读书是一种力量(演讲稿) 定稿

读书是一种力量(演讲稿) 定稿（精选10篇）

读书是一种力量(演讲稿) 定稿 篇1

尊敬的各位领导，评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《读书是一种力量》。

如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是读书的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满怀、勇往直前，那便是读书的力量。///读书是黑暗中的一盏明灯，迷茫中点亮你人生的道路；读书是生活中的一轮红日，困境时驱赶你心灵的阴霾；读书是旅途中的一首歌谣，疲倦了为你抚慰心灵的忧伤。读书是记忆长河里泛起的朵朵浪花，时刻让我们感受着智慧力量的博大！

↘还记得08年的那场灾难吗？还记得那个地震废墟中读书的小女孩吗?她叫邓清清。当老师和官兵们，从垮塌的教学楼废墟中发现她时，大家都惊呆了——她正打着手电筒在废墟里看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。

↘也许，清清不曾想的太多。突如其来的天灾，带来的是黑暗、是恐惧。她太害怕了，害怕到需要用书来温暖自己，需要用读书这唯一的方式来驱赶身边的梦魇（mèng yǎn）。读书，是一种力量，读书让生命坚强，让无力者有力！

这同样是一个真实的故事。他的不幸是由于21岁时患上的神经元综合症，病痛剥夺了他行走的权利。从此，轮椅代替了双腿；从此，他在这轮椅上一坐就是48年。不能动不能写，甚至口齿不清。他被无助地禁锢在轮椅上，他的思想却超越了相对论、量子力学，出色地遨游到广袤（guǎng mào）的太空，打开了宇宙的大门。

他就是被称之为爱因斯坦以后最伟大的科学家——斯蒂芬·霍金。轮椅禁锢了他的身体，却不能束缚他的思想。他曾说：“在我 21 岁时，我的期望值变成了零。”他也曾说：“我的目标很简单，就是要把宇宙弄个明白——它为何如此，它为何存在？”读书改变了他的命运，让残缺的生命，获得了完美和永恒。读书，让悲观者前行。

接下来，让我们重温一个大家耳熟能详的故事。故事的主人公，是一位伟人。一个世纪前的今天，一堂普通的语文课上，校长给同学们提出了这样一个问题：你们为什么读书？有的学生回答，为光耀门楣而读书！有的回答，为明礼而读书。还有一个同学回答说，为我爸爸而读书，同学们都笑了。突然，一个响亮的声音传来，为中华之崛起而读书！此时的校长，满意的点了点头，意味深长的说道“有志者，当效周生！

就是这一句为中华之崛起读书；就是这一句掷地有声的誓言，他为中华民族的伟大复兴，贡献了毕生的心血。读书，让生命纯粹，让强者更强！

读书，是一种力量。

这力量，犹如一柄利剑，刺破夜空，给人类照亮前行的道路； 这力量，仿佛一把皮尺，无形的丈量你我和智者间的距离，催人奋进！

然而，不知从何时起，读书成了你我生命中奢侈（shēchǐ）的事情，读书被一个“忙”字所代替！那束之高阁的经典名著早已被灰尘掩埋，皓月执卷的清幽也已被世俗摒弃！

不知从何时起，世界变了，生活变了。汽车代替了行走，电

视代替了观察，QQ聊天代替了心灵交融，百度搜索代替了记忆思考，复制粘贴（:zhān tiē）也代替了读书创作（chuàng zùo）。

然而，在内心的最深处，我们还应该执着于红袖添香的雅致，醉心于午夜读书的清幽。

读书吧!朋友。

我们不必说，为中华之崛起而读书；我们也不必说，凿壁偷光，囊萤夜读，更不必说，头悬梁，锥刺股！

朋友，读书吧！

每天读一篇好文章，每月读一本好书，每年读一本名著。让我们在《论人生》里，品味人生的价值；在《忏悔录》里，感受人性的光辉；让我们在《国富论》里，追寻资本的奥秘；在《羊皮卷》里，探寻成功的真谛！

文明建设演讲稿：文明是一种力量 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我们演讲的题目是：文明是一种力量。

文明是风，吹动城市美丽的风铃一串，文明是手，触动人与人紧紧连结的心弦。

现如今，xx创建全国文明城市已然达到了攻坚阶段，从整治大气污染到实施绿化提升，从清理占道经营到拆除违章建筑，身处在这座城市生活的我们已切切实实感受到创城带来的变化。

有人说，选择了什么样的改变，就选择了什么样的生活，我们用文明的行为举止使整个城市的市容市貌焕然一新。

文明不仅可以映射出一个人的素养与水平，每一个人文明的聚集也可以带动校园环境面貌的改变，进而可以形成有序和谐的社会环境。

文明是一种力量，润物无声地改变着我们的生活。没有了露天经营的烧烤，我们将会在更加清新的月夜下悠闲散步；没有了违章违建的店铺，我们将会在更加舒适的环境中谈笑风生；

没有了随处停放的车辆，我们将会在更加规整的道路上自由畅行；没有了尖锐刺耳的笛鸣，我们将会在更加宁静的氛围中倾听美好。

文明是一种力量，它不仅会让人变的崇高，更会让社会得到发展，让国家更有底气和尊严。曾经中国积贫积弱，不能得到世界的尊重。今天，我们的国家已成为世界上不可忽视的力量，却因为部分人的不文明，还是得不到应有尊重。由此可见，国家要赢得真正的尊重，塑造良好的形象，不仅要靠强大的科技经济发展的硬实力，更要依靠文明所带来的软实力的提升。

如今，在社会的共同努力与倡导下，每一个人在世界上的每一个角落都更加注意规范自己的言谈举止。中国，正在因为国民素质的提高而被世界重新发现与认识。个人的集合在国际的舞台上就代表着民族，代表着国家，现在，在创建文明城市的引领下，我们要在文明素养上更进一步。

文明是一种力量，不管你在何地，总有一种吸引力让你走向文明。校园外，良好的社会风气潜移默化的.提升我们的思想；走进校园，七项文明引领作为文化符号规范我们的行为。

因为文明，我们校园的人文环境进一步改善；因为文明，我们的人文素养进一步提升。

但在我们的校园中还会存在与文明不和谐的场景：你是否在下课铃响后无人顾及地狂奔向食堂；你是否在每时每刻都能正确搭配你的着装；你是否会随口冒出一句脏话；你是否会在考试时丢失底线。

在跟随践行文明的道路上，我们还需要发现身边存在的问题并努力去克服它。《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”我们应当慎终如始，贵在坚持。将文明留在每个人的心中，更烙印在民族的血脉中。

让我们时刻做个文明的人。每天下一点决心，每天做一点改变。

谈吐中少一点刻薄，多一点宽容

行为中少一点随意，多一点规则

外在上少一点浮夸，多一点稳重

内在上少一点浅薄，多一点深刻

创城不是目的，而是一个契机。是城市的一次契机，更是我们每一个人的一个契机。

就让我们一起，点亮文明的灯塔，播种文明的种子

携手共进，扬帆远航！

我们的演讲到此结束，谢谢大家。

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读书是一种力量(演讲稿) 定稿 篇3

古今中外的多少名人志士，无不热爱阅读。著名的思想家孔子一生酷爱读书，他得到一本好书——《易经》，反复阅读以至于竹简的牛皮带子都磨断过好几次，才有韦编三绝；大诗人陆游嗜书如命，博览群书，书房命名为“书巢”；大才子纪晓岚满腹经纶，将自己比作“蛀书虫”，终生沉醉书中。时至今日，“读万卷书，行万里路”仍然是许多人的座右铭。

同学们，我们都知道周总理说过：“为中华之崛起而读书。”一个民族，一个国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。故，读书、学习、创新、发展就显得比任何时代都显得更加重要和需要。

在如今环境的冲击下，人心浮躁，加之电视和网络的影响，不少同学失去了对读书的浓厚兴趣。他们有时间看电视，玩游戏，却没时间读一两本好书。不少人甚至不知道中国四大古典名著是什么，所以在同学们多读书，读好书，享受读书乐趣十分必要。

曾获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，小时候家境贫寒，但他热爱读书，甚至以给人出苦力拉磨的方式获得读书的机会，就这样吧邻近基个村子里的书都读遍了。因此他的每篇作文都被当作范文，最终获得了诺贝尔奖。莫言获奖，不仅是世界对中国文学的认可，这也是个契机，让人们为中国文学骄傲的同时，审视自己的内心，自觉从快餐文化中抽身，重新关注阅读，养成阅读习惯。在此，我向大家倡议：

1、制订一份个人读书计划，珍惜每一次阅读课，在认真上好每一堂课的基础上，充分利用课余时间广泛开展课外阅读活动；

2、早自习建议站立式朗读，可以提高阅读效率；

3、选择健康有益的书籍阅读，养成良好的阅读习惯；平时写好读书笔记或心得，通过阅读提高自己的思想和品位；

4、积极参加班级图书角的建设，主动为班级图书角捐献好书书,让大家都有好书可读。

宽容是一种力量 篇4

曾丽

一直以来，总借口自己没有时间，不能静下心来学习。可前不久，当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》却让我深有感触。读这本书期间，使我深深地感受到了当代教育学家——苏霍姆林斯基的智慧与魅力。书中谈到了100条建议，从多个角度对如何当好一名教师进行了阐释。

其中有句话我感受很深：“宽容是一种美德，是一种方法或手段，更是一种精神。”是呀，在教学工作中时常做到宽容确实不容易，但宽容确实是一种有效的教育手段。在教学工作中，我们不难发现这样一种情况，面对少数犯了错误或学习不尽人意的学生，老师在悉心教导仍难以奏效的情况下，难免会忍无可忍而出现过激行为。这一过程的初始，也有和风细雨，也有循循善诱，并不乏老师对学生的了解和尊重。然而当这些软化工作失效时，教师再无等待之心，要么怒发冲冠，要么放之任之。这两种现象，都宣告教育教学的失败。究其原因，是教育者对受教育者了解并不理解，尊重并不宽容。这也让我联想到自己班中的一位学生：

他叫黄逸，特别地糊里糊涂，长期丢三落四，并且心胸非常狭隘，非常多疑，自尊心极为敏感。他的作业从来没有哪一天能全部带到学校交给老师，他上的课没有哪一节能从头到尾都集中注意力听讲；当他认为别人侵犯了他的尊严时，采取的方式只有一种，那就是动手打人。有时某个同学从他桌边走过，不小心碰到了他的课桌，他便认为这是在挑衅他，在向他挑战，于是怒目相向；有时同学谈话中无意中提高他的名字，他便认为同学一定是在说他坏话，于是便开始斥责和动手。从上学期接班以来，我平均每节课要提醒他十几次注意听讲，每天要叮嘱他自己收拾好书包，把第二天的作业带到学校来；每天要处理四、五起他和同学的纠纷，并且都是同类型的纠纷。有时我自己都感觉耐心不够用了，有时我冲动上来就要发火了，但一想到这些都是因为他本身性格上具有的缺陷，他自己无力去克服时又逼迫自己冷静下来。因为我知道：每次在他犯错误之后，他的心情就很差，脾气会变得更加暴躁，然后又导致下一次的恶性循环。在他内心其实是非常希望得到老师和同学的肯定的。我明白，对于他，只能多一份宽容，给予他发必要的时间去引导、去改正。而盲目地发火、一味的斥责只能无济于事。

渐渐地，他慢慢地认可了我，并且多次在写给我的信中提到我对他的宽容和他改正的决心。以后当他再次与同学发生矛盾时，我便告诉他：“你一直以来经常在重复同一个错误，老师能也一直在宽容你；同样，同学有时也会犯些小错，难道你就不可以同样去宽容他们吗？人与人之间，多一份宽容，就会海阔天空！”每当这时，他总是若有所思地低下了头。现在经过半年多的引导，虽然他还常犯些小错误，但与以前相比，他平和多了，宽容多了，同学们常说：黄逸不再骂人了！他现在不在动手打人了！他现在偶尔还能和我们开玩笑了！家长也说：孩子在家和他们说，自己不应该那样过度敏感。

通过对他的教育、转化，我认识到：学生的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。对学生的宽容，是教师应该具备的基本素质之一。宽容的实质就是教师的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的学生。以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性，从而体现出教师特有的人文教化功能。我真正地懂得了：原来宽容是具有力量的！一个宽容的微笑可以抹掉孩子心灵上的阴影，一个赏识的眼神可以缓解孩子身上的压力，一个宽容的动作可以点燃孩子心中理想的火花。

习惯是一种力量 篇5

从前，我是班里的尖子生。那时的我总是在班级前十里东奔西跑，不亦乐乎。归根结底，那是成绩好的原因是因为妈妈为我量身定做的“习惯培养魔鬼手册”为我打造了一个很好的奠基石。那时，我们还小，老师一直用校信通发家庭作业，妈妈通常在作业少的时候多加一些作业，列：语，老师让把生字词抄二听一，妈妈让我再清加一遍;英，除了老师布置的，还要把所有的英语单词和英语句子的组成形式背得滚瓜烂熟，一词不差……改作业时妈妈要一条一条的通，一条不合格就不能睡觉，因此我经常在8点或9点才睡。每当我9点才睡时，我就会在心里抱怨一通：妈妈怎么这么严呢?其他小朋友为什么就没有被迫加作业呢?为什么我的妈妈偏偏是个魔鬼教练呢?老天，这不公平!不过，我的好习惯，老师对我的表扬也越来越多。为了满足我的虚荣心，我一直保持着这种好习惯，这种神奇的力量。

从四年级开始，老师要我们自己抄作业，我也已作业太多为理由摆脱掉了妈妈布置的作业。渐渐的，我的好习惯如同一只只小鸟，一只一只的飞走，一只一只的丢下我，飞向了遥远的地方。渐渐的，我失去了这种力量，这种神奇的力量，因为我丢弃了这些神奇的小鸟。

直到现在，我才明白，像我这种智商平平，资质平平的女孩来说，只有好习惯，比别人多两倍的努力才能变得优秀，变得更加完美。可我并不知道自己还要努力多久，因为那些神奇的小鸟早已飞向了遥远的地方。不过我还会继续努力下去，把那些飞向远方的神奇小鸟们请回来，一只一只的请回来，让它们永远住在我的身体里。

求助也是一种力量 篇6

陈亦权

那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。

我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。

搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！”

我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。

我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？” 我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！

“不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”父亲说。

“可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。

几十年过去了，父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。

希望是一种力量作文 篇7

十年前，她不幸被确诊为癌症中期。一个幸福美满的家庭一下子被这突发其来的坏消息击入深谷。当她的家人得知的那一刹那，这犹如晴天霹雳般地使人的血液顿时凝固了。丈夫的第一反应就是：“一定要治好，一定要治好。”

几次手术后，医生告诉她，如果五年内无病变，手术便属于成功。多么漫长的五年啊!不久，她加入了癌症康复俱乐部。可能这是她人生最快乐的五年吧。在俱乐部里到处都是身患绝症的病人，但他们并不是像那僵尸般面无血色，反而各个是神采奕奕，阳光明媚。看到这生机勃勃的气象，她对她的生命充满希望。她感到亲情般地温暖，她跟姐妹们跳舞，跟兄弟们聊家常。在这五年里，她似乎年轻了十岁。终于，五年过去了，她安全地度过了她人生最难熬的日子。不仅仅是她，她的家人，俱乐部的`每一个病人都为之高兴。而此时此刻，女儿也考入了本市一所著名的重点高中。真可谓是双喜临门。当时，她感到幸福极了，浑身热血沸腾地迎接着她新的希望。

不幸的事再次落到了这个刚刚愈合的家庭中，她再次被诊断为癌症，可怕的癌细胞这次钻进她的脑部，新燃起的希望又一次被冷水浇灭。“这次我死定了”，她默默地想着。而丈夫依旧抱着那百分之十的希望替她签了手术单。当她被推入手术室时，多少人屏住呼吸，默默地祈祷上天能赐予她一次新的生命。手术持续了二十多个小时，但十分成功。可是她也许得伴着轮椅度过她的余生，而语言功能也因为手术而受到很大影响，几乎失尽了……看到母亲的样子，女儿哭了。看到妻子的样子，丈夫无言以对，但只求她能够康复。丈夫天天坚持给她按摩，不让她的肌肉萎缩。女儿一有空就跟妈妈讲讲话，希望能使她重新开口讲话。他们所做的一切只是希望有待一天，奇迹出现……

这是一个真实的故事，虽然我不知道结果究竟如何?也不必知道它的结果。因为起码我知道，他们一家人对自己的未来充满希望，尽管希望也许永远无法实现，但我以为希望原本就是一种美好的心愿。也许拥有希望，善良的人们的心灵上就有了寄托，人生也不再虚无缥缈，而是充实无比，这样一个人活着才更有意义。人往往满是憧憬地或在这个世界上，抱着各种各样的希望，也许这就是为什么人们喜欢看流星划过夜空，将藏有纸条的飘流瓶抛向大海吧。这，都是在寄托希望呀。

我以为，人拥有希望就拥有充实的生活，这样生命才更有意义。正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说的“人，最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧……“

微笑是一种力量作文 篇8

这个带了许蒹葭苍苍的时刻，没有晴天丽日的华丽，偌大的空房里只余我一人挑一盏灯与书为伴，空气中氤氲着暮秋微寒的气息。

我微微蹙起的眉峰挤满了无奈，蜷曲在书本中的我曾叹过时光寥然无味，连嘴角轻扬的微笑都被琐碎的学业击得支离破碎。

我走出房间，漫步于街道，偶然瞥那角落的一个小食摊，湿润的雾气扶摇直上。那大铜壶上的朱红流苏在暗天里格外鲜亮，给这乏味的秋天平添了一份姿然暖色。那艳丽的红色仿若这深秋难得的花朵的红颜，似乎给我一个浅浅的微笑，一个盛开于凛然寒风中的微笑。

唔，原是我童年时常停驻的食摊，卖着那诱人的大碗茶，想不到光阴荏苒间，繁重的学习将儿时的美味也一并遗忘了。

我走近摊头，那久违的茶香醉得人不禁深吸一口。摊主是一位面善的老人。他那张被岁月雕蚀的脸，带着淡然的浅笑，尽管镶满褶皱，那双眸中却也含着笑意，漆黑的瞳仁里射出一抹莹白。

他在面若冰霜的人群中含笑为我盛上一碗茶，那如白玉般湿润的茶水散发着琉璃色的光。他用小勺在上面细心地撒放殷红的山楂片和那翠绿的葡萄干，衬得茶水很是精致。

我轻抿一口，温和的茶水溢着甜香在口中渐渐融化，浓稠的茶漾得人心甜滋滋的，正如他面上的微笑，让我心中起初的苦闷与压抑一下子无足迹。

这微笑的力量让我眉头舒展，心头的寒冰也因初春阳光般暖人的笑靥而融化。那老人的笑在我心中别成一枚明亮亮的徽章，铺下的光在我前进的路上摇摇晃晃。

习惯是一种力量作文 篇9

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法逃脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，也长成了大象，可以轻而易举的挣脱链子，但大象已经习惯不挣扎了。这可以告诉我们，困住大象的不是链子，而是习惯。

我们生活中也有这样的事件，在英语课上，老师习惯说你真棒、你真聪明!这个习惯给了我们很大的鼓励。鼓励我们的不是老师，而是老师的习惯。

每个习惯都有不同的力量，力量有好处也有坏处。大象的力量使它被绑了一辈子。而老师的习惯深深的鼓励了我们。

我有一个喜欢养花花草草的习惯，但一直养不活花。我每一年都坚持养，两年的时间内我会把花养活了。从这以后，我身上一直有花香的味道。我变得更自信。学习就从中下等变成了第一名。

当然，这些是好习惯。也有坏习惯，就像大象的习惯，你习惯了随手乱丢垃圾、随地吐痰，也许有一天你发现周围垃圾成堆、臭气熏天，而造成你的亲人、朋友长卧病榻，你习惯了把课余时间都给了网络，也许到最后连写作业的时间都没有，因为这个你的学习一落千丈，而辜负父母的期望。

习惯是一种力量作文 篇10

习惯也许微不足道，那怕每天弯腰捡起一片掉在地上的垃圾，每天见到老师主动问好，给她一个微笑、一声上午好、下午好。

就拿我们班的第一名来说吧。她每天上课认真听讲，晚上的作业字迹没有一次写得不干净、漂亮。她每天还做到课前预习，课后复习。我们都很羡慕她能考第一名。下课时，我去问她她为什么学习着么好，她说是出于习惯的力量，我觉得她的习惯值得我学习!从那以后，我就以她为榜样，养成了这种好习惯。我相信，只要我养成爱学习的好习惯我的学习成绩就会越来越好。

所以，我们应该向我们班的第一名那样，养成种种好习惯。习惯是一种伟大而温暖的力量，它能推进每一个人的行为习惯，它能锻炼出另外一种正能量!同学们，你们想，世界多么美好，就是因为有了种种好习惯。

还有我们班的“作文小明星”。她的作文，让人听了她写的作文，没有一个不说好。每次周三下午的作文课上，老师让在讲台上读写的好的作文，她的作文次次都有。可见，她是养成了每天坚持读课外书的好习惯。我也要像她一样。

我又再次觉得习惯是一种伟大的力量，我觉得习惯出于自己的心，只要用心去养成，就能成功!习惯能使人温暖，习惯能使人进步，大家哪怕养成一个微不足道的好习惯，那就是进步，那值得鼓励，值得赞赏，不管别人怎么说，就两个字：坚持!