2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划

2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划（精选4篇）

2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划 篇1

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据《嘉定区进修学院2008学年第一学期工作要点》、《嘉定区教育科研发展五年规划》》和《2008学年度嘉定区第一学期科研室工作计划》，继续将教科研与学校日常教学工作相结合，注重实效，进一步增强科研服务教育教学意识，提升科研在解决教育教学问题的能力，积极推广优秀教育科研成果，为学校的发展和教师的成长奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、做好新课题的申报工作。完善新课题申报书内容的撰写，把好课题申报关，争取申报成功区级课题。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥各学科骨干的作用。

3、扎实开展学校日常教学研究活动，每次教研活动定好主题，落实好主讲人；为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

4、继续为在校老师搭建展示个人教育教学成果的舞台，积极鼓励和引导老师撰写案例或论文，同时尽可能地将一些佳作推荐给《进修与研究》和《上海教育情报》等杂志。完成《绿地教苑》的撰写。

6、落实和完善科研奖励制度，鼓励更多的老师自发地参与到课题的研究中来。

三、主要工作

（一）加强学习切实提升理论素养

1、营造书香校园，读书伴我行。本学期，结合学校师训工作的要求，继续营造教师的精神家园，鼓励教师在闲暇之余，读读有关教育教学、医疗保健或心理学方面的书籍，为提高科研水平，积聚相关的知识能源。

２、充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展，例如“如何提高课堂的有效性”，“如何促进作业的有效性”，“如何对学困生进行转换”等方面的经验交流，不断提高自身的教学实践与反思能力。

（二）强化培训 努力提高科研素质

培训促科研。高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，充分发挥教师主观能动性。这样的培训才有生命活力，才有后劲。

然而由于受培训资金与机会限制，能参与较高级别培训的教师为数不多，形成了教师主观愿望与学校现实之间的巨大冲突。从学校现状出发，科研培训应更多地考虑如何以点带面，少投入多收益等问题。

１、外来信息的传达

凡是外出参加培训的教师，回校后勿必传达培训要旨，并结合自身实际交流学习体会（以文本形式或以讲座形式），使一人的学习所得成为大家共享的学习资源。

２、同伴间交流共享

每一位教师在自身的教科研探索过程中都会形成一些较为个性化的认知与理解，与其相应地产生不同的研究行为。教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，这些都将有利于学校科研文化的形成，促进教师科研素质的提升。

（三）优化方式 深化课题研究

1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，以科研促教学的改进。

２、各课题组负责人应按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

３、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。

（四）组织宣传展示科研成果

１、科研室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时积极鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。

2、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市、区级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由科研室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至各级科研室，力争做到参赛面广，获奖率高。

3、规范校级课题的流程管理：课题的申报——开题论证——中期汇报——成果展示（结题报告）。

2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划 篇2

一、指导思想

以党的教育方针、科学发展观和区行政会议精神为指导，认真贯彻区、镇教育工作会议精神，以提高国民整体素质为宗旨，以和谐理念指导教育工作，以教学科学研究为先导，以细化教学管理为抓手，以深化课堂教学领域的改革为主阵地，以培养学生的创新能力、思维能力、实践能力为重点。深入推进教师队伍建设，狠抓校园安全，全面提高教学质量。

二、具体目标：

1.加强师德教育，弘扬奉献于事业，服务于学生的精神，造就一支师德高尚的师资队伍。

2.巩固并扩大教育现代化示范镇创建成果。

3.进一步深化教科研一体化建设，向教科研要质量，努力转变教师观念，造就一支有创新精神，业务精湛的教师队伍。

4.增强现代化教育意识，教育改革意识，教育有特色，提高课堂教学效益，切实提高学生的全面素质。

5.继续实施名师战略，进一步加强对名师和青年教师的培养和管理。运用各种方式带动其他教师走进名师行列。

6.加强学校德育工作，继续办好少先队队长学校，着力培养一批具有“五自”的小干部队伍。

7.继续开展好“走访活动”，加强家校联系，办好家长学校，促进学校教育和家庭教育同步发展。

8.进一步完善学校各系各项考核制度，加强学校内部管理。9.更好地做好总务后勤服务工作，加强食堂管理。

10.进一步完善校园安全制度，把不安全因素消灭于萌芽状态。

11.做好工会、退教工作，关心教职工的身体、工作和生活;维护好教职工的合法权益。

三、主要工作措施：

（一）加强学习提高认识，切实加强师资队伍建设

1.加强干部队伍建设。各校党员干部要带头参加理论学习和培训，提高自身的管理水平和业务能力。善于听取多方意见，自觉接受群众监督与评议。不断探索，善于实践，务实创新，要具有争创一流、敢为人先的进取精神。

2.加强师德建设。各学校要建立定期的学习制度，教师的政治学习内容要进行专题部署，并与教育工作实际相结合。通过学习，正确树立教师的人生观、价值观。要牢固确立发展意识，坚决克服骄傲自满，盲目乐观等思想倾向，着力解决因循守旧，安于现状等思想弊端，抓住教育改革与发展中的关键问题和工作中的重大问题，拓展思路，开阔视野，进一步发掘学习研究的深度，拓展宣传教育的广度，加大贯彻落实力度，真正做到以学习促工作。

3.进一步完善学校各项制度。学校的教师业务考核制度，师德考核制度，班主任考核制度等奖惩制度，要求更加地科学化、合理化、规范化。通过量化考核，真正提高教师的工作积极性，树立教师的良好职业形象。

4.搞好宣传教育活动工作。积极地挖掘我点各学校先进教师，大张旗鼓地组织学习和宣扬先进事迹。

（二）加强教学质量的过程管理，强化质量意识，创建学校特色

1.学期初学校教导处对各班各学科结合以往学科成绩，班级实际情况综合客观地对各学科制订学科成绩要求指标，从而在期中、期末参照期初目标，结合期中、期末的实际情况，客观、公正地考核教师的教学质量，并进行必要的奖惩。

2.在教师当中建立素质化的质量意识和合作竞争意识，坚持教育要面向全体学生的原则，根据学生的特点科学有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望，强调对学生学习方法的指导，注意培养学生良好的学习习惯，防止两极分化。坚持分类指导，分层推进，因材施教的原则。

3.抓好教学质量的检查、评价和分析，及时调整教学策略。积极地采用集中和分散，定期与不定期检查相结合。重点抓好期初教师超前备课，教学计划的制订等情况；期中采用抽查等形式，检查教师教学工作各环节的质量，特别是课堂教学质量。根据检查情况，教导处要针对某个带倾向性或重大问题，作重点分析，提出整改措施，达到检查目的和效果。期末主要检查教学工作和教研工作计划完成情况，复习考试的安排，学期质量分析，进行教学工作总结等。通过系列检查进一步完善教师教学五认真考核制度，最大限度地来调动和激发广大教师的工作积极性和忧患意识、竞争意识。

4.加强学科间的交流、合作工作。同一年级段学科要求统一教学进度，阶段性的召开年级段会议，认真分析前阶段的教学情况，取长补短，及时调整下阶段的教学方向，促使同年级段的教学质量共同提高。

5.各校要充分利用自身独特优势，选准突破口，因校制宜创建和发展学校特色。本校重点做好学生的关爱教育，做好资料整理和经验总结；做好合唱团指导培训工作，逐渐成为学校教育的亮点，最后形成特色。

（三）抓好教师培训，进一步加强教研组建设

1.抓好教师培训。各完小要以校本培训为基础，建立起校长领导下师训领导小组。以校本培训为抓手，完善培训制度，增强培训的针对性、实效性。通过各个层次各种类型的培训，整体提高教师的档次和业务水平。加大信息技术普及程度，通过培训，能使教师基本上掌握现代教育技术，加快现代信息技术与学科教学结合的步伐，主动把现代教育技术应用于学校管理和教育教学活动中，以信息技术为突破口带动教学组织形式，教学方法和教学模式的改革。

2.加强教学教育科研，使之成为积极推进素质教育，提高教育质量的新动力。确立“科研兴教”、“科研兴校”的观念，以开展“创新教育在鄞州”活动为载体，营造全点上下良好的教研氛围。切实加强教研组自身建设，进一步完善布政点小学科研组织网络，充分发挥教科研组群体在教学研究、教学管理中的作用，围绕组风建设、教学研究、第二课堂、教师素质、资料积累等方面工作，开展形式多样的教学研究活动。重点做好各级立项课题的后续研究工作。

3.继续实施名师战略，各完小要结合区教育局实施的“666计划”，加强对青年教师的培养工作。要从实际出发，建立起有利于优秀教师脱颖而出的选拔、培养、管理机制，积极鼓励青年教师参加镇、区教坛新秀比武活动；要充分利用，做好传、帮、带工作，使更多青年教师早日成才。

（四）坚持德育为主，以育人为本，提高德育工作针对性和实效性

1.建立全方位的德育工作新格局，做到虚实结合，三全育人，即：全员育人、全过程育人，全方位育人。充分发挥老师表率作用，发挥课堂教学主导作用，发挥班队课的载体作用，发挥家庭社会的网络作用。进一步巩固“走访活动”成果，建立长效机制，使走访活动经常化、规范化、制度化。走访工作要列入学校、教师的考核内容，并作出必要规定，班主任每学期家访率必须达到50%以上，任课教师达到30%以上，每学年每位学生家庭到访一次。继续办好家长学校，进一步加强家校联系，进一步理顺教师、学生、家长三者关系，使学校和家庭更好地承担起教育学生的责任。

2.继续开展“雏鹰争章”活动和四项竞赛等活动，积极地办好校园红领巾广播站的建设，加强班集体建设，使班级真正成为学生的“乐园”与“学园”。加强后进生教育，让后进生抬起头来，让后进生挺起胸来走路，暖其心、明其志、助其力、帮其进，建立班主任、班干部二级帮教网络。加强班干部轮流值岗。进一步加强德 育常规教育，如升旗仪式，班队课，晨会课等。继续搞好学生献爱心活动，让学校的帮困基金发挥其更大的作用。

3.完善值周中队制度，提高学生参与意识，锻炼学生管理能力。继续做好《金色童年》的出刊工作，以报纸为载体，开设各种德育教育栏目，进一步促进德育教育工作，把公民道德规范落到实处，抓出成效。继续把《鄞州日报》、《宁波晚报》小记者写稿活动搞好。

（五）加强学校安全工作

1.安全重于泰山，确保师生生命和学校财产安全。各学校要站在讲政治的高度，切实抓好安全工作，坚决把事故隐患消灭在萌芽状态。认真落实好各项安全制度，把学校安全工作的责任落实到人，不留死角。要加强交通、食品、消防、运动、安全保卫等知识宣传教育，增强师生安全防范意识和自救能力，健全值班制度、请示报告制度。进一步规范学校安全工作，做好资料积累。

2.本学期重点做好教育系统全员安全培训工作。要通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，指导学生掌握自救、逃生、紧急避险的方法和技能。加强全员安全培训的考核验收，建立好全员安全培训档案台帐制度。各完小要以此培训为契机，建立起学校安全教育的长效机制，将安全教育纳入教育内容，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

（六）进一步做好工会，退教工作

工会要做好凝聚人心、协调关系、化解矛盾、维护权益、调动和保护教师积极性等工作。工会干部要深入群众调查研究，协助党政准确掌握本学校教职工的实际情况，关心教职工的冷暖，反映他们的呼声。工会干部在工作中要说实话、办实事、求实效。

（七）总务后勤和体育工作

1.更好地做好总务后勤服务工作。改善办学条件，进一步美化、绿化学校环境，加强校园文化建设，会同少先队进一步完善学校清卫制度。认真落实校产购置、保管、使用和图书借阅制度。重点抓好学校食堂卫生，切实做好学校及其周边环境卫生专项整治工作，严格按照《学生集体用餐卫生监督办法》，加强管理，严防集体性食物中毒事件的发生，真正做到服务于学生。

2.体育工作。切实抓好两课、两操活动的开展，努力降低学生的近视率。积极地组织开展各类体育竞赛活动，不断地丰富学生的第二课堂。

行

事

历

九月份

1.制订各线工作计划，召开各线会议。2.全点教导主任会议。

3.学校教研组长、年级段段长会议。4.庆祝第24个教师节。5.全点教师大会。6.迎接区卫生大检查。

7.上报教师聘用合同。

8.做好插班生工作，整理流动人口五证及第一次学生人数统计。9.全点教研活动。（布政小学）10.一年级家长会。11.做好学生保险工作。

12.上报中

一、小高、中高评审人员评审材料。13.全点英语教师研讨会。

十月份

1.庆祝“十·一”活动。2.庆祝老人节。3.教学工作调研。

4.五年级中队观摩活动。（布）5.幼教衔接教研课。（布）6.《五港春波》投稿。7.校教研组活动。8.三年级家长会。

9.区优秀校本课程评选。

10.全点教研活动。（东恩小学）

十一月份

1.期中质量评估，全点抽测调研。2.六年级语文、数学、英语教学研讨会。3.教学常规检查。4.四年级家长会。5.校教研组活动。6.中队观摩活动。（藕池）

7.全点教研活动。（薛家小学、藕池小学）8.教辅室对各校体育工作检查。

十二月份

1.制定学科复习计划。2.教学常规检查。

3.4—6年级学生数学笔算过关测试。（区）4.六年级学生英语四会单词过关测试。（区）5.校教研组活动。6.二年级中队观摩活动。7.小学中队观摩活动。（礼嘉桥）8.全点教研活动（礼嘉桥小学）。9.小学数学案例、论文征集。（区）

10.庆祝元旦“迎崭新元旦展少年风貌”广播操比赛。（12月27日左右）

一月份

1.期未复习。2.期末质量分析。3.各学科论文征集。4.各系工作总结。5.各系资料归档。

6.五认真、业务、师德、班主任考核。7.先进班级、先进班主任评比。8.做好08学年第二次人数统计。9.安排寒假生活。

2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划 篇3

数学教研工作总结

半年时光又在忙碌中过去了。这一学期，在青年教师的培养上做了些踏踏实实的 工作，也取得了一些实实在在的效果，在辛苦工作的同时，也时常品尝着收获的快乐。下面，从五个方面对本学期工作做个总结，敬请大家批评指正。

一、加强学习研究，真正拥有指导权威。

随着课改的推进，一些矛盾与问题也相继出现，如何有效地破解这些改革中的矛盾与问题，需要我们不断地学习与研究，研究课标，研读教材，准确把握编者意图，正确领会操作规程，这样在指导一线教师时才能做到有理有据，不出偏差。

二、突出调研指导，有效指导一线教学。

受英语学科的开设、学校的撤并等诸多因素的影响，数学教师队伍的整体水平呈下降态势，而新课标又给教师实施有效教学提出了更多更高的要求，当务之急是发现问题并通过积极的途径提高教师的专业素养，提升教师实施有效教学的水平。

三、注重骨干培训，打造新型骨干梯队。

实施有效教学的关键在教师，在于教师实施有效教学水平的高低。培训教师，培养青年教师，打造骨干教师梯队，一直是我努力的目标。

四、构建交流平台，加强教研双向沟通。

作为教研员必须充分了解一线教学情况，发现问题及时应对，确保教学活动的有序、有效进行。除了下基层调研了解和与研究小组老师交流沟通外，我还着力打造了两个交流平台：

五、强化活动反思，积极提高活动效率。

半年来，我把自己的工作定位在服务基层。积极给他们提供各种信息，为教师们的成长搭建平台，给青年教师的成长提供指导。不论是青年教师研究小组活动，还是骨干教师研修班的培训，我从不马虎，精心组织，努力做到前有布置，后有反馈，工作得到了学员和许多一线教师的肯定，有许多学校校长提出选派教师加入研究小组，也有相当多的一线教师毛遂自荐。大家的肯定给了我更大的信心。

2008学年度第一学期绿地小学教科研工作计划 篇4

总结

本学期教科室围绕xx市教师发展中心的教科研工作计划和学校工作计划，认真组织落实学校教科研工作，不断促进教师专业化发展，在教科研方面也取得丰硕成果。

一、有序组织校本培训，促进教师专业发展

学年初根据发展中心的统一要求，学校教科室认真制定好XX年校本培训工作计划，校本培训共分5大课程：师德课程（6学时）、理论课程（10学时）、实践体验课程（50学时）、知识技能课程（8学时）、信息素养提升课程（6学时）。每一课程的培训由各科室负责，比如师德课程由学校工会负责，理论课程由教科室负责，理论课程主要有专家讲座、燃荻学习、寒暑假读书心得撰写等；实践体验课程由教导处和教科研负责，是培训的重要组成部分，主要包括执教校级公开课、教学研修活动、观课议课、求真论坛、启智论坛、课题研究6个板块，共计50学时。知识技能课程由教导处负责，信息素养提升课程由教育装备室负责。

学期初各科室之间相互协调，由教科室负责制定好校本培训安排表，之后各部门按部就班地组织好每一次的培训活动，有签到、有记录、有新闻报道。由于平时落实到位，常态化的校本培训工作已经成为教师日常工作的一部分。XX年12月中旬的校本培训年度考核，我校每一个老师的校本培训的课时均达到50课时，完成教师培训的要求。

二、开展省级课题研究，提升教师科研素养

我校省教育科学“十三五”规划立项课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》，自XX年6月开题论证之后，本学期进入正式研究。本学期的课题研究分两个层面展开，一是课程研修中心，二是教科研组。课程研修中心主要围绕子课题《以学生学习前测为基础的教学设计模式研究》开展研究工作，教科研组主要围绕子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》进行。两个子课题，按照学期初制定的计划，有条不紊地开展各项活动，并取得一定成效。

（一）课程研修中心活动，按计划稳步推进。

本学期的课程研修中心活动，主要做了三件事情：

1.设计单元前测、单元问卷及单元访谈。《以学生学习前测为基础的教学设计模式研究》主要在语数英三科进行。9月中旬-10月上旬，课程核心组成员王美亚、周吉、段孝宇、朱琨、王丹、张怡贤、杨丽君老师分别结合自己执教的学科、班级，设计出单元前测、单元问卷和单元访谈。教科室于10月中旬全部收齐，并予以整理汇总。

2.完成单元前测、问卷及访谈＋学习前测分析报告的撰写。10月下旬——11月下旬，课程核心组成员就设计的前测、问卷进班级调研，收集好第一手原始资料。与此同时，教科室同时在利用QQ群这一平台，上传理论学习资料——如何基于前测撰写分析报告，提供给课程核心组成员自主学习。为独立撰写分析报告积累经验。

3.撰写并上交前测分析报告。12月开始，课题核心组成员根据各自的调查情况，着手撰写分析报告。并与12月底前统一交于教科室。其中有5位核心组成员还将自己撰写的调查分析报告作为省“十三五”规划课题的科研成果参加了xx市级的教育科研论文比赛。

（二）教科研组活动，按计划有序开展

本学期的语文、数学、英语的教科研组主要围绕子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》进行。开学初，各科教导就组织学科老师一起学习了有关学科学习图式的理论，以及操作的具体部署。随后，各教科研组在组长的带领下，每二周一次集中图书馆进行课题研讨：理论学习，说课磨课，课堂展示、分析评价等。在不同形式的各类活动中加深对“学习图式”的理解，逐步改变自身教学行为。每学期活动7次，一学年共活动14次，每次活动有记录有新闻。语文大组结合课题研究，举行了语文评优课；数学大组结合课题研究，进行了课堂展示活动。

此外，教科室还组织了二期求真论坛（第27.28期），分别由五年级组和一年级组的语文、数学、英语三科的老师，将日常教学中如何运用图式理论指导学生学习的成功案例写成小论文，和全校教师进行分享。每位发言教师都能精心准备，来自一线课堂的真实案例，引起大家的共鸣，虽然我们的研究刚刚起步，大家都在摸索，但是老师潜心实践的态度值得肯定。

三、积极参与2个联盟共同体活动

1．xx小学联盟科研协作共同体。xx小学联盟共有7所学校，xx小学作为盟主学校，由教科室负责牵头成立了教科研协作共同体：各所学校分管教科研的副校长是组长，教科室主任是成员，教师发展中心的领导是顾问。学期初，xx小学教科室负责制定好联盟教科研协作组的年度工作计划，以科研协作共同体为平台，开展联盟内教科研工作。XX年10月底，结合教师发展中心的工作精神，教科室又制定好xx联盟内27个xx市级课题开题的具体活动日程排表、27个课题论证导师的详细安排表等，并将活动计划上交给教师发展中心科研处，下发给联盟学校的教科室。11月中旬，作为盟主学校的教科室主任，又多次联系其他教科室主任，了解、落实开题论证的准备工作。11月22日，开题活动在新塘小学认真的承办下顺利举办。本学期xx小学联盟共同体一共开展了15次科研共同体活动，其中xx小学承办的有5次。

2．xx市课堂变革研究共同体。

xx市课堂变革研究共同体主要有教师发展中心牵头，将部分省级课题、苏州市级课题，主题相近的组成一个研究共同体，我们这一组有xx小学、陆渡小学、新区三小、归庄小学、南郊小学、科教新城实验小学六所小组组成，主题是“课堂变革研究共同体”。每学期活动3次，一学年中，六所学校各自承办一次课题研讨活动。目前为止，研究共同体已经在金仓湖小学、新区三小开展了2次活动。活动中，大家仔细聆听承办学校课题研究的工作介绍，细心观察在科研引领下的课堂教学，相互融通的科研理念，融洽和谐的研讨氛围，令六所学校的课题主持人及课题研究骨干受益匪浅。

四、认真做好教科研常规管理工作

1．《燃荻》是xx教师发展中心主编的区域学习。每学期出4期，期初公布4期的主题，每月的5日是上交的截止时间。xx小学教科室高度重视此项工作，每次认真挑选主题，本学期共计推荐了4篇主题学习，其中有3篇学习被录用，这是录用率达75%，很不错的成绩。

2．《xx教育》是xx教育局主办的期刊，要求学校教科室每学期推荐2次，一次是开学初的一周，一次是期中考试后的一周。每次征稿前，教科室总是提前做好宣传发动工作，鼓励有需要的老师多投稿。根据XX年12月底教师发展中心科研处的考核统计，XX年xx小学共计在《xx教育》发表7篇，这成绩也算名列前茅。

3．认真组织好各级各类教科研评比的参赛工作

（1）本学期9月份是论文参赛最繁忙的时间，有江苏教育学会的论文评比、有苏州教育学会的论文评比、有陶研的论文和小故事评比等。学校教科室总是第一时间在校园网转发论文比赛的通知，而后短信通知全体教师关注，并鼓励教师积极参与。在规定上交之前，总是按要求细致做好整理汇总工作，确保每一位老师的论文符合参赛要求。

XX年7月1日——12月31日，我校教师共计发表论文18篇，其中省级论文13篇，xx市级论文5篇；我校教师省、市级获奖论文共计24篇。

（2）本学期9月份，学校教科室负责申报了《苏州市第三届“社科应用研究精品工程”优秀成果评奖》，成果名称为《走向课程分析——基于校本资源的教学行为改进模式》。上学期5月负责申报的苏州市十二五精品课题：《课程分析：基于校本资源的教学行为改进的研究》，本学期苏州教育科学研究院已经公示评比结果，我校的课题正式被评为苏州市精品课题，而且位居榜首。

4．认真做好校园网“教育科研”的管理

按照xx市„„考核的相关细则，学校按要求开设好教育科研板块，主要包括计划总结、理论学习、课题管理、科研信息、科研制度、教师论文等，每一板块的活动信息按上级的考核要求，及时更新。计划总结每学期除了上交教师发展中心科研处外，还及时上传校园网；理论学习扎实有效地组织，有集体学习，有个人反思，撰写的读书心得全校评比，在学校初评的基础上，再择优参加市级读书心得的评比。通过层层把关，我校的三位老师分别荣获读书心得一、二等奖的好成绩；课题管理规范到位，目前在研可以2个，一个是省“十三五”规划课题，一个是市“十二五”规划优效课题，两个课题的研究方案、学习资料、研讨活动、学习汇报、科研成果等都及时上传，内容丰富多样。

五、认真做好骨干教师的管理工作。

1．XX年9月一开学，教科室就在新进教师座谈会上介绍了xx小学骨干教师的培养计划，动员有一定工作成绩的新教师积极申报“校级学科带头人、校级学科能手”。之后，学校骨干教师考核领导小组结合教师的申报材料，确定新一轮的骨干教师名单。并在教师节庆祝活动中予以正式命名。

2．XX年11月完成了XX年度星级教师的推荐、述职、考核等工作。XX年12月xx市教育局公示了获奖名单：其中蔡炎老师荣获四星级教师称号，王美亚老师、周吉老师荣获三星级教师称号，蒋岭老师、瞿燕老师荣获星级教师称号。

3．2018年1月，根据教育局文件通知，由教科室牵头协调，完成了XX年度xx市级及以上骨干教师的年度考核工作和XX年度xx市学科带头人、学科能手等推荐工作。