关于写信的作文（通用13篇）
My friends and I have planned to do something interesting. We write down our future wishes and put them in a bottle. Then we exchange the bottles, making it as our secrets. We make a deal to take it out five years later and see if we have realize our dreams. No one knows what will happen tomorrow, but we are so looking forward to the moment when we open the bottles.
高一英语作文关于写信
父亲说的“想”，就是思想，就是意识。意识支配行动，是行动的思想动力。有了写好作文的意识，就有了写好作文的思想基础，就能够把作文写好。自然，这种意识是自己主观的，要靠自己不断地去树立它、强化它。后来，老师要求写作文了。开始都是写老师命题的记叙文，我就按着老师的要求，反复“想”着怎么把作文写好，连吃饭的时候也“想”。多想出智慧，就“想”出了素材，“想”出了写法，“想”出了好的句子。有一回写《我最熟悉的人》，我边想边观察，边观察边想，写了一位优秀的同学。老师在批改的时候打了好多的红圈，写了很好的评语，打了最高分——5分!老师还在班上宣读了这篇作文，表扬了我。
我觉得，强化自己的作文意识，需要两个方面：一是自己的主观上一定要有写好作文的“想法”，或者叫自加压力，就是头脑里要有这根弦——至少是不忘记作文，平时多学习、多观察、多积累、多储备，最好是主动地写一些，常常写就熟能生巧，就能把作文写好。二是应当有客观上的鼓励和压力。我学习写信的时候，父亲的鼓励一直在激励着我，直到现在，它还是一种动力。压力就是老师的督促，也包括编辑等朋友的约稿。这方面，我特别认真对待，必须在规定的时限之内把“文”做好。就是靠这种作文意识的不断强化，我学习了寓言、童话、诗歌、故事等文学体裁的写作，自然也从中获得了许多的欢乐。
杨福久，于20世纪50年代第一个“雨水”节气生于辽宁省西丰县金星乡宝兴村下乐群屯一农民家庭，当过教师、广播编辑，现为中国寓言文学研究会理事、辽宁省作家协会会员、铁岭市政府办公室副县级调研员。已出版《红眼睛冠军》《杨福久寓言》《狗拿耗子：杨福久“二人转”寓言集》和《补月亮——知识童话200篇》。
我亲爱的朋友，你好吗？
自从你上学期转学后，咱俩足足有半年没见面了。不知道你有没有忘记我，反正我没有忘记你，我一直都很想念你。
告诉你一件新鲜事，咱们班的英语老师换了。以前的Kelly杨老师不教我们了，换成了一个男的Bill薛老师。你知道我在英语课上一直表现很好，这次老师让我当英语班长，还说我的发音更标准了。我以后要更加努力。
你知道吗？我的同桌赵晨阳动不动就哭鼻子。还有一次她和同学闹矛盾，胆小的要去退学呢。
时间不早了，就聊到这儿吧。你一接到这封信，就赶快给我回信呦！
祝你学习进步，天天开心！
你好!
在你开建博客没几天，看到校讯通推荐你的文章，我就立刻被你那优秀的文章给迷住了。
精美的散文，大气的小诗，紧扣时代脉搏的文章，是那么富有深意。每一次我去读你的文章，都会感觉到自愧不如。我的文章与你比起来，真是差距不止两三年。妈妈还打趣地说过：“王琳的文章就如同美国大片，看到最后，才知道结局;你的文章就是中国大片，内容一直很直白，缺少深意。”我一想，也笑了。
每次写博文的时候，我都会在心里想：“啊，什么时间我能有王琳写的文章一样好，多好啊。”可惜，我每次都做不到。我很奇怪：“王琳姐姐，你的文章到底写了多少年啊?怎么写的这么好。”总而言之，你的文章也只有“精彩”这两个字，才能够形容。你只比我高一个年级，但写作水平却比我高了那么多。原先，我的XXT荐数量还多于你一些，可很快就落了下风。
王琳姐，我和你也认识一年了，每次去你的博客，我都会收获多多。看你的文章，就感觉到像是在看百科全书。看完之后，我也会一阵感叹，从而有了不少写作的灵感。你的生活中处处是文章、事事皆素材，我就特别羡慕你的这一点。哪像我，每次写文章，都要想一会儿，最后写出来的还不如你。而你呢，文章每次都是信手拈来，写的还那么的好，真令人羡慕啊。
并且，你还关心时事政治，在这点上我也不如你。咱们国家近期有什么事情，只要到你的博客上转一圈，就立刻知道了。你每次都会在第一时间把这些文章写出来，这简直比去看那“新闻联播”还要方便得多。我呢，只要每天到你的小家中看了以后，就知道我们国家有什么大事，写得还都是生动活泼，大气精彩，比看新闻还带劲。
学习的道路坎坎坷坷，一不留神就会跌跤，马虎的我怎能不摔跤呢?在以往，坚强的我总是跌倒了又起来。可是，在上学期，我真的，真的感觉到自己失去了一样宝贵的东西——自信。
在上学期，有一段时间我的数学成绩总是不太理想。我开始紧张，开始害怕考试，我的信心也渐渐地消失。一听到“考试”这个词我就心惊胆寒，生怕又会考70几分。一次数学考试后，老师批完试卷把我叫到身边，递给我试卷。我惊呆了，不敢相信自己的眼睛。这试卷不是挺简单的吗?我怎么，怎么……我看着一个又一个红叉叉想着。老师带着责备的语气对我说：“张杰，这次考试这么简单，你怎么只考了79分啊!”我低下了头，不敢吱声。接着，教师又给我看了几张试卷，就连平时成绩不太好的同学都考了90分。“张杰，你平时不是挺懂的吗?怎么一到考试……”邱老师接着说，“张杰，你知道吗?你这样下去别说考90多分，连考70分都有困难!”我不敢抬头看老师，不敢望着他那严肃的眼神。我的眼眶润湿了，眼泪就快滴落下来了，但我强忍着，我不能哭!因为我并没有放弃。就在此时，我下定决心，我要努力，我要找到自己的信心!
在我的努力下，接下来的考试我终于考出90分以上。我的信心又回来了，我的心里又燃起了一把为学习而奋斗的熊熊烈火。让我用这颗来之不易的信心在学习的跑道上冲刺吧!
你好哇！
当你收到这封信的时候，不要疑惑（yí huò），我是二十年前的你哦。
你还记得小时候的事吗？九岁时，公园里的小猫在练习爬树，你拽（zhuài）住小家伙的尾巴，让它从树上掉下来。小猫生气了，全身的毛都竖起来，到处追你。还有一次，姥姥把做好的蛋糕放在厨房，被你偷吃了，结果妈妈抓住了满嘴蛋糕渣儿（zhār）的你。
我亲爱的大朋友，现在过得好吗？是不是长得
高高帅帅的？我有好多问题想问你呢。小时候你特
别想成为维护宇宙和平的战士，现在做到了吗？你
成为市民们喜爱的市长了吗？你有没有真的像小时
候想的那样，乘着飞船去太空旅游……哈哈，我要
问的问题实在太多了。
尹嘉齐，别有太大压力呀。我已经开始好好学
习，为实现梦想而努力了。我们二十年后见吧！
你的朋友尹嘉齐
未来的自己：
你好！第一次给你写信，特别开心呢！九岁的我很想知道未来的你是什么样子的。
我猜，你也许会是一个长发飘飘的女孩，在大学校园里认真地读书，喜欢在风中自由奔跑，或是在窗前安静地弹琴。我好奇的是，你还会和爸爸疯玩吗？妈妈还会对你唠叨（láo dɑo）吗？你能帮他们做哪些事呢？
现在的我，有时懂事，有时调皮，特别淘气的时候能把妈妈气得火冒三丈。你可千万别学我，一定要听妈妈的话啊。
祝你天天开心！
还在上小学三年级的吕美臻
亲爱的大个子：
你好！
知道我是谁吗？就是在上小学二年级时的你呀。我刚写完作业，你在干什么呢？对了，你现在当上了威风的狙（jū）击手、飞行员还是厉害的工程师？还记得吧，小时候的你很喜欢画画，每天都画很多交通工具；也喜欢玩拼装游戏，刚才还用乐高玩具做了一艘（sōu）大游艇（tǐng）呢。
今天上课的时候，张老师表扬我了，说我的字写得很漂亮，还给了我两颗星，现在我可是“银牌小学生”了！我一定继续努力，好好学习，天天向上。
好了，先写到这儿吧，我要去看喜欢的动画片了。下次再给你写信。你要记着经常看看照片里的我哟！
正在长个子的郎沛琦
很久很久没有写信了，当然也没有收到一封回信，心爱的钢笔不知在抽屉里沉睡了多少年，上学时老师所教的汉字，与墨水瓶里的墨水一样几乎蒸发殆尽。自从家里装了固定电话之后就再没有写过一封信，从那时算起时光已经过去了二十余年，尽管现在已经不需要在稿纸上舞文弄墨了，但我还是很怀念当时写信的感觉。
记得写第一封信的时间是在小学三年级，由父亲口述我执笔写给家在远方的大爷，当时不知道写信的格式，也不会遣词造句，父亲说什么你就写什么，不会的字就用拼音代替，父亲识字不多，也不计较写的好与坏能够表达意思就行。写第一封信的时候，不仅手心冒汗就连鼻尖上也挂有汗珠，其紧张的程度可想而知，不久大爷回信了，夸我上学有出息了能够认字写信了。有了第一次就有第二次，从此以后家里写信的任务就落在了我的头上，从那时开始，就特别留意写信的`格式和用词造句，慢慢的就熟悉了怎样写信，等到小学毕业，不用父亲口述就能顺利的把信写完，写完之后再读给父亲听，父亲多数情况下都表示满意，代父母写信的任务伴随我到中学毕业，交给了弟弟才算告一段落。
到外地上学之后写信的频率多了起来，不仅要给家里写信而且要给同学写信，每个月平均要写两到三封的信。给家里写信大都是关于生活方面的内容，如伙食如何，生活费是否够用，以及学校开展的各项活动等等，其主要目的是向家里报个平安，不让父母惦记。给同学写信则内容丰富了许多，谈学校活动、谈所学专业、谈未来的理想，往往一封信要用两三页稿纸，写一封信经常要花一两个小时，看了不满意还要重头再写，尽管耗时费力却是乐此不彼。参加工作之后，写信的次数少了许多，待到家里装上了电话，几乎就再没有动笔写过一封书信。手机和互联网的普及更是把笔和纸拒之于门外，微信的崛起似乎彻底终结了纸和笔的使命。毋庸置疑，信息技术的发展给人们的生活带来了极大的便捷，无需冥思苦想，更不需要引经据典，只要轻轻地触摸一下键盘，就能做到声情并茂、情景交融、在这里文字显得苍白无力，似乎成了可有可无的配角。
是的，便捷舒适的生活是人们永恒的追求，没有人愿意再回到过去的生活，人们在越来越依赖信息技术的同时，发现了一个不可回避的现实问题，那就是人们变得越来越懒惰了，不仅仅是不愿意动笔，就连大脑也懒得思考。老师用微信给学生布置作业，学生则在网上查找答案，秘书在网上忙着挑选稿件，记者们则忙着打假曝光，百姓在微信里谈话聊天，学者们则一声不响的别人的大块文章，这是时代的进步还是倒退不得而知。有人感叹，现在的人们物质上越来越富有，但精神上却越来越贫瘠，除了权力和金钱对一切都不感兴趣，这话说的有点绝对不敢苟同，但有一点可以肯定那就是人们对书写和阅读越来越不感兴趣了。在中国，到一个城市找酒店商场非常容易，想找一家书店则非常困难，记得上学时常去的一家新华书店，它的店面非常大，不仅可以在里面买书也可以看书，随着时间的推移，店面越来越小，到最后干脆关门歇业，若大城市所剩的书店只能以个数计算。或许，电视、网络等新媒体的出现对于传统图书业无疑是一个巨大的冲击，但是我想最终还是人们的价值观在改变，人们买十几万元的汽车毫不犹豫，看几十元钱的一本图书却不肯出手，有时间赶赴一场又一场的饭局，却无时间看书学习，大家都不需要了书店自然也就失去了它存在的价值。
你好!
去年暑假，我们在南京遇见了，便成为了好朋友，我们俩都在南京玩了一会儿就分离了。我知道了你们南京那儿的特产，而你不知道我们射阳的美景和特产，我便想把你请到我们射阳这边来玩一玩。
首先，我会告诉你，我们射阳被称为“鹤之乡”，丹顶鹤喜欢生活在潮湿的芦苇中，它们是多么的高贵、典雅。是一只只亭亭玉立的丹顶鹤。有的单腿站立不动，正凝视着远方;有的微微张开翅膀，美滋滋的对着湖面照镜子;有的用它那又尖又长的细嘴在湖中捕鱼;有点在天空中自由自在飞翔，仿佛正在欣赏着美丽的风景。
听了这些你的肚子可能早已饿的“咕咕叫”了吧?好!我就带你到小吃街上去吃小吃，如果你吃上射阳好吃街小吃的话，你会百吃不厌。
如果你要走了的话，我还会送你“射阳大米”，射阳泥螺、射阳海鲜、洋马菊花茶、射阳醉螺等特产，来吧!我和我的家乡会张开双臂欢迎你的。
祝你生活愉快!学习进步!
一、审清题意，明确对象。
这次习作要求给远方的朋友写一封信，这就明确地告诉我们写信的对象只能是远方的朋友。
二、选择好内容，详写重点。
这次习作内容十分明确：在信里，可介绍自己的学习生活，可介绍家乡的变化，也可写其他内容。无论写什么，都要让对方分享你的快乐。
如果选择介绍学习生活，可按校内校外分别介绍，介绍时态度要诚恳。尤其是介绍自己的学习情况时，不仅要介绍优点，还要说缺点，真诚地希望对方给自己提出改进建议，帮助自己提高。
如果选择介绍家乡的变化，就要抓住家乡景物独特的美丽，按照一定的顺序，从不同的角度来介绍，让他（她）与你一块欣赏家乡美丽的风光，享受快乐。
选择写其他内容也一样，要分点详写，让对方分享快乐。
三、注意书信格式。
你们好!
我是湖北省黄冈市实验小学二(2)班的学生。冬天就快要来临了，我们这里就要下雪了，请你们到我们这里来看雪。
我们这里的雪拿在手里很冰凉，洁白洁白的很美丽。下完一场雪，远处的群山，房子都披上了一层雪白的被子，近处的树木小草也都戴上了晶莹的盔甲。那时侯我和我的好朋友一起堆雪人，打雪仗，玩的可开心了!所以你们一定要到我们这里来看雪哟!
你的朋友：叶佳韵
20xx·10·20
您好!
今天是星期五，我来接妹妹，看到她们的老师在跟小朋友们玩，那背影跟您特别像，我突然想又起了您。此时此刻，感觉世界安静了，只听见外面树叶沙沙地响着，小鸟在喳喳叫，风呼呼地刮着，我的脑海里出现了吴老师，您那美丽温柔的样子。
那天是教师节，可你却缺席了401班的相约。您已经转到别的学校了，再也不会回来了!吴老师，您严肃中带了一点幽默，让我感觉很亲切。
没有您的教师节，我不知所措，心里有淡淡的失落。
语文老师说要给我们一个大惊喜，我跟同学说是不是金老师巧克力吃不完，要分给我们一点?正当我们疑惑的时候，金老师说大惊喜来了，我快速转过头，看见吴老师进来了!
我的心开始狂跳，喜悦之情排山倒海般涌来。我激动地看着吴老师一步步向前走，听着吴老师讲完所有想说的话，我幻想肯定是吴老师又被调回来了!我此时的心情是一种无可替代的开心，等听到吴老师说她是来看看我们的，我的心情瞬间又低落下来……我真希望吴老师能多待一会，再多待一会。
后来吴老师要走了，看着她一步步走出门外，我的眼泪就像断了线的珍珠一样，“哗哗”地流着，就在这一瞬间，我把吴老师的一个笑容定格在我的脑海里。
那天回到家，夜已经很深，就连虫鸣声我也听不到了，我一直再回想那件事，想着、想着，眼泪就会哗哗落下。那天晚上，我整夜都没睡，一直在回忆着吴老师跟我们在一起时的点点滴滴。
尊敬的雨果先生：
您好!读了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，我的内心十分激动。感谢您站在人道主义上来评判这场战争。
首先，我要感谢您。感谢您对圆明园的赞美。您用诗一般的语言赞美了圆明园的价值。
虽然说，您不是中国人，但我知道，您拥有那颗正直的心。您并没有应为自己是法国人而盲目帮着自己的国家，替自己的国家说话;相反，您还为了中国而大胆的写下了这封包含着人道主义的信，愤怒的谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略者掠夺的.中国的巨大同情。并且，您的这封信很有可能会为您引来杀身之祸，您一定会知道。但即便如此，您依然写了这封信，愿意被别人当作叛国贼。
我们都知道，圆明园，东方的骄傲，人类的精髓，世界的奇迹。就在人们快乐的享有它的时候，两名强走了它，东方的骄傲停止了，人类的精髓消失了，世界的奇迹也随之毁灭。人们应该为此而感到惋惜。那是中华人民花费了两代人的生命换来的!
最后，再次感谢您对圆明园的评价，虽然它已不复存在，但我们要留下那片荒芜，因为它记下了中国人的耻辱!
此致
敬礼
中国学生：***
[习作要求讲解]
习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]
同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：
1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；
2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；
3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
[习作思路展示]
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是
提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
[习作名师批改]
给远方的小学生的一封信
金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？
很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！
祝你
学习进
等你回信的戴文翼
2006
[
步年2月25日习作范文精读] 给远方的小学生的一封信陈超同学：
！你好！
我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。
我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。
我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ｑｑ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈??其实我还有许多想说的话??
对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活
动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学
你们的想法。
2006
习上进行交流，互相帮助，共同提高。你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出祝你 身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐 真诚期盼你的王思岩 年2月28 给远方的小学生的一封信
亲爱的成佳佳同学：
你好！
你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如:上网查资料、收发电子邮件等。现在,我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗？如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！
成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是灭蚊标兵。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。灭蚊标兵可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了灭蚊标兵 你觉得好玩吗？请来信告诉我吧！希望早日收到你的回信！
我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？
祝你
学习快乐！
远方的朋友：张文佳
2006.2.22
远方的小给学生的一封信
马俊杰同学：
你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！
最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！
对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩??
看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写
祝你
学习进步！
远方的朋友：张文佳
