句优美通畅，如同故乡的溪流，跳跃着、奔流着一种灵动的、潺潺不息的流韵。（作者单位：江西省东乡县实验小学）

故乡话题作文：我爱故乡的西瓜 篇4

西瓜分为早瓜和晚瓜。种的季节不一样，种法也不一样。成熟的时间更不一样。

刚长出的瓜苗嫩嫩的，绿绿的，就像新生的婴儿。它们长得很快，只要雨水充足，一个星期就能长一米多长。瓜蔓越长越长，上面开出的淡黄色的小花也越来越多。在小花的尾部，还长着一个个小圆球。小球越长越大，有的像圆圆的皮球，有的像椭圆的鸡蛋，有的像长歪的大鸭梨……每到这个时候，外公就会把长得不好的瓜娃娃摘掉，好让其他的瓜长得快一些。

到了六月份，早瓜就成熟了，满地都是圆滚滚的大西瓜，瓜秧都遮不住它们了。摘一个洗干净，用刀轻轻地切开，红红的瓜瓤就露出来了。咬一口，香甜可口，让人越吃越想吃。

故乡的父亲 学生作文 篇5

通榆县第二小学五年五班 王宇琦

现在是2038年，我和(小学)我的同学分别(都)有了工作(，并且都取得了不错的成就)。【评：不但有了工作，还有了成就。】

现在我是(美国)一名(家)电子科技(公司)的创始人，我发名(明)了许多电子科技产品，(其中)有龙鲨游戏手机、(还)包括腾讯游戏，(那)都是我发(明)名的。(我的)身(价)产都有好几十个亿(，在世界富豪排行榜上，有我的名字)。【评：不要写错字。后面写从美国来的，说明“我”在美国工作，在这要交代清楚。】

由于工作的忙碌，(与小学同学分开后，再也没有相聚，现在)我想和同学们聚一聚。我拿起我的1.6寸手机，给我的铁哥们儿吕赫打了个电话，约他(和我)一起(回故乡，在)我们的故乡通榆聚个餐。然后又分别地给高嘉希、李凯岩、李梦卓和李樱赛楠打了电话。过了一会儿，我(们就)又能(在故乡)相见了。【评：相聚的理由要写充分哟。】

我喊了一声卡龙，卡龙(马上)就开着超时空穿梭机来到了我的面前。卡龙是一个现代化机器，也是我发明的。我上了车，不几秒的时间，就从美国(穿梭)超梭到了中国的通榆。【评：卡龙的神奇，比光速还快呢!】

就在这时，我的几位同学都纷纷地(赶)感到了，(大家)我们都(热情)纷纷地赞叹到通榆的变化会有这么的大，原先的通榆全都是破旧的小平房，只有不几栋高楼，还只能是有钱的人才能住的(得)起。现在整个通榆全都是高楼，而且还便宜，一般人都能住(买得)的起。【评：两个“纷纷”用词重复。此段写出了故乡人们居住条件的变化。】

我让卡龙去了我的家，去陪陪我的爸爸妈妈。现在，我和我的同学们去了通榆最大、最豪华的向海大酒店。这个向海大酒店以前是一个小饭店，现在都成了(全国知名的)最豪华的酒店了。【评：“豪华”用词重复。】

吃完饭，我和我的12个同学去了商场，(也是)还在已(以)前通榆最好的商场——康乐。现在的康乐进行了大装修，可以比(以)已前好多了(，更有气派)。一共有20层，里面的(商品)东西应有尽有，没有你买不到的，只有你(想不到)买不着的。而且离(里)面的(商品)东西全都是(货真价实)真货。我买了几部手机，又买了两个(片)复活药和五个(粒)长生不老(丸)药。【评：“复活药”“长生不老丸”，为下文埋下了伏笔。】

逛完商场，我又去了吃喝玩乐四条街道。我们现在在喝街，玩(每人买)了一杯水果奶茶。喝街去完了，已后，我们又去了玩街。在那里我们去了玩(了)过山车、鬼屋和跳楼机。这些通榆(新)改进的(游乐设施)东西我们全都玩了。【评：简略介绍其中的两条街。】

接下来，我要回我的家了。首先我先去得(了)我爷爷和奶奶的墓前，把那两片复活药放在了爷爷奶奶的墓(上)前，爷爷和奶奶复活了，然后我又带着爷爷奶奶回了家。一到家，我就看见卡龙在陪着爸爸妈妈说话呢。我走到他们面前，让他们把长生不老药丸吃了。【评：人死而复活，神奇啊!】

我们一家人又幸福的(地)在一起了……(通榆县第二小学五年五班 王宇琦)

评语

文章可以分为两部分，前部分写“我”的功成名就，“一家电子科技公司的创始人，我发明了许多电子科技产品”，“身价都有好几十个亿”。乘坐自己发明的“超时空穿梭机”瞬间从美国来到故乡。后部分写“我”在故乡的所见所闻所为，着重写了故乡的变化：破旧的平房都变成了高楼大厦，商场更加有气魄等等，条理清晰，过渡自然，不足，有的句子不够简洁。

故乡的父亲 学生作文 篇6

随着时代的进步，长沙也正在跟着高速向前发展，在长沙有不少原本是一个村的地方正逐渐变成了一个景点。

就从我的老家——长沙后湖说起，后湖包括黄鹤村、左家垅、天马村、岳麓渔场，这里原本是山清水秀的，但后来因为对人文发展不协调和对环境的破坏，环境渐渐恶化，湖里的水逐渐变浑浊，逐渐变臭。每年湖里的鱼要死掉一大半，每当到了可以收获鱼的季节湖面上总是飘着满满的已经飘白了的鱼，隔好远也能闻到刺鼻的鱼腥味，但现在周围建起了高楼大厦，后湖公园这个景点也相继要开园，同时环境也正在变好。

而在长沙其他地方也在飞速发展，比如长沙跃升成为小康城市。交通方面：在长沙河东建起了高架桥，疏松了交通拥挤;同时规划了七条地铁，已运行的的有两条，在建设的有五条，大大分担了公交车的压力，也分担了城市交通的负担;还有两条高铁经过了长沙，使长沙成为了交通枢纽;同时长沙还有一条磁悬浮铁路，从高铁南站到黄花机场，减小了高铁南站到黄花机场的时间。环保方面：在长沙已经有一些高楼使用太阳能，减小了资源的浪费;长沙也进驻共享单车，使长沙人更好的实现绿色出行。

虽然现在的长沙已经非常繁盛，但在我的心目中的长沙更加的繁荣、兴盛。我心目中的长沙是地铁遍布全市，从郊区到城市中央只要二十分钟;高铁可以连接长沙到世界各地的城市，不用再转高铁也不用坐飞机;地面也不会再拥挤，因为所有的汽车都成为了磁悬浮汽车，加入了空中，代替了磁悬浮列车;而在城市内所有的房子的电都来自于楼顶的太阳能板，每栋房子都是独立的，就永远不会停电，电梯也就永远不会停电;在一个家庭里，机器人普及，整个房子都是声控和手机控制的，当房子有小偷进入时，无论你在何处都会报警，警察也会马上赶到。

长沙随着时代的进步而进步，正变得越来越兴旺，但在我的心目中她胜比任何一座城市，因为她是我生活的地方，是她成就了我。

我的故乡有我满满的回忆

我的故乡与我的回忆，就像天边璀璨银河下，绵亘的星光如水，流淌在我心间，渐行渐远的温暖。如今，我所居住的城市，离我的故乡也大多两个小时的车程，我却很少再回去。也许是没有时间，也许是我的胆怯。

我的故乡在远方。我目睹它陷入光阴的沼泽，离我越来越远，这是一个无法企及的深度，我却束手无策，只能踉跄的向前跑……我的故乡在远方。那些已经涣散的旧事，仍然在我的心底残留着质的哀伤，就像捏碎的光线从手心流出那样，漫长无尽，有雨滴掷地的声音……我的故乡在远方，那里少了停电的夜晚，妈妈的歌声，小孩子嬉笑的追逐，还有外婆那讲不完的故事……

多想拥抱昨天，昨天我还没有长大。

我多想说，光阴是一把利剑，遥远的我看见它刺伤故乡的模样。在这个浸满我整个童年芬芳的地方，再不是过去的模样。也许是青春时代的我伤春悲秋，感叹时光，可我的故乡却的确一去不复返，我坚信它仍在远方。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四面环绕着绿树红墙……”小时候母亲总是哼着这样的曲调，伴我睡觉的。这是我于故乡最初的回忆，也是烙在我心头最美的梦境。还记得小时候，总是踩着漆黑的暮色回家，总是应答着母亲的叫喊，依依不舍与小伙伴告别。那个时候，只知道疯狂的玩，满院子的跑，好像永远也不知疲乏。每个人眸子里倒映的都是温暖的阳光，清澈而明净。以前，小院子里老是爱停电，我却十分欢喜，聚集着玩伴，又是跳，又是吼。故乡的小院，有很多的老人，有的和蔼的看着我们玩耍，一脸的欣慰，有的却不耐烦，嫌我们不安分。我们却自是不所谓，自顾自的玩。直到很晚，还是没有来电，回到家里，外爷点上了几支蜡烛，我看那灯芯溢出透明的蜡液，外爷连忙将蜡烛抬了抬，黏在蜡液上，转过头来，微笑着对我们说，这样可以让蜡烛固定的更牢。我和弟弟，端来小板凳，紧挨着外婆坐下，听外婆讲有趣的故事，可外婆有时要卖关子，非要我们答对了她出的谜语，才给我们讲故事。于是，我与弟弟，争先恐后的抢答着……屋内的气氛，欢快而又温暖。这样的幸福，像氤氲的雾气，早已逸散在空气里。

我的故乡，我的梦

我的老家“青云桥”，是一个淳朴的小镇。在我最初的记忆中，那里有凌乱的菜场、泥泞不堪的小路、杂草丛生的操场，这些画面组成了我留恋的老家。我总是希望，这里永远不要变，即使不完美，也有如同秘境一般的力量。

外公外婆在小镇上住了大半辈子，比我更熟悉也更喜欢这里的一切。外公喜欢推着双轮车，沿着山间崎岖的小路到竹林里挖笋。过年回家时，我们都是乘着长途汽车一路颠簸，到了小镇，发现路被占去大半，摆满了过年用的红纸、鞭炮和假花。这就是农村乡土的年的味道。

六年级那年，小镇上突然开始改革。菜市场被拆掉，记忆里和外婆手牵手逛菜场的场景瞬间远去，取而代之的是现在的一片废墟。

老家门前的碎石子路也变成了水泥路。我很难过，因为留恋这里开出的蒲公英，还有那一份独特的诗意。

农村小学的操场也很快被拆，变成了塑胶跑道，散发着难闻的塑胶味。

偶然，我看到一个故事：梁思成夫妇为了保护老北京古城不被拆除，东奔西走，但还是无可奈何地看着古城被毁。梁先生愤然对北京市市长彭真说：“五十年后，历史将证明你是错误的，我是对的。”

不知怎的，我竟有点同仇敌忾。我也想守住记忆中老家的一砖一瓦，但我没有梁先生的这一腔热血，只能任其发展。

半年后回老家，我震惊地发现这里发生了巨大的变化。菜场的原址上建起了一个宽敞整洁的公园，而菜场，被移到了一个交通更方便的地方。

水泥小路边，渐渐长出了雏菊花，和水泥地面相映成趣。外公得意地说，现在水泥路就要修到竹林里去了，很方便。

操场的异味儿散了，总有学生在上面奔跑着，操场看着还是挺顺眼的。

后来，我才知道，这一切的改革，都源自党的十八大提出的“新型城镇化”概念。这个改革是中国全面走向小康社会的必要过程，给无数的农民带来了福利。

当年梁思成先生保护古建筑，是因为人们对古建筑的肆意拆毁是蒙昧、愚蠢的，梁先生为了文化的传承所做的一切，都是有意义的。而现在，政府对小镇一切的改变，都是有组织、有规划的，我的担忧，实在是杞人忧天。

其实，我所眷恋的，并不是小镇原有的景观，而是小时候那些温馨的时光。但是，在漫漫的逐梦路上，我们每个人都必须舍弃一些东西。总是留恋着过去，往往会看不清眼前的道路。我想我们都愿意毅然地做改变和抉择，让自己能更快地向前追去。

现在，外公、外婆和我依旧熟悉和喜欢这里的一切。外公喜欢开着电动三轮车，沿着平坦的小路到竹林里挖笋。外婆在每天晚上，和一群老伙伴到小广场上跳舞。过年回家时，我们都是开着自己的小车，小镇的马路上车水马龙，路边的小店摆满了过年用的红纸、烟花、鞭炮和假花。这就是农村乡土的年的味道。

故乡的父亲 学生作文 篇7

从小到大, 我总觉得爸爸很严肃, 很有距离感。那一天早上, 爸爸突然告诉了我一件事, 他说他刚才做了个梦, 梦见我走丢了, 找了很久也找不到, 把他都给吓哭了。我听了后, 满不在乎地想:只不过是个梦嘛, 有什么大不了的。可是我却记得爸爸说过的话。他说:“女儿啊, 你是爸爸的未来, 是爸爸的希望, 你可千万别出什么事呀, 你要是真出了什么事, 爸爸可就活不下去了啊!”突然, 我觉得我的鼻子酸酸的, 好难受啊!其实, 我知道, 爸爸是爱我的, 他对我的爱觉 (绝) 不比妈妈对我的爱少。不过, 爸爸只是不擅于表达而已, 总喜欢将事情憋在心里, 不愿说出来。听妈妈说, 儿时的我晚上总喜欢“折磨”人———放到床上就号啕大哭, 每一次总是爸爸抱着我在院子里走来走去, 哄着我睡。有一次放到床上, 他刚歇了口气, 没想到我又大哭起来, 没办法, 爸爸又得把我抱在怀里摇。长大后, 爸爸又要关心我的学习, 一遇到难题, 他总是会耐心地给我讲解, 不厌其烦地一遍又一遍。是啊, 小时候不懂事, 爸爸怕我到处跑, 会摔着。冬天, 一个人睡, 爸爸怕我会着凉。我常常认为这些都是做父母的应该做的, 长大后, 才明白, 他们想用自己所有的爱去呵护自己的子女, 让我们幸福、快乐。我们不高兴时, 做父母的要比我们还伤心;我们开心时, 做父母的要比我们还开心百倍、千倍。我想:这就是真正的亲情, 就是世间最伟大的爱吧!

我的家虽然不是很富裕, 但麻雀虽小五脏俱全, 家里有爱我、关心我的爸爸、妈妈, 我应该很幸福了吧!

13岁的廖雨梦是四川省什邡市湔 (jiān) 氐 (dǐ) 镇龙居中心小学一名六年级学生, 5月12日的那场大地震, 夺走了她花朵般的生命。

那天下午, 大地震来临的时候, 廖雨梦的爸爸廖继均和妈妈姜跃洪正在田里插秧, 当他们意识到发生地震后, 第一反应便是娃娃可能出事了。10分钟后, 他们便赶到了女儿廖雨梦所在的学校。在废墟中, 廖继均跑遍了每个角落, 他一遍又一遍地呼唤着女儿的名字, 终于, 在一根横梁下他看到了女儿的衣服, 还有头发。曾经美丽的笑脸, 在这一刻都瞬时化成悲伤的回忆, 这个乐观的汉子再也支撑不住, 跑到操场上号啕大哭起来。

几天后, 学校老师打来电话, 告诉他说在废墟里找到了一些雨梦的东西, 是一本作业本、一本字帖和一份期中考试语文试卷上的作文 (如前文) 。

作文中爸爸的噩梦不幸成为现实, 仅仅一个月之后, 突如其来的大地震就让这个年仅13岁的六年级女孩与父母阴阳相隔。

廖继均说, 当时女儿的老师曾跟他说过, 那篇作文写得确实很好, 要不是发生地震, 老师准备推荐到作文书上去发表。

这个憨厚的汉子没有太多的文化, 但是老师的话, 给了这个家庭一丝前行的希望:“将女儿的作文发表出去, 让更多的人知道, 我有一个优秀的女儿。”他怯怯地向他人询问、打听, 眼神里却一次次浮现失望的神色。妻子的泪水一次次滑落, 廖继均安慰妻子, 他说地震了大家都不容易。

廖继均是一位轻度残疾的农民, 但为了维持生计, 他只能常年外出打工, 平时跟女儿在一起的时间很少。为了多陪陪女儿, 去年六一儿童节, 在甘肃打工的廖继均特意赶回到家里, 就是为了看女儿儿童节的表演。这次, 他说他什么都不要, 只想女儿的文章能够发表。

故乡的父亲 学生作文 篇8

你的二次来信10月9号收到了。已知道你在学校生活已（也）好，又到花溪去耍来。这个地方没有河水，洗澡已（也）是国家办的，每次要两角钱，那是应该的。你们8个同学在一个宿舍，大家很热闹，我也很放心的。你的生活用具已（也）买切（齐）了，一切手续都办好了，只余20元钱准备11月零用。我要到11月25日才帮你汇来去了，自己要像在家里面节约那样。到学校要好好和同学团结，对老师要尊敬。

另外家里面老少身体都很好，一切事情都很顺利。家里面的事情你一点不要挂念，你收到这封信后不要写信来了，单阁（耽搁）你的学习，有重要的事再来信吧！

话不多讲就此停笔

祝你学习进步

父 秀知

1986年10月11日

吾儿：

你好！

近来相信你身体健康饱满，生活愉快、白（百）般顺利，一切很好。这是给你回的第三封信。

从你二十天内一连寄来的三封信，在校的情况我们大概都知道啦。后两封信都是提到经济问题，现马上给你解决。

从天气方面来讲，从你离家以后到现在一次雨都还没有下，连白菜包括其他菜每天都要用人工挑水养，油菜一直到现在都还没有种下去，连上市的红萝卜连叶带个都是一毛五一斤，白菜多少有点心的都是一角五到两角钱一斤。

从生活情况来讲，都和你在家时没有两样。身体全家老少都很健康，这些呢放心好啦。我们只有一个想法，只是希望你在学校努力学习，你所需要的东西家里尽量的支持，只要用得当。

因以前两封回信你都没有收到，在这第三封回信里暂时寄给你贰拾元钱。收到信告知，使家里人放心。

好啦，因为时间不够，而且也没有能力将家乡的情况告诉你。

祝你学习进步，更上一层楼

父 秀知（哥代笔）

1986年10月16日

深夜10点

儿：

你好！

你的来信于元月2号收到。已知道信和钱你收到了，另有知道你买到一件军大衣，你身边的钱可以够用。但是放假时怕路上不能坐车又要步行多要费用，我知道是需要的。

你又说姐来帮我祝寿，叫帮（跟）她讲不要挂念你，今年她没来，她没来的原因，就是她家大的那个妹12月13号到长坪坐单车和汽车相撞，到县医院住院。全家看旺（望）的七八个都到我家歇了四五夜。共住了七天院，出院后，我帮（跟）你俊哥和姐说，腊月份不要来了，回去讨人把那几窑瓦烧出来。这年不烧出来，到明年开春了，春雨来损失坯子。就是这个原因她才没来。

全家的一切情况都很好。两个大猪还到（都）喂起，另外猪娘下小猪14支（只）存活8支（只），现有20天了。今年经济方面有点困难，帮你汇来的，完全是老本。家里的事，只是二哥婚姻事成大问题了。不必说了，你回家都（就）知（道）了。

现在帮你汇来贰拾元钱，收到信后不要回信了。话都（就）不说了，看过后不要记在心上，那是小事。

祝你学习进步

父 杨秀知

1987年元月8日

吾儿：

你好！

你的来信于2月22号收到了，知道你一路平安顺利地到达学校哪（了），你放到学校的一切东西都很安全，我也不担心你的事了。

你叫我家里面的事情不要优（忧）心，不要作（着）急。你在家里那段时间，我只担心二哥的事情不得清楚。现在二哥的事情于2月22号那天，在巴坳乡经过我们大小队干部和她老松桃大队干部当天处理好，男女各走各的路，助（互）相不准干涉。只是物资经济分文没得转来。这过（个）事情你不要放在心上，钱米是小事，人是大事，我们老少不要痛心他这点东西，银子钱米是人找的，你以（也）不要痛心他这点东西。现在急（及）时又要根到（跟着）谈高峰那个，若是过后两个月得成功的话，在帮你来信，送你好放心。

另外那几支（只）小猪崽21号那天出卖了五个，自己得留三个喂。那五个卖德（得）172元钱。家里面的经济方面有这样子。只是二哥的婚姻事情，若是当年得存（成）功，得接的话，那就需要钱多了。若是有这个机会的话，尽力量也要替你二哥把亲事为了。

话不多讲，经（今）后有事再谈。

祝你学习

进步

父 杨秀知

1987年2月26日

儿：

你好！

你的第三封信于4月15号收到了，知道你的一切都很好，我也放心了。你来问清明的事是4月5号。那天我和老富、老哥、老祥我们以（也）去玩了一天。我买了五元钱伙（火）炮，到你妈的墓边放了一封小炮、半团大炮、10发雷管，那天很是热闹。

你问家里生产情况。4月10号至15号下了这几天雨，我家空田全部打出来了，谷种4月15已种下去了。这些事你不要担心。今后信中不要念到你妈，我收到你信一念到我掉泪，二哥丢了两门亲事，去了一千多元钱我都没有痛心，一提到你妈，我想起就要掉眼泪，心里就要痛。就是这样，信中不要提到她。

另外今年我们经济方面有点困难，现在二哥的婚姻事还没有落实，假若下半年落实的话，要根到（急着）帮他为了，需要钱用。大哥今年准备要立屋，我们要帮他买一万贰仟张瓦，要三四百元钱。经济方面就是这些事情。家里面牲畜方面也顺气，我的身体以（也）很好，方方、燕平两个都很好，你不要担心家里一切事情。希旺（望）你好好学习，无事情不要上街玩，现在形式（势）各地差不多，松桃现在也很横（混）乱，发生杀人、抢人等等。这些事情自己小心点就是了。

事不多说了，晚上11点钟，我要休息了。

祝你学习进步

父 杨秀知

1987年4月16日

吾儿：

你好！

你的来信于五月二十二号收到，知道你在学校一切都很好。已知你需要的钱和粮票，你没有来信前几天，我有点挂念你，收到你的来信后，我的心就放下去了。家里面的生产你不要担心，一切又（由）我按（安）排。希旺（望）你好好学习和保重身体我就放心了。

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另外把家里的事一项项地告诉你一下，送你得过（个）安心学习已（以）免挂念。收入方面小麦大约有800斤，油菜籽大约有过（个）300斤来往，洋芋有过（个）1000斤来往，这是收入情况。生产情况对你说一下，田全部打出来了，于阳历5月18号开始栽秧到22号全部栽完了。大姐、俊哥于18号来我家，于22号回去了。到6月1号，老富、二哥要去帮他栽几天秧。女外甥柳柳身体很健壮，男外甥叫攀攀，已（也）健壮。22号的天我叫他们回去了，帮（把）麦子油菜收割好起，把田犁好起，到6月1号的天管吓（马上）栽秧。

其他的事不别（必）说了，我把二哥的婚姻事情对你说一下，现在初步落实到永红，姓田，年纪和二哥差不多大的。计划古历6月份去装香放炮火，准备400多元礼钱，那时正是阳历7月1号，看你放假时能赶到家，我们一起去走一次不？那我心里更加欢喜了。

这一切事情说到这点，另外帮你汇来50元、粮票10斤。22号准备发信的，因粮票到粮食局去换，才延长到26号才发信。我儿经济方面尽量节约一点，收到信和钱回过（封）信，我才放心。不别（必）多说了。

祝你学习进步

父 杨秀知

1987年6月26日

儿：

你好！

你的来信于5号收到了。知道你的一切都很好，我很放心。得有一两个月时间没有通信，我心理（里）有点挂念你，由5号收到你的信和你的照片，我很高兴的。你问家里的一切事和大姐俊哥他们的一切，我告诉一下。家里收入今年初谷比去年少收一两千斤谷子。荒（蔬）菜，今年我们的白菜不多，现在松桃的菜，白菜每市斤2至3角，伏（胡）萝卜2.5-3角。我家的伏（胡）萝卜大开（概）有三千来斤，现在全部没有卖。红苕挖有三十来挑。油菜寨丙那两丘都种上了，现在正在耘秧薅笸很忙。到这12月底又要种洋芋了。家里的生产情况就是这样。

11月24号给你信收到没有？没有收到也没有多大问题，现还有一过（个）月时间才放假，你的身边现金问题，抱适（包括）回家的路费，还须（需）要多少，好帮你回来。收到信后回过（个）信。

祝你

学习进步

父 杨秀知

1987年12月9日

吾儿：

你好！

你的来信于4月7号才收到。由于你出发那天雪很大，我心理（里）都有点担心你在路上的问题，收到信后我就放心了。

大姐回去的事我5号也去看过了。她回去的车子是由新马路回去的，那个司机是开过来加油的。俊哥步行也平安回到家，两个小孩以（也）很好。你放心，没别的事情。

另外家里面又增加一过（个）大喜事：大嫂4月5号又生了一个男孩了，你又多了一个娃娃叫叔叔了，这是一个大喜事吗（嘛）。

家理（里）一切都很好，老少身（体）健康，你不必担心家里一切。希旺（望）你多学习一点文化。不别（必）多说了，12点钟了。

祝你进步

父 秀知

1988年4月9日

儿：

你好！

你回学校已有一个多月了，一直到10月8号没有收到你的来信，我有点挂念你。在路上到学校一切情况都很好吧？收到我的信后，把你的一切情况回信来告诉我一下我才得落心。

另外我把家里的一切告诉一下：今年的粮食收入大减产，七月初八日下雨起，一直到八月初五日才晴。谷子收屋来全部生秧，到田理（里）面站起全部生秧，其余有些全部白穗子，有一部分没新收，有的人家种子都没有收回来。我家的谷子比去年减少20多挑。现在松桃的大米卖7元多10斤，猪肉卖2.8元—3元一市斤的。这些粮食情况就是这样。

另有二哥的婚事今年过不成，要到明年古历8—9月去。大哥的房子日子落实到古历十月二十日立，现在正要备料。

全家老少身体都健康，不要担心我们，希旺（望）你好好学习。

祝你进步

父 秀知

1988年10月13日

儿：

你好！

你回校快五个月了，你爹没有看到你一眼，心理（里）今（经）常是挂念到你的。前次你的信中说，实习满了，到二哥的结婚那天要回家一次。到那天没有见到你回来，为爹的心非常难过。我心想恐怕你的身边没有钱了，才不能回家。我只是担心这一点。二哥结婚那天是阳历30号，到11月3号我就马上给你来一封信汇来60元钱。到11月5号又收到10月20号的来信，知道你在学校很忙，学校不允许回家。这是关心你们学习，这是好事。

儿在信中问家里一切情况，我一二地告诉你一下。今年我们初谷比去年增产一千把斤。红苕现在没有挖，估计要增产过（个）一二十挑。蔬菜方面只是靠伏（胡）萝卜了，白菜现在松桃卖不脱，大米卖6.8—7元十斤。家理（里）面生活不生问题，只是经济有点空了。过事杀了两头猪，请了30多桌客，化（花）去现金230多元。目前这过（个）11月18号大孃家仲国结婚，又是一个重礼。又有大姐家12月24号立屋请客，又是一过（个）重礼。家理（里）现在只有三头猪，还需买两个架子猪，又还要装一间新屋，又要一笔现金用。这几间（件）事情，需要几百元钱用才够。现在礼钱德（得）了300元钱花光了，德（得）1000多斤米，吃去400多斤，只有560斤了。只有卖这点粮食来用，才开销得出去。我儿，家里的事你不必担心，有我管理，你在校零用方面也要过得去才行，着重保护身体，身体是本钱。儿，信写到这里，不必多写了。千万希旺（望）你好好学习。

祝你进步

父 秀知

1989年11月6日

儿：

你好！

你11月11号的来信已经收到了，知道你在学校一切都好，我已（也）放心了。家里的事情你不别（必）担心，自有我按（安）排。只是家理（里）面经济有点困难，过事以后140多元钱买得个架子猪已经坏（死）了，又增加这三个大人情化（花）去了120多元。现在松桃白菜、萝卜已（也）不好卖，只是卖1角钱一斤的，所以家中的经济有点困难。

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大姐家请客日子是农历11月28日，那是阳历12月25日，已过去了。我们去的时候，做扁（匾）一张，又挂彩布又去了三丈多红布，又买7000多响火炮，我家去五个：我、老富、二哥、珍英、冬园都去了。回来一天是我的58岁生日，我叫大姐他们1个都不要来，手边没有钱用，只买德（得）1斤白酒吃酒过去了。自己的家中开支很大，所以不赶（敢）乱用，照节约打算。

我们全家老少身体都很好。只是大姐动结扎手术了，现在身体也很好，没有什么问题。现给你汇来40元钱，收到后，不够用时帮（向）同学借到点用。另外你帮珍英买毛线衣拉链白色的一定代（带）回来。放假时的粮票代（带）回来。信写到这点，不别（必）多说了。

另外你12月17号的来信于12月28号收到了。

祝你学习进步

父 杨秀知

1989年12月31日

儿：

你好！

你的来信两封都收到了，知道你一切都很好，我已（也）放心了。关于家中的事一切都很顺利，全家身体很健康，你不必担心家中的事情。我只希旺（望）你毕业后分到一个好单位，我就高兴了。只是钱的方面，我已（也）知道，你以（也）要用完了。现在家中经济也有点困难，只有帮你汇来50元，今后再想发（法）。

关于梅英她们还没有走的事情我告诉你一下。这事是泽政表哥家房子问题，原来屋基两间姓文的包建修三楼一底，现在只修二楼一底，所以泽政表哥家不伏（服），告到铜仁法院。现在官司还没有打好，所以凤英和梅英没有出发，才延长到现在。可能要到农历五月份才走去了。

信写到这点，活路很忙，不必多写了。

祝你进步

父 杨秀知

1990年5月7日

儿：

你好！

你的来信6月1号收到了，知道你的一切都好，我就放心了。再有一个多月时间，就毕业分配工作了，我很是高兴的。

关于钱的事，现在就帮你汇70元来，给你的信都是快信。收到信和钱，就不必回信了。希旺（望）你安心学习，不必挂念家里，家里一切都很好，一切很顺利，全家老少身体都很健康。

另外我有一回到东方家去玩一次，东方说，他父亲对他说过，再辉这个人很老实，是教育局分他来，我们要收他，这是他的话。儿你到铜仁来分，我看由你的要求，到那（哪）点都好。信不多写了，再有1个多月时间就到本地方来了。

祝你进步

父 秀知

1990年6月6日

[资料提供者附言]：一九八六年我考上大学后，父亲开始写信。我读了四年大学，父亲也写了四年信。父亲只在解放初期上过两年初小，两年后回家种地。抚儿育女，陌间地头。但是因为一直担任生产队的保管员，每天干活回来要记工分，年底还要和会计搞年终结算，经常跟笔墨打交道。赶上心情好，而活路又不是很忙的时候，他也会捧本书在手里读。用的是唱歌一样的口音，我们很听不习惯，还读得摇头晃脑。书也是竖版线装的。纸张是黄中带黑的那种，像是被烟熏过的。字体很大，每页纸上印不下几行。文字都是押韵的，很浅显。内容也多是“梁山伯祝英台”“王祥卧冰、郭巨埋儿”等民间二十四孝的说唱故事。其中有一本还是他自己亲手抄写和用锥子和麻线装订的。

父亲的文化程度不高，写给我的信里有很多病句和错别字，信的格式也不对。但是父亲牵挂在外面远离故乡的我，父亲担心我的学习赶不上人家，担心我的生活费没有了饿肚子，担心我和人家处不来闹得不和睦。父亲的牵挂弥漫在信纸上，浸透在字里行间。

父亲已经去世九年了，我自己也成了一个孩子的父亲，但是每每翻阅他当年写的这些信，我都禁不住要眼圈发红。我觉得，是我让父亲一点一点老去的，是我把他的汗水和心血一点一点榨干了。

父亲是一个老实巴交的农民。父亲的信里和字里行间，传递着一个中国农民对子女全部的付出、牵挂与疼爱！

这里摘录的只是在我上大学的四年中父亲所写的那部分信。

杨再辉

2011年3月23日

资料写作者：杨秀知，已故。

资料提供者：杨再辉，教师，现居浙江省德清县。