公司实习报告上传（精选10篇）
尊敬的**水务集团有限公司董事长、各位领导、各位同事：
2013年，是**水务集团有限公司的开局关键之年，也是水润安装公司的初创之年，我有幸亲历并承蒙领导信任，受任于水润安装公司的经理，现将一年来的履职情况报告如下：
一．本主要经济、技术和业务完成情况×
1.超额完成集团公司下达的安装经济指标，全年共完成劳务收入800万。
2.基本完成对界牌集镇、新桥、访仙、运河、陵口等7个乡镇的主管网改造，共完成DN63以上管道改造279192米，共计改造14227户。
3.完成货场路、丹桂路、齐梁路、司徒观鹤路、振兴路、华南庆丰路、导墅六号路等12条道路技改工程及大港青龙山DN1300浑水管道移位，我们根据道路改造工程的特点，抢时、抢进度与相应的基础设施同步进行，按时、按量的完成了相应的工作任务。
4.蒋墅污水管网铺设正紧张有序地推进中，其中已完成DN600污水管道3670米，DN400的污水管道4700米，DN450污水压力管6600米，安装公司将继续加强与各部门的沟通协调，加班加点赶进度，在安全施工前提下确保污水施工项目的顺利推进，力争春节前全面完成施工。
5.顺利完成了经济适用房、风雅尚都、恒大名都、华都锦城、凤凰国际、天华房地产、后巷滨江三期、高桥安置房、吕城荷花池，东南新城等开发公司工程，合同履约率达100%。
6.完成练湖安置房、御龙湾、恒大名都、东南新城等12个新建居民小区的无负压设备泵房碰接。
7.对外服务承诺履行率100%，安装工程施工质量验收一次合格率控制在98.5%以上。
8.安全文明施工。始终坚持“安全生产，预防为主”的方针，全面完成了与集团公司签订的安全生产责任目标状，全年无安全责任事故，各特种作业人员持证上岗率达100%，每月组织安全生产专项检查。
9.加快施工过程中新技术、新工艺的推广，全年采用不停水开孔作业60多处，各种口径的拖拉管施工作业1200米。
二．强化内部管理，引入竞争激励机制
1.严格遵守集团公司的各项规章制度，组织员工积极参加集团组织的各项活动。
2.通过现场技术交流、集中培训、专家指导等不同的方式提高员工的业务技能知识，对部分老同志以“一对一”的形式予以帮助，提高他们的综合业务技能水平。
3.根据集团要求，对岗位工作职责、绩效考核制度进行了重新修订，根据公司现状，先从安装质量、规范上加大考核力度，把安装公司根本基础打扎实，通过考核突出员工在工地管理上的工作重点、要点，让员工认识到差距，加强学习。在落实考核上，公司成立考核小组，每天对各个工地进行检查，根据检查情况每周召开部门会议，针对存在的问题进行总结、考核，并落实整改。通过绩效考核制度，让每个员工赢得自我认识，让公司赢得管理和效益，通过绩效实现“双赢”。
4.客服转办及用户来电及时处理率达100%。今年10月20日访仙改造时，下午6点接到客服来电反映供销总社家属楼没有水，李拥华二话不说带领施工队火速赶到现场排查原因，经查是家属楼进户的管道年久失修，已腐蚀断裂，但我们还是帮助居民接了临时管道用上水，处理完毕已将近十一点，真正体现了“以水传情，达善社会”的水务理念。
5.在计划财务部、物资供应部在大力支持下，“金碟”软件在安装公司顺利推行，施工材料的领用实现了电子化，进一步规范了材料管理工作。
6.充分利用**水务电子信息平台，以“同飞水业”为载体，要求施工员对完工时间及时登记，对所有工程进行全过程跟踪监督，实时了解每个工程的进展情况。
7.进一步完善施工资料台帐，针对施工日记、试压冲洗报告的时效性和真实性，不定期进行检查，做到每份资料如实反映工程的真实情况。
8.推行项目合同制，每组施工队伍进场前签订施工合同，明确双方的职责和权利，对施工质量、施工进度、施工安全以条文的形式加以规范，避免了施工过程中相互推诿、扯皮现象。
三．加强施工规范的执行力
1.严格按照国家“给水排水管道工程施工及验收规范”（GB50268-2008）施工和安装，统一施工质量，规范施工技术。
2.在施工按排上，严格按照服务承诺要求执行。小用户接到任务单3个工作日内施工，其他用户在7个工作日内施工，开发公司工程按施
工协议执行。
3.文明施工，规范作业。施工时，尽量避开高峰供水时间，降低对用户的供水影响。因施工需停水及时告知用户，大范围施工停水，提前24小时将停水原因、停水时间、停水范围报请集团公司批准，并及时向社会公布。
4、坚持图纸会审制度，要求施工人员懂图、识图，并认真核对图纸，做好记录，遇到与施工现场不符的，及时与设计部门进行沟通，确保施工方案的准确性。
5.坚持工程开工报告制度，要求施工前，施工人员必须对工程进行全面了解，根据施工合同，编制详细的施工计划、进度计划，施工方案和主要机具的落实情况。
6.施工前，施工员必须对操作人员进行技术交底、安全交底；施工中，要求施工员加强施工现场的监督管理，确保工程质量零缺陷，安全零事故，确保项目按期顺利完成。严格贯彻执行自检制度；自检合格后，报安装公司考核组抽检，严格按规范进行验收，确保每个环节，每道工序落到实处。
四．廉洁自律方面
1.“其身正、不令则行；其身不正、虽令不从”，作为安装公司的经理，能做到严以律已，以身作则，严格要求自己讲原则，不利用职务之便为个人谋私利，没有收受礼品礼金、有价证券，在安装公司党支部的廉政建设中起到了领导表率作用。
2.能深入贯彻执行集团党委组织的“十八大”反腐倡廉活动，在集团
创造的“干部清正、政府清廉、政治清明”的良好氛围下，要求安装公司全体员工在施工过程中，杜绝吃、拿、卡、要，发现一次严肃处理，不仅扣除当月效益工资，还处以收受财物价值两倍的罚款。
3.能积极主动参加集团党委组织的：继续深入开展“三解三促”活动、学习十八大精神专题培训、微博廉政短语征集等各项活动。
4.在工程承包、合同招标等方面，坚持做到公平、公开、公正，邀请客服、财务、审计等部门全过程参与，全面监督，预防违纪现象的发生。
五．存在问题和困难
1.安装公司刚刚成立一年，很多的制度和规范还在不断的完善之中，业务流程在不断的磨合和调整中，因此还希望得到集团领导和兄弟部门的大力支持，对兄弟部门提出的合理化建议，我们将不遗余力的坚决执行。
2.由于乡镇改造的区域范围不断加大，出现了疲于应付的局面，施工规范不能得到有效的控制，明年我们将有计划、分阶段逐步推行改造工作面，确保工程质量。
3.工程施工过程中，协调的矛盾比较突出，如：访仙集镇不允许机械进场破路、货场路青苗赔偿要价太高，这些问题都导致施工进度缓慢的重要因素。
六．对2014的工作计划安排及展望
1.工程质量长抓不懈，继续加大施工管理力度，狠抓执行力，保证工程质量，多创优质工程，在群众中建立起良好的口碑。
2.调整心态，摆正位置，从思想上认识到位，找差距。对公司提出的各项规章制度由被动接受，变主动学习。明年首先将加强对施工规范、工程管理方面的培训和学习，通过提高全体员工的整体素质，使安装公司的工程施工更加科学化、合理化和经济化。其次，将对施工队伍进行筛选，保留那些技术过关、经验丰富、服从安排的优秀施工队伍，从而提高整体施工水平。
3.进一步深化部门管理。安装公司目前的部门管理与现代化企业的要求差距还很大，2014年部门在有条件的情况下，组织员工到同类较好的单位去参观学习，汲取他人之长，尽快提高部门的管理。同时，把成本控制纳入现有的绩效考核制度，尽量做到“多劳多得，能者上，庸者下”的部门管理体制。
4.做好各项基础工作，积极申报安装公司市政三级资质。
2013年即将过去，2014年深感责任重大，我将带领安装公司全体员工，在水务集团党委和董事会的正确领导下，坚定信心，振奋精神，扎实工作，全面完成2014年集团下达的各项工作任务。
以上报告请领导和同志评议，谢谢大家！
**市**安装工程有限公司〃***
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目录
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3关于##老师讲座报告„„„„„„„P
4关于###老师讲座报告„„„„„„P
5参观##企业信息化流程报告„„„„P6
总章
——对专业方向的全新认识
在学期末的三次实习中，我学到了好多东西。两次讲座，一次参观，让我对本专业有了全新的认识。首先，分别介绍一下三次课程的主要内容。
6月23号，##软件总经理助理##讲座。《ERP实施顾问与专业方向》
6月24号，图书馆馆长书记###。《图书馆文献与服务》
7月01号，参观##
这几次的实习让我真正感觉到自己的方向明确了许多，也改正了很多以前对专业认识的错误。以前一直认为，信息管理专业的核心在于管理，虽然不能说是错误，至少是不全面的，现在发现信息管理这个词，信息才是核心，信息才是灵魂，也许这是从一个极端走向另一个极端，信息和管理其实是平等的。这次实习，由于才疏学浅，我很多时候都只是听别人讲，亲身做的事情其实并不多，不过看得多了，多少也会对自身所处的岗位和工作有所了解。
还有，通过这次实习，我知道我还有很多事情要做。作为信息资源的管理者首先要具备足够的信息，这是必需的，而现在的信息来源大部分是来自于网络的，所以我们还需要具备足够的网络技术，这个专业是工科和理科的结合体，我们需要几乎是所有方面的知识，要尽量做到上知天文，下晓地理。要树立终身学习的概念，要处理大量的信息，应为信息只有被处理过才可以管理。
记得在讲座中，孙老师提到过一个词，垃圾信息，又叫冗余信息。孙老师更倾向于叫冗余信息，我认为就不能叫垃圾信息，我认为信息没有没用的，就像孙老师所说，任何信息都有用，而且不是因人而异，一个人掌握的信息越多，他的能力就越强。记得高中语文老师也说过，脑子里东西多了，从外表也是可以看出来的。也就是说，了解的信息越多，也就越帅，这是真的！
在##老师的讲座里，提到了我们所需要的知识、能力和素质。这是我们将来工作所必须的，是工作的需要，也就是我们生活的需要的，是我们的饭碗。在这些方面，我们要深入研究，要精益求精，只有这样我们才能在社会上立足。关于我们的方向，那就是对信息的管理，管理信息的目的就是把获取的信息系统化，结构化。什么样的信息需要管理？大量的杂乱无章的信息需要管理！个人认为，对信息的管理侧重于信息的流通方面，因为信息如果固定在一个地方，他是不需要管理的，就像一个人，大脑里的东西再乱也可以随时拿来用，但是，他脑袋里的东西如果很乱的话，就做不了一个好老师。然而信息是必须要流通的，没有流通，信息的意义就不存在。由此可见，对信息的管理是重中之重！
在参观####的过程中了解到，####企业是中国最大、最现代化的####类企业。##以其诚信、人才、创新、管理、技术诸方面综合优势，奠定了在国际##市场上世界###企业的地位。《！！！！》评定##在世界###的综合竞争力为前三名，认为也是未来最具发展潜力的##企业。
下面我具体介绍一下这三次活动。
时间：2009年6月23日
地点：########
主题：ERP实施顾问与信管专业人才职业规划
主讲人：########
讲座的整体内容分以下3个部分
一、ERP概述及在企业的应用
所谓ERP，它就是一个管理体系，它包括管理信息系统和管理应用技术。而对这两个概念理解如下，管理信息系统：软件系统、硬件环境；管理应用技术：企业如何利用信息系统来完成管理的技术。这个管理体系在上海的现况是这样的 ：1，企业应用已经到普及阶段；
2.，应用的程度参次不齐；3，有大量的专业化人员，但是缺乏系统的知识和认识，多为应用人员，缺乏规划人才。
从这个方面看，我们的前途是光明的，社会需要信息管理人才，随着ERP在企业的不断普及，这方面的人才会供不应求，只要我们有足够的专业知识，我们就有十足的把握找到好的工作，就会有机会为社会贡献自己的一份力量！
二、ERP实施顾问知识、能力与素质要求
当然，做ERP实施顾问像其它职业一样，需要很多的知识、能力与素质。在知识方面，有三条是尤为重要的：某一应用产品的知识；业务理论基础知识；行业业务知识。在能力方面嘛，和其他职业是没什么区别的，沟通表达能力，展示能力都要就很高，最重要的是，你要有侦探一般的逻辑推理能力。而能力，不是天生的，系统和条理性的思考，以便很好地解决问题的能力是每一个有智慧的人都能掌握的。灵感和创造性可由结构化的方法培育而来。ERP实施顾问所要具备的素质就是做人所要具备的素质，不断学习，乐此不彼，不怕失败，执作探索，坚持原则，善于妥协，这些都是必不可少的。
由此看来，我们的道路也是曲折的，要做一个成功的ERP顾问，那是需要不断吸收知识，不断修身养性，不断提高自己，树立终身学习的理念，来迎接社会的挑战。
三、信管专业人才从事ERP顾问职业规划
对于此项内容是仅限于从事ERP顾问的职业规划，它可分为两个大的方向：软件产品提供商和企业内部信息岗位。软件产品提供商又可细分为5个方面，它们是：许可销售/售前顾问（L)、实施顾问（C）、培训教育（E）、运营维护（S）和需求研发。企业内部信息岗位叶猴很多需要信息管理专业人才的，尤其是现代化的外企。还有一些其他就业方向就不一一陈述了.，这个方向我们的精英是成为行业专家或企业管理者，我们要坚信，我的未来不是梦。
可见，我们的专业是有很广阔的就业前景，而上面仅仅是介绍了做ERP顾问的方向，我们还有更多的选择，还有更广阔的前景，还有更辉煌的未来。
通过这次讲座，我认识到我的方向，我将不再迷茫，不再徘徊，不再无畏的浪费时光。我知道，我们的前途是光明的，我们的道路是曲折的，我们的任务是艰巨的。上面提到，我们需要很多的知识，能力和素质。那需要我们花大功夫，下大决心。学习是最重要的，我坚信任何东西都是可以学来的，而不是天生的。我相信，只有具备了所要求的知识与能力，我们才能在行业里立足，才能对人生有一份满意的答卷。
时间：2009年6月24日
地点：######
主题：图书馆文献资源与服务
主讲人：#######
图书馆是精神食粮的巨大仓库，是我们在学习过程中必不可少的一部分，在是我们无声的老师。甚至毫不夸张的说，图书馆在每个人的一生中或多或少都在起作用。相比较传统的图书馆只有纸质藏书这一特点，现代意义上的图书馆已不仅如此，电子图书。网络新媒体扮演着越来越重要的作用，信息扩大了不知多少倍，我们获得的过程同样更加便捷，信息的检索由于计算机的出现并成功的运用而更加快捷。
在这次讲座中，孙老师主要讲了三个方面内容。
一、我们需要什么？
首先我们要知道我们需要什么，去图书馆，我们是带着需求去享受服务的，所以必须明确需要什么，那我们到底需要什么呢？总体来看我们可能会有以下几个方面的需求：做学问、做事业、策略质询„„。我们进图书馆就要带着需求入馆。
二、图书馆有什么？
图书馆的资源主要分为两种，文献资源和服务。对于我校图书馆的文献资源可分为三大类，纸质书刊、数据库和图书馆自己创建、组织。传递的文献。不可否认，文献资源是精神食粮的巨大仓库，是我们在学习过程中必不可少的一部分，在是我们无声的老师。甚至毫不夸张的说，图书馆在每个人的一生中或多或少都在起作用。相比较传统的图书馆只有纸质藏书这一特点，现代意义上的图书馆已不仅如此，电子图书。网络新媒体扮演着越来越重要的作用，信息扩大了不知多少倍，我们获得的过程同样更加便捷，信息的检索由于计算机的出现并成功的运用而更加快捷。而服务更是图书馆的灵魂，书我们能正常获取资源的保证。
三、书馆外有什么？
在图书馆外，是广阔的社会，社会是个最大的图书馆。它的资源几乎可以说是无限的，包括有偿资源和无偿资源。而这些有仅仅是一小部分，在社会中，我们无时无刻不在接受信息，接受资源，这些也可以算作无偿资源。如今的互联网真正做到了秀才不出门，便知天下事。我们的信息现在几乎是完全的！
说道信息，孙老师还介绍了信息素养这个词。信息素养是一种能力，它包括判断能力、表达和获取能力、查找评价能力、利用能力和创新能力。它是我们处理信息的一种必要素质。我们只有具备了这个能力，才能最高效的利用我们所具备的资源。
在此次学习中我认识到现代意义上的图书馆是以信息技术为依托，在传统意义上图书馆上的发展而形成的信息中心。信息技术起着至关重要的作用，为我们的学习提供了便捷。作为信息管理专业的学生，让我更加深入的了解，为我以后的学习和了解信息技术的发展和应用收益颇多。
参观####的信息化流程报告
时间：2009年7月1日
地点：####2050热轧线
####股份有限公司（简称“####股份”）是中国最大、最现代化的钢铁联合企业。####股份以其诚信、人才、创新、管理、技术诸方面综合优势，奠定了在国际钢铁市场上世界级钢铁联合企业的地位。《世界钢铁业指南》评定####股份在世界钢铁行业的综合竞争力 为前三名，认为也是未来最具发展潜力的钢铁企业。
公司专业生产高技术含量、高附加值的钢铁产品。在汽车用钢，造船用钢，油、气开采和输送用钢，家电用钢，电工器材用钢，锅炉和压力容器用钢，食品、饮料等包装用钢，金属制品用钢，不锈钢，特种材料用钢以及高等级建筑用钢等领域，####股份在成为中国市场 主要钢材供应商的同时，产品出口日本、韩国、欧美四十多个国家和地区。公司全部装备技术建立在当代钢铁冶炼、冷热加工、液压传感、电子控制、计算机和信息通讯等先进技术的基础上，具有大型化、连续化、自动化的特点。通过引进并对其不断进行技术改造，保持着世界最先进的技术水平。公司采用国际先进的质量管理，主要产品均获得国际权威机构认可。通过BSI 英国标准协会ISO9001 认证和复审，获美国API 会标、日本JIS 认可证书，通过了通用、福特、克莱斯勒等世界三大著名汽车厂的QS 9000 贯标认证，得到中国、法国、美国、英国、德国、挪威、意大利等七国船级社认可。
公司具有雄厚的研发实力，从事新技术、新产品、新工艺、新装备的开发研制，为公司积聚了不竭的发展动力。公司重视环境保护，追求可持续发展，在中国冶金行业第一家通过ISO14001 环境贯标认证，堪称世界上最美丽的钢铁企业。
根据上报的《现浇桥面板安全专项施工方案》中的要求和安排，我标段于2013年7月23日开始###桥现浇桥面板的预压工作。
一、设计预压范围和重量
支架预压范围为桥面板投影范围，支架预压荷载按该桥面板自重的120%设置，单跨预压总重为72.6吨（1.2×0.45m厚×8.15m×6.6m×2.5t/m3=72.6t）。
二、实际预压材料及加载总重
预压荷载采用整件钢筋作为预压荷载材料，用吊机吊装到支架模板上，进行堆载预压，现场钢筋总重为：35件×1.8t+5件×2t=73t，满足单跨堆载预压的要求。
三、预压流程和观测
根据现场钢筋数量和现场实际情况，我部计划先预压第6跨，待预压完成后，再进行第5跨现浇桥面板支架的预压。
第6跨预压采用分级均匀加载，按三级进行，即50%、100%和120%的加载总重，每级加载后均静载2小时后分别测设支架和模板的沉降量，做好记录。加载过程中注意每件钢筋要均匀加载，防止偏心受压。加载全部完成后，等到模板和支架沉降稳定，48小时之内沉降小于3mm后，方可进行卸载。卸载应按照加压时的相反顺序。卸载结束静载1小时后分别测设地基的恢复量，做好记录。
第5跨的预压加载和观测根据第6跨作适当调整。（1）沉降观测 a、仪器配备和人员安排
DS-3水准仪；
负责人及施测人员：章欢锋
苏浙
戴鸿斌 b、测点布置
观测点的布设为了正确反映出其准确沉降情况，沉降观测点埋设在最能反映沉降特征且便于观测的位置。沉降观测点的设置分两层布置，一层设置在支架底部扫地杆上，每跨共设了6个观测点，作好油漆标记、编号；一层设置在支架顶部模板上，每跨布设了9个观测点，观测点是在支架、模板搭设固定完成以后，直接用油漆在模板上做标记、编号（具体见后附支架预压观测点分布图）。c、观测阶段
1、第6跨沉降观测根据工程进展情况定时进行，以保证得到准确的沉降情况或规律，相邻的两次时间间隔称为一个观测周期，观测分成五个阶段：①预压加载前；②50%荷载；③100%荷载；④120%荷载；⑤卸载后。每个观测阶段要观测1次。加载完成后，测量观测每天安排二次，若沉降不明显，趋于稳定经监理工程师同意后可卸载，卸载后继续观测一天。
支架具体观测情况如下： 1）预压前的观测
2013年7月23日上午9:20，在预压加载前进行了的测量； 2）预压过程中的观测
2013年7月23日上午9:40开始加载，10:40完成加载50%，12:40左右进行第一次观测，观测好后继续加载；
2013年7月23日下午14:00完成加载100%，16:00左右进行第二次观测，观测完成后继续加载；
2013年7月23日下午16:30完成加载120%，18:30左右进行第三次观测； 3）预压完成后的观测
2013年7月24日上午7:30左右，进行当天的第一次观测； 2013年7月24日下午15:00左右，进行当天的第二次观测；
根据第6跨的预压加载过程中和预压后的观测数据，我部绘制计算了每个过程中支架和模板的沉降对比量，经分析，大庭庙1号桥第6跨现浇桥面板满堂支架预压加载中和预压后模板和支架沉降量很小，且趋于稳定，满足卸载条件。监理办和项目部组织人员一起对预压情况和支架稳定性进行了观测和分析，一致认为达到了卸载的要求，可以卸载第6跨，开始进行第5跨支架的预压工作 4）卸载后的观测
2013年7月25日上午10:30左右，进行卸载后观测；
2、根据第6跨的加载观测数据分析，该现浇桥面板满堂支架稳定性很好，支架沉降量很小，可以一次性加载到120%再进行观测，故第5跨的支架预压加载为三个阶段：①预压加载前；② 120%荷载（每2小时观测一次，共4次）；③卸载后。具体观测情况如下： 1）预压前的观测
2013年7月25日上午7:00左右，进行了预压前的观测； 2）加载120%后的观测
2013年7月25日上午10:25左右，进行加载120%后1小时的观测；
2013年7月25日上午11:25左右，进行加载120%后2小时的观测； 2013年7月25日下午14:30左右，进行加载120%后5小时的观测；
2013年7月25日下午15:30左右，进行加载120%后6小时的观测；
具体观测数据分析，第5跨满堂支架受力情况良好，比较稳定，基本无沉降，满足卸载要求，可以进行卸载。2）卸载后的观测
2013年7月26日上午8:30左右，进行卸载后观测；
四、观测数据的整理
XX镇位于XX市XX区北郊，距市中心6.5公里，XX高速公路穿镇而过，交通十分便利，镇域面积XX平方公里，辖XX个行政村，总人口XX万人,现有党支部XX个,党员XX名。
近年来，镇党委政府在区委、区政府的正确领导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，以创建“亲民、为民、富民”好班子活动为着力点，大力改进作风，努力创先争优，有力地推动了镇域经济和社会各项事业又好又快发展。2010年，全镇实现财政收入XX万元，与2005年的XX万元相比翻了五番。五年来，XX镇先后荣获全市二十强乡镇领导班子、先进基层党委，全省“十五”农村公路建设先进单位、全省人民满意公务员等荣誉称号，2010年被列入全省首批学习型党组织建设联系点，二十六个小城镇建设省级示范镇之一。
一、党的建设不断加强，干部队伍进一步壮大。
镇党委政府采取切实有效措施，大力加强镇机关干部队伍建设，不断提升干部队伍素质，促进干部作风转变，树立镇机关干部的亲民形象。
一是加强理论学习。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装干部头脑，坚持定期学习制度，每周至少1次政治学习和业务学习，学习做到有制度、有计划、有组织、有措施，理论联系实际。通过学习实践积累，2010年被列入全
省首批学习型党组织建设联系点。扎实开展学习实践科学发展观活动和创先争优活动，通过召开各级动员大会，通过“三民三增”走访，百千万工程等活动开展，走访群众达1316户，在向群众宣传各项惠农政策的同时，也为群众提供各类销售信息和致富信息。经过汇总，梳理问题310个，并解决群众关心的热点、难点问题368个。
二是健全规章制度。建立了学习制度、机关干部管理制度、为民承诺服务制度、勤政廉政制度、考核奖惩制度等一系列规章制度，规范干部工作行为，提升工作效能。
三是狠抓作风建设。镇机关站所负责人岗位全面推行竞争上岗制，机关干部驻村挂点实行双向选择，有效调动了机关干部工作的积极性、主动性和创造性。同时，大力开展了帮扶“1+10”活动，即：每位班子成员挂一个行政村、驻一个自然村、帮扶一户贫困户、资助一名留守儿童、记好一本民情日记、掌握一门实用技术、指导一个示范基地建设、培植一户经济大户、总结一个先进典型、为民办好一件实事，架起了干群之间的“连心桥”，进一步密切了党群干群关系。
二、民生工程稳步推进，城镇功能进一步完善。
镇党委政府始终把推进民生工程，为民办好事、实事当作身体力行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的一个重要体现，以实际行动展示为民风范。
一是大力加强农业基础设施建设。五年来，镇党委、政府始
终把基础设施建设作为“民心”工程摆上重要议事日程，通过大力加强交通、水利等农业基础设施建设，不断增强农业发展后劲。五年共投资2000多万元，硬化村级公路75公里，形成镇内“十五分钟经济圈”，并实现了村村通水泥路目标；筹集资金500余万元，新建和维修水库10座，争取2000余万元资金完成了XX村、XX两村1.1万亩土地整理项目，极大地增强了农业抵御自然灾害的能力，为夺取农业丰收奠定了坚实的基础。
二是扎实推进社会主义新农村建设。五年来，共建设了39个新农村建设示范点,惠及农户1400户，39个新农村建设示范点共完成改水1350户，改厕1360户，硬化路面20公里、巷道9万平方米，拆除危旧栏舍950栋，安装有线电视1100户，电话普及率达100%，沼气等洁净能源使用率达到70%以上，植树9万棵，建设休闲文化活动场所18个，基本实现了农民走平坦路、喝自来水、上卫生厕、用洁净能源的目标，农村面貌焕然一新。其中，淇塘村委会社上新村已打造成为了全省有影响的示范点，被列为2008年全省农村基层组织建设现场会议参观点，2010年全市基层党建“井冈红旗”规范点，今年共接待国内外各种参观考察团50余批次。
三是全面推进各项社会事业协调发展。投资300多万元迁建了镇敬老院，为孤寡老人安度晚年提供了良好的场所；兴建了镇卫生院住院大楼，改善了村卫生所的硬件设施，提高了村民就医质量；农村新型合作医疗已全面铺开，全镇参合率达到93%以上；
全面改善了各中小学的办学条件，提高了学生的就读质量；高标准建设了镇党员服务中心和便民服务中心，为联系党员、服务群众提供了方便；全镇21个行政村全面完成农村党员干部现代远程教育站点建设，并由“建”向“管、学、用”转移，真正实现知识惠民、科技富民；新建村级组织活动场所6个，为发挥村级阵地战斗堡垒作用提供了坚实保障。
四是切实加强对外务工农民的服务。XX镇在外务工人员有1万余人，仅在北京、上海等地从事蔬菜贩运业务的就达6000余人，其中不少是党员。为了引导外出务工人员创业致富，加强流动党员教育管理，镇党委从构建城乡一体化党员管理机制着手，在外出务工党员比较集中的北京、上海成立了流动党支部，使XX镇在京、沪两地的流动党员和务工人员有了主心骨，能感受到“家”的温暖。依托驻外党支部在北京成立了XX镇外出务工人员服务站。对外出务工人员登记造册，建立通讯联系卡，提供信息服务，帮助外出务工人员解决实际困难。同时，积极帮助外出务工人员家庭解决子女上学、种地、插秧、收割等生产生活中的实际困难，消除他们的后顾之忧。五是充分调动村干部工作积极性。在全市率先推出了村干部“终身成就奖”，每年对作出突出贡献的村干部进行重奖，现已有6名村干部获得了“终身成就奖”荣誉称号；积极为村“两委”干部办理养老保险，探索建立离任补助制度，切实解除他们的后顾之忧。
三、镇域经济快速增长，经济实力进一步增强。
镇党委政府把“富民强镇”作为第一目标，围绕“工业强镇、农业活镇、多轮驱动”的发展战略，坚定不移地走工业化带动城镇化，促进农业现代化的发展道路，突出抓好招商引资、农业产业化和小城镇建设，促进全镇经济持续快速健康发展。
一是大力加强招商引资力度。通过制定优惠政策，提供优质服务，全力扩大招商，推进项目建设。近年来，XX镇以吉州工业园区和城北新区建设为平台，先后引进了XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX等6家企业落户，其中作为世界500强企业----XXXXXXXX有限公司于2010年正式落户我区工业园，并于2011年XX月XX日正式投产。5年来，共引进资金XX亿元。外来客商投资企业为我镇经济发展注入了强大动力，推动了镇财政收入实现跨越式增长，为当地农村富余劳动力提供了大量就业机会，促进了农民增收。
二是积极引导农民调整农业产业结构。镇里每年挤出10万元专项资金作为促进产业调整的奖励资金，引导农民以市场为依托，立足本地资源优势，大力调整农业产业结构，发展多种经营，逐步形成了蔬菜、水产、畜禽、水果、优质稻五大农业主导产业，“一村一品”产业特色已初具雏形。目前，XX镇镇优质水稻推广面积达到35000余亩；特色经济作物种植总面积达到4000余亩，蕃茄、蕃薯、辣椒、冬瓜、空心菜籽等优势农产品远销广东、福建、浙江等多个省市；水产养殖面积4120亩；建立生猪、家禽养殖基地19个，培育生猪、肉牛、家禽养殖大户126户，其
中思倍得农牧有限公司年出栏生猪5万头。特别是2008年落户的上海熙可集团在XX镇投资建设万亩优质柑桔园基地和加工项目，对优化农业产业结构，提升农业产业化水平，带动农民致富将发挥巨大作用。
为了加强我国的社会主义法治建设，同时维护社会的公平正义，沌洁中国特色的社会主义律师队伍，提高律师在社会公众的整体形象，昆山市司法局决定从2015年7月16日起在全市律师队伍中开展全面依法治国教育活动，根据教育活动的安排，8月份为律师对照国家宪法、法律、律师法及其规章制度自查依法执业、诚信执业、规范执业情况。
作为一名专职律师，通过前一阶段一系列的的学习与讨论，个人的职业道德与思想觉悟，以及对这次的教育活动认识有了极大的提高。通过新闻媒体报道的了解，有极少的律师同行没有规范执业，给律师行业整体带来负面影响，我深感痛心。为防微杜渐，根据教育活动安排，就个人执业情况对照检查报告如下：
1、思想上：拥护党的领导、遵守宪法法律，从内心深入信仰法治，自觉拥护宪法确立的根本政治制度；
2、执业行为上：忠于事实真相，履行辩护、代理职责坚持用事实说话、以证据服人；严守执业纪律，守住律师职业的底线和红线，遵守法庭、仲裁庭纪律，严守执业中知悉的国家秘密、商业秘密，保护当事人隐私；坚持谨言慎行，依法、客观、公正、审慎发表涉及案件的律师意见，不进行误导性宣传、评论，更不进行肆意炒作案件
3、与司法人员的法律关系上：自觉维护司法人员在依法履职中的尊严，自觉遵守司法秩序，但在任何时刻都确保与法官、检察官等的正常工作接触，没有违反律师与法官、检察官工作接触的各种规定，与法官、检察官等司法人员从来没有任何的不正当交往。
4、对当事人诚实信用，认真维护其合法权益。
恪守律师职业道德和执业纪律，诚实信用地对待每一位当事人，全力维护当事人的合法权益，从不向承诺包打官司，也不调词架讼。在具体执业中，按规定向当事人书面告知诉讼风险，尽量促成当事人与对方达成相关和解协议，按规定或对困难当事人适当减免律师服务收费。在多年的执业生涯中，没有受到一位的当事人的口头或书面投诉，也没有与当事人发生过争吵或争执，更没有受到司法行政部门或律协的任何处罚或批评。
5、需要改进的不足之处。
5.1对于在执业过程中了解到的一些司法阴暗面，曾经让自己原本内心对法律的崇尚开始有所动摇。表现在工作上有时不再全身心的投入，对代理案件的最终结果持一定的消极态度，对案件深入思考不够充分。现在认识到此状况必须彻底杜绝，才能有利于今后业务的正常发展。
5.2对当事人有时不能够持续保持足够的热情或耐心，虽然能理解其急切心情，但由于心理压力过大，有时遇到难缠的当事人难免会有态度。
5.3日常继续学习、增强自身素质的努力程度不够，对新科技、新业态下法律运用知识储备不够。
通过以上的对照检查，本人继续坚持忠诚、诚信、依法、规范执业不变，克服自身不足，对依法治国充满信心，努力使自已成为一个无愧于心的称职律师。
报告人：江苏瑞生律师事务所
律师郭之扬
市绩效评估委员会：
2012年我局国土资源耕地保护工作在市委、市政府、市国土资源局的正确领导下，以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的要求，解放思想，开拓创新，强化土地调控、节约集约利用资源，坚守耕地红线，依法行政，努力构建科学发展新机制，耕地保护和为民办实事工作取得了一定成效。
一、加大宣传力度，提高全民耕保意识
耕地保护不仅是政府部门的事，更是全民的事，全社会的事，只有提高全民的耕地保护意识，增强全民保护耕地的责任感和自觉性，耕地保护才有坚实基础，才能见成效。为此我们特别重视耕地保护宣传工作，努力提高全民的耕地保护意识。一是“6.25”土地日组织人员在发明家广场进行耕地保护法律法规宣传。二是利用各种会议积极主动进行有关耕地保护内容的宣传。三是开辟耕地及基本农田保护宣传专栏。四是采取悬挂标语、横幅、电视广播等形式宣传基本农田保护法律法规。五是在基本农田保护重点区域新修永久性基本农田保护标志牌，公示基本农田保护相关内容和措施。
二、以协调发展的思路，严格保护耕地资源
（一）明确责任，加强考核，夯实耕地保护特别是基本农田保护责
任基础工作
今年，我们把保护耕地特别是基本农田作为今年各项工作重中之重来抓，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公
顷。一是加强领导。市政府成立了由国土、农业、林业、水利等部门组成的基本农田及耕地保护工作领导小组。二是建立健全了基本农田保护台帐、动态巡查台帐等。三是耕地保护责任继续强化。进一步完善了《乡镇耕地保护目标考评细则》，市、乡（镇）、村、组层层签订《耕地保护目标管理责任书》，明确对各乡镇耕地保有量及基本农田面积、责任。全面掌握我市耕地后备资源状况，有计划、科学、合理的组织开发利用全市耕地后备资源，确保我市耕地占补平衡，实现耕地总量动态平衡，保障经济发展，根据湖南省国土资源厅《湖南省耕地后备资源调查评价方案》要求，按时完成了全市耕地后备资源调查工作。永久基本农田划定工作正在进行，外业资料已交技术单位，耕地保护责任外业调查已完成70%。基本农田面积以签订责任书的形式全面落实到村、组、户与地块，层层都明确了保护责任人，保护范围，保护措施和保护责任，年初全市共签订到村目标责任书637份，到组目标责任书7644份。
（二）严格控制建设占用耕地
根据市国土局与市人民政府签订的责任状，把耕地保护作为首要任务，一项一项狠抓落实。全股人员在股长蒋卫成同志的带领下严把耕地保护关，层层落实保护责任，做到无错批无乱批行为，对建房占用耕地的农户必须在基本农田保护图上能找到图幅、图斑号。同时，认真落实上级提出的保红线保增长的“双保”行动，在支持经济发展的同时，紧把占用耕地闸门。一是加强计划管理。对占用耕地指标，我们作为指令性计划下达给各乡镇，不得突破。二是把好预审关。对每一个建设项目都严格把好地类认定、计划控制、耕地补充等关口，对符合用地条件的本着节约用地、集约用地的原则，充分利用荒地、劣地，尽量少占和不占耕地。三是严格把好占用审查关。对确需占用耕地的必须落实补充耕地措施，切实做到补充耕地数量、挂钩项目和资金“三落实”，并严格控制用地面积。凭“占补平衡”内部呈报表审查意见或交纳耕地开垦费发票为依据，确保耕地占补平衡得到保护，得到落实。要求一一对号入座，坚持耕地“占一补一”的原则。凡占用耕地建房的农户必须先补后占。四是实行村级国土资源监察员聘请制度。要求各国土所聘请土地巡查员，严把耕地建房选址关，引导农民建房集约节约用地，杜绝单独选址建房占用耕地现象，杜绝占用基本农田建房现象。五是切实推进耕地保护基础性工作开展，做到基本农田保护责任卡落地到户。搞好农民建房占用耕地“占补平衡”验收工作，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公顷。
三、积极开展土地综合整治工作，确保土地供地率达标
（一）全面落实土地开发整理项目
申报项目是耕保的核心工作，是以建设促保护的硬性任务，上半年来，我们的做法是：查找现有地形图及土地利用现状图。建立项目数据库，然后按照项目数据库实地查看，根据当地群众的意见。确定开发项目的选址立项，组织规划设计及预算评审工作。申报了五个县级补充耕地项目，总规模2500亩，预计新增耕地2000亩，总投资预算1250万；其中：大义乡石正村土地开发项目规模300亩，投资预算150万元；水东江办事处花桥村土地开发项目估摸 300亩，投资预算150万元；新市镇贺村等2个村土地开发发项目规模800亩，投资预算400万元；马水乡滩头等2个村土地开发发项目规模 650
亩，投资预算 325万元；哲桥镇元木村土地开发发项目规模 350亩，投资预算200万元。
（二）历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作正在进行
为全面掌握全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地现状，摸清家底，掌握复垦潜力，有计划、科学、合理地组织损毁土地复垦，按照省厅部署，全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作已经全面启动。2012年6月20日，市局会同技术承担单位湖南省第一测绘院在市局组织召开了动员大会并完成了业务培训工作。为加强对该项工作的组织和领导，市局成立了以分管副局长为组长的领导小组，领导小组下设办公室，具体负责此项工作的动员部署、指挥调度、监督检查、外业验收以及成果上报等组织、协调工作。目前，各地外业调查工作已全面铺开，加快推进。结合我市工作实际，领导小组研究制定了《耒阳市历史遗留损毁和自然灾害损毁土地现状调查评价工作方案》，并以损毁土地调查评价方案为依据，明确了各级各部门职责与分工，要求高效有序组织开展调查评价工作，计划在2013年1月底前完成成果验收及数据库汇总等全部任务。
耕 保 股
根据寿光市教育局工作精神以及镇教办的工作安排，以及潍坊市教育局对公共信息平台完善情况的抽查中发现的问题，我校对中小学信息公共平台上的相关内容进行了完善并做了详细的自查，具体自查情况汇报如下：
一、学校管理模块：
1、作息时间严格遵守寿光市小学生作息时间表，从5月1日起已经更换为夏季作息时间表。
2、对学校收费和考试管理有相应的制度进行了上传，所有制度的制定严格遵守山东省中小学收费和减负的有关要求。
3、家校联系中向社会公示了学校联系电话、班主任联系电话。
二、课程管理模块：
课程管理中按照市标准设定1-5年级的课程，没门课程都有任课教师，每个教师的任教学科明确，系统中一二年级有英语课而我们没有开设英语课，故一二年级英语课程没有任教老师。
三、其他
1、班级信息中根据实际情况设置了学校班级信息。
2、学生信息中最新学籍信息已经上传完毕。
3、每名教师都有自己的账号，班主任已经设置完毕，可以进入教师客户端管理本班学生。
南邵小学
计划发展部 于海艳
一、2010年的工作回顾
2010年我的工作主要有以下五项：
（一）、核定年度经营指标，监督指标完成情况
1、年初核定经营指标，组织所属公司签订绩效目标责任书。
2、每月分析集团及各公司指标完成情况。发现问题，提出预警，做出完善。
（二）、积极开展股权活动、完善法人治理结构
协助各公司召开股东会和董事会，开展审议年度经营预算与决算、股权变更、董事会、监事会换届、修改章程等工作。
（三）、清理不良企业，完善产业结构
（四）、监督深圳房产经营工作，明确管理工作细则 审核深圳地王大厦管理费用，督促地王大厦房产物业管理、出租推广、租金查收、市场调研工作。规范地王大厦管理工作，制定地王大厦房产出租管理托管协议书基本框架。
（五）、完成集团及置业公司年报、月报报表工作。
二、工作中的体会
2010年我的工作中的体会是：机会属于有准备的人，我要时刻准备着。
龙电集团是个充满机遇的企业。是个想做事，就给你机会，能做事，就给你平台，做好事，就给你职位的企业。尽管机会众多，但只属于时刻准备着的人。我认为应该这样准备：
基本准备——爱岗敬业，做好本职工作。必要准备——迎接挑战，勇于承担困难。充分准备——完善自我，全面提高能力。
员工最基本的职责就是做好本职工作。无论工作是简单还是复杂、清闲还是繁忙、做起来得心应手还是困难重重，都必须要用心去做，要保证做好。因为我不相信一个连本职工作都做不好的人会得到重用。所以，无论我的工作是什么，我都热爱它，钴研它，把它做好，力争更好。我认为那些以对自己的本职工作没兴趣、自己的工作太简单不能实现自身价值、自己工作太忙太累无法适应等为理由，不去好好工作却想得到机遇的人往往得不到机会。
我认为只有在本职工作上有出色表现时，我的敬业精神、业务能力才能被发现、被重视，当有重要工作时领导才有可能交给我来做。即使有些工作对我有难度，我也要努力去做尝试而不是轻易说“不”，因为我认为当领导把工作交给我时就说明此时我是此项工作的最佳人选，我一定要勇于承担，一是不辜负领导的期望为领导分担工作，二是督促自己不断进步实现自我超越。勇于承担才能给自己机会不让机遇从身边溜走，才能给领导时间从容安排下一步工作，才能为公司效力保证所有工作正常运转。
我没有做好充分准备，但我以前做了，现在在做，以后还要 坚持不懈地做，那就是不断自我完善，通过学习、思考、实践、磨砺提高自身能力，以完成更重要的工作，迎接更严峻的挑战，承担更重大的责任，为公司做出重大贡献。我相信我只要努力一定能够迎来自身进步、公司发展的新时代。
四、2010年工作中的不足及2011年工作设想
2010年工作中的不足：工作起点过低，对集团及各公司的支柱产业和发展前景没有定位，没有制定好各公司的近期目标和长远规划。
2011年工作中的改进：拓宽视野，放眼未来，全盘规划，持续发展。
（一）、分析面临形势、制定发展目标
组织各公司分析完善自身的经营能力，认清面临的市场环境，明晰各公司发展方向与目标，为经营活动分析及今后经营思路的制定做好基础工作。
（二、认清自身能力，制定发展规划
组织召开战略研讨会，在明确未来发展方向的基础上，制定集团及各公司阶段性发展规划及初步可行性计划。
（三）、深入公司摸底，考察发展空间
组织安排对各公司的经营工作调研摸底，考察各公司的发展空间，确定集团的支柱性产业，明确集团的重点投资方向。
（四）、完善奖惩机制，考评经营成果
制定集团各所属公司经营考评工作的细则及奖惩的核算方 案，做好所属公司经营考评工作。
（五）、继续做好制定经营指标、经营指标完成情况分析、法人治理结构、深圳房产经营管理、统计报表的报送等工作。
总之，公司在未来会不断寻找机遇、面临挑战、持续发展。我在新的一年里，我会时刻准备着，为自己的发展、为公司的发展、为社会的发展而努力奋斗。
述职人签名：
连新英
1、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同
时还注意了学生发展性目标的实现。
2、3、学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学
生自己能做的，教师放手让学生去做。
李芸：1、2、3、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动
参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
赵向红：
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
一论述
当今世界高等教育的发展趋势：
一、高等教育普及化 进入20世纪后期，大众化成为世界高等教育发展的大趋势，而少数发达国家适龄青年的高等教育入学率达到或超过了50%。
二、高等教育多样化1.高等院校的层次多样化2.高等院校的规模多样化3.教学组织的多样化4.教育资金来源的多样化5.学生成份的多样化
三、高等教育国际化 高等教育国际化的理念现已被广泛地接受，并主要通过以下四种方式运作：
1、建立跨国家、跨地区的国际组织开展合作。
2、建立国家间、地区间、不同国家高等院校间教学科研项目的国际合作及援助计划。
3、建立信息网把各个高等院校连接起来。
4、进一步推动学生和学者的国际交流。
四、高等教育信息化 教育信息化具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化的特点。
五、高等教育质量观的多元化 高等教育的质量是一个多层析的概念，要考虑多样性和避免用一个统一的质量管和质量标准；树立发展的、多样化的质量观，就是我们确立大众化阶段高等教育质量观的基本出发点。
中国古代没有近代意义上的高等教育，却有发达的大学教育。西周的“五学之制”是中国有文献记载的最早的高等教育机构。
太学是中国历史上有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。中国古代高等教育的基本特征：1.教育目的上凸现人伦教化2.教育体制上实行官私并存3.教育管理上注重名师掌权4.课程内容上突出儒学为尊5.教学方法上崇尚自学讨论
自1862年京师同文馆的建立到1922年“壬戌学制”的颁布，为中国近代高等教育阶段。京师同文馆是近代中国政府创办的第一所高等学校，是中国近代高等教育开始起步的标志。
京师大学堂是中国近代第一所完整意义上的大学，也是第一所由政府投资创办的国立大学，1912年更名为北京大学。
1917年，蔡元培任北大校长，对北大进行了全面改造。蔡元培改革北大的主要举措是实行大学自治、思想自由、兼容并包、教授治学、五育并举、倚重研究。
壬戌学制是中国高等教育发展史上的重大改革，标志着中国高等教育进入现代发展阶段。
2007年10月召开的党的十七大提出了“优先发展教育，建立人力资源强国”的目标，明确地把“提高高等教育的质量，办好人民满意的教育”作为新时期高等教育发展的指导思想。
所谓大学理念，乃指人们观念上对大学的理性认识、思想追求及其所形成的系统的教育观念。
从其内涵构成上看，大学理念包括大学思想、大学信念、大学观念、大学精神、大学使命、大学目标等成份。其中，大学精神是大学理念的核心。
大学精神既是大学校园文化深层结构的内核，又是大学优良传统的浓缩或象征。大学精神是大学的精髓和灵魂。
一般认为，最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育学家纽曼。纽曼的《大学理念》是专门论述大学理念的第一本系统学术著作。
1876年，霍普金斯大学宣告创立，这是美国第一所研究性大学。
现代大学的基本理念及其时代建构：现代大学的基本理念，主要包括学术自由理念、大学自治理念、教授治校理念、教学与科研相统一理念。
1.学术自由理念 学术自由理念是最古老的大学理念。学术自由包括两层含义：一是思想自由、言论自由、研究自由；二是教育过程中的教学自由。学术自由是大学赖以存在的前提，学术自由的丧失就是大学精神的萎靡。要建构大学的学术自由理念，应当使社会树立尊重知识、尊重人才的观念，形成保护学术自由的良好社会氛围；应当使大学形成珍视学术自由、维护学术尊严的良好风尚；应当使教师养成严谨的治学态度和高尚的学术人格。
西方世界，最早的学术自由理念源于苏格拉底。
2.大学自治理念 大学自治理念是西方大学最具传统特色的理念。大学自治既是维护学术自由的手段，又是确保大学独立性的根本保障。大学自治包含丰富的内容，主要体现在制定大学自身的组织条例和管理规定的权利、支配大学经费的权利、自主招生权利、自主招聘教师的权利、自主设置专业和课程的权利等方面。要建构大学自治理念，应当强化自主办学的观念；应当正确处理大学自主与政府干预的关系；应当切实增强高校自身自主办学的能力；应当建立有效的自我约束机制，自觉接受国家和社会的监督。
3.教授治校理念 教授治校理念是大学自治理念的逻辑延伸。教授治校理念是依靠教师办学观念的集中体现。教授治校理念所包含的内容非常广泛，校长的任用、教师的聘任、人事的任免、学术的规划、课程的改革、学校的发展战略等，都应充分听取教授的合理化建议。要建构并实施教授治校理念，应当牢固树立依靠教师办学的观念；应当改革目前学术权利削弱、行政权力增长的陈旧习俗；应当采取行之有效的措施打造名师。
最早确立教授治校理念的是1150年正式成立的巴黎大学。4.教学与科研相统一理念 教学与科研相统一，是大学职能得以具体展现的基本途径，也是现代大学的基本理念之一。教学与科研相统一的理念具有两方面的内涵：一是大学教师必须在科研活动中理解学科内容及其精髓，以便有效地进行教学；二是科研活动本身具有引导学生的研究兴趣、培养其创造性思维的教学功能。建构并实施教学与科研相统一的大学理念，应当引导教师把科学研究有机的引入教学过程之；应当去除教学与研究相互割裂的习惯；应当引导教师在专业教学的基础上因人而异地进行科研活动；应当循序渐进建立一套科学合理、符合伦理规范与人性要求的教学与科研评价机制；应当探索产学研合作的新路径；应当立足于教师现实的职业生活，构建外部激励与内源发展相结合的教师专业发展长效机制；应当坚持制度规范与自由发展的统一。
我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是蔡元培先生。高等教育目标的最高层次培养精英高级专门人才 最基本的层次。培养一般高级专门人才
总体上说，20世纪之前世界高等教育属于精英诉求的高等教育。
高等教育大众化进程中的现实问题：1.高等教育大众化取向弱化了高等教育的精英教育2.高等教育大众化取向导致了高等教育质量的下降3.高等教育大众化取向忽视了高等教育自身发展的规律4.高等教育大众化取向诱发了高等教育市场化观念
全球化时代，我国的高等教育同时面临两项使命：服务于我国的经济建设与社会发展；服务于全球化的国际竞争与合作。
当前，影响中国高等教育健康发展最突出的现实问题是规模扩张与内涵发展的关系问题。所谓教育目的，对教育过程所要培养的人的质量、规格或素质的预期结果的规定。高等教育目的高等教育理论和实践中核心问题。
高等教育目的是各级各类高等学校具体培养目标的总的规定。
所谓高等教育目的是指把接受过完全中等教育的人培养成何种高级专门人才的素质、规格和质量要求的预期规定。
高等教育目的的实践价值：1.高等教育目的的导向作用2.高等教育目的的调控作用3.高等教育目的的激励作用4.高等教育目的的评价作用
所谓个人本位论的高等教育目的观，就是主张高等教育应以个人发展的需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动的教育目的理论。
个人本位的高等教育目的观，可以概括为：1.教育目的是根据个人发展的需要而制定的2.个人的价值高于社会的价值3.教育的最高目的在于促进人性的完善，而非造就公民
所谓社会本位论的高等教育目的观，就是主张高等教育应以社会发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动的教育目的理论。社会本位论的高等教育目的观可以概括为：1.个人的一切发展都有赖于社会2.教育的目的除了促进社会发展而外，没有其他更高的目的3.教育的最高目的是造就公民，而非培育人性 公允地说，我国高等教育目的观仍然是以社会本位论为主导的。个人本位论与社会本位论的辩证综合观
个人本位论和社会本位论的教育目的观既都有自身的理论价值，又都有各自的理论局限。
用个人本位论取替社会本位论，或者用社会本位论贬低个人本位论，都是片面的二元论，都无助于制定正确的高等教育目的。
所谓人文主义的高等教育目的观，是指一人自身发展的需要尤其是精神发展的需要为出发点，以人自身的发展和完善为中心的具有人本主义情怀的教育目的观。人文主义教育目的观的理论基础预制了其核心观点，人文主义教育目的观的核心官邸那主要包括三个方面：1.追求永恒化的教育目的2.追求理想化的教育目的3.追求人性化的教育目的 所谓科学主义的高等教育目的观，是指以科学技术为中心，以功利主义为指向的关于高等教育目的的主张。由科学主义的这些理论基础出发，我们可以把科学主义的高等教育目的观概括为三个主要方面：1.重视教育目的社会适应性2.重视教育目的的社会功利性3.重视学校的科学技术教育 所谓科学人文主义的高等教育目的观，是指以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观。科学人文主义的高等教育目的观代表了世界高等教育发展的方向。
科学人文主义的高等教育目的观具有其自身的基本精神或核心观点，主要表现在两个方面：1.科学精神是高等教育目的的基础2.人文精神是高等教育目的的价值指向
如果说科学教育旨在使人学会做事，那么，人文教育就旨在使人学会做人。全面发展趋向的教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。
马克思主义关于人的全面发展学说具有四个方面的内涵：1.人的全面发展应当是人的素质的完整的发展2.人的全面发展应当是人的素质的和谐的发展3.人的全面发展应当是人的素质的多方面的发展4.人的全面发展应当是人的自由的发展
任何统一化、模式化的所谓“全面发展”只能导致全面平庸。
不能把高等教育等同于职业训练，因为教育不仅传授知识，还孕育一个完整的人。新中国成立后我国高等教育目得经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。
培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。
高等教育的目的在本质上是培养“人”的教育，而非培养“人力”或某种工具的教育。这是我国高等教育目的应当坚持的基本立场。高等教育应培养既具有专业素质又具有文化素质，既具有个人涵养又具有公民素养、既具有职业品质又具有道德品质的新型创造型人才。当前我国高等教育目的的应然追求：
一、高等教育目的必须遵循以人为本的原则，将培养人视为高等教育活动的终极追。以人为本的高等教育目的，就应把学生看作是目的而非手段，把学生素质的提高视为高等教育工作的根本出发点和归宿；以人为本的高等教育目的，就要把学生视为具体的而非抽象的人，把激发学生具体而多样的发展需求与潜力视为教育活动的基本出发点，剔除一切规约化、模式化的取向。
二、高等教育必须反对单纯的知识教育，加强智能的教育。高等教育是造就完整的人的教育，是面向全体学生的精神成长与整全素养的全面教育，断非片面的专业教育，亦非狭隘的职业教育。
三、高等教育必须反对单纯的就业取向的目的观，树立全面发展的目的观。在中国，高等教育的过度职业化倾向，会使高等教育丧失应有的人文精神、超越精神，陷入急功近利的泥淖，从而使高等教育有以存在的价值和理想渐渐衰退。高等教育若不祛除文凭与就业之间的机械联系，其办学效益和吸引力就不会得以实质性改善。高等教育是给人以全面智慧援助与精神支持的教育，而非单纯的就业准备教育。总而言之，我国高等教育必须把培养人作为自身的最高目的，立足于提高人的整体素质，树立全面人才观，引导受教育者全面发展，以培养适应时代发展需求的、德智体美多方面生动活泼发展、具有创造性的个性和健全人格的一代新人。
高等教育的功能就是回答高等教育对人类社会发展和人的发展所能够起到的作用。而高等学校的职能则是高等教育功能的具体体现。
高等教育对人所起的作用，也就是高等教育促进人的身心发展。高等教育对社会所起的作用，也就是高等教育要促进社会的发展。
目前教育民主化已成为全球教育系统演变的一个基本趋势，这一趋势包括了两个方面：教育平等与教育参与。
高等教育的文化功能：1.高等教育具有选择、传递、保存文化的功能2.高等教育具有创新和发展文化的功能
今天常说的高等学校培养人才、发展科学、为社会服务的三大职能就是经过历史的沉淀和印证后的高等学校最有生命力的职能。
1810年，洪堡以新人文主义思想指导建立柏林大学，柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的，从而确立了大学发展可学的职能。
高等学校社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在美国产生的。现代大学的职能体系：
一.培养专门人才是现代高校的根本使命。首先，培养专门人才是大学产生之日起就具有的职能，这一职能和高等学校本身的历史一样悠久。无论大学如何发展，这一职能永远不会消失。因此，培养专门人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心，高校的一切工作都要围绕培养专门人才这一使命来开展。其次，高校培养专门人才的职能是永恒的，但培养专门人才职能的内涵事发展变化的。二.发展科学是现代高校的重要职能。发展科学的职能体现在大学的科学研究活动中。大学开展科学研究活动，既是培养科学人才不可缺少的途径，也是科技、经济发展的客观要求。科学研究活动作为培养人才的重要途径，在人才的培养中发挥着越来越重要的作用。首先，科学研究有助于提高教学质量，是教学内容不断更新的主要源泉。其次，科学研究有助于提高教师的水平。再次，科学研究有利于发展学生的智能，培养学生的能力。
三、服务社会是当代高校职能的延伸。1.培养人才，发展科学，从广义上讲，都是为社会服务，但高等学校还不通过各种形式为社会提供直接的服务。2.高校直接为社会服务是社会的客观需要。3.高校直接为社会服务也是高校自身发展的需要。总之，现代高校的培养人才、发展科学、服务社会三项职能，是相互联系、相互渗透的，共同构建了现代高校的职能体系。其中培养人才是现代高校的根本使命，；发展科学是高校的重要职能；直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸。
所谓通才教育与专才教育之争，其实是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争。西方传统的大学教育的观念源于古希腊的人文教育。英才教育与大众教育：高等教育发展的两种模式。
美国学者马丁·特罗提出：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属英才高等教育阶段。按照美国马丁·特罗的提法：高等教育入学人数达到适龄人口15%～50%时，属大众高等教育阶段。
在世界高等教育发展史上，由英才教育向大众教育转变过程大致有两种模式：一种是美国模式，主要依靠公立高等教育系统的扩展；另一种是日本模式，主要依靠私立高等教育系统的扩展。我国高等教育大众化应遵循的原则：1.发展速度要适度2.以内涵发展为主要提高规模效益3.建立多元化的筹资体系4.发展终身教育
科学教育包括四个方面：科学知识教育、科学思维教育、科学方法教育和科学精神教育。人文教育的实质是一种人性教育，以个体的心性完善为最高目标。
人文教育也包括四个方面：人文知识教育、人文思维教育、人文方法教育和人文精神教育。
在人类教育发展史上，可以说19世纪中叶以前教育基本是人文教育或者说人文教育占主导地位。正确认识科学教育与人文教育的关系：
正确认识科学教育与人文教育的关系，对高等教育具有十分重要的意义。未来世界高等教育的选择应该是科学教育与人文教育的整合。
所谓整合，通俗的说，就是通过交融性成我中有你、你中有我、浑然一体的关系。因此，科学教育和人文教育的整合，不是两者的简单调和，也不是教育的科学取向与人文取向的二元相加，而是它们在高层次上的结合。1.之所以要实现科学教育与人文教育的整合，是因为科学教育和人文教育各自有其合理的内核与现实价值，也各有其自身局限性。2.之所以能够实现科学教育与人文教育的整合，是因为科学与人文、科学教育与人文教育具有内在的关联，两者是相互渗透、相互支撑的，而这有整合的基础。首先，科学蕴含着人文精神与人文教育价值。其次，人文以科学为基础。3.科学与人文、科学教育与人文教育如鸟之两翼、车之两轮，不可或缺，科学教育要以人文教育为指导，人文教育要以科学教育来奠基，二者相互依存。4.实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过以下渠道：其一，强化科学教育和人文教育相整合的教育观念。其二，建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系。其三，教师是培养目标和课程体系的实施者，因此，将人文教育与科学教育融于一体的首要条件是教师言行中自然彰显的人文与科学精神。从教育的发展历程来看，他先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。它的表现主要是：1.就学权力平等2.教育条件平等3.教育过程平等4.教育结果平等 我国高等教育价值取向选择效率优先、兼顾平等：
学制指一个国家的各级各类学校的系统。具体包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际入学条件、修业年限以及各级各类学校的关系如何，等等。学制建立的基本依据在于：1.社会的生产力和科学技术的发展水平2.社会的政治制度3.受教育者的年龄特征和发展水平
高等学校系统一般是指由普通高等学校和成人高等学校两大子系统构成。
综观世界各国普通高等学校学制系统，一般可以分为三个层次：初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院。
我国高等学校系统的三个基本层次：高等专科学校、大学或专门学院、研究生院。学位是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。
现代学位制度主要起源于一些西欧的中世纪大学。美国大学目前实行准学士、学士、硕士、博士学位制。我国现代学位制度最早建立与民国时期，1935年国民政府颁布了《学位授予法》，这是中国现代学位制度的开端。
世界各国的招生制度为两种，即证书制和高考制。
招生制度改革的主要方向：1.进一步扩大高等学校办学自主权2.高考制度的改革将从有利于全面推进素质教育的原则出发，增加对学生实践能力和综合素质考核的比重，逐渐建立更加灵活的为考生、家长和社会普遍接受的招生考试制度。3.高等教育大众化带来高等学校培养目标和培养方式的多样化，与此相适应的是我国公众接受高等教育的形式更加灵活，成为终身教育的一环。我国高等学校毕业生就业制度的改革：1.建立就业新机制，完善就业管理体制2.调整专业和人才培养结构，实行学业和职业资格证书制度3.拓宽到基层就业渠道，解决到非公有制企业就业阻碍4.取消不合理收费和限制，延长毕业生择业时间5.规范就业市场秩序，高校在毕业生就业市场中的地位和作用需进一步加强6.毕业生要树立正确的就业观念，有充分的就业心理准备
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，是一个多维度、多层次的复杂结构体系。
高等教育层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
高等教育科类结构是指不同学科领域的构成状态，一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。
高等教育形式结构是指按学习形式的不同而划分出的不同类型和样式结构，一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。
高等教育结构调整有两种基本模式，一体化模式与多样化模式。高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府、政府和高校以及高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。
当前世界各国高等教育的宏观管理体制划分为三种模式：1.中央集权性的高等教育宏观管理体制。以法国尤为典型。2.权力分散型的高等教育宏观管理体制。又称分权制。美国是该模式的典型。3.集权与分权结合型的高等教育宏观管理体制。简称“结合型管理体制”。高等教育宏观管理的运行机制基本可以分为以下三种类型：1.以政府干预为主的运作方式，以法国为代表。2.以社会力量为主的运作方式，以美国为代表。3.以高校自主办学为主的运作方式，以英国为代表。未来若干年内，我国高等教育领导体制改革的重要任务是建立和完善“两级管理，以省级统筹为主”的体制
我国高等教育宏观管理体制改革的重点和趋势是：
1.为满足地方社会发展需要，调动地方办学积极性，转换政府职能，实行高等教育管理权力的下放，扩大省级部门对属地高校的统筹权。
高等教育管理权力下放的关键是首先要转变政府的职能，实现中央政府由过去的统一集中管理，向以规划、立法、财政资助、评估、监督和信息服务等为手段的宏观调控过渡。今后，随着地方权力的扩大，地方将被允许在中央大的政策框架下，有针对性的制定地方高等教育的发展规划。在目前阶段，扩大地方政府权力的基本方向，就是要淡化高校的单一隶属关系，改革条块分割的现行办学体制，充分发挥地方政府对属地高校的统筹作用。
2.建立起一个社会广泛参与办学的管理运行机制，推动我国高等教育的合理、健康发展。
社会的广泛参与是许多市场经济国家高等教育管理运行机制的一个主要特征。社会参与不仅是高等教育决策科学化、民主化的需要，而且也是调动社会力量办学，减轻政府财政困难加快我国高等教育发展的重要途径。首先，应实现政府高等教育决策活动的民主化。其次，要发挥社会中介组织的作用。此外，宏观管理体制改革的一个重要方面是要更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制。3.扩大高等学校的办学自主权，增强学校的活力，提高学校主动适应社会的能力。
政府高等教育宏观管理权力的下放，最终必须具体落实为办学者的权力，实现办学者权力和责任的统一。所谓高校的办学自主权，就是指高校作为具有独立法人资格的机构，它在不受其他组织或个人非法干扰和阻碍的前提下，依法行使教育决策、教育活动组织的权利。
在当前及今后很长一段时间内，我国要建立起比较完善的高等教育宏观管理体制，并使之形成良好的运行机制，必须从政府管理、社会民主参与和高校自主办学三个维度来综合考虑，全面规划和设计。西方一些学者通将西方各国的高校权力结构划分为三种模式欧洲大陆模式、美国模式和英国模式。与行政权力相比，美国高校内由教授执掌的学术权力要显得脆弱的多。
高校的领导体制主要反映的是高等学校举办者、办学者二者间的权力和职责关系、党政和行政部门间关系以及高校行政管理系统和学术系统间关系等一些基本的关系范畴，它是高校管理体制的核心内容。1989年至今实行党委领导下的校长负责制。
目前我国高校现行的领导体制，突出了以下特点：1.实行党委领导，明确了集体领导和个人负责的关系2.校长作为高校的最高行政长官3.实行党政分开、各行其职，有效地克服了多年来党政不分、以党代政的倾向
教学管理的主要任务，是建立正常的教学秩序，增强教学的计划性、科学性，沟通教与学之间的联系，提高教与学的质量。
高等学校教学管理的原则：
1.学术管理与行政管理相结合的原则
学术管理是指对高等教育中学术事物与活动的管理，它通过组织和协调全体教学、科研人员的学术行为，合理调配和使用各种教育资源，调动学术人员的积极性，提高学术水平，以实现高校的功能。2.公平与效率相统一的原则 3.权力与权威相结合的原则 4.分权与集权相统一的原则
5.教学管理与科研要求相结合的原则 6.统一管理与学术自由相结合的原则
高校教学计划管理是一种旨在通过对教学工作进行设计、筹划和安排以实现教学总目标的管理，也是高等学校的管理者对教学领域中全部工作进行设计、组织、指挥、监督、控制和创新的过程。
一份完整的教学计划通常包括：专业培养目标与培养规格，学制规定，教育、教学和实践活动周数分配，课程设置，学分要求，学识安排等。
一旦确立了高校课程管理的内容主要为课程编制，在具体管理过程中主要表现为对课程的制定者、课程编制的内容及过程进行管理。
高等学校科学研究任务：高校科研服务于教学2.高校科研服务于人才培养3.高校科研服务于社会 高校科研管理内容主要包括计划管理、机构与队伍管理、经费管理、项目管理、档案管理等。
高等学校科研管理的原则：1.公平合理原则2.形成特色原则3.协调性原则4.以人为本原则5.加速科研成果转化与推广原则
教育评价按平价基准分类：1.相对评价2.绝对评价3.个体内差异评价 教育评价按平价功能分类：1.诊断性评价2.形成性评价3.总结性评价
高等教育评价是根据高等教育的目的和标准，采用科学的态度和方法，对高等教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态和效绩，进行质和量的价值判断。
校内评价体系包括受教育者基于接受教育后的感受所作的评价，受教育者家长的评价和高等教育提供者进行的自我评价。
社会评价体系包括政府管理部门和社会有关部门。
高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估；二是水平评估。
课程评估内容主要包括课程教育目标、教学条件、教学实施过程及教学效果。
二填空选择
高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门综合学科，它研究的是高等教育现象及其一般规律。对高等教育的特点可用“高”与“专”两个字来概括。相对于中等教育而言，它在层次上高，在性质上属于专业教育。
高等学校教师的教学具有学术性、专业性的特点。
1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，标志着我国高等教育学学科体系的确立。
在高等教育研究中，确定研究问题一般要坚持三个原则：价值性原则2.创新性原则3.可行性原则 按照意大利博洛尼亚大学校庆日为标志计算，它成立于1088年，是世界上最早成立的大学。学生几乎完全控制了博洛尼亚大学的管理。
与博洛尼亚大学不同，巴黎大学则是典型的教师型大学。中世纪大学的教学方法以讲授、辩论和大量的练习为主。学位原来的意思是“任教执照”，大学毕业经考试合格，可获“硕士”、“博士”或“教授”学位。
从中世纪大学兴起的时代背景和发展历程来看，中世纪大学具有高度自治性、国际性、民主性、职业性的特征。
从17世纪出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，可分为两大类型：独立学院和专门学院。洪堡的大学理念的内容主要包括：1.大学的相对独立性与学术自由2.教学与科学研究的统一
