我丰富的课余生活 作文

我丰富的课余生活 作文（精选5篇）

我丰富的课余生活 作文 篇1

我们先到二楼儿童部去买书。妈妈挑了几本书，说让我看看喜欢哪本，就给我买下来。我翻翻这本，觉得好看;翻翻那本，也觉得好看。于是，我恋恋不舍地对妈妈说：“妈，咱都买下来吧!”没想到妈妈爽快地答应了

我正高兴地翻着书。突然，我看见书架旁边放着几本《喜羊羊与灰太狼》。这几本书像吸铁石一样吸引着我。我迫不及待地拿过来，津津有味地看了起来。

这时候，一个管理员阿姨走过来，用怀疑的目光看着我，训我说：“你拿那么多书干嘛?看一本拿一本，看完了再拿其他的书!”我愣了一下，然后理直气壮地说：“这都是我妈妈准备给我买的!”那个阿姨愣住了，说：“噢，那你就慢慢看吧!”说完，阿姨走了，我又看起书来。

过了一会儿，妈妈过来了，看见我正拿着《喜羊羊与灰太狼》看，便心疼地说：“你整天在家里看动画片，还看不够?不会是想买这几本书吧?那么贵!”我说：“我没有想买。我是想在这儿看完了，就省了钱了，不用买!”妈妈这才松了一口气，说：“真乖!”然后又把新挑的书放到我跟前，说：“你看这几本书你喜欢不喜欢?”我一看，是《幽默的小豆子》，便说：“喜欢!”就这样，我一口气挑了十几本书!

丰富课余生活说写课余快乐 篇2

说起课余生活，你也许想起了游泳、下棋、打乒乓、踢足球等体育活动；也许想起了跳舞、唱歌、弹琴、剪纸等文娱活动；也许想起了小制作、小实验、车模比赛、电脑绘画等科技活动；也许想起了逛街购物、游山玩水、养鱼种花、走亲访友等休闲活动；也许想起了学雷锋做好事、“啄木鸟”纠错别字行动、宣传环保节能等公益活动；也许想起了……这些，都是“课余生活”的话题，都是这次作文的内容。你可以从中选择对自己印象最深、最感兴趣、最为高兴的事（活动）来写。写时，要注意以下三点。

第一，要把事情写完整。任何一件事，都是有头有尾的。只写开头，没有结尾；只写结尾，没有开头，不仅不完整，还会让人感到莫名其妙。

而且，事情是谁做的，什么时候发生的，在哪里发生的，中间有什么重要的变化等，也应该在写事的过程中讲清楚，讲明白。

一句话，要把事情写完整，就得交待清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。当然，时间、地点也并不是非要写出来，有时候可以通过其他方面的描写来表现。比如“公鸡喔喔叫”就表明天快要亮了；“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚，等等。

第二，要按事情的顺序安排文章的内容。一篇文章总有几个自然段组成，自然段的排列和事情的过程一致，文章才显得有条有理。

有位同学写乒乓球比赛，他在第一自然段写“报名参赛”，在第二自然段写“赛前准备”，在第三自然段写“比赛过程”，在第四自然段写“比赛结果”。可以看出，这位同学按照事情发展的顺序，分四个自然段把乒乓球比赛这件事一步一步写下来，顺序很清楚。

小朋友确定好写什么以后，也要像这位同学一样，把每个自然段的内容按事情的先后顺序安排清楚。即想好先写什么，再写什么，然后写什么，把整个事情的轮廓在头脑中整理出来，再从容地去写。

第三，要把事情的经过写具体。写课余生活，不仅要按顺序写清事情的经过，还要注意写出活动中人物的动作、语言、表情、心情等，这样事情的经过才会显得具体明白。如写爸爸过生日，可写得细一些：为过这个生日，全家做了什么准备？爸爸心情怎样？生日餐在哪儿吃的？吹蜡烛、切蛋糕了吗？唱生日歌了吗？表演节目了吗？谁表演的？妈妈和你有什么表现？还有别的客人吗？

当然，这些内容虽不一定全要写出来，但写前应该全想到，写时就可以从中选出最有意思的、最能表现“为什么”写的内容来写。这样，爸爸的生日——你的习作就“有声有色”了。

我丰富的课余生活 作文 篇3

我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。

每天我刚一到家，就把书包一放，开始写作业，写完作业可以学炒菜，也可以做饭，炸土豆……不过最有趣的还是第一次炸土豆了！

第一次我刚炸土豆时，我先把油倒在铲子上，然后打开锅，把油倒到锅里，这不倒可不要紧，一倒吓一跳，你猜怎么了？对，就是油贱的到处都是，我吓了一跳，也不敢把土豆放进去炸了！我突然想起一个办法：放水！说干就干，我立即倒了一碗自来水，把自来水往锅里一倒，嘿嘿，见效了！油不溅了！我立刻把土豆放进去，我怕油又起来，立即又添了二碗水！结果我发现土豆一直不熟，很奇怪，等了半个小时，我再打开锅看看，结果锅里全是水，我这才想起：土豆炸的时候不能放水，要不然就变成了烧土豆……

当然了，我炸土豆没有成功，我并不屈服，又准备炸番茄汁喝～我自小喜欢喝番茄汁，这次炸土豆失败，这个晚上我起码也得弄好一样吃的啊！我想着想着，立刻把榨汁机刷了刷，就把番茄拿了出来，这次我很小心，怕又弄不好！

我小心翼翼的把番茄的皮剥掉，然后用菜刀切成片，最后把番茄放进榨汁机里，就可以了。炸了大约十分钟，就炸好了！

丰富的课余生活作文 篇4

其中我最喜欢跳街舞，每一次跳街舞都感觉自己像一只活蹦乱跳的小青蛙，在那跳来跳去，感觉特别爽，特别开心!

学街舞一年多了，虽然动作越来越多了，但是我会一直坚持下去的。

我还有一个小爱好是唱歌，我第一次学唱歌的时候，我的嗓子特别疼，但我还是坚持到下课，几节课过去了，感觉自己唱歌越来越放松了，嗓子也不那么疼了，我相信在不久的将来，我也能成为一名小小的歌唱家。

我丰富的课余生活 作文 篇5

一、真抓实干

我校学生社团是根据学生的兴趣爱好和各自特长，在学校团委的引导下，组织建立起来的群众性团体，是校园文化建设的重要载体，是学生第二课堂的重要组成部分，这给学生开发潜能、展示自我提供了舞台。社团活动是我校全面贯彻教育方针，加强校园文化建设的重要阵地，是新时期加强和改进学生思想道德建设、展示素质教育成果的重要平台，在学生综合素质的培养、校园文化氛围的营造、学校独特文化的传承等方面发展有着重要作用。学校团委具体负责全校学生社团的总体指导工作，引导社团活动顺利开展。我校学生社团有四类（文学社团、体育社团、音乐社团、美术社团），在校生2000多人加各类社团。

今年，我校学生社团保持了良好的发展态势，各种活动百花齐放、精彩纷呈，为广大学生锻炼技能、加强交往、发展个性、完善人格提供了广阔的舞台，团结活泼、健康向上的校园文化氛围日渐浓郁。每个社团都有固定的活动场所和活动时间。每位专任教师都精心给社团学生辅导，带动学生在课外发展自己的兴趣特长。定期开展展示活动，并通过这些内容丰富、生动活泼、形式多样的社团活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进学生德、智、体全面发展。

二、建立制度

为更好地引导、管理学生社团活动，我校制订《宏德中学学生社团管理办法》，各社团也建立了切实可行的管理制度，严格按照社团制度开展活动，使社团管理科学化、制度化、可操作化。为促进学生社团的健康发展，适应我校校园文化建设的要求，学校定期开设培训班，对各个社团负责人进行业务培训，切实加强社团工作建设，规范管理推动了学生社团有序、健康、高效地发展。

三、实施方法

为了保证学生社团活动的顺利开展，我校加强了对学生社团的领导，作为负责学生社团工作具体指导的团组织，更是承担起了对学生社团日常管理的责任，形成了各方共同参与、协同配合、责任明确、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。我校团委根据青少年学生的兴趣爱好，根据我校的实际情况，组建成立了校园广播站、阳光心理社团、汽驾社团、新知棋类社团、银杏文学社等六大类共计20个社团，并制定了社团的活动章程。社团组织结构如下：

以上社团都根据自身需要聘请了专门的指导教师，而指导教师大都为35岁以下的青年教师，特别是青年团员教师占了多数。社团活动实行了“三定——反馈”制度。“三定”即“定时间”——每周利用活动课活动一次；“定地点”——每个社团都有固定的场所开展活动。“定内容”——每次社团活动都有一个主题内容。“反馈”制度——为了保证社团活动规范有序地开展，我们制订了社团活动记录本，由社团组长进行记录，包括制订计划、人员组成、活动时间、内容记录以及指导教师评价等，并于期中、期末开展社团活动小结交流会，使我校团委能及时有效地了解社团活动的开展情况，并予以指导。

四、活动效果

1.为学生提供展示自我的舞台，培养高雅情趣，增强艺术修养

通过参加社团活动，学生的兴趣爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得以充分发挥。学校每年举行的艺术节、运动会、科技节更是为学生社团提供了展示自我的舞台，陶冶了情操，繁荣了校园文化，很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心。例如，吉他社团、舞蹈队等社团在元旦晚会上一展才华，表演的节目深受师生好评；乒乓球、篮球队在学校学生运动会上获一、二等奖。银杏文学社、SKY文学社的成员们办的学生报刊，深受学校师生的好评。

2.锻炼学生组织管理能力，提高学生的自主意识

每年九月，新学期开始，各类社团在新生中大张旗鼓宣传，通过张贴海报、观看社团表演、举办交流活动等，吸纳新生入社，做好新老社员的交接工作，进一步壮大社团力量。例如，“银杏”校刊、校园广播台，在招聘社员时，他们以朗诵、即兴演讲、采访、文字习作等方式进行考核，不仅体现了小干部的较强的组织管理能力，并从学生的积极参与中，体现了我校学生良好的精神面貌，这不仅是一次展示个人才能的机会，更是一次充分展示勇气与智慧的机会。

3.锻炼学生社会交往能力，树立团队意识

在现代社会，一个人很重要的实践能力就是为人处世，与人共事，人际交往的能力，而学生社团活动的开展有助于培养学生的交际能力以及团结协作精神。例如，“SKY”文学社、银杏文学社等文学社团定期出版刊物，学生纷纷发挥各自的特长，有采访、有文字编辑、有电脑排版……，特别是小记者们，从原来的胆小畏缩怕采访到如今独当一面，自己确定主题，自主采访老师、校长以及县有关领导，受到领导们的好评。同学们在各尽其职的基础上又通力合作，最终出色地完成各类出版任务，充分发挥了宣传阵地的作用。

4.提高学生的思想政治素质，净化学生的内心世界

阳光心理社团是我校的特色社团，他们深入班级，深入学生，进行咨询、出版社区小报、板报、为留守学生、单亲家庭学生、困难学生服务，奉献他们的爱心，提升学生的思想政治素质，从而升华自己的内心世界，也有利于增强团员青年在社区的凝聚力和亲和力，推动了学校精神文明建设。

5.推动青年团员教师由专一向综合型教师转变

学生社团的蓬勃发展离不开社团教师的精心指导，当代的学生知识面宽，接受新事物快，要使学生社团活动有成效，我们的社团教师特别是青年团员教师不仅要发挥自己的特长、聪明才智，更需要拓宽知识面，学会使用新的教学方法、教学工具，从学科的单一性向综合性渗透，成为复合型的教师。

为了进一步深入持久地开展学生社团活动，我们将在今后的工作中做出新的努力与探索：如何进一步积极探索学习参与社团活动情况的考评机制，并逐步纳入素质教育评价体系；如何进一步增设“创造性”社团；如何加强与外校社团的联谊……